麻煩讀后感。
我讀完了這位作者的作品后，感覺受益匪淺。于是，我將自己的思考經(jīng)過精心細致地整理成一篇出色的讀后感。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在經(jīng)過多方資料的篩選之后，精心挑選出了這篇備受歡迎的“麻煩讀后感”，希望您能夠?qū)⒈卷撌詹?，以便在以后的閱讀中使用。
讀完伯納德韋伯寫的《亞瑟是個小麻煩》，我覺得每個小朋友都是小麻煩，小麻煩的地方有真有假，在父母和老師的陪伴下，慢慢變好。
亞瑟愛刨根問底。他有時候想不通，為什么他叫食蟻獸?？墒秦埑贼~，卻不叫食魚獸，鳥吃蟲，卻不叫食蟲獸
亞瑟有時候是個小懶蟲。亞瑟無事可做，媽媽就叫亞瑟幫忙一起干活，可是亞瑟不想干活，寧愿和女孩子一起玩。
有時候亞瑟的房間實在太恐怖。他的床單在地上，枕頭在衣柜上，睡衣在床底下還說自己在變一個魔術，勵志成為一名魔術師。于是媽媽讓亞瑟給她變一個魔術。亞瑟的媽媽就用這種像是在和亞瑟在玩游戲的方式，讓他自己整理好房間。而我的媽媽卻只會用嘮嘮叨叨的方式來讓我整理，亞瑟的媽媽可真聰明啊！
亞瑟有時候很挑食，就只吃棕色的螞蟻，卻不愿去嘗試哪怕一只紅色的螞蟻。我覺得我真像亞瑟，它吃的棕色螞蟻就是我喜歡的肉，紅色的螞蟻就是我討厭的蔬菜，我就愛吃肉，不愛吃菜，難道我也是一個小麻煩？
亞瑟有時候忘東忘西，有時候忘帶拼寫本，有時候忘帶球鞋我也和他一樣，真的不夠細心。最后亞瑟說忘記和媽媽吻別了，可見他是多么的愛媽媽呀。
其實我們每個小朋友都是小麻煩，麻煩的方式多種多樣，就像我有時候作業(yè)做得很晚，但爸爸媽媽永遠會溫暖地陪著我。我相信，有了你們的陪伴，有了你們的愛，我身上的小麻煩會越來越少，我也會變得越來越棒！
《大熊有一個小麻煩》這本書講的是一個大熊害怕獨自一個，睡在黑乎乎的山洞里面，于是，它想要找到一個朋友和它一起住在山洞里。
當它剛開口對小發(fā)明家說：“我有一個小麻煩……”小發(fā)明家便熱情而又迅速的給大熊的后背綁上了一副小翅膀，大熊什么也沒有說出口，離開了……然后它又找到了小裁縫、小帽商、小醫(yī)生、小販、小驗光師、雜貨店的小老板娘、鞋店的小店員等，他們都非常熱情、迅速而又熟練的給大熊準備了紅圍巾、大帽子、藥片、項鏈、眼鏡、蜂蜜、皮靴等物品。可是，同樣的.，大熊什么也沒有說出口，離開了。這個時候，大熊雖然得到了很多的物品，但是這都不是大熊需要的。最后，一只很小很小的蒼蠅幫助了大熊，它耐心的聽大熊把自己的小麻煩說完，真正的`幫大熊解開了心里的小疙瘩，還要做大熊山洞里的房客呢。然后，它們就一起有說有笑，往回家的方向走去。
這個故事讓我懂得，在與父母、老師、朋友和同學們的相處中，自己一定要學會做一個很好的傾聽者，耐心的傾聽是做好的陪伴；在與朋友和同學們的溝通時，不要輕易的以自己的習慣性思維去猜測朋友和同學們想要說的話或者是需要的幫助，靜靜的聽完朋友的需求，才能真正的和朋友們一起解決困難。當然，當我自己遇到了困難和必能解決的是，我也會向父母、老師、朋友和同學們請求幫忙。只有大家互相幫忙，每天才能有好心情！
粗心大意總是給你帶來麻煩讀后感?
暑假里，爸爸從圖書館借來一本書，書名叫《給小學生的50封信》。我細細品味著書中的每一封信，內(nèi)心掀起一陣陣漣漪。當看到第14封信——《粗心大意總是給你帶來麻煩》的時候，我深有感受。
信中主要講了一個長跑運動員與一粒沙子的故事。一位長跑運動員在跑過一片沙灘的時候，鞋子里灌滿了沙子，當他倒掉鞋子里的沙子時，卻因為粗心，把一粒沙子留在了鞋子里。后來，那粒沙子一直折磨著他的腳，可他卻始終不曾想把沙子倒掉，最后被迫放棄了比賽。因為粗心，一粒小小的、毫不起眼的沙子毀掉了一個運動員的.比賽，教訓是慘痛的。
學習中，我也有過粗心大意的教訓。記得那天，我做數(shù)學題，因為題目很簡單，十幾分鐘就做完了。我沒有檢查就去玩了。媽媽過來檢查，發(fā)現(xiàn)第一題就錯了，原來是我一時粗心，把“2”看成了“4”，導致得數(shù)相差好多。不光是數(shù)學作業(yè)，有時數(shù)學測試，我也因為粗心，又不仔細檢查，不是看錯運算符號，就是計算錯誤，考試經(jīng)常得不到好成績，為此還被老師批評過呢！
生活中，我也是一個“馬大哈”，經(jīng)常犯粗心的毛病。有一天，學校中午要排練器樂演奏。早上，我起晚了，匆匆吃過早飯，就坐著爸爸的摩托車上學了。等到了學校門口，才想起二胡忘記帶了。中午，爸爸下了班，急匆匆趕回家拿了二胡，又趕到學校，給我送來。看著爸爸氣喘吁吁的樣子，我心里難過極了。
唉，任何一次小小的疏忽，都可能導致大錯。我一定要改掉粗心的毛病。
我在暑假的最后一個星期的星期五，閱讀了《胖小豬的春天》這本書，其中最引人注目的是“名字惹出的麻煩?！?/p>
這里面主要講的是：有一只小老虎花花和小熊黑子在院子里玩捉迷藏，突然黑子喊：“花花這會該我藏，你找啦！”這句話被房頂上的一只小花貓聽見了，它歪著脖子問他：“你叫什么？”她一副神氣的樣子?！拔医谢ɑ?。”小老虎堅定地說。小花貓聽了，兇巴巴地說：“你不能叫花花，應該是我叫花花！”“我叫花花！”兩人大吵了起來，突然小花貓大喊：“那好，我們就各自說說自己的出生年月，如果你生得早我就改名，如果我生得早就你改名，我是一月生的呢，你呢？”“二月”老虎老老實實地回答?！澳悄憔徒写治舶桶?！“老虎聽了決定回去與媽媽商量。后來，小老虎的媽媽又重新給小老虎花花取了個新的名字—粗尾巴。
而在我身邊也有過類似的情景：在我上小學三年級的時候，我們班轉(zhuǎn)來了一位名叫“郭瑩瑩”的同學，她一來，老師教我們回答問題的時候就必須得叫我全名了。可是在我小學四年級和五年級的科學課上老師叫我們回答問題從來不叫全名，這件事讓我很頭疼，我想回去與爸爸媽媽商量一下，改名，可是爸爸媽媽不同意我這么做，所以我也只好面對現(xiàn)實。
在《胖小豬的春天》這本書中，還有好多精彩的內(nèi)容等著你發(fā)現(xiàn)，其實這本書很好看，請大家關注這本精彩的書吧！
精選閱讀
讀書可以讓我們的思想不斷進步，不斷提升我們自身的文化水平，讀完作者寫的作品之后，想必一定有很多值得分享的心得。將從書中的領悟和見解記錄下來，寫成文章，就是一篇讀后感。這是一個非常有趣的主題“兒童的人格教育讀后感”希望您喜歡，通過本文希望能幫助到您！
六月的共讀是《兒童的人格教育》，作者是奧地利著名心理學家、個體心理學創(chuàng)始人阿爾弗雷德·阿德勒。一開始覺得這是一本很枯燥的理論性書籍，慢慢讀來，感覺還是挺有意思的。全書一共十三章，不單單是理論性的陳述，還有典型事例的分析，讓我們了解了自卑情結和追求優(yōu)越的概念，在兒童的成長過程中，如何預防自卑情結，并通過家庭環(huán)境、學校教育環(huán)境去闡述，在不同環(huán)境下，自卑情結的兒童表現(xiàn)形式以及如何預防矯正。
“所有的兒童都有一種天生的自卑感，它會激發(fā)兒童的想象力，激勵他嘗試通過改善自己的處境來消除自己的心理自卑感，追求優(yōu)越感?！逼鋵嵲诿總€人心里都藏著自卑的種子，只是有些人能夠通過展示優(yōu)越感，把它深深掩埋，而有的人卻讓它生根發(fā)芽，高高舉著自卑的旗幟，埋頭在自己的世界里。只有通過成功地追求優(yōu)越感，我們才能克服自卑感?！懊總€孩子都在追求優(yōu)越感。父母或老師的任務就是要將這種追求引向富有成效和有益的方向，確保追求優(yōu)越感能給孩子帶來心理健康和幸福，而不是神經(jīng)癥和精神錯亂?！?/p>
阿德勒在書反復地強調(diào)：一個被剝奪了對未來信心的孩子就會從現(xiàn)實中退縮，就會在生活中無益和無用的方面追求一種補償。教育者最為重要的任務，或者說神圣的職責，就是確保每一個學生不會喪失勇氣，并使那些已經(jīng)喪失了勇氣的學生，通過教育重新獲得信心。這就是教師的天職，因為只有兒童對未來充滿希望、充滿勇氣，教育才可能成功。我們的身邊有不少的孩子，對自己的學習缺乏信心，總是給自己找借口，“題目太難了”“要背的內(nèi)容太多了”“今天太累了，明天再做也不遲”……慢慢地堆積，堆積得越來越多，最后干脆放棄吧！于是，就成為所謂的“問題學生”，上課無精打采，下課生龍活虎，作業(yè)次次要補，考試屢屢失敗……不僅讓老師和家長頭疼，他自己也會很沮喪。
身為教師的我們，有責任引導學生走出自卑感，追求優(yōu)越感，這讓我不由地想到了我們七年級上冊學習的莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，文中這樣寫道：“我提醒自己不要看下面遙遠的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步、再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到完成了自己想要完成的，達到了自己的目標，然后再回頭看時，不禁對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和自豪?！蹦D·亨特告訴我們無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分成一個個小困難，再把這一個個小的困難解決，就解決了一大困難。我們可以給孩子們制定一個小目標，等他完成之后，再制定下一個小目標，直到他完成大的目標。就像我們背誦一篇文言文，先背誦一段或者幾段，分次背誦，這樣就能在規(guī)定的時間內(nèi)順利地背誦完全篇。
教師要利用好學生的成功，把成功當作他們獲取更多知識的墊腳石。記得網(wǎng)課期間，早讀視頻會議檢查背誦，抽查時間比較短，不能及時檢查每一位同學，潘同學課下發(fā)了自己的背誦視頻給我，我接著在上課的時候表揚了她的做法，稱贊她學習積極主動，并且告訴大家可以隨時給我發(fā)背誦的視頻，如果有疑問也可以隨時給我發(fā)消息。之后，不少同學給我發(fā)來了背誦的視頻，還有同學針對上課學習的內(nèi)容頻頻發(fā)問，我們在網(wǎng)絡上的互動也多了起來，同學們的學習熱情也高漲了起來。我們的學生需要的就是這一個個小小的墊腳石，幫助他們走向更大的成功。
要想清除雜草，最好的辦法就是在這個地方種上莊稼。要清除我們心靈的雜草，就必須追求優(yōu)越感，樹立自信，我們作為一名園丁，就要在孩子的心田里播撒一粒種子，讓他們生根發(fā)芽，長成一棵參天大樹。
阿德勒是著名心理學家及醫(yī)學博士，個體心理學派創(chuàng)始人。阿德勒的教育主張主要體現(xiàn)為心理分析與矯治。他強調(diào)社會興趣和適應社會，通過心理治療把兒童引導到對社會有益的方向。但是譯者也提出了問題，當社會有問題時，環(huán)境無法改變，心理治療的作用也有限。馬克思則是一針見血的批判社會，提出社會革命。當然，作為心理學家和教育家，阿德勒的思想，是很值得我們學習的。
人們總是在追求卓越。在兒童時期，對卓越的追求就已經(jīng)顯現(xiàn)出來。心理健康的兒童，會主動遵守紀律，重視秩序，以此獲得別人的肯定。但是追求卓越也會引發(fā)競爭、攀比、嫉妒等現(xiàn)象，甚至有些孩子會自暴自棄而走上犯罪道路。因此，培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣，堅韌不拔的品質(zhì)，勇于承擔責任的擔當?shù)?，對孩子的成長尤為重要。
懶惰是一種逃避的方法，可以緩解兒童當時的處境。池主任曾說，一事精致足以動人。但是對學生來說，哪一件應該做的精致呢?是每一科的學習成績?還是音體美特長?無論怎么樣，我們都應該肯定學生的長處，給學生以肯定和鼓勵，促進他們上進。
“我們不要期望兒童行為不會出錯，不要期望他們會按照成人健康的理智而行動，而是要認識到，兒童在理解自身的處境時會犯錯誤?！眱和稿e是很正常的，這是因為他們什么都不懂，因此需要我們?nèi)ソ逃麄?，把他們引領到正確的道路上。兒童的自卑情結是由很多問題導致的。比如兒童身體是否健康，家人是否溺愛，家庭環(huán)境是否良好等。兒童不愿意做家庭作業(yè)，具有逃避任務和責任的傾向。同時那些缺乏勇氣、不獨立的孩子，渴望關注的孩子也有類似的傾向。這就需要培養(yǎng)他們的責任意識和獨立的勇氣。
