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萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記合集

發(fā)布時(shí)間:2023-07-31

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記。

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萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記【篇1】

《萬(wàn)歷十五年》讀書(shū)報(bào)告

楊忠顯古人云:以史為鑒,可以知興潛。歷史是一個(gè)具有普遍意義的科學(xué),上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,下至平民百姓,都可以通過(guò)歷史了解歷代興亡,明治得失,了解人類文明的發(fā)展脈絡(luò),中華文明的傳承和發(fā)展,也可以通過(guò)歷史人物的成敗軌跡來(lái)對(duì)照分析自己,為自己的人生發(fā)展提供一定的借鑒作用。

所以有哲人說(shuō)歷史不但使人了解史實(shí),了解過(guò)去,了解歷史人物,還使人了解現(xiàn)在,了解社會(huì),了解自己和未來(lái),因?yàn)樯鐣?huì)在時(shí)間和空間上連續(xù)發(fā)展的,從過(guò)去的發(fā)展規(guī)律之中我們能洞悉現(xiàn)在和未來(lái),也能洞悉我們自己在社會(huì)之中所處的位置和角色。者更為簡(jiǎn)扼的說(shuō),歷史是一門(mén)使人睿智的科學(xué)。秉持著這樣的觀點(diǎn),這段時(shí)間以來(lái)我仔細(xì)認(rèn)真的閱讀了黃仁宇的《萬(wàn)歷十五年》這本書(shū),讀后感觸頗深,受益匪淺。

之前就聞之,黃仁宇以其大歷史觀而聞名于世,今日一讀,果不其然。以前也讀讀過(guò)一些有關(guān)明史的書(shū)籍,但是不是以君王歷史人物的得失為或是以階級(jí)斗爭(zhēng)為論述的主要內(nèi)容的,就是富有的娛樂(lè)商業(yè)性質(zhì)的,然其終不能從整個(gè)歷史發(fā)展的脈絡(luò)以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想全方位的角度分析史實(shí)和人物的行為。讀了《萬(wàn)歷十五年》后,如獲至寶,黃的大歷史觀,以某個(gè)歷史事件或歷史瞬間為切入點(diǎn),縱觀整個(gè)中華文明的發(fā)展歷程乃至全人類的文明軌跡,將時(shí)間與人物放在綿延不絕的大歷史中加以分析和評(píng)價(jià)。

讀了此書(shū)之后我主要有三個(gè)方面的感觸:一是對(duì)明朝及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前的中國(guó)古代社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)、文化思想生態(tài)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),二是借古鑒今,對(duì)于當(dāng)代的一些社會(huì)道德倫理有了新的觀點(diǎn)看法。第三,通過(guò)對(duì)孔子儒家思想和程朱、陽(yáng)明哲學(xué)的進(jìn)一步理解,我們有了一些哲學(xué)和人生的思考。

說(shuō)起明朝,那真是三天三夜也說(shuō)不完,在中國(guó)古代各王朝之中,我最了解也最感興趣的也許就是明清兩代了吧。以以我的知識(shí)和見(jiàn)解,明朝是中國(guó)古代**集權(quán)和君主**走向登峰造極的時(shí)代,明朝時(shí)一個(gè)充滿矛盾的王朝,在他的政治生態(tài)圈里面,君主、宦官、閣臣三者之間此消彼長(zhǎng),輪流掌握大權(quán),它是宦官專權(quán)嚴(yán)重,卻不足以起到主導(dǎo)作用,它的君主**強(qiáng)勢(shì),卻也不時(shí)的大權(quán)旁落,它的**是史上薪給最低,生活最困難的官僚,但是它的閣臣也是史上最有權(quán)力的大臣。他是一個(gè)在君主制和道德觀下具有某種民主精神的王朝,因?yàn)樗难哉?*可以批評(píng)任何人,包括“九五”計(jì)劃中的最高皇帝。

從全社會(huì)的視野來(lái)看,它又是一個(gè)政治上**,經(jīng)濟(jì)上自由的朝代,因?yàn)樵谒暮笃?,江南地區(qū)出現(xiàn)了規(guī)模龐大的資本主義萌芽,總而言之,它是一個(gè)將中國(guó)古代的傳統(tǒng)和趨勢(shì)發(fā)展到了極致的王朝,但同時(shí)又是一個(gè)孕育著新時(shí)代曙光的王朝。而這一切的緣因,正如黃仁宇所說(shuō):在中國(guó)近兩千年來(lái),道德取代了法制,在明代,道德是所有問(wèn)題的癥結(jié)所在。

造就明代畸形怪狀局面的因素,主要有兩個(gè):一是兩千年來(lái)儒學(xué)的發(fā)展至程朱理學(xué)提出后進(jìn)入了一個(gè)極端,與之相伴隨的在政治上**集權(quán)和君主**的不斷深化,再加上外部的因素,游牧民族和西方殖民者的不斷入侵使得統(tǒng)治者不得不依靠強(qiáng)權(quán)來(lái)加強(qiáng)內(nèi)部的穩(wěn)定和鞏固小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的主體地位,以保持其政權(quán)的綿延不絕。二是洪武帝朱元璋開(kāi)國(guó)時(shí)的建制和所作所為對(duì)整個(gè)明朝的發(fā)展產(chǎn)生了直接而深遠(yuǎn)的影響,可以說(shuō)洪武朝的官僚模式和社會(huì)形態(tài)基本上奠定了本朝的基調(diào)并因此而貫穿于本朝的始終。

因?yàn)榈谝粋€(gè)因素涉及的方面太多,而且貫穿整個(gè)中國(guó)歷史,加上我的經(jīng)驗(yàn)還很淺,知識(shí)儲(chǔ)備不足,所以不能討論。所以我想分析第二個(gè)方面的具體過(guò)程和形成意義。

朱元璋建立明朝后,以下改革對(duì)明朝產(chǎn)生了決定性的影響

(1)殺勛臣,建宗藩。追隨其建立江山的功勛大將和謀士文臣到其晚年時(shí)期基本被枉殺殆盡,這其中包括徐達(dá)、藍(lán)玉、傅友德的大將,李善長(zhǎng)、胡惟庸等謀士,包括他的親侄子朱文正也在枉殺之列,而把他的皇子們分封到各地就蕃,朱的目的很明確,意在加強(qiáng)皇權(quán),削弱臣下,使朱家天下萬(wàn)世一系。然而,這一舉動(dòng)對(duì)明代歷史的影響遠(yuǎn)不止于此,其弊端也在朱元璋死后的靖南戰(zhàn)役中暴露出來(lái)。朝中沒(méi)有人,沒(méi)有人能幫助建文皇帝的王位穩(wěn)定下來(lái)。

由此而造成了以后重文輕武的極端現(xiàn)象,自永樂(lè)起大力削藩,皇室宗親遂喪權(quán),這位以后宦臣專權(quán)和文官專權(quán)創(chuàng)造了有利條件。

(2)廢相制,取八股。朱元璋假借胡惟庸案殺文吏兩萬(wàn)余人,并且歷史性的廢除了丞相制度,其目的一是出于貧農(nóng)對(duì)官僚集團(tuán)的痛恨,二在于總攬大權(quán)于上,以六部代之。這樣使以后的文官集團(tuán)處于混亂之中,群龍無(wú)主,拉幫結(jié)黨,內(nèi)斗不斷自在意料之中。

八股取士使儒家思想成為道德的極端,抑制士人思想的健全和創(chuàng)新的能力的發(fā)掘且不說(shuō),它也使文官以同年同鄉(xiāng)之誼結(jié)而成黨,以道德作為掩飾,為一己之利,一小集團(tuán)之利而不斷斗爭(zhēng)內(nèi)耗而內(nèi)銷(xiāo)了國(guó)力和政治生機(jī),使整個(gè)社會(huì)陷入一潭死水之中。

(3)設(shè)置特務(wù)機(jī)構(gòu),這一點(diǎn)使明朝歷史上最為黑暗的一點(diǎn),想必大家都有所耳聞,而最為可惡的是這種機(jī)構(gòu)往往為**的宦官掌控,成為其攫取利益,**異己的工具,當(dāng)然這也是文官集團(tuán)最為恐懼的東西,但是越到明后期,其作用就越來(lái)越來(lái)削弱了,因?yàn)閺?qiáng)大的文官集團(tuán)已不再害怕這一皇帝的私人工具,因?yàn)樗麄冞B皇帝本人也不放在眼里了。不可否認(rèn),錦衣衛(wèi)和東廠在鞏固皇權(quán)、促進(jìn)公務(wù)員以道德之名控制和擾亂**方面發(fā)揮了不可或缺的作用。

(4)軍事制度。統(tǒng)調(diào)分離,兵部與五軍都督府的分治使得軍事體系幾近陷入癱瘓,將無(wú)調(diào)兵權(quán)使得戰(zhàn)爭(zhēng)不能隨機(jī)應(yīng)變,而掌握調(diào)兵權(quán)的皇帝文官或宦臣又難于知悉戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)情況,致使將帥之間,兵將之間無(wú)法統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng),還有信息滯后,后勤不足等一系列無(wú)法逾越的問(wèn)題,所以總體而言明軍的戰(zhàn)斗力是不強(qiáng)的,所以明后期無(wú)法有效地鎮(zhèn)壓流民起義和抵擋八旗鐵蹄自在情理之中。

這些設(shè)置基本確立了明代的模式和基本運(yùn)行方向,因此,明代歷史上出現(xiàn)的種種怪象也就不足為奇了。

我的感悟的第二個(gè)部分是對(duì)于道德和法制在當(dāng)代社會(huì)中的相互作用和關(guān)系的一些想法。由《萬(wàn)歷十五年》我們知道,明代正是以道德代替法制而使法律不完善,人治代替法治,從而綱紀(jì)敗壞,社會(huì)混亂,文官集團(tuán)在道德的名義下,行人治之實(shí),急功近利,忽視普通老百姓的基本人權(quán)和利益,致使**污吏橫行,民不聊生。所以我們今天斷不能再以道德來(lái)作為評(píng)價(jià)事物是非標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù),那樣只會(huì)重蹈覆轍,進(jìn)入人治的循環(huán)惡圈里使社會(huì)陷入一片黑暗之中。

但是另一個(gè)方面,道德倫理作為幾千年的傳統(tǒng)約束既有它保守之處,但其宗旨還是在于教誨民心,純潔社會(huì),并且作為大多數(shù)人的價(jià)值觀而存諸于世,簡(jiǎn)單說(shuō)就是有它積極地方面。那么,我們應(yīng)該如何正確處理法律與道德德關(guān)系呢?

道德在缺乏法治的時(shí)代里確實(shí)發(fā)揮了不可估量的積極作用,對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)人類文明發(fā)展起到重要作用,但是在今天,社會(huì)分工日益細(xì)化,人與人之間的關(guān)系日益復(fù)雜,單靠道德的制約作用顯然不能使社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn),也不能正確的處理人與人之間的糾紛,更不能保證民主、自由的實(shí)行及基本人權(quán)的保障。不僅是明朝的歷史,更是建國(guó)幾十年來(lái)的歷史,深刻地說(shuō)明了這種看似簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)并不容易。具體來(lái)說(shuō),我們的任務(wù)是建立一個(gè)依法治為基礎(chǔ)、以德治國(guó)為補(bǔ)充的社會(huì)體系,從道德和意識(shí)形態(tài)第一、法治第二到法治第一、道德和意識(shí)形態(tài)第二。

我認(rèn)為,我們今天正處于這樣一個(gè)轉(zhuǎn)折期,從最初的道德思想主體社會(huì)走向法治社會(huì)。但也存在著一個(gè)嚴(yán)重的危機(jī),即在這兩者之間缺乏一個(gè)信仰主體來(lái)代替暫時(shí)的真空狀態(tài),這個(gè)問(wèn)題在今天已顯得格外嚴(yán)重了,具體來(lái)說(shuō)就是我們的社會(huì)成員產(chǎn)生信仰危機(jī),價(jià)值觀取向的歪曲化,以物質(zhì)利益為主要追求對(duì)象,急功近利,不考慮他人和公眾的利益,導(dǎo)致許多不和諧現(xiàn)象的出現(xiàn)。而更為嚴(yán)重的是,由于道德約束力的逐漸減弱,而法治意識(shí)還沒(méi)有完全普及到公眾的價(jià)值觀之中,導(dǎo)致出現(xiàn)了一些既無(wú)道德觀念,又無(wú)法律意識(shí)的極端分子不斷地以身試法,公然挑戰(zhàn)公眾利益和法律底線,從而引發(fā)出了一連串的社會(huì)管理危機(jī)。

比如兒童案、黃宜案、李剛案等等。面對(duì)這些公共管理危機(jī),我們不得不深入思考事件背后的社會(huì)機(jī)制缺失。在當(dāng)前的社會(huì)條件和發(fā)展背景下,如何確保社會(huì)秩序健康和諧?毋庸置疑,一是繼續(xù)加強(qiáng)法制建設(shè),完善法律法規(guī),完善立法工作,做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)。

我們的黨政司法機(jī)關(guān)要以身作則,依法執(zhí)國(guó),依法行政,司法公正。此外,要培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的法律人才,以高校為主,司法體制和社會(huì)培養(yǎng)為輔。而最為主要的便是普及普通民眾的法律知識(shí)和法制觀念,依法治國(guó)依然要以廣大的人民群眾為主,這是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作,需要我們法律界人士和公務(wù)人員付出巨大的努力。

還一個(gè)問(wèn)題必須闡明的是,在法治社會(huì)里道德的作用具體體現(xiàn)在什么地方。

人類社會(huì)的復(fù)雜程度是難于捉摸的,再完善的法律也無(wú)法觸及人類某些隱私的關(guān)系,而這個(gè)時(shí)候就依然得靠道德來(lái)完善人的行為,舉個(gè)最為常見(jiàn)的例子,一男一女陷入熱戀了,然后一不小心懷孕了,男的或是物質(zhì)條件不充足,或是不想結(jié)婚因而推卸責(zé)任,棄女友而去,那么這個(gè)時(shí)候依靠法律的力量最多只能讓這男的擔(dān)負(fù)起供養(yǎng)孩子和做其監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,至于讓這男的回心轉(zhuǎn)意,重新回到其女友的身邊并娶她為妻這是公正的法律所做不到的,而這個(gè)時(shí)候我們只能期盼他的良知使他悔過(guò)自新,而良知卻**于道德約束,同理假如在他悔過(guò)之后其女友卻不肯原諒他并不再接納他,那么它所受到的并不是法律的懲罰而是道德的懲罰。這是道德的第一個(gè)輔助作用,第二個(gè)輔助作用體現(xiàn)在對(duì)新事物的處理環(huán)節(jié)上,一般出現(xiàn)新事物和新問(wèn)題的時(shí)候,都還沒(méi)有健全法律法規(guī)來(lái)做細(xì)致的規(guī)定,這時(shí)候也得依靠道德的約束力來(lái)暫時(shí)處理問(wèn)題使其與社會(huì)相協(xié)調(diào)而不致向極端發(fā)展,等到有針對(duì)性的法律出來(lái)之后便能將其納入正常發(fā)展的軌道。

建設(shè)法治社會(huì)是我們現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo),也是讀這本書(shū)最大的意義之所在,確立法治的主體地位,完善道德的輔助作用正是法治社會(huì)建設(shè)的題中之意。誠(chéng)摯的希望我們的國(guó)家民族、我們的人民以史為鑒,著眼現(xiàn)實(shí),面向未來(lái)。把中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主、依法治國(guó)三者有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),堅(jiān)持并貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展道路,促進(jìn)社會(huì)和諧,艱苦創(chuàng)業(yè)團(tuán)結(jié)一致,為在本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成為民主、富強(qiáng)、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家以及中華民族的偉大復(fù)興而努力前進(jìn)。

同時(shí)也啟示我們當(dāng)代大學(xué)生和有識(shí)青年努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),勤儉寬厚,德才兼?zhèn)?,遵守法紀(jì),維**律尊嚴(yán),樹(shù)立健全的人格和公民意識(shí),成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和共產(chǎn)主義**人,為民族的復(fù)興,國(guó)家的強(qiáng)盛,人民的安康以及黨的事業(yè)奉獻(xiàn)終身!

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記【篇2】

李約瑟難題中對(duì)古代與近代中國(guó)與西方的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展區(qū)別進(jìn)行了提問(wèn),公元十六世紀(jì)及以前,中國(guó)人在科學(xué)技術(shù)方面的發(fā)達(dá)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)期的歐洲,而近代科學(xué)卻產(chǎn)生在十七世紀(jì)的西方,中國(guó)古代近代的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,值得每一位中華兒女深思。

這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)正處于16世紀(jì)中期的明朝,《萬(wàn)歷十五年》從萬(wàn)歷皇帝、大學(xué)士張居正、申時(shí)行等角度講了明朝末期萬(wàn)歷皇帝朝中朝外之事,更多的是把行政制度、財(cái)稅制度與中國(guó)古代儒學(xué)修習(xí)系統(tǒng)對(duì)人對(duì)社會(huì)的'莫大的影響力之間的統(tǒng)一思考和綜合討論。

貫穿全書(shū)的,用作者的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)是道德束縛力在中國(guó)社會(huì)特別是明代社會(huì)中所起的作用,也是知識(shí)分子階層和文官體系的支撐和矛盾來(lái)源,書(shū)中說(shuō)明了16世紀(jì)中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的歷史背景,也就是尚未與世界潮流沖突的側(cè)面形態(tài)。責(zé)編傅璇琮也曾表示:“這本書(shū)的撰寫(xiě),確實(shí)拓新了我們看待歷史、觀察社會(huì)的眼光?!蔽蚁?,讀這本書(shū),可以培養(yǎng)自己觀察、分析社會(huì)的能力。

《萬(wàn)歷十五年》這本書(shū)是作者關(guān)于歷史觀的部分意見(jiàn)。以史為鏡,可以明得失,我們才能趕超先進(jìn)、重塑輝煌,才能迎來(lái)日新月異、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的科學(xué)春天!

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記【篇3】

近日拜讀黃仁宇先生的《萬(wàn)歷十五年》,此書(shū)英文名為“1587,a year of no significance”,可直譯為“平淡的1587年”。黃仁宇先生并沒(méi)有像傳統(tǒng)史記那樣詳細(xì)地描述今年的編年事,而是以1587年為支點(diǎn)支撐明末歷史。他更大的意圖是從人性的角度來(lái)解釋中華文明的歷史。我不是學(xué)歷史的,所謂“門(mén)內(nèi)看行道,門(mén)外看熱鬧”,在熱鬧之余,漸覺(jué)歷史大潮從心中涌過(guò),一時(shí)感慨萬(wàn)分,以求一吐為快。

重要的是,這本書(shū)為當(dāng)時(shí)的中國(guó)人提供了一種顛覆性的敘述歷時(shí)的新方式。在此之前,中國(guó)的歷史寫(xiě)作是意識(shí)形態(tài)的一部分,也是政治宣傳的一部分。幾乎所有的歷史書(shū)都是一種模式,一種語(yǔ)調(diào),一種角度,只提供一種畫(huà)面。

黃仁宇的這本書(shū),簡(jiǎn)直是給我們開(kāi)放了另一個(gè)世界,每一位閱讀這本書(shū)的大陸人都會(huì)震驚,原來(lái)歷史可以這樣寫(xiě),原來(lái)歷史是如此的有趣、復(fù)雜、豐富,原來(lái)歷史人物并不像我們的教科書(shū)上講的那樣單調(diào)、格式化。從某種意義上說(shuō),這本書(shū)就像一把匕首,撕開(kāi)了意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)的歷史寫(xiě)作的鐵幕。

在書(shū)中我看到了世態(tài)炎涼,做一個(gè)好官特別是做好一個(gè)一人之下萬(wàn)人之上的首輔是多么的困難。由于萬(wàn)歷皇帝繼位時(shí)非常年幼,張居正又當(dāng)老師,教育培養(yǎng)小皇帝,又為了國(guó)家嘔心瀝血、鞠躬盡瘁、死而后已,他大力改革以其非凡的魄力和智慧,整飭朝綱,鞏固國(guó)防,推行一條鞭法,使奄奄一息的明王朝重新獲得勃勃生機(jī)。但是,由于官職高、權(quán)力壟斷,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和問(wèn)題。

但這些個(gè)人的私欲,缺點(diǎn)引起的問(wèn)題在張居正死后被朝中大臣利用,翻出各種證據(jù)使皇帝無(wú)法容忍,張居正一生為國(guó)任勞任怨的功德,換來(lái)的竟是家族子孫的大難。神宗于是下令抄居正家,并削盡其宮秩,迫奪生前所賜璽書(shū)、四代誥命,以罪狀示天下,還差點(diǎn)開(kāi)棺戮尸。他的家屬餓死的餓死,自殺的自殺,流放的流放,逃亡的逃亡,一代能相之家竟落得如此可悲的下場(chǎng)。

人亡而政息,居正在位時(shí)所用一批**有的削職,有的棄市。而法院**也逐一恢復(fù)了許多弊端的舊觀念。致使剛剛中興的明朝,又走開(kāi)下坡路。

整個(gè)神宗一朝,沒(méi)有人敢為居正呼冤。然而國(guó)衰而思良臣。直到天啟二年(1622年),明熹宗為激勵(lì)臣下,才想起昔日的大功臣張居正,予以復(fù)官?gòu)?fù)蔭。

然一切俱已晚矣,世間已無(wú)張居正!作者在書(shū)中末段指出:“當(dāng)一個(gè)人口眾多的國(guó)家,各人行動(dòng)全憑儒家簡(jiǎn)單粗淺而又無(wú)法固定的原則所限制,而法律又缺乏創(chuàng)造性,則其社會(huì)發(fā)展的程度,必然受到限制。

