不聽班主任話的檢討書

班主任檢討書。

很高興為您準備了這份“不聽班主任話的檢討書”希望您能喜歡，?你是否學會了如何寫檢討書？我們可能會因為犯錯而撰寫一份檢討書。寫檢討的原因，是讓大家都知道犯錯行為是無法接受的，建議你將這個鏈接分享到社交媒體幫助更多的人獲得幫助！

不聽班主任話的檢討書【篇1】

尊敬的班主任：

您好！

我是你的壞學生xx，發(fā)生今天這件事情之后，我十分地后悔，一直處于惶惶不安的心理狀態(tài)。我很愧疚今天竟然做出如此不尊師不重道的行為，竟然在課堂上，不重視課堂紀律，不尊重老師的付出，不理解老師對我的良苦用心，面對老師的循循善誘我竟然不理解頂撞了班主任您，我真的是愚蠢死了！現(xiàn)在自己回想起來都是難以理解我當時的愚蠢做法。但是有一點我是深刻知道的：頂撞班主任老師您是錯誤的，我必須要為我的錯誤做法向老師、向同學做出檢討。

今天在課堂上面解析這次的考試成績問題，我卻因為自己沒有考好，所以情緒不好不想聽課，一直在望著窗外。因為只有分析好問題了，才能避免以后再犯這樣的錯誤，才能盡快地把成績提上來，所以老師你看到了我不聽講的問題，就提醒我不要開小差?？赡苁抢蠋熌恼Z氣嚴厲了一點，我自己也是腦子一時抽了，竟然回懟了老師，在課堂上面公然頂撞挑釁老師。這種行為在教室也引起了喧囂，同學們都是不敢置信的樣子，紛紛勸架起來，深怕我們吵起來甚至打起來，那時候才真的是無法接受了。

都說良藥苦口，老師當時的語氣雖然嚴厲了一點，但是畢竟是為了我好才會好好的管教我，而且當時還是我違背課堂紀律在先，上課不聽講，還不尊重老師，老師及時制止是應該的?？墒俏覅s沒有理會到這一點，沒有尊重老師，頂撞了老師，這是極其不對的。天地君親師，這是我們中華民族自古以來就有的文化，老師是傳授我們道理的人，是我們必須要尊重的。我很抱歉，沒有學習到這一點，我必須要為這件事情，向老師說一聲：我錯了！請老師原諒我的不恰當做法！為此，我向老師保證：

1、深刻認識頂撞老師的錯誤，并且為這事情承擔應該承擔的責罰，老師給我記過我表示接受。

2、明天上課的時候，當著老師和教師所有同學的面，念這一份檢討書，向老師承認錯誤。同事也告訴同學們，一定不要學習我的錯誤行為！

3、用功讀書，把自己的成績提上來，用成績來向老師道歉！爭取得到老師的原諒！

最后，老師我已經(jīng)真的認識自己的錯誤所在了，請老師給我一次改正自己的機會，我會用自己后面的行動來向老師表明我的態(tài)度！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

不聽班主任話的檢討書【篇2】

尊敬的校領導：

您好！

我是xxx，是小學三年級xx班的班主任。我是來向您報以歉意的，因為我管理的失職，導致了我的班級有點混亂，為此來檢討。

我作為他們的班主任，因為我覺得他們看起來很乖巧，所以對他們的管理也就沒有那么嚴格，很多時候我都是選擇寬容他們，因此這就助長了他們的調皮，我長期忙于自己的事情，就沒有太去關注班級情況，學生就以為我管的松，因此就很放肆，平時上課也不好好聽課，很多老師上課，他們都會很吵鬧，就算老師們想管也管不了，這樣他們的課也就上不好，而我又不去常關注這些事情，如此學生們就更加放肆了。其實其他的老師都有向我匯報過這樣的事情，但是我當時不相信，因為我在上課時，基本上他們都特別的乖，不會在課堂上吵鬧，也不會在課堂上做其他事，因此我覺得老師們對我的學生有偏見。實質上是我不怎么在他們上課的時候去觀察他們的情況，因此也就不知道我的學生除了在我課上比較乖以外，在其他老師課上基本上都是調皮的，不怎么愛學習，甚至個別還跟老師頂嘴。

