警察課件實用

警察課件。

接下來我們?yōu)榇蠹医榻B有關“警察課件”的一些內容，我們提供的建議僅供參考您可以根據(jù)自己的需求進行調整。教案課件是老師工作當中的一部分，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。?詳細的教學課件設計有助于學生更好地理解學習內容。

警察課件(篇1)

【活動目標】

1、初步了解公民責任。

2、把自己的想法畫出來，享受創(chuàng)作的樂趣。

【活動準備】

1、把《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第18-19頁印制成警察工作的圖卡。

2、圖畫紙、彩筆。

【活動過程】

1、出示警察工作的圖卡，與幼兒重溫警察的工作，引導幼兒知道警察的工作十分忙碌，警察也需要別人的幫助。

2、與幼兒討論如何做個好市民，減輕警察的工作，可引導幼兒從自己做起，從小事做起。

3、老師扮演警察，講解公民責任，如知道案件線索要向警察提供、遵守社會規(guī)則和交通規(guī)則、發(fā)現(xiàn)犯罪事件要及時打電話告訴警察、自我保護等

4、引導幼兒思考自己如何幫助警察，并將自己的想法畫下來。

5、幼兒之間互相介紹交流幫助警察的方法，學習做一個好市民。

活動評價：

1、能說出好市民的行為。

2、能將自己幫助警察的方法畫下來。

活動建議：

如果本班家長中有當警察的，可請他（她）來介紹自己的工作，（ ）并與幼兒互動，現(xiàn)場回答幼兒的一些提問。

警察課件(篇2)

活動目標

1、通過區(qū)域性體育活動，發(fā)展幼兒跳躍能力，練習多種跳躍方式。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅持完成任務的品質。

3、知道警察是保護老百姓、維持社會秩序的，激發(fā)幼兒尊敬警察叔叔的情感。

活動準備

1、區(qū)域設置：(1)小溝、(2)高凳、(3)輪胎、(4)過河板

2、紅花、音樂、“小偷”圖片、“黃金”圖片

活動過程

1、教師身穿制服上場，談話引出課題。

老師今天象誰?警察是干什么的?你們愿意做警察嗎?做警察要通過許多考驗，你們怕不怕?(幼兒分成四個小隊)

2、聽音樂做武術操。

上肢——下蹲——踢腿——轉身——整理

3、介紹區(qū)域玩法。

(1)用跨跳的方法通過。

(2)用高處往下跳的方法通過。

(3)用直線兩邊行進跳通過。

(4)用雙腳連續(xù)向前跳通過。

要求：綠線開始，紅線結束。

小隊長負責，要求隊員認真訓練。

聽到哨聲，隊長帶領隊員更換區(qū)域練習。

4、幼兒選擇區(qū)域進行活動，教師在各區(qū)域巡視，對有困難的幼兒進行幫助，提醒幼兒遵守規(guī)則。一段時間后吹哨，幼兒更換區(qū)域，如此往復，讓幼兒在每個區(qū)域進行嘗試。

5、互相交流：你剛才玩的是什么?你怎樣玩的?

6、游戲：警察捉小偷。

剛才指揮官接到命令，有一群小偷在銀行偷了許多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察趕去抓住他們并找回被偷的金子。去城堡的路線是依次經過(1)、(2)、(3)、(4)個障礙。

開始游戲：幼兒依次通過障礙，在事先準備好的地方找到“小偷”圖片和“黃金”圖片。

評價游戲：小警察真勇敢，市民為你們戴紅花。將查獲的黃金送回“銀行”。

警察課件(篇3)

