英語實(shí)習(xí)報(bào)告。
今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦的是一篇關(guān)于“英語實(shí)習(xí)報(bào)告”的好文閱讀。大部分成功人士都依靠辛勤付出的實(shí)踐,以便更好地完成下一項(xiàng)工作。寫報(bào)告是常見的任務(wù),其敘述和說明應(yīng)該概括性地呈現(xiàn),而不需要過于詳細(xì)地描述過程。請(qǐng)注意以下觀點(diǎn)僅供參考!
20xx年上半年,在老師的努力下,商務(wù)英語專業(yè)的.10學(xué)生有幸九方賓館,為期四十天的實(shí)習(xí)。初次接觸社會(huì)的次感受到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈,也看到了自身的問題和要注意的。被分配到了不同的崗位,我被分配到九方賓館的中餐廳工作,帶著一份興奮而緊張的心情走進(jìn)了九方賓館,開始了的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的四十天里,我感受頗多,受益非淺。
一、工作
只在酒店四十天的實(shí)習(xí),但酒店按正規(guī)的實(shí)習(xí)生對(duì)了系統(tǒng)的培訓(xùn),工作分為三大塊:崗前培訓(xùn),了四個(gè)課時(shí)的室內(nèi)培訓(xùn)和游覽培訓(xùn),主要是介紹酒店的概況,也對(duì)了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn),這讓對(duì)工作大概的;第消防安全意識(shí)培訓(xùn),酒店安排了工程部的經(jīng)理和主管為現(xiàn)場(chǎng)講解授課,讓對(duì)酒店安全和消防常識(shí)更系統(tǒng)的;是技能培訓(xùn),培訓(xùn)貫穿著實(shí)習(xí)的四十天。由人員為不間斷的技能,四十天的實(shí)習(xí)讓對(duì)工作的,這也得益于酒店系統(tǒng)而的培訓(xùn)。培訓(xùn)以后的學(xué)習(xí)和工作非常有用的。
實(shí)習(xí)的九方賓館是一所成立于20xx年的四星級(jí)涉外酒店,酒店管理先進(jìn),客源市場(chǎng)廣闊。其餐飲部大致分成如下幾個(gè):中餐部和西餐部,我和同行7名同學(xué)的工作崗位中餐部。九方食府是九方賓館最主要的餐廳,主要承擔(dān)的是宴席和宴請(qǐng)的用餐,餐廳員工有將近20人,包括主管兩名和三名領(lǐng)班及服務(wù)員數(shù)名,工作繁忙。
二、實(shí)習(xí)過程
中餐廳是酒店餐飲中最為辛苦的,酒店并給服務(wù)員們制定的崗位職責(zé)和工作描述,在剛剛走進(jìn)工作崗位的幾天,就像無頭蒼蠅,完全領(lǐng)會(huì)工作的流程和要領(lǐng),只是聽從領(lǐng)班和老員工的安排和手把手的教導(dǎo)。慶幸的是所老員工對(duì)都的友好,主管還為每人安排了一名師傅,的工作。在后面的日子里,都能熟練工作了。
的工作除了擺臺(tái)、折口布、傳菜、上菜、撤臺(tái)外,也得兼職勤雜工,扛桌子椅子、鋪地毯等臟活、重活。實(shí)習(xí)生的上班很固定,主要是看客人的多少。每月休息四天或五天,主管的需要,排休。即上午9點(diǎn)50上班到中午2點(diǎn)或3點(diǎn)下班,下午4點(diǎn)50上班到晚上9點(diǎn)或10點(diǎn),多余的休息。但往往下班的是不的,經(jīng)常情況加班加點(diǎn),加班都有記錄,的時(shí)候會(huì)有補(bǔ)休,加班費(fèi),但我覺的制度很靈活的。
酒店員工穿著工作服的,由酒店發(fā)放換洗,但我酒店的服務(wù)員制服太過簡(jiǎn)單而且陳舊,常有破損的。不過令我欣慰的是:酒店的員工大熱情友好的,不管哪個(gè),并是實(shí)習(xí)生而對(duì)冷漠生硬;在勞累之余,同事們的甜美的微笑,一句再普通不過的“辛苦了”都會(huì)讓人分外感動(dòng);在休息和飯?zhí)眠M(jìn)餐的時(shí)候,都會(huì)聚在一起聊天,分享彼此的感受,就像一家人;而管理層中的幾位經(jīng)理也很和藹,架子,但偶爾還的會(huì)對(duì)工作的下屬發(fā)發(fā)脾氣。
在服務(wù)過程中,接觸到了形形色色的客人,在工作中既受到過客人的嘉獎(jiǎng),也曾招受客人的投訴,九方賓館一所涉外星級(jí)酒店,擁有海外客源,在服務(wù)的過程中,了英語口語,增長(zhǎng)了見識(shí),開闊了視野。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
酒店實(shí)習(xí)的日子結(jié)束了,這次酒店實(shí)習(xí)本人的次體驗(yàn)酒店行業(yè)??偟膩碚f,在日子里確學(xué)到了不少的東西:除了到餐飲的服務(wù)程序和技巧,也學(xué)會(huì)了如何的心態(tài),如何好同事之間的人際關(guān)系,如何與顧客打交道;,更讓我認(rèn)識(shí)到服務(wù)員應(yīng)該強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí);更為的是,在月的工作中,我地體會(huì)到了酒店行業(yè)的艱辛,也看到酒店發(fā)展的前景,明白了以后學(xué)習(xí)的方向和側(cè)。
最后感謝老師的幫助,感謝九方賓館能給難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),祝愿九方賓館能夠越辦越好,學(xué)院越辦越好。
20xx年,我參加小學(xué)英語教育實(shí)習(xí)了,這三周是我過得最充實(shí),最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時(shí)光,這段日子里,我終于體會(huì)到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,總之,這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子,我把這三個(gè)星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享。
一、關(guān)于學(xué)生指導(dǎo)
本以為作為一名小學(xué)英語課的教師,實(shí)習(xí)時(shí)候當(dāng)班主任是不大可能的。于是乎我對(duì)實(shí)習(xí)時(shí)的班主任工作總抱著一種玩一玩的態(tài)度,然而來到了小學(xué),我的心態(tài)變了。
第一天見到我們的班主任,她就要我在全班同學(xué)作一次自我介紹。本以為很簡(jiǎn)單的.事情,然而站到了講臺(tái)上,我卻莫名的緊張起來。小學(xué)三年級(jí)(一)班50對(duì)眼睛盯著我看,眼睛里充滿了期待,充滿了好奇。下課的時(shí)候,一些小學(xué)生主動(dòng)走到我的前面,對(duì)我說:老師,我們很喜歡你,孩子們的話語緩解了我的緊張情緒。
實(shí)習(xí)第一周我開始了我的班主任工作,每天檢查督促學(xué)生早讀,課間操,眼保健操,體鍛課,等等,參加班里的主題班會(huì)。
在我實(shí)習(xí)的第四周我在班上開了一個(gè)“走進(jìn)小學(xué)”的主題班會(huì)。在班會(huì)上,我請(qǐng)了兩位優(yōu)秀學(xué)生給班里的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),讓我發(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)生們更加喜歡其他同學(xué)的發(fā)言。雖然主題班會(huì)上發(fā)言的同學(xué)較少,這是我上這個(gè)班會(huì)的一些小小的失敗,但是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn),我們班的同學(xué)已經(jīng)聽進(jìn)去了那兩位同學(xué)的鑒言,已經(jīng)依照著其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法在不斷的努力。
班主任的工作不僅是來督促學(xué)生的日常生活,重要的是營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛,使我們的班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。小學(xué)三年級(jí)(一)班學(xué)生來自四面八方,第2周的全級(jí)跳繩比賽,第3周實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)倡議的一次的戶外活動(dòng),讓我們班的同學(xué)走到了一起,大家都感到了集體的凝聚力,雖然未能獲得比較好的成績(jī),但是我明顯感覺到同學(xué)的集體觀念加強(qiáng)了。
