幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

2023讀書心得的簡短(收藏13篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-02

讀書心得。

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?你也許需要"2023讀書心得的簡短(收藏13篇)"這樣的內(nèi)容,供你閱讀參考,并請收藏本頁面!

讀書心得的簡短【篇1】

《理想國》是柏拉圖的傳世名作,亦被稱為“關(guān)于正義的學(xué)說”,同時(shí)《理想國》也被后人譽(yù)為震古爍今之書。原書共分為十卷,以“理想”為定義,主要涉及國家專政問題、獨(dú)裁問題、正義與非正義問題、善與惡問題、教育問題以及男女平權(quán)等諸多問題。在這本書中,柏拉圖所關(guān)心的理念主要是正義與非正義的評價(jià),他通過蘇格拉底與玻勒馬霍斯、格勞孔、阿德曼托斯的辯論對話的形式,把自己的治國理想滲透于其中。柏拉圖的理想國是人類歷史上最早的烏托邦。在他的理想國里,統(tǒng)治者必須是哲學(xué)家,他認(rèn)為現(xiàn)存的政治都是壞的,人類的真正出路在于哲學(xué)家掌握政權(quán),也只有真正的哲學(xué)家才能拯救當(dāng)時(shí)城邦所處的危機(jī)。這種信念構(gòu)成了柏拉圖成熟的政治哲學(xué)體系的核心。在他的眼里“哲學(xué)家”有著特殊的內(nèi)涵。這種構(gòu)思,不但顯示出哲學(xué)家的膽略,更顯示出思辨的智慧。在這內(nèi)容龐大的十卷中,我肯定不能一一講到。所以,我只能就其中的一兩點(diǎn)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

正如前面所說,柏拉圖所關(guān)心的.理念主要是正義與非正義的評價(jià)。所以,可以這樣說,《理想國》真正奠定了西方正義學(xué)說的基礎(chǔ)。書中把正義范疇作為討論的中心,并通過歸謬的方法,先提出正義的不確切定義,然后歸納抽象來尋找正義的真正含義,這也就是所謂蘇格拉底真理“助產(chǎn)術(shù)”的來源。“什么是正義?”《理想國》一開頭就提出了這樣的問題。第一卷里,柏拉圖和格勞孔、西蒙尼德、玻勒馬霍斯、色拉敘馬霍斯等人先后討論了“欠債還債就是正義”,“正義就是給每個(gè)人以適如其份的報(bào)答”,“正義就是把善給予友人,把惡給予敵人”,“正義就是強(qiáng)者的利益”等觀點(diǎn)。從第二卷起,柏拉圖開始討論城邦的正義,并認(rèn)為正義是理想城邦的原則,好的城邦應(yīng)當(dāng)具備勇敢、智慧和節(jié)制?!懊總€(gè)人必須在國家里執(zhí)行一種最適合他天性的職務(wù)”,也就是各守本分、各司其職。當(dāng)其城邦的三個(gè)階層(統(tǒng)治者、守衛(wèi)者和勞動者)各守其責(zé)、互不僭越、和諧分工、互助合作的時(shí)候,這個(gè)城邦才具備了“正義”的美德。然后,他從城邦的正義類比地推出個(gè)人的正義,認(rèn)為那是“大”與“小”或“外”與“內(nèi)”的關(guān)系。個(gè)人的正義就是“正義的人不許可自己靈魂里的各個(gè)部分互相干涉,起別的部分的作用。他應(yīng)當(dāng)安排好真正自己的事情,首先達(dá)到自己主宰自己,自己內(nèi)秩序井然,對自己友善?!蓖瑫r(shí),“在掙錢、照料身體方面”或“在某種政治事務(wù)或私人事務(wù)方面”,保持符合協(xié)調(diào)的和諧狀態(tài)的行為,就是正義的好的行為。正義的人是快樂的,不正義的人是痛苦的。

當(dāng)柏拉圖的理想國——正義的城邦建立完畢,他終于可以提出自己思想的核心了:“哲學(xué)家應(yīng)該為政治家,政治家應(yīng)該為哲學(xué)家。哲學(xué)家不應(yīng)該是躲在象牙塔里死讀書而百無一用的書呆子,應(yīng)該學(xué)以致用,去努力實(shí)踐,去奪取政權(quán);政治家應(yīng)該對哲學(xué)充滿向往,并不斷地追求自己在哲學(xué)上的進(jìn)步,并利用哲學(xué)思想來管理民眾?!?/p>

雖然已經(jīng)過去了兩千多年,但是柏拉圖和他的《理想國》仍然散發(fā)著光芒,為現(xiàn)代政治指點(diǎn)迷津。世界政治經(jīng)過幾千年的發(fā)展變遷,雖然并沒有形成理想國的最終模樣,但其中所論述的許多方面已成為現(xiàn)實(shí)。我們有理由相信,在未來的日子里,理想國將不再是理想,而是真正的能夠讓全世界人民生活其中的沒好國度。

讀書心得的簡短【篇2】

前言 隨著社會的一步步發(fā)展,人們對生活質(zhì)量的追求越來越高,健康的概念也重新被人們審視,定期的體檢逐漸得以普及,有病了就要盡早就醫(yī)這個(gè)意識也逐漸得以強(qiáng)化。醫(yī)生和患者,一個(gè)治病救人,一個(gè)康復(fù)而歸,本來應(yīng)該是和和樂樂的事情,然而,近年來越來越多的醫(yī)患糾紛卻不得不引發(fā)我們的思考,讓我們重新審視“醫(yī)患關(guān)系”這個(gè)越來越敏感的話題。

醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)療實(shí)踐活動中醫(yī)生患者雙方相互影響相互作用的結(jié)果,是求醫(yī)行為與行醫(yī)行為的互動。美國醫(yī)學(xué)史學(xué)家西格里斯認(rèn)為:“每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動始終涉及兩類兩事人:醫(yī)師和病員,或者更廣泛地說,醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會,醫(yī)學(xué)無非是這兩群人之間多方面的關(guān)系”。這句話指出了醫(yī)患關(guān)系的“狹義”和“廣義”兩種情形。狹義的醫(yī)患關(guān)系是特指醫(yī)生與患者之間相互關(guān)系的一個(gè)專門術(shù)語,廣義的醫(yī)患關(guān)系是指以醫(yī)生為主的群體(醫(yī)療者一方)與以患者為中心的群體(就醫(yī)者一方)在治療或者緩解患者疾病過程中所建立的相互關(guān)系。醫(yī)患關(guān)系是誠信為基礎(chǔ)的具有法律強(qiáng)制性的信托關(guān)系,它體現(xiàn)了醫(yī)患關(guān)系雙方的價(jià)值追求。

1醫(yī)患關(guān)系的模式

關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的模式,薩斯霍輪德根據(jù)患者癥狀的嚴(yán)重程度,提出了三種類型的醫(yī)患關(guān)系模式,即:主動——被動模式,知道指導(dǎo)——合作模式,共同參與模式。在休克昏迷患者、精神病患者、急性創(chuàng)傷者或難以表述主觀意識的患者,醫(yī)生是主動的,患者是被動的,屬于主動——被動模式。在大多數(shù)情況下,患者求醫(yī)時(shí)病情并不如上述情況那般嚴(yán)重,求醫(yī)的目的通常是為了了解及減輕如食欲不振和頭痛發(fā)熱之類的疾病,此種情況下,患者求醫(yī)是因?yàn)獒t(yī)生可以提供必需的照顧,醫(yī)生通過診斷、分析和治療,指導(dǎo)患者和醫(yī)生關(guān)系;而患者則為醫(yī)生的指導(dǎo)提供必要的信息(如癥狀和病史),并依照醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行合作。而共同參與模式是針對慢性疾病及有一定醫(yī)學(xué)技術(shù)知識的患者設(shè)計(jì)的一種技術(shù)模式,患者不僅主動配合協(xié)調(diào),而且進(jìn)一步參與,而醫(yī)生則是“幫助患者自助”,如糖尿病患者逐日按照醫(yī)生所開的處方進(jìn)行循序漸進(jìn)的治療、口服藥物或注射胰島素等。

2和諧醫(yī)患關(guān)系的影響因素

2.1醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度

服務(wù)態(tài)度的好壞對醫(yī)患關(guān)系影響極大,一直是患者不滿和和引起醫(yī)患糾紛的主要原因

[1]。目前很多醫(yī)護(hù)人員的思想觀念沒有轉(zhuǎn)變過來,服務(wù)意識薄弱,認(rèn)為患者來就診 就是有求于己,對患者的態(tài)度生硬,語言冷淡,無視患者的疑問和痛苦。加上醫(yī)護(hù)人員的收入不高,工作壓力大,風(fēng)險(xiǎn)高,心情緊張郁悶買家具了心里的不平衡,在治療過程中,對患者的態(tài)度不好,使患者產(chǎn)生反感和不信任導(dǎo)致醫(yī)患糾紛的產(chǎn)生。

2.2收費(fèi)方面

周亮等[2]的研究結(jié)果顯示非醫(yī)療因素已經(jīng)成為影響醫(yī)患關(guān)系的重要因素。目前看病難,看病貴的問題越來越明顯,加上醫(yī)療制度的改革、醫(yī)院的經(jīng)營和職工的效益直接掛鉤,有些醫(yī)生出于個(gè)人的利益,加重了患者的負(fù)擔(dān)。同時(shí)由于醫(yī)院的關(guān)了問題,導(dǎo)致多收費(fèi)和重復(fù)收費(fèi)的問題,成為醫(yī)患關(guān)系進(jìn)一步惡化的導(dǎo)火線。

2.3醫(yī)患之間的差異

在醫(yī)療服務(wù)過程中,由于醫(yī)生和患者的分工、專業(yè)知識、醫(yī)療信息的掌握及其各自的權(quán)益不同,從而對醫(yī)患關(guān)系的理解和態(tài)度存在差異,對醫(yī)療實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題的處理方式也就出現(xiàn)了沖突[3]。

2.4患者的心理情況

在醫(yī)療工作中,患者復(fù)雜的心理變化是醫(yī)患之間發(fā)生沖突的重要原因之一[4]?;颊咴谂R床診治過程中,特別是重大疾病的時(shí)候、會遇到各種各樣的問題,如患者想快速減輕癥狀、換證多了解自己的病情等問題會使患者產(chǎn)生不良情緒和行為,其心理負(fù)擔(dān)過重,當(dāng)這些要求

