有關(guān)關(guān)于同學(xué)愛(ài)看書(shū)作文精選

愛(ài)看書(shū)作文。

幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下關(guān)于同學(xué)愛(ài)看書(shū)作文，僅供參考，歡迎閱讀。作文是我們一種思想的體現(xiàn)形式，我們可以通過(guò)寫(xiě)作文鍛煉文字運(yùn)用能力。一篇好的作文往往具備多個(gè)方面的條件。

關(guān)于同學(xué)愛(ài)看書(shū)作文【篇1】

咱們班的同學(xué)喜好都不相同，有的喜愛(ài)打籃球，有的喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的喜愛(ài)寫(xiě)作業(yè)……但是，我這個(gè)和朋友，也是我的好同學(xué)，是一個(gè)癡迷于書(shū)香中的人。

他有著一個(gè)不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學(xué)識(shí)的姿態(tài)。平常，別看他笑嘻嘻的，一副樂(lè)天派的姿態(tài)，但是，他一看起書(shū)來(lái)，就變了一個(gè)人似的。

有一次，我和他出去玩，他順手拿了一本書(shū)，直爽的走了出去。咱們玩著玩著，我總覺(jué)得少了一個(gè)人，我便左顧右盼，環(huán)顧四周，忽然，我在一個(gè)十分小的角落里看到了一個(gè)人影，我走進(jìn)一看，原來(lái)是他。只見(jiàn)，他左手捧書(shū)，有時(shí)時(shí)不時(shí)地把這一頁(yè)翻到另一頁(yè)，還時(shí)不時(shí)把眼鏡往上推一推。我走了走了曩昔，用手指推了推他的水桶腰，徹底沒(méi)有反應(yīng)。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的時(shí)分，只見(jiàn)他仍是在看書(shū)，一點(diǎn)答復(fù)我的痕跡都沒(méi)有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書(shū)放好，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“干什么！”我指了指還在進(jìn)行的游戲，他茅塞頓開(kāi)想起來(lái)了在干什么。

這便是咱們班愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，他是我的好朋友，也是我的好同學(xué)，他便是周哲賢。

關(guān)于同學(xué)愛(ài)看書(shū)作文【篇2】

我有一個(gè)特別有趣的哥們，他愛(ài)搗蛋，做事有點(diǎn)隨意。但他十分的聰明，并且很愛(ài)看書(shū)。

他是我們班上出了名的搗蛋鬼，偶爾嚇嚇同學(xué)，搗搗蛋。他最具特色的便是那雙小眼睛了，每當(dāng)他笑得時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，嘴角微微上揚(yáng)，好像在壞笑似的。

記得有一次在上一節(jié)科學(xué)課。老師在講期中試卷，他覺(jué)得十分無(wú)聊便從抽屜里拿出一本書(shū)來(lái)看。只見(jiàn)他那雙小眼睛牢牢地盯著書(shū)本。津津有味的看了起來(lái)。大半節(jié)課過(guò)去了，他依然目不轉(zhuǎn)睛的盯著書(shū)本。全然不知危險(xiǎn)正在悄悄逼近。

高老師發(fā)現(xiàn)了他的異常，悄聲無(wú)息地走了過(guò)去，他邊上的同學(xué)用手碰碰他的肩膀，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。但為時(shí)已晚了，高老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題。他支支吾吾了半天，一句話也沒(méi)有答上來(lái)。高老師便讓他站了一會(huì)兒，他站了一兩分鐘之后，又偷偷摸摸翻開(kāi)了書(shū)，低下頭小心翼翼地讀起來(lái)。他又沉浸在自己的書(shū)中了。最后高老師不得不收了他的書(shū)。

還有一次，記得是一次午飯之后，我們都在教室外瘋狂的玩耍，他一個(gè)人站在書(shū)架邊上，全身心投入地讀書(shū)。只見(jiàn)他咬著手指甲，雙眼聚精會(huì)神地看著書(shū)，仿佛自己與書(shū)合體了，他的心好像進(jìn)入了書(shū)那奇妙美麗世界的之中。這時(shí)，上課鈴聲響了，他當(dāng)然不知道。多虧了坐在書(shū)架邊的李健聞提醒了他，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

