班教育保育工作計(jì)劃(合集9篇)

教育保育工作計(jì)劃。

為了順利完成任務(wù)我們必須制定一個(gè)完善的工作計(jì)劃，一開始就制定工作計(jì)劃是個(gè)不錯(cuò)的選擇。工作計(jì)劃可以針對(duì)工作內(nèi)容和工作核心進(jìn)行權(quán)衡，讓我們可以分清主次，我們應(yīng)該怎么寫工作計(jì)劃呢？歡迎查閱幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的“班教育保育工作計(jì)劃”知識(shí)點(diǎn)總結(jié)希望對(duì)你有所幫助，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

班教育保育工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落縣教育局的工作要求，結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)課程意識(shí)，規(guī)范課程的實(shí)施，堅(jiān)持以教研組為主陣地，進(jìn)行新課程的實(shí)施與研究，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，積極構(gòu)建園本課程，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量，積極通過學(xué)習(xí)、研討，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。

二、主要工作及措施

（一）規(guī)范課程管理，推進(jìn)課程建設(shè)

本學(xué)期我園對(duì)課程管理更加規(guī)范，在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上，利用集體備課及一日活動(dòng)的研討促進(jìn)課程的規(guī)范，關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實(shí)實(shí)做好課程管理工作。

措施：

1、保教處成員以進(jìn)班巡視的方式幫助班級(jí)教師尋找亮點(diǎn)及缺點(diǎn)，及時(shí)提出改正策略。共性問題可以放到教研當(dāng)中解決。

2、利用每周四的集體備課時(shí)間及一日活動(dòng)研討時(shí)間幫助教師解決教學(xué)及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對(duì)策，統(tǒng)一實(shí)施。

3、嚴(yán)格按照一日活動(dòng)時(shí)間安排表、各功能區(qū)活動(dòng)安排表及周計(jì)劃表開展教育教學(xué)活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)特色課程建設(shè)，鞏固幼兒園的特色

具體措施：

1、”走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，讓教師明細(xì)特色課程的教育理念及教學(xué)方法，少走彎路。

2、集體教學(xué)活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。

3、以課題為載體，加強(qiáng)特色課程研究。本學(xué)期我園的3個(gè)課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵(lì)老師們真真實(shí)實(shí)做研究。

（三）加大園本教研力度，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長。

措施：

1、繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內(nèi)容。

2、發(fā)揮教研組力量，開展園本教研活動(dòng)，增加幼兒園在新課程中的特色主題。

3、落實(shí)每周一次的大組教研、每?jī)芍芤淮蔚目蒲信嘤?xùn)、每周一次的段教研活動(dòng)制度。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等為一身。結(jié)合教師的實(shí)際需要，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動(dòng)檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。

（四）重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能

措施：

1、以本學(xué)期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設(shè)研討為重點(diǎn)，教研組活動(dòng)有規(guī)律，有討論記錄，實(shí)施過程中重在積累。

2、教研組長精心組織每一次教研活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，要求有活動(dòng)詳細(xì)記錄，活動(dòng)后寫出體會(huì)。教研組每月一次碰頭會(huì)，每月一次教研活動(dòng)，保證每次教研活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。

3、結(jié)合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。

4、積累每個(gè)主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。

（五）加強(qiáng)課題管理，重視教科研并重

措施：

1、做好課題的總結(jié)，上報(bào)工作。

2、做好縣級(jí)以上課題的過程管理工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，課題負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)課題的管理，實(shí)施專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。

3、堅(jiān)持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅(jiān)持不懈，并將課題適時(shí)匯報(bào)。

4、提倡和鼓勵(lì)教師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿，積極參與論文的評(píng)定。

5、各個(gè)課題都要求在學(xué)期初制定好計(jì)劃，學(xué)期中有小結(jié)，學(xué)期末有總結(jié)，完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報(bào)告。每個(gè)課題都有相應(yīng)的課題研究記錄，所有資料存檔。

（六）加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)，愛心對(duì)待家長，服務(wù)每個(gè)家長。重視在平常時(shí)刻對(duì)家長的周到與細(xì)致。通過有效地開展各類活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務(wù)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實(shí)際情況，豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強(qiáng)宣傳力度，以期提高家長的理解和認(rèn)同。

