入職方案(匯總7篇)

入職方案。

幼兒園時(shí)常開展活動(dòng)，可以讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而學(xué)習(xí)到更多的新知識(shí)，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了使活動(dòng)可以更好收?qǐng)?，提前?zhǔn)備好活動(dòng)方案非常要必要。那么，舉辦幼兒活動(dòng)還有哪些正面的影響呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了入職方案(匯總7篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

入職方案【篇1】

根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》精神，結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點(diǎn)，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

骨干教師成長計(jì)劃，是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)和能力，通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實(shí)績突出，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究，加快他們專業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實(shí)績突出，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

縣級(jí)初中數(shù)學(xué)骨干教師。

三、培訓(xùn)辦法：

1.以班級(jí)或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn)，以小組方式開展問題討論和研究，以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探索。

2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)感受、問題研究三個(gè)部分。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主，自學(xué)為輔;經(jīng)驗(yàn)感受用專題交流、示范課展示、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行;問題研究以小組合作或個(gè)人獨(dú)研方式開展。

四、培訓(xùn)課程設(shè)置：

培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實(shí)踐性、針對(duì)性、有效性的原則，每一年針開展有目的、有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為：

(一)、第一學(xué)年

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析;

2、教材的解讀，教學(xué)重難點(diǎn)的分析

3.教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，名師專題講座。

4、參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，交流，學(xué)習(xí)，探討。

5、通過微格研練，總結(jié)自己的教學(xué)心得.

6、承擔(dān)公開課。聽課，評(píng)課。

(二)、第二學(xué)年

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。

2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，名師專題講座。

3、開展上匯報(bào)課，說課，評(píng)課，指導(dǎo)課活動(dòng)。

4、通過微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。

5、開展指導(dǎo)教師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。

入職方案【篇2】

為保障新員工入職后能快速的適應(yīng)崗位要求，融入團(tuán)隊(duì)，提升留職率，熟練掌握服務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)最終為顧客提供優(yōu)質(zhì)滿意的服務(wù)，特制定以下帶教方案。

一、適用范圍：

針對(duì)前勤各區(qū)域新入職員工

二、區(qū)域職責(zé)：

對(duì)試用期十天的小班制員，在區(qū)域帶教期間的所有服務(wù)接待訓(xùn)練、思想心態(tài)、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行全方位的帶教和能力提升。

三、帶教步驟：

入職第一天

1、由區(qū)域負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)新員工熟悉廳位狀況，介紹認(rèn)識(shí)相關(guān)人員。（臨近廳位服務(wù)員、區(qū)域主管、區(qū)域經(jīng)理等）

2、介紹商城基本情況，商場(chǎng)樓層分布，洗手間、飲水機(jī)、滅火器位置，逃生通道等。

3、一日工作流程，上下班時(shí)間，倒班注意事項(xiàng)。

4、服務(wù)員接待顧標(biāo)準(zhǔn)即服務(wù)9步驟基本了解，師傅帶教進(jìn)行迎聲送語練習(xí)。

入職第二天

1、主管對(duì)服務(wù)接待9步的信息介紹、試衣貼心進(jìn)行帶教講解及學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

2、晨夕會(huì)流程及標(biāo)準(zhǔn)

3、日常規(guī)范及衛(wèi)生清潔

入職第三天

1、小票開具練習(xí)掌握（退折、殘降、退換、新品票據(jù)、正常小票）。

2、主管對(duì)服務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)（服務(wù)9步驟）的商品知識(shí)介紹、其他商品推薦的標(biāo)準(zhǔn)宣講和訓(xùn)練，由帶教師傅進(jìn)行一對(duì)一的銷售服務(wù)跟進(jìn)。

3、日常的服務(wù)接待考核標(biāo)準(zhǔn)（服務(wù)9步驟的考核標(biāo)準(zhǔn)熟悉）。

入職第四天

1.各類賬冊(cè)、表單的.填寫規(guī)范。

2.服務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)（服務(wù)9步驟）的接一待二、答聲的標(biāo)準(zhǔn)宣講和訓(xùn)練跟進(jìn)。

