幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關資訊

自由高處讀后感模板

發(fā)布時間:2023-07-05

自由高處讀后感。

作品是作者寫的,文筆精妙,引人深思。一篇好的讀后感常常是個人心得感悟的最好記錄方式,感謝閱讀小編為你整理的自由高處讀后感,歡迎您閱讀本網(wǎng)頁的內(nèi)容!

自由高處讀后感 篇1

盧梭云:“人生而自由,卻無往不在枷鎖之中?!杯h(huán)顧四周,其實不難發(fā)現(xiàn)我們被圈在一個圓內(nèi),周圍被條條框框束縛著。很少有人能沖出,是因為缺少勇氣,更是因為在這樣的環(huán)境里待得太久了,對于什么是自由也沒有清晰的定義。

自由是美好生活和對美好生活的向往。追尋這份自由,是我們希望構(gòu)建人類命運共同體和反對戰(zhàn)爭的原因。人人都渴望光明與鮮花。

自由是追逐自己內(nèi)心所想。喬布斯說:“你須尋得可愛”,知道自己想要什么,順從自己的內(nèi)心,去追夢,去探險,去旅行……這何嘗不是一種快樂。但,能做到這樣的人屈指可數(shù)。因為社會輿論,因為道德綁架,大家無法按自己的想法行事。書中《老教授與小王子》一篇中的老教授因用十萬塊錢安葬一只陪伴他三個月的狗而受到抨擊。大家覺得老人奢侈,不支持慈善事業(yè),可屏幕后的人又怎會知他沒有對希望工程捐助?老人孤苦伶仃,連花自己的錢都要受到指責,更何況十萬塊錢又怎可能是殯葬部門謀取了暴利。老人雖被社會誤解,但我想他心中自當無怨無悔。追逐自己內(nèi)心行事可能會后悔一時,若不這么干會后悔一輩子,就像盧梭所說在臨死前發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過,這是何等可悲。

自由是不被物欲所控?,F(xiàn)在大多數(shù)人認為買車、買房、存款好幾百萬便是成功人士。買房后又不滿于現(xiàn)狀,拼命工作想要換一個更大一點的房子,周而復始。我們被戲弄于物欲的股掌之中,不斷沉淪于物質(zhì)。房子、車子越賣越貴,人心越發(fā)疲憊,到頭來只是不斷抑郁,對生活失去希望。

自由是“傾倒信息(宣傳)垃圾”的自由即“第六自由”。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡的廣告、八卦新聞等無用信息不斷增多,它們對公共領域和私人生活的侵蝕越發(fā)深入。也許你不曾注意自己瀏覽這些“垃圾”的時間越來越長,你無端浪費自己生命的時間也越來越長。一天、兩天可能并不明顯,可一年、兩年……日積月累,你越陷越深??赡苣程鞀Z取了你的無線網(wǎng)絡你便覺得渾身不自在,你會成為“集中營中的囚罪”而難以逃脫這樣的束縛。

胡適說:“爭你們個人的自由,便是為國家爭自由!爭你們自己的人格,便是為國家爭人格!自由平等的國家不是奴才建造得起來的!”我們要學會自救,學會掙扎,爭取個人自由。

愿將來的某天你我皆能手持面包與玫瑰,走在自己使命的道路上。(王燕)

自由高處讀后感 篇2

看完這本書,感慨真的很多,我印象最深的一部分是“第六種自由”,我在心里對自由的模糊概念慢慢的清楚起來,這本書引發(fā)了我對自由的思考,并且我一直在想,怎樣我才算是真正的自由?在中國這樣的一種政治體制下,我能得到真正的自由嗎?