和期望不能滿足時(shí),之前埋下了種種矛盾就會爆發(fā)出來。當(dāng)患者需要把心理壓力發(fā)泄出來的時(shí)候,首當(dāng)其沖的是醫(yī)護(hù)人員。

2.5新型醫(yī)保政策

新型醫(yī)保政策的實(shí)施,旨在解決看病難看病貴的問題,但是從我們的調(diào)查中可以看出,僅有17%的調(diào)查對象對新型醫(yī)保政策持滿意態(tài)度[5]。由此可知新型醫(yī)保政策對看病難看病貴的現(xiàn)象只是部分緩解,沒有得到根本的改善?,F(xiàn)行醫(yī)保政策,定點(diǎn)醫(yī)院是事實(shí)基本醫(yī)療制度的載體,參保人員對新型醫(yī)保政策的不理解之間歸結(jié)于定點(diǎn)醫(yī)院,導(dǎo)致了醫(yī)院和患者之間的矛盾。

3化解醫(yī)療糾紛改善醫(yī)患關(guān)系

王蒂楠在《化解醫(yī)患糾紛構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系之博弈研究》一文中,對某大型醫(yī)院20xx到20xx年三年間醫(yī)患矛盾情況做全面的分析,將315例醫(yī)患糾紛的發(fā)生率分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。通過分析,發(fā)現(xiàn)糾紛發(fā)生的次數(shù)呈現(xiàn)逐年增多的趨勢,涉及的科室愈加全面,涉及的人員愈加廣泛,發(fā)生的原因十分復(fù)雜。對上述糾紛的原因細(xì)化分類整理,發(fā)現(xiàn)主要是以下六個(gè)方面出現(xiàn)了問題:醫(yī)患溝通不足、制度執(zhí)行不嚴(yán)、服務(wù)質(zhì)量不佳、診療質(zhì)量不硬、費(fèi)用引發(fā)的糾紛和其它瑕疵因素[6]。

3.1對于醫(yī)生方面

醫(yī)生一方在專業(yè)素質(zhì)和診療態(tài)度上的提高。良好的專業(yè)素質(zhì)能夠更準(zhǔn)確和快速的對患者的病情做出診斷或提出建議,避免患者進(jìn)行不必要的檢查或者貽誤最佳的救治時(shí)機(jī)。有人說,醫(yī)生應(yīng)該像對待親人一樣對待患者,當(dāng)然這是最好的情況,但假如我們站在醫(yī)生的角度,每天有連續(xù)八個(gè)小時(shí)甚至更長的時(shí)間,接待幾十名患病情況完全不同的患者,讓他事無巨細(xì),面面俱到,始終是有些強(qiáng)人所難。我的一位老師曾教育我們,如果你不能把患者當(dāng)做親人,那么起碼你應(yīng)該把他當(dāng)做你的朋友。我當(dāng)時(shí)深有感觸,對,確實(shí)應(yīng)該是這樣的,把患者當(dāng)做朋友一樣,耐心地為其診治,這是作為一名醫(yī)生起碼的素質(zhì)。

4.2對于患者方面

作為患者,應(yīng)該體諒醫(yī)生,相信醫(yī)生,患者應(yīng)該知道,絕大多數(shù)的醫(yī)生都是非常好的,他們頂著巨大的壓力,辛勤的工作在臨床的一線,作為一名醫(yī)生有誰不想把病人的病給治好!然而近年來媒體與輿論的導(dǎo)向卻把醫(yī)生在患者心目中的形象降至了冰點(diǎn)[7]。報(bào)紙上,網(wǎng)上,最受關(guān)注的就是某某醫(yī)生黑心,某某醫(yī)生玩游戲耽誤救人,某某醫(yī)院非法牟利,這都直接加劇了醫(yī)患關(guān)系的緊張。很少媒體能夠發(fā)表醫(yī)生的聲音,幾乎所有的媒體都只關(guān)心那些罕見的現(xiàn)象,如此以偏概全,自然會讓更多的大眾產(chǎn)生誤解。再加上醫(yī)患缺乏有效的溝通,缺乏相互的理解信任,患者在醫(yī)院就診時(shí)遇到小問題時(shí)就自然而然認(rèn)為是醫(yī)生、醫(yī)院黑心,繼而導(dǎo)致不必要的矛盾。所以,患者應(yīng)該注意辨別媒體的報(bào)道,相信醫(yī)生的道德水平。

總之,醫(yī)患關(guān)系是一個(gè)復(fù)雜的社會問題,它涉及了社會的許多方面,改善醫(yī)患關(guān)系需要政府、媒體、醫(yī)院和大眾共同的努力。當(dāng)政府能夠?yàn)樽尰颊呔歪t(yī)不再困難,當(dāng)媒體的報(bào)道不再片面,當(dāng)醫(yī)院能夠建立更加完善的就醫(yī)環(huán)境,當(dāng)患者和醫(yī)生在治療的過程中都能以朋友的心態(tài)對待對方,那么醫(yī)患矛盾就不會再存在了。

讀書心得的簡短【篇3】

今日,教師帶著我們讀了《傷仲永》這篇文章,讀罷之后,我很受教育。

這篇文章主要講:有一個(gè)叫方仲永的小孩,天資聰明,五歲就能作詩??伤隽嗣?,他的爸爸就不再讓他學(xué)習(xí)了,帶他去全縣各處題詩掙錢。由于方仲永沒有再學(xué)習(xí),最終一事無成。

這件事告訴我們:學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。

愛迪生說過:“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”一分精神,一分事業(yè);一分耕耘,一分收獲,僅有我們努力學(xué)習(xí),才能不斷提高。

這件事使我聯(lián)想到著名數(shù)學(xué)家華羅庚。他小時(shí)候數(shù)學(xué)成績并不好,教師和同學(xué)都看不起他,可他并沒有灰心,發(fā)奮努力,刻苦學(xué)習(xí),最終成了一位偉大的數(shù)學(xué)家。

能夠看出,像方仲永這樣有天資的人,如果不努力學(xué)習(xí),會成為一般的人;像華羅庚這樣沒有天資的人,如果努力學(xué)習(xí),會成為一個(gè)偉大的人,可見學(xué)習(xí)是多么重要!

