最新寫聽眾的作文900字精選12篇

聽眾的作文。

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，作文簡(jiǎn)短說(shuō)來(lái)就是用筆構(gòu)思撰寫的文章，寫好作文需要反復(fù)地審閱，才不致出錯(cuò)。可能正在考慮如何才能寫好作文呢！由此，幼兒教師教育網(wǎng)為你收集并整理了寫聽眾的作文供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

寫聽眾的作文(篇1)

《唯一的聽眾》續(xù)寫“哇，哇，哇！”舞臺(tái)下面響起一片呼聲。

我面對(duì)著成百上千的聽眾，慢慢地走上了舞臺(tái)。這讓我回想到了我小時(shí)侯的情形，爸爸和妹妹都一只手捂著耳朵，一只手指著我，叫我不要再拉琴了，可是，現(xiàn)在呢，他們個(gè)個(gè)爭(zhēng)著要聽我拉琴。這一切都要?dú)w功于那位每天清晨聽我演奏的唯一聽眾。

以前，我只能躲在陰暗的樹陰下拉琴，可是，現(xiàn)在呢，我已經(jīng)能在燈光明亮的舞臺(tái)上拉琴了。

演奏快要開始了，我正在舞臺(tái)上進(jìn)行自我介紹，突然發(fā)現(xiàn)了一位坐在前排的老奶奶，她的眼睛一直平靜地望著我，就跟小時(shí)候那位“耳聾”的老人一樣，那么專注，那么慈祥。我呆呆地想：“會(huì)不會(huì).....?"只見(jiàn)她對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,好象知道我在想什么似的。

那一瞬間,成百上千的觀眾好象都消失了，在我面前就剩下這唯一的聽眾.我調(diào)整好姿勢(shì),深情而又歡快地拉起一首曲子,老奶奶這時(shí)不再裝耳聾了，她的腳用力地打著拍子,手跟著指揮起來(lái),頭一擺一擺的，好象也進(jìn)入天堂一般。

拉完了，感覺(jué)又回到舞臺(tái)上，因?yàn)槿绯币话愕恼坡暟盐已蜎](méi)了。觀眾慢慢都離開了，就只有那老奶奶還一直站在那里，她平靜地望著我，就象一潭清水。

這就是每天清晨聽我拉琴的人，也是我唯一的聽眾。

寫聽眾的作文(篇2)

“聾子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是聾子！”

我驚呆了，定定地站著，一層水霧蒙上雙眼，什么也看不清了。可眼前又浮現(xiàn)出老人與我相處的幕一幕:那把木椅上，老人平靜地望著我，像深深的潭水……無(wú)論春秋，無(wú)論冬夏，老教授從未違約過(guò)，無(wú)論天氣多么惡劣，無(wú)論我拉的水平高低……老教授謊稱“耳聾”給我信心，讓我漸漸樹立起拉小提琴的自信和勇氣……想著想著，我再也抑制不住自己的情感了，放聲痛哭起來(lái)……

躺在床上，心里思潮起伏。望著窗外的皎月，我的眼眶又濕了，淚眼朦朧中又幻出教授的面影，耳畔又響起那一聲聲親切的鼓勵(lì)……

天剛蒙蒙亮，我便拿著小提琴出發(fā)了。老教授還沒(méi)有來(lái)，我坐到那把陳舊的木椅上焦急而又耐心地等了起來(lái)。

當(dāng)一個(gè)熟悉的身影蹣跚地出現(xiàn)時(shí)，我連忙跑過(guò)去。

老教授微笑著說(shuō)：“讓你久等了，今天又演奏什么曲子？我會(huì)用心去感受的！”

我不禁熱淚盈眶：“教授，您別瞞我了，我已經(jīng)都知道了，謝謝您在我跌入低谷時(shí)的‘謊言’，是您讓我重新站起來(lái)！”

教授什么也沒(méi)說(shuō)，可我分明看見(jiàn)她眼中閃著淚光！

我把教授扶到木椅上坐下。自己又站在那棵樹下，莊嚴(yán)地架起小提琴。優(yōu)美的音韻從指縫流出……

老人贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，而我完全陶醉在了樂(lè)曲中……

寫聽眾的作文(篇3)

當(dāng)我一口氣讀完《唯一的聽眾》的時(shí)候，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。

