最新老師檢討書(匯編15篇)

老師檢討書。

您是否在思考如何寫好一份檢討書的標(biāo)題呢？在我們經(jīng)歷了生活的各個階段之后，多多少少都會接觸并了解過檢討書。一旦我們犯下錯誤，就必須寫一份檢討書。千萬不要錯過“老師檢討書”。它是一篇非常出色的文章，希望對您有所幫助，請您收藏起來！

老師檢討書(篇1)

尊敬的老師：

您好！

尊敬老師，這是我們從小就知道的事情，可是就是這樣一件我們從小就知道的事情，我卻并沒有做好，甚至還是打了老師，這已經(jīng)完全不是不把老師放在眼里的事情了，甚至是一件藐視老師威嚴(yán)的事情了。

我現(xiàn)在是一名學(xué)生，我應(yīng)該做的是好好的向老師學(xué)習(xí)知識，而不是動手打老師，還有就是我這樣的行為不管是從什么角度來講也都是錯的。而且我現(xiàn)在也已經(jīng)深刻的意識到了我的錯誤，所以老師對不起，這樣的事情不會再有下一次了。老師你教我們那么辛苦，我也應(yīng)該聽你的話，就算不想聽也不應(yīng)該和你動手，我真的錯了，希望老師你能夠原諒我。

我知道錯誤的事情我已經(jīng)做了，現(xiàn)在說再多的對不起都是徒勞的，但是我還是想向老師你說一下，我也知道打了老師還想要老師你當(dāng)做什么事情都沒有發(fā)生一樣原諒我，這的確是一件很難的事情。我也并不是什么都不懂得小孩子，我已經(jīng)是一名初中生了，再過一段時間我就會是一名高中生了，可是我這樣的行為卻是十分不好的，并且這一件事情在同學(xué)之間也會引起特別不好的影響。所以我現(xiàn)在能做的就是積極主動的承認(rèn)我的錯誤，然后好好的學(xué)習(xí)，來回報(bào)老師，回報(bào)我的父母。

而且事后我也好好的想了一下，我其實(shí)還是太沖動了，竟然去打老師，也不知道到底是哪一根莖搭錯了，會做出這么愚蠢的事情，并且還是在明知道這樣做是錯的，而且后果也是嚴(yán)重的。但是我竟然還是做了，所以我一定是大腦短路了，還有脾氣太過于沖了，不然也是真的沒有辦法來解釋這樣愚蠢的行為是怎么樣發(fā)生的。

現(xiàn)在我知道錯了，但是我也知道已經(jīng)晚了，因?yàn)槲乙呀?jīng)打了老師你，所以我想我除了誠懇的向老師你道歉，還有好好的學(xué)習(xí)，再有的就是照顧老師你，因?yàn)槔蠋熌惝吘惯€是是我打傷的。我也應(yīng)該承擔(dān)起，彌補(bǔ)錯誤的決定。

其實(shí)經(jīng)過這一次的事情之后，我也想了很多，不管怎么說，動手都是一個不好的決定，因?yàn)檫@個世界上，所有的決定只要是說動手那么就一定是錯誤的，而且動手也完全是一個愚蠢的行為，甚至可以說是非常的愚蠢。所以老師你放心，這樣的事情是真的沒有下一次，甚至連如果都不會再有了。

最后希望老師早日康復(fù)，我在學(xué)校等著你，還有對不起！盡管知道說這個還是有一些徒勞的，但是我覺得我還是應(yīng)該說一聲，因?yàn)檫@個代表著我的態(tài)度。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

老師檢討書(篇2)

尊敬的老師：

您好！

此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實(shí)在是對不起。在此，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇罵老師的檢討書給您，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為，并且分析錯誤，提出改正措施，以觀后效！

經(jīng)過徹底檢討，我的認(rèn)識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。我的錯誤原因如下：1、我沒有一分遵守課堂紀(jì)律意識，上課不遵守課堂紀(jì)律大喊大叫，成何體統(tǒng)！2、我年少無知，不懂得體恤老師教學(xué)工作之辛苦，不遵守師長，該當(dāng)重罰。3、我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養(yǎng)不足。

正所謂關(guān)鍵在思想，根本在覺悟，經(jīng)過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。因此，下階段學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我決定：

第一，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自身紀(jì)律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《高中生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，嚴(yán)肅認(rèn)真對待課堂，堅(jiān)決維護(hù)課堂盡然有序的學(xué)習(xí)秩序。

第二，我必須懂得體恤老師教學(xué)之不易，懂得通過自身能力之鍛煉，彌補(bǔ)周遭之困難，懂得立志求心而非求人。

第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當(dāng)畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的臟字了，哎呀呀呀！

最后，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識??！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

老師檢討書(篇3)

