跳舞葉子教案精選

跳舞葉子教案。

教案課件是老師教學工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，每個老師都需要將教案課件設計得更加完善。優(yōu)秀的教案是實現優(yōu)質課堂的保障。我們?yōu)榇蠹艺淼摹疤枞~子教案”或許能夠拓展您的思考，相信您在本文中有所收獲！

跳舞葉子教案(篇1)

1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

2、用正確的節(jié)奏歌唱。

一、談話法。

1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子像什么？

2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

二、欣賞法。今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 ， 樹葉 飄呀 飄。

樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕

X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風 一 吹 搖 擺 不 停 。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈。

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。

（5）幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。

觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

跳舞葉子教案(篇2)

【活動目標】

1、用沿葉子輪廓勾畫的方法畫出跳舞的葉子，能較好地完成作品。

2、大膽想象，創(chuàng)作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態(tài)，體驗參與活動帶來的樂趣。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

【活動準備】

收集各種樹葉，白紙，勾線筆，蠟筆，音樂《會跳舞的葉子》、《秋日的私語》，范例一幅，實物投影儀。

【活動過程】

一、導入活動。

小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來跳個舞。

播放音樂《會跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。

二、認識一些樹葉。

1、小朋友跳得真好看，小樹葉看見了，也想來參加了。睢。

2、出示范例，引導觀察小樹葉是怎么跳舞的（它的手和腳是怎么放的）？請你來學一學。

3、除了會跳這些動作，小樹葉還會怎么跳舞？（引導想出多種不同的跳舞動作，為呆會兒的創(chuàng)作拓展空間。）

4、你們想不想也讓你的樹葉娃娃跳舞？那好，我們一起來看老師變出跳舞的葉子娃娃。

三、師示范繪畫。

1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當的位置上，用勾線筆畫出輪廓，然后涂上顏色，畫上手和腳，就成了。你可以畫兩個樹葉娃娃跳舞，也可以畫三個樹葉娃娃跳舞，畫好以后，可以把樹葉娃娃在哪個地方跳舞畫出來。

2、幼兒操作，師巡回輔導，提醒幼兒注意畫面的整潔與美感，并添畫出樹葉娃娃在什么地方跳舞？

四、展示作品，師幼共同評價。

1、你的樹葉娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？請你來學一學。

2、這么多跳舞的樹葉娃娃，你最喜歡哪一幅？為什么？

3、師簡單評價，結束活動。

【活動反思】

《會跳舞的葉子》是一節(jié)大班美術教育活動。對于大班的課程，開始上課時自己是有些膽怯的。一是本次從來沒有教過大班，對大班的課程體系，幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒多久的老師來說，從來沒有參加過比賽、優(yōu)質課，心里有些底氣不足。但是，每一次機會都很難得，既然沒有，既然膽怯，何不就抓住機會試一試呢，做好自己，關注過程，只負責將過程走好，結果暫不考慮。

就這樣，經過一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內部的教案。教案雖然有了，但是在實際上課的時候還會發(fā)現各種各樣意想不到的問題。第一次上課時由于時間倉促之前沒有試課，課后河師大的王老師及與會老師給我提了很多建議，自己再一點一點推敲試想上課時可能會出現的各種問題再想出與之相應的解決辦法。第二次上課，孩子的畫畫效果不錯，但是在課堂的組織和管理還有教學技巧上暴露出了一些問題。

于是，開始逐字逐句地斟酌上課時要說得每一個字，每一句話。聽課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵和幫助，賈老師還把自己的經驗也告訴了我，就是把自己上課時要說的每一句話都寫下來然后背下來，上課的時候按照流程，做足準備。

臺上一分鐘，臺下十年功。每一次的成功背后都滲透著無數的汗水，每一個光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎，是付出，是努力，付出和汗水從不欺人。

如果這節(jié)課，再讓我上一次，我依然覺得還有地方能夠做得更好。也許，就是這樣上課、反思、再上課、再反思，能夠得到更多屬于自己的經驗，這也正好驗證了那句“教學有法，但無定法，貴在得法?！?/p>

所以，在以后的教學活動中，我要更加注重反思，不只是反思自己，還要反思過程，反思活動結果，反思孩子。反思，讓進步更多。

跳舞葉子教案(篇3)

活動目標：

1.學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現出物體的主要形象特征。

2.學習正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

1.知識準備：事先引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

2.物質準備：事先準備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的`樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。

活動過程：

一、導入部分欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。

師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。(幼兒欣賞)這些畫有個小秘密，它們是用什么制作成的?(樹葉)你們觀察的真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

(1)師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來制作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎?看看這些樹葉一樣嗎?(不一樣)有什么形狀的呢?