我要學(xué)習(xí)華羅庚這種努力刻苦的精神,掌握知識,成為國家的有用人才。

讀書心得的簡短【篇4】

讀完《正面管教》這一本書后,我的腦海里總是想起上面這段話。

一直以來,很多人把《正面管教》當(dāng)做是行動指南,在遇到具體問題時(shí),都會去從書中去找解決方法,也確實(shí)解決了很多問題。是啊,隨便翻看一頁看看,都是我們作為班主任或者家長經(jīng)常會遇到的場景。但仔細(xì)一想,這本書這么好,為什么還有那么多人看完之后只能使用其中的三招兩式,卻不能全部地靈活地運(yùn)用于自己的工作生活中?我認(rèn)為就是因?yàn)槲覀冇X得這本書是一本行動指南,一個(gè)隨時(shí)可用的救急手冊。其實(shí)不然。

在讀其中幾個(gè)章節(jié)時(shí),我一邊點(diǎn)頭認(rèn)同作者的觀點(diǎn),這一邊卻發(fā)現(xiàn)自己可能在工作生活中根本做不到。因?yàn)橐淖兊牟⒉皇菑淖炖镎f出來的話語,而是從思想上就要改變自己。比如第七章談到“鼓勵與贊揚(yáng)”,從道理上我們都明白鼓勵對孩子的促進(jìn)作用是更加深遠(yuǎn)、長久的,但是在實(shí)際情境中,多年的思維習(xí)慣決定了自己在當(dāng)時(shí)的情境中會說什么話,而不是最近讀的一本書教會我們要說的話。作者在書中給出了一個(gè)“鼓勵和贊揚(yáng)之間的不同”的一個(gè)表格,但是在實(shí)際中,我們不會對照著表格去說話。多年的思想決定了我們在特定場合說什么話,做什么事,并由此塑造了我們和他人之間的關(guān)系。

讀書時(shí)心潮澎湃,躍躍欲試,到了實(shí)際又重回老路,這就是現(xiàn)在讀書時(shí)經(jīng)常遇到的問題。所以,不管是哪本書,都有自己的價(jià)值,關(guān)鍵在于讀書的人是不是一個(gè)“認(rèn)死理”、“一條道走到黑”的人。所以,《正面管教》厚厚的一本書背后,其實(shí)要讓我們讀書的人改變自己的思維定勢,進(jìn)而改變自己的語言習(xí)慣,形成一個(gè)新的語言系統(tǒng)。如果能夠有這樣的決心,《正面管教》這一本書,就可以解決我們班主任工作或者孩子教育中的大部分問題。

Practice makes perfect。英語這句格言對應(yīng)的漢語是“熟能生巧”。任何技能的掌握都需要花費(fèi)大量時(shí)間去練習(xí),去實(shí)踐。這本書也是?!墩婀芙獭愤@本書很有價(jià)值,若是想讓它對自己有幫助,要做的就是不斷閱讀,不斷反思自己的思想、語言和行為,在工作生活中做出調(diào)整與改變,每次改變一點(diǎn),每天調(diào)整一點(diǎn),相信最終一定能夠?qū)ξ覀兊墓ぷ?、生活帶來很大的益處?/p>

讀書心得的簡短【篇5】

雖然神志不清,但母愛永遠(yuǎn)是清醒的。

已經(jīng)忘記是什么時(shí)候讀了這篇文章,只是文章中的母愛已經(jīng)深深烙印在我心頭。

這篇文章主要講述了一個(gè)老婆婆的兒子因殘疾而沒有媳婦,老婆婆讓兒子娶了一個(gè)瘋子。后面發(fā)生的故事令人心酸,也讓人溫暖,因?yàn)槟笎鄱鴾嘏?/p>

全篇文章感人肺腑。瘋娘不顧三七二十一,沖入教室,一把楸起那個(gè)和兒子廝打不止的孩子。都說瘋子力氣大,這可真不假,只見娘雙手舉起那孩子,扔到那個(gè)臭水溝中,若無其事地走向兒子讀到這里,我不禁沉默了。這應(yīng)該就是母愛吧,看到自己的孩子被欺負(fù)時(shí),她竟然在神志不清的情況下幫兒子出頭,雖然方式不符合正常人的舉動,但令人感動不已。

當(dāng)讀到嬸子帶著我繞到山谷下面,看到我的‘瘋娘’在地上趴著,身邊落了許多桃子,手中還握了幾個(gè),旁邊的血早已成了黑色時(shí),我又落淚了,母愛如此無私,不打一絲折扣。此時(shí),坐在書桌前的我忍不住淚如雨下

