日常生活日記。
周記是一種很好的生命存在形式,作為學(xué)生,每周最熟悉的應(yīng)該就是寫周記了吧。無論文字如何周記都是一份發(fā)聲的機會。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于“日常生活的日記”的精彩內(nèi)容,相信你閱讀本頁面后有一些收獲!
晚飯后,我坐在陽臺上。仰頭觀看滿天的星星,晴朗的夜空,星光閃爍,我被這密密麻麻的繁星陶醉了。
繁星撒滿了天空,那樣密。那星星,如綻放在茵綠的草坪上的五彩斑斕的鮮花,純潔而美妙;又如最天真的孩童那清澈透明的黑珍珠眼眸,可愛而簡單;或許它更像一顆顆鑲嵌在光滑柔軟的黑天鵝絨大衣上的閃爍耀眼的稀世鉆石,高貴而華麗太美了。勾魂的美,攝人心魄的美!那樣的星,奪走了月的光芒。它開始黯淡,只是朦朦的昏黃。有思慮朦朦朧朧的煙霧依然癡心于她,輕輕地環(huán)抱,若有若無的沖淡了月亮的光。突然,流星飛過,在天空中劃出一道美麗的弧線。我不由的感嘆,人生又何嘗不是像流星這樣呢人的一生是短暫的,而我們活著就是為了讓我們的啊人生能夠綻放光彩。雖然可能只是曇花一現(xiàn)或是如流星飛逝。但就在那一瞬間的綻放出畢生的光彩有人活得自由歡樂,有人活的壓抑消極。于是,對于人生有了很多不一樣的解釋,有人仇視這個世界,憎惡自我的人生,有人卻喜愛這個世界,歡樂地應(yīng)對自我的人生。當(dāng)人生出現(xiàn)諸多困難煩惱時,有人覺得死亡是一種解脫,能夠不再為世間的瑣事而煩惱,猛然記起一句話有人曾說:“活著,記錄一種狀態(tài),一種僅有死亡才能夠結(jié)束掉的狀態(tài)?!钡劳霾⒉皇悄芙鉀Q一切的辦法,這只可是是膽小的人想逃避的一切的一種手段而已,不愿應(yīng)對一切,便想結(jié)束掉這一切。
想了又想,我所追求的,不就是恒星和流星嗎如流星般的燦爛輝煌,在別人的心中烙下印記。那一瞬間的光芒,照亮所有心的角落,然后帶者完美的夢想啟程。但我又追求恒星,不是那么閃亮,但卻能恒久。永遠(yuǎn)的在天空中占據(jù)著某一個角落,默默的做守護(hù)天使,為善良的人祈禱我真想變作一顆閃閃的星星,在天空上俯視這大地……
今天下午,天氣晴朗,老爸帶我去濕地公園教我學(xué)騎電動車。
這可是件新鮮事!我興高采烈地坐在電動車的前位子上,老爸坐在我后面,說:“眼睛盯著前方,動力慢慢加大,剎車是必不可少的!小心點!我坐在你后面呢!別得瑟!”
我笑呵呵道:“遵命!”
我手捏緊油門,老爸心懸懸的,我兩眼盯著前方,像兩只炯炯有神的包子。老爸滿手都是汗,我也不敢喘一聲大氣,只能默默無聞地盯住前方。
“??!”我一聲尖叫,老爸嚇了一跳,他立刻“腳踏實地”,我也捏緊剎,松開油門,兩腳踏地,差點兒嚇得魂飛魄散。
我氣喘吁吁直撲老爸懷里,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道:“我……我……我不想學(xué)了!太……太可怕了……哇!”
老爸驚魂未定:“你再試一試!熟能生巧嘛!”
我吞吞吐吐,不知如何是好,這下子,老爸下車了,他對我加油打氣:"沒事!這回你一個人騎!"老爸調(diào)皮道:“加油了!”
我哭笑不得,只能捏著油門慢慢加速,我搖搖晃晃,似乎“舉棋不定”。我只好慢悠悠地晃在后面,老爸早就遙遙領(lǐng)先。我小心翼翼地加大油門,漸漸掌握了平衡,好不容易才追上了老爸。
老爸立刻讓我停下,他大口大口地喘著:“你……你這小……小丫頭……頭,什么時……時候……候會騎的?累死我……我了!”
我不禁沾沾自喜:天生我材必有用!嘻嘻!
