走近生活作文

走近生活作文。

通過寫作文，學(xué)生能夠反思自己的生活和人生價(jià)值觀。同時(shí)，他們可以從生活中的人和事中獲取真實(shí)的素材來寫作文。如果想要參考一些作文模板，下面為您推薦了幼兒教師教育網(wǎng)編輯心中的"名作"，希望對(duì)您有所幫助。“走近生活作文”歡迎品讀！

走近生活作文【篇1】

生活是怎樣的呢，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇走近生活作文600字?jǐn)⑹伦魑模黄饋硇蕾p一下吧?。?！

生活中往往一些微小的事情，蘊(yùn)含著無窮的奧妙。走近生活，去感受其中的內(nèi)涵與道理。

黃瓜的“藤”

一次偶然的機(jī)遇，我隨奶奶回鄉(xiāng)下探親戚，來到姑姑家，姑姑家后面種有黃瓜，放眼望去，一片碧綠，黃瓜旺盛的生命力展現(xiàn)在我眼前。走近那充滿生機(jī)的黃瓜，我隱隱約約地觀察到一些藤纏繞著黃瓜，有些黃瓜身上甚至露出明顯的勒痕。

年少的.我認(rèn)為這些藤束縛著黃瓜的生長(zhǎng)，心里難免有惻隱之心，趁姑姑不注意，我把一個(gè)黃瓜的藤全部扯了下來，意想不到的是，黃瓜竟重重地掉落在地上，再也無法生長(zhǎng)了。

我本以為黃瓜的藤是阻礙黃瓜生長(zhǎng)的因素，卻不知黃瓜的生長(zhǎng)與這些藤的支持是緊密聯(lián)系的，盡管這些藤或多或少勒傷黃瓜，但只有依靠這些藤，黃瓜才能安穩(wěn)地生存，直至成熟。

我想到了一個(gè)詞——規(guī)則，一直以來，人們總認(rèn)為規(guī)則是冷酷的，嚴(yán)肅的，扼殺了人們的創(chuàng)造力，限制了人們的行為。殊不知，沒有規(guī)則的保護(hù)和約束，人們的創(chuàng)造很快就會(huì)過渡到放縱，人性也就此墮落。

無規(guī)則不成方圓，規(guī)則，有時(shí)給人帶來諸多不便甚至處罰，卻很好地保障了人們“懸崖勒馬”，不落入萬丈深淵。

橄欖，是我覺得最奇妙的水果，它沒有梨的清爽怡人，也沒有檸檬的酸澀，放入口中，先是一股微微的苦擴(kuò)散在心間，緊接著是無比舒適的甘醇。

橄欖的味道與“苦盡甘來”有許多異曲同工之處，人世間的一切事業(yè)也是如此，沒有什么是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過挫折的磨礪與風(fēng)雨的洗禮，才能收獲成功的喜悅。

生活就像一部百科全書，走近生活，細(xì)心觀察，勤于思索，我們便能領(lǐng)悟到許多人生的真諦！debasrideb.com

走近生活作文【篇2】

在繁忙的都市生活中，人們總是把鏡頭瞄準(zhǔn)人與人之間，生活的鏡頭全是自己的大特寫。若我們能稍微滕出空隙，容納大自然，生活的寫照不再枯燥無味，取而代之的是盎然的生機(jī)。

今天，我到了潘隅的長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園，才忽然意識(shí)到生活在現(xiàn)實(shí)生活中的我，與大自然是那樣的陌生。親耳聽聞各種飛禽走獸的交響曲，那是一種親切、美好的感覺。

