學(xué)生活動(dòng)教案推薦

學(xué)生活動(dòng)教案。

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學(xué)生活動(dòng)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的專注力，培養(yǎng)學(xué)生完成任務(wù)的持之以恒的心理素質(zhì)。

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白，做什么事都需要專心加毅力才能成功的道理。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人對(duì)集體負(fù)責(zé)的優(yōu)良心理品質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

專主力和毅力的訓(xùn)練。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生分一號(hào)隊(duì)和二號(hào)隊(duì)，每人二本書，一條毛巾，氣球若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 激趣、揭題

1、 同學(xué)們，看老師黑板上的題目：專心+恒心=？你能告訴老師答案嗎？（學(xué)生回答后，教師板書“成功”或其它）

2、 同學(xué)們說(shuō)得真好，我們都知道專心和恒心是事業(yè)成功、學(xué)習(xí)進(jìn)步的二大基石，我們同學(xué)長(zhǎng)大后都想成為建設(shè)祖國(guó)的大材，那么大家想具備這兩種心理素質(zhì)嗎？好，今天 的游戲就讓我們來(lái)檢測(cè)一下自己是否具有專心和恒心這兩種優(yōu)秀的心理品質(zhì)。

二、游戲1：頂物縛巾

1、 方法與規(guī)則：每人拿二本書放在頭上，用手扶住，當(dāng)老師喊“開(kāi)始”后，松開(kāi)手，再用毛巾 頭，還要數(shù)十下，書本沒(méi)有掉下來(lái)的才算勝，獎(jiǎng)給一顆金星。

2、 為了確保游戲的成功，老師給你們兩分鐘時(shí)間試驗(yàn)，然后我們一起來(lái)討論游戲的要領(lǐng)。

3、 學(xué)生討論后，教師小結(jié)。

4、學(xué)生正式比賽開(kāi)始。先由一號(hào)隊(duì)的同學(xué)游戲，二號(hào)隊(duì)同學(xué)做裁判，然后再互換。

5、請(qǐng)優(yōu)勝者談?wù)勅俚捏w會(huì)，失利者談?wù)勈〉脑颉?/p>

6、小結(jié)：從剛才的游戲我們可以體會(huì)到，要具有專心和恒心的優(yōu)秀心理品質(zhì)不是件容易的事，需要我們從小事開(kāi)始訓(xùn)練自己的專注力和毅力。

三、游戲2：一分鐘計(jì)時(shí)

1、下面讓我們?cè)賮?lái)比一場(chǎng)好嗎？這次比賽比前一次更難也更刺激，更需要專心和恒心，誰(shuí)想?yún)⒓樱客瑢W(xué)們都想?yún)⒓?，那么讓我們先?lái)一場(chǎng)淘汰怎么樣？

2、淘汰賽：一分鐘計(jì)時(shí)

當(dāng)老師喊“開(kāi)始”時(shí)，你心里開(kāi)始默默計(jì)時(shí)，如果你感覺(jué)到已經(jīng)是“一分鐘”了，就舉手表示。誰(shuí)的感覺(jué)與老師的表最接近，誰(shuí)就是下一輪比賽的幸運(yùn)參賽者。

3、計(jì)時(shí)以后，選出六位參賽者，進(jìn)行下一輪比賽。

四、毅力旋轉(zhuǎn)

1、規(guī)則：畫一直徑為一米的圓圈六個(gè)，在圓圈外標(biāo)上開(kāi)始記號(hào)，參賽者肚子向上背向下，雙手撐住身體，將手腳作稍許移動(dòng)，在圓圈內(nèi)旋轉(zhuǎn)，看誰(shuí)旋轉(zhuǎn)的次數(shù)最多。當(dāng)然，手腳跨出圈外的則違規(guī)算輸，移動(dòng)氣球或壓爆氣球者也算輸。這可是既需要專注力又需要毅力的游戲啊。

2、比賽開(kāi)始。

3、請(qǐng)勝者和敗者各自談自己的感受。

4、讓其他同學(xué)進(jìn)挑戰(zhàn)