教師期待效應對學生的影響很大。如果我們想要改變學生的行為，首先要改變他的思想，如果想要改變他的思想，就要了解他的生長環(huán)境，了解他思想、行為產(chǎn)生的根源。了解原因以后，我們要采用積極的手段影響他們，肯定他們的價值，幫助他們樹立可實現(xiàn)的目標，而不是否定他們。在了解他們的基礎上“對癥下藥”，推動學生的心理健康發(fā)展。
每個孩子的成長環(huán)境都是不一樣的，在環(huán)境的影響下，每個兒童都有自己獨特的特點，教育孩子沒有放之四海而皆準的方法。兒童追求優(yōu)越感是本性，但是表現(xiàn)方式會有差別。有的會遵守規(guī)則，獲得別人的認可。而有的兒童因為不能做的更好，只能獨辟蹊徑：通過各種行為吸引別人的注意，但是把真實的自己隱藏起來，生活在自己的幻想里。
因為兒童容易把世界分為兩個對立的部分，好孩子與壞孩子。所以一旦達不到好孩子的要求，他們就只能通過別的途徑來實現(xiàn)自己的“價值”。
在努力的成長、成為大人以后，我?guī)缀跻呀?jīng)忘了小時候的想法是什么了。我們總是習慣用大人的想法去訓誡孩子，卻忘了他們多么的弱小與懵懂。每個孩子都是特別的存在，我們應該多鼓勵孩子們，犯錯與失敗沒有關系，但是我們要有直面困難，克服挫折的勇氣。
老師擔負著教書育人的重任，除了要有扎實的專業(yè)知識外，還必須具備一些心理學方面的素養(yǎng)。阿爾弗雷德?阿德勒的《兒童的人格教育》就是一本兒童心理學方面的好書。
阿爾弗雷德?阿德勒是奧地利著名心理學家，在心理學發(fā)展史上做出過重大貢獻，被稱為心理學三大奠基人之一。我非常欣賞他從“社會”的角度來分析心理這一研究方向。
《兒童的人格教育》一書包括引論、十三章具體內(nèi)容、附錄和關鍵詞匯表。全書以“自卑感”和“追求卓越為中心”，并強調(diào)社會意識。綜合全書來看，作者認為人的人格結構形成為童年期，要解決一個人的人格心理問題，必須從他的童年著手。因此，要幫助兒童形成正常的健康的人格，是教育兒童的首要和核心問題，其中非常重要的就包括培養(yǎng)社會情感、克服自卑、追求正確的優(yōu)越感等三方面。
首先，關于社會情感。作者認為“兒童教育的實質(zhì)就是要培養(yǎng)孩子的社會情感，或增強孩子的社會團結意識”。作者在“引論”中說“父母或監(jiān)護人不能讓孩子只和一個人建立密切的關系，否則，孩子就不能很好地適應今后的生活?！薄叭绻改笡]有讓孩子做好與他人接觸的準備，那么孩子入學時就會感到形單影只，十分孤獨?！比耸侨壕觿游铮哂刑焐荒芄陋毜纳鐣傩?。個人與社會的關系不僅是結交朋友和與人交往，還包括友誼、同伴情誼、誠實、真誠等抽象素質(zhì)。有關于這個問題，作者在引論、第一章“人格的統(tǒng)一性”、第六章“社會情感及其發(fā)展障礙”中做了詳細論述。
本書的第二章和第三章主要圍繞追求優(yōu)越感展開。分別論述了“追求優(yōu)越感及其對教育的意義”以及“如何引導孩子追求優(yōu)越感”。作者認為追求優(yōu)越感是人格心理發(fā)展的源泉之一，每個孩子都在追求優(yōu)越感。父母或教師的任務就是要將追求引向富有成效和有益的方向。當教師從孩子某一個方面的特長入手，讓孩子相信自己可以再其他領域獲得同樣的成功，那么教師的任務就變得容易得多。
作者在本書的第四章和第五章闡述了兒童的自卑情結，以及如何防止自卑情結。在作者看來，我們每個人身上，追求優(yōu)越感和自卑感是密切相關的。教師最重要的任務或者說神圣的職責是，要確保不要讓孩子在學校里失去勇氣，同時，要確保那些進校已經(jīng)喪失勇氣的孩子在學校和老師的幫助下重拾信心。而對沒有信心，感到極度自卑的孩子，我們要用一種同情的態(tài)度與他們建立友好的關系，用友好的關系來鼓勵他們不斷取得進步，想方設法使他們對自己的心理和生理能量產(chǎn)生信心，從而讓他們相信自己的力量和能力。
我非常喜歡本書中的這樣一句話“如果孩子不犯錯誤，那么教育就失去了意義”。作為教育者，就要用正確的方法幫助兒童培養(yǎng)和建立獨立、自信、勇敢、不懼困難的品質(zhì)和積極與他人合作的能力。走在教書育人的道路上，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……
讀阿德勒的《兒童的人格教育》，讓我對兒童有了更深的了解，在每一個兒童的心靈深處，都隱藏著對美好的熱切期待——追求優(yōu)越。教育者最重要的任務，就是成全兒童的期待，把他們對優(yōu)越的追求，納入一個能保證他們今后人生幸福的軌道。
兒童各種人格品質(zhì)的形成，是由于其家長用不正確的教育方式帶來的教育結果。學校作為家庭和社會的一個中間環(huán)節(jié)，其主要任務就是用正確的教育方法，糾正家庭教育中出現(xiàn)的偏差，讓每一個兒童經(jīng)過適宜的教育，成為人格健全的優(yōu)秀人才。那么，我們?nèi)绾尾拍茏寖和饺胝壞兀?/p>
阿德勒為我們開出了如下良方，其一，為孩子營造一個寬松、溫暖的環(huán)境，用關心、理解的態(tài)度對待兒童，“認真與他談話，給他新的勇氣，而不是削弱和打壓他所剩無幾的信心。”只要讓兒童能夠感受到生命的溫暖，他們就會令人吃驚地表現(xiàn)出一些我們意想不到的智力和能力。其二，始終給兒童以鼓勵，在鼓勵中給他一些通過自身的努力就可以完成的任務，使他能在任務完成的過程中樹立起自信心。其三，在兒童面前要極具耐心，無限相信教育是慢的藝術而不是立竿見影的技術。
我們體會到在教育兒童的時候，要更多的敏銳的觀察力和耐心，細微地體察兒童所處的環(huán)境，細心地思考矯正的方法。愛心加上教育藝術手法的運用，相信兒童會成長地更好。
我們?yōu)槟Y選整理了一篇非常不錯的《紅狐讀后感》文章，僅供參考，我們來看看吧。書讀百遍，其義自見，書籍備而不讀如廢紙，作者的作品讀過之后讓人有難以忘懷之感。表達心里震撼的最好方式就是將其寫進自己的讀后感里。
在今年的暑假，我讀了沈石溪寫的《神秘的紅狐陣》這本書，讀后，我不禁思緒萬千。
這本書有幾個不同的故事，其中《神秘的紅狐陣》就是其中的一個故事。也正是這篇故事給我的感觸最深。
故事講述了一只失蹤的小黑狐被它的爸爸媽媽歷盡千辛萬苦找到了，但是，撿到小黑狐的男孩的爸爸不想放了小黑狐，想把小黑狐賣了給他妻子治病，小黑狐的父母經(jīng)歷了斗爭，救回了小黑狐，并且男孩的媽媽的病奇跡的好了。
讀完后，我想：小黑狐的父母有一種偉大的愛，那就是父母愛。他們?yōu)榱司刃『诤恢昧硕嗌僬?，多少計謀。他們用調(diào)虎離山之計，引走了狗，用兔子來堵住看門狗的嘴，實在救不出來，就搬救兵。它們既聰明又為了孩子什么都能付出：它們可以為了小狐貍，使用它們最不擅長的挖洞；它們可以為了小狐貍，冒著被人類宰殺，扒皮的風險，單槍匹馬地過來；它們可以失去一切，也要換回自己的孩子。它們是小狐貍的父母，它們就像我們現(xiàn)實的父母一樣，愛護自己的孩子。
天下父母對他們自己孩子的愛都是無私的，我就知道有一個真實的例子可以證實這一點。
我小的時候，有一次，我在凌晨3點時，突然發(fā)燒，外面下著大雨。我媽媽一看到我這個情形，立馬把爸爸叫起來。爸爸抱著我，媽媽在旁邊打傘，走到醫(yī)院，我身上一點也沒濕。他們掛號，帶我看醫(yī)生，吊水，一直弄到凌晨5點，爸爸卻得了感冒。這就是父母愛，父母自己可以勞累，生病，但是一定不能讓他們的孩子受苦，受累。
父母如一棵樹，我們小的時候，樹任我們吃果子，玩耍，長大了，卻砍砍樹來弄錢
這本書使我明白了父母的愛是最無私的。它使我受益匪淺。
我不喜歡狐貍，雖然我從未接觸過狐貍。
你看，作為《狐假虎威》、《烏鴉與狐貍》等童話的主角，它們既沒有虎的威風、狗的忠誠，也沒有貓的溫順、兔的靈巧，以至于龜?shù)谋孔九c豬的遲鈍也在與它相比中，顯得可愛──在我心中，狐貍是自私、貪婪、狡猾、奸詐……的代名詞，對它的印象又怎么能好呢？
但是，讀了動物小說《神秘的紅狐陣》，我對狐貍的印象一下子就變好了。
原來，狐貍也很可愛，你看小黑狐，藍汪汪的眼珠兒透出紫光，渾身一抹黑，毛尖兒上微微泛著白光，一出場就像大明星，立即贏得了大家的喜愛；再看看它的爸爸媽媽，說它們機智、勇敢、充滿愛心，一點兒也不過份。不是嗎？小黑狐失蹤后，它們歷盡千辛萬苦找到小黑狐，每天“賄賂”大白狗一只兔子，然后一個喂奶，一個打洞──它們明知道自己挖洞一點也不內(nèi)行，但為了救出自己的孩子，竟從遠處的草叢里掏洞，最后在營救行動失敗后，它們不考慮自己的安危，公然以小小的身軀與人類對抗……
但最讓我喜愛和感動的還是狐貍媽媽，它和我以往讀到的狐貍截然不同，并不孤獨、冷漠、自私、耍小聰明，它像所有媽媽一樣愛自己的孩子，牽掛自己的孩子，在小黑狐失蹤后，千方百計找到它，天天圍著孩子被關的小屋轉(zhuǎn)，小黑狐長大一些被關到院子里后，它想方設法跳到關孩子的磚圈上，經(jīng)過一番“實地考察”，當發(fā)現(xiàn)蓋磚圈的鐵鍋上有一道裂縫后，居然直立在上面，雙爪緊按肚子，站成了一座雕塑──為的是擠奶給小黑狐喝，讓娘感動得“兩滴淚水順著眼角流下來?！辈⑾虻笄椋蠓诺粜『诤禾煜聥寢尩男亩际窍嗤ǖ难?！
從文章中不難看出，剪刀和石頭是為了鄉(xiāng)親們的安全而犧牲了自己，布也不負眾望重創(chuàng)了漢奸們。文章歌頌了動物們和鄉(xiāng)親們的重情重義，批判了漢奸們的殘忍無情，從動物的角度展現(xiàn)了抗日初期的艱難。作者舒輝波向大家展示了一個不同的動物世界，體會了動物們內(nèi)心的純真和情感，凄美動人。同時也感嘆：連動物都如此忠誠，這些漢奸們實在連牲畜都不如。
看完這本書，回想我們現(xiàn)實生活中，那些為了利益不惜犧牲大自然資源的人，與石頭它們比，實在太過渺小。就像野味餐館，那里面的動物多是國家級保護動物，他們?yōu)槭裁磿谶@里？那是因為城市中總有人喜歡吃野味，一些老板就抓住這個商機，雇獵人去打獵，專打野生保護動物，就是為了賺大錢。你會問了為什么政府不允許捕殺野生動物，但她們卻仍然獵殺？就是因為有市場，就是因為隨著人們經(jīng)濟上的穩(wěn)步提升，人的欲望無窮無盡，只是連這些對人類無害的動物都不放過，這些商家非?？蓯骸?/p>
大家想一想，連動物都懂得知恩圖報這個道理，難道這些人不懂嗎？我們今天的生活都是大自然的賜予，我們能夠蒸蒸日上都是有大自然的資源在默默支持我們。我們既要用于自然也要回饋自然，保護好大自然的一草一木，學習《神秘的紅狐陣》中的道理，做一個親近大自然的學生，做一個知恩圖報的學生。
在故事里，傳說未滿18歲的小孩，因為意外離開人世后，都會變成一只漂亮的狐貍。我的雙胞胎妹妹，就變成了一只小小的紅狐貍，但她在狐界仍然忘不了自己的媽媽和姐姐，每天晚上都會偷偷溜回家里，偷吃冰箱里的果醬，引起了姐姐的注意。她神通廣大，會隱身術，可以把人變成透明的；她還把自己變成了和我一模一樣的小姑娘，讓媽媽辨認不出來；她念動口訣幫助不幸的孩子恢復健康；我出了車禍后，她有代替我奪得小新星比賽冠軍……
故事中因為忘不了家人，紅狐貍妹妹沒喝狐王要求她喝的健忘水，狐王一怒之下給了她十七天期限，然而只剩下七天了，七天之內(nèi)如果不去喝健忘水，妹妹就會死去，于是他們一起去求狐王，在親人和朋友的幫助下，她費勁周折，歷經(jīng)千難萬險，為紅狐貍妹妹贏得了最后三天做人的機會。在這僅有的三天里，她幸福的睡在媽媽身邊；她開心地和家人去動物園；她幫助姐姐出去找爸爸；參加學校的小新星比賽……三天的期限很快到了，姐姐實在舍不得妹妹離開人世，又去找狐王談判。狐王非常生氣，要殺了她，紅狐貍為了解救朋友和家人，喝下了“健忘水”，她永遠忘記了自己的親人，永遠也不能變成人了，這個可惡的狐王！故事的結尾，紅狐貍并沒有失憶，而是又出現(xiàn)在我家的陽臺上。狐王也死了，妹妹再也不會受它的折磨了，看到這里我也為妹妹感到高興。
故事里，紅狐貍的姐姐哭了，讀書的我也哭了。我明白了生命的重要，就像妹妹留給姐姐的信中說的那樣：只要無愧于生命，生命就無所謂長短。
今天，我讀完了《我的紅狐貍妹妹》作者是大名鼎鼎的徐玲，我讀了三次，第一次被他們的舉動所打動。第二次看到小可愛可以做三天人，而且很幸福，為他感到開心。第三次，看到很多人位小可愛幫忙。
這個故事講個述：傳說中，小孩意外離世會變成一支漂亮的紅狐貍。女孩子變成紅狐貍，男孩子變成綠狐貍。女孩毛毛的雙胞胎妹妹就變成了一支可愛的紅狐貍。但身處狐界的她忘不了媽媽和姐姐，偷偷溜回家。這個小可愛，有本事把人變成透明的；跑去福利院，幫助殘疾的小孩重獲健康；變得和姐姐一模一樣，代替姐姐參加小心比賽獲得了冠軍……可是紅狐貍妹妹在人間只剩幾天的生命了，有沒有辦法，可以讓她永遠留在人間？
