看書(shū)五年級(jí)小學(xué)作文匯總4篇

看書(shū)五年級(jí)小學(xué)作文。

文章寫(xiě)作是學(xué)生提高思維能力和表達(dá)能力的重要工具，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的文章也是將個(gè)人思想和見(jiàn)解傳遞給后人的最佳途徑之一。當(dāng)我們頭腦中的素材豐富時(shí)，寫(xiě)作速度就會(huì)更快。那么，如何才能創(chuàng)作出高質(zhì)量的文章呢？歡迎閱讀本文，希望您能收藏并閱讀哦。

看書(shū)五年級(jí)小學(xué)作文(篇1)

看書(shū)

星期天中午，我約了姚婷去新華書(shū)店看書(shū)。

來(lái)到新華書(shū)店。我看到姚婷已經(jīng)到了。我和她打了一個(gè)招呼就一起看起書(shū)來(lái)了。我看到她在看《白雪公主》。我就問(wèn)她這一本書(shū)好看嗎？她說(shuō)：“這本書(shū)不好看?！庇谑牵覀兙蛽Q了一本書(shū)來(lái)看。我拿了一本《灰姑娘》。我們兩個(gè)人湊在一起看了起來(lái)。看了一會(huì)兒，我說(shuō)不好看。于是，我們又換了一本書(shū)來(lái)看。這一本書(shū)講白天鵝的故事。我覺(jué)得非常好看，于是，我對(duì)姚婷說(shuō)：“我們一起來(lái)讀這一個(gè)故事好嗎？”“好?！币︽猛饬?。于是，我們兩個(gè)人一人一段地讀了起來(lái)。我讀第一段，她接著讀第二段。然后，我讀第三段……讀呀讀，我們兩個(gè)人都被書(shū)中的故事感動(dòng)了。我們覺(jué)得白天鵝開(kāi)始非?？蓱z，后來(lái)堅(jiān)持下去，終于迎來(lái)了美好的明天。

看完了白天鵝的故事，我們又換了一本故事書(shū)來(lái)看。第二本也非常生動(dòng)有趣。我們兩個(gè)人讀得津津有味，聲音大了起來(lái)，忘記了旁邊的人。有人走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“這是書(shū)店，請(qǐng)小聲一點(diǎn)?！蔽覀冋f(shuō)：“知道了，謝謝！”于是，我們兩個(gè)人小聲地讀了起來(lái)。讀完第二本的時(shí)候，我們看到時(shí)間二點(diǎn)多了。于是，我就對(duì)姚婷說(shuō)：“時(shí)間差不多了，我們應(yīng)該回家去了?！彼f(shuō)：“好。”兩個(gè)人就一起回家去了。

后來(lái)，我到大姑姑家坐了一會(huì)兒。大姑姑問(wèn)我：“你下午到哪兒去玩了？”我說(shuō)：“我到新華書(shū)店去看書(shū)了?！贝蠊霉寐?tīng)了說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子。知道學(xué)習(xí)了！”我說(shuō)：“以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。”大姑姑笑了。我也笑了。

看書(shū)2005-05/10054','',''10054

看書(shū)五年級(jí)小學(xué)作文(篇2)

我有一位表姐，她十三歲，圓圓的臉，齊耳短發(fā)，再配上一副眼鏡，顯得十分斯文，優(yōu)雅。她最大的愛(ài)好就是看書(shū)，為了看書(shū)她不知干出過(guò)多少囧事，下面我就曝光一件吧。

有一天，他和另外一位朋友來(lái)我家玩，我們本來(lái)商量好三個(gè)人要比賽玩飛鏢的，可是她那雙水靈靈的大眼睛，發(fā)現(xiàn)了書(shū)架上一本她渴望已久的書(shū)，一看到這本書(shū)，她高興得不得了，大眼睛瞇成了一條縫，嘴巴也咧開(kāi)了，一看就知道書(shū)癮又上來(lái)了。她一把把書(shū)拿下了，津津有味地看了起來(lái)，輪到她投飛鏢時(shí)，我們大聲地喊了好幾次，她才聽(tīng)見(jiàn)，連靶子都沒(méi)看，就心不在焉地，一把扔出了所有的飛鏢，一個(gè)沒(méi)投中卻差點(diǎn)誤傷到我，她才不管哩，干脆一屁股坐到床邊上，專注地看起了書(shū)。我和另一個(gè)朋友只好玩別的去了，屋子里一下子靜了下來(lái)，突然一陣清脆的笑聲打破了寂靜，我抬頭一看，原來(lái)是她的表情在隨書(shū)而變，我們只好無(wú)奈地?fù)u搖頭，接著玩我們的。千萬(wàn)不要以為這就完了，她還靜不下來(lái)了，一會(huì)兒開(kāi)心大笑，一會(huì)兒哀傷嘆氣，真是太投入了，仿佛這本書(shū)牽著她的手，已經(jīng)把她帶進(jìn)了故事里，由于她太專注看書(shū)了，頭發(fā)散下來(lái)也不理，生怕一動(dòng)書(shū)就跑了，還偶爾會(huì)突然蹦出一句諸如太好了之類的話，笑我們一跳，使我們總不得安寧。當(dāng)她看到主人公成功獲救時(shí)，不禁左搖右擺，還哼起了歌，突然咚，的一聲，我抬頭一看，她人早不在床上了，你沒(méi)事吧?我趕忙問(wèn)道。只聽(tīng)到鐘表發(fā)出的滴答滴答的響聲，她沒(méi)有一點(diǎn)聲響，沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，怎么了?我趕忙到床邊一看：呵!人家正以掉下去時(shí)的優(yōu)雅姿態(tài)，繼續(xù)看書(shū)呢。一直到看完了，她才爬起來(lái)，揉了揉腦袋問(wèn)：咱們玩到哪了?我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，唉!這個(gè)人哪，她也太投入了吧!

這就是我的表姐，因?yàn)閻?ài)看書(shū)，她的作文非常好，可以說(shuō)是出口成章，下筆成文，知識(shí)面也很廣，在班里是有名的才女。這就是愛(ài)看書(shū)為她帶來(lái)的好處吧。我也得向她學(xué)習(xí)才行啊!

看書(shū)五年級(jí)小學(xué)作文(篇3)

我的妹妹叫唐宇菲，小名叫朵朵，今年2歲。她長(zhǎng)著胖嘟嘟的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，高挺的小鼻子，非常漂亮。她的身高比同齡孩子要高一些。

我的妹妹有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，她很愛(ài)看書(shū)。每次媽媽下班回來(lái)，鞋沒(méi)有換，手沒(méi)有洗，朵朵就急不可耐地說(shuō)：“媽媽講故事，媽媽講故事……”如果媽媽有事不給她講，她就會(huì)一直纏著媽媽。媽媽給她講故事時(shí)，她就會(huì)坐在小凳子上，認(rèn)真地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)的拿出自己的小手指著上面的字，學(xué)大人念著。

她也愛(ài)背唐詩(shī)。有一次我在背當(dāng)天學(xué)的`古詩(shī)，正背時(shí)，她就走過(guò)來(lái)完完整整的把那首古詩(shī)背了下來(lái)。我吃驚地瞪大了眼睛。媽媽告訴我，她是聽(tīng)我背唐詩(shī)時(shí)，慢慢跟著學(xué)的。朵朵每次都讓我們給她講故事和唐詩(shī)。我們已經(jīng)講得口干舌燥了，她也不讓我們停下來(lái)。有一回，家里安安靜靜的，我很好奇朵朵干什么去了？于是我走到陽(yáng)臺(tái)去看。原來(lái)朵朵自己坐在小椅子上認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)呢，嘴里還念念有詞的說(shuō)著什么。

朵朵看書(shū)也有了不言而喻的成效。她回到老家，在媽媽的提醒下，一口氣背了十幾首詩(shī)，得到了爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)。她在玩耍時(shí)看見(jiàn)兩只鳥(niǎo)，就自己背起了“兩只黃鸝……”

朵朵多愛(ài)看書(shū)??！看著她那么大的讀書(shū)勁頭，我也深受感染，決心一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)！

看書(shū)五年級(jí)小學(xué)作文(篇4)

夏天像一個(gè)大蒸籠，烤得人們喘不過(guò)氣來(lái)。動(dòng)物們也是一樣。小鴨們?cè)谒镉淇斓赜斡?，?duì)胖胖大喊：“胖胖，這么熱的天氣，快來(lái)游泳呀，水里真舒服?！笨膳峙炙坪鯖](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，仍然聚精會(huì)神地看書(shū)，完全沒(méi)有搭理小鴨子他們。

果園里飄著陣陣清香，紅紅的的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小燈籠持在枝頭。熟透了的桃子，穿著紅黃相間的衣裳，躲在樹(shù)底下像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。真是太誘人了，其它的動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的去采摘來(lái)吃，小羊見(jiàn)了，邀胖胖一起去采摘，仍然被小胖婉言謝絕了。

一時(shí)間，大家都覺(jué)得胖胖是個(gè)“怪人”，大家都覺(jué)得他有些無(wú)可思議。也有人說(shuō)它就是個(gè)“書(shū)呆子”。這么多好玩好吃的東西都不知道去。

很快，學(xué)校的故事會(huì)比賽開(kāi)始了，大象老師讓大家輪流上臺(tái)講故事，其它小動(dòng)物們都慌了神，個(gè)個(gè)講得結(jié)結(jié)巴巴、東拼西湊的。唯有小豬胖胖氣定神閑，不但講得繪聲繪色，讓人贊不絕口。還一口氣取得了全校第一名。

小動(dòng)物們這才明白，正是小豬胖胖的專心用功、全神貫注的學(xué)習(xí)態(tài)度，才令他取得如此優(yōu)異成績(jī)。

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作文是表情達(dá)意的工具。作文能夠提高我們的觀察跟思考能力，寫(xiě)作文要做到有點(diǎn)、有面。即做到整體描寫(xiě)與局部描寫(xiě)相結(jié)合，如何在作文中把自己的生活全部寫(xiě)出來(lái)呢？幼兒教師教育網(wǎng)花時(shí)間專門(mén)編輯了小學(xué)生三年級(jí)作文，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1

我有好幾個(gè)弟弟，其中我最喜歡的要數(shù)我的堂弟周彥松了。

周彥松長(zhǎng)的白白的，虎頭虎腦，他比我小了整整兩歲，可比我還重呢！我大約只有四十五斤，而他卻有五十多斤呢。周彥松的眉毛黑黑的，像一對(duì)黑色的小月牙。眼睛白多黑少，像一對(duì)黑白分明的珍珠嵌在臉上，非常有神。他的牙齒很白很整齊，像兩排白色的小山。

周彥松非常愛(ài)讀書(shū)。有一次我與他坐公交車去公園玩，一上車，他隨手從口袋里掏出一本書(shū)來(lái)，津津有味的看起書(shū)來(lái)。到站了，我喊他下車，他說(shuō)知道了。等我下了車，轉(zhuǎn)身一看，周彥松不見(jiàn)了，原來(lái)他還在車上呢。可這時(shí)，車已經(jīng)啟動(dòng)了，一直開(kāi)到終點(diǎn)站，司機(jī)叔叔叫他，他才依依不舍地把書(shū)收起來(lái)。還有一次他在我家住，到了晚上睡覺(jué)時(shí)候，他還想看書(shū)，媽媽把燈給關(guān)了，可他卻躲在被子中用手電筒照著看，后來(lái)被我媽媽逮住給批評(píng)了一頓。我弟弟因?yàn)榭磿?shū)鬧得笑話可多了，尤其是上個(gè)星期天他來(lái)我家，我家本來(lái)住三樓，可他邊上樓邊讀書(shū)，一直上到六樓才發(fā)現(xiàn)上多了。

這就是我的弟弟周彥松，他簡(jiǎn)直是一個(gè)可愛(ài)的書(shū)呆子。

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2

在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

花開(kāi)花落，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的眼睛里都充滿了淚水?；厥淄?，六年的小學(xué)生活歷歷在目，忘不了我們朝夕相處的同學(xué)，忘不了我們淳淳教誨的教師。

風(fēng)雨作文400字篇2一次又一次的磨練,一次又一次的努力，我終于了解成功的滋味。一次又一次的上臺(tái)，一次又一次的發(fā)表，我更有領(lǐng)導(dǎo)力、更有自信、更能說(shuō)服別人……

老師帶領(lǐng)我們把椅子搬出來(lái)排隊(duì)。接著我們進(jìn)入了比賽場(chǎng)合。然后李老師宣布比賽就要開(kāi)始了，首先是50米迎面接力跑。先是二年級(jí)然后三年級(jí)最后五年級(jí)。我們跟三（1）班比，我參加了這個(gè)項(xiàng)目。比賽開(kāi)始了，我們班第一個(gè)男生像離玄的箭一樣沖了過(guò)來(lái)，第4個(gè)是我們班的魏眾，把接力棒傳到后面去了，害得我們輸了。不過(guò)我們大家都不怪他。

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3

要說(shuō)我身邊熟悉的人很多，但要說(shuō)我喜歡的，還是我的班主任——林老師。

她擁有“兩顆心”，一顆是充滿母愛(ài)的愛(ài)心，一顆是充滿活力的童心。

讓我記憶最深刻的是一次語(yǔ)文課，教的是口語(yǔ)交際《我的課余生活》，為了打開(kāi)大家的話匣子，林老師拿了一本她兒子的《成長(zhǎng)檔案》跟我們分享。

林老師問(wèn)：“同學(xué)們，課余時(shí)間你們都喜歡干些什么?”大家紛紛講了自己喜歡的。

這時(shí)，老師又說(shuō)：“誰(shuí)能具體地向大家介紹自己平時(shí)的活動(dòng)都有哪些好處?”這下大家都啞口無(wú)言了，你看看我，我看看你，都希望有人來(lái)解圍。

林老師似乎早就料到有此情況，只見(jiàn)她掃視了一下大家：“這樣吧，我先說(shuō)說(shuō)吧?！崩蠋煷蜷_(kāi)了那本《檔案》，開(kāi)始滔滔不絕講開(kāi)了，“平時(shí)，我最喜歡收集整理各類資料。瞧，這就是我整理的兒子小時(shí)候的成長(zhǎng)檔案……”

就這樣，林老師一直講下去，我們一聽(tīng)得很入迷。后來(lái)，大家也能像老師一樣交流了。

林老師跟我們像朋友一樣交流，我覺(jué)得林老師好親切，我好喜歡林老師。

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4

自三年前邁進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校門(mén)以來(lái)，在老師的教導(dǎo)和幫助下，我已取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，我已不再是學(xué)齡前那個(gè)生澀的我，我現(xiàn)在已變成一位勇于承擔(dān)的小學(xué)生。一直以來(lái)，我都?jí)虺錾耐瓿衫蠋熃唤o我的任務(wù)。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能歌善舞，美術(shù)是我的專長(zhǎng)，我希望我的這些優(yōu)點(diǎn)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｍ瑫r(shí)，我也有許多缺點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們給我多多指正！