對(duì)于這次的班主任工作,我感受最深的是要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。
二、關(guān)于教學(xué)指導(dǎo)
校園環(huán)境優(yōu)越,教學(xué)質(zhì)量好,對(duì)于英語的教育重視程度非常高。小學(xué)每個(gè)星期有四節(jié)課,使用國家統(tǒng)一出版并使用的教材;我在這里實(shí)習(xí),指導(dǎo)老師給我們安排3周的教育實(shí)習(xí)時(shí)間,每周4節(jié)課,對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)一個(gè)班,及小學(xué)四年級(jí)的兩個(gè)班,也就是說每周我共有三節(jié)新課。在整個(gè)備課—上課—課后反饋的過程中,我做到了多聽課,多看教材,多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教交流,多給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
1、多聽課。
上課對(duì)我來說是一種對(duì)自己語言表達(dá)能力和教學(xué)技巧的鍛煉。在實(shí)習(xí)期間,我廣泛的聽課,聽指導(dǎo)老師的課,聽其他信息技術(shù)老師的課,聽其他科老師的課,聽其他隊(duì)友的課,每一次都寫下詳細(xì)的聽課記錄,寫出分析研究和評(píng)語,從中揣摩優(yōu)秀老師的上課技巧和藝術(shù)。教學(xué)本身有著相通的地方,不同的學(xué)科,不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽課的基礎(chǔ)上,我總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),了解信息技術(shù)課與其他學(xué)科上課環(huán)節(jié)安排的不同,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己以前對(duì)上課的陳舊看法,提高自己的教學(xué)技能。
2、多看教材。
教材乃上課之本,多看教材對(duì)于上課是有非常大的好處的。我所教的小學(xué)四年級(jí),每次上課之前,我參考了一些相關(guān)資料,盡量使得自己的講課沒有遺漏知識(shí)點(diǎn),并且與以前講過的例子多做對(duì)比,使學(xué)生不僅懂得制作教材上的例子,而且可以充分發(fā)揮想象力,將自己學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通。
而小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生雖然有自己的教材,但是教材是等到第4周才發(fā)下來,很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣沒有課本的上課,所以在指導(dǎo)老師的提醒下,我認(rèn)真看課本,將課本的一字一句都看熟,也從中發(fā)現(xiàn)了課本的一些缺漏,及時(shí)修改。上課的時(shí)候,緊緊的扣住課本,使學(xué)生漸漸地適應(yīng),培養(yǎng)他們自我閱讀也可以學(xué)好英語的習(xí)慣。
經(jīng)過詳細(xì)的閱讀教材以及各種補(bǔ)充材料,我對(duì)每一節(jié)課都做了詳細(xì)的備課,緩和了上課的緊張情緒,使上課走向成功。
時(shí)光匆匆,為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?;仡櫰渲械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,有成功后的欣喜和激動(dòng),也有挫敗后的失落和無奈。在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和同事的悉心幫助下,我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時(shí),內(nèi)心也經(jīng)歷著微妙的成長(zhǎng)。
這次實(shí)習(xí)我主要負(fù)責(zé)的是翻譯工作。第一次走進(jìn)辦公室,一切都是那么陌生,所有的工作人員都各自忙著,仿佛沒有人注意到我,這讓我本來激動(dòng)的心情多了一些慌亂。在這里我要特別感謝x主任,是他把我介紹給其它的同事認(rèn)識(shí),還告訴其他同事要在工作上對(duì)我多提醒照顧。慢慢的我也不在只是悶著頭做,遇到疑難的問題就請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)與同事,我覺得自己開始融入這個(gè)集體了。
再熟悉資料與業(yè)務(wù)時(shí),我不止一次的幻想著公司忽然有英文的文件需要翻譯,讓我應(yīng)用在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)解決這個(gè)問題。但當(dāng)幻想成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,我卻慌了陣腳。因?yàn)槲募婕暗臋C(jī)械零部件,加工工藝等專有名詞是我在課堂上根本沒有涉及到的。我只有打開電腦利用金山詞霸一個(gè)個(gè)的查。這時(shí)候覺得工作原來并不想自己想的那樣簡(jiǎn)單,所以在以后的工作中就更應(yīng)該小心謹(jǐn)慎了。
最令我沒有想到的是,我在大二學(xué)的國際貿(mào)易實(shí)務(wù),國際金融以及電子商務(wù)課程的知識(shí)竟然在我閱讀合同等文件時(shí)幫了我很大的忙,也節(jié)省了我不少時(shí)間。那些時(shí)常出現(xiàn)的諸如fob、cif之類的貿(mào)易術(shù)語都是我們課上最主要的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是單純的背過,并沒有真正了解它們的含義。例如合同,它是履行的依據(jù),是成立的條件,品質(zhì)、品名、數(shù)量、包裝、價(jià)格、保險(xiǎn)等條款缺一不可。因?yàn)樯婕半p方的利益,而商家又以追求最大利潤(rùn)為目標(biāo),所以劃分的越詳細(xì),責(zé)任也就越明確,也就可以避免一些不必要的糾紛。可見做生意來不得半點(diǎn)馬虎。
在單位,除了工作上的進(jìn)步,我還學(xué)到了許多生活上的細(xì)節(jié)。單位里最讓我敬佩的就是x副總和x主任。x總經(jīng)常出差,每次回來的時(shí)候應(yīng)該都很勞累了,可是如果他看到哪里衛(wèi)生做得不好,就會(huì)親力親為的去整理打掃。在工作前經(jīng)常聽到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們抱怨,說什么簽了工作卻沒施展才華,還要掃地倒水像個(gè)打雜的,但是如果像我一樣看到領(lǐng)導(dǎo)都不拘身份搞好衛(wèi)生,應(yīng)該大家都能像我一樣備受鼓舞了。還記得有一次回宿舍沒有零錢坐公交了,x主任知道了就主動(dòng)給了我一元錢,在寒冷的xx街頭,讓我倍覺溫暖,有的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)校或者是生活中的困難必須請(qǐng)假處理,請(qǐng)假時(shí)x主任總是很體諒我的難處,每一次在心里都是深深的感激。以前坐班車的時(shí)候,師傅們常問我冷不冷,穿的單薄嗎,在xx還習(xí)慣嗎,是同事們一句句殷勤的問候語關(guān)愛的話語沖淡了我獨(dú)在異鄉(xiāng)的漂泊與恐懼。還有好多好多我難忘的同事,給我留下了很深的印象,比如張主任的勤勞,姚主任的忙碌,沈主任的細(xì)心幫助等等。
在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活,雖然有一些校園紀(jì)律在約束自己的行為,但相對(duì)于在公司里工作,還是非常懶散和不受控制的。因?yàn)檫@校園紀(jì)律大都是警告性質(zhì)的,不會(huì)對(duì)自己的發(fā)展有多大的影響。在公司里工作,在方方面面都有詳細(xì)的規(guī)章制度,這些制度就像高壓電線一樣,如果觸犯它們,就會(huì)受到懲罰,這些影響可能會(huì)對(duì)你以后的發(fā)展帶來很壞的影響。同時(shí),要成為一個(gè)非常職業(yè)、非常有素質(zhì)的職業(yè)者,必須積極地去面對(duì)自己的工作,認(rèn)真刻苦的來把工作做好,想盡一切辦法把自己的工作做的完美。而作為一個(gè)職業(yè)者,認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取的態(tài)度會(huì)是自己發(fā)奮工作的原動(dòng)力。所以,要成功地進(jìn)行實(shí)習(xí),必須首先樹立去認(rèn)真負(fù)責(zé)、刻苦、積極進(jìn)取的職業(yè)操守,像一個(gè)真正的職業(yè)者一樣要求自己。
