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幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案。

活動(dòng)方案可以防止活動(dòng)中有意外的發(fā)生,你對幼兒園教師節(jié)方案了解多少呢?下面是我為大家整理的有關(guān)“教師節(jié)主題活動(dòng)方案”的必讀知識(shí),供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你!

教師節(jié)主題活動(dòng)方案 篇1

在第___個(gè)教師節(jié)即將來臨之際,我校開展下列系列活動(dòng),慶祝教師自己的節(jié)日,通過師生互動(dòng),營造一種尊師助教的氛圍。具體活動(dòng)安排如下:

一、宣傳櫥窗

“夕陽紅”為主題宣傳在職老教師先進(jìn)事跡,展示他們的工作實(shí)績,展現(xiàn)他們平凡、樂于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的楊中精神,用他們的精神來教育和感化新青年教師。

負(fù)責(zé)人:

宣傳標(biāo)語:三幅。

負(fù)責(zé)人:

初二年級、初三年級出一期宣傳畫報(bào),各班級出一期板報(bào)。

二、9月10日早,舉行一次特殊的教師節(jié)升旗儀式。

內(nèi)容包括:

1、各班代表在校門口迎接教師入校,給教師以節(jié)日的祝福;并獻(xiàn)花。

負(fù)責(zé)人:各年級主任

2、7:15,全校師生在操場,由高一新生升國旗。負(fù)責(zé)人:

3、高一新生詩歌朗誦。負(fù)責(zé)人:

4、表彰骨干教師等。負(fù)責(zé)人:

三、“老師、您辛苦了”征文比賽

每一年級在9月12日前上報(bào)優(yōu)秀作文,每班兩篇,體裁不限,內(nèi)容符合主題。文章不少于800字,詩歌不少于20行。統(tǒng)一用材料紙。

四、老教師座談會(huì):

9月6日在小會(huì)議室舉行老教師座談會(huì)。負(fù)責(zé)人:

五、詩歌朗誦

每年級出兩名教師,比賽時(shí)間9月8日晚7:10,地點(diǎn)階梯教室。

負(fù)責(zé)人:

六、新教師拜師會(huì)

9月7日7:10分在階梯教室舉行新教師拜師會(huì)。負(fù)責(zé)人:

七、退休教師座談會(huì)

9月8日下午四點(diǎn)在三樓小會(huì)議室舉行。負(fù)責(zé)人:

八、教師卡拉ok比賽

9月9日下午四點(diǎn)在演播廳舉行,每年級上報(bào)三名選手,教勤兩名。

負(fù)責(zé)人:

九、教師舞會(huì)

9月9日晚7點(diǎn)20分在演播廳舉行。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、了、解老師工作的辛勞,知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對老師的情感。

4、簡單了、解節(jié)日的來歷,知道其全稱日期和意義。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

活動(dòng)打算:

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學(xué)音帶[我為老師唱首歌]

活動(dòng)過程:

1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。

(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂,因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。

2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

(1)老師平時(shí)都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達(dá)對老師的祝賀。

3、播放教師平時(shí)工作的課件,幼兒認(rèn)真觀看了解老師的辛勞。

4、幼兒制作禮物。

(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

(3)請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

在、歌曲[我為老師唱首歌]的音樂、中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

活動(dòng)建議與提示:

1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

2、活動(dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng),了、解老師的辛勞。

3、可激勵(lì)幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng),請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案 篇3

幼兒園班級教師節(jié)活動(dòng)方案

教師節(jié)是為表彰和感恩全國各級各類教育工作者的辛勤勞動(dòng)和付出而設(shè)立的一個(gè)節(jié)日。幼兒園教師是孩子們最親密的伙伴,教孩子如何學(xué)習(xí)、玩耍、成長。為了讓孩子能夠更加感恩教師,班級教師應(yīng)該為教師節(jié)舉辦一場有意義的活動(dòng),讓孩子們能夠參與其中,懂得教師的辛勤付出和愛。

一、主題

感恩老師,分享快樂。

二、時(shí)間

教師節(jié)前一天或當(dāng)天。

三、參與人員

班級所有家長和幼兒。

四、活動(dòng)流程debasrideb.com

1.準(zhǔn)備階段

活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)等階段應(yīng)提前一周開始。

1.1 班級會(huì)議

在活動(dòng)前一周召開班級會(huì)議,向家長介紹活動(dòng)方案、任務(wù)分配及舞臺(tái)設(shè)計(jì)等工作,并邀請家長參與和提供意見建議。

1.2 宣傳準(zhǔn)備

活動(dòng)宣傳的方式可以有:

a.班級宣傳欄:設(shè)計(jì)圖文并茂的海報(bào)。

b.班級微信群:發(fā)布活動(dòng)信息及準(zhǔn)備情況。

c.親子作品展示:在班級內(nèi)設(shè)置展覽角,讓孩子們的作品曝光。

1.3 視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)

為了讓活動(dòng)更有儀式感,舞臺(tái)設(shè)計(jì)要充分考慮并體現(xiàn)主題和特點(diǎn)。班級應(yīng)當(dāng)聯(lián)合家長共同設(shè)計(jì)院落、教室,以及室外的場景。針對班級的實(shí)際情況,選擇或租用一些舞臺(tái)道具。

