靜高二作文

高二作文。

作文是一次獨(dú)立思考可以獨(dú)立思考回歸真實(shí)的自己，寫作是一種反復(fù)練習(xí)的過程只有堅(jiān)持下去才會(huì)不斷進(jìn)步。我們在寫作文的時(shí)候不要東拉西扯，不符合語言邏輯。我們將為您介紹“靜高二作文”的所有方面接下來請看，請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多信息！

靜高二作文 篇1

今天，陽光明媚，爸爸、媽媽帶著我坐火車到日照第三海水浴場游玩。

到了第三海水浴場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，藍(lán)藍(lán)的海和天連成一條線，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。到這里游玩的人很多，海面上有很多人在游泳，水面上游艇飛快地奔馳著，濺起一串串浪花。沙灘上人們玩的都瘋狂了，有的把身子埋到沙子里。大海熱情地歡迎各地人們的到來，發(fā)出溫和的召喚。

我光著腳丫迫不及待的下海，感覺海水涼絲絲的，慢慢適應(yīng)后，便拿著救生圈下海游泳去了。我在海里自由自在的漂浮著，像一艘小船在水里游來游去，特別舒服。一股股浪花打來，我特別興奮，高興地大叫著和浪花玩耍、嬉戲，巨浪打來，調(diào)皮的大海還會(huì)讓我喝上一口咸水······大海發(fā)出歡快、調(diào)皮的笑聲。

退潮的時(shí)候，腳踩在沙灘上，感覺沙子像面粉一樣細(xì)膩而柔軟，就像慈祥的媽媽一樣撫摸著我的腳丫。沙灘上有許多寄居蟹和小螃蟹，我們先到沙灘上挖坑，然后分頭去抓漂亮的寄居蟹和小螃蟹，一會(huì)兒功夫，新搭的小窩里便請來了許多可愛的小精靈。有的寄居蟹很溫和;有的則很調(diào)皮，看兩只正在打架呢;有一只小螃蟹爬得非?？?，總是逃跑，我把它翻個(gè)身，它就原地裝死，幾乎紋身不懂。在巖石旁邊的淺水灘里，有許許多多的小魚，仔細(xì)看去，小魚的顏色和海水的顏色差不多，我輕輕的用手一捧，就能捧到一至兩條，我和小魚玩了一會(huì)兒就戀戀不舍的把它放回大海里去了，因?yàn)槲抑吏~兒離不開水，海里的魚兒更離不開大海媽媽的懷抱。大海用寬闊的胸懷養(yǎng)育著這么多生物，發(fā)出慈母般的涓涓細(xì)語。

等到晚上看大海的時(shí)候，那里已是風(fēng)號浪吼，此時(shí)的大海又展示了它勇猛的一面，像一頭大獅子發(fā)出吼叫。

聽聽大海的聲音，它是變化多端的，有時(shí)發(fā)出溫和的聲音，歡迎人們的到來;有時(shí)又像調(diào)皮的孩子般發(fā)出歡快的笑聲;有時(shí)似慈母般的涓涓細(xì)語;有時(shí)又發(fā)出勇猛的吼叫······我喜歡這變化多端的大海。

靜高二作文 篇2

這個(gè)世界上有很多事情，你以為明天一定可以再繼續(xù)做的;有很多人你以為一定可以再見到面的，于是，在你暫時(shí)放下手，或者暫時(shí)轉(zhuǎn)過身的時(shí)候，你心中所有的，只是明日又將重聚的希望，有時(shí)候甚至連這點(diǎn)希望也不會(huì)感覺到。

因?yàn)?，你以為日子既然這樣一天一天過來，當(dāng)然也應(yīng)該這樣一天一天過去，昨天，今天，明天應(yīng)該是沒有什么不同的。但是，就會(huì)有那么一次，在你一放手，一轉(zhuǎn)身的一剎那，有的事情就完全改變了。太陽落下去，而在它從新升起以前，有些人，就從此和你永別了?！?/p>