3.《慢待顧客鑒定標(biāo)準(zhǔn)》了解掌握。

入職第五天

1.新員工晨會(huì)服務(wù)接待模擬演練，依據(jù)服務(wù)接待9步對(duì)新員工模擬接待進(jìn)行檢核，查漏補(bǔ)缺。

2.商品陳列標(biāo)準(zhǔn)宣講學(xué)習(xí)

入職第六天

1.主管針對(duì)服務(wù)演練中的缺項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)跟進(jìn)。（商品知識(shí)、接一待二、其他商品推薦）

2.商品業(yè)務(wù)操作的基本流程標(biāo)準(zhǔn)（商品進(jìn)、退、換、變、補(bǔ)）。

入職第七天

1.新員工晨會(huì)服務(wù)接待模擬演練，依據(jù)服務(wù)接待9步對(duì)新員工模擬接待進(jìn)行檢核，查漏補(bǔ)缺。

2.管理人員對(duì)新員工各類賬冊(cè)、表單的填寫規(guī)范檢核驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)不足。

3.商品盤點(diǎn)流程標(biāo)準(zhǔn)

入職第八天

1.主管針對(duì)服務(wù)演練中的缺項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)化鞏固培訓(xùn)效果。

2.貨品熟悉、貨品快速記憶法Yjs21.cOm

3.銷售的技能技巧

4.鞏固業(yè)務(wù)操作流程

標(biāo)準(zhǔn)（商品進(jìn)、退、換、變、補(bǔ)）

入職第九天

1.主管檢核業(yè)務(wù)類掌握情況以及賬冊(cè)掌握情況、小票開具情況，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)行帶教培訓(xùn)。

2.當(dāng)日單獨(dú)進(jìn)行各項(xiàng)操作，進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，帶教師傅跟進(jìn)。 入職第十天

1.經(jīng)營副總跟進(jìn)區(qū)域主管組織新員工晨會(huì)服務(wù)接待模擬演練測(cè)試，依據(jù)服務(wù)接待9步跟進(jìn)表對(duì)新員工模擬接待進(jìn)行檢核能否達(dá)到合格分值，針對(duì)新員工缺項(xiàng)和不足，給到新員工改進(jìn)建議方法，（注：若未達(dá)到合格分值則區(qū)域負(fù)責(zé)人上報(bào)經(jīng)營副總考慮是否延長試用期以保證服務(wù)接待測(cè)試合格）。

2.區(qū)域負(fù)責(zé)人對(duì)新員工各項(xiàng)業(yè)務(wù)類掌握情況進(jìn)行考核驗(yàn)收。

四、各區(qū)域新員工帶教結(jié)業(yè)排名考試：

1.資格：入職滿10天以上的新員工。

2.考試內(nèi)容：基礎(chǔ)業(yè)務(wù)部分、服務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)流程

3.考試形式：基礎(chǔ)業(yè)務(wù)部分為筆試測(cè)試，服務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行實(shí)操

演練。

4.考試流程：

1）第一階段基礎(chǔ)業(yè)務(wù)部分由人資出題通知新員工考試時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)業(yè)務(wù)測(cè)試。

2）服務(wù)接待考試由經(jīng)營副總參與組織，新員工所在區(qū)域的區(qū)域經(jīng)理及區(qū)域主管參與，進(jìn)行新員工服務(wù)模擬接待評(píng)測(cè)考試。

演練要求：

1.各區(qū)域主管抽簽為考試員工提前準(zhǔn)備演練顧客扮演者2名。

2.明確演練目的為幫助新員工熟悉掌握服務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)流程，演練時(shí)提問圍繞服務(wù)接待主題（面料洗滌、售后問題、商品信息、活動(dòng)信息、會(huì)員卡問題）。在演練時(shí)節(jié)奏把握適當(dāng)，配合好新員工演練。

