有關(guān)狼牙山五壯士讀書心得如何寫

狼牙山五壯士讀書心得。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？為此，小編花時(shí)間整理了有關(guān)狼牙山五壯士讀書心得如何寫，感謝您的參閱。

狼牙山五壯士讀書心得(篇1)

自從我讀了這篇課文，我有很多感覺(jué)。

這篇課文主要講了七連六班的五位壯士為了不讓發(fā)現(xiàn)部隊(duì)主力和群眾，把敵人引上絕路。頂峰殲敵，英勇跳崖的故事。

打到日本帝國(guó)主義，中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲。這句話充分體現(xiàn)了五杰對(duì)日本人的仇恨和對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的忠誠(chéng)。五位壯士英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲的力量源泉。

他贊揚(yáng)了中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)持戰(zhàn)斗到底的決心和不攀爬、不犧牲的英雄精神。五位壯士在生與死的抉擇面前，義無(wú)反顧的獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。多么偉大的壯舉，多么英雄的精神，多么崇高的精神。

五位壯士英勇頑強(qiáng)，視死如歸的精神著時(shí)佩服。不像現(xiàn)在有些小孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。嬌生慣養(yǎng)，他們是父母的寶，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。

跟五位壯士比起來(lái)，我們真應(yīng)該反思反思。

我們現(xiàn)在的幸福生活是許多革命先烈的鮮血。所以一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

狼牙山五壯士讀書心得(篇2)

1941年9月24日。在飛機(jī)、大炮的掩護(hù)之下，一批批日偽軍兇猛的向狼牙山發(fā)起攻擊。由此，狼牙山五壯士便誕生了。

7連戰(zhàn)士早就在敵人必經(jīng)的路上埋下地雷，炸得日偽軍丟下五十多具尸體慌忙地逃了回去。日軍指揮官深信邱蔚團(tuán)已被圍住，命令部隊(duì)再次瘋狂地向狼牙山方向進(jìn)攻。在激烈的戰(zhàn)斗中，第七連的大部分士兵犧牲了。連長(zhǎng)劉福山傷勢(shì)嚴(yán)重，生命垂危。

為了讓大軍和第七連的傷員安全轉(zhuǎn)移，指導(dǎo)員蔡展鵬命令馬寶玉留下。為了拖住并吸引日偽軍，馬寶玉帶領(lǐng)葛振林、宋學(xué)義等5名戰(zhàn)士邊打邊向棋盤陀方向撤退，把日偽軍引向懸崖絕路。當(dāng)他們撤退到棋盤托山頂時(shí)，所有的子彈都不見(jiàn)了，于是他們舉起石頭向日偽軍砸去。

日偽軍發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)沒(méi)有子彈了，蜂擁向山頂沖來(lái)，并叫喊道“捉活的，捉活的！”五壯士為了不讓日偽軍活捉與**落到日偽軍手中，砸碎槍后，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！

”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”等口號(hào)縱身跳下懸崖。1942年5月，晉察冀軍區(qū)舉行了“狼牙山五壯士”命名暨反掃蕩勝利祝捷大會(huì)，晉察冀軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)授予3名烈士“模范榮譽(yù)戰(zhàn)士”稱號(hào)，并追認(rèn)胡德林、胡福才為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員；通令嘉獎(jiǎng)葛振林、宋學(xué)義，并授予“勇敢頑強(qiáng)”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

狼牙山五壯士的犧牲精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)受到聶榮臻司令員的高度評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“他們身上體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了中華民族的英雄氣概。”是的，平白無(wú)故誰(shuí)也不想死。

但為了第七連和老百姓的安全，為了今天的繁榮，他們不顧一切地犧牲自己。所以，我們一定好好學(xué)習(xí)，天天向上！

狼牙山五壯士讀書心得(篇3)

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我為五壯士這種寧死不屈的革命英雄主義感動(dòng)?？箲?zhàn)時(shí)期，第七連六個(gè)班的五名戰(zhàn)士接到了保護(hù)群眾、轉(zhuǎn)移連隊(duì)的任務(wù)。五個(gè)壯士一邊痛擊敵人，一邊把敵人引上了狼牙山。

在頂峰英勇殲敵，最后英勇的跳下懸崖。

讀了這篇文章，最難忘的是五位英雄，最感人的是他們那種寧死不屈的精神。五位英雄有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。為了中國(guó)和人民，他們寧愿獻(xiàn)出寶貴的生命，也要讓人民過(guò)上舒適的生活。他們?cè)跀橙嗣媲盁o(wú)所畏懼、勇敢頑強(qiáng)。我想向他們學(xué)習(xí)！

據(jù)調(diào)查，馬寶玉、胡福才、胡德林跳崖身亡。葛振林和宋學(xué)義在山坡上被一根橫樹枝夾住，傷勢(shì)嚴(yán)重。他們醒來(lái)后，忍受著劇大的痛苦，堅(jiān)持要爬山。在群眾的幫助下，他們回到了部隊(duì)。