“日去而月來，月去而日來，日月相推而明生;寒去而暑來，暑去而寒來，寒暑相推而歲生?！庇卸嗌偻聣m煙流失在流逝的歲月里，有多少美麗滄桑消失在流轉(zhuǎn)的光陰里，有多少有緣抑或無緣的人迎面走來而又從身邊走過……是歲月讓人歡聚，是光陰讓人傷別。來自：作文大全

我們只能來這世上一次，匆匆而來，又匆匆地走，愛也罷，恨也罷，平淡也罷，輝煌也罷，我們都不過是人世間的一個(gè)匆匆過客，生命只是一個(gè)短暫的過程，無論是王侯將相，亦或是路邊乞討的流浪漢，終究都要回歸于塵土，帶不走半點(diǎn)東西，而我們只要是曾經(jīng)付出過和擁有過，便也無怨無悔了。于是，在很多的時(shí)候，我總?cè)ハ耄谑缿B(tài)炎涼中掙扎，有多少悲歡離合，又有多少喜怒哀樂，無計(jì)消除，又無可奈何!

明知道生活是一杯苦辣酸甜釀成的酒，卻一定要品嘗下去;心里懂得每一日的快樂與每一夜的凄涼相伴，可依然期盼著每一天的日出和日落。

春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，年年歲歲，暮暮朝朝，我們都在茫茫人海里流連，生命就如白天與黑夜的交替輪回，無始無終。生命就如一個(gè)個(gè)音符編織成的交響曲，而且每一個(gè)音符都值得我們?nèi)ビ眯母璩Ｕ湎恳惶?，過好每一天，這就是善待自己的生命!

前世是傳說的，來生是虛幻的，生命不會(huì)再重來，過去了的也就過去了，太陽不會(huì)因你的痛苦明天不再升起，萬物不會(huì)因你的失意明天不再滋生，日子還得過下去，我們能夠把握的只有今生今世，只有生命的今天和明天!

但愿我們能然沐風(fēng)雨而思天晴，經(jīng)霜寒而知春暖，歷坎坷磨難而百折不撓，嘗悲歡離合而無怨無悔!

所有的挫折磨難都能更加激發(fā)我們對生活的熱情和希望，所有的傷痛艱辛都更能喚起我們對生命的熱愛和珍惜，讓我們用全部的愛和癡去擁抱生命中的每一天!

或許，在許多許多年之后，當(dāng)一切的事情都已成為不可變改的結(jié)局，當(dāng)我讀懂世情微笑著再次回首生命中所有的過往時(shí)，我才會(huì)真正地感覺到：這一生無論成敗得失如何，我都真正而無悔地生活過!

靜高二作文 篇3

理想是人生的燈塔，它指引著我們前進(jìn)的方向，沒有了它，我們就會(huì)慢慢的迷失自我，從而丟掉目標(biāo)；理想是奮斗的動(dòng)力，它催促著我們努力前行，沒有了它，我們會(huì)消極懶散，導(dǎo)致一生無所事事，沒有作為。

我的理想就是當(dāng)一位人民教師，教書育人為國家做貢獻(xiàn)。我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，他用自己的生命之火，點(diǎn)燃了我們希望的燈。每次看到老師在講臺上繪聲繪色的講課，寫著一手剛勁的粉筆字，我就學(xué)著老師的樣子，在底下偷偷的練習(xí)，下課后，還要用粉筆來寫一兩個(gè)字。老師很會(huì)畫畫，一分鐘便能畫一幅生動(dòng)的田園風(fēng)景圖；老師還能可以回答我們的一個(gè)個(gè)問題，好像是一本活字典。我曾經(jīng)向老師問了一些偏門的問題，可老師卻能以科學(xué)知識來解決，我真佩服他。所以，我便下了決心，當(dāng)一名人民教師，教書育人。

下了決心，不行動(dòng)也不行。我便更加努力學(xué)習(xí)，爭取學(xué)到像老師那樣淵博的知識。早晨，天還沒亮，我就起來了學(xué)習(xí)，我很開心，心想：以后公雞可以下崗了，我不用它叫醒了。我拿出課本，開始讀課文，背單詞，房間中傳出了陣陣讀書聲。下了課，老師走了以后，同學(xué)們都在院子中玩，我卻在一旁預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。晚上，除了老師布置的作業(yè)，我還要自己練一些習(xí)題。天黑了，別人都熄燈睡覺時(shí)，我還在讀書。媽媽也經(jīng)常催我睡覺，我會(huì)說：“我要完成今天的任務(wù)，你先睡吧！”

