教師度考核個(gè)人述職范本

教師考核述職。

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教師度考核個(gè)人述職(篇1)

歷史老師年度考核個(gè)人總結(jié)

尊敬的考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家好：

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。今天，我榮幸地站在這里，向大家匯報(bào)過(guò)去一年我的教學(xué)業(yè)績(jī)，并對(duì)我今后的工作作出規(guī)劃和展望。

一、教學(xué)成果

一年來(lái)，我全面認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育政策，積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)自我反思和深入總結(jié)，我的教學(xué)成果見(jiàn)于：

1.教學(xué)內(nèi)容的整合性強(qiáng)。歷史教育應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展而推進(jìn)，學(xué)生們對(duì)于歷史的認(rèn)知和理解應(yīng)該是一個(gè)整體，而不是零散的知識(shí)點(diǎn)。

基于此，我在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上充分考慮了課程內(nèi)外的內(nèi)容和生活實(shí)際，豐富了教學(xué)內(nèi)容。在講解歷史時(shí)代，我讓學(xué)生們通過(guò)對(duì)當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題的反思和探討，嘗試推斷歷史的發(fā)展方向，更好地掌握歷史內(nèi)在邏輯。

2.教學(xué)形式多樣。教學(xué)形式是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、發(fā)掘潛能的關(guān)鍵。在課堂上，我探索了多種教學(xué)形式，如課前調(diào)研、講解背景、情境導(dǎo)入、討論互動(dòng)、角色扮演等。

例如，我在講解中國(guó)古代政治制度中，安排了“皇帝視角”和“平民視角”的區(qū)別發(fā)言，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生從不同方面理解政治制度、作用和影響。

3.教學(xué)效果鮮明。最終教學(xué)效果是教育的核心價(jià)值，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五大能力是教育的立身之本。在這一方面，我的教學(xué)效果顯而易見(jiàn)。

在我的教育教學(xué)中，我重視自主學(xué)習(xí)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我通過(guò)布置經(jīng)典課文、名人演講等閱讀活動(dòng)，打造良好的學(xué)術(shù)氛圍，幫助學(xué)生習(xí)得語(yǔ)文的熏陶。

二、教學(xué)反思

我想，教學(xué)反思是教學(xué)工作中極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它讓我意識(shí)到自身的一些不足和不足之處，同時(shí)也為我今后的工作作出了指導(dǎo)。

1.不斷增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。教育是前人所種，而教師是火炬的傳承者，我們需要時(shí)刻謙虛，不斷學(xué)習(xí)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)。

2.關(guān)注班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生。教育是以人為本的，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，需要我們關(guān)注。在教學(xué)過(guò)程中，充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)確把握如何教育。

3.扁平管理，廣泛征求建議。在管理和治理學(xué)生方面，我們需要走向扁平治理和廣泛征求意見(jiàn)，做到尊重學(xué)生、帶著學(xué)生一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。

三、展望未來(lái)

過(guò)去一年，在同事的支持和評(píng)委們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的教學(xué)水平得到了提升和肯定，我的教育教學(xué)也向更高質(zhì)量、更廣覆蓋的方向發(fā)展。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，朝著以下幾個(gè)方面作出努力：

1.鞏固基礎(chǔ)，學(xué)以致用?；A(chǔ)扎實(shí)是做好任何工作的關(guān)鍵，在歷史教學(xué)中也是如此，因此，我將繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，注重歷史學(xué)科與其他學(xué)科的融合，幫助學(xué)生學(xué)以致用。

2.開(kāi)展課外拓展活動(dòng)。在文化課程的同時(shí)，學(xué)生們需要有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行鍛煉和拓展，因此，我將開(kāi)展一系列的課外拓展活動(dòng)，旨在推進(jìn)學(xué)生們的多元化發(fā)展。

3.提高師德師風(fēng)。作為一名優(yōu)秀的教師，良好的師德師風(fēng)相當(dāng)重要。我將時(shí)刻遵循“四個(gè)有利于”的價(jià)值觀，營(yíng)造一個(gè)文明優(yōu)美、和諧融洽的教學(xué)氛圍。

尊敬的評(píng)委老師們，這就是我的教育教學(xué)工作總結(jié)，希望可以得到您的認(rèn)可和支持。謝謝大家。

教師度考核個(gè)人述職(篇2)

大部分學(xué)生總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過(guò)程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。

其次，講清試題的角度，即是怎樣來(lái)考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說(shuō)法，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力。

第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

教師度考核個(gè)人述職(篇3)