措施：

1鼓勵(lì)各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計(jì)劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中。

2、積極聽取家長的建議和意見，及時(shí)反饋和處理。

（七）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展

1、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式環(huán)境，促進(jìn)幼兒具有個(gè)性的和諧發(fā)展。

2、積極開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

3、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格。

4、加強(qiáng)健康教育，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

5、做好幼小銜接，為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。

措施：

1、學(xué)期中，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達(dá)到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。

2、學(xué)期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運(yùn)動(dòng)的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動(dòng)室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計(jì)劃的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。

3、各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。在幼兒大活動(dòng)培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會(huì)道德。

4、利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動(dòng)的開展，激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望，從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、集體主義思想。通過與小學(xué)老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。

以上計(jì)劃依據(jù)上級(jí)精神，對(duì)業(yè)務(wù)工作作有機(jī)調(diào)整。

班教育保育工作計(jì)劃 篇2

一、班級(jí)情況分析

我們班有34個(gè)孩子，包括16個(gè)男孩和18個(gè)女孩。經(jīng)過小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，孩子們的能力得到了提高。新學(xué)期開始，孩子們?cè)敢怆x開父母的懷抱，來到我們老師這里一起玩耍學(xué)習(xí)?？梢娙嗪⒆佣寄苓m應(yīng)集體生活。喜歡和老師、孩子一起學(xué)習(xí)技能，大部分孩子都有很好的自理能力。他們學(xué)會(huì)了自己吃飯，也愿意穿上脫下衣服。當(dāng)他們?cè)缟线M(jìn)入公園時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)問老師“早上好”、“你好”、“再見”。

通常大多數(shù)孩子都能用普通話大膽清晰地表達(dá)自己的愿望和要求。孩子們喜歡參加體育活動(dòng)和玩游戲。他們可以熟練地使用一些運(yùn)動(dòng)器材，玩多種東西。一個(gè)學(xué)期后，由于同齡人年齡和能力的差異，一些孩子的小肌肉不靈活，大肌肉的發(fā)展不協(xié)調(diào)。而且有些孩子習(xí)慣了在家里自由散漫，自制力差，衛(wèi)生習(xí)慣不好，經(jīng)常出現(xiàn)挑食和爭(zhēng)搶東西的情況。孩子上課被打斷也很嚴(yán)重。

二、指導(dǎo)思想

按照《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，從過去的權(quán)威組織者、講師，變成了兒童活動(dòng)中的伙伴支持者、合作者、引導(dǎo)者。根據(jù)該班兒童的實(shí)際情況，參考該年齡段兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行對(duì)比，了解和掌握該班兒童的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)和把握教育的時(shí)機(jī)，組織生動(dòng)有趣的教案，為兒童營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、本學(xué)期的主要任務(wù)和實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)的具體措施

1.制定適合本班兒童年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平的教案和教案

2.創(chuàng)造和諧寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)造這一資源，促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展。

3.根據(jù)孩子對(duì)游戲的愛好，充分利用游戲作為孩子活動(dòng)的基本形式，在讓孩子感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)，幫助孩子認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并嘗試搭配。

4.教師應(yīng)在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的準(zhǔn)備)。孩子的操作資料是根據(jù)能力準(zhǔn)備的。

(二)鍛煉兒童身體，促進(jìn)其全面健康發(fā)展的具體措施：

1.在組織為期一天的活動(dòng)時(shí)，確保兒童每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)。

2.教孩子上學(xué)兩周內(nèi)做早操，跟上音樂。

3.注意平時(shí)的觀察，讓孩子在走路、跑步、跳躍、平衡等方面得到發(fā)展和提高。期末，應(yīng)對(duì)兒童進(jìn)行測(cè)試，以檢測(cè)兒童身體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)的具體措施：

1.根據(jù)班級(jí)情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制定合理科學(xué)的班級(jí)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步實(shí)施，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.利用標(biāo)記、故事等形式，讓孩子明確自己的日常要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的套路。

3.積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。

(四)做好父母工作，信任父母的具體措施：

1.開學(xué)后，利用接送孩子的機(jī)會(huì)與家長溝通，了解孩子在家的情況，與家長交流教育方法，與家長合作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

