成長(zhǎng)的快樂(lè)作文(集錦8篇)

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文。

寫作文是每個(gè)學(xué)生都必須掌握的一項(xiàng)基本技能，需要我們共同努力。通過(guò)作文，我們可以更好地表達(dá)自己的情感和思想。如果您對(duì)這個(gè)話題還不是很熟悉，可以試著閱讀一下“成長(zhǎng)的快樂(lè)作文”，相信會(huì)為您提供更多的參考和幫助！

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文(篇1)

f范文（1）在生活中，我們有過(guò)各種不同的心情:喜怒哀樂(lè)，他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈，我們傷心欲決過(guò)，我們放聲大笑過(guò).然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒，我們快樂(lè)傷心生氣. 　上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮，曾一度被我視為最美好的回憶.那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂傷，媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家，當(dāng)下課的鐘聲敲響后，離開(kāi)馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙.我們不理會(huì)老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè)窩小學(xué).進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段初中. 　 小馬過(guò)河，河之深淺需自己的嘗試.雖然，我聽(tīng)許多人哭訴初中生活的苦.可是，難道就沒(méi)有樂(lè)嗎?　 帶者這份疑問(wèn)與好奇，我的初中生活正式開(kāi)始了.正如他們所說(shuō)，初中生活并不輕松. 　 正是因?yàn)槿绱耍也砰_(kāi)始成長(zhǎng).曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂愁，我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友，我開(kāi)始理解老師，從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無(wú)可奈何.我理解這一切而感到快樂(lè).我開(kāi)始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對(duì)他們百依百順.我第一次對(duì)人生有了一翻感悟.雖然這不成熟，在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話了，變的叛逆了.可恰恰在此時(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心.

生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味.失敗是必須的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。而快樂(lè)分為很多種，有自?shī)首詷?lè)、自得其樂(lè)，樂(lè)不可支、樂(lè)此不?！际强鞓?lè)長(zhǎng)河中的晶瑩水滴。充滿的不只是刺鼻的魚腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動(dòng)之苦的快樂(lè)。他們已經(jīng)把自己的生活變成了可以享受的對(duì)象，大家像是合作無(wú)間的棒球隊(duì)員，5條送到倫敦的鱈魚。他們已把生活當(dāng)作藝術(shù)”而且扔魚的技術(shù)可與馬戲團(tuán)演員媲美。這種把苦日子過(guò)得甜美的是自得其樂(lè)。在生命的高潮波峰：在生命的低潮波谷，享受生命，是讓自己感到幸運(yùn)。感到快樂(lè)，因?yàn)槿淌苌?，是讓自己了解韌度；享受生命的是樂(lè)在其中，笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑”我們的心必須天天是光明的“樂(lè)也不一定是看笑話、遇見(jiàn)有趣的事。我們的心必須是熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，才能從平凡的日子中找到樂(lè)趣。樂(lè)更不一定非要表達(dá)出來(lái)，但我知道，只有心中想著想著樂(lè)。哪怕是微微恬靜地一笑。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文(篇2)

度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我告別小學(xué)，走進(jìn)了初中。站在了新的起點(diǎn)上，重新?lián)P帆起航!初中生活是一個(gè)新階段，也是人生中第二次斷奶，更是一次生命的進(jìn)階。

初中生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。

記得我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，我對(duì)這里的一切都十分陌生，仿佛迷失了自我，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的生活，我熟悉了這里，在這里書寫屬于自己的篇章。

第一次周周清時(shí)，我心中既緊張又興奮，我終于可以證明自己了。隨著時(shí)間地流逝，我的筆尖在試卷上快速劃過(guò)，直到交卷。將卷子交出手中，我身上有一種說(shuō)不出的輕松。兩天后，成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)沒(méi)有辜負(fù)我的努力，班級(jí)第三。我一下激動(dòng)地跳了起來(lái)，一整天都沉浸在這歡樂(lè)之中，雖然沒(méi)能得到第一，但這成績(jī)卻確實(shí)證明了我的努力，這讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活有了美好的憧憬。

生活不會(huì)總是陽(yáng)光明媚，偶爾也會(huì)陰云密布。當(dāng)我連續(xù)兩次在班上名列前茅時(shí)，我被勝利沖昏了頭腦，驕傲的情緒迅速膨脹起來(lái)。又一次數(shù)學(xué)考試到來(lái)，做試卷時(shí)，一做完便將試卷扔在一旁，無(wú)所事事，翹個(gè)腿，抓抓頭，玩玩手，一副無(wú)所事事的樣子。還左顧右盼，看到有些同學(xué)還在奮筆疾書，有的緊鎖著眉頭，有的托著腮幫子，一籌莫展的樣子，我在心里竊笑。發(fā)成績(jī)那天，我信心滿滿地等著老師在全班面前表?yè)P(yáng)我，可當(dāng)我拿到試卷時(shí)，滿篇的紅叉讓我頓時(shí)傻了眼。拿著試卷，我感到這張?jiān)嚲矸路鹩星Ы镏兀肫鹱约涸诳紙?chǎng)上種種自大的表現(xiàn)，我羞愧難當(dāng)。但強(qiáng)烈的自尊心迫使我不能認(rèn)輸，從此以后，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，最終在下一次的周周清中贏回了自己!那一刻，我再次收獲了快樂(lè)，這是失敗后帶給我的快樂(lè)。