我在讀書的途中，看見為小可愛幫助的人，表示感謝，還有一位哥哥，為了小可愛，不惜一切代價幫助小可愛，寧愿自己死，也要幫助她，我深受感動。
我還想問一個問題，為什么那個男孩死之后會變成狐王，他有什么權利去當狐王呢？他是草原的孩子，那萬一別人也是草原的孩子呢？
讀完這本書之后，我下定了一個決心，我一定要好好珍惜美好的時光，保護自己的生命，每天一定要過得幸福。
一個周六的夜晚，我無意間打開了意林，翻開了一個名字叫《懷念紅狐》的故事，它深深的打動、感染了我，給我留下深刻的印象。
故事發(fā)生在一個深夜，故事主人公猛然發(fā)現(xiàn)了一只紅狐在偷雞，因為它偷了雞，所以引起了全家的忿恨，爸爸抓走了小狐貍，紅狐媽媽傷心極了，在家門口哀嚎著，最后感動了全家，放了小狐貍，讓它們一家團聚。
這篇故事告訴我們，動物也有生命，我們要愛護他們，也要珍惜每一個生命。小動物也是地球家園的一份子，我們不能傷害它們，要和它們好好相處，當親人一樣愛護。
這個故事還讓我感受到了偉大的母愛，狐貍媽媽為了救小狐貍而不停的哀嚎，讓我不由的想起一個人媽媽，她對全家無微不至的照顧和關心，使我們很溫暖，媽媽白天要去公司辛苦上班，夜晚還要做繁重的家務，當我受委屈時，母愛給我安慰，讓我勇于面對所有挫折，媽媽是我成長道路上的明燈，為我指引方向。
如果孩子丟了，他的爸爸媽媽會怎么樣呢？會傷心欲絕，哭的死去活來，會不惜一切代價把孩子找回來。
一只小黑狐誤闖進有余溫的爐子里睡覺而成為人的戰(zhàn)利品，在人們商量著怎么把它變成錢的時候，小黑狐的爸爸媽媽卻找上門來了。面對孩子被“綁架”，小黑狐的父母想了很多辦法去救他，用一只兔子收買看家的狗給小黑狐喂奶，挖地道去就小黑狐，失敗后小黑狐被轉(zhuǎn)移，它的父母開始大開殺戒，殺死了很多雞、山羊甚至大黃牛。在人們圍捕小黑狐的父母時，狐貍爸爸發(fā)出了求救得信號結果來了上千只狐貍形成一個強大的“紅狐陣”，在重壓之下小黑狐終于被放了。而這時狐貍媽媽的反應卻讓人大吃一驚：“快入狐群了，狐貍媽媽突然轉(zhuǎn)過身子，站立起來，兩只前爪抱在一起，恭恭敬敬的沖娘拜了三拜?！?/p>
小黑狐丟了，它的爸爸媽媽都能這樣不離不棄的尋找它，直到把它解救出來，人更是如此了。記得我5歲那年走丟了，我的.爸爸媽媽在一個小時內(nèi)翻了幾乎半個城來找我?？赐赀@篇《神秘的紅狐陣》還讓我想到了很多丟失和被拐賣的小孩，他們的爸爸媽媽不管多么艱難都不放棄尋找他們，這就是父母對孩子深深的愛，這種愛是無價的。
上課的時候我沒有再去全部看這篇文章，因為我知道，如果我再去讀，我還是會流淚。兩個班上的學生中都有人在看的時候哭了。我突然想起一個學生曾經(jīng)說過，他不喜歡自己的媽媽，他甚至想和自己的媽媽斷絕母子關系。他的情況我是稍微了解一些的，聽說他的媽媽喜歡到自己的娘家拿東西，甚至他都曾經(jīng)說過自己的媽媽，說你老是拿外婆的東西，你自己又給過外婆什么。從這句話上我知道他是一個懂事的孩子，當然，我也從這句話中知道，他有點瞧不起自己的媽媽。另外他的媽媽還比較啰嗦。其實說白了，他的媽媽和天下很多媽媽一樣而已。今天，在看到這篇文章的時候，我想我明白我要和學生說什么了，而這也是我自己的真切感受。
我自己在我的學生這個年紀的時候，也曾有一段時間和媽媽關系很不好。那時候的我們上學還是以大學時唯一出路為中心思想的，所以高中的時候?qū)W習壓力還是蠻大的。我的媽媽是一個典型的農(nóng)村婦女，苦水中泡大的，所以不管生活多困難，她一定要讓我接受教育。從小到大，我是媽媽管教比較多，所以到了十七八歲的時候，很是感覺媽媽啰嗦，沒有文化。然而，上大學之后，我卻開始戀家，喜歡和媽媽聊天。自己結婚生孩子了，才更明白媽媽的不容易。我慶幸自己還有機會還有時間來和媽媽好好相處，好好來感受母愛?？墒?，不是每個人都有這個機會的。中國有句古話叫樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。
我對學生說，如果現(xiàn)在又什么災難發(fā)生的話，你的父母肯定會用自己的生命來保護你?？墒牵欠褚欢ㄒ鹊侥莻€時候你才會感受到父母對你的愛？所以，盡量地寬容一些，說到底，父母都是為子女著想的。
我不知道這群十七八歲的孩子能明白多少，又能做到什么程度，但是我想，有觸動總是好的，起碼還有一顆去感受的心。
動物如何，人何以堪？我們每個人在日常生活中，其實應該經(jīng)常進行反思的。如果連自己父母的愛都感受不到，那么，我們是不是連動物都不如了呢？
要寫作品的讀后感，首先需要仔細品味作品，感受作者帶給我們的震撼。在領略原文后，可以進行深入思考和感悟，將自己的心得寫成讀后感。在眾多資料中，本我們挑選了最佳的內(nèi)容，特別為大家呈現(xiàn)這篇題為“紅日讀后感”的讀后感。
《紅日》這篇文章中，我真真切切的感受到了那經(jīng)過60年滄桑巨變后很少還能體會到的英雄本色。這是一部優(yōu)秀的軍事歷史片。它以漣水、吐絲口、孟良崮三次戰(zhàn)斗為主線，描述了人民解放軍在敵我力量懸殊的條件下消滅國民黨王牌軍74師的故事。史稱“萊蕪戰(zhàn)役”。
家鄉(xiāng)淪陷，遭受敵人殘酷迫害的蘇北婦女阿菊，跋山涉水，來到山東找到丈夫楊軍，再一次要求參軍殺敵。并且?guī)砉枢l(xiāng)親人的期望：要大軍消滅國軍七十四師，替鄉(xiāng)親們報仇……危急關頭，黎青毅然把孩子交給紅姑，讓她帶著孩子逃命，自己把蔡仁杰等人引到了懸崖邊。應對著包圍上來的敵人，黎青鎮(zhèn)定自若地拉響了手榴彈，壯烈犧牲……一顆炮彈落在沈振新身邊，黎青奮不顧身沖上前，撲到沈振新身上。沈振新被炸傷了胳膊，黎青卻被擊中胸脯，受了重傷，昏死過去。
一個個鮮活的人物形象，塑造了中華民族的本色。心的本色本該是成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。而他們，卻用自己的生命，詮釋著一個空前強大的民族的民族本色。
而這天又有多少人還記得他們————民族復興的奠基者？如今的人們，只記得網(wǎng)絡、股票、債券等諸類時尚的字眼，又有多少人還記得自己骨子里流淌著的革命先驅(qū)的鮮血、蘊涵著中華民族的精髓？或許早就忘記了吧，或許只有那些當年沖殺戰(zhàn)場如今在家中安享晚年的老人們才會偶爾回憶起當年沖殺于戰(zhàn)場時的雄心膽?？赡苁钦蛏钐^于安逸了，人們早就把那民族魂深深的埋藏在靈魂的深處了。
醒醒吧，華夏未來的貢獻者們，偉大的事業(yè)正在等待著我們！敞開我們的心靈，展示中華的偉大，中華的本色。用我們的一切，去塑造祖國的明天，讓祖國的未來更加輝煌、更加的燦爛！
我寒假里讀了《紅日》這本書。我一看，書名是《紅日》，我第一感覺這本書是關于革命的。
我看到書皮的封面上有一隊扛著槍的八路軍戰(zhàn)士，就知道這本書確實是有關于革命的，書的作者是吳強。書里主要寫了沈振新帶領他的一支八路軍隊伍把XXX最大的一張王牌—整編七十四師給全部消滅的事。里面的主要人物有：沈振新、楊軍、石東根、張華峰、秦守本、丁元善……我看完這本書，心里很激動，我們八路軍真厲害，一個班就能打一個連的敵人。敵人真可惡，自己也是中國人，還打中國人，還說我們八路軍是土匪，讓鄉(xiāng)親們不要相信八路軍，去相信他們的軍隊，真可惡！
但我們的軍隊，不跟他們爭，用自己的實際行動來讓鄉(xiāng)親們支持我們、幫助我們。的軍隊一看鄉(xiāng)親們不相信他們，在逃跑的時候，不僅打傷鄉(xiāng)親們，而且還搶鄉(xiāng)親們的衣服穿，偽裝成鄉(xiāng)親們想蒙混過關，但最后還是被我們給抓住了。
我最佩服里面的軍長沈振新，他說的那句：“我們要你們把喝下去的血，連你們自己的血，從肚子里全都吐出來。”讓我很佩服，表現(xiàn)了他對戰(zhàn)勝敵人的堅定信念。這本書告訴我們：讓信念的力量托起明天的太陽，讓思想的燭光點亮我們的靈魂。
在暑假里，我讀了《紅日》這本書，
它講述了我軍殲滅了國民黨王牌七十四師的宏偉畫面，激昂、壯麗，充滿了理想主義的熱情。描述了我軍由弱到強，最終勝利的歷史進程，揭示了人民戰(zhàn)爭的規(guī)律，讓我們深刻感受到了共產(chǎn)黨的堅強斗志。
《紅日》作者吳強說過："記住昨天的戰(zhàn)斗生活，對于我是永遠的；只要還在活著的時候，都是必要的。因為它已經(jīng)給了我，今后還將給我以前進的力量。"當面對無法挽回生命的戰(zhàn)友時，共產(chǎn)黨戰(zhàn)士含著淚咬牙前進；當艱巨的任務、難以克服的困難時，戰(zhàn)士們反而愈戰(zhàn)愈勇，沖鋒陷陣。，一聽說有任務，他們就興奮、就快樂，就充滿了激情和力量！戰(zhàn)斗是戰(zhàn)士們的生命！為了中國人民的解放而努力，多么崇高的工作！就在這種信念的支持下，共產(chǎn)黨打敗了國民黨。而使國民黨失敗的最大原因，就是兩個黨派之間的最大不同：團結與不團結，
人們常說"團結就是力量"，真是一點也不假。就像老師常說的那樣"一個人也許會有很多缺點，而一個團隊就有可能是完美的"，意思就是許多人在一起，互相幫助，盡自己的力量去幫助別人，因為有的人的優(yōu)點你沒有，他沒有的你有，互相彌補，團結友愛，這么多人聯(lián)合起來，力量就是完美的。生活中，同學們也應該互相幫助，團結互助。有的同學有道題不會，但是你會，那你就應該幫助他；有的同學沒有帶上課用的工具，而你多帶了一把，就應該借他。團結起來的力量一定是跟一個人拼了命的努力所做出的成績所遠遠不及的。一個人奮斗太孤獨、太寂寞，力量也太單薄了，可是如果有一群人的話，那么，每個人只要出一點力就可以完成一個艱巨的任務。我們都知道，朋友對于每個人都很重要，不只是語言所能表達出來的重要，而是生命中不可或缺的人，他與你共同奮斗，與你分享秘密，陪著你，逗你開心，一個永遠為你著想的人，不一定總把"重要"掛在嘴邊，而是放在心里，卻比那些總把"最寶貴、最重要"說在口頭上的人更關心你。但如果你不為別人著想，不為集體著想。卻總是單獨行動，那你就不會有朋友。只有團結，你才會擁有朋友，才會一直有最重要的人在你的身邊陪伴你，與你分享快樂。
今年寒假，老師讓我們讀了一本書，書名是《紅日》，在書還沒買的時候，我常想《紅日》講的是關于什么的呢？是一本歷險書，還是戰(zhàn)爭書？在我疑惑不解時，媽媽把《紅日》這本小說帶回來了。我一看，是一本關于革命戰(zhàn)爭的小說。不說二話，我津津有味地看了起來。
《紅日》這本小說以 1947 年山東戰(zhàn)場的漣水，萊蕪，孟良崮三個連貫戰(zhàn)役為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國民黨的王牌軍 74 師之間展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。
讀完這本小說，我被書里面的人物以及故事感動了，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出一幅畫面。
那是一天下午，我正寫著數(shù)學寒假作業(yè)，寫到最后一頁了，馬上就要完成了，我心中不禁產(chǎn)生了激動，興奮的心情，可偏偏又碰見了一只攔路虎，最后一道題太難了。這時，我想，反正就差最后一道題了，到時候問問爸爸不就行了嗎？于是我把那道題放下，看電視去了。
電視上正演著近日我最愛看的一部電視劇《雪豹》，也是一部好看的革命戰(zhàn)爭片?？粗蚁肫鹆恕都t日》，里面的沈振新，丁元善，劉勝，秦守車 …… 個個都具有勇往直前，堅持不懈的高貴品質(zhì)。他們在戰(zhàn)斗時毫不畏縮，勇往直前的精神讓我想到了自己，就為了一點難題而退縮，等著別人來解決。想到這里，我關上了電視，繼續(xù)攻打那只攔路虎。
我絞盡了腦汁，把所有能用的方法都用上了，可還是做不出來。我想，一定要做出來，不放棄 …… 我又仔細觀察我畫的線段圖，哈！有頭緒了 …… 過了一會兒，我終于把這只攔路虎給打敗了。
《紅日》這部小說給了我以很大的啟發(fā)。無論做什么事，都要有堅持不懈，勇往直前的精神。這樣才會成功。并且，提醒了大家，我們生活在幸福的時代，我們幸福的生活是烈士們用生命和鮮血換來的，我們應該好好珍惜，努力學習，長大后報效祖國，為祖國的明天做出我們應有的貢獻。