熊先生的文筆犀利中不乏幽默感,通常不經(jīng)意的一句話,就讓我們想到很多。自由不是想干什么就干什么,而是自己做了選擇之后,堅持自己的觀點,不要左右搖擺,學會了選擇,就學會了自由。一個人,沒有自己的思考是很可悲的。如果禁錮了一個人的思想,那么,就算他的身體再自由,也是假的自由。

現(xiàn)在社會上有這樣一種現(xiàn)象,我們總是“被...”。被選擇、被就業(yè)、被失業(yè),被……我們的自由在某一方面就被莫名的被占有了。很明顯的一個例子就是父母對孩子的“被選擇”,給孩子選擇學校、選擇朋友、選擇伴侶。

這些建立在他們是長輩、他們有錢、有經(jīng)驗的基礎上,好聽一點是避免孩子走彎路,但是實際上呢,孩子失去了自己自由選擇的機會。這樣的例子很多,我們總是在沒管好自己的同時,侵犯別人的自由。

自由是每個人都非??释?,但是想要得到自由,是需要付出代價的。這個國家沒有絕對的自由,也不可能給一個自然人絕對的自由。雖然說在生活中,自由往往是遙不可及的,但是,不是抱怨任何人,因為自由掌握在自己手中,只要你有正確的觀點,就大膽的行動沖出那些所謂的禁錮,去看看外面自由的世界。

前面也說道,一個人身體上的自由不是真正的自由,思想上的自由以及自己意愿下的選擇才是自由的體現(xiàn)。喬布斯說:“你需尋得所愛?!闭业阶约旱膼酆弥?,并為之奮斗,我想這就是自由的真諦了吧,縱然一開始,我們會面對很多的挫折和挑戰(zhàn),自由不是那么的輕易就能得到。但是堅持下去,堅持自己的所愛,總有一片天是屬于你的,供你自由飛翔。我們才剛剛開始,面對未來,我們要學會一步一個腳印的走下去。

自由高處讀后感 篇3

《自由在高處》是一本有思想的書,讀了這本書,我們能夠獲取許多珍貴的思想,我們能夠用更獨特的角度重新審視這個社會,我們甚至能夠通過這本書更好地了解自己,用文字來解放自己?!蹲杂稍诟咛帯凡皇呛唵蔚纳鐣u論,作者熊培云在評論各種社會現(xiàn)象的同時不斷地啟發(fā)讀者,讓讀者不得不懷著批判與質(zhì)疑來閱讀這本充滿思想的大作。

在忙碌的生活中抽出一點時間快速地瀏覽這本書,這不是一本需要每一句都得細細品讀的美文集,你只要用心去品味,這本書就能給你帶來非凡的感受,你會在不知不覺中開始思考,思考書中談及的自由與責任。

"每個人都應該是自己人生的領導者。那些能夠帶領千軍萬馬的人,未必能帶領好自己。要么成為自己,要么一無所成。"這是此書給我留下的印象最深的一句話。"領導自己的人生"看似簡單,但在現(xiàn)實生活中能夠做到這樣的人卻甚是寥寥。如今有多少學生能領導自己而不是被分數(shù)所領導呢?也許多數(shù)人會說沒有分數(shù)就沒有以后考學的保證,但如果我們一直只被分數(shù)所領導,而不是用自己的思想領導自己去走我們向往的那條路,那么我們無疑會成為那些放棄自由的流浪者,在缺少思想財富的生活中麻木地活著。

社會上有太多希望帶領千軍萬馬的人,但他們往往連自己都無法帶領好,正如新聞上頻頻出現(xiàn)的腐敗官員,或許昨天他還在大會上慷慨激昂地呼吁大家反腐反貪,希望帶領著大家堅定正確的道路,而在今天他卻因貪污被打下馬。這樣的例子實在太多,自由與責任是密不可分的。在生活中,我們不知不覺中就失去了自由,被套上無形的枷鎖;但自由過度,又有太多的人看不到責任的邊界。

在這個圍繞自由的話題中,作者還談及了那位在瓦爾登湖離群索居的梭羅。在我看來,真正的自由是像梭羅這樣的生活,在那樣的生活中,我們不必害怕時間的不夠用,不必為了討好別人而偽裝自己,我們可以盡情思想,在這安靜的環(huán)境中獲得物欲與成功之外的自由。

"在那里,你可以坐在時間的溪水里垂釣天上的星星,不必終日奔波于風塵??创蟮睾畞硎钔?,四季消長分明;看種子播撒信念,古樹支起蒼穹。

自由高處讀后感 篇4

讀完熊培云的《自由在高處》很是感慨,書著重表達的理念:相信沒有人能剝奪你的自由,相信“Youthefreedom。熊培云認為自由是兩層涵義,一種Liberty強調(diào)自由選擇權(quán),另一種Freedom偏重個體自由,意志的自由。當今混沌的世界,我們常常限于思維的困境,人為物役,困頓于單位文化,社會輿論,抑或僵化的體制。在各種壓力誘惑接踵而至,我們常埋頭憂心忡忡忙于生計,孜孜不倦追求財富地位。很多時候,我們只能無奈承認,許多夢想一直只能隱匿于心中。

