教師實(shí)習(xí)日志。
實(shí)習(xí)顧名思義就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是我們從學(xué)生進(jìn)入社會的一個(gè)重要階段，不知不覺已經(jīng)進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的第一天完美結(jié)束。根據(jù)公司上級的指示，我們要著手寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足，盡快改正缺點(diǎn)。這份“最新教師實(shí)訓(xùn)日記”是我用心準(zhǔn)備的希望它能夠讓您滿意，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！
今天是實(shí)習(xí)第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中浮現(xiàn)了十多種將會與指導(dǎo)老師、新學(xué)生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。
懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學(xué)校，心中輕聲地呼喊：大洋小學(xué)，我來了!到了學(xué)校，一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。
上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。聽著身邊的同學(xué)竊竊私語著對未來一個(gè)月的擔(dān)憂，我心中也多了一份負(fù)擔(dān)，但也多了一份篤定。
聽完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴(yán)厲，不好親近，害怕老師太溫和，對我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步middot;但事實(shí)證明，我想太多了，因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師生病回家休養(yǎng)了，兩個(gè)星期都來不了了。天哪!這該讓我如何是好，指導(dǎo)老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為拜師學(xué)藝的學(xué)生已經(jīng)在臨海小學(xué)實(shí)習(xí)過一段時(shí)間了，但是對于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了!但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對自己有著莫大的期待，都讓自己堅(jiān)定信念去做。
上午第三節(jié)課，是我第一次來到這個(gè)班，二(2)班，這個(gè)將會相伴一個(gè)月的班級。我做了簡短的自我介紹，同學(xué)們熱烈地鼓掌，我想孩子應(yīng)該還算喜歡我，但愿在指導(dǎo)老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬不要在我手里出什么事。我利用中午的時(shí)間讓全班同學(xué)做了自我介紹，這就算是我和全班同學(xué)的正式見面。我注意到，班上有個(gè)位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開始，一個(gè)長相清秀的女生走進(jìn)來，全班同學(xué)開始起哄：老師她喜歡睡懶覺。老師，她經(jīng)常很晚來。等等。我想，我要多多注意這個(gè)女孩，我向她投去目光，但她卻膽怯的看著我。后來我知道這個(gè)女孩叫丁思文，是班上語文最差的學(xué)生。我想，我需要做些什么了。
今天是人生的第一次上課，ppt出了點(diǎn)問題，所以我p了很久的圖都沒能放，有點(diǎn)遺憾。所有的東西也都只能自己講。課前準(zhǔn)備不夠充分，前一晚應(yīng)該試放一下的。第一節(jié)在七班的課，導(dǎo)入了25分鐘，課文只講了10分鐘，總結(jié)了5分鐘。節(jié)奏沒能控制好。第二節(jié)在四班的課，課堂很歡樂，孩子們很配合，只是我感覺最大的問題在于沒能給孩子沉淀一些東西。很感謝王老師、小伙伴們還有親愛的孩子們。
晚自習(xí)臨下課的幾分鐘，兩個(gè)兩個(gè)的小腦袋湊在一起講著悄悄話，在后面坐班的我沒有出言提醒，只是因?yàn)椋且凰查g，似乎觸摸到了太多的已經(jīng)遠(yuǎn)去的幸福。
剛下課，徐斯寒，一位挺帥氣的孩子，興沖沖跑過來，老師老師，我們班的運(yùn)動會標(biāo)語想的是至極明尊，怎么樣？我的第一感覺是特像某玄幻小說里的頂級修煉心法，追求極致，唯我獨(dú)尊。
對標(biāo)語、班服等這樣的細(xì)節(jié)，我個(gè)人覺得是無所謂的，只要孩子們自己玩得開心就好。但是作為一名實(shí)習(xí)班主任，一下子就感覺責(zé)任重大了起來，從班主任尹老師的角度出發(fā)，我知道這個(gè)絕對是會被否定的，且不說造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運(yùn)動會的肅穆正統(tǒng)的氛圍而言，已經(jīng)足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長時(shí)間了吧。
我猶豫著，看著那張興奮的臉，說，明天我再問下王老師吧。
4月15日，所有元氏頂崗學(xué)校的小組長和團(tuán)小組長以及黨員、預(yù)備黨員在元氏四中召開了一次會議。會議涉及很多方面，用了一上午的時(shí)間。
首先是各個(gè)小組長對自己學(xué)校在這兩個(gè)月的工作進(jìn)行了總結(jié)。從學(xué)習(xí)、生活、活動、班級管理等方面做了詳細(xì)的介紹，使我們對于每個(gè)學(xué)校的情況都有了大致的了解。尤其是其他學(xué)校介紹團(tuán)日活動，對我們有很大的啟發(fā)。接著由于還有課，我請假去上課了，回來時(shí)李老師正好講到頂崗實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)。我問了同學(xué)，這次會議的內(nèi)容主要就是總結(jié)以上時(shí)間的工作，部署下面學(xué)期的工作，以及一些注意事項(xiàng)。開完會，李老師請大家吃了頓飯。我身體不好，還要吃藥，就沒去，唉，可惜啊。
自擔(dān)任見習(xí)班主任來，任務(wù)突然多了起來，每天的時(shí)間都安排的滿滿的。這次與會人員中也有好多見習(xí)班主任，通過交流，我們對于班級管理有了更深的認(rèn)識，也互相借鑒了許多有用的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)好班主任真的很難，真的需要和學(xué)生斗智斗勇，無勇無謀的班主任真的沒法管理班級。擔(dān)任班主任是我們這次頂崗實(shí)習(xí)過程中一項(xiàng)非常有意義的工作，對以后幫助很大。
通過這次會議，我們真的受益匪淺?？梢哉f，這是一次承前啟后的會議，立足過去，展望未來，有總結(jié)、有計(jì)劃，對于我們以后的實(shí)習(xí)和工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
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崗位實(shí)習(xí)日記需要怎么寫呢？按照領(lǐng)導(dǎo)的指示，我們要寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以分享我們在工作中的想法和心得體會，這是編輯為你收集的“最新建筑施工實(shí)習(xí)日記”相關(guān)信息，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
建筑實(shí)習(xí)日記
第一天
今天是我在一家建筑公司的第一天實(shí)習(xí)。在公司門口，我對周圍的整潔和高樓大廈的壯觀感到非常驚訝。這里的每一棟建筑都是如此壯觀，每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和施工。我迫不及待地進(jìn)入大廈，來到了新建筑項(xiàng)目的現(xiàn)場。
現(xiàn)場主管親切地迎接我，介紹了施工流程以及我需要做的事情。他讓我開始研究該項(xiàng)目的施工圖紙，以及了解建筑規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。我花了幾個(gè)小時(shí)熟悉工具、測量設(shè)備和工藝技術(shù)，然后開始為第一天的工作做準(zhǔn)備。
在我期盼的同時(shí)，也緊張不已，害怕我會做錯(cuò)事情。盡管如此，我還是拼盡全力，完成了我被安排的所有任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于建筑工程的知識。我意識到，建筑行業(yè)是一個(gè)必須考慮所有因素的復(fù)雜行業(yè)。我感覺很榮幸能成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，并期待著明天的實(shí)習(xí)。
第二天
我今天是在一個(gè)不同的建筑工地實(shí)習(xí)。我來到了一個(gè)快速建造的建筑現(xiàn)場，這是一種新的施工技術(shù)，它可以在大大縮短時(shí)間內(nèi)建造高品質(zhì)的建筑。我使用各種工具、材料和抹灰機(jī)器，學(xué)習(xí)如何制作建筑內(nèi)部的效果，比如天花板與墻壁。
這一天我參與了制作新建筑的基礎(chǔ)工程。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，相互幫助，享受蓬勃發(fā)展的氣氛。我真的很喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的方式，他們協(xié)調(diào)一致的心態(tài)讓我非常舒心。我也友好地和其他實(shí)習(xí)生交流，分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識。
這個(gè)團(tuán)隊(duì)不單只是效率高，性能好，他們還非常注重安全。他們用頭盔、手套和安全鞋的方式保護(hù)我們的健康，這使我感到安慰。我非常高興地發(fā)現(xiàn)，我在這個(gè)實(shí)習(xí)期間學(xué)到了的最重要的一點(diǎn)是安全和質(zhì)量的管理和控制，這可能是成為一名成功的建筑師的關(guān)鍵之一。
第三天
今天我又來到另一個(gè)新的建筑工地進(jìn)行實(shí)習(xí)?，F(xiàn)場主管給我介紹了一個(gè)特殊的項(xiàng)目，一個(gè)將海洋深處的石頭運(yùn)到陸地上建造建筑的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)非常宏偉，但是要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要克服很多困難。
我今天參與了制作建筑的外觀和設(shè)計(jì)，包括墻壁和窗戶。我從圖紙和建筑規(guī)范中了解到了設(shè)計(jì)的重要性和制作的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。雖然這個(gè)過程需要很多精力，但最終結(jié)果是令人興奮的。
在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多的建筑概念和方法，這讓我有勇氣去思考和創(chuàng)造更加復(fù)雜和獨(dú)特的建筑設(shè)計(jì)。此外，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和實(shí)踐精神也讓我意識到，一個(gè)成功的建筑團(tuán)隊(duì)需要不斷努力，同時(shí)關(guān)注所有的細(xì)節(jié)。
