幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

善待生活作文

發(fā)布時(shí)間:2023-05-27

善待生活作文。

欄目小編經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的“善待生活作文”一定會(huì)讓您感到非常滿意。寫作是檢驗(yàn)語文能力的有效途徑,有助于我們更全面、深入地理解想象空間的本質(zhì)。優(yōu)秀的作文背后都有大量的閱讀積累。這篇文章供您參考和使用,記得要收藏和分享哦!

善待生活作文【篇1】

要想生活善待你,你就要善待生活。這是我對(duì)生活的理解,一個(gè)操勞一生的母親,這一輩子不穿金不戴銀努力的工作只為笑呵呵的說了一句話:“孩子好,我就好”,這種生活也許每個(gè)家庭都經(jīng)歷過吧!

面對(duì)生活時(shí)我們不知所措,生活中出現(xiàn)一點(diǎn)困難,不怪自己不努力而是推在了生活的身上胡亂發(fā)脾氣,那樣我就會(huì)不由自主的送你一句話:“地球不是因?yàn)槟阍谵D(zhuǎn),而是你因地球而轉(zhuǎn),如果這個(gè)世界上沒有你,地球也會(huì)越來越好。要想適應(yīng)、善待生活就要改變你自己”。

現(xiàn)在,我們的生活過的很好,解決了生活的問題,上學(xué)問題,而有的人卻偏不知生活的含義,到學(xué)校上學(xué)只是為了一個(gè)字“混”,我想社會(huì)就是適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者淘汰生活也無非是這樣。

其中有的人為了生活不知所措,有的人為生活所奮斗,有的人為了生活過的更好計(jì)劃怎么算計(jì)利用別人,也許這就是每個(gè)人對(duì)于生活的態(tài)度吧!

努力、算計(jì)、生活有時(shí)也無非讓人覺得滑稽可笑,例如:后宮情感大戲《甄嬛傳》,年羹堯之妹華妃,年世蘭吧!為了自己的生活變得更好,希望皇上回心轉(zhuǎn)意,每天忙于算計(jì)甄嬛無非就是為了爭(zhēng)寵罷了,為了生活不惜殘忍的殺掉任何妃嬪,結(jié)果生活報(bào)復(fù)了她,居然被自己枕邊人所算計(jì),最后丟了卿卿性命,難道不滑稽可笑,荒謬至極嗎?

而甄嬛呢!坦然的面對(duì)生活,勇于克服困難,雖然想害她的人很多,皇后、祺嬪、安陵容……也許也是生活善待了她吧!結(jié)果,反敗為勝也許這也是她在后宮一直生存活下來的理由,當(dāng)甄嬛27歲時(shí),當(dāng)上了皇太后,幫助自己的朋友,收養(yǎng)乾隆帝,善待生活,所謂好人有好報(bào),生活善待于你。

學(xué)會(huì)坦然的面對(duì)生活吧!——過好每一天。

學(xué)會(huì)自然的接受生活吧!——這樣你會(huì)很開心。

學(xué)會(huì)快樂的面對(duì)生活吧!——你會(huì)活的更充實(shí)。

你善待于生活,生活就會(huì)善待于你。

善待生活作文【篇2】

最近,中央電視臺(tái)綜藝頻道老在播出一首歌——《生活就是舞臺(tái)》。演唱者全是中央電視臺(tái)的主持人,一群俊男靚女——當(dāng)然,老畢除外。你方唱罷我登場(chǎng)。大家著裝靚麗,笑容燦爛,載歌載舞,還時(shí)不時(shí)地?cái)[上一個(gè)pose,“實(shí)在標(biāo)致極了”。那畫面美得讓人眼花。