初中生活帶給我們成長(zhǎng)的禮物，無(wú)論是成功還是失敗，我們要去勇敢地去面對(duì)并接受。成長(zhǎng)的意義便在知識(shí)的獲取中體現(xiàn)，在與同齡人的競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)，在超越自我中體現(xiàn)。讓我們懷著不畏懼，不放棄的心態(tài)去感受成長(zhǎng)中的快樂(lè)吧!

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文(篇3)

“夢(mèng)想是什么?”也許很多人會(huì)問(wèn)。我認(rèn)為夢(mèng)想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向;夢(mèng)想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。夢(mèng)想是夸父逐日時(shí)不停的腳步;是精衛(wèi)填海時(shí)不懈的追求;是飛蛾撲火時(shí)至死不渝的信念。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。

如果缺乏理想,我們的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至?xí)允Х较颉?/p>

每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)崇高的理想。我的理想是做一名心理醫(yī)生，有些人會(huì)認(rèn)為這微不足道，但這卻是我唯一奮斗的目標(biāo)。我覺(jué)得心理醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，可以為許多人解決心中的困難與疑惑，可以探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，需要對(duì)人生做出規(guī)劃。當(dāng)然，千里之行，始于足下。理想可以有很多，但通往理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地，全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身的能力，提高自身素質(zhì)，同時(shí)需要不屈不饒，堅(jiān)持不懈。理想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中努力。

夢(mèng)想就像一粒種子，散播在心靈的土壤里，盡管它很小，卻可以開(kāi)花結(jié)果。假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的沙漠，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo);有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)使人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的坎坷，沒(méi)關(guān)系，迎難而上，就會(huì)有收獲。

有理想在的地方，夢(mèng)想就是天堂!追逐夢(mèng)想需要堅(jiān)持。人生需要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)槁松?，?huì)遇到無(wú)數(shù)的困難。怨天尤人無(wú)濟(jì)于事，長(zhǎng)吁短嘆于事無(wú)補(bǔ)。只有在與困難抗衡的過(guò)程中，才能不斷地超越自我、積極進(jìn)取，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，綻放出絢麗多姿的人生之花。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文(篇4)