1、了解達芬奇的繪畫藝術及名畫《蒙娜麗莎》的藝術魅力。

學習作者多層次、多角度剖析名畫的寫作技巧。

肖xiào?像????????虔qiàn敬???????詮quán釋???????恍huǎng惚hū

抿mǐn去??????????面頰jiá????????棱léng角???????摒bǐng棄

jǐ?????補給??????配給????給養(yǎng)?????給予????家給戶足

和???hé?? ?溫和??????和暢????和光同塵?????和顏悅色

hè?????和詩??????應和????曲高和寡?????一唱百和

模???mó?????模本?????模范????模型????模特兒

【以至/以致】以至：①表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。②用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結果，含有“一直到”的意思。以致：所連接的大多是不好的結果，有“從而導致”的意思。

【偶然/偶爾】偶然：指事情發(fā)生意外，跟“必然”相對。偶爾：也作“偶而”，跟“經常”相對。

捉摸不定：變幻不定，讓人難以把握。捉摸，猜測，預料。

作者簡介：

傅雷（1908-1966），上海市南匯縣人。我國著名的文學藝術翻譯家。曾留學法國。從20世紀30年代起即致力于法國文學的翻譯工作，譯作共30余部，其中包括羅曼羅蘭的巨著《約翰克利斯朵夫》及巴爾扎克名作14部。他的譯筆精美，清麗流暢，生動傳神，讀來賞心悅目，記憶久遠。他生前寫給兒子傅聰?shù)男牛谧骷沂攀篮蟊痪帪椤陡道准視?。他多藝兼通，在繪畫、音樂、文學等方面，均顯示出獨特的高超的藝術鑒賞力。

全文共分三段：

第一段：對《蒙娜麗莎》這幅畫作一般性的介紹，并著重說明蒙娜麗莎有著怎樣的藝術魅力。

第二段：用音樂與繪畫的相通之處來進一步探討隱藏在蒙娜麗莎微笑之中的許多未解之迷。

第三段：作者分析了這幅畫作嚴謹?shù)臉媹D，從蒙娜麗莎的口唇、眼睛、頭發(fā)、雙手等方面，全方位地為我們分析了這幅杰作的藝術特點。

全文共分三部分：

第一段（從開頭到“萊奧納多的人物的臉上，就有這種潛在的力量，與飄忽的旋律有同樣的神秘性?！保?/p>

?作者先引用了法國悲劇作家高乃依的名詩“一種莫名的愛嬌，把我攝向向著你”，從整體上概括蒙娜麗莎的“超自然的神秘的魔力”，然后通過達芬奇創(chuàng)作這幅作品的情景和這幅作品在當時和后世所受到的重視，具體說明蒙娜麗莎的巨大魅力。這還不夠，作者又不厭其煩地借用音樂“攝魂制魄”的道理來進行類比，其中甚至詳細講述了一個莫扎特的故事，從而使讀者對蒙娜麗莎的巨大魅力有了更具體更真切的了解。

?文章著一部分對《瑤公特》（即《蒙娜麗莎》）這幅畫作一般性的介紹，介紹名字的由來，并著重說明蒙娜麗莎有著怎樣的藝術魅力。

第二部分（從“這神秘正隱藏在微笑之中，尤其在“瑤公特”的微笑之中！”到“讓讀者的心神獲得一自由體會、自由領略的天地?！保?/p>

?“這銷魂的魔力，這神秘的愛嬌，究竟是從哪里來的呢？”作者憑借自己深厚的音樂藝術修養(yǎng)，從“音樂的攝魂制魄的力量”來源于那種“恍惚不定的音符”，推測這幅畫作攝人心魄的原因，就在于“蒙娜麗莎微笑”的“莫測高深的神秘”。“因為它能給予我們以最飄渺、最‘恍惚’、最琢磨不定的境界”。

這一部分依然用音樂與繪畫的相通之處來進一步探討“蒙娜麗莎微笑之迷”。隱藏在蒙娜麗莎微笑之中的神秘是許多未解之迷，是無法解答、也不必解答的，它能給予我們以最飄渺、最“恍惚”、最捉摸不定的境界，這如同中國的'詩與畫一樣，讓讀者的心神獲得自由。