一點(diǎn)兒不錯(cuò)的,生活就是舞臺(tái),是一個(gè)足夠大的舞臺(tái)。舞臺(tái)上的我們都在飾演著各自的角色。遺憾的是,大多數(shù)角色都帶有被迫的成分。很多時(shí)候,我們飾演的往往是我們不喜歡或者不適合的角色。令人痛苦的是,我們往往還無法擺脫這種困境,甚至連一些貴為帝王者也是如此。最為著名的,恐怕就屬那個(gè)南唐后主李煜了。還有個(gè)明熹宗叫朱由校的,按他的喜好,他本應(yīng)成為一個(gè)魯班式的人物,卻因做了皇帝又不務(wù)正業(yè)而誤了國(guó)。

不過,我等草民自是不好和貴為帝王者相比,我們多是為了生活。這樣說似乎還不夠準(zhǔn)確,因?yàn)?,生活的?nèi)涵太豐富了。各人的生活需要、生活狀態(tài)和生活習(xí)慣都各不相同。馬斯洛把人的需要?jiǎng)澐譃槲鍌€(gè)層次,依次為:生存--安全—情感—尊重—自我實(shí)現(xiàn)。目前,我們中的很多人都還處在為生存而奮斗的階段。是啊,生活對(duì)我們每個(gè)人來說,都不是一件輕松的事?!吧倌曜x書要考試,中年做事要謀生,老年悠閑卻衰病?!笨喟?套用一句老話,就是“不如意事常八九”。如此說來,在生活這個(gè)大舞臺(tái)上,好戲確乎不多!

很多人都很希望自己能過上陶淵明那樣的生活?!安删諙|籬下,悠然見南山,山氣日夕佳,飛鳥相與還”,何等自得!可是,在此之前,他的生活里也一定是很有些被迫和無奈的成分的,不然,他也不會(huì)生出“誤落塵網(wǎng)中,一去三十年”、“久在樊籠里,復(fù)得返自然”的感慨來。陶老先生到底是個(gè)性情中人,在有了“方宅十余畝,草屋八九間”之后,便毅然“歸園田居”了。大概是他覺得,自己已經(jīng)算是做到“自我實(shí)現(xiàn)”了吧。

大凡人在不如意的時(shí)候,才會(huì)去問一些諸如“人生的意義是什么?、生活到底是為了什么?”等類似這樣帶有哲學(xué)意味的問題。季羨林先生在談到人生問題的時(shí)候,曾對(duì)時(shí)下人們的生活方式大發(fā)一通感慨,在此,我不妨抄錄如下:“根據(jù)我個(gè)人的觀察,對(duì)世界上絕大多數(shù)人來說,人生一無意義,二無價(jià)值。他們也從來不考慮這樣的哲學(xué)問題。走運(yùn)時(shí)手里攥滿了鈔票,白天兩頓美食城,晚上一趟卡拉OK,玩一點(diǎn)小權(quán)術(shù),耍一點(diǎn)小聰明,甚至恣睢驕橫,飛揚(yáng)跋扈,昏昏沉沉,渾渾噩噩,等到鉆入了骨灰盒,也不明白自己為什么活過一生。其中不走運(yùn)的則窮困潦倒,終日為衣食奔波,愁眉苦臉,長(zhǎng)吁短嘆。即使日子還能過得去的,不愁衣食,能夠溫飽,也終日忙忙碌碌,被困于名韁,被縛于利索。同樣是昏昏沉沉,渾渾噩噩,不知道為什么活過一生?!奔鞠壬倪@段話當(dāng)然是很有道理的。不過,我倒更愿意贊成馮友蘭先生的觀點(diǎn)。馮先生認(rèn)為,“人是天然界的一個(gè)東西,人生是人的一切動(dòng)作”?!懊恳徊糠值男袨?,說起來是人為的,而從人生全體看,卻是天然的事情?!薄胺彩翘烊坏模荒軉査鞘裁茨康?,如雨就是雨,山就是山,只可說他就是如此。”“人生就是人生,人生就是為生活而生活?!薄吧畹囊鼐褪腔顒?dòng),活動(dòng)的原動(dòng)力就是人的各種‘欲’”—馬斯洛所說的'人的需要。人的“欲”是各不相同的。有的要生存;有的要自由;有的要事業(yè);有的要金錢;也有的人,如果不讓他升官,那簡(jiǎn)直就是要他的命。這就叫人各有志。