5、表?yè)P(yáng)、評(píng)議、小結(jié)。

五、總結(jié)：

專心加恒心是打開(kāi)成功大門的金鑰匙，要拿到這枚金鑰匙還得靠大家平時(shí)的訓(xùn)練。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活、工作中有意識(shí)地培養(yǎng)自己這方面的心理素質(zhì)。

學(xué)生活動(dòng)教案 篇2

分析：

今天兒童的游戲方式也隨著時(shí)代的變遷而改變，所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂(lè)趣，吹氣投籃利用環(huán)保的素材制作，使玩具的功能呈現(xiàn)出簡(jiǎn)單又好玩的面貌。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解吹氣投籃的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

2、操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

3、情感目標(biāo)：貫穿綠色常識(shí)，做個(gè)保護(hù)地球的小衛(wèi)士。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解吹氣投籃的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的吹氣投籃玩具。

難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

課前準(zhǔn)備：繪畫制作工具、做好的玩具。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

課前預(yù)習(xí)

布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。

討論

盡可能利用回收物品的做法對(duì)地球媽媽有什么有益的地方?

導(dǎo)入

與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看收集了哪些材料，引入

綠色環(huán)保的感念。

思考

分小組，將收集到的物品展示出來(lái)，一起想一想、說(shuō)一說(shuō)，它為什么要這樣做。鼓勵(lì)學(xué)生有不同想法。

游戲

可使用范作進(jìn)行投籃比賽，進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生在比賽活動(dòng)中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?

發(fā)展

思考并交流，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來(lái)做，讓學(xué)生擁有充分思考、動(dòng)手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，即使無(wú)法立即做到，也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性。教師巡視時(shí)，多關(guān)注材料使用的安全性。

示范

一個(gè)小小的吹氣投籃，就是一個(gè)小小的童話世界，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，更符合兒童愛(ài)玩的天性。怎樣才能使籃筐的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后，學(xué)生們會(huì)有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲(chóng)、花草、動(dòng)物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點(diǎn)心思及創(chuàng)意，會(huì)有截然不同的想法。

討論

你準(zhǔn)備怎么做?

作業(yè)

自己制作玩具。

評(píng)價(jià)

讓學(xué)生展示作品，來(lái)做一個(gè)比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則。

教學(xué)后記：

學(xué)生活動(dòng)教案 篇3

一、指導(dǎo)思想

今年3月26日是第**個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，增強(qiáng)全體師生及家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，普及安全知識(shí)，提高自護(hù)技能。

　二、活動(dòng)時(shí)間

3月26日

　三、活動(dòng)主題

“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。

四、活動(dòng)安排

1.以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題舉行國(guó)旗下講話并通過(guò)電子顯示屏形成必要的宣傳輿論氛圍，擴(kuò)大社會(huì)宣傳效果。

2.組織一次緊急疏散演練。3月26日上午，利用大課間時(shí)間組織部分年級(jí)進(jìn)行緊急疏散演練，提高師生突發(fā)公共事件下應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

3.出好一期安全宣傳主題黑板報(bào)。各班出好一期交通、消防、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等安全宣傳主題黑板報(bào)。內(nèi)容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛(wèi)生與預(yù)防傳染病教育、環(huán)境安全教育、消防安全教育、預(yù)防溺水安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等內(nèi)容。以年級(jí)組為單位在學(xué)校網(wǎng)站上傳黑板報(bào)照片。

4.舉行一場(chǎng)主題班隊(duì)會(huì)。各班隊(duì)圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”舉行一次安全教育主題班會(huì)，活動(dòng)過(guò)程性材料(含照片)于3月31日送交政教處。

5.扎實(shí)進(jìn)行一次常規(guī)教育。各班利用班隊(duì)會(huì)、夕會(huì)等時(shí)間進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生在校一日常規(guī)(特別是安全方面)的教育和檢查、督促工作。安全教育內(nèi)容如下：