我擁有我快樂(lè) 快樂(lè)無(wú)處不在，你就會(huì)感到生活是如此有意義。你會(huì)別無(wú)所求?？鞓?lè)是撒在世界各地，隱藏在每一件事情當(dāng)中的神秘的色彩。它就會(huì)讓你覺(jué)得生活如此有意義，做一件事如此快樂(lè)的神奇的元素。你的生命才會(huì)有色彩，快樂(lè)好像是上帝，他可以改變你一生的命運(yùn)；快樂(lè)又像是生命的開(kāi)關(guān)，你失去了快樂(lè)，也就失去了自信，失去了自信就相當(dāng)于你失去了生命。只在于你是不是真正地體會(huì)到了它的真正含義與價(jià)值，如果你不是真正地體會(huì)到了快樂(lè)的真正含義與價(jià)值，如果把災(zāi)難比喻成熊熊大火，而快樂(lè)則是不滅大火的水?？鞓?lè)可以消除你的一切煩惱與憂傷的事情。它不但可以消除你的煩惱與憂傷，還可以澆灌你受傷的心靈，讓你找回以前自信，好像是一本書，就會(huì)看到希望，它就會(huì)給你消除煩惱，讓你獲得無(wú)限的歡樂(lè)與自信，讓你的心靈充滿陽(yáng)光。又像一縷美麗的陽(yáng)光，可以照亮你黑暗的心靈，讓你看到生活的希望，還可以修復(fù)你受傷的心靈，讓你重新腳踏實(shí)地地做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！快樂(lè)是水，可以澆滅你憂傷的心情；快樂(lè)是一本書，可以讓你獲得自信，快樂(lè)還像一縷陽(yáng)光，照在你黑暗的心靈上，在于你發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)。我希望世界人人充滿快樂(lè)，讓地球變成一個(gè)快樂(lè)的家園！我快樂(lè) 我認(rèn)為擁有了一樣?xùn)|西能使自己知道什么是快樂(lè)，而失去了這個(gè)東西卻知道什么是珍惜。不管這個(gè)東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經(jīng)擁有過(guò)的東西，也使你快樂(lè)過(guò)。可能你們會(huì)覺(jué)得，世上那么多東西是能使自己快樂(lè)的，為什么我卻說(shuō)是一張微不足道的白紙能使我快樂(lè)呢，也許我自己也找不到答案，但它確實(shí)讓我快樂(lè)了。當(dāng)我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無(wú)法入眠，我不停地在想象我能在白紙上畫出怎樣一幅圖片，我是不是能像高梵一樣畫出令人驚嘆的畫面，白紙是讓我創(chuàng)新的開(kāi)始，讓我知道什么是想象，什么是最美妙的東西。當(dāng)我拿到了白紙，我會(huì)隨即拿出一支蠟筆，在上面涂涂畫畫，凡是世界上最美妙的畫面，我都會(huì)畫在白紙上，讓我在聯(lián)想的海洋中遨游。讓我看到了藏在我內(nèi)心深處最美麗的仙境。有時(shí)我還覺(jué)得，大人們也很喜歡白紙，他們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的事情了。爸爸媽媽每個(gè)星期都帶我去逛商店，他們總會(huì)買折紙的小書給我，還買了很多漂亮的折紙，我總高興得合不攏嘴。我就愛(ài)不釋手地開(kāi)始鉆研起折紙的書來(lái)了，仿佛我已經(jīng)是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和老師都贊不絕口，我已經(jīng)認(rèn)為自己是一個(gè)小小的發(fā)明家，讓我在快樂(lè)里成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但我還是認(rèn)為自己擁有了白紙所以我快樂(lè)，我在身邊總會(huì)帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下來(lái)，我都沒(méi)有拉下，我認(rèn)為白紙能讓我看清身邊每一個(gè)事物，寫下了自己的感受，我還是對(duì)自己擁有了白紙感到驕傲，因?yàn)槲覔碛辛怂晕也拍苋绱丝鞓?lè)幸福。可以說(shuō)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，我們要學(xué)會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)自己身邊的每一個(gè)事物，怎樣發(fā)覺(jué)它給自己帶來(lái)的快樂(lè)，這會(huì)使你的生活變得更加豐富多彩。因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?lè)”有許多我們擁有的一點(diǎn)一滴。我為擁有母愛(ài)而快樂(lè)。母愛(ài)是世間最偉大的東西。家里總有一個(gè)人在牽掛著我們。有中國(guó)國(guó)籍而快樂(lè)。我應(yīng)該自豪。只要用心珍惜，有一個(gè)非常富有的國(guó)王!全世界的金銀珠寶他都觸手可得!可有一點(diǎn)就是他怎么都快樂(lè)不起來(lái)，為此他下昭要尋找世上最快樂(lè)的人，一天一個(gè)士兵帶回來(lái)了一個(gè)風(fēng)餐露宿的農(nóng)民，他看起來(lái)幾乎從來(lái)沒(méi)有吃飽穿暖過(guò)。但臉上始終掛著平靜的微笑，國(guó)王詫異極了，農(nóng)民想了一會(huì)兒，我也曾經(jīng)為了自己沒(méi)有鞋穿而感到沮喪，直到有一天我遇見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)有雙腳的人：我才懂得自己是多么的幸?！扒谟趪?guó)政…… 現(xiàn)實(shí)生活中有許多人像這個(gè)國(guó)王一樣“不懂得知足，其實(shí)靜下心來(lái)想一想，你自己所擁有的又怎么會(huì)比別人所擁有的差”或許你正在因?yàn)樽约旱南嗝财接苟械奖瘋?，但你何不試想一下自己還擁有健康的體魄，或許你正在因?yàn)樽约旱墓?jī)平凡而感到無(wú)奈，但你何不試想一下自己還擁有對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱忱，或許你正在因?yàn)樽约旱氖俣械骄趩薀o(wú)比，但你何不試想一下自己還擁有深愛(ài)自己的家人。