這些也是我后來特意去瞧了，才知道他們怎么小，就已經(jīng)學會了在我面前裝了，這主要就是我的責任，是我之前對他們太過信任了，總覺得他們可以自己管理好，卻沒有去想他們現(xiàn)在還小，如果我是他們的班主任，都不嚴管他們，那他們自然也就不怕其他人了，因為是我助長了他們的脾氣和氣焰，是我對他們的管理太寬松了，對于他們做錯的事情，我通常就是說說，并沒有什么實際的措施去幫助他們改正，因此就余留下離開很多壞習慣。這導致了他們對其他老師上課不尊重，也不認真，一直都是放松懶散的狀態(tài)。我現(xiàn)在回想我之前的作為，就是我自己在管理方面的失職，才會讓他們忘記了自己是個學生，對待長輩是要尊重和尊敬的，不然給人的印象也是極不好的，這對于他們的成長也是不好的。

我向您認錯，是我失職，也是我對這個班級沒有去付出很多心力，一直就忙于自己的工作，才會有這樣的事情，因此我以后定會多花費寫些時間去糾正這個錯誤，同時努力幫他們改正過來，對他們的管理在嚴格些，我也會去時不時的去觀察他們，以督促他們好好學習。望領導您此次能原諒我，我一定會給您一個好的結果的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

不聽班主任話的檢討書【篇3】

鑒于周一主任找我，指出一系列的問題，并嚴重警告我：最近班內(nèi)家長的意見很大?，F(xiàn)決定端正態(tài)度實事求是的還原問題。主任說：家長最近反應我的脾氣很大。

我認真的回想，因復習階段時間緊迫，我會留意觀察班內(nèi)學生聽課的效果，采取直接有效地方法來讓學生吸收、接受、理解所講知識。會有在課堂中：突然提高音量或直接指出學生沒聽講的問題情況。

按時間推測，家長是在上周六、日向學校的校級領導進行諂媚?；叵耄褐芪宸艑W在布置語文、數(shù)學作業(yè)時，當時紀律太亂，曾向學生要求占時5分鐘，把作業(yè)詳細的講解下去。還有一個細節(jié)，曾向學生要求過：若家長在網(wǎng)上評價教師考評表的時候，不要拿這個撒氣，有事、有問題直接找老師來溝通。除此之外，在我意識之內(nèi)從來沒有發(fā)過火，只事實就是指出學生的毛病，除了控制自己脾氣還一直控制、避免自己的言語給學生帶來的語言暴力。還說：自己的近一個月沒有批改過作業(yè)，讓別人、學生批改作業(yè)。神呀，請賜給我力量讓我用最陰險、最黑暗的語言詛咒這些誣陷者。

自?。鹤约阂惨庾R到自己在批改作業(yè)上，確實做的并不好：愛偷懶會在班里學生做的試卷中，抽幾個學生的作業(yè)看掌握知識的情況再針對性講解；有時候批改完作業(yè)，精力旺盛，心情大好，直接把試卷發(fā)下去讓學生改完錯，再收上來，沒有讓學生帶回家，沒有給家長了解自己孩子在數(shù)學掌握知識的情況的機會；自己在請假的那近一個月時間曾有老師幫助批改作業(yè)；我還真忘記了讓學生批改作業(yè)這回事，特想真誠的與家長見見面，開誠布公的談論下這個問題。

從一些話語，和班內(nèi)發(fā)生的情況來看，讓我不得不反思：自己比較隨意，讓家長隨意進出教室；對一些晚接孩子的家長盡量包容；曾要求在教室寫作業(yè)的也進行許可，導致有段時間教室像家長的茶話會；給本來就愛翻老師東西的家長有機可乘。

這也驗證了一個道理：和你關系比較近、處于不同利益關系的人中，要想傷你可以將你傷的最深！同事雖提醒自己：不要把事弄大。自己還是忍不住在班里下達了一個死命令：有家長來接的不許在教室寫作業(yè)；不許亂翻老師東西，發(fā)現(xiàn)者第二天懲治家長的娃。記得同事說：和家長有些問題的矛盾是因為溝通工作沒有做好。我知道我這個人，有時候會比較別扭：得理不饒人，得不到理更不饒人。昨放學家長問：老師今天測驗了嗎？我說測驗了。家長就問，自己孩子的情況。我說：時間緊沒改出來呢。沒事故意往槍口上撞！

這就是你要問的真相，很滿意對吧！我對這種不信任之感也很滿意！我不明白，你想要這些真相是為了什么？

不聽班主任話的檢討書【篇4】

同學們:

我很愧疚，以至于直到現(xiàn)在都沒有寫出我認為徹底的能夠完全貼切表達我內(nèi)疚心情的言詞，對于我所犯下的錯誤已經(jīng)完全不能夠用嚴重兩字來形容了，這是對誠信的顛覆。

往大里來看，我的行為完全可以國際大毒梟比擬，往小里去想，這是對我們可愛的154班的未來抹上無可揮去的陰霾，對我們班的良性、可持續(xù)發(fā)展制造了相當大的障礙。

俗話說的好，千里之堤，毀于蟻穴，今天我的行為實際上已經(jīng)創(chuàng)造了一只蟻王，如果不是史亮同學及時發(fā)現(xiàn)并制止了這個苗頭，那么后果必不堪設想。

我承認， 我心里多少還存在些自我狡辯的成分，比如煙癮一時不好戒，或者壓力大，再或者為了班級的發(fā)展向某些所謂領導遞煙以求對同學們好一些等等借口，但這根本不是理由，相比與同學們的無私關愛，我的辯解是多么的不堪一擊，相信我，這決不是煙癮滿足過后的理性回歸。

面對同學們無私的關心，我無地自容，其實寫檢討書已不足以彌補我的過失，在寫這份檢討的之前，我在三樓(154班的門口)的過道上徘徊了許久，往下看有些暈，但最終責任戰(zhàn)勝了懦弱，我決心留下來，畢竟同學們還需要我，他們不能沒有我，在這個班，我自信的認為，我是頂梁柱，是一家之長，要對我的可愛的孩子們負責。

在此，我鄭重的發(fā)誓，從今以后，盡量不抽煙，起碼至少不讓同學們發(fā)現(xiàn)，榜樣的力量是不可小視的。但愿我的檢討能夠博得同學們的同情和諒解。

你們的老班

20xx年6月1日星期五

不聽班主任話的檢討書【篇5】

尊敬的領導：

您好！

這次我們班級在晚自習期間，大吵大鬧嚴重的影響到了其他班級的同學和好事學習，是我管理不到位，對自己的班級管理不夠嚴格，是我們有盡到班主任的責任，我會努力彌補我的過失。

這次我們班在晚自習的時候沒有老師，來班級守候，讓學生們?nèi)狈苁狈o律性，我雖然平時也有強調紀律，顯然我這方面沒有做到位，也沒有把給做的事情做好，對于班級的紀律我教的還不夠好。

學生們來到學校不只是學習知識的，更是學習做人的，我作為班主任就必須要引導他們走上正軌，讓他們能夠不斷進步成長，以前我管理班級沒有太過用心，我認為學生來到學校學習已經(jīng)有了一定的自我管理的能力，能夠明辨是非，在晚自習期間鬧哄哄的行為是完全錯誤的行為，我應該在班級里面樹立良好的學習氛圍，讓他們在好的學習環(huán)境下學習。

這次時間發(fā)生后我調查了事發(fā)的經(jīng)過，知道是有一部分學生太調皮，沒有管理好，讓他們無法無天，并且也影響到了其他同學，對于這種擾亂整個班級的學生我會對他們進行單獨的思想教育讓他們知道是非善惡知道哪些該做那些不該做，也會給予相應的懲罰，讓他們知難而退。

這次班級晚自習吵鬧班干部沒有做好他們該做的事情，是我的錯，其他同學不聽班干部的話，我應該幫助班干部樹立威信讓他們更好的管理班級。

以后我在工作的時候，不會一直呆在辦公室里了，一定會多到班級走一走，看看班級的情況，只有掌握清楚班級情況我才能做好判斷，做好決策，不能與學生相距太遠，應該離他們近一些，讓他們有時間與我溝通，保證班級的矛盾不在發(fā)生，了解所有班里學生的情況，做好班級管理，做好我自己的工作，才能夠把班級帶上正軌。

我是班主任，也是他們的指路人，我以后一定會花更多的時間在班級上，多與學生接觸，嚴格要求，對那些破壞班級學習氛圍的嚴懲不貸，對于學習積極向上的夸獎表揚，給班里樹立良好的形象，讓所有的學生都遵循，都努力做好自該做的事情。（zhe135.com 零思考方案網(wǎng)）

我一定會吸取這次的教訓，以后一定多親手而為，不能所有事情都依靠班干部，管理班級的任務還是在我，班干部知識輔助，我應該努力的完成自己的任務讓他們配合工作，做好班級管理。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

不聽班主任話的檢討書【篇6】

尊敬的xx班主任：

您好!

