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教師實習目總結(jié)精華

發(fā)布時間:2023-07-27

教師實習總結(jié)。

尋找優(yōu)質(zhì)文章不妨看看“教師實習目總結(jié)”,在大量在線文檔的沖擊下我們必須學會如何快速處理,范文的用途變得越來越廣了。設(shè)計范文的框架需要從讀者角度出發(fā)讓其容易理解文章。你是否了解范文是怎么樣的呢?

教師實習目總結(jié) 篇1

經(jīng)過了一段時間的長途奔襲,我們到了礦區(qū)中學,在這里我們即將開展的是為期一學期的實習。

很快樂自己能有一個頂崗實習的機會,在這里能讓我體會到很多平常在學校體會不到的體驗,我也很珍惜自己的實習機會,肯定要多去學習一些學問和教學的技巧。

第一周到這里多少還是有一些不太適應(yīng),但是隨著這幾天的自我調(diào)整和努力,慢慢的適應(yīng)了這個新的學習和在工作環(huán)境,在一起工作的伙伴們之間也比較和諧,大家有什么事情都相互關(guān)心。誰有什么困難都會相互的協(xié)調(diào)去解決,感覺這樣的生活是比較有意思的。

由于專業(yè)的不同,上的時間也會不太相同,由于體育學科需要帶隊跑操,所以每天早上都要在點0左右起床。一開頭的時候自己非常的不適應(yīng),由于假期的不良作息時間的影響,自己的生物鐘在開頭的幾天無法適應(yīng)這種生活,不過慢慢的適應(yīng)之后,感覺自己每天適應(yīng)了早睡早起的生活以后自己的`身體比假期熬夜的時候好了許多。

由于開學第一周的體育都是用理論的形式進行的,所以在這一周并沒有什么程。從下周開頭,我就要跟著自己的指導老師聽了,肯定抓住這個機會仔細的學習一些教學的技巧,由于我們的指導老師都是一些特別有閱歷的老師,和他們在一起工作可以很好的學習到一些教學方面的閱歷。

同時作為一名年輕的閱歷較少的實習老師,我們在學習老老師的閱歷的同時也應(yīng)當自己總結(jié)討論出一些新奇的教學方法,讓我們的教學方法更加的科學化,讓學什么可以在歡樂中學習到一些學問,這樣的教學才是現(xiàn)在社會需要的方式和方法。(www.968OK.cOm OK語錄網(wǎng))

作為一名實習老師我們應(yīng)當在和同學搞好關(guān)系的同時也要把握好和同學關(guān)系的度,關(guān)系不能太好也不能太疏遠,這樣才是最好的。應(yīng)當讓同學們在上的時候?qū)ξ覀兊囊笞龅窖月犛嫃模谙驴梢院屯瑢W們像伴侶一般的溝通。

第一周到學校可能還有一些的不適應(yīng),但是慢慢的我們會適應(yīng)這樣的生活,從中得到一些樂趣,這對我們說是非常珍貴的機會,同時也是我們?nèi)松械囊环N不行多得回憶,剛剛可能體會還不是許多,漸漸的在一點點的寫出吧。

教師實習目總結(jié) 篇2

說課是一種教師之間經(jīng)常進行的教學活動,作為實習生我們也開始與它接觸。那我們應(yīng)該如何進行一次有效的說課呢?

說課重在評價教師對教材的熟悉程度,對教學理論的應(yīng)用能力以及教學基本功等各方面內(nèi)容。它是一種教學研究活動。其受眾是教師或?qū)<?,而不是學生。因此說課過程所講的是教學思想,教學思路,而不是如同上課一般,將教學步驟一字不落的講出來。

說課內(nèi)容實際包含三個方面:你打算教什么,怎么教和為什么這樣教。說課的大體內(nèi)容涉及五個方面:說教材,說學情,說教學目標,說教法、學法,說教學程序。其中有關(guān)教學程序的內(nèi)容只需要概括介紹,指出設(shè)計意圖即可。

說教材。在這里要將本節(jié)課的內(nèi)容進行各方面分析:從整體教學上介紹它的地位,作用和意義;分析教學中的重、難點和關(guān)鍵點,還可以介紹自己對于教材的處理方式,展示自己的教學特色。在設(shè)計過程中要注意與學生實際情況相結(jié)合從而確定重難點和相應(yīng)的處理方式。

