幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質的幼兒相關資訊

中班美術教案(精華13篇)

發(fā)布時間:2023-07-20

中班美術教案。

古人云,工欲善其事,必先利其器。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽,能學習的更好,為了提升學生的學習效率,準備教案是一個很好的選擇,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?以下“中班美術教案(精華13篇)”由小編為大家收集整理,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

中班美術教案(篇1)

設計思路

現(xiàn)在的小朋友們接觸自然的機會較少,成人眼中普通的沙石、雨雪,在他們看來都是親密的玩伴,充溢了生命力。這時,引導他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美,發(fā)明美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎上,我讓父母帶領幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫棒裝飾,既讓幼兒體驗到接觸自然,獨立發(fā)明的快樂,又增強了他們在不同材質上進行美術活動的能力。

活動目標

1.積極參與嘗試在小石塊上添畫小魚的活動。

2.學會綜合應用線條和色塊進行裝飾。

3.體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。

活動準備

1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

2.油畫棒人手一份。

3.幾塊畫好小魚的石塊。

活動過程:

一、出示客人小魚,理解范畫

1.“小朋友們,今天班里會來一位小客人,你們仔細看,他是誰?”教師當場畫出小魚。

2.“原來是一條小魚,請小朋友們仔細觀察一下,這條魚是什么樣子的?它由哪些部分組成?”

說一說魚的組成部分,具體是由哪些部分組成的。

3.它今天是來找它的石頭好朋友的,你覺得他會找什么形狀的石頭做好朋友呢?(什么形狀找什么形狀的石頭)

4.那我們找找看,找到了一個,這個有點像的,那我們把這條小魚畫在這塊石頭上面,并給它涂上漂亮顏色吧!

5.石頭也來找好朋友了,這是一塊橢圓形的石頭,那他會找怎樣的魚兒呢?

6.橢圓形的石頭會找橢圓形的魚兒,那橢圓形的魚兒要怎么畫呢?我們一起試一試吧?。ㄓ變和绞之?,教師簡單畫一下)

二、幼兒作畫

1.講清楚活動要求a.第一次進行石頭繪畫,所以一定要注意石頭的安全性;b.請小朋友感受一下,在石頭上作畫和在紙上作畫有什么不一樣的地方。

2.幼兒作畫,教師個別輔導。

三、海底世界小參觀,互評作品。

把畫好的石頭畫放在海底世界中,讓小朋友參觀,互相評價學習。

中班美術教案(篇2)

活動目標:

1、學習用團、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的語言講述香蕉的特征。

3、喜歡泥工活動,體驗活動的快樂。

活動準備:

1、彩泥。

2、情景布置“水果店”,張貼各種水果圖片,實物香蕉若干。

活動過程:

一、情景表演:水果店。

師:小朋友看,這是哪里?我們的水果店今天又要開張營業(yè)了,可是一早老師發(fā)現(xiàn),水果都賣完了。請你們看,什么水果沒有了?(香蕉)香蕉都賣光了,怎么辦呢?(幼兒幫忙想辦法)師:今天,老師要教小朋友用彩泥來做一些香蕉,你們想來試一試嗎?

二、欣賞實物香蕉,觀察香蕉的外形特征,討論制作方法。

師:看,老師這里有一只香蕉,我們來看看它是什么樣子的?什么顏色的?長的像什么?

師:香蕉是彎彎的、粗粗的,有的是黃黃的,有的是綠綠的,有的是黑黑的。

三、幼兒嘗試制作香蕉。

1、香蕉怎么做呢?(自由討論)

2、教師示范教師以兒歌的方式示范。

教師邊念兒歌邊做香蕉:小泥團,手中拿,團一團,變圓球,搓一搓,變小棒,彎一彎,變小橋,捏個柄,變香蕉。

2、幼兒嘗試制作香蕉,教師觀察幼兒活動情況,并適時進行指導。

3、幼兒交流制作的過程,請制作成功的幼兒介紹制作方法,鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。

師:你們做成功了嗎?誰來介紹一下。

4、再次觀察實物香蕉與泥工香蕉進行對比,幼兒修改自己的香蕉。

四、展示作品:送到水果店。

師:我們的香蕉做好了,讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

五、游戲:買水果,水果品嘗會,體驗活動的快樂。

師:水果店又可以開張營業(yè)了,讓我們一起去買水果吧!