今天的旅程充滿了快樂和新鮮感，其中希奇的環(huán)境和動(dòng)物們精彩的表演仍歷歷在目。

幼兒園是大家都清楚了解的地方?？纱蠹以?jīng)說過“動(dòng)物幼兒園”？今天我就有福目睹這稚趣的環(huán)境。

“動(dòng)物幼兒園”是專門哺育各種各樣可愛的動(dòng)物孩子們的場(chǎng)所。若我一提到河馬，也許在大家腦海中馬上浮現(xiàn)出一個(gè)龐然大物。而今天我在“動(dòng)物幼兒園”中看見了小巧玲瓏的小河馬，胖墩墩的一副憨厚的樣子，可愛極了。還有出生不久的小白虎，懶洋洋地躺在軟毯上，時(shí)而翻動(dòng)身子，象一個(gè)熟睡的嬰兒，讓人無法想象它竟是一種兇猛的野獸。還有小小的考拉熊，全都盡展撒嬌的本領(lǐng)，令人倍生愛憐之心。

飽覽了動(dòng)物們可愛矯健的身資，再領(lǐng)略一下它們的智慧如何呢？

新“西游記”讓我們?cè)跉g笑聲中驚嘆于猴子們的智慧。這一個(gè)由人和猴子共同合演的“西游記”其中摻和了雜技、魔術(shù)，還有人的幽默配音，笑料百出。猴子們配合人的配音，根據(jù)人的指揮作出各種各樣的姿勢(shì)。它們站立行走的姿勢(shì)混混頓頓，活象笨笨的企鵝一般，再加上小品中采用了現(xiàn)代用語(yǔ)，使小品極具幽默感。

動(dòng)物園中，動(dòng)物的種類不可勝數(shù)。國(guó)保熊狗，見到游客們，害羞地低著頭，不時(shí)撥青綠的毛發(fā)；一種名為博士猴的猴子；長(zhǎng)有長(zhǎng)長(zhǎng)的白須，活象一個(gè)個(gè)老博士；可愛的樹熊考拉，不肯揭開它神秘的面紗，抱著樹枝面對(duì)著觀眾……還有許多不知名的珍禽異獸，以不同的面貌對(duì)待觀眾的親昵，讓人留戀忘返。

開拓我們的視野，放眼看世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生活的邊界外，還有更精彩的世界。

走近生活作文【篇3】

生活，猶如一杯綠茶，也許剛開始有一絲絲澀苦味，但如果細(xì)細(xì)品味，便會(huì)有一股清甜直達(dá)你的心脾。題記

總以為，活著是痛苦的，無奈的，生活只是束縛的代名詞，對(duì)于我來說，生活毫無意義可言，每天與星月為伴，重復(fù)著一次又一次同樣的事，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。

可是，當(dāng)我無意間再次審視生活時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了意想不到的事。

生活的小屋

我來到一個(gè)座落在院子角落的小屋，女主人是一位年過八旬和藹可親的老人。

她看到我的到來，對(duì)我一笑，兩眼像漂亮的月芽，我喜歡她的笑，她招呼我坐下來，我向四周望去，眼前的景象是太美了，秋天雖是蒼涼的，但這里依舊散發(fā)著生命的活力，菊花爭(zhēng)芳斗艷的開放，紅的、白的、黃的五彩繽紛，它們個(gè)個(gè)向我眉開眼笑，我舒心極了，這時(shí)老人遞來一盒毛芋頭，上面散發(fā)著香香的熱氣，她向我的手里塞來一個(gè)，并平靜地說：吃吧，這是我自己種的，不好吃不要建議。我雙手捧著這熱氣騰騰的毛芋頭，輕輕的咬上一口，甜甜的在心頭，這是我吃過的最美味的食物，這個(gè)地方也是我最喜歡的，因?yàn)檫@里散發(fā)著生活的氣息。

生活的話語(yǔ)

我依舊匆匆忙忙沖下樓梯，掏出鑰匙，準(zhǔn)備前往學(xué)校，這時(shí)，一位老伯走上前來，他看見孑我，微微地一笑，笑得很樸素：你要上學(xué)嗎？加油呀！雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻無疑像一把火溫暖著我的心。

生活的校園

嘻嘻，哈哈同學(xué)們不禁哈哈大笑，我們被XX同學(xué)的怪動(dòng)作引得哈哈大笑，心里滿是快樂，或許學(xué)習(xí)真的很苦，但我確信這個(gè)時(shí)候是幸福的。