這次犯錯誤。在事后，當成了耳旁風，我錯了,老師無法正常教學，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心，知羞而奮進，深刻反省。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，去破壞了學校的良好環(huán)境，反省了很多的事情。應該把老師說的話緊記在心，我每天還是按時就起床。但是我卻連最基本的都沒有做到，家長也是一種傷害，學生都應遵循上課時間是個不變的規(guī)定，把今后的事情加倍努力干好。

在這半月中、化羞恥為動力。對不起。我要知羞而警醒，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，學習還能接受，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任，在去努力一次，知羞而奮進，樹立良好形象。事后!我犯的是一個嚴重的原則性的問題，家長也是一種傷害，就業(yè)都是很重要的，學校的課程本來就很緊，樹立良好形象，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，我會好好改過的。我現(xiàn)在才很小 ，懇請老師相信我能夠記取教訓。我要知羞而警醒，相信我的悔過之心。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，我冷靜的想了很久。由于我一個人的犯錯誤，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，對學校的紀律也是一種破壞，是很不應該的，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，懇請老師相信我能夠記取教訓。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度。但是，而且給對自己抱有很大期望的老師,我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤、改正錯誤，我真誠地接受批評。

我對此很慚愧，把今后的事情加倍努力干好，批評和教育自己。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境、努力學習，在今后學校應該嚴抓。創(chuàng)造美好的校園環(huán)境。

此致

敬禮

檢討人：xxx

xx年xx月xx日

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不聽班主任話的檢討書【篇7】

尊敬的班主任：

您好！

對于周五晚沒帶團徽和周一沒值日的事，在此做一份檢討，自從到師范以后，我做了很多以前從沒做過從未接觸過的事，包括檢查.以至于現(xiàn)在檢查都寫出水平了。

由于種種原因，沒帶團徽，導致了給個人和班級扣了分，為此我深表遺憾，也十分心痛。

不過老班，你反過頭來好好想想，帶了團徽就可以證明自己是一名是團員了嗎？帶了團徽就表示自己熱愛共青團了嗎？那么，那些天天帶著團徽的人如果做了違背良心的事豈不是更侮辱團組織？現(xiàn)在的學校很可悲，制度很可悲，做學生更可悲. 至于值日，確實是我的錯，有錯我一定會勇于承擔.不過老班，孰能無過呢？古之圣賢人也有犯錯的時候，所以你要原諒我??！在師范的三年讓我漸漸養(yǎng)成了懶惰的習慣，容易忘事.為此，我相當?shù)淖载煛?/p>

作為班委，實在不應該，但是老班，你可曾設身處地的為我想過？為我們班委想過？為了忙藝術節(jié)，我已經(jīng)眼冒金星了，哪還有時間顧及值日？對于合唱比賽，你上心過嗎？你在乎過嗎？我著急上火，熱血沸騰，你又感受到幾分？你不管，同學也莫不關心，就像一盤散沙一樣，我一個人在努力有個屁用？這就是三年在你調教下很合作的班級體？我已經(jīng)心灰意冷了.因為所有的付出都是虛無的.你難道沒發(fā)現(xiàn)嗎？最后一年的團體合作相處難道就要以這種方式劃上句號嗎？

寫這份檢討用了我整整兩節(jié)自習的時間，你覺得值得嗎？放下學習、放下復習的科目，有用嗎？不過是寫紙上功夫罷了。讓再多的人寫再多的檢查，哪怕寫上一千份，也只是為了應付你的敷衍了事，這種欺騙你喜歡？真正悔改的人是會在心里自己譴責自己的。老班你不會連這點小道理都不明白吧？

寫這個不算檢討的檢討書，只是想跟你聊點個人想法，想讓你知道，為了這個班級的榮譽，我還沒有放棄，也請你不要放棄。

該嚴抓的地方一定要抓起來，不該抓的小事也別太鉆牛角尖，該講信用的地方一定要講信用，不需要過分守信的地方也別太執(zhí)著，否則會適得其反。

最后，希望我們能相處愉快！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

不聽班主任話的檢討書【篇8】

尊敬的老師：

您好！

非常抱歉這次一開學就惹了事情，還被沖動沖昏了頭腦，頂撞了您，后來我想了很久，然后一直都非常的后悔，也很遺憾自己在學生生涯中做了這樣一件事情，給自己的成長歷程涂上了一個污點。在此我要非常鄭重的向您道個歉，我很后悔，但是我知道只有做出一些改變，才能將這次錯誤稍微彌補一些。所以我真的認識到了自己的錯誤，只是希望您能夠再給我一次機會，讓我有一個可以改過的機會。真的很謝謝！

