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看書(shū)五年級(jí)小學(xué)作文匯總4篇

發(fā)布時(shí)間:2023-05-28

看書(shū)五年級(jí)小學(xué)作文。

文章寫(xiě)作是學(xué)生提高思維能力和表達(dá)能力的重要工具,撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的文章也是將個(gè)人思想和見(jiàn)解傳遞給后人的最佳途徑之一。當(dāng)我們頭腦中的素材豐富時(shí),寫(xiě)作速度就會(huì)更快。那么,如何才能創(chuàng)作出高質(zhì)量的文章呢?歡迎閱讀本文,希望您能收藏并閱讀哦。

看書(shū)五年級(jí)小學(xué)作文(篇1)

看書(shū)

星期天中午,我約了姚婷去新華書(shū)店看書(shū)。

來(lái)到新華書(shū)店。我看到姚婷已經(jīng)到了。我和她打了一個(gè)招呼就一起看起書(shū)來(lái)了。我看到她在看《白雪公主》。我就問(wèn)她這一本書(shū)好看嗎?她說(shuō):“這本書(shū)不好看?!庇谑牵覀兙蛽Q了一本書(shū)來(lái)看。我拿了一本《灰姑娘》。我們兩個(gè)人湊在一起看了起來(lái)。看了一會(huì)兒,我說(shuō)不好看。于是,我們又換了一本書(shū)來(lái)看。這一本書(shū)講白天鵝的故事。我覺(jué)得非常好看,于是,我對(duì)姚婷說(shuō):“我們一起來(lái)讀這一個(gè)故事好嗎?”“好?!币︽猛饬?。于是,我們兩個(gè)人一人一段地讀了起來(lái)。我讀第一段,她接著讀第二段。然后,我讀第三段……讀呀讀,我們兩個(gè)人都被書(shū)中的故事感動(dòng)了。我們覺(jué)得白天鵝開(kāi)始非??蓱z,后來(lái)堅(jiān)持下去,終于迎來(lái)了美好的明天。

看完了白天鵝的故事,我們又換了一本故事書(shū)來(lái)看。第二本也非常生動(dòng)有趣。我們兩個(gè)人讀得津津有味,聲音大了起來(lái),忘記了旁邊的人。有人走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“這是書(shū)店,請(qǐng)小聲一點(diǎn)?!蔽覀冋f(shuō):“知道了,謝謝!”于是,我們兩個(gè)人小聲地讀了起來(lái)。讀完第二本的時(shí)候,我們看到時(shí)間二點(diǎn)多了。于是,我就對(duì)姚婷說(shuō):“時(shí)間差不多了,我們應(yīng)該回家去了?!彼f(shuō):“好。”兩個(gè)人就一起回家去了。

后來(lái),我到大姑姑家坐了一會(huì)兒。大姑姑問(wèn)我:“你下午到哪兒去玩了?”我說(shuō):“我到新華書(shū)店去看書(shū)了?!贝蠊霉寐?tīng)了說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子。知道學(xué)習(xí)了!”我說(shuō):“以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。”大姑姑笑了。我也笑了。

看書(shū)2005-05/10054','',''10054

看書(shū)五年級(jí)小學(xué)作文(篇2)

我有一位表姐,她十三歲,圓圓的臉,齊耳短發(fā),再配上一副眼鏡,顯得十分斯文,優(yōu)雅。她最大的愛(ài)好就是看書(shū),為了看書(shū)她不知干出過(guò)多少囧事,下面我就曝光一件吧。

有一天,他和另外一位朋友來(lái)我家玩,我們本來(lái)商量好三個(gè)人要比賽玩飛鏢的,可是她那雙水靈靈的大眼睛,發(fā)現(xiàn)了書(shū)架上一本她渴望已久的書(shū),一看到這本書(shū),她高興得不得了,大眼睛瞇成了一條縫,嘴巴也咧開(kāi)了,一看就知道書(shū)癮又上來(lái)了。她一把把書(shū)拿下了,津津有味地看了起來(lái),輪到她投飛鏢時(shí),我們大聲地喊了好幾次,她才聽(tīng)見(jiàn),連靶子都沒(méi)看,就心不在焉地,一把扔出了所有的飛鏢,一個(gè)沒(méi)投中卻差點(diǎn)誤傷到我,她才不管哩,干脆一屁股坐到床邊上,專注地看起了書(shū)。我和另一個(gè)朋友只好玩別的去了,屋子里一下子靜了下來(lái),突然一陣清脆的笑聲打破了寂靜,我抬頭一看,原來(lái)是她的表情在隨書(shū)而變,我們只好無(wú)奈地?fù)u搖頭,接著玩我們的。千萬(wàn)不要以為這就完了,她還靜不下來(lái)了,一會(huì)兒開(kāi)心大笑,一會(huì)兒哀傷嘆氣,真是太投入了,仿佛這本書(shū)牽著她的手,已經(jīng)把她帶進(jìn)了故事里,由于她太專注看書(shū)了,頭發(fā)散下來(lái)也不理,生怕一動(dòng)書(shū)就跑了,還偶爾會(huì)突然蹦出一句諸如太好了之類的話,笑我們一跳,使我們總不得安寧。當(dāng)她看到主人公成功獲救時(shí),不禁左搖右擺,還哼起了歌,突然咚,的一聲,我抬頭一看,她人早不在床上了,你沒(méi)事吧?我趕忙問(wèn)道。只聽(tīng)到鐘表發(fā)出的滴答滴答的響聲,她沒(méi)有一點(diǎn)聲響,沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),怎么了?我趕忙到床邊一看:呵!人家正以掉下去時(shí)的優(yōu)雅姿態(tài),繼續(xù)看書(shū)呢。一直到看完了,她才爬起來(lái),揉了揉腦袋問(wèn):咱們玩到哪了?我無(wú)奈地?fù)u了搖頭,唉!這個(gè)人哪,她也太投入了吧!

這就是我的表姐,因?yàn)閻?ài)看書(shū),她的作文非常好,可以說(shuō)是出口成章,下筆成文,知識(shí)面也很廣,在班里是有名的才女。這就是愛(ài)看書(shū)為她帶來(lái)的好處吧。我也得向她學(xué)習(xí)才行啊!

看書(shū)五年級(jí)小學(xué)作文(篇3)

我的妹妹叫唐宇菲,小名叫朵朵,今年2歲。她長(zhǎng)著胖嘟嘟的臉蛋,一雙水汪汪的大眼睛,高挺的小鼻子,非常漂亮。她的身高比同齡孩子要高一些。

我的妹妹有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn),她很愛(ài)看書(shū)。每次媽媽下班回來(lái),鞋沒(méi)有換,手沒(méi)有洗,朵朵就急不可耐地說(shuō):“媽媽講故事,媽媽講故事……”如果媽媽有事不給她講,她就會(huì)一直纏著媽媽。媽媽給她講故事時(shí),她就會(huì)坐在小凳子上,認(rèn)真地聽(tīng)著,時(shí)不時(shí)的拿出自己的小手指著上面的字,學(xué)大人念著。

她也愛(ài)背唐詩(shī)。有一次我在背當(dāng)天學(xué)的`古詩(shī),正背時(shí),她就走過(guò)來(lái)完完整整的把那首古詩(shī)背了下來(lái)。我吃驚地瞪大了眼睛。媽媽告訴我,她是聽(tīng)我背唐詩(shī)時(shí),慢慢跟著學(xué)的。朵朵每次都讓我們給她講故事和唐詩(shī)。我們已經(jīng)講得口干舌燥了,她也不讓我們停下來(lái)。有一回,家里安安靜靜的,我很好奇朵朵干什么去了?于是我走到陽(yáng)臺(tái)去看。原來(lái)朵朵自己坐在小椅子上認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)呢,嘴里還念念有詞的說(shuō)著什么。

朵朵看書(shū)也有了不言而喻的成效。她回到老家,在媽媽的提醒下,一口氣背了十幾首詩(shī),得到了爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)。她在玩耍時(shí)看見(jiàn)兩只鳥(niǎo),就自己背起了“兩只黃鸝……”

朵朵多愛(ài)看書(shū)??!看著她那么大的讀書(shū)勁頭,我也深受感染,決心一定要多讀書(shū),讀好書(shū)!

看書(shū)五年級(jí)小學(xué)作文(篇4)

夏天像一個(gè)大蒸籠,烤得人們喘不過(guò)氣來(lái)。動(dòng)物們也是一樣。小鴨們?cè)谒镉淇斓赜斡?,?duì)胖胖大喊:“胖胖,這么熱的天氣,快來(lái)游泳呀,水里真舒服?!笨膳峙炙坪鯖](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,仍然聚精會(huì)神地看書(shū),完全沒(méi)有搭理小鴨子他們。

果園里飄著陣陣清香,紅紅的的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小燈籠持在枝頭。熟透了的桃子,穿著紅黃相間的衣裳,躲在樹(shù)底下像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。真是太誘人了,其它的動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的去采摘來(lái)吃,小羊見(jiàn)了,邀胖胖一起去采摘,仍然被小胖婉言謝絕了。

一時(shí)間,大家都覺(jué)得胖胖是個(gè)“怪人”,大家都覺(jué)得他有些無(wú)可思議。也有人說(shuō)它就是個(gè)“書(shū)呆子”。這么多好玩好吃的東西都不知道去。

很快,學(xué)校的故事會(huì)比賽開(kāi)始了,大象老師讓大家輪流上臺(tái)講故事,其它小動(dòng)物們都慌了神,個(gè)個(gè)講得結(jié)結(jié)巴巴、東拼西湊的。唯有小豬胖胖氣定神閑,不但講得繪聲繪色,讓人贊不絕口。還一口氣取得了全校第一名。

小動(dòng)物們這才明白,正是小豬胖胖的專心用功、全神貫注的學(xué)習(xí)態(tài)度,才令他取得如此優(yōu)異成績(jī)。

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作文是表情達(dá)意的工具。作文能夠提高我們的觀察跟思考能力,寫(xiě)作文要做到有點(diǎn)、有面。即做到整體描寫(xiě)與局部描寫(xiě)相結(jié)合,如何在作文中把自己的生活全部寫(xiě)出來(lái)呢?幼兒教師教育網(wǎng)花時(shí)間專門(mén)編輯了小學(xué)生三年級(jí)作文,相信會(huì)對(duì)你有所幫助!

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1

我有好幾個(gè)弟弟,其中我最喜歡的要數(shù)我的堂弟周彥松了。

周彥松長(zhǎng)的白白的,虎頭虎腦,他比我小了整整兩歲,可比我還重呢!我大約只有四十五斤,而他卻有五十多斤呢。周彥松的眉毛黑黑的,像一對(duì)黑色的小月牙。眼睛白多黑少,像一對(duì)黑白分明的珍珠嵌在臉上,非常有神。他的牙齒很白很整齊,像兩排白色的小山。

周彥松非常愛(ài)讀書(shū)。有一次我與他坐公交車去公園玩,一上車,他隨手從口袋里掏出一本書(shū)來(lái),津津有味的看起書(shū)來(lái)。到站了,我喊他下車,他說(shuō)知道了。等我下了車,轉(zhuǎn)身一看,周彥松不見(jiàn)了,原來(lái)他還在車上呢。可這時(shí),車已經(jīng)啟動(dòng)了,一直開(kāi)到終點(diǎn)站,司機(jī)叔叔叫他,他才依依不舍地把書(shū)收起來(lái)。還有一次他在我家住,到了晚上睡覺(jué)時(shí)候,他還想看書(shū),媽媽把燈給關(guān)了,可他卻躲在被子中用手電筒照著看,后來(lái)被我媽媽逮住給批評(píng)了一頓。我弟弟因?yàn)榭磿?shū)鬧得笑話可多了,尤其是上個(gè)星期天他來(lái)我家,我家本來(lái)住三樓,可他邊上樓邊讀書(shū),一直上到六樓才發(fā)現(xiàn)上多了。

這就是我的弟弟周彥松,他簡(jiǎn)直是一個(gè)可愛(ài)的書(shū)呆子。

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2

在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:

花開(kāi)花落,歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人的眼睛里都充滿了淚水?;厥淄?,六年的小學(xué)生活歷歷在目,忘不了我們朝夕相處的同學(xué),忘不了我們淳淳教誨的教師。

風(fēng)雨作文400字篇2一次又一次的磨練,一次又一次的努力,我終于了解成功的滋味。一次又一次的上臺(tái),一次又一次的發(fā)表,我更有領(lǐng)導(dǎo)力、更有自信、更能說(shuō)服別人……

老師帶領(lǐng)我們把椅子搬出來(lái)排隊(duì)。接著我們進(jìn)入了比賽場(chǎng)合。然后李老師宣布比賽就要開(kāi)始了,首先是50米迎面接力跑。先是二年級(jí)然后三年級(jí)最后五年級(jí)。我們跟三(1)班比,我參加了這個(gè)項(xiàng)目。比賽開(kāi)始了,我們班第一個(gè)男生像離玄的箭一樣沖了過(guò)來(lái),第4個(gè)是我們班的魏眾,把接力棒傳到后面去了,害得我們輸了。不過(guò)我們大家都不怪他。

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3

要說(shuō)我身邊熟悉的人很多,但要說(shuō)我喜歡的,還是我的班主任——林老師。

她擁有“兩顆心”,一顆是充滿母愛(ài)的愛(ài)心,一顆是充滿活力的童心。

讓我記憶最深刻的是一次語(yǔ)文課,教的是口語(yǔ)交際《我的課余生活》,為了打開(kāi)大家的話匣子,林老師拿了一本她兒子的《成長(zhǎng)檔案》跟我們分享。

林老師問(wèn):“同學(xué)們,課余時(shí)間你們都喜歡干些什么?”大家紛紛講了自己喜歡的。

這時(shí),老師又說(shuō):“誰(shuí)能具體地向大家介紹自己平時(shí)的活動(dòng)都有哪些好處?”這下大家都啞口無(wú)言了,你看看我,我看看你,都希望有人來(lái)解圍。

林老師似乎早就料到有此情況,只見(jiàn)她掃視了一下大家:“這樣吧,我先說(shuō)說(shuō)吧?!崩蠋煷蜷_(kāi)了那本《檔案》,開(kāi)始滔滔不絕講開(kāi)了,“平時(shí),我最喜歡收集整理各類資料。瞧,這就是我整理的兒子小時(shí)候的成長(zhǎng)檔案……”

就這樣,林老師一直講下去,我們一聽(tīng)得很入迷。后來(lái),大家也能像老師一樣交流了。

林老師跟我們像朋友一樣交流,我覺(jué)得林老師好親切,我好喜歡林老師。

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4

自三年前邁進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校門(mén)以來(lái),在老師的教導(dǎo)和幫助下,我已取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,我已不再是學(xué)齡前那個(gè)生澀的我,我現(xiàn)在已變成一位勇于承擔(dān)的小學(xué)生。一直以來(lái),我都?jí)虺錾耐瓿衫蠋熃唤o我的任務(wù)。我熱愛(ài)學(xué)習(xí),能歌善舞,美術(shù)是我的專長(zhǎng),我希望我的這些優(yōu)點(diǎn)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭M瑫r(shí),我也有許多缺點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們給我多多指正!