總結(jié)
這三天的實(shí)習(xí)讓我非常興奮和充實(shí)。我從實(shí)踐中獲取到了很多知識并且發(fā)現(xiàn)了新的建筑設(shè)計(jì)理念。此外，我也很高興參加到這個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐中，這個(gè)豐富的經(jīng)歷讓我明白，建筑師需要不斷學(xué)習(xí)和成長。希望以后可以有機(jī)會在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中露一手，不斷發(fā)現(xiàn)和探索更加宏偉、獨(dú)特的建筑建造方式。
建筑實(shí)習(xí)日記
我在大學(xué)學(xué)習(xí)了建筑專業(yè)三年，但真正走進(jìn)建筑現(xiàn)場還是第一次。今年暑假，我有幸成為了一位建筑師事務(wù)所的實(shí)習(xí)生。在這短短幾周的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多不同類型的工程項(xiàng)目，從中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一天，我的老板把一個(gè)圖紙分給我，要我詳細(xì)測量一下其中一個(gè)場地的面積，高度和周長。我拿著測量儀走到現(xiàn)場，看到了一片泥濘的地面，上面堆滿了碎石和質(zhì)地不同的雜草。這時(shí)我才意識到，建筑現(xiàn)場與圖紙上的完美建筑圖案是截然不同的。測量過程中，我還犯了一個(gè)低級錯(cuò)誤，用力過猛導(dǎo)致數(shù)據(jù)失真。老板看到我的報(bào)告后，嚴(yán)厲地告訴我，這樣的測量結(jié)果是不能用于施工的。
我的老板非常嚴(yán)格，他要求我們做事前要認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。在施工現(xiàn)場，我們要時(shí)刻關(guān)注周圍環(huán)境的變化，遵循施工紀(jì)律和安全法規(guī)。對于建筑材料的選擇和施工工藝的探究，我們的實(shí)習(xí)生組也做出了許多貢獻(xiàn)。比如有一次，施工現(xiàn)場的人員臨時(shí)決定要更換承重墻的建筑材料。我們考察了不少軟體材料，并通過實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證了它的承重能力。最終，我們成功地勸說了現(xiàn)場工作人員，換用了我們所推薦的材料。
每個(gè)建筑工程都有其獨(dú)特的挑戰(zhàn)，而我們實(shí)習(xí)生每次都能從中學(xué)到許多知識和技能。在某個(gè)工程項(xiàng)目中，我學(xué)到了門窗的設(shè)計(jì)和建造，也了解了室內(nèi)地板如何制作。在另一個(gè)項(xiàng)目中，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)墻面拱形燈槽。這項(xiàng)工作雖然有點(diǎn)困難，但我深深感受到了在施工現(xiàn)場工作的樂趣，以及獲得成功的喜悅。
總之，這次建筑實(shí)習(xí)不僅讓我更好地認(rèn)識到建筑師的工作，也幫助我在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加深入地理解建筑行業(yè)。建筑是一門綜合性和具有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)，這次實(shí)習(xí)讓我開始逐漸探索其奧妙。在未來，我也希望能在建筑設(shè)計(jì)和實(shí)踐中，做出自己的貢獻(xiàn)。
建筑實(shí)習(xí)日記
Day 1
今天是我在建筑公司實(shí)習(xí)的第一天，剛到公司就被帶到了設(shè)計(jì)部門。設(shè)計(jì)部門的工作環(huán)境非常舒適，寬敞明亮，擺放著各種現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)軟件和設(shè)備。我的導(dǎo)師是一個(gè)資深的建筑設(shè)計(jì)師，名叫張先生。他給我介紹了公司的歷史和業(yè)務(wù)范圍，還提供了一些設(shè)想和方向。
在了解了公司的情況后，張先生給我分配了一項(xiàng)任務(wù)，要我?guī)兔υO(shè)計(jì)一棟清水模住宅。以前我學(xué)過建筑設(shè)計(jì)，但這是我第一次實(shí)踐，我感覺非常興奮和挑戰(zhàn)。我開始整理我的想法和概念，并開始使用設(shè)計(jì)軟件來渲染我的設(shè)計(jì)。
Day 2
昨天晚上我一直在設(shè)計(jì)圖紙，并在早上開始制作模型。我花了很長時(shí)間去詳細(xì)理解我的設(shè)計(jì)和材料選擇。我的導(dǎo)師張先生非常關(guān)注細(xì)節(jié)，他會在我的設(shè)計(jì)上進(jìn)行評估和指導(dǎo)。我們對我的設(shè)計(jì)進(jìn)行了一些修改，讓它更為完善和有實(shí)用性。經(jīng)過討論和對話，我學(xué)到了很多有關(guān)于建筑實(shí)踐的細(xì)節(jié)和考量。
Day 3
今天我在公司的每個(gè)角落都走了一遍，從建筑設(shè)計(jì)到施工，從業(yè)務(wù)到財(cái)務(wù)，簡而言之，涵蓋了從策略到日常運(yùn)營的各個(gè)領(lǐng)域。這讓我深深地感動，并且對建筑業(yè)的細(xì)節(jié)和流程有了更清晰的認(rèn)識。
晚上，我和同事們一起參加一個(gè)會議，會上展示了公司目前正在進(jìn)行的項(xiàng)目和計(jì)劃，我們對其中一些項(xiàng)目進(jìn)行了分組討論，同時(shí)提出了一些有價(jià)值的建議和觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中需要百分之百的投入才能取得成功，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程，我很感激能夠擁有這個(gè)機(jī)會。
Day 4
今天我的導(dǎo)師張先生給我安排了認(rèn)真的作業(yè)，他讓我到工地上實(shí)地考察一個(gè)正在建設(shè)的項(xiàng)目。這讓我可以在實(shí)踐中學(xué)到更多的實(shí)用技巧，比如看到在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中該如何施工、如何進(jìn)行相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)評估和管理。
在工地上，我跟隨著工程師以及其他工作人員，仔細(xì)觀察他們的操作，并學(xué)到了很多東西。工作人員們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，高效完成了各自的任務(wù)，讓我大為刮目相看。
Day 5
最后一天，在本周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多關(guān)于建筑設(shè)計(jì)、施工和管理的知識，以及如何全心全意地?zé)釔酃ぷ鞯募记伞Ｔ谶@次實(shí)習(xí)中，我真正意識到了建筑行業(yè)對于細(xì)節(jié)和每個(gè)步驟的重視，這是我以后要了解到的。我也非常感謝我的導(dǎo)師和所有同事們給我的支持與照顧，讓我度過了一個(gè)愉快的實(shí)習(xí)。我非常樂于繼續(xù)學(xué)習(xí)并為建筑行業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
希望你會喜歡我推薦的“教師實(shí)訓(xùn)日記”，大家知道崗位實(shí)習(xí)日記要怎么寫嗎？實(shí)習(xí)是我們從校園生活進(jìn)入社會生活的一個(gè)過渡期，來公司實(shí)習(xí)的第一天。按照公司對我們的要求，我們需要寫崗位實(shí)習(xí)日記了，實(shí)習(xí)日記可以幫助領(lǐng)導(dǎo)更好的了解我們的工作情況，供你參考和使用，請收藏和分享！
小學(xué)語文教師是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，尤其是在教學(xué)實(shí)習(xí)期間，需要面對各種各樣的情況和問題。在本篇文章中，我將會分享我在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和感悟。
第一天，我到達(dá)了學(xué)校，迎接我的是一排躁動不安的小學(xué)生。我心中充滿了信心，期待著能夠用我的語言魅力和教學(xué)技巧吸引學(xué)生的注意力，并讓他們學(xué)習(xí)到更多的知識。
當(dāng)我走進(jìn)教室，學(xué)生們開始詢問我的姓名和來自哪里。我慢慢地結(jié)識每一個(gè)學(xué)生，與他們交流，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。然而，我很快就發(fā)現(xiàn)我還有很多要學(xué)習(xí)的地方。我沒有意識到我需要耐心和細(xì)心地了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)以便更好地輔導(dǎo)他們。我和學(xué)生們一起討論一篇課文，情況并非如我預(yù)期一樣理想。學(xué)生們的注意力開始逐漸分散，很多學(xué)生開始不停地講話。我焦慮地坐在講臺前，盡力想尋找解決問題的方法。
第二天，我在班里推行了一種新的教學(xué)方法—講課內(nèi)加入游戲元素。希望這能讓學(xué)生們更好的參與到教學(xué)中來。這一做法果然奏效，學(xué)生們興奮地參與進(jìn)來，大家的體驗(yàn)都很好。這讓我漸漸地找到了教學(xué)的感覺，但我依舊需要更多的時(shí)間來拓展我的思維和教學(xué)方法。
第三天，我的任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生們擬定一個(gè)小說寫作計(jì)劃。在這個(gè)任務(wù)中，我面臨著兩個(gè)問題：第一，如何激發(fā)學(xué)生的靈感；第二，如何教授學(xué)生寫作方法。我考慮到了一個(gè)小組討論的教學(xué)方式，讓每組小組討論一段時(shí)間，然后匯報(bào)各自的想法和創(chuàng)意。這樣的方式激發(fā)了學(xué)生的靈感，增強(qiáng)了他們的自信，在討論的過程中，學(xué)生們互相交流，互相啟發(fā)，氣氛相當(dāng)活躍。在討論結(jié)束后，我著重講解了寫作的方法，包括如何構(gòu)思故事情節(jié)，如何塑造角色。這樣的教學(xué)，讓學(xué)生們意識到，寫作可以是有條理、有組織的，并學(xué)會了更好的寫作和思考技巧。
總的來說，這次教學(xué)實(shí)習(xí)讓我意識到了作為一名教師需要掌握的技能，還體驗(yàn)到了一位小學(xué)語文教師的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。雖然教學(xué)過程中會遇到很多困難和挫折，但只要我們不斷努力，保持創(chuàng)新，嘗試各種教學(xué)方法和思維方式，我們就能越來越多地獲得成功，與學(xué)生們一起成長。
周一(三月二十六日)
早上早早來到教室，孩子們沒來幾個(gè)，我是滿面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子們會很熱情的叫我劉老師呢，結(jié)果大失所望，我們好像很陌生，對我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，現(xiàn)在想想，我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀!這些教室里的孩子該都是我還沒有關(guān)注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來的日子里，走近更多孩子，我會更幸福的!