即便是宗旨善良,也不能補(bǔ)助技術(shù)之不及?!薄?/p>

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記【篇4】

讀萬(wàn)歷十五年有感一

我是個(gè)喜歡歷史的人,但是《萬(wàn)歷十五年》這本書(shū)一直沒(méi)有去看過(guò),以為它寫(xiě)的是萬(wàn)歷年間十五個(gè)年頭的事??催^(guò)書(shū)后才知道只是寫(xiě)萬(wàn)歷十五年那一年,即1587年。我不得不對(duì)黃仁宇先生感到由衷的敬佩,能將一年中發(fā)生的小事與大明帝國(guó)或者說(shuō)整個(gè)中華封建制度走向崩潰聯(lián)系起來(lái)走向崩潰聯(lián)系起來(lái)。

這種歷史研究角度確實(shí)是令人耳目一新,比起一讀就“中華上下五千年”來(lái)得更有意思。

“中國(guó)二千年來(lái),以道德代替法制,至明代而至其極,這就是一切問(wèn)題的癥結(jié)。寫(xiě)作本書(shū)的目的,也重在說(shuō)明這一看法?!秉S仁宇先生明確的指出了這本書(shū)的主要觀點(diǎn)。

從萬(wàn)歷皇帝、張居正、海瑞、戚繼光、李贄、申時(shí)行等的悲劇人生,展現(xiàn)出以儒家道德為基礎(chǔ)的文官封建制度的頹廢,充分說(shuō)明以道德代替法律制度是不可能的。

這是個(gè)神奇的體制,就算是一個(gè)國(guó)家的最高統(tǒng)治者也是為之感到無(wú)奈的。萬(wàn)歷皇帝雄心勃勃,準(zhǔn)備好好干一番。然而,他在繁重的禮節(jié)和所謂的道德中扼殺了自己的意志,最終變得被動(dòng)。不是沒(méi)有絕對(duì)的權(quán)威,而是在這個(gè)體制中很多事你是沒(méi)法做的,只能無(wú)奈嘆息,無(wú)論你是皇帝。

作為臣子的張居正、海瑞他們更是無(wú)奈了。在儒家的道德里,什么都提倡“高尚”,表面上什么都可以做得很好,做官可以做得很清廉、做皇帝可以做得很愛(ài)民、做人可以做得“忠、義、孝、悌、信”但是在這的背后卻是**腐敗、背信棄義。張居正的命運(yùn)與王安石驚人的相似,他們都想改變現(xiàn)狀,但不能動(dòng)搖既得利益的根基。

海瑞更是剛正不阿,為官清廉,但他所做的與這個(gè)體制格格不入,最終不免悲劇命運(yùn)。

在這樣一個(gè)由偽道德維系的制度中,很多人不知不覺(jué)地卷入了潛規(guī)則制中。因?yàn)檫@個(gè)制度需要近乎完美得道德,但這只能有圣人來(lái)完成。大多數(shù)人都是凡人。是凡人必有人類所固有的那種本性:

利己。當(dāng)“高尚”的道德要求與自己所能做的相差甚遠(yuǎn)時(shí),么么大多數(shù)人只能選擇放棄“道德”,或者明里做一套,暗里做一套,這是道德便成了偽道德。但在,文官封建體制中,以道德代替法制的情況下,道德被高高掛起,那么人們的行為便變的更為“兩面派”。

中國(guó)封建社會(huì)的那種循環(huán)怪圈也是由此而來(lái)的,一個(gè)朝代開(kāi)始時(shí),每個(gè)人都嚴(yán)守儒家的道德,君主愛(ài)民,**也不敢太過(guò)放肆,于是出現(xiàn)一時(shí)的所謂“盛世”,而然,當(dāng)他繼續(xù)延續(xù)下去時(shí),道德變得越來(lái)越虛假,于是這個(gè)朝代倒下了,另一一個(gè)又吸取所謂經(jīng)驗(yàn),再次崛起。如此循環(huán)往復(fù),走不出去。當(dāng)西方列強(qiáng)用大炮打開(kāi)中國(guó)古代的大門(mén)時(shí),我們慢慢意識(shí)到,用所謂的儒家道德取代法律制度是不可能的,人的行為必須受到制度的約束,即使一個(gè)人再高尚。

在424年后的今天我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)初發(fā)生的事在今天的中國(guó)仍舊能找到影子,我們現(xiàn)在的體制也似乎近似神奇,我們國(guó)家總理的關(guān)于政治體制改革的發(fā)言也曾被**“和諧”。當(dāng)“小悅悅”事件發(fā)生后,在深刻反思道德的缺失,當(dāng)然道德的缺失是一方面的原因,但是我們有沒(méi)有想過(guò),為什么人們會(huì)那么不信任彼此?“彭宇案”給了我們答案,是法制的不完善,導(dǎo)致了不公正的判決,從加深了人們彼此的不信任。

我們的**在反腐敗的工作中反復(fù)提倡**要提高道德,固然提高道德很重要,但是權(quán)力必須要有制度的制約,這是硬性的要求,不然,道德就變成了偽道

德,那么這個(gè)神奇的體制就會(huì)不斷的循環(huán)下去,中華民族就無(wú)法屹立于世界民族之林。因此,我們不妨從歷史中吸取教訓(xùn),建立在法律的基礎(chǔ)上,

同時(shí)強(qiáng)調(diào)道德的制度,打破這個(gè)神奇的體制,讓權(quán)力有制約、道德變成真道德,那就再好不過(guò)了。

讀萬(wàn)歷十五年有感二

《萬(wàn)歷十五年》是即我在床頭讀完《明朝那些事》之后又本一關(guān)于中國(guó)階段歷史的描述,由于***失眠,書(shū)中其中感慨也大多因?yàn)樯钜沟脑陝?dòng)而隨風(fēng)去了,但也卻有一部分隨著可吸入顆粒物一起沉淀到了我的血液里。

我很驚訝這本書(shū)中的許多人物都有當(dāng)今社會(huì)的影子。

若將萬(wàn)歷兒時(shí)看做我們的當(dāng)代,他原本聰明敏感、樂(lè)于上進(jìn),也曾經(jīng)勵(lì)精圖治、喜歡讀書(shū),他本不是暮氣沉沉、消極厭世的人,怨只怨那些作為臣僚的老師或家長(zhǎng),從不曾將他當(dāng)作活生生有血有肉的人確切的說(shuō)是有尊嚴(yán)的獨(dú)立個(gè)體來(lái)看待,同樣也像像我們的學(xué)生時(shí)代,很多時(shí)候被當(dāng)成了學(xué)***器,原本活潑好動(dòng)、樂(lè)于思考,最終卻極度厭學(xué)。

諸如參加完升學(xué)考,要將書(shū)本剪碎或早上依舊***坐在寫(xiě)字臺(tái)前卻不知道該干什么。因此,作為一名學(xué)生和一名教師,萬(wàn)歷皇帝最大的失敗是大臣們剝奪了萬(wàn)歷作為一個(gè)聰明的年輕人的人格、思想和活力。

張居正不讓他練習(xí)。申時(shí)行不讓他練習(xí)。每個(gè)人都不讓他成為第三王子。連和他形影不離的小妾也不能和他一起葬在墳?zāi)估?。沒(méi)有這樣的自由,就算他是皇帝,有什么好處?但他畢竟是皇帝,仍然擁有無(wú)盡的奢華和整個(gè)國(guó)家。在當(dāng)今社會(huì),我們的悲哀是什么。

作為第一助理,張居正的言行不同,直到我們看到太多人的虛偽。官二代,富二代,軍二代,黑二代。這個(gè)社會(huì)原來(lái)已經(jīng)并正在真正屬于這些有錢(qián)有勢(shì)有權(quán)和不要命的,“學(xué)校十年功,不如一棵蔥”的現(xiàn)象難免出現(xiàn)。

我一直覺(jué)得張先生不是漢奸,他也希望明朝富強(qiáng)。他只是一個(gè)聰明任性、有缺點(diǎn)的部長(zhǎng)??鬃诱f(shuō),“唯女人與小人難養(yǎng)也,近之則不遜,遠(yuǎn)之則怨?!逼鋵?shí),“難養(yǎng)”的豈止是女人和小人?

任何人彼此接觸久了,都難免“不遜”起來(lái),皇帝如此,張居正如此,恐怕包括我在內(nèi)的大多數(shù)人也難免如此。事實(shí)擺在眼前,改變雖不及萬(wàn)難卻也非一朝一夕之功。

由此,我唯有在心田播種善的種子,也時(shí)刻提醒自己,只要是人都會(huì)產(chǎn)生某些偏見(jiàn)和不可避免的缺點(diǎn),學(xué)***體諒并選擇,哪些是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,那些是“見(jiàn)不善而內(nèi)自省”的,現(xiàn)實(shí)無(wú)奈與社會(huì)種種幽暗的側(cè)面,但卻必須允許這些幽暗的存在,因?yàn)樗吘故恰柏S富多彩”這個(gè)詞的重要部分。

面對(duì)如次、遇到問(wèn)題、唯有積極想辦法,努力讓自己多一些才能,開(kāi)闊些眼界,理清些思緒。而決不能消極怠工,心灰意冷。充滿希望才能使我們快樂(lè)生活。

——我們無(wú)奈于幽暗,也盡量做到讓幽暗無(wú)奈于我。

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萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記匯總


眾所周知,身為一名合格的人們教師,我們需要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論,而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢?于是,小編為你收集整理了萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記匯總。請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記 篇1

《萬(wàn)歷十五年》是電視劇《人民的名義》中高育良書(shū)記經(jīng)常提起的一本書(shū),因?yàn)橛X(jué)得自己歷史知識(shí)匱乏,所以選擇從這本書(shū)開(kāi)始了解歷史。從一開(kāi)始了解萬(wàn)歷的枯燥無(wú)味慢慢地到想要對(duì)歷史了解得更深,對(duì)書(shū)中人物了解得更全面。讓我感觸最深的不是某段歷史怎么樣,而是某個(gè)歷史人物如何。

小時(shí)候看電視,看到位高權(quán)重的人物呼風(fēng)喚雨,總是羨慕不已。萬(wàn)歷雖然身為皇帝,有著至高無(wú)上的權(quán)力,但也處處受朝中文官約束。萬(wàn)歷有半點(diǎn)行為舉止不合文官意,文官們就開(kāi)始上書(shū),打著為皇上國(guó)家好的名義,爭(zhēng)取自己的利益,體現(xiàn)自己的價(jià)值,把萬(wàn)歷約束在自己的條條框框里。很喜歡的一個(gè)部分是,把嘉靖拿出來(lái),和萬(wàn)歷為皇帝的狀態(tài)形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。萬(wàn)歷處處被朝臣約束,而嘉靖卻喜歡/希望有人指斥自己。

海瑞從小是母親帶著長(zhǎng)大的,但是他這位失去丈夫含辛茹苦把兒子拉扯大的母親卻讓人愛(ài)不起來(lái)也恨不起來(lái)。海瑞一共結(jié)過(guò)三次婚,有過(guò)兩個(gè)小妾。第一位和第二位夫人都是因?yàn)楹推牌挪缓隙恍?第三位是在“可疑”的情況下死去,第三位夫人和小妾生的三個(gè)兒子也不幸夭折。誰(shuí)也不知道第三位夫人在“可疑”的情況下死去,是不是海瑞的母親一手造成的。海瑞能恨自己的母親嗎?在這樣的情況下拉扯大自己孩子的母親對(duì)自己的小孩都會(huì)有控制欲吧。而我對(duì)海瑞也多多少少有點(diǎn)同情,為國(guó)為民一輩子,72歲的時(shí)候還復(fù)出任職官位,到老年卻沒(méi)有人陪伴送終。甚至到最后去世,同僚們卻只是覺(jué)得松了一口氣,再也不用為這位大眾心目中的英雄——到處惹是生非的人物去操心作安排了。

我在想啊,什么是對(duì)什么又是錯(cuò)呢,大概是大家所處的立場(chǎng)不同,評(píng)判人的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。又或許沒(méi)有好壞對(duì)錯(cuò)之分,你的所作所為、所說(shuō)所想只要是對(duì)我有好處,不損害我的利益,那么你就是好人了。所以啊,我們活著是不是不要太在意別人的眼光,堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的事情呢?

對(duì)于戚繼光,不知道為什么,感觸最多的是他帶兵寫(xiě)書(shū)的一些好習(xí)慣。例如他把所有的訓(xùn)練方法細(xì)節(jié)寫(xiě)成了一部操典式的書(shū)本。他周密而細(xì)致,習(xí)慣斟酌各種條件以及可能發(fā)生的情況,把很多細(xì)小的事情考慮起來(lái)等等。在日常生活工作中,好記性不如爛筆頭,一個(gè)人取得成功并不是一件簡(jiǎn)單的事情,背后需要付出多少心血,取得成功不能只有PlanA,準(zhǔn)備PlanB也至關(guān)重要。

在一本書(shū)的書(shū)評(píng)中見(jiàn)過(guò)一段話,大致是這樣的意思:我們看書(shū)要盡量選擇具有真實(shí)故事的書(shū),而不是去看一些虛構(gòu)內(nèi)容的書(shū),因?yàn)檫@樣我們才能從中去思考反省自己。或許是歷史知識(shí)的匱乏,在閱讀這本書(shū)的時(shí)候,我讀到的不是歷史,而是書(shū)中每個(gè)人的性格。

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記 篇2

第一遍讀完,對(duì)于這本書(shū)的思想深度不多做評(píng)價(jià),因?yàn)槲覒?yīng)該只是了解了一些粗淺的地方。

本書(shū)內(nèi)容中給我留下深刻印象的幾個(gè)方面:

第一點(diǎn),純道德治國(guó)的愚蠢,和依法治國(guó),以德兼治的重要性。

面對(duì)純道德治國(guó)的明萬(wàn)歷年間,連皇帝本身都無(wú)法逃脫道德的束縛更何況田間小民。而且古代道德具有深重的壓抑性,在程朱理學(xué)普遍的那個(gè)年代,道德實(shí)在是過(guò)分壓抑了人的天性,不承認(rèn)人性的復(fù)雜多元化只是單純的認(rèn)為性善。

第二點(diǎn)是人的陰陽(yáng)論,陽(yáng)為人表面的理想志向,陰為人的私欲貪念。在我看來(lái),人不僅僅是像韓非子那樣僅僅是被陰面,也就是私欲所操縱,他必須用陽(yáng)來(lái)偽裝私欲,然而久而久之這人是陰是陽(yáng)可能他自己都不甚清楚。就像男女至今的情愫,可以說(shuō)是人的陰面,但不可能每個(gè)男人都遵循陰面做事,以陽(yáng)道行陰欲也許是一條可行之路,只要做事光明磊落,想法是什么并沒(méi)有什么關(guān)系。

第三點(diǎn)應(yīng)該說(shuō)是人物的復(fù)雜性,貌似千古功臣和千古罪人全在于旁人看法,張居正可以說(shuō)是治世能臣,強(qiáng)行為明朝續(xù)命的人物,生前死后依舊不免被眾人抨擊,甚至死后不久便家道中落??梢哉f(shuō)是真的很悲哀。而他自己也并非一生光明磊落。而真正光明磊落的海瑞,卻也不可能實(shí)現(xiàn)他盡善盡美的夢(mèng)想,也會(huì)被抨擊志大才疏。他的理想完全建設(shè)在明朝盡是完人的基礎(chǔ)上,無(wú)疑過(guò)分理想化了。

對(duì)于我最深的感觸可能就是

一個(gè)人好好做自己最重要,因?yàn)闊o(wú)論怎么做,都不可能另所有人滿意,只要滿足自己并無(wú)愧于心,去做就是了。

總而言之,這書(shū)有些復(fù)雜,不是曾經(jīng)我看過(guò)的歷史文集只是故事那么簡(jiǎn)單……

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記 篇3

作者提出的“陰陽(yáng)”二字貫穿全文,(其中陽(yáng)為堂皇的倫理道德, 陰為切實(shí)的利益索求),以1587年(萬(wàn)歷十五年)為時(shí)間軸,上下延展,采用類似紀(jì)傳體的形式,對(duì)萬(wàn)歷年間歷史舞臺(tái)上的主角們作了深刻剖析,其用意在于通過(guò)這看似平淡無(wú)奇的一年中的人事變遷來(lái)透視整個(gè)明王朝的運(yùn)行狀況,即采用作者所提出的“大歷史觀”來(lái)推導(dǎo)出歷史沿襲的前因后果,對(duì)史學(xué)研究和現(xiàn)今發(fā)展提出可供采納的意見(jiàn)。

人物檔案:

姓名:朱翊鈞

職業(yè):皇帝(萬(wàn)歷皇帝 明神宗)

特點(diǎn):活著的祖宗

評(píng)價(jià):有個(gè)性追求但是懦弱保守,受制于文官集團(tuán)的道德壓制,在立嗣一事上產(chǎn)生巨大矛盾,選擇消極避事。

姓名:張居正

職業(yè):內(nèi)閣首輔

特點(diǎn):干練通達(dá) 治世能臣 改革家政治家 自身不檢

評(píng)價(jià):幾乎憑借一己之力營(yíng)造萬(wàn)歷中興的氣象,丈量全國(guó)土地,提出“一條鞭法”等。但是由于行事激進(jìn),雷厲風(fēng)行,加之自身不檢點(diǎn),得罪了文官集團(tuán),死后身敗名裂。

姓名:申時(shí)行

職業(yè):內(nèi)閣首輔

特點(diǎn):和事佬 圓滑世故

評(píng)價(jià):看透明朝政治弊端,以張居正為鑒,不求有功但求無(wú)過(guò),喜好息事寧人,使得明朝重歸衰退舊軌。

姓名:海瑞

職業(yè):南京都察院右都御使(模范官僚)

特點(diǎn):兩袖清風(fēng) 刻板固執(zhí)

評(píng)價(jià):理想崇高而不切實(shí)際,就個(gè)人品格而言可謂完人,但是宏觀而論,則顯得泥古不化。在觸動(dòng)地權(quán)這一敏感問(wèn)題后被革職查辦。

姓名:戚繼光

職業(yè):總兵

特點(diǎn):抗倭名將 軍紀(jì)嚴(yán)明

評(píng)價(jià):與俞大猷相比,戚繼光更“識(shí)時(shí)務(wù)”,認(rèn)識(shí)到敏感高壓區(qū),只是在可能的范圍內(nèi)發(fā)揮到極致,練戚家軍,擺鴛鴦陣,寫(xiě)《練兵紀(jì)實(shí)》《紀(jì)效新書(shū)》,一代名將,東抗倭北鎮(zhèn)蒙,受張居正牽連,貪污等事發(fā),身敗名裂。

姓名:李贄

職業(yè):哲學(xué)家

特點(diǎn):痛苦矛盾,發(fā)揚(yáng)個(gè)性而未沖破儒學(xué)樊籠

評(píng)價(jià):看似逍遙 實(shí)則焦灼。

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記 篇4

因?yàn)橐还?jié)課的機(jī)遇深入了解了海瑞這個(gè)人

看完各種資料之后頓覺(jué)痛心

不得不說(shuō)一方面海瑞是社會(huì)的產(chǎn)物

另一方面海瑞又是社會(huì)的犧牲品

他正直清廉,得到了人民的愛(ài)戴。就連海瑞住處都是用葛布制成的幃帳和破爛的竹器,有些甚至是連貧寒的文人也不愿使用的。

但他也死板吹毛求疵,在百官中備受排擠,他舉發(fā)百官的戲樂(lè)行為有些人甚至不惜污蔑海瑞來(lái)保全自身。

他是成功的,忠孝二字是海瑞畢生的信仰,他窮其一生地上下求索那符合道德標(biāo)準(zhǔn)的政治框架,試圖恢復(fù)洪武皇帝擬定的制度。雖為人所不容,卻終究恪守了自己的原則和信條。

但卻又是失敗的,“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”。敗在他不能洞明世事。他像是開(kāi)國(guó)皇帝制度下的遺民,從瓊州島上、帶著剛毅、抱負(fù)和滿腔的熱情來(lái)到帝都,不知人心不古,制度也在潛移默化地改變。他用自己的是非標(biāo)準(zhǔn)衡量著一切,卻不知道這標(biāo)準(zhǔn)早已失效。

他在其他人眼里古怪,刻板,不近人情

但又有誰(shuí)能在別人的蔑視中堅(jiān)守自己,誰(shuí)又能知道他在堅(jiān)持心中的信仰與理想時(shí)的苦澀。

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記 篇5

萬(wàn)歷十五年讀后感300字:

通覽全書(shū),萬(wàn)歷的成功在于仁慈,終萬(wàn)歷一朝,他沒(méi)有用凌遲,也沒(méi)有任用一個(gè)大太監(jiān)。失敗在于懶政,歸根結(jié)底是對(duì)鄭貴妃的寵愛(ài)和在立嗣問(wèn)題上的爭(zhēng)執(zhí)。

申時(shí)行的成功在于圓滑,他既不得罪皇上,也不得罪同僚。失敗在于無(wú)為,但是通覽全書(shū),他的下場(chǎng)最為美好。海瑞的成功在于清廉,他能夠嚴(yán)于律已,嚴(yán)于律人。失敗在于極端,須知不是每個(gè)人都能像他一樣安守清貧。

戚繼光的成功在于務(wù)實(shí),他放棄了俞大猷使軍隊(duì)現(xiàn)代化的建議。失敗在于為時(shí)代所不容,畢竟明朝重文輕武,不允許武官作大。

李贄的成功在于真誠(chéng),同時(shí)他結(jié)交了大量的豪門(mén)貴族。失敗在于妖言惑眾,有些事看破不說(shuō)破,特別是在以一個(gè)以孔孟禮教為意識(shí)形態(tài)的農(nóng)業(yè)國(guó)。

通覽全書(shū),本書(shū)既講政治,又講經(jīng)濟(jì),講了軍事,還講哲學(xué)。好像什么都講了,又好像什么都沒(méi)講。

我懷疑作者是理科生,他對(duì)歷史的理性分析大于感性認(rèn)識(shí)。對(duì)技術(shù)的研討大于對(duì)善惡的見(jiàn)解。雖然篇幅甚短,但是整體架構(gòu)要比明朝那些事兒成熟的多,不愧是博士生導(dǎo)師。

要研究明史,還是要看明實(shí)錄,然而那個(gè)太長(zhǎng)了,我決定還是先看錢(qián)穆的書(shū)。

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記(精選5篇)