從家到學(xué)校，在從學(xué)?；丶遥铱偸悄敲垂聠?，父母全部忙自己的事情，我仍然是三點(diǎn)一線。除了在學(xué)校時(shí)，可以和同學(xué)們玩一玩游戲，偶爾開(kāi)心一下，其余的就是學(xué)習(xí)。在這個(gè)期間，我突然被一場(chǎng)大病------淋巴，所困在了醫(yī)院。吊點(diǎn)滴，又是一瓶點(diǎn)滴，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)溜走。轉(zhuǎn)眼間，升級(jí)考試來(lái)到了，媽媽特地拿來(lái)了書(shū)，給我撲到功課，我在病床上聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一邊治病，一邊學(xué)習(xí)。快好了，考試也要到了。媽媽堅(jiān)持讓我來(lái)到學(xué)校復(fù)習(xí)，這一年，我沒(méi)有放棄，仍然以全優(yōu)學(xué)生，升到了三年級(jí)。

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文4篇

透過(guò)寫(xiě)作，我們能夠鍛煉自己的精準(zhǔn)思考能力和邏輯分析能力，進(jìn)而提高積極思維和解決問(wèn)題的能力。一篇優(yōu)秀的作文能夠感染和打動(dòng)讀者，那么，有哪些網(wǎng)絡(luò)作文值得我們推薦呢？本文將從多個(gè)方面綜合分析和探討“學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文”，相信這篇文章能夠?yàn)槟峁┯幸娴膸椭?/p>

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文 篇1

在森林中，有許多出名的動(dòng)物，老練的大象是國(guó)王，大猩猩和河馬是他得意的大臣；鳥(niǎo)兒們?yōu)榇蠹腋璩宄?，青蛙為大家鳴噪夜晚。而整個(gè)森林里最默默無(wú)聞的動(dòng)物，應(yīng)該要屬蝸牛了。這幾天，蝸牛花花要開(kāi)始求學(xué)之路啦！

她爬呀爬，爬到了樹(shù)上。他要向蝴蝶學(xué)跳舞，跳好舞就能做國(guó)王的妃子啦！花花想到。蝴蝶很樂(lè)意幫助花花走上舞蹈之路，她說(shuō)：跳舞跳得好很容易，像我這樣，要做的有感情哦！蝴蝶邊說(shuō)邊扇動(dòng)著翅膀，手一會(huì)畫(huà)圓，一會(huì)兒畫(huà)方。尾部也在一上一下地跳動(dòng)，好看極了！花花看得手舞足蹈，這老師可真好！她照著蝴蝶的動(dòng)作，吃力地模仿著，原來(lái)跳舞這么難呀！還是不學(xué)好了，她失望地想。這時(shí)，蝴蝶叫到：別走別走，我教你最容易的！不，謝謝你的好意，這太難了！蝸牛說(shuō)。

接著，花花決定向百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌。百靈鳥(niǎo)大方極了，說(shuō)道：你想學(xué)唱歌是嗎？這可比學(xué)所有東西都容易，只要像我這樣做就行了。然后，百靈鳥(niǎo)張開(kāi)小嘴巴，叫了起來(lái)，哎呦，叫的一聲比一聲好聽(tīng)呢。花花心里比吃了蜜還甜，這位一定是個(gè)好老師了。她胡亂的叫了兩聲，音量小，質(zhì)量差，但百靈鳥(niǎo)并不生氣，對(duì)花花說(shuō)：沒(méi)聽(tīng)到呢，你要大聲點(diǎn)。說(shuō)完，又叫了幾聲，和花花形成了鮮明的對(duì)比?；ɑㄉ鷼饬耍瑳](méi)好氣的說(shuō)：竟敢嘲弄我？壞老師！百靈鳥(niǎo)還沒(méi)來(lái)得及思考怎么了，花花就以最快的速度逃走了。

最后，她決定向老鷹學(xué)習(xí)飛翔。老鷹嚴(yán)厲地說(shuō)：你要認(rèn)真看，不要分神！接著，老鷹在天空中飛翔起來(lái)?；ɑ创袅?，她想：好帥氣啊，我一定要學(xué)好這項(xiàng)本領(lǐng)！等老鷹飛下來(lái)的時(shí)候，蝸牛為難的對(duì)老鷹說(shuō)：老師，我沒(méi)有翅膀，怎么辦？老鷹特別好，忍痛拔下兩根羽毛插進(jìn)蝸牛殼里?？墒?，花花就算用盡吃奶的力氣也動(dòng)不了。她一下子就氣餒了，說(shuō)：對(duì)不起，我無(wú)法飛起來(lái)，白費(fèi)你的羽毛了。

老鷹很生氣，撤走了羽毛，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：花花，你要改了，只有理想，不努力去實(shí)踐是沒(méi)用的，要克服困難，努力追夢(mèng)才行?；ɑǖ哪?biāo)⒌木图t了。

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文 篇2

碧藍(lán)碧藍(lán)的天空掛著暖洋洋的太陽(yáng)，云朵千奇百怪，形態(tài)萬(wàn)千，陽(yáng)光透過(guò)云朵照射過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感到精力充沛，旁邊的花草樹(shù)木開(kāi)得那么生機(jī)，那么鮮艷。

媽媽答應(yīng)我學(xué)自行車，我開(kāi)心極了：耶!終于可以學(xué)自行車了!媽媽萬(wàn)歲!

我跨上座椅，手握把手，踩上踏板，媽媽雙手扶著后座，我右腿一蹬，左腿一抬，自行車就前進(jìn)了一點(diǎn)，我再右腿一蹬，左腿一抬，自行車又前進(jìn)了一點(diǎn)，我心想：我馬上就要學(xué)會(huì)騎自行車了!

媽媽決定放開(kāi)手，讓我自己騎，我開(kāi)開(kāi)心心地騎著，眼睛幾乎瞇成一條縫，露出又白又大的牙齒和小小的酒窩，也許是太興奮了吧，身子不小心傾斜了一下，自行車失去了平衡，于是我從自行車上掉了下來(lái)，摔出了一道傷口，自行車又壓下來(lái)，壓在了我的肚子上，我立刻痛哭起來(lái)：怎么總是摔跤，我以后再也不騎自行車了!這時(shí)烏云密布，天空下起絲絲小雨來(lái)，好像也在為我哭泣。

媽媽跑了過(guò)來(lái)，扶起我，對(duì)我說(shuō)：困難，只不過(guò)是生活中的一塊石頭罷了，我們摔倒了，也要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)繼續(xù)前行。媽媽的話給了我力量，于是我開(kāi)始重整旗鼓。這時(shí)，雨過(guò)天晴，經(jīng)過(guò)練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了自行車!

媽媽說(shuō)的那句話，我永遠(yuǎn)也忘不了，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起那句話：困難只不過(guò)是生活中的一塊石頭罷了，我們摔倒了，也要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，繼續(xù)前行!

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文 篇3

有一天，鴨媽媽對(duì)小鴨說(shuō)：孩子，你一天一天長(zhǎng)大了，應(yīng)該出門(mén)找個(gè)老師學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)了。小鴨子高興的說(shuō)：好的媽媽，我很愿意去學(xué)本領(lǐng)!小鴨子告別了媽媽去學(xué)本領(lǐng)了。

小鴨子走呀走呀，走到一棵大樹(shù)下，看見(jiàn)一只美麗的大公雞正在唱歌，小鴨子想：我的嘴比公雞的大，如果我學(xué)會(huì)唱歌，我會(huì)比它唱得好!小鴨子就跟公雞學(xué)本領(lǐng)了。小鴨子還能每天早起練習(xí)唱歌，從第三天開(kāi)始，小鴨子就不肯起來(lái)去練習(xí)唱歌了，小鴨子說(shuō)：學(xué)唱歌太辛苦了，我不學(xué)唱歌了!

小鴨子又走呀走呀，它在池塘邊看見(jiàn)一只漂亮的大白鵝，小鴨子想：我比大白鵝的游泳技術(shù)高，我肯定比它游的好!小鴨子就和大白鵝學(xué)本領(lǐng)了。小鴨子還能堅(jiān)持練習(xí)游泳，到了第三天，小鴨子就不肯和大白鵝學(xué)游泳了，小鴨子說(shuō)：學(xué)游泳太辛苦了，我不學(xué)了!

突然它看見(jiàn)一只活蹦亂跳的小梅花鹿，小鴨子心想：我比它輕，一定跳的高、跳的遠(yuǎn)!小鴨子就和小梅花鹿學(xué)本領(lǐng)了。小鴨子前兩天還能早早起來(lái)堅(jiān)持練習(xí)跳高，就不肯在學(xué)個(gè)能學(xué)本領(lǐng)的人，它突還能堅(jiān)持天天早起練習(xí)跳高。到了第三天，小鴨子就不肯和梅花鹿學(xué)跳高了，小鴨子說(shuō)：學(xué)跳高太辛苦了，我不學(xué)了!

就這樣，小鴨子一個(gè)本領(lǐng)都沒(méi)有學(xué)會(huì)，垂頭喪氣的回家了。媽媽聽(tīng)了小鴨子學(xué)習(xí)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)，認(rèn)真的對(duì)小鴨子說(shuō)：孩子，不管做什么事情都不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈的奔向自己的目標(biāo)!小鴨子聽(tīng)后非常的慚愧。

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不能向小鴨子一樣三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，最終什么本領(lǐng)都沒(méi)有學(xué)會(huì)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文 篇4

有一天，小狗想去學(xué)本領(lǐng)，于是就去找多才多藝的小貓，小狗說(shuō)：“我想學(xué)本領(lǐng)，你能教教我嗎？”小貓爽快地答應(yīng)了：“好哇！我先來(lái)教你學(xué)爬樹(shù)吧！”可是又頓了一下，皺了皺眉頭，神秘地說(shuō)：“你可要保密呀！當(dāng)年老虎向我拜師時(shí)，我都留著，沒(méi)舍得教他！——那可是我的絕技喲！”小狗點(diǎn)了點(diǎn)頭，就跟著小貓學(xué)了起來(lái)，可小狗老是爬到樹(shù)的一半就滑了下來(lái)，累得他精疲力竭。小狗說(shuō)：“爬樹(shù)太累，我不干了！”小貓說(shuō)：“那我教你學(xué)釣魚(yú)吧！”小狗覺(jué)的釣魚(yú)很好玩，就跟小貓去河邊學(xué)釣魚(yú)。過(guò)了一段時(shí)間，小狗看見(jiàn)小貓釣到了很多的魚(yú)，自己才釣到一條魚(yú)，便灰心地說(shuō)：“我不學(xué)了！”最后小貓說(shuō)：“你去跟小兔子學(xué)種菜吧！”小狗想了想就答應(yīng)了。

他很快跑到了小兔子那里，說(shuō)：“小兔子姐姐，你能教我學(xué)種菜嗎？”小兔子說(shuō)：“可以呀！”小狗就跟小兔子學(xué)了起來(lái)。小狗學(xué)的一項(xiàng)基本本領(lǐng)就是挖胡蘿卜，他照著小兔子的樣子挖了起來(lái)，可是挖了半天，小狗才挖出五個(gè)胡蘿卜，而且挖的又破又不好看。再看看小兔子師傅呢，都挖了三十多個(gè)，而且又干凈又整齊。小狗灰心喪氣地說(shuō)：“這種菜太沒(méi)意思了，我不學(xué)了！”小兔子只好說(shuō)：“你去跟小鳥(niǎo)學(xué)捉蟲(chóng)子吧！”小狗想蟲(chóng)子一定很好吃，就往小鳥(niǎo)那里趕。

老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在捉蟲(chóng)子，就跑過(guò)去說(shuō)：“小鳥(niǎo)老弟，你能教我捉蟲(chóng)子吃嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“那好吧！”他就跟小鳥(niǎo)學(xué)起了捉蟲(chóng)子?？墒撬淖彀筒粔蚣?，怎么捉也捉不到?！K于一只也沒(méi)捉到。小鳥(niǎo)師傅看不過(guò)去，就捉了幾只蟲(chóng)子給小狗嘗嘗鮮，小狗一嘗，立刻就把蟲(chóng)子吐了出來(lái)，“這蟲(chóng)子太難吃了，我不吃了！”最后，小狗又拜了好多的動(dòng)物做師傅，但終究半途而廢，當(dāng)然什么也沒(méi)學(xué)到?？墒菦](méi)有本事靠什么吃飯呢？機(jī)靈的小老鼠就給他出了一個(gè)主意，教他去當(dāng)門(mén)衛(wèi)。小狗覺(jué)得看門(mén)很簡(jiǎn)單，就尋了個(gè)主，替人看門(mén)去了?！钡浆F(xiàn)在小狗的本領(lǐng)還是看門(mén)。

　

五年級(jí)日記50字匯總4篇

哪些周記是值得借鑒的？周記寫(xiě)作需要不斷進(jìn)行腦力活動(dòng)，它可以記錄時(shí)間的流逝。感謝您花時(shí)間閱讀本文！很高興向您介紹以下與“五年級(jí)日記”相關(guān)的資源，供您參考。

五年級(jí)日記 篇1

我很少幫爸爸媽媽干活，今天我就幫爸爸媽媽刷刷碗吧?？墒?，這碗該怎么刷呢？嘿！媽媽可是刷碗高手，就讓媽媽在旁邊指導(dǎo)吧。

媽媽說(shuō)：“先在鍋里倒一些水，再加點(diǎn)洗潔精就可以刷了?！庇谑?，我先在鍋里接了一些水，小心翼翼的打開(kāi)洗潔精的蓋子，謹(jǐn)慎地一滴一滴的把洗潔精滴入鍋里。

“接下來(lái)該怎么辦呀？我可要刷的一干二凈?。　蔽移炔患按膯?wèn)媽媽。媽媽伸了個(gè)懶腰說(shuō)：“先把筷子放到水里搓一搓，再刷勺子?！庇谑俏野延眠^(guò)的三雙筷子拿過(guò)來(lái)，一個(gè)一個(gè)地仔仔細(xì)細(xì)的刷了一遍，又拿過(guò)勺子，勺子上的臟東西可真多啊，我用了很大的勁才把這些臟東西刷掉，刷的雪亮雪亮的。

“OK!請(qǐng)指示下一步該怎么做！”“該刷碗了。先把洗碗布鋪在手上，反過(guò)來(lái)用手抓住碗心，把碗轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再刷刷碗底就行了。”媽媽隨手做了個(gè)示范。簡(jiǎn)單！洗刷刷、洗刷刷！我把碗刷的干干凈凈，簡(jiǎn)直就像墻一樣白，像雪一樣亮。高興的媽媽一直夸我。