(1)要注意交通安全。

按時(shí)上學(xué)、不過(guò)早到校;按時(shí)回家，不在學(xué)校或途中逗留。要在人行道內(nèi)靠右行走;12周歲以下小學(xué)生，不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。

(2)要注意飲食安全。不購(gòu)買“三無(wú)”食品，防止食物中毒;不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，注意春季常見(jiàn)病、傳染病的流行爆發(fā)。

(3)要注意在教室里的安全。

要安全用電，不要用手觸摸裸露的電線、電器，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)報(bào)告。上下樓梯要輕聲、慢步、靠右行，不追逐打鬧;進(jìn)入校園后不準(zhǔn)外出，有事必須請(qǐng)假。

(4)要注意活動(dòng)安全。

體育課不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔?課間活動(dòng)要注意安全，堅(jiān)持小運(yùn)動(dòng)，以散步遠(yuǎn)眺為主，嚴(yán)禁奔跑追逐;同學(xué)間遇到矛盾，一定要冷靜理智，不動(dòng)手動(dòng)腳。

(5)要注意外出安全、交友安全。

要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意安全，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，掌握基本的防護(hù)知識(shí)和逃生本領(lǐng)，記住家長(zhǎng)、老師電話號(hào)碼和急救電話(110報(bào)警、120急救車、119火警)。要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧或營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不和社會(huì)上不三不四或行為怪異的陌生人交往，以防上當(dāng)受騙。

(6)要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。

遇到不順心、煩惱的事教育學(xué)生能主動(dòng)和老師、同學(xué)溝通交流。

(7)利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)QQ群、微信群、家訪等陣地進(jìn)行宣傳教育，提醒學(xué)生家長(zhǎng)，增強(qiáng)其保護(hù)子女的安全意識(shí)。

6.完成一次安全教育作業(yè)。班主任通過(guò)“學(xué)校安全教育平臺(tái)”提供的相關(guān)資源，在課堂上進(jìn)行教學(xué)(《教師授課流程》見(jiàn)附件1)。課后組織學(xué)生通過(guò)“學(xué)校安全教育平臺(tái)”―“我的作業(yè)”完成專題學(xué)習(xí)(《家長(zhǎng)參與流程》見(jiàn)附件2)。

7.做好一次安全隱患排查。學(xué)校、各班于3月31日前，再一次做好安全隱患排查工作，存在安全隱患及時(shí)整改。

學(xué)生活動(dòng)教案 篇4

各二級(jí)學(xué)院：

為貫徹落實(shí)國(guó)家22部委《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，充分發(fā)揮心理健康教育活動(dòng)在提升學(xué)生心理健康水平方面的作用，以“5·25”大學(xué)生心理健康日為契機(jī)，決定開(kāi)展龍巖學(xué)院第十二屆“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

5月2日-5月31日

二、活動(dòng)目的

通過(guò)豐富多彩的心理健康宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高心理健康水平。

三、活動(dòng)主題

暢想五月 綻放青春

四、組織單位

主辦：學(xué)生工作處

承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、各二級(jí)學(xué)院

五、活動(dòng)對(duì)象

龍巖學(xué)院全體學(xué)生

六、活動(dòng)安排

（一）校園氛圍營(yíng)造

1．校園廣播、櫥窗、LED顯示屏宣傳；

2．小聯(lián)、易班等新媒體平臺(tái)宣傳。

（二）開(kāi)幕式暨“綻放自我，給心靈一片晴空”DIY風(fēng)箏活動(dòng)（詳見(jiàn)附件1、2）

時(shí)間：5月9日

地點(diǎn)：東區(qū)田徑場(chǎng)

承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、文學(xué)與傳媒學(xué)院

（三） 現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢（詳見(jiàn)附件3）

時(shí)間：5月11日

地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓

承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院

（四）“陽(yáng)光五月，心隨我動(dòng)”心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（詳見(jiàn)附件4）

時(shí)間：5月13日

地點(diǎn)：東區(qū)田徑場(chǎng)

承辦：體育學(xué)院

（五） 心理閱覽（詳見(jiàn)附件5）

時(shí)間：5月15日

地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓

承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)