掩卷沉思,世上所有的母親對孩子的愛都是無私的、不求回報(bào)的。想想生活中,媽媽對我的愛,同樣數(shù)不勝數(shù)。

記得有一次,我取得了優(yōu)異的成績?;氐郊?,當(dāng)我興奮地向媽媽匯報(bào)時(shí),媽媽那份喜悅比我還強(qiáng)烈。晚飯過后,媽媽取出一套我期盼已久《實(shí)用文摘》,我欣喜若狂。媽媽說,她就知道以我的實(shí)力可以考好,她相信下次一定會更好的。媽媽的鼓勵像一束暖暖的陽光,我現(xiàn)在成績不錯也與此有相當(dāng)大的關(guān)系,我對媽媽感激萬分。

母親對我們的愛好比是無邊無際的海洋,可我們對母親的愛可能只是一條透明的小溪。我們應(yīng)該怎樣去回報(bào)呢?讀過《瘋娘》,我才真正知道了母愛之偉大!我想對全世界的母親說聲:您們辛苦了!

讀書心得的簡短【篇6】

今天上了《散步》這篇文章,我深感觸動…那是怎樣的一篇文章呀,讀起來是那么親切、溫馨,通篇充滿著絲絲蜜語濃濃親情:母親的慈祥,作者的孝順,妻子的賢惠,還有那個(gè)胖胖的小家伙兒,更是聰明可愛。

我反復(fù)讀著,文中初春的新綠、樹上的嫩芽、轉(zhuǎn)季的冬水;特別是那菜花、桑樹和魚塘,那山水畫般的江南春色在眼前明朗清晰起來。不由得陷入沉思,想起一些往事。

我小的時(shí)候,爸爸媽媽工作都很忙,姐姐也顧著學(xué)習(xí),但是哥哥只要有時(shí)間就會帶我漫步在林間小道中,他會捉一些小昆蟲嚇我。有一次,哥哥問我河水為什么朝那個(gè)方向流,我不知道,哥哥就帶我往上走,走啊走,我終于看出來了,水來的方向地勢高,我高興得說:“哥,這邊地高,那邊地低。”哥哥牽起我的手說:“是的,我們有一句古話就叫人往高處走,水往低處流。做人要是不努力、不奮斗就會像這河水一樣只能往下流了?!遍L大后,在學(xué)習(xí)、生活中每遇到困難就想起哥哥的教導(dǎo)和溫情,就有了無限力量。只是現(xiàn)在哥哥已經(jīng)出國留學(xué)了,一年也只能見到一次…。

“我蹲下來,背起母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。好像我背上的同她背上的加起來就是整個(gè)世界。”只要有親情在,只要多盡一些責(zé)任,我們的生命就是幸福的,生活就是美好的。親情是多么珍貴,讓我們把愛一棒一棒的傳遞下去吧!

讀書心得的簡短【篇7】

我看了很多課外書,對我印象最深的就是童話故事《一千零一夜》。

《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳,一個(gè)國王,他每一天娶一個(gè)女子,第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法,于是她愿嫁給國王。她每一天都給國王講一個(gè)精彩的故事,每次國王準(zhǔn)備要?dú)⒌羲臅r(shí)候,故事剛好講到最精彩的部分,國王為了把故事聽完只好不殺她。就這樣她一向講了一千零一夜,最后使國王回心轉(zhuǎn)意。

《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事,有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神,有的機(jī)智善良、敢于和惡勢力作斗爭的人們。

每篇故事都是曲折生動、想象豐富,大多數(shù)令人感動。如《神燈》則述說了一個(gè)游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫忙下得到了神燈。于是他運(yùn)用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕,娶到了公主,殺死了偷走了神燈的巫師,還殺死了為巫師報(bào)仇的巫師弟弟,他最終當(dāng)上了國王。

讀書心得的簡短【篇8】

《活著》這部小說講得很悲慘,當(dāng)一位名叫富貴的老人以樂觀的心態(tài)講述著自己的親人一個(gè)個(gè)地離去,我們同情他。當(dāng)然,這個(gè)世界對每個(gè)人都是公平的,年輕的時(shí)候做過多少蠢事,也許將來有多少厄運(yùn)發(fā)生在你身上!我們也許會同情他,但并不會可憐他,因?yàn)槿丝傄獮樽约旱乃魉鶠樨?fù)責(zé),所以富貴的故事告訴我們:但行前路,也要考慮后果!

人生本就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,無論是孩子還是父母,亦或是為人丈夫,都應(yīng)該先學(xué)著做人!有些東西可以去嘗試,但需要一個(gè)合適的“度”,正如《活著》中的富貴,不能因?yàn)楦赣H是地主,家里有錢,就不顧父母,妻子的阻撓,到外面的花花世界去追求自己所謂的“人間極樂”!

人生在世,何來虧欠,都是本色出演!人生都是一場騙局,誰的騙局高明,誰就活得更好!人是世界上最聰明的動物,同樣也是世界上最傻的動物!有些東西擁有的時(shí)候,不懂得去珍惜,直到失去后才后悔莫及。我們望著富貴和老牛的背影漸行漸遠(yuǎn),從他們的背影中,我們看到了活著的艱辛,看到了活著的不易。故事的最后老人和老牛成為彼此的依賴,也許剩下的時(shí)光可能會很累,但我希望他們是快樂度過的,也愿他們只為活著而活著!