從家到學(xué)校,在從學(xué)?;丶遥铱偸悄敲垂聠?,父母全部忙自己的事情,我仍然是三點(diǎn)一線。除了在學(xué)校時(shí),可以和同學(xué)們玩一玩游戲,偶爾開(kāi)心一下,其余的就是學(xué)習(xí)。在這個(gè)期間,我突然被一場(chǎng)大病------淋巴,所困在了醫(yī)院。吊點(diǎn)滴,又是一瓶點(diǎn)滴,時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)溜走。轉(zhuǎn)眼間,升級(jí)考試來(lái)到了,媽媽特地拿來(lái)了書(shū),給我撲到功課,我在病床上聚精會(huì)神地聽(tīng)著,一邊治病,一邊學(xué)習(xí)。快好了,考試也要到了。媽媽堅(jiān)持讓我來(lái)到學(xué)校復(fù)習(xí),這一年,我沒(méi)有放棄,仍然以全優(yōu)學(xué)生,升到了三年級(jí)。

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文4篇


透過(guò)寫(xiě)作,我們能夠鍛煉自己的精準(zhǔn)思考能力和邏輯分析能力,進(jìn)而提高積極思維和解決問(wèn)題的能力。一篇優(yōu)秀的作文能夠感染和打動(dòng)讀者,那么,有哪些網(wǎng)絡(luò)作文值得我們推薦呢?本文將從多個(gè)方面綜合分析和探討“學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文”,相信這篇文章能夠?yàn)槟峁┯幸娴膸椭?/p>

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文 篇1

在森林中,有許多出名的動(dòng)物,老練的大象是國(guó)王,大猩猩和河馬是他得意的大臣;鳥(niǎo)兒們?yōu)榇蠹腋璩宄?,青蛙為大家鳴噪夜晚。而整個(gè)森林里最默默無(wú)聞的動(dòng)物,應(yīng)該要屬蝸牛了。這幾天,蝸牛花花要開(kāi)始求學(xué)之路啦!

她爬呀爬,爬到了樹(shù)上。他要向蝴蝶學(xué)跳舞,跳好舞就能做國(guó)王的妃子啦!花花想到。蝴蝶很樂(lè)意幫助花花走上舞蹈之路,她說(shuō):跳舞跳得好很容易,像我這樣,要做的有感情哦!蝴蝶邊說(shuō)邊扇動(dòng)著翅膀,手一會(huì)畫(huà)圓,一會(huì)兒畫(huà)方。尾部也在一上一下地跳動(dòng),好看極了!花花看得手舞足蹈,這老師可真好!她照著蝴蝶的動(dòng)作,吃力地模仿著,原來(lái)跳舞這么難呀!還是不學(xué)好了,她失望地想。這時(shí),蝴蝶叫到:別走別走,我教你最容易的!不,謝謝你的好意,這太難了!蝸牛說(shuō)。

接著,花花決定向百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌。百靈鳥(niǎo)大方極了,說(shuō)道:你想學(xué)唱歌是嗎?這可比學(xué)所有東西都容易,只要像我這樣做就行了。然后,百靈鳥(niǎo)張開(kāi)小嘴巴,叫了起來(lái),哎呦,叫的一聲比一聲好聽(tīng)呢。花花心里比吃了蜜還甜,這位一定是個(gè)好老師了。她胡亂的叫了兩聲,音量小,質(zhì)量差,但百靈鳥(niǎo)并不生氣,對(duì)花花說(shuō):沒(méi)聽(tīng)到呢,你要大聲點(diǎn)。說(shuō)完,又叫了幾聲,和花花形成了鮮明的對(duì)比?;ɑㄉ鷼饬耍瑳](méi)好氣的說(shuō):竟敢嘲弄我?壞老師!百靈鳥(niǎo)還沒(méi)來(lái)得及思考怎么了,花花就以最快的速度逃走了。

最后,她決定向老鷹學(xué)習(xí)飛翔。老鷹嚴(yán)厲地說(shuō):你要認(rèn)真看,不要分神!接著,老鷹在天空中飛翔起來(lái)?;ɑ创袅?,她想:好帥氣啊,我一定要學(xué)好這項(xiàng)本領(lǐng)!等老鷹飛下來(lái)的時(shí)候,蝸牛為難的對(duì)老鷹說(shuō):老師,我沒(méi)有翅膀,怎么辦?老鷹特別好,忍痛拔下兩根羽毛插進(jìn)蝸牛殼里??墒?,花花就算用盡吃奶的力氣也動(dòng)不了。她一下子就氣餒了,說(shuō):對(duì)不起,我無(wú)法飛起來(lái),白費(fèi)你的羽毛了。

老鷹很生氣,撤走了羽毛,意味深長(zhǎng)的說(shuō):花花,你要改了,只有理想,不努力去實(shí)踐是沒(méi)用的,要克服困難,努力追夢(mèng)才行?;ɑǖ哪?biāo)⒌木图t了。

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文 篇2

碧藍(lán)碧藍(lán)的天空掛著暖洋洋的太陽(yáng),云朵千奇百怪,形態(tài)萬(wàn)千,陽(yáng)光透過(guò)云朵照射過(guò)來(lái),我頓時(shí)感到精力充沛,旁邊的花草樹(shù)木開(kāi)得那么生機(jī),那么鮮艷。

媽媽答應(yīng)我學(xué)自行車,我開(kāi)心極了:耶!終于可以學(xué)自行車了!媽媽萬(wàn)歲!

我跨上座椅,手握把手,踩上踏板,媽媽雙手扶著后座,我右腿一蹬,左腿一抬,自行車就前進(jìn)了一點(diǎn),我再右腿一蹬,左腿一抬,自行車又前進(jìn)了一點(diǎn),我心想:我馬上就要學(xué)會(huì)騎自行車了!

媽媽決定放開(kāi)手,讓我自己騎,我開(kāi)開(kāi)心心地騎著,眼睛幾乎瞇成一條縫,露出又白又大的牙齒和小小的酒窩,也許是太興奮了吧,身子不小心傾斜了一下,自行車失去了平衡,于是我從自行車上掉了下來(lái),摔出了一道傷口,自行車又壓下來(lái),壓在了我的肚子上,我立刻痛哭起來(lái):怎么總是摔跤,我以后再也不騎自行車了!這時(shí)烏云密布,天空下起絲絲小雨來(lái),好像也在為我哭泣。

媽媽跑了過(guò)來(lái),扶起我,對(duì)我說(shuō):困難,只不過(guò)是生活中的一塊石頭罷了,我們摔倒了,也要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)繼續(xù)前行。媽媽的話給了我力量,于是我開(kāi)始重整旗鼓。這時(shí),雨過(guò)天晴,經(jīng)過(guò)練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了自行車!

媽媽說(shuō)的那句話,我永遠(yuǎn)也忘不了,每當(dāng)我遇到困難時(shí),我都會(huì)想起那句話:困難只不過(guò)是生活中的一塊石頭罷了,我們摔倒了,也要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),繼續(xù)前行!

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文 篇3

有一天,鴨媽媽對(duì)小鴨說(shuō):孩子,你一天一天長(zhǎng)大了,應(yīng)該出門(mén)找個(gè)老師學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)了。小鴨子高興的說(shuō):好的媽媽,我很愿意去學(xué)本領(lǐng)!小鴨子告別了媽媽去學(xué)本領(lǐng)了。

小鴨子走呀走呀,走到一棵大樹(shù)下,看見(jiàn)一只美麗的大公雞正在唱歌,小鴨子想:我的嘴比公雞的大,如果我學(xué)會(huì)唱歌,我會(huì)比它唱得好!小鴨子就跟公雞學(xué)本領(lǐng)了。小鴨子還能每天早起練習(xí)唱歌,從第三天開(kāi)始,小鴨子就不肯起來(lái)去練習(xí)唱歌了,小鴨子說(shuō):學(xué)唱歌太辛苦了,我不學(xué)唱歌了!

小鴨子又走呀走呀,它在池塘邊看見(jiàn)一只漂亮的大白鵝,小鴨子想:我比大白鵝的游泳技術(shù)高,我肯定比它游的好!小鴨子就和大白鵝學(xué)本領(lǐng)了。小鴨子還能堅(jiān)持練習(xí)游泳,到了第三天,小鴨子就不肯和大白鵝學(xué)游泳了,小鴨子說(shuō):學(xué)游泳太辛苦了,我不學(xué)了!

突然它看見(jiàn)一只活蹦亂跳的小梅花鹿,小鴨子心想:我比它輕,一定跳的高、跳的遠(yuǎn)!小鴨子就和小梅花鹿學(xué)本領(lǐng)了。小鴨子前兩天還能早早起來(lái)堅(jiān)持練習(xí)跳高,就不肯在學(xué)個(gè)能學(xué)本領(lǐng)的人,它突還能堅(jiān)持天天早起練習(xí)跳高。到了第三天,小鴨子就不肯和梅花鹿學(xué)跳高了,小鴨子說(shuō):學(xué)跳高太辛苦了,我不學(xué)了!

就這樣,小鴨子一個(gè)本領(lǐng)都沒(méi)有學(xué)會(huì),垂頭喪氣的回家了。媽媽聽(tīng)了小鴨子學(xué)習(xí)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò),認(rèn)真的對(duì)小鴨子說(shuō):孩子,不管做什么事情都不能半途而廢,要堅(jiān)持不懈的奔向自己的目標(biāo)!小鴨子聽(tīng)后非常的慚愧。

同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不能向小鴨子一樣三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),最終什么本領(lǐng)都沒(méi)有學(xué)會(huì),要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文 篇4

有一天,小狗想去學(xué)本領(lǐng),于是就去找多才多藝的小貓,小狗說(shuō):“我想學(xué)本領(lǐng),你能教教我嗎?”小貓爽快地答應(yīng)了:“好哇!我先來(lái)教你學(xué)爬樹(shù)吧!”可是又頓了一下,皺了皺眉頭,神秘地說(shuō):“你可要保密呀!當(dāng)年老虎向我拜師時(shí),我都留著,沒(méi)舍得教他!——那可是我的絕技喲!”小狗點(diǎn)了點(diǎn)頭,就跟著小貓學(xué)了起來(lái),可小狗老是爬到樹(shù)的一半就滑了下來(lái),累得他精疲力竭。小狗說(shuō):“爬樹(shù)太累,我不干了!”小貓說(shuō):“那我教你學(xué)釣魚(yú)吧!”小狗覺(jué)的釣魚(yú)很好玩,就跟小貓去河邊學(xué)釣魚(yú)。過(guò)了一段時(shí)間,小狗看見(jiàn)小貓釣到了很多的魚(yú),自己才釣到一條魚(yú),便灰心地說(shuō):“我不學(xué)了!”最后小貓說(shuō):“你去跟小兔子學(xué)種菜吧!”小狗想了想就答應(yīng)了。

他很快跑到了小兔子那里,說(shuō):“小兔子姐姐,你能教我學(xué)種菜嗎?”小兔子說(shuō):“可以呀!”小狗就跟小兔子學(xué)了起來(lái)。小狗學(xué)的一項(xiàng)基本本領(lǐng)就是挖胡蘿卜,他照著小兔子的樣子挖了起來(lái),可是挖了半天,小狗才挖出五個(gè)胡蘿卜,而且挖的又破又不好看。再看看小兔子師傅呢,都挖了三十多個(gè),而且又干凈又整齊。小狗灰心喪氣地說(shuō):“這種菜太沒(méi)意思了,我不學(xué)了!”小兔子只好說(shuō):“你去跟小鳥(niǎo)學(xué)捉蟲(chóng)子吧!”小狗想蟲(chóng)子一定很好吃,就往小鳥(niǎo)那里趕。

老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在捉蟲(chóng)子,就跑過(guò)去說(shuō):“小鳥(niǎo)老弟,你能教我捉蟲(chóng)子吃嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō):“那好吧!”他就跟小鳥(niǎo)學(xué)起了捉蟲(chóng)子??墒撬淖彀筒粔蚣?,怎么捉也捉不到?!K于一只也沒(méi)捉到。小鳥(niǎo)師傅看不過(guò)去,就捉了幾只蟲(chóng)子給小狗嘗嘗鮮,小狗一嘗,立刻就把蟲(chóng)子吐了出來(lái),“這蟲(chóng)子太難吃了,我不吃了!”最后,小狗又拜了好多的動(dòng)物做師傅,但終究半途而廢,當(dāng)然什么也沒(méi)學(xué)到??墒菦](méi)有本事靠什么吃飯呢?機(jī)靈的小老鼠就給他出了一個(gè)主意,教他去當(dāng)門(mén)衛(wèi)。小狗覺(jué)得看門(mén)很簡(jiǎn)單,就尋了個(gè)主,替人看門(mén)去了?!钡浆F(xiàn)在小狗的本領(lǐng)還是看門(mén)。

 

五年級(jí)日記50字匯總4篇


哪些周記是值得借鑒的?周記寫(xiě)作需要不斷進(jìn)行腦力活動(dòng),它可以記錄時(shí)間的流逝。感謝您花時(shí)間閱讀本文!很高興向您介紹以下與“五年級(jí)日記”相關(guān)的資源,供您參考。

五年級(jí)日記 篇1

我很少幫爸爸媽媽干活,今天我就幫爸爸媽媽刷刷碗吧??墒?,這碗該怎么刷呢?嘿!媽媽可是刷碗高手,就讓媽媽在旁邊指導(dǎo)吧。

媽媽說(shuō):“先在鍋里倒一些水,再加點(diǎn)洗潔精就可以刷了?!庇谑?,我先在鍋里接了一些水,小心翼翼的打開(kāi)洗潔精的蓋子,謹(jǐn)慎地一滴一滴的把洗潔精滴入鍋里。

“接下來(lái)該怎么辦呀?我可要刷的一干二凈?。 蔽移炔患按膯?wèn)媽媽。媽媽伸了個(gè)懶腰說(shuō):“先把筷子放到水里搓一搓,再刷勺子?!庇谑俏野延眠^(guò)的三雙筷子拿過(guò)來(lái),一個(gè)一個(gè)地仔仔細(xì)細(xì)的刷了一遍,又拿過(guò)勺子,勺子上的臟東西可真多啊,我用了很大的勁才把這些臟東西刷掉,刷的雪亮雪亮的。

“OK!請(qǐng)指示下一步該怎么做!”“該刷碗了。先把洗碗布鋪在手上,反過(guò)來(lái)用手抓住碗心,把碗轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再刷刷碗底就行了。”媽媽隨手做了個(gè)示范。簡(jiǎn)單!洗刷刷、洗刷刷!我把碗刷的干干凈凈,簡(jiǎn)直就像墻一樣白,像雪一樣亮。高興的媽媽一直夸我。

刷碗可真有趣,可刷的次數(shù)多了,就變得枯燥了,就像我們學(xué)習(xí)一樣,第一天、第二天感到學(xué)習(xí)很有趣,可是學(xué)的天數(shù)多了,就變得枯燥無(wú)味了。爸爸媽媽真了不起!