師：樹葉形狀有心形、扇形、圓形、針形、掌形、卵形等，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。

(2)現在，老師要變一個魔術，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看像什么?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什么好辦法?(幼兒回答：用膠水，用雙面膠……)嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。

(3)教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。

師：你們也想來試一試嗎?那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么?

三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

師：小朋友可以先想好自己要拼什么樣的圖形，然后根據圖形選自己需要的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

(1)鼓勵幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

(2)教師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。

五、結束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。

師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么?把你的發(fā)現告訴你的好朋友。

活動反思：

在幼兒操作之前，我?guī)ьI幼兒一起去進行了樹葉的搜集，以此來激發(fā)幼兒的興趣。在搜集的時候幼兒就很好奇需要樹葉干什么。在正式開始上的課時候，幼兒的興趣也就顯得非常的高。當我利用樹葉進行變魔術，把樹葉制作成拼貼畫的時候，幼兒都顯得非常的好奇，也都聽的非常的認真。通過引導幼兒觀察，讓幼兒動手動腦，發(fā)展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發(fā)現，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語言發(fā)展也很有益。本次活動中解決了重點，讓幼兒通過自己的觀察、探索用不同形狀的樹葉拼貼。并掌握了難點學習樹葉粘貼的方法。

在操作的時候請幼兒欣賞一下其他的樹葉拼貼畫，激發(fā)幼兒的想象力，這樣幼兒就能夠更好的利用手邊的樹葉材料進行拼貼。告訴幼兒不僅僅能夠用樹葉拼出不同的物體，也可以拼出不同的動物。

跳舞葉子教案(篇4)