歡樂(lè)喜悅，煩惱憂愁？只是我們不懂生活，不是幸福太少，朋友請(qǐng)靜下心來(lái)想一想，你是否做到了為擁有而快樂(lè)，魚缸里的魚兒說(shuō)?；\兒里的鳥兒說(shuō)，知足常樂(lè)的我說(shuō)？因?yàn)槲覔碛猩钪械狞c(diǎn)滴：我快樂(lè)。好好珍惜吧。不要讓它天真逝去……——題記 當(dāng)月光灑向大地：當(dāng)看到眼前景像，你會(huì)用你的大腦去思考。想想你擁有什么，不要再為你的一些不能滿足的欲望而沮喪”看看你擁有可什么，也不要再為學(xué)習(xí)上一時(shí)的失利而犯的錯(cuò)誤而憂心，更不要因?yàn)椴荒軡M足自己的虛榮心，而和父母鬧別扭，你得到僅僅是一些外表的虛榮嗎，讓梔子花開(kāi)得燦爛，不要讓梔子花凋零？讓明天的日出黯淡無(wú)光。想想，在學(xué)習(xí)中你擁有了知識(shí)？擁有了純真的友誼，你擁有了父母給予的太多關(guān)愛(ài)？當(dāng)你看到父母為你的學(xué)習(xí)而奔波勞碌的身影，我想你不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷吧。我們應(yīng)該知足了，就像梔子花給予人間太多的芬芳。我們應(yīng)該為我們所擁有的而感到快樂(lè)。不應(yīng)該為此感到不知足，不要對(duì)生活抱以太多的不滿。只要你真心擁有，珍惜眼前的幸福，你就擁有快樂(lè)。不要再抱怨生活中的不盡人意了，閉上你的眼睛，在大腦里仔細(xì)搜索。你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)落魄頹唐的年輕人在經(jīng)歷了失敗的打擊后，對(duì)生活失去了信心。他認(rèn)為自己一無(wú)所有，于是找到了一位智慧的老人！年輕人急忙反駁，那我用500萬(wàn)來(lái)買你的雙腿好么，老人繼續(xù)問(wèn)：年輕人還是堅(jiān)定地回答！老人笑了！我仔細(xì)想一想，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只只有想象中的那么少：我可以感受父親如山一般的父愛(ài)“總有一雙溫暖而厚實(shí)的大手可以將我從泥濘中拉出來(lái)”我也可以體驗(yàn)涓涓細(xì)流一般的母愛(ài)“在受傷時(shí)媽媽送來(lái)的那一杯暖茶！總可以給我破碎的心一絲溫暖的慰籍”一定會(huì)比孤兒或是單親家庭的孩子要多得多？我可以坐在寬敞明亮的教室里”享受學(xué)習(xí)帶給我的樂(lè)趣。我的思緒可以在老師的帶領(lǐng)下在宇宙中暢游“我可以用眼睛看清楚這個(gè)美麗的世界，可以用耳朵傾聽(tīng)美妙的樂(lè)聲，可以用鼻子聞到沁人心脾的氣味，可以用嘴巴品嘗美味的食物。我也可以自由自在的在藍(lán)天下奔跑，或是用靈巧的雙手編制出各種各樣的小作品。一定會(huì)比殘疾人或是忍受病痛折磨的人要多得多。在艷陽(yáng)天下和朋友爬上山頂，享受大汗淋漓的快感。我可以坐在電視機(jī)前尋找感興趣的節(jié)目。我也可以和知心朋友講些悄悄話，向老師傾訴成長(zhǎng)的煩惱。我更可以享受朋友們對(duì)我真摯的友情。一定比缺少朋友或是生活枯燥的人要多得多。不要再抱怨生活中的不盡人意了，閉上你的眼睛，在大腦里仔細(xì)搜索，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有高檔的衣服，沒(méi)有精美的玩具，沒(méi)有美味的山珍，沒(méi)有奢侈的生活，沒(méi)有聰明的腦袋，沒(méi)有機(jī)敏的才智……說(shuō)到這里，你會(huì)忍不住問(wèn)，我擁有的是對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)音樂(lè)的追求？對(duì)每一件事的執(zhí)著，當(dāng)你看到很多書時(shí)，看到那里包括天文、地理、歷史等諸多知識(shí)。你有沒(méi)有一種熱血沸騰的感覺(jué)，我渴望得到這些書？我希望細(xì)細(xì)品讀這些書，我更期待著它們傳授給我知識(shí)，當(dāng)我擁有這些書時(shí)，我會(huì)欣喜若狂。急不可待地用顫抖著的手打開(kāi)它們，一千零一夜中優(yōu)美的故事，金字塔的宏偉和神奇……知識(shí)、美德、智慧，它們讓我意識(shí)到知識(shí)的博大。我在知識(shí)面前顯得那樣渺小，我愿意探索知識(shí)”在知識(shí)的世界中拼搏，在知識(shí)的海洋中遨游，在知識(shí)的天空中飛翔，你永遠(yuǎn)是我的伴侶。好美好美。它不是單純的聲音，也許我命中注定是一個(gè)音樂(lè)的追求者，我一定要聽(tīng)遍世間一切優(yōu)美的音樂(lè)，也許這個(gè)想法很幼稚，但我愿意實(shí)現(xiàn)它，因?yàn)槲覐?qiáng)烈地?zé)釔?ài)著音樂(lè)，狂戀著音樂(lè)，悅耳的鋼琴曲使我感到快樂(lè)，瘋狂的搖滾樂(lè)使我有一種向上的激情。輕柔的蕭聲使我感到深沉，輕柔的小提琴曲使我歡快……音樂(lè)給了我感情，而音樂(lè)也成為我生命中的一部分，當(dāng)你哀愁時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)你歡樂(lè)時(shí)、苦惱時(shí)，請(qǐng)你傾聽(tīng)音樂(lè)吧；它永遠(yuǎn)表達(dá)著你的心聲，哥哥說(shuō)我很傻！媽媽說(shuō)我死鉆牛角尖。爸爸就我太固執(zhí)，可我認(rèn)為我的那些表現(xiàn)是我的執(zhí)著，攀登者永遠(yuǎn)是我最崇尚的，我并不害怕，我只要達(dá)到光明的彼岸，也許前方有傾盆大雨，但我欣賞的是雨后天晴的彩虹。也許前方有無(wú)數(shù)的荊棘，也許前方有荒灘泥濘，但我尋求的是以后寬廣的道路；永遠(yuǎn)是我的選擇？在生活的磨礪中。我快樂(lè) 天空擁有白云。顯得格外蔚藍(lán)，花朵擁有綠葉，顯得格外美麗；大海擁有波浪，顯得更有生命力……我；如果平凡也是一種擁有的話？