5.成績排名：結(jié)合基礎(chǔ)業(yè)務(wù)考試以及服務(wù)模擬演練成績?yōu)樾聠T工進(jìn)行排名，對(duì)綜合排名前三的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（優(yōu)秀新員工獎(jiǎng)）。

入職方案【篇3】

新員工拓展訓(xùn)練是近幾年逐漸興起的一項(xiàng)獨(dú)特新員工培訓(xùn)項(xiàng)目，它使企業(yè)從傳統(tǒng)的單一化新員工職業(yè)培訓(xùn)走向多樣化全方位的素質(zhì)拓展培訓(xùn)。成功的新員工培訓(xùn)可以傳遞企業(yè)價(jià)值觀和核心理念，使新員工盡快的融入到企業(yè)氛圍中。

新員工拓展培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：

1、提升士氣和戰(zhàn)斗力

新員工拓展培訓(xùn)可分為室內(nèi)拓展訓(xùn)練和室外拓展訓(xùn)練，尤其是在野外進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)，拓展項(xiàng)目往往無法僅用自己的力量來完成全部拓展課程。自然的，團(tuán)隊(duì)成員的支持和吶喊成為新員工完成自我挑戰(zhàn)的決定性因素。每一個(gè)員工都可以通過拓展訓(xùn)練科目的完成產(chǎn)生一種自我成功的滿足感和團(tuán)隊(duì)共同努力成功的成就感。

2、減少新員工的流動(dòng)率和流失率

歸宿感是人的需求的一個(gè)重要層次。新員工在戶外進(jìn)行拓展訓(xùn)練的同時(shí)體驗(yàn)到了成功，這種成功來自于團(tuán)隊(duì)伙伴的幫助和支持，新員工在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中體驗(yàn)到歸宿的滿足感，為加入這樣一個(gè)集體而感到驕傲，為自己是這個(gè)集體中的一員而感到自豪。新員工經(jīng)過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，可以加深員工之間、與企業(yè)之間的凝聚力而使流動(dòng)率和流失率大大減少。

3、使新員工之間進(jìn)行更和諧的溝通

拓展培訓(xùn)過程中，更個(gè)項(xiàng)目要求團(tuán)隊(duì)成員之間通過通力合作才能完成項(xiàng)目，這種身體與心靈上的接觸使彼此之間的距離貼近，無距離感的產(chǎn)生能夠引起各方的共鳴達(dá)成默契。拓展訓(xùn)練可以使新員工深切感受到溝通的重要性。

新員工入職培訓(xùn)誤區(qū)：

有的企業(yè)在進(jìn)行新員工培訓(xùn)時(shí)，只講企業(yè)的發(fā)展和成長，而不考慮新員工自身的發(fā)展和成長。企業(yè)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，員工個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是和企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃師一致的。這樣才能企業(yè)上下一條心，為共同目標(biāo)奮斗。

一味對(duì)新員工進(jìn)行行為、要求的規(guī)范，必須這樣不能那樣，而不提對(duì)新員工的關(guān)愛。

入職方案【篇4】

一、 培訓(xùn)目的

加強(qiáng)新員工對(duì)公司企業(yè)文化、發(fā)展歷程和規(guī)章制度的理解和認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)新員工的士氣，提高新員工的企業(yè)忠誠度和工作積極性，幫助新員工更好地融入企業(yè)。

二、 培訓(xùn)責(zé)任部門

新員工入職培訓(xùn)由行政人事部負(fù)責(zé)組織，由工程部、規(guī)劃技術(shù)部及財(cái)務(wù)部配合。

三、 培訓(xùn)時(shí)間

__年01月12日 9:00—17:00

四、 培訓(xùn)地點(diǎn)

集團(tuán)二樓會(huì)議室

五、 培訓(xùn)參加人員

__年10月1日以后加入公司的所有員工

六、 培訓(xùn)內(nèi)容

略

七、 培訓(xùn)相關(guān)事宜及負(fù)責(zé)人

1、培訓(xùn)條幅《新起點(diǎn) 新征程》：劉楊

2、培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)布置：劉洋/李垚

3、培訓(xùn)資料匯集：李垚

4、培訓(xùn)主持：董鵬飛

八、 培訓(xùn)要求

1、符合條件的新員工均應(yīng)參加培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)過程中應(yīng)自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)保證培訓(xùn)正常進(jìn)行。