設計意圖：

因為班上幼兒愛識字，利用這一優(yōu)勢，我嘗試用直觀的形式，即讓幼兒在認認、讀讀中輕松學會演唱歌曲。

活動目的：

1、感受樂曲中3拍子的節(jié)奏。

2、能用正確的節(jié)奏歌唱。

活動準備：

1、錄音機、磁帶，綠葉；打擊樂器：鈴鼓、碰鈴；寫有歌譜的圖畫一幅。

2、場地布置如下：

活動過程：

開始部份：

1、老師領幼兒聽音樂做動作入室。

2、師生問好。

3、練聲：歌曲——王老先生有塊地。

基本部份：

1、讓幼兒邊聽旋律邊觀看隨風擺動的葉子，讓幼兒從中獲得美感。

師：今天老師請小朋友觀看一場特別的表演。

提要求：邊聽音樂邊看表演

① 幼兒聽旋律觀看擺動的葉子。

② 提問：是誰在表演呢？（葉子在表演）

你聽到的是幾拍子的音樂？

小朋友看完了葉子的表演有什么感受和想法？

2、 讓幼兒聽旋律再一次觀看隨風擺動的葉子。

① 提要求：

繼續(xù)邊聽音樂邊看表演

葉子從樹上掉下來后會不會馬上落到地上？

風一吹，葉子會怎樣？

它隨風擺動的樣子像什么？

② 幼兒聽旋律觀看擺動的葉子。

3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，大膽講述觀后感，從而理解歌詞大意。

綠葉從樹上掉下來后會不會馬上落到地上呢？為什么？（因為它小而輕）

風一吹，葉子會怎樣？

葉子搖來擺去的樣子像什么？

引導理解詞語：飛舞——像跳舞似地在空中飛。

神秘—— 使人摸不透。

4、師小結，并引出課題。

剛才小朋友們想了很多也說了很多，老師想的和小朋友們的一樣，

請聽:（老師有表情地朗誦歌詞一遍）

今天我們來學唱一首歌，歌名就叫：會跳舞的葉子

5、讓幼兒欣賞美麗的畫面。

6、結合畫面教唱歌曲，重點引導幼兒用正確的節(jié)奏歌唱。

小朋友們看完了美麗的畫面，現在請看歌曲“會跳舞的葉子”。小朋友都是字寶寶的好朋友，你們可以邊認字寶寶邊聽老師唱歌。

① 幼兒邊認字邊欣賞老師的演唱，從而激發(fā)幼兒唱歌的欲望。

問：這首歌好聽嗎？

聽了有什么感受呢？這是一首幾拍子的歌曲？讓幼兒再一次欣賞歌曲。

② 引導幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞的同時按節(jié)奏做身體動作。

讓幼兒找找哪些字是2拍子。

③ 采用整體跟唱法教幼兒學唱歌曲。

7、采用多種形式讓幼兒演唱歌曲，重點要求幼兒用正確的節(jié)奏歌唱。

個別幼兒演唱；分男女孩子演唱；分組演唱。師小結。

8、讓幼兒嘗試用動作表現三拍子節(jié)奏：拾起綠葉進行表演。

9、引導幼兒用樂器表現三拍子節(jié)奏。

① 引導幼兒熟悉歌曲圖譜。

② 幼兒持樂器聽旋律打節(jié)奏。

③ 幼兒邊唱邊打節(jié)奏。

10、評價活動情況，并給予表揚和鼓勵。

結束部份：復習舞蹈：快樂舞。

反思：

采用直觀的方式進行教學，幼兒的學習興趣高，可由于活動中的提問語言不簡練，導致課時拖延太長，存在重點不突出問題。

跳舞葉子教案(篇5)

活動目標：

1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

2、用正確的節(jié)奏歌唱。

活動準備：錄音機、鋼琴。

活動過程：

一、談話法

1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？

2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉

二、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

三、學唱新歌

1、發(fā)聲練習1=C--F1 3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 ， 樹葉 飄呀 飄。

樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。

樹葉 象 什么？ 神秘的 小精 靈。

2、節(jié)奏訓練X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3、教唱新歌

（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

（2）按節(jié)奏學說歌詞X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風 一 吹 搖 擺 不 停 。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈。

（3）學唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。

（5）幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。

活動評價：

1、會唱歌曲。

2、能隨音樂節(jié)奏做動作。

活動延伸：

觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

一、活動目標：

1、在觀察圖譜的過程中，感受3拍子音樂的節(jié)奏特點。

2、嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏，體驗參與音樂活動的樂趣。

二、活動準備：

1、打擊樂器：鈴鼓、雙響筒、圓舞板、木魚（人手一件）。

2音樂磁帶、錄音機。

3、圖譜一幅、三、活動過程：

1、復習歌曲《聽》，初步感受3拍子樂曲的旋律。

2、熟悉音樂《會跳舞的葉子》，進一步感知3拍子樂曲的旋律。

（1）傾聽音樂《會跳舞的葉子》，引導幼兒說出自己的感受。

（2）嘗試用身體動作感知音樂。

3、出示圖譜，引導幼兒觀察探索并表現3拍子的節(jié)奏特點。

（1）觀察圖譜，提問："你發(fā)現了什么"（2）引導幼兒看圖譜拍出節(jié)奏，重點指導休止符。

跳舞葉子教案(篇6)

1、用沿葉子輪廓勾畫的方法畫出跳舞的葉子，能較好地完成作品。

2、大膽想象，創(chuàng)作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態(tài)，體驗參與活動帶來的樂趣。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

收集各種樹葉，白紙，勾線筆，蠟筆，音樂《會跳舞的葉子》、《秋日的私語》，范例一幅，實物投影儀。

一、導入活動。

小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來跳個舞。

播放音樂《會跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。

二、認識一些樹葉。

1、小朋友跳得真好看，小樹葉看見了，也想來參加了。睢。

2、出示范例，引導觀察小樹葉是怎么跳舞的（它的`手和腳是怎么放的）？請你來學一學。

3、除了會跳這些動作，小樹葉還會怎么跳舞？（引導想出多種不同的跳舞動作，為呆會兒的創(chuàng)作拓展空間。）

4、你們想不想也讓你的樹葉娃娃跳舞？那好，我們一起來看老師變出跳舞的葉子娃娃。

三、師示范繪畫。

1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當的位置上，用勾線筆畫出輪廓，然后涂上顏色，畫上手和腳，就成了。你可以畫兩個樹葉娃娃跳舞，也可以畫三個樹葉娃娃跳舞，畫好以后，可以把樹葉娃娃在哪個地方跳舞畫出來。