今年是我們偉大的中國共產(chǎn)黨建黨九十周年，也是波瀾壯闊的辛亥革命一百周年，最近我十分榮幸地觀看了《紅日》這部著作，使我得以重溫那段激動人心的歷史，再次感受革命先輩在那段崢嶸歲月里的熱血與激情，感受他們對共產(chǎn)主義事業(yè)崇高的信仰和不懈的追求。
然而讀完《紅日》這本書，我心中有一絲悲涼的感覺。
由衷的為沈振新的勝利而感到欣慰，更為張靈甫被同僚坑害而失敗感到悲哀。一代抗日英雄沒有戰(zhàn)死在抗日戰(zhàn)場上，卻不幸死在了內(nèi)戰(zhàn)里。
如果在孟良崮戰(zhàn)役中湯恩伯能夠伸手援救張靈甫一把，那么這位偉大的抗日英雄也不會走投無路，最終落得冤死戰(zhàn)場。司馬遷曾經(jīng)說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睆膼蹏矫嬷v，張靈甫絕對是一名英雄。他一生忠于職守，為黨國誓死效忠，他本可死的轟轟烈烈，而死在了內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)場上的張靈甫，他的死只能是“輕于鴻毛”了。當我讀到他在走投無路的情況下，不愿做共產(chǎn)黨的俘虜而自殺時深深的觸動了我。我想，那時，他的內(nèi)心有多么的痛苦，多么的不甘心！如果不是這場戰(zhàn)斗，如果不是XXXX內(nèi)部的腐敗，他就不會落得如此下場！如果國民黨部隊中都是像張靈甫那樣的英雄，那么也許XXXX就不會那么快就垮臺。但不過事實不能改變，國民黨官兵內(nèi)部極其腐敗，個個只顧自己，不為黨國利益著想，這才是XXXX最終失敗的根本原因。
然而另一方面，共產(chǎn)黨那種團結合作，吃苦耐勞，嚴于律己，獻身革命的精神深深地打動了我。雖然XXXX由美國人支持，有全美的裝備，有最先進的戰(zhàn)斗武器，有充足的食物，而共產(chǎn)黨只有普通的槍，而且還要經(jīng)常餓著肚子戰(zhàn)斗，但他們有最勇敢的戰(zhàn)士，最崇高的理想以及老百姓的擁護和愛戴——這就是共產(chǎn)黨最終勝利的原因。
我常想，如果張靈甫能以大局為重，能以百姓利益為重，能以國家為重，也許他會成為第二個傅將軍，那么，我們也就不用為他哀嘆了。一個人擁有才華固然不錯，但如果不用在為民謀福利上，那他的才華也就失去了價值。
閱讀《紅日》，重溫那段崢嶸歲月，感受革命先輩崇高的信仰，以及他們?yōu)榱俗约旱某绺咝叛龆鴪?zhí)著地去努力奮斗，使我再一次深深地被他們的革命精神所感動，自己的理念信念也得到了洗禮，思想境界也得到了進一步升華。
最后我想誠懇地說一句：希望更多的人能夠重溫那段波瀾壯闊的歷史，品味眼前幸福的人生！希望更多的人能夠熱愛祖國熱愛黨！為祖國的繁榮昌盛做出一份貢獻！由衷地贊美我們的黨---一心一意為百姓的黨！
紅日是一部以戰(zhàn)爭為題材的小說，是一部現(xiàn)實主義的成功之作，堪稱新中國軍事文學創(chuàng)作歷史上的一座重要的里程碑。它除了讓我緬懷革命烈士們的崇高氣節(jié)外，更教會我應對自己的目標和理想，就應全力以赴，不畏困難，勇往直前；在生活和工作中，就應學會與人協(xié)作，重視團隊精神。
它以1947年山東戰(zhàn)場的漣水、萊蕪、孟良崮三個連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國民黨的王牌軍74師之間展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。作者一開始就把解放軍放在“置之死地而后生”的絕境之中，透過這被動局面，既形象地表現(xiàn)了當時山東戰(zhàn)場上力量的強弱懸殊，又為解放軍的最終勝利造成強烈比較，以說明戰(zhàn)爭勝利的來之不易。文中，以萊蕪大捷的勝利作為過渡，透過集中描述孟良崮戰(zhàn)役殲滅國民黨“王牌軍”74師始文章打到高潮，三次戰(zhàn)役有主有次，卻又渾然一體。
雖然《紅日》也有關于戰(zhàn)斗場面的資料，也有年輕情侶們鮮為人知的戰(zhàn)爭感情，但真正吸引我的卻是《紅日》中的戰(zhàn)斗英雄的精神之所在。作為一部戰(zhàn)爭題材的長篇小說，《紅日》在中國當代文學發(fā)展中更重要的貢獻還在于：在應和時代共名的同時，小說在戰(zhàn)爭觀念和小說美學上體現(xiàn)出來的創(chuàng)新性和探索性。讀完這本書，我不禁感慨于毛主席的軍事思想，不禁欽佩于人民戰(zhàn)爭的巨大威力。那是要多團結的軍隊才能做到??！戰(zhàn)士們，你們在槍林彈雨中堅守陣地，真不愧是驚天動地的英雄。五星紅旗是烈士的鮮血染的，這句話不是小時侯說著完的，那是歷史證明的。你們在戰(zhàn)爭中逐步克服缺點，不斷前進，這樣一輪紅日生起來的背后是無數(shù)的犧牲。你們?yōu)橹袊鴳?zhàn)爭的勝利奠定了基礎，你們是人民的驕傲！
看著看著，我仿佛看到戰(zhàn)火紛飛的年代、在血雨腥風的戰(zhàn)爭歲月里，中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè)，為了國家的和平統(tǒng)一，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，在茫茫黑夜追求馬列主義真理，高擎起革命的火把。在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他們出生入死視死如歸。是他們?yōu)榱诵轮袊I出了寶貴的生命。烈士們雖然離我們遠去了，但他們臨危不懼、寧死不屈的崇高氣節(jié)，關鍵時刻舍身為民的優(yōu)秀品質(zhì)，生命不息，奮斗不止的精神卻永垂不朽。
以前的中國人民為了這天中國的和平而出生入死，讓我更加明白這天的完美生活是來之不易的，我們又有什么理由不好好珍惜呢?從新中國成立以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們雖然走了不少彎路，但是此刻的成績是顯著的。1949到2011、從19世紀跨入21世紀，60個春秋冬夏、60載歲月如歌；從騾馬化到摩托化，再到機械化，直至今日的信息化，新中國成立60年，中華人民共和國強軍步伐走得堅定有力。
這樣的生活對我們來說是完美的，在此刻的社會當中，我們不需要為了生存而擔憂，不需要風餐露宿，不需要擔驚受怕，正因我們處于和平的環(huán)境之下。這樣的環(huán)境才能讓我們安心地生活、學習，發(fā)展經(jīng)濟，發(fā)展文化，在前一輩的犧牲之下，換來了我們這天的安寧。作為一個大學生的我們，更加不能辜負前人對我們的期望，不能辜負了他們用生命作為代價。此刻很多大學生似乎忘記了這些，出現(xiàn)了很多讓人失望的現(xiàn)象。有些同學在學習上不思進去，成天就知道吃喝玩樂，沒有一點正確的價值觀；還有些同學課余之后老說著無聊，真要干點什么卻有嫌苦怕累的，沒有一點吃苦精神；更有些同學遇到一點失敗就想著自殺，對生命一點都不知道珍惜。對于以上描述的一些同學，我覺得真的有必要看一些像《紅日》之類的戰(zhàn)爭小說，了解一些當時解放軍的故事，樹立正確的人生觀，價值觀。比較生活的不一樣，思考自己就應做什么或者不就應做什么。對于我們此刻的大學生來說，我們首先就應好好學習，不辜負祖國對我們的期望，不踐踏前人用鮮血換來的和平，在完成應有的學業(yè)后，也要不斷創(chuàng)新，鉆研，不怕吃苦，不怕臟不怕累，爭取為祖國的建設貢獻自己的一份力量。烈士們雖然離我們遠去了，但他們臨危不懼、寧死不屈的崇高氣節(jié)，關鍵時刻舍身
為民的優(yōu)秀品質(zhì)，生命不息，奮斗不止的精神卻永垂不朽。我們生活在這天幸福的時代，我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來的，我們就應好好珍惜。必須要發(fā)奮學習，報效祖國
在開學之后，我讀了《紅日》。描寫了在解放戰(zhàn)爭時期，中國人民解放軍華東野戰(zhàn)軍在山東殲滅部隊整編七十四師的故事。書中解放軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝敵人的英勇行為給我留下了深刻的印象，使我對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這部小說是以1947年重點進攻山東開展的一系列軍事戰(zhàn)役為主導，從最初華東野戰(zhàn)軍沈、丁部漣水戰(zhàn)役失利，到萊蕪戰(zhàn)役的戰(zhàn)術轉(zhuǎn)移，以及孟良崮戰(zhàn)役的決戰(zhàn)，最終全殲五大王牌中的王牌——全副美式裝備的整編七十四師的故事?！都t日》作者吳強說過：“記住昨天的戰(zhàn)斗生活，對于我是永遠的；只要還在活著的時候，都是必要的。因為它已經(jīng)給了我，今后還將給我以前進的力量?！碑斆鎸o法挽回生命的戰(zhàn)友時，共產(chǎn)黨戰(zhàn)士含著淚咬牙前進；當艱巨的任務、難以克服的困難時，戰(zhàn)士們反而愈戰(zhàn)愈勇，沖鋒陷陣。
一聽說有任務，他們就興奮、就快樂，就充滿了激情和力量！戰(zhàn)斗是戰(zhàn)士們的生命！就是這種信念之下，共產(chǎn)黨打敗了，而使失敗的最大原因，就是兩個黨派之間的最大不同：團結與不團結。讀著讀著，我仿佛看到那戰(zhàn)火紛飛的年代。在那個年代，有多少優(yōu)秀的中華兒女獻身于民族的解放事業(yè)，他們?yōu)榱烁锩膭倮?，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火。關鍵時刻舍身為民的優(yōu)秀品質(zhì)和自強不息、奮斗不止的精神永垂不朽。他們的精神值得我們學習！
我們今天的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來的，我們要好好珍惜，加倍努力的'學習！
《紅日》是一本愛國主義教育書，描寫了1947年山東戰(zhàn)場的漣水、萊蕪、孟良崮三個戰(zhàn)役，讀了，讓人深深地震撼。它取材于解放戰(zhàn)爭初期，以我軍軍長沈振新率領的一支英雄部隊為主線，從1946年第二次漣水戰(zhàn)役我軍失利，到最后全殲國民黨王牌軍七十四師，展開了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)爭畫卷。
書中沈振新、劉勝、石東根等人物性格豐富，特別是張靈甫和張小甫，他們的反面形象更是叫絕。作者背景描寫上也很生動，能把山水寫得像真的一樣，山東的風景和風俗作者都很熟悉，能把山東的特點寫得清清楚楚。
這三次戰(zhàn)役中，解放軍有敗有勝，各具特點，作家的描寫也有略有詳，各有側重，在敘述歷史事件的過程中，體現(xiàn)了其在小說結構上的匠心。發(fā)生于1946年底的漣水戰(zhàn)役，以國民黨軍隊攻占漣水，解放軍因傷亡慘重被迫撤退而結束。漣水撤退在整個國xx事沖突中只是一個小插曲，但作家將它一開始就展現(xiàn)在讀者面前，使整部作品充滿了懸念和吸引力，使后面戰(zhàn)事的發(fā)展成為讀者共同關心的焦點。
1946年冬天，國民黨發(fā)動的內(nèi)戰(zhàn)處于最激烈的階段，蔣介石軍隊大規(guī)模進攻華東解放區(qū)。人民解放軍沈振新軍隊與蔣軍王牌部隊整編74師在蘇北漣水城發(fā)生了激烈的交戰(zhàn)，敵軍非常猖狂，又聯(lián)合83師，組成20萬人的部隊進犯山東沂蒙山區(qū)，企圖將我軍主力擊潰。但我軍戰(zhàn)士士氣鼓舞、驍勇頑強，在1947年冬爆發(fā)的萊蕪戰(zhàn)役中打敗了敵軍?？稍趹?zhàn)斗中，連長石東根一時大意，中了敵人假投降的奸計，使部隊造成不必要的損失，而戰(zhàn)斗結束后，他又陶醉于勝利，驕傲自滿。軍長對他的批評教育，使他認識到了自己的錯誤，并積極改正。在隨后的孟良崮戰(zhàn)役中，他有勇有謀，帶領戰(zhàn)士搭出人梯，登上了懸崖峭壁，搗毀了敵軍指揮所，并擊斃敵軍師長張靈甫，全殲74師，取得了最后勝利。
讀完這本書我明白了戰(zhàn)爭給人們帶來了深重的苦難，使許多老百姓不得安寧，知道了和平是多么的重要。還明白了因為戰(zhàn)爭犧牲了許多人，知道了戰(zhàn)爭的殘酷性。