刷碗可真有趣，可刷的次數(shù)多了，就變得枯燥了，就像我們學(xué)習(xí)一樣，第一天、第二天感到學(xué)習(xí)很有趣，可是學(xué)的天數(shù)多了，就變得枯燥無(wú)味了。爸爸媽媽真了不起！

五年級(jí)日記 篇2

今天是個(gè)好日子，卻發(fā)生了件不好的事：我跟媽媽吵架了！其實(shí)也沒(méi)什么大不了的，我就是看不過(guò)她只顧我的學(xué)習(xí)（其實(shí)也不算，只是我讓我玩電腦），而我的`想法是：今天好好的玩一天，從明天開(kāi)始，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。可是，媽媽卻說(shuō)什么我前天才過(guò)過(guò)生日，已經(jīng)放松過(guò)了，還放松過(guò)了?？晌覅s認(rèn)為：生日是生日，生日就應(yīng)該好好過(guò)，不應(yīng)該牽扯到其他的地方去，可媽媽堅(jiān)持認(rèn)為剛剛進(jìn)入五年級(jí)就該把全身心都投入到學(xué)習(xí)上去（說(shuō)實(shí)話，要不是我不想別人認(rèn)為我一無(wú)所用，我才不學(xué)什么屁習(xí)呢！），有時(shí)我真的很生氣，有一種想要離家出走的思想，甚至……算了，不說(shuō)了。

真的，有時(shí)的學(xué)習(xí)壓力把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)，的確，我的心理不怎么好，所以更加需要放松，要不得了猶豫癥（就是神經(jīng)病嘛），我看你怎么辦，我已經(jīng)基本上不知道什么叫玩了，我的滿腦子里都是數(shù)學(xué)題、語(yǔ)文題、英語(yǔ)題……如果你叫我去玩我想，我除了電腦什么游戲都不知道！真的，我在學(xué)習(xí)上雖然都是前三名（我一點(diǎn)也不想好好學(xué)習(xí)，還是那句話，要不是因?yàn)榕聞e人看不起我……），但是說(shuō)到玩，我簡(jiǎn)直就是個(gè)白癡，我唯一會(huì)玩的（除電腦游戲）只有跳皮筋。

哎！現(xiàn)在的孩子好可憐啊，學(xué)習(xí)壓力本來(lái)就大，回到家里放松的機(jī)會(huì)都不給，沒(méi)辦法，只有有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)得了精神病，我們才能減負(fù)啊！

我代表所有的小孩，向所有老師、家長(zhǎng)呼吁：放過(guò)學(xué)生吧，要不然他們的童年不和會(huì)幸福的，只會(huì)沉浸在“學(xué)習(xí)”這2個(gè)字中。

五年級(jí)日記 篇3

核心提示：本課是湖南美術(shù)出版社五年級(jí)上冊(cè)第五課的繪畫(huà)課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學(xué)習(xí)繪畫(huà)中的人物動(dòng)態(tài)的基本知識(shí)為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學(xué)生掌握人...

本課是湖南美術(shù)出版社五年級(jí)上冊(cè)第五課的繪畫(huà)課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學(xué)習(xí)繪畫(huà)中的人物動(dòng)態(tài)的基本知識(shí)為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學(xué)生掌握人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識(shí)地用這一美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞、所購(gòu)所想，傳遞自己的思想情感。在周末生活的繪畫(huà)中，人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)是難點(diǎn)，因此在本課的教學(xué)中我通過(guò)作品欣賞，配合簡(jiǎn)筆畫(huà)的人物動(dòng)態(tài)圖例解析等，讓學(xué)生在輕松有趣的課程中自我體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。我主要從一下幾點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)這節(jié)課的一些體會(huì)反思：

1、情境設(shè)置：上課前，我通過(guò)交流學(xué)生從家中帶來(lái)的周末生活的.圖片來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂(lè)生活，并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開(kāi)展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。

2、講授新課：畫(huà)人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識(shí)技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)中，我通過(guò)學(xué)生帶來(lái)的照片及教材中的圖片、范作來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開(kāi)展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱母惺?。提示學(xué)生帶問(wèn)題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢(shì)變化。學(xué)生在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí)，困難最大的是坐或蹲的不同動(dòng)作表現(xiàn)。

3、人物動(dòng)態(tài)分析：我通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)游戲，讓學(xué)生了解人物的結(jié)構(gòu)的組成，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易了解人物的動(dòng)態(tài)變化基本原理，借助簡(jiǎn)筆畫(huà)不失為一種化難為易的好辦法。客服了學(xué)生的為難情緒，但是后面的畫(huà)面分析沒(méi)有讓學(xué)生自主分析探究，主要還是設(shè)計(jì)時(shí)候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。

4、交流感受，自主表現(xiàn)：雖然有了之前的分析探究基礎(chǔ)，但是學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)繪畫(huà)表現(xiàn)還不是很熟練，通過(guò)看多媒體欣賞讓學(xué)生盡可能的了解人物動(dòng)態(tài)，并在教學(xué)中充分讓學(xué)生去自主模仿表現(xiàn)，探索發(fā)現(xiàn)。首先讓學(xué)生通過(guò)自己的身體動(dòng)作體驗(yàn)來(lái)尋求動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，同學(xué)雙人合作進(jìn)行，互相交流、觀察表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。于是,我適時(shí)提出問(wèn)題：如果我們也來(lái)把自己周末里美好時(shí)光記錄下來(lái)，一定非常有意義！播放音樂(lè)，學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在作品展示這一環(huán)節(jié)，效果不是非常的理想，人物動(dòng)態(tài)比較僵硬、畫(huà)面不夠飽滿，因此教師指導(dǎo)方面還應(yīng)該多加引導(dǎo)。

看到孩子們的快樂(lè)，我感受到了寓教于樂(lè)的喜悅。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力用美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)于生活的感受，引導(dǎo)他們藝術(shù)去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力。，在美術(shù)課堂教學(xué)這條道路中，我還有很多不足的地方，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我還將會(huì)繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì)，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取認(rèn)真上好每堂美術(shù)課。

五年級(jí)日記 篇4

春天來(lái)了！春天來(lái)了！天氣變暖了！燕子和大雁都飛回來(lái)了。太陽(yáng)公公的臉變紅了，它溫暖著我們，普照著大地，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞，解凍的小溪叮叮咚咚，咦，那一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)兒就是什么啊？原先就是小蝌蚪??！小蝌蚪也孵化出來(lái)了，小蝌蚪在漲高的河水里歡快的游著。

山上的樹(shù)綠了，河邊的柳樹(shù)也綠了，河邊的一陣微風(fēng)吹來(lái)，好像在給自我梳頭發(fā)呢！小草用勁地鉆出地面，我們也要像小草一樣努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)。許多花兒爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著，成千上萬(wàn)只蜜蜂在采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

燕子飛回來(lái)了，正忙著筑巢呢！鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去，唱著美妙的歌聲。

孩子們脫掉棉襖，沖出家門(mén)，來(lái)到草地上嬉戲，還有在踢球的，有人在草地上打了個(gè)滾兒。

春天在我眼里總就是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。

風(fēng)景五年級(jí)作文匯總

我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)總會(huì)被要求去寫(xiě)一些作文。作文，是我們情感的一種文字表達(dá)，寫(xiě)好作文一定要專注要心無(wú)旁騖。怎么才能寫(xiě)出非常驚艷的作文？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意呈上“風(fēng)景五年級(jí)作文”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1

成長(zhǎng)路上，有朋友相伴，有父母同行，有老師指導(dǎo)。然而我們轟轟烈烈地經(jīng)過(guò)朝霞、暮日，飄過(guò)春夏秋冬。會(huì)有陽(yáng)光初照，會(huì)遇風(fēng)雨，會(huì)見(jiàn)彩虹。我們依然大步流星，在成長(zhǎng)的路上踏步向前，無(wú)所畏懼。

成長(zhǎng)路上風(fēng)景獨(dú)好，我們也會(huì)有迷惘，會(huì)找不到方向，卻永遠(yuǎn)無(wú)法阻止前進(jìn)的腳步。享受路邊的風(fēng)景，看著世事變遷，小孩子長(zhǎng)大成人，大人成老人，不管怎樣，夢(mèng)想就是篤定的，路能通向的遠(yuǎn)方，就是我要去的前方。

有一段時(shí)間，我真的很迷茫，會(huì)很悲情地嘆時(shí)光易逝，然而卻每一天望著黑板發(fā)呆，任一天天地混過(guò)去。那段時(shí)間我還慢慢畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)的風(fēng)格一如既往的模糊，卻能看出淺淺的微笑，我但就是在本子上近乎臨摹下來(lái)的畫(huà)，卻成了我一份淡淡的信念，淺淺的支撐，讓我一向微笑，不甘墮落，慢慢爬起來(lái)，重整風(fēng)帆，再次起航。

我小時(shí)候問(wèn)媽媽，人活著到底就是為什么有什么好處媽媽說(shuō)就是享受路上的風(fēng)景，人生的過(guò)程，我不就是很懂，卻從此珍惜身邊的人、事、物，記住相逢的完美，而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學(xué)班主任，她嚴(yán)謹(jǐn)而風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格，讓我散漫的性子也會(huì)在遲到時(shí)緊張，在應(yīng)對(duì)必做的工作時(shí)認(rèn)真。她就是我成長(zhǎng)路上的第一站，在那，我受益匪淺。

我看到過(guò)一句話：天上的星星始終在那里，只就是你不去看它。然而我很欣喜，我沒(méi)忘記星星的光亮，哪怕只就是微弱的光亮，也就是一向守護(hù)著我的人的愛(ài)，也足以照亮我前進(jìn)的路。

我走在成長(zhǎng)的路上，花開(kāi)珍惜，花落也珍惜，勇往直前，風(fēng)雨兼程!

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2

古往今來(lái)，祖國(guó)的山川勝跡數(shù)不勝數(shù)，那些名山名水能給人留下無(wú)限美麗的遐想，那些花草樹(shù)木能給人留下一片樂(lè)趣。然而，能留在我心底的風(fēng)景卻只有我的家，我家的快樂(lè)生活。

小時(shí)候，父母都外出打工，而我就交托給了爺爺奶奶。那時(shí)，爺爺在街上拉三輪、修自行車……奶奶就和我們村的其他奶奶在一起，在田里插秧施肥。我呢，十分調(diào)皮，經(jīng)常跑到小伙伴家去玩，每一次都忘了時(shí)間。奶奶從田里走了出來(lái)，回家忙著做飯，飯一做好就東奔西跑的找我。而我一看到奶奶就要找到我了，我眼珠一轉(zhuǎn)，打開(kāi)柜子就往里鉆。奶奶大聲的叫我，我卻一聲不吭，最后小伙伴沒(méi)忍住，告了密，我就被逮著了……

那天中午，奶奶在燒飯，我沒(méi)乘機(jī)溜出去玩，幫著奶奶一起燒飯。我拿了個(gè)小木頭凳子，坐在灶臺(tái)后面，左手拿一撮稻草右手也拿一撮稻草，看見(jiàn)火苗漸漸小了，就拼命往里塞。我目不轉(zhuǎn)睛的看著火苗，不知不覺(jué)火苗越來(lái)越大，熊熊烈火直往外竄，隨著我，“哎呦”一聲，火苗飛身?yè)涑?，若不是我反?yīng)迅速一腳踩了上去，說(shuō)不定就燒到屁股了。我急匆匆的吃過(guò)飯，提著褲腰就去田里找奶奶，突然一條二三十厘米的黑影竄過(guò)，我一屁股坐到了地上，在凝神一看是條蛇，估計(jì)是天涼了要避寒。隨后我找到奶奶開(kāi)口就說(shuō)，“奶奶啊，嚇?biāo)牢依玻覄倓偪吹揭粭l蛇，一不當(dāng)心就做到了地上，然后我就感覺(jué)涼涼的，還以為是尿褲子了?！蹦棠坦α似饋?lái)……

山水風(fēng)景雖然美卻沒(méi)有感情溶于其中。我家的美景雖不及江山之美但充滿著濃濃的快樂(lè)。

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3

老師常常教育我們，一定要遵守文明?？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，出現(xiàn)了很多不文明的現(xiàn)象，我看到的一幅漫畫(huà)反映出了人們的不文明。

漫畫(huà)是這樣的：一個(gè)周末的早晨，小明和小紅走在去圖書(shū)館的路上，突然一陣刺鼻的氣味傳來(lái)。小明和小紅停住腳步，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶旁全是骯臟的垃圾，小明和小紅一起走過(guò)去，小紅對(duì)小明說(shuō)：“我們把這些垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶吧！”“好”。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，他們好不容易把垃圾處理完，可小紅又開(kāi)始擔(dān)憂了：如果又有人亂丟垃圾，該怎么辦呢？小明似乎看出了小紅的心思，他從書(shū)包里拿出一張紙?jiān)谏厦娑硕苏膶?xiě)了：文明——只差一步，然后把這張紙貼在垃圾桶上，小紅豎起了大拇指直夸小明細(xì)心。

在我們的生活中，不止是有人亂丟垃圾，還有更多的不文明。比如在公園的大樹(shù)上刻字，大樹(shù)不斷哭泣；在路邊取走一朵朵鮮花的生命，讓道路失去了它原有的光輝；總會(huì)有那么一些人隨地吐痰，使原本美麗的街道變得不再美麗……

人民總會(huì)在不經(jīng)意間做出不文明的事。也許只是一些小事，可如果人人都這樣做，不久后我們生活的地方就會(huì)蒼蠅到處飛，垃圾成堆，空氣嚴(yán)重受到污染。

多一些道歉，就會(huì)少一些矛盾，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，就會(huì)少一次傷害……一個(gè)微笑會(huì)讓人感受到溫暖，感受到文明。

只要多一些文明少一些污染，我們的生活就會(huì)變得更美。

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇4

一直尋找著我記憶最深處的那個(gè)地方，結(jié)果;眾里尋他千百度，驀然回首，你卻在燈火闌珊處

一直低頭尋找，摸索，直到有一天我找到了它，那個(gè)我熟悉的地方，欣賞著彼岸的風(fēng)景，不禁想起了往事，淺淺的小幸福。

那是我上學(xué)的必經(jīng)之路，周圍的灌木，在春天里它是翠綠的充滿生的希望，在夏天里，他是熱烈的，秋天他是婆娑的，冬天他是唯美的溫暖的，在這條路上承載了我太多太多的回憶，有酸，有甜，有苦。

那是秋天的一個(gè)下午，秋葉紛紛落下，好似都在空中旋舞，而我就被包圍，旋轉(zhuǎn)著，蝴蝶找到了自己的宿命，而我繼續(xù)前行，腳下的路仿佛模糊不清等著我一步一步去踏清它，走著跳著，時(shí)不時(shí)發(fā)出沙沙聲

我走著條路已經(jīng)走了七年了，它一定早已熟悉了我的腳印，我的身影吧，身旁的樹(shù)木也隨著我的成長(zhǎng)花開(kāi)花落，發(fā)芽枯萎，那是我熟悉的地方啊，直到今天我才拿起筆，描繪你，盡管樸素卻那么美麗，是我最舍不得的地方最難忘的地方!

