一年級家訪記錄8篇

一年級家訪記錄。

在信息爆炸的時代文檔寫作更加需要深耕細作，意識到范文的重要性已經(jīng)成為現(xiàn)代人的共識。我們可以將范文的框架運用到今后的寫作當中，如何才能準確判斷一篇文章是否為范文呢？“一年級家訪記錄 ”是個什么東西編輯為您一一道來。

一年級家訪記錄 【篇1】

小學一年級教師寒假家訪記錄

春節(jié)剛過，迎來了一段難得的寒假。作為一名小學一年級的教師，我不僅有著繁重的教學工作，更重要的是要關心學生的成長與家庭的情況。因此，我決定利用這個寒假的時間，深入學生們的家庭，進行一次家訪。接下來，就讓我給大家講述一下這次家訪的經(jīng)歷與感悟吧。

第一次上門拜訪的是小琳的家庭。當我踏入小琳家時，立刻被她家的溫馨氛圍所感染。小琳的父母都非常熱情地歡迎我，并主動介紹了她的學習情況和生活情況。小琳是一個非?；顫娍蓯鄣呐ⅲ陌职謰寢屨f，她非常喜歡上學，每天回家都會自己認真寫作業(yè)并復習當天的學習內(nèi)容。而我在班級中也能感受到小琳的進步，她在數(shù)學方面特別擅長，經(jīng)常能給我?guī)眢@喜。在家訪過程中，我和小琳的父母深入交流，了解到他們非常重視小琳的教育，為了能更好地幫助小琳成長，他們每天都會抽出時間和她一起學習，互相鼓勵，這讓我非常感動。通過這次家訪，我進一步了解了小琳的家庭背景，并能更好地根據(jù)她的特點來指導她的學習。

第二次家訪的目的是了解小明的情況。小明是班級中的一位內(nèi)向而安靜的男生，不善與人交流。因此，我很想了解小明在家中的情況，有沒有什么特殊的需求。到達小明家，我發(fā)現(xiàn)他家有一個很小的客廳，墻上掛著一些他的作品和獎狀。小明的媽媽告訴我，小明喜歡畫畫和收藏各種小玩具，這是他宣泄自己情感的方式。她還告訴我，小明在家中也常常表現(xiàn)得像個小爺爺，喜歡照顧家里的小寵物，熱愛自然。通過與小明交流，我了解到他在學習方面存在一些困難，他不敢向老師或同學請教問題。于是，我與小明的媽媽商量，決定給他提供一對一的輔導，幫助他克服學習障礙，并鼓勵他多與同學交流，主動請教問題。

第三次家訪的對象是小華。小華是班級中的一位非常優(yōu)秀的學生，她不僅成績出色，而且非?；顫婇_朗?？偸窃诎嗉壷谐錆M朝氣。然而，小華的父母告訴我，她在家中也存在一些問題。小華是獨生子女，父母對她的要求非常嚴格，希望她做到最好。但是，小華卻因為過于刻苦的學習而忽略了運動和休息，經(jīng)常熬夜復習，導致身體不太好。通過這次家訪，我與小華的父母深入交流，建議他們在嚴格要求的同時，也要關注孩子的身心健康。我還提醒他們，可以帶小華多參加一些學習之外的活動，培養(yǎng)她的綜合素質(zhì)。

通過這次家訪，我更加了解了學生們的家庭情況和孩子們的特點。根據(jù)了解到的信息，我制定了一些個別化的教學計劃，針對每位學生的不同需求進行指導。同時，我也在與家長交流中傳達了我對孩子們的期望和建議。通過家訪，我感受到了家庭與學校之間的良好合作關系，也更加堅定了自己做好教育工作的決心。

總結起來，這次寒假的家訪經(jīng)歷充實而有收獲。通過與學生家庭的深入交流，我更了解了學生的個性特點和家庭背景，也為今后的教育教學工作提供了更多的參考和啟示。我相信，只有與家庭緊密合作，才能更好地幫助孩子們成長。通過這次家訪，我受益匪淺，也更加堅信自己的職業(yè)選擇是正確的。我將繼續(xù)努力，為每一個學生提供更好的教育，幫助他們健康成長。