2、多聽、多看、多想、多做、少說。
我們到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了,即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好,我剛到這個(gè)崗位工作,根本不清楚該做些什么,剛開始我覺得很頭痛,可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動(dòng)手去多做,終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,光用嘴巴去說是不行的,所以,我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度,這樣才能把事情做好。
3、少埋怨。
有的人會(huì)覺得公司這里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經(jīng)常埋怨,這樣只會(huì)影響自己的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自己的壓力,所以,我們應(yīng)該少埋怨,要看到公司好的一面,對(duì)存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的激情。
在這次實(shí)習(xí)過程中,我們碰到很多問題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,我們也應(yīng)該虛心的接受,不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
4、錯(cuò)不可怕,就怕一錯(cuò)再錯(cuò)。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西,在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變,以前我總想找一份適合自己愛好,專業(yè)對(duì)口的工作,可現(xiàn)在我知道找工作很難,要專業(yè)對(duì)口更難,很多東西我們初到社會(huì)才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理,學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立,敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),敢于承受社會(huì)壓力,使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。作為一位大學(xué)生,最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。在企業(yè)這樣一個(gè)新環(huán)境中,由我們很多值得學(xué)習(xí)、值得思考的地方,這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。首先在技術(shù)方面,要刻苦的補(bǔ)充自己的不足,認(rèn)真地對(duì)待工作,時(shí)時(shí)刻刻的思考和學(xué)習(xí)。同時(shí),在企業(yè)的環(huán)境中,更要注重學(xué)習(xí)
企業(yè)先進(jìn)的管理和人文文化,以豐富自己的社會(huì)知識(shí)和管理文化知識(shí)。這樣,可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)
實(shí)習(xí)目的:
了解相關(guān)的英語應(yīng)用和教學(xué)技能,鍛煉自己的溝通以及學(xué)習(xí)能力。為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
針對(duì)高中英語教育的教材以及授課方式進(jìn)行隨堂聽課,親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法,尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。實(shí)踐主要是聽中學(xué)老師講課,做筆記,接下來為自己實(shí)踐講課和收集信息的階段,最后十天分析資料結(jié)合實(shí)際,得出結(jié)論。
實(shí)習(xí)心得:
實(shí)習(xí)老師,是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫老師好的時(shí)候的那種錯(cuò)愕,漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點(diǎn)頭示意。開始的一個(gè)禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回高中時(shí)代一般,只是是以一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙的,以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實(shí)習(xí)老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的學(xué)生?身份的轉(zhuǎn)變,是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧,正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的學(xué)生,高中學(xué)生的老師。
擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級(jí)是高一(x)班,高一年級(jí)兩個(gè)文科班之一,與我那時(shí)的文科班大為不同,現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶,就像班主任x老師所說,對(duì)于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多,比較不容易控制。一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀,看的出來這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的,學(xué)校里評(píng)選的各個(gè)之星,幾乎7班也每個(gè)都有份。班上同學(xué)的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯(cuò)的關(guān)系,談?wù)劙嗉?jí)同學(xué),日?,嵤?,甚至也有同學(xué)會(huì)來找我解答問題,談?wù)劺硐?,也讓自己漸漸有了的確是個(gè)老師了的覺悟。
“I think you must have a lot to say?!边€要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明僚這些都是書本上很難學(xué)到的東西。一周的聽課下來,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了小小的交流,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“Sit down,please。”這一句,一個(gè)老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學(xué)的內(nèi)容固然重要,學(xué)生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。
試教。正式上課前,幾乎每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了小組的試教,雖然不是英語師范專業(yè),大在大學(xué)期間也曾經(jīng)在一些機(jī)構(gòu)講過課,試教的時(shí)候明顯自信了許多,準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧,基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,還有同學(xué)準(zhǔn)備用PPT教學(xué),提高學(xué)生對(duì)該章節(jié)學(xué)習(xí)的興趣。一位同學(xué)試教的時(shí)候,其余同學(xué)就當(dāng)回同學(xué)配合教學(xué),試教的過程中有問題及時(shí)記下,完畢后再進(jìn)行討論,這樣的試教對(duì)我們正式上講臺(tái)做了很好的鋪墊作用。