3、所有參加培訓(xùn)的人員須在培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，向行政人事部提交培訓(xùn)體會(huì)。

九、 受訓(xùn)人員名單

入職方案【篇5】

新員工入職培訓(xùn)是指使一個(gè)社會(huì)人進(jìn)入新組織變?yōu)橐粋€(gè)企業(yè)人，通過企業(yè)的培訓(xùn)使其熟悉組織環(huán)境，了解工作職責(zé)，與企業(yè)相互認(rèn)識(shí)，相互適應(yīng)的過程?？v觀世界優(yōu)秀企業(yè)，無論是不斷掀起“藍(lán)色風(fēng)暴”的ibm公司老總老沃森，還是被譽(yù)為“全球第一ceo”的杰克·韋爾奇，都認(rèn)識(shí)到公司不僅是生產(chǎn)產(chǎn)品，更是制造人才的地方。同時(shí)，我們也看到許多企業(yè)在入職培訓(xùn)上存在問題，我們迫切需要尋找解決的方法。

一、入職培訓(xùn)中存在的問題：公司管理者在入職培訓(xùn)觀念上的誤區(qū)

一些公司管理人員由于對(duì)培訓(xùn)存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，而采取不培訓(xùn)或是簡單了事的做法。具體表現(xiàn)為：

第一，認(rèn)為培訓(xùn)價(jià)值不大，只是給別人做嫁衣：管理者認(rèn)為市場(chǎng)上勞動(dòng)力供過于求，員工走了可以再找，或是他們認(rèn)為員工得到了知識(shí)與技術(shù)后，容易跳槽；

第二，培訓(xùn)成本高，組織負(fù)擔(dān)不起：部分企業(yè)只注重眼前利益，而放棄了培訓(xùn)；

第三，新員工會(huì)自然融入工作：據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有80%的企業(yè)沒有對(duì)新員工進(jìn)行有效的培訓(xùn)，直接將其分配到工作崗位上去。 培訓(xùn)實(shí)施過程中存在誤差。

許多企業(yè)進(jìn)行了培訓(xùn)，可效果卻不盡人意，主要原因有：首先，培訓(xùn)沒有建立在科學(xué)的需求分析上，使培訓(xùn)變成了一種隨意的、僵化的.工作。其次，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，項(xiàng)目單一，內(nèi)容的相關(guān)性低。再次，培訓(xùn)方法不當(dāng)。許多企業(yè)在實(shí)施培訓(xùn)時(shí)，仍然采取“培訓(xùn)者講，受訓(xùn)者聽”的培訓(xùn)方式，在組織培訓(xùn)過程中，企業(yè)管理人員缺乏應(yīng)有的監(jiān)督，使受訓(xùn)者行為懶散，目的性不明確。

所謂的培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，是指受訓(xùn)者持續(xù)而有效地將學(xué)到的知識(shí)、技能、行為和態(tài)度運(yùn)用到工作當(dāng)中，從而使培訓(xùn)項(xiàng)目發(fā)揮其最大價(jià)值的過程。許多新員工經(jīng)過培訓(xùn)后就忘記了培訓(xùn)內(nèi)容；或是缺乏應(yīng)用的機(jī)會(huì)；還有一些受訓(xùn)者由于得不到上司、同事的支持，沒有動(dòng)力將學(xué)到的技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

二、關(guān)于入職培訓(xùn)問題的解決

1、管理者觀念上的轉(zhuǎn)變，管理者必須要明白如果新員工長時(shí)間內(nèi)不提高績效，不能適應(yīng)組織中的人，物和事，在很大程度就會(huì)選擇離職；培訓(xùn)并不是造成員工流失的原因，管理者應(yīng)從自身找原因，切實(shí)改善。