即使在不自由的環(huán)境中,生活仍是可以選擇的,是有希望的。因為你即你選擇,你的世界也在于你如何選擇。曾經(jīng)瘋狂地著迷三毛,讀她寫過的每本書,為她與荷西大起大落的愛情故事嘆息不已。三毛瘋狂迷戀撒哈拉沙漠,她一生都視若珍寶的結(jié)婚禮物,也竟是荷西在茫茫沙漠中尋覓到的一副完整的駱駝頭骨。撒哈拉,這是個平凡人無法接觸的世界,三毛卻帶著點嬉皮的筆觸道出一個不一樣有血有肉的精彩的世界。我想,她是熱愛的,對大自然富有感恩之心,即使在貧瘠艱辛的生活下,依然能夠精彩勇敢地生活,給自己創(chuàng)造了一個浪漫瑰麗的世界。并在這個世界里不斷尋找內(nèi)心真實的自我,透視人生,洗滌心靈。反問平凡的我們,如果生處在如此環(huán)境,是否依能充滿樂觀和感恩之情地生活?!

人是可以自主地生活,現(xiàn)在的中國,我們所能感覺到的不自由,常常說沒時間實現(xiàn)環(huán)球的夢,沒精力實現(xiàn)隱匿恬美田園,很多時候是自我施加的,我們沒勇氣克服惰性,害怕體驗另一種生活方式罷了。任何人都不能剝奪我們的自由態(tài)度,即便生不逢時,我們?nèi)钥梢詧远ㄐ叛?,活出自己的精彩,你即你選擇!

自由在高處,想要做個心靈自由的人,我們必須跳脫于時代輿論的枷鎖,跳脫于只有左右狹隘思維方式,跳脫于單位思考人生,在高出張望,以內(nèi)心尺度衡量人生。今年1月份曾在香港觀摩史詩音樂大劇孤星淚(也叫”悲慘世界“),這是一部集贖罪、自由、革命、命運、顛沛、逃亡、愛情為深沉大劇,因為”革命“這個敏感的話題而與內(nèi)地失之交臂,甚是遺憾。不斷自我救贖的冉阿讓,他總是給自己一個存在世上,有意義的理由,做他認為有意義的事情,像在法庭報告自己是罪犯,救追蹤自己多年的死對頭警察沙威,隱瞞自己救人英雄的事實。而一直勤勤懇懇的雷厲風行的警察沙威,牢牢地遵守警察的天職,道德感極強,誓要緝拿犯人歸案,不論是否有罪,當冉阿讓救了他,放了他,他堅守了幾十年的準則突然受到了沖擊,對自己的信仰產(chǎn)生沖擊,最終受不了煎熬跳河自殺。悲慘世界之所以悲慘,人人無法在大環(huán)境里保持自己小小的愿望,冉阿讓平靜生活的愿望,沙威恪盡職守的愿望。你不得不懷疑這個世界所強加給的種種標準,”我是不是個罪犯“,”我是不是個壞人“,”我是不是個Loser“。

因而,有時候我們也應該慶幸,我們生活在一個相對自由的環(huán)境,我們的國家比我們想象的自由。在這個大環(huán)境下,我們可以自主選擇自己內(nèi)心的小環(huán)境,那里有我們對美好生活的自由裁量權(quán)。正如作者所說,小環(huán)境完全取決于你的覺悟,取決于你對生命、對世界的理解。只要你足夠獨立和自由,你可以勇敢選擇屬于自己的生活方式。正如梁文道看著我們這一代的青年:”臺灣、香港、日本已經(jīng)走入一個相對穩(wěn)定、甚至衰老的社會,而大陸還在往前,窗口很大“。我們需要的是,充滿希望的、很光明的心態(tài),相信時代在前進,相信中國在朝向更好前行。

