小班教學計劃優(yōu)選12篇

小班教學計劃。

時光如流，新學年已經(jīng)來臨，老師們需要開始規(guī)劃新學期的教學任務。制定教學計劃有助于老師提升自己的知識水平和教學能力，總結教學經(jīng)驗。那么，在制定自己的學科教學計劃時，應該注意哪些方面呢？今天，我向大家推薦一篇與“小班教學計劃”相關的文章，非常不錯，歡迎大家學習和參考，相信對你一定有所幫助！

小班教學計劃 篇1

七年級（X）班有學生80多人，大部分學生都保持有花季少年清純好學、求知欲強烈的學習態(tài)度，班級學風良好，有幾個生物學愛好者，常提出一些生物學知識的問題，也帶動許多學生學習生物的興趣，像吳前程、黃學銳等學生，其他學科成績一般，但生物課堂上認真聽講，積極回答問題，生物成績進步很大。也有個別學生只注重語、數(shù)、英科目，對生物課缺乏正確的認識，學習成績不太理想。

本冊教學內(nèi)容主要是人體生物學知識內(nèi)容，共分7章，主要講述人體的消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等結構組成和功能。指導我們?nèi)绾卫萌梭w的生理規(guī)律，健康成長。

1、繼續(xù)做好激發(fā)學生學習生物興趣的教學工作，把教學內(nèi)容與生活實際聯(lián)系在一起，用生動、形象的語言，使教學內(nèi)容直觀，易懂。

2、精心備課，認真鉆研教材，舉實例，制教具，提高生物學知識的儲備量。

3、針對教學內(nèi)容，補充課堂作業(yè)和課后思考與練習，使學生全面掌握。

4、對于個別學生，通過調(diào)查了解、談話交流、批評教育等不同方式，糾正其錯誤認識，促使其樹立學習生物的信心和興趣，認真學習生物學

小班教學計劃 篇2

活動目標：

1、讓幼兒知道歌曲名稱，熟悉歌曲旋律。

2、愿意和同伴一起參與歌唱活動，對歌曲活動感興趣。

活動準備：

1、蘋果樹實物圖、蘋果實物及圖片。

2、律動練習：《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《我們大家做的好》《日常生活模仿動作》。

二、導入活動。

1、引起幼兒學習的興趣。

（1）（出示蘋果樹圖）小朋友們看這是蘋果？（這是蘋果樹）蘋果樹上長著什么？（蘋果樹上長著大大的蘋果）

（2）今天我們來學習一首新的歌曲，歌曲的`名字叫《蘋果歌》。（引導幼兒完整說一遍）

2、引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。

（1）小朋友們看樹上的蘋果是什么顏色的？（紅色的）蘋果熟了嗎？（熟了）那老師把蘋果摘下來好嗎？教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。”邊演示把“蘋果”一一摘下。

（2）教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂，”邊把摘下的“蘋果”送給小朋友們，然后鼓勵幼兒做出吃蘋果的樣了。

三、教幼兒學唱歌曲。

1、教師范唱一遍。

2、幼兒跟著老師學唱歌曲。

3、幼兒跟著錄音一起唱。

活動反思：

《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。在活動中充分挖掘它的教育價值，讓幼兒學得生動有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結合小三班幼兒的年齡特點，對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改，活動開展的很順利，但是在此我還是要做一個簡單的梳理。

整個活動層次遞進，讓我看到了孩子們的想象力，這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當中，讓教學活動富于很強的生命力，發(fā)現(xiàn)很多樂趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂課堂。

設計理念：

新《綱要》對藝術教育的目標中提到“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”。同時，內(nèi)容與要求中說到“為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”。我的個人專項小課題《優(yōu)化小班音樂活動中“互動式”教學形式的實踐研究》就是想通過音樂活動的各個環(huán)節(jié)，從“激發(fā)互動DD樂于互動DD全體互動DD全面互動”，使學習更有效、更有趣，讓幼兒的主體地位得到真正體現(xiàn)。歌曲《小手拍拍》旋律輕快、活潑，歌詞瑯瑯上口、富有童趣，是指導小班幼兒參與音樂活動的一個好教材。歌曲通過手、手指的游戲來幫助幼兒認識自己的五官，在玩中感受歌曲的旋律、學習歌詞、演唱歌曲并以快樂的情緒表現(xiàn)出來?；顒又形依谩坝螒蚍ā?，在感受節(jié)奏、歌詞、旋律中幫助幼兒學好歌曲，為每位幼兒更好地參與“互動”交流服務。

