東南亞說課稿精選5篇

東南亞說課稿。

作為一名合格的幼兒園老師，說課稿是我們工作中的一部分，為了提升學生的學習興趣，我們會準備一份生動有趣的說課稿，說課稿有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。作為新手老師，我們該怎么寫幼兒園說課稿嗎？你可以讀一下小編整理的東南亞說課稿精選5篇，希望能幫助到你的學習和工作！

東南亞說課稿 篇1

課型：

新授課

課時安排：

第3課時

教學目標

1、知識目標：通過讀圖了解東南亞地區(qū)主要的農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品大的分布。掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位

2、能力目標進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。

3、教育目標：通過學習了解東南亞各國經(jīng)濟的特點，從而比較發(fā)達國家和發(fā)展中國家在經(jīng)濟形式上的差異。

重點、難點

教學重點：掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位

教學難點：掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位

教學方法：

讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法

教學用具：

多媒體、教學掛圖、板圖

教學過程：

一、復習提問上節(jié)課內(nèi)容。

請學生說說東南亞的氣候和地形。（學生回憶，并回答問題）

二、導入新課

大家知道泰國的香米嗎？他與我們我家產(chǎn)的大米有很大的不同。味道很好，泰國就在東南亞，那么東南亞還有哪些物產(chǎn)呢？

板書：㈣富饒的物產(chǎn)

三、講授新課：

指導學生閱讀地圖的方法必須先看圖例。

在教師的指導下讀圖，分析書38頁圖2－6東南亞的物產(chǎn)分布。通過名稱引起學生興趣。

總結(jié)：

1．礦產(chǎn)資源：石油、錫

石油：印度尼西亞、馬來西亞、文萊。

錫：馬來西亞是世界上錫產(chǎn)量最多的國家。

2．糧食作物：水稻

泰國、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國。

3．熱帶經(jīng)濟作物：簡單介紹。

天然橡膠：泰國、印度尼西亞、馬來西亞分居世界前三位。

油棕（棕櫚油）：泰國的棕櫚油產(chǎn)量和出口量都居世界第一位。

椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的國家。

總結(jié)南亞的物產(chǎn)，完成書上練習題。

鍛煉學生讀圖解題的能力，養(yǎng)成學生讀圖解題的習慣。

四、小結(jié)與練習：

總結(jié)本節(jié)課知識，最后綜述東南亞的主要內(nèi)容和知識點。目標檢測和填充圖冊上的練習題練習。

五、作業(yè)：

目標檢測相關內(nèi)容。

教學后記：

學生進行了長時間的學習后，邏輯思維能力有所提高，課程的設計注重知識的遷移，舊知識與新知識遷移，從亞洲遷移到非洲。有的學生可能如魚得水，但不排除一些學生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導、鼓勵。

東南亞說課稿 篇2

一、課時：

第1課時（共2課時）

二、教學目標：

1、識記東南亞的范圍和國家，聯(lián)系兩大洋和兩大洲的重要地理位置。

2、理解馬六甲海峽位置的重要性。

3、熱帶雨林和熱帶季風氣候的比較。

4、熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

5、會讀東南亞政區(qū)圖、地形圖、馬六甲海峽圖。

6、會利用東南亞地圖分析地形特征和地理位置，培養(yǎng)學生觀察、分判斷的能力。

7、培養(yǎng)學生初步具有可持續(xù)發(fā)展觀念，和增強學生學習地理的信心。

三、教學重點和難點：

1、 東南亞地理位置的重要性

2、 熱帶氣候的比較及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

四、教具：

東南亞政地形圖、亞洲氣候圖、東南亞國家主要農(nóng)作物分布圖和投影儀、多媒體

五、教學過程：

（一） 復習日本知識

1、 在日本地圖上指出四大島

2、 說出日本的特點

（1） 多火山、地震。――為什么？（提問學生）

（2） 發(fā)達的經(jīng)濟――為什么？（提問學生）

（3） 日本工業(yè)主要分布在哪里――原因是什么？（提問學生）

（4） 日本的文化特點―――東西方兼容。

3、 引入新課：日本工業(yè)現(xiàn)在很多都轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家去，特別是東南亞國家，大家平時有沒有注意到，家里用的日本電器，特別是松下電視，它主要來自哪里？――馬來西亞，今天我們就來學習東南亞