一年級家訪記錄 【篇2】

小學一年級家訪記錄

在一個陽光明媚的早晨，邱老師帶著他的家訪表和筆走進了小學一年級學生來自的小區(qū)。這次家訪的目的是了解學生的家庭情況，了解學生的人際交往情況以及了解學生在學校的表現(xiàn)和進步情況。

第一家是小明家，小明是一個很有活力的男孩子，他的媽媽是一位面包師傅，小明的爸爸則是一位機場的安檢員。在家庭對接的時候，小明爸爸和媽媽都對孩子的學習非常重視。他們給小明布置了每天晚上必須按時完成的作業(yè)以及閱讀任務。同時，在周末還會帶孩子去圖書館和博物館參觀，讓小明拓寬眼界。小明接受家庭教育的很好，他在學校表現(xiàn)出色，同學們都很喜歡和他玩。在學習方面，小明在班上的數(shù)學成績是名列前茅的。

第二家是小芳的家庭，小芳的媽媽是一位家庭主婦，父親則是一位快遞員。小芳是個聰明的女孩子，她學習成績優(yōu)秀，同學們都很喜歡和她玩。但在家庭對接的時候，邱老師發(fā)現(xiàn)小芳的父母有些關注度不足。他們也認為孩子很聰明，所以沒有對孩子進行很多的教育，而是把時間安排在了賦予孩子更多的自由上。媽媽在孩子們放學后給孩子準備了玩具和游戲機等玩具，讓孩子們玩耍和娛樂。

第三家是小剛的家庭，小剛的父母都是上班族。小剛是個性格安靜的男孩，他在學校表現(xiàn)也比較沉穩(wěn)，和同學們都相處得很好。在家庭對接中，邱老師驚喜的發(fā)現(xiàn)，父母給予孩子的關注和愛是極為充分的。小剛的父母認為，要培養(yǎng)孩子的自主能力，所以不會過度干預孩子的學習，但是也會給予孩子一些必要的引導和關注。平時在一起的時候，父母也經(jīng)常會和孩子講述自己的故事和工作經(jīng)驗，讓孩子們在生活中不斷積累經(jīng)驗。

通過這次家訪，邱老師對小學一年級學生的家庭和情況有了更深入的了解，這也為他今后在班級教育工作中提供了很好的指導和幫助。

一年級家訪記錄 【篇3】

2023年已填好的一年級家訪記錄表

家訪記錄表

日期：2023年3月15日

學生姓名：張小明

家庭地址：某某小區(qū)某某大街

聯(lián)系方式：12345678910

家長1姓名：張爸爸

聯(lián)系方式：98765432110

職業(yè)：工程師

家長2姓名：李媽媽

聯(lián)系方式：12332145678

職業(yè)：教師

家庭成員情況：

張小明是獨生子，他的家庭四口人，父母分別是張爸爸和李媽媽，還有一個年邁的外婆。張爸爸是一位工程師，負責城市交通規(guī)劃，李媽媽是一位小學教師，教授語文課程。

家庭環(huán)境：

家庭住在某某小區(qū)，居住環(huán)境安全、整潔、舒適?？蛷d寬敞明亮，各種教育類圖書擺放整齊，墻上掛著家庭照片和孩子的畫作。臥室收納有序，床鋪整潔干凈。廚房裝修簡約，充滿家的溫暖。家中還養(yǎng)著一只活潑可愛的貓咪，給家庭增添了樂趣。

張小明的日常生活：

根據(jù)與張小明的交談，他是一個乖巧懂事的孩子。每天早上，他會按時起床，完成自己的個人衛(wèi)生，然后和家人一起吃早餐。在學校，他熱愛學習，課堂上積極思考，樂于回答老師的問題。他的閱讀興趣廣泛，喜歡聽故事和看圖書，尤其熱衷于動物和自然科學。課余時間，他喜歡和同學們一起玩耍，在體育活動中展現(xiàn)出活力與激情。

家長對孩子的期望：

張爸爸和李媽媽都非常重視孩子的教育。他們希望張小明能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和品德品質(zhì)，做一個有理想、有擔當?shù)娜恕Ｋ麄児膭詈⒆釉趯W習中追求進步，并希望他勇于表達自己的想法和觀點，培養(yǎng)良好的溝通能力。