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

我作為一位小學(xué)教師，理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試，關(guān)系到每位同學(xué)對各自小學(xué)六年時光學(xué)習(xí)成績的熟悉，需要認(rèn)真、嚴(yán)厲對待。

回顧我的錯誤經(jīng)過，本來是出于進(jìn)步班級學(xué)天生績的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒有能夠?qū)Υ艘l(fā)高度重視，嚴(yán)重地忽視了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯誤的發(fā)生。

現(xiàn)如今，我對這次錯誤已有很多覺悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點(diǎn)：

一，光想著進(jìn)步自己班級學(xué)天生績，想著自己的工作業(yè)績提升。

二，忽視了這次畢業(yè)考試的價值與意義，侵害了學(xué)生的利益。

三，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。

總的來講，這次錯誤給的教訓(xùn)是深入的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對此有所警覺，做出正確的選擇。

老師檢討書(篇4)

尊敬的老師：

您好！首先，我要向您表達(dá)我由衷的歉意和內(nèi)疚。我意識到自己在過去的一段時間里對待您的態(tài)度不好，我對此深感遺憾，也深知自己的問題嚴(yán)重影響了課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍。我寫下這篇檢討書，希望向您道歉，并真誠地表達(dá)我對自己的反思和改正的決心。

首先，我要承認(rèn)，我有時候確實(shí)對您的教學(xué)方式和教育態(tài)度有些不滿。我對待學(xué)習(xí)的態(tài)度時好時壞，有時我會沉浸在自己的世界里，對您的教誨充耳不聞，我很清楚這給您帶來了很多困擾和不適。發(fā)言時有時態(tài)度不端正，口氣傲慢，給您造成了很多尷尬和挫敗感。我也意識到，我在課堂上的行為也對其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了干擾，這是我的過失和疏忽。

其次，我對于自己的問題進(jìn)行了深刻的反思。我意識到自己應(yīng)該更加尊重您，尊重您的教誨和付出。作為老師，您為我們提供了知識和教育，您是我們的榜樣和引路人。我應(yīng)該積極向您學(xué)習(xí)、向您請教，而不是抱著批判和挑剔的態(tài)度。我深知我理應(yīng)像對待長輩一樣尊敬您，馴服自己的傲慢和自負(fù)，虛心接受您的指導(dǎo)和教誨。

我希望您能夠看到我真誠的改變和認(rèn)識到我的決心。我將努力調(diào)整自己的態(tài)度，積極參與課堂討論和活動，尊重您和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)益，遵守課堂紀(jì)律。我將重視課后作業(yè)和復(fù)習(xí)，主動向您請教問題，并且積極參與課外的學(xué)習(xí)資源，提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。同時，我還將積極參與班級和學(xué)校的各項(xiàng)活動，為校園提供積極向上的影響。

最后，我再次向您表達(dá)我由衷的歉意，并真誠希望您能夠原諒我之前的種種過失。我會以笑臉面對您，以積極向上的心態(tài)去對待您的教學(xué)，讓您教學(xué)的熱情和付出不再受到我的態(tài)度問題的干擾。我也深信自己會通過努力和改變，成為您可以引以為豪的好學(xué)生。

再次向您表示我對過去的不當(dāng)言行深感抱歉，并保證此類情況絕不再發(fā)生。我愿意接受一切懲罰和批評，我會全力以赴改正自己的不良習(xí)慣，成為您加強(qiáng)教育和嚴(yán)厲要求的對象。希望您能給予我改過自新的機(jī)會，我決不辜負(fù)您的期望。

謝謝您的寬容與理解！

此致 敬禮！

學(xué)生：XXX

老師檢討書(篇5)

作為一個教育工作者，我深深認(rèn)識到自己在教學(xué)中存在的不足之處，使得孩子們的學(xué)習(xí)效果并不盡如人意。因此，我寫下這篇檢討書，反思自己的不足，并努力改正。

首先，我意識到我在課堂管理方面存在一些問題。我在課堂上的管控力度不夠，導(dǎo)致學(xué)生們有時會走神或者互相交流。這使得有些孩子無法專注于學(xué)習(xí)，影響了他們的成績。為了解決這個問題，我會加強(qiáng)自己的課堂管理能力，制定詳細(xì)的課堂規(guī)則，督促學(xué)生遵守，確保課堂秩序井然有序。

其次，我認(rèn)為我在教學(xué)方法上的不足影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我有時候過于簡單地講解問題，缺乏針對性的實(shí)例使學(xué)生理解起來更加容易。我會更多地關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用不同的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，確保每個學(xué)生都能夠理解所授知識。

第三個問題是我在激勵學(xué)生方面的不足。我沒有充分地鼓勵和贊揚(yáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和成功，也沒有給予他們不同程度的認(rèn)可和鼓勵。為了改進(jìn)這個問題，我會認(rèn)真注意每一個學(xué)生的努力和成就，及時給予贊揚(yáng)和鼓勵，激勵他們更好地學(xué)習(xí)和成長。