2、幼兒操作，師巡回輔導，提醒幼兒注意畫面的整潔與美感，并添畫出樹葉娃娃在什么地方跳舞？

四、展示作品，師幼共同評價。

1、你的樹葉娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？請你來學一學。

2、這么多跳舞的樹葉娃娃，你最喜歡哪一幅？為什么？

《會跳舞的葉子》是一節(jié)大班美術教育活動。對于大班的課程，開始上課時自己是有些膽怯的。一是本次從來沒有教過大班，對大班的課程體系，幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒多久的老師來說，從來沒有參加過比賽、優(yōu)質課，心里有些底氣不足。但是，每一次機會都很難得，既然沒有，既然膽怯，何不就抓住機會試一試呢，做好自己，關注過程，只負責將過程走好，結果暫不考慮。

于是，開始逐字逐句地斟酌上課時要說得每一個字，每一句話。聽課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵和幫助，賈老師還把自己的經驗也告訴了我，就是把自己上課時要說的每一句話都寫下來然后背下來，上課的時候按照流程，做足準備。

臺上一分鐘，臺下十年功。每一次的成功背后都滲透著無數的汗水，每一個光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎，是付出，是努力，付出和汗水從不欺人。

如果這節(jié)課，再讓我上一次，我依然覺得還有地方能夠做得更好。也許，就是這樣上課、反思、再上課、再反思，能夠得到更多屬于自己的經驗，這也正好驗證了那句“教學有法，但無定法，貴在得法?！?/p>

所以，在以后的教學活動中，我要更加注重反思，不只是反思自己，還要反思過程，反思活動結果，反思孩子。反思，讓進步更多。

跳舞葉子教案(篇7)

一：活動目標：

1、通過畫樹葉的形象，更好地了解樹葉的形態(tài)。

2、大膽想象，創(chuàng)作出想象中樹葉寶寶跳舞的樣子。

3、通過活動體驗美術活動帶來的樂趣，以及對樹葉的喜愛之情。

二：活動準備：

圖片《會跳舞的樹葉》、畫紙、水彩筆、

三：活動過程：

1：教師引出話題。

師：小朋友，你們會跳舞嗎。哦，那老師請幾個小朋友來跳一下。

嗯嗯。你們跳得真好。那跳舞的時候，手和腳是不是一起活動起來的呀。今天啊，老師請來了幾個神秘的朋友，他們也會跳舞。猜猜他們是誰？

2：教師出示范例：

師：小朋友，你們看，這個就是老師請來的神秘的朋友，他們是，會跳舞的葉子。

請小朋友仔細觀察一下，說說，你從哪里看出來，他們是在跳舞了？

哦，從他們的四肢，從他們的五官都可以看出來，對不對。

那么下面，請小朋友，看老師畫一遍，這個可愛的會跳舞的葉子，好不好？等下老師請你們小朋友來畫，好嗎。

師：首先，我們要先畫一片樹葉。注意，我們可以稍微畫大一點。然后，我們在樹葉里面，畫上樹葉的眼睛，鼻子，嘴巴。當然，你可以把他們化成不同的表情，可以是在開心地笑，或者是在調皮地做鬼臉，等等，都可以。

接下來，我們就要畫樹葉的四肢了。注意，樹葉寶寶在跳舞的時候，四肢是怎么樣的啊？哦，是在做不同動作對不對。那小朋友可以發(fā)揮自己的想象，你們自己來創(chuàng)作，他們是在怎么跳舞，好不好？

那老師畫一個老師想象中的樹葉跳舞的樣子哦。記住，四肢是從樹葉寶寶身上長出來的，所以我們畫的時候請注意，一定要從樹葉的邊上出發(fā)。畫手或腳的時候，記得要相對要畫的對稱。畫的時候，手可以是彎的，也可以是直的，可以使向上的，也可以是向下的。

好了，這樣，一個會跳舞的樹葉寶寶就畫好了。小朋友，你們會了嗎？

下面，請小朋友來畫一下美麗的樹葉寶寶，好嗎。

3：幼兒作畫，老師循回指導

鼓勵幼兒大膽想象，畫出自己想象中的跳舞的樹葉寶寶。

注意樹葉畫在紙的中間位置，稍微畫大一點。

注意四肢的對稱。指導幼兒正確握筆作畫方式。

4：幼兒分享自己的繪畫，教師點評。

跳舞葉子教案(篇8)