最熟悉的地方，說(shuō)著已經(jīng)厭煩它了，不想再看到它了，其實(shí)只是想把這個(gè)地方的每一個(gè)角落都深深地刻在心里，用相機(jī)將他最美的一刻拍下來(lái)成為親切的懷念!

今天我又去尋找記憶，一步一腳踩在樹(shù)葉上，還是像以前那樣，那么美好，沉醉的夕陽(yáng)斜射在大地上，映出我的影子，呆呆的望著彼岸的風(fēng)景

最熟悉的地方就是最舍不得的地方，那地方的每一角每一落，都依舊閃耀!

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇5

每個(gè)人心中最美的風(fēng)景都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，可能是險(xiǎn)峻的高山，或是清澈的湖泊，再或是潺潺的流水，而在我的心中始終有一個(gè)永恒的標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)美景就在我們的身邊，只是很多人沒(méi)有察覺(jué)而已，這美景時(shí)刻變化著，需要每個(gè)人都來(lái)悉心呵護(hù)。

每天，人們最不想看到的就是一大堆垃圾簇?fù)碓诰G色的垃圾桶旁，說(shuō)是綠色的，但表面大部分已經(jīng)被粘粘的黑色物質(zhì)占領(lǐng)了，黑色的垃圾袋被撕開(kāi)一個(gè)大口子，垃圾從里面魚(yú)貫而出，盡管這樣，還是有行人將垃圾遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋向這里。這不，一個(gè)香蕉皮又飛了過(guò)來(lái)，似一只折斷雙翅的小鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)好幾次空翻，最后又像章魚(yú)一樣吸附在了一個(gè)垃圾袋上。

有時(shí)，狂風(fēng)大作，一次性袋子在空中會(huì)翩翩起舞，我清楚地看到，一個(gè)袋子似魔鬼一樣扭曲著身體，又快速?zèng)_向地面。經(jīng)過(guò)了一陣摩擦，又向電線沖去，很快，它就像五線譜的音符一樣被牢牢地掛在了上面。

其實(shí)，每個(gè)人只要隨手撿起一片垃圾，那么世界一定會(huì)是另外一個(gè)模樣。

蔚藍(lán)的天空中再也沒(méi)有塑料袋的蹤跡，而是一片片代表四季的樹(shù)葉輕輕舞動(dòng)，垃圾桶旁沒(méi)有大堆垃圾，行人們會(huì)紛紛撿起垃圾，扔進(jìn)垃圾桶。

如果看著這樣的景色，誰(shuí)會(huì)不開(kāi)心呢？只要每人都用心保護(hù)我們的環(huán)境，那么，美麗的景色一定永遠(yuǎn)賞心悅目，我期待著這一天！

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇6

在一個(gè)涼爽的日子里，我跟爸爸媽媽一起去哪山清水秀、空氣清新的大嶺山森林公園游玩。

我還未走進(jìn)大嶺山森林公園，便看見(jiàn)一個(gè)大牌子，大牌子上寫(xiě)著：“大嶺山公園歡迎您?！苯又覀儽闾みM(jìn)了美麗的森林公園。

我進(jìn)了森林公園的大門(mén)口，便聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌聲，問(wèn)到了花兒的芳香，呼吸到了清新的空氣。我們順著通往山頂?shù)穆纷?，便到達(dá)了“怪石群”這個(gè)地方。這里的石頭，有的像一只猴子，有的像一只老虎，還有的像一只鱷魚(yú)。真是千姿百態(tài)！“怪石群”這個(gè)名字果然不是浪有虛名的呀！

在走上山頂?shù)耐局?，我看?jiàn)了許多聳入云霄、連綿不斷的高山，它們有的像士兵，有的像一個(gè)天然的綠色的屏障，有的高山就像一只火箭隨時(shí)準(zhǔn)備飛向太空似的，真是千奇百怪呀！

我們終于爬到了山頂了。山下的一切美景都映襯在我們的眼前，山下的樹(shù)郁郁蔥蔥，千山一碧??！我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小溪流淌的叮咚聲。一股激情涌向心頭，我放聲地對(duì)著大山喊道：“大嶺山森林公園我愛(ài)你！”山谷中蕩漾著我的回音。

大嶺山森林公園，給我?guī)?lái)了美的享受，我祝愿美麗的大嶺山森林公園越來(lái)越美麗！

小學(xué)五年級(jí)珍愛(ài)生命優(yōu)秀作文4篇

作文水平的高低體現(xiàn)了一個(gè)人遣詞造句的能力，寫(xiě)作可以幫我們更好地體驗(yàn)生活日常。寫(xiě)作文前需要整理思路，做到胸有成竹。下面，我們?yōu)槟阃扑]小學(xué)五年級(jí)珍愛(ài)生命優(yōu)秀作文，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

小學(xué)五年級(jí)珍愛(ài)生命優(yōu)秀作文(篇1)

我的身邊發(fā)生了許多有關(guān)生命的事情，比如堅(jiān)強(qiáng)的小狗、頑皮的小金魚(yú)、餓死的小雞、花、枯樹(shù)上的蘑菇等等。

以前我家養(yǎng)了一只小狗，它很堅(jiān)強(qiáng)，也很可愛(ài)，我和它已經(jīng)成為最要好的好朋友，可是不久它得了一種病，是一種奇怪的病，自從它得了那種病，就悶悶不樂(lè)的，只要我一寫(xiě)完作業(yè)就堅(jiān)持高高興興的陪我玩。有一天，接我回家，到家了我并沒(méi)有看見(jiàn)我的好朋友，就問(wèn)媽媽：“我的好朋友哪?”媽媽奇怪的問(wèn)：“你哪位好朋友啊?”“當(dāng)然是我最好的朋友笨笨啦?！蔽艺f(shuō)。“它呀送到你妗妗家了。”|媽媽說(shuō)。星期六我去妗妗家看望我的好朋友，沒(méi)想到它竟然快死了，我知道它是堅(jiān)持到我去看它，和它玩了最后一次?；氐郊椅姨?hào)啕大哭。

三年級(jí)的時(shí)候，我家養(yǎng)了五只小金魚(yú)，它們很頑皮，有一次，我給它們喂食物吃的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一只小金魚(yú)撐死了，我沒(méi)有管，過(guò)了幾天，我又給它們喂食物吃，我又發(fā)現(xiàn)死了兩只小金魚(yú)，它們的魚(yú)鱗掉了，漂浮在水面上。還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，一陣水聲在我耳邊震動(dòng)，我看了一眼小金魚(yú)，發(fā)現(xiàn)剩下的那兩條小金魚(yú)在打架，魚(yú)鱗都快掉完了，透明、干凈的水，變成了紅色的血水了。它們堅(jiān)持活了十幾分鐘。

這兩件事，讓我明白了，我們要和睦相處，珍愛(ài)生命，保護(hù)好自己。

小學(xué)五年級(jí)珍愛(ài)生命優(yōu)秀作文(篇2)

不知什么時(shí)候，我家陽(yáng)臺(tái)里的墻壁上和墻角都有蜘蛛結(jié)了網(wǎng)，網(wǎng)上還粘著一兩只小蟲(chóng)子，我想：蜘蛛已經(jīng)在這里“安居樂(lè)業(yè)”了吧!看到這種情形，我的心里老是疙疙瘩瘩的。我自小就討厭蜘蛛，尤其是他那肥胖的身體，笨拙的丑態(tài)以及那種設(shè)下圈套來(lái)捕捉食物的方式。

我一邊埋怨自己何時(shí)養(yǎng)下這個(gè)“寵物，”一邊用木棒攪亂了所有的蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛從墻角爬出來(lái)，它似乎知道主人討厭自己，便順著墻根悄悄地溜走了。我為自己的行動(dòng)感到慶幸，我想：蜘蛛不會(huì)再來(lái)了吧!哪知這只蜘蛛不知何時(shí)在我家陽(yáng)臺(tái)上又重新織起了網(wǎng)，看似比上一張更加堅(jiān)固。它繼續(xù)寄居下去的舉動(dòng)更加激怒了我，我抓起它狠狠地往地上一摔，它蜷縮在墻角，那只瘦小的腳在也拖不動(dòng)肥胖的身體，它無(wú)助的看著我，看著眼前這個(gè)高大的巨人。

我本想在踢它一腳，但是我看著它那可憐巴巴，無(wú)依無(wú)靠，充滿乞求的眼神，我猶豫了，決定放它一條生路。在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，我偶然地在屋外的墻角上發(fā)現(xiàn)了這只背上長(zhǎng)著黑斑的蜘蛛。它緊貼在一張破爛不堪的網(wǎng)上，身體不斷地顫抖著，似乎隨時(shí)都有被風(fēng)吹走的危險(xiǎn)。暴風(fēng)雨無(wú)情地敲打者它的身體，它的眼神里卻沒(méi)有一絲怯懦。也許是與大自然搏斗的豪情占據(jù)了它的整個(gè)心靈，因?yàn)樗罒o(wú)風(fēng)無(wú)雨的陽(yáng)臺(tái)里沒(méi)有它的安身之地。

于是，為了生存，它選擇了與大自然搏斗，與風(fēng)雨抗?fàn)?我的心砰然一震：與人類相比，蜘蛛顯得多么渺小，正是這渺小的生命面對(duì)人類和大自然給它的打擊，它毫不畏懼，蜘蛛這種不屈的生命難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?從此，我再也不敢討厭蜘蛛了。

小學(xué)五年級(jí)珍愛(ài)生命優(yōu)秀作文(篇3)

地震，這個(gè)詞，我想我們每個(gè)人聽(tīng)到后都會(huì)聯(lián)想到地動(dòng)山搖的感覺(jué)。唐山大地震已過(guò)去了34年，我今天看完了《唐山大地震》，讓我感觸很深。

影片講述了：在1976年唐山大地震時(shí)，李元妮曾答應(yīng)姐姐第二天給她買西紅柿吃，卻發(fā)生了里氏7.8級(jí)的大地震，一塊青石板下，壓著李元妮的一對(duì)龍鳳胎，這時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，如果撬弟弟這邊，則壓姐姐，如果撬姐姐這邊，則壓弟弟，所以只能救一個(gè)，李元妮當(dāng)然不舍得，對(duì)著他們大喊：“我求求你們了，兩個(gè)都救。”他們說(shuō)：“你快下決定吧，不然兩人誰(shuí)也救不了！”這是李元妮哭著說(shuō)：“救弟弟?！鼻嗍逑碌慕憬恪降墙^望了，弟弟方達(dá)得救了。大家卻不知道方登沒(méi)死，只是昏過(guò)去了。

后來(lái)，方登在橫七豎八的尸體中被雨水嗆醒了，被帶到了解放軍的軍營(yíng)里，被兩個(gè)解放軍領(lǐng)回了家。

32年后，汶川發(fā)生了8.0的大地震，方登和方達(dá)因?yàn)椴卦趦?nèi)心深處的同情，不謀而合地趕赴災(zāi)區(qū)，參加了唐山醫(yī)療隊(duì)，恰好方登聽(tīng)見(jiàn)了方達(dá)給別人講他的經(jīng)歷。姐弟團(tuán)圓，他們回到了家，方登看見(jiàn)了，桌子上放著幾個(gè)洗好的西紅柿……

這相隔32年的承諾，終于實(shí)現(xiàn)。電影中的“親人永遠(yuǎn)是親人”讓我記憶猶新，是啊，時(shí)間沖淡不了的，只有濃于血的親情！親人，是永遠(yuǎn)無(wú)法在記憶中磨滅的人，大災(zāi)無(wú)情人有情，親情永垂不朽！

小學(xué)五年級(jí)珍愛(ài)生命優(yōu)秀作文(篇4)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句流傳了千年的詩(shī)句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大；記得，美國(guó)作家杰克.倫敦曾寫(xiě)過(guò)《熱愛(ài)生命》這篇小說(shuō)，文中以巨大的藝術(shù)力量表現(xiàn)了對(duì)生命的酷愛(ài)，如何幫助一個(gè)人戰(zhàn)勝死亡。古人說(shuō)過(guò)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！鄙瑢?duì)一個(gè)人是非常重要的，有許多關(guān)于生命的散文詩(shī)歌都對(duì)生命有著憐惜和珍愛(ài)。還有羅曼羅蘭說(shuō)：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛(ài)生命的人?！倍谖铱磥?lái)，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆巨大財(cái)富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊(yùn)涵了太多的感動(dòng)，便早已注定了它無(wú)上的價(jià)值。你，無(wú)權(quán)褻瀆它的珍貴，因?yàn)?，你，沒(méi)有這個(gè)資格。

然而，生命就像是一支蠟燭，意味著人生這篇文章里，如果因?yàn)轱L(fēng)的原因，而熄滅了，你就可以用希望的炎光重新點(diǎn)燃。一個(gè)人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它。記得我曾學(xué)過(guò)《跌倒》這篇詩(shī)歌，我記得上面這樣寫(xiě)道：“所以讓我們不再害怕跌倒讓我們?cè)俚箷r(shí)用最美麗的姿勢(shì)站起來(lái)”朋友們，一生中我們有許多不如意，但我們不可以放棄，在哪里跌倒，就在那里爬起來(lái)。千萬(wàn)不可以輕生，如果你放棄了，你的一生將充滿遺憾。雖然，春風(fēng)吹又生的野草擁有它一年的輪回，但人的一生怎能輪回呢？

生命以它獨(dú)有的美，著沒(méi)事獨(dú)一無(wú)二的，正是滋潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)與向往。生命行走在你我的掌心，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待?；蛟S，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見(jiàn)今天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì)存在。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文(匯總10篇)

以下內(nèi)容標(biāo)題為《圣誕節(jié)五年級(jí)作文》，是我們?yōu)槟匾馐占?，本文供您參考，并?qǐng)收藏。作文在語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)了半壁江山，作文有助于人們流露真情實(shí)感。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇1

“雪花隨風(fēng)飄，花鹿在奔跑，圣誕老公公，駕著美麗雪橇……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就知道秋天過(guò)去了，冬天又緩緩的到來(lái)。令人期待雀躍的圣誕節(jié)，即將在我們的面前展開(kāi)了。

就在此時(shí)，街上商店布置了許多圣誕裝飾，餐廳和百貨公司門(mén)口擺滿了許多圣誕紅。行道樹(shù)兩旁也懸掛著美麗燦爛的燈泡。相信圣誕老公公會(huì)循著亮光，駕著馴鹿雪橇，載著滿滿的禮物送給每一個(gè)乖巧的好孩子。還記得在我很小的時(shí)候，也曾度過(guò)一個(gè)令我難以忘懷的圣誕節(jié)。就在圣誕節(jié)的那一天，我收到一個(gè)小天使造型的蹺蹺板，雖然它長(zhǎng)得小巧玲瓏，又容易脫落，但是圣誕老公公的祝福和心意令我心花怒放了好幾天呢!長(zhǎng)大以后我才了解那也是爸爸媽媽對(duì)我的超級(jí)祝福和愛(ài)。