六周不到的教育實(shí)習(xí),說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短也不短。六周間,學(xué)到的東西卻可以說是終生受用,不僅是帶教老師的一些教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己上課時(shí)得到的一些教訓(xùn)和啟發(fā),擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任時(shí)學(xué)到的管理班級(jí)的方式,更多是作為一名老師,自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),以及對(duì)待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,在將來的日子里,我也會(huì)銘記這段實(shí)習(xí)的日子,將它當(dāng)作人生寶貴的一次體驗(yàn)。
實(shí)習(xí)學(xué)校。市二中學(xué),上海市第二中學(xué),自己初中,高中7年的母校,可以說是再熟悉不過,看到大學(xué)里對(duì)口的學(xué)校里有這所的時(shí)候,沒有絲毫猶豫地就填進(jìn)了志愿里,也如愿的在母校開始了大學(xué)必經(jīng)的實(shí)習(xí)階段,也是別有一番意義的?;貙W(xué)校實(shí)習(xí),親切萬分,親愛的老師們還在,接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學(xué)校3年來的進(jìn)進(jìn)出出,目前的3個(gè)年級(jí)都是我畢業(yè)后考進(jìn)市二的學(xué)生。學(xué)校的操場(chǎng),小花園,甚至是幾間教室,都是充滿回憶的地方,接下來實(shí)習(xí)的日子,走過這些地方的時(shí)候,過去的記憶就不斷在腦海里回旋。
初日。我們一行8位同學(xué)到達(dá)市二后,接待我們的是現(xiàn)任教導(dǎo)主任高萍老師,她向我們簡(jiǎn)單介紹了下學(xué)校目前的狀況,以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng)。接下來是認(rèn)識(shí)帶教老師,我與其他2位同學(xué)分到高一,其余5位同學(xué)到高二。英語學(xué)科的帶教老師是王雅芬老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,還擔(dān)任高一的年級(jí)組長(zhǎng);班主任唐虹老師,自己高三時(shí),她教過我政治,算是相當(dāng)熟悉,呵呵。帶教老師和班主任都向我們簡(jiǎn)單介紹了一下所帶班級(jí)的基本情況。第一天只是熟悉下校園,第二天正式到班級(jí),當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)40多個(gè)學(xué)生,不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。
身份。實(shí)習(xí)老師,是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫老師好的時(shí)候的那種錯(cuò)愕,漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點(diǎn)頭示意。開始的一個(gè)禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回高中時(shí)代一般,只是是以一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙的,以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實(shí)習(xí)老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的學(xué)生?身份的轉(zhuǎn)變,是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧,正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的學(xué)生,高中學(xué)生的老師。
高一(X)班。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級(jí)是高一(7)班,高一年級(jí)兩個(gè)理科班之一,與我那時(shí)的理科班大為不同,現(xiàn)在理科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶,就像班主任唐老師所說,對(duì)于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多,比較不容易控制。一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀,看的出來這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的,學(xué)校里評(píng)選的各個(gè)之星,幾乎7班也每個(gè)都有份。班上同學(xué)的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯(cuò)的關(guān)系,談?wù)劙嗉?jí)同學(xué),日?,嵤拢踔烈灿型瑢W(xué)會(huì)來找我解答問題,談?wù)劺硐?,也讓自己漸漸有了的確是個(gè)老師了的覺悟。
聽課。實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,盡管自己以前高中時(shí)也上過牛津的教材,現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化,也因老師的不同,教學(xué)方法上有很大的差異。帶教的王老師教態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分,聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,也能自行控制好時(shí)間等等。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,自己基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過程,每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,提及不少教學(xué)方法,光紙上談兵當(dāng)然不行,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,可以老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象,對(duì)于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種,比如:‘Do you think there is some thing else?”,“I appreciate your answer”,“I think you must have alotto say?!边€要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明僚…這些都是書本上很難學(xué)到的東西。一周的聽課下來,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了小小的交流,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“Sitdown,please?!边@一句,一個(gè)老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學(xué)的內(nèi)容固然重要,學(xué)生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。