收拾房間有一天,媽媽和爸爸在家,我想:一般媽媽和爸爸要上班,星期天還要給我洗衣服,做飯。太累了我為什么不做一些能幫助媽媽和爸爸做的家務(wù)呢?我想了一會兒。對了,今天寢室一團糟,我來收拾房間!所以我對媽媽和爸爸這樣說。“你們每天都很累。今天我要收拾我的房間,為大家工作!”媽媽說。“你整理得不好,我來收拾?!蔽亿s緊說:“做不好的話,都要試一試嗎!””“。媽媽和爸爸約好了,我沖進(jìn)我的房間整理。掃地、鋪床、拖地,我工作了一會兒,最后把工作做完了,我得意洋洋地對媽媽說?!斑^來看看我的房間。”我以為媽媽會給我滿分,媽媽說。“看床單傾斜了。桌子上有一些污漬。””“。聽了媽媽的話,我又開始工作了。我先把桌子上的東西放在床上,用抹布擦干凈,把各種書分類。我又把“睡覺”的被子、枕頭搬到家里,掃掉床單上的灰塵,把被子枕頭一個一個地擺放起來。開始掃地,我從里到外認(rèn)真地掃了一遍。拖著地板,掀開拖把,擰了三次,地面幾乎能照亮人的影子。這樣,我的房間就像新的一樣。雖然有點累,但我還是很興奮,因為我學(xué)會了整理房間。
今天,我們考了《水滸傳》第26回至第40回的閱讀情況。
到了下午,我們正準(zhǔn)備放學(xué)回家,丁老師突然笑瞇瞇地拿著試卷走進(jìn)來,說:“上次我們考試時,我仁慈了一下,沒報分?jǐn)?shù)。這一次就把分?jǐn)?shù)公開一下吧!”還沒等我們哀聲載道,丁老師已經(jīng)用他那“抑揚頓挫”的聲音報了起來。(趣祝福 zfw152.com)
報完后,丁老師說:“今天,等人讀得很認(rèn)真,掌聲鼓勵(一片掌聲)我畢竟是老師,只能口頭表揚。如果家長再適當(dāng)?shù)鬲剟钜恍透昧?。比如熊彧暉今天主動背書,回家后告訴媽媽,媽媽頭也不抬。這樣還有動力嗎?”
“嗯……”
“如果某人今天考了100分,回家后告訴家長,家長立馬獎勵去晶崴大酒店吃豪華自助餐……”
“哇!”
或者打電話問我:“丁老師,你吃過飯了嗎?沒吃一起來!”我說:“好!耶……”
“哈哈哈……”
通過這件事也讓我知道:書山有路趣為徑。只有做自己感興趣的事,才有動力做得又快又好。
今天,我生病了,爸爸、媽媽培我到醫(yī)院里輸液。媽媽覺得輸液的時候太無聊了,就帶上了白紙、小桌子和彩筆準(zhǔn)備玩一個游戲。
到了醫(yī)院,醫(yī)院安靜極了,醫(yī)生給我扎針的時候稍微有點痛,但我還是忍住了。吊好液體,就讓媽媽教我玩游戲。原來媽媽是讓我們玩做生字卡,我們先把A4的白紙折成4個小正方,再在語文書上的生字表里尋找一些我會認(rèn)的字,然后媽媽寫好字,我在背面寫上這個字的拼音和詞組。我們認(rèn)認(rèn)真真的做著,可是由于我太難受了,最后就把這個任務(wù)交給了媽媽。
這個游戲我雖然沒有堅持做到底,但認(rèn)識和復(fù)習(xí)了很多的生字。我覺得這個游戲真好玩?。∥蚁麓芜€要和媽媽一起來做生字卡。
“哎!又上課了┅┅”,還沒玩夠的我嘟嘟囔囔地坐回了座位。要是能多點下課的時間就好了,我的眼前慢慢地浮現(xiàn)出理想校園的畫面。
我走在校園的一條鵝卵石路上,小路兩旁有各種各樣的花草樹木。走進(jìn)游戲場所,眼前出現(xiàn)了一個小池塘,里面的荷花亭亭玉立,正好奇地看著我,荷葉上的青蛙“呱呱”地叫著,五彩斑斕的小魚正在水里悠閑地游著泳?!瓣乡?,快來!蘋果熟了!”這不,好朋友佳影在叫我了。
我一手拿著竹竿,一手拿著籃子,飛快地跑到了果園。哇!一個個又大又紅的蘋果掛滿了枝頭,它們你擠我,我擠你,各個都豐滿。“晗琦,我在這兒!”上空傳來了佳影和欣悅的呼喚,我抬頭一看,她倆站在蘋果樹葉間,手里拿著一個香香的紅蘋果。在這個校園里,下課有二十分鐘,夠了。我把竹竿遞給欣悅,欣悅打了一個蘋果,我端著籃子接著,一個、兩個┅┅,很快,籃子就裝滿了。
我們又到了小池塘邊摸魚,許多同學(xué)都在。我們把手伸進(jìn)水里,靜候。注意!一條紅白黑相間的小魚游了過來,眼看就要到手了,在旁邊的周潔把手從水里一抽,“自投羅網(wǎng)魚”被嚇走了。唉!可惡!我又一次把手伸進(jìn)水里。這時,一條紅白黃相間的小魚游了過來,我決不放棄任何機會,手一伸,小魚就在我手里了。我把它放了,摸魚是一種游戲,不能傷害小動物。
“小鳥在前面帶路┅┅”上課了,我們飛快地跑進(jìn)教師,這節(jié)是科學(xué),平時大家一看到科學(xué)就反胃,可在這個校園里,科學(xué)很好玩兒。我們每人都發(fā)了一套和這節(jié)課相關(guān)的實驗器具,開始實驗??煜抡n了,老師留的作業(yè)是回家再做一次實驗,不必做枯燥的試卷。
第二節(jié),語文課,上《飛向藍(lán)天的恐龍》,老師講完重點,就讓我們拉窗簾、關(guān)燈,干嘛?看電影!我們把椅子往后一推,人一靠,老師按一個按鈕,天花板上就出現(xiàn)了各種各樣的恐龍。看完電影,我們每人打開掌上電腦,查資料。這樣的學(xué)習(xí)多好啊!