小班教學計劃 篇3

小班網(wǎng)絡教學計劃

一、計劃背景

2月初，新型冠狀病毒疫情突如其來，全國各地的中小學校紛紛開展了“停課不停學”的在線教學活動，以確保疫情期間的學習秩序。然而，小班的幼兒對于網(wǎng)課的適應性較差，許多家長反映孩子無法集中注意力，很難跟上老師的教學節(jié)奏。在這種情況下，需要制定一種更加生動有趣的小班網(wǎng)絡教學計劃，使幼兒樂于參與，積極學習。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒獨立完成日常學習任務的能力。

2. 激發(fā)幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

3. 幫助幼兒掌握在家學習的基本方法和技能，如時間管理、口才表達、信息搜索等。

4. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和感性認識。

三、教學內(nèi)容

1. 視頻教學：老師錄制幼兒喜愛的動畫片、歌曲和繪本故事，并加入互動問答環(huán)節(jié)，引導幼兒探究故事情節(jié)和角色性格，提升幼兒的思維能力和想象力。每天錄制1-2個視頻，時長不超過10分鐘，讓幼兒可以隨時進行觀看。

2.語音教學：老師定期錄制幼兒朗讀，教授識字、表達和口感訓練，通過模仿、演講、對話、朗讀等活動，培養(yǎng)幼兒的口才表達能力。

3. 折紙手工：給幼兒提供折紙DIY視頻，如動物造型、花草果蔬、圣誕節(jié)禮品等，讓幼兒可以在家完成，鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力和觀察力。

4. 每日開心一刻：老師贈送每位幼兒每日一張趣味繪畫活動卡片，包括畫畫、拼圖、連線、填空等活動，增加幼兒對每天學習的期待和興趣。

四、教學方法

1. 個別指導：由教師負責與家長保持聯(lián)絡，每天對幼兒完成的學習任務進行指導和反饋。

2. 群體互動：設置微信群或QQ群，讓家長們分享幼兒的學習成果、心得體會等，并鼓勵幼兒之間進行互動交流。

3.調(diào)查研究：根據(jù)幼兒的自然觀察、問卷調(diào)查結果，制定更符合幼兒興趣的課題和活動，讓幼兒參與到課程編排中來，增強學習的主動性和參與度。

五、評估方法

1. 教師評估：根據(jù)幼兒完成的學習任務情況，給出個別評價和建議，讓幼兒進一步認識到自己的努力和不足之處，發(fā)掘自身的潛能和才華。

2. 家長評估：定期邀請家長對于教學質(zhì)量、效果和幼兒參與度進行反饋，根據(jù)反饋結果進行調(diào)整和升級。

3. 自我評估：鼓勵幼兒記錄自己的學習成果和心得體會，反思自己的學習態(tài)度和習慣，發(fā)現(xiàn)自己的成長和不足之處，積累自信和勇氣。

六、總結

小班網(wǎng)絡教學計劃旨在提升幼兒的學習參與度和興趣，通過生動有趣的課程和親密的交流方式，讓幼兒感受到學習的樂趣和求知的快樂。在實施過程中，我們還需加強對幼兒的關心體恤和疏導引導，幫助幼兒度過這個疫情期，同時更好地適應學習的挑戰(zhàn)和機遇。

小班教學計劃 篇4

一、指導思想

根據(jù)幼兒園工作計劃，結合新《綱要》的要求及本班幼兒的年齡特點，確立發(fā)展目標。在實際工作中，重點是要培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和使用普通話交流。將以故事欣賞的形式為主，幫助幼兒掌握規(guī)范、標準的普通話。

二、班況分析

本班共有幼兒75人，其中男35人，女40人，幼兒年齡小，一半多都是新入園，對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對本班情況對幼兒進行常規(guī)訓練，從一點一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，勇敢堅強的性格、

