小孩不笨觀后感。
我們搜集了多篇文章其中“小孩不笨觀后感”最為精彩,如何寫出作品名的觀后感里的重點(diǎn)呢?觀后感是感觸過后產(chǎn)生的文字。觀后感可以激發(fā)我們對作品的熱情和興趣,寫觀后感時不能脫離原片,只說自己的感想,希望我所寫的能為您的學(xué)習(xí)和進(jìn)步帶來幫助!
教育成為當(dāng)今社會最熱門的話題,成為每個家庭的頭等大事??勺鳛楹⒆拥母改?,學(xué)生的老師如何去教育好孩子,這一難題多少年來始終困繞著人們。在我們的教育領(lǐng)域里不少智者發(fā)出過震撼人心的吶喊:“千教萬教教人學(xué)真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”、“身教重于言教”……。也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆:“慣子如殺子”、“無規(guī)矩不成方圓”……。更有眾多后來人在苦苦的探索。今晚觀看了新加坡電影《小孩不笨》受到了極大的震動和啟迪,從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節(jié)選擇了現(xiàn)實生活中具有代表性的事例:學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心,得到的是埋怨和責(zé)罵,甚至是暴打;在學(xué)校接受的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束,一次次考試失敗的打擊,承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。在社會上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲,品嘗的是對社會的朦朧無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心,體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習(xí)不長進(jìn)的真切的恨,由衷的發(fā)出了“我說什么語言,你才能聽地懂啊!”;教師面對的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生,雖然是磨破嘴皮的說教,卻最終不見效,用自己的百般辛苦換來的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗;校長抱有一顆善良的心和美好的愿望,雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的制度來懲罰自己喜愛的學(xué)生。整個社會都亂了,教育者成了不近人情的魔鬼,受教育者是不可理喻的叛逆,本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢,怨誰呢,怎么解決呢?
電影在展示了當(dāng)前社會的不正?,F(xiàn)象后,也揭示了它形成的原因,并給出了解決的方法。社會自有正道,人間總有真情。孩子需要理解和呵護(hù),學(xué)生需要尊重和鼓勵。在任何時候社會的真、善、美總是多于假、惡、丑,真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身善良本性的召喚下,總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后,用血的代價換來了答案:充滿真情的語言,孩子才能聽地懂。人們終于認(rèn)識到了人間大道。父母應(yīng)敢于對孩子大聲的說出你的愛;教師應(yīng)真誠的面對學(xué)生,嚴(yán)格要求的同時要用真情去呵護(hù)學(xué)生。教育的真諦在于尊重。
小孩不笨觀后感兩篇
《小孩不笨》觀后感 1
“影片即將放映,請趕快坐下。
請關(guān)掉手提電話。
來點(diǎn)掌聲如何?
謝謝,大聲一點(diǎn)好嗎?
再大聲和熱烈一點(diǎn)好嗎?
謝謝!
你們怎么那么聽話?。?/p>
哈哈哈哈……”
以上是電影《小孩不笨》的開場字幕,片子開始就提給我們提出了個疑問:你要做個聽話的人嗎?“這是一個每個人都坐過的監(jiān)牢。不要看它外表友善,其實它的無情和殘酷大家都領(lǐng)教過。”一個童聲拉開了這個關(guān)于孩子的故事。
中國教育在很多地方與西方國家不同。在西方國家里,無論是老師還是父母,大多數(shù)都傾向于鼓勵多于教訓(xùn),因為他們覺得正面的鼓勵可以讓學(xué)生或孩子更加積極地做好每一件事情;但是在中國,家長很多時候是用教訓(xùn),甚至是苛責(zé)的方式教育孩子,覺得這樣才能讓他們乖乖地學(xué)習(xí)。受“萬般皆下貧,唯有讀書高”的傳統(tǒng)思想,讓我們覺得,除了讀書,其他的活動都是無益的。再來看這樣兩句話:“你最后一次稱贊別人是幾時?你最后一次被人稱贊又是幾時?”兩個簡單的問題,帶給我們深思,多少孩子因不被賞識而茫然在無助與無愛中?
