幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

狀物作文梧桐樹葉

發(fā)布時間:2023-05-11

狀物作文梧桐樹。

作文是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要途徑,寫作可以增強我們對美麗的事物和藝術(shù)的感知和欣賞能力。以下是我們整理的“狀物作文梧桐樹葉”類文章希望對你有所幫助。讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧!

狀物作文梧桐樹葉 篇1

窗外的那棵梧桐樹不知什么時候栽下去的,只知道從我開始有模糊的記憶起,它就已經(jīng)站在這里好多年了。主干上早已布滿滄桑的痕跡,有些旁逸斜出零散的枝,再無從前的生機,怕是一陣風(fēng)吹來,都會跌落塵埃。它就這樣落寞的立于這個喧鬧繁華的城市里,像個風(fēng)燭殘年的老人,似乎馬上就要走到歲月的盡頭,滿目蕭瑟,等待它的,大抵就是生命的終點吧。

那個春天來得太遲了,本應(yīng)該?dān)L飛草長,可是雪花卻不肯走,還留在空中飛舞。樹木不再撫弄媚姿,小草不再隨風(fēng)而舞,野花也不再招惹世人。一切仿佛都被凍上了似的,沒有生機。

不知梧桐樹怎么樣了?我有些擔(dān)心,便走到了窗邊。只見狂風(fēng)咆哮著,一陣比一陣猛烈地撞擊著房屋和樹木,路邊的垃圾桶被吹得東倒西歪,被狂風(fēng)卷起的雪像一條無比大的白龍在空中狂舞?!斑@樣的天氣,梧桐樹恐怕熬不過今天了吧?!眿寢屌牧伺奈业募绨?,惋惜地說?!安?它一定能挺過去!它那么大,一定不會被吹倒的!”“嗯,孩子,你說的也許是對的,它不會被吹倒,可是狂風(fēng)過后,它還能開出花結(jié)出果子嗎?看來是沒什么希望了,它太老了。”

只見梧桐樹毅然地站在那里,任由狂風(fēng)拍打著它,它的身子微微晃動著,頭發(fā)被吹的凌亂無比。但它依然堅持著,用腳緊緊地抓住地,屏氣凝神……它似乎在倔強的說著:“我不怕你,有種你過來呀!”狂風(fēng)也不甘示弱:“你竟然敢阻擋我前進的路,看我不把你吹倒!”

第二天清晨,風(fēng)停了,我趕緊跑到窗邊去看梧桐樹??匆娝踩粺o恙,充滿自信地站在那里,我欣慰的笑了。

現(xiàn)在,我已經(jīng)搬離了那座房子,可梧桐樹的身影卻永遠的留在了我的心中。它剛毅、頑強,遇到困難勇敢面對,永不服輸?shù)木?,感動了我,震撼了我。更讓我想不到的是,?jīng)過風(fēng)雪的洗禮,它不僅沒有衰敗,反而變得更加強壯了。老人們還會在樹蔭下乘涼,孩子們?nèi)匀幌矚g圍著它玩耍,一切都恢復(fù)了從前那般美好的樣子。

而每當(dāng)我看到那棵梧桐樹時,都會想起那個狂風(fēng)呼嘯的雪夜。

狀物作文梧桐樹葉 篇2

每天,每天,我一睜開眼都會看見它們。它們就是挺立在我家窗外筆直的馬路兩旁,一眼望不到頭的高大挺拔的梧桐樹。

清晨,伴隨著一陣風(fēng)吹樹葉的沙沙聲,我努力地睜開睡眼蓬松的雙眼,穿衣下床,習(xí)慣性地走到窗前,輕輕地推開窗戶,一股鮮潔的空氣迎面撲來,映入我滿眼的是一片金黃。雖然,我已不是第一次在秋天見到它們的景象,可今年的梧桐樹帶給我的卻是不一樣的驚艷。

