幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

心理健康教育國(guó)旗下講話集錦

發(fā)布時(shí)間:2023-05-16

心理健康國(guó)旗下講話。

在這里我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一篇關(guān)于“心理健康教育國(guó)旗下講話”的閱讀材料,?同一語(yǔ)言能夠讓人們感知文化的相似之處,為了自己在上臺(tái)發(fā)言時(shí)把握好節(jié)奏。發(fā)言稿吸引人們進(jìn)入一種創(chuàng)作境界,發(fā)言稿應(yīng)該有有效的表達(dá)?感謝您花時(shí)間閱讀本文!

心理健康教育國(guó)旗下講話(篇1)

10月10日,是“世界精神衛(wèi)生日”,我們對(duì)于這個(gè)日子可能有些陌生。它是由世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)在1992年發(fā)起的。作為傳播精神衛(wèi)生理念的重要日子,世界精神衛(wèi)生日在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越受到重視。

世界衛(wèi)生組織報(bào)告顯示,精神疾病已經(jīng)成為21世紀(jì)的重要疾病,世界人口的25%,即每四個(gè)人中就有一人在其人生的某個(gè)階段出現(xiàn)精神障礙。在我國(guó),約有1.73億人患有不同類型的精神障礙,有3000萬(wàn)左右的青少年存在不同程度的心理問題。3000萬(wàn),這個(gè)驚人的數(shù)字牽動(dòng)了多少家長(zhǎng)、老師的心。

同學(xué)們,我們正值青春年華,這是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿活力的時(shí)期,也是一個(gè)從幼稚走向成熟的過渡期,還是一個(gè)變化巨大,面臨種.種壓力的時(shí)期。在這樣的人生季節(jié)里,有朝你微笑的陽(yáng)光和彩虹,也常常會(huì)有不期而至的寒風(fēng)冷雨?

你是否會(huì)被某些困難壓得喘不過氣?

你是否有不被人理解的痛苦和困惑?

你是否常常被孤獨(dú)包圍,無(wú)人傾訴?

你是否會(huì)因一次次的失敗感到自卑甚至絕望?

你不想犯錯(cuò),卻總是犯錯(cuò);

你想要努力學(xué)習(xí),可是卻總管不住自己;

你想要變得更好,但卻越來(lái)越討厭現(xiàn)在的自己;

??

其實(shí),在成長(zhǎng)的過程中出現(xiàn)一些心理問題是正常的現(xiàn)象,關(guān)鍵在于如何正確對(duì)待它們。 同學(xué)們,當(dāng)孤獨(dú)、自卑、痛苦、委屈向你襲來(lái)時(shí),不要害怕,在你的身邊有默默支撐你的力量,來(lái)自于你的父母、老師、朋友。嘗試傾訴,他們都愿成為你真誠(chéng)的朋友,傾聽你的訴說,與你一起分享成長(zhǎng)的快樂,分擔(dān)成長(zhǎng)的煩惱。

老師關(guān)注的不僅是我們的學(xué)習(xí),還有我們的身心健康。老師希望我們擁有豐富的科學(xué)文化知識(shí),更希望我們是一個(gè)積極進(jìn)取、陽(yáng)光健康的孩子。老師渴望看到我們的勤奮努力,孜孜不倦,但更渴望我們能始終擁有良好的心態(tài),完善的人格。

在所有能給予你溫暖和幫助的人當(dāng)中,一定不要忘記最重要的那個(gè)就是——我們自己。 正視自己,了解自己,明白自己是個(gè)怎樣的人:有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),興趣和愛好,理想和志向。接納自己,高也罷,矮也罷,胖也罷,瘦也罷,鏡子里的那個(gè)人才是我自己。以滿心的喜悅?cè)ッ鎸?duì)自己,樹立起信心為自己鼓勁,努力去做那個(gè)最好的自己。

和別人比,可能我們永遠(yuǎn)享受不到成功的喜悅。那就和自己比,和過去的自己比,讓自己成為今天最好的自己。菲爾普斯,年幼時(shí)是個(gè)多動(dòng)癥患兒,今天他是奧運(yùn)七塊金牌得主;俞敏洪,一個(gè)高考兩次落榜的學(xué)生,今天他創(chuàng)立了第一家在美國(guó)上市的中國(guó)教育企業(yè)“新東方”。他們都成為了今天最棒的自己。不管底子有多薄,基礎(chǔ)有多差,只要從自身出發(fā),付出努力,讓每一天都有收獲,每一天都有進(jìn)步,我們完全可以成為最好的自己。

美好的人生需要健康的體魄,同時(shí)也離不開健康的心理。老師們、同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)傾聽,嘗試溝通,用“理解關(guān)愛”去培養(yǎng)和諧健康的心態(tài),確立良好健全的人格,讓我們努力成為我們所期待的人。

謝謝大家,我的講話到此結(jié)束!