經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的知識很有限，我便買來了《百科全書》《上下五千年》《海底兩萬里》等書，一有空就認(rèn)真地讀。我從而學(xué)了許多課外知識。我感覺我現(xiàn)在已經(jīng)可以當(dāng)“老師”了，同學(xué)們送了我一個(gè)外號叫“萬事通”，也有人稱我為“人肉百科全書”。同學(xué)們一有些稀奇古怪的問題，我也可以用我學(xué)過的課外知識來解答。每次見同學(xué)們聽的出神時(shí)，我的心中就會(huì)有一種成就感。老師也會(huì)經(jīng)?？滟澪?，還讓同學(xué)們以我為榜樣，多讀書。

我想當(dāng)一名受同學(xué)們愛戴、受社會(huì)尊敬的好老師，我一定要努力學(xué)習(xí)，用自己的知識去教書育人，我一定會(huì)用自己的生命之火，去點(diǎn)亮他們的希望之燈。相信，通過不懈努力，我一定會(huì)當(dāng)一名好教師，并培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

靜高二作文 篇4

賈寶玉，這個(gè)；我相信每個(gè)人都很清楚，他是一個(gè)不同于那個(gè)時(shí)代的“新人類”。他被描述為：

無緣無故地尋找悲傷和尋找仇恨，有時(shí)看起來像瘋了一樣愚蠢。就算天生一副好皮囊，結(jié)果也是內(nèi)心叛逆。

落魄，又蠢又怕看文章。

行為偏僻乖張，所以不管世人如何詆毀。

我不知道如何用財(cái)富工作，但貧窮是無法忍受的，是荒涼的。

窮獨(dú)處好，沒有在家的希望。

天下第一無能。古今無雙。

送話貼梁，不要效而形。"

從這首歌；我們不難得到世人對賈寶玉非同尋常的尊重3。

遇到女兒就神清氣爽，遇到那個(gè)男的就覺得渾身惡臭。在那個(gè)時(shí)代，恐怕只有曹雪芹筆下的那個(gè)人——賈寶玉！這是一個(gè)偉大的號召，這種行為在那個(gè)時(shí)代是一個(gè)劃時(shí)代的事件。賈寶玉從小生長在大觀園婦女窩的小宇宙里。在那種情況下，他更明白了女人的多才多藝，多德，和親情，正是如此，這位富家少爺?shù)慕新曉絹碓桨l(fā)人深省。

賈寶玉不慌不忙地把科舉作為人生的成功之路，也反對別人勸他好好學(xué)習(xí)。他不是不喜歡看書，也偷看過。并讓他癡迷；他不精通文學(xué)，也是大觀園的詩大家；他不拒絕聽，也改變了對黛玉的善意。他棄名的行為，似乎就是現(xiàn)在反對高考制度的個(gè)別學(xué)生的行為。雖然這種行為有待考慮，但在“八股”是升官門檻的社會(huì)里，他選擇了陶淵明的隱居生活。怎么能不佩服他呢？

賈寶玉最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是對封建禮教的反抗，這毫無保留地體現(xiàn)在他的愛情上。他一直以為林黛玉是自己真正的情人，但在封建家長式的賈的反對下，他不得不嫁給寶玉和寶釵。即便如此，他也曾說過：‘什么是好婚姻’，而我說從前的木石聯(lián)盟對事實(shí)本身是一個(gè)巨大的打擊。這部小說的線索：始于林佳的愛情悲劇。從這里，我們似乎看到了它；小說中的女主人公似乎看到了成千上萬被封建禮教壓迫的悲劇英雄。

就是這樣一個(gè)古典文學(xué)的批判高峰；賈寶玉就是這樣一個(gè)發(fā)人深省的‘新人’。

靜高二作文 篇5

人生本是一場沒有終點(diǎn)的旅程，我們懷揣著自己的夢想駛向遠(yuǎn)方，我們追尋夢想的腳步來到這必經(jīng)的停泊點(diǎn)——校園。

當(dāng)清晨第一縷陽光照耀大地時(shí)，教室傳來朗朗讀書聲，籃球場上那擲地有聲的籃球聲與微風(fēng)輕拂大地的“沙沙”聲為我們奏起清晨美妙的樂章。我愛我校，愛它吹起那和諧的號角，讓我對每一天都如此向往。