如果具有魔力的圣誕老公公真的能讓我的美夢(mèng)成真的話，我希望能有一位瘦爸爸和瘦媽媽，因?yàn)檫@樣才健康而且長(zhǎng)壽。我也要祝福弟弟、外婆、老師、同學(xué)以及所有愛(ài)我和我愛(ài)的人，健康、平安和快樂(lè)。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇2

圣誕節(jié)這天，我們迎來(lái)了圣誕party。大家都做了充分的準(zhǔn)備，教室的氣氛變得異常熱烈，大家都期待著圣誕party早些開(kāi)始。

上課鈴聲響了，熱鬧的教室一下子又恢復(fù)了平靜。

大家一致推薦我和閆宇榮做黑板報(bào)，我十分樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)，我在黑板上畫(huà)了一個(gè)和藹的圣誕老人，又畫(huà)了一個(gè)花藤，接著閆宇榮用粉色的粉筆用美術(shù)字寫(xiě)了四個(gè)大字――圣誕快樂(lè)。

這時(shí)，主持人司志遠(yuǎn)和杜致臻用優(yōu)美的語(yǔ)言，開(kāi)展了這次活動(dòng)。第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了，崔陽(yáng)和杜政耀跳街舞，當(dāng)我看見(jiàn)他們倒立時(shí)，禁不住大叫起來(lái)，他們的樣子，簡(jiǎn)直帥呆了！接下來(lái)的大多數(shù)都是唱歌，其中，為了慶祝圣誕節(jié)，女生們還特地準(zhǔn)備了一首《鈴兒響叮當(dāng)》的歌曲獻(xiàn)給大家，真好聽(tīng)！該輪到我上場(chǎng)了，我說(shuō)了一段山東快書(shū)《打針》，當(dāng)我說(shuō)到*時(shí)，同學(xué)們?nèi)滩蛔￠_(kāi)懷大笑，下了臺(tái)，我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“都心怡，我剛才笑得肚子都疼了，哈哈，故事中的主人公因?yàn)闆](méi)文化鬧出這樣的笑話，太好玩了！”接下來(lái)......

最后，隨著一陣討厭的下課鈴，主持人做了完美的結(jié)束語(yǔ)。雖然我們的圣誕party已經(jīng)結(jié)束，但我們的快樂(lè)依然被延續(xù)著……

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇3

圣誕節(jié)有許多的習(xí)俗，今天我就給大家說(shuō)一說(shuō)。

西方人有三種顏色被稱為圣誕色，它們分別是紅色、綠色和白色。每當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)臨，家家戶戶都會(huì)用這三種顏色的裝飾品來(lái)裝飾屋子。

對(duì)于我們這些小孩子來(lái)說(shuō)，在圣誕節(jié)這天，歡迎的人物自然是紅衣白發(fā)的老人。在西方，孩子們?cè)谑フQ節(jié)的前一天晚上睡覺(jué)時(shí)，會(huì)把一只大紅襪子放在床前或者壁爐前，等著圣誕老人在夜晚把送給他們的禮物放在襪子里，而大人們，總是會(huì)扮成圣誕老人把禮物放在孩子們的襪子里。

在不同的地方，過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗也不同。比如說(shuō)在瑞典，一些大公司的老板就會(huì)在圣誕節(jié)前一星期邀請(qǐng)員工參加一個(gè)圣誕午餐。而在瑞典還有一個(gè)慣例，那就是在圣誕節(jié)前一天的下午3時(shí)準(zhǔn)時(shí)收看迪士尼的特別節(jié)目。

在捷克，人們時(shí)常會(huì)在圣誕節(jié)這一天預(yù)測(cè)來(lái)年有沒(méi)有好運(yùn)氣。預(yù)測(cè)方法就是將一個(gè)蘋(píng)果切開(kāi)，如果切第一下的時(shí)候就能看見(jiàn)蘋(píng)果核，那就代表來(lái)年會(huì)有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有看見(jiàn)，那就預(yù)示著第二年做事情都不會(huì)順利。女孩們會(huì)將自己的鞋子拋過(guò)頭頂，當(dāng)鞋子落地時(shí)，如果鞋尖指向門(mén)，那么就預(yù)示著這個(gè)女孩子來(lái)年會(huì)出嫁。

聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你是不是已經(jīng)迫不及待的要過(guò)圣誕節(jié)了呢?別急哦，圣誕節(jié)馬上就到了!

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇4

20xx年12月24日晚，我坐著馴鹿拉的圣誕車去送禮物。雪下的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天色漸漸暗了，雪花在燈光下閃著銀色的光。靜，真靜啊!只能聽(tīng)到木輪車軋著積雪發(fā)出的“吱吱”聲由遠(yuǎn)而近駛來(lái)。車后裝著各種圣誕禮物，我作在前面，控制馴鹿方向，你猜我要把禮物送給誰(shuí)呢?

首先，我要把圣誕禮物“大老虎”送給妹妹，妹妹膽子小，不敢一個(gè)人在家。我送她大老虎玩具，讓她象大老虎一樣勇敢，膽子大一些，就不怕了。再說(shuō)，妹妹喜歡老虎，她又屬老虎，給她老虎，她一定非常高興。

然后，我要把“哈利。波特”故事書(shū)送給崔老師，崔老師喜歡看哈利。波特，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他抱著一本厚厚的書(shū)，仔細(xì)一看，是哈利。波特。我送給他一本，他一定喜歡。

仔細(xì)想想，伊拉克的孩子多可憐，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，在外面四處流浪，大雪天，就在外面過(guò)夜，討厭的戰(zhàn)爭(zhēng)!這么冷的天，還不凍壞嗎?作為我這圣誕老人，我決定把帳篷送給每一個(gè)伊拉克兒童，讓他們不再寒冷，也感到生活有多么美好。

最后，我取出一本圣誕書(shū)，書(shū)中描述了全球小朋友一年中的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的，從襪子里放一個(gè)他喜歡的禮物;表現(xiàn)不好的，取出圣誕棒，在他的小臉上親一下，爭(zhēng)取明年得到禮物……

哎呀，時(shí)間不早了，天快要亮了。不能讓孩子們看到我，所以我要及時(shí)趕回圣誕宮，明年圣誕節(jié)，咱們?cè)僖?jiàn)!

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇5

今天是圣誕節(jié)，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂(lè)的腳步。街上的商店門(mén)前都擺上了美麗的圣誕樹(shù)，超市里的員工也戴上了可愛(ài)的圣誕帽。處處都讓人感到溫暖。吳老師似乎猜到了我們心思，于是宣布在今天下午一、二兩節(jié)課舉辦一場(chǎng)圣誕慶祝Party。

經(jīng)過(guò)我們精心策劃，在黑板上畫(huà)上了一個(gè)圣誕老人，大大的“Merry Christmas”，還在講臺(tái)上放了兩棵綴滿星星的圣誕樹(shù)。同學(xué)們可高興了，歡聲、笑聲、歌聲，使整個(gè)圣誕聯(lián)歡會(huì)充滿了濃濃的節(jié)日氣氛。

好不容易盼到了晚會(huì)的到來(lái)。三個(gè)主持人來(lái)到講臺(tái)上用清脆悅耳的聲音說(shuō)：“伴著時(shí)光的年輪，今天我們又迎來(lái)了一年一度的圣誕節(jié)?！薄笆フQ的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕”“伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情”“今天讓我們一起來(lái)歡慶這美麗的節(jié)日——圣誕?！钡谝粋€(gè)節(jié)目是由xxx吉他演奏的“飛行”，激情的搖滾樂(lè)，使大家的情緒高漲，開(kāi)了個(gè)好頭。接下來(lái)xxx、xxx等人的唱的“愛(ài)情公寓”是多么動(dòng)聽(tīng)；xx的小提琴獨(dú)奏讓全場(chǎng)只顧著鼓掌；我和xxx略顯憂傷的歌“那些年”贏得了觀眾的一致好評(píng)；xxx的長(zhǎng)笛獨(dú)奏“鐵血丹心”，那悠揚(yáng)的笛聲讓我們也忍不住在觀眾席上輕輕吟唱起來(lái)……慶祝會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著，演員們使出全身解數(shù)，來(lái)博得觀眾的笑聲和掌聲。觀眾們個(gè)個(gè)笑得臉紅通通的，巴掌都拍痛了。

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)慶祝會(huì)已接近尾聲。我們都很不舍，但如此有意義的圣誕節(jié)，永遠(yuǎn)地刻在了我的心中。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇6

今天是一年一度的圣誕節(jié)，我們學(xué)校舉辦了一次隆重的派對(duì)，那一次的班隊(duì)使我終生難忘。

在圣誕派對(duì)開(kāi)始之前，我們又進(jìn)行了一場(chǎng)大掃除，在我們大家共同的努力下我們的教室變得干凈整潔又漂亮，處處洋溢著圣誕的氣氛。

緊接著圣誕派對(duì)開(kāi)始了，剛開(kāi)始，小主持人上場(chǎng)說(shuō)“第一個(gè)節(jié)目是獨(dú)唱，表演者左嘉豪”接著隨著音樂(lè)的響起，表演者上臺(tái)了，他那婉轉(zhuǎn)的歌聲使我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)都陶醉在那優(yōu)美的歌聲中，有時(shí)如夏天的一股涼風(fēng)，有時(shí)猶如冬天的狂歡，接著又是胡媛媛的鋼琴演奏《致愛(ài)麗絲》那聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓我們沉浸在一片歡樂(lè)的海洋。在同學(xué)們表演的時(shí)候，還有“小圣誕老人”給我們大家發(fā)了小糖果呢！最后我們又玩起了擊鼓傳花的游戲，這個(gè)游戲是在鼓聲停止的時(shí)候，如果誰(shuí)手里拿到了娃娃的話就要表演一個(gè)節(jié)目。結(jié)果金鶴年和郭科玉都拿到了娃娃，所以他們要各唱了一首歌已是懲罰。只見(jiàn)金鶴年他不好意思的走上了臺(tái)，選好了歌便唱了起來(lái)，但聲音卻始終被被音樂(lè)所蓋住，他不敢大聲唱出來(lái)，因?yàn)樗且粋€(gè)比較靦腆的男生，而這時(shí)左嘉豪上了臺(tái)來(lái)助陣，在他的幫助下金鶴年終于大聲地唱完了歌曲。

最后，在青春修煉手冊(cè)那唯美的音樂(lè)下，大家喜笑顏開(kāi)的結(jié)束了圣誕派對(duì)。這次圣誕給我們大家?guī)?lái)了快樂(lè)，也使我們的心久久不能平息。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇7

今天我們舉行了一場(chǎng)有趣的水果拼盤(pán)比賽。

付老師先讓我們把桌子合在一起，然后說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始做了?！蔽疫B忙拿起我的水果往組長(zhǎng)周圣岳那兒跑去。他拿出盤(pán)子，說(shuō)：“我們要做一個(gè)‘圣誕鉆石塔’。”然后他把我的橘子剝開(kāi)，遞給左邦源。他似乎明白周圣岳的意思，迅速地把橘子掰成幾瓣，然后在盤(pán)子里圍了一個(gè)圈。之后我拿出一個(gè)橙子將它切成6瓣，放在橘子瓣的外面，又在3瓣橙子上插了插子。這時(shí)，我看到周圣岳正在努力地切“蘋(píng)果鉆石”呢，于是我對(duì)他說(shuō)：“你真厲害!”他說(shuō)：“沒(méi)什么――我們的橘子太多了，你那去換點(diǎn)什么吧?！蔽夷弥僮愚D(zhuǎn)了半天，最后，給羅詩(shī)一她們換了兩個(gè)草莓?；厝r(shí)，我看到周圣岳正在想方設(shè)法的把裝“鉆石”的一次性盤(pán)子放在第一個(gè)盤(pán)子上。我說(shuō)：“可以給周建曄要一個(gè)一次性杯子――我們還有盤(pán)子，在做一個(gè)吧?！彼帜贸鲆粋€(gè)一次性盤(pán)子，給周建曄要了一個(gè)一次性杯子，之后往里面放了一個(gè)青棗和一些西紅柿，然后把一次性盤(pán)子放在上面。這時(shí)他像發(fā)狂了一樣，拿起巧克力醬在盤(pán)子上亂撒。“你瘋了，周圣岳!”我說(shuō)。可他卻說(shuō)：“你等著，一會(huì)兒你就知道了?！苯又岩恍┦砥旁谇煽肆︶u上面，又在上面撒了幾顆糖，說(shuō)：“你覺(jué)不覺(jué)得這像一些海灘上的貝殼?”“哦，原來(lái)如此?！弊詈笏纸o周建曄要了一個(gè)杯子，在里面裝了薯片，放上裝“鉆石”的盤(pán)子，又再上面做了裝飾，“圣誕鉆石塔”就大功告成了。我們把“鉆石塔”抬到講臺(tái)上。一上講臺(tái)，啊!我們落后了。不過(guò)這也不影響我們的成績(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，付老師宣布：“第一名：《水果奶瀑》、第二名：《圣誕鉆石塔》第三名……”

我聽(tīng)到我們得了第二名，高興得說(shuō)不出話來(lái)了，不過(guò)，我們還是要再接再力。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇8

今天是圣誕節(jié)，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂(lè)的腳步。街上的商店門(mén)前都擺上了美麗的圣誕樹(shù)，超市里的員工也戴上了可愛(ài)的圣誕帽。處處都讓人感到溫暖。吳老師似乎猜到了我們心思，于是宣布在今天下午一、二兩節(jié)課舉辦一場(chǎng)圣誕慶祝Party。

經(jīng)過(guò)我們精心策劃，在黑板上畫(huà)上了一個(gè)圣誕老人，大大的“MerryChristmas”，還在講臺(tái)上放了兩棵綴滿星星的圣誕樹(shù)。同學(xué)們可高興了，歡聲、笑聲、歌聲，使整個(gè)圣誕聯(lián)歡會(huì)充滿了濃濃的節(jié)日氣氛。

好不容易盼到了晚會(huì)的到來(lái)。三個(gè)主持人來(lái)到講臺(tái)上用清脆悅耳的聲音說(shuō)：“伴著時(shí)光的年輪，今天我們又迎來(lái)了一年一度的圣誕節(jié)?！薄笆フQ的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕”“伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情”“今天讓我們一起來(lái)歡慶這美麗的節(jié)日——圣誕?！钡谝粋€(gè)節(jié)目是由黃瑋衡吉他演奏的“飛行”，激情的搖滾樂(lè)，使大家的情緒高漲，開(kāi)了個(gè)好頭。接下來(lái)王心怡、朱佳怡等人的唱的“愛(ài)情公寓”是多么動(dòng)聽(tīng);余點(diǎn)的小提琴獨(dú)奏讓全場(chǎng)只顧著鼓掌;我和蔣卓心略顯憂傷的歌“那些年”贏得了觀眾的一致好評(píng);劉寧屹的長(zhǎng)笛獨(dú)奏“鐵血丹心”，那悠揚(yáng)的笛聲讓我們也忍不住在觀眾席上輕輕吟唱起來(lái)……慶祝會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著，演員們使出全身解數(shù)，來(lái)博得觀眾的笑聲和掌聲。觀眾們個(gè)個(gè)笑得臉紅通通的，巴掌都拍痛了。

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)慶祝會(huì)已接近尾聲。我們都很不舍，但如此有意義的圣誕節(jié)，永遠(yuǎn)地刻在了我的心中。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇9

在我的記憶中，我最喜歡的節(jié)日就是圣誕節(jié)了。不知不覺(jué)中，我期待已久的圣誕節(jié)，終于來(lái)到了我們的身邊。

還記得那天我剛放學(xué)回到家，就見(jiàn)媽媽打扮得很漂亮，爸爸穿著冬天的西服，樣子很帥。我丈二和尚摸不著頭腦，說(shuō)：“你們這是生病了還是吃錯(cuò)藥了?在家里打扮得那么漂亮，又不出去?！眿寢屝Φ们案┖笱?，爸爸也笑著說(shuō)：“今天我們到外面去吃飯!”