啊!要是這是真的,那該多好呀!
我從不喝茶,卻愛伏在桌上看一片片有色的茶葉在水中舞蹈……最后跌落杯底。聞著淡淡的茶香,看著杯中水的顏色越來越深,似乎看到生活如茶葉般在我思緒的溫水里輕揚……
閑適與快樂的時光,如同茶葉的舞蹈。
翻閱自己喜歡的書籍,和作者做心靈的溝通,收獲滿足與感悟。擁有青春的日子里,古怪又可愛的想法閃光著智慧的火花,記錄著思想的花朵,朵朵明朗。也有時倚在窗邊,抬頭望淺藍(lán)的天空和大朵大朵的云,令人向往。插著耳朵把聲音放得很小,然后閉著眼,專注享受。
安靜反思的日子里,就像跌落茶杯的茶葉。
十八歲生日那天,姐姐淡淡的說:“happy birthday!”平靜的令我吃驚。她說:“成長是你快樂的事情,它必須付出代價。就像毛毛蟲蛻皮一樣,雖然經(jīng)歷艱辛的痛楚,但終究會變成美麗的蝶。”我承認(rèn)生活需要挫折,這樣才有更美的風(fēng)景。進(jìn)入大學(xué)之后,競選、競爭都并不太如人意,失落感漫上心頭,同時我也沉淀了浮躁,安靜的開始下一段旅程。
清新醉人的茶香,正如生活中點滴收獲的感動。
或許只是一個禮貌的微笑,一句溫柔的提醒,一次簡單的問候?,嵥榈母袆訁s承載著滿滿的幸福與收獲。舊日的好友還聯(lián)系著,常常收到朋友們關(guān)心或祝福的短信,或許只是簡單的言語,但無比真誠。每一條短信都保存著,每一次讀到都很溫暖。
逐漸深厚的色彩,見證了一路成長。成長的道路曲折著,一路走來很辛苦,但驀然回首,卻發(fā)現(xiàn)始終向前。生活在經(jīng)驗的積累中逐漸豐富,只期待著以后日子里能夠更精彩。
手捧茶杯,像捧著生活。我輕輕抿一口茶,在苦澀與幽香中,更深切的品味生活。
相關(guān)推薦
文字是情感的載體,上學(xué)的時候老師經(jīng)常會要求我們寫日記,日記的內(nèi)容,來源于我們對生活的觀察。日記最重要的就是記錄最真實的生活,我們怎么動筆去寫一篇日記呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“記錄游泳日常的小學(xué)生生活日記”,僅供參考,但愿對您的工作帶來幫助。...
請閱讀以下編輯精心收集整理的初中日常生活周記。周記寫作是通過文字表達(dá)自己思維的一個新方式,相信大家應(yīng)該對周記都不陌生吧。我們寫周記可以從身邊小事入手。請收藏好,以便下次再讀!...
節(jié)假日是一些特殊的需要紀(jì)念的日子,當(dāng)我們度過了難忘的中秋節(jié)時,老師總是會布置作文,那就是寫一篇中秋節(jié)主題作文,寫作文可以記錄生活,文字的力量可以給我們的精神莫大的慰藉。優(yōu)秀的中秋節(jié)作文是什么樣子的呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“中秋節(jié)的小學(xué)生日常生活的日記”,供大家借鑒和使用...
請閱讀由欄目小編為你編輯的初中日常生活周記。周記寫作是一條認(rèn)識自己認(rèn)識真理的的路,我們經(jīng)常會將一些發(fā)生的事寫進(jìn)周記。經(jīng)常寫日記能夠提高我們的智力和判斷力。請閱讀后分享你的朋友!...
感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你推薦小學(xué)日常的日記。周記寫作是一種窮盡極致的表達(dá),大家應(yīng)該都有寫周記的習(xí)慣吧。寫周記可以讓人的寫作水平提高。歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁!...