眾所周知,對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō),我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé),而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力,提高教育水平。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫(xiě)呢?或許"萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記(精選5篇)"是你正在尋找的內(nèi)容,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記【篇1】

“以銅為鏡可正冠,以史為鑒可知興?!边@個(gè)寒假,在老師的推薦下我看完了黃仁宇的《萬(wàn)歷十五年》,這本書(shū)不僅讓我對(duì)明朝的歷史有了更為深刻的認(rèn)識(shí),更讓我對(duì)于當(dāng)今社會(huì)得出了些許感悟。

這本書(shū)用傳記的手法敘述了當(dāng)年張居正生前得志,死后卻遭掘官之恥;申時(shí)行調(diào)和皇上與文官之間的關(guān)系,處處當(dāng)起了和事佬;大英雄戚繼光在張居正生前位至“總理薊州軍務(wù)”,張居正死后卻被罷官家居;飽受褒揚(yáng)的“青天”海瑞,最后卻被迫開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)十五年的賦閑生涯,直至死去;名仕李贄失勢(shì)后,以知府身份掛冠而去;一開(kāi)始試圖沖擊禮教束縛的萬(wàn)歷皇帝,最后卻不得不開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)十七年的“無(wú)為而治”。

上至天子下至平民無(wú)不成為以德替法制度的犧牲品。黃仁宇先生認(rèn)為:中國(guó)兩千多年來(lái),以德替法制度,到明朝為極限,這就是一定問(wèn)題的癥結(jié)。

縱觀全書(shū),明朝龐大的文官集團(tuán)是導(dǎo)致這些的根源。以萬(wàn)歷皇帝為例,為了防止再出現(xiàn)類似于正德皇帝任意妄為的事情,在萬(wàn)歷皇帝登極之際,他們決心不再讓朝廷的大權(quán)放在一個(gè)年輕人手里,聽(tīng)?wèi){他任意使用,而是設(shè)法把皇帝引進(jìn)他們崇奉的規(guī)范里。文官們讓他從小接受翰林的教育,注意他的家庭生活和私人活動(dòng),尤其防止他接受武官和宦官的不良影響。于是他從小就沒(méi)有體會(huì)到自由的意義,不能夠憑借自己的能力而獲得臣下的尊敬,以至于在后來(lái)鬧得滿城風(fēng)雨的立儲(chǔ)問(wèn)題,這個(gè)孤立無(wú)援的皇帝因?yàn)槿狈?jiān)強(qiáng)的毅力,一再向強(qiáng)大的文官集團(tuán)屈服,最后干脆以消極怠工來(lái)抵抗,即老子所謂“無(wú)為”。

這樣一來(lái),皇帝找不到更合適的事情可以消磨時(shí)光,只好看宦官擲銀為戲。他的消極怠工使帝國(guó)陷入深淵。設(shè)想,假如文官集團(tuán)不以“德治”思想處處限制萬(wàn)歷的行為,使他保持早期的雄姿英發(fā),勵(lì)精圖治,明朝會(huì)不會(huì)再出現(xiàn)一次盛世局面?明朝時(shí)文官們奉承道德和禮教,他們經(jīng)常打著道德的幌子滿足一己私欲,口中振振有詞,背地卻瞞天過(guò)海,海瑞作為一代清官的模范,卻在當(dāng)時(shí)幾乎沒(méi)有人愿意做海瑞,以至于萬(wàn)歷十五年丁亥的歲暮,海瑞的死訊傳出,使北京的朝廷大大松了口氣,那些文官們內(nèi)心深處有著尷尬和不安,一方面是圣賢書(shū)的教導(dǎo),一方面是現(xiàn)實(shí)里必須接受的官場(chǎng)潛規(guī)則。一個(gè)個(gè)充當(dāng)紙筆上的巨人,高談闊論的演說(shuō)家,行動(dòng)上的矮子。正是由于這腐朽的制度,才造就了一幕幕慘絕人寰的改朝換代的悲劇。

現(xiàn)如今,我國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放的新時(shí)代,革新才能引領(lǐng)潮流,可依然存在著很多問(wèn)題,政治改革,醫(yī)療教育,廉政建設(shè)等,仍出現(xiàn)“踢皮球”的情況,如李克強(qiáng)總理所說(shuō):“改革觸動(dòng)利益比觸動(dòng)靈魂更難”。如今國(guó)家提倡繼承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理理念,求真務(wù)實(shí),勤儉節(jié)約,不說(shuō)空話,實(shí)干興邦,勵(lì)志創(chuàng)新,走新中國(guó)特色社會(huì)主義道路,這才是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的正確方向。

歷史是一條時(shí)間的長(zhǎng)河,讀史以使人明志,從史料當(dāng)中,可以讀出如何建設(shè)我們的祖國(guó),如何做到“實(shí)干興邦”,如何實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。在決勝實(shí)現(xiàn)全面小康的關(guān)鍵階段,我們更應(yīng)讀史,善讀史,力爭(zhēng)從史中汲取經(jīng)驗(yàn)以興國(guó)。

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記【篇2】

黃仁宇先生是一位我很喜歡的歷史學(xué)家,喜歡他細(xì)致冷靜的筆觸,喜歡他顯微鏡下的大歷史觀,喜歡他對(duì)歷史技術(shù)性的剖析,喜歡他描述時(shí)理性、同時(shí)又富有人情味的操作?!度f(wàn)歷十五年》是黃仁宇先生的成名之作,我只是他萬(wàn)千讀者中普通的一員。王朔先生在他的《《萬(wàn)歷十五年》讀后感》中開(kāi)篇就提到“說(shuō)來(lái)慚愧,《萬(wàn)歷十五年》這本寫(xiě)于1978年、1982年即在大陸發(fā)行并引起強(qiáng)烈反響的書(shū),我在93年、94年才知其名,95年才得于一觀。”而我是20xx年時(shí)得聞其名,真正與其結(jié)緣已是六年之后的事,屆時(shí)《萬(wàn)歷十五年》已經(jīng)再版21次。三年之后,提筆想寫(xiě)點(diǎn)什么的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)它真的是好評(píng)如潮。應(yīng)對(duì)如此多名家的書(shū)評(píng),我真正感覺(jué)到“眼前有景道不得,崔顥題詩(shī)在上頭”了,好在一百個(gè)人眼中有一百個(gè)哈姆雷特。

萬(wàn)歷黃帝在位48年,是明朝在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇帝。在他皇帝生涯的前10年里,他只是一個(gè)象征性的權(quán)威,凡事依大學(xué)士張居正而行。張居正在政治上、經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行了一系列大刀闊斧的改革,使處于統(tǒng)治危機(jī)之中的朱明王朝出現(xiàn)了短暫的復(fù)蘇和繁榮,當(dāng)時(shí)太倉(cāng)的積糧可支用10年,國(guó)庫(kù)錢(qián)財(cái)多達(dá)400余萬(wàn)。20歲親政以后,萬(wàn)歷皇帝也曾有一段時(shí)間勤于政務(wù),以往組織三次大征。但后期他怠于政事,不理朝政,不郊、不廟、不朝、不見(jiàn)、不批、不講,以至于“部、寺大僚十缺六、七,風(fēng)憲重地空署數(shù)年,六科止存四人,十三道止存五人”。怠政是萬(wàn)歷皇帝對(duì)朝野上文官集團(tuán)的一種報(bào)復(fù)。黃仁宇先生說(shuō):“他(即萬(wàn)歷皇帝)身上的巨大變化發(fā)生在什么時(shí)候,沒(méi)有人能夠做出確切的答復(fù)。可是追溯皇位繼承問(wèn)題的發(fā)生,以及一連串使皇帝感到大為不快的問(wèn)題的出現(xiàn),那么1587年丁亥,即萬(wàn)歷十五年,能夠作為一條界線。這一年表面上并無(wú)重大的動(dòng)蕩,可是對(duì)本朝的歷史卻有它異常重要之處。”

《萬(wàn)歷十五年》分七個(gè)章節(jié),敘及六個(gè)主要人物:萬(wàn)歷皇帝朱翊鈞,大學(xué)士張居正、申時(shí)行,南京都察院都御史海瑞,薊州總兵官戚繼光,以知府身分掛冠而去的名士李贄,他們有的身敗,有的名裂,有的身敗兼名裂。這種情形實(shí)不是某個(gè)人性情本事導(dǎo)致的成敗得失,而是當(dāng)日的制度已至山窮水盡,上自天子,下至庶民,都成為了其的犧牲品?!度f(wàn)歷十五年》文末總結(jié),“1587年,是為萬(wàn)歷15年,歲次丁亥,表面上似乎是四海升平,無(wú)事可記,實(shí)際上我們的大明帝國(guó)卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭。在這個(gè)時(shí)候,皇帝的勵(lì)精圖治或者晏安耽樂(lè),首輔的獨(dú)裁或者調(diào)和,高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造或者習(xí)于茍安,文官的廉潔奉公或者貪污舞弊,思想家的極端提高或者絕對(duì)保守,最終的結(jié)果,都是無(wú)分善惡,統(tǒng)統(tǒng)不能在事實(shí)上取得有意義的發(fā)展。所以我們的故事只好在那里作杯具性的結(jié)束。萬(wàn)歷丁亥年的年鑒,是為歷史上一部失敗的總記錄”。

《萬(wàn)歷十五年》采取傳記體的鋪敘方式,以人物為中心,選取不一樣的主角來(lái)代表當(dāng)時(shí)社會(huì)的不一樣階級(jí),濃縮了明代中晚期社會(huì)結(jié)構(gòu),也濃縮了各種錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)矛盾。這種描述方式使歷史專題的研究變得大眾化,讓原本枯燥、單一、專業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)術(shù)專著成為每一個(gè)人都能讀懂的文章,每一個(gè)人都為之吸引的故事。六個(gè)主要人物,七個(gè)章節(jié),看似個(gè)各各獨(dú)立卻有一條主線一脈相承。而作者對(duì)明代社會(huì)及社會(huì)制度的分析,乃至整個(gè)中國(guó)封建社會(huì)及社會(huì)制度的分析緊緊圍繞這條主線,在每個(gè)章節(jié)中緩緩展開(kāi)、娓娓道來(lái),潛移默化中打動(dòng)著讀者。

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記【篇3】

之前覺(jué)得張居正、申時(shí)行的差異在于與文官集團(tuán)打交道的方式,現(xiàn)在覺(jué)得不太準(zhǔn)確,應(yīng)該是在皇帝這一政治個(gè)體與文官集團(tuán)的政治團(tuán)體之間的處事方式不同。

通過(guò)萬(wàn)歷的叔祖正德皇帝的例子,我們可以看到,帝國(guó)的平穩(wěn)運(yùn)行不僅在于文官之間的平衡、和諧,還要關(guān)照皇帝與制度(即文官集團(tuán))之間的關(guān)系。正德皇帝跳脫的個(gè)性不允許他僅僅作為一個(gè)權(quán)力的象征配合制度運(yùn)行,大學(xué)士在政治上的無(wú)能導(dǎo)致皇帝和文官集團(tuán)的對(duì)抗?fàn)顟B(tài),以致政體的癱瘓。

而萬(wàn)歷皇帝有著和正德相似的個(gè)性,他有大展身手復(fù)興帝國(guó)的愿望,而同時(shí),這與文官們的期望往往相互背離。作為文官之首、皇帝的顧問(wèn),大學(xué)士的處事手段就顯得極為重要。

張居正對(duì)皇帝和文官同時(shí)使用霹靂手段,以自己的影響力同時(shí)強(qiáng)行驅(qū)策兩方力量,結(jié)果是死后兩方共同進(jìn)行的反抗。而申時(shí)行則是另一個(gè)極端,同樣是不偏袒,他想在兩邊都做好人,讓兩方都覺(jué)得和自己是一伙的,這樣在解決問(wèn)題時(shí)自己在雙方都有一定的說(shuō)服力、影響力。

然而對(duì)于一般的問(wèn)題,他可以“處心積慮不動(dòng)聲色在幕后解決問(wèn)題”,而且從黃河治理的例子中可以看到申時(shí)行處事心細(xì)如發(fā)以及這一方式在效率和人事穩(wěn)定上的優(yōu)越性。但是,一旦面臨立儲(chǔ)這樣關(guān)乎文官生存、皇帝基本權(quán)利的大事上,在兩方都想做好人的結(jié)果就是都做不成好人。作者:張靜怡

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記【篇4】

倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱,上服度而六親固。四維不張,國(guó)乃滅亡。下令如流水之源,令順民心。 ——題記

滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。己亥年臘月,讀得《萬(wàn)歷十五年》間春花秋月,今之視昔,悲夫!斟酌許久,思春秋何以變,量文明何興衰?感慨系之矣,故列作此文,后之覽者,亦將有感于斯文。

看秋月春風(fēng),知倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),明歷古之變。憶往昔品唐詩(shī)之高雅,覽盛唐之風(fēng)采。前有“車(chē)如流水馬如龍”之盛景,后有“八荒來(lái)拜,萬(wàn)國(guó)來(lái)朝”之繁華,禮儀之邦威名遠(yuǎn)揚(yáng),泱泱華夏震懾八方。何以得?秦王玄武變,中原尚貧瘠,貞觀數(shù)十年,舊貌換新顏?!暗久琢髦诿装祝絺}(cāng)廩俱豐實(shí)?!崩杳癜傩罩Y儀、識(shí)禮節(jié)、心胸闊、大體成。是因李世民深知“船能載舟,亦能覆舟,”勤儉節(jié)約,發(fā)展民生,兢兢業(yè)業(yè),輕徭役少賦稅,百姓得以安居樂(lè)業(yè),樂(lè)得其所。據(jù)悉貞觀年間,路無(wú)凍死鬼,九州無(wú)豺狼。以史為鑒,倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),歷古文明方能一日千里。

看秋月春風(fēng),知衣食足而知榮辱,明歷古之變??v橫明朝百余年,第一才子楊慎連中三元,成為大明王朝絕無(wú)僅有之奇才。嘆世宗,流連風(fēng)月辱忠貞,惜楊慎,流放云南苦難言。畢生蒙辱意難平,一葉扁舟,一頂草帽,墨筆落下,一生再未歸朝廷。在錦繡河山間放浪形骸,于前朝書(shū)海間苦心孤詣。多年以后,白發(fā)老人安然入土,著作等身,名滿天下,為文明畫(huà)上瑰麗一筆。柴米油鹽的衣食飽暖成為生活基本后,人方能思榮辱。因?yàn)橹獝u而后勇,所以文明得以在秋月春風(fēng)中變遷不止。臥薪嘗膽十余年,不忘一介忠臣夏言慘遭奸人陷害致死之恥,嘉靖年間內(nèi)閣首輔徐階,風(fēng)風(fēng)雨雨忍耐嚴(yán)蒿的折辱,最終斗垮嚴(yán)黨,懲惡揚(yáng)善,清平天下。雖說(shuō)“江東才子今猶在,肯與君王卷土來(lái),”然而江東霸王不堪漢高祖四面楚歌之入辱,烏江自刎,留下千古絕唱。屈原發(fā)配吟澤畔時(shí)低嘆“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒,”他憤恨“以身之察察,受物之汶汶”者,半生忠君戀闕,心系國(guó)家,不甘亡國(guó)之恥,于是縱身一躍,一河碧水為之激蕩,千載令名不朽。凡此種種,皆言榮辱,而后蕩氣回腸,雕鏤下千年長(zhǎng)河滌蕩亦揮之不去的中華品質(zhì)!以史為鑒,衣食足而知榮辱,歷古文明方能生生不息。

看秋月春風(fēng),知上服度而六親固,四維不張國(guó)乃滅亡。閱百年滿清,基業(yè)顯赫,卻閉關(guān)鎖國(guó),孤陋寡聞。慈溪專政,宦官外戚,遍布朝野。上不服度,六親不固,民不聊生,豺狼當(dāng)?shù)?。江山笑,煙雨遙。于是滿清搖搖欲墜。親王腐敗,污吏橫行,壓榨民脂,尸位素食。綱紀(jì)松弛,政令不行,四維不張,國(guó)乃滅亡。于是大清王朝匍匐于列強(qiáng)鐵蹄之下,覆滅在歷史長(zhǎng)河中。以史為鑒,上服度則六親固,四維不張,國(guó)乃滅亡,歷古文明在刻古與雕今中選擇了煥然新生。

看秋月春風(fēng),明歷古之變。前事不忘,后事之師。當(dāng)今大同盛世,無(wú)戰(zhàn)火之憂,無(wú)貧寒之苦,學(xué)而優(yōu)則仕,不曾聞失路之人。我莘莘學(xué)子,幸遇時(shí)機(jī),在互聯(lián)網(wǎng)翻天覆地,科技日新月異之年代,可覽古今史冊(cè),親鑒萬(wàn)事得失。更當(dāng)圖學(xué)治國(guó),舞慧筆長(zhǎng)靈思,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,豪情萬(wàn)丈。窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下。

讀十五載萬(wàn)歷,看盡縱橫八萬(wàn)里,上下五千年。嗚呼!白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng),一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中!

歷古千年,是非榮辱,文明興衰,不過(guò)如此!

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記【篇5】

《萬(wàn)歷十五年》是一本暢銷(xiāo)二十余年的經(jīng)典之作。

黃仁宇的敘述恣肆雍容,很多人讀這本書(shū),就會(huì)陷進(jìn)去,因而產(chǎn)生神龍不見(jiàn)首尾的感覺(jué)。

在看這本書(shū)的同時(shí),其實(shí)可以先看黃的另外一本書(shū):《十六世紀(jì)明代中國(guó)之財(cái)政與稅收》。

這本書(shū)出版于1974年,研究明代的政府的財(cái)政問(wèn)題,通過(guò)細(xì)致梳理,指出明代財(cái)政只是注重形式上的整齊,政策的實(shí)施全賴當(dāng)局自上而下施壓,官僚體制和一般民眾之間缺乏法律和經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系,無(wú)法確保實(shí)施一套有效的稅收體制,從而揭示帝制中國(guó)的某些鮮明特點(diǎn)。

這本書(shū)是《萬(wàn)歷十五年》的奠基石。明了這本書(shū)的主題,當(dāng)有助于《萬(wàn)》的理解。當(dāng)然,這是一部財(cái)政專書(shū),看起來(lái)有一定難度。

那么,還可以通過(guò)另一本書(shū)來(lái)體會(huì)《萬(wàn)》書(shū)的精髓所在,這就是黃仁宇的回憶錄:《黃河青山》。

在回憶錄里,黃仁宇結(jié)合自己的奇特經(jīng)歷,詳細(xì)敘述了大歷史觀之所以產(chǎn)生的原因和觀點(diǎn)。了解這些,讀起《萬(wàn)歷十五年》來(lái)當(dāng)有更深切的體會(huì)。

由于講的是萬(wàn)歷年間的史事,很多人都把《萬(wàn)歷十五年》當(dāng)作一本歷史書(shū)來(lái)讀。其實(shí),這本書(shū)不僅僅只有這一種讀法。

黃仁宇本人曾這樣解釋他的歷史觀的來(lái)源:“大歷史觀不是單獨(dú)在書(shū)本上可以看到的,尤其不僅是個(gè)人的聰明才智可以領(lǐng)悟獲得的。我的經(jīng)驗(yàn),是幾十年遍游各地,聽(tīng)到不同的解說(shuō),再因?yàn)樯畹恼勰ズ图灞?,才體現(xiàn)出來(lái)的。”因此這本書(shū)不是一個(gè)書(shū)齋學(xué)者所寫(xiě)出來(lái)的作品,而是融入了作者本人奇特經(jīng)歷和深刻感受的作品。

在這樣的作品里,我們可以看到很多東西,心理學(xué)上的,政治學(xué)上,組織學(xué)上的,管理學(xué)上的,很多現(xiàn)象和道理都可以觸類旁通。

實(shí)際上,也有不少人從獨(dú)特的角度來(lái)讀這本書(shū)。比如,美國(guó)心理學(xué)家普尼克曾指出:“這是一部出色的作品,有關(guān)中國(guó)人過(guò)去和現(xiàn)在的許多問(wèn)題,你都可以從中找到答案?!秉S仁宇在書(shū)中一以貫之的觀點(diǎn)是,帝制中國(guó)的弊病就是以道德代替法制,人們往往憑借私人關(guān)系來(lái)彌補(bǔ)制度之不足。這其實(shí)就是中國(guó)人講究人情的背景所在,從這里面就可以反映出很多心理學(xué)上的探究。這也就是普尼克所指的意義。

該書(shū)中文初版的責(zé)編傅璇琮也曾表示:“這本書(shū)的撰寫(xiě),確實(shí)拓新了我們看待歷史、觀察社會(huì)的眼光?!蔽蚁?,讀這本書(shū),培養(yǎng)自己觀察、分析社會(huì)的能力,也許其意義會(huì)更大。

明基電通公司中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)部總經(jīng)理曾文祺撰文說(shuō):“這本書(shū)的價(jià)值在于,當(dāng)我們觀察身邊周遭組織里的這些人,從他們?nèi)粘5淖龇?、想法、看法?dāng)中,可以看到企業(yè)未來(lái)的興衰,從而培養(yǎng)出一種對(duì)未來(lái)的洞察力。讀透這本書(shū),我用了二十年時(shí)間,讀了五遍?!?/p>

這是從組織學(xué)上來(lái)看待這本書(shū)。根據(jù)組織學(xué)原理,一個(gè)組織成立后,會(huì)形成自己獨(dú)特的組織氣氛。成長(zhǎng)性氛圍強(qiáng),這個(gè)組織將蒸蒸日上,不斷強(qiáng)大;非成長(zhǎng)性氛圍強(qiáng),成員的成長(zhǎng)愿望受挫,這個(gè)組織將日漸衰弱,直至解體。隨著時(shí)間推移,一個(gè)組織越是龐大,將不可避免遭遇“組織絕癥”,表現(xiàn)之一就是對(duì)環(huán)境的過(guò)度適應(yīng),而導(dǎo)致無(wú)法應(yīng)變。

