幼兒園端午節(jié)主題教案（精選）。
對(duì)于新入職的老師而言，教案課件還是很重要的，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是高效教學(xué)的重要保障，你認(rèn)為好的教案課件應(yīng)該是怎么樣的？想要更加深入地了解“幼兒園端午節(jié)主題教案（精選）”不要錯(cuò)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦的這篇文章，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)教師、幼兒、家長(zhǎng)共同過端午節(jié)的快樂。
2、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
3、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。
2、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加活動(dòng)。
3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。
活動(dòng)建議：
1、開展家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)式智力競(jìng)賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。
指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?
2、幼兒節(jié)目表演。
3、家長(zhǎng)、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。
4、端午節(jié)美食自助餐活動(dòng)。
小百科：端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)、正陽(yáng)節(jié)、浴蘭節(jié)、天中節(jié)等，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代龍圖騰祭祀演變而來。仲夏端午，蒼龍七宿升至正南中天，是龍升天的日子，即如《易經(jīng)·乾卦》第五爻的爻辭所曰：“飛龍?jiān)谔臁?；此時(shí)龍星既“得中”又“得正”，處在大吉之位，恩施普也，龍德顯揚(yáng)。端午節(jié)起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵。端午節(jié)在傳承發(fā)展中雜揉了多種民俗為一體，節(jié)俗內(nèi)容豐富，扒龍舟與食粽子是端午節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國(guó)自古傳承，至今不輟。
端午節(jié)將至，幼兒園的屋頂上開始掛滿了“粽子”，又是一年端午節(jié)，又是一年龍舟賽。記得去年幼兒園里舉行了盛大的賽龍舟活動(dòng)，今年不知道又有什么新鮮的活動(dòng)呢？讓我們一起期待吧！通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，明白端午節(jié)的由來，認(rèn)識(shí)到和端午節(jié)有關(guān)的人物屈原。
教案名稱：幼兒園端午節(jié)里憶屈原（幼兒園端午節(jié)教案）
主題目標(biāo)：
1、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。
2、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
3、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
家長(zhǎng)工作：
3、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
1、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。
2、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。
4、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂樂過端午節(jié)。
5、感受到節(jié)日的快樂。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目
4、端午美食
活動(dòng)建議
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
教學(xué)反思
本次幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動(dòng)的開展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食！對(duì)于這次活動(dòng)的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！
小百科：端午祭龍習(xí)俗的形成與原始信仰、祭祀文化、干支歷法以及蒼龍七宿正處南中天的天象有關(guān)。中國(guó)古代的星象文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，古人很早開始就探索宇宙的奧秘，并由此演繹出了一套完整深?yuàn)W的觀星文化，古老星象文化深刻地影響了人們的時(shí)空觀?！洞呵锩鼩v序》：“天地開辟，萬物渾渾，無知無識(shí)；陰陽(yáng)所憑，天體始于北極之野…日月五緯一輪轉(zhuǎn)；天皇出焉…定天之象，法地之儀，作干支以定日月度?！鄙瞎艜r(shí)代人們根據(jù)日月星辰的運(yùn)行軌跡和位置，將黃道和赤道附近的區(qū)域分作28組星宿，俗稱“二十八宿”，按東南西北四方各分為七宿，即為“四象”；在東方的7個(gè)星宿組成一個(gè)完整的龍形星象，稱為“蒼龍七宿”。蒼龍七宿的出沒周期與一年四時(shí)周期相一致。
幼兒園小班活動(dòng)教案：端午節(jié)活動(dòng)教案
——端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、 對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生祟敬之情。
二 、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、 粽子一串，香袋若干，五彩線若干。
3、 準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒?dòng)的錄像
三、活動(dòng)過程：
1、 交流經(jīng)驗(yàn)。
提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動(dòng)？借助圖片和實(shí)物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn)，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。
2、 了解端午節(jié)的由來。
提問：你們知道端正午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎？ （如果有幼兒知道，請(qǐng)?jiān)撚變簛碇v述。教師補(bǔ)充）
3、 講述屈原的故事，給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情。
4、假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)
5、 講述其他風(fēng)俗的由來。
6、 觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒?dòng)的錄像，了解節(jié)日的民間慶祝習(xí)俗。
——包粽子活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步了解端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
2、樂于參加包粽子、體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