學校與家庭的合作：

張小明所在的學校十分重視家校合作，與家長保持密切溝通。學校通過家長會、家訪以及在線平臺等方式與家長交流，及時了解孩子在學校的表現(xiàn)和進步，并對其進行指導和幫助。學校鼓勵家長積極參與孩子的學習和生活，共同營造一個良好的教育環(huán)境。

家長對學校的期望：

張爸爸和李媽媽對學校有著高度的信任和期望。他們希望學校能夠提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學環(huán)境，培養(yǎng)孩子的各方面能力，讓他們?nèi)姘l(fā)展。同時，他們希望學校能夠引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀，成為有益于社會的人才。

總結與建議：

通過對張小明的家訪，我們了解到他是一個活潑可愛、乖巧懂事的孩子，他家庭溫馨和睦，家長的期望積極明確。我們將與家長保持密切合作，分享孩子在校的表現(xiàn)和進步，并給予孩子更多的關心和指導。同時，積極提供豐富多樣的教育活動，全面培養(yǎng)孩子的興趣和能力，幫助他們成長成才。

通過本次家訪，我們相信，在學校與家庭的共同努力下，張小明將會有一個美好的學習和成長之旅。

一年級家訪記錄 【篇4】

2023年一年級的家訪記錄表

家校合作一直被認為是孩子教育中至關重要的一環(huán)。為了更好地了解家庭背景、溝通家長意見并促進孩子在學校的學習和成長，我們在2023年一年級學生入學后，精心設計了一份家訪記錄表。

這份家訪記錄表包含了豐富的內(nèi)容，并通過詳細具體且生動的記錄，使家長和學校能夠更好地了解孩子在校學習的情況以及他們在家的生活環(huán)境。

首先，記錄表中的個人信息部分包括了學生的姓名、性別、出生日期、家庭住址等基本信息。這些信息的記錄有助于學校更好地了解每位學生的身份背景，并為學生提供更有針對性的教育。

其次，記錄表中設有家庭成員情況的部分。在這一部分，我們將詢問學生的家庭成員情況，包括父母的職業(yè)、是否有兄弟姐妹等。了解學生的家庭背景對于學校更好地把握每個學生的情況、需要和潛力至關重要。通過這一部分的記錄，我們可以更好地指導學生，給予他們更全面的教育。

接下來，記錄表中有一部分是關于學生在家的學習環(huán)境的情況。在這一部分，我們會詢問學生是否有一個安靜、舒適的學習環(huán)境，是否有自己的學習用具等。這樣的記錄可以幫助學校了解每位學生在家中學習的條件，有助于為孩子提供更好的學習建議和指導。

然后，記錄表中還有學生的興趣愛好和特長部分。這一部分記錄了學生對于不同領域的喜好，包括體育、藝術、音樂等。了解學生的興趣愛好和特長可以幫助學校更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的潛能，并為他們提供更多個性化的學習機會。

最后，記錄表中有一個家長意見和建議的部分。我們在這一部分詢問家長對于學校教育的意見和建議，以及對于孩子的期望等。這樣的記錄有助于學校更好地了解家長的關注點，同時也能通過與家長的溝通和交流，促進學校與家庭的密切合作，共同為孩子提供最好的教育。

通過這份家訪記錄表，學校和家庭之間的溝通將更加順暢。學?？梢愿妗⒕唧w地了解每位學生的情況，更好地開展個性化的教育，并根據(jù)家長的意見和建議不斷完善教育質(zhì)量。同時，家長也有了更多參與學校教育的機會，能夠更好地了解孩子在學校的表現(xiàn)和成長，與學校共同促進孩子的發(fā)展。

在2023年一年級的家訪中，我們將根據(jù)這份詳細具體且生動的家訪記錄表與家長進行交流，相信通過我們的共同努力，每位孩子都能夠得到更好的教育，實現(xiàn)自己的潛力，并在學校中茁壯成長。

一年級家訪記錄 【篇5】

今天我來到了一年級學生小明的家里進行家訪，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。

我敲響了小明家的門鈴，小明的母親親切地迎接了我。她告訴我，小明是一個很調(diào)皮的孩子，但是他也很聰明，學習成績一直很好。他有一個愛好就是喜歡看科普書籍，尤其是有關動物和植物的知識。