中班美術教案(篇3)

研究課題

特色材料在幼兒美術活動中運用的研究

執(zhí)教者

王xx

班級

中二班

日期

5月份

活動內容

美術活動:桃樹柳樹

活動目標

1.引導幼兒畫出桃樹和柳樹的基本形象和主要特征。

2.引導幼兒用與桃樹、柳樹相似的顏色繪畫。

3.通過比較桃樹、柳樹形狀、色彩的異同,進一步認識桃樹和柳樹。

活動準備

1.觀察桃樹、柳樹,比較它們的異同。

2.PPT課件。

3.桃樹枝、柳樹條,幼兒繪畫工具和紙。

活動過程設計

課題滲透體現(xiàn)

1.導入活動,引起幼兒興趣。

教師出示桃樹枝、柳樹條:今天老師帶來了兩種樹枝,它們是什么?它們什么時候長樹葉、開花?

2.教師利用PPT課件引導幼兒觀察討論。

A、提問:桃樹的樹枝長得怎樣的?樹枝上有些什么?柳樹的樹枝和桃樹哪些地方不一樣?

B、教師小結:桃樹的樹枝長得比較直,樹枝上還分出許多更細更小的樹枝,上面開著一朵朵粉紅色的桃花,它的花瓣是圓圓的。

柳樹的樹枝和桃樹不一樣,它比桃樹的樹枝細,先向上長,再向下彎,而且很長,很軟,風一吹它就輕輕飄動。

柳樹的樹枝上也分出更細更軟的長長的枝條,每根枝條上都間隔地長著綠綠的小葉子。

3.交代要求,幼兒作畫,教師指導。

請小朋友來畫桃樹和柳樹,先把畫面的兩條短邊對折成兩半,然后,一半畫桃樹,一半畫柳樹,要畫出它們在形狀、顏色張不同的地方。

要求幼兒根據(jù)與實物相似的顏色作畫。鼓勵幼兒大膽下筆,表現(xiàn)桃樹與柳樹各自的特征。

4.總結評價,結束活動。

將幼兒作品在作業(yè)欄中展出。

住在陽澄湖水鄉(xiāng)周邊,免不了會看見形形色色的桃樹柳樹,讓幼通過比較桃樹、柳樹,了解它們的基本特征,再引導幼兒通過繪畫形式表現(xiàn)桃樹、柳樹的特征。

活動反思

在繪畫前讓幼兒比較了兩種樹,他們發(fā)現(xiàn)了最大的區(qū)別是:柳樹的樹枝是往下垂的,桃樹的樹枝是往上往左右長的。幼兒根據(jù)這兩個特點,基本能畫出柳樹和桃樹,顏色也用的較好:桃花的粉紅色他們用大紅和白色相涂。通過繪畫加深了他們對柳樹和桃樹的認識。

中班美術教案(篇4)

活動目標:

1、通過新年心愿樹樂意表達自己的心愿。

2、體驗迎接新年的快樂。

活動準備:

1、新年心愿樹(可用塑料圣誕樹)。

2、做心愿卡用的厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報紙等,多于幼兒人數(shù)、記號筆、蠟筆。

活動過程:

1、欣賞、重現(xiàn)

1)出示新年心愿樹,引起幼兒興趣。

“這是什么?”(新年樹)“這棵樹漂亮嗎?這是一棵新年心愿樹,它能在新年里把我們的心愿告訴新年老人,幫助我們實現(xiàn)心愿。老師在新的一年有幾個的心愿想要實現(xiàn),做成了心愿卡,你們想知道我有一些什么心愿嗎?

說明:引導幼兒觀察心愿卡,如,天安門代表能到北京看奧運會。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。

2)幼兒和同伴討論,引導幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿。

說明:贊揚幼兒不僅想到自己的心愿,還想到為自己的父母祝福,還想到給其他關心我們的人送上祝福。

2、聯(lián)想、創(chuàng)作

1)師:“老師為你們準備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧!”