作者說,一個人,既要守住自己心靈的邊界,同時又要有開放的思想。而我要說,一個人,既要有悲憫情懷,有所作為;同時又要聽從內(nèi)心,默許自己一份自由。這是我的人生,我必須讓她自由。

自由高處讀后感 篇5

《自由在高處》的封面人物是一尊雕塑的素描,這尊雕塑的名字叫“自我塑造者”,人如其名,他是一個右手執(zhí)錘,左手執(zhí)鑿,正在把自己從石頭里雕刻成人形的人。(1467.com.CN 大學生范文網(wǎng))

用一句話去概括這本書的內(nèi)容:自由在高處,欲得需自塑。

通過閱讀這本書,可以了解這本書所做的其實就是三件事:

一、幫你意識到枷鎖所在;

二、幫你掙脫枷鎖,或者如果暫時不可能,至少讓你學會帶著枷鎖舞蹈;

三、帶你尋求自由思想的愉悅。當然,自由任何時候都不是唾手可得,帕得里克說“不自由,毋寧死”,熊培云則說“不自由,仍可活”。

在生活中,也許你可以清楚地看到束縛你的那些枷鎖,但你仍然有思想的自由,更多時候,只要你想到自己在枷鎖下仍然能做的那些事,就會感到它的分量已經(jīng)輕了一半;只要你超越逆境,盤活自由,拓展生存,積極生活,你已經(jīng)給了自己心靈的自由。這就是“不自由,仍可活”的意義,正如我們在日常工作和生活中,面對的環(huán)境可能不盡人意,也可能存在這樣和那樣的問題,但是能夠立足現(xiàn)實,積極面對,打開胸懷,擁抱世界,也會有滿滿的收獲。他的文字,讓我們體會到生活之必要、自由之思想、獨立之人格、寬容之精神、樂觀之態(tài)度、人文之關懷。

讓我們看到自由就在高處等著我們?nèi)フ?,他的樂觀并非盲目的,通過他的文字我們看到他在理性分析之下的積極與樂觀。我們同時也應該學著熊培云的姿態(tài),我們每個人都應該做自己人生的領導者,正如“你不能決定太陽幾點升起,但能決定自己幾點起床”所言。雖然我們改變不了大環(huán)境,但是我們可以改變環(huán)境。在我們的工作中以甜美的微笑、真誠的態(tài)度待人,創(chuàng)造和諧的工作氛圍,通過小環(huán)境的改變來影響大環(huán)境。努力做自己力所能及的事情,讓自己的人生更加燦爛美好。

自由高處讀后感 篇6

《自由在高處》讀后,二,18012719:18

群內(nèi)共讀了十五本書了,這本是唯一的一本二星評價吧。一星半給第六章,剩下半星給二章序。全書目錄顯示共九章,除去一、二章序言,七、八、九章后記,有四章實際內(nèi)容,但這四章中只有第六章值得作為一個整體章節(jié)來讀,實在是拼湊出來的一本書。其它章節(jié)多為過期的時評,現(xiàn)時讀來讓人一頭霧水,偶有深刻警句卻又多為引用,好了,二星就說明一切吧。又或者自己還有太多的局限,自省三秒鐘。

自由在高處,愿此生遼闊高遠,因為無力所以執(zhí)著,所以演講與獨白。

在一個廣場上,人擠人,你不知道方向在哪里,但如果你站得高一點,看得遠一點,就知道周遭的種種擁擠對你來說其實毫無意義。

第二次強調(diào)升級是在第六章,“世界就像是一個廣場,如果你只知道左右,而忘了更要站在高處張望,你是很難找到自己的方向的。什么時候,當你能超拔于時代的苦難之上、人群之上,你能從自己出發(fā),以內(nèi)心的尺度衡量自己的人生,你才可能是自由的?!?/p>

這一個書名,兩個序言名,第六章節(jié)名,還有兩段話就是本書的一個概括吧。本書以自由為主旨在寫字,自由的概念到底是怎樣地?說是在高處,我也認同,上面兩段話也就說完了的,那這弄一本書是鬧哪樣。

“要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光。如果自己未得解脫,就不要面對公眾寫字,不要去說悲觀的話,因為這個世界最不缺的就是絕望,更不缺虛假的矯揉造作的絕望?!?/p>

這段作者的文字與作者共勉吧。也可能是作者的匆忙之作。

自由在高處,我看到這幾個字即生出熱切的敬愛,遼闊高遠執(zhí)著追尋。

與其相對的不自由、約束、甚至被輕視嘲諷,是要奮力改變的狀態(tài),但向外追求越多卻越躁動不平,慢慢醒來發(fā)覺只因人性本如是。

奮力改變而追尋的,是尊嚴,是自由,是幸福,是對生命的不辜負。但這些也是人性??!