2、入職培訓(xùn)過程中應(yīng)做好培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)計(jì)劃是管理者實(shí)施培訓(xùn)前對(duì)各方面做的一種預(yù)測(cè)與設(shè)想。計(jì)劃的內(nèi)容可概括為6w+2h：

（1）why即為什么要實(shí)施入職培訓(xùn)，目標(biāo)是什么。新員工進(jìn)入一個(gè)新的組織，在價(jià)值觀念、文化背景等方面都存在相當(dāng)大的差異，通過培訓(xùn)，新員工能夠了解公司情況，熟悉崗位，從而適應(yīng)工作。在做培訓(xùn)前，組織必須明確企業(yè)的目標(biāo)以及對(duì)員工的期望目標(biāo)，這些目標(biāo)需符合start原則，尤其是具體可量化原則。

（2）who即具體有誰來實(shí)施培訓(xùn)。在培訓(xùn)者的選擇上，最好選擇本企業(yè)的培訓(xùn)師，這些培訓(xùn)者應(yīng)具有一定的培訓(xùn)知識(shí)，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)技巧，樹立專業(yè)化形象。

（3）whom即對(duì)誰進(jìn)行培訓(xùn)。一般來說是針對(duì)剛剛進(jìn)入公司的員工，有剛剛畢業(yè)的學(xué)生，還有來自其他企業(yè)的“空降兵”，也可以是那些入職時(shí)沒有經(jīng)過培訓(xùn)的老員工。

（4）what即應(yīng)培訓(xùn)哪些內(nèi)容。一般包括：第一，了解組織管理制度信息；第二，建立員工的歸屬感；第三，組織的歷史及其組織文化；第四，使員工熟悉自己的工作崗位，以及各相關(guān)工作部門的業(yè)務(wù)。

（5）when即確定培訓(xùn)時(shí)間。對(duì)于新員工來說，應(yīng)該在其加盟的時(shí)候進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，培訓(xùn)的時(shí)間要控制好，從科學(xué)家研究的數(shù)據(jù)看，人類的注意力20分鐘以后將呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，因此，培訓(xùn)最好在20分鐘內(nèi)，否則效果會(huì)大打折扣。

（6）where培訓(xùn)場(chǎng)地環(huán)境不應(yīng)該吵鬧龐雜，周圍環(huán)境一般來說也得安靜，不受干擾。

（7）how即企業(yè)采取何種方式進(jìn)行培訓(xùn)。首先，進(jìn)行企業(yè)層次的培訓(xùn)，包括使員工近入角色和企業(yè)文化培訓(xùn)兩個(gè)層次，具體可采用集中授課、小組討論、參觀等；其次，進(jìn)行部門層次的培訓(xùn)，包括業(yè)務(wù)技術(shù)能力培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，可采用角色扮演、主管輔導(dǎo)等方式。

（8）how much確定培訓(xùn)費(fèi)用。公司在進(jìn)行培訓(xùn)之前要做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，其經(jīng)費(fèi)的確定可根據(jù)銷售總額或是經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的百分比來計(jì)算。提高培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化成功的實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化將會(huì)給企業(yè)帶來好的效益。一個(gè)良好的積極的轉(zhuǎn)化氛圍是其前提條件，即上司和同事要給受訓(xùn)者以支持與激勵(lì)。同時(shí)要將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際操作想結(jié)合。除此之外，要保持培訓(xùn)的持續(xù)性，入職培訓(xùn)結(jié)束后，管理者仍要全面搭建培訓(xùn)平臺(tái)，將培訓(xùn)作為企業(yè)的制度來進(jìn)行。只有這樣，企業(yè)的培訓(xùn)才能真正給企業(yè)帶來效益。

總之，新員工入職培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，是實(shí)現(xiàn)員工發(fā)展與組織效益的雙贏的過程。企業(yè)應(yīng)給予高度的重視，并要極力克制一些無效的培訓(xùn)。力圖做到一份培訓(xùn)，多份效益，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)共同完成。

