2023主持課件7篇

主持課件。

精心準備教案和課件是老師成功上好課的必要條件，每位老師都應(yīng)當認真規(guī)劃教案和課件。教案是學生取得學習成果的關(guān)鍵，在教學過程中必不可少。欄目小編精心整理出來的“主持課件”這篇文章，希望能得到您的閱讀和收藏！

主持課件(篇1)

合：親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小朋友們，大家好！

甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。

乙：伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情20xx元旦如約而至。

丙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春天的氣息。

?。涸谶@一刻，我們已經(jīng)感受到了春天的暖意。

甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。

丙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

?。航裉?，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

合：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，送去我們真心的祝福。小二班20xx元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在正式開始。

甲：小二班全體小朋友給大家拜年啦，請欣賞歌曲《新年好》！

乙：“唐詩”是中國特有的一道永不衰老的風景，許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。下面，請欣賞《唐詩大串燒》，掌聲歡迎！

丙：我們的童年充滿樂趣，我們的手指小巧玲瓏，下面請欣賞小朋友帶來的手指操表演《包餃子》。

?。呵?，那邊來了一群小動物，他們要來干什么呀？請欣賞全體小朋友的故事表演《小動物怎樣過冬》。

甲：小朋友的表演真精彩，看來在幼兒園學到了許多新本領(lǐng)，下面請欣賞幼兒三句半表演“我在幼兒園”。

乙：我們不僅學到了新本領(lǐng)，我們還知道了很多做人的道理，請欣賞歌曲表演“朋友越多越快樂”。

丙：我們是龍的傳人，我們有龍的精神，我們各個都會中國功夫，請欣賞武術(shù)操“中國功夫”。

?。耗信笥巡粌H武術(shù)非常了得，而且兒歌也是朗朗上口，請欣賞“兒歌串燒”。

甲：我們女朋友兒歌說的也不差，而且長的象花一樣的美，請欣賞兒歌表演“編花籃”、“十二月花”。

乙：依我看，大家表現(xiàn)的都很好。下面我們就都放松一會，和家長朋友做個親子游戲吧“比比誰眼力好”和“踩氣球”。請孫老師宣布游戲規(guī)則。

丙：快樂的游戲結(jié)束了，讓我們再以熱烈的掌聲祝賀獲勝的家庭。幼兒園是我家，我們在幼兒園表現(xiàn)的都不錯，不信您們聽。請欣賞舞蹈“我真的很不錯”。

丁：時間過的真快，轉(zhuǎn)眼聯(lián)歡會就要結(jié)束了，讓我們和家長朋友一起舞動起來，向我們新的一年問好。

主持課件(篇2)