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一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛(ài)黨的`教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。在此期間，我還積極向黨組織靠攏，最近黨組織正對(duì)我確定為入黨積極分子進(jìn)行考察。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。

這四年，既是我工作成績(jī)突出的四年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書(shū)。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。我先后參加了中科院計(jì)算機(jī)所組織的“紅旗linux”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識(shí)。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績(jī)；同時(shí)，我運(yùn)用自學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)自主開(kāi)發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫(kù)進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河娛樂(lè)城管理信息系統(tǒng)》等。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作，做好教學(xué)工作總結(jié)。

幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái)，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰，幾年來(lái)我多次獲得?！跋冗M(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。

在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績(jī)，我所代的班級(jí)曾被評(píng)為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級(jí)”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。

四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績(jī)

擔(dān)任教師以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。

教師年度個(gè)人總結(jié)（共3篇）如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诜段木W(wǎng)搜索更多其他教師年度個(gè)人總結(jié)范文。

教師個(gè)人年度總結(jié)

教師個(gè)人總結(jié)模版

教師個(gè)人年度總結(jié)

教師年度個(gè)人總結(jié)

教師年終個(gè)人總結(jié)

教師度考核個(gè)人述職(篇4)

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。

在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！?/p>

這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。九年級(jí)電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討反思將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。

努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

教師度考核個(gè)人述職(篇5)

教師聘期考核個(gè)人述職報(bào)告

尊敬的評(píng)估委員會(huì)：

我是某高校的教師，我在評(píng)估委員會(huì)的指導(dǎo)下，對(duì)自己在聘期中的工作情況作出自我述職報(bào)告。在過(guò)去的聘期中，我一直秉持著教育者應(yīng)有的精神，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯和校園文化的建設(shè)做出了不懈的努力。

作為一名教師，教學(xué)工作當(dāng)然是我最重要的任務(wù)。我盡全力為學(xué)生提供了高質(zhì)量的教育。我認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，注重教學(xué)效果的反饋和評(píng)估，以此來(lái)不斷提高我的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。在本聘期中，我主講的3門(mén)課程得到了高度的評(píng)價(jià)，其中1門(mén)課程的學(xué)生群體通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，成績(jī)比往年提高了6%以上，這讓我感到非常欣慰和自豪。

當(dāng)然，作為一名教師，我不僅僅是一名傳授知識(shí)的教師，同時(shí)我也是一名學(xué)生的導(dǎo)師。我始終把教育作為一種使命感來(lái)對(duì)待，在我的本聘期中，我始終竭盡全力與學(xué)生深入交流，開(kāi)展心理健康教育。我耐心地聽(tīng)取學(xué)生對(duì)于學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的反饋，并為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)和建議來(lái)改善學(xué)生的情況。在本聘期中，我參與了校園中心的心理健康教育項(xiàng)目，開(kāi)展了一些實(shí)用的活動(dòng)和講座，這些都取得了不錯(cuò)的效果。

在本聘期中，我也積極參與校內(nèi)的各種組織，重視自己的社會(huì)責(zé)任感，為校內(nèi)外的公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我參加了學(xué)生會(huì)和老教師協(xié)會(huì)等組織，為學(xué)生主持一些活動(dòng)并給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。同時(shí)我也向外村組織捐款和物資，給那些有需要的人們提供溫暖和幫助。

在我本聘期的工作中，我也不斷努力提高自己的研究水平。我研究了一些教育新方法，對(duì)不同的課程進(jìn)行了創(chuàng)新，同時(shí)繼續(xù)發(fā)表并投稿關(guān)于教育領(lǐng)域的文章。這些努力也獲得了同行的認(rèn)可和肯定。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我的本聘期工作在多個(gè)領(lǐng)域都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我在教學(xué)、心理健康教育、社會(huì)責(zé)任和學(xué)術(shù)研究等方面都有所進(jìn)步。我也在工作中切實(shí)體現(xiàn)了教師應(yīng)有的精神和擔(dān)當(dāng)，為校園文化和學(xué)生的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。我相信，在接下來(lái)的工作中，我還能夠繼續(xù)改善自己的工作，提高教學(xué)效果，為學(xué)生和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

謝謝您對(duì)我本聘期工作的肯定和支持，我深感榮幸和感激。

教師度考核個(gè)人述職(篇6)