說學情。分析學生情況是最基本的內(nèi)容。適合學生的課才能稱為一堂好課,而且在教學過程中學生處于主體地位,因此在說課過程中所用到的教學理念和設(shè)計思想必須與學情準確結(jié)合。

說教學目標。準確掌握目標才能有針對性地進行教學。即發(fā)展必要的思維,提高相應(yīng)的能力。教師必須做到有的放矢,才能實現(xiàn)預設(shè)中的好課。

說教法學法。這是一個體現(xiàn)教師教和學生學的過程。在這個過程中我們要分析如何教,以及這樣教的原因。學生要怎樣學以及為什么這樣學的理由??傊褪且獙⑽覀兊脑O(shè)計思路原原本本的呈現(xiàn)出來。

說教學程序。這是說課的重點部分。之前所說的內(nèi)容都是設(shè)想,而在這里我們就要將我們的設(shè)想在我們的教學過程中全部展現(xiàn)出來。教學過程反映的是教師的教學思想,教學個性與風格。這個過程體現(xiàn)了一位教師是否能將教學思想與教學活動有機聯(lián)系在一起,他所設(shè)計的教學活動是否有效合理等等。

說課過程要注意突出新課程理念,體現(xiàn)學科特點,突出學情分析,關(guān)注學生差異,內(nèi)容要簡明扼要,當然形式可以多變。說課相比上課而言,要靈活性更高,更適合教師之間的教學研究。

教師實習目總結(jié) 篇3

在實習學校領(lǐng)導和指導老師的指導下,經(jīng)過實習師生的共同努力,教育實習順利結(jié)束了,圓滿完成了教育實習的各項任務(wù)?;仡櫩偨Y(jié)實習隊的教育實習工作,主要取得了以下成績:

(一)提高了師范生對教師工作的認識,增強了事業(yè)心和責任感。

通過教育實習,師范生在實習學校既擔任教學任務(wù),又擔任班主任工作,還兼少先隊的輔導員,從早到晚,從課堂教學到課外活動,從知識學習到生活管理,乃至紀律、安全、衛(wèi)生等各方面全方位地對教師工作進行了歷練,同學們對教師工作都有了切身的感悟,才真正認識到當個中學教師不容易,教師工作的確光榮而又辛苦。同學體會道:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,教師的任務(wù)是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,培養(yǎng)造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。通過實習,我認識到教師的任務(wù)有三:

一是向?qū)W生傳授科學知識和基本技能;

二是發(fā)展學生的智力和能力;

三是陶冶學生的思想品德。

所以,我們說教師是教育方針的執(zhí)行者、科學知識的傳授者、智能的開拓者、思想品德的陶冶者、一代新人的培育者。實習隊隊長也說:教師不僅要傳授科學知識,而且要開發(fā)、培養(yǎng)學生的智力和能力。在21世紀,尤其要重視培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新精神和實踐能力,這是一代新人不可缺少的素質(zhì)。教師要培養(yǎng)學生好發(fā)問、會觀察、善思考的好學精神,培養(yǎng)愛科學、肯鉆研、會操作的實踐能力。實習隊的很多同學體會到:知識就是力量。用人類積累下來的科學知識武裝下一代的頭腦,是教師的光榮職責。教師傳授科學知識,一要精,二要新,三要活。過去說“教師要給學生一碗水,自己就要有一桶水”?,F(xiàn)在時代不同了,學生需要的“水”不是一碗,而是一“池塘”,那么,教師的“水”就應(yīng)是“水庫”。這樣,才能傳授給學生豐富的知識和規(guī)律性的知識。通過實習,同學們提高了對教師工作的認識,自覺加強了教師修養(yǎng),他們認為:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”。適應(yīng)“三個面向”的需要,教師自身要不斷學習,努力進取,實現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”。所以,教師自身還要充當自我發(fā)展的角色。教師應(yīng)當是不斷創(chuàng)新的勤學者、教育科學的研究者、教育藝術(shù)的探索者?!皠?chuàng)新,是一個民族興旺發(fā)達的標志”。要適應(yīng)21世紀的新要求和新挑戰(zhàn),教師就得不斷學習進取,不斷創(chuàng)新。教師對自己所教的課程達到了“理解得明白透徹,記憶得準確牢固,運用得純熟自然,講述得通俗易懂”。但這還不夠,還要不斷學習,學習新思想、新理論、新教法,探求教育教學的新計謀,不斷培養(yǎng)發(fā)展自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