很明顯,如果把明王朝當(dāng)作一個(gè)組織的話,在它開(kāi)國(guó)時(shí)期,是蒸蒸日上的,文臣武將云集,個(gè)個(gè)能發(fā)揮才干,成長(zhǎng)性極強(qiáng),應(yīng)變能力也強(qiáng)。而到了明后期,越來(lái)越壓抑個(gè)人欲望,文官政治越來(lái)越爛熟,最終導(dǎo)致無(wú)法應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的叛亂、異族的興起。讀這本書(shū),也能對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人有很大的啟示。

也許,每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的讀法,每一個(gè)人都能讀出自己的《萬(wàn)歷十五年》。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記1000字合集


關(guān)于作品的優(yōu)秀讀后感范文都有哪些?閱讀作品時(shí),被其跌宕起伏的劇情,流暢的文體深深吸引了。如果有時(shí)間的話不妨靜靜的去寫(xiě)一份讀書(shū)感悟,以下內(nèi)容為我們整理的《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記(篇1)

歷史滄桑,到頭來(lái)什么也剩不下,永生的愿望隨同歷史的波濤一起消逝在我們目光盡頭。又是一個(gè)長(zhǎng)假,終于又拿起了讀了一半的《萬(wàn)歷十五年》,重新翻開(kāi)讀到孤單的將軍戚繼光,讀到首輔張居正,讀到萬(wàn)歷皇帝。曾有人感嘆道:歷史竟然可以這么寫(xiě)!是的,在讀本書(shū)時(shí),我也有同感,這本書(shū)不是單純的描述歷史,而是生動(dòng)的分析歷史。本書(shū)的英文名字叫做1587,A Year Of No Significance,直譯到英文就是1587,無(wú)關(guān)緊要的一年,這正是這本書(shū)的讀到所在,我想本書(shū)說(shuō)到的末端小結(jié)也許正是某些重大的歷史事件的結(jié)證。

整本書(shū)讀起來(lái)很有意思,作者黃仁宇先生由于為了寫(xiě)一個(gè)論文從此結(jié)緣于明史,而他的著作更是讓讀者對(duì)歷史長(zhǎng)勝了濃厚的興趣。在書(shū)中我也看到了一位皇帝的無(wú)奈,雖然貴為一國(guó)之君,但是有很多東西去不由他抉擇。旁人可能覺(jué)得皇帝是一個(gè)十全十美的職務(wù),但是在立儲(chǔ)這件事上它卻無(wú)法平自己的意愿行事,這體現(xiàn)出了皇帝的苦惱。由此,萬(wàn)歷皇帝走上了怠政的道路,他是在和文官集團(tuán)慪氣,但他應(yīng)該知道,實(shí)際上文官集團(tuán)的力量是一個(gè)皇帝難以約束的。我終于知道,一個(gè)不好的皇帝往往是由于一些原因。從書(shū)中我們不難看出,萬(wàn)歷少年是一個(gè)有為的君主,他曾經(jīng)勵(lì)精圖治,打算開(kāi)創(chuàng)一個(gè)萬(wàn)歷中興,但由于一件件事的不能決斷,他終于無(wú)法忍受。而立儲(chǔ)之事就成了他的一個(gè)爆發(fā)。他終于在這件事上開(kāi)始怠政。而一個(gè)王朝也由于君主的怠政而漸漸走向沒(méi)落的深淵。

讀到張居正是,我更是感到了世態(tài)炎涼,生前的榮華和身后的悲涼形成了鮮明的對(duì)比,在清算張居正的行動(dòng)中,凡是和他有關(guān)的人都受到牽連,不是流放邊關(guān)就是把官回鄉(xiāng),其中戚繼光就是其中之一,戚繼光是一個(gè)大英雄,但是它也蒙逃脫歷史的慣性發(fā)展,它便是犧牲品。戚繼光和張居正一樣是很有作為的,戚繼光發(fā)明的戰(zhàn)法確實(shí)令人驚嘆,這讓我知道早在明代就有人發(fā)明了各兵種協(xié)同作戰(zhàn),并使用火器。弗朗基和大將軍炮,在當(dāng)時(shí)也有一定的應(yīng)用,但是他們哪里知道,西方國(guó)家已經(jīng)有了大船,火炮。1587年,這一年正值西歐歷史上西班牙艦隊(duì)全部出動(dòng)征英的前一年。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記(篇2)

歷史滄桑,到頭來(lái)什么也剩不下,永生的愿望隨同歷史的波濤一起消逝在我們目光盡頭。翻開(kāi)讀到孤單的將軍——戚繼光,讀到首輔張居正,讀到萬(wàn)歷皇帝。曾有人感嘆道:“歷史竟然可以這么寫(xiě)!”

整本書(shū)讀起來(lái)很有意思,作者黃仁宇先生為了寫(xiě)一個(gè)論文從此結(jié)緣于明史,而他的著作更是讓讀者對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。在書(shū)中我也看到了一位皇帝的無(wú)奈,雖然貴為一國(guó)之君,但是有很多東西去不由他抉擇。旁人可能覺(jué)得皇帝是一個(gè)十全十美的職務(wù),但是在立儲(chǔ)這件事上它卻無(wú)法平自己的意愿行事,這體現(xiàn)出了皇帝的苦惱。由此,萬(wàn)歷皇帝走上了怠政的道路,他是在和文官集團(tuán)慪氣,但他應(yīng)該知道,實(shí)際上文官集團(tuán)的力量是一個(gè)皇帝難以約束的。從書(shū)中我們不難看出,萬(wàn)歷少年曾經(jīng)勵(lì)精圖治,打算開(kāi)創(chuàng)一個(gè)“萬(wàn)歷中興”,但由于不能決斷,而立儲(chǔ)之事成了他的爆發(fā)點(diǎn),于是他開(kāi)始怠政。而一個(gè)王朝往往隨著君主的怠政而漸漸走向沒(méi)落的深淵。

1587年,明萬(wàn)歷十五年的中國(guó),談不上風(fēng)雨飄搖,更不能說(shuō)是病入膏肓,這個(gè)外強(qiáng)中干的大帝國(guó)只是患上了慢性病,就如千里之堤上出現(xiàn)了一些無(wú)關(guān)緊要的蟻穴。這一年,實(shí)在是平淡無(wú)奇。在這無(wú)關(guān)緊要的歲月里,有灰心朝政的當(dāng)朝皇帝;有變法失敗的前任首輔;有維持現(xiàn)狀的現(xiàn)任閣僚;有無(wú)人效仿的模范文官;有知音難覓的優(yōu)秀將領(lǐng);還有自相矛盾,言行不一的思想家。天下太平,波瀾不驚,龐大的中央帝國(guó)已經(jīng)走過(guò)近兩千年,此時(shí)還遠(yuǎn)未走到盡頭。在西方,西班牙的無(wú)敵艦隊(duì)正準(zhǔn)備啟航,北上征討聯(lián)合王國(guó)。用不了多久,它就會(huì)以自己的消亡開(kāi)啟大英帝國(guó)此后數(shù)百年的輝煌。中國(guó)也因此逐漸被強(qiáng)行推入所謂的現(xiàn)代,用黃仁宇的話來(lái)說(shuō),猶如讓一只走獸,硬生生地變作飛禽。結(jié)局當(dāng)然是落得不會(huì)飛也不會(huì)走,中國(guó)陷入半封建半殖民地的境地。

讀到張居正,我更是感到了世態(tài)炎涼,生前的榮華和身后的悲涼形成了鮮明的對(duì)比,在清算張居正的行動(dòng)中,凡是和他有關(guān)的人都受到牽連,不是流放邊關(guān)就是把官回鄉(xiāng),其中戚繼光就是其中之一,戚繼光是一個(gè)大英雄,但是它也蒙逃脫歷史的慣性發(fā)展,它便是犧牲品。

從1587年至今,歷史已飄過(guò)四百多年,社會(huì)發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道,中國(guó)經(jīng)濟(jì)更是取得舉世矚目的成績(jī),但由此帶來(lái)的社會(huì)浮躁心態(tài)也被廣泛詬病。如何保持持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力,是擺在我們面前的一個(gè)重大課題。快速崛起的中國(guó)沒(méi)有涌現(xiàn)出一批思想家、哲學(xué)家是值得我們警醒的,甚至于哲學(xué)這門(mén)學(xué)科也在走向沒(méi)落邊緣。在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)機(jī)制體制改革的同時(shí),更要?jiǎng)?chuàng)造一些有利條件,讓我們的思想界保持活力,真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)的雙翼齊飛、哲學(xué)發(fā)展與制度變革之間的良性互動(dòng)。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記(篇3)

《萬(wàn)歷十五年》:個(gè)人認(rèn)為這不算是一本歷史書(shū)籍,因?yàn)槲矣昧怂哪陼r(shí)間,每看必有新的收獲。總體來(lái)說(shuō),講述了萬(wàn)歷皇帝長(zhǎng)達(dá)幾十年不上朝的一個(gè)心理描寫(xiě),并根據(jù)這個(gè)鋪展開(kāi)來(lái),講述了有明一代,封建官僚暨知識(shí)分子在面對(duì)孔孟之道、朱熹之理和紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)時(shí),是如何抉擇的。而這其中,海瑞選擇了道德的高尚,一生清貧,卻屢遭排擠;首輔申時(shí)行選擇了中庸之道,極力緩和,調(diào)節(jié)各方面的矛盾,晚年卻被彈劾回老家;一代名臣張居正選擇了改變,卻在死后遭遇了抄家和鞭尸。孤獨(dú)的名將戚繼光面對(duì)腐朽的明朝軍事財(cái)政制度,選擇了依靠張居正來(lái)完成自己畢生夢(mèng)想,最終張死后被棄而不用;而李贄,選擇了面對(duì)選擇了坦白,讀書(shū)就是為了做官,就是為了榮華富貴,就是為了封妻蔭子,哪有那些道德君子所講的,匡扶天下,救濟(jì)黎民百姓。他們所有人都是悲劇,無(wú)一例外沒(méi)有我們現(xiàn)在人意義上的成功。在他們實(shí)現(xiàn)各自政治理想的一生中,采取了不同的方法,也許不同的人會(huì)讀出不同的感悟。黃提出“大歷史觀”,就是站在整個(gè)中國(guó)歷史上去思考?xì)v史事件,而萬(wàn)歷十五年貌似寫(xiě)的是1587年,其實(shí)是從這個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)的封建統(tǒng)治制度來(lái)書(shū)寫(xiě)這一年,而60年后明朝即亡。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記(篇4)

最初對(duì)這個(gè)書(shū)感興趣有兩個(gè)原因,一是因?yàn)樽髡唿S仁宇的傳奇人生,我是贊同人生要有不同體驗(yàn)的。所以一個(gè)當(dāng)過(guò)軍人的學(xué)者,一個(gè)顛沛流離遠(yuǎn)走異國(guó)的歷史學(xué)家,這本身對(duì)我就是有吸引力的;二是因?yàn)樵u(píng)論說(shuō)這個(gè)書(shū)和我們以往看待歷史的視角不一樣啦,研究的很深入啦什么的。能從和我不一樣的角度看問(wèn)題,這一點(diǎn)也是很吸引我的。

我對(duì)這個(gè)書(shū)最大的感受,還是從吳曉波的激蕩三十年中看到的,吳曉波說(shuō),只有通過(guò)細(xì)節(jié)式的歷史素描,才可能讓時(shí)空還原到它應(yīng)有的錯(cuò)綜復(fù)雜和莫測(cè)之中,讓人的智慧光芒和美麗,以及他的自私愚昧和錯(cuò)誤,被日后的人們認(rèn)真地記錄和閱讀。(說(shuō)實(shí)話,我認(rèn)為對(duì)于離我們遠(yuǎn)的歷史,我們需要更多的細(xì)節(jié),因?yàn)槌殡x和宏觀天然就多。但是對(duì)于激蕩三十年這樣的書(shū),僅僅才過(guò)去三十多年,當(dāng)事人都還在,這種時(shí)候細(xì)節(jié)就顯的不是很重要,而超越時(shí)間和空間的視野和宏觀上對(duì)歷史規(guī)律的把握才是最難得的,在這一點(diǎn)上我有些苛求了。)

黃仁宇對(duì)于歷史細(xì)節(jié)的把握源于他對(duì)歷史第一手資料的潛心研究,這種態(tài)度在現(xiàn)在浮躁的年代越來(lái)越少了,雖然我們并不是一代人。這個(gè)書(shū)語(yǔ)言平實(shí)生動(dòng),并沒(méi)有晦澀之處,所以一般人都看的明白。但是其中所表現(xiàn)的邏輯卻不像他的語(yǔ)言那么簡(jiǎn)單。我讀歷史也不算少了,但是我對(duì)這個(gè)書(shū)最多明白了六成。如何去認(rèn)識(shí)歷史,怎么去認(rèn)識(shí)歷史,這個(gè)東西我現(xiàn)在也還不知道,但黃仁宇給了我們不一樣的感覺(jué),讓我們覺(jué)得這樣也可以啊。我覺(jué)得這個(gè)書(shū)是扎實(shí)的,也是有趣的。

三國(guó)演義的第一句是天下大勢(shì)分久必合合久必分,從此定下了三國(guó)的基調(diào)。萬(wàn)歷十五年的開(kāi)頭,也定了這本書(shū)的基調(diào),就是大風(fēng)起于青萍之末。這種從事情的微小發(fā)端,從而進(jìn)一步能預(yù)見(jiàn)到后來(lái)的演變,這就是讀史明智的緣由,這也是基于對(duì)長(zhǎng)期歷史演變的深刻理解而提煉出的歷史性規(guī)律認(rèn)識(shí)。讀歷史的確是明智啊。

萬(wàn)歷當(dāng)皇帝其實(shí)挺失敗的,想做的事情一件沒(méi)做成,不想做的事情卻得天天做。隨著年齡的增長(zhǎng)當(dāng)皇帝的日子久了,增加的也僅僅是不做不想做的事,想做的依然做不了。這也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的政治氣候決定的,文人集團(tuán)過(guò)于勢(shì)大,程朱理學(xué)深入人心,那個(gè)時(shí)候什么最大,不是皇帝,是禮法是制度,任何人都逾越不得。

張居正有多優(yōu)秀自不待言,但是生前如此風(fēng)光,死后卻如此蕭索,這其中到底是為什么呢,我得不出可以一句話總結(jié)的原因。但是我想到了俾斯麥,他在位時(shí)縱橫捭闔合縱連橫,讓德意志始終處于最主動(dòng)的外交地位。但他一退休,他的那套體系土崩瓦解,德國(guó)從此走上了另一條道路,由此導(dǎo)致了一戰(zhàn)。這么優(yōu)秀的人,為什么不能建立一套長(zhǎng)久的體制和政策或者在政治體制中找到合適的接班人呢,總是政治過(guò)渡的這么不順暢。以儒家的觀點(diǎn)就是沒(méi)有以德服人,還是不夠優(yōu)秀的。

反觀申時(shí)行,不似張居正那般鋒芒畢露一手遮天,但申時(shí)行是懂得進(jìn)退為人為官之道的。他們最大的差別不在能力上,在為人之道上。我其實(shí)最佩服的是汾陽(yáng)王郭子儀了,那是幾千年中國(guó)歷史人物的典范啊。

還有兩個(gè)人的對(duì)比很有意思,就是海瑞和戚繼光,雖然他們是一文一武毫無(wú)關(guān)聯(lián)。我想對(duì)比的其實(shí)是海瑞的不合實(shí)際和戚繼光的實(shí)事求是。海瑞和社會(huì)政治現(xiàn)實(shí)格格不入,我們可以敬服海瑞的高潔,但我仍質(zhì)疑海瑞的做法對(duì)社會(huì)有什么積極作用。而戚繼光呢,在明朝軍制如何落后的情況下,充分的利用一切可以利用的現(xiàn)實(shí),從不做不可能做成事情,不空想做實(shí)事。明朝有此名將,軍事上卻難有進(jìn)取,不得不說(shuō),中華歷來(lái)被外地入侵都是內(nèi)部不團(tuán)結(jié)的時(shí)候。武將有好下場(chǎng)的比例比文臣少啊,看來(lái)還是得讀書(shū)啊。

至于李贄,我沒(méi)什么想說(shuō)的,以前小時(shí)候看到李贄估計(jì)會(huì)說(shuō)一些膚淺之言,但是這次看了之后,我卻不敢說(shuō)什么了,以后看了他的書(shū)或者有更深刻的了解再說(shuō)吧。

這個(gè)書(shū)挺好的,以后有機(jī)會(huì)還要重讀。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記(篇5)

說(shuō)到明朝,大家腦海中都會(huì)想到哪些人物或相關(guān)名稱呢?

有明朝的開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋,永樂(lè)皇帝朱棣,海瑞、張居正,靖難之役,還有明朝東廠和西廠、錦衣衛(wèi)……

今天為大家推薦的這本書(shū)叫《萬(wàn)歷十五年》,書(shū)名雖為萬(wàn)歷十五年,然而其內(nèi)容卻俯瞰了整個(gè)明朝的興衰,并且告訴我們與以往歷史書(shū)中不同的海瑞、張居正……讀黃仁宇的書(shū),你會(huì)深刻體會(huì)“歷史給人以智慧”!比如下面的經(jīng)典段落:

一個(gè)農(nóng)民家庭如果企圖生活穩(wěn)定并且獲得社會(huì)聲望,惟一的道路是讀書(shū)做官。然而這條道路漫漫修遠(yuǎn),很難只由一個(gè)人或一代人的努力就能達(dá)到目的。通常的方式是一家之內(nèi)創(chuàng)業(yè)的祖先不斷地勞作,自奉儉約,積銖累寸,首先鞏固自己耕地的所有權(quán),然后獲得別人耕地的抵押權(quán),由此而逐步上升為地主。這一過(guò)程常常需要幾代的時(shí)間。經(jīng)濟(jì)條件初步具備,子孫就得到了受教育的機(jī)會(huì)。這其中,母親和妻子的自我犧牲,在多數(shù)情形之下也為必不可少。所以表面看來(lái),考場(chǎng)內(nèi)的筆墨,可以使一代清貧立即成為顯達(dá),其實(shí)幕后的慘淡經(jīng)營(yíng)則歷時(shí)至久。這種經(jīng)過(guò)多年的奮斗而取得的榮譽(yù),接受者只是一個(gè)人或至多幾個(gè)人,但其基礎(chǔ)則為全體家庭。因此,榮譽(yù)的獲得者必須對(duì)家庭負(fù)有道義上的全部責(zé)任,保持休戚與共的集體觀念。

當(dāng)一個(gè)人口眾多的國(guó)家,各人行動(dòng)全憑儒家簡(jiǎn)單粗淺而又無(wú)法固定的原則所限制,而法律又缺乏創(chuàng)造性,則其社會(huì)發(fā)展的程度,必然受到限制。即便是宗旨善良,也不能補(bǔ)助技術(shù)之不及。1587年,是為萬(wàn)歷十五年,丁亥次歲,表面上似乎是四海升平,無(wú)事可記,實(shí)際上我們的大明帝國(guó)卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭。在這個(gè)時(shí)候,皇帝的勵(lì)精圖治或者宴安耽樂(lè),首輔的獨(dú)裁或者調(diào)和,高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造或者習(xí)于茍安,文官的廉潔奉公或者貪污舞弊,思想家的極端進(jìn)步或者絕對(duì)保守,最后的結(jié)果,都是無(wú)分善惡,統(tǒng)統(tǒng)不能在事業(yè)上取得有意義的發(fā)展,有的身敗,有的名裂,還有的人則身敗而兼名裂。因此我們的故事只好在這里作悲劇性的結(jié)束。萬(wàn)歷丁亥年的年鑒,是為歷史上一部失敗的總記錄。

讀書(shū)使人充實(shí),思考使人深邃。每天推薦一本好書(shū),讓閱讀成為一種生活方式!

有關(guān)萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記匯總


現(xiàn)在你是否對(duì)作品讀后感一籌莫展呢?在閱讀了作品感受到了作者的文思敏捷,下筆成章。?以寫(xiě)作思考的方式,打造個(gè)人閱讀筆記,幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記。

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記 篇1

讀史以明智,鑒古而諷今。想想自己以前從電視劇上看到的古代政治實(shí)在太過(guò)膚淺了。

朝代的興亡牽涉很多事物,并非少數(shù)人的賢愚得失所能概括,必有其側(cè)面、背面即我們沒(méi)有看清楚的因素。

儒家思想創(chuàng)立之處確實(shí)有著改革社會(huì)以及群眾思潮的作用,但千百年后卻變質(zhì)為桎梏社會(huì)發(fā)展的重要因素,可見(jiàn)其時(shí)代性。但其仁愛(ài)本質(zhì)卻是不可或缺的道德責(zé)任。

道德至上的治理方式是短命的,法制應(yīng)當(dāng)先行。

評(píng)價(jià)歷史人物應(yīng)當(dāng)全面才得以公允,任何人都有陰陽(yáng)兩面。有清官極重名,貪者卻謀利,到底追命逐利之輩,都有著人性上的弱點(diǎn),而換個(gè)角度看他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),都有其認(rèn)可之處。一者云:私己,人性也;又者云:為私利,寧毋為官。官為何?父母官乎,如海瑞者。我們?cè)撊绾慰创?,試想想,如果是正義的一方,無(wú)論手段多么卑劣也能為人們所原諒嗎?