五年級(jí)日記 篇2

今天是個(gè)好日子,卻發(fā)生了件不好的事:我跟媽媽吵架了!其實(shí)也沒(méi)什么大不了的,我就是看不過(guò)她只顧我的學(xué)習(xí)(其實(shí)也不算,只是我讓我玩電腦),而我的`想法是:今天好好的玩一天,從明天開(kāi)始,全身心投入到學(xué)習(xí)中去。可是,媽媽卻說(shuō)什么我前天才過(guò)過(guò)生日,已經(jīng)放松過(guò)了,還放松過(guò)了??晌覅s認(rèn)為:生日是生日,生日就應(yīng)該好好過(guò),不應(yīng)該牽扯到其他的地方去,可媽媽堅(jiān)持認(rèn)為剛剛進(jìn)入五年級(jí)就該把全身心都投入到學(xué)習(xí)上去(說(shuō)實(shí)話,要不是我不想別人認(rèn)為我一無(wú)所用,我才不學(xué)什么屁習(xí)呢!),有時(shí)我真的很生氣,有一種想要離家出走的思想,甚至……算了,不說(shuō)了。

真的,有時(shí)的學(xué)習(xí)壓力把我壓的喘不過(guò)氣來(lái),的確,我的心理不怎么好,所以更加需要放松,要不得了猶豫癥(就是神經(jīng)病嘛),我看你怎么辦,我已經(jīng)基本上不知道什么叫玩了,我的滿腦子里都是數(shù)學(xué)題、語(yǔ)文題、英語(yǔ)題……如果你叫我去玩我想,我除了電腦什么游戲都不知道!真的,我在學(xué)習(xí)上雖然都是前三名(我一點(diǎn)也不想好好學(xué)習(xí),還是那句話,要不是因?yàn)榕聞e人看不起我……),但是說(shuō)到玩,我簡(jiǎn)直就是個(gè)白癡,我唯一會(huì)玩的(除電腦游戲)只有跳皮筋。

哎!現(xiàn)在的孩子好可憐啊,學(xué)習(xí)壓力本來(lái)就大,回到家里放松的機(jī)會(huì)都不給,沒(méi)辦法,只有有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)得了精神病,我們才能減負(fù)啊!

我代表所有的小孩,向所有老師、家長(zhǎng)呼吁:放過(guò)學(xué)生吧,要不然他們的童年不和會(huì)幸福的,只會(huì)沉浸在“學(xué)習(xí)”這2個(gè)字中。

五年級(jí)日記 篇3

核心提示:本課是湖南美術(shù)出版社五年級(jí)上冊(cè)第五課的繪畫(huà)課,是以造型表現(xiàn)為主,結(jié)合作品欣賞的綜合課程,以學(xué)習(xí)繪畫(huà)中的人物動(dòng)態(tài)的基本知識(shí)為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學(xué)生掌握人...

本課是湖南美術(shù)出版社五年級(jí)上冊(cè)第五課的繪畫(huà)課,是以造型表現(xiàn)為主,結(jié)合作品欣賞的綜合課程,以學(xué)習(xí)繪畫(huà)中的人物動(dòng)態(tài)的基本知識(shí)為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學(xué)生掌握人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的基本方法,并有意識(shí)地用這一美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞、所購(gòu)所想,傳遞自己的思想情感。在周末生活的繪畫(huà)中,人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)是難點(diǎn),因此在本課的教學(xué)中我通過(guò)作品欣賞,配合簡(jiǎn)筆畫(huà)的人物動(dòng)態(tài)圖例解析等,讓學(xué)生在輕松有趣的課程中自我體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。我主要從一下幾點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)這節(jié)課的一些體會(huì)反思:

1、情境設(shè)置:上課前,我通過(guò)交流學(xué)生從家中帶來(lái)的周末生活的.圖片來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂(lè)生活,并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開(kāi)展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情,談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。

2、講授新課:畫(huà)人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識(shí)技能內(nèi)容,也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)中,我通過(guò)學(xué)生帶來(lái)的照片及教材中的圖片、范作來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開(kāi)展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情,談?wù)勛约旱母惺?。提示學(xué)生帶問(wèn)題觀察,明確學(xué)習(xí)任務(wù):如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢(shì)變化。學(xué)生在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí),困難最大的是坐或蹲的不同動(dòng)作表現(xiàn)。

3、人物動(dòng)態(tài)分析:我通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)游戲,讓學(xué)生了解人物的結(jié)構(gòu)的組成,在此基礎(chǔ)上,學(xué)生很容易了解人物的動(dòng)態(tài)變化基本原理,借助簡(jiǎn)筆畫(huà)不失為一種化難為易的好辦法。客服了學(xué)生的為難情緒,但是后面的畫(huà)面分析沒(méi)有讓學(xué)生自主分析探究,主要還是設(shè)計(jì)時(shí)候欠缺考慮,今后要多在這方面努力探求,提高課堂效率。

4、交流感受,自主表現(xiàn):雖然有了之前的分析探究基礎(chǔ),但是學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)繪畫(huà)表現(xiàn)還不是很熟練,通過(guò)看多媒體欣賞讓學(xué)生盡可能的了解人物動(dòng)態(tài),并在教學(xué)中充分讓學(xué)生去自主模仿表現(xiàn),探索發(fā)現(xiàn)。首先讓學(xué)生通過(guò)自己的身體動(dòng)作體驗(yàn)來(lái)尋求動(dòng)態(tài)表現(xiàn),同學(xué)雙人合作進(jìn)行,互相交流、觀察表現(xiàn),激發(fā)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。于是,我適時(shí)提出問(wèn)題:如果我們也來(lái)把自己周末里美好時(shí)光記錄下來(lái),一定非常有意義!播放音樂(lè),學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在作品展示這一環(huán)節(jié),效果不是非常的理想,人物動(dòng)態(tài)比較僵硬、畫(huà)面不夠飽滿,因此教師指導(dǎo)方面還應(yīng)該多加引導(dǎo)。

看到孩子們的快樂(lè),我感受到了寓教于樂(lè)的喜悅。在今后的教學(xué)中,我將不斷努力用美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)于生活的感受,引導(dǎo)他們藝術(shù)去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力。,在美術(shù)課堂教學(xué)這條道路中,我還有很多不足的地方,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我還將會(huì)繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì),不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,爭(zhēng)取認(rèn)真上好每堂美術(shù)課。

五年級(jí)日記 篇4

春天來(lái)了!春天來(lái)了!天氣變暖了!燕子和大雁都飛回來(lái)了。太陽(yáng)公公的臉變紅了,它溫暖著我們,普照著大地,大地上萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞,解凍的小溪叮叮咚咚,咦,那一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)兒就是什么啊?原先就是小蝌蚪??!小蝌蚪也孵化出來(lái)了,小蝌蚪在漲高的河水里歡快的游著。

山上的樹(shù)綠了,河邊的柳樹(shù)也綠了,河邊的一陣微風(fēng)吹來(lái),好像在給自我梳頭發(fā)呢!小草用勁地鉆出地面,我們也要像小草一樣努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)。許多花兒爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著,成千上萬(wàn)只蜜蜂在采蜜,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

燕子飛回來(lái)了,正忙著筑巢呢!鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去,唱著美妙的歌聲。

孩子們脫掉棉襖,沖出家門(mén),來(lái)到草地上嬉戲,還有在踢球的,有人在草地上打了個(gè)滾兒。

春天在我眼里總就是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。

風(fēng)景五年級(jí)作文匯總


我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)總會(huì)被要求去寫(xiě)一些作文。作文,是我們情感的一種文字表達(dá),寫(xiě)好作文一定要專注要心無(wú)旁騖。怎么才能寫(xiě)出非常驚艷的作文?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編特意呈上“風(fēng)景五年級(jí)作文”,請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1

成長(zhǎng)路上,有朋友相伴,有父母同行,有老師指導(dǎo)。然而我們轟轟烈烈地經(jīng)過(guò)朝霞、暮日,飄過(guò)春夏秋冬。會(huì)有陽(yáng)光初照,會(huì)遇風(fēng)雨,會(huì)見(jiàn)彩虹。我們依然大步流星,在成長(zhǎng)的路上踏步向前,無(wú)所畏懼。

成長(zhǎng)路上風(fēng)景獨(dú)好,我們也會(huì)有迷惘,會(huì)找不到方向,卻永遠(yuǎn)無(wú)法阻止前進(jìn)的腳步。享受路邊的風(fēng)景,看著世事變遷,小孩子長(zhǎng)大成人,大人成老人,不管怎樣,夢(mèng)想就是篤定的,路能通向的遠(yuǎn)方,就是我要去的前方。

有一段時(shí)間,我真的很迷茫,會(huì)很悲情地嘆時(shí)光易逝,然而卻每一天望著黑板發(fā)呆,任一天天地混過(guò)去。那段時(shí)間我還慢慢畫(huà)了一幅畫(huà),畫(huà)的風(fēng)格一如既往的模糊,卻能看出淺淺的微笑,我但就是在本子上近乎臨摹下來(lái)的畫(huà),卻成了我一份淡淡的信念,淺淺的支撐,讓我一向微笑,不甘墮落,慢慢爬起來(lái),重整風(fēng)帆,再次起航。

我小時(shí)候問(wèn)媽媽,人活著到底就是為什么有什么好處媽媽說(shuō)就是享受路上的風(fēng)景,人生的過(guò)程,我不就是很懂,卻從此珍惜身邊的人、事、物,記住相逢的完美,而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學(xué)班主任,她嚴(yán)謹(jǐn)而風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格,讓我散漫的性子也會(huì)在遲到時(shí)緊張,在應(yīng)對(duì)必做的工作時(shí)認(rèn)真。她就是我成長(zhǎng)路上的第一站,在那,我受益匪淺。

我看到過(guò)一句話:天上的星星始終在那里,只就是你不去看它。然而我很欣喜,我沒(méi)忘記星星的光亮,哪怕只就是微弱的光亮,也就是一向守護(hù)著我的人的愛(ài),也足以照亮我前進(jìn)的路。

我走在成長(zhǎng)的路上,花開(kāi)珍惜,花落也珍惜,勇往直前,風(fēng)雨兼程!

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2

古往今來(lái),祖國(guó)的山川勝跡數(shù)不勝數(shù),那些名山名水能給人留下無(wú)限美麗的遐想,那些花草樹(shù)木能給人留下一片樂(lè)趣。然而,能留在我心底的風(fēng)景卻只有我的家,我家的快樂(lè)生活。

小時(shí)候,父母都外出打工,而我就交托給了爺爺奶奶。那時(shí),爺爺在街上拉三輪、修自行車……奶奶就和我們村的其他奶奶在一起,在田里插秧施肥。我呢,十分調(diào)皮,經(jīng)常跑到小伙伴家去玩,每一次都忘了時(shí)間。奶奶從田里走了出來(lái),回家忙著做飯,飯一做好就東奔西跑的找我。而我一看到奶奶就要找到我了,我眼珠一轉(zhuǎn),打開(kāi)柜子就往里鉆。奶奶大聲的叫我,我卻一聲不吭,最后小伙伴沒(méi)忍住,告了密,我就被逮著了……

那天中午,奶奶在燒飯,我沒(méi)乘機(jī)溜出去玩,幫著奶奶一起燒飯。我拿了個(gè)小木頭凳子,坐在灶臺(tái)后面,左手拿一撮稻草右手也拿一撮稻草,看見(jiàn)火苗漸漸小了,就拼命往里塞。我目不轉(zhuǎn)睛的看著火苗,不知不覺(jué)火苗越來(lái)越大,熊熊烈火直往外竄,隨著我,“哎呦”一聲,火苗飛身?yè)涑?,若不是我反?yīng)迅速一腳踩了上去,說(shuō)不定就燒到屁股了。我急匆匆的吃過(guò)飯,提著褲腰就去田里找奶奶,突然一條二三十厘米的黑影竄過(guò),我一屁股坐到了地上,在凝神一看是條蛇,估計(jì)是天涼了要避寒。隨后我找到奶奶開(kāi)口就說(shuō),“奶奶啊,嚇?biāo)牢依玻覄倓偪吹揭粭l蛇,一不當(dāng)心就做到了地上,然后我就感覺(jué)涼涼的,還以為是尿褲子了?!蹦棠坦α似饋?lái)……

山水風(fēng)景雖然美卻沒(méi)有感情溶于其中。我家的美景雖不及江山之美但充滿著濃濃的快樂(lè)。

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3

老師常常教育我們,一定要遵守文明??稍诂F(xiàn)實(shí)生活中,出現(xiàn)了很多不文明的現(xiàn)象,我看到的一幅漫畫(huà)反映出了人們的不文明。

漫畫(huà)是這樣的:一個(gè)周末的早晨,小明和小紅走在去圖書(shū)館的路上,突然一陣刺鼻的氣味傳來(lái)。小明和小紅停住腳步,只見(jiàn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶旁全是骯臟的垃圾,小明和小紅一起走過(guò)去,小紅對(duì)小明說(shuō):“我們把這些垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶吧!”“好”。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,他們好不容易把垃圾處理完,可小紅又開(kāi)始擔(dān)憂了:如果又有人亂丟垃圾,該怎么辦呢?小明似乎看出了小紅的心思,他從書(shū)包里拿出一張紙?jiān)谏厦娑硕苏膶?xiě)了:文明——只差一步,然后把這張紙貼在垃圾桶上,小紅豎起了大拇指直夸小明細(xì)心。

在我們的生活中,不止是有人亂丟垃圾,還有更多的不文明。比如在公園的大樹(shù)上刻字,大樹(shù)不斷哭泣;在路邊取走一朵朵鮮花的生命,讓道路失去了它原有的光輝;總會(huì)有那么一些人隨地吐痰,使原本美麗的街道變得不再美麗……

人民總會(huì)在不經(jīng)意間做出不文明的事。也許只是一些小事,可如果人人都這樣做,不久后我們生活的地方就會(huì)蒼蠅到處飛,垃圾成堆,空氣嚴(yán)重受到污染。

多一些道歉,就會(huì)少一些矛盾,多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),就會(huì)少一次傷害……一個(gè)微笑會(huì)讓人感受到溫暖,感受到文明。

只要多一些文明少一些污染,我們的生活就會(huì)變得更美。

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇4

一直尋找著我記憶最深處的那個(gè)地方,結(jié)果;眾里尋他千百度,驀然回首,你卻在燈火闌珊處

一直低頭尋找,摸索,直到有一天我找到了它,那個(gè)我熟悉的地方,欣賞著彼岸的風(fēng)景,不禁想起了往事,淺淺的小幸福。

那是我上學(xué)的必經(jīng)之路,周圍的灌木,在春天里它是翠綠的充滿生的希望,在夏天里,他是熱烈的,秋天他是婆娑的,冬天他是唯美的溫暖的,在這條路上承載了我太多太多的回憶,有酸,有甜,有苦。

那是秋天的一個(gè)下午,秋葉紛紛落下,好似都在空中旋舞,而我就被包圍,旋轉(zhuǎn)著,蝴蝶找到了自己的宿命,而我繼續(xù)前行,腳下的路仿佛模糊不清等著我一步一步去踏清它,走著跳著,時(shí)不時(shí)發(fā)出沙沙聲

我走著條路已經(jīng)走了七年了,它一定早已熟悉了我的腳印,我的身影吧,身旁的樹(shù)木也隨著我的成長(zhǎng)花開(kāi)花落,發(fā)芽枯萎,那是我熟悉的地方啊,直到今天我才拿起筆,描繪你,盡管樸素卻那么美麗,是我最舍不得的地方最難忘的地方!

最熟悉的地方,說(shuō)著已經(jīng)厭煩它了,不想再看到它了,其實(shí)只是想把這個(gè)地方的每一個(gè)角落都深深地刻在心里,用相機(jī)將他最美的一刻拍下來(lái)成為親切的懷念!

今天我又去尋找記憶,一步一腳踩在樹(shù)葉上,還是像以前那樣,那么美好,沉醉的夕陽(yáng)斜射在大地上,映出我的影子,呆呆的望著彼岸的風(fēng)景

最熟悉的地方就是最舍不得的地方,那地方的每一角每一落,都依舊閃耀!