2)自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡

說明:由于是中班孩子,幼兒繪畫水平還不是很高,教師引導幼兒用簡單的繪畫方式來表達。幫助個別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話,如,祝爸爸媽媽越來越年輕,祝爺爺奶奶像老壽星等。

3、展現(xiàn)、交流

1)放背景音樂《新年好》——把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實現(xiàn),好嗎?

中班美術教案(篇5)

【活動目標】

1、在觀察、感知剪刀,了解剪刀結構特征的基礎上,大膽把自己看到的剪刀描繪下來,能表現(xiàn)剪刀的局部特征,并用喜歡的色彩裝飾背景。

2、在看看、想想、畫畫的過程中,發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。

3、樂于觀察、積極探索,喜愛繪畫活動。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

5、感受作品的美感。

【活動準備】

1、兒童剪刀若干把。

2、PPT。

【活動過程】

一、互動談話,回憶幼兒已有經(jīng)驗。

1、師:你們見過剪刀嗎?你用過剪刀嗎?你用過什么樣的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

2、小結:剪刀可以幫助我們把東西剪開,剪成各種各樣我們想要的形狀,功能可強大了。

二、引導觀察,了解剪刀的整體和局部特征。

1、整體觀察

師:你看到的剪刀是什么樣的?剪刀分為幾部分?(剪把、剪刀關、剪刀刃、剪刀背等。)

2、局部觀察

教師拿起一把剪刀,引導幼兒觀察剪刀局部特征。

提問:

1、你的剪刀、刀把是什么樣子?

2、刀刃上有什么?

3、刀刃長什么樣?有什么用?

4、剪刀關長什么樣?有什么用?

三、教師局部示范

1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動觀察,提問:你們看這把剪刀的刀把是什么樣的?什么形狀?

2、教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來。

3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示范作畫,提問:你們覺得剪刀的哪個地方最難畫?(教師根據(jù)幼兒的思路,以邊互動觀察邊作畫的形式示范作畫。)

四、幼兒作畫,教師巡回指導

提出寫意要求:你們要細致觀察,把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫出來,在作畫前要注意構圖,要把剪刀畫在紙的中間,畫得大一些,然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。

五、講評、欣賞

1、同伴欣賞評價,引導幼兒學會以欣賞和肯定他人的看法、作品。

2、教師肯定評價,特別肯定有獨創(chuàng)性的作品。

小百科:剪刀是切割布、紙、鋼板、繩、圓鋼等片狀或線狀物體的雙刃工具,兩刃交錯,可以開合。在中國,因紡織業(yè)發(fā)展,剪子、剪刀業(yè)內有區(qū)分。

中班美術教案(篇6)

活動目標:

1、學習選擇自己喜歡的材料大膽的進行裝飾活動。

2、感受參與創(chuàng)造性藝術活動的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、感受作品的美感。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備:

1、雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。

2、裝飾好的五彩蛋。

活動過程:

1、由故事導入活動,引起幼兒興趣。

秋天到了,森林里的樹葉有的黃了,有的紅了,可漂亮了。小動物們也出來玩了,白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了,它們賣什么呢?請聽故事《五彩蛋》。

2、欣賞五彩蛋,了解各種裝飾方法。

(1)出示各種方法裝飾的五彩蛋。提問:黑母雞媽媽的蛋是什么樣子的?她是怎樣打扮蛋寶寶的?

(2)小結:有的蛋顏色漂亮,有的蛋有好看的花紋,有的蛋上有圖案。所以,大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。

3、幼兒自己動手裝飾。

(1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎?(喜歡)白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋,我們來幫助它吧!

(2)操作要求:黃老師為小朋友們準備了許多工具,有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎,操作時要小心點。

(3)幼兒自主選擇材料操作,老師巡視并給予個別指導。

4、幼兒欣賞評價。

向好朋友介紹自己的五彩蛋。

活動延伸:

繼續(xù)在區(qū)域活動中提供各種材料,讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。

附:故事《五彩蛋》

森林市場里,白母雞媽媽在東邊開了個賣雞蛋的小店,黑雞蛋媽媽在西邊擺了個賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑,像小姑娘的臉蛋,大家都很喜歡??墒?,最近出怪事了,白母雞媽媽一連幾天沒賣出一個雞蛋,而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長長的隊伍。白母雞媽媽想:難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大?于是,她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看??吹胶谀鸽u媽媽的蛋,白母雞媽媽佩服的對黑母雞媽媽說:“你的蛋真的和我的不一樣,真是太漂亮了!”