2.每一個(gè)主題都改變了家長園的內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)了豐富性、實(shí)用性、教育性，讓家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)和復(fù)習(xí)

3.每天進(jìn)行手工訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的興趣。

4.在區(qū)域活動(dòng)中放入足夠多的手動(dòng)材料，供孩子選擇。

5.結(jié)合兒童手工作品的主題活動(dòng)，裝飾在主題活動(dòng)的墻上。在工作實(shí)施過程中，我們將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。

班教育保育工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

新世紀(jì)對(duì)教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視，對(duì)幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師。

二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

德育：

1、喜歡集體生活，心情愉快。2、能用動(dòng)作、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感。3、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。

語言：

1、愿意與人交談，講話有禮貌。2、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。3、能清楚的說清自己想說的事。4、自己聽故事，看圖書。5、能聽懂并會(huì)說普通話。

健康：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本能力。3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

社會(huì)：

1、能努力參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。2、樂意與人交往，互相學(xué)習(xí)，合作與分享，有同情心。3、理解并遵守生活基本的社會(huì)行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

科學(xué)：

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的過程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣。5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

數(shù)學(xué)：

1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。3、能夠主動(dòng)觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類。4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會(huì)用第幾來表示。5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。

藝術(shù)：

1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。

三、 措施：

1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

2、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。

3、通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

四、主要工作安排：

1、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。2、針對(duì)幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。4、做好家長的工作，取得家長的信任。5、培養(yǎng)幼兒的'興趣愛好及發(fā)展。

五、本學(xué)期月重要工作安排：

二月份：1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。2、固定家長情緒，與家長有良好的溝通。3、培養(yǎng)幼兒教學(xué)常規(guī)。4、做好保健衛(wèi)生工作。

評(píng)比活動(dòng)：《誰的情緒最穩(wěn)定》

三月份：

節(jié)日活動(dòng)：1.慶祝“三八”婦女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。2。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護(hù)環(huán)境）

評(píng)比活動(dòng)：體育《龜兔賽跑》

四月份：1.開展幼兒春游活動(dòng)。2.預(yù)防班級(jí)衛(wèi)生保健工作。3.感受春季的變化，愛護(hù)花草樹木。

評(píng)比活動(dòng)：美術(shù)《愛心獻(xiàn)給誰》(關(guān)注身邊的人和物，體驗(yàn)相互之間的愛）

五月份：

節(jié)日活動(dòng)：

1.慶?！案赣H節(jié)”（感受父親節(jié)的快樂，要愛護(hù)父母親）2.慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)（知道五一節(jié)的由來，是人民勞動(dòng)的日子，在家多幫幫父母做事）

評(píng)比活動(dòng)：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑，歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用噪音和動(dòng)作來表現(xiàn)這種特點(diǎn)）

六月份:

節(jié)日活動(dòng)：

1.慶?！傲弧眱和?jié)（感受節(jié)日帶來的快樂）2.總結(jié)本學(xué)期的一切工作（保教育教學(xué)）3.準(zhǔn)備后緒工作，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。

評(píng)比活動(dòng)：《蒙氏詩歌大朗誦》

班教育保育工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎(chǔ)教育科要求為標(biāo)準(zhǔn)，從我園教師實(shí)際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實(shí)際情況出發(fā)，以保教為主，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想，進(jìn)一步完善保教工作制度，努力提高保教質(zhì)量，凸顯本園教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作及措施

(一)保教工作

1、積極組織教師加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等方面;將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度，先讓教師有充裕的時(shí)間自學(xué)，再組織集體學(xué)習(xí)、交流，爭(zhēng)取獲得較高的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》時(shí)，將針對(duì)新舊教師的不同開展以段為單位的學(xué)習(xí)，由各段段長組織新教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，老教師以自學(xué)為主，最后再以討論、測(cè)試等方式驗(yàn)收成果;促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理，由教導(dǎo)處人員深入班級(jí)，加大對(duì)教師執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃、組織一日生活各項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)督

檢查力度，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動(dòng)，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。

