三年級(jí)數(shù)學(xué)日記。
周記是學(xué)生時(shí)代最經(jīng)常的寫作練習(xí),作為學(xué)生,每周最熟悉的應(yīng)該就是寫周記了吧。有哪些值得借鑒的周記模板呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的“三年級(jí)數(shù)學(xué)日記”分析報(bào)告,感謝您的瀏覽!
今天,媽媽叫我去超市買筆記本,她給了我50元錢,我拿著錢,高高興興地去超市買筆記本。
到了超市,我走上前去問售貨員阿姨:“請(qǐng)問,這個(gè)筆記本幾元錢一本呀?”“8元”阿姨親切地回答我。我在心里仔細(xì)地想著:媽媽給了我50元錢,最多可以買幾本呢?還能剩多少元呢?
我用老師教給我們的方法,我很快就算出來了,想:50÷8﹦6……2,哦,原來我最多可以買6本,售貨員阿姨還應(yīng)給我找回2元錢。
看著售貨員阿姨給我找回的2元錢,確定自己算對(duì)了,心里開心極了,因?yàn)槲夷軌驕?zhǔn)確地運(yùn)用老師教過我們的數(shù)學(xué)知識(shí)。
上一次,我們拜訪了老朋友“百分?jǐn)?shù)”,這一次我們繼續(xù)探索著“老朋友”百分?jǐn)?shù)。
上一次,我們只探索了百分應(yīng)用(1)的“第一扇智慧門”,是先求相差,再求相差除以單位“1”的應(yīng)用;之后,我們?nèi)グ菰L一下百分?jǐn)?shù)的“第二扇智慧門”吧,你有勇氣去陪我去探索嗎有的就來吧!
一進(jìn)去,看到有一道題我們要理解其中的意思,例:陽光超市一種電磁爐的售價(jià)是320元,比原價(jià)便宜80元。電磁爐的價(jià)格降低了百分之幾我們慢慢去探索吧,張教師告訴了我們:“這一道是百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用里的一種‘逆敘’,遇到這些題目,我們先要把重點(diǎn)句補(bǔ)充完整?!北热邕@一道題我們先在“比原價(jià)便宜80元”前面補(bǔ)上“售價(jià)20元”,這樣一來,我們就好去探索了。我們就能夠先算出單位“1”,原價(jià):320+80=400元,我們已知了相差(80)那我們就之前80除以400就等于了20%了,我們拿到了第二小扇門的鑰匙了,我們繼續(xù)開了第二小扇門,只看到有一個(gè)公式“知相差先求單位“1”,再相差除以單位“1”。我們探索了百分?jǐn)?shù)的“第二扇智慧門”,我學(xué)到了許許多多的知識(shí)。此刻我們來比較一下。
第一種我們不明白相差,第二種我們知相差;第一種我們知單位“1”,第二種我們不知單位“1“。第一種我們做起來簡(jiǎn)單一些,就之前求相差,再除以單位”1“就行了而第二種相當(dāng)于第一種會(huì)難一點(diǎn)吧,但我們只要把句子補(bǔ)充完整,再求單位“1”,再用題目中的相差除以單位“1”就行了。
今天老爸給我一個(gè)任務(wù),要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人?
這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧?我想了好久,如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子,每幢房子有幾戶,每戶有多少人,不就算出來了嗎!
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢?我想起來了,辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖,我看到分布圖上面的門牌號(hào)是161.但不是所有的161幢樓房一樣高,有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層,各有2個(gè)門牌號(hào);別墅有10棟,分別1個(gè)門牌號(hào)。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號(hào)呢?應(yīng)該這樣算:161-3×2-10×1=145.
知道了門牌數(shù)和層數(shù),我就能算出戶數(shù),但每戶應(yīng)該算幾個(gè)人呢?我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)=10×3=30人;小高層的總?cè)藬?shù)=3×2×11×2×3=396人;多層公寓總?cè)藬?shù):145×6×2×3=5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220=5646人。完成了爸爸的任務(wù)后,我覺得很開心,覺得自己還挺能干的,還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來,不容易。
通過上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分學(xué)得不是很扎實(shí),于是我在暑假里認(rèn)真學(xué)習(xí),努力復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),使我有所改進(jìn)。
在平常的生活中,我給自己訂了一個(gè)目標(biāo):每天做一張口算和應(yīng)用題,做完讓爸爸審閱。過了沒多久,我的計(jì)算速度就變快了,讓我更有自信了。有時(shí)去逛超市,我會(huì)注意身邊的數(shù)字,我真可以說成了“數(shù)學(xué)迷”。
興趣班中,老師教我們學(xué)奧數(shù),我們有疑問的地方可以向老師詢問。學(xué)奧數(shù),使我開拓了思路,學(xué)到了解題的捷徑。
學(xué)數(shù)學(xué)是件快樂的事情,它使我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來,讓我的注意力集中起來。只要生活中有關(guān)于數(shù)學(xué)的事物,我都會(huì)嘗試著去完成,所以我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)是一種樂趣。
今天,媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問每個(gè)杏子重()?每個(gè)荔枝重()?我想了想對(duì)媽媽說:這道題沒別的數(shù)字了嗎?
媽媽說:沒有.我想了半天也無從下手,沒辦法媽媽只好教我簡(jiǎn)單化。媽媽說:店內(nèi)有10個(gè)杏子與5個(gè)梨重量相等,每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)6克,問每個(gè)杏子幾克?每個(gè)梨幾克?
