傳遞小學(xué)作文推薦8篇

傳遞小學(xué)作文。

從多個角度來看“傳遞小學(xué)作文”都有著引人深思的意義，作文可以測評學(xué)生的語文應(yīng)用能力，寫作是用文字呈現(xiàn)豐富的想象空間。寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？

傳遞小學(xué)作文 篇1

一年級時，我的理想是當名老師，能用甜美的聲音引導(dǎo)同學(xué)們;二年級時，我的理想是做一名畫家……一個個理想不停地在變化著。而現(xiàn)在，我的理想是做一名兒童作家。

一個個孩子背著沉重的書包走出校門，為沉重的回家作業(yè)而煩惱。曾經(jīng)開心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪里呢？不知是什么時候，大人們開始用學(xué)習(xí)成績來當標準，用學(xué)習(xí)成績來衡量別人。孩子們只能用功讀書，像個沒有知覺的機器人一般，過著緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活，只能在得到好成績時才能感到一些開心。

這樣的童年，沒有歡聲笑語，沒有童真。而我，想做一名兒童作家，用美妙的小詩，用有趣的童話，用輕松的校園小說，來傳遞童真，傳遞快樂。

聽著爸爸講故事，滾鐵圈、打彈珠……游戲是多么有趣！以前的孩子在田野間奔跑,在樹蔭下躲貓貓，在小河里游泳，生活得多么快樂，孩子們能在歡聲笑語中長大。這樣的生活，現(xiàn)在身為孩子的我們是多么向往！

現(xiàn)在，陰霾的天氣，長久的補習(xí)班，只有孩子們的唉聲嘆氣和對這樣生活的厭倦。聽著大人們一次一次催命般的嘮叨，那些大人好像以為把孩子送進補習(xí)班就是對孩子的負責(zé)，卻完全不會體諒孩子，不了解孩子?，F(xiàn)在，是個弱肉強食的社會，成績好不好，才會決定你下半生的生活幸不幸福。能不能立足腳跟，勝者為王，敗者為寇！

讓孩子們能得到快樂的，只有書本了吧！你那一個個充滿童趣的故事，使孩子們展開笑臉。而我，就一定要成為這傳遞童真的使者，把僅存的童真從筆尖流出，流進未來每個孩子的心里，收藏孩子們甜美而真心的笑容。

然而，理想并不是這么容易實現(xiàn)的，要有扎實的基礎(chǔ)、努力和刻苦。我應(yīng)當在有空時練練筆，提高寫作素養(yǎng)；在空余時多多感受童真，收藏童真……雖然盡頭很遠，但我會為了目標而努力攀爬！

我的理想是做一名兒童作家，做童真?zhèn)鬟f的使者，永遠保留一顆童心，是孩子們綻放真心的笑容！

傳遞小學(xué)作文 篇2

剛上學(xué)的時候，我一瘸一拐的來到了學(xué)校，別的同學(xué)看見我都笑了起來，一個老師從教室里走了出來收下了我。

老師用她的微笑對我說：“殘疾不可怕，努力學(xué)習(xí)什么都會好的，加油！”老師的這句話打動了我，劉老師比我的親生母親還要好。

上課的時候，我遇到了重重的困難。比如寫字，我的手不會寫字老師就把著我的手一個字一個字的寫，老師從沒不耐煩過。

老師又把這個愛的任務(wù)傳遞給我的同學(xué)們，同學(xué)們接過這個沉重又艱巨的任務(wù)后，陪我一齊做游戲，我寫完了作業(yè)，同學(xué)們搶著給我交作業(yè)。我和同學(xué)們在一齊我都忘記了我是個殘疾人，我也是個正常人一樣。同學(xué)們的這種愛把我的心靈的創(chuàng)傷抹平了。

這個愛的任務(wù)已經(jīng)六年了，仍然沒有結(jié)束，還在繼續(xù)傳遞。

傳遞小學(xué)作文 篇3

夜，漆黑一片，風(fēng)雨交加，一陣陣急促的咳喘聲從大槐樹下的小院里傳了出來……

屋子里，在靠近火爐的床邊，媽媽正忙著給奶奶捶背、揉胸：“好點了嗎？媽，要不要喝點水？”奶奶點了點頭。媽媽立刻拿來一個杯子，放了點蜂蜜，從壺里倒了些開水，攪了又攪，吹了又吹?！皨?，趁熱喝點吧！蜂蜜潤肺?！彼⌒囊硪淼匾簧滓簧讓⑺菇o奶奶喝。

也許是身體不舒服，奶奶呻吟了幾聲。“媽，我給您擦擦身子吧，擦完了睡著舒服?！薄鞍ァ薄皩殐?，倒點熱水來，幫著給奶奶擦擦背?！蔽覍⑺旁诹舜策叺牡首由?，掀起了奶奶的棉衣……