(二)鍛煉提高了師范生從事中學教育教學工作的實踐能力。

人們常說:“實踐出真知”,“實踐長才干”。古人也有“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的詩句。通過教育實習,同學們對此都有了更為深刻的體會。

首先,通過實習,師范生對教育教學工作的全過程有了比較全面的認識,尤其是對教學工作的基本環(huán)節(jié),諸如備課、上課、輔導、批改作業(yè)、檢查考核和評定學生的學業(yè)成績等環(huán)節(jié),有了明確的認識和體會,也都基本掌握了教學工作的方法和常規(guī)。許多同學在實習中做到了“五認真”,即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真檢查、認真考核。同時,對班主任工作的重要意義也有了清楚的認識,初步掌握了當好班主任的工作方法和常規(guī)。其次,通過實習,鍛煉提高了師范生從事教育教學工作的實踐能力。這主要表現(xiàn)在具體的教育教學工作中。同學實習中注意課堂教學藝術(shù)化,巧設(shè)引人入勝的開頭,創(chuàng)設(shè)耐人尋味的結(jié)尾,靈活運用教學手段,充分發(fā)揮語言的魅力,設(shè)計精美的板書,將教材內(nèi)容、教學方法、師生雙邊活動以及時間運籌等融為一體,調(diào)動學生的學習積極性,取得了滿意的教學效果。

(三)增強了師范生熱愛學生的思想感情。

教育實習,實習生每個人都輪流當班主任,師生在活動中廣泛交往,使師范生更加深入地了解和研究學生的心理特點,認識學生的內(nèi)心世界,從而更好地因材施教,因勢利導。不少實習生在談到自己的實習體會時說:我們要用愛來呵護學生成長,愛是打開學生心靈的鑰匙,愛是架起師生之間相互理解和信任的橋梁。我們要將愛的陽光撒向每個學生的心田。要像愛護自己的孩子一樣愛護學生,對學生傾注全部的愛心。實習隊的鄭敏同學說:加大情感投資,是教師與學生溝通的紐帶。我們愿意讓自己的汗和學生的汗流在一起,讓自己的笑聲與學生的笑聲合在一起,讓自己的心與學生的心連在一起,使學生感到可親、可近、可信、可敬。實習隊的xxx同學在談到自己的體會時說:中學教師應(yīng)具備“五心”:

①要有持之以恒的愛心;

②要有與時俱進的童心;

③要有高度的責任心;

④要有誨人不倦的耐心;

⑤要有活到老學到老的上進心。

(四)增強了師范生初步的教育科研能力。

本次教育實習包括教育科研的任務(wù)。通過教育調(diào)查活動,我們組織實習生圍繞專題進行調(diào)查,讓實習生注意收集、整理和研究分析有關(guān)資料,在實習結(jié)束時每個人完成一篇教研小論文或教育調(diào)查報告。

實習生在指導老師的指導下,按照以上專題進行調(diào)查研究,了解中學教育的現(xiàn)狀,分析存在的問題,然后整理材料,每個人都寫出了自己獨立思考的調(diào)查報告。

通過教育調(diào)查研究實習,提高了師范生對教育科研重要性的認識,初步了解和掌握了教育科研的常用方法,也培養(yǎng)發(fā)展了初步的教育科研能力。

以上成績的取得,與分院領(lǐng)導重視,合理安排并精心組織分不開。特別是實習準備工作做得扎實、認真、細致。實習前在校內(nèi)的充分準備,組織實習生學習了有關(guān)文件,安排指導老師下班輔導,引導實習生分析教材,編寫教案,制做教具,進行試講,還觀摩優(yōu)秀教師的現(xiàn)場示范課,組織實習模擬示范課。由于準備工作做得扎實細致,所以實習進行得比較順利,也取得了滿意的效果。