最后，我還發(fā)現(xiàn)自己不夠耐心，對學(xué)生的態(tài)度缺乏耐心和溫和。這給學(xué)生帶來了額外的壓力和不良的影響。我一定要認(rèn)識到這個問題的存在，盡可能減少對孩子的不良影響。我將努力塑造一個通情達(dá)理、溫和耐心的形象，讓學(xué)生感受到我的友愛和關(guān)懷。

總結(jié)起來，作為一名老師，教育孩子是我的職責(zé)所在。我深刻反思自己的不足，認(rèn)識到我任教以來存在的問題，并將會在今后的教學(xué)生涯中逐步改進(jìn)這些問題。我相信，我會成為一個更加專業(yè)、更加出色的老師，幫助孩子得到更加優(yōu)秀、更加完美的教育，為孩子們的未來奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師檢討書(篇6)

標(biāo)題：數(shù)學(xué)老師檢討書

尊敬的家長、同事和學(xué)生：

我是某某學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，最近因?yàn)槲业慕虒W(xué)方法有些問題，導(dǎo)致了一些學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了抵觸、厭惡的情緒，我深感愧疚。在此，我想向大家誠懇地道歉，并且向大家匯報(bào)我近期的反思和改進(jìn)措施。

在過去的教學(xué)過程中，我曾過于注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，只注重讓學(xué)生能夠在考試中獲得高分，而忽視了數(shù)學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用和學(xué)生的興趣。這樣做不僅讓學(xué)生失去了對數(shù)學(xué)的熱情，而且會讓他們產(chǎn)生無助感和壓力，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生挫敗感。

此外，在教學(xué)中我沒有注重學(xué)生的實(shí)際情況和個體差異，我將所有學(xué)生都劃為一個標(biāo)準(zhǔn)，忽略了他們的差異性。實(shí)際上，每個人的學(xué)習(xí)能力和方式都是不同的，我的教學(xué)方法不能適用于所有學(xué)生。這樣的做法不僅讓學(xué)生感到焦慮和無助，而且讓他們無法在學(xué)習(xí)上獲得充分的支持和幫助。

為了改正這些問題，我已經(jīng)開始采取了一些措施。首先，我調(diào)整了我的教學(xué)方法，將更多的注意力放在了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用上。我會向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)的美妙之處，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣，解釋數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價值。其次，我意識到學(xué)生的個體差異對教學(xué)非常重要，我會盡量根據(jù)學(xué)生的差異給予他們不同的支持和幫助。

除此之外，我也會主動與家長溝通，了解學(xué)生的實(shí)際情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方案，確保每個學(xué)生都能夠得到個性化的關(guān)注和幫助。同時，我會積極向同事請教和交流，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平。

再次，我對近期的表現(xiàn)深感抱歉，我將繼續(xù)改進(jìn)和努力，爭取讓每一個學(xué)生都能夠喜歡數(shù)學(xué)， 熱愛數(shù)學(xué)，從而在未來的人生道路中取得更好的成就。感謝各位家長、同事和學(xué)生的支持和信任。

敬禮！

某某學(xué)校數(shù)學(xué)老師

老師檢討書(篇7)

考試給老師檢討書

上個星期，我們班級進(jìn)行了一次期末考試，盡管在考前我們已經(jīng)通讀了參考書、老師也幫我們安排了很多時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，但考試結(jié)果并不盡如人意。在考試后，我們班主任給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)：寫一份考試檢討書，帶上這份檢討書去向老師們認(rèn)真反省自己。

很多人可能會覺得這是一件非常麻煩和無意義的事情，畢竟考試已經(jīng)結(jié)束了，寫一篇檢討書有什么用？但是，個人認(rèn)為這件事情非常有必要，因?yàn)橥ㄟ^這次檢討，我們不僅可以認(rèn)清自己的錯誤，也可以向老師們表達(dá)我們的決心和信心。

在寫這份檢討書的時候，我們要盡量具體而生動地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不要敷衍地將相同的內(nèi)容復(fù)制粘貼到多份檢討書上。首先，我們要回顧自己的復(fù)習(xí)過程，找到自己的不足之處和錯誤的原因。例如，在我自己的檢討書中，我寫道：

“在復(fù)習(xí)過程中，我沒有充分利用好時間。不時地強(qiáng)制自己復(fù)習(xí)，但一旦高峰過后就容易松懈。晚上花費(fèi)了太多時間用在手機(jī)和電腦上，放棄了寶貴的做題和復(fù)習(xí)的時間?！?/p>