包粽子的糯米、葦葉、綁?mèng)兆拥睦K 、裝米的盆（4個(gè)）
活動(dòng)過程：
一、主持人致開場(chǎng)辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同， 但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著 端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)主義情感，今天我們學(xué)前班的小朋友們 和老師一起包粽子用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
二、在音樂聲中小朋友在老師的指導(dǎo)下包粽子。
三、將包好的.粽子交給伙房蒸煮
四、品嘗自己親手包的粽子。
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您是否好奇“幼兒園端午主題活動(dòng)教案(精選)”的故事 接下來請(qǐng)閱讀。老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。?教案和課件的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)教師的思想火花和創(chuàng)造力。相信會(huì)對(duì)你有所幫助！
端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華民族的重要日子之一。在這個(gè)節(jié)日里，讓我們一起來欣賞幼兒園美術(shù)教案范文，感受這個(gè)節(jié)日的獨(dú)特魅力。
一、教案背景
端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，由于歷史原因和地域差異，各地慶祝端午節(jié)的方式有所不同。在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，我們可以結(jié)合兒童的年齡特點(diǎn)和不同地域的民俗文化，讓孩子們感受到端午節(jié)的獨(dú)特魅力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解端午節(jié)的由來及歷史
2.了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣
3.認(rèn)識(shí)端午節(jié)的標(biāo)志物——龍舟和粽子
4.感受端午節(jié)的獨(dú)特文化氛圍
三、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）
教師向孩子們介紹端午節(jié)的來源和歷史，讓孩子們了解端午節(jié)的起源和發(fā)展過程，激發(fā)孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
2.知識(shí)講解（10分鐘）
教師借助圖片、視頻等教具，為孩子們解釋端午節(jié)的傳說和風(fēng)俗習(xí)慣，讓孩子們了解端午節(jié)文化涵義和特色。
3.示范教學(xué)（20分鐘）
教師現(xiàn)場(chǎng)制作粽子和龍舟，向孩子們展示制作過程和技巧，并講解粽子和龍舟的文化背景和歷史淵源。
4.實(shí)踐操作（30分鐘）
教師組織孩子們分組制作粽子和龍舟，讓孩子們動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)端午文化的樂趣。
5.總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）
教師與孩子們一起回顧端午節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和制作過程，對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
四、教學(xué)效果
通過這次幼兒園美術(shù)教案范文的教學(xué)活動(dòng)，孩子們對(duì)端午節(jié)有了更深入的了解，并且在實(shí)踐操作中體驗(yàn)到了制作粽子和龍舟的樂趣，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)了孩子們熱愛祖國(guó)、傳承中華文化的熱情。同時(shí)，這次教學(xué)活動(dòng)也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)其全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣；
2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物，幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。
活動(dòng)過程
1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。
五月五，端午日，門插艾，香滿堂；
吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。
（1）交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。
導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)？
（2）欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。
導(dǎo)語(yǔ)：
①在這首童謠里，你聽到了什么？
②你有什么聽不懂的地方？（根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解＂門插艾、香滿堂＂等。）
2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。
（1）嘗試?yán)收b童謠。
（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。
導(dǎo)語(yǔ)：我們可以怎樣念這首童謠呢？（引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。）
（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。
如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。
4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂樂過端午節(jié)。
5、感受到節(jié)日的快樂。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目
4、端午美食
活動(dòng)建議
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
教學(xué)反思
本次幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動(dòng)的開展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食！對(duì)于這次活動(dòng)的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！
設(shè)計(jì)意圖
端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說
提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
幼兒自由討論，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?
介紹端午節(jié)來歷的傳說。
二、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗
在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?
龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?
綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?
你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?