活動反思:

本次活動,我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導的不夠完整,孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多,但都不是很美觀,可在幼兒操作之前著重介紹,讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。

活動目標:

1、學習在一定范圍內大膽地進行作畫,并正確使用剪刀,剪出細長條,制作簡單的平面燈籠。

2、喜歡參與手工活動,初步體驗制作裝飾品的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備:

(1)班級內架好相應的線,懸掛燈籠用。

(2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。

(3)記號筆、雙面膠每人一份。

(4)各種形狀的小燈籠實物若干。

活動過程:

一、導入活動:

“六一”兒童節(jié)就要到了,我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室,你們看看,這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎么辦?

二、講解示范:

(1)提問:你看到過什么樣的燈籠?

(2)告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

(3)請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

(4)老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

(5)將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

三、幼兒操作:

重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

難點:流蘇盡量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、展示作品:

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹,和欣賞。

活動反思:

活動中,請孩子在示范時,老師重點強調了燈籠的圖案要畫大,讓人一看就明白是什么燈籠。因此,孩子的作品都顯得很大膽,每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有,活動中,老師讓孩子自己懸掛燈籠,這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感,他們的情趣又一次被激發(fā)了起來,好多孩子禁不住拍起了小手,拉著同伴來看自己的燈籠。離園時,還有好多孩子拉著自己家長的手,請他們來看自己的燈籠,不停地介紹著。

中班美術教案(篇7)

活動目標:

1、讓幼兒認識蘋果,草莓,梨子,葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時,能做到大膽表達自己的意見。

2、回憶以往作畫的工具:蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具,棉簽畫,讓幼兒知道棉簽生活中的用途,并對棉簽能作畫感興趣。

3、認識紅,黃,紫三種顏色,并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。

4、了解棉簽畫和顏料的操作方法,喜歡棉簽畫,并樂意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養(yǎng)幼兒作畫中的團結合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒的禮貌方面,和送禮老師說謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。

活動準備:

1、音樂4首(入場,舞蹈,作畫操作時,出場)。

2、水果4種(草莓,蘋果,梨子,葡萄)。

3、蠟筆,水彩筆,各一盒。

4、顏料(紅,黃,紫)若干杯。棉簽若干支。

5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。

活動過程:

一、(1)音樂《棉花糖》入場。

(2)送上音樂舞蹈《水果拳》給客人老師。

二、有一位老師給中(3)班的孩子送禮物。引起孩子對活動的興趣。

(1)讓個別孩子把禮物拿出來,并讓拿禮物的孩子說出禮物的名字,顏色,為教師把水果禮物放在水果盤中。

(2)全體幼兒把禮物的名字,顏色描述一次。大膽表達自己的意見。

三、提問:假如,今天我們要把這些水果吃掉,可能會把水果的樣子忘記的,我們用什么的方法把水果的樣子記住呢?(發(fā)揮幼兒的想象力。

四、提問:我們平時是用什么來畫畫和涂顏色的?勾起幼兒對以往作畫工具的回憶。利用變魔術的游戲來引出,新的作畫工具:棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。

五、介紹棉簽的作畫方法:

1、介紹四種顏料,提問幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的?然后出示兩幅示范畫,其中一幅,有一種水果沒有涂顏色的,讓幼兒說出來,教師并為幼兒示范給這個水果涂顏色。激發(fā)幼兒對作畫的興趣。邊示范邊給幼兒說說操作的方法。

(如何正確使用棉簽等等)。并進行操作前的安全教育,注意的問題。

六、孩子們找一個喜歡的位置圍在一起操作。融入合作的氛圍中,教師巡視認同幼兒的大膽作畫。

七、向客人老師展示自己的作畫,體現(xiàn)小畫家的自豪感。

八、洗手,吃水果,自然結束活動,感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術活動。

教學反思:

《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中,我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高,對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務,非常樂于去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點兒長,但結合圖片,大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說,樂于主動說,課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設情境學習語言,發(fā)展語言表達能力的方式很適合孩子,在今后的活動組織中,我會更多的嘗試這種模式。

中班美術教案(篇8)

活動目標:

1、學習對折的方法用正方形手工紙折鋼琴。

2、引導幼兒想象鋼琴發(fā)出悅耳動聽的聲音。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動準備:

1、每人一張正方形手工紙。

2、步驟圖一張。

活動過程:

一、引起興趣。

1、出示范例,吸引幼兒:你們看,這是什么?(鋼琴)

2、你們知道它是用什么做成的嗎?(手工紙)

3、你們知道它是怎么折成的嗎?

二、學折鋼琴。

1、教師出示步驟圖,請幼兒仔細看每一步折法,教師指導。

2、幼兒自己依照步驟圖折疊,教師適時指導。

3、教師重點指導長方形打開成三角形這一步,提醒對折要領。

三、鋼琴的聲音。

1、鋼琴做成了,你們都會彈嗎?

2、鋼琴是怎么彈的?請幼兒說說。(左、右手一起彈)

3、鋼琴會發(fā)出什么聲音?(幼兒自由說)

4、教師演示彈奏真鋼琴,讓幼兒聽一聽鋼琴悅耳動聽的旋律。

中班美術教案(篇9)

【活動目標】

1.學習用折疊的方法剪出連續(xù)的圖案。

2.能夠大膽的想象構圖,裝飾相框。

3.通過送相框,體驗父子的親情。

【活動準備】

1.爸爸的個人照片一張、相框的范例。

2.各色彩色紙、剪刀、固體膠等。

【活動過程】

(一)出示照片,激發(fā)活動興趣。

師:小朋友,看看這些是誰的照片?(引導小朋友說說照片上的情景)

師小結:今天我們要做個美麗的相框送給爸爸。

(二)欣賞相框,啟發(fā)幼兒想象構圖。

1.欣賞相框的PPT

教師逐一地播放圖片讓幼兒觀察。

師:瞧,這些相框美嗎?哪個地方美?它們裝飾有什么特點?還有什么規(guī)律?

小結:這些相框上的圖案兩個都是連續(xù)的兩個形狀的。

2.啟發(fā)想象構圖

引導幼兒討論:你想要怎么裝飾你的相框?

(三)教師講解制作相框的方法

1.討論制作方法

小朋友的想法真有創(chuàng)意,那你知道這個連續(xù)的圖案是怎么剪出來的嗎?

師小結:先把照片粘在底版上,然后選擇自己喜歡的紙,對折后畫上喜歡的圖案,折邊不能剪掉,這樣才能連續(xù)。

2.教師提出制作的要求:

(1)剪的時候要保持桌面整潔干凈,廢紙隨時放到框子里。

(2)先設計有創(chuàng)意的圖案再進行剪。

(四)幼兒動手操作:

重點關注幼兒將紙對折后在畫上圖案剪下,對能力差的幼兒給予適當?shù)闹笇В龑芰姷挠變喊严嗫蜓b飾的更有創(chuàng)意。

(五)將相框送給爸爸

1.引導幼兒向爸爸介紹自己的作品。

2.把相框送給爸爸,并對爸爸說一句祝福的話。

中班美術教案(篇10)

活動背景:

中班幼兒由于接觸美術時間不長,他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具,設計了這節(jié)手指點畫---《小鴨戲水》的美術活動,從而激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

設計意圖:

幼兒美術教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。

《綱要》指出:“尊重幼兒在發(fā)展水平,能力經(jīng)驗,學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設計中班美術活動《小鴨戲水》時,整個思路就是以這兩點為依據(jù)。鴨子幼兒生活中常見的一種動物,對于鴨子的外型特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪煜?,我能從中班幼兒的認知特點和美術發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調動幼兒的參與美術活動的熱情和興趣,變“被動”為“主動”,通過創(chuàng)設“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結合。本活動力圖創(chuàng)設一個愉悅、輕松的環(huán)境,讓幼兒在游戲中感受、學習不同的美工活動形式,激發(fā)幼兒對美工活動的興趣。