評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)時(shí),我們總是習(xí)慣于以大事跡為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),而很少或者根本不知道他們?cè)谖粫r(shí)致力于避免了什么發(fā)生,就像我們現(xiàn)在和平年代,其實(shí)是有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家防止著許多隱患,世界并不和平。

政治改革、思想啟蒙都不是一蹴而就的,大歷史著眼于注重群眾活動(dòng)對(duì)歷史的長(zhǎng)期貢獻(xiàn)。

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記 篇2

“當(dāng)一個(gè)人口眾多的國(guó)家,各人行動(dòng)全憑儒家簡(jiǎn)單粗淺而又無(wú)法固定的原則所限制,而法律又缺乏創(chuàng)造性,則其社會(huì)發(fā)展的程度,必然受到限制。即便是宗旨善良,也不能補(bǔ)助技術(shù)之不及。1587年,是為萬(wàn)歷十五年,丁亥次歲,表面上似乎是四海升平,無(wú)事可記,實(shí)際上我們的大明帝國(guó)卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭。在這個(gè)時(shí)候,皇帝的勵(lì)精圖治或者宴安耽樂(lè),首輔的獨(dú)裁或者調(diào)和,高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造或者習(xí)于茍安,文官的廉潔奉公或者貪污舞弊,思想家的極端進(jìn)步或者絕對(duì)保守,最后的結(jié)果,都是無(wú)分善惡,統(tǒng)統(tǒng)不能在事業(yè)上取得有意義的發(fā)展,有的身敗,有的名裂,還有的人則身敗而兼名裂。

因此我們的故事只好在這里作悲劇性的結(jié)束。萬(wàn)歷丁亥年的年鑒,是為歷史上一部失敗的總記錄。”

作者這部書(shū)的結(jié)尾即是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的總概括。這本書(shū)15年前讀過(guò),不記得是否讀完,書(shū)中內(nèi)容也未留有痕跡,只記得黃仁宇是一位有國(guó)際視野的大歷史觀史學(xué)家,前無(wú)古人后還未見(jiàn)來(lái)者。通過(guò)皇帝,首輔,清官,武將,思想家的生平經(jīng)歷,將明王朝立國(guó)基礎(chǔ),治國(guó)綱要,組織結(jié)構(gòu),財(cái)政體系,軍事制度等娓娓道來(lái),脈絡(luò)清晰,言語(yǔ)生動(dòng),可見(jiàn)作者積淀功力。15年前不是很懂,現(xiàn)在能看懂了。重新回來(lái)看此書(shū),是因?yàn)榍岸螘r(shí)間剛看完了電視劇《大明王朝1566》,20xx年拍的好劇,剛被我發(fā)現(xiàn),歷史劇的巔峰之作。近年這本書(shū)大熱,和《人民的民義》大有關(guān)系,我認(rèn)為這種聯(lián)系過(guò)于牽強(qiáng),可見(jiàn)想從史學(xué)著作中挑選一本知名度,可讀性,專業(yè)深度都合適的著作,選擇面有多狹窄。

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記 篇3

萬(wàn)歷十五年讀后感300字

黃先生的大歷史觀是指:以一個(gè)時(shí)間基點(diǎn)為原點(diǎn),前后各推一段時(shí)間,梳理整個(gè)大歷史段的重要事件,最終要有“站在隧道外的觀感”。具體到萬(wàn)歷十五年,即為1587年為基點(diǎn),以萬(wàn)歷皇帝、張居正、申時(shí)行、戚繼光、海瑞和李贄等歷史關(guān)鍵人物為代表,著重挑選具備后世參考價(jià)值和社會(huì)歷史性的事件進(jìn)行闡述。

明清兩代為中國(guó)封建制度畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。政治上,專制主義中央集權(quán)制達(dá)到頂峰,從明成祖設(shè)立內(nèi)閣,到清雍正帝設(shè)立軍機(jī)處,明清政治達(dá)到專制頂峰。明代的“仁宣之治”、隆慶新政和張居正改革為后世治國(guó)者所稱道。經(jīng)濟(jì)上,從張居正改革的一條鞭法開(kāi)始,到清代中期的攤丁入畝政策,農(nóng)業(yè)人口激增,農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境顯著改善,農(nóng)耕文明達(dá)到極盛。

在江浙一帶,則出現(xiàn)了以雇傭關(guān)系為代表的資本主義萌芽,制造業(yè)、紡織業(yè)等成為解決地方人口就業(yè)的重要產(chǎn)業(yè)。軍事上,統(tǒng)一多民族國(guó)家背景下的邊防矛盾呈現(xiàn)由內(nèi)向外轉(zhuǎn)移的過(guò)程。行省制度得以完善,中國(guó)疆域空前遼闊。

北方諸鎮(zhèn)的邊防措施——萬(wàn)里長(zhǎng)城得以修復(fù),火器越來(lái)越多的應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。募兵制和地方武裝在鎮(zhèn)壓內(nèi)部起義時(shí)發(fā)揮了重要作用。文化上,程朱理學(xué)高度統(tǒng)一,八股制度一方面選拔出了大量的優(yōu)秀人才,同時(shí)也鉗制了知識(shí)分子的思想。

萬(wàn)歷十五年讀后感300字

《萬(wàn)歷十五年》,書(shū)名在很久以前就知道了,作者也久聞其名,只是在內(nèi)心一直怯于去讀它,因?yàn)槭冀K覺(jué)得它是一本史書(shū),給人一種厚重感,一翻書(shū)序就談及財(cái)政制度方面,令人不禁生畏?!肮?587年,在中國(guó)為明代萬(wàn)歷十五年,丁亥年……”明史的卷軸漸漸在眼前展開(kāi)……

直到前些天才下定決心打開(kāi)這本塵封已久的書(shū)籍,細(xì)細(xì)讀來(lái),才發(fā)現(xiàn)它并非我以為的那樣艱深晦澀??床欢鄷r(shí),我發(fā)現(xiàn)《萬(wàn)歷十五年》可以稱得上是一部奇書(shū),帶給人以震撼的感覺(jué),并非是因?yàn)樽髡邔?xiě)明朝史寫(xiě)得非常生動(dòng),而是因?yàn)樽髡叩囊曇胺浅V,擺脫了普通歷史書(shū)枯燥無(wú)味的感覺(jué)。

故事涉及荒怠朝政的萬(wàn)歷、被清算的前任首輔張居正、調(diào)和文官陰陽(yáng)的現(xiàn)任首輔申時(shí)行、古代模范官僚海瑞、孤獨(dú)的將領(lǐng)戚繼光、自相沖突的哲學(xué)家李贄。九歲登基而早熟的萬(wàn)歷皇帝懈怠了皇帝這份工作,寧可躲在宮中看宦官擲銀游戲,也不愿上朝面對(duì)百官議政。張居正勵(lì)精圖治,仍無(wú)法挽回王朝走向衰敗的現(xiàn)實(shí),海瑞一身正氣,卻在官場(chǎng)處處碰壁無(wú)法立足,戚繼光抗擊倭寇立下大功,申時(shí)行深諳官場(chǎng)之道,也未能帶給明帝國(guó)任何起色。

萬(wàn)歷十五年讀后感300字

明朝時(shí),中央集權(quán)已經(jīng)達(dá)到了高峰,廢除丞相制度,文官集團(tuán)日益強(qiáng)大,但是軍隊(duì)建設(shè)卻極其落后,依靠多次翻修的城墻鞏固國(guó)防,待倭寇入侵才開(kāi)始培訓(xùn)新兵。天下的奏折,評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)則僅僅依靠仁禮道德,沒(méi)有強(qiáng)而有力的法制建設(shè),文官集團(tuán)越發(fā)強(qiáng)大,卻無(wú)法應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的叛亂、異族的興起,最終走向滅亡。

中華民族是一個(gè)自古以“禮”為尊的國(guó)度,從民風(fēng)淳樸的先秦、百家爭(zhēng)鳴的春秋、詩(shī)詞盛行的唐宋,甚至是大部分民族的傳統(tǒng)文化已失傳的今天,傳統(tǒng)道德的滲透力也不可能完全消失。它就像是手表中的齒輪,在歷經(jīng)時(shí)光歲月的磨損之后,終于在運(yùn)作中發(fā)出了不和諧的噪聲。

萬(wàn)歷十五年讀后感300字

在閱讀的過(guò)程中可以看出作者是扎扎實(shí)實(shí)地從史料走中來(lái),有著豐厚的歷史文化積淀,才會(huì)擁有獨(dú)特的見(jiàn)解。在后記中他這樣解釋他歷史觀的來(lái)源:“大歷史觀不是單獨(dú)在書(shū)本上可以看到的,尤其不僅是個(gè)人的聰明才智可以領(lǐng)悟獲得的。

我的經(jīng)驗(yàn),是幾十年遍游各地,聽(tīng)到不同的解說(shuō),再因?yàn)樯畹恼勰ズ图灞疲朋w現(xiàn)出來(lái)的?!笨梢?jiàn)這本書(shū)不是一個(gè)僅局限于書(shū)本的學(xué)者所寫(xiě)出來(lái)的作品,而是融入了作者本人經(jīng)歷和感受的作品。在書(shū)中,作者常常批評(píng)“道德代替法律”這一點(diǎn)。

萬(wàn)歷十五年讀后感300字

現(xiàn)在的歷史書(shū)籍,因?yàn)榇蠖继珕握{(diào)、太教條、太格式化。而《萬(wàn)歷十五年》簡(jiǎn)直給我們開(kāi)放了另一個(gè)世界,原來(lái)歷史是如此的有趣、復(fù)雜、豐富。在現(xiàn)在這樣一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們確實(shí)需要這樣的書(shū)讓學(xué)生樂(lè)于走進(jìn)歷史,走進(jìn)文化,真正的提升自己的素養(yǎng)和底蘊(yùn),去思考一些過(guò)去和未來(lái)。

明代晚期和鼎革之際的李贄、顧炎武、王夫之等人提出了一些在當(dāng)時(shí)社會(huì)上離經(jīng)叛道的思想。市民文化興起,四大名著問(wèn)世。

歷史的悲劇源于我們的無(wú)知和少知,痛定思痛,從明朝到現(xiàn)在,有許多東西是變了,但也有許多是沒(méi)有變的。禮為一切社會(huì)行為之規(guī)范,但道德卻不能代替法律,與此同時(shí)也并不表示道德可以被拋棄。健全法制體系,提高道德修養(yǎng)中華民族才能走的更快更好,民族的未來(lái)將走向何方,答案掌握的我們自己手中。

萬(wàn)歷十五年讀后感300字

張居正在歷史上以鐵腕著名。黃仁宇先生認(rèn)為他的一系列改革措施依靠自己的勤奮和人事關(guān)系安排起到了一定的作用,然而改革卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的文官集團(tuán)可以接受改革的范圍,過(guò)大的威脅到了既得利益者而導(dǎo)致了最終的失敗。

張居正的確很快,但是不見(jiàn)得他沒(méi)有意識(shí)到自己太快。只是現(xiàn)實(shí)沒(méi)有給他放慢的機(jī)會(huì)。萬(wàn)歷年幼尚有他改革的機(jī)會(huì),一待萬(wàn)歷成年,有了自己的見(jiàn)解與看法,他的種種措施很有可能化為泡影。

他必須在短短十幾年內(nèi)獲得成功。書(shū)中一章取名為“世上再無(wú)張居正”,倒是反映出作者對(duì)張居正的些許惋惜之情。如果多那么幾個(gè)張居正,前赴后繼般努力進(jìn)行變革,張居正也不需要那么急切,可以按部就班理清各種復(fù)雜交錯(cuò)的社會(huì)關(guān)系,將整個(gè)社會(huì)推上正軌。

只可惜,儒家的中和色彩排斥著這種人的存在。

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記 篇4

本書(shū)介紹了萬(wàn)歷皇帝、申時(shí)行、張居正、海瑞、戚繼光、李贄的故事,全書(shū)從道德的視角,解讀這些人的所作所為。而我由于明史比較匱乏,又是一個(gè)資深伸手黨——習(xí)慣了讀文獻(xiàn)時(shí)全都擺出來(lái)的論證過(guò)程,所以讀這本書(shū)好像走馬觀花一樣。作者單單從道德方面為主,以儒學(xué)、正統(tǒng)、傳統(tǒng)、文官集團(tuán)等的方面為輔,解構(gòu)人物和大明王朝的社會(huì)。尤其最初介紹的萬(wàn)歷皇帝,對(duì)繁瑣的形式厭煩。以及最后的李贄,和王陽(yáng)明、朱熹的思想直接對(duì)比。這種需要一定歷史基礎(chǔ)的論述,看得我云里霧里。

如果解構(gòu)道德,尤其是封建王朝的道德,我認(rèn)為首先需要考慮的是該王朝是如何由來(lái),對(duì)合法性的解釋是道德的開(kāi)端,例如晉代的孝而不是忠。然后是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,例如李贄的思想就受到江南商品經(jīng)濟(jì)的影響。再者還有社會(huì)政治生態(tài),如同本書(shū)提及的,孔子的仁和孟子的性善論,分別是洛克體系和霍布斯體系的產(chǎn)物。還有就是我想不到的。

但是當(dāng)把這些都弄明白了以后,直接討論道德思想,應(yīng)該會(huì)很有趣。很明顯,作者就是在做這件事。很遺憾,我就跟不上思路了。

簡(jiǎn)單記錄一下本書(shū):

萬(wàn)歷皇帝希望有一番作為,終于熬到張居正去世,卻發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有張居正那樣同官僚集團(tuán)對(duì)抗的能力。于是他選擇消極應(yīng)對(duì)。他討厭的早朝等形式,看似繁瑣無(wú)聊,實(shí)際上是對(duì)君主地位的形式上的尊崇。既然萬(wàn)歷皇帝在實(shí)際的權(quán)威上受制于文官集團(tuán),那么就在形式上給足面子。

申時(shí)行接替張居正,他需要平衡萬(wàn)歷皇帝和文官集團(tuán)的矛盾,(我猜還有文官集團(tuán)和宦官集團(tuán)之間的矛盾,本書(shū)沒(méi)提),作為一個(gè)求穩(wěn)的首輔,他沒(méi)有自己太明顯的主張,而是在人事任命上微妙的打太極。最后的失敗仿佛在說(shuō),既然矛盾無(wú)法調(diào)和,不如像張居正那樣創(chuàng)造新的矛盾。當(dāng)然,他的失意最后也很少被人提起。他寫(xiě)文章替自己辯解。我想,對(duì)于政治家來(lái)說(shuō),最差的結(jié)局是被人遺忘吧。

海瑞的道德觀既不容于文官集團(tuán),也不容于萬(wàn)歷皇帝。他希望執(zhí)行洪武年間的制度,以一種靜止的觀點(diǎn)看社會(huì)的變化。他的司法觀念,雖然現(xiàn)在看來(lái)有很大的局限性,當(dāng)時(shí)收到當(dāng)時(shí)的治理成本限制,還是很先進(jìn)的。至于其獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷,對(duì)“孝”的特殊理解,也造成對(duì)妻子的傷害。

戚繼光懂得官場(chǎng)的規(guī)則,嚴(yán)格訓(xùn)練南兵,但是懂得自己按規(guī)矩享受其職位應(yīng)有的待遇——不像海瑞一樣克制。同時(shí),他知道該討好張居正,于私,這是人之常情。于公,這個(gè)男人能讓他壯大自己的軍隊(duì)。他的失意,是大明王朝的問(wèn)題。

李贄敢于打破舊的思想束縛,卻無(wú)法創(chuàng)建一個(gè)新的思想。他是一個(gè)落寞的地主階級(jí),生活仰仗其他地主階級(jí)。他厭煩理學(xué)的僵化,骨子里卻依然是儒家思想。這樣看來(lái),確實(shí)是一個(gè)矛盾的人。質(zhì)疑舊觀點(diǎn),所以被官方反對(duì)。提不出新的觀點(diǎn),所以支持者不多。

作者希望討論中國(guó)用道德取代法律所帶來(lái)的一些列問(wèn)題??傮w來(lái)說(shuō),閱讀體驗(yàn)是不過(guò)癮——論證太少了,當(dāng)然這是我的問(wèn)題。也許,以后會(huì)重讀這本書(shū),應(yīng)該是對(duì)明代有更深的了解的時(shí)候吧。(湯姆貓楊某)

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記 篇5

洋洋灑灑近三十萬(wàn)字的《萬(wàn)歷十五年》今天終于讀完了。一部歷史書(shū)竟能讓我如饑似渴、手不釋卷地讀完,連我自己都感到些許詫異。一部書(shū)只寫(xiě)了一年 —— 萬(wàn)歷十五年,寫(xiě)了幾個(gè)人,寫(xiě)了幾件事,場(chǎng)景不可謂不小,正如該書(shū)作者黃仁宇所言:在歷史上,萬(wàn)歷十五年實(shí)為平平淡淡的一年。

凡聽(tīng)人言,大師就是能把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的人。比起許多鴻篇大作,《萬(wàn)歷十五年》實(shí)不能算是大作,但作者在看似平淡的一年中,卻濃縮了整個(gè)中國(guó)歷史的興衰成敗,以小見(jiàn)大,知微見(jiàn)著,將整個(gè)中國(guó)歷史映照在平淡而普通的一年,仿佛讀完這一年,頃刻間便能在讀者的腦海中建構(gòu)起清晰的歷史脈絡(luò)一般。在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化中以知一葉而知全秋的寫(xiě)法,將整個(gè)中國(guó)歷史映耀腦海。同時(shí)黃仁宇先生的文學(xué)化寫(xiě)法,使讀者絲毫感覺(jué)不到干巴枯燥、索然無(wú)味的歷史書(shū),而是在品味小說(shuō),鑒賞詩(shī)詞般,一瀉千里地讀完。讀完后還感覺(jué)唇齒留香,余香滿頰。細(xì)細(xì)玩味著,淺淺嘗茗似的,在腦海中回味,咀嚼,消化。簡(jiǎn)直就是在品嘗一道大廚精心制作的文化大餐。

當(dāng)我們品味這道美食時(shí),我們不難發(fā)現(xiàn)作者的深刻洞察力。中國(guó)是一個(gè)有極強(qiáng)文化傳統(tǒng)的封建王朝,在秦統(tǒng)一中國(guó),漢武帝的獨(dú)尊儒術(shù),廢黜百家以來(lái),在政治上奠定了封建王朝的發(fā)展方向。以地域上的統(tǒng)一,思想上的統(tǒng)一,精神上的統(tǒng)一引導(dǎo)中國(guó)的發(fā)展。眾所周知,先秦哲學(xué)是百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代,可到了漢代卻獨(dú)尊儒術(shù),這并不能歸咎于生物的隨機(jī)選擇,而是有其深刻的歷史背景。儒家強(qiáng)調(diào)仁、義、禮、智、信,這在以土地為基本生活資料的封建王朝是非常重要的。

錢(qián)穆先生曾說(shuō),中國(guó)的國(guó)家是國(guó)與家的結(jié)合,上至君主下至戶主,在自己的管理范圍內(nèi)是具有絕對(duì)權(quán)威的。這便是儒家所推崇的“仁”。家庭內(nèi)戶主具有權(quán)威是生理中產(chǎn)生的,而君臣關(guān)系則是一種社會(huì)關(guān)系,儒家的“仁”很好的調(diào)和了個(gè)中矛盾,使得家國(guó)一體。家是一國(guó),國(guó)是一家。在《萬(wàn)歷十五年》一書(shū)中,萬(wàn)歷皇帝是具有絕對(duì)權(quán)威,自己可以隨心所欲,但在儒家思想的拘束下,張居正、申時(shí)行等代表的士官階層對(duì)皇權(quán)卻是一種無(wú)形的鉗制。這與西方的三權(quán)分力是不同的,三權(quán)分力講究平等,而一士官階層對(duì)皇權(quán)的鉗制則是不平等的。士官對(duì)皇權(quán)要盡忠、盡孝、盡義,是為了輔佐皇帝,而在道德上給予的拘束。這并不是法律意義上的,而士官對(duì)自己也是從良心上,道德上要求自己。這就造成了重禮輕法,重道德輕法律的封建文化氛圍了。每個(gè)文人都有自己的一套道德準(zhǔn)則,有自己的良心,有自己的政治抱負(fù)。從這里看,張居正死后被諫,乃至于被鞭尸,也就不足為怪了。

在家國(guó)同構(gòu)的社會(huì),講究尊上敬祖。尊上為忠,敬祖為孝。自古以來(lái),忠孝占據(jù)著封建王朝的最高地位,也是最高的道德準(zhǔn)則。儒家常說(shuō):修身、齊家、治國(guó)、平天下。家中的禮可以用于治國(guó),孝可以上升為忠。觀其《萬(wàn)歷十五年》一書(shū),張居正、申時(shí)行、海瑞、戚繼光、李贄等等,哪個(gè)不是先強(qiáng)調(diào)家,再來(lái)治國(guó)的呢?

《萬(wàn)歷十五年》展示了一幅封建王朝的全景圖。它就是一只張著血盆大口的饕餮怪獸。它要吃人,它將人變成怪獸。張居正死后被吃,海瑞被吃,申時(shí)行被吃,戚繼光被吃……還有無(wú)數(shù)人都被這張沾滿鮮血,腥臭無(wú)比的大嘴吞下。正如魯迅先生所說(shuō):這是一個(gè)吃人的社會(huì),這是一個(gè)吃人不吐骨頭的社會(huì)。

有關(guān)萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記如何寫(xiě)


閱讀完作者寫(xiě)的作品以后,相信心中有不少的心得。我們要從書(shū)中的思想和道理去著手,準(zhǔn)備讀后感,今天我們特意為大家整理了一篇“萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記”的文章,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享!