我十分敬佩他那么能看書(shū)，并且在看書(shū)的過(guò)程中達(dá)到了忘我的境界，在這一方面，我要向他學(xué)習(xí)了。

他就是陳凱睿，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的男孩。

關(guān)于同學(xué)愛(ài)看書(shū)作文【篇3】

鐘一鳴，是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，活潑善良的小女孩。她在我們班是數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。上學(xué)期語(yǔ)文期末考試還得了99。5的高分呢！我崇拜她學(xué)習(xí)好，我更崇拜她愛(ài)看書(shū)。

只要一有課余時(shí)間，她就總是捧著一本課外書(shū)。我問(wèn)她：“鐘一鳴，你為什么老是捧著一本課外書(shū)看呀？”她對(duì)我說(shuō)：“你知道為什么每次語(yǔ)文考試我都接近滿分，甚至考滿分？”我皺著眉，搖搖頭。鐘一鳴說(shuō)：“那是因?yàn)槲移綍r(shí)多看書(shū)的緣故。書(shū)就像一位老師，能教給我們?cè)S多的課外知識(shí)，語(yǔ)文試卷上不是有一些課外的知識(shí)題，這樣的題，對(duì)我來(lái)說(shuō)，回答就是輕而易舉的事。而且多看書(shū)還有許多好處，比如，書(shū)上有一些好詞好句，你就可以摘抄下來(lái)，當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候，就能用上這些好詞好句。當(dāng)你感覺(jué)疲勞的時(shí)候，看一看書(shū)也可以讓你輕松起來(lái)。”“原來(lái)看書(shū)的好處有這么多呀！”我驚奇地說(shuō)，“那我也要好好地看書(shū)了！”

今年4月份的一天，我到鐘一鳴家去玩。我一到她家，她就帶我直奔樓上的書(shū)房。哇！鐘一鳴的書(shū)可真多呀！整個(gè)書(shū)架都塞滿了。鐘一鳴從書(shū)柜里拿出一本書(shū)遞給我，說(shuō)：“這本書(shū)你一定會(huì)喜歡的，打開(kāi)來(lái)看一看吧！”我好奇地打開(kāi)書(shū)，和鐘一鳴一起坐在椅子上津津有味地看起來(lái)，從下午一直看到了吃晚飯的時(shí)間。只聽(tīng)見(jiàn)鐘一鳴的媽媽在樓下喊：“兩位千金小姐，下來(lái)吃晚飯嘍！”我們猛地抬頭一看鐘，啊！已經(jīng)看了兩個(gè)多鐘頭了，我們只好依依不舍在把書(shū)柜里。

從那以后，我看書(shū)的興趣越來(lái)越濃了，也牢牢地記住了鐘一鳴對(duì)我說(shuō)的話。

關(guān)于同學(xué)愛(ài)看書(shū)作文【篇4】

果園里種著許多水果，我們常常會(huì)看見(jiàn)害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干或鉆到水果里，農(nóng)民伯伯看見(jiàn)了就不斷的灑農(nóng)藥，可是這樣不但成本高，而且超標(biāo)的農(nóng)藥會(huì)讓我們不敢買(mǎi)水果吃。

我有一個(gè)想法：發(fā)明家根據(jù)鳥(niǎo)建造了飛機(jī)，根據(jù)魚(yú)建造了潛水艇。因?yàn)樽哪绝B(niǎo)是大樹(shù)的醫(yī)生，所以我們是不是可以根據(jù)啄木鳥(niǎo)的嘴巴建造一個(gè)殺蟲(chóng)機(jī)器。

首先，我們?cè)跉⑾x(chóng)機(jī)器里裝一個(gè)芯片，由電腦控制它，它可以準(zhǔn)確無(wú)誤地探測(cè)到病樹(shù)，這樣就加快了速度，有效提高治病效率。還可以在機(jī)器上裝一個(gè)按鍵，只要輕輕一按，機(jī)器就會(huì)彈出一個(gè)像啄木鳥(niǎo)嘴一樣的鉤子，把蟲(chóng)子從樹(shù)里面輕輕的勾出來(lái)。你放心，絕對(duì)不會(huì)傷害到大樹(shù)的。這個(gè)機(jī)器可以伸出各種長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，到了灑水的時(shí)候它還會(huì)自動(dòng)抽水、灑水。