三、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣
小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。
四、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛
教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的東西，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。教案是多元教育思維的具體體現(xiàn)，什么樣的教學(xué)課件才是好的？好消息幼兒教師教育網(wǎng)的編輯準(zhǔn)備了“幼兒園端午節(jié)主題教案”的深度剖析請(qǐng)看下文，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。
3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
到爺爺奶奶家過節(jié)。
1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動(dòng)。
（1）、我給奶奶學(xué)包粽子。
請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
（2）、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請(qǐng)幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
（3）、做香囊活動(dòng)。
請(qǐng)奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。
（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。
（5）和爺爺奶奶再見。
教學(xué)反思
1、通過這次活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解，孩子興趣濃，熱情高漲。
2、這節(jié)課通過三個(gè)小活動(dòng)，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力，增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解。
3、從這次活動(dòng)整個(gè)開展情況來看，我覺得孩子們積極性還是比較高，同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進(jìn)一步提高。
4、此次活動(dòng)，自我覺得參與度還不夠，還沒有真正進(jìn)入角色，還需要我做更深層次的`思考，提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量。
5、從這節(jié)課中，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動(dòng)，我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容，積極參與，和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂樂過端午節(jié)。
5、感受到節(jié)日的快樂。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目
4、端午美食
活動(dòng)建議
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
教學(xué)反思
本次幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動(dòng)的開展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食！對(duì)于這次活動(dòng)的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。
3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。
難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
（一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽，五月五，是端午：插艾葉，掛香囊，：五彩線，手腕綁：吃粽子，小白糖：龍舟下水喜洋洋小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎？
2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
4、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。
1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。
（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。
1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧！
2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。
二、結(jié)束部分
1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！
活動(dòng)延伸：
1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事。
3、手工活動(dòng)：做五彩繩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。
數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)開始。
(通過談話引出主題)
老師：小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?
(幼兒回答)
老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?
(幼兒回答)
老師：沒有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。
(播放圖片)
老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。
在閱讀區(qū)放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說一說你們吃的粽子是什么味道，你們乘過哪些船?
手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示，所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做，好嗎?
數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點(diǎn)卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!
(常規(guī)提醒)
老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭(zhēng)搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的。
(幼兒自選區(qū)角，老師適時(shí)指導(dǎo)。)
三、活動(dòng)結(jié)束。
收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。
課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。
每個(gè)老師在上課前會(huì)帶上自己教案課件，老師在寫教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。制定好教案可以有效地促進(jìn)學(xué)生吸收知識(shí)的數(shù)量和深度。希望這份“幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)(精選)”能夠達(dá)到您的預(yù)期，僅供參考，大家一起來看看吧！
幼兒園端午節(jié)教案：好吃的粽子
端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，人們?cè)谶@一天會(huì)食用粽子、劃龍舟、掛艾草等，來祈求平安和慶祝豐收。在幼兒園里，也可以通過制作粽子的活動(dòng)來幫助孩子們更好地了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。下面是一份幼兒園端午節(jié)教案，幫助老師們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備一次有趣的粽子制作活動(dòng)。
第一步：介紹端午節(jié)
在開始制作粽子之前，老師可以向孩子們介紹端午節(jié)的由來和意義，以及人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里的各種活動(dòng)?？梢允褂脠D片、視頻、故事等形式來讓孩子們更好地理解。同時(shí)，可以引導(dǎo)孩子們討論一些問題，如為什么要吃粽子？粽子的形狀和口味有哪些變化？
第二步：準(zhǔn)備材料和工具
在介紹完端午節(jié)之后，老師可以帶領(lǐng)孩子們一起準(zhǔn)備制作粽子的材料和工具。材料主要包括糯米、肉類、蛋黃、干貝等，可以挑選一些適合孩子口味的材料。工具主要包括象征長(zhǎng)壽的艾草、粽葉、繩子等。老師可以讓孩子們觀察、摸索這些材料，感受不同材料的質(zhì)地和形狀。
第三步：制作粽子
在準(zhǔn)備好了材料和工具之后，就可以開始制作粽子了。老師可以先示范制作過程，然后現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)孩子們操作。孩子們可以根據(jù)自己的喜好選擇材料，并按照一定的比例進(jìn)行混合。制作粽子的時(shí)候，可以讓孩子們親身體驗(yàn)捆綁和扎緊繩子的過程，增加活動(dòng)的趣味性和體驗(yàn)性。在粽子制作完成之后，可以讓孩子們一起挑選艾草，將艾草綁在粽子上，使粽子的口味更加清香。
第四步：品嘗粽子
制作好粽子后，孩子們可以品嘗這些美味的粽子。老師可以讓孩子們分享自己制作粽子的經(jīng)歷和想法，并引導(dǎo)孩子們思考一些問題，如這些粽子口感如何？有沒有想過用其他材料來制作粽子？可以發(fā)揮想象力創(chuàng)造各種口味的粽子等。
通過這樣一次有趣的端午節(jié)粽子制作活動(dòng)，孩子們不僅能夠感受傳統(tǒng)文化的魅力，還能切實(shí)學(xué)習(xí)到一些生活技能和實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。同時(shí)也能讓孩子們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活更加有信心和熱情。
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動(dòng)過程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
"今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。
請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。
師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
"端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?"幼兒分組交流。
請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
"你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子。
"小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來了會(huì)包粽子的家長(zhǎng)，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!"幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料，邊看邊交流。
"包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?"