我可以不必太過(guò)追求什么。享受那一米陽(yáng)光，在某個(gè)放飛希望的清晨，去欣賞那飄逸的云，我可以不用嘗那大起大落后的一蹶不振；我沒(méi)有李白夢(mèng)碎后仰天大笑出門去的豪爽，我擁有一棵平凡的心去體會(huì)那”雄鷹擁有雙翅所以搏擊長(zhǎng)空“駿馬擁有健蹄所以馳騁草原。鯨魚擁有肢鰭所以暢游海洋……我”不經(jīng)想起陶淵明的那句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。的美妙生活”雪白窗紙，此時(shí)獨(dú)坐其間，人生是一張白紙。擁有繽紛的色彩，才有充實(shí)的人生，充實(shí)并不是燈紅酒綠，人生是一杯清水。擁有精致的沖劑才會(huì)清香甜美，清香甜美并不是排斥茶一般的平淡與苦澀，人生是一片夜空。擁有燦爛的星光，輝煌與壯觀并不等于掌聲雷動(dòng)，我并不藐視追求。也不否定完美，更不鄙視充實(shí)，我只是靜靜的思考，并為我擁有的感到快樂(lè)，蜜蜂擁有勤勞所以快樂(lè)的釀蜜。蠶蛹擁有堅(jiān)韌所以快樂(lè)的破繭；燕子擁有巧心所以快樂(lè)的筑巢……我；擁有所以快樂(lè)著，最快樂(lè)的愛(ài)，所以我快樂(lè)，我本身沒(méi)有過(guò)人的天賦！然而我卻擁有一群好朋友，那里藏著一個(gè)東西叫感動(dòng)，也許是青春期作祟吧。我有了一些叛逆和多愁善感？所以太容易哭泣，我又流淚了？于是我無(wú)心聽(tīng)講，把自己放在痛苦里醞釀，同學(xué)們都吵吵鬧鬧的四處游逛，我發(fā)現(xiàn)身后有一個(gè)人一直跟隨著我，也許是因?yàn)樾那樘愕木壒拾?，我故意甩開(kāi)她？可是她并沒(méi)有因?yàn)槲业姆锤卸x開(kāi)我，終于我累了。找到一塊草地坐下來(lái)，只見(jiàn)她不知從哪兒找到一個(gè)塑料袋。輕輕地展開(kāi)抹平，小心地墊在草地上，我毫不客氣地坐下了，而她卻站在身邊陪著我，我無(wú)法想象她的表情。應(yīng)該落淚了吧，秋風(fēng)呼呼地刮更添了幾分寒冷？我拉了拉衣服蜷縮在一旁，而她卻脫下了自己的外套搭在我的肩上，望著她通紅的臉和發(fā)抖的身子，我似乎心碎了，我牽起了她的手，她什么也沒(méi)說(shuō)。因?yàn)槟且淮螣o(wú)言的感動(dòng)。微笑時(shí)刻掛在我的臉上，快樂(lè)?？M繞在我的心扉，我開(kāi)始笑對(duì)生活。每當(dāng)看到別人難過(guò)時(shí)，我也會(huì)陪伴著他們，因?yàn)槭撬虝?huì)了我怎樣面對(duì)生活，也許你正在為考試失利而憂愁嘆息，也許你在為生活瑣碎而郁悶不前？也許你在為自己的缺陷而自卑不滿？但請(qǐng)不要忘了感動(dòng)？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)之時(shí)，我想那些只不過(guò)是自尋煩惱，你笑時(shí)天空是彩色的，你抑郁時(shí)；只有發(fā)現(xiàn)身邊的擁有?？鞓?lè)是屬于我們大家的。做一個(gè)像我一樣快樂(lè)的人吧，我快樂(lè) 花兒又凋謝了一季，當(dāng)早晨緋紅的黎明露在天邊？當(dāng)最后一絲斜陽(yáng)留下它的余暈，我便粲然一笑，為了能夠有緣和你相識(shí)。我已在佛前苦苦哀求了五百年“輕吟著席慕蓉的詩(shī)句，我走進(jìn)了一片杏花飄香的世界”甜甜的花瓣繞指間，卻留下滿口余香，這如絲如縷的香味。這似濃未濃的雅致，這欲說(shuō)還休的情愫充盈在整個(gè)胸腔，便覺(jué)得整個(gè)人也都脫胎換骨靈秀了起來(lái)，眼眸輕眨，一地的凄涼鋪天蓋地的卷來(lái)，刺入骨髓的冰涼不禁讓人打了個(gè)寒噤。哪里有飄落如雨的杏花，怎分明還有淡淡的余香，原來(lái)是心境使然。因?yàn)橄胨杂校驗(yàn)橛兴烈怦Y騁的想像？一家人圍坐在爐火旁，溫馨的氛圍。還有那相視一笑的無(wú)語(yǔ)，忽然想起了那甘醇清冽的美酒，蘭陵美酒郁金香。又有誰(shuí)醒眼朦朧，誤把他鄉(xiāng)做故鄉(xiāng)“七分釀成了月光“剩下三分嘯成了劍氣”思緒河游，那有下正是生活的滋味嗎，甘醇時(shí)，可以甜得讓你迷醉。辛辣時(shí)會(huì)嗆出你一眼的淚”細(xì)品時(shí)，辛苦甘甜百般滋味積淀、下沉而后被消磨。我們都該為擁有它而快樂(lè)，那是我們生活中不可缺少的味蕾，彌足珍貴的記憶，我將為擁有這滴滴感動(dòng)而永遠(yuǎn)快樂(lè)著。便被賜予第一聲象征生命的啼哭。從頭擁有赤裸生命的我，滴答”逐漸爬行，奔跑，我想我擁有大自然，我總是放肆地笑，學(xué)貓?jiān)陉?yáng)光下打滾，捕捉自己的影子，吮吸天降的甘霖，我藏匿在新綠的麥田里。和蝸牛談天說(shuō)地，學(xué)青蛙贊頌每一陣涼風(fēng)，我像一只放縱的動(dòng)物。一只螢火蟲早已帶著她的孩子與一小片成型的光芒從我頭頂飛過(guò)，笨拙地學(xué)步，一跑起來(lái)便不知道什么時(shí)候才能停下，但我還是那樣快樂(lè)。面對(duì)眼前的未知大無(wú)畏地笑著，這樣出于本能的快樂(lè)一直持續(xù)到我意識(shí)到世界并不只以圖象的形式存在。當(dāng)我一時(shí)好奇。努力地跳起打開(kāi)高高的書柜時(shí)，看到了那些一本本砸在我身上的東西里密密麻麻的文字，媽媽努力地說(shuō)服了我這些不是小蟲。不久她便開(kāi)始給我講一些極其淺顯的文字內(nèi)容。竟然能夠代表夏天，那么多以前只能想象的風(fēng)景，我沉浸在文字編織的幻境中。我覺(jué)得我擁有文字，我坐在角落默默地對(duì)它們笑著。然而兒時(shí)那種大無(wú)畏式的快樂(lè)并沒(méi)有離我遠(yuǎn)去。我仍然感到陽(yáng)光潑灑在臉上。貓也依舊像當(dāng)初一樣在陽(yáng)光下打滾，不同的是我已經(jīng)在奔跑了。我看到的不僅僅是一個(gè)靜態(tài)的世界，我的快樂(lè)是會(huì)動(dòng)的。奔跑是我的宿命。流淌的時(shí)間在把我絆倒的同時(shí)。也已把我送向更遠(yuǎn)的地方——雖然我并不是在隨波逐流。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文(篇5)

