小學(xué)班主任工作總結(jié)。
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___,1991年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語系,中教高級教師,國家級模范班主任,省、市、縣骨干教師,縣級優(yōu)秀教師,還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從1983年8月份任教以來一向擔(dān)任班主任工作,做為一名班主任教師,她工作踏實認(rèn)真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自我的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍,她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,學(xué)生床鋪是否整齊,遇到氣溫變化的時候,她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。團(tuán)體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,她帶去看病。家長感激,學(xué)生感動。她認(rèn)為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。
她一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)進(jìn)取開展“夢想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立夢想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,班級成績名列第一,沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要歸功于她的思想工作成績。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡便,并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事。就拿此刻的班級來說吧,此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負(fù)責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致可分為三個方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個期望,越是后進(jìn)生越需要教師的幫忙和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自我的價值。同時,她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自我不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一齊打游戲,不僅僅影響到自我的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚(yáng)。之后他們對他產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的提高,整個班級也都提高了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班團(tuán)體的榮譽(yù)稱號。
五、做好聯(lián)系班級和任課教師的紐帶。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課教師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時自我要與任課教師密切配合,要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,并且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
六、做學(xué)生和家長的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家情景,家長了解孩子在學(xué)校情景,商量教育孩子的最佳辦法,實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時,她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,到達(dá)了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的目的。
本學(xué)期我擔(dān)任四年級的班主任工作和四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作時,主要做了下面幾方面的工作:
一、走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生。
為了能更加深入地了解學(xué)生,本學(xué)期開始,我積極深入班級,深入學(xué)生,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個性,大部分的學(xué)生的接受能力很差,學(xué)習(xí)的積極性并不高。但也有些學(xué)生自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。針對學(xué)生中存在的問題,我總是找時間、找機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上入手。在班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。
第二、學(xué)習(xí)重要性的教育。開學(xué)時,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)知識和技能。一是對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生幫助成績差的學(xué)生,多督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是在日常管理中,我總是告訴學(xué)生: “老師相信你能做好?!弊寣W(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,一旦發(fā)現(xiàn)他們有點滴步,就給予表揚(yáng)。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要與家長聯(lián)系,取得家長幫助,才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的多數(shù)學(xué)生的家長都很明事理,從來不為難我,平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,共同解決。那些調(diào)皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助,這個學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加改進(jìn)的問題。如學(xué)生的各方面能力比較差,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績很差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學(xué)期,我將盡我所能,把班主任工作做得做的更好。
作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,在班級管理方面,我重點做了如下工作:
經(jīng)過了一學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
一年級的孩子,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領(lǐng)讀,一個組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個學(xué)期下來,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
平時,我特別關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如隊形隊列、校園集體舞比賽等。每天一大早,我都及時進(jìn)班整理桌椅,收拾打掃不干凈的地面,指導(dǎo)學(xué)生擦墻裙、窗臺、拖地等協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
1、預(yù)見性不強(qiáng)。總是不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生。
2、我的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“腦勤”還跟不上工作的要求。
3、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但往往事與愿違令自己煩惱生氣還不解決問題。這是我自己要好好克服的問題。