第三部分（從“當然，“瑤公特”這副面貌，于我們已經是熟識的了?！钡浇Y束）

許多常人極易忽略的細節(jié)都入于作者的眼中和筆下，這其中包括表示微笑而波及面頰的口唇抿著的皺痕，扁長的眼睛和沒有瞳子、毫無光彩的眼睛，稍有棱角的臉部輪廓，不十分規(guī)則的下巴，下垂稍曲的頭發(fā)，沉靜而單純地安放在膝上的手，從側面旋轉應來正視的富于節(jié)奏感的身體姿勢，似煙似霧的青綠色風景等。作者在這里所顯示的敏銳的觀察能力和細致入微的分析能力，實在讓人驚嘆。

最后一部分作者又分析了這幅畫作嚴謹?shù)臉媹D，從蒙娜麗莎的口唇、眼睛、關發(fā)到雙手等，作者都做了細致的研究，全方位地為我們分析了這幅杰作的藝術特點。

1、在作者看來，蒙娜麗落有著怎樣的藝術魅力？

在作者看業(yè)，蒙娜麗莎有著超自然的神秘的魔力，她像某些音樂作品一樣能夠“攝魂制魄”，她那神秘莫測的微笑，讓人贊嘆，讓人迷惑，既是一種吸引，又是一種誘惑，既引發(fā)現(xiàn)者的無限想象，又讓人沉入深深的思索。

2、作者認為蒙娜麗莎微笑的神秘性是怎樣形成？文章從哪些方面來探討了這種成因？

作者認為蒙娜麗莎微笑的神秘性是由多種因素綜合形成的，而這些因素都體現(xiàn)了達芬奇高超的畫技。這些方面包括蒙娜麗莎微笑的中心部位口唇的皺痕，扁長的眼睛和沒有瞳子、毫無光彩的眼睛，稍有棱角的臉部輪廓，不十分規(guī)則的下巴，直垂稍曲的頭發(fā)，沉靜而單純地安放在膝上的手，從側面旋轉頭來正視的身體姿勢，似煙似霧的青綠色風景等。

3、文中講述音樂家莫扎特的故事有何作用？

文章的基本內容是講述蒙娜麗莎的藝術魅力，為了讓讀者對這種魅力有更真切的體會，作者借用音樂的道理來進行類比。莫扎特竟然讓一個音符攪得心緒不寧，在終于將這個音符彈過之后才能安然入睡，可見音樂的“聶魂制魄”的巨大力量，而蒙娜麗莎的藝術魅力也正像音樂一樣。文中有文句揭示作者這樣寫作的用意：“這個故事告訴我們音樂的攝魂制魄的魔力，在一個藝術家的神經上所起的作用是如何強烈，如何持久。萊奧納多的人物的臉上，就有這種潛在的力量，與飄忽的旋律有同樣的神秘性。”

警察課件(篇4)

【Www.FZ76.com 工作計劃之家】

主題名稱：我愛我家活動名稱：爸爸本領大(適宜的年齡段：中班)活動目的：

1、引導孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎上交流爸爸工作和生活中的本領。

2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。

3.、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

設計意圖：

無論在歌曲還是節(jié)日活動中，媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對象。而在生活中，爸爸默默無聞地做著奉獻。說起爸爸，很多孩子會說："我爸爸會開車"、"會賺錢"、"他總是很晚回家"。為什么會晚回家?孩子們不是很清楚。對爸爸的本領還停留在一個粗淺的認識上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸，體會到爸爸的辛苦，感受到爸爸無私的愛，我設計了此次活動。

活動采用家園互動方式，把三位"爸爸老師"請進課堂，從爸爸和孩子的交流互動引導孩子直接對話，了解爸爸工作中的本領。又結合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細致、聰明、爽快、計劃性強鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感。

活動準備：

(一)物質準備：

1、錄像：爸爸生活中的本領2、"爸爸在工作"的照片展覽會3、三位爸爸現(xiàn)場說說他們工作中的本領4、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、襪子、剃須刀、打火機、男士皮帶、領帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報紙、書、高爾夫球棒、運動帽、球鞋、葡萄酒、營養(yǎng)品、各種飲料等等)(二)經驗準備：