一、口腔操

1、唇練習：

噴：雙唇緊閉用力阻住氣流，然后突然打開發(fā)“P”音。

咧：兩個嘴角向兩個耳朵方向用力咧開，然后嘴唇向前用力撅出。如找不到位置可發(fā)“伊”音與“嗚”音幫助練習。

唇打響：雙唇用力閉緊，上下打開。

漱口練習：吸氣使口腔鼓脹，上下左右充分運動，感覺口腔內(nèi)部及面部的活動。

2、舌練習：

伸舌：由舌尖帶動舌根用力向前抻拉。（注意舌頭的位置不要向下，要向前用力）

舔嘴角：舌尖用力舔左右兩個嘴角，（注意要慢做，多堅持一會，練習舌頭的控制力。）

彈舌：練習“啦”音（由一個逐漸增多），鍛煉舌尖的靈活度及舌頭的力量。

繞舌：將舌頭放在上齒與上唇中間，然后順時針、逆時針的旋轉(zhuǎn)。

3、咀嚼練習：

將口腔最大限度打開（保持一會兒），然后閉嘴上下牙齒用力咬合。（反復(fù)多練習）

建議：每天堅持口腔操訓練，使唇、齒、舌得到充分的活動與鍛煉，達到口腔靈活有力、發(fā)音準確、吐字清晰的目的。

二、聲音訓練

嘿——嘿——嘿

哈——哈——哈

黑哈——黑哈——黑哈

三、語音練習雙唇音

b p m

雙唇音指上唇和下唇接觸構(gòu)成阻礙后發(fā)出的'一種輔音。

b

播、布、播報、奔波、標兵、包羅萬象、悲歡離合

P

平、胖、乒乓、爬坡、平易近人

m

慢、麻、美好、明媚、美不勝收

四、繞口令

白伯伯，彭伯伯，

餑餑鋪里買餑餑。

白伯伯買的餑餑大，

彭伯伯買的大餑餑。

拿到家里喂婆婆，

婆婆又去比餑餑，

不知是白伯伯買的餑餑大，

還是彭伯伯買的大餑餑。

五、講故事——河馬的大噴嚏

小豬在草地上踢皮球，一不小心，把球踢到樹上去了。怎么辦呢？小豬很著急！一旁的大象說：小豬小豬，別著急，我?guī)湍惆汛髽渫频拱桑?/p>

小豬說：別...別....再想想別的辦法吧！

山羊說：小豬小豬，別著急，我?guī)湍惆汛髽滗彽拱桑?/p>

小豬說：別...別...再想想別的辦法吧！

河馬說：這么高呀，要拿下來，可真難！

突然，一片樹葉飄下來，落到了河馬的大鼻子上，河馬覺得鼻子癢癢的，啊啾，朝樹上打了個大噴嚏，皮球掉下來了。

小豬很高興，說：“謝謝河馬的大噴嚏!”

主持課件(篇3)

教學目標：

1．能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對身邊的自然現(xiàn)象提出問題，并對所提出的問題進行比較和評價；能選擇合適的材料制作帶有創(chuàng)造性的科技作品――小帆船；經(jīng)歷搜集、整理、分析、利用信息資料的過程；能用圖示的方式表述研究過程和結(jié)果。

2．想知道，愛提問；主動交流自己的資料和想法，體驗合作的愉快。

3．利用小帆船觀察風與帆的關(guān)系，實驗探究風對帆船的意義；知道生活中有風力，認識到風對人們工作及生活的影響和風的兩面性。

教學準備：本課除了教科書中提到的自制帆船和利用帆船初步探究風與帆的關(guān)系這兩方面的準備以外，教師還可以布置學生查閱有關(guān)風與人們生活關(guān)系的圖片及文字資料，并讓學生將搜集的資料進行初步的分析和整理，可以按照風對人類的利和害兩方面將資料進行分類。教師在引導學生做好充分的準備的同時，也應(yīng)為學生準備大量的有關(guān)風與生活的圖片及音像等資料，幫助學生擴大風與生活關(guān)系的信息量。

（2）讓學生展示自己課前制作的小帆船，交流制作過程中遇到的問題、解決的辦法及感受體會，從而導入新課。

1、提出問題：

讓學生以小組為單位玩各自制作的小帆船，想辦法讓自己的帆船按照指定的方向航行。然后提出問題：“如果剛才的風向變了，要使船仍按照原來的方向航行，應(yīng)該怎么辦”，

2、猜想假設(shè)：

引導學生利用搜集到的資料和自己的生活經(jīng)驗先進行猜想，意識到要保持航向就應(yīng)該調(diào)整帆面的方向，

3、制定方案：

以小組為單位討論交流實驗方案。

4、實施探究：

用自制的小帆船進行驗證，初步找到調(diào)整帆的方法。

5、展示交流：

引導學生對活動過程進行總結(jié)和評價。讓學生將實驗過程和實驗發(fā)現(xiàn)以圖示的方式進行展示和交流。小組先交流匯總實驗情況及發(fā)現(xiàn)，而后進行組間交流，并對各組的發(fā)現(xiàn)進行比較和評價。評價的內(nèi)容可以是帆船的設(shè)計與制作，也可以是實驗的方法與發(fā)現(xiàn)，還可以是小組成員的合作精神與合作意識，只要學生能夠按照自己的評價標準對自己和他人開口評價即可，重在培養(yǎng)學生的評價意識和評價能力。