狼牙山壯士之一的葛振林——著名抗日英雄，于二零零五年三月，因病在老家湖南衡陽(yáng)逝世，享年八十八歲。

狼牙山五壯士讀書心得(篇4)

今天我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文。這篇*主要講了抗日時(shí)期，某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，英勇殺敵，最后壯烈犧牲的故事。我被他們這種為了人民，為了祖國(guó)在死的面前毫不猶豫，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神而感動(dòng)，不只我被感動(dòng)了，就連當(dāng)時(shí)和五壯士戰(zhàn)斗的日本人也被這五位壯士的精神而感動(dòng)了。

當(dāng)大批日本軍爬上山頂，發(fā)現(xiàn)了五位八路軍戰(zhàn)士全部跳了崖，頓時(shí)驚得目瞪口呆，他們完全被中國(guó)壯士為國(guó)為民犧牲的精神折服了，日軍指揮官要他的士兵排成一行，面對(duì)五位壯士跳崖處，恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬。

革命先烈用他們的生命和鮮血換來(lái)了我們現(xiàn)在的美好生活，今天我們才能在寬敞明亮的教室里上課，才能快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，才能開開心心的玩好，才能吃到美味可口的飯菜，可是我們卻生在福中不知福，就說(shuō)我吧！每天早上我吃早點(diǎn)的時(shí)候，我就有一個(gè)挑食的壞毛病，早餐有好吃的就多吃一點(diǎn)，不好吃的食物就打一點(diǎn)兒，打了也剩在飯盒里面，讀了這篇*后，我知道了我們要珍惜糧食，也要珍惜今天的美好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，紅軍、解放軍戰(zhàn)士還沒(méi)有食物吃，更別說(shuō)吃什么山珍海味了，他們都是吃樹皮，草根和皮帶過(guò)日子的。從今天開始，我會(huì)改正這個(gè)挑食的壞毛病！

我們小學(xué)生現(xiàn)在雖然年齡小，不能為祖國(guó)做些什么。偉人說(shuō)過(guò)“兒童是祖國(guó)的未來(lái)”，我們要珍惜今天的美好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。

狼牙山五壯士讀書心得(篇5)

今天，我們學(xué)***篇文章，課題是《狼牙山五壯士》。

這篇課文講述了一個(gè)在抗日時(shí)期的故事。1941年秋，日本侵略者集中兵力，侵略了我們的晉察冀根據(jù)地。七連六班的五位壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，把敵人引上了到處都是懸崖絕壁的狼牙山。

他們?cè)诶茄郎缴巾?，勇猛殺敵，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，與敵人決一死戰(zhàn)。在完成任務(wù)后，英勇跳下懸崖的事跡。

其中，有著兩句話是我感悟很深：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭看了看仍在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。

這兩句話是對(duì)五位壯士引敵人上山后英勇跳崖前的描寫，“屹立”這個(gè)詞兒表現(xiàn)了五位壯士堅(jiān)定而不可動(dòng)搖的英雄形象?！奥冻隽藙倮南矏偂闭f(shuō)明戰(zhàn)士們?yōu)閯倮牢?，把個(gè)人的生死置之度外，顯出樂(lè)觀豪邁的英雄氣概。使人讀后回味無(wú)窮。

學(xué)***，我仿佛看到有五位展示站在狼牙山山頂，他們的神情嚴(yán)肅，眼睛全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。五位英雄緊握拳頭。班長(zhǎng)馬寶玉平靜地指揮戰(zhàn)斗。他們滿臉是汗。幾個(gè)小士兵拼命地戰(zhàn)斗。槍口像閃電一樣向敵人射擊

想到這里，我不禁臉紅了。因?yàn)槔茄郎降奈宕笥⑿蹫榱讼麥鐢橙?，完成任?wù)，寧愿為國(guó)家犧牲。然而，當(dāng)我遇到生活中的一個(gè)小問(wèn)題時(shí)，我退縮了，沒(méi)有用它來(lái)面對(duì)困難。

比如家務(wù)活中洗大件的衣服啦;作業(yè)中不會(huì)做的題啦，這些都能成為我的攔路虎!從今以后，我要好好學(xué)***壯士不畏懼困難，用于戰(zhàn)勝困難的精神!

學(xué)習(xí)這篇課文，我感受到了五位英勇獻(xiàn)身祖國(guó)的英雄精神！讓我們永遠(yuǎn)記住他們的名字：馬寶玉、葛振林、胡福才、胡德林、宋學(xué)義。

??！我們要想這些愛(ài)國(guó)英雄學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)懷著愛(ài)國(guó)的心！努力學(xué)習(xí)，掌握技能，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

《瑯琊山五俠》高三士讀過(guò)，是一部難得的佳作。

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