集體備課。實(shí)習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說,市二的英語教研組有項(xiàng)很好的傳統(tǒng),就是集體備課。參加高一教研組的集體備課之前,高二的老師已經(jīng)開始給高二的實(shí)習(xí)生集體備課了,說是備課,更多的是討論授課的方式,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等。高一教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分,第三單元的兩個(gè)部分,以及一張?jiān)嚲淼闹v解,可以說是各種形式的課程都體會(huì)一下;接下來的幾周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,一位男老師負(fù)責(zé)第三單元的備課,先前要精心準(zhǔn)備該單元的詞匯表,不僅是課文中要求的單詞和詞組,一些容易混淆,或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進(jìn)去,還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習(xí)…他帶著我們梳理了整篇文章,其中需要講解的地方,講解的方式,都一一進(jìn)行解釋,其他老師提出問題和建議進(jìn)行補(bǔ)充,可以說是收獲頗豐,本來對(duì)課時(shí)沒有什么概念的我,通過集體備課,頓時(shí)立體了起來,當(dāng)老師真不容易,備課的時(shí)候就要考慮到各個(gè)方面,學(xué)生是否能夠接受,上課時(shí)是否會(huì)枯燥等等的問題。
時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝,二個(gè)多月的鎮(zhèn)政府實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去,回首那些與同事相處的日子真是令人難忘,雖然有過彷徨與失落,但當(dāng)我離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍,在鎮(zhèn)政府實(shí)習(xí)的這二個(gè)多月將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。
經(jīng)過大學(xué)系里聯(lián)系安排,我得到了在鎮(zhèn)政府進(jìn)行為期二個(gè)多月的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我的實(shí)習(xí)單位是六戶地鎮(zhèn)政府農(nóng)技站,這跟我大學(xué)所學(xué)專業(yè)有很大關(guān)系,能夠在農(nóng)技站度過這二個(gè)月的生活是一個(gè)非常不錯(cuò)的體驗(yàn)。實(shí)際工作并不是想象中的那么簡(jiǎn)單。以前在學(xué)校學(xué)習(xí)主要側(cè)重理論知識(shí),然而此番親身體驗(yàn)讓我不得不對(duì)所學(xué)的東西做出一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。
一、剛接觸一樣新東西,要有信心把它做好,不要退縮。其實(shí)再難的事只要有信心,肯用心,積極主動(dòng)就一定能做好!我剛接觸農(nóng)技站工作的時(shí)候,感覺什么都不懂,什么都難,常常都摸不著頭緒。但我仔細(xì)地想了想,萬事開頭難嘛,出現(xiàn)這種情況是很正常的事情。我不是在為自己找借口,事實(shí)確實(shí)是這樣的。所以,我認(rèn)識(shí)到自己的不足便開始了實(shí)際的行動(dòng),努力地學(xué),有不懂的就問,有不清楚不明白的就通過各種途徑去弄明白,根本就不怕別人笑話,因?yàn)槲抑?,剛從學(xué)校出來的我就像一張白紙,我要用各種顏色的筆去描繪它。
二、實(shí)踐才是活生生的東西,通過實(shí)踐,很多事情就會(huì)變得很容易甚至比理
論上的更簡(jiǎn)單。條條框框的理論看起來很乏味,有時(shí)也難以理解,但自己親身去實(shí)踐,去操作,慢慢地就會(huì)變得很熟練,大有一種豁然開朗的感覺。剛開始看到那測(cè)產(chǎn)之類的工作時(shí),覺得很煩瑣,很多東西都是一頭霧水。但當(dāng)我真正獨(dú)立去操作,去體驗(yàn)的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn),原來那么簡(jiǎn)單!所以,我現(xiàn)在覺得,單純理論上的東西,沒有經(jīng)過自己的親身實(shí)踐,是無法真正透徹理解它的真正含義的,就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用!不把死的東西變成活的東西就等于沒有真正的東西。
通過這次的實(shí)習(xí),我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,并且把它結(jié)合實(shí)際的經(jīng)濟(jì)生活中。面對(duì)許多非常棘手又無奈的問題,通過過去大學(xué)里所積累知識(shí)的,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槟侵皇抢碚摱眩殷w會(huì)到了實(shí)際的工作與所學(xué)知識(shí)是有一定距離的,與應(yīng)用知識(shí)的距離就更為遙遠(yuǎn)。今后需要針對(duì)處于實(shí)際環(huán)境進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。特別關(guān)注現(xiàn)在的趨勢(shì),因?yàn)榻裉斓闹R(shí)變化的很快。
三、初涉社會(huì),要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題,獨(dú)立解決問題。外面的世界與學(xué)校有太多的不同,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)校復(fù)雜得多,所以在外面如果還存在較強(qiáng)的依賴心理的話就會(huì)使自己到處碰壁。在學(xué)校,有一個(gè)在各方面都很接近的群體,很多問題都比較容易溝通、較容易理解和能得到較好的解決。但在外面可不一樣,你要面對(duì)各種各樣的人,你要面對(duì)形形色色的事,孤獨(dú)無助的你必須要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性去想辦法,去尋求一切可能的途徑去解決。
另外一個(gè)我感觸較深的是,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的同時(shí),也要跟別人合作。一支真正的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)能夠真正為他人付出汗水的而不是虛偽在表面上做功夫。交往的目的是得到他們的認(rèn)可與他們的信任。如何做到呢?這些完全取決于自己的言行之中需不偏不倚,需以身作則,需修身養(yǎng)性。因此待人要真誠,時(shí)時(shí)為人著想,處處為人行事。能夠把自己溶入群體。要想立于不敗之地,要吸收新的思想與知識(shí),不斷更新觀念,趨于完善。這樣才有利于思想與實(shí)際行動(dòng)真正地結(jié)合,只有在思想演練,才能在最短的時(shí)間里把自己要從事的行業(yè)中處于領(lǐng)先的地位進(jìn)而起著不可替代的作用,因?yàn)槲覍?huì)為它比其他人付出更多創(chuàng)造更多價(jià)值。我也應(yīng)該得到我應(yīng)得到的報(bào)酬與珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
四、實(shí)習(xí)所學(xué)知識(shí):
1、學(xué)習(xí)正規(guī)化的文檔管理、規(guī)范的公文寫作。
2、學(xué)習(xí)基本知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。如棉花測(cè)產(chǎn)、田間管理、農(nóng)業(yè)文檔整理等。
3、學(xué)習(xí)政府日常工作內(nèi)容。
4、靈活的接待技巧、公共關(guān)系中的禮儀形象等。
5、與同事和睦相處,互幫互助。
6、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。
五、主要工作職責(zé)如下:
1、農(nóng)技站日常文件、材料的收拾整頓、歸檔、保密。
2、值班接待來訪、對(duì)來訪者進(jìn)行指引、檢查。
3、電話接聽、記實(shí),重要信息的轉(zhuǎn)達(dá)。
4、輔助領(lǐng)導(dǎo)及部分負(fù)責(zé)人整理檢查材料。接待檢查工作。
5、辦公室材料的寫作,總結(jié)。
6、政府和直屬領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事務(wù)、配合其他部分工作等。
在這二個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間里我所獲得的最為深刻的體會(huì)就是以上幾點(diǎn),當(dāng)然還有很多很多。最后,我用一句話來總結(jié)我的心得體會(huì):外面的世界是復(fù)雜的,但你必須去面對(duì),即使你有過太多的苦悶和不適應(yīng);學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活!