活動目標:Yjs21.Com

1、學習用大拇指和小指按印出小鴨子的外型特征的方法。

2、鍛煉幼兒的手指技能,培養(yǎng)幼兒大膽作畫技能和口語表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,激發(fā)幼兒的求知欲。

活動準備:黃色顏料,廣告色,作業(yè)紙,抹布,手指畫范例,水彩筆等

活動過程:

一、導入活動,引起幼兒的興趣。

1、手指游戲——現(xiàn)在老師和小朋友一起玩一個手指游戲,請握住小拳頭,手心相對,跟著老師一起做,小拇指妹醒來了,你早,你早。無名指醒來了,你好,你好。中指弟弟醒來了,洗洗臉。食指姐姐醒來了,梳梳頭。大拇指哥哥醒來了,刷刷牙。十個手指頭,它們是大拇指,食指,中指,無名指,小拇指。名稱記得牢,什么事都做的好。

2、手語表演《感恩的心》——老師現(xiàn)在問小朋友一個問題:有一個人他不能說話(啞巴)他見了人,想把自己說的話告訴別人,請小朋友想一想,他是用什么方式告訴別人的?(用打手勢表達自己的意思)現(xiàn)在老師來做動作,你們來猜一猜是什么意思(師作動作:請,再見,不,來,歡迎,等)除了這些呀,老師還教你們手語表演,我們一起來一遍(感恩的心)我們的小手真能干,今天的這個活動就叫:靈巧的手

二、教師示范講解手指點畫鴨子的方法。

1、教師出示范畫:這些畫是用什么畫出來的。(手)哦,這是手指印畫,一群小鴨子在水里游。

B教師示范講解:請小朋友看老師是怎樣畫手印畫的(教師示范并講解注意事項)大拇指哥哥穿著黃色的衣服先出來了,你們看大拇指哥哥一個一個分開站好了,小指妹妹穿著黃色的衣服也出來了,有的站在哥哥的上面,有的站在哥哥的前面,有的站在哥哥的下面,他們離拇指哥哥都不遠,小指妹妹和大拇指哥哥是一對好朋友,手拉手唱起了歌(用橘紅顏色連接頭和身子)小指妹妹可漂亮了,它頭上帶著一只美麗的蝴蝶結,(畫上鴨子的嘴)大拇指哥哥身后還背著一個小包包(畫上尾巴)他們的嘎嘎歌唱得非常好,將給他們一顆黑豆豆,大拇指哥哥說,小指妹妹比我小,豆豆給它吃(畫上眼睛)

2、欣賞范例:小朋友看大拇指哥哥和小指妹妹現(xiàn)在變成什么了?(一群小鴨子)老師用大拇指按印出小鴨子的身體,用小指按印出小鴨子的頭,用筆畫小鴨子的脖子,嘴和眼睛,這群小鴨子多快樂,他們有的頭抬的高高的,好象在唱歌,有的低頭在找食物。

三、交代要求,幼兒作業(yè),教師指導。

幼兒作畫:教師交代有關事項(如顏料蘸的不要太多,當心不要弄臟衣服或者弄到桌子上,用手指點畫完用紙把手擦干凈,再拿筆畫小鴨)

四、活動評價:

1、展出畫的多,動態(tài)不一樣的畫,表揚畫面,桌面干凈,衛(wèi)生常規(guī)好的幼兒。

2、律動《數(shù)鴨子》:今天小朋友用手畫出漂亮的小鴨子,我們來一起數(shù)鴨子,好不好?

教師反思:這一活動主題源于幼兒對社會生活中某一事物---小鴨子的關注,它不同于通常以知識結構或學科結構考慮教學內容的做法。活動的展開是以幼兒參與,教師的適當指導為特征的,符合新綱要中教育內容的選擇“應體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的原則。本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動一開始,教師就創(chuàng)設了優(yōu)美動人的情境符合幼兒愛想象的心理特點,接著,教師在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節(jié)引導幼兒觀察鴨子的外形和姿態(tài)的變化,幼兒自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中,最后當幼兒把自已畫的小鴨子都布置在一起的時候,孩子體驗到了成功的愉悅,順利地實現(xiàn)了教育目標。

中班美術教案(篇11)

活動目標:

1、在觀察的基礎上,了解小汽車的外形及結構。

2、學習用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。

活動準備:

汽車圖片、彩泥、教師制作的汽車

活動過程:

一、讓幼兒觀察圖片,了解汽車的外形和結構。

1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片,請小朋友仔細看看,這些車子是什么樣子的?車身是什么樣子?有幾個車輪?車上還有什么?是什么樣子的?