人性的弱優(yōu)與善惡,也如太陽東升西落,日夜黑白交替,善惡一念之間。

人性的弱點被更多的宣揚,這就如白紙上的墨點一般,墨點總是更惹人注目,人性的優(yōu)點如白紙一樣讓人忽視,可它們本就是一體的??!

這墨點可能代表著榮耀、平淡、遺憾,也可能是過去、現(xiàn)在、或?qū)怼?/p>

那白紙像時間空間像空氣一樣,任你施為,無喜無悲,靜靜看著,看著那遼闊高遠寧靜無為,那鮮衣怒馬仗劍天涯,那遺臭萬年千古罵名。

何其不幸為人,人生百味早無新意,空為人性的囚徒。

何其幸而為人,成為人性千萬年更迭的一員,當仁不讓舍我其誰。

還是要感謝作者,愿人們都此生遼闊高遠!

自由高處讀后感 篇7

這是個匆忙的世界,我們總是在為心中的那些目標,為了前程而奔忙,封鎖了心中的溫情。生命如一列不回頭的火車,我坐在窗邊,窗外風呼嘯而過,是否,下一站,就能看見久違的溫情。

最近閑來讀了熊培云的《自由在高處》,充滿理性的思想有種穿透天空的力量,直抵我內(nèi)心。印象最深的是那篇《為情侶求饒》。作者對大學校園里束縛學生表達人性美好情感的自由而感到不滿,從而他呼吁社會、學校給年輕人更多的自由和空間。當我讀到最后一句時,我的內(nèi)心莫名升起一種異樣的感覺——要多看看人性溫情的一面。是啊,好像真的已經(jīng)很久都沒有回味人間溫情了,日日匆忙的腳步已經(jīng)堵住了溫情最后一道入口?;蛟S,是時候讓心柔軟一些了吧,讓它相信這個世界仍有溫情之所在。

那是剛來到德國旅游不久的一天,我站在火車站里顧自吃著蛋糕歇息。像是過了很久,兩個高大的女子推著一輛輪椅出現(xiàn)在我的視線。他們也許是剛下了火車,緩緩地走向出口,一人推開出口的門,身子附在門上,竭力讓另一人推著輪椅先通過,準備登上連接外面世界的一段臺階。這時,恰有一個男子迎面從臺階上下來,經(jīng)過他們身邊時,停下了腳步,用英語詢問他們是否需要幫助。那兩名女子拒絕片刻,最終接受了男子的好意。接著,他們?nèi)讼刃⌒囊硪淼貙⑤喴紊系娜藬v扶著讓她站起來。那是一位年老的婦女,臉上深深淺淺布滿了歲月的溝壑。然后那男子二話不說,將公文包向背后大幅度一甩,雙手迅速抬起輪椅,大步流星地將它抬上臺階,放穩(wěn)后,又蹭蹭蹭下了臺階,在確定不再需要幫助后與他們揮手示意再見,便又繼續(xù)匆匆前行進入車站,轉(zhuǎn)眼消失在疾速流動的人群中。

那一刻,我放下了手中的蛋糕,只是目不轉(zhuǎn)睛地看著這一幕。那一刻,我的嘴巴,或許正張著,為了這異國他鄉(xiāng)里目睹到的平凡而又不平凡的溫情。那個男子,讓我相信,無論生活的腳步有多匆忙,世界有多高速的旋轉(zhuǎn),我們?nèi)钥梢宰鲆粋€美好的使者,讓身邊的人看到人性溫情的一面。他讓我感受到了,來自一個國度,給予其中的國民表達內(nèi)心溫情的自由。