在今后的工作中我要明確我教育的對象是一群活生生的人,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我要在今后的工作實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
一年的時間就這樣匆匆過去,接下來總結(jié)自己一年的工作。
一、在教育教育工作方面
這一年,我負(fù)責(zé)三年級的語文教育。 參加工作后,我大部分負(fù)責(zé)一、二年級的教育,教三年級的語文,挑戰(zhàn)我,為了能夠出色地完成三年級的教育任務(wù),首先利用課馀時間學(xué)習(xí)小學(xué)的中學(xué)課程目標(biāo),利用晚上睡覺前的時間多次閱讀課程參考,早日系統(tǒng)地理解三年級的語文要求 為了提高學(xué)生的讀寫能力,我決定從一開始,每天晚上給學(xué)生做完當(dāng)天的作業(yè)后,繼續(xù)讀優(yōu)秀的作文選,監(jiān)護(hù)人在當(dāng)天的作業(yè)本上簽字。 一開始有不習(xí)慣的學(xué)生,一年后,我們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習(xí)慣。 同時,學(xué)生的讀寫能力明顯提高。 全班90%的學(xué)生能順利完成每次作文,內(nèi)容豐富,語言通暢。 每個觀察日記都寫得很好。
對于學(xué)生每天的作業(yè),我會認(rèn)真評分,對于進(jìn)步了的學(xué)生的作業(yè),今天看到你的作業(yè)有這么大的進(jìn)步,老師會寫下來真的很高興。 對作業(yè)做得很好的同學(xué),我給他寫道:“你的作業(yè)做得很好,老師很佩服你?!?學(xué)生看了自己的作業(yè)很高興。 他的作業(yè)也寫道:“老師,你看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎?” 另外,也有學(xué)生告訴我作業(yè)后智力測驗和腦袋突然彎曲的主題。 通過小工作書,拉近我們師生的距離,增進(jìn)我們的感情,激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。
在教育中,我重視所有的課程質(zhì)量,努力讓所有的學(xué)生都喜歡我的課程。 只喜歡學(xué)生,他想接受。 我給學(xué)生營造了一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,我用溫柔的教育語言講課,使他們沒有壓力,課堂氛圍非?;钴S,學(xué)生們能積極思考,積極回答問題,口語表達(dá)能力明顯提高,所以班主任老師也想在我們班的學(xué)生上優(yōu)質(zhì)的課 老師,我的孩子回來了,很喜歡上你的課,我很高興。
我的教育原則是每個學(xué)生都不落后。 我們班有一個叫高燁的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,所以我利用上課時間給他補(bǔ)課,并且我經(jīng)常和他談?wù)搶W(xué)習(xí)的重要性,對他充滿信心,只要發(fā)現(xiàn)他的一點進(jìn)步,我就會不失機(jī)會地表揚(yáng)。 為了幫助他學(xué)習(xí),我給他一個小助手,只要他學(xué)習(xí)困難,隨時可以找個小助手商量。 努力是沒有心思的人,經(jīng)過一年的努力,高學(xué)習(xí)成績明顯提高。 孫俊偉是海陽新轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,從小沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)常懶惰地學(xué)習(xí),不完成作業(yè),他的家長因為工作忙,沒有時間抓他。 為了養(yǎng)成盡快完成作業(yè)的習(xí)慣,我每天晚上放學(xué)后看他寫作業(yè),工作鈴響時,我還和他一起寫作業(yè),幫他解決不了的問題。
也就是說,在教育中,我重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助,“一組一組,一組紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號,動員了學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)成績顯著提高。
二、班主任工作方面
作為班主任,我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,建立積極的班級習(xí)慣。 我要培養(yǎng)學(xué)生從小誠實、善良、正直、勇敢。 我總是教育我的學(xué)生,老師最好是你們不怕錯,勇于承認(rèn)錯誤并改正。 無論對哪個學(xué)生,不論學(xué)習(xí)好壞,家庭環(huán)境優(yōu)劣,我都會平等對待他們。 為了鼓勵學(xué)生大膽承認(rèn)錯誤,及時改正錯誤,我首先向?qū)W生示范,在教師職業(yè)道德十中老師決定不能在教室里打手機(jī),但是一次也做不到。 為了改正這個錯誤,在班上直接承認(rèn)這個錯誤,保證今后上課中不間接打電話,讓學(xué)生監(jiān)督。 我的這種做法感動了學(xué)生,不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點,保證今后的糾正。 每天上課后的隊伍,不管多冷,多熱,我都和學(xué)生一起下來,像小學(xué)生一樣隨著音樂走著。 所以,我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,每天都排得很好。
為了順利完成班主任的工作,利用學(xué)校的活動不誤時間地進(jìn)行教育。 為了慶祝元旦,學(xué)校要求每班練習(xí)節(jié)目。 當(dāng)時我班的男生很活躍,很活躍,以前那樣的機(jī)會也是女生的事情,所以這次要練習(xí)男生參加的節(jié)目,有這個計劃,來幼兒園的雪老師,把我的想法告訴她,雪老師支持我的工作練習(xí)。這樣,全班男生除了特殊情況外都不參加練習(xí),其他都樂于參加,在練習(xí)中,我培養(yǎng)了學(xué)生不怕辛苦,不怕疲勞的精神,我以保護(hù)班級的集體榮譽(yù)鼓勵他們。 結(jié)果,這個節(jié)目得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,代表學(xué)校出演了韓國
這學(xué)期我實行連隊委員和小隊長的輪班制。 這樣訓(xùn)練的每個學(xué)生自己管理自己的能力,同時也有助于班級工作的順利發(fā)展。
以上是我一年的工作情況,有不恰當(dāng)?shù)闹更c,請老師們指出。
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
今年我擔(dān)任了五(2)班的班主任。首先,我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。 我也利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我注意經(jīng)常親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望?!罢l愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!弊鳛榘嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。
二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面,以面帶面。開學(xué)初,我在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選,并根據(jù)個人特長明確分工,使每位班干部各負(fù)其則,提高學(xué)生的工作積極性。同時,發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位,使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。
四、積極開展好文體活動,做好課間操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。因此,在大課間的時候,我經(jīng)常和孩子們一起跳繩踢毽,并進(jìn)行比賽,一方面可以更貼近孩子,另一方面也鍛煉了我自己的身體。在學(xué)校組織的體育節(jié)比賽中,我班取得了優(yōu)異的成績,還被評為了先進(jìn)集體,這樣更加增強(qiáng)了班級的凝聚力。
回顧這一學(xué)期來的生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中,有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績。在將來的工作中,我會更加努力,相信我會用我的努力換回好的成績。
本學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有收獲,也有令人不滿意的地方.現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
在這學(xué)期為了搞好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我做了以下的工作.
