大班生活教案匯編

大班生活教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？由此，小編為你收集并整理了大班生活教案匯編歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

大班生活教案 篇1

一、預(yù)設(shè)內(nèi)容：生活中的卡

二、活動(dòng)目標(biāo)：

(1)、認(rèn)識(shí)日常生活中幾種常見(jiàn)的卡，初步知道它們的名稱和用途。

(2)、了解各種卡給我們的生活帶來(lái)的方便。

(3)、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：已收集到的各種各樣的卡 卡名稱的字卡

四、活動(dòng)步驟：

(1)、師生交流，由“交通卡”引出有關(guān)卡的話題：

師：上一次劉老師乘輕軌的時(shí)候，使用的是什么卡?

交通卡除了可以乘輕軌以外還可以有什么用?

(引導(dǎo)幼兒觀察卡后面的小標(biāo)志。)

師生：交通卡的用途很廣泛，可以乘坐很多的交通工具。

師：除了交通卡以外，你還知道認(rèn)識(shí)哪些卡?

(2)、幼兒自由上來(lái)介紹自己收集到的卡，并向大家介紹這些卡的名稱和用途。

師：為什么要發(fā)明這些卡?你認(rèn)為這些卡有用嗎?除了這些卡，你還想發(fā)明什么樣的卡呢?

(3)、請(qǐng)幼兒按這些卡的性質(zhì)進(jìn)行歸類，將相同的卡在相應(yīng)的卡名稱下排隊(duì)并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

銀行卡、交通卡、社?？?、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡、其他卡

(4)、游戲：今天誰(shuí)會(huì)贏

A、幼兒成人數(shù)相等的五組，每組幼兒按順序編號(hào)，每次按編號(hào)的順序猜題。

教師將卡按順序貼在磁性黑板上。

B、教師介紹游戲規(guī)則：每組抽題后，先要說(shuō)己這組猜的這張卡是第幾排的第幾張，并說(shuō)出這是一張什么卡。說(shuō)對(duì)了，計(jì)一分，說(shuō)錯(cuò)了，有其他的小組進(jìn)行補(bǔ)充。

C、游戲結(jié)束后，各小組統(tǒng)計(jì)自己小組的得分情況，評(píng)出本次競(jìng)賽的冠軍組。

大班生活教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見(jiàn)的生活用品的用途，并能夠按用途進(jìn)行分類。

2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。

3、體驗(yàn)生活的美好和幸福。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、向爺爺奶奶詢問(wèn)并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。

2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實(shí)物或圖片。

3、幼兒用書：《生活用品又多》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的生活用品。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活用品的名稱和用途。

教師小結(jié)：在我們的生活中有許多生活用品，它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個(gè)人清潔用品、家用電器等。

2、幼兒交流調(diào)查結(jié)果。

幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果，并在集體面前介紹。

引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的不同之處。

3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來(lái)的方便。

幼兒閱讀幼兒用書，并和同伴交流。

幼兒集體交流、討論：現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。

教師小結(jié)：

現(xiàn)在，人們發(fā)明和改進(jìn)了許多生活用品，這些用品給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。

活動(dòng)反思：

生活用品是幼兒在生活中最熟悉的，在活動(dòng)前，我請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過(guò)活動(dòng)，幼兒感受到了現(xiàn)代生活用品的方便，快捷，感受到科技的進(jìn)步。我覺(jué)得開(kāi)展這類的活動(dòng)，需要發(fā)揮孩子的力量，收集生活用品，結(jié)婚游戲開(kāi)展效果會(huì)更好。

大班生活教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)對(duì)生活中各種聲音的興趣，學(xué)習(xí)用自然物所發(fā)出的音響為錄像畫面配音。

2.提高對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感受力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.拍攝一組幼兒熟悉的美麗、有趣的畫面，制成碟片。

2.廢舊物品若干，動(dòng)畫片一張。

3.幼兒對(duì)各種自然物體的聲音有一定的經(jīng)驗(yàn)積累。

活動(dòng)過(guò)程

一、自由探索、嘗試

1.出示各種廢舊物品，讓幼兒自由、自主地探索、發(fā)現(xiàn)。提問(wèn)：生活中的這些廢舊物品都能發(fā)出哪些奇妙的聲音?

2.啟發(fā)幼兒嘗試、辨別各種物品在不同狀態(tài)下所發(fā)出的不同音響效果。如塑料袋輕輕地?cái)[動(dòng)、重重地?cái)[動(dòng)，或放在手里搓揉的音響差別;手敲紙盒、紙盒敲紙盒，或石塊敲紙盒的音響差別，等等。

二、為畫面配音

1.放碟片，引導(dǎo)幼兒看屏幕上的畫面(沒(méi)有配聲音)。畫面上出現(xiàn)了位于幼兒園附近的古樸典雅的木橋，長(zhǎng)長(zhǎng)的橋廊上相繼出現(xiàn)了孩子、阿姨、老爺爺;橋下流水潺潺，小鴨戲水;橋頭的樹(shù)上有許多小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。

2.提問(wèn)：①你看到了什么?聽(tīng)到了什么?②你覺(jué)得這美麗動(dòng)人的畫面缺少了點(diǎn)什么?③我們來(lái)做配音師，用面前的這些物品來(lái)給畫面配音，好不好?