3、本學(xué)期有一小部分新教師加入到我園保教隊(duì)伍中來，在為幼兒園注入新的教育活力的同時(shí)，為了保證保教質(zhì)量，我們將加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織，包括目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、組織實(shí)施、教案書寫及反思等方面，除了通過期初 “新教師培訓(xùn)”外，同時(shí)骨干教師深入到實(shí)際教育教學(xué)中聽課、手把手跟蹤式指導(dǎo)，并對(duì)班級(jí)常規(guī)及相關(guān)活動(dòng)組織等進(jìn)行培訓(xùn)，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項(xiàng)教育工作，為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

4、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑。將繼續(xù)堅(jiān)持在早間操活動(dòng)、下午時(shí)間開展戶外活動(dòng)及體育游戲活動(dòng)，保證讓幼兒每天都有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，且能收到較好的鍛煉成效;在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“六一藝術(shù)節(jié)”前，各班教師要根據(jù)所制定的展示項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓活動(dòng)真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的作用。

5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。加強(qiáng)班級(jí)教師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對(duì)各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況繼續(xù)開展每周一次的安全課，并通過結(jié)合動(dòng)畫片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開展系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識(shí);本學(xué)年，還將在大段開展《突

發(fā)事件》演練活動(dòng)，中段《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》、小段《識(shí)別危險(xiǎn)物》等系列教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。

6、重視幼兒品德教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中，抓準(zhǔn)每個(gè)教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則，樹立集體觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立個(gè)性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對(duì)國旗的熱愛，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。

7、本年度在大班和學(xué)前班開展?jié)M語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。

(二)、教研工作

1、加強(qiáng)園本教研，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，組織園級(jí)教研活動(dòng)，通過理論和經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)、集體的交流碰撞及時(shí)解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動(dòng)依托于教研組進(jìn)行，然后教研組長與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成共識(shí)。

2根據(jù)我園制定的“骨干教師幫扶活動(dòng)”計(jì)劃，在培訓(xùn)新教師，幫助新教師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作的同時(shí)，將以骨干教師為龍頭，開展教研活動(dòng)，積極組織教師進(jìn)行聽課、研討等活動(dòng)。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領(lǐng)頭作用;并將加大各年段教

師集體備課的力度，要求段長從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教案的書寫到活動(dòng)的組織實(shí)施等方面都必須組織教師做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，增進(jìn)課程趣味性，努力提高教育活動(dòng)的實(shí)效性。

3、本學(xué)期要把主題活動(dòng)中不同領(lǐng)域活動(dòng)課程體現(xiàn)在主題墻上，利用墻面延伸教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)寬幼兒的知識(shí)面，使墻面與兒童進(jìn)行交流。這項(xiàng)活動(dòng)主要以學(xué)年組為單位，學(xué)年組長把不同領(lǐng)域的內(nèi)容分到各個(gè)班級(jí)，平行班級(jí)可以共同使用。每月更換一次。

4、本年度主要開展5次聽評(píng)課活動(dòng)，（指導(dǎo)課、骨干教師示范課、新教師匯報(bào)課、園內(nèi)在職教師評(píng)估課、聘任教師考核課）教師之間可以通過聽評(píng)課活動(dòng)相互學(xué)習(xí)，共同成長。

5、重點(diǎn)發(fā)揮教研組的職能作用，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動(dòng)。

6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動(dòng)中教研組長及本年段教師要制定計(jì)劃。

7、做好幼兒園電子學(xué)籍錄入工作。

8、做好迎接“學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理。

9、做好每月的幼兒測(cè)試工作。要求成績(jī)公開，測(cè)試嚴(yán)格。

10、做好期末的業(yè)務(wù)檢查工作。

11、做好本學(xué)期材料歸檔工作。

(三)、家園共育活動(dòng)工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度，做到活動(dòng)安排及時(shí)，且讓家長及時(shí)地與老師溝通，讓老師更快地了解各個(gè)幼兒的不同需求，更好地做到家園互動(dòng)。

2、積極發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會(huì)的同時(shí)，將改變都是由班級(jí)教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀，在每次教師發(fā)言后，都留有一定的時(shí)間讓家委與家長進(jìn)行溝通，更好地了解家長的需求，給予家長及時(shí)的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識(shí)，共同形成強(qiáng)大的教育合力。

3、做好節(jié)日教育活動(dòng)。

4、安排好本學(xué)期的半日開放活動(dòng)。

5、制定合理的六一活動(dòng)方案。

班教育保育工作計(jì)劃 篇5

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園計(jì)劃,結(jié)合本園幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持各項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，把德育工作滲透到保育工作之中，為了使本園的保育工作順利進(jìn)行，做出如下計(jì)劃

