我的語文日記錦集11篇

語文日記。

你是否曾遇到過寫周記時總是苦惱找不到內容的情況？周記是一種記錄身邊事情的方式，我們在學生時代都有寫周記的經(jīng)歷。今天，很榮幸向您介紹與“我的語文日記”相關的內容，希望能為您提供幫助。請收藏本網(wǎng)站，并持續(xù)關注我們的更新！

我的語文日記【篇1】

我們這學期換了個老師姓王。脾氣一般般，但是她很嚴厲，比如說“上課說話50個蹲起、坐姿不端正30個蹲起。……”弄的我們班沒一個人敢做小動作了。教的還行，就是不講課外知識。唉誰叫我們班倒霉呢。

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認識13個生字。會寫8個生字。

正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。

有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。

教學重難點：

理解課文內容，增強學生團結互助的意識；使學生能按照日記的格式，學寫日記。

教具準備：

生字卡片

教學課時：

兩課時

第一課時

一、導入新課

二、識字寫字

1．自由讀課文：畫出生字

2檢查生字的讀音

3小組自學，識記生字

4小組交流

5給生字組詞

6指導寫字

一、朗讀課文

第二課時

一、自讀課文，用自己的話說說兩則日記的內容。

二、朗讀感悟

1．自由讀課文：“我”做了幾次夢？每一次都夢見了什么？為什么會不同？

2．全班討論：兩次做夢的心情有什么不同？

3．比較朗讀

4．指名讀課文：讀后你想對“我”說些什么？

三、實踐活動。指導學寫日記。

我的語文日記【篇2】

我知道，“僻靜”這個詞語是用來形容空間環(huán)境的，而不是一個人，但是我的語文老師就是這樣，文靜算不上，氣質算不上，斯文算不上，卻還是有一種沉默的感覺，所以只好用“僻靜”來形容了。

我喜歡看老師走路的樣子，她走路就像一個明星模特一樣，頗有質感。她很安靜，很溫和，不會生氣。她因此駕馭不了我們這幫青春期的學生，她管不住，才會在課堂上發(fā)脾氣。我很同情她，她的個性根本管不了六年級生，她肯定受了不少苦。她真可憐，辛辛苦苦準備的課，居然沒有多少人聽。

她的課堂也總是很安靜，特別是我們做筆記寫題時候，過了好久才開口講課。她剛來我們班的時候，曾經(jīng)有人抱怨她的課太無聊了，我也覺得，但她講得很清楚，不像我以前的語文老師。我尊重她，我認真聽課，好讓她知道還是有人認真聽課的，那幫人太吵了。

她從來都沒有生我的氣，我也用行動告訴她我是在好好學習，也希望我的老師能hold住他們那幫吵鬧的學生。我都替她悲傷，沒人聽她的課，沒人尊重她，不過好學生們還是挺令人欣慰的。語文老師好可憐，我得認真對待她的課。

我的語文日記【篇3】

太好了!

終于放假了!

今天是寒假的第一天，我要好好的玩一把!

早晨，久久的賴在床上，不肯起來，等待鬧鐘按時響起，任憑時間流逝?？纯幢?，8點。以前我們這個時候還在早讀哩!放假真好!

終于，鬧鐘來叫我了，還外帶了一個小鈴鐺。我慢吞吞的穿好衣服，被子一掀便走了，又不用疊軍被。放假真好!

今天，我是整個寢室最慢的一個，反正又不用扣分!接下來，和室友們一起吃早飯?？纯幢恚?點50。以前我們這個時候已經(jīng)開始上第一節(jié)課了。放假真好!

吃完飯，老爸老媽工作去了!弟弟上網(wǎng)!我，先洗個頭再說!一邊唱著我愛洗頭，頭屑光光，啊啊啊的自編歌曲，一遍玩著潔白的沫沫，吹著泡泡?？纯幢?，10點。以前我們這個時候已經(jīng)上完第三節(jié)課了。放假真好!