心理健康教育國(guó)旗下講話(篇2)

關(guān)注心理健康,塑造陽(yáng)光心態(tài)

各位老師、同學(xué)們: 大家好!大家知道,人的健康包括兩個(gè)部分:身體健康和心理健康?,F(xiàn)代社會(huì),人們的心理負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重。調(diào)查顯示,中國(guó)1/4上班族存在心理健康問題,只有27.8%的學(xué)生心理健康狀況較好,64.8%的學(xué)生一般,13%的青少年存在明顯的心理和行為問題,并且還有上升趨勢(shì)。52.9%的學(xué)生將學(xué)習(xí)壓力大、情緒不穩(wěn)定列為自己最常見的心理問題。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾提出過一個(gè)響亮的口號(hào):“健康是人類第一財(cái)富,健康的一半是心理健康!”并把每年的10月10日定為世界精神衛(wèi)生日。那么,陽(yáng)光的心態(tài)、健康的心理有沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢?

多數(shù)專家認(rèn)為,心理健康的判定標(biāo)準(zhǔn)有以下幾條: 1.心態(tài)正常,樂于學(xué)習(xí)和工作。

2.情緒穩(wěn)定,能使心境持久的處于輕松和愉快的狀態(tài)。

3.人際關(guān)系和諧,與所接觸的人,無(wú)論是家人親戚,街坊鄰居,還是老師同學(xué),領(lǐng)導(dǎo)同事,都能保持良好和諧的關(guān)系。

4.正確認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自己有全面的了解,能正確地評(píng)價(jià)自己。5.人格健全,生理年齡與心理成熟程度相一致。

6.積極地適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)環(huán)境,能與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持良好的接觸,能適應(yīng)各種環(huán)境并具有改造環(huán)境的愿望和能力。

一般說來(lái),心理健康的人都能夠善待自己,善待他人,適應(yīng)環(huán)境,情緒正常,人格和諧。心理健康的人并非沒有痛苦和煩惱,而是他們能適時(shí)地從痛苦和煩惱中解脫出來(lái),積極地尋求改變不利現(xiàn)狀的新途徑。他們善于不斷地學(xué)習(xí),利用各種資源,不斷地充實(shí)自己。他們會(huì)享受美好人生,同時(shí)也明白知足常樂的道理。他們不會(huì)去鉆牛角尖,而是善于從不同角度看待問題。曾經(jīng),有個(gè)少年認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)是膽小,為此他很自卑,沒有朋友,常常覺得自己的前途沒有一點(diǎn)希望。一天,少年鼓起勇氣去看心理醫(yī)生。醫(yī)生聽了他結(jié)結(jié)巴巴的訴說,握著他的手笑著說:“這怎么是缺點(diǎn)呢?分明是個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧!你只不過非常謹(jǐn)慎罷了,而謹(jǐn)慎的人總是很可靠,很少出亂子的?!鄙倌曷牭叫睦磲t(yī)生這么說,有些疑惑了:“那么勇敢反倒成為缺點(diǎn)了?”醫(yī)生搖搖頭:“不,謹(jǐn)慎是優(yōu)點(diǎn),而勇敢是另外一種優(yōu)點(diǎn)。只不過平時(shí)人們更重視勇敢這種優(yōu)點(diǎn)罷了,就好像白銀與黃金相比,人們更注重黃金?!鄙倌曷牶髢?nèi)心頗為寬慰,眉頭有些舒展。醫(yī)生接著說:“所謂的缺點(diǎn),至多不過是個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的優(yōu)點(diǎn)。如果你是個(gè)戰(zhàn)士,膽小顯然是缺點(diǎn);如果你是個(gè)司機(jī),膽小肯定是優(yōu)點(diǎn)。在籃球場(chǎng)上,膽小顯然是缺點(diǎn);在過馬路時(shí),膽小肯定是優(yōu)點(diǎn)。與其想辦法克服膽小,逼自己扮演一個(gè)勇士,還不如善用膽小,增長(zhǎng)學(xué)識(shí)與才干去彌補(bǔ)膽小,成為既勇敢又謹(jǐn)慎的自己!”