一、保育目標(biāo)

本學(xué)期，我們將按照幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排幼兒一日生活，抓住生活中每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，保證保育質(zhì)量，提高幼兒的出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。

1、小班：將以保育為重點(diǎn)，在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通，適應(yīng)集體生活。

2、中班：將以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的為目標(biāo)，在生活中培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活技能；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，互相協(xié)作的意識(shí)，促身體健康發(fā)展，形成初步的獨(dú)立意識(shí)，促進(jìn)良好的個(gè)性發(fā)展。

3、大班：在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重對(duì)幼兒良好情感的培養(yǎng)，做好幼兒園與小學(xué)的銜接，為對(duì)幼兒以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、保育活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。本學(xué)期將繼續(xù)隔周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一篇教育筆記，隨時(shí)反思，提高保育質(zhì)量。

2、為了提高寫作水平，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，于三月份的第三周將進(jìn)行保育媽媽寫作學(xué)習(xí)，我們將把握好機(jī)會(huì)，提高業(yè)務(wù)能力，使寫作水平不斷提高。

3、相應(yīng)園里說普通話的要求，提高普通話水平，于四月份第二周將進(jìn)行保育媽媽講故事比賽活動(dòng)。

4、為了讓家長更好的了解保育工作，本學(xué)期加大家園聯(lián)系力度，我們將利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)展示我們保育工作的風(fēng)采。

三、積極配合教學(xué)活動(dòng)

協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展本學(xué)期的各種活動(dòng)，做好班級(jí)的常規(guī)工作，保證各項(xiàng)教學(xué)[工作順利開展。

四、認(rèn)真做好衛(wèi)生檢查工作

在本學(xué)期的衛(wèi)生檢查工作中，我們將吸取以往的經(jīng)驗(yàn)，加以改革，力爭(zhēng)公平、合理的做好衛(wèi)生檢查。

五、配合教師做好家長工作

在家園共建方面，我們將配合教師以家園聯(lián)系、博客交流的形式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議，使保育工作更完善。共同探討工作中的問題，建立和諧信任的家園關(guān)系。

在新的學(xué)期里，我們將團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，用心呵護(hù)每一位幼兒，讓保育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。使家園工作更和諧，攜手共育，譜寫歡樂的樂章！

班教育保育工作計(jì)劃 篇6

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們依然會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、具體目標(biāo)與措施：

(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，(讓教師每人選擇1――2亮點(diǎn))及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

(二)圍繞實(shí)際問題開展教研。

上學(xué)期，幼兒園開展了一課三研的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴}，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展一課三研的教研。

本期教研工作的重點(diǎn)是，三個(gè)意識(shí)工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進(jìn)家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

班教育保育工作計(jì)劃 篇7

幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析

小班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒整體水平發(fā)展較好。

在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增強(qiáng)，較好地完成走、跑、鉆等基本動(dòng)作;生活自理能力有了進(jìn)一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡(jiǎn)單的生活技能;

在語言方面，幼兒口語表達(dá)能力有較大的發(fā)展，在集體活動(dòng)中，積極舉手回答老師的提問，語言的連貫性增強(qiáng)，逐步養(yǎng)成了對(duì)學(xué)習(xí)和游戲的興趣;

在社會(huì)方面，幼兒掌握了一定的社會(huì)知識(shí)，能動(dòng)手動(dòng)腦參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步懂得遵守集體規(guī)則;在活動(dòng)中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級(jí)物品。

在科學(xué)上：幼兒認(rèn)識(shí)了四季的特征，知道利用水、沙、進(jìn)行游戲，能夠準(zhǔn)確的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)興趣。

在藝術(shù)方面，幼兒喜歡唱歌，動(dòng)手繪畫和制作簡(jiǎn)單的玩具，并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的敲打活動(dòng)，知道用合適的理由來評(píng)價(jià)朋友的作品。