2、教師小結:車子有車身,車上有車窗,車的前面和后面都有燈,車有輪子。

3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子,請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的嗎?那就請小朋友仔細聽。

二、教師講解示范制作車子。

1、首先我們要團一個大圓球。

2、然后我們把這個圓球用兩個手掌輕輕的擠一擠,用手掌壓一壓,再擠一擠,再壓一壓,做成長方體。

3、做好后,我們用兩個食指按住長方體的兩頭輕輕的壓一壓,讓它變成中間高,兩邊低。

4、然后我們再來做車窗,我們一共要做四個車窗兩個大,四個小,做好后我們把它們貼上去。

5、接下來我們要做車輪,車輪做成圓形的一共做四個,然后我們把車輪按在車身上,注意車輪要有一半在車身外邊。

6、最后我們做車燈,我們捏一點彩泥,做成圓圓的形狀,然后貼上去。

三、幼兒制作,教師巡視指導

1、小朋友你們看,車子做好了,你們想做一輛這樣的小汽車?老師給每個小朋友都準備好了一盒彩泥,小朋友在制作汽車的時候,如果需要其它顏色,可以問旁邊的小朋友借。

2、現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來制作小汽車,老師要看看哪個小朋友制作的車子很漂亮。

四、展示幼兒的作品。

1、剛才小朋友很認真制作了汽車,現(xiàn)在我們一起來看看哪個小朋友制作的車子最漂亮。

2、評價幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

3、帶領幼兒整理收拾材料。

中班美術教案(篇12)

【活動目標】

1、初步了解畫立體物的知識,設計一個屬于自己的小書包。

2、愛惜自己身邊的學習用品,發(fā)揚勤儉節(jié)約的品質。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

【活動準備】

教具:媒體、展示架。

學具:彩色卡紙、黑色記號筆、剪刀等等。

【活動過程】

一、激趣導入,討論書包的不同。

1、猜謎語:“一張嘴巴大又大,兩只耳朵長又長,學習文具肚里裝,上學別忘帶上它”。

小結:不錯就是我們的書包。

2、那我們的書包是不是一樣的呢?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);他們有什么區(qū)別呢?

小結:每個書包的形狀、結構、外表(色彩、裝飾)都是不一樣的。

二、演示步驟加深理解。

過渡:每個書包都是不一樣的,我們也設計一下自己的書包吧!

教師示范:畫前面畫厚度畫細部。

小結:今天我們就來設計一個漂亮的書包,在設計時候就從書包的外形和圖案來著手設計。

三、幼兒操作。

要求:設計繪畫一個理想中的書要求:造型圖案新穎。

四、書包展示教師小結。

1、創(chuàng)意講評,展示作業(yè):幼兒在自己設計的書包上寫一個價錢,放在黑板上的“展示架”上,舉行書包展銷會。(價錢規(guī)定最高定價為100元,最低不限)

2、交流經(jīng)驗,學會表達:請標價最高的幼兒說一說原因。(可以從設計的造型、線條和圖案來說)

教師小結:小朋友,你們設計的書包非常棒!老師希望你們在在平時的學習中也能象今天一樣勇于創(chuàng)新,好嗎?

教學反思:

飛機是孩子們生活中接觸最早的手工。手工是一項藝術活動,不要小看手工,手工其實與自然科學結合在一起。手工是一項有益身心的活動,還能開發(fā)孩子的智力和思維,手工不簡簡單單的一個玩紙活動。

中班美術教案(篇13)

活動目標:

1、教幼兒學會畫螞蟻的不同動態(tài),能結合生活經(jīng)驗構思出簡單的情節(jié)。

2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習性。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

教學準備:

范例、課前請家長和幼兒一起收集螞蟻資料

不同動態(tài)的螞蟻照片

教學過程:

一、用謎語引出螞蟻

老師念謎語,幼兒猜出謎底

二、出示各種動態(tài)的螞蟻照片,引導幼兒觀察螞蟻的外形特征

師:下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個部分組成,它們長得怎樣?