去細(xì)細(xì)品味生活吧！你會(huì)嘗到那一絲不易察覺的甜。

走近生活作文【篇4】

生活到底是什么？是斑瀾的夢(mèng)，榮譽(yù)的鮮花，成功的微笑，還是緊鎖著的眉，酸澀的淚……

晚風(fēng)吹拂中，踏著輕快的步伐，合著秋天的韻律，輕輕地將手中寫滿“愿望”的氫氣球放飛天空。因?yàn)橛腥苏f這樣你的愿望在不久的將來將會(huì)實(shí)現(xiàn)。在一個(gè)豐收的季節(jié)，用你明亮的眼睛去看那獨(dú)特的風(fēng)景，用你純潔的心靈去感受生活的氣息，用你美麗的少年心去享受豐收的喜悅?。∩钍且环N希望，是一種美好的憧憬和向往。

聚也勿勿，散也勿勿。剛記得曾經(jīng)帶著初中時(shí)的瘋狂和對(duì)生活的熱愛，在曾經(jīng)喜歡的那條小溪上和朋友留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑。如今而我卻是在船寮這片新土地上開始我的新的讀書生活。生活，是一本書，一本每天內(nèi)容都不一樣的書。

有人說：“生活是一所最好的大學(xué)。”它可以帶給你成功的喜悅，也帶給你失敗時(shí)的心酸。多少次好想丟開那所有的煩惱和“包袱”，讓自己的腳步有前所未有的輕松?？上В覀儠?huì)為了昨天那不景氣的成績(jī)獨(dú)自徘徊，悄悄落淚。之后，變得沉默。只有憑著身上剩下的那點(diǎn)“勇氣”再一次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，不斷進(jìn)取，點(diǎn)燃那所有的蠟燭，為自己重新站起來祝福。??！生活這所最好的“大學(xué)”不斷磨練著我們的意志力。

生活價(jià)值，茫茫百千萬劫，不知哪邊是首，哪邊是尾，用心感受生活，發(fā)現(xiàn)那原是畫中有畫，可惜，我不是個(gè)作家，無法用世界上最美的詞語(yǔ)形容它，但是擷取生活中最美的片刻是我的心愿。

生活，走進(jìn)生活，讓我們?cè)谏钸@所“大學(xué)”里揚(yáng)帆奮進(jìn)，用真誠(chéng)感受生活，用熱情給生活增加色彩使我們生活的每個(gè)角落都陽(yáng)光燦爛。

走近生活作文【篇5】

秋天，被一些古老的詩(shī)歌，賦予了迷人的色調(diào)和神秘的氣息，就像一則美好的童話，在講述著世界最純真的一部分。沿著詩(shī)句的脈絡(luò)，我仿佛又回到了那年的秋天。我用瘦瘦的思念，輕撫那已消逝了的往昔，維系著那份正在隨風(fēng)飄散的美麗。久違的深藏在心底的感動(dòng)，便會(huì)在燈火通明的夜晚，融入圣誕煙火般的溫暖，情不自禁地涌出胸口，化為一首悠揚(yáng)清新的歌。

曾經(jīng)的一個(gè)憂郁的黃昏，我獨(dú)自在園中散步，霏霏的毛毛雨默然地灑著我的臉龐。西邊的山頭，只剩下一抹緋紅的晚霞在為已逝的夕陽(yáng)竭力傾吐著微弱的余暉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的屋頂，仍在播散著陽(yáng)光溫柔的光澤，給充滿詩(shī)意的黃昏增添了更為靈動(dòng)的色彩。

我在一面爬滿藤葉的墻下駐足。忽然，一排醒目的粉筆字印入眼簾：關(guān)上窗，我可以拒絕風(fēng)。仿佛真的有徐徐清風(fēng)在撥弄我敏感的心弦，我凝神良久，該是什么樣的情景，在怎樣的心情下，才有這詩(shī)句的誕生呢？我拿起地上的半截粉筆，在詩(shī)句的下面寫上：撐一把傘，我可以拒絕雨。當(dāng)時(shí)，我為了搜索靈感，寫出這句詩(shī)而造就的熱量，至今仍在我心中陣陣涌動(dòng)。