《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，準(zhǔn)備了好久，教案過了好幾遍，朗讀練了好多遍，結(jié)果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問句沒有問得好，或者說是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當(dāng)是讓孩子跟自己走，而是當(dāng)做好了充分的準(zhǔn)備應(yīng)對孩子的發(fā)言，引著他們走進(jìn)我事先所準(zhǔn)備好的一個(gè)又一個(gè)能幫助他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語文課堂其實(shí)真的沒那么復(fù)雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時(shí)也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準(zhǔn)備，將學(xué)生所說的挖掘開來，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。
上午因課堂失敗而過得不愉快，中午卻很開心呢。匆匆走出四二班，來到一四班，張老師不在，今天就我一個(gè)人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈!
小朋友都是可愛的，我是不是對他們兇了點(diǎn)兒呢，因?yàn)樗麄兲沉死?，周四去一定要表現(xiàn)的溫柔點(diǎn)兒，呵呵。讓一位小女生上講臺講故事，怎么都不干，都還急哭了，說：老師，我不敢，我不要!我覺得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的?其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢，約好了周四來聽他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。
中午就坐在一年級教室批班上的練習(xí)冊了，真是的，題目看錯(cuò)的一大堆，空題不做的也一片，下午放學(xué)留他們訂正，感覺有點(diǎn)匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報(bào)答案了嘛，真的很沒有意思。
下午大課間，帶他們操場練歌，施藝玲說我上課跟杜老師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧不好好聽，讓他們練站立了。
早上帶書給邱季瑋的，她說她家有《青銅葵花》不早說嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說的《愛德華奇妙之旅》了，結(jié)果陰差陽錯(cuò)借了給任國慶，今天他的表現(xiàn)可不好哦我跟他說話都不聽，讓他掃地都不動。
今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們?nèi)霜?dú)處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見嘍!
周二(三月二十七日)
談啟霖給我回信了!做操的時(shí)候他突然冒出一句：老師我給你回信了。我這個(gè)開心哪!樂死了!哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢，說是給我的小禮物，呵呵。可是寫信的事，大家都知道了，不給大家都寫，太過意不去了，是吧?
第一課語文，先是黃靜說要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又是顧云云老師上公開課調(diào)課，總歸我還是免不了上第一課呀?！斗烟枴返谝徽n時(shí)我重點(diǎn)是在指導(dǎo)朗讀了，上得心里很忐忑呢，因?yàn)榈诙n時(shí)還沒有想好，第一課時(shí)第二課時(shí)之間應(yīng)該是有聯(lián)系的，是精心安排的，現(xiàn)在在第二課時(shí)毫無頭緒的情況下寫上了第一課時(shí)，那第二課時(shí)怎么弄呢?好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無聊、太機(jī)械了嗎?
丁金金帶書來借給同學(xué)了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。
邱季瑋居然說班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。
監(jiān)考英語，報(bào)聽力，感覺不錯(cuò)，以無言的方式駁回了某生說的：你會讀嗎?任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤?哦，明天記得借書給趙婷婷。(徐玉成這孩子老是做給他機(jī)會不要，沒機(jī)會了偏要的事，借書是，上黑板寫字也是)
找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重?cái)M了份值日表，看來無法執(zhí)行，因?yàn)轭櫪蠋煹陌才琶菜莆也贿m合推翻，只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催!
帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認(rèn)真哦!
四月份小報(bào)就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。
今天還在想，到底我該兇一點(diǎn)還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對人兇呀，他們都是孩子而已。
早讀課杜老師報(bào)默詞，錯(cuò)的很多哦，怎么會這樣呢?同在一個(gè)教室，區(qū)別這么大，錢睿呀，郭鑫城呀，太差勁了!批家庭作業(yè)本的時(shí)候，今天因?yàn)檎剢⒘?，心情特別好，就給他們每人寫了句評語，被杜老師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話語氣了，呵呵，可是他們這樣才能接受呀。
我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見。
周三(三月二十八日)
今天太陽很好，心情卻不好。
《番茄太陽》這篇課文本身是很感人的，但我卻沒能帶著孩子們完整的體會到文中的情與內(nèi)心的感。雖然上午的課我上得很投入，也很享受這種情感的美，但下午孩子們?nèi)チ艘惶巳龢巧险n，就變得很躁動，我講不下去了，也沒心情講了。我竭力想讓自己再次進(jìn)入文本的情感當(dāng)中，但卻突然覺得自己與文本有了隔閡，一時(shí)間之前所有因文本而調(diào)動起來的情緒都消失了。雖然當(dāng)時(shí)那種感覺是一瞬間的，但的確讓我壓抑。我想到，那些不能與文本對話的孩子，他們對文本的感覺也是這樣吧，他們是浮于文本的，不能走進(jìn)去，更沒有任何得的情感上的體驗(yàn)與波動，所以他們享受不到語文課堂的快樂。
在我看來，語文課堂，尤其是閱讀教學(xué)，沒有師生雙方情感的共同參與是可悲的，沒有情感的投入，孩子的心靈是不可能會有所觸動的，這樣的課堂，是無效的課堂，不如不上。所以我對孩子們說，我不要講了。我選擇離開了這個(gè)根本不適合進(jìn)行語文教學(xué)的教室。
邱季瑋說：老師你應(yīng)該兇一點(diǎn)，不要那么溫柔，兇，你懂嗎?兇，我當(dāng)然懂，但是兇過之后，我自己會覺得難過的，在我心里會留下不愉快的印記。課上我扔了錢睿的文具盒，我就很難過了，我不喜歡對兒童兇，不想傷害兒童，甚至是排斥，我能接受的只是偶爾必要的嚴(yán)厲。我所追求的學(xué)生對我的尊重、敬畏，不是出于外在的兇和懲罰，而是一種情感的維系，因?yàn)橄矚g、因?yàn)椴簧?、因?yàn)橄硎苷Z文課堂而尊重我，敬畏我，這才是我不懈的追求，更是我選擇做一個(gè)語文人的快樂所在。
我相信所有的兒童都是善良的，是有自己的情感的，當(dāng)看到丁金金為我在課堂上急了、哭了，當(dāng)看到我桌子上一封封悄悄送來的，寫著醒目的給劉老師的信，我的內(nèi)心升騰起一股感動，更想著要認(rèn)認(rèn)真真的備課，要好好的給孩子們上課?？粗赡鄣墓P跡，我在心里說：謝謝孩子們。
我不知道，《番茄太陽》的作者衛(wèi)宣利跟明明到底相處了多久，但我知道，我跟這個(gè)班的孩子相處只有四個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)只剩下了三個(gè)月，日子過得很快，快樂的日子、忙碌的日子更是如此。明明給衛(wèi)宣利留下了一顆紅紅的番茄太陽，一直掛在她的心中，溫暖著她的心，我希望在我與這批孩子相別之后，他們也能夠記住我，甚至長大了，都記得在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)劉老師教過我，愉快的說：我們有著一段屬于我們的故事呢。如果我真能做到這些，那將是我生命中最美妙的事，也是我人生價(jià)值的體現(xiàn)了。
與孩子相處是快樂的，心中有了快樂，就不會感到心累了。
晚安，劉雙琴，可愛的孩子們，明天見。
周四(三月二十九日)
昨晚很是激動，久久無法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來到教室時(shí)他已經(jīng)來了，可是我大失所望，因?yàn)樗麤]有寫信，甚至表現(xiàn)出根本不想寫的樣子，可是他昨天明明答應(yīng)得很認(rèn)真，看來是他想不到可以寫些什么吧，催了一天他才動筆寫了份保證書而不是信給我，而且是寥寥數(shù)語，不知道他看到我寫的密密麻麻的信，他是何種感受?？疵魈焖姆磻?yīng)吧。
繆佳偉不寫作業(yè)，說謊說練習(xí)冊沒有了(這樣有惰性的孩子，他昨天居然主動給我寫檢討書，我真是感動，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫來了解情況(結(jié)果是徐玉成今天從南極講臺下調(diào)到了北極最后面)。杜老師的話說得讓我對他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補(bǔ)充習(xí)題上我的心情變化，我又出現(xiàn)了教學(xué)錯(cuò)誤，杜老師在教室糾正，我在前面聽，真是尷尬萬分。
希望明天的主題班會活動可以一次性到位，可是我怎么就沒想到他們分組，一大組收集一類資料呢?