我愛我校，愛它散發(fā)四周的書卷氣?！吧礁卟粎捙?，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦”讓我毫不厭倦地努力學(xué)習(xí)；“忘時(shí)，忘物，忘我”讓我全身心地投入學(xué)習(xí)的浩瀚海洋；“快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年”讓我與時(shí)間賽跑以己為敵。走在校園長廊中，猶如穿越到了唐朝宋代，與詩人為友，共賞山水花草，共睹壯闊山河，共享內(nèi)心澎湃。

我愛我校，愛它的淡淡墨香與安靜。校園是一個(gè)耐得住寂寞的地方，捧起一本散文集坐在樹蔭下，聽著風(fēng)聲腳步聲，聞著花朵散發(fā)的芬芳清香，猶如夢境般與詩人邂逅，飄落的花瓣為這美景增添一份寧靜致遠(yuǎn)。或許一時(shí)興起提起手中的筆記錄下這美麗的瞬間，讓墨香停留在那一刻。

我愛校園，愛校園里為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的老師們。多少匆匆時(shí)光從他們批閱的筆尖逝去，多少個(gè)不眠之夜只為讓學(xué)生更享受在學(xué)習(xí)中，多少喜悅的淚水只因?qū)W生的成功。我愛他們，他們帶著懵懂無知的我們遨游于校園這個(gè)知識的海洋中，和我們一起編織著未來的夢，用心上的音符譜寫校園篇章。也許他們會(huì)因著急而跟我們急眼，也許他們會(huì)因憤怒而拍響桌面，但這一切一切，也只因他們深愛著我們。我又何嘗不愛這校園里的一切呢？

校園是守護(hù)者我們的精神家園。它教我們辨別是與非，讓年少氣盛的我們靜下心來，在高枕無憂之時(shí)也不會(huì)迷失自我。因?yàn)樾@是育人的地方，天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。而我們時(shí)常埋怨的一切是校園為我們的未來鋪設(shè)先路。

我愛我校，追尋夢想的步伐我來到這里，這里散發(fā)著光芒，足以讓迷失的人找到方向。

靜高二作文 篇6

人生有很多元素，很多的痛處，很多的憂傷。我不知道什么時(shí)候才能不再嘆息，不再憂傷，不再忍受那抽絲剝繭般的回憶的煎熬。

每一個(gè)人的心田，都有一片綠洲，有沙漠；每一個(gè)人的內(nèi)心世界，都復(fù)雜繁亂；沒一個(gè)人都有生活的理念；每一個(gè)人，其實(shí)都在走著或?qū)蝈e(cuò)的道路；然而多一份謊言，就多一份壓力；多一份壓力，即會(huì)多一份傷痛。

推開窗，望著那碧天你的星星。月，我已很久沒有看到滿月了。雨后的夜空，是星稀的夜，冷清的夜，寂寞的夜。望著窗外黑黢黢的一片，外甥女有星星的輔佐，卻無月亮得光輝呢？其實(shí)每一個(gè)人都并不像想象中的樣子——過的那么好。

冷酷的不是我，無情的不是我，有始無終的不是我。連古人都這么說：“人生天地間，無始終非君子也！”我不是君子，但我卻很欣賞這句話所包括的理想和含義。有時(shí)我也這樣認(rèn)為，一個(gè)真正的男子漢就要有這種度，這個(gè)量。然而這種度，量是要用一個(gè)人的青春作為籌碼的。

精致而透明的千紙鶴，是自己或別人費(fèi)盡一翻心血才編制出來的，然而在酣睡中卻被我反手打碎，當(dāng)你醒悟時(shí)，一切都太晚了。僅有一枚晶亮的碎片，仍保持著原有的質(zhì)地和紋色，在“淚光”的漣漪中閃耀。