等我把水倒掉回屋后，看到媽媽斜躺在奶奶身邊睡著了。沒想到，媽媽那俊俏的臉龐上竟有了細小的皺紋，鬢角也添了些許白發(fā)。三個晝夜了，媽媽就這樣不知疲倦地守護著奶奶。我輕輕地將一件大衣蓋在媽媽的身上，卻驚擾了她。媽媽一骨碌翻起來，用充滿著血絲的眼睛望著我，輕聲說道：“寶兒，快去睡覺吧?！薄皨?，您都熬成這樣了，今天就讓我守著奶奶，您睡會吧！”“傻孩子，熬夜怎么能讀好書呢？”“媽——”我不知該說什么好，眼淚簌簌地從臉頰上滾落下來?！斑?，咋哭上了？”“媽，那就讓我給您洗洗腳吧，不然我就不睡?！薄昂?，那敢情好，我就讓你獻點愛心吧！”聽了媽媽這話，我破涕為笑。

風(fēng)停了，雨住了，屋子里那樣的安靜，只能聽到我給媽媽洗腳的聲音和奶奶呼嚕呼嚕的打鼾聲。

傳遞小學(xué)作文 篇4

長路將愛奉獻給遠方，白云將愛奉獻給草場，星光將愛奉獻給永夜，歲月將愛奉獻給季節(jié)，這就是傳遞的愛，沒有怨言，沒有退縮，沒有悲傷，如同“一歲一枯榮”般歲歲年年。

無意偶爾的一次在路邊看見一個女的帶著一個幾個月大的嬰兒跪在路邊乞討，這原本沒什么，但是那嬰兒轉(zhuǎn)過身體的那瞬間，我和然都呆住了，那嬰兒是兔唇！我和然嚇了一大跳。當經(jīng)由他們身邊的時候，我一直是牢牢挽住然的手臂的，我和她不敢回頭看，我們都害怕看到那位母親的中斷臂，孩子的兔唇；看到他們雙雙跪在路邊乞討；看到他們哭泣……實在，我和然離開那里良久了，但不知怎的，我們按原路返回，再次來到母子倆的背后，我和然在他們背后站了好久，路人都把我們當做外星怪物看。同路的，還有兩個女生，穿戴時髦，背著書包，書包的拉鏈上滿是鑰匙環(huán)，當她們經(jīng)由母子倆身旁的時候，她們絕不猶豫地站住了，臉上滿是可憐的神情。其中一個女生從書包里找出了錢包，試探出了一張五元遞給了那位母親，那位母親接過錢，一次又一次地磕頭，另一位女生好像知道了什么，也從書包里找出了錢包，從錢包里取出了五元，也遞給了那位母親，不僅這樣，她還說了一句話，很輕地說的，就如羽毛掉落般：“以后好好糊口，照顧好孩子?！眱H僅的11個字，輕輕的11個字，把站在背后的我們和跪在地上的母親驚呆了，我的心翻起了萬丈狂瀾，正在這時，兩位女生已經(jīng)走遠了，是帶著微笑走遠的吧?！八齻兪呛萌四??！蹦俏荒赣H哭泣著說。我拖著然跑回了學(xué)校，我們好象心靈相犀，同時從錢袋里取出錢，同時跑出校門，同時來到了剛才逗留的地方，同時把錢遞給了那位母親，同時微笑，同時離開。大街上，路人徐徐增多，經(jīng)由母子倆的也徐徐增多，送達愛心的人也在徐徐增多。盡管擁擠，但是很寬敞，我那時是這樣想的。放學(xué)后，我和然再次來到那里。攸地看見每個經(jīng)由母子身邊的人都遞出了自己的一片心意，母子的罐子已經(jīng)塞滿，錢已經(jīng)溢出了罐子，風(fēng)好像不想吹走人們的愛心。

就讓這點點的愛輕輕地繼承傳遞吧，擁擠的人群，擁擠的大街，有了這點點的愛是那么暖和，那么讓人舒心。

傳遞小學(xué)作文 篇5

愛是溫暖的，愛是甜蜜的。歌曲《愛的奉獻》歌詞寫到：“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”。

寒假的一天，我和媽媽在樓底下乘坐2路公交車去三舅家做客。車上十分擁擠，簡直讓人氣都喘不過來，車上有一位老太太，公交車上的座位滿滿的。人群中我看見老奶奶住著拐杖努力地站著，但還是站不穩(wěn)，周圍人支撐著，絕對不會傾倒。這時我再也坐不住了，一種強烈的義務(wù)感，責(zé)任心涌上心頭，立即站起擠到她跟前，“奶奶，你年紀這么大了，還站著，這兒有空座，你趕緊坐下”，她揮著顫抖的手，還是說不坐，在我的再三勸導(dǎo)下，把她硬拉到座位上，此時他沒有說話，也許車內(nèi)吵聲大，從他的眼神里完全可以看出他對我這種舉動表示意外贊賞，小孩子要比成人更成熟。雖然我站著，心里確有說不出的幸福滋味。還沒走多遠，一幕感人事跡又發(fā)生了。老奶奶用拐杖支撐身子，慢慢站起來，把座位讓給一位左下肢殘疾青年，那青年也是不愿意接受，但最終還是坐下來，他們之間表演的不是母子真情，勝似母子真情。