我的語文日記【篇4】

今天，李老師給我們上了《卡羅納》這一課。

由于這是一篇略讀課文，所以，李老師讓我們先寫批注，再一起討論。

教室里頓時鴉雀無聲，只聽見鉛筆寫字時的“沙沙”聲，像有許多蠶在吃樹葉。我一邊看著課文思考，一邊晃著鉛筆，此時的我，已經(jīng)想不出寫什么感受、提什么問題了。我瀏覽著課文，當我看到 “老師暗示大家暫時別管他，開始上課”這句話時，我心里產(chǎn)生了一個疑問：為什么老師要暗示大家，卻不直接說呢?我迅速翻到“資料袋”那一頁，在上方已寫得滿滿的批注下添上我的新疑問。這時 ，正在“巡邏”的李老師恰好走到我身旁，在我身邊停下來，看了看我的那些批注，我手里流出一些汗，心也砰砰直跳，生怕李老師會說些什么。幸虧，李老師只是一聲不吭地離開了。

開始討論了，我舉高了手想讓大家解決我的疑問?？衫罾蠋焻s偏偏點了一個沒舉手的同學。那位同學說完了，我又舉高了手，可李老師依然沒叫我。就這樣，我一次又一次地舉高手，可李老師就 像沒看見我似的，就是不叫我。難道我寫的批注差?

這時，下課鈴打響了，這樣一節(jié)有意義的課就這樣在下課鈴中結束了?；叵肫饎偛耪n堂上那歡樂的氣氛，我真想再上一節(jié)這樣的課。

我的語文日記【篇5】

我們這學期換了個老師姓王。脾氣一般般，但是她很嚴厲，比如說“上課說話50個蹲起、坐姿不端正30個蹲起?！迸奈覀儼鄾]一個人敢做小動作了。教的還行，就是不講課外知識。唉誰叫我們班倒霉呢。

都很好。首先，黃韻淇老師給我們介紹了阿里山的簡介和日月潭的簡介。

再是王姿涵老師給我們講了字的部分和某個詞語的意思，王姿涵老師給我們提出了近義詞問題，還有這個字怎么組詞，讓我們解答這個近義詞問題和怎么組詞的問題。他們講的都很認真，我們都很全神貫注，很投入到這一件事情中。

再是李屹飏老師給我們講的是詞語的意思，李屹飏老師給大家提出了近義詞的問題，我們都一一解答出來了。最后，李屹飏老師下來是吳冠辰老師，吳冠辰老師是講句子的，吳冠辰講的句子很好。

這真是一節(jié)有趣的語文課呀！

我的語文日記【篇6】

一、查chá字zì典diǎn填tián空kòng。

料：部首是，第6畫是，讀音。

貴：應查部，共畫，音序，組詞。

二、照zhào樣yàng子zi，填tián空kòng。

例：(跳)起舞()起歌()起琴()起活

三、閱yuè讀dú課kè文rong>

()阿英妹妹到我家來了，她很好學，也很勤快。

()媽媽買了兩禮物，一份給我，一份給阿英妹妹。

()阿英妹妹告訴我，是媽媽一直寄錢幫助她讀書上學。

()阿英妹妹是誰?她在哪里?

四、按àn照zhào日rì記jì的de格gé式shì寫xiě篇piān日rì記jì。

提示：1、今天你做了什么?2、你到過什么地方?看到或聽到了什么?3、你最想干什么?4、今天發(fā)生了什么事?你的感受怎樣?

我的語文日記【篇7】

今天是九月五日，是六年級的學弟學妹們開學的日子，看著那一張張懵懂無知的小臉蛋兒，我不禁又想起了我們六年級開學的場景。

那天早晨，一大群家長和同學都擁在實驗中學的門口，大門一開，我們便一窩蜂地擁進校園，首先，就是看榜，一步步的往前走，一張張的往后看，終于，我查到了我所在的班級，六年級十七班，上下打量一下，好朋友都分在了別的班級，我的心里還真是有些失落，但現(xiàn)在細細想來，這多六年級的美好時光是多么歡樂，我們有多么不想分開，在那個大家庭中，我們從互相不認識到開始第一次說話到底一次交朋友再到互相了解彼此，看似一個無趣而又漫長的過程，其實是有多么開心。

現(xiàn)在，我們分班了，他們就像天上閃爍的星星，分在了各個班級里，相見是多么短暫。

新的老師，新的同學都很好，繼續(xù)加油!