（六）“境由心造，相由心生”心靈面具DIY活動(dòng)（詳見(jiàn)附件6）

時(shí)間：5月18日

地點(diǎn)：一、二組食堂中間空地

承辦：資源工程學(xué)院

（七）“承載初心，浪漫憶拼”拼圖活動(dòng)（詳見(jiàn)附件7）

時(shí)間：5月21日

地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓

承辦：機(jī)電工程學(xué)院

（八）“心靈灑滿陽(yáng)光，健康點(diǎn)亮生活”能量書簽活動(dòng)（詳見(jiàn)附件8）

時(shí)間：5月23日

地點(diǎn)：文虎樓201－203

承辦：化學(xué)與材料學(xué)院、信息工程學(xué)院

（九）“燈攬?jiān)娗?，?lè)游心園”心理嘉年華活動(dòng)（詳見(jiàn)附件9）

時(shí)間：5月24日

地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓

承辦：生命科學(xué)學(xué)院

（十）“心情向陽(yáng)，靜候花開(kāi)”情緒宣泄體驗(yàn)活動(dòng)（詳見(jiàn)附件10）

時(shí)間：5月25日

地點(diǎn)：同心廣場(chǎng)

承辦：奇邁學(xué)院

（十一）“寫給未來(lái)的自己”心靈慢遞活動(dòng)（詳見(jiàn)附件11）

時(shí)間：5月25日

地點(diǎn)：同心樓噴泉處

承辦：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

（十二）“以愛(ài)為名，笑暖我心”共享幸福樣子活動(dòng)（詳見(jiàn)附件12）

時(shí)間：5月25日

地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓

承辦：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)

（十三）校園心理情景劇展演（另行發(fā)文通知）

時(shí)間：5月25日

地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

承辦：教育科學(xué)學(xué)院

（十四）“播種希望，攜手成長(zhǎng)”綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)（詳見(jiàn)附件13）

時(shí)間：5月27日

地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓

承辦：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

（十五）心理影苑

時(shí)間：每周六19:00

地點(diǎn)：教211

承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)

七、活動(dòng)要求

（一）各二級(jí)學(xué)院要高度重視，精心組織。根據(jù)活動(dòng)要求及各二級(jí)學(xué)院實(shí)際情況合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。

（二）加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動(dòng)的目的、意義、主題、內(nèi)容和形式；充分發(fā)揮班級(jí)心理保健員、信息員的作用，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

（三）認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)交流。各二級(jí)學(xué)院在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)做好總結(jié)工作，并將總結(jié)材料以電子版的形式于6月15日前報(bào)送學(xué)生心理健康教育與咨詢中心（郵箱：xx）。

學(xué)生活動(dòng)教案 篇5

科技活動(dòng)地點(diǎn)：409授課時(shí)間：10、16

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

學(xué)會(huì)寫調(diào)查背景;

過(guò)程與方法：

經(jīng)歷閱讀與品鑒他人論文中的調(diào)查背景的過(guò)程，掌握寫調(diào)查背景的方法;

情感態(tài)度及價(jià)值觀：

經(jīng)歷科技創(chuàng)新比賽的過(guò)程，逐步養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)、完善素質(zhì)結(jié)構(gòu)、提升與他人合作與交流的能力、創(chuàng)新能力;

教學(xué)重難點(diǎn)：

寫調(diào)查背景

教學(xué)方法：

講授法舉例法實(shí)踐法

教學(xué)過(guò)程

如：《不同材質(zhì)刀具對(duì)果蔬褐變影響》-20xx年第三十七屆

一次偶然的經(jīng)歷，我與媽媽一起削蘋果，媽媽用的是不銹鋼刀，而我用的是陶瓷刀，我發(fā)現(xiàn)陶瓷刀削的蘋果的顏色保持的很好，而用不銹鋼刀削的蘋果顏色發(fā)生了變化。由此我產(chǎn)生了以下疑問(wèn)：

1、什么材質(zhì)的刀具對(duì)蘋果容易產(chǎn)生褐變?