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記(篇1)

名著《萬(wàn)歷十五年》讀后感范文

1587年,明萬(wàn)歷十五年的中國(guó),不見(jiàn)風(fēng)雨飄搖,也觸不到病入膏肓,唯有隱隱發(fā)痛的“慢性病”,讓人在平淡無(wú)奇的日子中,感到些光陰的懶懶流逝。黃仁宇先生用歷史學(xué)家的視角,文學(xué)巨匠的情懷,帶領(lǐng)我們凝神此刻的中國(guó), 在時(shí)間的溫暖里,切開(kāi)一個(gè)斷面,揭開(kāi)曾經(jīng)的故事。作者截取了從皇帝、宰相、士大夫到六品官員、軍事將領(lǐng)、儒家信徒等六方面人物的片段來(lái)組成明代政治經(jīng)濟(jì)軍事思想的群像,以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面地展現(xiàn)了明代中國(guó)所謂僵化的、保守的官僚體制與落后的、混亂的、零碎的稅收管理體系,并以極為個(gè)性化的敘事風(fēng)格刻畫(huà)了為實(shí)現(xiàn)治平抱負(fù)而在體制中抗?fàn)幣c靈活變通的人物。為我們摹畫(huà)出明代建國(guó)初始的小農(nóng)思想與頂層設(shè)計(jì),即以文人治國(guó)的農(nóng)業(yè)國(guó)家的清晰圖景。

貫穿《萬(wàn)歷十五年》整部書(shū)的一個(gè)思想主線就是,西方近代化的技術(shù)、組織與制度的理性化、尤其是財(cái)政稅收體制上的數(shù)目字管理化并沒(méi)有在明代中國(guó)發(fā)生,而與此同時(shí)的西方正處于邁向近代資本主義的重要關(guān)口。作者一方面是在為中國(guó)錯(cuò)失這樣的良機(jī)而繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的老體制不思進(jìn)取而感到惋惜,另一方面也是在為中國(guó)沒(méi)有走上這條西方式現(xiàn)代化的道路而診斷病因。在作者看來(lái),中國(guó)的沉疴痼疾就在于以道德、禮義代法律、以道德代技術(shù)的傳統(tǒng)思維,而這兩項(xiàng)是儒家思想規(guī)訓(xùn)下的文官集團(tuán)的鐵律。鐵板一塊的文官集團(tuán)在維護(hù)祖宗成憲、先圣經(jīng)訓(xùn)、仁義道德的名義下堅(jiān)守著他們所認(rèn)定的“政治正確”,而這背后滲透了多少個(gè)人利益的考量與權(quán)衡,則是以非常道德化的面目表現(xiàn)的。相形之下,被文官集團(tuán)裹挾與道德綁架的皇帝看起來(lái)陷入非常被動(dòng)的地位,其所謂的專制權(quán)力并沒(méi)有流俗理解的那樣絕對(duì)獨(dú)裁與不受限制。甚至于萬(wàn)歷皇帝無(wú)奈地選擇“罷工”來(lái)消極地回應(yīng),與整個(gè)文官集團(tuán)作對(duì)。無(wú)怪乎,明代文官集團(tuán)會(huì)推出像張居正這樣的權(quán)臣,也會(huì)涌現(xiàn)像崇禎這樣試圖重振朝綱、大權(quán)獨(dú)攬的強(qiáng)勢(shì)皇帝??梢哉f(shuō),有明一代的最終衰敗從一開(kāi)始明太祖建國(guó)所定的基調(diào)就被決定了。

在具體的行政管理與社會(huì)治理上,明代中國(guó)以儒家的道德規(guī)訓(xùn)和政治教化代替了技術(shù)專家與法律思維。而這是與馬克斯·韋伯揭示的技術(shù)與制度的理性化、科層化方向是背道而馳的,后者被認(rèn)為是近代資本主義能夠產(chǎn)生以及現(xiàn)代國(guó)家構(gòu)建的關(guān)鍵?!拔覀冞@個(gè)龐大的帝國(guó),在本質(zhì)上無(wú)非是數(shù)不清的農(nóng)村合并成的一個(gè)集合體,禮儀和道德代替了法律?!边@是明代從最初建國(guó)就定下的基調(diào)。作者指出,洪武皇帝所推行的農(nóng)村政策及一整套的措施最顯著的后果是,在全國(guó)的廣大農(nóng)村中遏止了法制的成長(zhǎng)發(fā)育,而以抽象的道德取代了法律?!吧献怨倭畔轮链迕?,其判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)是善惡,而不是合法或非法?!弊髡咚x取的極端典型就是被他戲稱為“古怪官員模范”的海瑞。一方面,他以極缺乏人情味的嚴(yán)厲法律思維卻又推行極為重視人情味的人倫道德,把儒家的忠孝仁義的價(jià)值推行到極致,以至于到了違背實(shí)情、不顧事理的地步。他所關(guān)切的并非事情的是非曲直,而是儒家人倫的道德教化、綱常名教是否能符合圣人所認(rèn)定的“正確”。另一方面,海瑞又呈現(xiàn)出極為重視規(guī)則、不顧人情的理性主義法律思維的一面。不懂得變通與靈活性,對(duì)于儒家極為重視的經(jīng)權(quán)問(wèn)題并沒(méi)有深刻的領(lǐng)悟。這就決定,海瑞只能作為一個(gè)官員楷模的道德典范被朝廷樹(shù)立(清流),而朝廷所重用的卻是一幫深諳權(quán)術(shù)、懂得現(xiàn)實(shí)政治運(yùn)行法則的更為務(wù)實(shí)的官僚(循吏)。作者認(rèn)為,憑借一個(gè)有教養(yǎng)的讀書(shū)人的個(gè)人道德自覺(jué),加之具體處理這些訴訟時(shí)的過(guò)于自信、自用,而沒(méi)有任何周密的規(guī)章程序以及處理訴訟的專門(mén)機(jī)構(gòu),海瑞注定是要失敗的。

作者尖銳地指出,在僵化保守的文人治國(guó)的“鐵籠”中,也有極個(gè)別以一己之力來(lái)沖擊整個(gè)腐朽體制、試圖改變保守落后的局面而銳意進(jìn)取有所作為的英雄。其中之一是一代抗倭名將戚繼光。為了施展平生的報(bào)復(fù)、實(shí)現(xiàn)抗倭的大業(yè),深諳現(xiàn)實(shí)政治的戚繼光知道必須先獲得權(quán)位,而他選擇了一條捷徑:直接攀附當(dāng)時(shí)的權(quán)臣張居正,通過(guò)送名貴禮物獲得后者的賞識(shí)與歡心。而張居正也是慧眼識(shí)英才,重用了戚繼光,才成就了明代抗倭的大業(yè)。然而,戚繼光以一介武夫來(lái)試圖革新軍事體制與設(shè)備的努力卻遭到了文官集團(tuán)的反對(duì)而失敗。像戚繼光這樣一位剛毅果敢的卓越軍事將領(lǐng)想要提倡新的軍事技術(shù)、極端軍事效率的改革嘗試必然失敗,因?yàn)檫@打破了整個(gè)文官集團(tuán)所維系的平衡,是與文官集團(tuán)所要維護(hù)的軌道是相沖突的?!艾F(xiàn)代化的技術(shù)和古老的社會(huì)組織斷然不能相容,要不是新技術(shù)推動(dòng)社會(huì)組織趨于精確和嚴(yán)密,那就是松散的社會(huì)組織扼殺新的技術(shù),二者必居其一?!奔夹g(shù)、效率總要讓位于文人治國(guó)與穩(wěn)定性的考量。在事實(shí)上,文官集團(tuán)只能有一種傳統(tǒng)的性格,而由于這個(gè)集團(tuán)是本朝實(shí)際上的統(tǒng)治者,他就必然會(huì)以自己的性格作為標(biāo)榜,而責(zé)成全社會(huì)向他看齊,造成了整個(gè)行政的低效。

在稅收和財(cái)政管理的體制上,明代中國(guó)顯然缺乏精細(xì)的數(shù)目字化管理,并且體現(xiàn)了濃厚的農(nóng)業(yè)立國(guó)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思維,以及對(duì)工商業(yè)的嚴(yán)重抑制。作者以來(lái)往官員的旅費(fèi)這個(gè)事例說(shuō)明財(cái)政管理的碎片化與自給化程度,根本沒(méi)有建立從中央到地方垂直管理一桿子插到底的管理體制。按照明律,這筆費(fèi)用由各大戶分?jǐn)?,根?jù)固定的數(shù)字來(lái)征收,這樣就可以自給自足。甚至就連軍隊(duì)的軍餉都不是由國(guó)庫(kù)支出,而是指定應(yīng)天府的五千個(gè)納稅人把它們應(yīng)交的稅米直接送到軍士家里。實(shí)際上,作者對(duì)財(cái)政稅收制度的批評(píng)把矛頭對(duì)準(zhǔn)了儒家思想與文官集團(tuán)對(duì)技術(shù)的排斥、抵制以及以道德立國(guó)的思想。所謂“君子不器”的儒家思想深刻鑄造了傳統(tǒng)文官集團(tuán)的政治性格,那就是在思維上極力排斥與抵制“專家治國(guó)”式技術(shù)主義的行政方向,而以道德的教化治理國(guó)家。因此,這種政治體制設(shè)計(jì)的.目的就不是效率主導(dǎo),而是以穩(wěn)定、遵守慣例或成憲為首要宗旨。

然而,作者的視野還是有非常強(qiáng)烈與明顯的韋伯理性化理想類型與西方中心主義的色彩,明顯是站在西方近代化的立場(chǎng)上反觀與評(píng)判中國(guó)。他更多地只是診斷中國(guó)傳統(tǒng)官僚政治與政治教化模式的問(wèn)題,而忽視了這個(gè)體制之所以長(zhǎng)期延續(xù)并成功占據(jù)中國(guó)人心靈的優(yōu)點(diǎn)。歷史研究已表明,同一時(shí)期的西方在財(cái)政稅收體制上并沒(méi)有比明朝精確化與高明到哪里去。如果按照馬克斯·韋伯對(duì)理性化的官僚制特征的描述與定義,比如分工的專業(yè)化、名實(shí)的相符、非人格化、等級(jí)化等標(biāo)準(zhǔn),中國(guó)早在秦代就建立理性化的官僚體制,雖然它遠(yuǎn)非近代西方那種現(xiàn)代資本主義的國(guó)家建構(gòu)模式。若是從近代西方傳教士的眼光看來(lái)看待明代中國(guó),則是另一番景象。傳教士們經(jīng)過(guò)觀察中國(guó)的政治體制后都驚呼中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了哲人王治國(guó),他們對(duì)中國(guó)通過(guò)科舉選拔儒家士大夫擔(dān)任文官的制度是非常贊賞與仰慕的,并積極地向西方推介。這是因?yàn)?,“君子不器”的思想早已被孔子深深地刻鑄在中國(guó)讀書(shū)人的心中。中國(guó)人的政治是培養(yǎng)精通儒家經(jīng)典的、有深厚人文教養(yǎng)的德才兼?zhèn)涞耐ú哦羌夹g(shù)性專家來(lái)教民、化民,這是中國(guó)政治的邏輯,它所著力的是安頓人心、立己立人、修己安人的志業(yè)。人類學(xué)家張光直先生認(rèn)為,中國(guó)文明從源頭起就是一種連續(xù)性文明,生產(chǎn)的發(fā)展、血緣被地緣取代以至于國(guó)家的產(chǎn)生都是由于政治的程序來(lái)完成的,而西方則是一種斷裂性文明,生產(chǎn)的發(fā)展是依靠技術(shù)、貿(mào)易的突破性提高導(dǎo)致的,因而西方走向了一條向外索取與擴(kuò)張的技術(shù)革新、航海發(fā)現(xiàn)、海外貿(mào)易的路線。

黃仁宇先生的筆墨,讓我們看到靜靜潛伏于歷史穴罅中的明朝,怎樣呻呤著屬于它的孤寂。也讓我們聆聽(tīng)到作者抒情的挽歌中充滿遺恨的沉重嘆息。歷史,是這樣勢(shì)不可擋地客觀前行。只有學(xué)會(huì)在細(xì)節(jié)中窺視真相,懂得順勢(shì)而為,方可不溺于歷史長(zhǎng)河而延綿不息。站在40多年后反觀《萬(wàn)歷十五年》,我們更應(yīng)清楚我們文明與道路的來(lái)龍去脈,在中西對(duì)比的視野下,重新反思我們的獨(dú)特性,以及走向更美好未來(lái)的自覺(jué)堅(jiān)守與選擇。

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記(篇2)

了本書(shū)后,改變了我對(duì)歷史的看法,讓我深深地意識(shí)到,我們?cè)诹私鈧鹘y(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,必須以大歷史觀分析中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)之癥結(jié),才能真正做到對(duì)傳統(tǒng)文化取其精華去其糟粕,對(duì)傳統(tǒng)文化推陳出新革故鼎新,對(duì)傳統(tǒng)文化和西方文化進(jìn)行合理融合,為我所用。

萬(wàn)歷十五年,表面太平,國(guó)富民安,然而在黃仁宇先生的剖析下,整個(gè)大明帝國(guó)其實(shí)危機(jī)四伏,各種矛盾激烈對(duì)撞。即使出現(xiàn)資本主義經(jīng)濟(jì)萌芽,但腐朽政治制度滯后于經(jīng)濟(jì)頗多,嚴(yán)重阻礙了社會(huì)發(fā)展潮流,潰敗實(shí)屬必然。從不理朝政的皇帝,到有心無(wú)力的首輔;從維持傳統(tǒng)的閣僚,到受人尊敬卻無(wú)人效仿的清官;從天生統(tǒng)帥卻被打壓的將領(lǐng)到自相矛盾,言行不一的各類思想家。萬(wàn)歷皇帝、張居正、申時(shí)行、海瑞、戚繼光、李贄這些不再是教科書(shū)上的英雄人物,而是一個(gè)活生生的有著獨(dú)立人格和思想的人的形象。在萬(wàn)歷皇帝眼中,或許他自己只是個(gè)傀儡,即使擁有至高無(wú)上的權(quán)力,也不能去違背傳統(tǒng)的倫理道德,也不能去打破傳統(tǒng)的文官制度。這就意味著即使是一個(gè)英明的、有改革魄力的、有至高無(wú)上權(quán)力的皇帝,對(duì)阻礙歷史進(jìn)程的倫理制度也毫無(wú)能力,何況本身這些制度直接受益者乃是皇帝,他又何來(lái)勇氣?這也造就了作為明朝的某些皇帝,還經(jīng)常以賭氣的方式跟大臣玩捉迷藏,去換取所謂的自由,所謂的非紫禁城的氣息。在這種倫理制度的壓迫下,反而要求人們?nèi)プ穼?chuàng)新,去強(qiáng)調(diào)發(fā)展,而創(chuàng)新的成果一旦觸犯到該制度又將會(huì)無(wú)情被壓制甚至為之犧牲,這自相矛盾的去維系舊制度的做法實(shí)在需引起人們反思。

1949年新中國(guó)成立后,也出現(xiàn)了像反右派、人民公社和x--等種種主觀不符合客觀的做法,給黨和國(guó)家?guī)?lái)了巨大的災(zāi)難。1978年,中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)的召開(kāi),標(biāo)志著改革開(kāi)放拉開(kāi)了序幕,這正確的決定迅速提高了國(guó)家的綜合國(guó)力和人們的生活水平,而依法治國(guó)也正式納入憲法,這不能不說(shuō)是時(shí)代的一個(gè)進(jìn)步。但同時(shí),國(guó)家當(dāng)今依舊面臨的不少問(wèn)題仍需我們從這本書(shū)中去學(xué)習(xí)和借鑒。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)矛盾的不斷激化,它帶給我們的啟迪是:我們不僅要借鑒外國(guó)優(yōu)秀成果,更要深挖傳統(tǒng)文化中的精華部分,在中西文化的融合下,產(chǎn)生一個(gè)既不同于傳統(tǒng)文化,又區(qū)別于西方文化,卻能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新文化,這文化,產(chǎn)生于對(duì)政治體制的不斷改革之中,產(chǎn)生于對(duì)自身矛盾的不斷解決之中,產(chǎn)生于對(duì)自我的不斷完善之中。只有如此,國(guó)家才能不斷發(fā)展,人民才能永遠(yuǎn)安康。

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記(篇3)

張居正幾乎開(kāi)創(chuàng)了“萬(wàn)歷盛世”,把明朝推向輝煌的'歷史頂峰。以前只知道張居正生前身后的強(qiáng)烈反差,兀自歸咎于萬(wàn)歷的“逆反報(bào)復(fù)心理”。讀后感觸頗深,幡然醒悟其真正原因乃是他的強(qiáng)勢(shì)行政模式和作風(fēng)同當(dāng)時(shí)的“文官政治體制”格格不入。他在世的時(shí)候沒(méi)有發(fā)揮他曠世的精明干練發(fā)現(xiàn)“一項(xiàng)政策能否付諸實(shí)施,實(shí)施后或成或敗,全靠看它與所有的文官的共同習(xí)慣是否相安無(wú)憂,否則理論上的完美,仍不過(guò)是空中樓閣”,他忽視了他所要改變的東西正好是當(dāng)時(shí)落后的生產(chǎn)方式與政治現(xiàn)實(shí)相平衡的產(chǎn)物,他忽視了中國(guó)兩千年來(lái)封建體制的癥結(jié)就在于道德代替了法制。于是他的失敗和海瑞被視為異端就理所當(dāng)然的。張居正十年鼎力革新,也受盡怨謗,最終人亡政息,至他身后,與他交好的還屢受其株連,這不能不說(shuō)是一個(gè)政治家最大的失敗。而在其后的申時(shí)行,也許就領(lǐng)會(huì)到了這一點(diǎn),他開(kāi)始同文官體制妥協(xié),甚至寧可被看作是大和事老,被批評(píng)為犧牲原則的政客,但依舊堅(jiān)持折中調(diào)劑的原則。一切的一切,目的也是為了讓國(guó)家機(jī)器的穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)。

于是“一人之下萬(wàn)人之上”的首輔,變成文官體制與封建皇權(quán)的緩沖劑。一旦緩沖失效,夾于中間的首輔就不得不“引咎辭職”,成為沖突的替罪羊。首輔猶如深陷歷史漩渦的一葉扁舟,注定沉淪。

所以說(shuō),從歷史發(fā)展的眼光來(lái)看,政治家為保障社會(huì)的穩(wěn)定,而有可能采用保護(hù)落后來(lái)作為手段之一,在某種程度來(lái)說(shuō),也是一種政治家的睿智,因?yàn)楫?dāng)時(shí)落后的一方占據(jù)主動(dòng)權(quán)。因?yàn)檫@樣,無(wú)論從國(guó)家資源還是個(gè)人資源以及發(fā)展中可能付出的社會(huì)成本都有可能是最小的。

在上層文官集團(tuán)和下層成千上萬(wàn)的農(nóng)民之間,在多達(dá)兩萬(wàn)人的文官集團(tuán)內(nèi)部,明朝如此龐大的國(guó)家所賴以維持秩序的是儒家的“孔孟之道”。換句話說(shuō),這樣一個(gè)泱泱大國(guó)并不是靠現(xiàn)代化的法律和理性的制度而是依靠道德來(lái)維持的。但是,道德不過(guò)是一些抽象的準(zhǔn)則,真正在人與人之間起作用的是“禮”,各種各樣名目繁多的禮保證了整個(gè)社會(huì)運(yùn)行秩序。

無(wú)奈的是,這腐朽的制度就這樣肆無(wú)忌憚地不斷創(chuàng)造一幕幕歷史的悲劇。

有關(guān)萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)


大家從小到大都讀過(guò)不少的書(shū),讀作者寫(xiě)的作品,仿佛在與偉人對(duì)話。?撰寫(xiě)讀后感需要把握重點(diǎn),盡量避免涉及無(wú)關(guān)亂花費(fèi)篇幅。幼兒教師教育網(wǎng)絞盡腦汁制作出了這份“萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記”希望您喜歡,您在閱讀本文以后相信有所收獲吧!

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記(篇1)

曾經(jīng)有同事和我討論《萬(wàn)歷十五年》,問(wèn)我“張居正、申時(shí)行、海瑞,你愿意做哪一種人?”我說(shuō)哪一種都不做,因?yàn)樗麄兌际鞘≌摺?/p>

張居正是萬(wàn)歷首輔,他的初衷很好,激進(jìn)而大刀闊斧的推行萬(wàn)歷新政,國(guó)庫(kù)確實(shí)充實(shí)了很多,明朝也出現(xiàn)了一些暫時(shí)的新氣象,算得上是一個(gè)有作為的人,但是他推行的清丈田畝脫離實(shí)際,不符合當(dāng)時(shí)的情形,推行不下去的時(shí)候,他不僅不會(huì)從技術(shù)的層面來(lái)思考其中障礙,反而剛愎自用,強(qiáng)行推廣,結(jié)下了很多仇怨,加快了他后來(lái)下臺(tái)的速度。

張居正從小聰明過(guò)人,十六歲考中舉人,飽受傳統(tǒng)教育,他把道德放在首位,按照申時(shí)行的說(shuō)法,認(rèn)為人的欲望有“陰陽(yáng)”兩面,陰的一面是人自己內(nèi)心的、不可告人的私欲,而陽(yáng)的一面就是可以公示于人的表現(xiàn)。所以作為首輔,張居正理所當(dāng)然的贊同節(jié)儉,也要求官員節(jié)儉,這是他“陽(yáng)”的欲念。另一方面,他出生于一個(gè)秀才之家,從未大富大貴,一旦高居顯位,就極度奢靡,在他看來(lái),自己作為首輔,勞心勞力,享受一下是可以的。政策上的剛愎自用,個(gè)人生活的陰陽(yáng)兩面,成為了張居正被人攻擊的原因,以至于死后都不能入土為安。這讓我想到了在競(jìng)選制的國(guó)家,在審查競(jìng)選資格的時(shí)候,競(jìng)選人的財(cái)產(chǎn)也要被列為參加競(jìng)選的條件,這不是沒(méi)有道理的。

萬(wàn)歷年間文官不睦,是申時(shí)行上臺(tái)后著重要解決的問(wèn)題,他以“和事老”的姿態(tài)出現(xiàn)在萬(wàn)歷年間的政治舞臺(tái)上,認(rèn)為大明的最大事務(wù)就是緩解文官之間的矛盾,大明王朝能夠在平衡狀態(tài)下得以運(yùn)行。他之前追隨張居正,親自目睹了張?zhí)幚砦墓俨荒赖姆椒?,是主觀上控制或者嚴(yán)禁文官之間的不睦,當(dāng)然他也見(jiàn)證了張居正最后的結(jié)局:一次偶然的病就讓他莫名其妙的死去。

申時(shí)行要吸取他前任的教訓(xùn),他的經(jīng)驗(yàn)就是:一項(xiàng)政策能否付諸實(shí)施,實(shí)施后或成或敗,全看它與所有文官的習(xí)慣是否相悖,否則理論上的完美,仍是空中樓閣。盡管如此,三派文官對(duì)他還是不滿:搜刮自肥的人認(rèn)為他太假,甘守清貧的人不滿于他對(duì)貪官的溫和,而大多數(shù)人認(rèn)為他沒(méi)有是非觀念.....,所以一旦機(jī)會(huì)來(lái)臨,他也被眾人踩在腳底下。

海瑞是大明王朝的異類。和他的同僚不同,海瑞不相信治國(guó)的根本大計(jì),是在上層懸掛一個(gè)抽象的至善至美的道德標(biāo)準(zhǔn),然后責(zé)成下面的人在可能的范圍內(nèi)照辦,行不通就打折扣。他尊重法律,按照最高限度執(zhí)行,但是又始終重視倫理道德的作用,他認(rèn)為人的行為可以簡(jiǎn)單的分為“善、惡”兩個(gè)范圍,甚至在一些不能決斷的案件上,也可以憑借善、惡來(lái)裁決。他認(rèn)為君子為官的動(dòng)機(jī),無(wú)非就是惻隱與義憤,所以他的信條和個(gè)性既被人尊重,也被人遺棄,其悲劇性的結(jié)局說(shuō)明了以個(gè)人的道德之長(zhǎng),仍然不能彌補(bǔ)組織和技術(shù)之短!