素有“音樂(lè)白癡”之稱的“我”，竟在一夜之間成為禮物一位有名的小提琴手。我敬佩“聾”教授，是因?yàn)槔辖淌诓粌H是“我”拉小提琴的聽眾更是“我”心靈的聽眾！聽著我拉著“鋸床腿”般的小提琴，她不光裝聾子一般，還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)“我”：“我猜想你一定拉得不錯(cuò)，真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子?！倍嗝瓷屏嫉闹e言，多美麗的心靈！

一個(gè)“聾”字挽救了“我”那顆受傷的脆弱的心！這篇課文使我想起了一個(gè)故事：一個(gè)孩子來(lái)到一個(gè)賣金魚的小店里，興致勃勃地挑選了本店最名貴的金魚和本店最精致的魚缸，最后從口袋里掏出一把五光十色的雨花石，放在店主手里，老板短暫的猶豫了一下，不僅愉快地收下了孩子的“貨幣”，而且還對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你給的太多了，我應(yīng)該再給你一條金魚。”孩子滿意得走了……這是個(gè)神圣而又動(dòng)人的故事。

店主的慷慨保住了一顆純潔無(wú)暇的童心……我也要做他人心靈的聽眾！

寫聽眾的作文(篇4)

用父親和妹妹的話來(lái)講，我在音樂(lè)方面幾乎是一個(gè)愚笨。自然，這是他們?cè)诮邮芰撕芏啻文ルy以后下的論斷，在他們看起來(lái)，我拉的小夜曲就好像是在鋸床腿。這些話使我感覺(jué)到懊喪和失望。我不敢在家里練琴，直到我發(fā)覺(jué)了一個(gè)絕妙的去向。就在樓區(qū)后頭的小山上，何處有一片很年輕的林子，地上鋪滿了落葉。

第成天早晨，我輕手輕腳地走落發(fā)門，內(nèi)心充溢了圣潔感，似乎要去干一件特別宏大的工作。林子里靜極了。沙沙的足音，看起來(lái)像一曲幽幽的小令。我在一棵樹下站好，心猛烈地跳起來(lái)。

我不能不大喘了幾口氣使它平靜下來(lái)。我莊嚴(yán)地架起小提琴，像一個(gè)盛大的典禮，拉響廠第一支曲子。但究竟很快就令我懊喪了，好像我又將那把鋸子帶到林子里。我懊喪極了，淚水幾近奪眶而出，不禁地詈罵：我真是一個(gè)愚笨！這輩子也甭想拉好琴！當(dāng)我覺(jué)得到死后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，嚇了一跳，一名極瘦極瘦的老太婆闃然地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地看著我。我的臉立刻燒起來(lái)，心想那么從邡的聲音肯定損壞了這林中協(xié)和的美，肯定損壞了這老頭正獨(dú)享的僻靜。我內(nèi)疚地沖老頭笑了笑，預(yù)備溜走。

老頭叫住我，她說(shuō)，是我打擾了你了嗎？小伙子。然而，我天天凌晨都在這邊坐一會(huì)兒。有一束陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在她的滿頭銀絲上，特別亮堂。我揣測(cè)你肯定拉得特別好，只惋惜我的耳朵聾了。假如不在意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)接續(xù)吧。我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉欠好。或許我會(huì)有意去感化這音樂(lè)。我能做你的聽眾嗎？就在天天凌晨。我讓這位老頭詩(shī)一般的談話感動(dòng)了；我慚愧起來(lái)，同時(shí)偷偷有了幾分-高興。嘿，畢競(jìng)有人夸我，雖然她是一個(gè)憐憫的聾子。我拉了，面臨我唯獨(dú)的聽眾，一名耳聾的老頭。

她從來(lái)很平靜地看著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：真不錯(cuò)。我的心已感化到了。感謝你，小伙子。假如她的耳朵不聾，肯定早就捂著耳朵逃掉了。我內(nèi)心彌漫著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

很快我就察覺(jué)我變了，家人們表白的那種難于相信的神志也解釋了這一點(diǎn)。從我關(guān)閉小門的房間里，經(jīng)常發(fā)出阿爾溫，舒羅德的根底練習(xí)曲。若在過(guò)去，妹妹總會(huì)敲拍門，偽裝一幅憐憫的樣子說(shuō)：求求你，饒了我吧！我此刻已不在意了。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。但是我不會(huì)坐在木椅子上練習(xí)，而過(guò)去我會(huì)的。