不知不覺,二個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐工作結(jié)束了。通過這次實(shí)踐,使我很好的鍛煉了自己的才能,加強(qiáng)了自己的自信心,同時(shí)鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,豐富了自己的工作經(jīng)歷,為將來的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。
雖然說二個(gè)多月的時(shí)間很短,但對(duì)我來說也是相當(dāng)重要的,在這過程中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己今后踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)富。很高興,自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐的工作。
最后,感謝在這次社會(huì)實(shí)踐中熱心給我提供幫助的每一位老師、同事和朋友!祝六戶地鎮(zhèn)政府在新疆大開發(fā)的東風(fēng)下成為環(huán)境優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)繁榮的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
報(bào)告內(nèi)容:今年寒假我有幸到我們市一中實(shí)習(xí),也就是我的高中,我的母校。雖然這個(gè)假期沒有好好的休息,但是就業(yè)的壓力使我知道這個(gè)寒假也是一個(gè)很好的接觸社會(huì),檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過這x天的實(shí)習(xí),我深深體會(huì)到了將理論與實(shí)踐結(jié)合起來的不易,也通過這x天的努力,使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易,這x天的代班老師工作,為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于自己的母??梢哉f是再熟悉不過。來自己的母校實(shí)習(xí),也是別有一番意義的?;貙W(xué)校實(shí)習(xí),親切萬分,親愛的老師們還在,接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學(xué)校x年來的進(jìn)進(jìn)出出,看到學(xué)校的操場(chǎng),體育館甚至教室,過去的記憶就不斷在腦海里回旋。
第一天的時(shí)候,我跟著班主任李老師熟悉了一下學(xué)校目前的情況,以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng)。我們?cè)瓉淼挠⒄Z老師王老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,目前擔(dān)任高二組的組長(zhǎng),因?yàn)樗俏以瓉淼睦蠋?,所以我有幸在她所帶的班?jí)實(shí)習(xí),王老師向我簡(jiǎn)單介紹了一下所帶班級(jí)的基本情況。第二天正式到班級(jí),當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)x多個(gè)學(xué)生,不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。
聽課實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法,也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對(duì)的情況。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革,所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化,教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分,又開始聽她講課,很有親切感,再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,也能自行控制好時(shí)間等等。我聽了整整一個(gè)章節(jié)課的完整過程,每個(gè)部分都有不同的上課形式,都是值得學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,所以并不是很懂得英語教學(xué)法,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也有很多種,可以老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于學(xué)生的回答,老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析,然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實(shí)習(xí),我覺得作為英語專業(yè)的學(xué)生,雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢(shì),但是我們有很強(qiáng)的英語功底,很精準(zhǔn)的英語專業(yè)知識(shí),很流暢的口語技能。而作為我們外國語學(xué)院的學(xué)生,在老師們的帶領(lǐng)下,都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,在這方面來講,還是很適合英語教學(xué)工作的。另外我們外國語學(xué)院一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),肯與吃苦耐勞,具有辦事認(rèn)真的品質(zhì),這么說來也在英語教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢(shì)。
做任何事都要有一定的積累,擁有了x天的聽課的經(jīng)歷,我也是積累了一些小小的經(jīng)驗(yàn)。由于也是剛離開高中不久,年齡和那些學(xué)生們也沒有差多少,我很快和他們打成了一片,于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課,我還真是有點(diǎn)緊張,因?yàn)殚L(zhǎng)這么大,一直都是聽別人講課給我聽,的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時(shí)候得到的任務(wù),但是也只有短短的x分鐘而已,而且面對(duì)的還只是自己的同學(xué)和老師,還真是一下子有點(diǎn)摸不著頭腦。但是要擁有勤學(xué)好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,老師給了我很多的指導(dǎo)。我還打電話給我學(xué)師范的同學(xué),向他們咨詢了一些在課堂上應(yīng)該注意的事項(xiàng)。做完了這些,我還在晚上的時(shí)候反復(fù)的備了備課,把我所能想到的問題都寫在本子上,并且一一找到了解決方法。第二天上臺(tái)講課的時(shí)候,還是很緊張,我深深地吸了口氣,走上了講臺(tái)。為了放松我的緊張情緒,我先借用xx的經(jīng)典臺(tái)詞,“大家好,我的中文名叫xxx,我的英文名叫xx,為了給大家講課,我啪啪的就來了,能給大家講課,我啪啪的老高興了?!比堑猛瑢W(xué)們都開心的大笑,也集中了同學(xué)們的注意力,同時(shí)也放松了我的情緒。正式講課的時(shí)候克服了自己平時(shí)很多小毛病,可能是準(zhǔn)備的比較充分的原因吧,無論從講課的節(jié)奏,內(nèi)容安排,還是對(duì)學(xué)生們問題的回答,我都做得還可以。一堂課講下來,發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了當(dāng)老師的感覺。走下講臺(tái),老師對(duì)我的表現(xiàn)做了充分的肯定,并指出了我在口語上,還存在一定的問題,要我多加練習(xí),我都好好的記下了。而學(xué)生對(duì)我的課也有很好的反映。對(duì)于自己第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷,真的是很高興的!