（二） 十字路口的位置

1、 讀圖7.17東南亞在世界的位置和圖7.18東南亞的地形

（1） 完成P28活動1

（2） 東南亞包括中南半島和馬來群島兩大部分

（3） 分析它的位置是位于哪兩洲和哪兩洋。

（4） 引入馬六甲海峽的位置，完成活動2

2、 同學們交流各自對東南亞的情況了解

通過網(wǎng)上收集的資料，每組叫一位同學讀出自己收集的資料。

（三） 熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

從與我國南方有很多相似，引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（1） 糧食作物主要是水稻，說明原因。

（2） 是世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一，讀圖7.22東南亞國家主要農(nóng)作物分布。

說出有哪些農(nóng)作物與其分布。

（3） /Article/Index.html>總結(jié)出是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地。

（4） 分析產(chǎn)生的原因―――濕熱的氣候，引入熱帶氣候

（5） 完成P30活動1，2（教師逐步指導）

（6）課件演示熱帶雨林氣候區(qū)一天的天氣過程。

（四）小結(jié)。

東南亞說課稿 篇3

一、教學目標：

①通過填圖，明確東南亞的位置、范圍。

②通過圖表資料，了解東南亞的自然地理特征。

③通過圖表資料，分析東南亞人口、城市、經(jīng)濟活動等人文地理特征。

④運用相關資料，探索東南亞實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑。

二.教學重難點

教學重點：通過圖表資料，分析東南亞人口、城市、經(jīng)濟活動等人文地理特征。

教學難點：掌握分析區(qū)域的一般方法與步驟。

三、教學活動

1.教學設計

教學環(huán)節(jié)過程與組織設計依據(jù)與意圖教師活動學生活動創(chuàng)設情景(1分鐘)放映“中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)”的建立，使東南亞的水果更多的出口到中國的視頻，便宜的視頻東南亞與中國聯(lián)系更密切。學生觀看，感受身邊的變化。就發(fā)生在身邊的感受引發(fā)學生的學習興趣，并為探究埋下伏筆，導入新課。自主學習展示

(約8分鐘) 【自主學習展示】

位置和范圍

方法點撥：

一般來說，描述地理位置主要從緯度位置、海陸位置兩個方面來回答。

自然地理特征：

地形：

方法點撥：

描述區(qū)域地形特征的一般思路：地勢，主要地形類型，地形分布。

氣候

方法點撥：

注意區(qū)域的氣候類型分布;

描述氣候特征的一般方法：氣溫(最高溫、最低溫和氣溫年較差等)和降水(降水量和降水的季節(jié)分配)。

河流

自然資源

人文地理特征：

人口和城市

小結(jié)：人口、城市分布的區(qū)位因素

農(nóng)業(yè)

工業(yè)

完成學案中的填圖，根據(jù)填圖總結(jié)描述東南亞的位置和范圍。

參考東南亞地形圖總結(jié)東南亞(可中南半島和馬來群島分別描述)地形特征并注意描述地形特征的一般思路。

參照東南亞氣候類型圖，讀出東南亞的主要的兩種氣候類型、特點、分布及成因。

完成學案，了解東南亞河流特點和主要資源。

了解東南亞人口分布特點，分析東南亞自然地理環(huán)境對人口、城市分布的影響。

通過閱讀完成學案初步了解東南亞工農(nóng)業(yè)主要特點。

培養(yǎng)學生動手能力、讀圖、析圖能力，避免眼高手低。

探究活動(約25分鐘)

出示泰國香稻種植相關資料。

點撥提示：

分析農(nóng)業(yè)區(qū)位的方法思路(除題目中提到的有利條件外還要注意不利條件)

總結(jié)點撥：

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素：

東南亞說課稿 篇4

學目標

(一)知識目標

1.認識東南亞地理位置并了解其重要性;

2.描述東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;

3.列舉東南亞的主要農(nóng)作物種類和熱帶經(jīng)濟作物的分布。

(二)能力目標

1.通過讀圖，得出東南亞的地理位置;

2.培養(yǎng)收集、整理資料及聯(lián)系實際的能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)因地制宜的人地關系思想，學習從國家利益角度認識世界地緣關系。

教學重難點

1.認識東南亞地理位置并了解其重要性;

2.描述東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;

3.列舉東南亞的主要農(nóng)作物種類和熱帶經(jīng)濟作物的分布。

教學工具

課件

教學過程

導入：這節(jié)課我們學習東南亞(屏幕展示課題東南亞)，東南亞是個好地方，我告訴同學們東南亞有一種美食──東南亞香米(展示東南亞香米)，請一位同學介紹一下屏幕中的內(nèi)容。同學們想，當你特別餓的時候，端上來一碗熱氣騰騰的帶著茉莉花香的米飯，那多幸福啊!同學們嘴饞了，下面我們?nèi)|南亞吃正宗的香米。

(一)去東南亞會遇到很多問題，誰來說說會遇到哪些問題?學生回答，如要有足夠的錢、要知道東南亞在哪等?