我們到了花園酒店，瞧，中間有二排桌子，一排放著各種各樣的菜，一排放著各種水果，桌子前有個(gè)舞臺(tái)，二排中間放著一個(gè)大桌子，上面放著許多酒杯，服務(wù)員把酒杯像積木一樣搭起來(lái)。兩邊放著許多桌椅。我找了一個(gè)靠窗的位子坐下了。我看見(jiàn)前面放著許多飲料，去拿了一杯，正要坐下，只見(jiàn)大家像蜜蜂似的跑向中間，原來(lái)可以去拿菜了。我放下后中的飲料，拿起盤(pán)子就去拿菜，拿好后，我回到座位上津津有味地吃了起來(lái)。突然，燈全部滅了，可舞臺(tái)上還亮著一兩個(gè)燈，可還是看不清楚。我怕把雞肉塞到鼻子里，所以我不吃了，準(zhǔn)備放到桌子上，可是不小心掉到了地上，我也不去管它了。只見(jiàn)一些人手拿蠟燭，嘴里唱著歌，從后臺(tái)走到了前臺(tái)，唱得真動(dòng)聽(tīng)啊!可惜少了一點(diǎn)地作。我們還做了游戲呢!游戲的規(guī)則是，孩子來(lái)說(shuō)，媽媽來(lái)猜。主持人會(huì)給我們提示，比如說(shuō)：“冰箱”，孩子說(shuō)出它的樣子和作用，可不能說(shuō)出任何一個(gè)字。我和媽媽上去玩了一次，只見(jiàn)主持人那張紙上寫(xiě)著汽車，我一邊說(shuō)，心里一邊對(duì)自己說(shuō)“不要著急”，可還是被淘汰了。

這就是我的圣誕節(jié)的快樂(lè)。我覺(jué)得真的很開(kāi)心。還記得當(dāng)時(shí)我還拿到了一個(gè)水晶地球儀，真的是很有意義!希望明年的圣誕節(jié)的夜晚，也能這么的開(kāi)心!

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇10

清晨：

清晨，四點(diǎn)半，窗外的晨星正眨著眼睛，張嘴就要和你說(shuō)再見(jiàn)了，它閃爍著迷離的光點(diǎn)，游戲著，拼成了一個(gè)圣誕老人，猛然醒悟，哦對(duì)了，別忘了，今天可是圣誕節(jié)。晨霧，薄得像一層輕紗，籠罩著天空；云朵，為圣誕老人建了一座雪橇，圣誕老人去發(fā)送禮物了。五點(diǎn)半，我從夢(mèng)中醒來(lái)，回憶起剛剛的夢(mèng)境，不知道美夢(mèng)是否會(huì)成真，圣誕老人會(huì)給我禮物嗎？迷迷糊糊的又睡了過(guò)去。六點(diǎn)半，沙沙沙，發(fā)生了什么事？

禮物：

七點(diǎn)，迷迷糊糊的又醒了過(guò)來(lái)，我睡眼朦朧，穿著一身皺巴巴的睡衣，順手抓起一件睡袍披在身上，準(zhǔn)備去洗漱，突然，我的目光轉(zhuǎn)移向了餐桌，那兒有一個(gè)東西緊緊吸引著我，我雙眼發(fā)亮，好像看見(jiàn)了什么寶貝似的東西，一下請(qǐng)醒了過(guò)來(lái)，快步走去；首先是一個(gè)精致小巧的賀卡，上面寫(xiě)著merryChristmas，打開(kāi)一看，是媽媽送給我的祝福語(yǔ)，；賀卡下面有一只圣誕襪，打開(kāi)一看：可愛(ài)的筆、精致的橡皮、好吃的薯片、誘人的糖果數(shù)不勝數(shù)。這是圣誕老人給我的禮物嗎？no！你錯(cuò)了，是媽媽。呵呵，謝謝你我的圣誕老人，你讓我的這一天有了一個(gè)非凡的開(kāi)始，圣誕節(jié)的這一天充滿了氣派，而且我美夢(mèng)成真。

典禮：

由于今天是圣誕節(jié)，我校下午對(duì)圣誕節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，我們班進(jìn)行佳作欣賞，然后頒發(fā)計(jì)算比賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，隨后，一人有一根棒棒糖。這天，我們過(guò)得很充實(shí)很開(kāi)心。圣誕節(jié)雖然不是我們的節(jié)日，但這不是重要的，重要的是要開(kāi)心得過(guò)好每一天。Happyeveryday！

MerryChristmas！祝大家圣誕節(jié)快樂(lè)！心想事成。你們的圣誕禮物是什么？這一天過(guò)得好嗎？

五年級(jí)連續(xù)觀察日記(匯總4篇)

周記寫(xiě)作是人們向外界表達(dá)自己情感的一種方式，每個(gè)人的周記本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光。周記可以提高我們寫(xiě)作的能力和水平，寫(xiě)好一篇周記有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心為你整理的“五年級(jí)連續(xù)觀察日記”，歡迎閱讀并參考！

五年級(jí)連續(xù)觀察日記(篇1)

快樂(lè)寒假之——水仙觀察日記

1月25日星期五晴

今天媽媽從市場(chǎng)上買回來(lái)一盆水仙,你看,那白底藍(lán)花橢圓形的小盆里,擠著五個(gè)像大蒜似的圓球狀東西。怪不得,有句歇后語(yǔ)叫“水仙不開(kāi)花——裝蒜”,這水仙真的和大蒜很相似呀,都是圓圓的,長(zhǎng)著白白的須,水仙球上還冒出一些密密麻麻,嫩綠嫩綠扁扁的葉子,這些葉子長(zhǎng)得長(zhǎng)短不一,好像蒜苗一樣。

我在小盆里添滿了水,對(duì)水仙說(shuō):“多喝點(diǎn)兒水吧,喝飽了好快點(diǎn)兒開(kāi)花兒!”。

1月31日星期四陰

水仙好像明白我的心思一樣,它每天都乖乖地喝水,我每天晚上也會(huì)記得給它的小盆里添滿水。今天早上,我意外地發(fā)現(xiàn)在兩片葉子中間,伸出來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,上面還掛著一個(gè)花苞,這個(gè)花苞長(zhǎng)得很飽滿,形狀有點(diǎn)兒像蘸飽墨水的毛筆頭,顏色稍微帶點(diǎn)兒黃綠色。我樂(lè)得一蹦三尺高,太好了,水仙快要開(kāi)花了!

2月3日星期日小雪

今天水仙終于從花苞里露出了它可愛(ài)的小臉兒,我發(fā)現(xiàn),這個(gè)花苞里共有六朵花,今天先開(kāi)了一對(duì)兒。這一對(duì)兒小花兒并列站著向我展示它們的美麗,你看,它呈乳白色,有六片花瓣,中間的花蕊是黃色的,散發(fā)出淡淡的清香。

好漂亮的水仙花,真不虧稱為水之仙子呀!

2月8日星期五晴

這幾天水仙花是競(jìng)相開(kāi)放,把小小的水仙盆襯托得分外美麗,把我的小家營(yíng)造得分外溫馨,每次從外面回來(lái),撲鼻而來(lái)的香氣真令人陶醉。

明天就是除夕了,這個(gè)春節(jié)有了水仙花的陪伴,一定更加令我難忘!

五年級(jí)連續(xù)觀察日記(篇2)

觀察第一天

今天，我拿了十顆綠豆，找了一個(gè)空水晶豆腐殼，把它洗的干干凈凈的，接著倒了些的水，再把這十顆綠豆放進(jìn)去。我悄悄的對(duì)它說(shuō)，你要快快的長(zhǎng)大哦！最后我把它放在了廚房的窗臺(tái)上。知道我在干什么嗎？對(duì)了！我在種綠豆。

觀察第二天

今天，我迫不及待想去看綠豆，于是，我跑去看，發(fā)現(xiàn)綠豆長(zhǎng)胖了許多，我連忙從中拿了顆綠豆一看，原來(lái)是綠豆的皮破了點(diǎn)兒，水漏進(jìn)去了，以前聽(tīng)老師說(shuō)，這是綠豆生長(zhǎng)的一部分，叫“膨大”。我想，明天可能就能長(zhǎng)芽了。我很期待明天。

觀察第三天

今天，我急著想驗(yàn)證我昨天的猜想，于是我來(lái)到廚房窗臺(tái)是一看，綠豆才剛剛脫皮，還沒(méi)發(fā)芽，哎，看來(lái)我的猜想錯(cuò)誤了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，綠豆總是會(huì)發(fā)芽的不是今天就是明天，我相信我的小綠豆會(huì)長(zhǎng)的很快的。

下午，看到幾顆綠豆發(fā)芽了，綠豆芽長(zhǎng)到1毫米了，并且脫去了它一半的“披風(fēng)”，就像穿了一件有帽子的衣服一樣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，發(fā)芽了的豆子不能泡太多的水，否則就會(huì)淹死。我趕緊倒掉了盒子里的一些水，把它們放在向陽(yáng)處，希望它們?cè)陉?yáng)光的照射下快快成長(zhǎng)。

觀察第四天

下午我看到所有的綠豆都已經(jīng)脫完殼了，而且又長(zhǎng)出了1毫米，它們脫的殼漂浮在水面上，看上去就像綠綠的浮萍一樣。它們的裂縫越來(lái)越大，好像一掰就要斷了似的。我趕緊把他們的“披風(fēng)”倒掉，換上新的水。

今天，我看豆芽比昨天長(zhǎng)得長(zhǎng)多了，我想一定是我昨天的話起作用了。我急忙拿來(lái)尺子一量，哎喲，我的小綠豆芽有長(zhǎng)長(zhǎng)了1毫米了，我想如果我的小豆芽每天都長(zhǎng)一點(diǎn)的話，我可以很快吃到自己種的小豆芽的，可是，我也舍不得吃它。

今天，我拿了把舊尺子，放在了它旁邊，給它放了一半的清水，一個(gè)一個(gè)的開(kāi)始量，量一個(gè)放一個(gè)進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)長(zhǎng)了1毫米，這次的和上幾次的加起來(lái)一共是6毫米，我心想：難道我的夢(mèng)想成真了！如果是這樣的話，我自己親手種的小豆芽就快長(zhǎng)成別的豆芽一樣了！

五年級(jí)連續(xù)觀察日記(篇3)

那天上完語(yǔ)文課，老師要求我們回家種一種植物，觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程。一回家我就找外婆要了幾粒黃豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告訴我，種黃豆要足夠的水。我把黃豆種下以后就開(kāi)始給黃豆?jié)菜滋爝^(guò)去了，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么變化。

一個(gè)星期以后，我發(fā)現(xiàn)種黃豆的地方，土比別處的高出一些，輕輕扒開(kāi)土一看，原來(lái)是黃豆長(zhǎng)出了淡黃色的小芽，出土沒(méi)幾天，小芽又變成綠色的了。又過(guò)了兩天，淡黃色的??？里長(zhǎng)出了幾片葉子，嫩嫩的，綠綠的，非常惹人喜愛(ài)，我天天都要去看它。

日子一天天過(guò)去了，小芽漸漸長(zhǎng)高了，我拿來(lái)幾根棍子插在土里，黃豆的藤就繞著木棍向上爬，沒(méi)過(guò)多久，居然爬到了棍子的頂部。

半個(gè)月后，藤上長(zhǎng)出了豆莢，豆莢上有一層細(xì)細(xì)的毛，摸起來(lái)軟軟的，很有意思。豆莢也由開(kāi)始的淺綠色漸漸變深去。外婆告訴我，這就是我最愛(ài)吃的毛豆，我看著它一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，心里充滿了喜悅。等到豆莢變黃以后，就可以把豆子摘下來(lái)了。我把豆莢從藤上摘了下來(lái)，嘿，收獲還真不小。一個(gè)豆莢里至少有兩顆黃豆，我總共收獲了10來(lái)個(gè)豆莢，竟然有20多粒黃豆呢！

大同小學(xué)五年級(jí)

五年級(jí)連續(xù)觀察日記(篇4)

10月21日星期三

今天我一放學(xué)，就迫不及待地跑去看我的豆子。只見(jiàn)綠豆變大了一點(diǎn)，也變胖了。我驚奇地喊道：“綠豆變大了耶。”媽媽叫我再仔細(xì)看一看，還

有什么變化。我趕緊把杯子捧到眼前，仔細(xì)地觀察起來(lái)。哇。綠豆竟然長(zhǎng)出小

芽了。我拿出一顆綠豆來(lái)，細(xì)細(xì)研究，原來(lái)它的芽是從那條白縫長(zhǎng)出來(lái)的。就像一個(gè)娃娃剛剛長(zhǎng)出第一顆牙，還是歪的呢。

綠豆變軟了，變大了。我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，綠豆沒(méi)有昨天的皺紋了，表面變得光滑了。爸爸告訴我：“因?yàn)榫G豆吸足了水，所以沒(méi)有昨天的皺紋了。”

10月22日星期四

今天我的綠豆開(kāi)始蛻皮了，就像蝴蝶掙扎著從蛹里出來(lái)。它的芽更粗更長(zhǎng)了，就像小象剛長(zhǎng)出第一顆象牙，美麗極了。

綠豆仍然是光溜溜的，我給它換水時(shí)，發(fā)現(xiàn)水是渾水，我非常擔(dān)心?，F(xiàn)在綠豆更大了，但沒(méi)有任何小芽，我越來(lái)越擔(dān)心了，綠豆不會(huì)夭折吧，真希望明天能長(zhǎng)出小芽來(lái)。