入職方案【篇6】

新員工培訓(xùn)的內(nèi)容可以是：

1.企業(yè)概況：公司歷史、現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位與經(jīng)營理念、公司企業(yè)文化、未來前景、組織機(jī)構(gòu)、各部門的功能和業(yè)務(wù)范圍、人員結(jié)構(gòu)、以及新員工關(guān)心的各類問題解答等。

2.人事制度：公司規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲條例、行為規(guī)范、薪酬福利政策、培訓(xùn)制度等。

3.安全知識(shí)：消防安全知識(shí)、設(shè)備安全知識(shí)及緊急事件處理等。

4.實(shí)地參觀：參觀公司各部門。

5.介紹交流：介紹公司高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人及公司骨干與新員工認(rèn)識(shí)并交流。

6.在崗培訓(xùn)：服務(wù)意識(shí)、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識(shí)與技能、業(yè)務(wù)流程、部門業(yè)務(wù)等。

一、明確入職培訓(xùn)的目的。

(一)降低員工流失率，增強(qiáng)企業(yè)的穩(wěn)定程度。培訓(xùn)的越好，員工越愿意留在公司工作。

(二)讓員工適應(yīng)工作，以便減少錯(cuò)誤、節(jié)省時(shí)間。把他需要做的，那些規(guī)章制度等都要告訴他，他以后能少犯錯(cuò)誤，節(jié)省時(shí)間，工作效率就相應(yīng)的提高了。

(三)展現(xiàn)清晰的職位及組織對(duì)個(gè)人的期望。要告訴他的職位，他是干什么的，領(lǐng)導(dǎo)希望他做到什么。

(四)幫助新員工更快地勝任本職工作。

(五)減少員工的抱怨。員工進(jìn)來不受到關(guān)照，他就會(huì)產(chǎn)生抱怨。一次好的培訓(xùn)，會(huì)減少員工的焦慮和抱怨，他才能真正的專心干工作。

(六)最重要的目的是讓他融入企業(yè)的文化。我們套用聯(lián)想的一句話叫“人模子”，也就是不管他什么背景、歷史、來自什么樣的企業(yè)，用強(qiáng)化的方式讓他集訓(xùn)并很快適應(yīng)公司的組織文化，大家用同一種聲音說話，其實(shí)這才是新員工入職培訓(xùn)最重要的一個(gè)目的。

二、進(jìn)行合理的培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)。

培訓(xùn)的內(nèi)容可以結(jié)合公司自身的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)

(一)組織方面的設(shè)置。

首先要介紹企業(yè)歷史、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)環(huán)境及企業(yè)文化。給他一個(gè)組織結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)出他在組織中站的那

一塊，上面是誰，下面是誰，他一目了然，組織方面馬上就清楚了;然后給他員工手冊(cè)、企業(yè)制度及政策、他要接觸的產(chǎn)品的綜述或者是生產(chǎn)線及服務(wù)介紹之類、試用期的規(guī)定等等，這些都是組織方面要包括的內(nèi)容。

(二)員工福利。

我們應(yīng)該告訴員工發(fā)薪的日期、假期及法定節(jié)假日是什么?培訓(xùn)及教育和福利是什么?告訴員工發(fā)薪的日期，公司會(huì)每個(gè)月30號(hào)發(fā)薪，如果碰到法定節(jié)假日則順延到多少號(hào)，你可以在多少號(hào)領(lǐng)到工資，工資條在什么地方領(lǐng)。員工一下子就踏實(shí)了，這些疑慮都解除了，員工自然更關(guān)注工作。

(三)把新員工介紹給同事或帶領(lǐng)他參觀廠區(qū)。

把新員工介紹給部門經(jīng)理、同部門的`人、別的部門相關(guān)的人;介紹辦公室里的復(fù)印區(qū)、產(chǎn)品陳列室等等。在新員工入職培訓(xùn)過程中應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)方面的問題，比如說：及時(shí)配置辦公用品等等。從這些方面員工可以感受到公司對(duì)新員工的重視程度，讓員工有一個(gè)家的感覺，這樣就更加有利于新員工的穩(wěn)定。