屋外是云淡風(fēng)清，坐在屋里，任隨那季風(fēng)的侵襲，吹動(dòng)的短發(fā)，我的心里是冰冰的。仿佛著肆虐的秋風(fēng)似在告訴我，并不是任何事情都是有了付出就一定有回報(bào)的。凋零的花朵不能恢復(fù)昨日的花容，今日的泉水流不出昨日的清澈，若不珍惜現(xiàn)在的餓，到頭來，受折磨的是自己。

我不知道怎么想才對；我不知道怎樣做更好；我不知道怎樣去思考，去忘記；才不會(huì)錯(cuò)？

也許友情就是友情，應(yīng)該說是一種好的東西，一個(gè)簡單而又復(fù)雜的概念……

寫到此處，望著那寥廓的模糊的夜空，我嘆息。為我自己，也為天各一方的你。debasrideb.com

靜高二作文 篇7

我的姥姥已年過花甲。她中等個(gè)子，總喜歡穿一件玄色的外套，腰上常系著一條粉色的圍裙。因?yàn)槎嗄甑牟賱?，姥姥的手背粗拙的像老樹皮，裂開了一道道口子，還有幾個(gè)厚厚的老繭。流水般的歲月無情地打在他那絳紫色的臉上，刻下了一道道深深的皺紋，她那黝黑發(fā)亮的頭發(fā)已變成了花白色，只有那雙眼睛依舊是那么炯炯有神，盡管眼角充滿了魚尾紋。

勤勞是姥姥的一個(gè)長處。姥姥天天早出晚歸到田間勞作，也恰是由于這樣，姥姥身上從沒有什么大大小小的毛病，可一休息下來，毛病就隨著來了，所以這就造就了我那勤勞的姥姥。夏天她在田間除草；秋天，我總能看到姥姥在田間揮舞著鐮刀，當(dāng)你問她累不累的時(shí)候，她老是笑盈盈的說：“看著這粒粒豐滿的糧食，干到什么時(shí)候都不會(huì)覺得累?！倍斓搅耍@下姥姥總該歇息了吧？姥姥說：“不能歇，地里的活兒干完啦，院子里還沒有收拾好呢?！泵慨?dāng)這個(gè)時(shí)節(jié)總能看見姥姥在院子里忙碌的身影，沒幾天，院子里的菜園被姥姥收拾得整整潔齊，沒有了秋天蕭瑟的景象。

冬天我最不喜歡下雪了，由于一下雪，姥姥就又忙起來了。她拿起一人多高的掃帚，將月子里的雪掃到一起。假如雪化了，那么還會(huì)結(jié)成冰，姥姥老是擔(dān)心我們會(huì)摔跤，所以還得拿著鐵鍬把冰鏟起來?？傊牙阉坪跻荒晁募居懈刹煌甑幕顑?。

這就是我的姥姥，一個(gè)勞動(dòng)者，一個(gè)勤勞、能干、樸實(shí)的農(nóng)村婦女。

靜高二作文 篇8

最后414天，向未來宣戰(zhàn)！

站在高二邊緣，望著近在咫尺的高三不敢也不愿相信高三就這樣悄然而至。印象中高三應(yīng)該是那樣轟轟烈烈，悲壯地如戰(zhàn)士遠(yuǎn)征，凄美地如飛蛾撲火……一直覺得高二和高三的距離好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的可以讓我這種什么都比別人慢半拍的人做好準(zhǔn)備才開始，可現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我還在低頭回憶高一，還沒來得及反應(yīng)自己已經(jīng)是高二學(xué)生時(shí)，高三已經(jīng)奈不住寂寞向我襲來……

三年的高中生活說長不長，說短不短。時(shí)間過了一多半?yún)s還是一臉茫然，高一，高三；高三，高一，努力搜索高二的影子還是那樣模糊，盡管我還站在高二的邊緣，或許高中生活就只該擁有高一和高三吧！

教學(xué)樓前的那塊倒記時(shí)牌子格外顯眼，眼瞅著它由100變成90，80……還有48天，倒吸一口冷氣，還有48天學(xué)哥學(xué)姐就要離開了，他們要開始飛翔，而我真的要踏入高三，真的。