去了談啟霖家哦，很開心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。
對于徐玉成，這個(gè)愛說謊，說謊不眨眼，而且說話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺得我是該適可而止了，做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，他家可以不去了吧。
吳秋瑤這個(gè)孩子，昨天覺得不喜歡她，今天卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢，買不到四塊錢的雞蛋餅，進(jìn)了超市又能買到什么呢?
蘇智慧，今天詩朗誦人員，我沒有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我
一年級看班，讓他們聽故事回答問題，答出來才能上來講，有意思。
今天，沒有課上，沒精打采，失去了活力。我在想，語文老師是離不開語文課堂的。
明天，班隊(duì)活動、黑板報(bào)、教案準(zhǔn)備
周五(三月三十日)
什么叫朋友豐富人生。――林肯
昨天整天穿高跟鞋跑來跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今天我終于放棄了我堅(jiān)持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計(jì)劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點(diǎn)“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。
今天下午主任上了節(jié)班會課，課上老師總結(jié)一周班級的基本情況。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒有倒垃圾，學(xué)生校服是否合格，課堂表現(xiàn)等等，不過班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細(xì)心地分析這些，不僅僅吸引學(xué)生的注意，連我也不自覺被吸引進(jìn)去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學(xué)生們的反應(yīng)。真不知道到我接手的時(shí)候能不能也有這樣的效果，希望有吧。接手前的這個(gè)星期有點(diǎn)像被判了“死緩”，哈哈……
跟這么一個(gè)好老師其實(shí)壓力真的好大，不過呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機(jī)會。別的同學(xué)還在埋怨沒課上，鍛煉少呢。按道理，我現(xiàn)在天時(shí)，地利，人和都有了，應(yīng)該珍惜。
昨天有小朋友問我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說“我們班的誰誰都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼里誰和誰玩的好，再加上外界對其影響，潛意識的他們就會說誰是誰的媳婦，其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?；蛟S每一個(gè)孩子都很淘氣，都很吵，但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的，我們每個(gè)人都是從兒童而來，而將來又會有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。
你知道崗位實(shí)習(xí)日記的格式是什么樣的嗎？實(shí)習(xí)日記可以分享我們在工作中的想法和心得體會，我們生活中離不開“最新公司銷售實(shí)習(xí)日記”讓我們一起來了解一下，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
八月初，我開始了一份銷售實(shí)習(xí)。這是我第一次接觸銷售行業(yè)，對于這個(gè)行業(yè)我并不是非常了解，但我想通過這次實(shí)習(xí)，深入了解銷售行業(yè)的工作方式，并鍛煉自己的銷售能力。
第一天，我的導(dǎo)師給我介紹了公司產(chǎn)品和銷售渠道，還帶我參觀了公司的展示廳。這些產(chǎn)品都是高端定制化的產(chǎn)品，需求量不大，但銷售價(jià)格很高。我了解到，大多數(shù)客戶都是大企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)，他們需要的不僅僅是產(chǎn)品，更重要的是服務(wù)和信賴。這就需要我們的銷售人員有很強(qiáng)的商業(yè)理解和談判能力，以便引起客戶的興趣，并且提供有價(jià)值的解決方案。
在了解了產(chǎn)品和市場之后，我便開始了我的銷售實(shí)習(xí)之旅。我首先和我的導(dǎo)師一起擬定了一份“銷售計(jì)劃”，明確了目標(biāo)和任務(wù)，并且從數(shù)據(jù)庫中篩選出了潛在的客戶。在我的導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我開始了第一次拜訪客戶。由于我是新手，我的導(dǎo)師陪同了我，他為我提供了建議和支持。通過與客戶的溝通，我深刻地了解了客戶的需求和意見，以及他們在選擇供應(yīng)商時(shí)所關(guān)注的各方面因素。
在接下來的幾個(gè)星期里，我與我的導(dǎo)師一起參加了數(shù)次推銷會議和客戶會議。有時(shí)候會議沒有達(dá)到預(yù)期效果，但這并不會讓我失望。我認(rèn)為，失敗乃成功之母，每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在銷售方面，每一次失敗都會帶給我們新的思考和改進(jìn)機(jī)會。
從一開始的不熟悉，到現(xiàn)在的逐漸熟悉業(yè)務(wù)和市場，我的銷售實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。我通過和客戶交流和溝通，了解了他們對產(chǎn)品和服務(wù)的需求，也深刻理解了銷售與服務(wù)之間的緊密關(guān)系。與此同時(shí)，我的導(dǎo)師也在不斷地給我提供建議和支持，幫助我盡快成長為一個(gè)合格的銷售人員。
在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的銷售人員需要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、良好的溝通能力和持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。我想通過不斷努力，提高自己的能力，去成為一名優(yōu)秀的銷售人員。
總之，我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)是一次珍貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。它讓我更深入地了解銷售行業(yè)，也讓我在實(shí)踐中成長。雖然過程中有挫折和磨難，但我相信，每一次努力都會為我?guī)砀嗟幕貓?bào)和成就。
2月25日 星期五 晴
今天我們安排了下一個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)――產(chǎn)品知識的培訓(xùn)。首先，要本公司所銷售的產(chǎn)品知識的培訓(xùn)，和雍科技主要是一家專業(yè)的IT產(chǎn)品及服務(wù)的供應(yīng)，銷售各種數(shù)碼產(chǎn)品，如：1、臺式機(jī)電腦――聯(lián)想、IBM、宏基、惠普等;2、筆記本電腦――聯(lián)想、索尼、華碩、宏基、東芝、三星、Thinkpad、惠普、神州、蘋果、明基等;3、數(shù)碼相機(jī)――佳能、索尼、富士、三星、尼康、奧林巴斯、萊卡、松下等;4、手機(jī)――諾基亞、摩托羅拉、索尼愛立信、金立、三星、夏普等;5、投影機(jī)系列――明基 東芝 日立 松下 NEC 夏普 3M 三洋 愛普生 富可視等;6、服務(wù)器系列――IBM HP DELL 聯(lián)想等;7、系統(tǒng)工程――多功能會議室系統(tǒng)等;8、IT外包綜合服務(wù)。培訓(xùn)主管給我們講解了各種品牌在國內(nèi)的銷售情況和各自主要的優(yōu)勢。其他細(xì)節(jié)的東西讓我們自己看公司給我們發(fā)在手中的各個(gè)品牌產(chǎn)品的明細(xì)說明書。除了對本公司產(chǎn)品知識的培訓(xùn)外，還要給我們培訓(xùn)公司本行業(yè)的基本狀況和主要競爭對手的情況，了解我們公司的主要優(yōu)勢所在，讓我們能更好的把握顧客。
X月6日 星期三 陰
昨天來說雖是心情不爽，但不能把昨天的陰霾帶到今天，這是樂觀人生的禁忌!自信與恒心對于銷售人員來講十分重要。所謂自信，就是要相信自己的能力，相信自己的產(chǎn)品。充滿自信是征服客戶的一把利箭。一個(gè)充滿自信的人，能夠面對各種各樣的人和各種各樣的問題揮灑自如、鎮(zhèn)定而又灑脫，每征服一個(gè)客戶和簽約每一單生意，都不是輕而易舉的事，需要銷售人員的耐心和恒心。水可穿石、繩可斷木就是這個(gè)意思。銷售人員接見客戶，要盡量的營造出一種氣氛，盡可能的與客戶拉長交談時(shí)間，盡可能的創(chuàng)造機(jī)會多接觸，這是有一定道理的。持之以恒可以感動對方，持之以恒是你在創(chuàng)造機(jī)會，讓對方了解你。一個(gè)缺乏自信的人，總把自己看得低人一等、矮人一頭，遇到困難就后退，最終的結(jié)果會是一事無成。 把眼前的浮云看淡，重在于職場知識的積累，為以后打下基礎(chǔ)。遇到不順要學(xué)會鼓勵自己。