回放一些片段:
①哥哥楊學(xué)謙在博客評比大賽中獲了冠軍,媽媽的“感言”是:“寫什么博客?寫些亂七八糟的文章就叫厲害?平時你的作文怎么沒有那么厲害?”“65分很厲害嗎?以前我在學(xué)校作文至少都是85分,唐詩三百首你會幾首?你媽媽我是華文雜志的編輯,你華文那么差,真是丟盡我的臉。”
②弟弟杰利,每次考試雖然沒有得滿分,但都得甲等,他自己很滿意。(讀后感 )媽媽的一句:“考試能不能再考高點(diǎn)?”,讓他垂頭喪氣;
③成才同學(xué)很喜歡李小龍,在他的書包里放著武打碟片,但是被性格粗暴的父親發(fā)現(xiàn)后無情地踏碎,并瞪著眼睛對孩子說:“你讀書不讀書?整天學(xué)什么武功?你想變李小龍?。克篮芫昧恕!?/p>
④當(dāng)大多數(shù)孩子不做作業(yè)時,老師憤恨的罵到:“你們一個個都是爛蘋果!”;
在生活中,我們的學(xué)生們會經(jīng)常碰到這樣或那樣的事情,原本想把事情做好,但不知道該怎么處理最恰當(dāng)怎么做最適合,結(jié)果把本想處理好的事情給辦壞了,有可能還傷害了別人。當(dāng)遇到這種事情的時候,如果我們不問清原因,而是直接指責(zé)批評學(xué)生,他們就會對自己失去信心,而且還會真的認(rèn)為自己是個壞孩子,在他們的腦袋里會想:“噢,原來我真的是這樣的壞啊,我是個壞孩子,我可能永遠(yuǎn)改不好了?!?/p>
失去自信和信心的孩子,面對任何事情都會退縮,怕做錯。當(dāng)遇到學(xué)生因為無知而“不乖”的時候,作為老師千萬不能懷疑孩子的品性,更不能錯失引導(dǎo)學(xué)生的機(jī)會,應(yīng)該好好地分析學(xué)生為什么會出現(xiàn)這樣的狀況,通過分析原因,再跟學(xué)生平心靜氣地進(jìn)行溝通。來看一段老師之間的對話:
“現(xiàn)在的孩子真的很難管教!他們的門,已經(jīng)關(guān)了?!?/p>
“門?”
“你需要一把鑰匙?!?/p>
“鑰匙?”
“少看到他們的缺點(diǎn),多看他們的優(yōu)點(diǎn)。就是這把鑰匙了,有了這把鑰匙,就容易溝通了?!?/p>
如果我們能靜下心來好好詢問學(xué)生,好好交流和溝通,那么,我想,上面的片段就會變成另外一種結(jié)果:
①媽媽可以說:“兒子你真棒!媽媽為你驕傲!有自己的愛好真不錯!”相信學(xué)謙能夠感受到媽媽的心和他的心在一起,漸漸將自己的長處發(fā)揚(yáng)到劣勢區(qū),中文成績一定會慢慢好起來。
②媽媽可以說:“媽媽也感覺你考的不錯,盡自己最大的努力就好!”相信杰利一定會充滿自信!
③父親收起自己的粗暴脾氣,理解孩子也有他的興趣和愛好,打罵不能解決問題。相信孩子一定會被父親的理解感動。
④老師可以通過與學(xué)生的交流了解作業(yè)對孩子的難易程度,并適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量。并且跟學(xué)生的講話要語氣柔和些,平等些,商量些,畢竟面對的是容易叛變的青春期的學(xué)生們。
《小孩不笨》這部電影我原來沒有聽過也沒有看過,昨天在公司第一次看,有人說這是一部真人版的《蠟筆小新》,但我覺得它要講的除了教育制度的問題之外,還包括父母與子女的溝通、家庭關(guān)系、小孩子自殺等等問題,值得我們深思。
相信每個孩子心里都藏著“親愛的爸爸媽媽,敬愛的老師,我們不是天生的壞小孩”。我想,作為老師,作為家長,我們心里也應(yīng)該藏著“親愛的孩子們,我們喜歡著你的喜歡,快樂著你的快樂”!
1.你有多久沒有稱贊自己的孩子了?
2.你是不是總覺得自己的孩子很笨很難教?
3.你是不是很忙?忙得沒時間管孩子?
4.你是不是常常大聲指罵自己的孩子?