不知為何，總使我感覺(jué)到七上八下、以至慚愧難當(dāng)?shù)氖翘焯煸绯课叶家媾R一個(gè)耳聾的老太婆一心一意地吹奏；而我唯獨(dú)的聽眾也肯定早早地坐在木椅高等我了，而且有一次她竟說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)愉快和美好。更要命的是我經(jīng)常會(huì)忘卻了她是一個(gè)憐憫的聾子！

我從來(lái)珍惜著這個(gè)詭秘，直到有一日，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹感覺(jué)到大吃一驚，從她的神志中我了解她此刻的感覺(jué)肯定不是在觀賞鋸床腿了。妹妹逼問(wèn)我得回了哪位名師的教養(yǎng)？我告知她：是一名老太大，就住在12號(hào)樓，特別瘦，滿頭鶴發(fā)，然而――她是一個(gè)聾子。

聾子？！妹妹驚叫起來(lái)，似乎我在敘述天方夜譚，聾子？！如許狂妄！她是音樂(lè)學(xué)院最有名望的講解，更重大的，她曾是樂(lè)團(tuán)的第一小提琴手而你競(jìng)說(shuō)她是聾子！

我從來(lái)珍惜著這個(gè)詭秘。珍惜著一名老頭優(yōu)美的精神。天天早晨，我老是早早地到達(dá)林子里，面臨著這位老頭，這位耳聾的音樂(lè)家，我唯獨(dú)的聽眾，悄悄調(diào)好弦，然后闃然拉起一支幽美的曲子。我覺(jué)得我奏出了真實(shí)的音樂(lè)，那些奇妙的音符從琴弦上慢慢流動(dòng)著，充溢了全面林子，充溢了全面精神。我們沒(méi)有攀談過(guò)啥，不過(guò)在這個(gè)漂亮的凌晨，一個(gè)人悄悄地拉，一個(gè)人闃然地聽。

我看著這位老頭平和地靠著木椅上，淺笑著，手指悄然打著節(jié)拍。我全力以地吹奏，或許會(huì)給老頭帶來(lái)一絲愉快和美好。她慈愛(ài)的眼睛平靜地看著我，像深深的潭水

厥后，我已能充實(shí)訓(xùn)練地操作小提琴，它是我悠久沒(méi)辦法丟棄的喜好。在分別的時(shí)間，我總會(huì)碰到一些大家構(gòu)造的文藝晚會(huì)，我也有了機(jī)見(jiàn)面對(duì)成百上千的觀眾吹奏小提琴曲。我老是不禁地想起那位耳聾的老頭，那一天早晨我唯獨(dú)的聽眾

寫聽眾的作文(篇5)

“哎，真倒霉，怎么偏偏就輪到我了呢？”今天啊，老師叫我回家準(zhǔn)備一份演講稿，幾天后在主席臺(tái)上演講！我這么一株說(shuō)話像蚊子叫的含羞草怎么敢面對(duì)幾千雙眼睛演講?。∥壹燃?dòng)又害怕。

“嘿！小英！干什么呢？”一雙手搭上我的肩膀，原來(lái)是好朋友夢(mèng)夢(mèng)?！袄蠋熥屛覝?zhǔn)備演講稿！”“哦，這可真棒！我相信你，加油！”她熱情鼓勵(lì)，我只是回報(bào)她一個(gè)微笑?！皩?duì)了，小英，如果你不介意的話，我愿意當(dāng)你的聽眾！唯一的聽眾！怎么樣？”“當(dāng)然好啊！”

我和夢(mèng)夢(mèng)親昵地挽著手來(lái)到了我們的秘密基地——一個(gè)寧?kù)o美麗的小公園。公園里，高大的梧桐樹為我們撐起綠傘，片片樹葉為我們伴奏。夢(mèng)夢(mèng)坐到那條長(zhǎng)椅上，為我鼓起掌來(lái)。我放松心情，努力微笑著，開始緊張地朗誦起來(lái)：“敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是一名小學(xué)生，今天我要演講的主題是“保護(hù)地球母親”……怎么樣怎么樣？”我磕磕絆絆地念了一段后，開始征求我唯一的聽眾的意見(jiàn)。

“嗯，不錯(cuò)，語(yǔ)言很有感染力，但是……”“但是什么？”“你的情感處理不當(dāng)！英子，哪有人演講一臉木衲的，你應(yīng)該大大方方，自自然然的才好！”“那我重新開始！”“啪啪啪……”夢(mèng)夢(mèng)重新坐好，為我鼓起掌來(lái)。