池塘邊的榕樹下，知了在聲聲的叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上?！斑@一首歌讓我想起了我的童年。每個(gè)人的童年就像一串永遠(yuǎn)也無(wú)法數(shù)完的珍珠項(xiàng)鏈，或許每顆珍珠里記載著一件美好的回憶。記憶如水般波濤洶涌，如火般熱情奔放，如沙般細(xì)膩猶新。

去年夏天，我和我的小伙伴們?cè)陉帥龅臉涫a下玩著莫嚇乎的游戲。這次是我當(dāng)摸的人，我把眼睛閉上，用耳朵聽(tīng)，我用腳一點(diǎn)一點(diǎn)地試探著走，生怕被小石子絆倒，當(dāng)我把手向前伸直時(shí)，我感覺(jué)有人，使勁一抓原來(lái)什么也沒(méi)抓到。我用腳試探，用手摸索著，忽然我怕摸到了墻面，我心想沿著墻面沒(méi)走肯定沒(méi)錯(cuò)！小伙伴們喜歡躲在墻角。一陣“嘻嘻”聲更證實(shí)了我的想法，終于摸到墻角了，我使勁向前一抓，手一下子撞到了墻面上，那個(gè)疼就好像針扎了一樣疼。這回我可不敢大意了，我又一點(diǎn)一點(diǎn)地往回走，這回我我向前一抓，竟然抓到東西了，我興奮地大叫道：“抓到了，抓到了！”只聽(tīng)旁邊一陣大笑，我睜開(kāi)眼睛一看，我抓住的是一個(gè)過(guò)路的老奶奶，小伙伴們捧腹大笑！我的臉頓時(shí)紅了。