2、不同材質(zhì)的刀具對(duì)其他果蔬褐變的影響?

3、如何解決不同材質(zhì)刀具對(duì)水果和蔬菜的褐變影響?

如：《關(guān)于自助洗車機(jī)情況調(diào)研》-20xx年第三十七屆

今年四月份的某一天，我發(fā)現(xiàn)樓道里貼了一張“喜訊”，原來(lái)是小區(qū)里安裝了自助洗車機(jī)。仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)用它洗車，便宜!其實(shí)現(xiàn)在洗車攤洗車的價(jià)格一直在漲，現(xiàn)在怎么也要15元以上，所以使用實(shí)惠的自助洗車機(jī)當(dāng)然是好選擇。后來(lái)的幾天里，我陸陸續(xù)續(xù)聽(tīng)到使用者在反應(yīng)，自助洗車機(jī)有一些缺點(diǎn)，網(wǎng)上也有相關(guān)的報(bào)道，但不全面也不具體。我心想：“這樣便民的東西，不能白白浪費(fèi)?！蹦敲催@種新型產(chǎn)物是利大于弊還是弊大于利呢?對(duì)于老百姓而言，如何獲得真實(shí)的.利益，是我想探究的問(wèn)題，因此，我打算對(duì)“自助洗車機(jī)”進(jìn)行深度的調(diào)研。

如：《白族扎染歷史與發(fā)展研究報(bào)告》-20xx年第三十七屆

新世紀(jì)以來(lái)，非遺事業(yè)風(fēng)起云涌，成為社會(huì)熱點(diǎn)詞，也成為少數(shù)民族地區(qū)與部分貧窮地區(qū)奔向小康社會(huì)的重要途徑。黨的十八大以來(lái)，關(guān)于繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)表了一系列重要講話，強(qiáng)調(diào)要“讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁”“讓收藏在博物館里的文物，陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來(lái)”“要像愛(ài)惜自己的生命一樣保護(hù)好城市歷史文化遺產(chǎn)”，講話，賦予了非遺事業(yè)新機(jī)遇和使命，體現(xiàn)了當(dāng)今國(guó)家對(duì)非遺事業(yè)的深度重視。20xx年5月20日，扎染技藝經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，深受領(lǐng)導(dǎo)人重視。目前，扎染深受許多國(guó)外大品牌的關(guān)注與喜愛(ài)，并加入現(xiàn)代時(shí)尚元素，應(yīng)用到他們的產(chǎn)品里，深受國(guó)外設(shè)計(jì)師與群眾的喜愛(ài)。但是在國(guó)內(nèi)，扎染產(chǎn)品大部分被局限在少數(shù)民族旅游地區(qū)，依然采用民間傳統(tǒng)圖案，設(shè)計(jì)感不足，受歡迎程度遠(yuǎn)不如國(guó)外。自己國(guó)家的古老技藝這樣被別的國(guó)家吸取發(fā)揚(yáng)光大，是每個(gè)國(guó)人倍感遺憾的事。本論文首先從白族扎染的歷史及現(xiàn)狀入手闡述其變化和發(fā)展的條件，對(duì)其進(jìn)行分析研究，挖掘和整理扎染工藝，是我們繼承這一古老藝術(shù)的前提，更是我們發(fā)揚(yáng)光大的動(dòng)力。

學(xué)生活動(dòng)教案 篇6

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書。

2、 讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

活動(dòng)準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程：

一 、導(dǎo)入

甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。

甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍！

甲和乙：三（1）班一路書香伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、明確讀書重要性

甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谢爻鰜?lái)的?！?/p>

乙：古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！

（關(guān)于讀書的諺語(yǔ)。）小黑板出示學(xué)習(xí)。

例：書讀百遍，其義自見(jiàn)。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟。

光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。

讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。

甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書的人。

乙：下面請(qǐng)欣賞故事《酷愛(ài)讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，龍軼群，你可算是我們班的書迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你究竟我們?cè)撟x什么樣的書呢？