請同學們看屏幕，這里有幾個問題。[展示：1.東南亞生產(chǎn)稻米嗎?有適宜生長的條件嗎?(氣候)2.東南亞在哪里?(緯度和海陸位置)3.東南亞地理情況怎樣?(島嶼組成、國家組成)4.怎樣去?(路線、交通方式)]教師解說。

下面我們一起解決上述問題。

(二)先解決第一個問題，東南亞生產(chǎn)稻米嗎?老師說的是真的嗎?我們用學到的地理知識分析分析，東南亞適合水稻生長嗎?打開課本28~30頁，學生從中找出答案，學生回答。引導學生看30頁圖7.25和7.26,請學生分別介紹兩種氣候(氣溫和降水)。我們具體來了解熱帶季風氣候、熱帶雨林氣候。(播放flash具體展示)教師適時解說。

這時同學們放心了，東南亞真生產(chǎn)稻米。東南亞不只生產(chǎn)稻米，那里還有更多的熱帶作物，(放作物幻燈片)介紹橡膠、油棕、椰子、蕉麻等。引導看圖7.22作物分布，然后完成下面的連線題(放幻燈片展示問題)。

把下列物產(chǎn)的生產(chǎn)和出口狀況與相應的國家用線連接起來。

①世界最大的橡膠生產(chǎn)國A.印度尼西亞

②世界最大的油棕生產(chǎn)國B.菲律賓

③世界最大的椰子生產(chǎn)國C.泰國

④世界最大的蕉麻生產(chǎn)國D.馬來西亞

(三)我們來解決第二個問題，東南亞在哪里?同學們打開課本26頁(圖7.17東南亞在世界中的位置)，東南亞在中國的什么方向?(提示山水相連)赤道從中穿過(南緯10度~北緯25度)，是什么溫度帶?海陸位置怎樣?(說明“十字路口”的位置，強調(diào)“十字”)學會了地理知識我們就要用一用，20xx年12月26日下午，中國海軍艦隊從海南三亞起航遠征索馬里打擊海盜。請你指出他們行走的路線。(展示海盜、中國海軍圖，)請學生上臺指出。如果不走這條路線行不行，為什么?這條航線對日本重要嗎?我們可以看到馬六甲海峽非常重要。

(四)到了之后為了不迷路，我們要了解一下東南亞的基本情況。

[幻燈片展示，討論要求：一、就近自由分組，至少3人1組。二、每組推薦一名組長，組長分配任務、做總結(jié)。三、時間5分鐘。四、獎勵：討論問題積極，完成任務快并且準確的，得到同學們的掌聲。討論問題：1.東南亞由()半島和()群島兩大部分組成。2.在圖7.18中找出中南半島、馬來半島、馬來群島、馬六甲海峽;在圖7.22中找出越南、老撾、柬埔寨、泰國、緬甸、馬來西亞、新加坡、菲律賓、印度尼西亞、文萊。3.想想有什么好的方法記住它們。]

學生討論后教師出題測試：1.東南亞由()半島和()群島兩大部分組成。2.哪些國家與中國接壤?3.哪個國家是內(nèi)陸國?教師重點引導說明記憶方法(展示岳飛圖)“岳(越南)飛(菲律賓)去二丫(馬來西亞和印度尼西亞)的寨(柬埔寨)子里吃老(老撾)面(緬甸)、看新(新加坡)聞(文萊)。”引導學生說出文字所代表的國家，學生齊讀加深記憶。

(五)我們怎樣去東南亞呢?(看中國-東南亞圖)請學生指出路線、乘坐的交通工具。(海、陸、空)

問題解決了，我們可以去東南亞了。到東南亞，我們可以吃香米，還可以吃新鮮的椰子、香蕉。同學們想我們還可以做什么?(幻燈片展示：風景圖片、水上市場、泰國象、工廠)覺得東南亞好的同學請舉手。