你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻

三、老師示范畫螞蟻

師:先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等

四、布置幼兒作業(yè),交待要求

要求幼兒畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?

五、指導幼兒作畫,

引導幼兒大膽作畫,幫助個別幼兒完成作品

六、展示評價幼兒作品

請個別幼兒介紹自己的螞蟻

活動反思

根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點,我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識,與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀?;顒又幸龑в變嚎纯?、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

小百科:螞蟻的壽命很長,工蟻可生存幾星期至3-10年,蟻后則可存活幾年甚至十年。一個蟻巢在1個地方可生長幾年甚至十幾年。需要注意的是,白蟻不屬于螞蟻。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班美術教案(精華13篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了中班美術教案專題,希望您能喜歡!

相關推薦

  • 中班美術教案模板13篇 我們精心篩選的這篇文章名為《中班美術教案》,歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁。老師在正式上課之前需要寫好本學期教學教案課件,每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。教案是促進教學目標實現(xiàn)和教育教學管理創(chuàng)新的重要支撐。...
    2023-04-21 閱讀全文
  • 夢美術教案精華 每一位教師都需要在每堂課前提前準備好自己的教案和課件,而課件的內容需要教師自己去設計和完善。教案是保證學生專注學習并參與互動的關鍵支撐,那么優(yōu)質的教案和課件應該如何寫成呢?筆者在“夢美術教案”的問題上進行了深入的研究,并補充了相關的資料。也許在您讀完本文之后,會收獲一些啟示!...
    2023-06-28 閱讀全文
  • 中班最新的美術教案(13篇) 俗話說,凡事預則立,不預則廢,作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識。大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容,那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?以下是我們?yōu)槟鷾蕚涞呐c您相關的《中班最新的美術教案》,敬請您閱讀本文!...
    2023-04-06 閱讀全文
  • 優(yōu)秀大班美術教案精華 前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學到知識,為了提升學生的學習效率,準備教案是一個很好的選擇,教案對教學過程進行預測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學目標。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?經(jīng)過收集,小編為您獻上優(yōu)秀大班美術教案精華,歡迎閱讀,希望對你有幫助...
    2023-05-18 閱讀全文
  • [精華]中班美術蝸牛教案范文(190字) 經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識,所以,很多老師會準備好教案方便教學,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?下面是小編幫大家編輯的《中班美術蝸牛教案范文》,供您參考,希望能夠幫助到大家?;顒幽?..
    2022-04-09 閱讀全文

我們精心篩選的這篇文章名為《中班美術教案》,歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁。老師在正式上課之前需要寫好本學期教學教案課件,每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。教案是促進教學目標實現(xiàn)和教育教學管理創(chuàng)新的重要支撐。...

2023-04-21 閱讀全文

每一位教師都需要在每堂課前提前準備好自己的教案和課件,而課件的內容需要教師自己去設計和完善。教案是保證學生專注學習并參與互動的關鍵支撐,那么優(yōu)質的教案和課件應該如何寫成呢?筆者在“夢美術教案”的問題上進行了深入的研究,并補充了相關的資料。也許在您讀完本文之后,會收獲一些啟示!...

2023-06-28 閱讀全文

俗話說,凡事預則立,不預則廢,作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識。大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容,那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?以下是我們?yōu)槟鷾蕚涞呐c您相關的《中班最新的美術教案》,敬請您閱讀本文!...

2023-04-06 閱讀全文

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學到知識,為了提升學生的學習效率,準備教案是一個很好的選擇,教案對教學過程進行預測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學目標。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?經(jīng)過收集,小編為您獻上優(yōu)秀大班美術教案精華,歡迎閱讀,希望對你有幫助...

2023-05-18 閱讀全文

經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識,所以,很多老師會準備好教案方便教學,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?下面是小編幫大家編輯的《中班美術蝸牛教案范文》,供您參考,希望能夠幫助到大家?;顒幽?..

2022-04-09 閱讀全文