三舅家還不到三站路就到了，可是從短短距離中，上演了一段長長的愛心傳遞感人事跡，正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。我想，只要多一些這樣老奶奶，那么構(gòu)建和諧，幸福，安康的社會并不遙遠。

傳遞小學(xué)作文 篇6

“只要人人獻出一點愛，世間就將變成美好的人間”。這是一句萬人傳唱的名句。今天，我讀了《雪人的心》，讓我知道了也感受到了主人公雪人那暖暖的心，濃濃的愛。

在文章中，雪人把自己能奉獻出的東西---花帽子、圍巾、胡蘿卜鼻子伴隨著愛送給了焦急的雞媽媽、快凍僵的小狐貍和饑餓的小兔子，讓它們在冬天里快快樂樂、開開心心的，可他自己最后卻化成了一堆厚厚的雪。在春天來臨的時候，在雪人曾經(jīng)站過的地方，躥出了一棵小樹苗，上面有一片心形的葉子，這是雪人的心，它讓我們牢記要時刻想著幫助他人，傳遞愛心。

原來，愛也是一種幫助，也是可以傳遞的呀！它可以讓人努力，振奮精神，溫暖人心，多好呀！而現(xiàn)在人們正在進行愛的傳遞：

人們向紅十字會捐款，抗洪戰(zhàn)士在洪水中英勇救民，人民為災(zāi)區(qū)送水救助，這都是愛，對社會的愛，對廣大人民的愛！

在家庭中，有人為你拿包，有人為你梳頭，有人……這些人就是你父母，這是父母對你的愛！yjs21.coM

在你獻血時，是對生命的愛，當你將垃圾投入箱子時，是對地球的愛……

愛無處不在，我們要珍惜它，也要將它傳遞給地球上的每一人，每一物，這就是愛的傳遞！

傳遞小學(xué)作文 篇7

正能量是指引人們前進的燈塔、是鼓動人們前進的風(fēng)帆和是團結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶。社會需要愛，時代呼喚愛。贈人玫瑰，手留余香。在當今社會，我們需要正能量。

尋找微塵的蹤跡，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個新名詞——正能量。它把微塵融入其中。起初微塵是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民;后來，逐漸擴展成一個關(guān)愛他人的愛心符號。再后來，以微塵命名的愛心群體，走進青島的大街小巷。

在我們身邊，紅飄帶、微塵等越來越多的人積極投入到傳播“正能量”的洪流中。

生活中，“正能量”帶來的正效應(yīng)確實不少。正如我們在生活中，阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場”，這里面有感動，也有“正能量”的傳遞。還有黑龍江最美女教師張麗莉，為救學(xué)生被壓斷雙腿。

其實，在我們有困難時、無助時、煩悶時，在我們渴望他人幫助時，我們也需要一個充滿正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。

現(xiàn)在，當美麗這一并不新穎的詞匯與中國、青島相連時，給人的感受是全新的，它不僅是一個形容詞，更是一個動詞!

傳遞小學(xué)作文 篇8

生活中的愛無處不在，父愛、母愛、友愛······這些愛一直在我們的身一直陪伴著我們。

（一）愛只是一個動作

記得又一次，我和小伙伴在小區(qū)的公園里面玩，就在我們玩的很開心的時候，我突然被一個小石頭絆了一下，就在我的臉馬上就要摔在地上的時候，一個叔叔立馬抓住了我的胳膊，避免了我摔倒之后不堪設(shè)想的嚴重后果。我剛想謝謝這個叔叔，可是這位叔叔卻轉(zhuǎn)身離開了公園。是??！生活中的愛無處不在，有時候愛只是一個動作。

（二）愛只是一句話

記得又一次，我因為肚子疼在家里休息，爸爸媽媽卻都在上班，我自己在家里孤苦伶仃的也沒人管我我心里想，爸爸媽媽真不負責(zé)任，自己的女在家里肚子疼成這樣也沒人管。

可就在這時，家里的電話突然響了起來，從里面?zhèn)髁藡寢尩穆曇?，媽媽對我說；“靜怡啊，你肚子疼的厲害的時候，就喝的點熱水?！?/p>

媽媽的電話剛放下，接著電話又響了，從里面?zhèn)鱽砹税职值穆曇?，爸爸說；“靜怡，自己在家里別忘了吃藥。”

當時我心里想，你們就才給我打個電話，真的是?？墒且院蠡叵胍幌聬鄄恍枰裁磸?fù)雜的刑試，有時候愛只是一句話。

愛無時無刻都在我們的身邊，它無時無刻地陪伴著我們，我們只有用心去發(fā)現(xiàn)別人給予我們的愛。作為少先隊員的我們要盡自己的責(zé)任讓愛傳遞下去。