5.你孩子的心事你知道多少?
6.你常常跟你的孩子聊天嗎?
如果上面6個問題你有3個問題答否定的,那么,你還不算是個合格的父母。有句老話說的好:沒有學(xué)不會的孩子,只有不會教的父母。你同
意嗎?沒有一個孩子從一開始就是壞的,變壞了,只是你不會管。你同意嗎?
最近姐姐家中鬧家庭鬧變。大女兒又再一次上演離家出走。這就是現(xiàn)在的孩子的所謂非主流與傳統(tǒng)的罵教觀念所產(chǎn)生的不合拍。最后小孩又離家出走了。
姐姐真的從來沒有好好夸過一次自己的孩子。總是一副高高在上的大人形象擺在孩子面前。從小,一直忙于賺錢做生意,女兒從小一直是被寄放在奶奶與外婆身邊代為照顧。直到小孩10歲了,才聽從其大姐的話放棄外地的生意,回家教看小孩??墒腔氐郊液?,又另做別的生意,其實所有謂教看自己的小孩,只不過就是幫小孩洗衣服,管吃的管穿的。從來沒有過問孩子每天在學(xué)校好不好?最終看的也只是在績單上的.分?jǐn)?shù)?分?jǐn)?shù)低了就大聲地罵一頓。小孩慢慢成長了,小孩想什么也都不知道。每次跟小孩說話,從來沒有好臉色好嗓門好好說話。也不準(zhǔn)小孩出去跟同學(xué)玩,同學(xué)打電話到家里也不準(zhǔn),同學(xué)到其家里臉色明顯有不悅??傉f小孩難教,小孩不聽話。慢慢地,與小孩之間的溝通越來越少。
小女孩的心中,外面的世界真的有無限的吸引力。在家中,媽媽從來都是對她大呼小叫的,不管做的對與錯,劈頭就罵,從來不給任何解釋或爭辯的機(jī)會。整天嘮嘮叨叨說她這不好那不好。每天只忙于店里的事,或是跟別人打麻將。從來不主動過問她學(xué)校的事。對于孩子,在外面真的很自由,可以聽不見媽媽的嘮叨,想怎么玩就怎么玩。就算做錯了也沒有人罵。對于她的同學(xué)或朋友,媽媽總是認(rèn)為都是些壞孩子,總叫她遠(yuǎn)離他們。
凡是父母喜歡的,孩子都不喜歡。凡是孩子喜歡的,父母都不喜歡。這就是父母與孩子兩代人的問題所在。
孩子出走后,每天都是以淚洗臉??傉f以前小孩不是這樣的,以前很聽話很乖的。現(xiàn)在竟就成了這樣一個壞孩子。一副又氣又悔的樣,真是恨鐵不同鋼啊。早知如此,又何必當(dāng)初呢。
沒有一個孩從一開始就是壞的,也沒有學(xué)不會的孩子。說到底,你真的有多久沒有好好稱贊一下自己的孩子了?還記得嗎?當(dāng)自己小孩開始學(xué)走路常常摔倒時,你是不是常常在他身邊不厭其煩地鼓勵著他,寶貝,別怕,再來。寶貝,沒關(guān)系,從頭再來。寶貝,你行的。寶貝,你真棒。慢慢地,小孩每當(dāng)做錯事時,你是否還一如既往的像當(dāng)初般鼓勵著他呢?沒有吧,有的也只是一次比一次罵的兇打的兇吧。
有時候想想,我們這些做大人的真的很吝嗇,可以給別人稱贊,就是不給自己的小孩稱贊。難道多多或說經(jīng)常稱贊一下自己的小孩就那么難開口嗎?
沒有學(xué)不會的孩子,只有不會教的父母。如果你想要自己的小孩是個聽你話的好孩子,那么你就要經(jīng)常多稱贊多關(guān)心他一點(diǎn),多多與他溝通一點(diǎn),不要把他當(dāng)小孩,把他當(dāng)做一個朋友一樣的交流,這樣,你會有意想不到的收獲哦。小孩真的不笨。
《小孩不笨》觀后感 2
九月份的家長培訓(xùn)是讓家長看了一部影片《小孩不笨》,不知道各位家長有沒有收獲。希望你們能受益,能從中得到與孩子融洽相處的方法。希望大家能好好體味一下其中的道理。這部片子真的是值得一看,無論對大人還是小孩都有很大的教育意義,它會帶給你們很大的反思!沒有時間參加的家長,為了您的孩子希望能將兩個小時奉獻(xiàn)給您的孩子,看一看。
你最后一次稱贊別人是幾時?你最后一次被人稱贊又是幾時?很久了,對嗎?