三、教育目標

1、培養(yǎng)傾聽行為

學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話。

2、發(fā)展表述行為

表述是以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為。

3、欣賞文學作品行為

喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品語言感興趣。

4、早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。

四、教學重點

培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和語言表達能力。

五、教育內(nèi)容

活動1兒歌：開學啦；

活動2兒歌：畫媽媽；

活動3看圖講述：我是媽媽的小助手；

活動4看圖講述：做客；

活動5兒歌：數(shù)星星；

活動6詞匯練習：廚房里的聲音；

活動7談話：樣樣東西都有用；

活動8看圖講述：我會聽故事；

活動9討論：說一說為我們服務的人；

活動10兒歌：大忙人；

活動11謎語：猜一猜；

活動12談話：我家人的東西；

活動13繞口令：雞咯咯

活動14看圖講述：熱鬧的游泳池；

活動15詞匯練習：快樂的六一兒童節(jié)；

活動16看圖講述：誰還沒睡；

活動17：復述故事。

六、措施

1、操作與游戲

小班幼兒語言活動，所選擇作品多數(shù)是兒歌，一邊玩游戲，一邊學兒歌做動作，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時增加趣味性。

2、談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低，對故事情節(jié)，作品主題理解會出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解。

3、戲劇表演

幼兒學習文學作品，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品，來感受表演的愉悅，體驗角色扮演的樂趣。

4、前閱讀和前識字

有些作品適合進行閱讀前識字，并通過這種活動加深對作品的理解與感知。

七、課時安排

按每周兩課時進行。

小班教學計劃 篇5

小班網(wǎng)絡教學計劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡教學在當今社會已變得越來越普及，這是一種全新的學習模式，具有時間靈活、地點自由、資源豐富等特點。為了更好地提高小班的教育教學質(zhì)量，增加小班的學習興趣和實際操作能力，本文旨在探討小班網(wǎng)絡教學計劃的實施方案和特點。

一、實施方案

1.制定課程規(guī)劃

要想實施網(wǎng)絡教學，先要制定好課程計劃，明確課程目標和學習內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)小班的學生群體調(diào)整課程難度和學習內(nèi)容，讓學生在愉悅的氛圍中不斷增長知識、掌握技能。

2.選用適當?shù)慕虒W平臺和工具

選擇適當?shù)木W(wǎng)絡教學平臺和工具是能否成功實現(xiàn)小班網(wǎng)絡教學的關鍵。平臺的選擇應該有一定的領先性，能夠滿足小班在線教學所需的全部功能。

3.教學輔助工具

在網(wǎng)絡教學中，教學輔助工具也是非常重要的。教師可以使用畫板、課件、教學視頻等方式輔助教學，提高教學效果。

4.開展線上活動

開展一些線上活動，如學生在網(wǎng)絡上的討論、網(wǎng)絡小組互動、在線測試等，可以增加學生之間的交流，提高相互溝通的能力。

二、網(wǎng)絡教學計劃的特點

1.全新的教育方式

網(wǎng)絡教學是基于互聯(lián)網(wǎng)的新型教育方式，課程內(nèi)容較傳統(tǒng)教育更加豐富和充實，能借鑒更多優(yōu)秀教學資源，為學生提供更加廣泛的學習資源。

2.靈活的教學時間

網(wǎng)絡教學能夠使學生在時間上的限制大大降低，學習進度較傳統(tǒng)教育更加靈活和自主。

3.創(chuàng)新教學方式

通過各類教育資源獲取和多媒體技術的支持，網(wǎng)絡教學可以采用多樣化的教學方式，使學生受到了創(chuàng)新和多元化的教育。

4.增加實際操作能力

網(wǎng)絡教學不僅僅只是知識傳遞，更注重知識的應用。學生通過網(wǎng)絡教學獲得的技能是能夠直接運用到實際生產(chǎn)中的，從而增加了學生的實際操作能力。

以上就是小班網(wǎng)絡教學計劃實施方案和特點的探討，小班網(wǎng)絡教學是一種全新的教育方式，能夠幫助學生更好地掌握知識和技能，同時也為教育事業(yè)的進步提供了一種可行的解決方案。