教師實習目總結(jié) 篇4

這兩個多月里,我大部分時間是在一個辦公室里辦公,辦公室里有很多英語組的老師,平時一起討論教學,試卷以及講課進度。每次我有什么疑問的時候,他們都很熱情的告訴我。如果我對一些答案提出質(zhì)疑,他們也會認真思考,一起討論,從不會覺得我們水平不夠,不予理睬。在辦公室里,我真的感覺我就是他們英語組的一份子,我們是合作多年的同事,而不是新來的實習老師。期中考試結(jié)束后的那個晚自習,所有英語組老師都要留下來批改卷子,他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習生。當時我不在校內(nèi),辦公室里一個老師還催促我的同伴給我打電話,邊吃時還不忘問:小伊怎么還沒來,快點叫她來。后來我到了那兒,她還叮囑我一定要吃飽了再走,不著急改卷子。實習我真的覺得無比的感動,無比的溫暖。英語組就像一個大家庭,什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線,什么事情都是大家一起行動,什么事情都會考慮到所有的組員。這種氛圍正是我所殷殷期盼的,希望我在以后的工作中間,也可以遇到這樣好的一個大集體。

實習要結(jié)束了,英語組的`老師們都說很舍不得我們,我們走了以后辦公室都會不熱鬧了。我心里也特別舍不得這樣的一個大家庭,真希望能這樣相互扶持照顧一直走下去。不過天下沒有不散的宴席,我只好帶著我對他們的感謝,帶著他們給我的感動,繼續(xù)向前行。未來教學路上,我期望能遇到如此的一群同伴,與他們一起攜手一直一直地走下去。

教師實習目總結(jié) 篇5

在這一個月的時間里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里,我深刻體會到臺下十年功,臺上一分鐘,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?;仡欉@段時間的經(jīng)歷,真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)驗和收獲。

教育實習對一個師范生來說是相當重要的,在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學的東西切實的、合理的運用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會,它使所學的理論知識使我們得以真實的嘗試,在這個過程中,我能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。

實習期間,我積極主動向指導老師任老師請教有關(guān)教育方面的問題,聽課與講課相結(jié)合,每天認認真真,絲毫不敢松懈。老師也樂于將自己多年的教學經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們共同分享,共同進步,因而,我學到了許多實用的技能,認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人,而學生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的合格的教師。傳授一種切合實際的知識技能,對學生來說是相當有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識,學生是教學的對象,所以我們不能只為了講而講,應(yīng)該更注重學的結(jié)果,應(yīng)以學生為中心。

教育實習是難得的一次鍛煉機會,比如就拿備課寫教案來說。在了解本節(jié)課教學目標同時還得熟悉教學內(nèi)容。抓住教學重點、難點:重點突出。掌握和了解的要分清,那些說那些講必須明確。要想上好課需要從以下要點考慮入手:

一、教學理念的思考

簡單地敘述你在這節(jié)課所采用的教學方法是在什么理論支撐下設(shè)計完成的。闡述你的一些認識(或看法)或是具體實現(xiàn)的過程。

二、板書設(shè)計

要簡捷地反映出本節(jié)課所學知識的線索,這個相當重要。

備課是講課的前提,是講好課的基礎(chǔ),教案則是備課的具體表現(xiàn)形式。它可以反映教師在整個教學中的總體設(shè)計和思路,是衡量教師教學水平高低,尤其是教學態(tài)度認真與否的重要尺度。因此寫好教案對于教師授課十分重要。

三、寫好教案主要應(yīng)當掌握三個基本環(huán)節(jié):

⑴要掌握教學大綱的總體要求,吃透教材。每個學科都有明確的教學目的,這個教學目的是通過每節(jié)課的教學任務(wù)的完成來實現(xiàn)的。要完成每節(jié)課的教學任務(wù),必須以教學大綱為準繩、以教科書為依據(jù),明確每節(jié)課的重點、難點,以期教學時有據(jù)可依,得心應(yīng)手。

⑵了解學生。兵家講知己知彼,百戰(zhàn)不殆,教師若想教學有效亦需要了解、掌握學生,即根據(jù)學生的具體情況設(shè)計出適合于學生的教學方法,以求達到預期的教學目的。

⑶在前兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上寫好教案,為上好課做充分準備。

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