根據(jù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的安排，必須要寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以幫助我們和上級進(jìn)行溝通交流，崗位實(shí)習(xí)日記怎么寫才可以呢？基于網(wǎng)友的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了“盤點(diǎn)最新銷售實(shí)習(xí)日記”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助！
今天上午的時(shí)間是實(shí)習(xí)以來最為充實(shí)的一段時(shí)間， 期待著下午的 工作，我們的激情需要被點(diǎn)燃，我們的做事思想需要被錘煉，乃至完 成從學(xué)生到職業(yè)人的完美轉(zhuǎn)變。 陳威拿了本經(jīng)銷商手冊給我，讓我打電話給這些客戶聯(lián)絡(luò)感情， 了解他們的主營品牌電腦，順便將他們拉攏成為我們本本達(dá)人的客 戶。讓人頭疼的一個(gè)任務(wù)。想起上學(xué)期在給銳捷做電話宣傳的`時(shí)候， 他們的經(jīng)理對我說的那一句話：“還好你不是投我們公司的銷售。” 話外之意就是我在交流溝通方面太過欠缺，語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，聲音不夠 洪亮，沒有那么一種自信，那一種的氣勢。 拿起電話， 不斷的思慮著要怎么說， 要怎么去說服。 想了好一會， 還是沒有撥出第一個(gè)號碼，思前想后，直至把自己的語言弄成一團(tuán)散 沙，再也凝聚不到一起。冷靜、冷靜，自信一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，不斷的 催眠著自己，終于撥出了第一個(gè)號碼。
在店里實(shí)習(xí)了一個(gè)星期了了,最大的收獲就是了解了做為一個(gè)銷 售員最基本的要素. 第一,要有比較多的專業(yè)知識.只有有了足夠多的專業(yè)知識以后,我 們才能把一樣?xùn)|西給顧客介紹清楚.第二,要有足夠多的耐心.因?yàn)檠b 一臺電腦通常要花上幾千塊,顧客在購買的時(shí)候都會精挑細(xì)選.所以要 有足夠多的耐心去給顧客一樣一樣的去介紹去引導(dǎo)他們購買我們的 產(chǎn)品.第三,要有一定的銷售技巧.有些人可能今天不買電腦,但他們會 來電腦城問價(jià)格.對于這些人我們可以給他們打底價(jià)或者打虧價(jià),然后 等他們要買的時(shí)候給他們換東西. 這些天的學(xué)習(xí)我具備了一些裝機(jī)的基本技能， 了解了計(jì)算機(jī)內(nèi)部各部 件及如何裝機(jī)等方面的內(nèi)容， 還有對電腦城的整體運(yùn)行情況有了一個(gè) 大致的了解。但是對電腦銷售這一塊還是欠缺，銷售電腦和電腦硬件 卻對技術(shù)方面的要求很高， 而我們對于這些硬件的詳細(xì)指標(biāo)與性能的 了解卻不是十分的精細(xì)。這還要感謝副經(jīng)理的指導(dǎo)了，她對銷售的手 段還是很高明的，她經(jīng)常說，耐心、熱情、微笑是銷售的法寶。在她 的銷售中，平均一天就接到一單生意，這也給我們上了一堂銷售課。
4月4日
今天可沒有像先前幾天去的那么的早，我只是準(zhǔn)時(shí)去了單位。現(xiàn)在我手里有了辦公室鑰匙，和前臺打個(gè)招呼，做個(gè)出勤登記，就進(jìn)了自己的辦公室。發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：我們的林經(jīng)理好像有遲到的毛病。也許昨晚應(yīng)酬多了，一大早沒醒酒起不來。哎，領(lǐng)導(dǎo)嘛，以后不被她挑毛病我就很高興了。我本來還蠻自信的，認(rèn)為自己算是優(yōu)秀的，學(xué)校干部也不是沒擔(dān)任過，大小活動也不是沒參加過。但是到這里來，感覺自己什么都不會，除了以前在學(xué)校學(xué)過的一些辦公軟件，Word、Excel、PPT什么的，雖然現(xiàn)在辦公中使用的還是很順手的，但是其他就得自己花時(shí)間琢磨琢磨了，就連使用傳真機(jī)和復(fù)印機(jī)都是同事教的。自我安慰一下吧，哎，第一次嘛，慢慢就能實(shí)現(xiàn)自我了?？赡苓@些天太閑，覺得有點(diǎn)空虛，但這是我自己選擇的路，既然選了，我要堅(jiān)定的走下去。因此，我不抱怨，我相信我自己的能力。
2月28日 星期一 晴
作為一名銷售人員，最主要的是掌握銷售技巧。這就是我們今天所要培訓(xùn)的內(nèi)容。如何做好一名銷售人員，首先，要遵守職業(yè)道德：1、銷售員必須"以客為尊"，維護(hù)公司形象。2、還必須遵守公司的保密原則，不得直接或間接透露公司策略、銷售情況和其他業(yè)務(wù)秘密;不得直接或間接透露公司客戶資料，如客戶登記卡上的有關(guān)信息;不得直接或間接透入公司員工資料。3、必須遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度及部門管理?xiàng)l例。其次，遵守公司禮儀儀表要求：1、男性皮鞋光亮，衣裝整潔。2、女員工要化淡妝，不要用刺激性強(qiáng)的香水;3、男性員工頭發(fā)不蓋耳部，不觸衣領(lǐng)為宜。4、在為客戶服務(wù)時(shí)，不得流露露出厭惡、冷淡、憤怒、緊張和僵硬的表情。5、提倡每天洗澡，勤換內(nèi)衣，以免身體發(fā)出汗味或其他異味。最后，就是專業(yè)知識的要求――就是要對昨天培訓(xùn)的產(chǎn)品知識要熟悉掌握。而最主要的就是掌握銷售技巧: 1、客戶進(jìn)門，每一個(gè)看見的人都要主動上前迎接;2、將自己的熱忱和誠懇推銷給客戶，努力與其建立相互信任的關(guān)系;3、通過交談?wù)_把握客戶的真實(shí)需求，并據(jù)此迅速制定應(yīng)對策略;4、在客戶未主動表示時(shí)，應(yīng)該立刻主動地選擇一戶做試探型介紹;5、根據(jù)客戶喜歡的戶型，在肯定的基礎(chǔ)上，做更詳盡的說明;6、針對客戶的疑惑點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)解釋，幫助其逐一克服購買障礙;7、在客戶有70%的認(rèn)可度的基礎(chǔ)上，設(shè)法說服他下定金購買;8、不要給客戶造成銷售不暢、死硬推銷的印象。
俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？或許"最新教師實(shí)習(xí)周記10篇"是你正在尋找的內(nèi)容，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
這一周，已經(jīng)沒有上一周那么繁忙了。在這一周，班主任楊老師為了去檢查，就和別的老師調(diào)換了課程。這樣，周五上午（4節(jié)課）都是語文課了。楊老師就和我商量，說他上一、二節(jié)課，我來上周五的最后兩節(jié)課。周一到周四都是按照課表正常上課。到了周五，上課內(nèi)容不是單純地講課，而且要讓學(xué)生們做一次閱讀訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。和楊老師溝通交流后，我決定講《半截蠟燭》這篇課文。但是，這次講課還有個(gè)難點(diǎn)，就是要自己出閱讀題。來給學(xué)生進(jìn)行測試。這樣，我先把課文《半截蠟燭》講完。然后出了閱讀練習(xí)題。本以為效果會不理想，但是，出我意料的是：這次閱讀訓(xùn)練成果不錯(cuò)，學(xué)生們都配合得很好，講課也十分順暢。第四節(jié)課，做了一套測試題?？紤]到時(shí)間有限，就除去了作文，只做了前面的部分。后來成績出來了，同學(xué)們的成績都很不錯(cuò)。
第六周很快就過去了，回顧第六周，同學(xué)們有閃光點(diǎn)也有需要改正的錯(cuò)誤。
在第六周，同學(xué)們早讀認(rèn)真，做到大聲朗讀、自然、流暢。做早操時(shí)，我們班與其他班相比也毫不遜色，特別是：張成坤、王璐瑤、顧師凡、劉芷妤、金燕動作規(guī)范，剛勁有力。但柴浩力、唐林生動作不規(guī)范，無力，浪費(fèi)時(shí)間。
在星期五下午，評出了孝敬學(xué)生，他們分別是：劉芷妤、袁綺蔓、王凌云、王璐瑤、徐靜妍。在下午，還進(jìn)行了十一三的排隊(duì)練習(xí)和游戲，同學(xué)們真正做到了快、靜、齊。
這周扣分的同學(xué)明顯比上周少了，這使同學(xué)和老師們欣喜，可是陳玢宇、夏毓?jié)?、賀天陽、倪康博、張凱文被扣了分，所以，請大家在學(xué)習(xí)行規(guī)方面注意，爭取在每一周都不扣分。
這一周的問題還是有的：
1、還有同學(xué)在下課追逐打鬧，不文明。
2、有些同學(xué)賴作業(yè)，不做作業(yè)。
3、做早操時(shí)有些同學(xué)動作不規(guī)范。
希望同學(xué)在下周改掉這些問題，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
實(shí)習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。 來xx區(qū)xx學(xué)校，我被分到五年級x班進(jìn)行實(shí)習(xí)。 在實(shí)習(xí)開始的第一周，我便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到自己的實(shí)習(xí)班級去聽指導(dǎo)老師x老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價(jià)。后來和x老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。 聽了x老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)長時(shí)間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。