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇5

每個(gè)人心中最美的風(fēng)景都有不同的標(biāo)準(zhǔn),可能是險(xiǎn)峻的高山,或是清澈的湖泊,再或是潺潺的流水,而在我的心中始終有一個(gè)永恒的標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)美景就在我們的身邊,只是很多人沒(méi)有察覺(jué)而已,這美景時(shí)刻變化著,需要每個(gè)人都來(lái)悉心呵護(hù)。

每天,人們最不想看到的就是一大堆垃圾簇?fù)碓诰G色的垃圾桶旁,說(shuō)是綠色的,但表面大部分已經(jīng)被粘粘的黑色物質(zhì)占領(lǐng)了,黑色的垃圾袋被撕開(kāi)一個(gè)大口子,垃圾從里面魚(yú)貫而出,盡管這樣,還是有行人將垃圾遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋向這里。這不,一個(gè)香蕉皮又飛了過(guò)來(lái),似一只折斷雙翅的小鳥(niǎo),經(jīng)過(guò)好幾次空翻,最后又像章魚(yú)一樣吸附在了一個(gè)垃圾袋上。

有時(shí),狂風(fēng)大作,一次性袋子在空中會(huì)翩翩起舞,我清楚地看到,一個(gè)袋子似魔鬼一樣扭曲著身體,又快速?zèng)_向地面。經(jīng)過(guò)了一陣摩擦,又向電線沖去,很快,它就像五線譜的音符一樣被牢牢地掛在了上面。

其實(shí),每個(gè)人只要隨手撿起一片垃圾,那么世界一定會(huì)是另外一個(gè)模樣。

蔚藍(lán)的天空中再也沒(méi)有塑料袋的蹤跡,而是一片片代表四季的樹(shù)葉輕輕舞動(dòng),垃圾桶旁沒(méi)有大堆垃圾,行人們會(huì)紛紛撿起垃圾,扔進(jìn)垃圾桶。

如果看著這樣的景色,誰(shuí)會(huì)不開(kāi)心呢?只要每人都用心保護(hù)我們的環(huán)境,那么,美麗的景色一定永遠(yuǎn)賞心悅目,我期待著這一天!

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇6

在一個(gè)涼爽的日子里,我跟爸爸媽媽一起去哪山清水秀、空氣清新的大嶺山森林公園游玩。

我還未走進(jìn)大嶺山森林公園,便看見(jiàn)一個(gè)大牌子,大牌子上寫(xiě)著:“大嶺山公園歡迎您?!苯又覀儽闾みM(jìn)了美麗的森林公園。

我進(jìn)了森林公園的大門(mén)口,便聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌聲,問(wèn)到了花兒的芳香,呼吸到了清新的空氣。我們順著通往山頂?shù)穆纷?,便到達(dá)了“怪石群”這個(gè)地方。這里的石頭,有的像一只猴子,有的像一只老虎,還有的像一只鱷魚(yú)。真是千姿百態(tài)!“怪石群”這個(gè)名字果然不是浪有虛名的呀!

在走上山頂?shù)耐局?,我看?jiàn)了許多聳入云霄、連綿不斷的高山,它們有的像士兵,有的像一個(gè)天然的綠色的屏障,有的高山就像一只火箭隨時(shí)準(zhǔn)備飛向太空似的,真是千奇百怪呀!

我們終于爬到了山頂了。山下的一切美景都映襯在我們的眼前,山下的樹(shù)郁郁蔥蔥,千山一碧??!我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小溪流淌的叮咚聲。一股激情涌向心頭,我放聲地對(duì)著大山喊道:“大嶺山森林公園我愛(ài)你!”山谷中蕩漾著我的回音。

大嶺山森林公園,給我?guī)?lái)了美的享受,我祝愿美麗的大嶺山森林公園越來(lái)越美麗!

小學(xué)五年級(jí)珍愛(ài)生命優(yōu)秀作文4篇


作文水平的高低體現(xiàn)了一個(gè)人遣詞造句的能力,寫(xiě)作可以幫我們更好地體驗(yàn)生活日常。寫(xiě)作文前需要整理思路,做到胸有成竹。下面,我們?yōu)槟阃扑]小學(xué)五年級(jí)珍愛(ài)生命優(yōu)秀作文,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站!

小學(xué)五年級(jí)珍愛(ài)生命優(yōu)秀作文(篇1)

我的身邊發(fā)生了許多有關(guān)生命的事情,比如堅(jiān)強(qiáng)的小狗、頑皮的小金魚(yú)、餓死的小雞、花、枯樹(shù)上的蘑菇等等。

以前我家養(yǎng)了一只小狗,它很堅(jiān)強(qiáng),也很可愛(ài),我和它已經(jīng)成為最要好的好朋友,可是不久它得了一種病,是一種奇怪的病,自從它得了那種病,就悶悶不樂(lè)的,只要我一寫(xiě)完作業(yè)就堅(jiān)持高高興興的陪我玩。有一天,接我回家,到家了我并沒(méi)有看見(jiàn)我的好朋友,就問(wèn)媽媽:“我的好朋友哪?”媽媽奇怪的問(wèn):“你哪位好朋友啊?”“當(dāng)然是我最好的朋友笨笨啦?!蔽艺f(shuō)。“它呀送到你妗妗家了。”|媽媽說(shuō)。星期六我去妗妗家看望我的好朋友,沒(méi)想到它竟然快死了,我知道它是堅(jiān)持到我去看它,和它玩了最后一次?;氐郊椅姨?hào)啕大哭。

三年級(jí)的時(shí)候,我家養(yǎng)了五只小金魚(yú),它們很頑皮,有一次,我給它們喂食物吃的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一只小金魚(yú)撐死了,我沒(méi)有管,過(guò)了幾天,我又給它們喂食物吃,我又發(fā)現(xiàn)死了兩只小金魚(yú),它們的魚(yú)鱗掉了,漂浮在水面上。還有一次,我在寫(xiě)作業(yè),一陣水聲在我耳邊震動(dòng),我看了一眼小金魚(yú),發(fā)現(xiàn)剩下的那兩條小金魚(yú)在打架,魚(yú)鱗都快掉完了,透明、干凈的水,變成了紅色的血水了。它們堅(jiān)持活了十幾分鐘。

這兩件事,讓我明白了,我們要和睦相處,珍愛(ài)生命,保護(hù)好自己。

小學(xué)五年級(jí)珍愛(ài)生命優(yōu)秀作文(篇2)

不知什么時(shí)候,我家陽(yáng)臺(tái)里的墻壁上和墻角都有蜘蛛結(jié)了網(wǎng),網(wǎng)上還粘著一兩只小蟲(chóng)子,我想:蜘蛛已經(jīng)在這里“安居樂(lè)業(yè)”了吧!看到這種情形,我的心里老是疙疙瘩瘩的。我自小就討厭蜘蛛,尤其是他那肥胖的身體,笨拙的丑態(tài)以及那種設(shè)下圈套來(lái)捕捉食物的方式。

我一邊埋怨自己何時(shí)養(yǎng)下這個(gè)“寵物,”一邊用木棒攪亂了所有的蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛從墻角爬出來(lái),它似乎知道主人討厭自己,便順著墻根悄悄地溜走了。我為自己的行動(dòng)感到慶幸,我想:蜘蛛不會(huì)再來(lái)了吧!哪知這只蜘蛛不知何時(shí)在我家陽(yáng)臺(tái)上又重新織起了網(wǎng),看似比上一張更加堅(jiān)固。它繼續(xù)寄居下去的舉動(dòng)更加激怒了我,我抓起它狠狠地往地上一摔,它蜷縮在墻角,那只瘦小的腳在也拖不動(dòng)肥胖的身體,它無(wú)助的看著我,看著眼前這個(gè)高大的巨人。

我本想在踢它一腳,但是我看著它那可憐巴巴,無(wú)依無(wú)靠,充滿乞求的眼神,我猶豫了,決定放它一條生路。在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚,我偶然地在屋外的墻角上發(fā)現(xiàn)了這只背上長(zhǎng)著黑斑的蜘蛛。它緊貼在一張破爛不堪的網(wǎng)上,身體不斷地顫抖著,似乎隨時(shí)都有被風(fēng)吹走的危險(xiǎn)。暴風(fēng)雨無(wú)情地敲打者它的身體,它的眼神里卻沒(méi)有一絲怯懦。也許是與大自然搏斗的豪情占據(jù)了它的整個(gè)心靈,因?yàn)樗罒o(wú)風(fēng)無(wú)雨的陽(yáng)臺(tái)里沒(méi)有它的安身之地。

于是,為了生存,它選擇了與大自然搏斗,與風(fēng)雨抗?fàn)?我的心砰然一震:與人類相比,蜘蛛顯得多么渺小,正是這渺小的生命面對(duì)人類和大自然給它的打擊,它毫不畏懼,蜘蛛這種不屈的生命難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?從此,我再也不敢討厭蜘蛛了。

小學(xué)五年級(jí)珍愛(ài)生命優(yōu)秀作文(篇3)

地震,這個(gè)詞,我想我們每個(gè)人聽(tīng)到后都會(huì)聯(lián)想到地動(dòng)山搖的感覺(jué)。唐山大地震已過(guò)去了34年,我今天看完了《唐山大地震》,讓我感觸很深。

影片講述了:在1976年唐山大地震時(shí),李元妮曾答應(yīng)姐姐第二天給她買西紅柿吃,卻發(fā)生了里氏7.8級(jí)的大地震,一塊青石板下,壓著李元妮的一對(duì)龍鳳胎,這時(shí),大家發(fā)現(xiàn),如果撬弟弟這邊,則壓姐姐,如果撬姐姐這邊,則壓弟弟,所以只能救一個(gè),李元妮當(dāng)然不舍得,對(duì)著他們大喊:“我求求你們了,兩個(gè)都救。”他們說(shuō):“你快下決定吧,不然兩人誰(shuí)也救不了!”這是李元妮哭著說(shuō):“救弟弟?!鼻嗍逑碌慕憬恪降墙^望了,弟弟方達(dá)得救了。大家卻不知道方登沒(méi)死,只是昏過(guò)去了。

后來(lái),方登在橫七豎八的尸體中被雨水嗆醒了,被帶到了解放軍的軍營(yíng)里,被兩個(gè)解放軍領(lǐng)回了家。

32年后,汶川發(fā)生了8.0的大地震,方登和方達(dá)因?yàn)椴卦趦?nèi)心深處的同情,不謀而合地趕赴災(zāi)區(qū),參加了唐山醫(yī)療隊(duì),恰好方登聽(tīng)見(jiàn)了方達(dá)給別人講他的經(jīng)歷。姐弟團(tuán)圓,他們回到了家,方登看見(jiàn)了,桌子上放著幾個(gè)洗好的西紅柿……

這相隔32年的承諾,終于實(shí)現(xiàn)。電影中的“親人永遠(yuǎn)是親人”讓我記憶猶新,是啊,時(shí)間沖淡不了的,只有濃于血的親情!親人,是永遠(yuǎn)無(wú)法在記憶中磨滅的人,大災(zāi)無(wú)情人有情,親情永垂不朽!

小學(xué)五年級(jí)珍愛(ài)生命優(yōu)秀作文(篇4)

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,一句流傳了千年的詩(shī)句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大;記得,美國(guó)作家杰克.倫敦曾寫(xiě)過(guò)《熱愛(ài)生命》這篇小說(shuō),文中以巨大的藝術(shù)力量表現(xiàn)了對(duì)生命的酷愛(ài),如何幫助一個(gè)人戰(zhàn)勝死亡。古人說(shuō)過(guò):“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?!鄙瑢?duì)一個(gè)人是非常重要的,有許多關(guān)于生命的散文詩(shī)歌都對(duì)生命有著憐惜和珍愛(ài)。還有羅曼羅蘭說(shuō):“世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命并且熱愛(ài)生命的人?!倍谖铱磥?lái),生命,不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭,而是母親十月懷胎的辛苦;生命,不僅是你我擁有的一筆巨大財(cái)富,而是培育我們的所有人的心血灌注。所以,生命里蘊(yùn)涵了太多的感動(dòng),便早已注定了它無(wú)上的價(jià)值。你,無(wú)權(quán)褻瀆它的珍貴,因?yàn)?,你,沒(méi)有這個(gè)資格。

然而,生命就像是一支蠟燭,意味著人生這篇文章里,如果因?yàn)轱L(fēng)的原因,而熄滅了,你就可以用希望的炎光重新點(diǎn)燃。一個(gè)人遇到挫折并不可怕,可怕的是你不敢,不愿正視和克服它。記得我曾學(xué)過(guò)《跌倒》這篇詩(shī)歌,我記得上面這樣寫(xiě)道:“所以讓我們不再害怕跌倒讓我們?cè)俚箷r(shí)用最美麗的姿勢(shì)站起來(lái)”朋友們,一生中我們有許多不如意,但我們不可以放棄,在哪里跌倒,就在那里爬起來(lái)。千萬(wàn)不可以輕生,如果你放棄了,你的一生將充滿遺憾。雖然,春風(fēng)吹又生的野草擁有它一年的輪回,但人的一生怎能輪回呢?

生命以它獨(dú)有的美,著沒(méi)事獨(dú)一無(wú)二的,正是滋潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;美麗的生命,源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)與向往。生命行走在你我的掌心,請(qǐng)小心看護(hù);生命承載太多的美麗,請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待?;蛟S,昨日的成敗已成過(guò)往,明日的幻想不切實(shí)際,生命就在今天,看見(jiàn)今天,珍愛(ài)生命,一切才會(huì)存在。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文(匯總10篇)


以下內(nèi)容標(biāo)題為《圣誕節(jié)五年級(jí)作文》,是我們?yōu)槟匾馐占?,本文供您參考,并?qǐng)收藏。作文在語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)了半壁江山,作文有助于人們流露真情實(shí)感。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇1

“雪花隨風(fēng)飄,花鹿在奔跑,圣誕老公公,駕著美麗雪橇……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我就知道秋天過(guò)去了,冬天又緩緩的到來(lái)。令人期待雀躍的圣誕節(jié),即將在我們的面前展開(kāi)了。

就在此時(shí),街上商店布置了許多圣誕裝飾,餐廳和百貨公司門(mén)口擺滿了許多圣誕紅。行道樹(shù)兩旁也懸掛著美麗燦爛的燈泡。相信圣誕老公公會(huì)循著亮光,駕著馴鹿雪橇,載著滿滿的禮物送給每一個(gè)乖巧的好孩子。還記得在我很小的時(shí)候,也曾度過(guò)一個(gè)令我難以忘懷的圣誕節(jié)。就在圣誕節(jié)的那一天,我收到一個(gè)小天使造型的蹺蹺板,雖然它長(zhǎng)得小巧玲瓏,又容易脫落,但是圣誕老公公的祝福和心意令我心花怒放了好幾天呢!長(zhǎng)大以后我才了解那也是爸爸媽媽對(duì)我的超級(jí)祝福和愛(ài)。

如果具有魔力的圣誕老公公真的能讓我的美夢(mèng)成真的話,我希望能有一位瘦爸爸和瘦媽媽,因?yàn)檫@樣才健康而且長(zhǎng)壽。我也要祝福弟弟、外婆、老師、同學(xué)以及所有愛(ài)我和我愛(ài)的人,健康、平安和快樂(lè)。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇2

圣誕節(jié)這天,我們迎來(lái)了圣誕party。大家都做了充分的準(zhǔn)備,教室的氣氛變得異常熱烈,大家都期待著圣誕party早些開(kāi)始。

上課鈴聲響了,熱鬧的教室一下子又恢復(fù)了平靜。

大家一致推薦我和閆宇榮做黑板報(bào),我十分樂(lè)意為班級(jí)服務(wù),我在黑板上畫(huà)了一個(gè)和藹的圣誕老人,又畫(huà)了一個(gè)花藤,接著閆宇榮用粉色的粉筆用美術(shù)字寫(xiě)了四個(gè)大字――圣誕快樂(lè)。

這時(shí),主持人司志遠(yuǎn)和杜致臻用優(yōu)美的語(yǔ)言,開(kāi)展了這次活動(dòng)。第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了,崔陽(yáng)和杜政耀跳街舞,當(dāng)我看見(jiàn)他們倒立時(shí),禁不住大叫起來(lái),他們的樣子,簡(jiǎn)直帥呆了!接下來(lái)的大多數(shù)都是唱歌,其中,為了慶祝圣誕節(jié),女生們還特地準(zhǔn)備了一首《鈴兒響叮當(dāng)》的歌曲獻(xiàn)給大家,真好聽(tīng)!該輪到我上場(chǎng)了,我說(shuō)了一段山東快書(shū)《打針》,當(dāng)我說(shuō)到*時(shí),同學(xué)們?nèi)滩蛔¢_(kāi)懷大笑,下了臺(tái),我的好朋友對(duì)我說(shuō):“都心怡,我剛才笑得肚子都疼了,哈哈,故事中的主人公因?yàn)闆](méi)文化鬧出這樣的笑話,太好玩了!”接下來(lái)......