小班教學計劃 篇6

一、通過了解一些具體的通信手段，知道什么是通信。

二、知道現(xiàn)代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。

三、知道現(xiàn)代通信手段可以幫助我們獲得需要的國內(nèi)外信息。

1、本課由三部分組成：“現(xiàn)代生活離不開通信”、“在通信中了解社會”和總結語。

通信與現(xiàn)代社會有著十分密切的關系，可以從多方面來加以說明。根據(jù)教學大綱的要求，對于小學生來說，只要求知道一些郵電通信與人們生活的密切關系就可以了。

通信與人們生活有著什么樣的密切關系呢？教材從“現(xiàn)代生活離不開通信”和人們一“在通信中了解社會”這兩個方面來加以說明，并且列舉了一些小學生比較熟悉的事例，幫助學生理解通信對于人們生活的重要作用。

2、課文的第一部分“現(xiàn)代生活離不開通信”的教學要點有兩點。

3．在現(xiàn)代社會里，人們工作、學習、生活等活動的地域越來越廣，人們互相交往的地域越來越廣，同時人們互相依賴、互相合作的程度也越來越密切，怎樣才能使相隔很遠的人們能夠互通信息、交換意見、加強合作呢？這就必須要有迅速、準確的郵電通信，現(xiàn)代社會離不開通信。

4．郵政寄送信件和報刊、打電話、拍電報、廣播和電視播放等，這些都是通信的方式。通過這些方式把信息從一個地方傳到另一個地方，這就是郵電通信。

5、“現(xiàn)代生活離不開通信”這部分的教學，可按教材的先后順序分三步進行。

6、課文的第二部分“在通信中了解社會”的教學要點是：利用通信工具，我們可以了解社會，迅速獲得遠方的信息。

這一教學要點，實際上也是說的“現(xiàn)代社會生活離不開通信?！敝徊贿^課文第一部分的側重點是講，在社會生活中人們要把信息迅速告訴遠處的他人離不開通信；而課文第二部分的側重點則是講，在社會生活中人們要獲得社會各處的有用信息同樣離不開通信。

本課重點是使學生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點是通信在現(xiàn)代社會生活中的作用。

1．以實物引導學生了解當今社會有哪些通信工具。

2．我們每個人生活在社會中，必須迅速了解自己周圍的、祖國各地的、世界各國的重要信息。由于現(xiàn)代通信技術的進步，我們可以很快就了解到自己周圍、祖國各地、世界各國發(fā)生的重要事情。離我們數(shù)千千米、數(shù)萬千米的地方發(fā)生的重要事情，我們當天就可以知道，現(xiàn)代通信技術好像把地球縮小了，好像把我們和遙遠地方的距離縮短了?，F(xiàn)代通信把我們和遠處人們的工作、學習、生活聯(lián)系得更加密切了，把我們和社會各行各業(yè)人們的工作、學習、生活連在一起了。

3．最后，讓學生完成“說一說”中的兩個問題，進一步鞏固和練習第二部分所學的知識。在說第1個問題時，重點不在“最近，你所在地區(qū)、中國和世界發(fā)生了什么大事？”而在“你是怎么知道的？”不要在這個問題的第一問上花過多的時間。

4、課文最后的總結語只有一句話，它包含了兩層意思：什么是通信；通信對社會生活的`意義。這兩層意思既是本課兩個最主要的知識點，也是本課“教學目的與要求”所要求掌握的主要內(nèi)容。教師可用這一句話作為本課學習的總結。

1．使學生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信。

2．使學生懂得在現(xiàn)代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。

3．使學生知道現(xiàn)代通信手段可以幫助我們獲得需要的國內(nèi)外信息。

本課重點是使學生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點是通信在現(xiàn)代社會生活中的作用。

學生訂閱的報刊、信件、電報單、生日賀卡、半導體收音機、兒童玩具電話機、兒童玩具無線電對講機等。

同學們，我們地球上的人類是生活在一個大的社會生活環(huán)境中的。在這個大的社會生活環(huán)境中，有與我們生活緊密相關的各行各業(yè)。在前面的兩個單元里我們了解了農(nóng)業(yè)與我們社會生活的關系，交通運輸與我們社會生活的關系。今天我們就再來了解一下，通信與我們社會生活的關系。