回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時(shí)我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的.溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
這是最后一個(gè)教學(xué)周了，我的心里充滿了不舍，但終究還是要說再見。走進(jìn)教室前我的心里有些沉重，但站上講臺時(shí)我仍然習(xí)慣性的挺直肩膀，充滿激情地開始準(zhǔn)備講。沒想到學(xué)生們這節(jié)異常乖巧，都坐的板板正正。我有點(diǎn)想笑有點(diǎn)想哭，不知道他們什么時(shí)候悄悄地得知了我們要實(shí)習(xí)結(jié)束的消息。最后一節(jié)他們聽的很認(rèn)真，我也覺得總也講不夠，想把自己會的所有知識都講給他們聽。下前，同學(xué)們不舍地說：“老師你就要回去了，我們想你可怎么辦??？”我本一直壓抑著的情緒突然翻涌，我哽咽地和同學(xué)們道別：“感謝大家一直以對我工作的支持，謝謝你們！也希望你們在將繼續(xù)努力，以夢為馬，不負(fù)韶華，向自己理想的未不斷前進(jìn)，你們永遠(yuǎn)是我的驕傲！”
下同學(xué)們有的悄悄地寫了卡片送給了我，看到他們可愛的字跡、不舍的字，我的心里滿滿都是感動，在這學(xué)期有過歡笑，有過迷茫，但我和學(xué)生們一直在一起不斷努力。我的學(xué)生們，感謝你們，時(shí)光不染，回憶不淡，愿我們的未熠熠生輝。加油！加油！加油！
在五年級上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時(shí)間一步一步逼近，但是卻毫無頭緒。冒著頭皮問了導(dǎo)師，這思路才開始有些清晰，本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用多種泥塑方法塑造富有動態(tài)的泥人，注意刻畫表情。難點(diǎn)是人物動態(tài)的穩(wěn)定性。
一堂準(zhǔn)備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。
導(dǎo)入是最簡單的圖片導(dǎo)入，沒有任何的故事情節(jié)，導(dǎo)入缺乏趣味性。新授知識那一整塊時(shí)間分配不夠合理，以前不怎么會注意時(shí)間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時(shí)間安排的太緊張，導(dǎo)致學(xué)生動手創(chuàng)作的時(shí)間不夠。
上課漸漸進(jìn)入狀態(tài)，在后面的講授知識方法上，對于自己來說進(jìn)行了挑戰(zhàn)，在說到泥塑的穩(wěn)定性，說到底座的作用時(shí)，班上得學(xué)生都沒能反應(yīng)過來，我請一位學(xué)生上臺來模仿一個(gè)有難度的動作，并堅(jiān)持1分鐘，來引導(dǎo)學(xué)生了解底座的重要性。
在泥塑的制作方法上，這是這堂課的重點(diǎn)，之前的知識點(diǎn)講授，都是為了制作而服務(wù)的，由于自己手工方面的欠缺，實(shí)在沒有勇氣自己給學(xué)生示范，只能硬著頭皮請學(xué)生上臺示范，并在學(xué)生示范時(shí)進(jìn)行問題的講述，以及解決辦法。在這一基礎(chǔ)上，要是能夠密切聯(lián)系這堂課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的問題是重點(diǎn)，對學(xué)生的創(chuàng)作有幫助的話這堂課就更加的有意義。
學(xué)生在制作時(shí)，發(fā)現(xiàn)其動手能力與想象力是無懈可擊的，你無法想象學(xué)生的作品出來的效果會是怎樣，所以在引導(dǎo)時(shí)要拓寬學(xué)生的知識面，而非生硬的將知識點(diǎn)塞過去，最終出來的結(jié)果只會是作業(yè)形式單一，學(xué)生的想象力與動手能力又被禁錮了一層。
最后要說得還是教姿與教態(tài)，在上一堂之前得先有自信，自信時(shí)說出來的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導(dǎo)師說到我的這個(gè)缺點(diǎn)時(shí)總是會覺得不好意思，這是基礎(chǔ)，這是實(shí)習(xí)以來一直存在的問題，到現(xiàn)在問題還是大大的存在，導(dǎo)師給的建議是可以聽主持人xx的主持節(jié)目，學(xué)習(xí)她的講話。
本周，針對自己出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題，提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
回顧自己的實(shí)習(xí)生活，與學(xué)生時(shí)代相比，很多感受是截然不同的：
學(xué)校中“三點(diǎn)一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時(shí)間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會交往，認(rèn)識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個(gè)社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗(yàn)，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。
大學(xué)期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R，老師怎么講，我們怎么聽，所學(xué)往往理論多于實(shí)踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟……
第二周學(xué)習(xí)備課。
無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材，吃透文本。要仔細(xì)琢磨文本里的每一句話的含義，充分了解文本中的知識和情感，這樣才能更好地把知識傳遞給學(xué)生。
備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用。而備課不單單是把幾個(gè)教案拼湊整合一番就可以了事，而是要加入自己的創(chuàng)新思想，要去深刻思考一堂課該怎么上，怎么才上得好。這樣不僅能提高自己的備課能力，同時(shí)更利于實(shí)際教學(xué)。
在初備《紙船——寄母親》這篇課文時(shí)，我就犯過“本本主義”“教條主義”的錯(cuò)誤。在沒有深刻理解課文的情況下，就在幾本教參上抄一些自認(rèn)為精華的句子，湊成整篇看似完整的教案。結(jié)果自己一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽得云里霧里，好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到。課后，我在向我的社會實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師請教時(shí)，他一句話道出了我的癥結(jié)所在：在沒有搞清楚課文真正想表達(dá)的思想內(nèi)容、在沒有把課本語言變成自己的語言的情況下講課，只是泛泛而談。他告訴我，以后在備課之前，一定要先熟讀課文，并把自己對作品的理解適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)教案里，以便更好的幫助學(xué)生理解課文。
學(xué)校的楊老師就安排我監(jiān)考我實(shí)習(xí)的班級——五年級（2）班的月考考試。楊老師告訴我：這次月考，是學(xué)生們進(jìn)入五年級下學(xué)期以來的第一次考試，所以一定要嚴(yán)正考紀(jì)考風(fēng)，杜絕一切作弊行為，讓學(xué)生們的成績真實(shí)有效，起到最高的參考價(jià)值。得到考試的應(yīng)有效果就這樣，在發(fā)語文試卷給學(xué)生們時(shí)，我給他們說：我希望你們的成績都要是自己的成績，不要去弄虛作假，老師想看到的是你們最真實(shí)的成績；如果有人作弊被老師發(fā)現(xiàn)，都先扣10分?？荚嚱Y(jié)束后，我也進(jìn)行了正式的閱卷（批改試卷），也從楊老師那兒學(xué)到了很多評閱試卷的方法。此外，這一周，我繼續(xù)講課，但是改變了教學(xué)方式，取得了不錯(cuò)的成果。
時(shí)間：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)
實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國小
紀(jì)錄者：劉秀華
指導(dǎo)教授：蘇國榮
實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦
代課
六年3班代課