一﹑培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律.上課發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好,及時表揚(yáng),在班級中樹立榜樣.發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個別學(xué)生紀(jì)觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強(qiáng).
二﹑培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣.
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著整潔,使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生語言文明,懂禮貌,無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助.
三﹑結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育.
結(jié)合課文內(nèi)容在班級中開展學(xué)蕾鋒活動,通過活動使學(xué)生體會到幫助別人的快樂,因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn).
四﹑做好學(xué)生的安全教育工作.
我經(jīng)常利用班會進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水,課間不追諑打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。
五﹑堅強(qiáng)與家長的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長的幫助,經(jīng)過教師和家長的共同教育,他們基本能遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
要高好一個班的工作,就需要有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期在這方面做得不夠,下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng),使他們成為老師的小幫手,學(xué)生的榜樣。
期末測試已結(jié)束,又一個學(xué)期在忙碌中過去了?;仡櫼粋€學(xué)期的工作,想起我和32個孩子之間的點點滴滴,有幾絲憂愁,也有許多的快樂。
工作中有喜也有憂,可喜的是他們的成績在全鎮(zhèn)名列前茅,有的同學(xué)進(jìn)步很大,漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;憂的是對一些學(xué)生付出了很多,卻成績起伏不定,反反復(fù)復(fù),感覺有些無奈。進(jìn)步較大的學(xué)生如:孟晴、黃金芝、顏士俊、孔智豪、劉欣月。成績反復(fù)不定的學(xué)生有:孟玉鑫、劉雨晴、岳明宇、劉曉凡、賈澤涵。
在本學(xué)期教學(xué)中,我吸取以往的經(jīng)驗教訓(xùn),堅持做好了以下幾點:
第一:注重了學(xué)生的口算和筆算能力的培養(yǎng)。
計算和筆算是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),也是在測試卷中占分值較大的部分,有了較強(qiáng)的計算能力即使是學(xué)困生也較容易得分,那么對于優(yōu)秀生來說也大大減少了失分。我的做法是設(shè)立口算本,家庭作業(yè)平均每天15道口算。筆算測試平均每周10道,根據(jù)學(xué)生的錯題,再進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。做題后驗算也是很重要的一步,在單元測試中我反復(fù)強(qiáng)調(diào),做完一定驗算是提高正確率的有效方法。(這次考試中算式對的,得數(shù)錯的沒有給分,算錯的很吃虧,所以正確計算很重要。)
第二:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、分析題意的習(xí)慣。
其實大部分學(xué)生學(xué)會知識并不難,但是做題時想要不出錯卻是很難,而出錯的原因很多時候是因為審題習(xí)慣不好。一道題往往只看前半部分,看起來簡單、熟悉,不看問題求什么,動筆就做,結(jié)果做非所問;還有的是不細(xì)細(xì)分析題意,對于所給條件沒有有理清關(guān)系,不去動腦去想清楚就做,還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習(xí)慣會導(dǎo)致做題前功盡棄,是學(xué)生進(jìn)步的絆腳石。我教學(xué)中進(jìn)行了這樣的實驗,讓學(xué)生使用圈圈畫畫的方法,像分析語文句子一樣畫出題目中的重點和易漏條件,進(jìn)行了一段時間,看出學(xué)生做題效果比較好。但由于實驗時間較短,好多學(xué)生還沒有養(yǎng)成習(xí)慣,還需要長期的堅持。
第三:堅持給學(xué)困生做輔導(dǎo)。
有人說:“課下輔導(dǎo)學(xué)生的老師是沒有能力的老師,說明他的課堂沒有吸引力。”我承認(rèn),我的確沒有能力讓所有的學(xué)生每節(jié)課都當(dāng)堂消化知識。但是,這不代表我沒有追求高效的課堂,相反,我在努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗,不斷完善自己的教學(xué)方式。
應(yīng)該說每個老師都極力追求高效的課堂,課上不會丟掉學(xué)困生,而且對于學(xué)困生格外的關(guān)注,課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生,還會制造機(jī)會,讓他們閃光,體驗成功鼓勵進(jìn)步。但是對于學(xué)困生我們不得不承認(rèn)他們面對難題時很難短在時間內(nèi)接受,所以輔導(dǎo)也是必不可少的,輔導(dǎo)是一種彌補(bǔ),輔導(dǎo)是給學(xué)困生跌倒又爬起來的機(jī)會,輔導(dǎo)是防止他們掉隊。小學(xué)班主任個人工作總結(jié)范本
以上是我本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點做法,但是從教學(xué)效率上講,還有很多不足,還要進(jìn)行反思、學(xué)習(xí)和總結(jié)。
在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備從以下幾方面入手,提高教學(xué)水平:
1、仔細(xì)分析教材,用心備課,設(shè)計適合自己的學(xué)生又實用性強(qiáng)的教案。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫習(xí)慣,做題細(xì)心的習(xí)慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)計算能力,驗算的好習(xí)慣。
