名著心得感悟。
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中,會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?經(jīng)過收集并整理,小編為你呈上有關(guān)名著心得感悟精選,感謝您的參閱。
今年寒假,我閱讀了《童年》一書。
《童年》主要講述了主人公阿廖沙幼年喪父,從此被送往外祖父家生活,親眼目睹了這個(gè)俄羅斯下層社會(huì)人民的黑暗家庭的故事—外祖父殘暴,自私,喜怒無常.甚至為一點(diǎn)點(diǎn)的小事毒打阿廖沙。兩個(gè)舅舅爾虞我詐,為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)斗得你死我活,把自己的妻子活活打死。這個(gè)籠罩著黑暗與冷漠的家庭,空氣中充滿了殘忍的氣味,使我感到不寒而栗。
但是,在同時(shí),微弱的光明也存在于這個(gè)家庭。外祖母就是這個(gè)家庭的光明。她用她的愛撫慰阿廖沙心靈的創(chuàng)傷,她給了阿廖沙信心和力量,使他看到光明與希望。在他絕望的時(shí)候安慰他;在他高興時(shí)鼓勵(lì)他。善良的老長(zhǎng)工格利高里教會(huì)阿廖沙做一個(gè)正直的人;機(jī)靈可愛的小茨岡幫阿廖沙擋下外祖父的鞭打,教會(huì)他面對(duì)困難要樂觀,永不放棄。正是這些人的鼓勵(lì)與愛,使阿廖沙即使面對(duì)黑暗,始終保持著一顆友愛寬容的心。
即使我們的身邊只有微弱的一點(diǎn)光明,只要我們還充滿希望,那么這一點(diǎn)光明也會(huì)被無限放大,灑進(jìn)每一處黑暗的角落,照亮你的心靈。
有一些人,有一些事情使你感到痛苦和絕望,他們的殘暴行徑甚至無時(shí)無刻不侵蝕著你的心。有些人因此墮落,走向萬劫不復(fù)的深淵。但是,你要相信,黑暗過去之后,光明終會(huì)到來。無論在任何時(shí)候,信心都是讓你成功的強(qiáng)大支柱。即使現(xiàn)在身處絕境,亦當(dāng)堅(jiān)守,萬勿輕言放棄!阿廖沙也正是因?yàn)橛辛诵判?,才?jiān)定地向著光明走去。保持不滅的信心,即使你的眼前還是黑暗,即使你的生活仍是悲傷,堅(jiān)持做一個(gè)善良、樂觀、富有同情心的人,再邪惡的實(shí)力也會(huì)在你面前望而卻步,再狡詐的心靈也會(huì)被你的光芒所掩蓋。
還有,我認(rèn)為我們要能經(jīng)得起誘惑。有一些壞的品行、壞的風(fēng)氣,都是因?yàn)榻?jīng)不起誘惑而一步步變得墮落?!锻辍返哪┪仓v述了阿廖沙跟一群偷東西的孩子們一起玩耍,而最后又抵擋住了誘惑才保持住了自己的原來良好的習(xí)慣,因此,我們從中也可以看出,學(xué)會(huì)抵制誘惑是非常重要的`。
再者,我們現(xiàn)在的生活也許不像阿廖沙的當(dāng)初,我們衣食無憂,我們?cè)诩议L(zhǎng)的寵溺下過著小皇帝的生活。在遇到困難時(shí),我們就像折翅的鳥,沒有在艱苦的環(huán)境中磨練過自己,最終的結(jié)果就是墜落。所以,我們也要做一個(gè)自強(qiáng)的人。人生自強(qiáng)少年時(shí),在年少時(shí)就培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),即使以后遇到困難也能沉著面對(duì)?!锻辍犯嬖V我們的不僅僅是阿廖沙艱苦又黑暗的童年時(shí)代,更是告誡我們?cè)谌魏苇h(huán)境中都應(yīng)該保持自己原有的態(tài)度,抵制誘惑,做一個(gè)自強(qiáng)、樂觀、富同情心的光明磊落的人。
我讀過許多書,可對(duì)我感觸最深的還是《童年》這本書。這本書主要講了高爾基幼年喪父,他跟隨母親來到了外祖父家,從此他的童年就變得無比艱苦,可他依然堅(jiān)強(qiáng)勇敢,努力進(jìn)取,勇于面對(duì)一切困難!通過堅(jiān)持不懈地努力成為了一個(gè)深受人們愛戴的偉大作家!