3.聲音與畫面匹配。引導(dǎo)幼兒邊玩各種物品邊聯(lián)想，什么物品在怎樣的動(dòng)態(tài)下發(fā)出什么聲音、節(jié)奏，最適合給哪個(gè)畫面配音。

4.集體討論、交流。幼兒互相探討、交流自己的發(fā)現(xiàn)和配音。如用手擊打硬紙盒，可以給在木橋上走路的人配音，并用不同的節(jié)奏型分別為小孩、阿姨、老人配快慢不同的腳步聲;擺動(dòng)塑料袋可以給流水或風(fēng)吹樹(shù)葉配音;用石頭互相擊打可以給高跟鞋走在木橋上配音;用竹筒互相敲擊可以給鴨子的叫聲配音，等等。

5.分三段放碟片，請(qǐng)幼兒按不同的音響分組為畫面配音。

6.請(qǐng)全班幼兒為畫面完整地、連貫地配音1—2遍。

三、自我欣賞、評(píng)價(jià)

1.教師為幼兒錄制配音。

2.放錄音給幼兒聽(tīng)，并請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)、邊看、邊想，配音效果好不好?像不像?是否有更改的地方?

3.再次完整欣賞帶配音的畫面。

活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒用身體的各個(gè)部位，如嘴、手、腳等為動(dòng)畫片配音。

大班生活教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中各行各業(yè)，明白常見(jiàn)幾種行業(yè)的名稱，了解各行各業(yè)與與我們生活的密切聯(lián)系。

2、經(jīng)過(guò)討論、交流等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言表達(dá)本事。

3、培養(yǎng)對(duì)各行各業(yè)人員的尊重和敬仰之情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的行業(yè)，并能說(shuō)出各行各業(yè)的名稱。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠大膽準(zhǔn)確說(shuō)出各行各業(yè)中的職業(yè)性質(zhì)與人們的生活密切聯(lián)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各行各業(yè)工作者圖片。

2、護(hù)士、醫(yī)生服裝（課前排練好情景?。┗顒?dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入1、師：唉，他怎樣了？幼：（肚子痛）師：去了哪里？幼：(醫(yī)院)師：看一看他們?cè)诟墒裁囱?？幼：（看?。ㄗⅲ赫?qǐng)幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人）2、師：那你明白醫(yī)院里面都有什么人嗎？

幼:醫(yī)生、護(hù)士、病人3、1）師：那你明白醫(yī)生主要是干什么工作嗎？

幼：看病、拍片、做手術(shù)、寫病歷、開(kāi)藥方等2）師：那護(hù)士主要是干什么工作呢？

幼：（照顧病人、換床鋪、打針）

二、與幼兒交談自我的夢(mèng)想。

那小朋友們，你們長(zhǎng)大了想做什么工作呀？（如：醫(yī)生、警察、科學(xué)家等）教師小結(jié)：小朋友說(shuō)了這么多，我們把這些工作統(tǒng)稱為職業(yè)。

三、出示各行各業(yè)工作者的圖片，讓幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。

1、師：你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們明白他們都是干什么的？

幼：他是教師、廚師消防員等2、師：你們是怎樣明白他們是做這些工作的呢

幼：他們穿的衣服或者配飾等3、師：不一樣職業(yè)的人干不一樣的工作，誰(shuí)能來(lái)介紹一下他們做什么主要的工作？

幼：教師師給傳授知識(shí)的，教書育人的等等四、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

師：小朋友們這些職業(yè)都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的，那沒(méi)有他們我們的生活會(huì)變成什么樣？（或他們給我們的生活帶來(lái)了什么好處？）幼：沒(méi)有警察叔叔，就會(huì)有很多壞人危害社會(huì)了;沒(méi)有有列車員叔叔在，我們不能安全有序地乘坐火車教師小結(jié)：小朋友明白這些人在我們的生活中很重要，我們要去學(xué)會(huì)敬仰和感恩他們，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大之后也會(huì)成為生活中的某一人員。

大班生活教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2．樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

4．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

5．能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2．介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

3．畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4．紅色水筆人手1支。

5．實(shí)物投影儀1臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？

（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）

2、了解各種防盜方法。

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

（通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

（2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)

（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。（在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。）

3、通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”

（2）“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？”

（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？

4、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）

（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

（在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái)）

5、活動(dòng)延伸：幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。

2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。

4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

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