自由活動：

讓學生說一說：你們認為風與我們的生活有什么關(guān)系？根據(jù)生活經(jīng)驗交流自己的看法。在交流生活經(jīng)驗的`基礎(chǔ)上，讓學生意識到風的兩面性。

在引導學生認識風的兩面性時，從一個點切入，如風與火的關(guān)系。可以結(jié)合賓館廚房爐灶與森林火災(zāi)這兩方面的實例，認識風的善與惡：爐灶用風葫蘆鼓風，增強火勢；森林火災(zāi)，風助火勢，增加滅火難度，給人類帶來災(zāi)難。由此引導學生展開辯論，加深對風的兩面性的認識。

6、拓展活動：

提示學生根據(jù)課堂研究的成果和未解決的問題進行課外后續(xù)研究活動，從而激發(fā)學生關(guān)心大自然的熱情，讓學生有意識地到大自然中去觀察、體驗，進一步激發(fā)學生研究大自然的欲望。為使研究活動落到實處，過一段時間，教師要組織學生將自己的課后觀察、研究成果進行交流，也可以組織一次研究成果展示會。

作業(yè)設(shè)計：

設(shè)計制作一個利用風驅(qū)動的玩具。

學生通過本課的學習，了解了風的作用。能從生活實例中分析出風給人類帶來的便利和好處，給人類帶來的危害和災(zāi)難，但對于風的兩面性學生還認識不到，通過本課的舉例解釋，學生認識到了風力的兩面性，知道對于風力要想辦法利用它給人類帶來的好處，避免它給人類帶來的災(zāi)難，而且在大部分情況下是可以通過人類的行為進行控制的。

主持課件(篇4)

三官中心小學教師課件制作比賽方案

一、宗旨及意義：

為激發(fā)我校教師數(shù)字化教學的熱情，進一步推動我校教育信息化的發(fā)展進程，同時檢驗教師隊伍多媒體課件制作水平，交流多媒體課件制作的經(jīng)驗。

二、時間安排：

10月8日——10月12日

三、地點安排：

學校微機室

四、參賽教師

全體教師

五、參賽規(guī)則：

1、比賽采取根據(jù)各學科特點，自由命題。

2、應(yīng)用PPT、Flash等應(yīng)用軟件均可。

六、評比時間：

初選時間10月13日

復(fù)選時間10月15日

七、評比標準：

1、教學組織思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。

2、教學目標、對象明確，適應(yīng)教學實際需要。

3、內(nèi)容符合學生年齡特點，認識規(guī)律和知識水平。

4、無科學性錯誤，語言文字規(guī)范、準確。

5、人機見面簡捷、人性化，操作方便。

6、表現(xiàn)形式多樣（文字，動畫，聲音，視頻等）。

7、作品色彩明快，美工方面做到賞心悅目。

8、背景圖片與聲音、內(nèi)容一致。

9、構(gòu)思新穎，有一定的創(chuàng)意，設(shè)計技巧高明。

八、評比方法：

1、評委名單

劉功揚劉斌揚賀云蘇健聞艷

2、根據(jù)作品綜合質(zhì)量，最終確定一等獎：5名，二等獎：若干名。三官中心小學教導處

2012年9月28日

主持課件(篇5)

1：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

2：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。

3：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

4：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

合：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，送去我們真心的祝福。大二班20xx年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在正式開始。

1：大二班全體小朋友給大家拜年啦，請欣賞歌曲《新年好》！

2：“唐詩”是中國特有的一道永不衰老的風景，許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。下面，請欣賞《唐詩大串燒》，掌聲歡迎！