10月23日星期五

今天綠豆蛻完了皮，變成了一個(gè)個(gè)光溜溜的白娃娃，又像一只只小蝌蚪，頭大身子小，可愛(ài)極了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候就要用濕紗布把它們包起來(lái)，因?yàn)樗鼈儾恍枰嗟乃耍嗔司蜁?huì)淹死?！?/p>

而綠豆卻沒(méi)有任何變化，我失望極了，幾乎要絕望了。我懷疑綠豆的能量被綠豆吸取了，要不怎么會(huì)這樣

10月24日星期六

現(xiàn)在的綠豆像一只只天鵝，高貴地昂著頭。再過(guò)一兩天，綠豆可能就可以吃了，可是對(duì)于心急的我來(lái)說(shuō)，一天就像一年那樣長(zhǎng)。

綠豆仍然沒(méi)有任何變化。

10月25日星期天

今天，綠豆中有幾個(gè)已經(jīng)有一點(diǎn)紫紅色了，就像蘿卜的根。然后，我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，那就是綠豆芽長(zhǎng)出了大約三毫米的綠葉子，就像一只螃蟹鉗子。

在我絕望的時(shí)候，綠豆竟然長(zhǎng)出了一點(diǎn)又粗又短的小芽，真像一條大毛毛蟲(chóng)。我欣喜萬(wàn)分，感慨道：“綠豆的生命力真頑強(qiáng)啊。”

10月27日星期二

今天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，綠豆長(zhǎng)出的兩片小葉子，最長(zhǎng)的達(dá)到了2厘米呢。它的根越長(zhǎng)越彎了，加上兩片葉子，就像一只只野水鴨，好玩極了。

綠豆還是沒(méi)有什么變化，一條胖乎乎的小芽垂在一條白溝。

春天的花4年級(jí)作文匯總15篇

在學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是常有的事，通過(guò)寫(xiě)作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。寫(xiě)好作文不是一朝一夕的事情。哪些作文值得我們?nèi)⒖己蛯W(xué)習(xí)呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“春天的花4年級(jí)作文匯總15篇”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

春天的花4年級(jí)作文 篇1

俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春。在春夏秋冬中，人們最喜歡的也就是春天了！但我們常說(shuō)春天美，春天的美在哪里呢？快了，快了。聽(tīng)！春姑娘邁著輕快的步伐，向我們走了過(guò)來(lái)。

看，大家都在歡迎著春天的到來(lái)呢！春姑娘到了，這是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，一切都變得生機(jī)勃勃的，就連冬眠的動(dòng)物也蘇醒了，小燕子從南方飛了回來(lái)，小鳥(niǎo)鳴春，百花爭(zhēng)艷，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花朵中采著蜜。春天使大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的氣氛！春風(fēng)和春雨也來(lái)為我們報(bào)春呢，可熱鬧了！

農(nóng)民伯伯趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)開(kāi)始播種，期待秋天的好收成呢！春天，不像夏天那么炎熱，秋天那么冷清，冬天那么寒冷，而是一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿活力的季節(jié)。春天就像我們的母親給予我們生命。春走了，又有了新的開(kāi)始，所有生命都會(huì)重新開(kāi)始，樹(shù)木發(fā)芽，小草泛綠，花朵綻放，萬(wàn)物都再次蘇醒。

春天，孩子們?cè)陉?yáng)光底下，在清澈的小河里玩耍，嬉戲著。你潑我濺笑哈哈，清涼的水濺在他們可愛(ài)的臉蛋上。本來(lái)是很安靜的小河，變得熱鬧非凡，充滿了歡聲笑語(yǔ)呢！

我們都喜歡春天，因?yàn)檫@美麗的春天給人帶來(lái)新的開(kāi)始、新的收獲、新的生命和新的希望，春天，那深刻的印象將永遠(yuǎn)的保存在我心里。

春天的花4年級(jí)作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在鄭州市北郊，一個(gè)叫師家河的地方。現(xiàn)在正是春暖花開(kāi)，我好想讓爸爸媽媽帶我回去看看，欣賞一下那里的美景。

周日，爸爸媽媽開(kāi)著車，大約20分鐘到了村口。我們把車停放在路邊，剛打開(kāi)車門(mén)，就感覺(jué)到撲面而來(lái)的到空氣很是清新，這里遠(yuǎn)離了城市的高樓大廈，少了許多喧鬧。家家戶戶整齊劃一的小樓和庭院很是好看，房前屋后都種植了花草樹(shù)木，鮮艷的小花香氣撲鼻，令人心曠神怡。村子?xùn)|西兩頭各有一條小河，像兩條巨龍一樣時(shí)刻保護(hù)著大家。

我最喜歡到村東頭新建的小橋上玩耍，橋上人來(lái)人往，十分熱鬧。河堤兩岸豎立著高大挺拔的白楊，像威武的哨兵，接受著我的檢閱。來(lái)到村邊綠油油的田地里，不時(shí)會(huì)聞到油菜花的香味兒。在金黃的油菜花間不停穿梭的小蜜蜂吸引了我的目光，它們煽動(dòng)著翅膀，忙得不亦樂(lè)乎。媽媽在田間挖著野菜，哼著小曲，深深的陶醉在這美麗的春天里，享受著大自然的魅力------

我伸伸懶腰，抬頭望望藍(lán)藍(lán)的天空，這才發(fā)現(xiàn)天空中有好多風(fēng)箏，我和爸爸也趕快拿起我的“小燕子”加入到其中。歡快的“小燕子”上下翻飛，我也興奮的唱著歌在田間的小路上奔跑。

這就是我美麗的家鄉(xiāng)，歡迎大家來(lái)做客，我會(huì)做好大家的向?qū)叮?/p>

春天的花4年級(jí)作文 篇3

春天到了，小河岸邊的薄冰開(kāi)始融化，鳥(niǎo)兒也飛回來(lái)了春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的綠葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一個(gè)個(gè)綠的小桃。懸鈴樹(shù)杈上鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭，真美麗?；▔?，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意，好像在和你打招呼呢!各種樹(shù)兒穿著綠衣服，披著春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩舞出婆娑倩影。

春天到了，這是大自然蘇醒的季節(jié)，到處百花盛開(kāi)，蝴蝶飛舞，小鳥(niǎo)唱歌鶯歌燕舞，春天的花開(kāi)得這么美麗，這么鮮艷，鳥(niǎo)兒的歌聲是這么清脆，這么明亮。

春天是個(gè)五顏六色的季節(jié)，又是美麗的季節(jié)，還是一個(gè)生命開(kāi)始的季節(jié)。

春天的花4年級(jí)作文 篇4

一個(gè)個(gè)穿著五顏六色的服裝的小天使——花朵在風(fēng)中翩翩起舞，幾只小鳥(niǎo)也像歌唱似的，"唧唧"的給花朵們伴奏，唱起了動(dòng)人的歌曲。小溪也脫去了冬天時(shí)穿的外套，恢復(fù)了原來(lái)的活動(dòng)。小溪旁的柳樹(shù)，仿佛是個(gè)姑娘，在溪邊一遍一遍的梳理著她的長(zhǎng)發(fā)，不遠(yuǎn)處的桃花爭(zhēng)奇斗艷，綻放出了笑臉，散發(fā)出陣陣芳香。漫山遍野都是五彩繽紛的鮮花，紅的似火，白的如雪?？矗∨赃叺男?shù)葉在用樹(shù)枝給他們鼓掌呢！這場(chǎng)景多像一幅畫(huà)呀！

過(guò)了一會(huì)兒，天上飄下了幾滴春雨，看上去像一層薄薄的，軟軟的紗。接在手上癢癢的，打在臉上一丁點(diǎn)兒都不痛。仔細(xì)聽(tīng)，那"沙沙"的聲音，像蠶在吃桑葉，又像小貓?jiān)谕婕垐F(tuán)。春雨落在田間，滿山遍野的樹(shù)木和花朵都在向春雨招手呢！

小孩子們?cè)诓萜荷湘覒?，玩耍。有的在放風(fēng)箏，有的在追逐，有的在河里捉魚(yú)或在河邊釣魚(yú)，還有的依著樹(shù)木聚精會(huì)神的看著小人書(shū)…。。跑步聲，打鬧聲，歡呼聲，響成一片，就像是奏響了一曲大合唱！

春風(fēng)柔柔，春雨沙沙，春色滿園，春光明媚……?。〈禾煺婷姥?！

春天的花4年級(jí)作文 篇5

“咔咔咔”冬天跑遠(yuǎn)了，“咚咚咚”春天走近了。春天滋潤(rùn)著萬(wàn)物，我也是春水大軍中的其中一員。

“嘩啦啦”我和伙伴們一起落在了美麗的校園里。看，百合花對(duì)我笑笑，大榕樹(shù)對(duì)我彎腰問(wèn)好，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)給校園的花草樹(shù)木帶來(lái)一副生機(jī)勃勃的景象，招來(lái)一陣陣連綿起伏的贊美聲。

“嘩啦啦”我們落在樹(shù)林里，野草野花看我們迎面飛來(lái)，像被打了雞血一樣張大嘴巴，像是在跟我說(shuō)：“快來(lái)呀！快來(lái)呀！我都渴死了。”我更歡快地降落在野百合身上，花更美了，葉更綠了，像是在告訴大家：“野百合也有春天！”

“嘩啦啦”我們落在田地上，禾苗一邊喝著，一邊跟我們道謝。在我的滋潤(rùn)下的禾苗，來(lái)年必有大豐收，俗語(yǔ)說(shuō)：“春水貴如油?！边B農(nóng)民們也不知不覺(jué)中露出開(kāi)心的笑容。

“嘩啦啦”我們落在游樂(lè)園，只見(jiàn)孩子們的一把把小雨傘像野馬一般的勁兒，沖了進(jìn)來(lái)，在雨地中尋找著樂(lè)子，“雨中移動(dòng)的花兒”像在對(duì)我笑。

有了我，樹(shù)兒挺直了背，有了我，花兒露出笑容，有了我，禾苗來(lái)年大豐收，我就是春天的小雨滴。

春天的花4年級(jí)作文 篇6

春天來(lái)了，春天來(lái)了，春雨像一調(diào)皮的小朋友從天上落下來(lái)，落到小草弟弟身上，小草弟弟伸了伸懶腰，探出頭來(lái)說(shuō)：“春雨姐姐叫我干嗎呀？我還沒(méi)有睡醒呢！

”春雨姐姐說(shuō)：“別睡了，快起來(lái)吧，你還要叫小花起床呢?！毙〔輥?lái)到小花那，大聲喊：“小花起床了?！毙』ㄒ采炝松鞈醒?，把自己身子挺得直直的，突然，雷公公打了一個(gè)噴涕，把一些小動(dòng)物給吵醒了，小青蛙從井底跳上來(lái)，來(lái)到小熊家，說(shuō)：“熊哥哥起床了?！毙⌒苷f(shuō)：“別叫我，現(xiàn)在還是冬天吧，如果我起來(lái)，會(huì)很冷的。”小青蛙笑呵呵地說(shuō)“現(xiàn)在已經(jīng)春天了，到處是開(kāi)滿了鮮花，小動(dòng)物們也都起來(lái)，你也快快起來(lái)吧，外面多么的舒服?。?/p>

”小熊一聽(tīng)，馬上也爬起來(lái)，挪動(dòng)那胖呼呼的身子走到外面，一看到處都是暖洋洋的。桃花姐姐最愛(ài)美了，一張粉紅色的臉特別漂亮，每天對(duì)著鏡子照來(lái)照去，自己還對(duì)著鏡子夸耀著自己的美麗。柳樹(shù)姐姐的美也不遜色，她梳理著自己美麗而修長(zhǎng)的綠發(fā)，微風(fēng)一吹，她也跟著翩翩起舞，像小朋友跳巴蕾舞。到處都是一片春光明媚的景象。

春天的花4年級(jí)作文 篇7

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”伴著這熟悉而又親切的歌聲，我一天天長(zhǎng)大，但現(xiàn)在每當(dāng)一聽(tīng)到這熟悉的旋律，我心里便會(huì)涌出一陣陣暖流，讓我想起媽媽對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的摯愛(ài)。

我從小就體弱多病，膽子也很小。媽媽對(duì)我更是疼愛(ài)有加，真是把我捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了。她從來(lái)不讓我干一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活，我也理所當(dāng)然的享受著這一切?，F(xiàn)在我都十一歲了，甚至連在學(xué)校吃飯的勺子都是拿回家洗，更不要說(shuō)別的事情了，可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我可敬的媽媽突然“變”了。

上個(gè)星期六，剛吃完晚飯，我像往常一樣，放下碗筷，徑直走向書(shū)房去玩電腦，媽媽出其不意地叫住我：“東東，去把飯桌收拾一下，再放到洗碗池把碗筷洗了吧！”我不相信自己的耳朵，疑惑地說(shuō)：“媽媽，為什么叫我洗??？我不會(huì)！”媽媽皺了一下眉，板著臉回答道：“不會(huì)可以學(xué)，你今天得洗，以后也得洗！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身離去。我覺(jué)得自己好委屈，眼淚一直在眼眶打轉(zhuǎn)，但還是沒(méi)辦法，硬著頭皮上吧！好不容易把桌子收拾干凈了，我拿起油膩膩的碗，一不小心，“砰”的一聲，碗碎了，水也濺了自己一身，我再也憋不住了，哇哇大哭起來(lái)，原本以為媽媽會(huì)進(jìn)來(lái)安慰我，可只聽(tīng)見(jiàn)她在外面大聲說(shuō)：“把碎片收拾一下，連個(gè)碗也洗不好呀！”我越發(fā)委屈，但我恨恨地想：壞媽媽，這次我就把碗洗好，讓你看看！雖然接下來(lái)的過(guò)程也不是很順利，但總算完成任務(wù)了。媽媽走進(jìn)廚房看了看，不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，反而對(duì)我的“成果”指指點(diǎn)點(diǎn)。我真的好難過(guò)，覺(jué)得媽媽真的好壞呀！

晚上，我起來(lái)上廁所，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在小聲地說(shuō)著話，我就把耳朵貼在門(mén)上，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“女兒今天肯定被嚇著了，衣服也肯定被弄濕了，還有書(shū)包我也沒(méi)給她收拾，我真不該……”，“沒(méi)事的，不是你說(shuō)要鍛煉她嗎？她什么都不會(huì)，以后的路還長(zhǎng)著呢，要靠她自己走，該放手就得放手??！她總有一天會(huì)明白的?！卑职执驍鄫寢尩脑捳f(shuō)，接下來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽小聲的嗚咽……淚水再一次爬滿了我的雙頰，但這一次是感動(dòng)的淚，我為自己誤解媽媽而后悔。