有需要是好事,有需要才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力?!捌蜇み^屠門而不大嚼,就已經(jīng)是無用的廢物了”。人活著總應(yīng)該積極向上,積聚一些正能量。當(dāng)然,我們不可能人人都成為蓋世英雄或者道德模范,可是,我也相信,應(yīng)該也不會(huì)有人一生下來就想成為追腥逐臭的蒼蠅。至少我們應(yīng)該努力使自己成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。

也許有人會(huì)說,既然如此,我就可以放開手腳、不顧一切地去經(jīng)營(yíng)自己的生活了。果真如此,你就錯(cuò)了。我們每個(gè)人都不是孤立地生活在這個(gè)世界上的。人與人、與社會(huì)、與自然之間,都是緊密地聯(lián)系在一起的。任何人都不可能肆無忌憚地去追求自身利益的最大化,否則,就會(huì)傷及其余,最終也必將傷及自身。正所謂“天作孽,猶可違;自作孽,不可逭”。因此,我們?cè)谏拼约旱耐瑫r(shí),還要善待親人、善待朋友、善待社會(huì)、善待自然,一句話,就是要善待生活。惟其如此,在生活這個(gè)大舞臺(tái)上,我們才能像開頭提到的那首歌最后唱到的那樣--“同演繹,共精彩”。

善待生活作文【篇3】

前不久在一本雜志上看到這樣一則寓言:人生如水。同是一個(gè)溪中的水,有的人用金杯盛它,也有人用泥制的土杯子喝水,而那些既無金杯又無土杯的人就只能用手捧著水喝了。水的價(jià)值卻不會(huì)因盛水器皿的貴戲而改變,只是由喝水的人的需求程度而定。如果喝水的人是在樹陰下乘涼的人,那水就減弱了它本身的意義。如果喝水的人是剛經(jīng)過漫長(zhǎng)的沙漠之旅或是在烈日當(dāng)頭的中午拼地的農(nóng)民,那么哪怕他們只是趴在河邊痛飲一頓,他們也是最能體會(huì)水的滋味和價(jià)值的人。水也就實(shí)現(xiàn)了它存在的最高價(jià)值和意義。

如這水,每個(gè)人都有著自己的人生境遇。不同的人生境遇同時(shí)造就了千姿百態(tài)的人,也造就了世間萬象。金杯中的水也許會(huì)嘲笑被人捧起來喝的水粗俗、平庸,沒有價(jià)值??墒聦?shí)上他們又怎能感受到被人捧起來喝的水才實(shí)現(xiàn)了水的價(jià)值和意義呢?

當(dāng)每個(gè)人在沿著自己獨(dú)特的人生軌跡行走時(shí),或許會(huì)羨慕別人的道路更寬闊、更平坦;也或許會(huì)譏笑別人的道路更曲折、更坎坷。但我們卻無法重新設(shè)計(jì)自己的道路。與其羨慕別人所擁有的、所得到的,不如珍惜自己所擁有的,哪怕是傷痛,是委屈,是崎嶇,是平凡,是無聲無息。自己擁有的就是獨(dú)有的。個(gè)性的,才是最美的。與其嘲笑別人的坎坷曲折,不如踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的路。

每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同,接觸的社會(huì)層面不同。因而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的方法也會(huì)不同。有這樣一則故事:彩虹看到弧形的石橋,向它說:我的大地上的姐妹,你的生命比我長(zhǎng)久。石橋卻回答:你那么美,你在人們的記憶中必然是永恒的。