初中階段,我們正在進(jìn)行心理健康課程的學(xué)習(xí),國(guó)家針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)初中生提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo):就初二學(xué)生而言,你們面臨的最大挑戰(zhàn)分別是思維方式的轉(zhuǎn)變,自我意識(shí)發(fā)展帶來(lái)的親子關(guān)系和師生關(guān)系的沖突。在自我意識(shí)方面,學(xué)會(huì)深入了解自己的優(yōu)勢(shì),肯定自己,悅納自己,培養(yǎng)自信心。在學(xué)習(xí)心理方面,從記憶方法入手,認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)策略的重要性,在學(xué)習(xí)中主動(dòng)運(yùn)用一些學(xué)習(xí)策略提升學(xué)習(xí)效率。在人際交往方面,能夠意識(shí)到良好師生關(guān)系對(duì)自身發(fā)展的重要意義,建立良好的師生關(guān)系。在情緒調(diào)節(jié)方面,學(xué)習(xí)合理表達(dá)消極情緒和傳遞積極情緒做好,做情緒的主人。在社會(huì)適應(yīng)方面,科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源,避免網(wǎng)絡(luò)傷害等事件的發(fā)生。初三同學(xué)則是在學(xué)習(xí)心理方面,通過合理歸因,激發(fā)并保持高度的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在人際交往方面,通過自我察覺和傾聽他人,化解人際沖突;同時(shí),學(xué)會(huì)適當(dāng)適度合理的與異性交往。在情緒調(diào)節(jié)方面,學(xué)會(huì)通過調(diào)整自己的心態(tài),追求幸福生活。在自我意識(shí)方面,學(xué)會(huì)積極看待他人評(píng)價(jià),克服過度關(guān)注自我的習(xí)慣,促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

當(dāng)代社會(huì),關(guān)注心理健康,預(yù)防和減少心理疾病已經(jīng)變得刻不容緩。但我們也不必談心理問題而色變,適度的心理異常也不見得完全是壞事,比如,輕度的心理焦慮,就是人積極應(yīng)激的一種本能,它能夠促使你鼓起勇氣,去面對(duì)眼前的困境。在生活中,我們要學(xué)會(huì)接納自己的缺點(diǎn)和不足,樂于承認(rèn)并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,做一個(gè)積極樂觀、自信陽(yáng)光的中學(xué)生。

心理健康教育國(guó)旗下講話(篇3)

老師們,同學(xué)們:

今天,我在國(guó)旗下講話的題目是“復(fù)習(xí)階段的心理健康”。

那么,什么是復(fù)習(xí)呢?“復(fù)習(xí)”從字面上可以理解為“再一次學(xué)習(xí)”?!皬?fù)習(xí)”的意義是什么呢?通過復(fù)習(xí)可以使我們加深認(rèn)識(shí)和理解那些遺忘,生疏的概念或知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)是承上啟下的過程。古語(yǔ)講“溫故而知新”,就是通過復(fù)習(xí)對(duì)原知識(shí)可以更準(zhǔn)確地掌握,也可以為新知識(shí)的理解做好準(zhǔn)備。

在復(fù)習(xí)階段我們一定要保持健康的心理。

首先,要做到情緒樂觀穩(wěn)定。我們有些同學(xué)包括我自己,面對(duì)大量的復(fù)習(xí)內(nèi)容,有時(shí)就會(huì)產(chǎn)生急躁,畏難的心理。這樣的精神狀態(tài),對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)就不全面,不深刻。所以,我們就要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,愉悅樂觀的對(duì)待復(fù)習(xí),做到沉著鎮(zhèn)定,心情坦然,有計(jì)劃地進(jìn)行安排。這樣,一個(gè)個(gè)難題也就回有條不紊地迎刃而解了。要記住,樂觀積極的心態(tài)是成功的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾。

其次,我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要做到行動(dòng)自覺。對(duì)復(fù)習(xí)的目的明確了,就會(huì)產(chǎn)生自覺積極的行動(dòng)。不是老師,家長(zhǎng)逼我們復(fù)習(xí),不是專為了考試而復(fù)習(xí),而是發(fā)自內(nèi)心的一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的行為。只要我們有了自覺性,就會(huì)合理安排時(shí)間,就會(huì)不怕困難,就會(huì)主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。因?yàn)椴皇恰耙覍W(xué)”,而是“我要學(xué)”。

最后,要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。不能認(rèn)為“我平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò),還用什么復(fù)習(xí)”,也不能覺得“我本來(lái)學(xué)習(xí)就不怎么好,再?gòu)?fù)習(xí)也無(wú)用”。前者驕傲自滿,對(duì)復(fù)習(xí)無(wú)所謂,后者自卑感強(qiáng),對(duì)復(fù)習(xí)無(wú)興趣,這兩種想法和做法都是不對(duì)的。我們既要看到自己的長(zhǎng)處,也要看到自己的不足。要仔細(xì)分析我哪門課學(xué)得好一些,哪個(gè)單元學(xué)得好一些;哪些概念我還掌握地不牢固,哪些知識(shí)我還記憶地不深刻。只要這樣實(shí)事求是地一一對(duì)照,才會(huì)制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,采取行之有效的復(fù)習(xí)方法。這樣復(fù)習(xí)的目的也就達(dá)到了。

同學(xué)們,讓我們?cè)趶?fù)習(xí)階段調(diào)整好自己的心理,好好復(fù)習(xí),以享受成功后的歡樂。

我的講演完了,謝謝大家。

心理健康教育國(guó)旗下講話(篇4)

關(guān)注心理健康,讓微笑寫在每個(gè)孩子的臉上

各位老師、同學(xué),上午好!