前幾天和同學(xué)開玩笑說上帝真不公平，一部分人在我們眼里永遠(yuǎn)是憔悴無助，成熟中略帶滄桑的一面，而另一些人在我們眼里永遠(yuǎn)是稚嫩天真無慮的一面。高三的學(xué)哥學(xué)姐先經(jīng)歷一些事所以成熟，而學(xué)弟學(xué)妹有的只是對新環(huán)境的好奇，所以無慮。其實(shí)上帝也是公平的，因?yàn)閷W(xué)姐學(xué)哥曾是學(xué)妹學(xué)弟，而那些學(xué)弟學(xué)妹終會(huì)成為學(xué)個(gè)學(xué)姐。很多時(shí)候企求時(shí)間不再流逝了，想到那些稚嫩的臉終有一天會(huì)變的憔悴心會(huì)莫名地痛……

想到了未來，414天后的未來，那一天我會(huì)離開，我也要飛了，可要往那里飛，夢想和現(xiàn)實(shí)究竟有多遠(yuǎn)的距離？曾在一個(gè)座談會(huì)上鼓起勇氣要問嘉賓：“夢想真的一定要很現(xiàn)實(shí)嗎？一定要建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上嗎？如果夢想和現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)該放棄嗎？”可就在我起身的那一秒鐘清晰地聽到一個(gè)朋友說：我認(rèn)為應(yīng)該放棄。，我笑了笑，輕輕坐下。是嗎？這是我要的回答嗎？夢想與現(xiàn)實(shí)的距離我心知肚明，真的很遠(yuǎn)，但我不甘心，我不是一個(gè)輕易放棄的人。414天的道路或許就是夢想與現(xiàn)實(shí)的距離，不長也不短的距離……

站在高二的邊緣看高三，站在夢想的邊緣看未來，沒什么大不了，只是414天的距離。最后414天，向未來宣戰(zhàn)！終會(huì)有那么一天滿載著希望飛翔在北京，北京，我的夢！

靜高二作文 篇9

“哈哈哈，太棒啦！”爸爸終于同意帶我去野生叢林玩啦。好開心，真想趕快知道里面的游樂設(shè)施是什么，我肯定要把它們一個(gè)一個(gè)地玩痛快。

“快點(diǎn)，快！快！快！”，有點(diǎn)迫不及待，這可是我期待已久的野生叢林，車子你開快點(diǎn)。

“到了，到了，到了?！碧昧?，終于到野生叢林了，快去買票??！我立即向賣票口沖去。我買好票，拉著父親的手，以最快的速度奔向檢票口檢票入林。進(jìn)去了。哈哈哈。里面的東西真有趣啊，爬樹，摩天輪，真人槍戰(zhàn)，飛天轉(zhuǎn)盤。真爽啊！可是，一看到“沖刺過山車”，我傻眼了，本來拿著水彈槍高高舉起的手慢慢放下，雙腿有點(diǎn)微微顫抖起來，心里陣陣恐慌。老爸看我呆愣愣一動(dòng)不動(dòng)地站著，趕忙對我說：“快去啊，再不去就要等下一趟車了?！蔽铱粗@過山車，狡猾地笑了笑，一臉奸詐的表情對爸爸說：“老爸，你看這過山車這么猛，我這未成年的青少年肯定不能坐呀，你去吧，我在這等你?！卑职秩柟ぷ魅藛T，工作人員說未成年人也可以坐過山車，帶你的孩子去吧。聽了這句話，我更加不敢去了，又跟父親說：“老爸，這過山車太高了，我恐高，不能去?！笨墒?，老爸卻反問道：“摩天輪比這個(gè)高多了你都不怕，這有什么好怕的，走啦，快去吧。”可惡，不行，我絕對不去坐過山車，又跟父親說：“老爸，你看這過山車太快了，我不敢。”可是，父親繼續(xù)問道：“剛剛你玩的猛烈急流比這快多了，你那個(gè)都敢，這有什么不敢?！毖健每蓯?，我一定不坐過山車，于是我不耐煩地對老爸說：“老爸，玩這個(gè)我頭暈，不去了。”可是，老爸還說：“剛才你玩的飛行轉(zhuǎn)盤那么高，轉(zhuǎn)得那么快，你一點(diǎn)也不暈，這個(gè)過山車怎么會(huì)暈?zāi)兀俊蔽矣譁?zhǔn)備找個(gè)理由，而父親搶在我前面說：“兒子，這是一場心理戰(zhàn)，這其實(shí)不可怕，只是你的心理壓力在不斷增加，所以你才不敢玩的。”我聽了覺得很有道理，就去玩了。