這是我自己復(fù)習(xí)的經(jīng)歷，但也相信一部分同學(xué)也有類似的情況。因此，這種反省是非常有意義的，對于發(fā)現(xiàn)錯誤成果而言，也是一個很好的開始。通過深入的思考和反省，我們可以找到自己的問題，并且在以后的學(xué)習(xí)過程中加以糾正。

對于這次考試的失敗，我們不能夠垂頭喪氣，而要表達(dá)自己的信心和決心。這個時候，我們要用積極的語言來打破困境，相信自己在以后的學(xué)習(xí)中會有更好的成績。這些細(xì)節(jié)表明，檢討書不僅僅是一個道歉的機(jī)會，而且也是一個激勵自己的機(jī)會，它可以讓我們了解自己，了解自己可能出現(xiàn)的問題，并支持我們在學(xué)習(xí)中的自信和決心。

除此之外，檢討書還可以有效地表達(dá)我們對老師和教學(xué)的感激和尊重。在檢討書中，我們應(yīng)該盡量用我們自己的話語來表達(dá)對老師的敬意和對他們的贊賞。例如，在檢討書中，我也提到了對老師辛勤工作的感激：

“我認(rèn)為，這次考試的成績不能完全由自己負(fù)責(zé)，也不能完全由老師來承擔(dān)。老師在繁忙的工作時間里依然不遺余力地為我們教學(xué)，這真正是一種責(zé)任和承諾，為我們的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>

總的來說，寫一份考試檢討書是一件非常有意義和有價值的事情。通過反省自己的錯誤，找到原因，我們可以在以后的學(xué)習(xí)中更加努力和提高。同時，檢討書也可以搭建起一條有效的溝通的橋梁，讓我們和老師之間建立信任和尊重的關(guān)系，交有深度的同學(xué)們，保持學(xué)習(xí)激情的同時，也為自己的成長打下更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。

老師檢討書(篇8)

近日，我不幸與老師發(fā)生了一些爭執(zhí)和口角，令我深感不安和內(nèi)疚，于是我決定寫一篇不低于1000字的檢討書，以表達(dá)我的歉意和反思。

首先，我深刻認(rèn)識到自己在與老師的溝通和交流中存在的問題。作為學(xué)生，我應(yīng)該尊重老師，遵守紀(jì)律，好好聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。但是，我卻因?yàn)閭€人情緒的影響，與老師頂嘴和爭吵，這是完全不應(yīng)該的行為。

其次，我認(rèn)為這種行為不僅僅是對老師的不尊重，也是對自己的不負(fù)責(zé)任。我應(yīng)該反思自己的言行，對自己的舉動負(fù)責(zé)。我也應(yīng)該認(rèn)真理解老師關(guān)于紀(jì)律和規(guī)范的要求，并且按照規(guī)范和要求去做事情。

接著，我也認(rèn)識到自己在溝通中的缺陷。我應(yīng)該認(rèn)真傾聽老師的建議和指導(dǎo)，保持冷靜和理性，不偏執(zhí)，不固執(zhí)。我應(yīng)該盡量以客觀的角度看待事情，不帶個人感情和情緒，從而達(dá)到更有效的溝通效果。

最后，我向老師真誠道歉。我深感自己的不當(dāng)行為給老師帶來了不必要的麻煩和負(fù)擔(dān)，這是我非常不應(yīng)該的。我保證今后，我會嚴(yán)格遵守學(xué)校和老師的要求和紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，做好每一項(xiàng)任務(wù)。

總之，通過這次與老師的沖突，讓我深刻認(rèn)識到自己的不足和不當(dāng)行為。我會認(rèn)真反思、深刻反省，努力改正自己的錯誤，并且盡力以更負(fù)責(zé)任、成熟的態(tài)度來面對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

老師檢討書(篇9)

近來，有一則關(guān)于一名學(xué)生因在課堂上和老師頂嘴的事件引起人們的關(guān)注。這名學(xué)生在學(xué)校公布了一份相應(yīng)的檢討書，以表達(dá)他的道歉和對錯誤的認(rèn)識。然而，在許多人看來，這個事件還需要更深入的探討。

首先，我們需要明確的是，老師在課堂上擁有的權(quán)威與責(zé)任。他們是學(xué)生的指導(dǎo)者和啟迪者，在學(xué)術(shù)和道德方面的教育上都扮演著至關(guān)重要的角色。當(dāng)學(xué)生們對老師的話語提出質(zhì)疑或者和老師頂嘴時，他們往往不意識到自己的言語可能會影響到他人的學(xué)習(xí)和心態(tài)。因此，我們應(yīng)該更加尊重老師的權(quán)威，不要隨意地發(fā)表言論。