我深呼吸一口，看著夢(mèng)夢(mèng)眼中的鼓勵(lì)，我仿佛抓到了自信，面帶微笑，字正腔圓地演講起來(lái)。我覺(jué)得自己仿佛就身處主席臺(tái)，望著臺(tái)下的聽眾，我的呼吸急促，卻越說(shuō)越激動(dòng)……“太棒了！小英！”“我真的可以嗎？”“嗯，但是如果100分滿分的話，我還是給你打99分！”“為什么？”我急切地問(wèn)道。“因?yàn)槟氵€少了一點(diǎn)動(dòng)作。”“動(dòng)作？一定要做動(dòng)作嗎？”“小英，你可以的！瞧，你的嗓音動(dòng)聽，又笑得那么親切，加上動(dòng)作一定會(huì)更振奮人心！我的小英公主是沒(méi)有什么做不到的！”

在夢(mèng)夢(mèng)的熱情鼓勵(lì)下，我再次站上了“舞臺(tái)”，望著夢(mèng)夢(mèng)的大拇指，我強(qiáng)迫自己抓住一顆平常心，雙眼散發(fā)光彩，保持自己的美麗微笑，抑揚(yáng)頓挫地演講起來(lái)：“同學(xué)們，你們知道嗎？在我們身邊已經(jīng)有許多可愛(ài)的小動(dòng)物瀕臨滅絕，這就是因?yàn)槲覀儗?duì)大地母親的傷害……”我越說(shuō)越激動(dòng)，越說(shuō)越流暢，伸出手來(lái)優(yōu)雅地上下比劃著……夢(mèng)夢(mèng)這個(gè)平時(shí)閑不下來(lái)的人此刻坐得端端正正，目不轉(zhuǎn)睛地望著我。我仿佛看到前面是一條泥濘的路，我和夢(mèng)夢(mèng)一同手挽著手走下去……“小英太棒了！簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔！”我和夢(mèng)夢(mèng)抱在一起笑啊跳啊。

演講的日子到了，我大大方方走上講臺(tái)，在密密麻麻的人群中找到了那雙熟悉的眼睛，我仿佛又回到了那靜謐的小公園，仿佛又面對(duì)著我唯一的聽眾，我流利地演講起來(lái)……當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我的眼光只對(duì)著她——夢(mèng)夢(mèng)，我唯一的聽眾，是你的誠(chéng)心幫助和鼓勵(lì)使我再次找回自己！

寫聽眾的作文(篇6)

一天清晨，太陽(yáng)跟往常一樣升上藍(lán)藍(lán)的天空，唯一的聽眾（續(xù)寫）。但跟往常不一樣的是，我又回到了五年前我為第一位聽眾演奏的地方。

我站在這片樹林下，拿起我的小提琴，卻不見(jiàn)那慈祥的老人。我拉響了第一支曲子，顯然已不再是鋸子聲。我聽見(jiàn)后面有人鼓掌，轉(zhuǎn)過(guò)身去，我居然看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那位老人。她變了，頭上似乎又多了許多白發(fā)，皺紋深深地烙在了她的臉上。她的身子也虛弱了。但唯一不變的是她的眼神，還像那深深的潭水……

我們坐在了椅子上，她對(duì)我說(shuō)：“你拉得真不錯(cuò)，小伙子，越來(lái)越有進(jìn)步了，我真喜歡聽你拉琴。”

“那我以后天天拉給你聽好嗎？”我說(shuō)。

“我……我怕以后再也聽不見(jiàn)你的琴聲了。”

“怎么會(huì)呢？你永遠(yuǎn)都能聽見(jiàn)我為你拉琴的?！?/p>

就這樣，這短暫的探訪結(jié)束了，我去準(zhǔn)備著我下回的演奏。

轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)月過(guò)去了，我想回去看望老人，給她拉琴。我來(lái)到了12號(hào)樓，按下門鈴，開門的卻是一位老頭——可能是她的老伴吧！我對(duì)他說(shuō)：“有一位老太太，也住這里，她在嗎？”老頭回答：“她呀，哎，一個(gè)星期前去世了?！崩项^傷心地抹了抹眼淚?！芭叮瑢?duì)了，她給你留了一張紙?！蔽医舆^(guò)紙，見(jiàn)上面寫著：