我的語文日記【篇8】

今天語文課上，老師在黑板上寫了一個大大的、長長的一豎——|，問我們：“這像什么？”教室里一下子就像滾油鍋里放了把鹽，炸開了。

張博喬說：“‘|’像教鞭，你看老師手中緊緊地握著它，站在講臺上聲情并茂地講課?！?/p>

李明說：“‘|’像鉛筆，你瞧，它最近刷題刷的太多了，要不然怎么會這么短呢？”

王亮說：“‘|’像筷子，一個筷子不能吃飯，所以他已經(jīng)好幾天沒吃飯了，被餓得瘦骨嶙峋了。

有的同學說：“‘|’像一根薯條，我最愛吃了。”他可真是個大吃貨?。?/p>

還有同學說：“‘|‘像煙囪，不過它似乎有點兒生氣，要不然怎么會冒黑煙呢？”

我想：今天早上我喝了杯牛奶，我用‘|’“吸溜”就喝到嘴里了，‘|’像極了吸管。

老師說，畫了一道豎線，就引發(fā)我們這么多想象，這一切都來源于我們對生活的觀察，所以我以后要多多仔細觀察身邊的事物，把作文寫的更好！

我的語文日記【篇9】

今天上午第一堂課，我們上的是語文課。

在語文課堂上，老師叫了幾個同學到黑板上默寫生字。前面聽寫的幾個生字比較簡單，我們都默寫出來了。但是，老師念到“晚”這個生字時，站在講臺上聽寫的樂樂同學就寫成了“目兔”。

默寫生字全部完成之后，語文老師就對這些生字進行了講評?？吹綐窐穼懙摹澳客谩睍r，老師重點做了講評。當然，這次樂樂是默寫錯了。語文老師還在課堂上幽默地說道：“樂樂同學還是挺有想象力的嘛，寫成了眼睛看兔子。”同學們聽了老師的話，都哄堂大笑。相信樂樂肯定會深刻地記住這次的錯誤。

最后，語文老師回歸了正題，給我們介紹了“晚”字應該如何寫，還有它的意思，最后有做了一些句子舉例說明。同學們都記住了這個生字的正確寫法。

這節(jié)語文課真是有趣極了，我越來越喜歡語文這門課了。

我的語文日記【篇10】

今天的語文課是校長給我們上的，以為語文老師臨時回家收玉米去了，所以讓校長給我們上課。

因為是下午第一節(jié)課，大家都有點昏昏欲睡，校長就讓我們玩“飛花令“。兩個人一組，關鍵字以抽簽決定，輸?shù)娜顺琛?/p>

第一組是我和一個男生，關鍵字是”月“

由我開頭”峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！?/p>

他立馬接到”煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！?/p>

然后是我”舉杯邀明月，對影成三人。“

“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！?/p>

“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清?！?/p>

…………

我們倆你來我往，他漸漸落了下風。

“春花秋月何時了？往事知多少?！?/p>

他想一會沒有接上來，輸了。他唱了一首《浪人琵琶》。

之后第二組，第三組……。

都比完的時候，校長告訴我們中華詩詞文化博大精深，她說腹有詩書氣自華，讓我們每一天背一首古詩詞。

真是一節(jié)有趣的語文課。

我的語文日記【篇11】

今天是快樂節(jié)，大家一打開窗戶便笑了，相傳，那是神仙帶來的快樂空氣。

在世界各地，每個人都是笑嘻嘻的，沒有一個人不開心;每家每戶都會包上“幸運餃子”，大家都知道“幸運餃子”吧?而這天的“幸運餃子”每家每戶都必須包2個(或兩個以上)，不然有一些人會賭氣不開心，就不是快樂節(jié)了!

走在開心的大街上，雖然吵，但是卻沒有一個人抱怨：“怎么這么吵的?讓不讓人思考?”人們如同中秋節(jié)一樣團團圓圓，歡歡喜喜地品嘗著瓜果，沒有一個家人分開;今天的瓜果豐收是每年中的，為什么呢?因為它們和家人在一起，臉上的皺紋也就沒了;

這一天是放假的，在20：20分，便開始互相潑水：女被潑可以聰明伶俐;男被潑可以升官發(fā)財;這個互動到凌晨3點也不會停，6點結束，因為還要上課吖!

我創(chuàng)造快樂節(jié)是因為很多同學因為考砸了就不回家，在外面流浪;有的又不吃飯，影響身體，大人們又疲勞地工作，因為這些給大家?guī)砹藷?，?chuàng)造快樂節(jié)，就多一份開心，快樂!