然而，我們也不能一味地將責(zé)任推給學(xué)生。畢竟，學(xué)生也是有他們的獨(dú)立思考能力和看法的。有時候，他們可能會對老師的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，這是正常的學(xué)術(shù)討論過程。因此，學(xué)生在發(fā)言時應(yīng)該尊重老師，但也應(yīng)該勇于表達(dá)自己的看法，并嘗試去理解和體驗(yàn)老師的角度和看法。

在這個事件中，學(xué)生發(fā)表了一份檢討書來表明他的錯誤和道歉，并努力回到與老師和睦的關(guān)系。這是非常值得肯定的行為。檢討書不僅可以體現(xiàn)學(xué)生的誠懇和認(rèn)錯態(tài)度，也可以幫助他們反思自己的言行，認(rèn)識到自己的錯誤和不足之處。在我的觀點(diǎn)看來，學(xué)生應(yīng)該以此為契機(jī)，在成長的過程中更加全面地理解和尊重老師和學(xué)校的規(guī)章制度，并努力在未來做出更加積極的表現(xiàn)和行為。

總之，這個事件不僅提醒了我們尊重師生關(guān)系，更讓我們認(rèn)識到在教育和學(xué)習(xí)過程中，每個人都應(yīng)該尊重他人并嘗試與他人和諧相處。最重要的是，我們應(yīng)該以禮尚往來的態(tài)度來處理師生關(guān)系問題。相信通過共同的努力，我們能夠建立更加良好的校園文化。

老師檢討書(篇10)

尊敬的曉月老師：

今天上午我因?yàn)榉N種原因遲到了，影響了你的上課和造成了你的不快，我感到十分內(nèi)疚，在這里我再次向你說聲：sorry!

痛定思痛，我也找到了遲到的原因。這全是我的錯。以下是我的“遲到分析報(bào)告”：

1、昨晚和妹妹說了一句“到目前為止，我還沒有遲過到?！毕氲阶约罕壬蠈W(xué)期進(jìn)步，開心地睡不著?！獩]養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，導(dǎo)致今天早上我7點(diǎn)半才起床。

2、今天早上和高三(1)班某同學(xué)一起吃早餐，食物太燙，進(jìn)食太慢?！o迫感不強(qiáng)，動作不夠快，過高估計(jì)自己能力，以為跑回學(xué)校還來得及。

3、經(jīng)過校門口的菜市場，嘴饞的我，買了個木瓜，為了五分錢講價了好久，又耽誤了時間?！姨邌萘?。

4、騎車技術(shù)和跑步速度有待提高?！綍r沒注意鍛煉。

尊敬的老師:

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我這個假期以來對學(xué)習(xí)的深刻認(rèn)識以及好好學(xué)習(xí)再不掛科的決心。

早在我剛踏進(jìn)校門時,老師您就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要，提醒我們好好學(xué)習(xí),不要因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入大學(xué)校門了就開始放松，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師和自己的不尊重。

上個學(xué)期,因?yàn)楹芏鄬W(xué)校、社團(tuán)、班級的事情和自己的一些問題,我時常遲到、曠課，該學(xué)習(xí)的時候不學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時候不積極，玩的時候格外積極。每次您叮囑我們說要好好復(fù)習(xí)的時候，我總會對自己說“沒事，大學(xué)復(fù)習(xí)就是最后一個星期的事情”。雖然看著身邊的同學(xué)復(fù)習(xí)的時候，心里有很大的危機(jī)感，但是老是不放在心上，覺得有失必有所得，自己能力的鍛煉才是最重要的。真正等到要考試起來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己犯了一個嚴(yán)重的原則性錯誤：作為一個大學(xué)生，學(xué)習(xí)才是第一位的。只有學(xué)習(xí)能力得到提高，才有可能在其他能力方面得到提高。面對老師的一再提醒和勸導(dǎo)，我沒有及時改正，反而變本加厲。考完試后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了。成績出來后，鮮紅的數(shù)，我無顏面對父母和老師。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,家長嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。我告訴了家人我的成績，我的父母冷靜下來后，也和我仔細(xì)分析了下我的問題，告訴我：我已經(jīng)觸犯了他們能接受的底線。我經(jīng)過深刻檢討，發(fā)現(xiàn)自己在幾個方面深藏的致命的錯誤。

1.對專業(yè)課程的重視不夠。經(jīng)過深刻的反省，我終于認(rèn)識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我厭學(xué)的重要原因。因?yàn)樽约阂郧笆敲佬g(shù)特長生。高考美術(shù)沒有上重本線，靠文化成績上了林大，但是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)過低，專業(yè)落選調(diào)劑到本專業(yè)。打從進(jìn)校開始，我就對林化、造紙這個專業(yè)不感興趣。但是，這并不是厭學(xué)的理由。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故曠掉這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業(yè)課，雖然沒有打亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴(yán)重的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。不管這門課以后在社會中會不會用上，對你的人生都是一種充實(shí)，對自己也是一種提高。學(xué)校開設(shè)一門課，就是多教會我們一種生存的手段。既然來到了這個學(xué)校，來到了這個專業(yè)。就需要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能。