小伙子，我會(huì)在天上聽著你的琴聲，直到永遠(yuǎn)……

我不由得流出了傷心的眼淚。

我獨(dú)自坐在那把椅子上，朦朧的淚眼前又浮現(xiàn)出了老太太慈祥的眼神…

寫聽眾的作文(篇7)

今天我又去那片小樹林里鋸床腿了。今天我去的時(shí)候那位“耳聾”的老人已經(jīng)在那里等我了。她還是坐在那木椅上，靜靜的等著我。我已經(jīng)在這兒拉了一個(gè)月了，今天我決定換一首曲子給那位“耳聾”老人聽。但才剛開始，我又沮喪起來(lái)了，因?yàn)槲依挠窒皲彺餐饶菢与y聽。在我準(zhǔn)備溜走的時(shí)候，那位“耳聾”的老人平靜的對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？小伙子，為什么不拉了呢，是不熟嗎？請(qǐng)繼續(xù)吧，畢竟萬(wàn)事開頭難，多練一練，每天多鍛煉，用不了多久就會(huì)練得很好了?！币?yàn)橛辛松洗蔚慕?jīng)歷，我聽她的話又練了又練，果然兩周后，好像好聽了許多。

就這樣，我一天又一天，每天早晨偷偷出門了，樹林給那位“耳聾”的老人盡心盡力的去演奏，雖然她聽不見(jiàn)，但是我已經(jīng)把它當(dāng)作一位正常的老人，不想要她聽到難聽的音樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)我拉的越來(lái)越好，我開始慢慢在家里練一些基本練習(xí)曲。之前我是坐著練習(xí)，但因?yàn)槊刻煸绯慷家局o那位老人站著演奏，自從遇到那個(gè)老人后，我開始站著練習(xí)，雖然經(jīng)常站的腰酸背痛，但一想到有人聽我演奏，我就覺(jué)得不累了。

可有一天我不知道得了什么病，一直臥床不起，我十分想趕快好起來(lái)，但病似乎和我作對(duì)一樣，越來(lái)越重。就這樣，我五天沒(méi)有去那片小樹林練琴。第六天，我終于全愈了，我拿上小提琴飛奔去那片小樹林，可我一看，老人不在了，我想：難到是因?yàn)槲椅逄鞗](méi)來(lái)，那位老人失去了耐心，不來(lái)了？但我又一想，那位“耳聾”的老人只有上午來(lái)這里，明天就相往常一樣來(lái)就行了！果然，我到的時(shí)候，那位老人依然在那木椅上等我。就像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。

后來(lái)，我開始練《月光》奏鳴曲，我練了一遍又一遍。又一次，我小心翼翼的在家練習(xí)，我那位專修音樂(lè)的妹妹突然進(jìn)來(lái)了，我飛快的把小提琴藏在背后，她話沒(méi)出口，就看見(jiàn)我濕透的襯衫，背后的小提琴，她流露出吃驚的表情，她……

寫聽眾的作文(篇8)

《唯一的聽眾》續(xù)寫王曼當(dāng)我站在全國(guó)小提琴大賽的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，那種興奮是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，可是我深知這一切離不開，我的那位耳聾的聽眾。當(dāng)初學(xué)琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目?！?/p>

“現(xiàn)在由音樂(lè)學(xué)院教授，首席小提琴演奏師——王嬌教授，為本屆小提琴冠軍——王曼，頒獎(jiǎng)?！敝鞒秩说脑挘盐业纳袼祭氐搅爽F(xiàn)實(shí)中。只見(jiàn)以為白發(fā)蒼蒼的老人，緩緩地從右側(cè)走上頒獎(jiǎng)臺(tái)。那身影是那么的熟悉，是她，是她，可是……她不是耳聾嗎？怎么成了王教授？我深深敬仰的王教授。接過(guò)王教授手中的獎(jiǎng)杯，我突然覺(jué)得這獎(jiǎng)杯的分量有千斤重。……正在我用眼神和王教授交流的時(shí)候，主持人的話，打斷了我們，“下面請(qǐng)王曼做獲獎(jiǎng)感言?！蔽椅兆⊥踅淌诘氖郑_始了我的演講。