4、發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用,建立輔導(dǎo)本,利用課間讓優(yōu)等生輔導(dǎo)輔導(dǎo),使學(xué)困生主動向他們請教,同時以加星的方式鼓勵學(xué)生勤學(xué)好問,敢于問老師、問同學(xué)。小學(xué)班主任個人工作總結(jié)范本
班主任工作千頭萬緒。在已經(jīng)結(jié)束的一學(xué)期里,我以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持以及同學(xué)們的共同努力下,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展
做好學(xué)生的思想工作:一是重視每周的班會課,開好班會。開好班會的目的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。為做好學(xué)校各項工作,我班積極開展了與相關(guān)主題有關(guān)的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。對于錯誤的做法,老師要簡短明了地指出錯誤并進(jìn)行引導(dǎo)教育。范圍涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面;
三是結(jié)合年齡特點,選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞健W(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。所以,我在日常的工作中,除了利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育之外,主要以說服教育和以身作則為主要方式,切實幫助學(xué)生認(rèn)識錯誤,改正錯誤。
二、加強(qiáng)班級管理,努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展變化很快。因此,作為班主任,做好學(xué)生的思想工作顯得尤其重要。在這個學(xué)期里,我班的管理工作主要從三方面實施:一是加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的
行為品質(zhì)。二是注意培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在日常班級管理中,自習(xí)和中午時間都由班干部組織大家學(xué)習(xí),班主任做好督促和監(jiān)督工作,逐步培養(yǎng)他們的自我管理能力。同時,班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),班干部分工合理,有利于班級管理,也有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查,了解實際情況,幫助他們消除或減輕種種心理困惑,讓他們認(rèn)識到自己的價值,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,有合適的機(jī)會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,選一些優(yōu)秀的學(xué)生在課余予以指導(dǎo),幫助其進(jìn)步。
四、積極開展好課外文體活動,做好早操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
在日常的教學(xué)中,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動和游戲活動,不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于班級團(tuán)結(jié)。
五、積極主動地與各科教師溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校各項教學(xué)工作
作為一名新教師,凡事都主動地請教老教師,與他們協(xié)商并傾聽和采納他們的意見。在這方面,能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系。
六、抓好安全工作
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好思想工作;另一方面嚴(yán)格按照學(xué)校安全教育工作的要求,做好各項工作。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過努力,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,也圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)。今后,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級在健康的軌道上運行。
本學(xué)期,我們二年級四班和三班繼續(xù)合班,學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,還有的學(xué)生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問題,針對上述現(xiàn)狀,我在學(xué)生中間利用班隊會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個好習(xí)慣”, 也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。debasrideb.com
一個學(xué)生只有有了主人翁意識,他才會積極主動地為班級出力,為班級爭光。教師的獨裁,一味地發(fā)號施令,只會讓學(xué)生感到被動,情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”,給學(xué)生相對的自由,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神,讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,在我們的共同努力下,孩子們凝成了一股繩,勁往一處使,心往一處想,集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。這不,才半個學(xué)期,孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不,四月下旬,我校組織了一二年級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當(dāng)時就興奮地又跳又喊,看著孩子們可愛的笑臉,我也由衷地為他們而驕傲!