過去,當(dāng)梧桐葉還是半黃半綠的時候,就會在突然來臨的一夜秋風(fēng)和秋雨的肆掠下紛紛飄落。最后,每顆梧桐樹上只剩下幾片葉子孤零零地頂在枝頭。而今年雖然已進深秋,滿樹的梧桐葉也都被染成了一片金黃,可它們卻依然舒展在茂密的枝頭,密密麻麻,層層疊疊,把整個道路上方遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實實。從四樓向外眺望,在兩排整齊的樓房之間,就像一張華麗的金色長毯一直向遠處鋪陳著。仿佛是要隆重的迎接一位高貴的來客。這使我不由想起莊子曾引以自喻的鳳鳥鹓雛,“夫鹓雛,發(fā)于南海而飛于北海。非梧桐不止,非練食不食,非醴泉不飲?!币幌肫鹉歉邼嶉L滿金羽的鳳鳥,棲息在高大的梧桐樹上,我就忍不住開始遐想:我真的看見一只滿身金光的鳳鳥從金毯的盡頭向我飛來,停息在我家窗前格外高大的梧桐樹上。頓時,眼前的一切都被染成了金色,并散發(fā)出萬丈光芒……(實習(xí)報告網(wǎng) SXW9.coM)

正在癡想之間,一陣涼風(fēng)拂面,我忽的清醒過來,趕緊跑進洗手間快速的刷牙、洗臉,狼吞虎咽的吃完早點,拎起書包飛奔下樓,一頭鉆進梧桐隧道里。地面上已有零星的梧桐葉靜靜地平躺在那兒,金黃的葉片像極了一個個標(biāo)致的手掌,筆直的馬路儼然就是一條專為梧桐們準(zhǔn)備的星光大道。頭頂上,茂密的枝葉遮天蔽日,金色的葉片把整個隧道裝點得金碧輝煌。那些掌形的葉片忽然在微風(fēng)里活躍起來,發(fā)出一陣有節(jié)律的沙沙聲,聽起來像一曲悠悠的小令。太陽的光影從枝葉的縫隙中篩了下來,微風(fēng)過處,滿地的光影欣然起舞。穿行其間,我的心情無比的舒暢,腳步也變得有些雀躍。

很快,我已來到了校門前,只好輕輕地揮揮手,依依不舍的作別那滿眼的梧桐樹。同時,我的心里也多了一份期許:明天、后天……一直到永遠,我希望這些高大的梧桐樹們都能安然的挺立在那里。

狀物作文梧桐樹葉 篇3

永遠的梧桐樹每當(dāng)我想起自己的家鄉(xiāng),就不由自主的想起了---家鄉(xiāng)校園里的梧桐樹,想起了在梧桐樹下發(fā)生的那件令我難忘的事情.有一次,我們學(xué)校舉辦了一場春季運動會。我參加了乒乓球比賽,可是因為一分之差,讓我與冠軍的寶座失之交臂。當(dāng)時,我心如刀絞,一個人靜靜靜地坐在那顆每天看著我練習(xí)的梧桐樹下。心里暗暗發(fā)誓:從今以后再也不打乒乓球了。那天的天氣好似我的心情。

不一會,就刮來了一陣又一陣的狂風(fēng)。我站在黑板報的報亭下,悲傷地看著在狂風(fēng)中掙扎的小樹,心中油然對小樹的頑強的而感到敬佩,不由的感嘆:多堅強的小樹呀!可心里又有些為小樹擔(dān)憂,小樹經(jīng)得起這場狂風(fēng)嗎?放心吧!小樹不會被這點小困難擊敗的,而且小樹會在這次狂風(fēng)中把根扎得更深!我的球友李春然在我身旁輕輕地說到。我并沒有理睬他,反而在心里想:你從第二名下到第三名,有什么好高興的,還沒我打得好呢。我邊想邊往家走。第二天一到學(xué)校,我就急忙往奔向昨天被狂風(fēng)吹彎腰的小梧桐樹,梧桐樹沒彎下腰,反而比昨天更直了,像一位守崗的小士兵,筆直地站在那里守護著自己的陣地。王科迪,你也來了,我猜你一定會來看小樹的,瞧!我們的小梧桐樹多牛呀!球友李春然開心地說,此時的我,心頭一震,心想:小梧桐樹在狂風(fēng)面前就沒有低頭,難道我還不如小梧桐樹嗎?李春然,走,我們打乒乓球去。

從此以后,乒乓球前又活躍著我的身影,又能天天和頑強地小梧桐樹見面了。雖然事情已經(jīng)過去很久,我和李春然也都長大了,但是每當(dāng)我遇到困難的時候,就會想到已經(jīng)長在我心里的那棵的小梧桐樹。