“謝謝主持人，謝謝大家，給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我有現(xiàn)在的成就，離不開我的‘唯一的聽眾’的鼓勵(lì)，是她，在我學(xué)琴之初，給我莫大的鼓勵(lì)和關(guān)懷，才成就了今天我的輝煌。更沒(méi)想到的是，她并不是聾子，而且是音樂(lè)學(xué)院的教授。她就是今天給我頒獎(jiǎng)的王教授?！x謝您，感謝您的指點(diǎn)。如果不是您在我最困難的時(shí)候支持我，鼓勵(lì)我，我就不會(huì)有今天的成功?！?/p>

我深鞠一躬，“我想您裝成聾子的原因是想讓我一直學(xué)下去，是您讓我懂得了‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’的道理。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次感謝您的鼓勵(lì)和支持！”

寫聽眾的作文(篇9)

“聾子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是聾子！”

我立刻呆住了，接下來(lái)的這一晚，我一直很糾結(jié)，我們之間的約定還沒(méi)有結(jié)束，我想，我一定得繼續(xù)去給老人拉琴聽。可我說(shuō)不說(shuō)我已經(jīng)知道她不是聾子呢？就這樣，在煎熬中度過(guò)了一夜。

第二天一早，我還是一如既往地夾著小提琴，來(lái)到小樹林。我唯一的聽眾已經(jīng)坐在木椅上，雙手放在腿上，微笑著注視著前方——我練琴的地方。我快步走到樹下，依然端正地架起小提琴，只是心中不免有些緊張——我對(duì)面坐的可是音樂(lè)教授啊，一個(gè)了不起的音樂(lè)家。她不是“聾子”，她知道我一開始拉得有多糟。懷著不安的心情，我拉響了第一首練習(xí)曲，可想而知，整首曲子像沒(méi)熟的青梅一樣生澀。老人臉上的笑容變得不自然起來(lái)，但依然平靜的眼神仿佛在說(shuō)：加油啊，小伙子！我的不安被溶化了，在心中對(duì)自己說(shuō)：忘了樂(lè)譜，忘了樹林，忘了世界，忘了自己，忘了她是音樂(lè)教授，我只對(duì)我唯一的聽眾——那個(gè)“耳聾”的老人拉出最美的音樂(lè)。音樂(lè)如靈泉般的跳動(dòng)著，跳躍著流進(jìn)老人的耳朵，也流進(jìn)我的心里。

甜蜜、快樂(lè)的笑容，又回到了老人的臉上。

我向老人鞠了一躬，老人微笑著站起身，慢慢地走了。望著老人遠(yuǎn)去的身影，我在心里說(shuō)道：“謝謝您，這些天為我所做的一切！”

就這樣，我每天依然去小樹林練琴。老人也每天早早地坐在那里等著我。直到兩周后的那一天。

那天，我來(lái)到小樹林，沒(méi)看到坐在木椅上的老人，卻發(fā)現(xiàn)有一張紙條壓在上面。

小伙子：

我要隨兒子去國(guó)外定居了，今天一早就得走，沒(méi)法再聽你拉琴了。繼續(xù)吧！小伙子，盡管你現(xiàn)在只有我一名聽眾，但我相信你以后一定會(huì)有成百上千的聽眾的！

你唯一的聽眾

后來(lái)，拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里，我唯一的聽眾…

寫聽眾的作文(篇10)

今天我又到樹林里“鋸床腿”了。我已經(jīng)在樹林里拉了足足一個(gè)月了，我那唯一的聽眾也在樹林里聽了一個(gè)月了。

她每天清晨都早早的坐在木椅上等我，而每當(dāng)我彈完時(shí)，她總會(huì)向我道謝，說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)幸福和快樂(lè)。每當(dāng)我聽到這些話時(shí)，心中快樂(lè)的藤蔓就會(huì)不斷的漫延。我一邊拉著琴，腦海里一邊播放這一個(gè)月來(lái)美好的回憶。落葉片片，清風(fēng)徐徐，樹葉隨風(fēng)搖拽的“沙沙聲”打斷了我的思緒。汗水浸濕了后背，我卻仍賣力地拉著。過(guò)了一個(gè)月，我的琴技有了明顯的提升，我拉小提琴的聲音不在像鋸床腿了，這種音韻竟使我自己驚訝。而老人呢，她總是一動(dòng)不動(dòng)的，眼睛專注地望著我，一眨也不眨，屏息凝神，生怕弄出一點(diǎn)聲響，打擾到我。陽(yáng)光透射過(guò)密密麻麻的樹葉，將零零碎碎的光束投到她的滿頭銀發(fā)上，將她顯得更慈祥了。她的手指總悄悄地打著節(jié)奏，讓我時(shí)常忘記她是聾子。每當(dāng)身旁的樹葉上的最后一滴露水掉下來(lái)時(shí)，我的演奏總會(huì)結(jié)束，雖然沒(méi)有成千上萬(wàn)的觀眾對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲，但我每當(dāng)看到老人那張滿足、幸福的臉時(shí)，我就仿佛擁有了所有，盡管她是一個(gè)聾子。我為了讓老人聽到更好的琴聲，我又在家里練琴了。當(dāng)我依然把所有的門窗都關(guān)的緊緊的，因?yàn)槲液ε旅妹煤桶职致犚?jiàn)了，把我好不容易重拾的信心又打破了。在窗外，經(jīng)?？梢月犚?jiàn)斷斷續(xù)續(xù)的小提琴基本練習(xí)曲的聲音從里面?zhèn)鱽?lái)。