甲：這個(gè)嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們來(lái)欣賞一個(gè)小品吧，相信你會(huì)得到答案的。

乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書，下面讓我們來(lái)一個(gè)閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。

甲：緊張的讀書知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了，誰(shuí)搶答的題目多而正確就能得到“閱讀章”。

（甲出題，乙指名回答，并發(fā)紅星）

乙：同學(xué)們，在這次競(jìng)賽中誰(shuí)得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來(lái)領(lǐng)取“閱讀章”。

四、班級(jí)特色展示

甲：讀書開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。

（表演）

甲：感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享?！?/p>

乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書的樂(lè)趣》甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？

乙：背誦一首古詩(shī)

甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？

乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！

（有個(gè)別朗誦和齊背）

五、輔導(dǎo)員講話

甲：我們是祖國(guó)的希望

乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)

甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。

甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話

（輔導(dǎo)員講話）

學(xué)生活動(dòng)教案 篇7

yjs21.CoM

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所展示的快樂(lè)情趣。

2． 通過(guò)圖夾文的形式，幫助幼兒初步感知漢字：爸爸、媽媽、奶奶。

3． 喜歡主動(dòng)和大人打招呼，樂(lè)意做個(gè)有禮貌的好寶寶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 幼兒用書人手一份。

2． “爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”漢字卡片以及圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一． 教師與幼兒交談，語(yǔ)言導(dǎo)入引起幼兒興趣。

1． 教師：小朋友，你們知道哪些東西是甜的嗎？

2． 你們說(shuō)了這么多好吃的甜東西，今天，我也想說(shuō)一樣甜甜的東西，我要說(shuō)的和你們說(shuō)的都不一樣，它不是吃的東西，你們想知道嗎？

二． 教師朗誦兒歌《甜嘴巴》，幼兒欣賞兒歌，初步了解兒歌內(nèi)容。

提問(wèn)：

1． 兒歌里說(shuō)了些什么？

2． 小娃娃有一張?jiān)鯓拥淖彀湍兀?/p>

3． 她喊了誰(shuí)？大家高興嗎？

三． 引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒閱讀以圖夾文的形式出現(xiàn)的兒歌，幫助幼兒理解內(nèi)容。建議提下列問(wèn)題：

1． 為什么說(shuō)小娃娃是甜嘴巴呢？

2． 你喜歡小娃娃嗎？

3． 小娃娃是一個(gè)什么樣的孩子呀？

四． 師生一起閱讀兒歌《甜嘴巴》。

五． 幫助幼兒觀察圖夾文，邊指漢字邊念兒歌，鼓勵(lì)幼兒感知、認(rèn)識(shí)漢字“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”。

六． 為圖片找漢字卡片朋友?！鞍职帧寢?、奶奶、娃娃”圖片和漢字，啟發(fā)幼兒為漢字卡片找圖片朋友。

七． 幼兒學(xué)習(xí)并有感情地朗誦兒歌。

老師再次朗誦兒歌。鼓勵(lì)幼兒跟念，并組織幼兒討論：你要做一個(gè)什么樣的孩子。啟發(fā)幼兒在平時(shí)遇到熟悉的人要主動(dòng)打招呼，做個(gè)有禮貌的小朋友

學(xué)生活動(dòng)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)正確的原地投籃動(dòng)作。

2、增加幼兒對(duì)籃球的興趣。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒籃球架和籃球。

小紅旗若干面。

活動(dòng)過(guò)程

1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛(ài)上籃球，說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己都是怎么玩球的?

2、說(shuō)說(shuō)都喜歡什么體育活動(dòng)?喜不喜歡籃球?想不想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員啊?

3、教師原地投籃，來(lái)引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩?想不想學(xué)投籃啊?

4、籃球運(yùn)動(dòng)員投籃都是經(jīng)過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練的，我們要學(xué)會(huì)正確的投籃動(dòng)作，保證我們自身的安全才可以玩，那你們想不想學(xué)原地投籃動(dòng)作啊?