5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。
教學(xué)反思：
在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。
2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè)。
3、民間音樂的磁帶。
活動(dòng)過程：
一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。
"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。
二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。
1、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。
①"你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號(hào)來制作香包)
2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。
3、請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包。
三、在音樂聲中，嘗試自制香包。
幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個(gè)別幼兒。
四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂。
幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)教案：粽子里的故事
端午節(jié)是中國(guó)一個(gè)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓之一。如何讓孩子真正理解這個(gè)節(jié)日的深刻含義，讓他們?cè)诨顒?dòng)中收獲知識(shí)和快樂呢？本文將介紹一款幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)教案：以“粽子里的故事”為主題進(jìn)行教學(xué)。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備材料：糯米、竹葉、蓮子、花生、紅棗、豬肉等粽子的必要配料。
2. 粽子制作工具：細(xì)線、剪刀、鍋、蒸籠、火源。
3. 教師準(zhǔn)備活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，教室布置粽子主題，讓孩子們進(jìn)入活動(dòng)氣氛。
二、活動(dòng)流程
1. 開場(chǎng)白。教師介紹端午節(jié)的來源和粽子的由來，引導(dǎo)孩子們對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)初步的了解。
2. 圖片展示。讓孩子們觀看粽子的圖片展示，讓他們看到不同地方的粽子有著不同的味道和形狀，豐富孩子們的知識(shí)面。
3. 材料講解。讓孩子們觀摩糯米、竹葉、蓮子、花生、紅棗、豬肉等粽子的配料，教師適時(shí)地加入相應(yīng)的文化背景，讓孩子們了解更多的傳統(tǒng)文化知識(shí)。
4. 粽子制作。安排孩子們分小組，每個(gè)小組自行動(dòng)手制作粽子。教師可在旁邊指導(dǎo)，并提醒孩子們注意安全。制作之余，教師可以給孩子們講述相應(yīng)的端午節(jié)故事，引導(dǎo)他們對(duì)這個(gè)節(jié)日的理解和感受。
5. 品嘗粽子。粽子制作完成后，孩子們可以品嘗自己親手制作的粽子，品嘗了解不同味道的粽子之后，可以讓孩子們講述自己制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。
6. 結(jié)束語(yǔ)。教師總結(jié)這次活動(dòng)，可以讓孩子們用自己的語(yǔ)言說說這個(gè)端午節(jié)的收獲和感受，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊辛私舛宋绻?jié)的故事和習(xí)俗。
三、注意事項(xiàng)
1. 制作粽子前，應(yīng)檢查每個(gè)孩子的身體狀況和食物過敏情況，特別是對(duì)于過敏性體質(zhì)的孩子需要特別關(guān)注。
2. 設(shè)計(jì)制作過程時(shí)，要注意孩子的安全，進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，讓孩子們?cè)诎踩Ｕ舷掠淇斓赝瓿芍谱鳌?/p>
3. 活動(dòng)之前，應(yīng)先對(duì)竹葉和其他材料進(jìn)行清洗和消毒處理，保證全體參與者的健康和安全。
通過“粽子里的故事”，讓孩子們?cè)谥谱黥兆拥倪^程中，深刻理解端午節(jié)的含義，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。同時(shí)通過團(tuán)隊(duì)合作、融入生活實(shí)踐，不僅鍛煉孩子們動(dòng)手能力和口味，也提高了他們的自信和自立能力，提升了他們的學(xué)習(xí)和生活素養(yǎng)。
幼兒園小班活動(dòng)教案：端午節(jié)活動(dòng)教案
——端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、 對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生祟敬之情。
二 、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、 粽子一串，香袋若干，五彩線若干。
3、 準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒?dòng)的錄像
三、活動(dòng)過程：
1、 交流經(jīng)驗(yàn)。
提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動(dòng)？借助圖片和實(shí)物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn)，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。