2.對老師和學(xué)校教育的重視不夠。一直覺得很愧疚老師您，從剛進(jìn)校起您就教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，不要忘記自己學(xué)生的身份，可是我都沒有聽進(jìn)去，反而執(zhí)拗的覺得來到大學(xué)就應(yīng)該是要學(xué)會鍛煉自己的“能力”。您多次單獨(dú)找我談話，我都沒能好好接受您的意見。這是我覺得最對不起老師您的。能夠得到您這樣一個好老師的教育，我卻沒有好好的接受您的批評和意見，這才導(dǎo)致了自己犯下這么大的錯誤。

3.思想覺悟不高,生活作風(fēng)懶散，過于貪玩。因?yàn)樽约哼^于懶散，我經(jīng)常早上遲到，甚至不去上課。反而學(xué)校、班上、社團(tuán)活動卻非常積極。如果不是因?yàn)槲易约哼^于貪玩也不至于如此。我已經(jīng)決心從下個學(xué)期起，一心抓學(xué)習(xí)，不再著迷與其他活動。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。從頭開始，好好學(xué)習(xí)，以后不掛科，做到讓老師滿意，讓父母滿意，也讓自己滿意。

我已經(jīng)認(rèn)識到了我錯誤的嚴(yán)重性,忽略了學(xué)校對我的期望,老師對我的培養(yǎng).我愧對父母也愧對老師您,我深深的反省自己.古有云吾日三省吾身,此刻就算我再如何反省也無法挽回成績單上難看的鮮紅，挽回不了父母和老師您的期盼，只能把自己愧疚的心情化成學(xué)習(xí)的動力。希望老師能給我一個改過的機(jī)會，讓我下個學(xué)期繼續(xù)和那些可愛的同學(xué)們一起讀書。我已經(jīng)在我自己的心靈上刻記上一個大過,感謝老師把我從懸崖邊拉回來，也希望您能原諒學(xué)生的過錯。

敬禮!

老師檢討書(篇11)

作為一名學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)之路上會犯錯，有時候可能會偏離學(xué)習(xí)軌道，這時候我們需要向自己和老師誠懇地反省自己的錯誤，為此我們需要寫一份檢討書。

檢討書通常是作為一種懲罰而出現(xiàn)的，這種懲罰往往是由于我們做錯了，或者是因?yàn)槲覀儧]有按時完成我們的作業(yè)。在這時候，我們需要注意到對于自己做錯的事情我們應(yīng)該把責(zé)任放在自己身上，不能把責(zé)任推給別人或是環(huán)境，這是學(xué)習(xí)過程中必須要遵守的原則。

在寫檢討書時，我們應(yīng)該注意不要玩弄文字，或是空話連篇，應(yīng)該誠懇地表達(dá)對自己的錯誤的認(rèn)識和態(tài)度，以及對于自己未來行為和學(xué)習(xí)的規(guī)劃和反思，讓老師看到我們的決心和向上的態(tài)度。

然而，在有些情況下，我們會遇到老師誤解我們的情況，無法理解我們的解釋，甚至頂嘴，這時候我們不能因?yàn)榍榫w的涌動而做出錯誤的決定，這不僅會影響我們自己的情緒，也可能深深地傷害了老師和同學(xué)的感情。

在這種情況下，我們需要冷靜下來，尋找正確解決問題的方法。我們可以嘗試重整自己的思路，找到自己的表達(dá)方式，用更加理性和準(zhǔn)確的語言向老師傳達(dá)自己的想法和感受，這樣有助于化解經(jīng)常出現(xiàn)的矛盾，讓我們和老師之間的關(guān)系得到更好的維護(hù)和發(fā)展。

換言之，不論是面對自己的錯誤還是和老師在溝通上出現(xiàn)的問題，我們都需要冷靜理性，找到正面的解決方案，學(xué)習(xí)如何巧妙而得體地表現(xiàn)自己，為了避免這樣的情況在未來再次出現(xiàn)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的提升，不斷提高自己的素養(yǎng)，努力成為一個良好的學(xué)生和社會人士。

老師檢討書(篇12)

作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該具備一些基本的教養(yǎng)和懂得尊重師長，但是有時候我們都會犯一些錯誤或者在一些事情上和老師產(chǎn)生分歧。這時候，寫一份檢討書就成為了我們向老師道歉和表達(dá)誠摯歉意的重要手段。但是，在寫檢討書的時候，我們需要明確自己的錯誤并表達(dá)出真誠的歉意。同時，在與老師的溝通中，我們也需要更加理性和冷靜，不要產(chǎn)生過激情緒，從而導(dǎo)致無法和老師產(chǎn)生有效的溝通。