在這部電影中,人與人之間的溝通方式問題被最明確的擺在了面前,而散布在電影中,是探討在教育孩子的問題上,怎樣從一個“爛蘋果”中發(fā)現(xiàn)有價值的部分,怎樣給犯錯的孩子一個機(jī)會,怎樣讓一個孩子身上的閃光點(diǎn)亮到最大處,相較于《小孩不笨》第一部,家長占據(jù)了主動的位置。贊美多一點(diǎn),責(zé)罵少一點(diǎn),才是打開孩子心門的那把鑰匙。
首先,這部片子闡述了孩子和父母的溝通問題。很多家長以為每天和孩子講多少多少話,說多少多少自己認(rèn)為的大道理就是交流溝通,其實他們根本就沒有設(shè)身處地的在孩子的角度上去考慮問題,這樣的結(jié)果常常使他們的話左耳朵進(jìn)右耳朵出,根本達(dá)不到溝通的效果,更有甚者會產(chǎn)生溝通的屏障。很多家長給孩子設(shè)計的成長路線并不一定是他們最合適的成長線路,而家長們幾乎很少給孩子有發(fā)言或者解釋的機(jī)會,再加上平時與子女交流的欠缺,孩子怎么會不出現(xiàn)問題呢?孩子是需要被理解被鼓勵的,只有父母真正的從理解和鼓勵的角度去考慮,那么也不存在代溝的問題了。看這部片子,會讓人找到自己孩提時的影子,勾起自己兒時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也很容易讓人產(chǎn)生共鳴,也許你會覺得里面孩子想法的幼稚,也許你會覺得里面大人同樣是那么的不可理喻,但是隨著自己的長大,也開始了解父母的想法了,也許此時更多的可能是會心的一笑,因為童年畢竟已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,然而并不是說這個問題就不會在困擾我們了,因為或許不久后的一天,你就要在父母的角度上去和自己的子女溝通了。
其次,片子反映老師和學(xué)生的溝通問題。片子里面的中文老師符老師的確是一個好老師,批評懲罰是他們的執(zhí)教風(fēng)格,在中國或許還有很多地方的老師教育方式就屬于這種類型,至少我們小時候的絕大多數(shù)老師就是這樣的類型,然而時代變了,現(xiàn)在的孩子成長的更快,以至于這樣的教育方式已經(jīng)不能讓他們所接受,在反省之后符老師調(diào)整了自己的教學(xué)方式,開始鼓勵自己的學(xué)生,這不僅讓他在學(xué)生的心目中形象提升,也在一定程度上讓學(xué)生接受了教育,比起原先的鞭子教育要進(jìn)步的多,時代在改編,溝通也需要改變,這樣教育才才會有進(jìn)步。
人的感情有很多種,父母與孩子間的愛雖然沒有愛情那樣的轟轟烈烈,但卻有著如藍(lán)天大海般的博大與永恒。天下沒有哪個父母不愛自己的孩子的,每個人從來到世間的那天起就帶著這份來自上天的寶物啟程。一路成長,這件護(hù)身符一定會保佑你逢兇化吉,遇難逞祥,哪怕遇到再大的困難,被再多的人所唾棄,爸爸媽媽也不會放棄你。
但是藍(lán)天大海也會有暴風(fēng)雨來臨的時候,這就是大人和小孩溝通不良的時候。自己小時也有恨父母的時候,現(xiàn)在想想多半都是自己不對,小孩的自尊心有時比大人還強(qiáng),容不得半點(diǎn)批評。大人們也有自己
的問題,他們在拼命工作養(yǎng)活孩子之余其實也很享受那種當(dāng)大人的感覺,那種高高在上,不容違抗的感覺。父母對子女的好是不容置疑的,但那不代表孩子可以挑戰(zhàn)他們的地位,可以沒大沒小。所以大人們偏偏最愛把小孩當(dāng)菜鳥看待,那種輕蔑的眼神不知讓多少孩子堅信他們是從垃圾桶里撿來的。