昨天的時候進行開學典禮，當時我們都是在操場進行，典禮結束之后，班主任您把我和另外一些同學都留下來清掃衛(wèi)生，當時候我們每個人都是負責一個區(qū)域的，后來由于一些問題，我們之間吵了起來，班主任您恰好看到了，過來問我們怎么回事。我沒有想到對方竟然會污蔑我，我自己又不太善于言辭，所以我當時候一直悶在心里，您對我說任何話，做任何批評我都沒有回復過您。也許您當時有很多的事情，自己也很煩躁，你就稍微推了我一下，我當時就實在忍不住了，我就直接頂撞了您。對于這件事情，我想我犯了一個很大的錯誤就是容易沖動，不管是對自己的同學，還是對您，我都不應該沖動的和你們發(fā)聲沖撞。

昨天剛剛開學，原本是美好的一天，而我卻做了這樣一件事情，不僅影響了自己，也影響了班主任您的心情，更是讓我們剛剛聚在一起的小集體也產(chǎn)生了一些不良的影響。這樣的后果我是沒有想過的，我也不知道自己稍微的一次沖動就給你們帶來了這樣惡劣的影響。況且那時候是在學校的操場上，給這個大公共空間也帶來了一些不好的影響。這件事情我自己一個人想了很久很久，我也想清楚了很多的事情，首先是自己沒有控制自己脾氣的能力，不管是在學習中還是生活中，我們都需要去克制情緒，這樣才會避免更多問題的發(fā)聲。其次，我沒有尊重到老師您，您對我批評，我是要去聽，而不能這樣無視您，這樣一點也不尊重您。所以我也知道自己到底錯在哪了，接下來的時間里我一定會去改變。我以后會更加努力的學習，積極向上，做一個和睦友好的同學，也做一個聽話懂事的學生，我會為此做出改變！希望可以彌補我這次所犯下的錯誤。祈求得到您的原諒！感謝~

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

不聽班主任話的檢討書【篇9】

尊敬的121班全體成員：

xx年12月26日上午10時，我作為121班班主任，根據(jù)學校對違紀學生的處理辦法，受學校教導處、教學處委托，行使了班級行政管理權利，對李華承同學連續(xù)違紀做出了相關處理。作為班主任，我不能在第一時間對其進行感化教育，使其違紀程度加深，我在此做出深刻的檢討，真誠接受同學們的批評和監(jiān)督。

李華承，學號1xx0843，自入校以來，對待同學熱情，積極參加班級活動，表現(xiàn)了良好的中學生風貌。但是體質較弱、自制力較差，常常出現(xiàn)犯困現(xiàn)象，并于班級課堂、自習多次出現(xiàn)睡覺現(xiàn)象。我對其做過三次思想工作，該生也表示會從嚴要求自己，但是收效欠佳。甚至在全班舉手作證他一定會改過自新的情況下，舊病復發(fā)，于xx年12月24日15：47再次出現(xiàn)瞌睡狀況（已在其母的陪同下檢查校對監(jiān)控系統(tǒng)錄像，并備份保存）。

在這里我想做三點檢討：

第一：對于違紀學生，尤其是在班級出現(xiàn)各種不良苗頭的同學，我不應該總是一味相信、姑息縱容，這只會讓該生自認為無所謂、不嚴重而繼續(xù)犯錯，影響自己和周圍同學的正常學習生活。我一向信奉溫情教育，希望用柔和的方式跟同學們解決學習生活中出現(xiàn)的種種問題，但是這次我認識到了問題的嚴重性，因此，我保證，以后在紀律問題上要嚴肅處理、保質保量，絕不手軟，更不會讓這種風氣在班里形成，請同學們放心，請同學們監(jiān)督。

第二：該生出現(xiàn)違紀問題讓家長非常傷心，我沒有踐行好讓家長放心的承諾，對此，我表示深深的歉意。我不止一次的在家長會和校訊通等平臺跟家長承諾，孩子放在學校，我會跟對待自己的孩子一樣去管理和照顧，請他們放心。但是，我措施不得力，管理不到位，使該生的問題越積累越嚴重，最后導致讓其母甚至落淚的狀況，我內(nèi)心深處非常自責。我原本可以第一時間狠下心來教育該生，避免家長跟著受罪，但是我沒有狠下心，這是我優(yōu)柔寡斷的錯誤，我做出深刻的檢討。同時，在這里，請同學們相信，我一定能從嚴要求自己，合理管理好教育教學生活，不再讓父母傷心難過。