三、激勵活動,使小朋友自信十足;
每個孩子身上都有閃光點,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識,就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后,我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日,我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,我讓每個小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺?、?jīng)驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。
四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其是今年兩個班合并成一個班,小班干部的作用,就更加充分地體現(xiàn)了出來,到了新的教室上課,周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場所,為了不打擾他們正常的工作,我們的小班干部開始輪流值日,監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,現(xiàn)在,所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。
積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,與家長溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施,確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
在我校博雅教育的引領(lǐng)下,孩子們越來越快樂了,也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會,把全班學(xué)生的心都連在了一起,大家齊心協(xié)力,終于取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)習(xí)上,我校的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,不讓任何一個學(xué)生掉隊,學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣”,我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師,那么既熱愛學(xué)生,又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師??涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師:一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師,她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,把知識一道帶進(jìn)去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,我精心準(zhǔn)備,解讀文本,研究教參,查找資料,常常一忙就到深夜。第二天,我又神采飛揚(yáng)地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦,但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。因為是我的學(xué)生給了我的自信,激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責(zé)任感,讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂和幸福,讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的,垂著她的綠蔭的?!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!
我于本學(xué)期新到中心小學(xué)工作,并且擔(dān)任了一年級(1)班的班主任工作。我始終認(rèn)為,一個低年級的班主任老師特別是一年級的班主任老師,似乎應(yīng)該是年輕、溫柔、有耐心、有經(jīng)驗的年輕女老師擔(dān)任。但是,對于學(xué)校的安排,我除了服從之外,只能夠盡力做好老師的工作。
我班現(xiàn)有學(xué)生24人,其中男生10人,女生14人。個別學(xué)生年齡較小,且有部分學(xué)生家長在管理和經(jīng)濟(jì)勢力上相對突出。一年級是學(xué)生走向?qū)W校生活的第一步,如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步,其重要性顯而易見。為此,本學(xué)期我主要從樹德、、勤學(xué)兩個方面來做好班主任工作:
樹德即培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校每周“流動紅旗”的評比,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過開學(xué)初的《課前準(zhǔn)備歌》、從各方面要求學(xué)生時刻注意自己的一言一行。6月份,我又結(jié)合家長開放日和學(xué)生平時的表現(xiàn)情況,從“學(xué)習(xí)星”、“文明星”、“勞動星”、“讀書星”、“團(tuán)結(jié)星”、“紀(jì)律星”等方面開展了奪星活動,評出星級學(xué)生給予獎勵。通過一學(xué)期以來的工作,我班在班風(fēng)建設(shè)上也取得了一定的成績,從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束周周獲得流動紅旗,并在學(xué)校校運會上獲得“精神文明獎”。
學(xué)習(xí)對于孩子們來說是非常重要的,同時也是老師的中心工作。作為班主任老師,我不僅要做好自己的語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還要與其它科任老師溝通,才能了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。了解哪些學(xué)生的成績進(jìn)步了,哪些學(xué)生又下降了,并及時與家長面談、電話交談或家訪,取得家長與老師的配合。同時,通過各種各樣的小獎勵,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們勤學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。課堂之余,我也通過多種途徑為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如,午休之前或課間休息時讓學(xué)生在圖書角讀讀課外書籍,或開展一些學(xué)科小競賽等等。
一 由于自己資歷尚淺,教學(xué)經(jīng)驗不足,在教學(xué)方面對后進(jìn)生的重視還不夠,因此班上出現(xiàn)了汪芳學(xué)生成績較差。
二與學(xué)生家長的溝通不夠。本學(xué)期我班個別學(xué)生家長對我的意見較大,如張癸凌同學(xué)因上體育課時校服丟失,我沒有將事情處理更細(xì)致,造成家長投訴。
一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,我由此也產(chǎn)生了很多的感想:當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的。但是,當(dāng)我走上了講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,看到學(xué)生在我的教育下有了很大的進(jìn)步,當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑,當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友請我參加生日晚會,當(dāng)家長打電話來告訴我孩子變了,那快樂是從心里涌出來的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。一年下來自己的班主任工作有了點滴收獲,成功的做法跟老師們共勉,不足的也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
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