又一個(gè)清晨，我那唯一的聽眾已經(jīng)早早的坐在木椅上等我了，我莊重地架起小提琴，深吸一口氣，拉起了一首首小提琴奏鳴曲。等我表演完后，她還是不忘說(shuō)上一句：“謝謝你，孩子。我的心已經(jīng)感受到了，你已經(jīng)比之前進(jìn)步了許多了，希望你繼續(xù)加油！”聽到這次老人的夸贊，我楞住了，我真的進(jìn)步了嗎？我肯定又沒(méi)有讓她失望吧？果然，一份耕耘，一份收獲，我的努力能在琴聲中聽得到?！拔乙欢〞?huì)繼續(xù)加油的，為了老人。”我喃喃自語(yǔ)道。

以后，每天只要有空閑的時(shí)間，我都非常拼命的練琴。同時(shí)，每天清晨我還要面對(duì)一位耳聾的老人，盡情施展我的才華。就這樣，又過(guò)了許久，我的琴績(jī)已經(jīng)有了很大的蛻變。而老人的話也如同老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)一樣，在我身上起了極大的作用。

指導(dǎo)老師：李新

寫聽眾的作文(篇11)

今天我又來(lái)那片小樹林里鋸床腿了，這已是我為樹林里那位耳聾的老人演奏的第20天了。要不是她的鼓勵(lì)，那詩(shī)一般的語(yǔ)言，深深的感動(dòng)了我，我恐怕早已沒(méi)了這個(gè)耐心和與信心在這里拉琴了。就算她再怎么耳聾，也是我的一位聽眾啊，我一定要好好拉小提琴，讓老人心中的美妙的音樂(lè)聲成為現(xiàn)實(shí)，不能辜負(fù)她的一片好心和每天一句卻用心至極的鼓勵(lì)啊，在她的心目中，我拉的琴聲一定非常美妙。拉了這么多天的小提琴，為什么聲音還是這么難聽呢？吱呀吱呀的，令人耳朵難受。這可不好，被父親和妹妹嘲笑的滋味可真不好受啊，他們?cè)趺匆魳?lè)細(xì)胞這么好呢？對(duì)音樂(lè)樣樣精通，真是令人難以理解。

我一來(lái)到那片小樹林，沒(méi)有像往常一樣直接拿起小提琴來(lái)練，而是向她訴說(shuō)起了自己的心事，最后說(shuō)的我難過(guò)得只想哭，心里想：我為什么拉不好小提琴？為什么！我漸漸平靜下來(lái)，竟然發(fā)現(xiàn)，老人的眼睛好像蒙了一層紗，那是淚嗎？難道老人聽見(jiàn)了我說(shuō)話嗎，她難道并不聾嗎？可這個(gè)顧慮很快就被我打消了：我拉的小提琴那么難聽，連妹妹和父親都受不了我，更何況是一位陌生人，還是位老人。我輕輕地對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)，她一定聽不見(jiàn)。”好似這是一顆定心丸，可那懷疑的種子，卻也隨著落在我的心上。

隨著時(shí)間的推移，我的是琴聲好聽些了。，可還是不能入耳。我又開始在家里練琴了，這可真累呀！可我一想到老人那慈祥的眼神，臉上洋溢的笑容與每天少不了的鼓勵(lì)，我又鼓足了力氣開始練。每天早晨我都盡心盡力為耳聾的老人演奏，有時(shí)我竟看到她的手指，竟悄悄的打著節(jié)奏。這可奇怪了，懷疑的種子好像是得到了澆灌，發(fā)起了芽。在我停下的時(shí)候，她又對(duì)我說(shuō)：“你美妙的琴聲好似讓我回到了年輕的時(shí)候，你一定拉得非常好，可惜我聽不見(jiàn)，不過(guò)我相信一定是這樣的。”