一、公司基本情況

1、公司重組情況介紹

xxx是以yy的研發(fā)和銷(xiāo)售為主營(yíng)業(yè)務(wù)的實(shí)業(yè)公司，公司于20xx年7月1日進(jìn)行資產(chǎn)重組,xxx科技有限公司投入貨幣資金x萬(wàn)元人民幣入股,原xxx以無(wú)形資產(chǎn)作價(jià)x萬(wàn)元人民幣及生產(chǎn)模具為固定資產(chǎn)作價(jià)x萬(wàn)元人民幣入股,重組后的xxx公司注冊(cè)資本為x萬(wàn)元人民幣。

2、公司目前發(fā)展情況

到目前為止，公司已建立和發(fā)展了兩個(gè)分公司，即x分公司和y分公司，x分公司是在原xxx分公司的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，有一定的組織機(jī)構(gòu)和公司運(yùn)作基礎(chǔ)，也是目前公司銷(xiāo)售稅控產(chǎn)品的一線隊(duì)伍；y分公司組建的時(shí)間較短，人員及組織機(jī)構(gòu)尚未健全，產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng)尚未打開(kāi)。

3、公司管理機(jī)制

公司自重組以來(lái),整合公司各項(xiàng)資源、調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，對(duì)外全力開(kāi)拓銷(xiāo)售市場(chǎng)，鞏固和尋求產(chǎn)品市場(chǎng)，對(duì)內(nèi)調(diào)整和規(guī)范公司內(nèi)部管理機(jī)制，在公司的運(yùn)作和日常管理中，嚴(yán)格按照《公司法》及本公司的《章程》和總公司的要求，不斷完善公司治理結(jié)構(gòu)，規(guī)范公司運(yùn)作,建立了公司管理制度、部門(mén)職責(zé)與工作指引、分公司及代理商管理制度及工作規(guī)程等各層次的管理制度與規(guī)程文件體系，先后制訂了《人力資源管理制度》等6則人事、行政管理制度，《費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)管理制度》、《現(xiàn)金借款管理制度》等7則財(cái)務(wù)管理制度，《分公司銷(xiāo)售回款管理規(guī)定》、《分公司費(fèi)用預(yù)算管理規(guī)定》等9則分支機(jī)構(gòu)管理操作規(guī)程，并有公司商務(wù)、客服、代理商管理等規(guī)程文件正在加緊編制審定過(guò)程中，依據(jù)管理制度及規(guī)程建立的新工作體系，有效的規(guī)范和理順了公司人、財(cái)、物，責(zé)、權(quán)、利之間的關(guān)系，有效提高了總公司與分支機(jī)構(gòu)之間、部門(mén)與部門(mén)之間的工作效率，為公司科學(xué)管理,為公司安全平穩(wěn)運(yùn)作及未來(lái)發(fā)展提供了有力保障。

4、業(yè)務(wù)進(jìn)展情況介紹

截止20xx年末，公司重組整整半年時(shí)間，通過(guò)公司全體員工的努力，目前已取得銷(xiāo)售產(chǎn)品的突破性進(jìn)展，x分公司已在12月中旬開(kāi)始銷(xiāo)售業(yè)務(wù)，截止20xx年12月31日，x分公司銷(xiāo)售共114臺(tái)，銷(xiāo)售收入303700元，并已按公司對(duì)分支機(jī)構(gòu)收支兩條線的財(cái)務(wù)管理要求將前銷(xiāo)售款266500匯入總公司帳戶(hù)。

為配合公司稅控產(chǎn)品的生產(chǎn)及銷(xiāo)售業(yè)務(wù)，公司技術(shù)部門(mén)做了大量卓有成效的工作，并與xxx科技有關(guān)部門(mén)共同完成了oem廠商的調(diào)研、競(jìng)爭(zhēng)性談判工作，化解了xxx短期內(nèi)產(chǎn)品缺乏的困境，技術(shù)人員直接投入oem一線工作，明確產(chǎn)品技術(shù)要求，進(jìn)行成品測(cè)試、驗(yàn)收，并及時(shí)掌握反饋信息，嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)；組織分支機(jī)構(gòu)、代理商的技術(shù)培訓(xùn)，參加演示，此外，還按照稅務(wù)部門(mén)反饋的市場(chǎng)需求進(jìn)一步修改完善了“管理系統(tǒng)”、“通訊軟件”、“進(jìn)銷(xiāo)存系統(tǒng)”，并積極準(zhǔn)備“生產(chǎn)許可證”的認(rèn)證材料，提交測(cè)試產(chǎn)品，模擬生產(chǎn)線，已順利完成“生產(chǎn)許可證”的產(chǎn)品測(cè)試、生產(chǎn)場(chǎng)地審查等工作。