誠然,彩紅的生命沒有石橋長(zhǎng)久,石橋也的確沒有彩虹美麗。但石橋能長(zhǎng)久地架于兩岸之間,為人們提供來去的方便,這就是它生命的價(jià)值;彩虹只存在于雨過天晴的瞬間,它瞬間的美麗留給人們永恒的回憶,這同樣是生命的價(jià)值。人生之途不過短短幾十年,我們無法無止境地延長(zhǎng)它,無法求得它的永存。但我們可以奉獻(xiàn)自己,長(zhǎng)久致雙地付出可以換得永恒如石橋。一次轟轟烈烈的壯舉也是生命的永恒如彩虹。生命的價(jià)值不在于它本身的長(zhǎng)短和所擁有的財(cái)富、權(quán)利、地位,而在于他最終所奉獻(xiàn)給世人的。

善待生活作文【篇4】

善待自己,糊口因該是一種布滿熱情的體驗(yàn),而不是漫長(zhǎng)苦捱的日子。擔(dān)待他人,善待自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一天都是如斯特別—–題記

勇于嘗試新的經(jīng)驗(yàn)假如你一直將你的快樂建筑在認(rèn)識(shí),安全,老套的模式里,年復(fù)一年,你會(huì)發(fā)現(xiàn)糊口所給你的快樂越來越少。只要不中斷地勇于嘗試新的做法,你就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)從糊口的目標(biāo),不認(rèn)識(shí)的事物中得到樂趣。

選擇讓你的念頭完美念頭是快樂人生的第一步,同時(shí)也是接下來所有步履的源頭。想把件事情都做到完美的程度,這使我們太在意步履或者事情的結(jié)果,而忽略了最初的念頭。要是你需要讓某些事情完美,選擇讓你的念頭完美吧。

讓快樂屬于自己稱得上最快樂的人,是那些知道他們的快樂就是他們自己的快樂,而不是他們的父親,老板或是某個(gè)朋友的,更不是年挨個(gè)在電視節(jié)目里所泛起的重要人物或明星的。

有人隨時(shí)隨地的快樂嗎所謂“快樂的人”,并不是那些不會(huì)遭遇挫折,惡運(yùn)的人,或者是那種永遠(yuǎn)忽負(fù)面為體的極度樂觀者,那總有些不天然的無邪。所謂“快樂的人”是指那些了解自己,并懂得調(diào)適自己的人。

夸姣的事情總發(fā)生在你期待發(fā)生的時(shí)候你所要的東西可能不會(huì)以你想的外形和形式來臨,但是你的要求一定會(huì)得到回應(yīng),你所要做的,只是期盼它降臨,并且堅(jiān)定你想要的動(dòng)機(jī)。你手中有這么大的氣力,為什么不用呢。

感觸感染深呼吸的錦繡夸姣的呼吸可以產(chǎn)生純凈作用。而心靈,精神,目的的純凈就形成了健康的基礎(chǔ)。有非常多的事情依靠健康,像夸姣的事情,快樂的時(shí)刻,自我創(chuàng)造的生命都是??滏纳詈粑茏屇阕阶∶恳粋€(gè)時(shí)刻主要的生命氣力。

學(xué)習(xí)快樂快樂并不是與生懼來的東西,但是快樂的能力是生成的,每一個(gè)人都傾向于想獲得它,通過訓(xùn)練,練習(xí),能使你在不知不覺間步入快樂的旅途。

善待生活作文【篇5】

或許是歲月的磨難,或許是世事的滄桑,如何善待生活,這一嚴(yán)肅的話題,令人時(shí)常陷入深深的思考之中

社會(huì)是多變的熔爐,生活是處于矛盾與裂變的空間。流失的歲月,猶如鏵耕犁織過的土地,留下了道道清晰的溝痕,有彎,有直,有淺,有深;這彎彎曲曲、深深淺淺的痕跡令人沉思不盡。

對(duì)待生活,遇到挫折,不同的人有不同的見解。強(qiáng)者,哪怕處于煎熬的境地,都能以敏銳的目光,理智的思考正視其中,并坦然處之;對(duì)于弱者,要么心浮氣躁,要么走入痛苦的深淵難以自拔,從而失去歡樂與展現(xiàn)生存價(jià)值的機(jī)會(huì),令人感嘆萬分。