活著對我們每個(gè)人來說都是容易的,但活得瀟灑,每天都快樂卻又是非常困難的?!独先伺c?!分姓f:“一個(gè)人生來并不是要給打敗的,你盡可能把他消滅掉,但就是打不敗他”,我想既然活著,就去和所謂的命運(yùn)抗?fàn)帯U珉娪澳倪逯兴浴叭裘\(yùn)不公,就和它斗到底”!你問我人是否能改變命運(yùn),我不曉得,但我曉得的是,不認(rèn)命也許就是富貴的命吧!

讀書心得的簡短【篇9】

散文集故事《皮囊》,讀到第一個(gè)故事被吸引住,90歲的阿太說:肉體是拿來用的,不是拿來伺候的,一語中的。

其他幾個(gè)故事相對平凡,其中《母親的房子》和《我的神明朋友》,更多展示了父母輩女子的愛情觀和使命。第一步是結(jié)婚;第二步一定要生出個(gè)兒子,讓自己和夫君的名字,得以載入族譜,并且在族譜上延續(xù);第三步是攢足夠的錢,養(yǎng)活孩子;第四步是攢足夠的錢,給女兒當(dāng)嫁妝;第五步是攢足夠的錢,為兒子辦酒席和當(dāng)聘金;第六步是一定要等到至少一個(gè)孫子的出生,讓兒子的名字后面還有名字;第七步是幫著撫養(yǎng)孫子長大……然后他們的人生使命完成了。

阿小,文展,厚樸在我看來更像作者對自己未來的幾種設(shè)想。假設(shè)我的父母在香港做生意,假設(shè)我有一個(gè)明確追尋的理想,假設(shè)我的父親鼓勵我去體驗(yàn)人生~

《我們始終要回答的問題》也是作者自己糾結(jié)半生的問題,“我期許自己要活得更真實(shí)也更誠實(shí),要更接受甚至喜歡自己身上起伏的每部分,才能更喜歡這世界。我希望自己懂得處理、欣賞各種欲求,各種人性的丑陋與美妙,找到和它們相處的最好方式。我也希望自己能把這一路看到的風(fēng)景,最終能全部用審美的筆觸表達(dá)出來?!?/p>

讀書心得的簡短【篇10】

這本書早就出現(xiàn)在朋友圈中,終于在這個(gè)暑假翻開拜讀。這是本非常實(shí)用的書,深入淺出地介紹了許多行之有效的涉及孩子心理、行為、認(rèn)知、教育等方面的經(jīng)典理論,能“知其所以然”地明白書中所介紹的正面管教方法。

“當(dāng)過度控制對一些孩子似乎管用時(shí),其代價(jià)是什么?經(jīng)常受到懲罰的孩子,要么變得極其叛逆,要么變得因恐懼而服從。用懲罰和獎勵的方法控制學(xué)生,大人必須隨時(shí)捕捉孩子的好行為加以獎勵,隨時(shí)捕捉孩子的壞行為予以懲罰。是誰在承擔(dān)責(zé)任?顯然是大人!孩子沒辦法學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)。驕縱的道理也一樣?!?/p>

在這點(diǎn)上作為老師的我深有體會,當(dāng)我出差在外時(shí),心里總是惦記著學(xué)生能不能自律?雖臨走前千叮嚀萬囑咐,但每次回來總會有告狀者。看了這本書才知道,平時(shí)在管理學(xué)生時(shí)大多情況不是懲罰就是獎勵,用這些外在的控制教育都只能是短暫性的,正確的行為不可能長久。慶幸這本書給了我一些啟發(fā)。

孩子們更愿意遵從他們自己參與制定的規(guī)則。這樣他們就成為有健康自我概念的高效決策者。這是正面管教要達(dá)到的長期效果。在平時(shí)教育中,讓學(xué)生們自己討論解決問題也開展過,而現(xiàn)在才明白這討論解決問題的實(shí)質(zhì)——尊重孩子,讓孩子有歸屬感和價(jià)值感。孩子出現(xiàn)的不良行為都是為了尋找歸屬感和價(jià)值感,當(dāng)每個(gè)人都有了這種感覺,就會喜歡一個(gè)集體。

我想以后的班會一定會精彩紛呈,只要學(xué)生有了問題,我就可以建議:“你愿意把你的問題放到班會的議程上嗎?”而且學(xué)生們通常能夠比老師更好的解決問題,因?yàn)閷W(xué)生的人數(shù)比老師多,而且在頭腦風(fēng)暴中會產(chǎn)生許多獨(dú)特的想法。最終,許多管教問題就被消除了。

在讓學(xué)生體驗(yàn)的過程中,他們就會明白尊重,愛護(hù)會怎樣,打擊、傷害又會讓人怎樣。一定會營造出一個(gè)健康、和諧、自律的班級氛圍。

把書中觀念當(dāng)做知識來接納是一回事,要把它付出實(shí)踐是另一回事。改變不能僅靠這本書,需要每日三省吾身,改變從小事,一言一行開始,才可能真正改變對學(xué)生的教育方法。