2.活動(dòng)實(shí)施

2.1 敬師詩歌朗誦

準(zhǔn)備兩首具有感恩敬師意義的詩歌,組織幼兒逐段或整篇背誦, 突出詩歌中所表達(dá)思想,練習(xí)掌聲鼓勵(lì)有禮儀的貼心表演。

2.2 舞蹈演出

為了能夠展現(xiàn)幼兒活力與陽光,開啟整個(gè)活動(dòng),由班級老師自行編排一首活潑的兒童舞蹈,融合幼兒興趣和風(fēng)格精謹(jǐn)呈現(xiàn)。

2.3 幼兒親子素描

設(shè)計(jì)一幅簡單的素描圖片,準(zhǔn)備筆、紙,宣告開始模仿畫,提醒家長關(guān)注幼兒動(dòng)作,邊修改邊鼓勵(lì)。同時(shí),老師可以吩咐家長教導(dǎo)寶寶畫三個(gè)好老師,掃描添加幼兒名字,制作成教師節(jié)禮物,當(dāng)天發(fā)放。

2.4教師節(jié)禮物

作為感恩教師節(jié)日的重頭戲,制作精美的禮物是重要一環(huán)節(jié),孩子們可以采用DIY的方式,制作花束或書簽。

五、注意事項(xiàng)

班級教師節(jié)活動(dòng)一定要符合班級年齡和孩子們的認(rèn)知水平,加強(qiáng)交流溝通,確保家長和幼兒了解活動(dòng)的意義,確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行和活動(dòng)之后的環(huán)節(jié)。同時(shí),帶領(lǐng)孩子們懂得愛老師,珍惜與老師相處的時(shí)光。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案 篇4

設(shè)計(jì)意圖:

孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個(gè)教師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對老師的愛。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、感受教師對自己的愛,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對教師的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會(huì)》

活動(dòng)重點(diǎn):

知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

活動(dòng)難點(diǎn):

制作小禮物送給老師。

活動(dòng)過程:

一、教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

教師:小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),小朋友們過節(jié)日的時(shí)候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過你,中班是那幾個(gè)老師教過你?

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事,以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請幼兒欣賞。

2、提問:這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?

三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?

1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論

(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?

(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?

(3)你平時(shí)是怎樣對待老師的?

四、制作小禮物表達(dá)對老師的愛并送上祝福的話語

1、在教師節(jié),我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)

2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

五、幼兒贈(zèng)送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

活動(dòng)總結(jié):

本次活動(dòng)把各領(lǐng)域進(jìn)行了有機(jī)整合。通過觀看照片,進(jìn)行回憶,幼兒了解了老師工作很辛苦,同時(shí)激發(fā)了幼兒愛老師的情感。在老師的提問下,幼兒都爭先恐后地舉手發(fā)言,回憶和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子參與活動(dòng)的熱情非常高。通過自由的談話,幼兒在了解教師工作的同時(shí)也鍛煉了他們的語言表達(dá)能力和大膽表述的能力。

在閱讀畫冊的過程中,進(jìn)一步體會(huì)到老師的辛苦,萌發(fā)了愛老師的情感,同時(shí)想出各種各樣的辦法來關(guān)心老師,讓老師高興。通過這次活動(dòng),培養(yǎng)了的社會(huì)化情感。

隨后,幼兒制作各種小禮物送給老師,還對老師送上祝福的話語。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。將活動(dòng)推向高潮,最后相互贈(zèng)送禮物,演唱歌曲,活動(dòng)圓滿結(jié)束。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)背景:

有人說老師是紅燭,有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻(xiàn)著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),在教師節(jié)來臨之際,結(jié)合節(jié)日教育,開展“老師,節(jié)日快樂!”主題教育活動(dòng),有著重要意義。

這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):

1、每年的9月10日是教師節(jié),是老師的節(jié)日。

2、老師非常關(guān)愛小朋友們,為小朋友的成長付出了辛勤的勞動(dòng),我們應(yīng)該尊敬老師。

3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達(dá)自己的愛與敬意。

4、了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道9月10日是教師節(jié),了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。

2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對老師的愛戴。

3、感受活動(dòng)帶來的快樂,增進(jìn)愛老師的情感。

展示形式和時(shí)間:

每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。

人員分配:

1、照片:各班級老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。

2、整體打包報(bào)道:婷婷老師

具體活動(dòng)安排:

語言:詩歌《老師的手》 401班

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道老師的手很能干,懂得尊敬老師,激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。

2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個(gè),其它作品若干

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

1、展示制作的各種手工作品。

2、讓幼兒欣賞作品,讓幼兒說說喜歡哪個(gè),會(huì)制作哪個(gè),引發(fā)幼兒興趣。

3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的,它們是誰做的。

二、進(jìn)行

一)利用做出的手工作品,邊說兒歌邊做動(dòng)作,讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

1、提問:老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品

2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動(dòng)詞

3、老師會(huì)做好多的的東西,說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié)

二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。

三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。

四)仿編兒歌

教師出示已制作好的其它作品,鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

三、結(jié)束

鼓勵(lì)幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌,并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

活動(dòng)延伸:

教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品,讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。

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