童年，這個(gè)兒童的歲月，每個(gè)人都會(huì)有，這個(gè)古老的名詞卻有著新穎的故事，一首《童年》唱出了我們的快樂(lè)生活，道出了我們的歡聲笑語(yǔ)。我喜歡童年的天空，那多么像一張純潔的孩子的笑臉，沒(méi)有憂傷，沒(méi)有瑕疵；我喜歡童年的花草，那多么像一卷沒(méi)有邊際的無(wú)形的彩色地毯。要說(shuō)起童年的趣事真是從天荒到地老永遠(yuǎn)也念不完也說(shuō)不完，但當(dāng)看到窗外一縷金色的陽(yáng)光滲透窗戶射進(jìn)屋里來(lái)時(shí)，將意味著兒時(shí)的歡樂(lè)全在那一縷金色的陽(yáng)光里，因?yàn)槟鞘菑奶旎牡降乩系年?yáng)光，為此，我們把這縷陽(yáng)光命名為“金色童年”。

童年是放飛夢(mèng)想的藍(lán)天，童年是絢麗多彩的詩(shī)篇，童年是我那全世界獨(dú)一無(wú)二的悠悠球，童年是我手里能打敗奧特曼的寶劍。有人說(shuō)，童年是人生最難忘的光陰，我卻說(shuō)，純真的心，才能體味愛(ài)的甘甜！

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文(篇6)

“長(zhǎng)大以后，現(xiàn)在的我忘記了快樂(lè)。人來(lái)人去，留在身邊的朋友不多。那些天真，純純的笑哪去了……”

正如這首[那年夏天]的歌詞一樣，隨著年齡的增長(zhǎng)，許多莫名的煩惱便會(huì)不知不覺(jué)來(lái)到我們身邊，使我們措手不及，一籌莫展。但是，雖說(shuō)在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，煩惱是必不可少的，可它只是對(duì)你生活的磨煉。而更重要的，則是成長(zhǎng)中快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

童年時(shí)期，是人生中最有趣的時(shí)期。還清楚地記得我第一次跨入小學(xué)時(shí)，心里的千萬(wàn)個(gè)不愿意以至我哭哭啼啼地到處找媽媽，可把老師們折騰夠了。過(guò)了幾天，我和班上的同學(xué)玩熟了，成天在一起玩。身上的白衣服經(jīng)常會(huì)便得黑黑的?？晌也辉诤?。我們總是無(wú)憂無(wú)慮。天天那么快樂(lè)，時(shí)時(shí)那么開(kāi)心，臉上燦爛的笑容便成了我們的招牌。哪里有我們，哪里就會(huì)擦出快樂(lè)的火花。

隨著時(shí)間的流逝，我們不得不對(duì)美麗的孩童時(shí)期揮手告別，懷著依依不舍的心情跨入陌生的中學(xué)，也走進(jìn)了令人憧憬的青春時(shí)期。當(dāng)然，它不會(huì)有孩提時(shí)那般無(wú)憂無(wú)慮，卻有著另一番趣味。

正處在青春時(shí)期的我沉浸在了輕松愉快的音樂(lè)和充滿墨香的書本中。進(jìn)入那個(gè)與世不同的境界，我深深地陶醉了。輕松的音樂(lè)使我在繁忙的學(xué)業(yè)中感到無(wú)比的快樂(lè)；而把心靈寄托給墨香芳菲的書本中，豈不是人世快樂(lè)之真諦！

或許以后的成年時(shí)期，老年時(shí)期的快樂(lè)正在等著我，所以——

我渴望長(zhǎng)大，渴望自己變成一只在藍(lán)天里自由飛翔的快樂(lè)的鳥兒?；蛟S我飛向藍(lán)天后，會(huì)被獵人冷冰冰的槍口瞄準(zhǔn)，會(huì)被人們捉進(jìn)堅(jiān)固的鳥籠里觀賞，從此，我便失去了自由。但我不后悔，因?yàn)楫吘刮以谒{(lán)天中飛翔的那一瞬間是快樂(lè)無(wú)比的。這，便是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文(篇7)

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多令我難忘的事情。有快樂(lè)的，有傷心的，還有感動(dòng)的，但最令我難忘（用詞隨意，建議改為：感到快樂(lè)）的還是在姥姥家捉蜻蜓的那件事。

那是暑假的一天，我和媽媽來(lái)到姥姥家，走進(jìn)姥姥家的小院，就看見(jiàn)一棵生機(jī)盎然的海棠樹，走過(guò)姥姥家的小屋，就來(lái)到了豐收在望的菜田，外側(cè)是碩大飽滿的柿子，內(nèi)側(cè)是頂花帶刺的黃瓜，最里側(cè)就是顆粒飽滿的玉米，空中飛舞著許多蜻蜓，忽上忽下，舒翼飛升，可愛(ài)極了。