在研發(fā)方面，已進(jìn)入了緊張的編程階段，根據(jù)國(guó)家的最新要求，進(jìn)一步修改和完善技術(shù)方案，進(jìn)行關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，嚴(yán)格按照研發(fā)規(guī)范要求，力爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)高效地進(jìn)行研制工作，努力早出產(chǎn)品、快出產(chǎn)品。

二、公司組織機(jī)構(gòu)及人事安排

本年度，公司根據(jù)市場(chǎng)及產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)狀況，在人力資源發(fā)展策略上采取了健全組織架構(gòu)、適度謹(jǐn)慎發(fā)展的指導(dǎo)思想，將公司管理及運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)控制在一個(gè)有效合理的水平，形成了以董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)為核心的公司領(lǐng)導(dǎo)集體，并培養(yǎng)與發(fā)展了一批中層管理干部、技術(shù)骨干，基本形成了領(lǐng)導(dǎo)核心，管理骨干及工作團(tuán)隊(duì)的三層組織架構(gòu)管理模式，為2012年公司的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)與人力資源儲(chǔ)備。

總公司現(xiàn)有人員22人，其中公司高層領(lǐng)導(dǎo)4人，中層部門(mén)經(jīng)理5人，資產(chǎn)重組初期，總公司在編員工10人，本年度新招聘18人，調(diào)入2人，試用期淘汰4人，主動(dòng)離職1人，因病離職1人，內(nèi)部調(diào)出2人，人員流動(dòng)及離職率處于合理水平。

分支機(jī)構(gòu)方面，根據(jù)產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng)狀況，為保證產(chǎn)品銷(xiāo)售與售后服務(wù)，x分公司目前在編人員24人；增設(shè)y分公司，人員編制3人。

公司組織結(jié)構(gòu)圖如下：

三、公司財(cái)務(wù)狀況

1、資金狀況

截止20xx年12月31日，總公司投入資金x萬(wàn)元人民幣，x分公司銷(xiāo)售收入貨款x元人民幣，利息收入等其他資金流入x元人民幣，年末帳面可用貨幣資金x元人民幣，實(shí)際已用貨幣資金x元人民幣，資金流向及使用情況見(jiàn)附表一：《資金使用情況表》。

2、費(fèi)用支出情況YJS21.com

教師度考核個(gè)人述職(篇7)

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)任高一(2)班和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。高一數(shù)學(xué)是課改新內(nèi)容，與舊教材存在著很大的差別，不管是內(nèi)容的編排還是教法要求都比較高，為了提高自己的教學(xué)水平，我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。我對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)。熱愛(ài)教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)全教會(huì)精神。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，把熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書(shū)和育人的雙重任務(wù)。

理論來(lái)源于實(shí)踐，然而實(shí)踐離不開(kāi)理論的指導(dǎo)。今年我繼續(xù)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，常去翻閱《中學(xué)教學(xué)研究》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》等書(shū)籍，學(xué)習(xí)杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批教育家的教育理論。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)方法更加重視和講究，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)動(dòng)學(xué)生主體積極參與教學(xué)過(guò)程，探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式，以“問(wèn)題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點(diǎn)，順應(yīng)學(xué)生的思維方式進(jìn)行教學(xué)。盡管如此，理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論研究。

踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié)：精心備課，認(rèn)真上課，仔細(xì)批改作業(yè)，并認(rèn)真評(píng)講，積極做好課外輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。

很遺撼的是：這一學(xué)期我們班的成績(jī)上升得不快。我對(duì)此分析出幾點(diǎn)原因：

(1)由于底子薄，而我有時(shí)上課選的例題難度系數(shù)比較大，他們難以接受。

(2)難度大了，就忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實(shí)。

(3)雖然改了以往的只講思路，不講過(guò)程的情況，上課能夠?qū)⒃敿?xì)的解題過(guò)程寫(xiě)出，但學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)只顧著做筆記，沒(méi)有聽(tīng)講解方法，以至于思想方法不理解，就不能舉一反三了。

(4)學(xué)生對(duì)教師的依賴(lài)性太大，動(dòng)手能力差，遇到問(wèn)題不去思考，不去分析，更別談進(jìn)行邏緝推理。

這是我對(duì)一學(xué)期來(lái)教學(xué)的總結(jié)，也是我的一些心得和體會(huì)，在以后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，改正自己在教學(xué)上的錯(cuò)誤方法，努力探索，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

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