3：我們的童年充滿樂趣，我們的手指小巧玲瓏，下面請欣賞小朋友帶來的手指操表演《包餃子》。

4：瞧，那邊來了一群小動物，他們要來干什么呀？請欣賞全體小朋友的故事表演《小動物怎樣過冬》。

1：小朋友的表演真精彩，看來在幼兒園學到了許多新本領(lǐng)，下面請欣賞幼兒三句半表演“我在幼兒園”。

2：我們不僅學到了新本領(lǐng)，我們還知道了很多做人的道理，請欣賞歌曲表演“朋友越多越快樂”。

3：我們是龍的傳人，我們有龍的精神，我們各個都會中國功夫，請欣賞武術(shù)操“中國功夫”。

4：男朋友不僅武術(shù)非常了得，而且兒歌也是朗朗上口，請欣賞“兒歌串燒”。

1：我們女朋友兒歌說的也不差，而且長的象花一樣的美，請欣賞兒歌表演“編花籃”、“十二月花”。

2：依我看，大家表現(xiàn)的都很好。下面我們就都放松一會，和家長朋友做個親子游戲吧“比比誰眼力好”和“踩氣球”。請孫老師宣布游戲規(guī)則。

3：快樂的游戲結(jié)束了，讓我們再以熱烈的掌聲祝賀獲勝的家庭。幼兒園是我家，我們在幼兒園表現(xiàn)的都不錯，不信您們聽。請欣賞舞蹈“我真的很不錯”。

4：時間過的真快，轉(zhuǎn)眼聯(lián)歡會就要結(jié)束了，讓我們和家長朋友一起舞動起來，向我們新的一年問好。

主持課件(篇6)

余：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓，親愛的老師同學們，大家早上好。

歡迎來到由學校教務(wù)處主辦，理學院承辦的廣東石油化工學院首屆師范技能競技課件制作大賽的比賽現(xiàn)場，我是主持人余港。

為進一步推進學校優(yōu)良學風建設(shè)，提高同學們的專業(yè)技能，豐富同學們的校園生活，積極營造“熱愛專業(yè)，學習專業(yè)，扎根專業(yè)”的良好學習氛圍，特舉辦本次大賽。希望各位選手今晚能卸下負擔，輕裝上陣，將自己最好的一面展現(xiàn)給大家！

好的，在比賽正式開始之前，請允許我為大家介紹蒞臨本次比賽的各位嘉賓領(lǐng)導，他們是學校李潤副校長，教務(wù)處宣征南處長，校團委吳文銜書記，理學院黎虎強書記，教務(wù)處陳趙生副處長，教務(wù)處周錫堂副處長，理學院朱偉玲副院長，何建東副書記。擔任本次比賽的及評委老師分別是教育技術(shù)中心張建民主任，理學院于軍副院長，教務(wù)處師范教育科巫卓劍科長，理學院教育技術(shù)系徐業(yè)萍老師，教育信息技術(shù)中心楊飛雄老師。掌聲歡迎。

讓我們再以熱烈的掌聲歡迎各機構(gòu)各學院的老師同學們，感謝你們到來。

我們先有請領(lǐng)導為我們致開幕詞，掌聲有請。

感謝領(lǐng)導致辭。好，話不再多說了，我們馬上開始，首先我先說明比賽規(guī)則，每組選手上臺作品展示與介紹時間不超過5分鐘，答辯時間不超過5分鐘.有請第一組選手。

感謝一號選手們的精彩解說，有請對一號選手進行提問。

感謝一號選手的精彩作答，下面有請2號選手上場掌聲歡迎。

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各位老師同學們，現(xiàn)在比賽的最終結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計出來了，究竟花落誰家呢，我馬上揭曉。首先，頒發(fā)的是最佳創(chuàng)意獎：有請為我們頒獎（請領(lǐng)導與我們的選手合影留念），感謝領(lǐng)導。