5、那現(xiàn)在就來(lái)和老師一起學(xué)，老師做一步動(dòng)作，大家也要跟著做，有做錯(cuò)的幼兒，教師要及時(shí)糾正指導(dǎo)。

6、學(xué)會(huì)原地投籃動(dòng)作后，來(lái)試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進(jìn)行游戲。

7、大家來(lái)一起來(lái)玩投籃好不好?比比看誰(shuí)原地投籃，投進(jìn)去的球最多。

8、每投進(jìn)去一個(gè)發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰(shuí)手里的小紅旗最多為勝。

活動(dòng)結(jié)束

學(xué)生活動(dòng)教案 篇9

各中小學(xué)、幼兒園：

今年月26日是第2個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，提高師生法治意識(shí)、安全防范意識(shí)和自我防護(hù)能力，切實(shí)把校園建設(shè)成最陽(yáng)光、最安全的地方，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司的要求，區(qū)教委決定組織開(kāi)展“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)提出如下要求：

一、活動(dòng)主題：做自己的首席安全官—平安校園行

二、活動(dòng)對(duì)象：全區(qū)中小學(xué)生（幼兒）及家長(zhǎng)

三、開(kāi)展時(shí)間：20xx年月26日—20xx年4月16日

四、開(kāi)展內(nèi)容

1開(kāi)展一次安全主題教育。各校要充分發(fā)揮校園宣傳廣播、網(wǎng)絡(luò)、專欄、電子屏幕、墻報(bào)、黑板報(bào)等宣傳陣地作用，通過(guò)國(guó)旗下講話、安全教育平臺(tái)、邀請(qǐng)消防、地震、公安、法院等部門開(kāi)展安全法治講座，上好安全教育，有針對(duì)性地開(kāi)展安全宣傳教育。重點(diǎn)加強(qiáng)預(yù)防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防地震、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災(zāi)害等安全知識(shí)、法律法規(guī)教育，真正使安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

2組織一次應(yīng)急疏散演練。各校要根據(jù)本校建筑分布、學(xué)生人數(shù)、樓梯寬度等實(shí)際情況，針對(duì)火災(zāi)、地震、自然災(zāi)害和其他突發(fā)事等不同情況，制訂周密的演練方案，演練前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)做好演練的組織管理工作，確保演練活動(dòng)安全、有效，通過(guò)演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。

布置一次安全教育家庭作業(yè)。組織學(xué)生及家長(zhǎng)完成xx學(xué)校安全教育平臺(tái)專題教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)宗春教授的視頻，了解學(xué)生遭遇校園欺凌、拐騙、害等傷害背后的原因及如何預(yù)防，同時(shí)參與安全小游戲，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。

五、參與辦法

此次安全教育平臺(tái)上的專題教育活動(dòng)分為學(xué)校版和家庭版：

1．學(xué)校版：班主任（教師）通過(guò)“學(xué)校安全教育平臺(tái)”提供的“安全教育日”視頻及相關(guān)資，在堂上進(jìn)行預(yù)防校園欺凌、防恐防暴等安全教育教學(xué)（《教師授流程》見(jiàn)附一）。

2．家長(zhǎng)版：家長(zhǎng)和學(xué)生共同通過(guò)“學(xué)校安全教育平臺(tái)”—“我的作業(yè)”中完成“安全教育日”專題學(xué)習(xí)（《學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)流程》見(jiàn)附二）。

六、組織要求

1．精心組織：各學(xué)校要高度重視，充分認(rèn)識(shí)利用這一契機(jī)強(qiáng)化學(xué)生安全教育的必要性和重要性，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)“第2屆全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”專項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)覆蓋到每一個(gè)班級(jí)、每一名學(xué)生和每一位家長(zhǎng)。

2．加強(qiáng)報(bào)送：各學(xué)校要對(duì)各班級(jí)的開(kāi)展情況進(jìn)行督查，并將活動(dòng)信息和照片（2至張）于月0日前發(fā)至宣傳部和法安科，法安科郵箱：xx

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