(四)做好新員工的職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃能調(diào)動(dòng)員工積極性、提高忠誠度。

公司要想自己的新員工能夠迅速地適應(yīng)工作，融入團(tuán)隊(duì)，并且讓新員工的潛力、價(jià)值更快、更大程度地發(fā)揮出來，就

必須首先從招聘工作抓起，確保招聘進(jìn)來的人都是能夠適應(yīng)工作需要的、合適的、認(rèn)同公司的企業(yè)文化的人才。

三、進(jìn)行必要的新員工入職培訓(xùn)。

讓新員工在入職培訓(xùn)的過程中，進(jìn)一步了解企業(yè)，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)流程、掌握相關(guān)的工作技能、認(rèn)同企業(yè)的企業(yè)文化。同時(shí)，在新員工入職培訓(xùn)過程中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)注意感情的培養(yǎng)，表現(xiàn)出企業(yè)的誠意與熱情，讓員工有一種家的歸屬感。

四、做好新員工的職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合員工自己發(fā)展空間，給員工提供富有挑戰(zhàn)性的工作。

入職方案【篇7】

新員工培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)方案員工是企業(yè)最重要、最核心的資源要素，企業(yè)的所有價(jià)值都需要經(jīng)過員工來創(chuàng)造。企業(yè)之所以能夠長久生存發(fā)展就是因?yàn)椴粩嗟赜行聠T工作為寶貴的新鮮血液注入到企業(yè)中，所以，企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視對(duì)新員工的培養(yǎng)，幫忙他們成長，使他們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。新員工培訓(xùn)是專門為新員工設(shè)計(jì)并實(shí)施的培訓(xùn)形式，在塑造企業(yè)的合格員工、傳承企業(yè)文化、建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)、贏得企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)等方面發(fā)揮重要的作用。我們根據(jù)多年的咨詢服務(wù)實(shí)踐，認(rèn)為新員工培訓(xùn)方案必須“以人為本”，根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計(jì)劃。經(jīng)過總結(jié)歸納，認(rèn)為企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)從以下方面入手。

一、分析培訓(xùn)需求——方案設(shè)計(jì)的前提

培訓(xùn)專家應(yīng)當(dāng)采用各種方法和技術(shù)，分析培訓(xùn)的必要性，以及培訓(xùn)的目標(biāo)和資料。需求分析是確定新員工培訓(xùn)計(jì)劃的前提，也是培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進(jìn)行：

1，組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命，確定對(duì)員工的要求，以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)理念貼合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。

2，工作分析。新員工到達(dá)夢(mèng)想的工作績效所必須掌握的知識(shí)、技能和本事，如果已經(jīng)有成熟的崗位說明書，能夠直接參照書中對(duì)員工的要求。

新員工培訓(xùn)計(jì)劃方案3，差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位對(duì)其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照，研究兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓(xùn)來提高員工的崗位勝任本事。

二、明確培訓(xùn)目標(biāo)，分層設(shè)置總目標(biāo)和具體目標(biāo)

培訓(xùn)總目標(biāo)是整個(gè)新員工培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)依據(jù)，具有宏觀、不可操作性的特點(diǎn)。典型的表述如經(jīng)過新員工入職培訓(xùn)幫忙新進(jìn)員工了解和熟悉公司的一般情景，從而適應(yīng)企業(yè)的各種環(huán)境，勝任新工作，使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)定自我的職業(yè)選擇，理解并理解企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范。培訓(xùn)的具體目標(biāo)是對(duì)總目標(biāo)的分解和細(xì)化，具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營理念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度;了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)、明白崗位的基本要求;能熟練應(yīng)用各種基本的工作技能等。