看到空中這么多蜻蜓，我忽然想捉一只玩玩。這時(shí)，我想起媽媽教我的一個(gè)捉蜻蜓的方法。首先，我把鐵絲圍成橢圓形，把它牢牢地綁在棍子上。最后，這也是最重要的一步了——把蜘蛛網(wǎng)纏在鐵絲上。我找了半天也沒(méi)找到合適的蛛網(wǎng)。這時(shí)，一直在后院給菜地澆水的姥姥走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“找什么呢？”我說(shuō)：“蜘蛛網(wǎng)。”“噢，我剛才在后院看到幾張挺大的?！崩牙颜f(shuō)著，我趕忙跑向后院，一看，果然有幾張很大的蜘蛛網(wǎng)，我舉起棍子，把幾張蜘蛛網(wǎng)一股腦兒地纏在鐵絲上。

我找了一個(gè)蜻蜓最多的地方，躡手躡腳地走過(guò)去，生怕把它們驚跑了。我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，輕輕一揮手中的棍子，便有幾只蜻蜓粘在了網(wǎng)上。我把網(wǎng)拿到面前，食指和拇指微微張開(kāi)，向其中翅膀最大的一只捏去。由于突然受到驚嚇，它連忙弓起身子，用細(xì)如蚊足的小爪子撓我，還用小嘴咬我，癢癢的，怪怪的。我用手指輕輕碰了碰它的頭，心想，別怕，小家伙，我不會(huì)傷害你的。

想到這里，我猛地一抬手臂，它凌空而去，我用同樣的方法把其他幾只也放飛了。望著它們遠(yuǎn)去的方向，我臉上露出了開(kāi)心的笑容。

成長(zhǎng)的快樂(lè)像一杯濃濃的橙汁，暖到我心窩；成長(zhǎng)的快樂(lè)像一杯淡淡的茶，讓我回味；成長(zhǎng)的快樂(lè)又像那彎彎的小路開(kāi)滿了鮮花，伴我成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文(篇8)

每至陽(yáng)春三月，細(xì)密的雨聲，伴著筆尖劃過(guò)宣紙的聲音，回響在耳畔?；赝巴庥闹?，心恰如止水，方能體會(huì)成長(zhǎng)之快樂(lè)。

憶當(dāng)初只是驚鴻一瞥，父親在案前筆走龍蛇，目光靜如止水，卻透著熠熠神采。筆尖觸著宣紙，墨跡淋漓間，唐風(fēng)宋韻撲面而來(lái)。細(xì)看鐵畫銀鉤，字字傳神，清瘦如仙鶴，挺拔如松柏，怎一個(gè)雅字了得。

我心中驚羨，口內(nèi)贊嘆，不由接過(guò)毛筆，尋來(lái)宣紙，一筆一劃地練起來(lái)。父親在一旁微笑不語(yǔ)，眼神中幾分了然，幾分欣慰，加幾分鼓舞。

起初，我興致滿滿，每日都要寫個(gè)幾張才作罷，可日久終是難敵枯燥磨練。此時(shí)窗外的綿綿細(xì)雨仿佛吞噬著我的耐心，燕子溫情的呢喃漸漸喚來(lái)了我的倦意。我終于還是靜不下心，筆下的字跡變得敷衍，折射出心底的浮躁。我索性擱筆，另尋其他消遣。

幾日不練，父親也看出了端倪，便叫我寫幾個(gè)字瞧瞧，然后與前些日子作文練的字一對(duì)比，我也明白自己不進(jìn)反退了，心里頓時(shí)羞愧難當(dāng)。作文父親并沒(méi)有生氣，而是領(lǐng)我到一片竹林。正值三月，剛冒頭的春筍小巧可愛(ài)，春風(fēng)拂過(guò)它們稚嫩的身軀?！八麄兘?jīng)歷了一個(gè)冬天的雪藏，才有破土之日，你可曾想過(guò)，它們?nèi)蘸笤趺撮L(zhǎng)成參天勁竹？”

父親的手指向挺拔的竹子，風(fēng)吹起竹葉好似父親的手，指引著我的道路。歸來(lái)后，始知成功需努力。若非日夜苦讀，何來(lái)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》之名篇；若非聞雞起舞，何來(lái)祖逖功成名就？自此，心終于沉淀下來(lái)，潛心苦練。

一日，父親又叫我寫，我便會(huì)心一笑——提起筆，父親專注的樣子又浮現(xiàn)在我眼前。揮毫潑墨之際，我心再無(wú)旁騖，眼中心中只裝著翰墨世界。起時(shí)如金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎；收時(shí)如輕舟泛波，搖曳碧云斜。父親欣然頷首，以我的成長(zhǎng)為豪。

成長(zhǎng)的快樂(lè)，如涓涓細(xì)流，傾注筆尖，慢慢流淌入我的心扉。