在此，我呼吁人們，不要站爭，要和平!如果世界到處都沒有站爭的硝煙，那世界也許會更美好。
靜靜坐在窗邊，細細品讀《紅日》，激起了我心中的滿腔愛國情，我
不由得開始喜歡上的《紅日》這本書。
《紅日》是一本紅色書籍，這本書主要講了一九四六年秋末初冬，國民黨張靈甫的七十四師進漣水城，我軍在經(jīng)過苦戰(zhàn)以后，撤出了陣地，北上山東，經(jīng)過二月的萊蕪大捷，到七十四師的被消滅和張靈甫死于孟良崮的故事。其中，作者著重地寫了張靈甫這個匪徒，張靈甫是國民黨蔣介石手下的一員健將，有豐富的反革命戰(zhàn)爭的經(jīng)驗才智。他十分猖狂驕縱、冷酷矜持、虛偽狡詐，因此更讓我對這個反動人物的丑惡嘴臉記憶深刻。
《紅日》中每個人物小故事都令我感慨萬千：第十五節(jié)中軍官們交談中的“‘爛葡萄’沒吃頭！我同意，再敲一下‘硬核桃’！”，讓我深深感受到共產(chǎn)黨將士們不畏強敵、勇往直前的精神；從第三十二節(jié)中黎青給沈振新寫的信、做的蒸咸菜，以及將自己心愛的背心拆掉又織成青色圍巾送給沈振新，讓我體會到了他們之間濃濃的戰(zhàn)友情……
看了這本書，我感受萬千，心情變得凝重。不禁感嘆我們今天幸福多彩的生活來之不易，不禁對往日在風里、雨里、炮火紛飛里苦戰(zhàn)惡斗的，忠誠于黨和人民的共產(chǎn)黨英雄戰(zhàn)士們肅然起敬。讓我們一起學習《紅日》精神，繼往開來共創(chuàng)美好的明天。
讀紅色經(jīng)典，品味抗戰(zhàn)精華。我抱著對全國解放前的想象與向往，讀了這本傾注了作者吳強大半生心血的《紅日》，結果讓我心中的那股熱情與激情愈加強烈起來，讓我愈加對那些為了抗戰(zhàn)拋頭顱灑熱血的烈士產(chǎn)生了尊敬與敬佩之情。
初讀書題，我我甚至以為這本書是介紹火紅太陽的，但讀完全書，再經(jīng)我細細品味后發(fā)現(xiàn)，這“紅日”指的應該是戰(zhàn)士心中的太陽，也就是對新中國的向往和對好日子的憧憬。那股力量促使這戰(zhàn)士們發(fā)出了更加強烈的能量去戰(zhàn)斗。這本書主要敘述了孟良崮戰(zhàn)役的起因、經(jīng)過和結尾，為我們描繪出了許許多多個形形色色的人物，如秦守本、張華峰、沈振新、梁波、楊軍等。他們每一個人，都是我心中的“紅日”。在書中，我最喜歡的角色是楊軍，他是一名真正的抗戰(zhàn)英雄，為了抗戰(zhàn)可以拋棄兒女私情，為了抗戰(zhàn)可以舍棄生命，是我心中最美的“紅日”。
戰(zhàn)斗場面的描寫是我對這本書最喜愛的一點，或許是男孩的天性吧，每一看到那激烈又緊張的戰(zhàn)斗描寫時，我就有種說不出的激情。從字里行間，我也體會出了作者也有同樣的感受吧。 看著戰(zhàn)士在書中出生入死，義無反顧地戰(zhàn)斗，我也真想身臨其境，成為和他們一樣的戰(zhàn)士，奮勇殺敵。我已深深地被這本書吸引住了，它以它獨特的魅力，影響了我，讓我越發(fā)感受到了現(xiàn)在美好生活的來之不易及革命英雄的光榮偉業(yè)。啊，向革命英雄致敬！我望了望胸前的紅領巾，那是用烈士的鮮血染紅的啊，那是他們革命的標志，努力的方向，心中的終點，他們?nèi)绱嗽⊙獖^戰(zhàn)，就是為了理想的新中國，為他們的后代謀福祉。紅領巾的擔子重啊，這是一份期望，一份信任，是共產(chǎn)主義接班人的心中所望，是我們少先隊員的警鐘??！啊，向革命英雄致敬！
鮮艷的五星紅旗，已從戰(zhàn)士們的手中傳給了我們新一代接班人，他們光輝的歷史，也將永久的刻在我們的心中。當然，那一縷紅日，那紅日的萬丈光芒，也將永遠地閃爍，照耀下去！
作文是記敘事情和感情的一種方法，寫作文可以提高我們自己的語文素養(yǎng)。想要寫出讓人難忘的作文素材的積累是少不了的，你知道如何寫出一篇好作文嗎？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“綱要讀后感(范本8篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
這本書是在總結試用經(jīng)驗的基礎上，對講義進行全面的補充修訂而寫成的教材。漢語專業(yè)有一系列語言學方面的課程，“語言學概論”是其中的先行課，它的任務是闡明語言學的基本理論和基本概念，為學習各門語言課程提供必要的理論知識，也為以后學習語言理論課程打下基礎。在外語系各專業(yè)，“語言學概論”是唯一的一門語言學基礎理論課，它要求在闡述理論問題的同時，注意聯(lián)系外語教學的實際。本書以中文系的要求為主，兼顧外語系的需要……
我最早得到《語言學綱要》是在一所教育學院，這所學院的教材庫讓我原價購買了《語言學綱要》。時間要追溯到上世紀九十年代中期，想來也是好遙遠的一種記憶了。我奔波了兩所大學才買到了在我記憶中彌足珍貴的那本書?，F(xiàn)在又購買新一版的《語言學綱要》，目的是想據(jù)此開出一門語言學概論選修課——那倒不是我找不到以往的圖書了，因為之前的《語言學綱要》早已在我考上研究生之前就深深地烙下了我個人的印記：每一遍的細細閱讀，每一次的深入思考，每一點思想的火花，都在書本上記錄下來了；書本上刻畫了太多屬于我個人的.東西，包括閱讀地點、閱讀時間，瞬間感悟……所有的細節(jié)都一一在案。因此我舍不得把讀過多遍的《語言學綱要》帶到學生當中——昔日陪伴我奮斗的《語言學綱要》應該永遠屬于我個人生命體驗的一個見證，那是一份需要在個人的空間中展示的厚禮。為此，我只能重新購買《語言學綱要》。雖然我的案頭上已有6種不同作者編著的、不同出版社推出的、均可作為語言學概論課程教材的同類圖書，但就簡明、扼要，并富于啟發(fā)性這一特點來說，《語言學綱要》都具有無法替代的作用……
終于看完了傳說中的那本很經(jīng)典很難理解的書，發(fā)現(xiàn)其實并沒有像很多人所說的那么復雜。其中的難點可能是舉例子時大量運用了我們不太熟悉的國際音標?？傮w而言，整本書語言流暢，結構的邏輯安排很嚴密。講到個別原理的時候有點繞，可以再簡明通俗些。這是第一次看此書，沒有使用配套的教輔，就像看休閑讀物一樣一頁又一頁，感覺很舒服……
奉獻----這是我在寒假中學習了《新綱要新師德》中體會最深的一點。是的，作為陽光低下最光輝的職業(yè)-教師，我最應該做的就是無私地奉獻！
綱要中明確提出："教育大計，教師為本。有好的老師才有好的教育。""加強師建設。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。"這就意味著教育事業(yè)盡可能奉獻自己，應成為教師工作的主旋律。
回想自己，踏上講臺身為人師已經(jīng)有25年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關國計，馬虎不得。"他山之石可以攻玉",于是乎虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。但一直以來自己的都比較注重自己教學水平的提高，對于自己工作的各個方面卻沒有做到無私的奉獻，直到看了《新綱要新師德》，才又一次點亮了心中的明燈，曾經(jīng)的困惑再次釋然。
"十年樹木，百年樹人".人的培養(yǎng)工程是最為艱巨的。因為教師面對的是一個個鮮活的生命，而教育教學就是一種與生命的溝通，與生命的溝通就需要時時刻刻的恭謹，就需要老師的奉獻精神。但奉獻也是一種實實在在的行動。只有把這種精神落實到行動上，而且也只有通過親身實踐，才能做出有益于社會和他人的奉獻來。沒有行動的奉獻是不存在的，也是沒有意義的。把奉獻精神落實到具體行動上的最有效途徑，就是自覺、主動地在本職崗位上恪盡職守，盡職盡責，有一份光，就發(fā)一份熱。
書的前言中有一句話最好地概括了我的感想，也以這句話作為我以后工作的指明燈：
"對于人民老師而言，他們的師德，像太陽一樣光燦奪目；他們的行為，如春風細雨，可以滋潤學生的心田；他們的一言一行，都是學生的楷模，都將深深印在學生的腦海中，影響他們的一生。"
感謝學校推薦了這么一本好書，讓我的假期變得充實，讓我以后的工作方向更清楚，目標更明確！
鄧小平同志曾深刻指出：風氣如果壞下去，經(jīng)濟搞成功，又有什么意義呢？會在另一方面變質(zhì)，反過來影響整個經(jīng)濟變質(zhì)，發(fā)展下去會形成貪污，盜竊，賄賂橫行的世界?？梢姡訌姽竦赖陆ㄔO勢在必行。
加強社會主義思想道德建設，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。在新世紀全面建設小康社會，加快改革開放和現(xiàn)代化建設的步伐，實現(xiàn)第三個戰(zhàn)略目標的重要時期，我們必須加強社會道德假設，以德治國，把法制建設和道德建設，依法治國與以德治國結合起來。法治和德治是相輔相成，相互促進的。通過公民道德建設的不斷深化，逐步形成與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應的社會主義道德體系。這是提高全民族素質(zhì)的一項基礎性工程。對于弘揚民族精神和時代精神，形成良好的社會道德風尚，促進兩個文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進有中國特色的社會主義事業(yè)，具有十分深遠的意義。
目前，我國正處于社會主義初級階段的初始時期，人們價值觀念多元化造成公民道德的多層次化。就整個社會而言在價值取向中以講實惠的價值觀念占居首位。雖然我國公民道德建設的主流是好的，但也存在著不少問題。譬如，社會上一些領域存在著拜金主義、享樂主義、極端個人主義的現(xiàn)象；見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生；不講信用、欺騙欺詐成為社會公害；以權謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴重存在。
針對這種情況，精神文明建設必須從以社會公德為核心的基礎文明建設抓起。不僅要重視社會道德建設中的認識功能，更要重視道德的實踐功能。
中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》是貫徹落實江澤民同志提出的把依法治國同以德治國結合起來的重大舉措?！毒V要》明確規(guī)定公民的基本道德，規(guī)范即愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。它把加強由社會公德、職業(yè)道德、家庭美德所構成的公民道德假設提高到一個戰(zhàn)略地位。要讓人們把社會道德規(guī)范付諸社會實踐，運用到自己的工作、學習和生活中去，運用到全部的社會生活中去，使社會道德的規(guī)范變成行為準則，使抽象的道德要求具有可操作性，可遵守性，可實踐性。
那么，如何切實增強公民道德建設呢？
首先，公民道德建設必須從低起點，小視角開始。低起點就是以社會道德的最低層次社會公德教育為起點。社會公德是全體公民在社會交往和公共活動中應該遵守的行為準則，是社會共同利益的反映，是社會文明程度的表征，是社會主義公民道德體系的重要組成部分和基礎，它直接關系到社會的穩(wěn)定和進步。小視角就是社會公德建設必須從我做起，從小事做起，從一點一滴做起。低起點，小視角的道德建設，不僅使社會公德變得實在、具體、可評估、可操作，而且為職業(yè)道德和家庭美德建設奠定了堅定的基礎。
其次，社會公德建設必須重視公約、行為準則等制度化建設和制度約束。公約、行為準則、制度是社會公德的具體化，并且引導著社會公德的向前發(fā)展。公德教育屬于正面教育，但屬于軟約束，而制度則是硬約束，前者是引導人們自覺去做，而后者則是約束人們必須去做，沒有規(guī)矩不成方圓。
再次，社會公德建設必須注重加強道德監(jiān)督，道德監(jiān)督的主要形式是社會輿論。社會輿論是一種強大的社會力量，它對于抵制不道德行為，提高全民的道德水平和素質(zhì)，具有重大的推動作用。