2、 了解端午節(jié)的由來。
提問：你們知道端正午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎？ （如果有幼兒知道，請(qǐng)?jiān)撚變簛碇v述。教師補(bǔ)充）
3、 講述屈原的故事，給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情。
4、假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)
5、 講述其他風(fēng)俗的由來。
6、 觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒?dòng)的錄像，了解節(jié)日的民間慶祝習(xí)俗。
——包粽子活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步了解端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
2、樂于參加包粽子、體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
包粽子的糯米、葦葉、綁?mèng)兆拥睦K 、裝米的盆（4個(gè)）
活動(dòng)過程：
一、主持人致開場(chǎng)辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同， 但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著 端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)主義情感，今天我們學(xué)前班的小朋友們 和老師一起包粽子用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
二、在音樂聲中小朋友在老師的指導(dǎo)下包粽子。
三、將包好的.粽子交給伙房蒸煮
四、品嘗自己親手包的粽子。
教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。教案需要經(jīng)過反復(fù)推敲才能達(dá)到最佳效果。經(jīng)過慎重考慮我們?yōu)槟x擇了一篇不錯(cuò)的“幼兒園端午主題活動(dòng)教案”文章，希望本文能給您提供借鑒！
今天是端午節(jié)，幼兒園的孩子們都聚集在教室里歡度這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，每個(gè)孩子都像喜鵲一樣，微笑著閑逛在教室的每個(gè)角落，而這一切，都因?yàn)槟棠趟蛠淼拿牢遏兆佣酉矐c。
早上，孩子們剛剛到教室，老師就講解了端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。孩子們聽得津津有味，特別是當(dāng)老師講述賽龍舟的時(shí)候，他們簡(jiǎn)直不能安靜了。每個(gè)孩子都想乘一艘小船，手握一把船槳，不停地劃動(dòng)，感受水的力量，享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。但可惜的是，他們還太小，無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，只能默默地期待著將來賽龍舟。
然后，老師拿出了一些用彩紙和繩子做成的小粽子，每個(gè)孩子拿著一個(gè)，它們雖然小，但香味十足。于是，孩子們就開始小聲地咬著，而他們的臉上都洋溢著幸福的笑容。
這時(shí)，一個(gè)老奶奶走了進(jìn)來，手里拿著一籃子大粽子，孩子們頓時(shí)發(fā)出了驚嘆聲。這些粽子不似老師粘成的小粽子，它們更加厚實(shí)，顏色深淺有致，上面還綁著一根小小的紅繩子，看上去非常精致。老奶奶逐一分發(fā)，每個(gè)孩子都得到了一個(gè)大粽子。
孩子們用小手解開紅繩子，一個(gè)個(gè)掏出粽子。粽子的外皮用草葉包裹，香氣四溢。孩子們發(fā)現(xiàn)，里面有五彩繽紛的顆粒，像是豌豆、糯米、雞肉和腰果等等，口感十分豐富。孩子們將口中的粽子吃完后，紛紛表示，這是他們Taste了一種特別的味道，一種在吃慣了甜食和薯片的今天，更加讓人感到舒適與滿足的味道！
老奶奶告訴孩子們，端午節(jié)是一個(gè)十分重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有著豐富多彩的慶祝方式，如吃粽子、賽龍舟、掛艾草、飲雄黃酒等等。不僅如此，在端午節(jié)這一天，人們還會(huì)去登山游玩、賞花觀鳥。孩子們聽了老奶奶的講解，更加熱愛這個(gè)節(jié)日，而老奶奶也在這時(shí)變成了孩子們心中的神仙。
在幼兒園這個(gè)大家庭中，孩子們學(xué)習(xí)到了許多東西，不僅有知識(shí)，還有情感。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和家庭的傳統(tǒng)文化，惟愿孩子們有一份敬愛&傳承家人的文化的意識(shí)，讓奶奶送來的粽子，傳承歸主人的家族文化。就讓我們?cè)谶@個(gè)端午節(jié)，將這份情感帶給爺爺奶奶，讓傳統(tǒng)文化得以傳承！
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。
三、活動(dòng)過程
1、出示粽子，引出端午節(jié)的傳說。
提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
幼兒自由討論，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?
介紹端午節(jié)來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。
在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?
龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?
綠的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?
你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?