最后,隨著一陣討厭的下課鈴,主持人做了完美的結(jié)束語(yǔ)。雖然我們的圣誕party已經(jīng)結(jié)束,但我們的快樂(lè)依然被延續(xù)著……

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇3

圣誕節(jié)有許多的習(xí)俗,今天我就給大家說(shuō)一說(shuō)。

西方人有三種顏色被稱為圣誕色,它們分別是紅色、綠色和白色。每當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)臨,家家戶戶都會(huì)用這三種顏色的裝飾品來(lái)裝飾屋子。

對(duì)于我們這些小孩子來(lái)說(shuō),在圣誕節(jié)這天,歡迎的人物自然是紅衣白發(fā)的老人。在西方,孩子們?cè)谑フQ節(jié)的前一天晚上睡覺(jué)時(shí),會(huì)把一只大紅襪子放在床前或者壁爐前,等著圣誕老人在夜晚把送給他們的禮物放在襪子里,而大人們,總是會(huì)扮成圣誕老人把禮物放在孩子們的襪子里。

在不同的地方,過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗也不同。比如說(shuō)在瑞典,一些大公司的老板就會(huì)在圣誕節(jié)前一星期邀請(qǐng)員工參加一個(gè)圣誕午餐。而在瑞典還有一個(gè)慣例,那就是在圣誕節(jié)前一天的下午3時(shí)準(zhǔn)時(shí)收看迪士尼的特別節(jié)目。

在捷克,人們時(shí)常會(huì)在圣誕節(jié)這一天預(yù)測(cè)來(lái)年有沒(méi)有好運(yùn)氣。預(yù)測(cè)方法就是將一個(gè)蘋(píng)果切開(kāi),如果切第一下的時(shí)候就能看見(jiàn)蘋(píng)果核,那就代表來(lái)年會(huì)有好運(yùn)氣,如果沒(méi)有看見(jiàn),那就預(yù)示著第二年做事情都不會(huì)順利。女孩們會(huì)將自己的鞋子拋過(guò)頭頂,當(dāng)鞋子落地時(shí),如果鞋尖指向門(mén),那么就預(yù)示著這個(gè)女孩子來(lái)年會(huì)出嫁。

聽(tīng)我說(shuō)了這么多,你是不是已經(jīng)迫不及待的要過(guò)圣誕節(jié)了呢?別急哦,圣誕節(jié)馬上就到了!

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇4

20xx年12月24日晚,我坐著馴鹿拉的圣誕車去送禮物。雪下的紛紛揚(yáng)揚(yáng),天色漸漸暗了,雪花在燈光下閃著銀色的光。靜,真靜啊!只能聽(tīng)到木輪車軋著積雪發(fā)出的“吱吱”聲由遠(yuǎn)而近駛來(lái)。車后裝著各種圣誕禮物,我作在前面,控制馴鹿方向,你猜我要把禮物送給誰(shuí)呢?

首先,我要把圣誕禮物“大老虎”送給妹妹,妹妹膽子小,不敢一個(gè)人在家。我送她大老虎玩具,讓她象大老虎一樣勇敢,膽子大一些,就不怕了。再說(shuō),妹妹喜歡老虎,她又屬老虎,給她老虎,她一定非常高興。

然后,我要把“哈利。波特”故事書(shū)送給崔老師,崔老師喜歡看哈利。波特,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他抱著一本厚厚的書(shū),仔細(xì)一看,是哈利。波特。我送給他一本,他一定喜歡。

仔細(xì)想想,伊拉克的孩子多可憐,戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后,在外面四處流浪,大雪天,就在外面過(guò)夜,討厭的戰(zhàn)爭(zhēng)!這么冷的天,還不凍壞嗎?作為我這圣誕老人,我決定把帳篷送給每一個(gè)伊拉克兒童,讓他們不再寒冷,也感到生活有多么美好。

最后,我取出一本圣誕書(shū),書(shū)中描述了全球小朋友一年中的表現(xiàn),表現(xiàn)好的,從襪子里放一個(gè)他喜歡的禮物;表現(xiàn)不好的,取出圣誕棒,在他的小臉上親一下,爭(zhēng)取明年得到禮物……

哎呀,時(shí)間不早了,天快要亮了。不能讓孩子們看到我,所以我要及時(shí)趕回圣誕宮,明年圣誕節(jié),咱們?cè)僖?jiàn)!

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇5

今天是圣誕節(jié),天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂(lè)的腳步。街上的商店門(mén)前都擺上了美麗的圣誕樹(shù),超市里的員工也戴上了可愛(ài)的圣誕帽。處處都讓人感到溫暖。吳老師似乎猜到了我們心思,于是宣布在今天下午一、二兩節(jié)課舉辦一場(chǎng)圣誕慶祝Party。

經(jīng)過(guò)我們精心策劃,在黑板上畫(huà)上了一個(gè)圣誕老人,大大的“Merry Christmas”,還在講臺(tái)上放了兩棵綴滿星星的圣誕樹(shù)。同學(xué)們可高興了,歡聲、笑聲、歌聲,使整個(gè)圣誕聯(lián)歡會(huì)充滿了濃濃的節(jié)日氣氛。

好不容易盼到了晚會(huì)的到來(lái)。三個(gè)主持人來(lái)到講臺(tái)上用清脆悅耳的聲音說(shuō):“伴著時(shí)光的年輪,今天我們又迎來(lái)了一年一度的圣誕節(jié)?!薄笆フQ的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕”“伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,滿懷著喜悅的心情”“今天讓我們一起來(lái)歡慶這美麗的節(jié)日——圣誕?!钡谝粋€(gè)節(jié)目是由xxx吉他演奏的“飛行”,激情的搖滾樂(lè),使大家的情緒高漲,開(kāi)了個(gè)好頭。接下來(lái)xxx、xxx等人的唱的“愛(ài)情公寓”是多么動(dòng)聽(tīng);xx的小提琴獨(dú)奏讓全場(chǎng)只顧著鼓掌;我和xxx略顯憂傷的歌“那些年”贏得了觀眾的一致好評(píng);xxx的長(zhǎng)笛獨(dú)奏“鐵血丹心”,那悠揚(yáng)的笛聲讓我們也忍不住在觀眾席上輕輕吟唱起來(lái)……慶祝會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著,演員們使出全身解數(shù),來(lái)博得觀眾的笑聲和掌聲。觀眾們個(gè)個(gè)笑得臉紅通通的,巴掌都拍痛了。

時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)慶祝會(huì)已接近尾聲。我們都很不舍,但如此有意義的圣誕節(jié),永遠(yuǎn)地刻在了我的心中。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇6

今天是一年一度的圣誕節(jié),我們學(xué)校舉辦了一次隆重的派對(duì),那一次的班隊(duì)使我終生難忘。

在圣誕派對(duì)開(kāi)始之前,我們又進(jìn)行了一場(chǎng)大掃除,在我們大家共同的努力下我們的教室變得干凈整潔又漂亮,處處洋溢著圣誕的氣氛。

緊接著圣誕派對(duì)開(kāi)始了,剛開(kāi)始,小主持人上場(chǎng)說(shuō)“第一個(gè)節(jié)目是獨(dú)唱,表演者左嘉豪”接著隨著音樂(lè)的響起,表演者上臺(tái)了,他那婉轉(zhuǎn)的歌聲使我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)都陶醉在那優(yōu)美的歌聲中,有時(shí)如夏天的一股涼風(fēng),有時(shí)猶如冬天的狂歡,接著又是胡媛媛的鋼琴演奏《致愛(ài)麗絲》那聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),讓我們沉浸在一片歡樂(lè)的海洋。在同學(xué)們表演的時(shí)候,還有“小圣誕老人”給我們大家發(fā)了小糖果呢!最后我們又玩起了擊鼓傳花的游戲,這個(gè)游戲是在鼓聲停止的時(shí)候,如果誰(shuí)手里拿到了娃娃的話就要表演一個(gè)節(jié)目。結(jié)果金鶴年和郭科玉都拿到了娃娃,所以他們要各唱了一首歌已是懲罰。只見(jiàn)金鶴年他不好意思的走上了臺(tái),選好了歌便唱了起來(lái),但聲音卻始終被被音樂(lè)所蓋住,他不敢大聲唱出來(lái),因?yàn)樗且粋€(gè)比較靦腆的男生,而這時(shí)左嘉豪上了臺(tái)來(lái)助陣,在他的幫助下金鶴年終于大聲地唱完了歌曲。

最后,在青春修煉手冊(cè)那唯美的音樂(lè)下,大家喜笑顏開(kāi)的結(jié)束了圣誕派對(duì)。這次圣誕給我們大家?guī)?lái)了快樂(lè),也使我們的心久久不能平息。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇7

今天我們舉行了一場(chǎng)有趣的水果拼盤(pán)比賽。

付老師先讓我們把桌子合在一起,然后說(shuō):“現(xiàn)在開(kāi)始做了?!蔽疫B忙拿起我的水果往組長(zhǎng)周圣岳那兒跑去。他拿出盤(pán)子,說(shuō):“我們要做一個(gè)‘圣誕鉆石塔’。”然后他把我的橘子剝開(kāi),遞給左邦源。他似乎明白周圣岳的意思,迅速地把橘子掰成幾瓣,然后在盤(pán)子里圍了一個(gè)圈。之后我拿出一個(gè)橙子將它切成6瓣,放在橘子瓣的外面,又在3瓣橙子上插了插子。這時(shí),我看到周圣岳正在努力地切“蘋(píng)果鉆石”呢,于是我對(duì)他說(shuō):“你真厲害!”他說(shuō):“沒(méi)什么――我們的橘子太多了,你那去換點(diǎn)什么吧?!蔽夷弥僮愚D(zhuǎn)了半天,最后,給羅詩(shī)一她們換了兩個(gè)草莓?;厝r(shí),我看到周圣岳正在想方設(shè)法的把裝“鉆石”的一次性盤(pán)子放在第一個(gè)盤(pán)子上。我說(shuō):“可以給周建曄要一個(gè)一次性杯子――我們還有盤(pán)子,在做一個(gè)吧?!彼帜贸鲆粋€(gè)一次性盤(pán)子,給周建曄要了一個(gè)一次性杯子,之后往里面放了一個(gè)青棗和一些西紅柿,然后把一次性盤(pán)子放在上面。這時(shí)他像發(fā)狂了一樣,拿起巧克力醬在盤(pán)子上亂撒。“你瘋了,周圣岳!”我說(shuō)。可他卻說(shuō):“你等著,一會(huì)兒你就知道了?!苯又岩恍┦砥旁谇煽肆︶u上面,又在上面撒了幾顆糖,說(shuō):“你覺(jué)不覺(jué)得這像一些海灘上的貝殼?”“哦,原來(lái)如此?!弊詈笏纸o周建曄要了一個(gè)杯子,在里面裝了薯片,放上裝“鉆石”的盤(pán)子,又再上面做了裝飾,“圣誕鉆石塔”就大功告成了。我們把“鉆石塔”抬到講臺(tái)上。一上講臺(tái),啊!我們落后了。不過(guò)這也不影響我們的成績(jī)。過(guò)了一會(huì)兒,付老師宣布:“第一名:《水果奶瀑》、第二名:《圣誕鉆石塔》第三名……”

我聽(tīng)到我們得了第二名,高興得說(shuō)不出話來(lái)了,不過(guò),我們還是要再接再力。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇8

今天是圣誕節(jié),天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂(lè)的腳步。街上的商店門(mén)前都擺上了美麗的圣誕樹(shù),超市里的員工也戴上了可愛(ài)的圣誕帽。處處都讓人感到溫暖。吳老師似乎猜到了我們心思,于是宣布在今天下午一、二兩節(jié)課舉辦一場(chǎng)圣誕慶祝Party。

經(jīng)過(guò)我們精心策劃,在黑板上畫(huà)上了一個(gè)圣誕老人,大大的“MerryChristmas”,還在講臺(tái)上放了兩棵綴滿星星的圣誕樹(shù)。同學(xué)們可高興了,歡聲、笑聲、歌聲,使整個(gè)圣誕聯(lián)歡會(huì)充滿了濃濃的節(jié)日氣氛。

好不容易盼到了晚會(huì)的到來(lái)。三個(gè)主持人來(lái)到講臺(tái)上用清脆悅耳的聲音說(shuō):“伴著時(shí)光的年輪,今天我們又迎來(lái)了一年一度的圣誕節(jié)?!薄笆フQ的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕”“伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,滿懷著喜悅的心情”“今天讓我們一起來(lái)歡慶這美麗的節(jié)日——圣誕?!钡谝粋€(gè)節(jié)目是由黃瑋衡吉他演奏的“飛行”,激情的搖滾樂(lè),使大家的情緒高漲,開(kāi)了個(gè)好頭。接下來(lái)王心怡、朱佳怡等人的唱的“愛(ài)情公寓”是多么動(dòng)聽(tīng);余點(diǎn)的小提琴獨(dú)奏讓全場(chǎng)只顧著鼓掌;我和蔣卓心略顯憂傷的歌“那些年”贏得了觀眾的一致好評(píng);劉寧屹的長(zhǎng)笛獨(dú)奏“鐵血丹心”,那悠揚(yáng)的笛聲讓我們也忍不住在觀眾席上輕輕吟唱起來(lái)……慶祝會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著,演員們使出全身解數(shù),來(lái)博得觀眾的笑聲和掌聲。觀眾們個(gè)個(gè)笑得臉紅通通的,巴掌都拍痛了。

時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)慶祝會(huì)已接近尾聲。我們都很不舍,但如此有意義的圣誕節(jié),永遠(yuǎn)地刻在了我的心中。

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇9

在我的記憶中,我最喜歡的節(jié)日就是圣誕節(jié)了。不知不覺(jué)中,我期待已久的圣誕節(jié),終于來(lái)到了我們的身邊。

還記得那天我剛放學(xué)回到家,就見(jiàn)媽媽打扮得很漂亮,爸爸穿著冬天的西服,樣子很帥。我丈二和尚摸不著頭腦,說(shuō):“你們這是生病了還是吃錯(cuò)藥了?在家里打扮得那么漂亮,又不出去?!眿寢屝Φ们案┖笱?,爸爸也笑著說(shuō):“今天我們到外面去吃飯!”