人們的活動總是由思想支配的。不同的人生觀、價值觀，使人們的行動各異。只有正確的人生觀、價值觀作向?qū)В拍苡行У貙崿F(xiàn)人生價值，達到理想境界。公民道德建設正是提高人們自身素質(zhì)，作出正確價值判斷和選擇的一種重要途徑。它反映了正確意識對改造世界起著積極的促進作用，科學價值觀對人生具有積極的導向作用，必然會推動現(xiàn)代化建設的速度。道德建設是一個長期的過程，我們不能只停留在口頭上，而必須落實在行動中。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起吧。
從史前時代至近代時期，《中國史綱要》以一萬五千左右的篇幅重踏一遍歷史的印跡，主要講述化石等證明下史前人類的進化及原始文明的淵源，和從傳說中的夏與商起，西周、春秋與戰(zhàn)國、秦漢、三國兩晉、隋唐、五代十國、宋、遼、金、元、明、清的各朝代興衰與變遷及近代中國的變革。
夏禹傳子，是天下為家的開始，從此以后，大人世及以為禮，就是說父子、兄弟相傳便成為制度了。
自夏朝開始，古代的氏族制被國家所代替了，這種巨大的社會變革，在夏啟時就初步實習了，王位世襲制的確立，是一個重大的歷史變革，它是家庭、私有制、階級和階級剝削已經(jīng)存在的標志。夏禹是夏王朝的創(chuàng)立者。夏王朝在其如旭日東升時，它的奠基人夏禹是以一個明君的形象登上歷史的舞臺的。夏禹是一個具有洞察入微的智慧的偉大首領。他第一個劃定了中國的行政區(qū)域的人，他將中國分為了九個州，從書上提供的地圖來看，劃分得像一塊邊角微微破損的龜甲。雖然他在位只有八年而已，但是他卻為后人留下了一個很有警示意義的故事。一天，夏禹喝了一壇子進貢的美酒，昏醉了許久。醒來后，對旁人說：酒太好了，正因為如此，后世一定會有人為了它家破國亡。一個人能夠在酒精的沉醉后，十分清醒地認識到酒的負面影響，并為后人作出了這樣一個預言，可見夏禹這個人的理智和沉穩(wěn)。可惜的是，這個預言卻在他的后代桀帝身上得到了印證，家破國亡的后果也便無可避免。一個酒字代表的迷醉和誘惑，就這樣把一個存在了四百四十年的王朝推下了歷史的舞臺。
《漢書 食貨志》也說：禹平洪水，定九州，制土田，各因所生農(nóng)業(yè)是商代的主要生產(chǎn)部門。商四境之內(nèi)，分布著許多的農(nóng)田。商王在祈年時既希望中商受年，也希望東土、西土、南土、北土都能獲得好收成為了強化地主階級的統(tǒng)治，秦朝又推行嚴刑峻法以鎮(zhèn)壓農(nóng)民。
夏朝到商朝的變革，秦朝到漢朝的演變，都讓我們看到了歷史的必然性。作者對于整個社會體系的見解：國家的統(tǒng)一提供穩(wěn)定的政治環(huán)境合理的制度保障生產(chǎn)力發(fā)展帶動發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)維護社會的穩(wěn)定，每一項都是一個環(huán)，相輔相成而相互制約，經(jīng)濟在作者分析每一個的時候，也很注重對經(jīng)濟層面的分析。因此當暴君出現(xiàn)，享受太多而壓榨式的掠奪，分的不平等時，就會有反抗，帶來滅亡。對于生產(chǎn)力低下的農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)萬分重要，而土地是最大的爭奪點，但農(nóng)民不代表先進的生產(chǎn)力，因而無數(shù)次的農(nóng)民起義都沒有結果。
東西兩洋歷史上只有少數(shù)帝國，如波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國，和稍后的蒙古帝國帖木兒帝國，可以跟中國這種馬行一百零五日的情況相比。但他們都已被時間抹滅，只中國迄今巍峨獨存。中國的歷史綿延不絕，延續(xù)至今，讀了這本書，讓我學了一遍近于完整的歷史進化和社會發(fā)展的進程，我覺得讀一遍并不能將它讀懂讀通，但我們可以多多聯(lián)系實例，多方面思考問題，就會有新的啟迪。
讀完《幼兒園教育指導綱要》這本書后，使我感受頗多，無法言表。記得每讀完一點點，我都會結合自己的平時的工作，晚上在自己的日志上記錄、反思。
心得之一：作為幼兒教師，我們應該尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習的特點，以游戲為基本活動，保教并重、并關注幼兒個體差異。
心得之二：在教學活動中要善于營造課堂氣氛。教師只有把幼兒的情緒調(diào)動起來，他們才能更好的進入角色。反之教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，那么幼兒的情緒也不會特別高漲，學習興趣也就沒有那么濃厚。
心得之三：活動中我們應尊重每一位幼兒的個性差異，為每一位幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。以前在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，現(xiàn)在我們應該站在幼兒的角度來設計活動，讓幼兒自己去學習，自己去探索。
教師的工作是平凡的，幼兒教師的工作更是默默無聞的，但是當我們用整顆愛心去愛孩子們的時候，才能領悟到幼兒教師工作的偉大;只有我們把自己當成孩子爸爸媽媽的時候，才能體會到幼兒教師工作給我們帶來的幸福和快樂。讀完這本書后我的教育教學理論有所提高，此外我還學到許許多多的教育教學方法，今后我要努力將《綱要》中的思想和理念落實到自己的教學中去。
為了更好的組織和實施教育活動，促進幼兒健康成長，提高教師的專業(yè)知識，我們?nèi)珗@老師都認真閱讀、學習了《幼兒園教育指導綱要》?！队變簣@教育指導綱要》是一本指導我工作的教科書，也是指引我們走好幼兒教育道路的方向盤。
首先，新的《綱要》總則中的第五條所提到的尊重幼兒人格和權利，身心的發(fā)展，保教并重，關心個別差異，促進個性的發(fā)展，體現(xiàn)了教育的方法是多種多樣的，對待幼兒是客觀的?！毒V要》中制定了五大領域的內(nèi)容，目標是為教育工作者提供的指導思想，并啟發(fā)教師正確實施。
其次，《綱要》中指出，幼兒同伴群體及幼兒園教師集體也是寶貴的教育資源。教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣。所以，我們努力要為幼兒創(chuàng)設一個寬松的、和諧的、安全的、自由的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學習、發(fā)展?！毒V要》還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師要爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。的確，家長的作用也是不小的，我們要認真做好家長的工作，取得他們的信任，得到他們的幫助和支持。這樣，才能更好的做好幼兒教育工作。
此外，教育在幼兒時期是很重要的。幼兒的發(fā)展應該是多樣性的，不拘一格，有個性的。幼兒的認識、理解，感受以及活動方式等主體性表面需要受到尊重。因此我們應該在各方面給他們發(fā)揮與施展空間，創(chuàng)造各種條件與環(huán)境，為幼兒培養(yǎng)和教育做好前期工作，充分發(fā)掘他們的想象力、創(chuàng)造力、活力，讓他們在起跑階段打好基礎，因此幼兒園教育內(nèi)容應該是全面性的，各領域內(nèi)容相應參透的，能從不同角度促進幼兒情感。
最后，作為幼兒教師應平等對待每一個幼兒，尊重和關心幼兒，教師應從領導者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把教師視為他們中的`一份子，他們才愿把自己真實的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關系。幼兒都具有好動，好奇，好問的特點，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不小心，就會犯錯誤。教師應以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫助幼兒分析錯誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地接受教師的批評。
以上是我學習《綱要》后的一點體會，在以后的工作實踐中，我將不斷的更深入的學習，把《綱要》精神逐步落實到自己的工作中去。
2017年8月27日，習近平總書記在天津會見全國體育先進單位和先進個人代表，我作為先進單位的代表，有幸現(xiàn)場聆聽了總書記諄諄教誨，總書記的講話博大精深，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，講話精神令人振奮，總書記充滿民族之情、充滿辯證法的講話，增強了體育人做好工作的自信心，增強了使命感與責任感。總書記說體育“為了誰”的問題——我個人理解讓人民當“體育主角”。近日公布的《體育強國建設綱要》明確提出堅持以人為本，大力推動全民健身與全民健康深度融合，不斷滿足人民對美好生活的需要。
“為政之道，以順民心為本，以厚民生為本”。黨的十八大以來，習近平總書記關于體育工作的重要論述也始終體現(xiàn)著一切為了人民，一切圍繞人民，以人民為中心的思想精髓。
讓人民當“體育主角”。就是要把人民作為發(fā)展體育的主體。沒有全民健康，就沒有全面小康。把體育運動作為人民健康的第一關口建設。健康中國，離不開全民參與的體育運動?？倳洀娬{(diào)，體育強國建設的根本在于讓全體人民都參與進來，提高健康水平和生活品質(zhì)。這是全民健身的根本任務。全民健身是體育強國建設的根本，離開了根本，體育強國就無從談起。
讓人民當“體育主角”。民有所呼，我有所應；民有所求，我有所為。就是要把滿足人民健身需求、促進人的全面發(fā)展作為體育工作的出發(fā)點和落腳點。民生牽著民心，只有心中時刻裝著人民，才能了解民情、順應民意、為民辦事，把人民的利益維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好，以改革精神和務實舉措，推動全民健身和全民健康在理念上融合、組織上融合、設施上融合、活動上融合、隊伍上融合、管理上融合、體制上融合。以“一站式”服務打造為民便民的新平臺。
讓人民當“體育主角”。就是要構建以人民為中心的“大體育”體制機制。就是把過去體育部門辦體育、體育人辦體育的模式轉(zhuǎn)變成全社會辦體育，充分釋放社會的能量，聚集各方面的力量，切實讓全體人民動起來、金牌多起來、體育產(chǎn)業(yè)強起來、體育文化揚起來。
湖州通過體育365天天來健身，全民健身節(jié)，健身有道、躍動湖州，體育場館周三免費等形成了“愛體育就是愛生活”的濃厚氛圍。
讓人民當“體育主角”。就是要以人民是否滿意作為體育工作評價標準。新時代，我們要進一步改革創(chuàng)新，樹立新的政績觀，扎扎實實推進全民健身工作，讓“體育惠民”成為激發(fā)人民積極參加體育健身活動、共享體育改革發(fā)展成果的動力源泉。
人民是一本無字之書，也是一本讀不完的書，只有牢牢把握人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標這一基調(diào)，體育工作才能大有作為，大放異彩。
以前從來沒有這樣的深入的去讀《幼兒園指導綱要》。這次我也就利用空隙時間把綱要仔細的讀了一遍，領悟了一邊，我的腦細胞也跟隨著我閱讀的視線，一次又一次的沖刷著，洗禮著，讓我有了更入一步的熟悉，也有了很多的感受和自己的一些見解和想法 。
作為擔任十年的幼兒園教師，深刻體會到：要得到孩子的喜愛，尊重。必須要學會尊重、信任孩子。要用發(fā)展，個別差異、全面的眼光來看待每一位孩子。要蹲下來和孩子一起看世界，才能使自己走進孩子的世界，做到真正了解孩子，掌握孩子的個性，從而幫助自己更好的來開展教育教學工作。比如：我們一再說要“蹲下來”看幼兒，尊重幼兒，從形體語言來看，要做到蹲下來是一件不難的事。事實上，在幼兒園很多老師已經(jīng)在傾聽孩子、與孩子交流、應答孩子、幫助孩子的過程中蹲下身來；而有時往往做法是：從動作上真的蹲下來了，但卻做著訓斥孩子的事，類似這樣，即使老師的高度降的再低，幼兒也不會感到絲毫的平等，從而影響到教育的實施。不能真正營造了《綱要》所說的“安全、溫馨的心理環(huán)境”呢？我認為最關鍵的還是教師要將“心也蹲下來”，“……，敏感地察覺他們的需要，及時給予適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄康膸熒印保ā毒V要》）才能有效地促進幼兒的發(fā)展，真誠的對待幼兒的精神情感世界。說實話，我也常常會犯這樣的錯誤。再讀《綱要》，我發(fā)現(xiàn)我做得遠遠不夠。