小班教學計劃 篇7

教師：請學生朗讀課文第39頁“說一說”。我們可以根據(jù)具體情況把“爸爸”出差的地方假設在外省、區(qū)的某個城市，再假設一個“爸爸”在國外參觀、訪問。

②給爸爸寫一封信；

③給爸爸打一個長途電話。

教師：你們知道如果是在古代遇到這樣的情況該怎樣傳遞信息嗎？

教師：在我們現(xiàn)代社會生活中，我們每天都要有許多的事情告訴別人，或是別人有事情或信息告訴我們。有些事情是可以親自面談的，可是有些事情由于路途遙遠或是時間的原因無法面談。這就需要利用通信手段來解決。我們打個電話、寫封信或拍封電報，這就是通信――“就是把信息從一個地方傳到另一個地方?！?/p>

學生：（學生討論）寄送信件、發(fā)行報刊、打電話、拍電報、聽無線電收音機廣播、看電視……。

教師：隨著科學的不斷發(fā)展，新的通信方式不斷地走入我們的社會生活，像傳真。衛(wèi)星通信、電視電話等。

教師：（把報刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學們）你們都經(jīng)常閱讀什么報紙，訂閱哪些雜志，收到過別人寄來的信件和賀卡嗎？

《廣播節(jié)目報》――可以了解到廣播電臺和電視臺播送的節(jié)目內(nèi)容；

《中國少年報》――可以了解到全國小學生的各種活動。

教師：我們通過閱讀報紙、雜志，可以了解到很多新聞和國內(nèi)外大事，可以增長很多的知識，互贈賀卡可以增進人與人之間的友誼。

教師：（手持半導體收音機）你們每天都聽無線電廣播嗎？收音機里每天都播送什么內(nèi)容？

教師：聽廣播、看電視、打電話、拍電報這也是通信，此外還有我們平時接觸不多的傳真等。

教師：閱讀課文第39頁，觀察圖中都是什么通信方式。

教師：同學們，你們想象一下，在我們的社會生活中如果沒有這些通信設施，將會是怎樣的呢？

同學們，我們的國家很大，每天都有很多的新聞。我們的國家又是世界的一部分，世界上每天發(fā)生的事情就更多了，也是我們要了解的。怎樣才能最快地了解這些正在發(fā)生的事情呢？（指導讀課文第40－41頁的三幅圖。）

教師：我們通過這些現(xiàn)代化的通信工具，可以非?？斓乜吹?、聽到全國的和世界各地的新聞。有的當時就可以聽到、看到。你們可以舉一點這方面的例子嗎？

學生：衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的奧運會、亞運會、各種大型體育比賽。

教師：現(xiàn)代化的通信技術好像把地球都縮小了，好像把我們和遙遠地方的距離都縮短了。我們是“在通信中了解社會”了。

學生朗讀課文第40頁“在通信中了解社會”。

教師：請同學們說一說，最近我們國家和世界有什么新聞。你們都是通過什么方式知道的？

朗讀課文第41頁最后一個自然段。

教師依據(jù)板書歸納總結全課，鞏固知識。

小班教學計劃 篇8

一、指導思想：

《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力，從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。通過在日常生活中應到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學而產(chǎn)生興趣，并學習用簡單語言表達自己的想法，在新《綱要》和園務計劃指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒有個性的發(fā)展。

二、班級情況分析：

本班本學期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應了新的學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力；在日常生活中加強語言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。

三、情感目標

1、喜歡念兒歌，感受邊念兒歌邊做動作的快樂。

2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。

3、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進行表演。

4、能體驗故事表演游戲的樂趣。

四、能力目標

1、學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進行游戲。

2、能夠用語言表達自己的生活經(jīng)驗和對圖片、兒歌的理解。

3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進行表演。

4、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎上，用較完整的語句看圖講述。

五、認知目標

1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。

2、能理解兒歌中描寫的友情。

3、通過學習兒歌，了解春天的特點。

4、理解故事內(nèi)容，初步學習朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。

實現(xiàn)目標的措施：

由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應多運用圖片，頭飾、VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的.滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。