我們到了花園酒店,瞧,中間有二排桌子,一排放著各種各樣的菜,一排放著各種水果,桌子前有個(gè)舞臺(tái),二排中間放著一個(gè)大桌子,上面放著許多酒杯,服務(wù)員把酒杯像積木一樣搭起來(lái)。兩邊放著許多桌椅。我找了一個(gè)靠窗的位子坐下了。我看見(jiàn)前面放著許多飲料,去拿了一杯,正要坐下,只見(jiàn)大家像蜜蜂似的跑向中間,原來(lái)可以去拿菜了。我放下后中的飲料,拿起盤(pán)子就去拿菜,拿好后,我回到座位上津津有味地吃了起來(lái)。突然,燈全部滅了,可舞臺(tái)上還亮著一兩個(gè)燈,可還是看不清楚。我怕把雞肉塞到鼻子里,所以我不吃了,準(zhǔn)備放到桌子上,可是不小心掉到了地上,我也不去管它了。只見(jiàn)一些人手拿蠟燭,嘴里唱著歌,從后臺(tái)走到了前臺(tái),唱得真動(dòng)聽(tīng)啊!可惜少了一點(diǎn)地作。我們還做了游戲呢!游戲的規(guī)則是,孩子來(lái)說(shuō),媽媽來(lái)猜。主持人會(huì)給我們提示,比如說(shuō):“冰箱”,孩子說(shuō)出它的樣子和作用,可不能說(shuō)出任何一個(gè)字。我和媽媽上去玩了一次,只見(jiàn)主持人那張紙上寫(xiě)著汽車,我一邊說(shuō),心里一邊對(duì)自己說(shuō)“不要著急”,可還是被淘汰了。

這就是我的圣誕節(jié)的快樂(lè)。我覺(jué)得真的很開(kāi)心。還記得當(dāng)時(shí)我還拿到了一個(gè)水晶地球儀,真的是很有意義!希望明年的圣誕節(jié)的夜晚,也能這么的開(kāi)心!

圣誕節(jié)五年級(jí)作文 篇10

清晨:

清晨,四點(diǎn)半,窗外的晨星正眨著眼睛,張嘴就要和你說(shuō)再見(jiàn)了,它閃爍著迷離的光點(diǎn),游戲著,拼成了一個(gè)圣誕老人,猛然醒悟,哦對(duì)了,別忘了,今天可是圣誕節(jié)。晨霧,薄得像一層輕紗,籠罩著天空;云朵,為圣誕老人建了一座雪橇,圣誕老人去發(fā)送禮物了。五點(diǎn)半,我從夢(mèng)中醒來(lái),回憶起剛剛的夢(mèng)境,不知道美夢(mèng)是否會(huì)成真,圣誕老人會(huì)給我禮物嗎?迷迷糊糊的又睡了過(guò)去。六點(diǎn)半,沙沙沙,發(fā)生了什么事?

禮物:

七點(diǎn),迷迷糊糊的又醒了過(guò)來(lái),我睡眼朦朧,穿著一身皺巴巴的睡衣,順手抓起一件睡袍披在身上,準(zhǔn)備去洗漱,突然,我的目光轉(zhuǎn)移向了餐桌,那兒有一個(gè)東西緊緊吸引著我,我雙眼發(fā)亮,好像看見(jiàn)了什么寶貝似的東西,一下請(qǐng)醒了過(guò)來(lái),快步走去;首先是一個(gè)精致小巧的賀卡,上面寫(xiě)著merryChristmas,打開(kāi)一看,是媽媽送給我的祝福語(yǔ),;賀卡下面有一只圣誕襪,打開(kāi)一看:可愛(ài)的筆、精致的橡皮、好吃的薯片、誘人的糖果數(shù)不勝數(shù)。這是圣誕老人給我的禮物嗎?no!你錯(cuò)了,是媽媽。呵呵,謝謝你我的圣誕老人,你讓我的這一天有了一個(gè)非凡的開(kāi)始,圣誕節(jié)的這一天充滿了氣派,而且我美夢(mèng)成真。

典禮:

由于今天是圣誕節(jié),我校下午對(duì)圣誕節(jié)開(kāi)展活動(dòng),我們班進(jìn)行佳作欣賞,然后頒發(fā)計(jì)算比賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品,隨后,一人有一根棒棒糖。這天,我們過(guò)得很充實(shí)很開(kāi)心。圣誕節(jié)雖然不是我們的節(jié)日,但這不是重要的,重要的是要開(kāi)心得過(guò)好每一天。Happyeveryday!

MerryChristmas!祝大家圣誕節(jié)快樂(lè)!心想事成。你們的圣誕禮物是什么?這一天過(guò)得好嗎?

五年級(jí)連續(xù)觀察日記(匯總4篇)


周記寫(xiě)作是人們向外界表達(dá)自己情感的一種方式,每個(gè)人的周記本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光。周記可以提高我們寫(xiě)作的能力和水平,寫(xiě)好一篇周記有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心為你整理的“五年級(jí)連續(xù)觀察日記”,歡迎閱讀并參考!

五年級(jí)連續(xù)觀察日記(篇1)

快樂(lè)寒假之——水仙觀察日記

1月25日星期五晴

今天媽媽從市場(chǎng)上買回來(lái)一盆水仙,你看,那白底藍(lán)花橢圓形的小盆里,擠著五個(gè)像大蒜似的圓球狀東西。怪不得,有句歇后語(yǔ)叫“水仙不開(kāi)花——裝蒜”,這水仙真的和大蒜很相似呀,都是圓圓的,長(zhǎng)著白白的須,水仙球上還冒出一些密密麻麻,嫩綠嫩綠扁扁的葉子,這些葉子長(zhǎng)得長(zhǎng)短不一,好像蒜苗一樣。

我在小盆里添滿了水,對(duì)水仙說(shuō):“多喝點(diǎn)兒水吧,喝飽了好快點(diǎn)兒開(kāi)花兒!”。

1月31日星期四陰

水仙好像明白我的心思一樣,它每天都乖乖地喝水,我每天晚上也會(huì)記得給它的小盆里添滿水。今天早上,我意外地發(fā)現(xiàn)在兩片葉子中間,伸出來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,上面還掛著一個(gè)花苞,這個(gè)花苞長(zhǎng)得很飽滿,形狀有點(diǎn)兒像蘸飽墨水的毛筆頭,顏色稍微帶點(diǎn)兒黃綠色。我樂(lè)得一蹦三尺高,太好了,水仙快要開(kāi)花了!

2月3日星期日小雪

今天水仙終于從花苞里露出了它可愛(ài)的小臉兒,我發(fā)現(xiàn),這個(gè)花苞里共有六朵花,今天先開(kāi)了一對(duì)兒。這一對(duì)兒小花兒并列站著向我展示它們的美麗,你看,它呈乳白色,有六片花瓣,中間的花蕊是黃色的,散發(fā)出淡淡的清香。

好漂亮的水仙花,真不虧稱為水之仙子呀!

2月8日星期五晴

這幾天水仙花是競(jìng)相開(kāi)放,把小小的水仙盆襯托得分外美麗,把我的小家營(yíng)造得分外溫馨,每次從外面回來(lái),撲鼻而來(lái)的香氣真令人陶醉。

明天就是除夕了,這個(gè)春節(jié)有了水仙花的陪伴,一定更加令我難忘!

五年級(jí)連續(xù)觀察日記(篇2)

觀察第一天

今天,我拿了十顆綠豆,找了一個(gè)空水晶豆腐殼,把它洗的干干凈凈的,接著倒了些的水,再把這十顆綠豆放進(jìn)去。我悄悄的對(duì)它說(shuō),你要快快的長(zhǎng)大哦!最后我把它放在了廚房的窗臺(tái)上。知道我在干什么嗎?對(duì)了!我在種綠豆。

觀察第二天

今天,我迫不及待想去看綠豆,于是,我跑去看,發(fā)現(xiàn)綠豆長(zhǎng)胖了許多,我連忙從中拿了顆綠豆一看,原來(lái)是綠豆的皮破了點(diǎn)兒,水漏進(jìn)去了,以前聽(tīng)老師說(shuō),這是綠豆生長(zhǎng)的一部分,叫“膨大”。我想,明天可能就能長(zhǎng)芽了。我很期待明天。

觀察第三天

今天,我急著想驗(yàn)證我昨天的猜想,于是我來(lái)到廚房窗臺(tái)是一看,綠豆才剛剛脫皮,還沒(méi)發(fā)芽,哎,看來(lái)我的猜想錯(cuò)誤了,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,綠豆總是會(huì)發(fā)芽的不是今天就是明天,我相信我的小綠豆會(huì)長(zhǎng)的很快的。

下午,看到幾顆綠豆發(fā)芽了,綠豆芽長(zhǎng)到1毫米了,并且脫去了它一半的“披風(fēng)”,就像穿了一件有帽子的衣服一樣。聽(tīng)媽媽說(shuō),發(fā)芽了的豆子不能泡太多的水,否則就會(huì)淹死。我趕緊倒掉了盒子里的一些水,把它們放在向陽(yáng)處,希望它們?cè)陉?yáng)光的照射下快快成長(zhǎng)。

觀察第四天

下午我看到所有的綠豆都已經(jīng)脫完殼了,而且又長(zhǎng)出了1毫米,它們脫的殼漂浮在水面上,看上去就像綠綠的浮萍一樣。它們的裂縫越來(lái)越大,好像一掰就要斷了似的。我趕緊把他們的“披風(fēng)”倒掉,換上新的水。

今天,我看豆芽比昨天長(zhǎng)得長(zhǎng)多了,我想一定是我昨天的話起作用了。我急忙拿來(lái)尺子一量,哎喲,我的小綠豆芽有長(zhǎng)長(zhǎng)了1毫米了,我想如果我的小豆芽每天都長(zhǎng)一點(diǎn)的話,我可以很快吃到自己種的小豆芽的,可是,我也舍不得吃它。

今天,我拿了把舊尺子,放在了它旁邊,給它放了一半的清水,一個(gè)一個(gè)的開(kāi)始量,量一個(gè)放一個(gè)進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)長(zhǎng)了1毫米,這次的和上幾次的加起來(lái)一共是6毫米,我心想:難道我的夢(mèng)想成真了!如果是這樣的話,我自己親手種的小豆芽就快長(zhǎng)成別的豆芽一樣了!

五年級(jí)連續(xù)觀察日記(篇3)

那天上完語(yǔ)文課,老師要求我們回家種一種植物,觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程。一回家我就找外婆要了幾粒黃豆,小心翼翼地把豆子埋到土里,外婆告訴我,種黃豆要足夠的水。我把黃豆種下以后就開(kāi)始給黃豆?jié)菜滋爝^(guò)去了,沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么變化。

一個(gè)星期以后,我發(fā)現(xiàn)種黃豆的地方,土比別處的高出一些,輕輕扒開(kāi)土一看,原來(lái)是黃豆長(zhǎng)出了淡黃色的小芽,出土沒(méi)幾天,小芽又變成綠色的了。又過(guò)了兩天,淡黃色的???里長(zhǎng)出了幾片葉子,嫩嫩的,綠綠的,非常惹人喜愛(ài),我天天都要去看它。

日子一天天過(guò)去了,小芽漸漸長(zhǎng)高了,我拿來(lái)幾根棍子插在土里,黃豆的藤就繞著木棍向上爬,沒(méi)過(guò)多久,居然爬到了棍子的頂部。

半個(gè)月后,藤上長(zhǎng)出了豆莢,豆莢上有一層細(xì)細(xì)的毛,摸起來(lái)軟軟的,很有意思。豆莢也由開(kāi)始的淺綠色漸漸變深去。外婆告訴我,這就是我最愛(ài)吃的毛豆,我看著它一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,心里充滿了喜悅。等到豆莢變黃以后,就可以把豆子摘下來(lái)了。我把豆莢從藤上摘了下來(lái),嘿,收獲還真不小。一個(gè)豆莢里至少有兩顆黃豆,我總共收獲了10來(lái)個(gè)豆莢,竟然有20多粒黃豆呢!

大同小學(xué)五年級(jí)

五年級(jí)連續(xù)觀察日記(篇4)

10月21日星期三

今天我一放學(xué),就迫不及待地跑去看我的豆子。只見(jiàn)綠豆變大了一點(diǎn),也變胖了。我驚奇地喊道:“綠豆變大了耶。”媽媽叫我再仔細(xì)看一看,還

有什么變化。我趕緊把杯子捧到眼前,仔細(xì)地觀察起來(lái)。哇。綠豆竟然長(zhǎng)出小

芽了。我拿出一顆綠豆來(lái),細(xì)細(xì)研究,原來(lái)它的芽是從那條白縫長(zhǎng)出來(lái)的。就像一個(gè)娃娃剛剛長(zhǎng)出第一顆牙,還是歪的呢。

綠豆變軟了,變大了。我還驚奇地發(fā)現(xiàn),綠豆沒(méi)有昨天的皺紋了,表面變得光滑了。爸爸告訴我:“因?yàn)榫G豆吸足了水,所以沒(méi)有昨天的皺紋了。”

10月22日星期四

今天我的綠豆開(kāi)始蛻皮了,就像蝴蝶掙扎著從蛹里出來(lái)。它的芽更粗更長(zhǎng)了,就像小象剛長(zhǎng)出第一顆象牙,美麗極了。

綠豆仍然是光溜溜的,我給它換水時(shí),發(fā)現(xiàn)水是渾水,我非常擔(dān)心?,F(xiàn)在綠豆更大了,但沒(méi)有任何小芽,我越來(lái)越擔(dān)心了,綠豆不會(huì)夭折吧,真希望明天能長(zhǎng)出小芽來(lái)。

10月23日星期五

今天綠豆蛻完了皮,變成了一個(gè)個(gè)光溜溜的白娃娃,又像一只只小蝌蚪,頭大身子小,可愛(ài)極了。爸爸對(duì)我說(shuō):“這個(gè)時(shí)候就要用濕紗布把它們包起來(lái),因?yàn)樗鼈儾恍枰嗟乃耍嗔司蜁?huì)淹死?!?/p>

而綠豆卻沒(méi)有任何變化,我失望極了,幾乎要絕望了。我懷疑綠豆的能量被綠豆吸取了,要不怎么會(huì)這樣

10月24日星期六

現(xiàn)在的綠豆像一只只天鵝,高貴地昂著頭。再過(guò)一兩天,綠豆可能就可以吃了,可是對(duì)于心急的我來(lái)說(shuō),一天就像一年那樣長(zhǎng)。

綠豆仍然沒(méi)有任何變化。

10月25日星期天

今天,綠豆中有幾個(gè)已經(jīng)有一點(diǎn)紫紅色了,就像蘿卜的根。然后,我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn),那就是綠豆芽長(zhǎng)出了大約三毫米的綠葉子,就像一只螃蟹鉗子。

在我絕望的時(shí)候,綠豆竟然長(zhǎng)出了一點(diǎn)又粗又短的小芽,真像一條大毛毛蟲(chóng)。我欣喜萬(wàn)分,感慨道:“綠豆的生命力真頑強(qiáng)啊。”

10月27日星期二

今天,我驚喜地發(fā)現(xiàn),綠豆長(zhǎng)出的兩片小葉子,最長(zhǎng)的達(dá)到了2厘米呢。它的根越長(zhǎng)越彎了,加上兩片葉子,就像一只只野水鴨,好玩極了。

綠豆還是沒(méi)有什么變化,一條胖乎乎的小芽垂在一條白溝。

春天的花4年級(jí)作文匯總15篇


在學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是常有的事,通過(guò)寫(xiě)作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。寫(xiě)好作文不是一朝一夕的事情。哪些作文值得我們?nèi)⒖己蛯W(xué)習(xí)呢?為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“春天的花4年級(jí)作文匯總15篇”,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁(yè)。

春天的花4年級(jí)作文 篇1

俗話說(shuō),一年之計(jì)在于春。在春夏秋冬中,人們最喜歡的也就是春天了!但我們常說(shuō)春天美,春天的美在哪里呢?快了,快了。聽(tīng)!春姑娘邁著輕快的步伐,向我們走了過(guò)來(lái)。

看,大家都在歡迎著春天的到來(lái)呢!春姑娘到了,這是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),一切都變得生機(jī)勃勃的,就連冬眠的動(dòng)物也蘇醒了,小燕子從南方飛了回來(lái),小鳥(niǎo)鳴春,百花爭(zhēng)艷,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂在花朵中采著蜜。春天使大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的氣氛!春風(fēng)和春雨也來(lái)為我們報(bào)春呢,可熱鬧了!