善待生活,珍存生活,是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把握并真誠駕馭的主題。為了生活人們行走四方奔波,經(jīng)歷著成功的喜悅與失敗的元素。忍與退,歡樂與痛苦,都是辯證與矛盾的統(tǒng)一。因?yàn)?,生活本身就是一個(gè)多變的季節(jié),伴有風(fēng),伴有雨,時(shí)而風(fēng)起云涌,時(shí)而電閃雷鳴,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而驚濤拍岸,時(shí)而靜如少女。任何一次閃失,都可使原來幸福的生活陷入迷茫與困惑的境地。

善待生活,千萬別渴求以外的驚喜,千萬別陷入幻想中而沉淪,珍惜生活,唯一的選擇就是腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作、生活,摒除思想上可能存在的私心與雜念,貪婪與欲望,以免步入誤區(qū)抱憾終生。

歲月如夢(mèng),光陰如織。善待生活,就是善待生命,善待生存的空間。我們所經(jīng)歷的任何事情都有它的雙重性,無論是在順利或是挫折時(shí),還是在心欣與苦惱時(shí),都應(yīng)該以平常心對(duì)待,切莫心浮。善待與珍惜生活,就應(yīng)當(dāng)勇敢地面對(duì)孤寂、艱辛、壓力與挑戰(zhàn),用人性的良知對(duì)待生活,用心性的忠誠對(duì)待自己,與其保殘缺不如斷然棄之。

只有這樣,才會(huì)走出坎坷的怪圈,步入輝煌的人生旅程。

善待生活作文【篇6】

良多人說生命的殘酷在于時(shí)間的一去不復(fù)返,我也曾這么想過但如今,當(dāng)我回頭看著自己的過去時(shí),我發(fā)現(xiàn)了更殘酷的東西,并為之震動(dòng)!

有一個(gè)眾所周知的比喻:生命的開始只是一張白紙。也許這只是前半句,我想后半句應(yīng)該是:這張紙你只能用一次……

我曾以自己不顧一切的拼搏,攙雜以之間和汗水,在這張紙上繪上了生命藍(lán)圖的出色一角。那時(shí)的感覺,是驕傲,仍是自豪?我記不清了,由于那種滋味太過于夸姣,讓人失去后,沒有偶勇氣再去回憶,以免給自己增加更多的失蹤,遺憾和痛苦。

是的,我就是丟了這種感覺的人。

當(dāng)時(shí)那個(gè)糊口在鮮花和掌聲中的自己,無論如何也不會(huì)想到日后的糊口,將會(huì)被玄色的墨痕和凌亂的筆畫所填充,只留下一片、骯臟的灰色……

我毀了自己,在我本該大顯身手的時(shí)候。

曾一度地相信自己的判定是準(zhǔn)確的,曾一度地相信自己的叛逆是不同凡響且成熟的,曾一度地相信自己的言行是最具個(gè)性最不世俗的……

所以,我毫無知覺地走向黑暗……

甚至,我自以為看透了這個(gè)世界,看透了身邊所有的人。我覺得自己與這個(gè)世界是不相融的,有時(shí)候會(huì)莫名其妙地鄙視一個(gè)努力長(zhǎng)進(jìn)的人,我也不知道為什么……我想當(dāng)然地為他們的糊口加上功利色彩,并冷笑他們的迂腐和對(duì)糊口的無知,卻從未發(fā)現(xiàn),是自己離糊口越來越遠(yuǎn)……