因此在日常生活中我們要細致觀察了解幼兒的行為，用心地傾聽孩子的需要、關注孩子的心理。不管是在生活中還是在教學中，教師蹲下身體傾聽孩子的聲音是將幼兒置于平等地位的基礎，是營造良好心理環(huán)境的基礎。正如巴特爾所指出的 “愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”
其次，要做到真誠，真誠就是認真、誠懇、關切、不欺騙、不虛假――真誠地對待孩子的提問，真誠地對待孩子的“告狀”，真誠的對待孩子的表達，甚至是孩子的每一個眼神；每一個表情；每一點變化，作為一名幼兒教師應毫不吝嗇的給予每個幼兒肯定的態(tài)度，關注的目光，鼓勵的話語，盧梭認為兒童具有不同于成人的精神生活“兒童具有他特有的看法，想法和感情的；如果想用我們的看法，想法感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事情……
大家或多或少都寫過作文吧，作文有助于推動思想的進步，作文考查的是我們的綜合文學素養(yǎng)和文字表達能力。如何寫好一篇走心的作文呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了抱抱讀后感(范本15篇)，更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。
《不抱怨的世界》這是一本心靈勵志的書，該書的作者威爾鮑溫提出了不抱怨運動。通過許許多多平易近人的生活故事以及溫暖、懇切的心靈建議，一步步地探索我們?yōu)槭裁磿г?，抱怨是如何破壞我們的生活的?/p>
這本書給了我新的眼光去看世界。讀此書讓我突然明白，我們所抱怨的世界、人和事，只是我們自身的態(tài)度問題，要想改變這一切，只有改變自身。
我們生活、工作的環(huán)境時時處處都有不盡人意的地方，而且抱怨之聲也到處可聞。這樣的抱怨對于我們一個集體來說，只會影響到我們的工作效率，我們的情緒，我們同事間的融洽關系。這正如威爾鮑溫在書中提到的曳引原理它就像地球心引力，隨時都在運行。你一直都會與周圍的人們保持同步，你曳引著他們，他們也曳引著你。當你待在其他抱怨者身邊時，你就會發(fā)現(xiàn)自己的抱怨也更多了。
要想提高我們的工作效率，增進同事間的友誼、合作，我們只能遠離抱怨，改變自己。
這本《不抱怨的世界》最初吸引我的是書中描述的“紫手環(huán)”的游戲。這是由美國著名的心靈導師威爾·鮑溫發(fā)起的一場“不抱怨”運動，每一位參加運動者戴上一個特制的紫手環(huán)，只要一察覺自己抱怨，就將手環(huán)換到另一只手上，以此類推，直到這個手環(huán)能夠持續(xù)地戴在同一只手上21天。
我也為自己制作了一個手環(huán)，戴在了右手上，我發(fā)現(xiàn)，哪怕讓這個手環(huán)在我的右手上持續(xù)一天都很難。早晨上班，我抱怨業(yè)務繁雜；飯后和同事聊天，抱怨起這個反復無常的天氣。最后，又說到了讓人氣憤的房價和社會上讓人氣憤的現(xiàn)象。只是在中午休息這一段時間內(nèi)，我的手環(huán)就在左右手之間換了好幾次。我驚訝，自己原來已經(jīng)深陷在抱怨之中而不自覺。
我迫不及待地讀起了這本《不抱怨的世界》，發(fā)現(xiàn)抱怨是如此糟糕的一件事情，而最糟糕的是我們常常深陷抱怨之中而不自覺，久而久之，讓其成為了我們的一種習慣，以及看待事情的一種心態(tài)，在“抱怨的輪回”中，喪失了積極、樂觀、上進的心。慶幸的是，在這本書中，作者還向我們耐心地講述了抱怨的原因是什么，抱怨會給我們的生活帶來什么，怎樣才能讓自己停止抱怨的輪回，怎樣才能讓周圍的人停止抱怨，怎樣才能做一個積極、樂觀的工作者，做一個快樂的自己。這些都讓我受益匪淺。
不錯，我們之所以抱怨，可能是希望抱怨能衍生出一些益處吧。比如，我們向他人抱怨工作的繁重，可能潛意識里就希望別人多做一些或者幫助自己分擔一些；我們抱怨自己最近多么倒霉，可能是希望別人能給自己一些安慰和同情。但是抱怨不能解決任何現(xiàn)實問題，最終只能讓我們深陷抱怨的惡性循環(huán)而不能自拔?；蛘呓o我們的健康和生活帶來惡劣的影響。我想，沒有人愿意和整天抱怨的人生活、工作在一起，因為這樣連自己的生活好像也看上去毫無希望。要想杜絕抱怨，只有勇于面對自己的困境，遇到矛盾的時候，及時地溝通，解決。這同樣需要勇氣。首先要有勇氣承認自己是在抱怨，其次要有勇氣去化解矛盾，改變處境，而不是一味地抱怨。
每個人的人生都不可能是一帆風順的，在遇到值得抱怨的事情時，我們也許可以試著不去張口，而是首先理智的思考，然后再去馬上行動，改變處境。我覺得書中一句話說得很對，“我們的想法創(chuàng)造我們的世界，我們的話語又表明了我們的想法。”在很多時候，也許就是我們抱怨的話語改變了我們的世界。我們原本可以輕松、積極、樂觀、上進，卻可能因為抱怨而變得痛苦、悲觀、沉重、無所作為。這本《不抱怨的世界》為我打開了消除抱怨的美好生活，那么從現(xiàn)在就開始改變吧，相信紫手環(huán)的力量，相信自己的力量，可以打敗抱怨，創(chuàng)造新世界。
今天，我閱讀了《第一次抱母親》這篇文章。它不但令我深受感動，而且給了我深刻的啟示。文章記述了這樣一件事：“我”第一次抱母親，沒想到母親竟然那樣輕，“我”又難過，又愧疚，最后“突發(fā)奇想”想抱母親，想讓母親在自己的懷中入睡。
母親在“我”的懷里閉上了眼睛，“我”卻發(fā)現(xiàn)兩行淚水已經(jīng)從母親的眼角流了出來……母愛是無私而偉大的，古往今來有多少人能夠回報母愛呢？母親抱過孩子多少次，孩子卻不為所動；可是文中的“我”僅抱了一下母親，就讓母親那樣感動。由此，我想，一個微不足道的、在兒女心中平平常常的舉動，在母親心目中會是終身難忘的呀！
雖然我們現(xiàn)在還不能掙錢養(yǎng)家，但我們可以用一些小事來回報媽媽的愛；雖然我們不能為父母排多么多么大的憂，解多么多么大的難，但總可以讓父母為這個家少操一份心，少耗一些力??！
《不抱怨的世界》是美國最偉大的最受尊重的心靈導師，威爾·鮑溫的著作，作者通過許多平易近人的生活故事，以及溫暖懇切的心靈建議，一步步探索了我們?yōu)楹螘г?，抱怨如何破壞我們的生活，以及我們又如何?qū)除這種殺傷力十足的表達方式等等。
通過閱讀此書，我看到了自己潛在的一面與自身性的弱點，能夠更好的審視自己，并試著改變自己，學會感激，感激那些幫助過我的人，感激那些傷害過我的人，感激我周圍的一切，默默陪伴著我。不要去抱怨，因為抱怨的實質(zhì)就是表達哀傷、痛苦或不滿，抱怨就是推開自己想要的東西，從而使其結果更糟糕。在日常生活中，我會用書中的觀念和理念警示自己，漸漸的就會減少抱怨，直至不抱怨，因為此時的我深刻的懂得了抱怨是最消耗能量的無益舉動。就如20世紀的激勵大師說的“我們擁有的一切都是我們自己造成的，可惜對于這一點，只有成功承認”我們的人生，就是一成電影，就看我們怎么演，而演的如何，演的好不好，都是我們自己填寫的結局。
書中通過一只手環(huán)向我們傳遞了“抱怨不如改變”的生活理念，手戴紫手環(huán)者只要一察覺到自己有抱怨情緒，就將手環(huán)換到另一只手上，如此反復，直到手環(huán)在一只手上連續(xù)21天為止，21天不抱怨不批評別人，不到一年，你就會慢慢改變，當然這并不是支神奇的手環(huán)，只是此時此刻的你心態(tài)變了。其實我們每個人無時無刻都在創(chuàng)造自己的人生，重點是真正掙起韁繩，引導馬匹到我們要去的地方，抵達目的地，而不是到我們不要去的地方。
不要抱怨，心平氣和的看待周圍的一切，不利條件是你一生的財富，而這份財富只有經(jīng)得起風浪的人才能俘獲，收起抱怨的廢話吧!勇敢迎接挑戰(zhàn)，用積極的心態(tài)去面對，而成功往往青睞于積極的人。
世界之大，可能會遇到許多挫折與失敗，弱者會說：“事已如此就算再努力也是徒勞。”而強者會說：“只要勇于接受挑戰(zhàn)，任何艱難險阻都會變成坦途?！蔽蚁嘈盼覀兠總€人都想做強者。
做強者首先我們要學會不抱怨自己，不抱怨別人，更不抱怨世界，敢于去做。任何事情就怕人去“做”，只要你敢于去做，事情就會自然而然地變得順暢了。之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來讓自己思慮重重的困難，竟然本是小事一樁。優(yōu)秀的人，都是不抱怨的人。他們總是會把消極的想法從自己內(nèi)心中掃除殆盡，讓自己的內(nèi)心充滿陽光、充滿希望。你會發(fā)現(xiàn)，人們不但欣賞積極主動的人，還會對其充滿敬佩。因為世界上少有這樣的人，所以，世上也少有成功的人。
書中寫道“你會為了最微不足道的小事而感恩，就連以前覺得理所當然的事也不例外”“活出感恩的生命，而非抱怨的生命，就能發(fā)揮這種確保健康的力量”這些都是真理，的確是這樣對生活懷有一顆感恩之心的人，生命會時時得到滋潤，即使遇到再大的困難，也能熬過去，喜歡抱怨的人，即使是福至將來也會變成禍。
并且一味的逃避是沒有用的，繼續(xù)這樣下去你會失去的更多，我們也要勇于面對真實的自己，肯定自己，仔細想想一些看似不利的條件也許會是你的財富，是你成功的基石。我們永遠不要只是仰望那些名人，偉人，記住放棄對他人的敬畏和恐懼吧！沒有那個人是絕對無敵的，每個人都有弱點，但是看得角度不同，得到的感受也會不同。也永遠不要自欺欺人，這是最可拍的，現(xiàn)實的來說，當你自己都欺騙自己的時候，一切都毫無價值了，就算你做的再好，在眾人面前在光彩奪目，只是空歡喜一場，最終你懂得不到任何東西，連施舍都不會存在。
生活給予我們挫折的同時，也賜予我們堅強，我們也就有了另一種閱歷，對于熱愛生活的人，看你有沒有一顆知足的心，酸甜苦辣不是生活的追求，但它一定是生活的全部，試著用一顆知足的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生，擁有一顆知足的心，就沒有了埋怨、嫉妒、憤憤不平。知足的人并非沒有欲望，只是他們善于克制自己的欲望而已。
從頭到尾再想想，你是有多幸福啊，生活在這么美好的世界里，沒有硝煙彌漫的戰(zhàn)場，沒有勾心斗角的后宮，抬頭可以看到湛藍的天空，低頭可以看到美麗的小花，在這么美的世界了，你還有什么所抱怨的呢，抱怨學習的苦累嘛，抱怨父母的嘮叨嘛，這些現(xiàn)在看來都是一些小事了，你所擁有的美好遠遠超過抱怨。
一句話，庸人是因為自己而平庸的，也是因為不斷抱怨而平庸的。
一口氣讀完《不抱怨的世界》，感悟頗深。這個世界有太多的人在抱怨：工作忙了，消費水平漲了，家庭壓力大了，生活環(huán)境差了，或是感冒發(fā)燒頭疼了，都要抱怨一番，怨天怨地，怨社會不公，怨人心不古，怨金錢至上，怨命如紙薄…似乎借此可以發(fā)泄自己的不滿，并獲得他人的同情?？墒潜г惯^后，一切照舊，問題怎么解決還得怎么解決。
我還想引用一個大家都熟悉的故事—“給加西亞的信”。羅文在爾知道加西亞將軍的名字而沒有任何聯(lián)系方式，沒有援軍也沒有同伴，也不知道如何尋找的情況下，歷經(jīng)磨難穿--火紛飛危險重重的古巴叢林，最終成功的將信交到加西亞將軍手中。這是一件多么令人驚訝的事!換做我們，肯定會一通懷疑或抱怨：“沒有電話和地址我怎么找到加西亞將軍，要穿越古巴叢林才能到達目的地那是多么愚蠢的事!我再也堅持不下去了!”但羅文是一個偉大的信使，這正是他異于常人之處，他沒有任何抱怨，毅然決然的踏上征途，最終完成使命。
一篇篇的翻閱《不抱怨的世界》，感覺這是一本很棒的心靈勵志書。
在現(xiàn)實生活中，我們每個人都難免要遭遇很多挫折和失敗或不盡如人意的事情。每當這時，如果我們不能正確對待，產(chǎn)生不滿，引發(fā)很多牢騷和抱怨，往往是怨天、怨地、怨命運……那我們就陷入一個自擾的困境，抱怨是最消耗能量的無益舉動，抱怨的受害者還是自己。威爾·鮑溫在《不抱怨的世界》一書中不留情面地指出，“我們抱怨，是為了獲取同情心和注意力，以及避免去做我們不敢做的事?！?/p>