提問：你去東南亞還為了什么?學生回答：旅游、投資建廠、做漢語教師──引導學生說出，去東南亞既給我們帶來好處，也給東南亞帶來好處。

總結(jié)：東南亞地區(qū)是我國的鄰居，我們就應該友好相處，共同發(fā)展。我們要好好學習，將來為兩個地方之間的友好事業(yè)做出貢獻。

同學們，從現(xiàn)在開始，我們要做好各方面的準備，我們要到東南亞去，那里的人們正歡迎我們?nèi)ハ硎苊篮玫纳睢?/p>

東南亞說課稿 篇5

教學目標

一、知識與技能:1.運用地圖和資料,了解東南亞地區(qū)氣候的分布與特點。

運用地圖與資料,掌握該地區(qū)氣候給當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來的影響。

二、過程與方法:通過小組探究和自主學習,學習東南亞地區(qū)熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)人民生活帶來的影響,進一步加深自然界各地理要素之間相互影響、相互作用的認識。

三、情感態(tài)度與價值觀:通過本節(jié)課的合作探究學習,培養(yǎng)相互學習、相互合作的精神以及增強環(huán)境保護的意識。

教學重難點

重點:認識東南亞地區(qū)氣候特點,分析氣候特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人民生活帶來的影響。

難點:初步認識自然地理要素對人們生產(chǎn)生活的影響與意義。

教學過程

【導入】導入

上節(jié)課我們已經(jīng)學過東南亞的概況、地形特點等知識,今天我們繼續(xù)來學習東南亞。首先有請大家看一張圖片,課件展示圖片,提問:這是誰?——孟非,《非誠勿擾》節(jié)目主持人,節(jié)目中的獎勵規(guī)定是有機會去愛琴海旅游,但是現(xiàn)在去愛琴海旅游不合適,似乎去印度尼西亞的巴厘島合適一些,因為這里長夏無冬,適合度假,那是為什么呢?這就與東南亞的氣候有關系了,今天我們就來學習東南亞的氣候及其影響。

活動2【活動】自主學習

課件展示本節(jié)課的學習目標,請全體同學大聲朗讀本節(jié)課的學習目標。目標朗讀完成后,再請大家完成學案中【知識鋪墊】與【自主梳理】部分

活動3【講授】東南亞的氣候

影響氣候的一個重要因素是緯度因素。課件展示:東南亞政區(qū)圖,在圖中突出赤道和北回歸線的位置,設問:從緯度位置看,主要位于五帶中的哪個帶?

課件展示:①亞洲氣候圖、東南亞氣候圖,在圖中展示氣候類型。

②兩種氣候的氣溫曲線與降水量柱狀圖。

③講解分析兩種氣候特點,突出兩種氣候的降水區(qū)別。

活動4【導入】氣候?qū)r(nóng)作物的影響

那么這種氣候特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了怎樣的影響呢?

活動5【講授】農(nóng)作物YJs21.COm

課件展示:當?shù)刂饕霓r(nóng)作物圖片。

活動6【活動】探究中南半島、馬來群島上的氣候特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的影響。

提出探究問題:結(jié)合學案以及之前所學的內(nèi)容,小組討論中南半島、馬來群島上的氣候特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的影響。

小組討論完畢后,對于學生的意見進行點評、歸納總結(jié)。

熱烈積極討論,(5分鐘),選取代表回答:中南半島上:農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲

馬來群島農(nóng)作物可以隨時播種,一年到頭均有收獲。

活動7【導入】氣候?qū)用裆畹挠绊?/p>

上面我們了解了氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,那么當?shù)貧夂蛴謱用裆顜砹嗽鯓拥挠绊懩?

在小組討論探究之前,展示圖片給予提示。

活動8【活動】探究中南半島、馬來群島的氣候特點對居民生活的影響。

提出探究問題:結(jié)合學案以及之前學習的內(nèi)容,小組討論中南半島、馬來群島的氣候特點對居民生活的影響。

熱烈積極討論,(7分鐘),選取代表回答:衣:此時氣溫高

食:大米產(chǎn)量高

住:下層架空、墻薄、尖頂。

活動9【活動】探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境產(chǎn)生矛盾

剛才我們了解了當?shù)貧夂蛱攸c對居民生活的影響,那么當農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境產(chǎn)生矛盾該如何解決呢?下面再閱讀課本上“方便面與紅猩猩的故事”談談你對于方便面生產(chǎn)與紅猩猩生存矛盾的看法以及解決辦法。

活動10【練習】完成學案

剩余時間,請大家完成學案后當堂訓練題

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《東南亞說課稿精選5篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了東南亞說課稿專題，希望您能喜歡！