領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容

健康

1、身高、體重、血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

2、會(huì)用多種方式合理表達(dá)自己的情緒。

3、樂于參加體育活動(dòng)。

4、會(huì)靈活地使用筷子，細(xì)嚼慢咽。

5、會(huì)系鞋帶，能獨(dú)立有序穿脫、折疊衣服。

6、能正確使用手紙，按性別入廁。

7、會(huì)助跑跨跳，能用不同方法使用運(yùn)動(dòng)器械。

8、做韻律操和輕器械操，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。

9、能安全使用生活用品和體育器械，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避，會(huì)呼喊求救。

班教育保育工作計(jì)劃 篇8

本學(xué)期，我園為每個(gè)班配備了專門的保育老師，其中有87.5%是從社會(huì)上公開招聘進(jìn)來的。學(xué)歷中、大專畢業(yè) ;工作經(jīng)驗(yàn) 0——2年不等，為了積極貫徹落實(shí)“預(yù)防為主”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，我們計(jì)劃從完善各項(xiàng)制度入手，認(rèn)真做好從業(yè)人員的日常操作指導(dǎo)。逐步提高保育員的崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)及其操作技能，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索保育工作新途徑。

工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)衛(wèi)生、安全制度，健全各條線管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)食品從業(yè)人員管理建設(shè)，結(jié)合本園實(shí)際情況，強(qiáng)化規(guī)范操作流程，做到有章可循，確保幼兒食品衛(wèi)生安全。

2、加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè)，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質(zhì)量。

具體措施：

1、本學(xué)期教師保育工作的具體要求，以面向全體幼兒發(fā)展為中心，突出幼兒一日生活環(huán)節(jié)的保育工作，并施以保育對(duì)策，保教互相滲透，使保教相結(jié)合的原則真正的得以實(shí)現(xiàn)。

2、認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，班主任做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，并做好記錄。

3、宣傳健康知識(shí)，積極做好疾病防治工作，加強(qiáng)環(huán)境及物品消毒并做好相關(guān)記錄，有效預(yù)防控制秋冬季節(jié)各種呼吸道傳染病的流行與發(fā)生。

4、提高營養(yǎng)員的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化規(guī)范操作，樹立正確的服務(wù)觀和質(zhì)量觀，定期組織食堂人員學(xué)習(xí)有

5、每周對(duì)保育員進(jìn)行一次業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)或技能操作活動(dòng)，使他們能在思想及業(yè)務(wù)上取長補(bǔ)短，共同提高。

6、加大檢查力度，對(duì)新手加強(qiáng)操作指導(dǎo)，完善保育員獎(jiǎng)懲細(xì)則，獎(jiǎng)勤罰懶，做到獎(jiǎng)罰分明(每月一次大檢查)，使保育工作質(zhì)量有明顯提高。

7、堅(jiān)持把安全工作放在首位，創(chuàng)設(shè)良好的設(shè)施條件，協(xié)助后勤部門加強(qiáng)安全檢查，把每周一作為安全檢查日，確保師生工作、生活的安全。

8、做好特殊兒童的資料積累，加強(qiáng)與家長溝通，平時(shí)在午餐、午睡、運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)中加強(qiáng)保育，并給予特殊照顧。

9、定期同園長室檢查老師在一日活動(dòng)中的保育工作質(zhì)量，堅(jiān)持執(zhí)行家訪制度，對(duì)連續(xù)3天不來園的幼兒，做好家訪，寫好缺席記錄。通過評(píng)選文明班等途徑，促使老師不斷增強(qiáng)幼兒保育工作。

班教育保育工作計(jì)劃 篇9

保育工作是幼兒教育的重要組成部分。幼兒生理心理的發(fā)展與保育工作密切相關(guān)，對(duì)幼兒的健康成長乃至一生的發(fā)展都有不可低估的作用。在本學(xué)期，我將從三方面進(jìn)行保教計(jì)劃

一、如何配合班上的教育和戶外活動(dòng)。

保育員不僅僅是照顧好的一日生活及做好衛(wèi)生就行了?，F(xiàn)在的教育形勢(shì)要求老師和保育員既要明確分工，各司其職，又互通信息，密切配合，保持一致。