農(nóng)民伯伯趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)開(kāi)始播種,期待秋天的好收成呢!春天,不像夏天那么炎熱,秋天那么冷清,冬天那么寒冷,而是一個(gè)生機(jī)勃勃,充滿活力的季節(jié)。春天就像我們的母親給予我們生命。春走了,又有了新的開(kāi)始,所有生命都會(huì)重新開(kāi)始,樹(shù)木發(fā)芽,小草泛綠,花朵綻放,萬(wàn)物都再次蘇醒。

春天,孩子們?cè)陉?yáng)光底下,在清澈的小河里玩耍,嬉戲著。你潑我濺笑哈哈,清涼的水濺在他們可愛(ài)的臉蛋上。本來(lái)是很安靜的小河,變得熱鬧非凡,充滿了歡聲笑語(yǔ)呢!

我們都喜歡春天,因?yàn)檫@美麗的春天給人帶來(lái)新的開(kāi)始、新的收獲、新的生命和新的希望,春天,那深刻的印象將永遠(yuǎn)的保存在我心里。

春天的花4年級(jí)作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在鄭州市北郊,一個(gè)叫師家河的地方。現(xiàn)在正是春暖花開(kāi),我好想讓爸爸媽媽帶我回去看看,欣賞一下那里的美景。

周日,爸爸媽媽開(kāi)著車,大約20分鐘到了村口。我們把車停放在路邊,剛打開(kāi)車門(mén),就感覺(jué)到撲面而來(lái)的到空氣很是清新,這里遠(yuǎn)離了城市的高樓大廈,少了許多喧鬧。家家戶戶整齊劃一的小樓和庭院很是好看,房前屋后都種植了花草樹(shù)木,鮮艷的小花香氣撲鼻,令人心曠神怡。村子?xùn)|西兩頭各有一條小河,像兩條巨龍一樣時(shí)刻保護(hù)著大家。

我最喜歡到村東頭新建的小橋上玩耍,橋上人來(lái)人往,十分熱鬧。河堤兩岸豎立著高大挺拔的白楊,像威武的哨兵,接受著我的檢閱。來(lái)到村邊綠油油的田地里,不時(shí)會(huì)聞到油菜花的香味兒。在金黃的油菜花間不停穿梭的小蜜蜂吸引了我的目光,它們煽動(dòng)著翅膀,忙得不亦樂(lè)乎。媽媽在田間挖著野菜,哼著小曲,深深的陶醉在這美麗的春天里,享受著大自然的魅力------

我伸伸懶腰,抬頭望望藍(lán)藍(lán)的天空,這才發(fā)現(xiàn)天空中有好多風(fēng)箏,我和爸爸也趕快拿起我的“小燕子”加入到其中。歡快的“小燕子”上下翻飛,我也興奮的唱著歌在田間的小路上奔跑。

這就是我美麗的家鄉(xiāng),歡迎大家來(lái)做客,我會(huì)做好大家的向?qū)叮?/p>

春天的花4年級(jí)作文 篇3

春天到了,小河岸邊的薄冰開(kāi)始融化,鳥(niǎo)兒也飛回來(lái)了春天,校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的綠葉圓圓的,前端突出一個(gè)小尖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,真像一個(gè)個(gè)綠的小桃。懸鈴樹(shù)杈上鼓圓了的芽苞,也慢慢地伸展開(kāi)來(lái),像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭,真美麗?;▔?,那毛茸茸的嫩葉搖擺著,仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手,在向你招手致意,好像在和你打招呼呢!各種樹(shù)兒穿著綠衣服,披著春光,迎著悠悠春風(fēng),翩翩舞出婆娑倩影。

春天到了,這是大自然蘇醒的季節(jié),到處百花盛開(kāi),蝴蝶飛舞,小鳥(niǎo)唱歌鶯歌燕舞,春天的花開(kāi)得這么美麗,這么鮮艷,鳥(niǎo)兒的歌聲是這么清脆,這么明亮。

春天是個(gè)五顏六色的季節(jié),又是美麗的季節(jié),還是一個(gè)生命開(kāi)始的季節(jié)。

春天的花4年級(jí)作文 篇4

一個(gè)個(gè)穿著五顏六色的服裝的小天使——花朵在風(fēng)中翩翩起舞,幾只小鳥(niǎo)也像歌唱似的,"唧唧"的給花朵們伴奏,唱起了動(dòng)人的歌曲。小溪也脫去了冬天時(shí)穿的外套,恢復(fù)了原來(lái)的活動(dòng)。小溪旁的柳樹(shù),仿佛是個(gè)姑娘,在溪邊一遍一遍的梳理著她的長(zhǎng)發(fā),不遠(yuǎn)處的桃花爭(zhēng)奇斗艷,綻放出了笑臉,散發(fā)出陣陣芳香。漫山遍野都是五彩繽紛的鮮花,紅的似火,白的如雪??矗∨赃叺男?shù)葉在用樹(shù)枝給他們鼓掌呢!這場(chǎng)景多像一幅畫(huà)呀!

過(guò)了一會(huì)兒,天上飄下了幾滴春雨,看上去像一層薄薄的,軟軟的紗。接在手上癢癢的,打在臉上一丁點(diǎn)兒都不痛。仔細(xì)聽(tīng),那"沙沙"的聲音,像蠶在吃桑葉,又像小貓?jiān)谕婕垐F(tuán)。春雨落在田間,滿山遍野的樹(shù)木和花朵都在向春雨招手呢!

小孩子們?cè)诓萜荷湘覒?,玩耍。有的在放風(fēng)箏,有的在追逐,有的在河里捉魚(yú)或在河邊釣魚(yú),還有的依著樹(shù)木聚精會(huì)神的看著小人書(shū)…。。跑步聲,打鬧聲,歡呼聲,響成一片,就像是奏響了一曲大合唱!

春風(fēng)柔柔,春雨沙沙,春色滿園,春光明媚……?。〈禾煺婷姥?!

春天的花4年級(jí)作文 篇5

“咔咔咔”冬天跑遠(yuǎn)了,“咚咚咚”春天走近了。春天滋潤(rùn)著萬(wàn)物,我也是春水大軍中的其中一員。

“嘩啦啦”我和伙伴們一起落在了美麗的校園里。看,百合花對(duì)我笑笑,大榕樹(shù)對(duì)我彎腰問(wèn)好,因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)給校園的花草樹(shù)木帶來(lái)一副生機(jī)勃勃的景象,招來(lái)一陣陣連綿起伏的贊美聲。

“嘩啦啦”我們落在樹(shù)林里,野草野花看我們迎面飛來(lái),像被打了雞血一樣張大嘴巴,像是在跟我說(shuō):“快來(lái)呀!快來(lái)呀!我都渴死了。”我更歡快地降落在野百合身上,花更美了,葉更綠了,像是在告訴大家:“野百合也有春天!”

“嘩啦啦”我們落在田地上,禾苗一邊喝著,一邊跟我們道謝。在我的滋潤(rùn)下的禾苗,來(lái)年必有大豐收,俗語(yǔ)說(shuō):“春水貴如油?!边B農(nóng)民們也不知不覺(jué)中露出開(kāi)心的笑容。

“嘩啦啦”我們落在游樂(lè)園,只見(jiàn)孩子們的一把把小雨傘像野馬一般的勁兒,沖了進(jìn)來(lái),在雨地中尋找著樂(lè)子,“雨中移動(dòng)的花兒”像在對(duì)我笑。

有了我,樹(shù)兒挺直了背,有了我,花兒露出笑容,有了我,禾苗來(lái)年大豐收,我就是春天的小雨滴。

春天的花4年級(jí)作文 篇6

春天來(lái)了,春天來(lái)了,春雨像一調(diào)皮的小朋友從天上落下來(lái),落到小草弟弟身上,小草弟弟伸了伸懶腰,探出頭來(lái)說(shuō):“春雨姐姐叫我干嗎呀?我還沒(méi)有睡醒呢!

”春雨姐姐說(shuō):“別睡了,快起來(lái)吧,你還要叫小花起床呢?!毙〔輥?lái)到小花那,大聲喊:“小花起床了?!毙』ㄒ采炝松鞈醒?,把自己身子挺得直直的,突然,雷公公打了一個(gè)噴涕,把一些小動(dòng)物給吵醒了,小青蛙從井底跳上來(lái),來(lái)到小熊家,說(shuō):“熊哥哥起床了?!毙⌒苷f(shuō):“別叫我,現(xiàn)在還是冬天吧,如果我起來(lái),會(huì)很冷的。”小青蛙笑呵呵地說(shuō)“現(xiàn)在已經(jīng)春天了,到處是開(kāi)滿了鮮花,小動(dòng)物們也都起來(lái),你也快快起來(lái)吧,外面多么的舒服?。?/p>

”小熊一聽(tīng),馬上也爬起來(lái),挪動(dòng)那胖呼呼的身子走到外面,一看到處都是暖洋洋的。桃花姐姐最愛(ài)美了,一張粉紅色的臉特別漂亮,每天對(duì)著鏡子照來(lái)照去,自己還對(duì)著鏡子夸耀著自己的美麗。柳樹(shù)姐姐的美也不遜色,她梳理著自己美麗而修長(zhǎng)的綠發(fā),微風(fēng)一吹,她也跟著翩翩起舞,像小朋友跳巴蕾舞。到處都是一片春光明媚的景象。

春天的花4年級(jí)作文 篇7

“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”伴著這熟悉而又親切的歌聲,我一天天長(zhǎng)大,但現(xiàn)在每當(dāng)一聽(tīng)到這熟悉的旋律,我心里便會(huì)涌出一陣陣暖流,讓我想起媽媽對(duì)我的關(guān)懷,對(duì)我的摯愛(ài)。

我從小就體弱多病,膽子也很小。媽媽對(duì)我更是疼愛(ài)有加,真是把我捧在手里怕摔著,含在嘴里怕化了。她從來(lái)不讓我干一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活,我也理所當(dāng)然的享受著這一切?,F(xiàn)在我都十一歲了,甚至連在學(xué)校吃飯的勺子都是拿回家洗,更不要說(shuō)別的事情了,可是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我可敬的媽媽突然“變”了。

上個(gè)星期六,剛吃完晚飯,我像往常一樣,放下碗筷,徑直走向書(shū)房去玩電腦,媽媽出其不意地叫住我:“東東,去把飯桌收拾一下,再放到洗碗池把碗筷洗了吧!”我不相信自己的耳朵,疑惑地說(shuō):“媽媽,為什么叫我洗???我不會(huì)!”媽媽皺了一下眉,板著臉回答道:“不會(huì)可以學(xué),你今天得洗,以后也得洗!”說(shuō)完轉(zhuǎn)身離去。我覺(jué)得自己好委屈,眼淚一直在眼眶打轉(zhuǎn),但還是沒(méi)辦法,硬著頭皮上吧!好不容易把桌子收拾干凈了,我拿起油膩膩的碗,一不小心,“砰”的一聲,碗碎了,水也濺了自己一身,我再也憋不住了,哇哇大哭起來(lái),原本以為媽媽會(huì)進(jìn)來(lái)安慰我,可只聽(tīng)見(jiàn)她在外面大聲說(shuō):“把碎片收拾一下,連個(gè)碗也洗不好呀!”我越發(fā)委屈,但我恨恨地想:壞媽媽,這次我就把碗洗好,讓你看看!雖然接下來(lái)的過(guò)程也不是很順利,但總算完成任務(wù)了。媽媽走進(jìn)廚房看了看,不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,反而對(duì)我的“成果”指指點(diǎn)點(diǎn)。我真的好難過(guò),覺(jué)得媽媽真的好壞呀!

晚上,我起來(lái)上廁所,聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在小聲地說(shuō)著話,我就把耳朵貼在門(mén)上,只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō):“女兒今天肯定被嚇著了,衣服也肯定被弄濕了,還有書(shū)包我也沒(méi)給她收拾,我真不該……”,“沒(méi)事的,不是你說(shuō)要鍛煉她嗎?她什么都不會(huì),以后的路還長(zhǎng)著呢,要靠她自己走,該放手就得放手??!她總有一天會(huì)明白的?!卑职执驍鄫寢尩脑捳f(shuō),接下來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽小聲的嗚咽……淚水再一次爬滿了我的雙頰,但這一次是感動(dòng)的淚,我為自己誤解媽媽而后悔。

我懂得了:媽媽的愛(ài)就是春天里那一棵吐露新芽的大樹(shù),而我就是樹(shù)上最快樂(lè)的小鳥(niǎo);媽媽的愛(ài)就是春天里那一陣和煦的春風(fēng),而我就是追逐風(fēng)兒奔跑的那朵白云;媽媽的愛(ài)就是春天里那輪溫暖的太陽(yáng),而我就是大地上開(kāi)得最絢麗的那朵小花!母愛(ài),就是我永遠(yuǎn)的春天,幫我把寒冷和黑暗驅(qū)逐,讓我永遠(yuǎn)都能生活在愛(ài)的陽(yáng)光下!

春天的花4年級(jí)作文 篇8

春天來(lái)了,小草偷偷地從土地媽媽的懷里使勁地鉆了出來(lái)。頓時(shí),還在睡夢(mèng)里的土地媽媽鋪上了一層淺綠色的柔軟的地毯。柳樹(shù)姐姐蘇醒了。她先捧出一兩片柳葉來(lái)試探春天的信息,然后她拿出梳子——春風(fēng)來(lái)梳妝,只幾天工夫,柳樹(shù)姐姐的容貌便煥然一新,整個(gè)人改頭換面,從枯萎的小姑娘變成了美麗的大姐姐。這時(shí)的柳樹(shù)姐姐多么漂亮啊。

小河里的冰化了,那清澈的河水可以當(dāng)一面鏡子照。魚(yú)兒在在水里快活的嬉戲;岸邊的花園里,花兒爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放著。

天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。家家戶戶,老老少少,都走出家門(mén)踏青郊游,一年之計(jì)在于春,剛起頭兒,有的是希望。

小雨沙沙,喊著桃花,桃花娃娃,在雨中笑著。雨像牛毛,像花針,在微風(fēng)中密密的斜織著,好一派煙霧空蒙的世界。

雨過(guò)天晴,一切都滋潤(rùn)在如酥油般珍貴的春雨中,顯得更加生機(jī)勃勃。瞧,房檐下,燕子快活的飛來(lái)飛去,燕子是春天的使者,我想:春姑娘也隨著燕子回到了北方吧。

春姑娘走過(guò)的地方,鮮花盛開(kāi),小草繁茂。春姑娘來(lái)了,她笑著、走著……

春天的花4年級(jí)作文 篇9

春天來(lái)了,帶著和煦溫暖的風(fēng);帶著新鮮泥土的氣息;帶著桃紅柳綠的景色。

可是,春天,你在哪里?你在湛藍(lán)的天空里??諝馐悄敲辞逍?,天空是那么迷人!一對(duì)小燕子從遠(yuǎn)處飛來(lái),一會(huì)兒沖上云端,一會(huì)兒俯到水面它們歡快的叫聲,是唱給春姑娘的一首動(dòng)聽(tīng)的歌!