這樣果園里的果樹(shù)再也不用擔(dān)心會(huì)生病了，農(nóng)民伯伯也不用每天風(fēng)吹日曬的照顧果樹(shù)們了。

關(guān)于同學(xué)愛(ài)看書(shū)作文【篇5】

我們的同學(xué)個(gè)個(gè)都是小書(shū)蟲(chóng)，但有那么幾個(gè)小書(shū)蟲(chóng)就不一樣，他總是比別的小書(shū)蟲(chóng)要特別一些。

最近，我們班在流行種書(shū)，叫《偷心九月天》。那里面所有人物的名字都是按照每年的月份來(lái)算的，比如：1月、2月、3月、4月

那幾個(gè)特殊的小書(shū)蟲(chóng)就是榮源戈、陳一帆、薛智文。

榮源戈的認(rèn)真指數(shù)是☆☆☆。形態(tài)是激動(dòng)型。每當(dāng)榮源戈讀到精彩部分時(shí)，他喜歡的人物出現(xiàn)了，他就會(huì)大聲叫好，如果他喜歡的人物輸了，他就會(huì)猛捶一下桌子，然后搖搖頭，嘴里不斷發(fā)出嘆息聲。又是他讀到他喜歡的人物使出了絕招時(shí)他也會(huì)站起來(lái)，學(xué)著那個(gè)人物的絕招，耍幾下再坐下看。

陳一帆的認(rèn)真指數(shù)是☆☆☆☆。形態(tài)是注意情節(jié)型。陳一帆也看《偷心九月天》。他看書(shū)時(shí)比較安靜，遇見(jiàn)自己喜歡的人物與別人打斗時(shí)，他就在心里默默地為她喜歡的人物加油。如果他喜歡的人物輸了，他就會(huì)在心里想:下次一定要贏。倘若他喜歡的人物又贏了，他就會(huì)把書(shū)拿起書(shū)，給那個(gè)被他喜歡的人物的手下敗將的喜歡的人看。那個(gè)人一看，臉一下子紅了，像個(gè)特別紅的蘋(píng)果的紅汁灑了他一臉。陳一帆看書(shū)時(shí)非常認(rèn)真，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)或精彩部分他都讀的津津有味。

薛智文的認(rèn)真指數(shù)是☆☆☆。形態(tài)是交流型。薛智文看書(shū)時(shí)，坐在那兒像一口鐘一樣，一動(dòng)不動(dòng)的，非常專(zhuān)注的看書(shū)。有時(shí)和同學(xué)一起看一些情節(jié)，看完后互相交流一下。要是他喜歡的人物贏了，他就會(huì)對(duì)那個(gè)他喜歡人物的俘虜喜歡的人說(shuō)：唉，不成那！那個(gè)人低著頭，一句話也沒(méi)說(shuō)。又譬如他喜歡的人物輸了，他就會(huì)踏一下腳，搖搖頭，一聲不響的往下看。

這三個(gè)同學(xué)各有優(yōu)點(diǎn)，而且他們還把這本書(shū)中的人物各喜歡的人，當(dāng)做是他們自己，等人數(shù)夠了，就開(kāi)始把書(shū)上的內(nèi)容轉(zhuǎn)換到現(xiàn)實(shí)來(lái)玩。

他們?nèi)齻€(gè)還真是各有優(yōu)點(diǎn)呢！

關(guān)于同學(xué)愛(ài)看書(shū)作文【篇6】

我們班有個(gè)同學(xué)叫李依俊，他可愛(ài)看書(shū)了，他看書(shū)的時(shí)間和地點(diǎn)，跟別的“愛(ài)書(shū)人士”大有不同，別人都課余時(shí)間看書(shū)，他呢？卻喜歡在上課的時(shí)候看書(shū)。別人在家里看書(shū)，他卻喜歡邊走路邊看書(shū)。

“李―依―俊！”老師大喝一聲，我們不用看也知道他一定又在滋滋有味地看書(shū)了。同學(xué)們紛紛抬起了頭，只見(jiàn)老師用了她的經(jīng)典動(dòng)作，只見(jiàn)她隨手拿起“子彈”――一個(gè)白色的粉筆頭，向最后一排的李依俊砸去，但李依俊還是無(wú)動(dòng)于衷，只見(jiàn)他慢悠悠地抬起頭，不緊不慢地放下愛(ài)不釋手的書(shū)，再心不甘情不愿地放下翹起的二郎腿，老師這才消了一些心中的熊熊怒火，脖上的青筋舒緩了許多，眉毛也舒展開(kāi)了?？珊镁安婚L(zhǎng)，李依俊剛好了一會(huì)兒，眼中又迷茫了，好像在回味書(shū)中的情節(jié)，享受著這美妙的感覺(jué)，只見(jiàn)他又拿了本書(shū)放在桌子里偷偷地看了起來(lái)。這時(shí)，老師也是無(wú)語(yǔ)，絲毫不理睬他，讓他隨心所欲。