在今天國(guó)旗下講話之前,老師想和大家一起來(lái)做個(gè)小游戲。游戲的名稱就叫做《雨點(diǎn)變奏曲》,老師先來(lái)說一下游戲的規(guī)則?!靶∮?---手指互相敲擊,中雨----兩手輪拍大腿,大雨----用力鼓掌,暴雨----跺腳?!蹦銈兇魰?huì)兒聽到老師講小雨、中雨、大雨、暴雨,你們就作出相應(yīng)的動(dòng)作,聽到雨過天晴,同學(xué)們就站好了。好,開始,“現(xiàn)在開始下小雨,小雨變成中雨,中雨變成大雨,大雨變成暴風(fēng)雨,暴風(fēng)雨變成大雨,大雨變成中雨,又變成了小雨,最后雨過天晴?!蓖瑢W(xué)們,這個(gè)游戲好玩嗎?你覺得開心嗎?同學(xué)們,手指團(tuán)結(jié)合作,能產(chǎn)生響亮的聲音,我們同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作,就能取得事情的成功,團(tuán)結(jié)合作是人的一種重要的心理品質(zhì),今天,老師就和我們同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)心理的話題。

世界衛(wèi)生組織指出“健康不僅是沒有身體的缺陷和疾病,而且還要有完整的生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力?!彪S著時(shí)代的變遷,人們逐漸認(rèn)識(shí)到,心理健康和身體健康同等重要,積極的情緒、頑強(qiáng)的意志、清晰的認(rèn)知、健康的人格共同構(gòu)成我們迎接未來(lái)社會(huì)必須具備的優(yōu)良心理品質(zhì)。

回想奧運(yùn)賽場(chǎng),世界高手云集,競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,由于心理調(diào)適的成敗,導(dǎo)致了比賽過程中的各種戲劇花絮,不僅令比賽更加扣人心弦,也令世人回味無(wú)窮感慨萬(wàn)千。射擊運(yùn)動(dòng)員埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢(shì)下,最后一槍僅僅打出

4.4環(huán),使得心理素質(zhì)穩(wěn)定的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員邱健意外登頂,可以說,雅典噩運(yùn)已經(jīng)成了埃蒙斯心中的魔障,他又一次在最后時(shí)刻把金牌拱手相讓,不是輸在射擊技能實(shí)力上,而的是輸在關(guān)鍵時(shí)刻的心態(tài)上。奧運(yùn)會(huì)正式開賽第一天,杜麗肩負(fù)著為中國(guó)軍團(tuán)“射”下首金的重任,但是重壓之下,杜麗衛(wèi)冕失敗,痛失獎(jiǎng)牌。不過,杜麗很快調(diào)整心態(tài),在隨后的步槍三姿中,他終于為中國(guó)代表團(tuán)添上一金。由此,我們可以看到心理調(diào)節(jié)能力是多么的重要!

學(xué)習(xí)中也是如此,同樣一次考試,一些平時(shí)學(xué)習(xí)一般的同學(xué)卻能發(fā)揮出色,而有些平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可能會(huì)考的并不是很理想。面對(duì)挑戰(zhàn),只有始終保持平和穩(wěn)定的心理狀態(tài),才能充分發(fā)揮,奪取最終勝利。

在我們同學(xué)中間還存在著這樣或那樣的問題:比如有的同學(xué)不能正確對(duì)待學(xué)習(xí),上課不能夠?qū)P穆犞v,作業(yè)抄襲或不能按時(shí)完成,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信;有的同學(xué)以自我為中心,不遵守集體規(guī)則,不能融洽地與同學(xué)相處;也有的學(xué)生會(huì)無(wú)緣無(wú)故地悶悶不樂,心胸狹窄,膽怯害羞,嫉妒他人,容易發(fā)火;還有的學(xué)生會(huì)說謊、搞惡作劇,好沖動(dòng)等等心理素質(zhì)不成熟的現(xiàn)象。

心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的連續(xù)體,沒有絕對(duì)的心理健康,也沒有絕對(duì)的心理不健康,和我們的身體一樣,我們的陽(yáng)光的心靈偶爾也會(huì)“感冒”,同學(xué)們正處于人生最美好的時(shí)候,你們活潑、開朗、富有激情和朝氣,然而這充滿朝氣的季節(jié),也會(huì)時(shí)常飄落著苦澀的花瓣雨。身體感冒了,體魄好的人可以自我治愈,身體素質(zhì)稍差一些的人則需要求助于醫(yī)生,心靈的“感冒”也一樣,同學(xué)們要善于自我調(diào)節(jié),自我疏導(dǎo)。但是,當(dāng)我們無(wú)法獨(dú)自面對(duì)時(shí),我們也要學(xué)會(huì)求助于老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等。