翌日，一個(gè)濕潤(rùn)水靈的早晨，群花還在做著它們的清夢(mèng)，我在似乎纖塵不染的空氣的簇?fù)硐?，撥開那片樹葉。依然是那面墻壁，依然爬滿了青藤。而在我的詩(shī)句下，簡(jiǎn)單地寫著：可我該怎么拒絕憂郁？我心里一顫，雖然心懷期待，卻沒有想到，真的會(huì)有另外一個(gè)敏感的靈魂在續(xù)寫我的心情。

生活是快樂的嗎？生活是失落的嗎？我們可以輕易地拒絕風(fēng)、拒絕雨，但總難以抵御憂郁的侵?jǐn)_，它是無形的，又是無孔不入的。憂郁常常是伴隨著失落和挫折而孳生的。在波瀾不驚、水波不興的生活中，我們依然要愛著每一個(gè)從我們面前走過的平凡的日子，而其中種種的失意又難以避免。因此，我們只有在憂郁中找到一種突圍的方式。去驅(qū)逐心靈上空的陰霾，正如同我們必須努力嘗試著去面對(duì)和包容人生中的風(fēng)雨一樣。

我彎下腰，捧起一些白色的石子，仔細(xì)看，這些石子竟然沒有一絲的污濁和斑瑕。我將它們緊緊握住，像是抓住了生命的純白和堅(jiān)毅。于是，我在墻上又寫上：憂郁陪伴著成長(zhǎng)，它無法拒絕也無須拒絕。

現(xiàn)在是萬物金黃的秋天，我感謝那些和我互為唱和的靈魂，盡管我們未曾謀面，但我們?cè)?jīng)因?yàn)橥瑯拥那榫w而引起共振，并且遙相呼應(yīng)，就在那個(gè)詩(shī)意盎然的童話般的秋天。

走近生活作文【篇6】

安全，對(duì)于我們生活的意義，猶如一盞路燈，在黑暗的夜里照亮我們前進(jìn)的道路。

平靜海洋深處有暗流，和諧背后有隱患。危險(xiǎn)，無處不在，它沒有我們想象中遙遠(yuǎn)，它就蟄伏在我們的身邊。在我們一時(shí)疏忽時(shí)，它就會(huì)發(fā)出致命一擊。

平日里老師對(duì)我們嘮叨安全問題。我們總是左耳聽、右耳出。因此，我們一不留神就會(huì)發(fā)生意外，引發(fā)很多不該發(fā)生的事故。

前幾天教訓(xùn)，還在眼前。那天信息課下課后，鈴聲一響，同學(xué)們拎著凳子就沖出電腦室。小凱同學(xué)腳一滑，隨即聽見一聲尖叫聲，他已經(jīng)摔倒在地上了。嘴唇被書桌角撞破了一道小口子，流血了，還好沒有傷著牙齒，后來縫了兩針，可作文是嘴唇卻永久留下一個(gè)紀(jì)念。

還有前一次，小鳳去操場(chǎng)停單車。她騎得太快，停不下來，一個(gè)急剎就連人帶車滑倒在地上，把腳擦傷了一塊?？梢娦@的安全靠我們大家來維護(hù)。我們的身體一有什么風(fēng)吹草動(dòng)，老師擔(dān)心，父母更擔(dān)心。

我們安全，就是校園安全。我們幸福，就是家庭的幸福。平安是一支永恒的旋律，我們都要用心歌唱。沒有安全，我們不能健康成長(zhǎng)，家庭就失去歡笑；沒有安全，社會(huì)就失去穩(wěn)定。

校園的平安，要靠全校師生共同的努力。如果，我們現(xiàn)在還沒有安全第一的意識(shí)，那么請(qǐng)從此刻開始樹立這個(gè)意識(shí)。讓平安走進(jìn)，每一個(gè)校園，讓平安走進(jìn)我們每一個(gè)人的生活。