春天,你在哪里?你在清澈的小河里。河面上一群鴨子時(shí)而拍打著浪花,時(shí)而追逐嬉戲,時(shí)而潛入水中,時(shí)而浮上水面高興的時(shí)候亮開(kāi)嗓子向天空唱起歌!驕傲得告訴人們春江水暖它先知。與它們一起湊熱鬧的還有一些紅色金魚(yú),游來(lái)游去,像是一朵朵紅色小花點(diǎn)綴著碧藍(lán)的河面!

春天,你在哪里?你在萬(wàn)紫千紅的花園里。你看:紫色的郁金香,雪白色的梨花,粉紅色的桃花爭(zhēng)先恐后,為人間增色添香!就是那些不起眼的小草也都探出了頭,給春天披上了一身綠裝。

啊,春天,你在哪里?你在我的心里。我愛(ài)你,迷人的春天!

春天的花4年級(jí)作文 篇10

我喜歡冬天的雪,夏天的蟬叫,秋天的涼爽,但我更喜歡春天的溫柔。

春天的第一場(chǎng)雨預(yù)示著春天的到來(lái),小雨無(wú)聲無(wú)息的下著,打在樹(shù)枝和土地上,樹(shù)枝上的嫩芽微微的探出了可愛(ài)的小腦袋,靜靜地看著我笑;小草也拼命的從土地里鉆出來(lái),生怕自己落后了?!帮L(fēng)娃娃”也這么頑皮,不住的吹著雨絲到處奔走,落在樹(shù)上,落在小草上,落在我的臉上。

春雨過(guò)后,太陽(yáng)“羞羞”的露出了腦袋,把溫柔的陽(yáng)光灑向大地。我開(kāi)心的走在小路上,呼吸著新鮮空氣,感受著春光,心情格外舒暢。抬頭遠(yuǎn)眺,處處都像披上了一層薄薄的綠紗,那是樹(shù)木和小草。道路兩旁開(kāi)著梨花、桃花、迎春花、油菜花,還有許多不知名的小花,梨花是白色得像雪,桃花是粉紅色的紅得像小朋友的臉,迎春花和油菜花是黃色的,黃的像一個(gè)個(gè)金黃的梨,其他不知名的花,五顏六色,爭(zhēng)奇斗艷。許許多多的蝴蝶和蜜蜂在花叢中穿梭,小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳得唱著美妙的樂(lè)曲。這真是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。

我喜歡這美麗又溫柔的春天。

春天的花4年級(jí)作文 篇11

在我眼中,春天就像一個(gè)夢(mèng)一般的美麗,那么的美好。

說(shuō)起春天,可以用什么詞來(lái)形容呢?春色迷人、春日暖陽(yáng)、春燕回巢大概什么美麗的詞都可以來(lái)形容這個(gè)詞吧!

曾經(jīng)多少日子,我固執(zhí)的認(rèn)為夏天比春天要美千倍萬(wàn)倍,春天雖然美,卻沒(méi)了夏天的感覺(jué),夏天樹(shù)非常茂盛,陽(yáng)光在葉子間來(lái)回,一不小心掉到了地上。形成了星星點(diǎn)點(diǎn),美麗的星空。雖沒(méi)有春天的花朵的點(diǎn)綴可也比春天要美。

可又是從多久開(kāi)始,我漸漸迷上了春天,當(dāng)我看到有些枯黃的樹(shù)枝開(kāi)始抽出新芽當(dāng)我看見(jiàn)枝頭悄然開(kāi)放的花骨朵兒,當(dāng)我看見(jiàn)樹(shù)枝上來(lái)來(lái)回回的蜜蜂時(shí),我的心便會(huì)涌起一股莫名的感動(dòng)來(lái)。我不知道怎樣表達(dá),也許這就是春天的魅力吧。

春天,沒(méi)有夏日的炎熱、干燥,沒(méi)有秋天的冷清、悲傷,也沒(méi)有冬月里的寒冷,春天是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的,生機(jī)勃勃的春天,所有的生命在一個(gè)冬日的沉眠里, 緩緩蘇醒,感受著春日的陽(yáng)光,桃花的花瓣,梅花淡雅的香味,李花的清醒淡雅。在這個(gè)季節(jié)一一展現(xiàn),山間的野草,噌噌噌往上長(zhǎng),幾乎是恍惚間的事情,草已經(jīng) 要莫過(guò)腳底了,在草叢中,點(diǎn)綴著幾朵不知名的野花,爭(zhēng)奇斗艷、各顯神韻,大地穿上了綠色的盛裝,愜意、舒適不知不覺(jué)從心底油然而生。一切都是新的,一切都 重新開(kāi)始。處處顯出春天的神奇,大自然的鬼斧神工。

鄉(xiāng)間的麥田,是多么的美麗,微風(fēng)拂過(guò)時(shí)麥田化為一片綠色的大海,泛著波浪,就如同坐在船上。鄉(xiāng)間的小路,是多么的樸實(shí),放眼望去,綠、白、紅交織在一起,那是一種樸實(shí),絲毫不做作的美,鄉(xiāng)間的山頂,看著腳下的,充滿動(dòng)感的土地,天空正伸出手,輕輕的撫摸著她的臉頰、額頭。

春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié),充滿生機(jī)的季節(jié),人生也不是如此嗎?我現(xiàn)在不正是在人生的春天嗎?我一定要把握住“春天”,不讓他白白溜去呢!

春天的花4年級(jí)作文 篇12

春天到了,小草發(fā)芽了,大樹(shù)長(zhǎng)出新鮮的嫩葉,鮮艷的花朵開(kāi)了,小燕子從南方飛回來(lái)了。春天真令人陶醉呀!

春天,大家看到了鮮艷的花,小燕子就像春天的使者!每到那五光十色的春天,“使者”們都會(huì)從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái),“春天的使者”回來(lái)了,好象“春天的使者”叫醒了萬(wàn)物。樹(shù)長(zhǎng)葉了、花開(kāi)了、草綠了。

春天,大家聽(tīng)到了泉水流的聲音,“叮——咚——”好像是“春天的使者”正在開(kāi)始自己的音樂(lè)會(huì),讓泉水小姐為它伴奏。大家又聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著,好像是在表演大合唱!這下讓我聽(tīng)的入迷了。春天,大家聞到了花香味,就好像“春天的使者”把花兒上灑上香水,就讓大家感到清香、芬芳撲鼻!讓人覺(jué)得疲勞已經(jīng)消失了。??!春天真是個(gè)讓人疲勞消失的季節(jié)!又是一個(gè)芬芳撲鼻的季節(jié)。

春天,大家感覺(jué)到春風(fēng)吹來(lái),吹過(guò)耳邊,就像有一個(gè)人摸著你的耳朵,就有一股溫暖從身體流入心中。大家又感覺(jué)到春天的天氣,春天的天氣很暖和、舒服。

啊——春天真是個(gè)美好的季節(jié)!真是一個(gè)美麗而又溫暖的季節(jié)!真是一個(gè)芬芳撲鼻的季節(jié),如果大家保護(hù)好環(huán)境的話,將來(lái)的春天會(huì)更美麗、溫暖的季節(jié)。

春天的花4年級(jí)作文 篇13

人民公園里的春天

春天是充滿希望的季節(jié),春天也是充滿生機(jī)的季節(jié),春天已不知不覺(jué)地來(lái)到我們的身邊。

今天,陽(yáng)光明媚,媽媽帶我去人民公園里尋找春天 。

一進(jìn)公園大門(mén),就看見(jiàn)小河邊桃紅柳綠,細(xì)長(zhǎng)的柳枝輕拂著平靜的河面。迎春花又細(xì)又長(zhǎng)的綠色枝條從石臺(tái)上垂下來(lái),嫩黃色的小花掛滿枝頭,像一個(gè)個(gè)小喇叭,小巧玲瓏的模樣討人喜愛(ài)。小橋邊,姿態(tài)優(yōu)美的桃樹(shù)上開(kāi)滿了深紅色的桃花,顏色鮮艷,每朵花有五片花瓣,中間有許多細(xì)細(xì)的花蕊。

沿著公園小路向前走,小路兩旁的杉樹(shù)一顆比一顆筆直,像一個(gè)個(gè)威武的軍人,它們的葉子像密密麻麻的鋼針,綠油油的。茶花四處飄香,千里以外都可以聞到它的芳香。

最有意思的要數(shù)銀杏樹(shù)了,光禿禿的樹(shù)干上只有一些嫩綠的小芽。而最鮮艷的要數(shù)蝴蝶花了,形狀簡(jiǎn)直像一群翩翩起舞的蝴蝶,顏色有紅的,紫的,白的,黃的,五光十色,漂亮極了。

最后我們來(lái)到公園的廣場(chǎng),廣場(chǎng)的人很多,有的看戲,有的跳舞,有的放風(fēng)箏,還有的打羽毛球,日子過(guò)得非常美好。

春天無(wú)處不在,只要你用心,就能發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。

春天的花4年級(jí)作文 篇14

春天的風(fēng)光帶??!一個(gè)風(fēng)景極度優(yōu)美的休閑區(qū)。它配得上“世外桃源”這個(gè)稱號(hào)了。我呢!就住在這里。風(fēng)光帶一年四季的風(fēng)景都非常優(yōu)美,尤其是春天!

春天,小草剛探出頭兒,就有小朋友來(lái)看望它了?;▋嚎吹接行∨笥褋?lái)看小草,也沉不住氣了呢。所以草地在下一秒就變成了花地,花兒也招來(lái)了許多小朋友。

樹(shù)上的小嫩芽,趁小朋友們不注意,也偷偷爬了出來(lái)。小朋友們并沒(méi)有看見(jiàn)它,它好像并不生氣,似乎早已明白自己要長(zhǎng)大一點(diǎn),這些小朋友才會(huì)發(fā)現(xiàn)。

過(guò)了幾天,小草更多、更綠也更茂盛了。小花也長(zhǎng)大了,形態(tài)各異,五顏六色,非常漂亮。

春天的風(fēng)光帶,一年比一年漂亮。如果讓我繼續(xù)贊美的話,恐怕說(shuō)五天五夜也說(shuō)不完呢!

春天的花4年級(jí)作文 篇15

家鄉(xiāng)的春天

春天是四季中最美的季節(jié),古今中外不知多少人被她的魅力所折服,因?yàn)樗粌H是美的象征,而且還是生命的使者。

我們家鄉(xiāng)的春天每年都會(huì)歡蹦亂跳地、按時(shí)來(lái)到我們的身邊。下面我就帶你去看看她來(lái)臨后我們家鄉(xiāng)的景色吧!

讓我們迎著那暖暖的春風(fēng)先走進(jìn)公園去看一看吧!首先映入眼簾的是一棵棵剛剛換上綠色衣服的白樺樹(shù)、梧桐樹(shù),雪白的梨花、蘋(píng)果花將果樹(shù)裝點(diǎn)得像披著白紗的天使,正在向人們點(diǎn)頭笑,粉紅色的桃花在春風(fēng)的吹拂下,漲紅了臉,給公園增添了美的色彩花壇周圍擺放著一盆盆金黃的迎春花,像舞著彩綢的一群少女在歡迎游客。

如果你來(lái)到郊外,那更是一番生機(jī)勃勃的景象。柳條兒在微風(fēng)中翩翩起舞,麥苗在陽(yáng)光下隨著微風(fēng)跳著時(shí)尚的現(xiàn)代舞,小鳥(niǎo)在枝頭盡情展示她的歌喉,還有那漫山遍野的鮮花,像是為歡迎你的到來(lái)而鋪下的彩色絨毯。

家鄉(xiāng)這如詩(shī)如畫(huà)的春景,你能不為她如醉如癡而留戀忘返嗎?你難道不想投入她的懷抱去享受大自然的恩賜嗎?

?。〖亦l(xiāng)這美麗的春天讓我醉、讓我癡;讓我自豪、讓我驕傲;我愛(ài)你家鄉(xiāng)的春天!

本文小作者在描寫(xiě)春天景色時(shí),一是能夠抓住花草樹(shù)木在春天的色彩和變化;二是能夠恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,來(lái)增強(qiáng)了文章表達(dá)效果,文章最后小作者借景抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)春天的熱愛(ài)。

全文行文流暢、條理清晰、語(yǔ)句通順優(yōu)美,感情真摯。

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    2022-10-21 閱讀全文

日月如梭,嶄新的一年正在前面迎接著我們!應(yīng)考慮小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)的年度工作總結(jié)了。一年之末,真有必要好好分析這一年的成長(zhǎng)與不足。小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)的年度工作總結(jié)您知道該怎么寫(xiě)了嗎?有請(qǐng)駐留片刻,欄目小編為你推薦小學(xué)五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)年終工作總結(jié),希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!...

2022-11-03 閱讀全文

作文是表情達(dá)意的工具。作文能夠提高我們的觀察跟思考能力,寫(xiě)作文要做到有點(diǎn)、有面。即做到整體描寫(xiě)與局部描寫(xiě)相結(jié)合,如何在作文中把自己的生活全部寫(xiě)出來(lái)呢?幼兒教師教育網(wǎng)花時(shí)間專門(mén)編輯了小學(xué)生三年級(jí)作文,相信會(huì)對(duì)你有所幫助!...

2022-12-19 閱讀全文

透過(guò)寫(xiě)作,我們能夠鍛煉自己的精準(zhǔn)思考能力和邏輯分析能力,進(jìn)而提高積極思維和解決問(wèn)題的能力。一篇優(yōu)秀的作文能夠感染和打動(dòng)讀者,那么,有哪些網(wǎng)絡(luò)作文值得我們推薦呢?本文將從多個(gè)方面綜合分析和探討“學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文”,相信這篇文章能夠?yàn)槟峁┯幸娴膸椭?..

2023-05-18 閱讀全文

哪些周記是值得借鑒的?周記寫(xiě)作需要不斷進(jìn)行腦力活動(dòng),它可以記錄時(shí)間的流逝。感謝您花時(shí)間閱讀本文!很高興向您介紹以下與“五年級(jí)日記”相關(guān)的資源,供您參考。...

2023-05-23 閱讀全文

時(shí)光流轉(zhuǎn),根據(jù)學(xué)校上級(jí)的安排,現(xiàn)在我們需要對(duì)這段時(shí)間書(shū)法教學(xué)的工作進(jìn)行總結(jié)了,工作總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的不足,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們?cè)趯?xiě)工作總結(jié)的時(shí)候要注意主體內(nèi)容的層次,您是不是正在尋找有關(guān)書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)模板呢?我們經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供五年級(jí)書(shū)法教學(xué)年終工作總結(jié),歡迎閱讀,希望能夠幫助到大家...

2022-10-21 閱讀全文