影片講述了三個孩子和他們的父母老師的故事。成才在一個貧困暴力的單親家庭里長大。成才的爸爸因為自己從小不讀書才導(dǎo)致打架坐牢腿被打斷的人生悲劇,他希望成才不要像他那樣不成才,但教育不得法,每每用暴力解決問題。結(jié)果成才也變成一個不讀書愛反抗大人的孩子。在一次和老師的打架事件中他被學(xué)校開除了。當(dāng)被主流社會拋棄后,成才只能在街頭黑幫兄弟那里才能找到自己價值的認(rèn)同。最后還是他的爸爸用生命把他從罪惡的沉淪中拯救出來,他又回到學(xué)校,后來成了武術(shù)冠軍。
學(xué)謙是成才的同學(xué)加死黨,一個在生活優(yōu)越的中產(chǎn)家庭中成長的少年,但他的父母因為忙于賺錢也不懂得如何教育孩子,所有從來不關(guān)心他的想法,總是挫傷他的自尊心和成就感,讓他感覺那是個什么都有也什么都沒有的家,只是個睡覺的地方。也是在那次和老師的打架事件后,他被學(xué)校處以在眾多同學(xué)面前被鞭打的懲罰(新加坡有鞭刑,連小孩都不放過,真是搞笑)。內(nèi)心受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的學(xué)謙也混跡于黑幫中,結(jié)果被黑幫利用,導(dǎo)致在光天化日搶劫街頭老婆婆。最后是他爸爸在人群中跪下來求老婆婆開恩,才饒了他兒子不用去坐牢。學(xué)謙終于和父母化解了矛盾。
才上小學(xué)的杰利是學(xué)謙的弟弟,小小的年紀(jì)用他那睿智的眼神冷眼看著這世間的風(fēng)云變幻。雖然很多事情他都看得明白,但沒有人會理睬八歲小孩的意見,所以他也只能冷冷看著。當(dāng)然畢竟他還只是個小孩,對大人如何懷孕生子的事情一知半解,才會在主題沉重的本片中搞出最搞笑的少女懷孕烏龍事件來。對杰利來說最重要的就是他的小演唱會了,但爸爸媽媽都很忙,于是他省吃儉用要賺錢來買爸爸一個小時的時間來看他的小演唱會,真是誰知天下孩子心哪!但他也是最講義氣的,當(dāng)知道哥哥有難時,他把錢都給了哥哥。杰利還發(fā)明了Family(家庭)的含義,就是Fa-Mi-I-Love-You(爸爸,媽媽,我愛你)。
記不清是第幾次看電影《小孩不笨2》了,可作為一個教育工作者的角度去觀看,對于我來說還是第一次。第一次這樣認(rèn)真的記錄每一個細(xì)節(jié),第一次這么專注的寫下每一句精彩的臺詞,第一次這么認(rèn)真的去思考每一個畫面背后的`教育意義……太多的第一次讓我對這部新加坡的電影有了重新的認(rèn)識,對那種一直被我們強(qiáng)調(diào)卻重未被重視的教育理念——賞識教育有了全新的解讀。
影片以賞識教育貫穿始終,以一種詼諧幽默的方式演繹了父子之間,師生之間那種被塵封了多年的“愛”從禁錮到慢慢被打開的過程。在觀影過程中,或許我們會不斷的在埋怨這個家長怎么能這樣教育小孩,這個老師怎么能這么刻薄的說話,可當(dāng)整部影片落幕時,當(dāng)一句句摘抄下來的臺詞活生生的擺在我們面前時,一種前所未有的愧疚感頓時充斥了所有的思緒:
“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)越來越不好管教了,他們的門已經(jīng)關(guān)了.你需要一把鑰匙,少看他們的缺點(diǎn),多看他們的優(yōu)點(diǎn),就是這把鑰匙了,有了這把鑰匙,就容易溝通了.”