漫長(zhǎng)的一節(jié)課結(jié)束了，突然聽(tīng)見(jiàn)李依俊痛苦的叫聲，“哎喲！痛死我了！”我定睛一看，原來(lái)他邊走路邊看書(shū)，沒(méi)想到在臺(tái)階上摔了個(gè)仰面朝天，看著就覺(jué)得疼。看他以后還敢不敢邊走邊看書(shū)了！怪不得同學(xué)們都叫他“書(shū)呆子”。瞧，現(xiàn)在他不顧疼痛又拿起了書(shū)，小心翼翼地雙手叉腰一步一步走著呢！這就叫做自作自受。

看書(shū)是好事，但千萬(wàn)要選擇對(duì)的時(shí)間和地點(diǎn)看書(shū)，不然得不償失。

關(guān)于同學(xué)愛(ài)看書(shū)作文【篇7】

我們班里有一位“開(kāi)心果”。她總會(huì)變著花樣，搞出一些古怪的小玩意兒，給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。她聰明能干，卻又調(diào)皮搗蛋。經(jīng)常讓老師愛(ài)不得，卻也恨不得。她就是我們班的開(kāi)心果——蘇夢(mèng)彤。

“開(kāi)心果”喜歡看書(shū)，愛(ài)提問(wèn)題。上課時(shí)，她只要開(kāi)動(dòng)腦筋。積極思考，就會(huì)常常蹦出好多古怪的問(wèn)題。有時(shí)候讓老師都挺為難的。可老師卻常常表?yè)P(yáng)她的問(wèn)題很有創(chuàng)意，很有思考性。老師說(shuō)，如果大家都像她一樣愛(ài)思考，愛(ài)提問(wèn)題，將來(lái)一定會(huì)有大作為。在老師的鼓勵(lì)下，蘇夢(mèng)彤對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃了。就連放學(xué)回家的路上，也要抱著課外書(shū)看《安徒生童話》《民間故事》，她是百看不厭；《西游記》《三國(guó)演義》，她越看越有味。同學(xué)們又叫她“小書(shū)迷”。

因?yàn)閻?ài)看書(shū)，她也常常鬧過(guò)不少笑話呢。那一次，我約她一起去理發(fā)。她從書(shū)柜里拿出一本《魔法師的帽子》，就跟著我走了。到了理發(fā)店，我理好了頭發(fā)。理發(fā)店的叔叔問(wèn)夢(mèng)彤：“小朋友，你要理什么發(fā)型？”孟彤脫口而出：“魔法師的發(fā)型。”理發(fā)店叔叔一下子懵了：“什么？”這時(shí)她才如夢(mèng)初醒。

這就是愛(ài)看書(shū)的“開(kāi)心果”，我們倆是形影不離的好朋友。

關(guān)于同學(xué)愛(ài)看書(shū)作文【篇8】

你們知道我們班最喜歡看書(shū)的人是誰(shuí)嗎？他是陳思翰，很喜歡閱讀，因此還獲得了一個(gè)綽號(hào)——“吃書(shū)大王”。

他是我們班最會(huì)讀書(shū)的一個(gè)人，讀過(guò)的書(shū)比我們所有人都要多。其他同學(xué)一般都只在一周一節(jié)的閱讀課上看會(huì)兒書(shū)，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看書(shū)，就像勤勞的小蜜蜂一樣，一看到花蜜就采個(gè)不停。