我從未質(zhì)疑過自己,直到我回頭,看著被自己親手弄得支離破碎的過去,已沒有了一丁點(diǎn)的閃光……

原來,生命的殘酷是連你自己都不敢相信那過去的人是你自己。

從此以后,我恐驚回頭……

相關(guān)推薦

  • 善待教學(xué)中的“亂” 在幼兒?集體教學(xué)中,經(jīng)常發(fā)生孩子不聽老師的命令自由發(fā)言致使教室里此起彼伏、聲浪不斷的情景。這是有的老師就覺得太亂而趕緊采用自己認(rèn)為最有效的方式讓孩子安靜下來,從而繼續(xù)牽著孩子的鼻子走,讓他們順著自己的...
    2020-12-10 閱讀全文
  • 孩子插嘴,要善待! 琳琳是個(gè)漂亮的小女孩,皮膚的白白的,大大的眼睛,小嘴巴特別甜,每次入園見到老師都會(huì)親切地和老師打招呼,是個(gè)人見人愛的孩子。 琳琳認(rèn)識(shí)很多字,幼兒用書上的故事她能自己講下來。每次活動(dòng)課上,琳琳總是積極的...
    2021-01-04 閱讀全文
  • 善待孩子的“破壞” 俗話說“金無足赤,人無完人”。對(duì)于孩子而言,有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤是在所難免的,尤其是自制力十分有限的孩子。我們不僅要看到孩子的可愛之處,還要接納孩子的不足,更要寬容、引導(dǎo)孩子的“破壞”行為。 有一次,豪豪從...
    2020-04-08 閱讀全文
  • 善待孩子的謊言 在“秋天的水果”這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們帶來了各種秋天的水果,有蘋果、香蕉、橘子······各種各樣的水果,堆了滿滿一籃子。其中我們班王瑞雪小朋友帶來了一個(gè)山楂,我們把它視為了“珍寶”,并特意把它擺在了...
    2021-11-01 閱讀全文
  • 善待孩子的“膽小” 善待孩子的“膽小” 編導(dǎo)語:孩子上小學(xué)了,從老師得來的反饋和平時(shí)我們所聽到的人們孩子的評(píng)價(jià) 都是一樣的,"那就是膽小"。 孩子上小學(xué)了,從老師得來的反饋和平時(shí)我們所聽到的人們孩子的評(píng)價(jià) 都是一樣的,"...
    2020-11-28 閱讀全文

在幼兒?集體教學(xué)中,經(jīng)常發(fā)生孩子不聽老師的命令自由發(fā)言致使教室里此起彼伏、聲浪不斷的情景。這是有的老師就覺得太亂而趕緊采用自己認(rèn)為最有效的方式讓孩子安靜下來,從而繼續(xù)牽著孩子的鼻子走,讓他們順著自己的...

2020-12-10 閱讀全文

琳琳是個(gè)漂亮的小女孩,皮膚的白白的,大大的眼睛,小嘴巴特別甜,每次入園見到老師都會(huì)親切地和老師打招呼,是個(gè)人見人愛的孩子。 琳琳認(rèn)識(shí)很多字,幼兒用書上的故事她能自己講下來。每次活動(dòng)課上,琳琳總是積極的...

2021-01-04 閱讀全文

俗話說“金無足赤,人無完人”。對(duì)于孩子而言,有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤是在所難免的,尤其是自制力十分有限的孩子。我們不僅要看到孩子的可愛之處,還要接納孩子的不足,更要寬容、引導(dǎo)孩子的“破壞”行為。 有一次,豪豪從...

2020-04-08 閱讀全文

在“秋天的水果”這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們帶來了各種秋天的水果,有蘋果、香蕉、橘子······各種各樣的水果,堆了滿滿一籃子。其中我們班王瑞雪小朋友帶來了一個(gè)山楂,我們把它視為了“珍寶”,并特意把它擺在了...

2021-11-01 閱讀全文

善待孩子的“膽小” 編導(dǎo)語:孩子上小學(xué)了,從老師得來的反饋和平時(shí)我們所聽到的人們孩子的評(píng)價(jià) 都是一樣的,"那就是膽小"。 孩子上小學(xué)了,從老師得來的反饋和平時(shí)我們所聽到的人們孩子的評(píng)價(jià) 都是一樣的,"...

2020-11-28 閱讀全文