平時帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。

小班教學計劃 篇9

小班幼兒維族舞教學計劃

一、教學目標

1.喚起幼兒對維吾爾族文化的興趣，培養(yǎng)幼兒初步了解和接受維吾爾族文化的意識和情感。

2.讓幼兒感受維吾爾族文化特色，培養(yǎng)幼兒欣賞和喜愛維吾爾族舞蹈的能力。

3.通過身體與音樂的結合，訓練幼兒的服從性、協(xié)調(diào)性和自信心。

4.鼓勵幼兒自由表達，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

二、教學方案

1.教學環(huán)節(jié)：導入

教師放放音樂，帶領幼兒們伴隨著音樂齊步走熱身，為后續(xù)活動做好準備。

2.教學環(huán)節(jié)：介紹舞蹈

教師向幼兒簡要介紹維吾爾族舞蹈的特點和意義，并向幼兒展示相關視頻或圖片。

3.教學環(huán)節(jié)：教授動作

教師向幼兒詳細講解舞蹈動作，并手把手地引導幼兒逐步練習動作，特別是手部的動作和節(jié)奏的掌握。

4.教學環(huán)節(jié)：整合習得技能

教師帶領幼兒整合習得的技能，將之前學習的動作和節(jié)奏進行組合，完成簡單的舞蹈表演。

5.教學環(huán)節(jié)：自由練習

教師放放音樂，鼓勵幼兒自由表達，自主練習舞蹈動作，將舞蹈更好地內(nèi)化成為自己的技能。

6.教學環(huán)節(jié)：總結

教師帶領幼兒回顧本次課學習的內(nèi)容和收獲，并詢問幼兒對維吾爾族舞蹈的感受和建議。

三、教學評估

教學評估主要通過觀察幼兒在學習過程中的表現(xiàn)，以及幼兒在舞蹈表演中的展示情況來進行。

觀察指標：

1.情感態(tài)度：幼兒是否能夠欣賞和喜愛維吾爾族舞蹈；

2.身體協(xié)調(diào)：幼兒肢體是否能夠與音樂配合；

3.節(jié)奏感：幼兒是否能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏完成對應的動作；

4.表演能力：幼兒在舞蹈表演中是否能夠展現(xiàn)出自信、自如和高超的技巧。

四、教學資源和環(huán)境準備

1.音樂設備：音響、音樂播放設備；

2.設備：軟墊、瑜伽墊；

3.可供幼兒觀賞的視頻和圖片素材：維吾爾族舞蹈表演、維吾爾族文化生活等；

4.教材：相關維吾爾族舞蹈教程；

5.教具：手帕等輔助教學用品。

五、注意事項

1.在教學過程中，教師應注重幼兒的心理健康和身體安全；

2.注意人員配備，確保教學過程的安全；

3.教學過程中，教師應以讓幼兒興趣和參與度為重點；

4.幼兒舞蹈教學應注意合理分組，讓幼兒相互交流學習成果；

5.教學結束后，及時取走教學器材和器具，保持教室衛(wèi)生。

小班教學計劃 篇10

一、班級情況分析：

本班幼兒53名，其中，男孩子26名，女孩子27名，男女比例適中。本班孩子中獨生子女占了絕大部分，大部分孩子依賴性強，獨立性差，自理能力差。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。

二、教育總目標：

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒各方面的能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；

三、幼兒發(fā)展目標：

（一）、科學

1、熟悉幼兒園的'環(huán)境，熟悉常見的交通工具和飼養(yǎng)角的動物。

2、察查幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬天的特征。

3、對小操作感興趣，并表達自己的所見所聞。

4、了解各種感官的作用，運用自己的感官來感知事物的特征。

（二）數(shù)學

1、樂意參加數(shù)學活動，并在老師的幫助下按要求取放操作材料。

2、感知5以內(nèi)的數(shù)。

3、區(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對于應地對于物體多少進行排列。

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形（三角形、正方形、長方形、圓形）。在教師的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位。