首先，當(dāng)我們需要寫一份檢討書時，我們需要明確自己的問題，不要簡單地寫一些不切實(shí)際的道歉語。在寫檢查書之前，我們應(yīng)該先對過去的錯誤行為進(jìn)行反思。我們應(yīng)該想一想，我們自己的行為是否真的有違常規(guī)或者違反了學(xué)校的規(guī)定。如果我們不認(rèn)識到自己的錯誤，那么這份檢查書就沒有任何意義。同時，在寫檢討書時，我們不僅要感性地表達(dá)我們的歉意，還要理性地說明我們犯錯誤的原因。我們需要認(rèn)真思考自己的行為背后的原因，從而避免犯同樣的錯誤。

其次，在與老師的溝通中，我們應(yīng)該更加理性和冷靜。即使我們對老師的某些行為或者言語感到不滿，我們也不能失去理智，用口頭攻擊或者其他不當(dāng)行為回?fù)衾蠋?。相反，我們?yīng)該尋求一種更加理性和冷靜的方法，從而和老師進(jìn)行有效的溝通。我認(rèn)為，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)老師的錯誤，我們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候提出來，但是必須要以一種恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行，避免產(chǎn)生對抗性情緒。我們可以嘗試用更加務(wù)實(shí)的方式去解決我們發(fā)生的困境。

最后，我們需要認(rèn)識到寫檢討書和尊重老師都是非常重要的。我們需要謹(jǐn)慎地對待我們自己的行為，并以一種真誠的態(tài)度來表達(dá)我們的歉意。此外，我們需要時刻保持冷靜和理智，避免發(fā)生過激行為或者情緒，從而促進(jìn)我們與老師的有效溝通。

總之，寫檢討書和與老師的溝通都是我們作為一名學(xué)生必須要具備的能力。如果我們可以以一種非常認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行這些工作，那么我們不僅可以更好地解決自己的問題，還可以為自己和我們周圍的人做出更好的示范。相信只要我們認(rèn)真對待這些事情，我們一定可以成為一個更好的人。

老師檢討書(篇13)

尊敬的xx老師：

您好 ！

向您遞交這份深刻的打老師的檢討書，以反省我的不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的打老師的錯誤行為感到非常的愧疚。

回顧這次忘記帶書以及頂撞誤傷老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在于無視課堂紀(jì)律。首先要知道，身為一名學(xué)生，課堂是萬分莊重與嚴(yán)肅的地方。課前我須及時完成老師所布置的任務(wù)，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，直至誤傷老師，簡直是一錯再錯。

對于我傷害老師的行為，則是由于我年少任性，長期以來一直沒有認(rèn)識并反省自我導(dǎo)致了我對于老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請?jiān)徫业娜涡浴薄?/p>

此次反省，我意識到上課不認(rèn)真聽講是很嚴(yán)重的錯誤，它不僅影響自己的學(xué)習(xí)，更會導(dǎo)致自己聽不到老師強(qiáng)調(diào)的事情，為以后的學(xué)習(xí)帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由于自己的一時沖動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分后悔，再次懇請老師的原諒。

我保證：在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會盡自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀(jì)律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，端正對老師的態(tài)度，最后，我為自己給老師帶來的不便以及傷害說聲抱歉。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

老師檢討書(篇14)

尊敬的老師：

您好！

我晚上偷偷溜出學(xué)校，去網(wǎng)吧上網(wǎng)，第二天我頂著黑眼圈，打著哈欠上課，一點(diǎn)精氣神都沒有，所以上課沒多久我就睡著了。

當(dāng)您問我為什么睡覺，我只說自己沒有睡好，失眠了，但是老師您當(dāng)時也感到有些疑惑，因此就詢問我，是不是熬夜玩手機(jī)什么的，我當(dāng)然一口否定，但是當(dāng)老師您問我是不是偷偷溜出去上網(wǎng)，我當(dāng)時就慌亂，急忙辯解不是，因?yàn)樾奶?，所以不敢承認(rèn)。我明白偷偷離開學(xué)校上網(wǎng)，是非常嚴(yán)重的違紀(jì)，所以不敢承認(rèn)。

但是就算我再怎么辯解也不可能逃過老師的明察暗訪，很快您就找到了我的室友詢問我昨天晚上在寢室做什么，非常簡單的一招，我就被老師您給拆穿了。當(dāng)您再次質(zhì)問我時，我知道您已經(jīng)知道了，您當(dāng)時問我，知道為什么您更加生氣。我當(dāng)時那里會想到這些，只認(rèn)為是自己偷偷上網(wǎng)的緣故，當(dāng)老師真正告訴我時，我才知道，老師最生氣的是我居然撒謊，不誠實(shí)。