要如何配合班上的教育和戶外活動(dòng)呢？首先要與班上的老師溝通，仔細(xì)了解活動(dòng)的目標(biāo)及內(nèi)容，詢問上課老師需要哪方面的協(xié)助，其次，協(xié)助老師做好各種活動(dòng)前的準(zhǔn)備。如：上課前，教玩具的準(zhǔn)備及擺放，協(xié)助老師發(fā)各種學(xué)具，協(xié)助老師配課。在戶外活動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)備好活動(dòng)器具，檢查好場(chǎng)地排除不安全因素，檢查幼兒著裝，提醒幼兒或幫助幼兒擦汗。最后，對(duì)戶外體育區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行效果分析，是我們進(jìn)一步完善活動(dòng)過程、提高活動(dòng)質(zhì)量不可缺少的一項(xiàng)工作。所以，在每次活動(dòng)中，要認(rèn)真對(duì)幼兒活動(dòng)的興趣、動(dòng)作的發(fā)展、同伴間的交往和合作，以及幼兒在活動(dòng)中的自主性等進(jìn)行觀察、以促進(jìn)下階段活動(dòng)的實(shí)施。同時(shí)，也能更有效地進(jìn)行個(gè)別教育和重點(diǎn)指導(dǎo)，促使我班孩子的活動(dòng)水平，在原有的基礎(chǔ)上得以更大的提高。

二、如何組織幼兒進(jìn)餐、盥洗、午睡

幼兒科學(xué)的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力對(duì)保護(hù)幼兒的健康、培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)有重大的意義，它是幼兒園保教工作的重點(diǎn)之一，也是一項(xiàng)非常復(fù)雜、具體、細(xì)致的工作，要滲透在幼兒一日生活活動(dòng)中。從我班情況來看。幼兒無論在進(jìn)餐、盥洗、午睡時(shí)都存在這樣的現(xiàn)象：一部分幼兒在入廁、一部分幼兒在洗手、一部分幼兒在打打鬧鬧，很多安全事故就是在這個(gè)時(shí)候發(fā)生的。因此我們必須站在盥洗室與廁所的連接處，既可以照看到入廁的幼兒，又可以觀察幼兒的洗手情況。此時(shí)，保育員要必須“眼觀六路，耳聽八方”。

為了保證幼兒一日保教常規(guī)穩(wěn)而不亂，特制定幼兒及老師的常規(guī)：

1、盥洗

老師在盥洗前要采取防滑措施及準(zhǔn)備好肥皂，站在盥洗室與廁所的連接處協(xié)助和觀察幼兒，幼兒盥洗后進(jìn)行必要的清理工作。幼兒：分組聽音樂——有次序入廁——用肥皂和流動(dòng)水洗手——甩干——喝水——回教室。

2、進(jìn)餐

老師在餐前消毒桌面，用肥皂和流動(dòng)水洗凈雙手，飯菜必須放在專用的桌子上，作好餐前準(zhǔn)備工作。進(jìn)餐中，掌握少盛多添的原則，吃得慢的幼兒應(yīng)先吃，有目的的進(jìn)行菜譜介紹，觀察幼兒的食欲，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。進(jìn)餐后，收拾清洗好餐具，用水擦凈桌面，清掃、拖凈地面。幼兒：介紹菜譜——分飯——值日生端飯——幼兒進(jìn)餐——收拾桌面——放好餐具——用餐巾擦嘴——拿椅子在教室一旁安靜看書——餐后散步。

3、午睡

幼兒在睡眠前要打開門窗使空氣流通，組織幼兒午睡，幼兒按要求把衣鞋放在指定的地方。幼兒在睡眠時(shí)，保持室內(nèi)空氣流通，確保幼兒入睡率。加強(qiáng)觀察，注意幼兒的正確睡姿，及時(shí)增添被子，關(guān)心照顧好體弱的幼兒，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理。午睡后，照顧好幼兒穿衣，整理被褥，清掃、拖凈地面。幼兒：分上下鋪排好隊(duì)——安靜進(jìn)入寢室——衣鞋放在指定的地方——上床——入睡——醒后穿衣——疊被子——洗手——喝水——進(jìn)教室。

老師在引導(dǎo)、幫助的過程中，做到細(xì)致的觀察和了解，要有針對(duì)性的制定切實(shí)可行的計(jì)劃和措施。

保育工作是幼兒教育的重要組成部分。幼兒生理心理的發(fā)展與保育工作密切相關(guān)，對(duì)幼兒的健康成長乃至一生的發(fā)展都有不可低估的作用。

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