我們常說,讓生活失去色彩的,不是傷痛,而是內(nèi)心深處的困惑。讓臉上失去笑容的,不是磨難,而是禁閉心靈的結(jié)果。同學(xué)們,當(dāng)你有滿溢的幸福需要分享時(shí),當(dāng)你有滿腔的心事需要傾訴時(shí),請(qǐng)別忘了,設(shè)在行政樓四樓的“知心小屋”的大門在向你敞開著!在那里,同學(xué)們可以暢所欲言,心理輔導(dǎo)室的老師們將耐心傾聽同學(xué)們的心里話,并堅(jiān)持保密的原則,幫助你戰(zhàn)勝心理困擾,以更積極樂觀的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)!

同學(xué)們,幸福離我們并不遙遠(yuǎn),心靈的“感冒”更不可怕。讓我們攜起手來(lái)關(guān)注心理健康,用真誠(chéng)和熱情架起心靈溝通的橋梁,共同去開拓健康的綠洲,促進(jìn)我們的精神健康。

最后祝我們?nèi)熒硇慕】?,微笑面?duì)每一天,天天都有好心情。

今天我講話的主題是《關(guān)注心理健康,讓微笑寫在每個(gè)孩子的臉上》。我的講話完了,謝謝大家。

擁抱健康 陽(yáng)光成長(zhǎng)

老師們、同學(xué)們

早上好!

今天我講話的主題是擁抱健康 陽(yáng)光成長(zhǎng)。同學(xué)們,人生什么最可貴?有人說金錢,有人說時(shí)間,有人說理想,但我覺得健康與生命最可貴,隨著社會(huì)的發(fā)展,健康越來(lái)越被人們重視。那什么是健康呢?有些同學(xué)認(rèn)為,健康就是不生病,不進(jìn)醫(yī)院,其實(shí),要成為一個(gè)健康的人,不僅身體要沒有缺陷和疾病,還要具有良好心理狀態(tài),以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

今天,老師主要和同學(xué)們談?wù)勅绾尉哂幸粋€(gè)良好的心理狀態(tài)。

其實(shí),在我們同學(xué)中間還存在著這樣或那樣的心理問題:比如有的同學(xué)不能正確對(duì)待學(xué)習(xí),上課不能夠?qū)P穆犞v,有的學(xué)生極易產(chǎn)生焦慮、緊張、恐懼、說謊話等心理問題,有的學(xué)生害怕與他人交往等等。

作為一名學(xué)生如何擁有陽(yáng)光般的健康心態(tài),我有一些想法要和大家分享: 首先要善于正確地評(píng)價(jià)自己,并能通過別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己,能夠愉悅地接納自己,并能及時(shí)地控制自己的一些消極的想法與行為。

在與他人交往的時(shí)候要學(xué)會(huì)微笑地問候,學(xué)會(huì)熱情地幫助,學(xué)會(huì)寬容地待人,學(xué)會(huì)友善地相處。

在學(xué)習(xí)上能夠進(jìn)行正常的學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),經(jīng)常復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)功課,長(zhǎng)期堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.在學(xué)習(xí)中獲取了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),讓視野更加開闊,讓思路更敏捷,讓心靈更充實(shí),當(dāng)遇到挫折時(shí)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,忘記失敗,勇敢的抬起頭來(lái),迎接新的朝陽(yáng)。就像踢足球,多跑一步未必能進(jìn)球,但如果不出腳,就永遠(yuǎn)沒有一腳定乾坤的壯舉。只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才可能見到美麗的彩虹。

今天老師還有一個(gè)好消息要告訴大家,我們學(xué)校的心理咨詢室上學(xué)期已經(jīng)通過菏澤市合格心理咨詢室的創(chuàng)建驗(yàn)收,這學(xué)期從本星期開始面向全體學(xué)生開放。時(shí)間是每周一到周五,每天中午11:45---12:45開放,地點(diǎn)在行政樓四樓。當(dāng)同學(xué)們遇到煩惱的時(shí)候,有快樂想要與他人分享時(shí),不妨到心理聊天室與我們的老師聊聊天,談?wù)勑?,老師期待著能分享你的快樂,分?dān)你的憂愁,并一定替你保守秘密哦,如果你覺得談心不方便,也可以寫信給老師,老師將會(huì)對(duì)每一封信認(rèn)真答復(fù),請(qǐng)相信,老師會(huì)珍視每一顆信任老師、渴望得到慰藉的心靈,并一定替你保守秘密。

同學(xué)們 “健康體魄+健康心理=美好人生”,“打開心窗,讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?!?讓我們行動(dòng)起來(lái),把健康、快樂的種子播下,共同去開拓健康的綠洲,促進(jìn)精神健康。

最后祝大家身心健康,學(xué)習(xí)愉快,天天都有好心情。

溫馨五月天,感悟母親節(jié)

老師們,同學(xué)們:早上好!你們知道有什么歌能表達(dá)母愛嗎?