一直到那天，妹妹聽到我越來(lái)越棒的演奏，與令人驚艷的《月光》奏鳴曲追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。直到現(xiàn)在，那顆芽才長(zhǎng)大成了大樹，結(jié)了果：那位老人是音樂(lè)學(xué)院的教授，樂(lè)團(tuán)曾經(jīng)的首席小提琴手，非常有聲望，怎么可能耳聾呢？回憶著老人曾為了我而付出的種種，我陷入了沉思……

現(xiàn)在的我已成了那位神仙上百人演奏的小提琴手了，可我的腦海里卻總是浮現(xiàn)出那位慈祥的“耳聾”老人，那清晨里我唯一的聽眾。

指導(dǎo)老師：李新

育才一小六（3）張語(yǔ)桐

寫聽眾的作文(篇12)

清晨的微光絲絲縷縷，林中的碧樹樹影婆娑，準(zhǔn)時(shí)的琴聲悠悠蕩蕩

這一天，老人仍像往常一樣在離家不遠(yuǎn)的樹林中散步。晨光飄過(guò)淅青的樹葉，緩緩地灑在老人滿頭銀發(fā)上，星星點(diǎn)點(diǎn)，染暖了老人微涼的臉頰。老人瞇著眼，靜靜地坐在木椅上，臉上掛著溫和的笑容，享受這幽美的樂(lè)曲：樹葉摩擦著樹葉，沙絲沙沙；風(fēng)掠過(guò)小路，呼呼呼；黃鸝躲在葉叢中，咯啾啾

老人正沉醉在自然的音樂(lè)聲中時(shí)，跑調(diào)的小提琴聲打斷了她的思緒，這聲音猶如鋸木頭般難聽。是誰(shuí)在拉小提琴呢？老人好奇地隨著聲音尋找，終于在小樹林深處望見(jiàn)一個(gè)小男孩，看他臉上陶醉的神情，老人實(shí)在不忍心打擾他。

一曲完畢，男孩臉上露出沮喪的神色，雙手耷拉在兩邊，有氣無(wú)力地嘆了口氣。他是個(gè)多么熱愛(ài)音樂(lè)的孩子啊，只可惜缺了點(diǎn)自信。老人平靜地望著男孩，心想：我該怎樣鼓勵(lì)他？如果說(shuō)自己是音樂(lè)教授，他會(huì)不會(huì)更加不好意思？我若說(shuō)自己聽得見(jiàn)，那他肯定會(huì)羞愧，那我就說(shuō)自己耳朵有些聾了吧。小伙子，但愿作文你知道真相后不會(huì)怪我說(shuō)了個(gè)善意的謊言

老人悄悄地走了過(guò)來(lái)，和藹地看著男孩的背影。男孩猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，被面前的老人嚇到，臉羞愧地紅了起來(lái)。

是我打擾你了吧，小伙子？不過(guò)我每天早晨都會(huì)在這兒坐會(huì)兒。她輕松地向男孩笑了笑。風(fēng)拂過(guò)老人的臉龐，老人的笑意更深了：我想你一定拉得很好，可惜我耳朵有些聽不清。

男孩的手不知不覺(jué)捏緊了，臉更紅了，他指了指小提琴，搖了搖頭，眼睛一直盯著地面。

老人坦然一笑，也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)，我能做你的聽眾嗎？老人的眼里似乎點(diǎn)著星光。

以后的每天清晨，老人都會(huì)來(lái)聽男孩練習(xí)小提琴，她手指悄悄地打著節(jié)奏，慈祥地望著男孩。幾束陽(yáng)光落在老人身上，她的眼睛就像太陽(yáng)般明亮，而每次男孩演奏完一曲，她都會(huì)說(shuō)：謝謝你，小伙子，你的琴聲給我?guī)?lái)了快樂(lè)與幸福！

后來(lái)，男孩知道了真相，琴技進(jìn)步很大，終于有勇氣在成千上萬(wàn)人面前演奏曲子了?？伤屠先硕疾粫?huì)忘記，清晨，那段優(yōu)美的小提琴聲