1、通過畫樹葉的形象，更好地了解樹葉的形態(tài)。

2、大膽想象，創(chuàng)作出想象中樹葉寶寶跳舞的樣子。

3、通過活動體驗美術活動帶來的樂趣，以及對樹葉的喜愛之情。

圖片《會跳舞的樹葉》、畫紙、水彩筆、

師：小朋友，你們會跳舞嗎。哦，那老師請幾個小朋友來跳一下。

嗯嗯。你們跳得真好。那跳舞的時候，手和腳是不是一起活動起來的呀。今天啊，老師請來了幾個神秘的朋友，他們也會跳舞。猜猜他們是誰？

師：小朋友，你們看，這個就是老師請來的神秘的朋友，他們是，會跳舞的葉子。

請小朋友仔細觀察一下，說說，你從哪里看出來，他們是在跳舞了？

哦，從他們的四肢，從他們的五官都可以看出來，對不對。

那么下面，請小朋友，看老師畫一遍，這個可愛的會跳舞的葉子，好不好？等下老師請你們小朋友來畫，好嗎。

師：首先，我們要先畫一片樹葉。注意，我們可以稍微畫大一點。然后，我們在樹葉里面，畫上樹葉的眼睛，鼻子，嘴巴。當然，你可以把他們化成不同的表情，可以是在開心地笑，或者是在調皮地做鬼臉，等等，都可以。

接下來，我們就要畫樹葉的四肢了。注意，樹葉寶寶在跳舞的時候，四肢是怎么樣的啊？哦，是在做不同動作對不對。那小朋友可以發(fā)揮自己的想象，你們自己來創(chuàng)作，他們是在怎么跳舞，好不好？

那老師畫一個老師想象中的樹葉跳舞的樣子哦。記住，四肢是從樹葉寶寶身上長出來的，所以我們畫的時候請注意，一定要從樹葉的邊上出發(fā)。畫手或腳的時候，記得要相對要畫的對稱。畫的時候，手可以是彎的，也可以是直的，可以使向上的，也可以是向下的。

好了，這樣，一個會跳舞的樹葉寶寶就畫好了。小朋友，你們會了嗎？

下面，請小朋友來畫一下美麗的樹葉寶寶，好嗎。

鼓勵幼兒大膽想象，畫出自己想象中的跳舞的樹葉寶寶。

注意樹葉畫在紙的中間位置，稍微畫大一點。

注意四肢的對稱。指導幼兒正確握筆作畫方式。

跳舞葉子教案(篇9)

1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么?你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么?

今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

13135――│54321――┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。

樹葉象什么?飛舞的小蜻蜓。

XXX│X─X│X─X│X─0││

(1)教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

XXX│X─X│X─X│X─0││

X─X│X─X│XXX│X─0││

風一吹搖擺不停。

X─X│XXX│X─X│X─0││

它象飛舞的小蜻蜓。

X─X│XXX│X─X│X─0││

(4)將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作;一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。

(5)幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。

2、能隨音樂節(jié)奏做動作。

活動延伸：

觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

跳舞葉子教案(篇10)

【活動目標】

1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

2、用正確的節(jié)奏歌唱。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

【活動準備】

錄音機、鋼琴。

【活動過程】

一、談話法。

1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子像什么？

2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

1 2 3雙手放下雙手平舉雙手高舉

二、欣賞法。今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

三、學唱新歌。

1、發(fā)聲練習1=C——F1

3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。

樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。

樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。

2、節(jié)奏訓練

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3、教唱新歌

（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

（2）按節(jié)奏學說歌詞

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠色的葉子小又輕

X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風一吹搖擺不停。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它象飛舞的小蜻蜓。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也象神秘的小精靈。

（3）學唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。

（5）幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。

活動評價：

1、會唱歌曲。

2、能隨音樂節(jié)奏做動作。

活動延伸：觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

活動反思：

我在選題時，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索的，選材來源于生活，符合幼兒興趣，會動手操作出自己所想象的作品，但本節(jié)課沒有達到目標，要求學習用點、線、面來裝飾樹葉，但我在上課時欠缺對點線面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點，以幫助部分幼兒根據范例進行創(chuàng)意活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。本班幼兒的自主性很好，對記號筆，剪刀等美工材料都能很好運用。

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