本來，我還恐懼的說不敢，可現(xiàn)在我覺得過山車好有趣啊，這都是心理戰(zhàn)，每次都要去試一試才知道它到底恐不恐怖，只有戰(zhàn)勝自己，才能夠獲得成功！

靜高二作文 篇10

當(dāng)我寫下這個(gè)題目時(shí)，我清晰的感覺到內(nèi)心有一種淡淡的輕輕的傷痛，但就是這樣淡淡的感傷，讓我有些不知所措。

一切都太快了！

真的太快了，媽媽總是在說，眼見十幾年過去了，后年兒子就高考了，真快啊！太快了，曾經(jīng)的我天真地以為，我們最富足的是時(shí)間。后來的某一天也就是高一結(jié)束了，我才明白：容顏彈指老，剎那芳華逝。

青春，其實(shí)脆弱得不堪一擊。高一，流水般地從我身邊淌過，而我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它已遠(yuǎn)在天涯，似乎很近，但卻已永遠(yuǎn)觸摸不到了。

這又讓我想起初三，初中時(shí)，我在想，我的高中生活好遙遠(yuǎn)，但時(shí)間總會(huì)從遙遠(yuǎn)的地方來到你身邊，一切都沒有太大的感覺，初中生活已結(jié)束了，留給我的只有那一塊塊碎成片的記憶。

有時(shí)，我就在想，記憶這東西真的好奇妙，似乎在生活中你不需要，但它又是那么的重要，是記憶證明了你的過去，無論它是悲是喜，是憂是樂，它們都是你擁有的。

你可以把它們統(tǒng)統(tǒng)遺忘，也可以把它們放在內(nèi)心一處隱蔽的地方，珍藏著。

但，我們這些少年，不太喜歡回憶，其實(shí)也不是不喜歡，是不習(xí)慣罷了。偏執(zhí)的認(rèn)為喜歡回憶的人都老了，他們不能再去創(chuàng)造美好的事情，他們只有回憶，回憶讓他們找到回家的路。

從高一到高二的拐角處，青春戛然而止。

以前那些揮霍大把大把的時(shí)間去偷懶，卻莫名的因四維的一句話而感傷。高一，我只是順著青春的意愿罷了。

幻想我們能像《彼得潘》那樣做個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子，在自己的島上快樂的生活，永遠(yuǎn)像個(gè)孩子也幻想著有時(shí)光穿梭器，讓我們重溫古代的柔情與美好，讓我們見識一下真正的古戰(zhàn)場，看看那些征戰(zhàn)的將軍，會(huì)讓我們肅然起敬。也幻想有飛船，飛往宇宙，與戀人相擁在璀璨的星空邊緣。

可夢想，永遠(yuǎn)只能在夢里幻想。

曾經(jīng)陪我歡笑，一起做夢的朋友，灰暗的天空下已看不到他們的痕跡。我獨(dú)自站在曾經(jīng)一起吶喊，一起做夢的地方，想找回那一道道記憶的弧線，卻只收獲了空蕩蕩的漣漪。

曾經(jīng)，真的很快樂，夕陽無限好，只是近黃昏。是不是美好的事物總是那么短暫，不肯久留呢？

一切都太過突然，以至于所有人都愣在那一剎那。而待到恍然回首，我們就這樣長大了。那樣的快速，快得來不及回憶曾經(jīng)的畫面，快速得來不及作一次告別。

我上高二了！這是我大聲喊出來的話，很有胡漢三的味道，我胡漢三又回來了！高二的學(xué)生給它們定義為準(zhǔn)高三，離高考不遠(yuǎn)了。

在拐角處，向上看到了高三，向下看到了一整片高一迷茫的生活。

我上高二了，我要不斷向前！