一、 實(shí)習(xí)背景
(一) 公司簡(jiǎn)介
易貝樂國際少兒英語隸屬于易貝樂(北京)科技文化有限公司,是世界500強(qiáng)Positivo公司在全球主打的教育品牌,它凝聚了200多名國際資深教育專家、兒童心理專家歷經(jīng)20余年,專為3-10歲非英語母語國家兒童的啟蒙英語專項(xiàng)研究的心血結(jié)晶,是全球第一個(gè)廣泛采用“多感官、多媒體、交互式”教學(xué)的少兒英語啟蒙教育體系,也是目前國際上最領(lǐng)先的少兒英語教學(xué)模式,即第三代少兒英語教學(xué)模式。第三代少兒英語教育模式跨越了第一代“一個(gè)老師、一本教材、一塊黑板”的傳統(tǒng)教育模式,升級(jí)了第二代“互動(dòng)白板”教育模式,倡導(dǎo)“Learning by doing”,也就是“邊動(dòng)手、邊動(dòng)腦、邊學(xué)習(xí)”,以孩子學(xué)習(xí)與認(rèn)知的規(guī)律出發(fā),采用多感官、多媒體互動(dòng)形式激發(fā)兒童聽覺、視覺與觸覺,將“有意識(shí)學(xué)習(xí)”與“無意識(shí)學(xué)習(xí)”有效統(tǒng)一,不但提高了孩子整體的學(xué)習(xí)效果,而且注重培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、早期社交能力與未來領(lǐng)導(dǎo)力。20xx年易貝樂國際少兒英語將目前國際最領(lǐng)先的少兒英語教育模式引進(jìn)中國,掀起國內(nèi)少兒英語培訓(xùn)改革的風(fēng)潮,加速了國內(nèi)少兒英語培訓(xùn)行業(yè)與國際接軌的步伐,讓我國的孩子也能真正意義上與世界同步學(xué)英語。短短數(shù)年間,易貝樂迅速發(fā)展,勢(shì)如破竹,已經(jīng)成長(zhǎng)為在全國擁有多家學(xué)習(xí)中心的少兒英語啟蒙教育的領(lǐng)跑者。易貝樂國際少兒英語致力于專業(yè)人才的培育與發(fā)展,注重對(duì)員工的專業(yè)引導(dǎo),提供廣泛機(jī)會(huì),大力培養(yǎng)職業(yè)精英,通過人力資源的不斷升值,形成公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力,提升公司在業(yè)內(nèi)的地位。目前公司已建立并完善了人才的選、用、育、留管理體系,為員工設(shè)計(jì)出合理的晉升通道,公司多數(shù)中基層管理人員來自優(yōu)秀員工的晉升。提供公平、開放的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái),鼓勵(lì)員
工積極向上,競(jìng)爭(zhēng)空缺職位,員工享有提升、晉升機(jī)會(huì)。
(二) 實(shí)習(xí)目的和意義
社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是我們走向工作崗位的第一步。是我們?yōu)橐院蠊ぷ鞫鄯e經(jīng)驗(yàn)的重要一部分。在實(shí)習(xí)期間我們也要像在學(xué)校一樣認(rèn)真學(xué)習(xí),有疑問要大膽的提出,這所有的一切都是為了以后能夠更好的工作有更好的平臺(tái)而做準(zhǔn)備。
二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一) 工作崗位、流程與職責(zé)
崗位名稱:雙語幼師
工作流程:備課,寫教案,教育學(xué)生
崗位職責(zé): 1、 負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治工作及教學(xué)、教研等方面的工作; 2、 負(fù)責(zé)日常教學(xué),如備課、上課、包括沙龍活動(dòng)和DEMO課; 3、 參加在職培訓(xùn)及每周教研會(huì)議,提升自身教學(xué)技能; 4、 及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行家訪,對(duì)學(xué)員的情況進(jìn)行溝通。
(二) 主要問題與解決方法
問題一:如何開展活動(dòng)如何上課。解決方式:多聽課,學(xué)習(xí)教師前輩的經(jīng)驗(yàn)。
問題二:如何維持課堂紀(jì)律。解決方法:提高自己的課堂吸引力。
(三) 收獲與體會(huì)
俗話:萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作,面對(duì)那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,
輕松的帶著寶寶開展逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
一、課前準(zhǔn)備要充分
充分的課前準(zhǔn)備是上好課的前提。因此,做好課前準(zhǔn)備在教師的日常教學(xué)工作中占有很重要的地位。所以本人堅(jiān)持每堂課上課之前分析教材、確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)過程、撰寫教案等,在傳授新內(nèi)容時(shí)還有必要準(zhǔn)備一些教具,方便教學(xué),并且可以吸引注意力,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有自己熟悉了課本,對(duì)課堂教學(xué)的目標(biāo)就更為清晰、流程更加了然于心,對(duì)課堂教學(xué)中必需的教具、學(xué)具的運(yùn)用更加恰當(dāng),才能上課不慌不忙、有邏輯順序的帶領(lǐng)學(xué)生思考。課前的準(zhǔn)備,不僅僅是老師的任務(wù),更是學(xué)生的義務(wù),如預(yù)習(xí)教材、準(zhǔn)備練習(xí)本、學(xué)具等。并且認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)新課程前,自己應(yīng)該做什么,怎么做;堅(jiān)持不懈地做好課前準(zhǔn)備,學(xué)生就會(huì)形成學(xué)習(xí)“定勢(shì)”,由被動(dòng)的進(jìn)行課前準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)進(jìn)行,這也形成一種良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、課堂教育有點(diǎn)難