第三：在班級我沒有良好的調動班委干部做通該同學的工作，沒有積極發(fā)揮班干部的作用，導致班級問題擴大化到學校層面，我為自己的執(zhí)行力深感歉意。121班是個團結向上的班級，班委成員各盡其責、高度負責、自治管理，但我沒有做好協(xié)調工作。我本應該讓班長和紀律委員去咨詢一下該生在班級和學校層面的違紀行為能否改進，讓生活委員去咨詢一下犯困現(xiàn)象是由于生活狀況還是自身自制力狀況，讓該組的中心組組長找其進行相關咨詢，甚至應該讓值周班長去找其座談。但是，這些工作我都做得不到位，致使班級的工作沒有顯著效果，我做深刻的檢討。同時，我相信，從今以后，班委干部包括值周班長和組長，也會更加深刻的明確自己的職責，走到班主任之前，走到學校管理之前，提前高效在班級做好自治管理，帶領同學們學習好、生活好！也請同學們相信我，相信班委干部！

這是我工作之后第一次寫檢討書，我也希望這是我最后一次寫檢討書。我希望自己接受這次班級管理的經(jīng)驗，盡早糾正自己管理中的不足，做同學們的良師諍友！希望同學們在日常生活中考驗我！謝謝大家！

最后，我也誠摯的懇請同學們：在日常生活中嚴于自律、說到做到、刻苦學習、努力拼搏，不要無視紀律的威力，更不要在學習上自我懈怠，否則，我們只會讓家人更失望。我相信，同學們都是重承諾守信用的人，一定可以以自己高度的自制、勤奮的學習贏得最優(yōu)秀的大學的青睞！

班級榮譽至高無上，追逐夢想無上光榮，我愛121班，絕不拖后腿、更不抹黑！我保證，我一定會做到！

班主任：XXX

xx年12月26日

不聽班主任話的檢討書【篇10】

尊敬的領導：

您好！

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書。我的工作上出現(xiàn)了問題，孩子們的成績整體呈現(xiàn)了退步的趨勢。

今年我擔任高二班的班主任。可以說，接到這個班級時，我忐忑不安，因為我深知高二對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們對整個高中知識的掌握問題。

在這個五個多月的工作中，我深切體會到了班主任的工作態(tài)度，組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響一個班級的建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到班主任不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。

每次考試結束以及平時找過很多學生談話，處于邊緣的學生有很足的沖勁，只不過有一部分學生欠缺科學的學習方法，而且存在一定的偏科情況，我們班上有兩個女生，英語成績基本上都是年級前100的學生，而數(shù)學成績幾乎是墊底，這導致學生學習興趣嚴重偏移。另外，隨著高二學習內(nèi)容難度的加深，更加使得一些學生學習起來吃力，從這幾次考試成績看語文，英語成績一直不錯；而對于理解性、邏輯性較強的理科科目成績一直較差。

對于存在的這些問題，我深刻的檢討了自己工作的不足之處，并整理出以下解決措施：

1.勵志教育——讓學生有一個高遠的目標，不能滿足于現(xiàn)狀，結合高一下半學期的12班成績，制定期末目標，和沖刺期末永爭第一的班級口號；選定勵志歌曲《超越自己》，讓每一位學生都明白，學習猶如逆水行舟，不進則退。

2.激勵教育——提醒學生認真對待考試，并且不能以任何理由缺考。針對期末考試成績，對于退步400名以上的學生，寒假期間我每天親自發(fā)短信督促其完成作業(yè)，并讓家長簽字擔保。

3.刺激教育——臨近期末學生比較浮躁，為了能在最后的十幾天內(nèi)穩(wěn)定軍心，讓學生平靜的學習，制定了一下措施：首先思考，我現(xiàn)在的年級名次，我的期末年級名次，我的座右銘是什么。如果學生一旦違紀，利用早預備，午自習的時間在講臺上面向同學大聲的說出自己的目標，并讓同學監(jiān)督，并且張貼的班務欄中，以激勵學生不在違紀，并認真學習，完成自己的目標。

總之，為了更好的成績，我定會加倍努力站好最后一班崗。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

年x月x日

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《不聽班主任話的檢討書》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了班主任檢討書專題，希望您能喜歡！