由于六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實(shí)地考察，所以教學(xué)組長安排我到六年3班代課兩天，這個(gè)班級之前我就耳聞過秩序非常的好，而原班老師在考察前也交代過我，班級的狀況以及他所安排的作業(yè)，所以這兩天我不大需要備課，只需要負(fù)責(zé)帶好學(xué)生、處理班務(wù)狀況就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我沒有費(fèi)很大的心力！
由于原班老師都已經(jīng)安排好作業(yè)，我不需要多費(fèi)神在課業(yè)上，這點(diǎn)更讓我有機(jī)會多觀察這個(gè)班級，讓我偷偷的學(xué)了不少呢！像是每節(jié)課上課前，學(xué)生會主動站起來靜思六十秒，由班長計(jì)時(shí)，而在這六十秒之內(nèi)，學(xué)生必須準(zhǔn)備好課本等待六十秒的結(jié)束，這個(gè)方式可以讓學(xué)生在上課前就安靜下來，使老師省下不少管秩序的時(shí)間。
經(jīng)過反復(fù)磨練和修整小編終于完成了這篇“最新建筑實(shí)習(xí)日記”，寫崗位實(shí)習(xí)日記要從哪方面入手呢？進(jìn)入公司實(shí)習(xí)第一天即將下班。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我們一定要寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以匯報(bào)我們的工作內(nèi)容，工作進(jìn)度和工作中遇到的問題，相信您在閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容后有所收益！
建筑實(shí)習(xí)日記
第1天
今天是我開始實(shí)習(xí)的第一天，我參加的是一家建筑公司的實(shí)習(xí)計(jì)劃。在我抵達(dá)公司之前，我想象著會有一些簡單的任務(wù)等著我。但是，當(dāng)我到達(dá)公司后，我發(fā)現(xiàn)我的想法太天真了。公司的實(shí)習(xí)開始就是一場漫長而困難的挑戰(zhàn)。我遇到的第一個(gè)任務(wù)是分揀大量的建筑圖紙，這些圖紙是很多個(gè)用戶訂單中的一部分。這看起來很簡單，但實(shí)際上卻需要很高的技能和精細(xì)的操作，如果粗心大意就會導(dǎo)致很嚴(yán)重的問題。我花費(fèi)了整整一個(gè)下午，才完成了我的第一個(gè)任務(wù)。我真心覺得自己像一個(gè)空盤子，用來裝載各種常識和經(jīng)驗(yàn)。
第2天
今天的任務(wù)是將圖紙分類到用戶訂單中。我需要將許多紙質(zhì)文件的數(shù)據(jù)存入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，并確保每個(gè)訂單都有足夠的圖紙。這是一個(gè)非常重要的任務(wù)，需要仔細(xì)和認(rèn)真地處理。我學(xué)到了如何使用計(jì)算機(jī)程序來處理數(shù)據(jù)，這是一項(xiàng)非常好的技能。
第3-4天
隨著時(shí)間的推移，我的任務(wù)越來越困難。我的上司給了我一個(gè)新任務(wù)：在現(xiàn)場觀察施工過程，并收集現(xiàn)場施工中發(fā)生的問題和安全隱患。這項(xiàng)任務(wù)讓我直面建筑現(xiàn)場的險(xiǎn)惡，我必須要時(shí)刻保持警惕，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決施工中存在的問題。
第5-6天
在我的實(shí)習(xí)過程中，我開始學(xué)習(xí)如何在CAD軟件中繪制建筑設(shè)計(jì)圖。這是我非常想學(xué)習(xí)的一個(gè)技能。我花費(fèi)了兩天的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)如何使用這個(gè)軟件。這項(xiàng)技能在當(dāng)今建筑業(yè)中非常熱門，我認(rèn)為它可以為我的未來建筑師生涯提供極大的幫助和指導(dǎo)。
第7-9天
在過去幾天里，我已經(jīng)收集了大量的現(xiàn)場施工數(shù)據(jù)，現(xiàn)在我要整理并匯總這些數(shù)據(jù)，以便與我的上司分享施工過程中出現(xiàn)的問題。我還幫助了我的同事處理一些圖紙和數(shù)據(jù)，讓他們能夠及時(shí)地向客戶反饋工作進(jìn)展。
第10天
今天是我的實(shí)習(xí)最后一天。我感到充滿愉悅和驕傲，因?yàn)槲乙粋€(gè)月的實(shí)習(xí)生涯在今天已經(jīng)結(jié)束了。我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和技能，與很多優(yōu)秀的建筑師和工程師一起工作，學(xué)到了很多知識，也親身體驗(yàn)了建筑行業(yè)的勞累和挑戰(zhàn)。
總結(jié)
經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我的能力和知識得到了很大的提高。我學(xué)到了如何與設(shè)計(jì)師、工程師和現(xiàn)場工人協(xié)作，了解了建筑設(shè)計(jì)和施工的重要性。我也切身體驗(yàn)了建筑行業(yè)的挑戰(zhàn)和復(fù)雜性，更加堅(jiān)定了我在未來要成為一名建筑師的決心。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了這個(gè)行業(yè)需要很多才華和勤奮，我必須不斷學(xué)習(xí)和努力，才能獲得更好的成果。
建筑實(shí)習(xí)日記
第一天
今天是我來到建筑公司實(shí)習(xí)的第一天。我第一次走進(jìn)這座公司，感覺到一股撲面而來的建筑氣息。這里的園區(qū)寬闊明亮，整潔有序。辦公室布局規(guī)整，員工們有著親切的笑容。似乎每個(gè)人都在忙碌地工作著。我知道，我將要經(jīng)歷的是一次不同尋常、充滿挑戰(zhàn)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
第二天
今天是我在建筑繪圖室工作的第一天。老師傅帶領(lǐng)我和其他新手學(xué)習(xí)了基本的建筑繪圖技巧。繪圖室里有許多繪圖設(shè)備，還有大量的圖紙，非常的整潔。我第一次感受到了建筑工作的具體、刻苦和需要時(shí)間的性質(zhì)。我非常緊張，但老師傅很友好，給予我鼓勵和建議。我感覺自己有機(jī)會在這里學(xué)到很多。
第三天
今天是我在建筑工地工作的第一天。當(dāng)我到達(dá)工地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有些不自在。各種錘、鎬、鋼釘、磚頭等材料在我眼前令我感到有些力不從心。然而，當(dāng)我看到工人們在工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己充滿了無限的動力。我看到他們在磚頭之間穿梭、用鋼筋龍骨搭建建筑，我深深被他們這樣的勤勞所感動。我深知，如此艱辛的工作需要長時(shí)間的加班和努力。
第四天
今天是周末。我已經(jīng)開始逐漸地融入這個(gè)大家庭。今天院里都很安靜，沒有太多的流動。我在辦公室里繼續(xù)學(xué)習(xí)了建筑的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)建筑、評估材料的種類和質(zhì)量。通過這次實(shí)習(xí)，我相信我將對技能提高、知識水平提升有所幫助。
第五天
今天我要離開這個(gè)建筑公司了。在這里的這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多，感到自己的成長和進(jìn)步。我第一次體驗(yàn)了建筑設(shè)計(jì)、繪圖及工地實(shí)際建設(shè)的全過程。我了解到一個(gè)建筑的誕生需要的團(tuán)隊(duì)合作和合理的安排，同時(shí)，這個(gè)流程需要各方面資料的積累和溝通交流。我深刻體會到每只螞蟻的辛勤付出，是相互促進(jìn)，相輔相成的。這是一種獨(dú)特的無私精神，是這里一直以來的追求。
在這片土地上，我看到了生命的奇跡和創(chuàng)造力的無窮魅力。在這里，我已經(jīng)收獲到了更多的禮物，和更多的至愛。我以度過這段時(shí)光而感到榮幸、自豪，更加深入地了解到建筑這一職業(yè)的豐富涵義和難度。這是一場漫長而有趣的旅程，將一直影響我人生的每一個(gè)階段。我知道，我已經(jīng)準(zhǔn)備好成為一名真正的建筑師了。
建筑實(shí)習(xí)日記
我在大學(xué)學(xué)習(xí)了建筑專業(yè)三年，但真正走進(jìn)建筑現(xiàn)場還是第一次。今年暑假，我有幸成為了一位建筑師事務(wù)所的實(shí)習(xí)生。在這短短幾周的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多不同類型的工程項(xiàng)目，從中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一天，我的老板把一個(gè)圖紙分給我，要我詳細(xì)測量一下其中一個(gè)場地的面積，高度和周長。我拿著測量儀走到現(xiàn)場，看到了一片泥濘的地面，上面堆滿了碎石和質(zhì)地不同的雜草。這時(shí)我才意識到，建筑現(xiàn)場與圖紙上的完美建筑圖案是截然不同的。測量過程中，我還犯了一個(gè)低級錯(cuò)誤，用力過猛導(dǎo)致數(shù)據(jù)失真。老板看到我的報(bào)告后，嚴(yán)厲地告訴我，這樣的測量結(jié)果是不能用于施工的。