1、幼兒在主題開展前期已用"爸爸調查表"向爸爸進行過采訪，了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。

2、觀察過自己爸爸在生活中的本領。

活動過程：

一、談話：父親節(jié)引出主題你們知道周日是什么節(jié)日?(父親節(jié))，對了，6月17日是父親節(jié)，因為爸爸很辛苦，所以為了感謝爸爸付出的辛勞，把六月的第三個星期日定為父親節(jié)。

二、爸爸工作中的本領1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?

2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那么我們就一起到"爸爸在工作的照片展覽會"去看看。

要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的?

3、幼兒參觀照片展師：這是誰的爸爸?猜猜他是做什么工作的?

5、你對哪個爸爸工作中的本領最感興趣?

6、你們剛才說了很多爸爸，我今天也請來了3位神秘的爸爸，你們猜猜這是誰的爸爸?(看照片引導幼兒觀察后猜想)7、三位爸爸同時出來和大家問好。

8、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領。(莊天臣爸爸、周潤麒爸爸、沈展平爸爸)(1)莊天臣爸爸(出示學校圖片的形式)：

我是莊天臣爸爸，我是開學校的教書的老師。我開的這個學校叫環(huán)球西文教育咨詢有限公司，是教MBA的學校。猜猜我教的學生他們的年齡是怎樣的?教他們的外國老師都來自哪些國家?

師：莊天臣爸爸本領真大，你小時候讀書怎么樣?沒有知識本領就沒辦法教別人了，所以我們要好好學習。

(2)周潤麒爸爸出場(穿好警察服裝，媒體介入的形式)：猜猜他是做什么工作的?你從哪里看出來的?

介紹：我是周潤麒爸爸，我是警察。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術工作的，不管壞人做了什么壞事情，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。

師：你怎么知道哪些是壞人呢?

周爸爸：今天我要給大家講個小故事。(破案的例子，突出指紋識別技術)教師小結：所以今天我們要好好學本領，帶著眼睛去觀察和思考。

(3)沈展平爸爸出場(穿好醫(yī)生服裝，帶好醫(yī)療器械的形式)：猜猜他是做什么工作的?他是什么醫(yī)生?

沈爸爸介紹：我是沈展平爸爸，我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在上海中醫(yī)藥大學針推系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬不起來的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看看我怎樣給他們治病的。(出示銀針和娃娃，演示做針灸)幼兒和醫(yī)生爸爸互動，例如：為什么在頭上扎針?他疼嗎?

沈展平爸爸介紹百會穴及當場給小朋友進行按摩。

小結：平平爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經過一次又一次的苦練，不斷地學習才有今天的本領的。而且他讀了很多的書，你們知道嗎?他讀書很棒的，是一位醫(yī)學博士。

三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本領1、剛才我們都看了爸爸在工作時的照片，了解了爸爸的職業(yè)，那么爸爸除了工作中有許多的本領以外，在生活中爸爸還有哪些本領呢?(爸爸膽子大，天黑他不怕，可以保護我和媽媽)2、幼兒討論交流3、看錄像：爸爸生活中的本領4、師：錄像中爸爸在生活中還有哪些本領?爸爸對你們說了些什么?

小結：有的爸爸的方向感很強，出門總能找到路，不認識路的路通過查閱地圖也能找到;有的爸爸做事情計劃性強，買東西很爽氣的，買完了就走;有的爸爸很勇敢，敢騎摩托車、開汽車;還有的爸爸力氣很大，抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸還精通高科技產品，會打電腦、制作光盤;爸爸很能干，會修理家用電器、制作玩具，還會炒菜拖地板。