三、遵循培訓(xùn)原則

培訓(xùn)原則是對(duì)該方案在設(shè)計(jì)理念上的界定，常見的如以崗位時(shí)間鍛煉為主，脫崗培訓(xùn)為輔，在實(shí)踐中快速成長;針對(duì)不一樣類別的新員工制定不一樣的員工培訓(xùn)計(jì)劃;培養(yǎng)過程嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核。

四、明確培訓(xùn)方案的適用對(duì)象

如本員工培訓(xùn)計(jì)劃適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。

五、設(shè)定合理的培訓(xùn)時(shí)間

一般公司的職前培訓(xùn)在7—30天不等，少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2—3個(gè)月;到崗后的培訓(xùn)周期較長，會(huì)持續(xù)6個(gè)月—1年左右。

六、選定適宜的培訓(xùn)職責(zé)部門

職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一安排，職責(zé)部門為人力資源部或?qū)ｉT的培訓(xùn)中心;在崗鍛煉期間，由員工所在業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé);若跨部門鍛煉，則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門共同負(fù)責(zé)。

七、設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料

一般來說，新員工培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括知識(shí)、技能和其他素質(zhì)方面的培訓(xùn)，他們需要與需求分析的結(jié)果相貼合，并與工作的要求相關(guān)。知識(shí)方面應(yīng)包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標(biāo)志及由來、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等，專業(yè)性較強(qiáng)的崗位還需要增加對(duì)應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，如某公司的技術(shù)新員工需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完10本專業(yè)相關(guān)圖書并經(jīng)過考試。技能方面應(yīng)包括有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、會(huì)議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面，主要指的是在價(jià)值觀層面能認(rèn)同企業(yè)的文化。此外，不一樣的培訓(xùn)層次有不一樣的資料重點(diǎn)，如企業(yè)層次的培訓(xùn)傾向于文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓(xùn)傾向于部門結(jié)構(gòu)職能、工作職責(zé)、關(guān)鍵績效指標(biāo)等。

八、選擇適宜的培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、主角扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓(xùn)中，要依據(jù)需要和可能，合理地選擇采用。根據(jù)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，新員工入職培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)盡量多采用學(xué)員參與度高的方式以提升培訓(xùn)效果。

九、準(zhǔn)備好相關(guān)的培訓(xùn)支持資源

培訓(xùn)資料及培訓(xùn)方法決定如何選擇培訓(xùn)支持資源。一般應(yīng)包括教室、會(huì)議室、工場(chǎng)、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不一樣的角度體會(huì)到企業(yè)的關(guān)懷，所以在設(shè)計(jì)時(shí)需要盡量研究員工的感受。

十、評(píng)估培訓(xùn)效果

企業(yè)在實(shí)施新員工培訓(xùn)計(jì)劃后，應(yīng)采用必須的形式，把培訓(xùn)的效果用定性或定量的方式表示出來。

我們提議企業(yè)使用在國內(nèi)外應(yīng)用最廣的培訓(xùn)效果四級(jí)評(píng)價(jià)模型，這個(gè)模型將培訓(xùn)的效果分為四個(gè)層次：

1，反應(yīng)層，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，經(jīng)過滿意度調(diào)查了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受;

2，學(xué)習(xí)層，經(jīng)過考試確定受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)資料的理解和掌握程度;

3，行為層，即行為改變，確定受訓(xùn)人員在實(shí)際工作中行為的變化;

4，結(jié)果層，即產(chǎn)生的績效，能夠經(jīng)過一些指標(biāo)來衡量，如生產(chǎn)率、員工流動(dòng)率、質(zhì)量以及企業(yè)對(duì)客戶的服務(wù)等。

企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)要向第三、四層次的評(píng)估發(fā)展，因?yàn)閮H有最終的行為改變和績效提升才能直觀的說明培訓(xùn)的價(jià)值之所在。企業(yè)應(yīng)注意，培訓(xùn)評(píng)估完成后，需要撰寫培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告，資料包括培訓(xùn)項(xiàng)目概況、培訓(xùn)結(jié)果、評(píng)估結(jié)果及改善提議，以便不斷地展現(xiàn)效果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)改善。

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