張居正的美好初衷和強(qiáng)硬手腕,開(kāi)創(chuàng)了萬(wàn)歷新政,但是并沒(méi)有讓他成為流芳百世的不朽,由于主觀能動(dòng)性過(guò)大,反而是落到了死后幾乎被挖出來(lái)鞭尸的地步。申時(shí)行一生奉行“周而不比”的處世原則,最后讓自己成為了所有文官的敵人。海瑞的執(zhí)著與堅(jiān)守,一生的仕途陰差陽(yáng)錯(cuò),他的死,讓很多人嘆息:這個(gè)人終于死了!

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記(篇2)

李約瑟難題中對(duì)古代與近代中國(guó)與西方的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展區(qū)別進(jìn)行了提問(wèn),公元十六世紀(jì)及以前,中國(guó)人在科學(xué)技術(shù)方面的發(fā)達(dá)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)期的歐洲,而近代科學(xué)卻產(chǎn)生在十七世紀(jì)的西方,中國(guó)古代近代的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,值得每一位中華兒女深思。

這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)正處于16世紀(jì)中期的明朝,《萬(wàn)歷十五年》從萬(wàn)歷皇帝、大學(xué)士張居正、申時(shí)行等角度講了明朝末期萬(wàn)歷皇帝朝中朝外之事,更多的是把行政制度、財(cái)稅制度與中國(guó)古代儒學(xué)修習(xí)系統(tǒng)對(duì)人對(duì)社會(huì)的'莫大的影響力之間的統(tǒng)一思考和綜合討論。

貫穿全書(shū)的,用作者的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)是道德束縛力在中國(guó)社會(huì)特別是明代社會(huì)中所起的作用,也是知識(shí)分子階層和文官體系的支撐和矛盾來(lái)源,書(shū)中說(shuō)明了16世紀(jì)中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的歷史背景,也就是尚未與世界潮流沖突的側(cè)面形態(tài)。責(zé)編傅璇琮也曾表示:“這本書(shū)的撰寫(xiě),確實(shí)拓新了我們看待歷史、觀察社會(huì)的眼光?!蔽蚁?,讀這本書(shū),可以培養(yǎng)自己觀察、分析社會(huì)的能力。

《萬(wàn)歷十五年》這本書(shū)是作者關(guān)于歷史觀的部分意見(jiàn)。以史為鏡,可以明得失,我們才能趕超先進(jìn)、重塑輝煌,才能迎來(lái)日新月異、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的科學(xué)春天!

萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記(篇3)

名著《萬(wàn)歷十五年》讀后感范文

1587年,明萬(wàn)歷十五年的中國(guó),不見(jiàn)風(fēng)雨飄搖,也觸不到病入膏肓,唯有隱隱發(fā)痛的“慢性病”,讓人在平淡無(wú)奇的日子中,感到些光陰的懶懶流逝。黃仁宇先生用歷史學(xué)家的視角,文學(xué)巨匠的情懷,帶領(lǐng)我們凝神此刻的中國(guó), 在時(shí)間的溫暖里,切開(kāi)一個(gè)斷面,揭開(kāi)曾經(jīng)的故事。作者截取了從皇帝、宰相、士大夫到六品官員、軍事將領(lǐng)、儒家信徒等六方面人物的片段來(lái)組成明代政治經(jīng)濟(jì)軍事思想的群像,以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面地展現(xiàn)了明代中國(guó)所謂僵化的、保守的官僚體制與落后的、混亂的、零碎的稅收管理體系,并以極為個(gè)性化的敘事風(fēng)格刻畫(huà)了為實(shí)現(xiàn)治平抱負(fù)而在體制中抗?fàn)幣c靈活變通的人物。為我們摹畫(huà)出明代建國(guó)初始的小農(nóng)思想與頂層設(shè)計(jì),即以文人治國(guó)的農(nóng)業(yè)國(guó)家的清晰圖景。

貫穿《萬(wàn)歷十五年》整部書(shū)的一個(gè)思想主線就是,西方近代化的技術(shù)、組織與制度的理性化、尤其是財(cái)政稅收體制上的數(shù)目字管理化并沒(méi)有在明代中國(guó)發(fā)生,而與此同時(shí)的西方正處于邁向近代資本主義的重要關(guān)口。作者一方面是在為中國(guó)錯(cuò)失這樣的良機(jī)而繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的老體制不思進(jìn)取而感到惋惜,另一方面也是在為中國(guó)沒(méi)有走上這條西方式現(xiàn)代化的道路而診斷病因。在作者看來(lái),中國(guó)的沉疴痼疾就在于以道德、禮義代法律、以道德代技術(shù)的傳統(tǒng)思維,而這兩項(xiàng)是儒家思想規(guī)訓(xùn)下的文官集團(tuán)的鐵律。鐵板一塊的文官集團(tuán)在維護(hù)祖宗成憲、先圣經(jīng)訓(xùn)、仁義道德的名義下堅(jiān)守著他們所認(rèn)定的“政治正確”,而這背后滲透了多少個(gè)人利益的考量與權(quán)衡,則是以非常道德化的面目表現(xiàn)的。相形之下,被文官集團(tuán)裹挾與道德綁架的皇帝看起來(lái)陷入非常被動(dòng)的地位,其所謂的專制權(quán)力并沒(méi)有流俗理解的那樣絕對(duì)獨(dú)裁與不受限制。甚至于萬(wàn)歷皇帝無(wú)奈地選擇“罷工”來(lái)消極地回應(yīng),與整個(gè)文官集團(tuán)作對(duì)。無(wú)怪乎,明代文官集團(tuán)會(huì)推出像張居正這樣的權(quán)臣,也會(huì)涌現(xiàn)像崇禎這樣試圖重振朝綱、大權(quán)獨(dú)攬的強(qiáng)勢(shì)皇帝??梢哉f(shuō),有明一代的最終衰敗從一開(kāi)始明太祖建國(guó)所定的基調(diào)就被決定了。

在具體的行政管理與社會(huì)治理上,明代中國(guó)以儒家的道德規(guī)訓(xùn)和政治教化代替了技術(shù)專家與法律思維。而這是與馬克斯·韋伯揭示的技術(shù)與制度的理性化、科層化方向是背道而馳的,后者被認(rèn)為是近代資本主義能夠產(chǎn)生以及現(xiàn)代國(guó)家構(gòu)建的關(guān)鍵?!拔覀冞@個(gè)龐大的帝國(guó),在本質(zhì)上無(wú)非是數(shù)不清的農(nóng)村合并成的一個(gè)集合體,禮儀和道德代替了法律?!边@是明代從最初建國(guó)就定下的基調(diào)。作者指出,洪武皇帝所推行的農(nóng)村政策及一整套的措施最顯著的后果是,在全國(guó)的廣大農(nóng)村中遏止了法制的成長(zhǎng)發(fā)育,而以抽象的道德取代了法律?!吧献怨倭畔轮链迕?,其判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)是善惡,而不是合法或非法?!弊髡咚x取的極端典型就是被他戲稱為“古怪官員模范”的海瑞。一方面,他以極缺乏人情味的嚴(yán)厲法律思維卻又推行極為重視人情味的人倫道德,把儒家的忠孝仁義的價(jià)值推行到極致,以至于到了違背實(shí)情、不顧事理的地步。他所關(guān)切的并非事情的是非曲直,而是儒家人倫的道德教化、綱常名教是否能符合圣人所認(rèn)定的“正確”。另一方面,海瑞又呈現(xiàn)出極為重視規(guī)則、不顧人情的理性主義法律思維的一面。不懂得變通與靈活性,對(duì)于儒家極為重視的經(jīng)權(quán)問(wèn)題并沒(méi)有深刻的領(lǐng)悟。這就決定,海瑞只能作為一個(gè)官員楷模的道德典范被朝廷樹(shù)立(清流),而朝廷所重用的卻是一幫深諳權(quán)術(shù)、懂得現(xiàn)實(shí)政治運(yùn)行法則的更為務(wù)實(shí)的官僚(循吏)。作者認(rèn)為,憑借一個(gè)有教養(yǎng)的讀書(shū)人的個(gè)人道德自覺(jué),加之具體處理這些訴訟時(shí)的過(guò)于自信、自用,而沒(méi)有任何周密的規(guī)章程序以及處理訴訟的專門(mén)機(jī)構(gòu),海瑞注定是要失敗的。

作者尖銳地指出,在僵化保守的文人治國(guó)的“鐵籠”中,也有極個(gè)別以一己之力來(lái)沖擊整個(gè)腐朽體制、試圖改變保守落后的局面而銳意進(jìn)取有所作為的英雄。其中之一是一代抗倭名將戚繼光。為了施展平生的報(bào)復(fù)、實(shí)現(xiàn)抗倭的大業(yè),深諳現(xiàn)實(shí)政治的戚繼光知道必須先獲得權(quán)位,而他選擇了一條捷徑:直接攀附當(dāng)時(shí)的權(quán)臣張居正,通過(guò)送名貴禮物獲得后者的賞識(shí)與歡心。而張居正也是慧眼識(shí)英才,重用了戚繼光,才成就了明代抗倭的大業(yè)。然而,戚繼光以一介武夫來(lái)試圖革新軍事體制與設(shè)備的努力卻遭到了文官集團(tuán)的反對(duì)而失敗。像戚繼光這樣一位剛毅果敢的卓越軍事將領(lǐng)想要提倡新的軍事技術(shù)、極端軍事效率的改革嘗試必然失敗,因?yàn)檫@打破了整個(gè)文官集團(tuán)所維系的平衡,是與文官集團(tuán)所要維護(hù)的軌道是相沖突的?!艾F(xiàn)代化的技術(shù)和古老的社會(huì)組織斷然不能相容,要不是新技術(shù)推動(dòng)社會(huì)組織趨于精確和嚴(yán)密,那就是松散的社會(huì)組織扼殺新的技術(shù),二者必居其一?!奔夹g(shù)、效率總要讓位于文人治國(guó)與穩(wěn)定性的考量。在事實(shí)上,文官集團(tuán)只能有一種傳統(tǒng)的性格,而由于這個(gè)集團(tuán)是本朝實(shí)際上的統(tǒng)治者,他就必然會(huì)以自己的性格作為標(biāo)榜,而責(zé)成全社會(huì)向他看齊,造成了整個(gè)行政的低效。

在稅收和財(cái)政管理的體制上,明代中國(guó)顯然缺乏精細(xì)的數(shù)目字化管理,并且體現(xiàn)了濃厚的農(nóng)業(yè)立國(guó)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思維,以及對(duì)工商業(yè)的嚴(yán)重抑制。作者以來(lái)往官員的旅費(fèi)這個(gè)事例說(shuō)明財(cái)政管理的碎片化與自給化程度,根本沒(méi)有建立從中央到地方垂直管理一桿子插到底的管理體制。按照明律,這筆費(fèi)用由各大戶分?jǐn)?,根?jù)固定的數(shù)字來(lái)征收,這樣就可以自給自足。甚至就連軍隊(duì)的軍餉都不是由國(guó)庫(kù)支出,而是指定應(yīng)天府的五千個(gè)納稅人把它們應(yīng)交的稅米直接送到軍士家里。實(shí)際上,作者對(duì)財(cái)政稅收制度的批評(píng)把矛頭對(duì)準(zhǔn)了儒家思想與文官集團(tuán)對(duì)技術(shù)的排斥、抵制以及以道德立國(guó)的思想。所謂“君子不器”的儒家思想深刻鑄造了傳統(tǒng)文官集團(tuán)的政治性格,那就是在思維上極力排斥與抵制“專家治國(guó)”式技術(shù)主義的行政方向,而以道德的教化治理國(guó)家。因此,這種政治體制設(shè)計(jì)的.目的就不是效率主導(dǎo),而是以穩(wěn)定、遵守慣例或成憲為首要宗旨。

然而,作者的視野還是有非常強(qiáng)烈與明顯的韋伯理性化理想類型與西方中心主義的色彩,明顯是站在西方近代化的立場(chǎng)上反觀與評(píng)判中國(guó)。他更多地只是診斷中國(guó)傳統(tǒng)官僚政治與政治教化模式的問(wèn)題,而忽視了這個(gè)體制之所以長(zhǎng)期延續(xù)并成功占據(jù)中國(guó)人心靈的優(yōu)點(diǎn)。歷史研究已表明,同一時(shí)期的西方在財(cái)政稅收體制上并沒(méi)有比明朝精確化與高明到哪里去。如果按照馬克斯·韋伯對(duì)理性化的官僚制特征的描述與定義,比如分工的專業(yè)化、名實(shí)的相符、非人格化、等級(jí)化等標(biāo)準(zhǔn),中國(guó)早在秦代就建立理性化的官僚體制,雖然它遠(yuǎn)非近代西方那種現(xiàn)代資本主義的國(guó)家建構(gòu)模式。若是從近代西方傳教士的眼光看來(lái)看待明代中國(guó),則是另一番景象。傳教士們經(jīng)過(guò)觀察中國(guó)的政治體制后都驚呼中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了哲人王治國(guó),他們對(duì)中國(guó)通過(guò)科舉選拔儒家士大夫擔(dān)任文官的制度是非常贊賞與仰慕的,并積極地向西方推介。這是因?yàn)?,“君子不器”的思想早已被孔子深深地刻鑄在中國(guó)讀書(shū)人的心中。中國(guó)人的政治是培養(yǎng)精通儒家經(jīng)典的、有深厚人文教養(yǎng)的德才兼?zhèn)涞耐ú哦羌夹g(shù)性專家來(lái)教民、化民,這是中國(guó)政治的邏輯,它所著力的是安頓人心、立己立人、修己安人的志業(yè)。人類學(xué)家張光直先生認(rèn)為,中國(guó)文明從源頭起就是一種連續(xù)性文明,生產(chǎn)的發(fā)展、血緣被地緣取代以至于國(guó)家的產(chǎn)生都是由于政治的程序來(lái)完成的,而西方則是一種斷裂性文明,生產(chǎn)的發(fā)展是依靠技術(shù)、貿(mào)易的突破性提高導(dǎo)致的,因而西方走向了一條向外索取與擴(kuò)張的技術(shù)革新、航海發(fā)現(xiàn)、海外貿(mào)易的路線。

黃仁宇先生的筆墨,讓我們看到靜靜潛伏于歷史穴罅中的明朝,怎樣呻呤著屬于它的孤寂。也讓我們聆聽(tīng)到作者抒情的挽歌中充滿遺恨的沉重嘆息。歷史,是這樣勢(shì)不可擋地客觀前行。只有學(xué)會(huì)在細(xì)節(jié)中窺視真相,懂得順勢(shì)而為,方可不溺于歷史長(zhǎng)河而延綿不息。站在40多年后反觀《萬(wàn)歷十五年》,我們更應(yīng)清楚我們文明與道路的來(lái)龍去脈,在中西對(duì)比的視野下,重新反思我們的獨(dú)特性,以及走向更美好未來(lái)的自覺(jué)堅(jiān)守與選擇。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記1000字集錦


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“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!弊x書(shū),熱愛(ài)閱讀,是一個(gè)人成功的不二法寶,閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程,那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái),寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,你是否為此為寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記而苦惱了。以下是欄目小編為大家整理的“《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記 ”,歡迎分享給你的朋友!

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記 篇1

一代名將戚繼光在萬(wàn)歷十五年的十二月十二日去世。

但《萬(wàn)歷十五年》,不止這一年。

在歷史書(shū)中,戚繼光是明朝杰出的軍事家,是帶領(lǐng)中國(guó)軍民抗倭的民族英雄。但在這本書(shū)里,他被指巴結(jié)權(quán)貴,崇尚迷信,并且都列出了實(shí)證。

大概是我學(xué)識(shí)淺薄,剛翻看這本書(shū)時(shí),六人的名字里竟只認(rèn)得戚繼光,因而率先翻看的,必然是戚繼光的那一部分。

明朝軍官的任命多數(shù)以“世蔭”的形式而繼承父業(yè)。任命的程序相當(dāng)復(fù)雜,大致是高級(jí)將領(lǐng)的子孫需要降幾級(jí)繼承,低級(jí)軍官則無(wú)需降級(jí)。中期開(kāi)始,情況稍有改變,推行武試,任何有志于成為軍官的人只要考試及格就可以取得進(jìn)身之階。但事實(shí)上由考試及格充當(dāng)軍官并上升為高級(jí)將領(lǐng)的,可謂絕無(wú)僅有。而且這種武生的考試又重在刀槍弓馬是否嫻熟,由文官主持的筆試,其要求不過(guò)是粗通文字而從未涉及軍事科學(xué)。各處所開(kāi)辦的“武學(xué)”,也以儒家經(jīng)典作為主要的講授內(nèi)容,其教學(xué)進(jìn)度,以“每日總授不過(guò)二百字”為原則。用這種方法培養(yǎng)出來(lái)的高級(jí)將領(lǐng),幾乎很少有人具備運(yùn)籌帷幄的謀略。在這種情況下,戚繼光就顯得彌足珍貴。

戚繼光在所招募的新兵中建立鐵一般的紀(jì)律,這是戚繼光的軍隊(duì)取勝的必要保證。除了部隊(duì)的素質(zhì)以外,主帥戚繼光卓越的指揮才能是決定勝利的唯一因素。

這些都是我們?cè)跉v史書(shū)中所認(rèn)識(shí)的戚繼光,那個(gè)赫赫有名的民族英雄。但這本書(shū)中,還有我們不曾了解的那一面。

他巴結(jié)權(quán)臣張居正,曾花重金購(gòu)買(mǎi)美女作為禮品奉給張居正;他崇尚迷信,親自設(shè)計(jì)制作各營(yíng)連的軍旗,在軍旗上繪繡天上的星星或者傳說(shuō)中鳥(niǎo)首人身的圖象,以象征他們的指揮官。他重視黃道吉日和生辰八字,而在向部下訓(xùn)話的時(shí)候,又常常提到善惡的因果報(bào)應(yīng);這位民族英雄的結(jié)局似乎也不大配得上他的榮耀。戚繼光在生命中的最后幾年墜入了寂寞和凄涼。張居正死后7個(gè)月,他被調(diào)任為廣東總兵,官職雖然依舊,實(shí)際上已經(jīng)失去了拱衛(wèi)帝都的重要地位。

戚繼光死去以前,他的妻子已經(jīng)遺棄了他。他不事私蓄,在被斥退以后,竟至一貧如洗,甚至醫(yī)藥不備,令人唏噓不已。

我也不曾想過(guò)一代民族英雄晚景竟是如此凄涼,這與我們印象中的戚繼光相去甚遠(yuǎn)。但細(xì)想,卻又似乎是合理的。一個(gè)人的存在,是立體的,總有一面被陽(yáng)光籠罩,也因?yàn)檫@抹陽(yáng)光,這個(gè)人的身上也必定存在處于陰影中的一面。有人可以永遠(yuǎn)站在陰影里身上沒(méi)有一絲光亮,卻沒(méi)人可以做到無(wú)死角地被光亮籠罩。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記 篇2

黃仁宇的這本《萬(wàn)歷十五年》在我看來(lái),是以一種小見(jiàn)大的手法,闡述了全文的中心思想:“萬(wàn)歷十五年平淡無(wú)奇,明朝注定滅亡?!?/p>

在平淡無(wú)奇的一些日常生活背后,導(dǎo)致了一個(gè)不平凡的大帝國(guó)的滅亡.