“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了??”是呀,一曲《世上只有媽媽好》,唱出了人間最深的親情。五一長(zhǎng)假過后,我們不能忘記了一個(gè)最應(yīng)該紀(jì)念的節(jié)日,那就是“母親節(jié)”。每年五月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié),今年的母親節(jié)就在5月10日。

母親,是人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼和最美好的呼喚。母愛是偉大的,是無(wú)私的。母親為我們做了太多太多。他們從來(lái)沒有想到自己,他們的腦海中永遠(yuǎn)是自己的孩子。同學(xué)們,媽媽愛我們,我們愛媽媽嗎?我們能理解媽媽的心意嗎?下面,老師向同學(xué)們展現(xiàn)幾個(gè)鏡頭: 每天上學(xué)出門前,媽媽總會(huì)說上一句:上課認(rèn)真聽講,多聽老師的話,你肯定覺得媽媽是那樣的嘮叨;每天晚上媽媽不讓你看電視,叮囑你背英語(yǔ)單詞,你肯定覺得媽媽是那樣地不盡人情!每個(gè)周末,媽媽嚴(yán)格控制你的上網(wǎng)時(shí)間,拒絕上網(wǎng)打游戲,你肯定覺得媽媽是那樣的不可理喻;當(dāng)你做錯(cuò)了一件小事而撒謊,蒙騙媽媽,媽媽知道真相后生氣地把你打了一頓;當(dāng)你一時(shí)糊涂,跟著中學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)而忘記了回家的時(shí)間,媽媽擔(dān)心地以至于想要報(bào)警,從此天天守在校門口等你放學(xué),和你一起回家;當(dāng)你考試不理想時(shí),而一度對(duì)學(xué)習(xí)失去信心時(shí),媽媽卻輕松地說:失敗乃成功之母,下次努力。同學(xué)們,一幕幕的鏡頭中,是媽媽對(duì)你不厭其煩地教誨和嚴(yán)格的要求,是媽媽在培養(yǎng)你優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)。當(dāng)我們穿上合身的衣服、吃著可口的飯菜,幸福地點(diǎn)燃生日蠟燭時(shí),是否想到了親愛的媽媽?想到我能為媽媽做些什么?

忙碌和粗心,讓我們忽略了太多太多的母愛。當(dāng)母親節(jié)再一次來(lái)臨時(shí),喚起了我們對(duì)母親的愛,同學(xué)們,請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、祝福、愧疚??都說給媽媽聽吧!讓情感在溫馨的五月天盡情地渲泄,讓我們說媽媽,我愛您!母親節(jié)的到來(lái)為我們創(chuàng)造了一個(gè)愛媽媽、了解媽媽的好機(jī)會(huì),讓我們好好地愛自己的媽媽吧,關(guān)心他們,了解他們,共同走入他們的心靈世界,做媽媽的好孩子。你的媽媽一定有許多心愿,比如說想要得到某個(gè)漂亮的臺(tái)燈,或許是一條裙子,或許是你的一句問候,或許是你優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),有些當(dāng)然是你現(xiàn)在還沒有辦法幫他辦到的。但有些你一定可以辦到,比如他希望你能每天按時(shí)完成回家作業(yè),比如他希望你能有自己的興趣愛好,做個(gè)有特長(zhǎng)的孩子;比如他希望你能靜下心來(lái)看書,把你在書中得到的快樂與媽媽一起分享;比如他希望你能多參加鍛煉,把身體練得棒棒的;比如他希望你能把自己的房間整理得干干凈凈,學(xué)會(huì)自己的事情自己做;比如他希望你能把心靈朝向陽(yáng)光,健康快樂地成長(zhǎng)。母親節(jié)每年就一天,就在這一天,下定決心用行動(dòng)告訴他,你能在這些方面,從此不讓親愛的媽媽再操心。

同學(xué)們,母親是上帝送給我們的天使,他將上帝的慈愛和陽(yáng)光般的溫暖無(wú)私地送給了我們,慈祥的母親是我們心中不落的太陽(yáng)。讓我們記住母親節(jié),記住母親的愛,也讓我們對(duì)母親的愛充滿每一天。

心理健康教育國(guó)旗下講話(篇5)

同學(xué)們,你們知道什么是心理健康嗎?根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無(wú)心理健康可言。因此,一個(gè)心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。

2)情緒穩(wěn)定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),當(dāng)有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場(chǎng)合的不同,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,感到輕松;對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。

4)自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn),對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性。

5)社會(huì)適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活,樂于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己,使自己的行為符合社會(huì)的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來(lái),與周圍的人群格格不入。

6)行為習(xí)慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣,對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中,不過度敏感,也不遲鈍;他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣,也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動(dòng),其行為表現(xiàn)同自己的年齡特征相吻合。

祝每個(gè)同學(xué)都有健康的心理,做一個(gè)陽(yáng)光好少年。

心理健康教育國(guó)旗下講話(篇6)

老師們、同學(xué)們:

早上好!