3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。
小結(jié):端午節(jié)是xx人特有的節(jié)日。
4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。
幼兒園端午節(jié)教案
端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國(guó)的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。為了讓孩子們感受到端午節(jié)的文化魅力，我們?cè)谟變簣@制定了一份豐富多彩的端午節(jié)教案。
活動(dòng)一：端午節(jié)的由來
在這一環(huán)節(jié)中，我們將會(huì)向孩子們?cè)敿?xì)講解端午節(jié)的歷史和由來，以及為什么要吃粽子和賽龍舟。我們會(huì)通過多媒體展示，讓孩子們更好地理解端午節(jié)。
活動(dòng)二：制作粽子
粽子是端午節(jié)標(biāo)志性的食品之一，是中國(guó)傳統(tǒng)的美食。在這一環(huán)節(jié)中，孩子們將親身參與到粽子的制作中，讓他們親手做粽子，品嘗一下自己親手制作的美食。在做粽子的同時(shí)，老師還將傳授給孩子們制作一些簡(jiǎn)易的粽子花樣，讓孩子們感受到創(chuàng)意的樂趣。
活動(dòng)三：賽龍舟
賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一。在這一環(huán)節(jié)中，我們會(huì)在教室里為孩子們制作一些小型的龍舟，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，裝扮自己的龍舟。然后，我們讓孩子們?cè)诮淌依锩孢M(jìn)行比賽，比試誰(shuí)的龍舟跑的最快，也可透過此活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。
活動(dòng)四：端午節(jié)卡片制作
這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子們自己動(dòng)手，制作一些自己喜歡的端午節(jié)卡片。在卡片制作中，我們奉勸孩子們打心底中對(duì)這個(gè)節(jié)日抱有感激之心，而不僅僅是制作一張卡片。
總結(jié)：
通過這幾個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，我們不但可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到端午節(jié)的文化內(nèi)涵，讓他們品嘗到端午節(jié)的美食，也能夠提高孩子的創(chuàng)意能力，讓他們?cè)谟淇熘袑W(xué)習(xí)到東西。在教案中，我們以互動(dòng)、感受、創(chuàng)新、協(xié)作為教學(xué)主旨，讓孩子們?cè)趨⑴c到各種活動(dòng)中，在不知不覺中了解和熟悉端午節(jié)的由來及其文化內(nèi)涵。 最終目的還是要通過這個(gè)節(jié)日讓孩子們能夠領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷和文化意識(shí)。
幼兒園端午節(jié)語(yǔ)言教案大班
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解端午節(jié)起源和傳說;
2.通過觀看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗和文化;
3.培養(yǎng)幼兒們的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒們的語(yǔ)言興趣;
4.通過制作粽子和唱歌，讓幼兒們體驗(yàn)端午節(jié)的文化氛圍，懂得感恩和分享。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.了解端午節(jié)的傳說和習(xí)俗;
2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助幼兒們掌握語(yǔ)言規(guī)范和表達(dá)技巧。
三、教學(xué)步驟：
1.引入活動(dòng)
老師向孩子們介紹端午節(jié)，并通過故事和圖片讓孩子們了解端午節(jié)的起源和文化。
2.講解端午節(jié)的傳說
通過講解“屈原投江”、“銀杏粽”的故事，讓孩子們了解端午節(jié)傳說，并引導(dǎo)孩子們談?wù)摵头治龉适轮械募?xì)節(jié)和意義。
3. 觀看圖片并介紹端午節(jié)的習(xí)俗
老師向孩子們展示端午節(jié)的圖片，并講解端午節(jié)的習(xí)俗和食品，引導(dǎo)孩子們談?wù)摱宋绻?jié)的文化內(nèi)涵和象征意義。
4. 語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)
老師通過圖片和情境，讓孩子們練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，并引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述端午節(jié)和粽子。
5. 制作粽子和唱歌
老師向孩子們介紹粽子的制作方法，領(lǐng)導(dǎo)孩子們制作粽子，同時(shí)，教孩子們唱歌表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜愛和感激之情。
6. 總結(jié)
通過活動(dòng)，讓孩子們感受到端午節(jié)的美妙和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子們感恩和分享的意識(shí)。
四、教學(xué)反思：
此次端午節(jié)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，主要圍繞端午節(jié)的傳說和習(xí)俗進(jìn)行，通過圖片和情境，激發(fā)孩子們的興趣和熱情，引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言形容端午節(jié)和粽子，并讓孩子們制作粽子和唱歌，實(shí)現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言和文化的融會(huì)貫通。同時(shí)，也培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。但是，在教學(xué)活動(dòng)中，仍存在一些問題，如時(shí)間安排過于緊湊，需要適當(dāng)增加活動(dòng)的時(shí)間和數(shù)量，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
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