老師的生命就體現(xiàn)在上課的40分鐘里,要在這短短的時(shí)間里,使師生的合作學(xué)習(xí)得到有價(jià)值的引領(lǐng),很多人還在摸索探究的過程中,我也當(dāng)然。我在大學(xué)里修的都是英語教育,第一次代小學(xué)數(shù)學(xué),對(duì)我而言,是個(gè)極具挑戰(zhàn)的活。雖然整個(gè)英語思維和數(shù)學(xué)思維大不相同,但是我還是抱著嘗試的態(tài)度迎面上了。剛開始的一個(gè)月,是我最難熬的日子,我用著我自以為的上課模式上著課,用我最常用的口頭表達(dá)習(xí)慣來向?qū)W生解釋書上的數(shù)學(xué)名詞,用我愉悅的心情來帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),然而這帶來的第一單元的數(shù)學(xué)考試竟然有17個(gè)學(xué)生成績(jī)不及格,有兩個(gè)同學(xué)考試得5分,這無疑帶給我一次沉重的打擊??粗煽?jī)單,我無比傷心,暗自落淚,是我自己學(xué)習(xí)得不夠,使用了一些不恰當(dāng)?shù)姆椒?,我在誤人子弟,我想放棄了。幸好,身邊的老師和父母都鼓勵(lì)我,然而我心里的那股倔強(qiáng)也讓我重新站上了講臺(tái)。此后,我每每上新課之前,都會(huì)認(rèn)真吃透教本,上網(wǎng)查閱各種資料、視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí),也經(jīng)常向其他老師取經(jīng)。
就在4月13日這個(gè)時(shí)候?qū)W校也組織了一年一次的“教研節(jié)”, 以“傳承教研文化,打造精品學(xué)科”為主題,旨在以教研節(jié)為平臺(tái),進(jìn)一步抓好常規(guī)課研究,規(guī)范教師教學(xué)行為,打造教學(xué)品牌,強(qiáng)化教師素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。經(jīng)過此次比賽,觀看優(yōu)秀教師的講課,我對(duì)教學(xué)也有了更深一層的理解,找到了一些課堂教學(xué)的基本思路,并把一些情景妙用、課堂過渡、講解重難點(diǎn)的方法給記錄下來,便于以后學(xué)習(xí)。
經(jīng)過一番學(xué)習(xí),我知道了,課堂教育不僅是老師的舞臺(tái),更要讓學(xué)生秀出真正的自己;在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中,最好以生活實(shí)例為主,課本為輔,讓學(xué)生學(xué)以致用;要懂得控制自己的情緒,在該放松的時(shí)候放松,在該嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候嚴(yán)謹(jǐn),不能抑制學(xué)生的活潑,但要學(xué)會(huì)嚴(yán)肅的對(duì)待問題;點(diǎn)人回答問題要盡量照顧中、差學(xué)生,較難的問題留給成績(jī)較好的同學(xué)解決;當(dāng)上課有人開小差時(shí),只用走到他的桌前敲一敲,這樣既提醒了那位同學(xué),也沒有中斷我的講課……通過注意了細(xì)節(jié)問題后,孩子們接受了我的教學(xué)方式,有了更好的互動(dòng),使之學(xué)到了更多的知識(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)跟之前比較也有了進(jìn)步,我為此感到非常欣慰。
三、 課后也有忙不完的事
“下課時(shí)間到了,老師你們辛苦了!”隨著下課鈴聲,我依依不舍的離開教室?;氐睫k公室繼續(xù)我的工作,例如做好課后總結(jié)、批改學(xué)生作業(yè)、準(zhǔn)備下節(jié)課內(nèi)容等事情。通過批改作業(yè)可以知道學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,做好記載,便于下節(jié)課再補(bǔ)充講解。
相信《英語實(shí)習(xí)報(bào)告(范本9篇)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了英語實(shí)習(xí)報(bào)告專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
我們處理太多文檔工作,讓我們心情煩躁,并感覺壓力巨大,但好的范文可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己不足的地方。你又要寫范文了嗎?幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了一篇標(biāo)題為“學(xué)習(xí)英語計(jì)劃”的內(nèi)容,希望此頁面的內(nèi)容可以為您提供幫助!...
下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“英語教師實(shí)習(xí)報(bào)告”。絕大多數(shù)成功的人都離不開辛苦付出的實(shí)踐,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中。我們一般都需要寫報(bào)告,編寫報(bào)告能加深我們對(duì)整個(gè)工作研究過程的印象。大家不妨來參考。希望你能喜歡!...
常言道:勤勞的耕耘是收獲的前提。在日常學(xué)習(xí)和工作中,我們經(jīng)常需要撰寫各種報(bào)告。然而,寫報(bào)告并不意味著可以隨意添加一些毫無必要的冗余內(nèi)容,這些內(nèi)容只會(huì)浪費(fèi)讀者的時(shí)間和精力。就“服務(wù)生實(shí)踐報(bào)告”這個(gè)主題而言,下面的內(nèi)容將提供更詳盡的信息,希望對(duì)您的學(xué)習(xí)和工作有所幫助!...
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí),往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容???請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的最新旅游實(shí)習(xí)報(bào)告范本,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。...
所有的理論法則都依賴于實(shí)踐法則,參加實(shí)習(xí)能夠拓寬我們的視野,我們可以將自己在大學(xué)生實(shí)習(xí)生活中的收獲進(jìn)行一個(gè)總結(jié),撰寫寫一份高質(zhì)量的實(shí)習(xí)報(bào)告可以讓我們知道工作或?qū)W習(xí)中的不足。優(yōu)秀的大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告你都知道哪些呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心為你整理的“大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文”,供有需要的朋友參考借鑒,希望可...
最新更新
熱門欄目