“如果有一個爛蘋果,我們應(yīng)該怎樣處置它呢?扔掉嗎?好象有點(diǎn)浪費(fèi),也許還有能讓它再一次成為好蘋果的辦法吧?那個辦法就是:把爛的部分切掉,剩下的部分還能吃,而且還是特別甜的?!?/p>
“你知道每個小孩子心里都住著誰嗎?是一個好孩子,一個壞孩子。只有常被稱贊的小孩子,他們心里的好孩子才不會被壞孩子藏起來?!?/p>
“你爸爸太愛你了,可是你爸爸也太不會愛你了!田螺生子,為子死!”
“天底下沒有教不會的小孩,只有不會教的父母?!?/p>
影片中的一個個畫面,一句句臺詞,一個個問題,如同一本本生動的教育理論,一聲聲尖銳的質(zhì)問拋向了我們教育工作者。我不斷的在回憶與學(xué)生生活的日子,不斷的在質(zhì)問自己:我給過孩子們多少的鼓勵和稱贊?自己是不是一個吝嗇的老師?
現(xiàn)如今,一方面素質(zhì)教育如火如荼的展開,可另一方面,中考,高考評價方式在沒有得到根本性轉(zhuǎn)變的情況下,我們又不得不面對應(yīng)試教育重重壓力,分?jǐn)?shù)的高低依然是評價學(xué)生好壞和篩選學(xué)生的重要方式。這就使得老師和家長們往往把高分的孩子“供上天”,把低分的小孩“打入地”。這種惡性循環(huán)讓現(xiàn)在教育走向了兩個極端,好的越來越好,差的只會越來越差。其實,每個孩子的天賦秉性各不相同,古人云:“術(shù)業(yè)有專攻”,并不是每個學(xué)生都會學(xué)習(xí),成功的方式也絕不僅僅只有學(xué)習(xí)這一條路,如果我們能夠順應(yīng)孩子的特點(diǎn)來教育的話,多看他們的優(yōu)點(diǎn),少看他們的缺點(diǎn),讓他們做最好的自己,盡可能地發(fā)揮他們的潛能,他們一樣會取得成功的。影片中的成才,學(xué)習(xí)成績差,但很喜歡武術(shù)。如果你一味地要求他學(xué)習(xí)好,他是很難達(dá)到的,反而常常打架,惹是生非。后來,老師看到了他的優(yōu)點(diǎn),讓他學(xué)習(xí)武術(shù),發(fā)掘了他的潛能,最后學(xué)有所成。
俗話說:“送人玫瑰,手留余香?!边€記得北京的教師王君說過:她曾經(jīng)僅僅是在一位學(xué)生的作文本上不經(jīng)意的寫了“我很欣賞你的文章”幾個字,便使這位原來的學(xué)困生對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,最終成了作文尖子生。其實這樣的例子在我們身邊還有很多。9班就有這樣一位學(xué)生,小學(xué)階段曾經(jīng)號稱是“四大天王”之一,重來不學(xué)習(xí)的他上了初中之后依然如此,在我的重壓之下終于答應(yīng)背誦一首古詩,可是連續(xù)三天都只背同一首,每天我都點(diǎn)他起來背誦,“很不錯,能背書了,”“很好,昨天背的今天還記得,”“非常好,看來你每天都記得去復(fù)習(xí),”這是我每天對他的評語,就這樣,在第四天時,他很不好意思的開始背第二首了,在老師的不斷鼓勵下,接下來的兩個星期里,他把整本書里的古詩詞全部背了下來,期考成績也從原來的一二十分上升到了60多分?,F(xiàn)在,他不僅經(jīng)常利用課間與同學(xué)討論問題,還成了我們班校門禮儀隊的成員!學(xué)生的進(jìn)步,家長的感謝讓我感受到了賞識教育的巨大作用,學(xué)會贊美學(xué)生,會讓我們的教育更加行之有效。
其實掐指算算,孩子們和我們相處的時間也就是三年,27個月,810天,當(dāng)孩子們離我們而去時,希望我們留給他們的不僅僅只是埋怨和責(zé)罵的回憶,把握每一次贊美的機(jī)會吧!畢竟沒有多少愛可以重來!