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們,一個(gè)人的健康既包括身體健康,又包括心理健康,單純地追求身體健康而忽視心理健康,不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生,而且會(huì)誘發(fā)多種軀體疾病?,F(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)局面的不斷加劇,人們的心理負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重。特別是對(duì)處于人生特殊階段的青少年來(lái)說,他們面臨著生理的、認(rèn)識(shí)的、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問題,面臨著升學(xué)的巨大壓力,因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。大量事實(shí)證明,心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折,對(duì)各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?

青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì):

一、對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),并自尊自愛。

心理健康的人具有自知之明,有自我反省的能力。他們能通過自己與先進(jìn)人物及周圍人物的對(duì)比來(lái)認(rèn)識(shí)自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛好,還能正確評(píng)價(jià)自己的能力與性格,并據(jù)此安排自己的生活,學(xué)習(xí)和工作,因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠(yuǎn),狂妄自大、目空一切,也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢,人際交往中他們既自尊自愛,又尊重他人。

二、能正視現(xiàn)實(shí),勇于解決問題。

健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸,能對(duì)周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識(shí);能正視困難與挫折,勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),找出問題的病結(jié)和解決的辦法,而不企圖逃避,推卸責(zé)任;他們既有高于現(xiàn)實(shí)的理想,又不沉迷于虛無(wú)縹緲的幻想,思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐,并為社會(huì)所接納;他們憑理智辦事,能聽從一切合理的建議與意見。

三、樂于交往,能保持和諧的人際關(guān)系。

心理健康的青年,總是喜歡與人交往,以尋找知音,建立友情,保持合諧的人際關(guān)系。交往中,他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠(chéng)懇的態(tài)度待人,團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂,而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系,參與他人同心協(xié)力,合作共事。

四、情緒穩(wěn)定,性格開朗。

人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系,但人的需要總有得不到滿足的時(shí)候。這就要求人們善于排除心理障礙,能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度,要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,只有這樣才能性格開朗,目光遠(yuǎn)大,心境愉快,才能勝不驕,敗不餒。個(gè)人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄,自私自利,患得患失,情緒起伏波動(dòng),喜怒無(wú)常。希望同學(xué)們能按上述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢驗(yàn)自己,要求自己,以愉悅的心境,飽滿的情緒,自尊自愛,善待自己,誠(chéng)懇、謙讓,團(tuán)結(jié)結(jié)互助,面對(duì)困難提高忍耐、受挫力,堅(jiān)定信念,百折不回,提高自己的心理素質(zhì),以昂揚(yáng)的斗志面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

心理健康教育國(guó)旗下講話(篇7)

各位老師、同學(xué)們:

早上好!今天我的國(guó)旗下講話的主題是“擁有健康心理 成就精彩人生”。

種子萌芽生長(zhǎng),必須經(jīng)過黑暗中的掙扎才會(huì)迎來(lái)破土而出時(shí)的第一縷陽(yáng)光;蛹破繭而出,必須經(jīng)過苦苦掙扎才會(huì)有采蝶的翅膀美麗如畫。作為小學(xué)生的我們,每個(gè)人都有自己的煩惱,學(xué)習(xí)、生活、與同伴交往等方面,常給我們帶來(lái)很大的壓力。21世紀(jì)的小學(xué)生,必須排除人生道路上的種種困惑,克服前進(jìn)道路上的種種困難,才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中乘風(fēng)破浪,勇往直前。那么同學(xué)們,你們知道什么是健康嗎?健康不僅僅指身體健康,其實(shí)還包括心理健康、道德健康。心理健康就是能夠正確認(rèn)識(shí)自己,能夠友好的與他人相處,取得成功是不驕傲,失敗了不灰心,敢于和困難作斗爭(zhēng),熱愛生活,熱愛大自然,熱愛學(xué)習(xí),不向困難低頭,追求成功,這就是心理健康的人。

或許你聽起來(lái)這太深?yuàn)W了,那么就請(qǐng)你認(rèn)真傾聽一位健康的小學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的表現(xiàn)?