接著頒發(fā)的是三等獎：請代表上臺領(lǐng)獎。有請為我們頒獎（請領(lǐng)導與我們的選手合影留念），感謝領(lǐng)導。

接著頒發(fā)的是二等獎：請代表上臺領(lǐng)獎。有請為我們頒獎（請領(lǐng)導與我們的選手合影留念），感謝領(lǐng)導。

接著頒發(fā)的是一等獎：請代表上臺領(lǐng)獎。有請為我們頒獎（請領(lǐng)導與我們的選手合影留念），感謝領(lǐng)導。

接著頒發(fā)的是優(yōu)秀組織獎：請代表上臺領(lǐng)獎。有請李潤副校長為我們頒獎（請領(lǐng)導與我們的選手合影留念），感謝李潤副校長。

現(xiàn)在，有請教務(wù)處周錫堂副處長為我們本次大賽做總結(jié)，掌聲歡迎。

感謝嘉賓領(lǐng)導們，老師同學們的蒞臨，感謝各組選手的精彩表現(xiàn)?，F(xiàn)在我宣布？廣東石油化工學院首屆師范技能競賽課件制作大賽到此結(jié)束，謝謝大家。.

主持課件(篇7)

一.活動目標:

1.初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)(眼皮、睫毛、眼球等)，知道眼睛的功能。

2.培養(yǎng)不用手揉眼等的用眼衛(wèi)生和不疲勞用眼、常做眼保健操等良好的生活習慣。

2.眼睛的放大圖片。

3.幼兒用書。

三.活動過程:

1.教師出迷語，引出活動主題。

2.利用小鏡子和圖片，讓幼兒初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

(1)讓幼兒利用小鏡子觀察自己的眼睛。

①教師:用小鏡子照一照，你們看看眼睛是什么樣子的?再用手輕輕摸摸自己的眼睛，有什么感覺呢?

②幼兒照鏡子觀察自己的眼睛，并用手摸自己的眼睛。

(2)教師出示關(guān)于眼睛的放大圖片，引導幼兒進一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

(3)教師小結(jié):我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個小球，它是會動的。

3.自由討論眼睛的作用。

我們要保護好眼睛嗎?你們平時見過哪些傷害眼睛的`事情呢?

(2)幼兒集體討論并回答。

4.教師講述故事《小貓的眼睛》，引導幼兒討論保護眼睛的重要性。

(1)教師：小朋友剛才說得都很好有一只小貓就做了一件傷害自己眼睛的事情，讓我們一起來聽聽吧(教師講述故事)。小貓為什么會眼睛疼?他后來是怎樣去做的?如果你是小貓，你會怎么做呢?

(2)幼兒回答。教師:如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣呢(就無法看清東西了，生活很不方便)?大家想想看，如果農(nóng)民沒有好眼睛會怎么樣?解放軍叔叔沒有好眼睛會怎么樣?工人叔叔沒有好眼睛會怎么樣?醫(yī)生沒有好眼睛又會怎么樣?

(3)幼兒思考并猜測回答。教師小結(jié):眼睛對我們很重要，如果很清看不清了，很多簡單的事情都會變得很困難，生活將會很不方便，所以我們應(yīng)該好好僅護自己的眼睛。

5.結(jié)合幼兒用書，學習“眼睛小體操”，了解保護眼睛的方法。

(1)教師:小朋友你們知道我們應(yīng)該怎樣保護好自己的眼睛嗎?

(2)幼兒思考后回答。教師小結(jié):當我們畫畫、寫字、看書的時候.要著正自已的坐姿，注意保持眼睛和物體間的距離;不用臟手揉眼睛，以免細茵感灸.要策干凈的手帕擦眼淚;眼睛疲勞的時候，可以給小眼睛做一做小體操。現(xiàn)在就讓我們一起來學習一下“眼睛小體操”吧。

(3)教師邊念兒歌，邊做動作，并鼓勵幼兒一起跟著教師的示范做“眼睛小體操”。

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