我認(rèn)為高爾基在這么艱苦的環(huán)境下,勇于面對(duì)困難,永不放棄,他這種堅(jiān)持的精神,真是一種可貴的品質(zhì)??!在生活中我也要學(xué)習(xí)高爾基這種堅(jiān)持不懈的品質(zhì),當(dāng)我面對(duì)困難時(shí),也要堅(jiān)持下來,這也是一種精神上的成功。
我不禁想起,在一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我和宋亙琪代表我們班參加了一項(xiàng)游戲比賽,游戲的名字叫“同舟共濟(jì)”。游戲規(guī)則是:每?jī)蓚€(gè)人有兩個(gè)體育墊子,后面的人跳到前面那個(gè)人的墊子上后,把后面的墊子遞給前面的人,前面的人鋪好墊子跳上去,后面的人再跳上去,繼續(xù)把空出來的墊子傳遞給前面的人。就這樣看哪組先到終點(diǎn)。我和宋亙琪站在墊子上,裁判員“嘟”地一聲令下,比賽開始了,我像一只活潑可愛的小兔子,迅速地跳到宋亙琪的墊子上,然后把空出來的墊子傳遞宋亙琪,宋亙琪轉(zhuǎn)身接過墊子,敏捷地彎腰鋪好,用力跳了上去,我緊隨著也跳了一大步。就這樣我們一路領(lǐng)先,可在離終點(diǎn)還有五、六米遠(yuǎn)時(shí),刮起了大風(fēng)。風(fēng)“呼呼”吹著,轉(zhuǎn)眼操場(chǎng)仿佛變成了沙子的樂園,我瞇著眼,閉著嘴,生怕眼睛和嘴里進(jìn)了沙子。糟糕!我剛跳到宋亙琪的墊子上,我的墊子就被風(fēng)卷跑了,我急忙去追,我氣喘吁吁地跑著領(lǐng)回墊子遞給了宋亙琪,宋亙琪鋪好墊子正準(zhǔn)備往上跳時(shí),風(fēng)又一次把墊子吹跑了,宋亙琪又去追墊子,這回墊子像是個(gè)調(diào)皮的孩子,打著滾往前跑,宋亙琪好不容易拿回來,我焦急地在墊子上跺著腳喊:“宋亙琪,快點(diǎn)!我們落后了!”只見別的選手默契地傳遞著墊子,一邊跳,一邊喊著“一二三……”。我和宋亙琪見他們領(lǐng)先了,于是我們費(fèi)盡全身地力氣,努力地追趕著,可沒跳幾步,就累得筋疲力盡了。這時(shí),我們聽見了同學(xué)們的加油聲:“王薪堯、宋亙琪,加油!加油……”,頓時(shí),我們像吃了能量丸一樣,身上又有了力量,我們加快了速度,直沖終點(diǎn)?!叭税?,第四名”裁判員老師說到。當(dāng)時(shí),我心里酸酸的,有一點(diǎn)兒失望,可在這時(shí)我突然想起《童年》這本書,高爾基在那么艱苦的環(huán)境下,堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí),直至成功。而現(xiàn)在,我只是在這次比賽中得了最后一名,但是我沒有放棄,而是堅(jiān)持下來了,我這也是一種成功,一種精神上的成功??!
我作為一名現(xiàn)代的學(xué)生,在這么好的生活環(huán)境下,如果我不學(xué)習(xí)高爾基這種堅(jiān)持不懈的品質(zhì),那就太對(duì)不起老師和我們的爸爸媽媽了。我想:以后我遇到困難時(shí),要像高爾基那樣,咬一咬牙,絕不放棄,堅(jiān)持下來,就一定能夠成功。高爾基的精神值得我們學(xué)習(xí),高爾基也值得我們尊敬。
那兒有廣闊無垠的稻田,有如天鵝絨般的綠草坪,有清澈見底的河水,金光閃閃的草房子,孩子們無盡的歡笑……這就是作者曹文軒筆下美麗無比的《草房子》。書中蘊(yùn)含著一種鄉(xiāng)村特有的淳樸美感,文字中透露著一絲絲悲憫的情懷。它如一位歷經(jīng)歲月的白發(fā)長(zhǎng)者,注定陪伴我度過一生。
男孩桑桑的父親是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng),桑桑勇敢、善良、機(jī)靈。他在油麻地小學(xué)里度過了六年銘記心中、終生難忘的美好校園時(shí)光,也演繹了一串又一串平凡而不尋常的震撼故事:與禿頭男孩陸鶴之間碰撞出的火花;陪伴少女紙?jiān)碌膶W(xué)習(xí)生活;做蔣老師與白雀間的捎信人中對(duì)純潔情誼的領(lǐng)悟;體會(huì)垂暮老人在生命旅途的最后散發(fā)出的耀眼光芒;在死亡體驗(yàn)中感受生命的可貴……這一切,正朦朦朧朧的展現(xiàn)在在桑桑的腦海中。當(dāng)我小小的心靈里充滿了憂慮、煩惱時(shí),一人蜷縮在離奇安靜的書房里,靜靜地打開那本似乎充滿了魔力的《草房子》,我融入在油麻地的世界中,享受著,感受著,在這無憂無慮的世界中,我慢慢讀著:“大河,早已融化成一河歡樂的流水,在陽光下飄著淡淡的霧氣。