5、能按物體的外部特征進行分類。

（三）、健康，運動課程

1、初步掌握洗手的基本方法，會使用手帕。

2、進餐時情緒愉快，進餐習慣良好。

3、認識身體的器官，并懂得簡單的保護方法。

4、不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、學習使用自己的毛巾和手帕，學會自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣。

6、學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。

7、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩、不推

擠，不做危險動作。

8、能向指定方向走和跑，在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑，能走、跑交替100米左右能一個跟著一個走，走成一個人圈。

9、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳，能從25~30厘米高處自然地跳下。

10、能在窄道或?qū)?5厘米、高20厘米的平衡木上走。YJs21.COM

11、能在65~70厘米高的障礙物下鉆來鉆去，能手、膝著地，自然協(xié)調(diào)地向前爬。

12、聽懂基本的口令和信號并做出相應的動作，邊念兒歌或邊聽音樂做模仿操。

13、遵守體育活動的規(guī)則和要求。

四、具體措施：

（一）教學活動

根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計活動主題。采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣。面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

（二）游戲活動

1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。

２、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。

（三）日常生活

1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替。

2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。

３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。

以上是我這學期的教學安排，在具體過程中可能會做一些適當?shù)淖兓?/p>

小班教學計劃 篇11

經(jīng)過上個學期幼兒園生活的學習和教育，孩子們學會了很多，學會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領下都能愉快地進行學習、游戲。經(jīng)過一學期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學會了表達自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多；學會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應集體生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。

以誠懇勤勞名實的工作作風，強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級工作做深，做細、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導思想，以20xx年園務工作計劃為依據(jù)，結合本班幼兒年齡特點。依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標，環(huán)境育人，細化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學習，在原來基礎上獲得進步。

三、學期教育目標：

1、建立良好的蒙氏教學常規(guī)和教育教學常規(guī)。

2、幼兒在“操作中學習”、“在游戲中學習”、“在生活中學習”。

3、創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長。

4、合理安排一日常規(guī)，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理。

5、加強生活安全知識教育，加強體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的`適應能力，

6、培養(yǎng)幼兒機智，勇敢遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

1、結合主題教育，創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

2、設立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。

3、學習自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。

4、學會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。

5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。

6、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學習禮貌用語。

7、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。

8、練習活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。

9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動，使師幼、幼幼之間盡快建立親密關系。

10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學指導水平。

2、區(qū)域的設立：設立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習。

3、設立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進智力的發(fā)展。

4、工作常規(guī)的建立。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)。

6、保證蒙氏工作時間；保證蒙氏教學的有效性、連續(xù)性、科學性。

7、愛護教玩具，輕拿輕放。

8、初步注重主題教育與蒙氏教育活動之間的相融合。

9、創(chuàng)設主題墻飾時結合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。

10、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。

1、逐步聽懂普通話并學會用普通話與老師、同伴交流。

2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀。

3、每周的語言活動安排：日常的語言教學活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動。

4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書，引導幼兒進行有關閱讀圖書的活動，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學習使用禮貌用語。

2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。

4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。

5、認識剪貼的工具，材料的名稱，學習正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力。

1、認識周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關系。

2、尊敬國旗，認識三八節(jié)、六一節(jié)。

3、學習禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

4、學習初步的交往能力，學習合作，懂得分享與謙讓。

5、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。

（三）語言領域：

1、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題。

2、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

3、愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。

4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望。

5、學習運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達自己。

（四）健康領域：

1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認真對待操練的動作和要求。

4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體，發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

5、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康。

（五）音樂方面：

1、喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱。

2、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。

3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學習唱不同性質(zhì)的歌曲。

4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。

2、認識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。

3、學習排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。

4、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作活動，計算活動。

5、拼簡單的人物動物拼版。學習粗線的數(shù)學知識，了解各種感官在感知中的作用。

6、學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。

小班教學計劃 篇12

九月份：

目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，幼兒園小班下學期舞蹈教學計劃。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，幼兒園工作計劃《幼兒園小班下學期舞蹈教學計劃》。

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。

九月份:

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班教學計劃優(yōu)選12篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班教學計劃專題，希望您能喜歡！