讀書心得的簡短【篇11】

打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!讓我們呼吸英雄的氣息?!_曼。

羅蘭從古至今,人們不斷詮釋“英雄”的含義,而真正的英雄,并不是走遍天下無敵手的江湖豪杰,也不一定是功蓋千秋的大偉人,甚至不一定是一個(gè)勝利者,單他們肯定具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大生命力,使他們在任何逆境中都不放棄奮斗。他們飽經(jīng)滄桑,歷盡艱辛,卻始終牢牢把握自己的命運(yùn),以頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝一切困難。

我想《名人傳》就闡述了個(gè)真理。在大千世界中,這種英雄屈指可數(shù),而讀了《名人傳》之后,我深深地被貝多芬打動了,他稱之無愧于英雄,貝多芬出身貧寒,十三歲輟學(xué),十七歲挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān),二五歲他剛剛在樂壇上嶄露頭角,耳朵又開始失聰,這種對音樂家來說幾乎致命的打擊給他帶來的痛苦,常人難以想象。誰又能想到他那些傳世的巨作,絕大部分竟是在耳聾后寫成的。我讀懂了,任何成就都伴隨著艱辛的拼搏和痛苦的考驗(yàn)。貝多芬的偉大固然來自堅(jiān)強(qiáng)的毅力,同時(shí)也來自所經(jīng)歷的憂患。古往今來許多大有作為的人,并不曾從社會或自然那里得到任何恩惠,相反,不公正的命運(yùn)常常給他們設(shè)下種種意想不到的障礙。在生活上,貝多芬一直是不幸的,由于貧窮和殘疾,他的感情充滿了凄苦和遺憾……他嘔心瀝血創(chuàng)作的樂曲,常常拿不到分文報(bào)酬。不錯,他的藝術(shù)是無價(jià)的,于是人們用慷慨的掌聲贊揚(yáng)他,卻沒想到他破舊的衣服甚至上不了街……

然而所有的磨難只是使它變得更加堅(jiān)強(qiáng):他痛苦,卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮,卻既不趨炎附勢,亦不迎合潮流,卻始終保持獨(dú)立的人格;他孤獨(dú),卻能以熱誠的赤子之心愛人類;他從未享受歡樂,卻創(chuàng)造了歡樂奉獻(xiàn)給全世界。他終于戰(zhàn)勝了!戰(zhàn)勝了疾病,戰(zhàn)勝了痛苦,戰(zhàn)勝了聽眾的平庸,戰(zhàn)勝了所有的磨難和障礙,攀登上了生命的巔峰。生活是美好的,單并非處處都開滿了鮮花,更不能指望處處都有林蔭道,有的地方會是崎嶇陡峭的小路,有的地方甚至荊棘叢生……正如羅曼。

羅蘭所說:“生活是嚴(yán)酷的,對那些不安于平庸的人來說,生活就是一場無休止的搏斗,而且往往是無榮譽(yù)無幸??裳缘?,在孤獨(dú)中默默進(jìn)行一場可悲的搏斗?!?/p>

讀書心得的簡短【篇12】

生而知者之是不存在的,天才也是不存在的。人們的才能雖有差別,但主要來自于勤奮學(xué)習(xí)。《傷仲永》一文給我的啟示是:一個(gè)人即使有很高的天賦,但如果不努力學(xué)習(xí),也很難取得真正的成就。

仲永的故事是這樣的:并非書香子弟的方仲永5歲時(shí)便能指物作詩,立就,并自為其名,且文理皆有可觀者,因而揚(yáng)名邑中。到了十二三歲,才氣漸減,令作詩,不能稱前之所聞。到了成年,竟泯然眾人矣。一個(gè)天資聰穎的神童,因?yàn)楸晃ɡ菆D的父親每天帶著四處拜訪本縣的人,而不讓他學(xué)習(xí),使得神童竟淪為一個(gè)默默無聞的庸人!

這能叫人不扼腕嘆惜嗎?神童泯然眾人,責(zé)任在于他父親,原因是不使學(xué)。像方仲永這樣的天才,由于后天沒有好好學(xué)習(xí),尚且要成為普通的人,那么,那些本來就普普通通的人,如果不學(xué)習(xí),豈不是連一個(gè)普通的庸人還不如嗎?

所以說:才能來自于勤奮學(xué)習(xí)!

神童由于后天不好好學(xué)習(xí)而淪為庸人的,在歷史上屢見不鮮;而本來不是神童、天才,但由于堅(jiān)持不懈地奮發(fā)努力,而成為舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家的卻大有人在。牛頓不是神童,但他終身勤奮學(xué)習(xí),很少在午夜兩三點(diǎn)以前休息,常常通宵達(dá)旦工作,終于取得了令世人矚目的成就愛因斯坦不是神童,中學(xué)成績并不好,大學(xué)也是考了兩次才被錄取,學(xué)習(xí)也并不出眾,后到瑞士一家專利局當(dāng)了7年職員。在這7年里,愛因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、工作,終于奠定了相對論的基礎(chǔ)。

愛迪生不是神童,甚至連初小還未念完但他努力自學(xué),總是以無比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力,刻苦鉆研自己不懂的問題。由于他工作時(shí)間比一般人長得多,相當(dāng)于延長了生命,所以當(dāng)他79歲的時(shí)候,宣稱自己已是135歲的人了。

不僅在科學(xué)上如此,在文學(xué)藝術(shù)上也是如此。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的努力,都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功同樣深刻地說明了這樣一個(gè)道理:才能來自勤奮學(xué)習(xí)!