我說:這還不簡(jiǎn)單5*6=3030/5=62*6=12這時(shí)媽媽說:你再做做剛剛那道題,噢!我明白了于是我做了起來:48*5=240240/8=3030+5=35媽媽對(duì)我說:以后你在碰到今天類似的情況,你就想一想簡(jiǎn)單化:把大數(shù)化小,把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西,就比較容易了。
8月17日,做完理療又去了教育書店買書,回到家已經(jīng)六點(diǎn)了,爸爸都要回來了,我們還沒燒飯,看來只好用上數(shù)學(xué)知識(shí)“快速燒飯”了。
媽媽告訴我,洗花菜大約要2分鐘,切花菜要一分鐘,把鍋燒熱大約要二分鐘,倒油和燒油各要一分鐘,炒要5分鐘,想要我?guī)退闼悖鯓拥捻樞驎r(shí)間最省。我說:“沒問題!”接著就拿過一張白紙,一支筆,思考了起來。
燒熱鍋的時(shí)候,可以洗花菜;接著倒油;然后就燒油,而燒油時(shí)又可以切花菜;一切都干完了,就要炒花菜了。我算了算,2加1加1加5等于九分鐘,原來要十二分鐘的菜,經(jīng)我一規(guī)劃,竟然只要九分鐘,數(shù)學(xué)真是融入在生活里呀!我拿著答案,告訴了正在燒別的菜的媽媽,媽媽接過答案,又給了我新任務(wù)。
在我們倆的合作下,終于在爸爸回來之前燒完了菜。
今天晚上,爸爸讓我睡覺,可是我怎么也睡不著,于是,爸爸教會(huì)我一個(gè)數(shù)數(shù)的方法,讓我從一數(shù)到一百,數(shù)著數(shù)著,就會(huì)不知不覺得入睡。我按照爸爸教會(huì)我的方法數(shù)著我心愛的數(shù)字,想到上數(shù)學(xué)課的快樂,就更睡不著了。你猜猜我都想到了些什么?當(dāng)我數(shù)到三十八的時(shí)候,我就想到了三八婦女節(jié),當(dāng)我數(shù)到五十一的時(shí)候,我就想到了五一勞動(dòng)節(jié),當(dāng)我數(shù)到六十一的時(shí)候,我就想到了我們快樂的六一兒童節(jié),我接著數(shù)啊數(shù)啊,當(dāng)我數(shù)到了八十一的時(shí)候,我又想到了八一建軍節(jié)。就這樣,我越想越興奮,沒想到我們的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活是密不可分的哦!
離放假已經(jīng)有一段時(shí)間了。有一天,媽媽對(duì)我說:“正好我這兩天有空,咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?!庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京,到處都是人,有的人在表演龍舞,慶祝奧運(yùn)會(huì)。
有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆,卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了,媽媽突然想起找旅館這件事。她對(duì)我說:“方正,你只顧著看熱鬧,還沒有找旅館住宿呢!”
我說:“哦,我也忘了,咱們快走吧!”可是我們找了半天,也沒有找到一個(gè)合適的旅館。路過一家商店,我們湊過去問商店的服務(wù)員:“這附近有沒有人少的旅館呀?”服務(wù)員說:“哦,你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街,往前走,有一所和平旅館,人挺少的,我剛從哪里路過,不過,建設(shè)大街的旅館很多,你們可不要找錯(cuò)了?!薄澳悄滥羌衣灭^的門牌號(hào)碼嗎?”
我著急地說。“我只知道和平旅館的門牌號(hào)是一個(gè)兩位數(shù),兩個(gè)數(shù)字的和是6,這兩個(gè)數(shù)字的積是這兩個(gè)數(shù)字相除所得的商的9倍。”我想了想,對(duì)阿姨說:“謝謝!”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來的嗎?首先我是想,兩個(gè)數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些:1和5,2和4,3和3,6和0。首先來看1和5,1×5=5,5÷1=5,所以這不符合條件。然后再看2和4,2×4=8,4÷2=2,也不符合條件。接著看3和3,3×3=9,3÷3=1,符合條件。最后看6和0,0×6=0,6÷0不成立,也不符合條件。答案只有3和3。門牌號(hào)碼當(dāng)然就是33了。我們很快就找到了和平旅館,在那里度過了一個(gè)甜蜜的夜晚。
今天,數(shù)學(xué)老師布置我們晚上在家預(yù)習(xí)年、月、日的內(nèi)容,要完成書本上的練習(xí)。在答題時(shí),我就產(chǎn)生了疑問,為什么一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是31天,而四月、六月、九月、十一月是31天,二月卻只有二十八天?一年三百六十五天是怎樣計(jì)算來的?
我蹦跳著跑到正在忙碌的媽媽身邊,尋求媽媽幫我解開疑問,可媽媽晃晃雙手,表示沒時(shí)間幫我,并對(duì)我說:“自己的問題自己想辦法解決。”“唉!”我只好求助于 “電腦”老師了。
我點(diǎn)開網(wǎng)頁,答案就擺在了面前:
歷法分為陽歷、陰歷、農(nóng)歷是世界上多數(shù)國家通用的歷法,是以地球環(huán)繞太陽運(yùn)動(dòng)作為根據(jù)的歷法。它以地球繞太陽一周為一年,一年是365天5小時(shí)48分46秒,積累4年增加一天,加在2月的末尾,得366天,就是閏年。陰歷規(guī)定每年都是12個(gè)月,月份的大小完全是人為規(guī)定,現(xiàn)在規(guī)定每年的一、三、五、七、八、十、十二月為大月,每月31天;二月平年是28天,閏年是29天。
善于發(fā)現(xiàn),勇于探索,數(shù)學(xué)中同樣有無窮的知識(shí)。
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