狀物作文梧桐樹葉 篇4

很小的時候,父親在門前的小院里,為我栽了一棵梧桐樹。我常和小伙伴們在樹下嬉戲,玩鬧。一天,我們正做游戲,小胖子一腳踩在一塊雞蛋大小的石頭上,石頭深深陷進了松軟的泥土里,看著陷進土里的石頭,大家“胖子、胖子”的,叫得更歡了。

“有了,我可有了個好主意!”一個小伙伴突然大叫道,“胖子,你力氣大,把這個小石頭打進樹干里,等到樹長高了,看你還能不能再把它取出來?”大家都覺得很有趣。雖然我有些為梧桐樹擔(dān)憂,但很快又覺得這真是個好玩的游戲。于是我們找來一塊更大的石頭,把小石頭尖的一面朝樹,用大石頭使勁兒的砸,幾個小伙伴輪流的用勁,費了好大的力氣,終于把小石頭打進了樹干里。

看著被嵌進了樹干里的石頭,我們真是高興極了!幾天過去,我們就忘了那樹,那石頭了。

兩個多月后,小胖來玩,我突然想起了我們的約定,便召集小伙伴們來取石頭。起初,我們以為很簡單,用牙簽挖,牙簽折斷了不少,卻不起絲毫作用。于是我們又找來釘子,可是這塊石頭卻像生了根似的,任我們敲打挖掘,卻怎么也不肯出來,石頭周圍的樹皮都被挖掉了,樹汁一滴滴冒出來,像傷心的眼淚。大家你看看我我看看你,不知如何是好。

后來,石頭裸露的部分越來越少了。到第五年的時候,那塊石頭竟完全隱沒在梧桐樹靛青色的樹干里。而且,包裹起石頭的那一段樹皮,明凈、光滑,完好如初。我高興地對父親說:“那塊石頭一點兒也沒影響梧桐樹的生長?!?/p>

父親深沉地說:“孩子,總有一天,這個傷疤會害了這樹的?!蔽乙稽c也不相信父親的話??粗业奈嗤湟荒暌荒曜兊么謮?、高大起來,我站在樹下,仰望著它,更堅信了:那小石塊絕不會損害一棵粗壯的樹!

三年后,我已經(jīng)是一名七年級的學(xué)生了,學(xué)校離家很遠,父親就為我在學(xué)校附近租了間小屋,回家少了,梧桐樹也漸漸地被我淡忘了。

那天,父親來接我回家,在路上,他說:“院子里的那棵梧桐樹前兩天被大風(fēng)刮斷了。”我聽了大吃一驚,一棵那么粗壯的樹,怎么會被風(fēng)吹斷呢?

匆匆趕回家,打開院門,果然,那棵梧桐樹斷了。在白森森的斷裂處,那塊石頭若隱若現(xiàn)。父親惋惜地說,:“如果這傷只是在樹皮上,那倒沒什么,可惜呀,它是傷在心里的……”

唉!我可憐的梧桐樹!

中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“”微信公眾號

狀物作文梧桐樹葉 篇5

在我們校園北樓的門前,有兩棵粗大的梧桐樹。

初春,和風(fēng)習(xí)習(xí),細雨蒙蒙。梧桐樹上開始爆出棕黃色的芽苞,大的像小毛桃,小的像黃豆。一個多月后,芽苞開始抽葉,漸漸的每根枝杈上都長滿了綠葉,密密麻麻,在微風(fēng)中搖擺。盛夏,那蒲扇似的葉子挨挨擠擠,織成了龐大的樹冠,猶如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹下,好似置身于原野叢林,清爽宜人,課間,我們在樹下快樂地做游戲;雨天,我們在樹下避雨;烈日當(dāng)空我們就在樹下聚會。

深秋,梧桐葉漸漸枯黃,一片片黃葉在秋風(fēng)中微微飄落,那樣子時而像蕩著秋千,飄飄悠悠;時而像降落傘,搖搖欲墜;時而像一群飛燕,悠悠飛翔,多有意思呀!往地上瞧,剛清掃過的地面,很快又鋪上一層金毯。