我走進了小明的房間，發(fā)現(xiàn)房間里有很多書，還有許多有趣的玩具。小明坐在桌子前，認真地看著一本科普書籍，我和他打招呼之后，他還很自然地向我展示了他的玩具收藏。

我和小明媽媽聊了很久，了解到小明在學校里的情況。小明是一個非?；顫姾脛拥暮⒆樱?jīng)常在課堂上難免有點調(diào)皮搗蛋，但他的老師們也對他很容易產(chǎn)生好感。小明學習成績一直很好，尤其是在數(shù)學和語文方面，他表現(xiàn)出了非常出色的敏銳度和邏輯思維能力。小明媽媽還告訴我，她希望小明能夠培養(yǎng)一些團隊精神和協(xié)作能力。因此在日常生活中，她會和小明談論關于友誼和團隊合作的話題，讓小明能夠更好地融入到集體中。

最后，我向小明媽媽建議，希望他能多參加一些有益的活動，比如文藝、運動和小型社會實踐等課外活動，幫助他提高社交能力和擴大自己的眼界。同時，在學習方面，我向小明媽媽提出了一些因材施教的建議， 比如通過看圖識字和大聲讀書的方式幫助小明提高語文水平，通過超市購物、地鐵換乘等生活情境的模擬練習提高小明的數(shù)學應用能力等， 最后我還向小明的媽媽特別強調(diào)了閱讀對孩子成長的重要性，希望她能每天給小明創(chuàng)造一些閱讀的環(huán)境和時機，讓他更加愛上讀書。

小明的家庭教育非常好，父母會注重孩子成長的各個方面，我相信在這種良好的家庭氛圍和細致的教育下，小明一定能夠茁壯成長，實現(xiàn)他在未來的夢想。

一年級家訪記錄 【篇6】

一年級家訪記錄內(nèi)容及家長建議

作為一名小學老師，每年我們都要進行家訪，以便與學生的家長溝通、交流并了解家庭狀況，以便更好地完成教學任務。在進行一年級家訪時，我主要與學生的家長交流了以下內(nèi)容。

一、學生學習情況

在與學生的家長交流時，我首先詢問了學生的學習情況。了解學生在學習方面的優(yōu)勢和劣勢，可以幫助我們更好地制定教學計劃和教學策略。通過家訪得知，大部分學生學習主要有以下幾個問題：

1.有些學生不愛聽課，聽不進老師的講解。

2.有些學生不愛看書，不愿意獨立思考。

3.有些學生記不住作業(yè)內(nèi)容，需要家長的提醒。

基于這些問題，我和家長們進行了討論，提供了針對性的解決方案，比如在課堂中采用互動題、以及運用故事情境模擬實際生活的方法等等。

二、學生行為表現(xiàn)

在家訪中，我也著重談到了學生行為表現(xiàn)的問題。在這方面，每個家庭的情況都不盡相同，但是大部分家庭都存在以下問題：

1.一些學生總是愛打鬧，說話聲音大。

2.一些學生不注重禮儀，沒有基本的禮貌和關心他人的行為意識。

3.一些學生很容易分心，甚至可能表現(xiàn)出爭吵、打架的行為。

為了解決這些問題，我建議家長們要了解孩子興趣愛好，培養(yǎng)孩子健康生活習慣、推崇正能量的博客、利用應用軟件等等，幫助孩子認清錯誤，改正不良行為，更好地發(fā)展素質(zhì)。

三、學生家庭情況

除了學生學習和行為問題，家庭情況同樣重要。了解孩子的家庭狀況可以更好地幫助老師更好地了解孩子，有針對性地進行教育教學。

在家訪中，我了解到有些家庭的父母需要長時間上班，無法陪伴孩子，有些家庭的父母缺乏家庭教育的經(jīng)驗，一些孩子缺乏安全意識，這些情況都會影響孩子的學習和成長。

因此，我們建議家庭要加強對孩子的關心和教育，限制孩子看電影、玩電游、互聯(lián)網(wǎng)等對孩子的污染，關注孩子身體健康及興趣愛好，通過閑暇時間陪伴孩子學習，早日樹立孩子的健康心理和優(yōu)良品格?！緎xW9.coM 實習報告網(wǎng)】