當越來越多的人都在為如今社會上的“扶不扶”爭論時,我卻在另一片土地上找回了表達內(nèi)心溫情的勇氣,即使那個人未曾謀面,也無法阻擋溫情的腳步。這是我們與生俱來的自由,而我們,都遺忘并渴望這自由,太久太久了。

我所搭乘的火車,不知將又要駛向何處,但是我堅信,下一站,將是一個洋溢美好與自由的國度,下一站,即是溫情。

相關推薦

  • 自由與生命讀后感模板 讀書是為了成為更好的自己,收獲不一樣的人生,讀過了作者寫的作品后,讓我們學習到了很多,感悟到了很多。寫讀后感時,我們要分清主次、抓住重點內(nèi)容,你是否對寫一篇作品讀后感一籌莫展?下面的內(nèi)容主題為自由與生命讀后感,是編輯為你整理的,歡迎你來品鑒本文!...
    2023-02-28 閱讀全文
  • 自由讀后感精選 幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“自由讀后感”。對于作品我們都會有自己的理解,寫讀后感能幫助我們更好的理解作品,有哪些出彩的作品讀后感值得我們閱讀?下面,我們?yōu)槟阃扑]了自由讀后感,請在閱讀后,可以繼續(xù)收藏本頁!...
    2023-01-04 閱讀全文
  • 《敬畏自然》讀后感模板 優(yōu)秀的書籍能夠讓我們閱讀過后充滿力量,這時我們可以寫一篇讀后感來記錄我們新的收獲,怎么才能把所有的感悟和啟示寫成一篇讀后感呢?請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)為你編輯的《敬畏自然》讀后感,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。...
    2023-01-11 閱讀全文
  • 《愛和自由》的讀后感7篇 下面,我們?yōu)槟阃扑]《愛和自由》的讀后感。我們在看書的過程中不能一味的接受,也要學會加以自己的思考,你可能也被作品這本好書深深吸引了。在閱讀完作品之后,可以用讀后感來抒發(fā)感。歡迎閱讀,希望對你有幫助!...
    2023-02-05 閱讀全文
  • 高處讀后感(匯編10篇) 欄目小編搜集的“高處讀后感”全套已經(jīng)準備就緒請您查收,歡迎你參考,希望對你有所助益。書是人的心理,讀是探索心里的方法,讀后感是了解心里的結(jié)果,讀完作品后,我迫切地想要寫下自己的感想。寫讀后感要對文章內(nèi)容有一定的分析,并寫出自己的見解。...
    2023-05-05 閱讀全文

讀書是為了成為更好的自己,收獲不一樣的人生,讀過了作者寫的作品后,讓我們學習到了很多,感悟到了很多。寫讀后感時,我們要分清主次、抓住重點內(nèi)容,你是否對寫一篇作品讀后感一籌莫展?下面的內(nèi)容主題為自由與生命讀后感,是編輯為你整理的,歡迎你來品鑒本文!...

2023-02-28 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“自由讀后感”。對于作品我們都會有自己的理解,寫讀后感能幫助我們更好的理解作品,有哪些出彩的作品讀后感值得我們閱讀?下面,我們?yōu)槟阃扑]了自由讀后感,請在閱讀后,可以繼續(xù)收藏本頁!...

2023-01-04 閱讀全文

優(yōu)秀的書籍能夠讓我們閱讀過后充滿力量,這時我們可以寫一篇讀后感來記錄我們新的收獲,怎么才能把所有的感悟和啟示寫成一篇讀后感呢?請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)為你編輯的《敬畏自然》讀后感,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。...

2023-01-11 閱讀全文

下面,我們?yōu)槟阃扑]《愛和自由》的讀后感。我們在看書的過程中不能一味的接受,也要學會加以自己的思考,你可能也被作品這本好書深深吸引了。在閱讀完作品之后,可以用讀后感來抒發(fā)感。歡迎閱讀,希望對你有幫助!...

2023-02-05 閱讀全文

欄目小編搜集的“高處讀后感”全套已經(jīng)準備就緒請您查收,歡迎你參考,希望對你有所助益。書是人的心理,讀是探索心里的方法,讀后感是了解心里的結(jié)果,讀完作品后,我迫切地想要寫下自己的感想。寫讀后感要對文章內(nèi)容有一定的分析,并寫出自己的見解。...

2023-05-05 閱讀全文