是啊,就像那首歌唱的:“有多少愛可以重來,有多少人還在等待,當(dāng)教育方式已經(jīng)淪田桑海,我們是否還會去愛。”其實我認(rèn)為,教師不僅是個教育者,也是個慈善家,我們的工作是在行善,是在積德。人在做,天在看,孩子們不會忘記當(dāng)初是你或許是不經(jīng)意間的一聲贊許、一個擁抱,才有了他們今天的鷹擊長空,一飛沖天。所以我們有理由相信,給孩子們一個微笑,他們會還你一份驕傲。
夜已深,我關(guān)上了電視,坐在床前,久久的回味著我與孩子們之間的那一份份快樂……
《小孩不笨學(xué)生觀后感》
《小孩不笨學(xué)生》是一部極具教育意義的電影,引起了我深深的共鳴。影片以一個小學(xué)生的成長故事為主線,通過塑造鮮活的人物形象和精心而細(xì)膩的情節(jié)描寫,探討了孩子的潛能和教育方式的重要性。
影片中的主人公小剛是一個普通的小學(xué)生,但他卻因為家庭的特殊情況而背負(fù)著各種背叛和失望。他的父親一次次的對他失去信心,并且特地將他送到了一個名叫“笨小孩班”的學(xué)科班級里,這使得小剛產(chǎn)生了自卑感和壓力,在學(xué)習(xí)上始終無法取得好的成績。然而,一位特殊的教師李老師的出現(xiàn)改變了小剛的命運(yùn)。
在《小孩不笨學(xué)生》中,李老師被描繪成一位充滿愛心、關(guān)懷和耐心的教師形象。他通過了解小剛的家庭情況和心理壓力,用溫暖而鼓勵的方式和小剛進(jìn)行交流。而不是刻意施加壓力和打擊他的自信心。李老師通過激發(fā)小剛的興趣點(diǎn)、尋找他的優(yōu)勢,并鼓勵他堅持去追求夢想,讓小剛最終找到了屬于他自己的學(xué)習(xí)方式。通過與李老師的交流和交往,小剛變得更加自信和開朗,學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高。
這部電影深深觸動了我對教育的思考。在現(xiàn)實中,很多學(xué)生因為不同的原因?qū)W習(xí)成績不盡人意,然而,我們是否應(yīng)該只看到他們的短板,而忽略了他們的優(yōu)勢和潛能呢?我意識到,一個好的教師應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢,并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與個性制定合理的教育方案,而非簡單地強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的灌輸。每個孩子都是獨(dú)特的,他們有著不同的天賦和潛能,教師應(yīng)該通過因材施教的方式,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每個孩子的特長。
此外,《小孩不笨學(xué)生》還通過小剛與周圍人的互動展示了教育中的人文關(guān)懷和人際關(guān)系的重要性。小剛家中的父母對他的態(tài)度曖昧,雖然父親一次次對小剛表現(xiàn)出失望,但母親卻默默地支持和鼓勵他。這種家庭環(huán)境對小剛產(chǎn)生了重大的影響。他在經(jīng)歷了李老師的幫助和鼓勵后能夠更加堅定地向前,最后獲得了好的成績。這給予了我對家庭教育的深思。家庭是孩子成長的搖籃,父母的陪伴和支持是孩子走向成功的重要保障。
《小孩不笨學(xué)生》不僅僅是一部普通的電影,它給予了我們許多反思和啟示。每個孩子都有無限的潛能,只要我們用心去發(fā)掘和培養(yǎng),讓他們展示自己真正的才華。
在未來的教育中,我希望能夠像李老師一樣,關(guān)注每個學(xué)生的個性和特長,用耐心和愛心去引導(dǎo)他們走上成功的道路。并且,我希望有更多的人認(rèn)識到教育不僅僅是灌輸知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力,讓每個孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能,成為有價值和有意義的人。
總而言之,影片《小孩不笨學(xué)生》引發(fā)了我對于教育方式的思考。珍視每個孩子的特長和潛能,關(guān)注他們的情感需求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,這是我們應(yīng)該堅持的教育原則。我相信,只要我們理解和關(guān)心每個孩子,給予他們合適的鼓勵和指導(dǎo),他們都能成為自信、獨(dú)立和擁有才華的學(xué)生。
電影的開頭,屏幕上滑過一行行問句。
你最后一次被人稱贊又是幾時?
當(dāng)看到Tom的父母最后知道自己錯怪了孩子,要替孩子去頂罪時;當(dāng)看到成才的父親為了孩子,默默地為他付出,甚至在最后,為了保護(hù)孩子,最終死去……
叛逆的季節(jié),父母的不理解,孩子的惆悵……難道父母真的錯了嗎?難道我們真的錯了嗎?還 是我們都錯了?