老師您一直教導(dǎo)我們，敢作敢當(dāng)，不做撒謊的人，不然就像您跟我們講的那個狼來了的故事一樣，被大家所不信任。您是對的，我不該撒謊，撒謊不但是隱瞞，更是逃避，這樣不能解決問題而且還會讓老師您更加生氣，畢竟老師您也不希望自己的學(xué)生對您撒謊，您多次告誡，但是我卻因?yàn)楹ε卤荒鷳土P，被您知道真相，所以違心的撒謊了，這樣做又有什么好處呢？除了讓老師您失望外，我沒有任何好處，反而又犯了一次錯。我變得不誠實(shí)，不在是您那個乖巧的學(xué)生，您生氣了。

對不起，老師我錯了，以后我再也不敢對您撒謊了，請?jiān)徫疫@次撒謊，以后我一定聽話，一定會好好的學(xué)習(xí)，不在撒謊，不在犯錯老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不在去上網(wǎng)。畢竟我這次上網(wǎng)，犯了很大的錯，更是向老師您說謊，我自己心里也不好受，因?yàn)槲覀α死蠋熌鷮ξ业男湃?，這一點(diǎn)我沒有做好，我后悔了，早知道會被老師找到原因，還不如直接坦誠，這樣也不需要承擔(dān)更大的責(zé)罰，我這次犯的錯，被記過處分。沒有被開除還是感謝老師寬容，畢竟晚上偷偷溜出去上網(wǎng)，后果很嚴(yán)重，我這次沒有出意外，全都是我運(yùn)氣好罷了。以后我可不敢這么犯錯了，畢竟一次犯錯就已經(jīng)被老師您狠狠懲罰，又怎么敢繼續(xù)犯錯，我會好好學(xué)習(xí)，待人誠實(shí)，不撒謊，不欺瞞。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

老師檢討書(篇15)

近日，一份“檢討書”和“老師頂嘴”的話題引起廣泛關(guān)注。在一所中學(xué)的班級群里，一位學(xué)生因言語沖突向老師發(fā)出“怎么回事”等不遜言語，被要求寫檢討書以表誠意。然而，學(xué)生寫出了一篇矛盾復(fù)雜、不認(rèn)真的檢討書，老師的批評依然未被學(xué)生接受，兩者在班級群里互相“頂嘴”。針對此事，我認(rèn)為需要從以下幾個方面來進(jìn)行思考、分析和處理。

首先，作為一名學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識到自己的錯誤和過錯，并且對此進(jìn)行深刻地反思與認(rèn)真地悔改。學(xué)生應(yīng)該明白自己的言行已經(jīng)侵犯了老師的尊嚴(yán)和教育權(quán)威，對自己的同伴也造成了不良影響。因此，而寫檢討書是對負(fù)面行為的認(rèn)真反思，是向老師表誠意的一種方式。而學(xué)生在寫檢討書時，卻矛盾、復(fù)雜，以及不認(rèn)真，這等于是在忽視自己的錯誤，并進(jìn)一步增加了誤會的情感因素，使輿論不受理解。

其次，作為一名老師，也需要思考如何正確地教育和引導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)生寫出不認(rèn)真的檢討書后，老師對學(xué)生進(jìn)行了批評，并進(jìn)行了提高。然而，學(xué)生并沒有接受這種批評，反而以“頂嘴”的方式，展開一場話語的紛爭。教師應(yīng)當(dāng)理解學(xué)生的情緒，掌握好教育工作的邏輯和語言措辭，以減少誤會和矛盾發(fā)展。在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)方向，使學(xué)生與自己保持良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。

最后，在這件事之后，班級和學(xué)校應(yīng)該廣泛開展相關(guān)的教育活動，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生的道德和紀(jì)律教育，注重學(xué)生自主性的培養(yǎng)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，推動學(xué)生的全面發(fā)展。同時，還應(yīng)該建立健全的課堂管理和學(xué)生管理制度，營造人文關(guān)懷的校園文化氛圍，讓學(xué)生在良好的環(huán)境下成長和接受教育。只有這樣，才能讓學(xué)生更好地認(rèn)識到自己的錯誤，改正錯誤，學(xué)習(xí)好成績，成為有用的人才。

綜上所述，“檢討書和老師頂嘴”事件，應(yīng)該從多個方面進(jìn)行分析和認(rèn)識，學(xué)生需要對自己的行為進(jìn)行認(rèn)真反思和業(yè)務(wù)改進(jìn)，老師需要更加注重對學(xué)生的心理指導(dǎo)和情感引導(dǎo)。同時，學(xué)校和班級需要更加注重學(xué)生的道德和紀(jì)律教育，建立完善的管理制度，營造良好的人文關(guān)懷的校園文化氛圍，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，使其成為有用的人才，為中國的未來作貢獻(xiàn)。

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