我懂得了：媽媽的愛(ài)就是春天里那一棵吐露新芽的大樹(shù)，而我就是樹(shù)上最快樂(lè)的小鳥(niǎo)；媽媽的愛(ài)就是春天里那一陣和煦的春風(fēng)，而我就是追逐風(fēng)兒奔跑的那朵白云；媽媽的愛(ài)就是春天里那輪溫暖的太陽(yáng)，而我就是大地上開(kāi)得最絢麗的那朵小花！母愛(ài)，就是我永遠(yuǎn)的春天，幫我把寒冷和黑暗驅(qū)逐，讓我永遠(yuǎn)都能生活在愛(ài)的陽(yáng)光下！

春天的花4年級(jí)作文 篇8

春天來(lái)了，小草偷偷地從土地媽媽的懷里使勁地鉆了出來(lái)。頓時(shí)，還在睡夢(mèng)里的土地媽媽鋪上了一層淺綠色的柔軟的地毯。柳樹(shù)姐姐蘇醒了。她先捧出一兩片柳葉來(lái)試探春天的信息，然后她拿出梳子——春風(fēng)來(lái)梳妝，只幾天工夫，柳樹(shù)姐姐的容貌便煥然一新，整個(gè)人改頭換面，從枯萎的小姑娘變成了美麗的大姐姐。這時(shí)的柳樹(shù)姐姐多么漂亮啊。

小河里的冰化了，那清澈的河水可以當(dāng)一面鏡子照。魚(yú)兒在在水里快活的嬉戲；岸邊的花園里，花兒爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。家家戶戶，老老少少，都走出家門(mén)踏青郊游，一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是希望。

小雨沙沙，喊著桃花，桃花娃娃，在雨中笑著。雨像牛毛，像花針，在微風(fēng)中密密的斜織著，好一派煙霧空蒙的世界。

雨過(guò)天晴，一切都滋潤(rùn)在如酥油般珍貴的春雨中，顯得更加生機(jī)勃勃。瞧，房檐下，燕子快活的飛來(lái)飛去，燕子是春天的使者，我想：春姑娘也隨著燕子回到了北方吧。

春姑娘走過(guò)的地方，鮮花盛開(kāi)，小草繁茂。春姑娘來(lái)了，她笑著、走著……

春天的花4年級(jí)作文 篇9

春天來(lái)了，帶著和煦溫暖的風(fēng)；帶著新鮮泥土的氣息；帶著桃紅柳綠的景色。

可是，春天，你在哪里？你在湛藍(lán)的天空里?？諝馐悄敲辞逍?，天空是那么迷人！一對(duì)小燕子從遠(yuǎn)處飛來(lái)，一會(huì)兒沖上云端，一會(huì)兒俯到水面它們歡快的叫聲，是唱給春姑娘的一首動(dòng)聽(tīng)的歌！

春天，你在哪里？你在清澈的小河里。河面上一群鴨子時(shí)而拍打著浪花，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而潛入水中，時(shí)而浮上水面高興的時(shí)候亮開(kāi)嗓子向天空唱起歌！驕傲得告訴人們春江水暖它先知。與它們一起湊熱鬧的還有一些紅色金魚(yú)，游來(lái)游去，像是一朵朵紅色小花點(diǎn)綴著碧藍(lán)的河面！

春天，你在哪里？你在萬(wàn)紫千紅的花園里。你看：紫色的郁金香，雪白色的梨花，粉紅色的桃花爭(zhēng)先恐后，為人間增色添香！就是那些不起眼的小草也都探出了頭，給春天披上了一身綠裝。

啊，春天，你在哪里？你在我的心里。我愛(ài)你，迷人的春天！

春天的花4年級(jí)作文 篇10

我喜歡冬天的雪，夏天的蟬叫，秋天的涼爽，但我更喜歡春天的溫柔。

春天的第一場(chǎng)雨預(yù)示著春天的到來(lái)，小雨無(wú)聲無(wú)息的下著，打在樹(shù)枝和土地上，樹(shù)枝上的嫩芽微微的探出了可愛(ài)的小腦袋，靜靜地看著我笑；小草也拼命的從土地里鉆出來(lái)，生怕自己落后了?！帮L(fēng)娃娃”也這么頑皮，不住的吹著雨絲到處奔走，落在樹(shù)上，落在小草上，落在我的臉上。

春雨過(guò)后，太陽(yáng)“羞羞”的露出了腦袋，把溫柔的陽(yáng)光灑向大地。我開(kāi)心的走在小路上，呼吸著新鮮空氣，感受著春光，心情格外舒暢。抬頭遠(yuǎn)眺，處處都像披上了一層薄薄的綠紗，那是樹(shù)木和小草。道路兩旁開(kāi)著梨花、桃花、迎春花、油菜花，還有許多不知名的小花，梨花是白色得像雪，桃花是粉紅色的紅得像小朋友的臉，迎春花和油菜花是黃色的，黃的像一個(gè)個(gè)金黃的梨，其他不知名的花，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。許許多多的蝴蝶和蜜蜂在花叢中穿梭，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳得唱著美妙的樂(lè)曲。這真是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。

我喜歡這美麗又溫柔的春天。

春天的花4年級(jí)作文 篇11

在我眼中，春天就像一個(gè)夢(mèng)一般的美麗，那么的美好。

說(shuō)起春天，可以用什么詞來(lái)形容呢？春色迷人、春日暖陽(yáng)、春燕回巢大概什么美麗的詞都可以來(lái)形容這個(gè)詞吧！

曾經(jīng)多少日子，我固執(zhí)的認(rèn)為夏天比春天要美千倍萬(wàn)倍，春天雖然美，卻沒(méi)了夏天的感覺(jué)，夏天樹(shù)非常茂盛，陽(yáng)光在葉子間來(lái)回，一不小心掉到了地上。形成了星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗的星空。雖沒(méi)有春天的花朵的點(diǎn)綴可也比春天要美。

可又是從多久開(kāi)始，我漸漸迷上了春天，當(dāng)我看到有些枯黃的樹(shù)枝開(kāi)始抽出新芽當(dāng)我看見(jiàn)枝頭悄然開(kāi)放的花骨朵兒，當(dāng)我看見(jiàn)樹(shù)枝上來(lái)來(lái)回回的蜜蜂時(shí)，我的心便會(huì)涌起一股莫名的感動(dòng)來(lái)。我不知道怎樣表達(dá)，也許這就是春天的魅力吧。

春天，沒(méi)有夏日的炎熱、干燥，沒(méi)有秋天的冷清、悲傷，也沒(méi)有冬月里的寒冷，春天是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的，生機(jī)勃勃的春天，所有的生命在一個(gè)冬日的沉眠里， 緩緩蘇醒，感受著春日的陽(yáng)光，桃花的花瓣，梅花淡雅的香味，李花的清醒淡雅。在這個(gè)季節(jié)一一展現(xiàn)，山間的野草，噌噌噌往上長(zhǎng)，幾乎是恍惚間的事情，草已經(jīng) 要莫過(guò)腳底了，在草叢中，點(diǎn)綴著幾朵不知名的野花，爭(zhēng)奇斗艷、各顯神韻，大地穿上了綠色的盛裝，愜意、舒適不知不覺(jué)從心底油然而生。一切都是新的，一切都 重新開(kāi)始。處處顯出春天的神奇，大自然的鬼斧神工。

鄉(xiāng)間的麥田，是多么的美麗，微風(fēng)拂過(guò)時(shí)麥田化為一片綠色的大海，泛著波浪，就如同坐在船上。鄉(xiāng)間的小路，是多么的樸實(shí)，放眼望去，綠、白、紅交織在一起，那是一種樸實(shí)，絲毫不做作的美，鄉(xiāng)間的山頂，看著腳下的，充滿動(dòng)感的土地，天空正伸出手，輕輕的撫摸著她的臉頰、額頭。

春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，充滿生機(jī)的季節(jié)，人生也不是如此嗎？我現(xiàn)在不正是在人生的春天嗎？我一定要把握住“春天”，不讓他白白溜去呢！

春天的花4年級(jí)作文 篇12

春天到了，小草發(fā)芽了，大樹(shù)長(zhǎng)出新鮮的嫩葉，鮮艷的花朵開(kāi)了，小燕子從南方飛回來(lái)了。春天真令人陶醉呀！

春天，大家看到了鮮艷的花，小燕子就像春天的使者！每到那五光十色的春天，“使者”們都會(huì)從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)，“春天的使者”回來(lái)了，好象“春天的使者”叫醒了萬(wàn)物。樹(shù)長(zhǎng)葉了、花開(kāi)了、草綠了。

春天，大家聽(tīng)到了泉水流的聲音，“叮——咚——”好像是“春天的使者”正在開(kāi)始自己的音樂(lè)會(huì)，讓泉水小姐為它伴奏。大家又聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著，好像是在表演大合唱！這下讓我聽(tīng)的入迷了。春天，大家聞到了花香味，就好像“春天的使者”把花兒上灑上香水，就讓大家感到清香、芬芳撲鼻！讓人覺(jué)得疲勞已經(jīng)消失了。??！春天真是個(gè)讓人疲勞消失的季節(jié)！又是一個(gè)芬芳撲鼻的季節(jié)。

春天，大家感覺(jué)到春風(fēng)吹來(lái)，吹過(guò)耳邊，就像有一個(gè)人摸著你的耳朵，就有一股溫暖從身體流入心中。大家又感覺(jué)到春天的天氣，春天的天氣很暖和、舒服。

啊——春天真是個(gè)美好的季節(jié)！真是一個(gè)美麗而又溫暖的季節(jié)！真是一個(gè)芬芳撲鼻的季節(jié)，如果大家保護(hù)好環(huán)境的話，將來(lái)的春天會(huì)更美麗、溫暖的季節(jié)。

春天的花4年級(jí)作文 篇13

人民公園里的春天

春天是充滿希望的季節(jié)，春天也是充滿生機(jī)的季節(jié)，春天已不知不覺(jué)地來(lái)到我們的身邊。

今天，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我去人民公園里尋找春天 。

一進(jìn)公園大門(mén)，就看見(jiàn)小河邊桃紅柳綠，細(xì)長(zhǎng)的柳枝輕拂著平靜的河面。迎春花又細(xì)又長(zhǎng)的綠色枝條從石臺(tái)上垂下來(lái)，嫩黃色的小花掛滿枝頭，像一個(gè)個(gè)小喇叭，小巧玲瓏的模樣討人喜愛(ài)。小橋邊，姿態(tài)優(yōu)美的桃樹(shù)上開(kāi)滿了深紅色的桃花，顏色鮮艷，每朵花有五片花瓣，中間有許多細(xì)細(xì)的花蕊。

沿著公園小路向前走，小路兩旁的杉樹(shù)一顆比一顆筆直，像一個(gè)個(gè)威武的軍人，它們的葉子像密密麻麻的鋼針，綠油油的。茶花四處飄香，千里以外都可以聞到它的芳香。

最有意思的要數(shù)銀杏樹(shù)了，光禿禿的樹(shù)干上只有一些嫩綠的小芽。而最鮮艷的要數(shù)蝴蝶花了，形狀簡(jiǎn)直像一群翩翩起舞的蝴蝶，顏色有紅的，紫的，白的，黃的，五光十色，漂亮極了。

最后我們來(lái)到公園的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的人很多，有的看戲，有的跳舞，有的放風(fēng)箏，還有的打羽毛球，日子過(guò)得非常美好。

春天無(wú)處不在，只要你用心，就能發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。

春天的花4年級(jí)作文 篇14

春天的風(fēng)光帶??！一個(gè)風(fēng)景極度優(yōu)美的休閑區(qū)。它配得上“世外桃源”這個(gè)稱號(hào)了。我呢！就住在這里。風(fēng)光帶一年四季的風(fēng)景都非常優(yōu)美，尤其是春天！

春天，小草剛探出頭兒，就有小朋友來(lái)看望它了?；▋嚎吹接行∨笥褋?lái)看小草，也沉不住氣了呢。所以草地在下一秒就變成了花地，花兒也招來(lái)了許多小朋友。

樹(shù)上的小嫩芽，趁小朋友們不注意，也偷偷爬了出來(lái)。小朋友們并沒(méi)有看見(jiàn)它，它好像并不生氣，似乎早已明白自己要長(zhǎng)大一點(diǎn)，這些小朋友才會(huì)發(fā)現(xiàn)。

過(guò)了幾天，小草更多、更綠也更茂盛了。小花也長(zhǎng)大了，形態(tài)各異，五顏六色，非常漂亮。

春天的風(fēng)光帶，一年比一年漂亮。如果讓我繼續(xù)贊美的話，恐怕說(shuō)五天五夜也說(shuō)不完呢！

春天的花4年級(jí)作文 篇15

家鄉(xiāng)的春天

春天是四季中最美的季節(jié)，古今中外不知多少人被她的魅力所折服，因?yàn)樗粌H是美的象征，而且還是生命的使者。

我們家鄉(xiāng)的春天每年都會(huì)歡蹦亂跳地、按時(shí)來(lái)到我們的身邊。下面我就帶你去看看她來(lái)臨后我們家鄉(xiāng)的景色吧！

讓我們迎著那暖暖的春風(fēng)先走進(jìn)公園去看一看吧！首先映入眼簾的是一棵棵剛剛換上綠色衣服的白樺樹(shù)、梧桐樹(shù)，雪白的梨花、蘋(píng)果花將果樹(shù)裝點(diǎn)得像披著白紗的天使，正在向人們點(diǎn)頭笑，粉紅色的桃花在春風(fēng)的吹拂下，漲紅了臉，給公園增添了美的色彩花壇周圍擺放著一盆盆金黃的迎春花，像舞著彩綢的一群少女在歡迎游客。

如果你來(lái)到郊外，那更是一番生機(jī)勃勃的景象。柳條兒在微風(fēng)中翩翩起舞，麥苗在陽(yáng)光下隨著微風(fēng)跳著時(shí)尚的現(xiàn)代舞，小鳥(niǎo)在枝頭盡情展示她的歌喉，還有那漫山遍野的鮮花，像是為歡迎你的到來(lái)而鋪下的彩色絨毯。

家鄉(xiāng)這如詩(shī)如畫(huà)的春景，你能不為她如醉如癡而留戀忘返嗎？你難道不想投入她的懷抱去享受大自然的恩賜嗎？

?。〖亦l(xiāng)這美麗的春天讓我醉、讓我癡；讓我自豪、讓我驕傲；我愛(ài)你家鄉(xiāng)的春天！

本文小作者在描寫(xiě)春天景色時(shí)，一是能夠抓住花草樹(shù)木在春天的色彩和變化；二是能夠恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，來(lái)增強(qiáng)了文章表達(dá)效果，文章最后小作者借景抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)春天的熱愛(ài)。

全文行文流暢、條理清晰、語(yǔ)句通順優(yōu)美，感情真摯。