讀書心得的簡短【篇13】

暑假,我讀了一本好書,書名叫《最后一頭戰(zhàn)象》。這本書是著名動物作家沈石溪。

書講的是,解放前的西雙版納,人們都使用當(dāng)象騎兵來打仗,因?yàn)橄蠹瓤梢圆葦橙?,又可以用鼻子甩人,那種象就叫戰(zhàn)象。

再一次大戰(zhàn)斗中,戰(zhàn)象幾乎全部死亡了,但還有一頭象堅(jiān)強(qiáng)的活了下來,他趴在地上,極力用腳撐著地面,使自己站起來,嘴里還不時(shí)的發(fā)出哎哎的聲音,好讓別人發(fā)現(xiàn),這頭堅(jiān)強(qiáng)的象叫嘎俊,是頭很老練的戰(zhàn)象。因?yàn)閭麆莺苤?,所以被接到曼廣弄寨進(jìn)行治療。經(jīng)過一段時(shí)間的治療,他很快康復(fù)了。有一天,嘎俊非要小閣樓上面的象鞍,并且他的眼睛濕潤了。原來他是回憶并肩作戰(zhàn)的犧牲的戰(zhàn)友,帶著象鞍,去百象□看他們?nèi)ァ?/p>

這本書,我感覺到嘎俊非常的堅(jiān)強(qiáng)。身受重傷,忍著痛,堅(jiān)強(qiáng)的等待被人所救治。這種精神太讓我感動了。我們在生活中,遇到困難和挫折時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)的面對,不要自暴自棄。在學(xué)校里要珍惜同學(xué)之間的友誼,不要因?yàn)橥瑢W(xué)之間發(fā)生點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就失去友情,這樣很不值得。(www.Fw76.COM 76范文網(wǎng))

喜歡《2023讀書心得的簡短(收藏13篇)》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了讀書心得專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • [收藏]2023《紅與黑》讀書心得1000字精選11篇 感言是指對于某些活動或者經(jīng)歷的事情而產(chǎn)生的一種情感語言,說到感言,相信大家都不陌生吧,你知道感言該怎么寫嗎?以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“2023《紅與黑》讀書心得”,歡迎你收藏本站,并關(guān)注網(wǎng)站更新!...
    2023-02-23 閱讀全文
  • 親子共讀書心得收藏15篇 古人云:人材之成,自兒童起,親子教育是一種父母對孩子邊說邊教的教育方式。好的親子教育對于孩子來說勝過許多父母的口頭教育。以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的一些與您需要相關(guān)的:親子共讀書心得,敬請您瀏覽本頁內(nèi)容!...
    2023-03-11 閱讀全文
  • 心得收藏: 愛的教育讀書心得其一 宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí),往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?小編特地為大家精心收集和整理了“心得收藏: 愛的教育讀書心得其一”,但愿對您的學(xué)...
    2022-11-29 閱讀全文
  • 寒假讀書的心得體會收藏6篇 “書當(dāng)快意讀易盡,客有可人期不來?!睍橇妓?,能醫(yī)治愚昧之癥。讀書的人會對社會事件和文化多樣性有更豐富的認(rèn)知,觀看一本好書之后,我們會受益匪淺,有一些啟發(fā)。一篇讀書心得應(yīng)該包含哪些內(nèi)容呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下寒假讀書的心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。...
    2022-12-22 閱讀全文
  • 廣告實(shí)習(xí)心得(收藏13篇) 引用您的要求幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您匯集了一篇“廣告實(shí)習(xí)心得”。通過其他人對某一件事的心得感悟,我們應(yīng)該把自己的所想感受記錄下來。心得體會是我們在學(xué)習(xí)或者實(shí)踐中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn),需要圍繞中心與主題來寫。歡迎閱讀并參考!...
    2023-05-16 閱讀全文

感言是指對于某些活動或者經(jīng)歷的事情而產(chǎn)生的一種情感語言,說到感言,相信大家都不陌生吧,你知道感言該怎么寫嗎?以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“2023《紅與黑》讀書心得”,歡迎你收藏本站,并關(guān)注網(wǎng)站更新!...

2023-02-23 閱讀全文

古人云:人材之成,自兒童起,親子教育是一種父母對孩子邊說邊教的教育方式。好的親子教育對于孩子來說勝過許多父母的口頭教育。以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的一些與您需要相關(guān)的:親子共讀書心得,敬請您瀏覽本頁內(nèi)容!...

2023-03-11 閱讀全文

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí),往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?小編特地為大家精心收集和整理了“心得收藏: 愛的教育讀書心得其一”,但愿對您的學(xué)...

2022-11-29 閱讀全文

“書當(dāng)快意讀易盡,客有可人期不來。”書是良藥,能醫(yī)治愚昧之癥。讀書的人會對社會事件和文化多樣性有更豐富的認(rèn)知,觀看一本好書之后,我們會受益匪淺,有一些啟發(fā)。一篇讀書心得應(yīng)該包含哪些內(nèi)容呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下寒假讀書的心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。...

2022-12-22 閱讀全文

引用您的要求幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您匯集了一篇“廣告實(shí)習(xí)心得”。通過其他人對某一件事的心得感悟,我們應(yīng)該把自己的所想感受記錄下來。心得體會是我們在學(xué)習(xí)或者實(shí)踐中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn),需要圍繞中心與主題來寫。歡迎閱讀并參考!...

2023-05-16 閱讀全文