(1) 心理健康的小學(xué)生首先是活波、開朗,喜歡和同伴玩耍,熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動(dòng),有自己的愛好和興趣。

(2) 能同家庭成員、老師和同學(xué)之間建立良好的人際關(guān)系,以誠(chéng)懇、謙虛、公平和寬厚的態(tài)度對(duì)待所有的人,特別是同學(xué)之間本著“寬厚、理解、尊重”退一步海闊天空的心態(tài),不計(jì)較小事,以和為貴。

(3) 能正確認(rèn)識(shí)自己,了解自己,努力發(fā)展身心潛能。不會(huì)應(yīng)羨慕別人而怨天尤人,產(chǎn)生妒忌,甚至帶有攻擊行為,同時(shí)不易受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響。

(4) 思想應(yīng)該有條理,行為前后一致,注意力比較集中,學(xué)習(xí)有一定的毅力,能夠正確面對(duì)挫折,并且有較好的心理承受能力,能適應(yīng)環(huán)境的變化,樂于接受新生事物,并且不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而放棄前進(jìn)的步伐,敢于從哪里跌倒就從哪里爬起。

(5) 同時(shí),心理健康的小學(xué)生,應(yīng)該具有良好的情緒,活潑開朗,能夠經(jīng)常保持愉快的心情,遇事冷靜,處理謹(jǐn)慎,同情老幼傷殘,痛恨壞人壞事。

一個(gè)外表看起來(lái)很好的蘋果,如果里面生了蟲子,過不了多久這個(gè)蘋果就會(huì)爛掉。而我們小學(xué)生如果心理不健康了,就會(huì)對(duì)什么事情都不會(huì)在意,總是快樂不起來(lái),看什么都不順眼。

同學(xué)們,讓我們攜手共進(jìn)做一個(gè)身心健康的小學(xué)生吧!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《心理健康教育國(guó)旗下講話集錦》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了心理健康國(guó)旗下講話專題,希望您能喜歡!

文章來(lái)源: http://debasrideb.com/y/5563741.html

相關(guān)推薦

  • 小學(xué)安全教育國(guó)旗下講話集錦 以下為我們?yōu)槟窒淼男W(xué)安全教育國(guó)旗下講話,怎么去判斷一篇發(fā)言稿的好壞呢?在現(xiàn)在社會(huì),越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿是發(fā)言者根據(jù)主題準(zhǔn)備的講話內(nèi)容文稿。感謝您的瀏覽!...
    2023-04-18 閱讀全文
  • 安全教育國(guó)旗下講話稿小學(xué)生集錦 不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來(lái)的,在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了安全教育國(guó)旗下講話稿小學(xué)生集錦,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。老師們、...
    2022-12-20 閱讀全文
  • 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話安全教育演講稿集錦 有所作為是“生活中的最高境界”。 不管是在學(xué)校,還是工作中,或多或少都需要演講,我們可以先把發(fā)言稿寫好并檢查可以優(yōu)化的地方。精彩的演講是可以傳播正能量,是具有價(jià)值的。怎么才能寫好一篇演講稿呢?下面是我們精心為您整理的“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話安全教育演講稿”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!...
    2022-09-29 閱讀全文
  • 國(guó)旗下講話三分鐘演講稿集錦 春耕夏耘,秋收冬藏,如果我們能夠在正式演講之前。編寫演講稿可以提高你的個(gè)人魅力和領(lǐng)導(dǎo)力,您一定也在煩惱如何寫好一份主題演講稿吧?欄目小編花時(shí)間整理了國(guó)旗下講話三分鐘演講稿,大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡!...
    2023-04-25 閱讀全文
  • 幼兒園國(guó)旗下安全講話稿集錦 幼兒教師教育網(wǎng)專題“國(guó)旗下講話稿”、“幼兒園國(guó)旗下講話稿”推薦內(nèi)容。...
    2022-12-11 閱讀全文

以下為我們?yōu)槟窒淼男W(xué)安全教育國(guó)旗下講話,怎么去判斷一篇發(fā)言稿的好壞呢?在現(xiàn)在社會(huì),越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿是發(fā)言者根據(jù)主題準(zhǔn)備的講話內(nèi)容文稿。感謝您的瀏覽!...

2023-04-18 閱讀全文

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來(lái)的,在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了安全教育國(guó)旗下講話稿小學(xué)生集錦,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。老師們、...

2022-12-20 閱讀全文

有所作為是“生活中的最高境界”。 不管是在學(xué)校,還是工作中,或多或少都需要演講,我們可以先把發(fā)言稿寫好并檢查可以優(yōu)化的地方。精彩的演講是可以傳播正能量,是具有價(jià)值的。怎么才能寫好一篇演講稿呢?下面是我們精心為您整理的“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話安全教育演講稿”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!...

2022-09-29 閱讀全文

春耕夏耘,秋收冬藏,如果我們能夠在正式演講之前。編寫演講稿可以提高你的個(gè)人魅力和領(lǐng)導(dǎo)力,您一定也在煩惱如何寫好一份主題演講稿吧?欄目小編花時(shí)間整理了國(guó)旗下講話三分鐘演講稿,大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡!...

2023-04-25 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)專題“國(guó)旗下講話稿”、“幼兒園國(guó)旗下講話稿”推薦內(nèi)容。...

2022-12-11 閱讀全文