結語

家訪是一次很有意義的活動。通過家訪，我們了解了學生的學習、行為、家庭等情況，進一步加強了與家長的溝通，提高了副課程教育工作的效果。同時，也希望家長們能夠了解孩子的學習、生活情況，給孩子良好的家庭教育環(huán)境，幫助孩子健康成長。

一年級家訪記錄 【篇7】

昨天，小學的Y老師上門家訪，大致內(nèi)容記錄如下：

到底是老師，一眼就看出寶寶膽子比較小，老師說：女孩子，是這樣的。我們說：pQY聽話，最聽老師的話。老師顯然比較滿意。

發(fā)了一張書面通知，讓寶寶8月31日去學校報到，準備墊板、2H鉛筆、2B橡皮、文具盒、書包。我很納悶，2H筆比較硬，我以前一直聽說是用HB鉛筆的，寶寶在家里也用HB鉛筆，這一點老師在的時候我沒有注意，就沒有問。

老師問我們在外面學了什么，我以為是文體類的，結果，是指英語、數(shù)學之類。幸好，我們在幼兒園都有學的。數(shù)學我是不擔心的，但是英語，聽老師口氣好像在外面學的孩子有很多。(今天我到單位一打聽，很多同事的孩子也在外面學，我OUT了)

老師要求寶寶開始寫字了。她認為我們每天給寶寶布置的一篇拼音描紅和一篇筆畫描紅還不夠，要求讓寶寶每天抄寫一段話，因為開學后孩子要自己抄寫備忘錄，沒有抄寫能力無法完成作業(yè)。暈啊!我還擔心寶寶寫太多字產(chǎn)生厭學情緒呢!

老師還打聽了一下寶寶的認字情況，得知寶寶閱讀不成問題，拼音也學得可以，比較滿意。

開學以后會有一個月的適應期，之后的正式學習階段，老師說：學習會比較緊張，每天學一課，考試內(nèi)容會有擴展，你們會覺得比較難。希望家長多幫幫孩子。言下之意，家長要全面做好陪讀工作!

整個過程中，寶寶和老師一起坐在沙發(fā)上，一直在看《幼兒畫報》，老師看我們家堆了很多書，說：你們家長很配合，這樣比較好。看來寶寶的好學還是給了老師好印象的。

我比較緊張，到底有沒有必要讓寶寶去外面學英語呢?老彭嘴上說：沒關系的，pQY行的。睡覺前還是提醒我把每天睡前的聽故事改成聽英語磁帶。今天早上，他還特地問我，寶寶的作業(yè)本在哪里，打算好好督促她寫作業(yè)。

漫漫求學路，寶寶，加油吧!

一年級家訪記錄 【篇8】

以下是一份小學一年級教師寒假家訪記錄的示例：

日期：2023年2月10日

時間：上午9:00-11:00

地點：學生家庭

學生姓名：小明

學生家庭地址：XX市XX區(qū)XX街道XX社區(qū)XX號

家訪的目的：

1.了解學生在寒假期間的學習和生活情況，幫助學生制定合理的學習計劃，并提供必要的幫助和支持。

2.了解學生在家庭生活中的困難，為學生提供適當?shù)膸椭徒ㄗh，幫助他們解決生活中的問題。

家訪的內(nèi)容：

1.向?qū)W生家庭介紹學校的政策、制度和要求，讓學生家長了解學校的教育理念和文化氛圍。

2.向?qū)W生家庭介紹學生的學業(yè)成績、表現(xiàn)和成長情況，讓學生家長了解學生的學習情況和成長情況。

3.向?qū)W生家庭了解學生的家庭情況，包括父母的職業(yè)、收入水平、家庭背景等，讓學生家長了解學生的家庭背景和社會環(huán)境。

4.向?qū)W生家庭了解學生的生活習慣、興趣愛好和性格特點，讓學生家長了解學生的性格特點和興趣愛好，為學生提供更好的教育建議。

5.向?qū)W生家庭提供必要的幫助和支持，如提供學習材料、解答問題、提供心理咨詢等，讓學生家長了解學校為學生提供的幫助和支持。

家訪的結果：

通過這次家訪，學校和家庭之間建立了良好的溝通和聯(lián)系，學生家長對學校的工作給予了高度評價，對學校的教育教學工作給予了積極支持和配合。學校也將繼續(xù)為學生提供更好的教育服務，幫助學生全面發(fā)展。

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