河水流淌的稍稍有點(diǎn)急,將岸邊的蘆葦輕輕壓到了,幾只黃雀就像音符一樣,在蘆桿上顫悠?!眲x那間,我的心中似乎吹過一陣徐徐清風(fēng),那美妙的感覺,在我心頭久不散去,眼前浮現(xiàn)出一派春光的景色,再品:“晚上,桑桑在花園里循聲捉蟋蟀,就聽見荷塘邊的草地上有笛聲,隔水看,白雀正在笛子聲里做動(dòng)作。今晚的月亮不耀眼,一副迷離恍惚的神氣。微風(fēng)翻卷著荷葉,又把清風(fēng)吹得四處飄散。幾只尚未綻開的荷花立在月色下,像幾支碩大的毛筆,黑黑的豎著。桑桑能夠感覺到;它們正在一點(diǎn)一點(diǎn)的開放?!焙仙蠒?、閉上眼,我已深深陶醉在這清麗的文字間。
仿佛有人正步步打開我的心扉,有人正悄悄的洗滌我幼小的心靈。眼中讀著那本普通本書籍,心中卻看讓我細(xì)細(xì)品味著。
我愛讀課外書,不管是哪種類型的都愛,但給我印象最深的只數(shù)《童年》了。當(dāng)初在書店,媽媽給我介紹了這本書,說是如何如何的好,希望我買下它。但我特不樂意,說大人喜歡的我不喜歡,說硬要買的話,讓媽媽自己看我不看。媽媽最終還是買了這本書,說當(dāng)作是自己閱讀的。
整個(gè)暑假,家里的課外書全都被我拜讀完了,無意中發(fā)現(xiàn)只有《童年》還可憐巴巴的被我遺忘在書架上。無奈中只好拿起它,當(dāng)作是打發(fā)時(shí)間吧。沒想到,一經(jīng)閱讀便被書中的故事情節(jié)深深吸引,且百看不厭。
書中的小主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,來到了外祖父家,并在那里度過了辛酸的童年。隨著母親的去世,外祖父家道的敗落,阿廖沙不得不過早地走向社會(huì),靠做學(xué)徒,給別人家打工生活。正是在這段極其困難的時(shí)期,阿廖沙開始接觸到了書籍,并從此沉浸于書的世界。書中的知識(shí)開拓了阿廖沙的視野,懷著對(duì)理想的追求,阿廖沙只身來到喀山求學(xué)。在那里,阿廖沙在俄國(guó)革命的暗流涌動(dòng)和一群進(jìn)步人士的熏陶下,如饑似渴地?fù)湓跁旧?,思想境界得到了大大的提高?/p>
讀完這本書后,我不禁為阿廖沙的悲慘身世感到難過,但又為他的新生而感到慶幸。我痛恨阿廖沙的兩位舅舅,他們尖酸又刻薄,一心只想繼承父親的財(cái)產(chǎn),不為兄弟之情大打出手,甚至還放火燒家,實(shí)在太令人氣憤了!一代作家高爾基的童年便是在這種環(huán)境中度過的,從小受到各種磨難竟然成了一位影響世界的文壇巨匠!我打心里為之佩服和感動(dòng)!
高爾基童年的悲慘生活,給了我很大的啟示,如今的我們幾乎個(gè)個(gè)是家中的小皇帝、小公主,過著衣來伸手飯來張口,無憂無慮的童年生活。各種書籍更是充斥著我們的眼界,想看就看,閱讀對(duì)于我們來說真的是太容易了。
通過這本書,讓我明白了梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出的真正含義。高爾基這一經(jīng)典的文學(xué)形象,也經(jīng)久不衰地留在世人的心中并始終激勵(lì)著人們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗!
我今天讀了名著導(dǎo)讀,它讓我想清楚了一件事情,那就是:名著其實(shí)很容易看懂,只是我以前不知道怎么看才看得懂;我們要細(xì)細(xì)品味,就像嘗菜一樣,如果你不細(xì)細(xì)品味,你就嘗不出菜的味道。我最近看了兩部名著就是《繁星》《春水》和《伊索寓言》。
《繁星》《春水》它是冰心看了印度詩人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》后寫出來的。這部名著主要是歌頌?zāi)笎?。童真和歌頌人生。自然?/p>
《繁星》《春水》是用冰心自己的話說,是將一些零碎的思想收集在一個(gè)集子里??偟膩碚f,它大致包括以上說的哪幾個(gè)方面。
《伊索寓言》是講生活的智慧和想象的魅力。他大部分是動(dòng)物寓言,少部分以神或人為主人公往往簡(jiǎn)潔客觀的敘述一個(gè)故事,最后以一句話揭示蘊(yùn)含的道理。它們篇幅短小而寓意深刻,語言不多卻值得回味,藝術(shù)成就很高,特別是動(dòng)物寓言部分,廣泛運(yùn)用了擬人的手法,表現(xiàn)了動(dòng)物各自的習(xí)性,如豺狼的兇殘,狐貍的狡猾等,都刻畫得栩栩如生,給人深刻的印象。
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