嚴(yán)冬,梧桐樹美麗的衣服被狠心的風(fēng)婆婆奪走了。但它沒有悲哀哭泣,依然挺著粗悍的枝干,與風(fēng)婆婆拼搏著,它頑強的精神感動了雪爺爺,雪爺爺送給他一床銀被,梧桐樹便美美地睡著了。

校園里的兩棵普普通通的梧桐樹卻給我們帶來了許多無窮的歡樂。

相關(guān)推薦

  • 校園的梧桐樹作文分享 作文是移情作用表達的重要方式是溝通和交流的基礎(chǔ),寫作需要注重語境的處理充分考慮受眾的情感和思想傾向。好的作文可以幫助自己在語文考試獲得高分。眾多的文本中“校園的梧桐樹作文”最打動我能夠讓我回味無窮,通過本文希望能幫助到您!...
    2023-05-07 閱讀全文
  • 梧桐樹的小寶寶 又是一個美麗的春天,雖然天氣有時會發(fā)小脾氣,一會冷一會暖,但是總也擋不住大自然的力量,梧桐樹的小寶寶——“五十忙”按時來到了我和小朋友的中間。 “?。『枚嗟拿x!”我們班的王率企小朋友像發(fā)現(xiàn)了新大陸...
    2020-10-13 閱讀全文
  • 小梧桐樹的故事 1、小梧桐樹的故事 在一座遙遠的美麗的小村莊里,生長著一棵高大的梧桐樹,每年春天,梧桐樹就會開出無數(shù)朵粉色的小喇叭狀梧桐花,在濃郁的綠葉的的映襯下,它猶如一位粉妝玉砌的姑娘一樣亭亭玉立。 夏天到了,由...
    2020-09-17 閱讀全文
  • 小班科學(xué)《高高的梧桐樹》 小班科學(xué)《高高的梧桐樹》 目標(biāo): 初步感知梧桐樹的主要外形特征和作用;學(xué)習(xí)從整體到局部按順序進行觀察的方法,并用看,摸,抱等動作參與觀察。 準(zhǔn)備: 預(yù)先選擇好觀察梧桐樹的地點。 過程: (1)引導(dǎo)幼兒...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《梧桐樹》 小班教案《梧桐樹》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在“躲貓貓”的游戲中,體驗活動的樂趣,初步學(xué)習(xí)由上及下由遠及近的觀察,能說出梧桐樹的名稱,感知其外形特征,了解樹給人們帶來的好處,快來看看幼兒...
    2021-04-25 閱讀全文

作文是移情作用表達的重要方式是溝通和交流的基礎(chǔ),寫作需要注重語境的處理充分考慮受眾的情感和思想傾向。好的作文可以幫助自己在語文考試獲得高分。眾多的文本中“校園的梧桐樹作文”最打動我能夠讓我回味無窮,通過本文希望能幫助到您!...

2023-05-07 閱讀全文

又是一個美麗的春天,雖然天氣有時會發(fā)小脾氣,一會冷一會暖,但是總也擋不住大自然的力量,梧桐樹的小寶寶——“五十忙”按時來到了我和小朋友的中間。 “??!好多的毛毛蟲!”我們班的王率企小朋友像發(fā)現(xiàn)了新大陸...

2020-10-13 閱讀全文

1、小梧桐樹的故事 在一座遙遠的美麗的小村莊里,生長著一棵高大的梧桐樹,每年春天,梧桐樹就會開出無數(shù)朵粉色的小喇叭狀梧桐花,在濃郁的綠葉的的映襯下,它猶如一位粉妝玉砌的姑娘一樣亭亭玉立。 夏天到了,由...

2020-09-17 閱讀全文

小班科學(xué)《高高的梧桐樹》 目標(biāo): 初步感知梧桐樹的主要外形特征和作用;學(xué)習(xí)從整體到局部按順序進行觀察的方法,并用看,摸,抱等動作參與觀察。 準(zhǔn)備: 預(yù)先選擇好觀察梧桐樹的地點。 過程: (1)引導(dǎo)幼兒...

2019-12-12 閱讀全文

小班教案《梧桐樹》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在“躲貓貓”的游戲中,體驗活動的樂趣,初步學(xué)習(xí)由上及下由遠及近的觀察,能說出梧桐樹的名稱,感知其外形特征,了解樹給人們帶來的好處,快來看看幼兒...

2021-04-25 閱讀全文