一道冰冷的墻,將叛逆的內(nèi)心與父母的心之間隔起。
不停的闖禍,不屑的眼神,大聲的頂撞……
其實叛逆早早將內(nèi)心匆匆包裹。而沒有人知道,在那些不羈的外表下,是一顆受傷的心,一雙羽翼未豐的翅膀,是一個孤單的背影,是對父母哪怕只是一聲鼓勵的渴望。
回到家,依然看到的是父母來去匆匆的背影,看到的依然是他們?yōu)樽约核^的事業(yè)不停的奔波。甚至沒有閑暇來看看孩子的演出,或是給孩子一個微笑。
冰冷的面孔,不停的謾罵。
“楊學(xué)謙已經(jīng)死了!”
這是影片的主人公Tom(楊學(xué)謙)在博客中留下的一句話。這之后,在又一次被父母痛罵之后,他徹底絕望。之后,他開始自暴自棄,偷竊,搶劫……這條路,很艱難,很苦澀,也很孤單。那是一顆叛逆的小小的心,而他認(rèn)為,自己只有這樣,才能夠快樂,才能夠感受到愛。然而。那顆心,在不斷的流血。
另一個主人公,成才。15歲的他因違紀(jì)被學(xué)校開除。而父親,恨鐵不成鋼,天天打罵他,天天責(zé)備他。這是一個貧窮的家庭,讀書才是唯一的出路,也是父親對他最大的希望。而,一切都沒有了。成才在又一次被父親痛打后,失去了最后一絲希望……絕望,他恨父親,恨到極點(diǎn)。
然而,他卻不知道,父親為了他,跑遍所有的新加坡中學(xué),懇求校長收留他的兒子。他不知道,父親為了他,請別人寫了一封信,他抄了163份發(fā)給所有中學(xué)的校長,目不識丁的他,一字一劃認(rèn)真的寫著。
最后,在他與流氓的斗毆中,父親為了保護(hù)他,倒在了血泊中……
他臨終前的最后一句話,是對兒子說,也是最后一次說:I LOVE YOU
……
這世界上教不會的小孩,只有不會教的父母。這世界上也沒有壞小孩,永遠(yuǎn)沒有。
深深的思考,當(dāng)成長的危機(jī)來臨,難道一定要這樣用叛逆的外衣包圍自己嗎?
深深的思考,當(dāng)孩子一步步成長,難道一定要對他們不管不問,將所有的錯都?xì)w咎在他們身上嗎?
脆弱的靈魂,那是一個孩子的心。
急切的心情,那是一個家長的心。
相關(guān)推薦
本人相信這個“小孩不笨觀后感”將是您最優(yōu)秀的選擇,而如何撰寫一篇出色的關(guān)于影視作品名的觀后感呢?所謂觀后感,即是在欣賞完電影、電視連續(xù)劇或參觀展覽等之后,將所感所想與獲得的經(jīng)驗寫成一篇文章,以期對您的職業(yè)生涯和個人生活有所助益!...
閱讀一本好書就像與一個高尚的人交談,閱讀結(jié)束后,我們的心靈仿佛經(jīng)歷了一次凈化。如何撰寫閱讀感悟?本文為您收集了多篇關(guān)于“小孩不笨2讀后感”的相關(guān)信息。...
寫一篇觀后感可以用來激發(fā)因觀看而涌上心頭的決心和理想,電影把真實與虛構(gòu)完美結(jié)合,感受到無限的感動,怎么寫作品名觀后感呢?感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的“小孩不笨的觀后感”,感謝您閱讀本網(wǎng)頁希望您會成為我們的忠實讀者!...
從“小孩不笨觀后感”中我們可以得到很多有價值的啟示。在日常生活中,我們經(jīng)常和家人或朋友一同去電影院觀看電影。當(dāng)我們觀賞完電影后,我們會對演員們精湛的演技感到十分欣賞。因此,讓我們專注于撰寫一篇精彩的觀后感吧!你是否正在搜索關(guān)于該作品的觀后感范文呢?請注意,本網(wǎng)頁中的內(nèi)容僅供您參考之用。...
最新更新