我的老板非常嚴(yán)格，他要求我們做事前要認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。在施工現(xiàn)場，我們要時(shí)刻關(guān)注周圍環(huán)境的變化，遵循施工紀(jì)律和安全法規(guī)。對于建筑材料的選擇和施工工藝的探究，我們的實(shí)習(xí)生組也做出了許多貢獻(xiàn)。比如有一次，施工現(xiàn)場的人員臨時(shí)決定要更換承重墻的建筑材料。我們考察了不少軟體材料，并通過實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證了它的承重能力。最終，我們成功地勸說了現(xiàn)場工作人員，換用了我們所推薦的材料。
每個(gè)建筑工程都有其獨(dú)特的挑戰(zhàn)，而我們實(shí)習(xí)生每次都能從中學(xué)到許多知識和技能。在某個(gè)工程項(xiàng)目中，我學(xué)到了門窗的設(shè)計(jì)和建造，也了解了室內(nèi)地板如何制作。在另一個(gè)項(xiàng)目中，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)墻面拱形燈槽。這項(xiàng)工作雖然有點(diǎn)困難，但我深深感受到了在施工現(xiàn)場工作的樂趣，以及獲得成功的喜悅。
總之，這次建筑實(shí)習(xí)不僅讓我更好地認(rèn)識到建筑師的工作，也幫助我在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加深入地理解建筑行業(yè)。建筑是一門綜合性和具有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)，這次實(shí)習(xí)讓我開始逐漸探索其奧妙。在未來，我也希望能在建筑設(shè)計(jì)和實(shí)踐中，做出自己的貢獻(xiàn)。
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生日記一
學(xué)習(xí)工程造價(jià)專業(yè)有一年了，這天是我第一次正式接觸工程施工現(xiàn)場，一早便來到項(xiàng)目部報(bào)道。初出茅廬，到了項(xiàng)目部真的是一竅不通，不明白該從何下手。這個(gè)工程是修建三幢集住宿，辦公，娛樂服務(wù)為一體的政府接待樓，建筑面積兩萬平方米。在項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我參觀了整個(gè)施工現(xiàn)場，整齊劃一的布局，施工現(xiàn)場，生活區(qū)井井有條，一切都在有條不紊的狀態(tài)下進(jìn)行著。
這天項(xiàng)目經(jīng)理和施工員給我上的第一堂課便是施工安全。在整個(gè)施工期間，安全是放在第一位的，進(jìn)場需戴安全帽，無論是管理人員還是施工工人都務(wù)必時(shí)刻牢記安全施工條例，只有時(shí)刻牢記安全，才是保障高效生產(chǎn)的有力條件，花了一天的時(shí)光，我了解了整個(gè)項(xiàng)目的大概狀況。
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生日記二
這天，一到項(xiàng)目部，項(xiàng)目經(jīng)理便給我安排了工作任務(wù)，讀懂工程施工圖紙。拿到施工圖，讓我大吃一驚，每張圖紙都有一米多長，整整三十多頁，真不明白該從何下手。于是經(jīng)理拿給我一本101圖集，并告訴我圖紙中一些標(biāo)識方法的注解101圖集里有解釋，并要求我仔細(xì)對照。就這樣我開始讀圖?；藘商斓臅r(shí)光對柱配鋼筋圖，面筋圖，梁筋圖中就應(yīng)的符號做了以下總結(jié)：
柱：kz(框架柱)、kzz(框支柱)、xz(芯柱)、lz(梁柱)、qz(剪力墻上柱)
剪力墻：gdz(構(gòu)造邊緣端柱)、gaz(構(gòu)造邊緣暗柱)、gyz(構(gòu)造邊緣翼柱)、az(非邊緣端柱)、fbz(扶壁柱)、q(剪力墻墻身)
梁:ll(連梁-無交叉暗撐、鋼筋)、ll-ja(連梁-有交叉暗撐)、ll-jg(連梁-有交叉暗撐、鋼筋)、al(暗梁)、bkl(邊框梁)
墻洞：jd(矩形洞)、yd(圓形洞)
梁：kl(樓層框架梁)、wkl(屋面框架梁)、kzl(框支梁)、l(非框架梁)、xl(懸挑梁)、jzl(井字梁)
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生日記三
這天一到項(xiàng)目部，辦公室里坐滿了人，原先是發(fā)包單位和監(jiān)理單位來檢查工程來了，于是我們項(xiàng)目部便和他們一齊到施工現(xiàn)場，剛來沒兩天，對于現(xiàn)場我不是很了解，只好跟在后面聽監(jiān)理師指出工程問題所在，轉(zhuǎn)了接近一個(gè)小時(shí)，監(jiān)理師指出了3個(gè)主要問題：
1、 電梯井的安全防護(hù)問題：對于在建房屋工程的電梯井就應(yīng)做好垂直和水平兩重防護(hù)，以免施工人員失足跌落，造成人員傷亡。
2、 過梁筋鋪設(shè)問題：由于門窗過梁筋是現(xiàn)行預(yù)制，在施工過程中需與現(xiàn)行預(yù)埋的墻筋進(jìn)行連接，若連接不當(dāng)，可能會造成過梁在澆筑完成后垮塌。
3、 混凝土澆筑：在混凝土澆筑拆模后，發(fā)現(xiàn)梁柱出現(xiàn)爛腳，跑漿等問題，主要是以下兩個(gè)原因—制模密封不嚴(yán)實(shí)以及施工工人震動時(shí)光出現(xiàn)誤差，解決爛腳問題的正規(guī)方法是重新澆筑高標(biāo)號混凝土，但是在實(shí)際施工過程中一般采用抹灰覆蓋的方法處理。
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生日記四
這天a棟綁扎剪力墻鋼筋澆筑梁板的砼b棟進(jìn)行樓面養(yǎng)護(hù)。梁面現(xiàn)澆均使用商砼，用高壓泵將砼送至工作面。
隔墻的砌筑工程采用流水施工，當(dāng)樓陳建設(shè)到第3層的時(shí)候，底層的裝飾裝修以及水電安裝各種工作都陸續(xù)進(jìn)場施工。
我特意觀察了內(nèi)墻的砌筑，發(fā)現(xiàn)工人在實(shí)際操作過程中基本遵循了一下幾個(gè)原則：橫平豎直、砂漿飽滿、組砌得當(dāng)、接搓可靠的原則。(個(gè)性值得注意的是，有構(gòu)造柱的門洞以及墻體，連接部分均應(yīng)在最底層留“馬牙槽”，且均為先退后進(jìn)，兩側(cè)持續(xù)一致)。對隔墻、樓梯扶手等的砌筑，工人首先根據(jù)施工員定好的尺寸，利用吊線、墨線對墻體的豎直、平面進(jìn)行定位、砌筑。
該工程外墻與隔墻均采用加氣砼和水泥砂漿砌筑。按照施工圖紙要求，外墻使用20*24*60的加氣砼塊，內(nèi)墻使用20*20*60的加氣砼塊。
雖然加氣砼塊具有比紅磚更好的保溫、隔熱、防潮的功能，但是在我發(fā)此刻施工過程中，加氣砼塊均為直接與梁、面接觸，而是使用而是使用傾斜放置紅磚填實(shí)。原先加氣砼塊本身并不具有很好的承重潛力，所以使用紅磚在兩端隔離，防止后期使用過程中梁面形變造成墻體開裂。
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生日記五
這天一早便到施工現(xiàn)場，突然聽到陣陣敲擊聲，令人感到驚奇。于是我便走過去看個(gè)究竟，一問，原先工人在用錘敲擊剪力墻以找出預(yù)留孔道的位置，。以便修復(fù)在砼澆灌過程中堵塞的預(yù)埋的管道。(對于預(yù)埋管道的質(zhì)量，我一向懷疑它是否能到達(dá)預(yù)期質(zhì)量，關(guān)于這個(gè)問題我請教了施工員，他給我的答案是：如果在砼澆灌后，出現(xiàn)質(zhì)量不理想的問題，只能敲開砼從新鋪設(shè)，從新澆灌砼。只是對不一樣管道的處理面積不一樣而已，如果是水管的處理就相對與電線管道的要麻煩!)對于采用敲擊的方法是施工中最常見的方法，但是這次沒什么效果，施工員本想采用沖擊鉆探測的，但是擔(dān)心傷害到墻體本身的架構(gòu)而沒有采用。這次的原因可能是水泥填滿了預(yù)埋管道，或者偏離管道位置太遠(yuǎn)!如果是后者，我覺得是不是就應(yīng)直接鑿開預(yù)先填埋部分然后外加一根，再進(jìn)行澆灌，這樣就不會影響整體結(jié)構(gòu)了。
這個(gè)問題一向整了一天，具體的問題施工員說第二天會具體給我講解。
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生日記六
抱著昨日沒解決的問題，這天一早便來到單位，期望施工員能給我做一個(gè)解釋說明，施工員告訴我墻體破壞主要有以下兩個(gè)原因：
1、 預(yù)埋件沒有綁扎牢固：通常預(yù)埋件務(wù)必用扎絲將其捆綁牢固到鋼筋網(wǎng)或模板上，可能因?yàn)闆]有捆綁牢固而造成偏移
2、 預(yù)埋件本身存在質(zhì)量問題，：也許是因?yàn)轭A(yù)埋件本身的質(zhì)量問題，本身強(qiáng)度滿足不了施工需求，在砼澆灌是發(fā)生破壞
3、 在現(xiàn)澆砼是沒有做好保護(hù)措施：在砼澆灌過程中，工人為使混凝土密實(shí)而用力過大導(dǎo)致預(yù)埋件偏離預(yù)定位置。
聽完施工員的說明我算是明白了，于是我又來到施工現(xiàn)場看看，當(dāng)我用相機(jī)對對混泥土攪拌進(jìn)行拍攝時(shí)，工人急急忙忙跑過來問我是干嘛的，他們還很緊張的到項(xiàng)目部上報(bào)此事，搞得我一頭霧水，最后，在項(xiàng)目經(jīng)理的解釋下，他們允許我到施工現(xiàn)場隨意走動，拍照。原先，施工過程中始終會有不貼合規(guī)定的操作過程，畢竟是人在操作嘛，如果被記者拍到，就會停工整頓，這對施工方會有很大
的進(jìn)度影響，所以我覺得實(shí)習(xí)生以后必須要注意，不要引起不必要的麻煩。
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