為什么會抱怨呢?怨天尤人是一種負面的思考與具殺傷力的表達方式?是人們只看到了生活中缺憾與不完美的一面，當現(xiàn)實與理想有差距時，當事情背離自己的價值觀時，抱怨便應運而生，這也是我們生活的常態(tài)，工作、家庭、學習、交通都是抱怨的對象，抱怨就象腳臭，它會傳染，而習慣抱怨的人，就是在向自己的鞋子里倒水，如何讓自己成為一個不抱怨的人，成為一個快樂的人，那就是凡事要懂得知足、感恩和惜福。
讀完《不抱怨的世界》后，我有些許的收獲。人為什么會抱怨，什么樣的人最喜歡抱怨呢？
我覺得如果一個人內(nèi)心充滿了不滿的時候，當這個量超過其能控制的度的時候，這個人就會抱怨。抱怨是人惰性的反映，當這個人抱怨時就意味著這個人放棄主動改變現(xiàn)狀，放棄了去拼搏的信念。因為他沒有理由真正的理解到這個世界沒有絕對的公平，沒有理解到不去拼搏就不會成功的道理。
我領悟到要終結抱怨，才可能改變一生。抱怨不但不能解決問題，還會將人們困住在問題當中，使他們沉浸在失意、沮喪中，無力自拔。
我覺得工作中不該講的幾名抱怨言語是：
①這個事情不關我的事性，都怪XX的原因造成的；
②XX怎么這樣，如果不是他這個事性就辦成了；
③這個是不行的，我干不了；
④為什么每次都是我，憑什么不是其它人；
⑤如果這件事情換成我的話，肯定就做好了。
讀了這本書讓我更加堅定我內(nèi)心的想法，與其抱怨，不如改變；改變不了世界，但一定可以改變自己。
考完試的那天下午，我和肖慧敏同學一起看了一部叫《溫暖的抱抱》的電影。
電影主要講述了一位有強迫癥和潔癖的男生，名叫鮑抱。他做每件事都必須準時準點，他的人生里目前為止為自己設定了八萬零三百零一個計劃，他將人生的每一步都規(guī)定在他的計劃中，包括死亡。但自從遇到了女主角宋溫暖，他的計劃就全被打亂了，并在宋溫暖的幫助下走出了童年陰影的故事。
“安全”在影片中，是一個記者，她雖然叫“安全”但卻非常怕發(fā)生危險?？勺詈?，她為了鮑抱和溫暖的演出能夠順利進行，打開降落傘跳了下去，克服了危險，不再膽小。還有一個是多動模特，他是因為不停地拍照，不停地工作患上了多動癥，每一秒都要擺一個造型，最后，為了舞臺效果，為了幫助鮑抱，他戰(zhàn)勝了自己，不再亂動。
我們雖生而孤獨，死而寂寞，每個人都是一個人來到這個世界，又要一個人離開，但在人生的過程中我們更需要愛。
自從去年新型冠狀病毒爆發(fā)以來，我們都在忙著消毒，保持出門帶口罩，少扎堆……人與人之間的關系仿佛淡化了，我想這部影片在新年上映就是想告訴大家：用溫暖送走二零二零，用溫暖迎接二零二一，主動擁抱身邊的每一個人，溫暖跨年。
新年快要到了，希望在新的一年里，大家都能夠感受到愛你的人給予你的溫暖，也希望大家能夠好好地把溫暖傳遞下去。
世界之大，可能會遇到許多挫折與失敗，弱者會說：“事已如此就算再努力也是徒勞?！倍鴱娬邥f：“只要勇于接受挑戰(zhàn)，任何艱難險阻都會變成坦途。”我相信我們每個人都想做強者。
做強者首先我們要學會不抱怨自己，不抱怨別人，更不抱怨世界，敢于去做。任何事情就怕人去“做”，只要你敢于去做，事情就會自然而然地變得順暢了。之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來讓自己思慮重重的困難，竟然本是小事一樁。優(yōu)秀的人，都是不抱怨的人。他們總是會把消極的想法從自己內(nèi)心中掃除殆盡，讓自己的內(nèi)心充滿陽光、充滿希望。你會發(fā)現(xiàn)，人們不但欣賞積極主動的人，還會對其充滿敬佩。因為世界上少有這樣的人，所以，世上也少有成功的人。
書中寫道“你會為了最微不足道的小事而感恩，就連以前覺得理所當然的事也不例外”“活出感恩的生命，而非抱怨的生命，就能發(fā)揮這種確保健康的力量”這些都是真理，的確是這樣對生活懷有一顆感恩之心的人，生命會時時得到滋潤，即使遇到再大的困難，也能熬過去，喜歡抱怨的人，即使是福至將來也會變成禍。
一篇篇的翻閱《不抱怨的世界》，這是一本很棒的心靈勵志書?？戳诉@本書后心靈受到很大的觸動，慢慢沉浸在書中世界時，才發(fā)現(xiàn)，它其實就是一面心靈的鏡子。
在鏡子里我們能看到自己的外表是否整潔，我們的臉上是什么表情，是憤怒還是喜悅?而這本書就是反照內(nèi)心的鏡子，讓我們看到自己不能外露的內(nèi)心世界，是樂觀向上的，還是消極低沉的?這些可能在表情上我們沒有表露，但在言語上或多或少有抱怨的產(chǎn)生。當然，有人認為抱怨是一種宣泄，一種情緒的調(diào)節(jié)方式。沒有看這本書前我也是如此認為：我們把抱怨俗稱“發(fā)牢騷”，認為偶爾發(fā)發(fā)牢騷有助于自己內(nèi)心平衡的調(diào)節(jié)，有助于擺脫心靈的陰影，但當我看完這本書后，我才知道原來抱怨是一種流行病，你的抱怨會喚起他人的共鳴，讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病，不但不能找到解決的方法，還可能讓你因為抱怨的快感而升級抱怨的程度，最終又可能導致不可收拾的結果。
在書中我看到了也有很多人和我一樣，突然發(fā)現(xiàn)自己是一個有如此多抱怨的人，心中多了些不安，可是書中的一句話讓我頓然醒悟：“誠實面對情緒，安于自己的不安，對發(fā)現(xiàn)自己的不足不必驚慌，既然已經(jīng)產(chǎn)生了，就應該誠實勇敢的面對它;就應該去想辦法結束它，也才能最終安于自己的不安”。書中就是要求我們勇于剖析自己、找出不足、勇于改變自己。由少說到學會沉默，再到安于不會沉默，再到安于不說的狀態(tài)，最后就能真正擁有“不抱怨的世界”。當我們沒有了抱怨，我們的心理就只剩下快樂，當人人都拋棄了抱怨，那這個世界就肯定更加和諧。
讀這本書我覺得體現(xiàn)的是一種心性，開卷有益，這本書就像一股磁場把我吸引住，誠如書中所說，“不抱怨的磁場，將引來更多平安喜事”，正因為有了不抱怨的心態(tài)，才把我們正確的人生價值觀淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。
抱怨會讓我們陷入一種負面的生活、工作態(tài)度中。之前在工作及生活中遇到問題或者說不是自己意想中的結果時，往往向周圍的人抱怨。這時常常因為沖動做一些不得體的事情而感到懊悔，然后后知后覺，卻為時已晚。于是乎：明白了微笑待人，以約束自我的思想，慢慢改正。
有句話說：人到無求品自高。也許年輕時一次次的爭強好勝，一次次的年少輕狂，一次次的無知幼稚被打了無聲的耳光，才會懂得：有時候在包容別人的同時也是寬恕自己；在放下面子的同時也是給予對方足夠的尊重；在低頭認錯的時候也是給自己一次機會；在做事情的時候還要想想所有付出人的艱辛與支持；在受委屈的時候也要反思自己是否做錯事。多從自身找原因，多從大局考慮問題，多給予人關懷，心存善念。
讀完這本書，我覺得應該有榮辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫觀天外云卷云舒的心態(tài)，要有海乃百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛的胸懷。
今年暑假期間，我讀了一本好書，這本書的名字叫做《媽媽，我要抱抱你》。這本書主要是圍繞三個孩子的不同家庭故事來講述孝順的含義，從而提醒我們孝順這個寶貴的價值觀。
詠云生活在幸福美滿的家庭，卻嫌父母太啰嗦。表弟徐喬羨慕詠云有父母陪在身邊，對自己破碎的家庭感到無奈和怨恨。文宜是詠云最好的朋友，父母早出晚歸，雖然有奶奶陪伴，但也因父母無法經(jīng)常跟自己在一起而有所埋怨。徐喬一直為媽媽把他丟到臺北，而自己忙于工作不管他這件事悶悶不樂?？伤⒉恢?，媽媽去醫(yī)院檢查身體，得知自己身患癌癥，不想讓自己的兒子傷心才找了這么個借口。這時，我感受到了母愛的偉大。母親為了孩子，什么都可以做！寧愿把一切壓力扛在自己身上也不讓孩子受到創(chuàng)傷。最后，通過文宜、詠云一家的幫助，徐喬一家破鏡重圓，幸福的生活著。
我們的生活中也有許多像徐喬一樣的單親孩子、文宜一樣的留守兒童。我想對你們的家長說：多陪陪孩子們吧！工作固然重要，但也要多陪伴孩子，讓孩子快樂的成長啊！不過，孩子們也要多孝順父母，用愛來回報他們！父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，我們要懷有感恩之心，尊敬長輩。同時，做好自己，好好學習，健康成長。也許，這對于父母就是最大的回報了！
這個故事雖然簡短卻很溫馨，它給我?guī)砗芏嗍斋@。孝順是中華傳統(tǒng)美德之一，從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，好好孝順長輩吧！
《不抱怨的世界》是一本心靈勵志書籍，讓我覺得頗有感觸！
作者的風格我也很喜歡，覺察著看他的書就像和朋友對話一樣輕松，因為述訴的事實、感想，我們大多切身有體會過，故樸實而具有穿透力！本書顧名思意，目的在于引導人們要學會停止無用的抱怨，創(chuàng)造一個“不抱怨的世界”！為何要停止抱怨？因為我們的想法創(chuàng)造我們的世界，我們的話語又表達我們的想法。當我們用消弭抱怨來控制言語時，我們就能主動創(chuàng)造生活，引來我們渴望的結果。因而只有控制自己的思想，我們才能成為命運的主人，靈魂的統(tǒng)帥！所以我們要改變自身的言語、改變自己的思維、才能改變自己的人生！本書也正是透過一個有意思的紫手環(huán)游戲，來詮釋言語改變所能泛起的漣漪效應。具體游戲規(guī)則是：每當你抱怨一次就把紫手環(huán)換到另一支手，直到達成連續(xù)二十一天不轉(zhuǎn)換手環(huán)就算挑戰(zhàn)成功！
要達成這個轉(zhuǎn)變需要一定的時間和耐心，但結果會讓你終生受益，令你的整個人生都亮起，變得積極正面，就算遇到壞事也可以當成好事來辦…威爾·鮑溫花了幾個月的時間取勝了，而我也躍躍欲試！呵呵…透過此書，我也學會了要用微笑面對所有的人和事，要樹立好的心態(tài)，把所有的注意都投注到你所想要的事情上面，而不是不想要的，最后你終究會發(fā)現(xiàn)，你所想找的，你一定會找到！
《我可以抱抱你嗎？寶貝》是講述一個被領養(yǎng)的小女孩——王家點點的故事，講述她那平凡的媽媽偉大的愛。
王家點點是一個一出生就是兔唇的孤兒，她從小在孤兒院里長大。在孤兒院里，所有的人都不喜歡她，只有院長喜歡她。一次，在一個認養(yǎng)活動中一個美麗的女人發(fā)現(xiàn)了點點，把她作為了自己的孩子并為點點的兔唇做了愈合手術。然而，就在點點7歲的時候，王家降臨了一個星星的孩子——一個患有自閉癥的小男孩王家寶寶。當?shù)艿苌聛聿⒈粰z查出患有自閉癥的時候，媽媽就一下子把對自己的愛全部都轉(zhuǎn)移到了寶寶身上。媽媽為了給寶寶治病，花光了家里所有的積蓄，當寶寶的病有點進步后，爸爸卻因為受不了媽媽的心中只有寶寶而和媽媽的關系越來越差，終于，他們離婚了。離婚后，爸爸和另外一位阿姨結婚了，點點和爸爸一起離開了媽媽。當點點明白了媽媽偉大的愛后，決心要幫助媽媽，要讓寶寶叫一聲“媽媽”。在點點的努力下，終于讓她那執(zhí)著的母親聽到了一聲“媽媽”，讓寶寶給了媽媽一個全世界最輕最輕也是全世界最重最重的擁抱。
在讀這個故事的過程中，我有好幾次眼圈紅了，當我看到點點沒人喜歡的時候，我是多么得為她著急，當我看到點點有了媽媽以后，我是多么得為她而高興，當我看到了點點失去了愛以后，我是多么的替她難過，當看到了文中媽媽的偉大時，我是多么的感動！她使我想起了自己的媽媽，她整天為我操勞，全世界的母親一樣偉大！她們不管我們長大后怎樣報答她們，只希望我們現(xiàn)在能快樂成長，每當我們?yōu)樗齻冏鲆患覀冋J為微不足道的事情：泡一杯茶，一個擁抱，做一次飯，她們都會是那樣的高興！母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛不需要回報，也沒有人能回報的了。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。
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