一天午休的時(shí)候，我趴在桌子上正準(zhǔn)備睡覺(jué)，只見(jiàn)思翰從抽屜里拿出了一本磚頭似的書(shū)。呀，這本書(shū)可真厚，足足有三本語(yǔ)文書(shū)那么厚呢。我見(jiàn)了，不由得吐了吐舌頭，笑了笑，心想：哈哈，思翰又開(kāi)始看書(shū)了呢，還是這么厚的一本書(shū)！我是萬(wàn)萬(wàn)不敢輕易嘗試的。不過(guò)，他和我可不一樣，看，他已經(jīng)翻開(kāi)了第一頁(yè)，津津有味地讀了起來(lái)，那樣子就像一只可愛(ài)的小兔子正在大快朵頤可口的紅蘿卜呢。而我呢，自然而然地睡著了。等到我睡醒時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)他仍然聚精會(huì)神地盯著那本書(shū)，已經(jīng)看了好多頁(yè)呢。我見(jiàn)了，更是佩服得五體投地了。

思翰看了很多書(shū)，所以懂得也就多了。一節(jié)語(yǔ)文課上，老師突發(fā)奇想，想考考我們的課外知識(shí)掌握得怎么樣。于是，她拿著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，向我們提出各種各樣的問(wèn)題。在老師魔鬼式的盤(pán)問(wèn)下，很多同學(xué)都敗下陣來(lái)，就連科學(xué)小能手都錯(cuò)了很多道題。只有思翰總是對(duì)答如流，如行云流水一般，快速地回答出了所有問(wèn)題，令我們?cè)趫?chǎng)的所有人嘆為觀止。

他不僅愛(ài)看書(shū)，而且能把書(shū)上的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)吃到肚子里去。所以，從那以后，我們甚至都忘了他的本名，都稱(chēng)他是“吃書(shū)大王”了。

關(guān)于同學(xué)愛(ài)看書(shū)作文【篇9】

我有一個(gè)朋友，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，那雙眼睛極愛(ài)看書(shū)。她還是我們班出了名的“書(shū)蟲(chóng)”呢！她和我差不多大，我滿幼兒園大班就認(rèn)識(shí)了，雖然只上大班，但她已經(jīng)可以說(shuō)是一只小“書(shū)蟲(chóng)”了。

有一次，她來(lái)我家找我玩，正準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，她看見(jiàn)了我的書(shū)柜，里面有許許多多的繪本，她便走不動(dòng)了。

“劉映圻，你有這么多書(shū)?。　彼@訝地說(shuō)，“要不我們下次再出去玩吧！我想看書(shū)，好嗎？”

“當(dāng)然可以啦！”我說(shuō)。我也是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，但是比不過(guò)她。

“太好了！”

她像一匹餓狼，撲向書(shū)柜，迫不及待地拿出一本她早已看好的書(shū)，便開(kāi)始“啃”了。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我看完了五本繪本，卻看見(jiàn)她看完的繪本已經(jīng)堆成一座“書(shū)山”了，我不得不佩服她看書(shū)的能力，不愧是“書(shū)蟲(chóng)”啊！

“唉！要不我們出去走會(huì)兒吧！”我對(duì)她說(shuō)。

她作文說(shuō)：“讓我再看會(huì)兒吧！”便一頭栽進(jìn)了“書(shū)山”之中。過(guò)了大概有一個(gè)小時(shí)，咦？她人呢？不看不知道，一看嚇一跳。她已經(jīng)被書(shū)埋沒(méi)了，看著她的認(rèn)真勁兒，我便不忍心再叫她了。她已經(jīng)看到了忘我的境界，好像書(shū)永遠(yuǎn)也“啃”不飽。

當(dāng)她才上幼兒園大班就這么愛(ài)看書(shū)，想知道她現(xiàn)在如何嗎？她現(xiàn)在是名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”呢！愛(ài)看書(shū)給她帶來(lái)了不少好處，比如：造句。作文記得一年級(jí)時(shí)，老師剛教完比喻句，為了考察我們有沒(méi)有學(xué)會(huì)，便讓我們用荷花造一個(gè)比喻句。這時(shí)她舉起手，說(shuō)，荷花像一位亭亭玉立的小姑娘。老師夸獎(jiǎng)她聰明，學(xué)得快。她說(shuō)，這是她在課外書(shū)上學(xué)到的，覺(jué)得這個(gè)句子寫(xiě)的很好，便積累了下來(lái)，今天正好派上用場(chǎng)，老師又夸獎(jiǎng)她是一位非常熱愛(ài)看書(shū)的同學(xué)。我以后也要多看書(shū)，增加更廣的知識(shí)。

這就是我的“書(shū)蟲(chóng)”朋友。她就是柯璨璨。