活動反思：

第一次組織義賣活動雖然有許多需要改進的地方，但是總體來說整個義賣活動井然有序，家長與老師通力合作，孩子們在家長和老師的帶領下都獻出了自己的愛心，這些都是義賣的收獲。另外，家長們對本次義賣活動十分支持，感興趣，增進了家園合作。孩子們樹立了關愛意識，學會了樂于助人。同時，孩子們通過義賣活動增強了社會交往技能。雖然本次活動中，我們的義賣物品價格定位有點不到位但是我們仍舊籌到了許多善款，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，許多家長都希望幼兒園能夠多開展這類活動。

警察課件(篇5)

隨著孩子們逐漸成長，在語言和認知能力上也開始逐漸提高。針對這些孩子的特點，針對中班兒童的特點，我們設計了一堂課，名為“中班語言青蛙警察”。

本節(jié)課的主題是環(huán)保，我們打算通過這堂課來引導孩子們了解到環(huán)境保護需要從自己做起，倡導與環(huán)境和諧共生的生活方式。

我們首先為孩子們選定了一只“青蛙警察”，這只警察會引領孩子們共同學習環(huán)保知識，也會在課堂上引導孩子們認真思考如何從自己的生活環(huán)節(jié)做起，為環(huán)保出一份力。

接下來，我們將通過一種游戲方式來激勵孩子們的學習興趣。我們會把孩子們分成三組，每組均裝扮成不同的角色，一組是動物、一組是人類、一組是自然界。每個小組會拿到不同的道具，其中有閑置的書、塑料袋和一些可回收的物品。孩子們需要通過模仿、討論來在一定時間內將這些“垃圾”分類投放到正確的垃圾桶中。每個垃圾桶上都會貼一個標簽，讓孩子們明確知道哪個垃圾桶是哪種類型的垃圾。

隨后，我們將帶領孩子們一起到校園內進行環(huán)境觀察。孩子們可以通過觸摸、聞、觀察等方式來了解校園中的特點和存在的問題。最后，我們會讓孩子們進行思考，想出解決問題的方式。這個問題可以是校園垃圾分類問題，也可以是如何更好的節(jié)約用水等問題。

總而言之，在這堂課上，孩子們將會通過游戲和環(huán)境觀察的方式來學習環(huán)保知識，同時通過自己的思考來推動環(huán)保思想在校園內得到更廣泛的普及。我們希望每個孩子都能通過這樣的課程，逐漸地將環(huán)保理念融入生活的方方面面。

警察課件(篇6)

大班社會領域教案《了不起的警察叔叔》

活動目標：

1.產生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔學習的愿望。

2.能用"假如我是警察，我要……"的句式進行想象講述，提高語言表達恩呢管理和想象能力。

3.初步了解警這個職業(yè)的基本情況，懂得從小要做一個遵紀守法的人。

活動準備：

活動前教師與警察取得聯(lián)系，幼兒事先準備問題。

活動過程：

1.引出話題。

--教師請社區(qū)民警與幼兒座談，鼓勵幼兒提問：平時，大家都很喜歡模仿警察叔叔，有的小朋友長大以后還想當警察。今天有機會和他們坐在一起聊聊，你們最想問他們什么問題呢？

2.采訪警察叔叔。

--教師引導幼兒繼續(xù)向警察叔叔提問，了解其職業(yè)特點和工作情況：關于警察叔叔的工作，你們有些什么問題想向他們請教呢？

--教師通過引導幼兒提問，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點，重點介紹交警和110民警的工作。

3.想象講述："假如我是警察，我要……"

--通過了解警察的工作，引導幼兒進行講述，并運用規(guī)定的格式"假如我是警察，我要....."

--幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。

--幼兒在集體中講述，其他幼兒點評。

4.和警察叔叔一起玩游戲、表演節(jié)目等。

活動建議與提示：

1.活動前，教師應與社區(qū)民警進行充分溝通，告訴他們幼兒希望了解的問題，讓他們有時間做準備。

2.請家長與孩子一起了解警察的故事，進一步增強對警察的認識。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《警察課件實用》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了警察課件專題，希望您能喜歡！