細(xì)想來(lái),這慎密的思維令人嘆為觀止。就好像你看到的,只是冰山浮在水面上的一角罷了,但他的懸浮是有必然性的,當(dāng)歷史由日常最平凡的生活反應(yīng),只能暗嘆世事的無(wú)常和世道的輪回了,明朝的滅亡早已決定在萬(wàn)歷十五年,在李自成打進(jìn)北京城時(shí),只是把這具早已死亡的行尸走肉踩進(jìn)了塵埃罷了。

如果把我們自己代入而是的萬(wàn)歷的'視角,我發(fā)現(xiàn),這個(gè)遙遠(yuǎn)年度的皇帝,與我們何其相像。也曾樂(lè)于上進(jìn),也曾經(jīng)勵(lì)精圖治、喜歡讀書(shū),曾經(jīng)對(duì)這世界也充滿了期待與向往,任何人,任何事,都有著最根本的原因。他本不是暮氣沉沉、消極厭世的人,我不知道錯(cuò)在誰(shuí),只是想,如果在一開(kāi)始就給他自主選擇的權(quán)利,讓他以自己的角度為自己做些什么,將他當(dāng)作活生生有血有肉的人確切的說(shuō)是有尊嚴(yán)的獨(dú)立個(gè)體來(lái)看待,或許一切都會(huì)不同吧。萬(wàn)歷皇帝作為學(xué)生,臣僚做為教師,最大的失敗之處,是大臣們剝奪了萬(wàn)歷作為一個(gè)聰明的年輕人應(yīng)有的個(gè)性、思想和活力。當(dāng)一種事情變得被逼無(wú)奈,在有趣的事情,也會(huì)失去最初的興趣與對(duì)這件事的所有美好的感官。第一印象很難破壞,但并不是牢不可摧。

我也會(huì)思考,張居正是否一開(kāi)始就是一個(gè)罪孽罄竹難書(shū)的奸臣,沒(méi)有人會(huì)和自己同一立場(chǎng)的事物或人過(guò)不去,那無(wú)異于自找煩惱。我覺(jué)得,他也曾想明朝國(guó)富民強(qiáng)。若是換個(gè)立場(chǎng)考慮,他也只是個(gè)有些剛愎自用的,有些缺點(diǎn),同時(shí)也很聰明的大臣罷了??追蜃釉?jīng)說(shuō)過(guò),“唯女人與小人難養(yǎng)也,近之則不遜,遠(yuǎn)之則怨?!比欢@句話所反映的,在我看來(lái)則有更深層的含義?!半y養(yǎng)”的豈止是女人和小人?我一向信奉“距離產(chǎn)生美”,任何人,任何事,了解了,熟悉了,都會(huì)變得不那么好,畢竟人無(wú)完人?;实凼沁@樣,張居正也是這樣,大多數(shù)人,都是這樣的。中正的看待一件事后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),黑不是那么黑,白不是那么白,生活從不像京劇的臉譜,紅臉白臉?lè)值姆置?,總有灰色?/p>

文章的最后,黃仁宇先生是這樣結(jié)尾的:“1587年,是為萬(wàn)歷十五年,丁亥次歲,表面上似乎是四海升平,無(wú)事可記,實(shí)際上我們的大明帝國(guó)卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭。在這個(gè)時(shí)候,皇帝的勵(lì)精圖治或者宴安耽樂(lè),首輔的獨(dú)裁或者調(diào)和,高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造或者習(xí)于茍安,文官的廉潔奉公或者貪污舞弊,思想家的極端進(jìn)步或者絕對(duì)保守,最后的結(jié)果,都是無(wú)分善惡,統(tǒng)統(tǒng)不能在事業(yè)上取得有意義的發(fā)展,有的身敗,有的名裂,還有的人則身敗而兼名裂?!?/p>

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記 篇3

歷史滄桑,到頭來(lái)什么也剩不下,永生的愿望隨同歷史的波濤一起消逝在我們目光盡頭。翻開(kāi)讀到孤單的將軍——戚繼光,讀到首輔張居正,讀到萬(wàn)歷皇帝。曾有人感嘆道:“歷史竟然可以這么寫(xiě)!”

整本書(shū)讀起來(lái)很有意思,作者黃仁宇先生為了寫(xiě)一個(gè)論文從此結(jié)緣于明史,而他的著作更是讓讀者對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。在書(shū)中我也看到了一位皇帝的無(wú)奈,雖然貴為一國(guó)之君,但是有很多東西去不由他抉擇。旁人可能覺(jué)得皇帝是一個(gè)十全十美的職務(wù),但是在立儲(chǔ)這件事上它卻無(wú)法平自己的意愿行事,這體現(xiàn)出了皇帝的苦惱。由此,萬(wàn)歷皇帝走上了怠政的道路,他是在和文官集團(tuán)慪氣,但他應(yīng)該知道,實(shí)際上文官集團(tuán)的力量是一個(gè)皇帝難以約束的。從書(shū)中我們不難看出,萬(wàn)歷少年曾經(jīng)勵(lì)精圖治,打算開(kāi)創(chuàng)一個(gè)“萬(wàn)歷中興”,但由于不能決斷,而立儲(chǔ)之事成了他的爆發(fā)點(diǎn),于是他開(kāi)始怠政。而一個(gè)王朝往往隨著君主的怠政而漸漸走向沒(méi)落的深淵。

1587年,明萬(wàn)歷十五年的中國(guó),談不上風(fēng)雨飄搖,更不能說(shuō)是病入膏肓,這個(gè)外強(qiáng)中干的大帝國(guó)只是患上了慢性病,就如千里之堤上出現(xiàn)了一些無(wú)關(guān)緊要的蟻穴。這一年,實(shí)在是平淡無(wú)奇。在這無(wú)關(guān)緊要的歲月里,有灰心朝政的當(dāng)朝皇帝;有變法失敗的前任首輔;有維持現(xiàn)狀的現(xiàn)任閣僚;有無(wú)人效仿的模范文官;有知音難覓的優(yōu)秀將領(lǐng);還有自相矛盾,言行不一的思想家。天下太平,波瀾不驚,龐大的中央帝國(guó)已經(jīng)走過(guò)近兩千年,此時(shí)還遠(yuǎn)未走到盡頭。在西方,西班牙的無(wú)敵艦隊(duì)正準(zhǔn)備啟航,北上征討聯(lián)合王國(guó)。用不了多久,它就會(huì)以自己的消亡開(kāi)啟大英帝國(guó)此后數(shù)百年的輝煌。中國(guó)也因此逐漸被強(qiáng)行推入所謂的現(xiàn)代,用黃仁宇的話來(lái)說(shuō),猶如讓一只走獸,硬生生地變作飛禽。結(jié)局當(dāng)然是落得不會(huì)飛也不會(huì)走,中國(guó)陷入半封建半殖民地的境地。

讀到張居正,我更是感到了世態(tài)炎涼,生前的榮華和身后的悲涼形成了鮮明的對(duì)比,在清算張居正的行動(dòng)中,凡是和他有關(guān)的人都受到牽連,不是流放邊關(guān)就是把官回鄉(xiāng),其中戚繼光就是其中之一,戚繼光是一個(gè)大英雄,但是它也蒙逃脫歷史的慣性發(fā)展,它便是犧牲品。

從1587年至今,歷史已飄過(guò)四百多年,社會(huì)發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道,中國(guó)經(jīng)濟(jì)更是取得舉世矚目的成績(jī),但由此帶來(lái)的社會(huì)浮躁心態(tài)也被廣泛詬病。如何保持持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力,是擺在我們面前的一個(gè)重大課題。快速崛起的中國(guó)沒(méi)有涌現(xiàn)出一批思想家、哲學(xué)家是值得我們警醒的,甚至于哲學(xué)這門(mén)學(xué)科也在走向沒(méi)落邊緣。在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)機(jī)制體制改革的同時(shí),更要?jiǎng)?chuàng)造一些有利條件,讓我們的思想界保持活力,真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)的雙翼齊飛、哲學(xué)發(fā)展與制度變革之間的良性互動(dòng)。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記 篇4

之前覺(jué)得張居正、申時(shí)行的差異在于與文官集團(tuán)打交道的方式,現(xiàn)在覺(jué)得不太準(zhǔn)確,應(yīng)該是在皇帝這一政治個(gè)體與文官集團(tuán)的政治團(tuán)體之間的處事方式不同。

通過(guò)萬(wàn)歷的叔祖正德皇帝的例子,我們可以看到,帝國(guó)的平穩(wěn)運(yùn)行不僅在于文官之間的平衡、和諧,還要關(guān)照皇帝與制度(即文官集團(tuán))之間的關(guān)系。正德皇帝跳脫的個(gè)性不允許他僅僅作為一個(gè)權(quán)力的象征配合制度運(yùn)行,大學(xué)士在政治上的無(wú)能導(dǎo)致皇帝和文官集團(tuán)的對(duì)抗?fàn)顟B(tài),以致政體的癱瘓。

而萬(wàn)歷皇帝有著和正德相似的個(gè)性,他有大展身手復(fù)興帝國(guó)的愿望,而同時(shí),這與文官們的期望往往相互背離。作為文官之首、皇帝的顧問(wèn),大學(xué)士的處事手段就顯得極為重要。

張居正對(duì)皇帝和文官同時(shí)使用霹靂手段,以自己的影響力同時(shí)強(qiáng)行驅(qū)策兩方力量,結(jié)果是死后兩方共同進(jìn)行的反抗。而申時(shí)行則是另一個(gè)極端,同樣是不偏袒,他想在兩邊都做好人,讓兩方都覺(jué)得和自己是一伙的,這樣在解決問(wèn)題時(shí)自己在雙方都有一定的說(shuō)服力、影響力。

然而對(duì)于一般的問(wèn)題,他可以“處心積慮不動(dòng)聲色在幕后解決問(wèn)題”,而且從黃河治理的例子中可以看到申時(shí)行處事心細(xì)如發(fā)以及這一方式在效率和人事穩(wěn)定上的優(yōu)越性。但是,一旦面臨立儲(chǔ)這樣關(guān)乎文官生存、皇帝基本權(quán)利的大事上,在兩方都想做好人的結(jié)果就是都做不成好人。作者:張靜怡

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記 篇5

從小,我就對(duì)中國(guó)歷史特別感興趣,尤其是中國(guó)古代史。通過(guò)文字記載,你可以深深地感受到古今的差距。但有一樣?xùn)|西是貫穿古今中外的,就是人的智慧。古代有令人驚嘆不已的各種手工藝,現(xiàn)代有嘆為觀止的高新技術(shù),這都是人的智慧的結(jié)晶。而人的智慧也體現(xiàn)在治國(guó)理政上,尤其是帝王。“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”,這一句話就很明顯地道出了歷史的重要性。

黃仁宇先生是我上大學(xué)后,在老師的推薦書(shū)目中才知道有這么一個(gè)人。在我看來(lái),《萬(wàn)歷十五年》其實(shí)并不算是專業(yè)的歷史書(shū)籍,只不過(guò)是引導(dǎo)人們從全新的角度去認(rèn)識(shí)歷史,向世人普及歷史。對(duì)一般人而言,接觸的歷史就局限于初高中的歷史教科書(shū)。對(duì)歷史人物及歷史事件的印象就僅僅定位于教科書(shū)的描述,如戚繼光=民族英雄。除了從事歷史相關(guān)專業(yè)的人以外,一般人都不會(huì)去了解歷史背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此,大部分人對(duì)歷史的認(rèn)知是片面的、呆板的。即使我也喜歡歷史,但曾經(jīng)的我也是這樣。

在還沒(méi)看這本書(shū)之前,我對(duì)萬(wàn)歷皇帝的印象就是明朝的荒唐皇帝,三十年不出宮門(mén)、不理朝政、不郊、不廟、不朝、不見(jiàn)、不批、不講。可看了這本書(shū)之后,我才知道萬(wàn)歷皇帝并不是我想象中那樣的。由于嘉靖皇帝的荒唐事,萬(wàn)歷皇帝的母親和首輔張居正從小就用儒家的道理來(lái)教導(dǎo)他,要求十分嚴(yán)格。例如萬(wàn)歷皇帝很喜歡寫(xiě)大字,而且年幼時(shí)就能寫(xiě)得很好??烧怯捎谶@樣,首輔張居正并沒(méi)有表?yè)P(yáng)他,反而剝奪了他寫(xiě)大字的時(shí)間,認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間,改學(xué)四書(shū)五經(jīng)。在我看來(lái),一個(gè)孩子能把大字寫(xiě)得很好就很不錯(cuò)的了,是值得稱贊的。可萬(wàn)歷皇帝并沒(méi)有得到應(yīng)有的表?yè)P(yáng),反而被剝奪了寫(xiě)大字的愛(ài)好。可以說(shuō)萬(wàn)歷皇帝的童年時(shí)很艱苦的,沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣可言。欲帶皇冠,必承其重。也許在大多數(shù)人眼里,這是身為人君所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。但萬(wàn)歷皇帝也是一個(gè)人,他也有作為一個(gè)人的需求,他也渴望玩耍、表?yè)P(yáng)。萬(wàn)歷皇帝執(zhí)政后期的荒唐與童年長(zhǎng)期的壓抑也有一定的關(guān)系。因此,現(xiàn)代的教育比較注重鼓勵(lì)孩子,關(guān)注孩子的身心發(fā)展。

而萬(wàn)歷皇帝登基后,在位初之十年,內(nèi)閣首輔張居正主持政務(wù),實(shí)行了一系列改革措施,社會(huì)經(jīng)濟(jì)有很大的發(fā)展,人民生活也有所提高。親政后,勵(lì)精圖治、生活節(jié)儉,有勤勉明君之風(fēng)范,開(kāi)創(chuàng)了“萬(wàn)歷中興”局面。期間主持了著名的“萬(wàn)歷三大征”,鞏固了漢家疆土。這些都是萬(wàn)歷皇帝的功績(jī),但現(xiàn)在我們大多數(shù)人印象中的萬(wàn)歷皇帝都只是一個(gè)荒唐皇帝而已。因?yàn)槿f(wàn)歷皇帝的執(zhí)政后期,常常沉迷酒色,荒于政事,致使大明王朝逐漸走向衰亡。而為什么萬(wàn)歷皇帝會(huì)突然變得如此荒唐呢?這又不得不提他的太傅張居正了。張居正生前的名聲很好,萬(wàn)歷皇帝也很信任他。由于改革,張居正得罪了很多人,在他死后,很多他的政敵開(kāi)始攻擊他。起初,萬(wàn)歷皇帝還是很信任自己的老師的,維護(hù)張居正。但張居正本人在改革期間,由于過(guò)于自信和心急,有些手段不太光明磊落,并不符合他臣子的身份。而且張居正并不是清廉的人,他經(jīng)常收受手下的“孝敬”。也許在張居正看來(lái),自己位高權(quán)重,一心一意輔助皇帝,底下的官員的“孝敬”是應(yīng)當(dāng)?shù)?,并沒(méi)有什么不妥之處。在張居正逝世后,他的這些過(guò)錯(cuò)就被他的政敵利用。當(dāng)他的這些行為被曝光后,萬(wàn)歷皇帝覺(jué)得自己被騙了,在他心中太傅是忠誠(chéng)的、清廉的,可事實(shí)卻狠狠打了他一記耳光。這與他一直受到的儒家教育并不一樣。至此,萬(wàn)歷皇帝終于了解到儒家表面一套背后一套的本質(zhì)了。萬(wàn)歷皇帝的信仰崩塌了,他不知道到底什么才是正確的,所以萬(wàn)歷皇帝后期變得如此荒唐并不是沒(méi)有原因的。

除了張居正的形象讓我震驚之外,還有一個(gè)著名的歷史人物也讓我重新認(rèn)識(shí)了他。他就是大名鼎鼎的民族英雄戚繼光。戚繼光的確很有才能,也識(shí)時(shí)務(wù),所以曾經(jīng)也位高權(quán)重。但由于他是張居正提拔的,所以在張居正被清算后,他也被棄用了。這不得不說(shuō)很可惜,可以說(shuō)是成也蕭何敗也蕭何了。可讓我大跌眼鏡的是,戚繼光也不是一個(gè)廉潔的臣子??赡茉谑廊丝磥?lái),他的功勞遠(yuǎn)超他的過(guò)錯(cuò)吧。

張居正之后的首輔是申時(shí)行,一個(gè)致力于平衡文武官與皇帝的沖突的忠誠(chéng)的大臣。他一直深信著萬(wàn)歷皇帝會(huì)改過(guò)自新的,萬(wàn)歷皇帝小小的為君之舉也會(huì)讓他欣慰不已。

明代的皇帝,除了世人比較熟悉的朱元璋和朱棣以外,其他的了解的并不算多。對(duì)于明朝,總體的印象就是皇帝比較荒唐,宦官比較勢(shì)大??戳诉@本書(shū)后,我對(duì)歷史人物形象有了很大的改觀。無(wú)論是哪一個(gè)歷史人物或歷史事件,除了官方定位,也有屬于自己的人生。他們并不是教科書(shū)上描寫(xiě)的那么不堪,或那么完美,但他們也是有血有肉的人,是歷史巨輪下的拼搏者。

“總之,在歷史上,萬(wàn)歷十五年實(shí)為平平淡淡的一年。”這是《萬(wàn)歷十五年》第一章第一段的最后一句。沒(méi)錯(cuò),萬(wàn)歷十五年的的確確是沒(méi)發(fā)生什么驚天動(dòng)地的大事,但歷史的腳步從未停止。冰凍三尺,非一日之寒,許多歷史大事件都是平常的一點(diǎn)一滴推動(dòng)而成的。當(dāng)今的教育體系的確存在不少問(wèn)題,但我們都在嘗試著改革,慢慢推動(dòng)著我們的教育向前發(fā)展。只要我們都努力拼搏,我們的教育也必將越來(lái)越完善。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記 篇6

周末,天氣蒼白,發(fā)霉的心情,覺(jué)得該出去曬曬太陽(yáng)了,和好友一起到書(shū)店,買(mǎi)了本中華書(shū)局出版的《萬(wàn)歷十五年》,一口氣看了半本。萬(wàn)歷十五年,亦即公元1587年,在西歐歷史上為西班牙艦隊(duì)全部出動(dòng)征英的前一年;而在中國(guó),在這平平淡淡的一年中,發(fā)生了若干為歷史學(xué)家所易于忽視的事件。

萬(wàn)歷十五年,沒(méi)有人能拯救朝政的腐敗。高拱,張居正,海瑞,申時(shí)行,直到最后的自以為明君的崇禎皇帝,在整體制度體制的腐敗下,中華民族也迎來(lái)的自己的文化危機(jī)。資本主義的萌芽很難興起,傳統(tǒng)的力量依舊強(qiáng)大。在全球化城市化的今天,中國(guó)人如何在沒(méi)有皇帝的情況下,繼續(xù)保持以德治國(guó)的傳統(tǒng),如何保持以孝道為核心的中國(guó)式價(jià)值觀呢?這是《萬(wàn)歷十五年》一書(shū)中思考的問(wèn)題,也在現(xiàn)實(shí)中不斷激蕩著無(wú)數(shù)中華赤子的心胸。

這一段時(shí)間,國(guó)學(xué)興起,伴隨著百家講壇的推波助瀾,傳統(tǒng)文化復(fù)興的勢(shì)頭似乎一浪高過(guò)一浪。國(guó)學(xué)、歷史類圖書(shū)開(kāi)始盛行街面。易中天品三國(guó),于丹說(shuō)論語(yǔ),王立群講史記,漢武大帝,明朝那些事兒,講座,電視劇,小說(shuō),歷史以各種形式體裁不斷出現(xiàn)。國(guó)學(xué)興旺,歷史重溫,文化復(fù)興,這是好事。我們小時(shí)候,四書(shū)五經(jīng),史記漢書(shū),都是稀松荒疏的很。這些書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是近幾年開(kāi)始惡補(bǔ)的,感覺(jué)也只是走馬觀花,粗略瀏覽,很難記住了。

為什么小時(shí)候沒(méi)有早早把它們看過(guò)呢?追究其中原因,除了七八十年代的消費(fèi)問(wèn)題外,更多的是教育界的不重視,我輩只是從語(yǔ)文書(shū)的枝節(jié)中記住了星星點(diǎn)點(diǎn)的古籍名句。中國(guó)的古籍、歷史是我們民族的財(cái)富,是我們文化的載體。經(jīng)史子集,諸子百家,里面名言哲理多多,但是,這些財(cái)富卻在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不受重視,甚至發(fā)生斷層。

有時(shí)候閱讀古籍,真的有種韓愈《石鼓歌》中的痛苦。看了些古籍,我個(gè)人覺(jué)得,五千年的文化積累,既有精華智慧,也有糟粕垃圾。不能丟棄自己民族的根本,也絕對(duì)不能一窩蜂的去全部接受。學(xué)習(xí)的原則,根本的方法,去其糟粕,取其精華。

比方說(shuō),孝順,古代人講究孝順,今天也要講究孝順。對(duì)于老人的孝順,什么時(shí)候能過(guò)時(shí)呢?區(qū)別只是里面的度而已。但三綱五常放在今天就過(guò)時(shí)了。這就要整理。像今天做媳婦的很少能孝敬公婆的,好媳婦越來(lái)越少的情況下,是不是也要進(jìn)行一下傳統(tǒng)文化的教育培養(yǎng)呢,必須的。四書(shū)五經(jīng)中很多言論,像一些禮節(jié)的規(guī)定,到今天已是陳規(guī)陋習(xí),肯定要廢除,但如有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎,學(xué)而時(shí)習(xí)之,士不能不弘毅,任重而道遠(yuǎn)也...到今天還是不過(guò)時(shí)的。

今天的社會(huì),國(guó)家依然存在很多的問(wèn)題,體制問(wèn)題,醫(yī)療教育問(wèn)題,貪污問(wèn)題,很多人麻木,很多人按部就班,很多人在扯淡。繼承傳統(tǒng)文化中的精華部分,學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的科技,求真務(wù)實(shí),不說(shuō)大話,虛心進(jìn)取,勵(lì)志創(chuàng)新,在中西文化的交匯下,產(chǎn)生我們新的文化。它即不同于傳統(tǒng),又不是西方照搬,而是一個(gè)自信自強(qiáng)開(kāi)放創(chuàng)新的新的文化。這文化,產(chǎn)生于對(duì)體制的不斷改革中,產(chǎn)生于對(duì)問(wèn)題的不斷解決中,或許,這是中國(guó)文化未來(lái)發(fā)展的方向。

《萬(wàn)歷十五年》是一本好書(shū),它讓我思考如此之多,我們學(xué)習(xí)西方的不只是槍炮,還有思想,但我們傳統(tǒng)的思想又如何放置呢?還在思考中。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記 篇7

萬(wàn)歷皇帝,明神宗朱翊鈞,在位48年,年號(hào)萬(wàn)歷。

這不是一本類似《明朝那些事兒》歷史調(diào)侃小說(shuō),而是一本明史研究專著,作者以敏銳的眼光選取了1587年,即萬(wàn)歷十五年,圍繞發(fā)生在這一年以及聯(lián)系前后幾年的事兒,觀察著明朝的走向。

書(shū)中介紹的張居正,申時(shí)行,海瑞,戚繼光,李贄,都是曾經(jīng)有過(guò)片面印象的歷史人物,當(dāng)然,也包括萬(wàn)歷皇帝。讀罷此書(shū),明朝人物的形象從書(shū)本中只言片語(yǔ)的介紹充實(shí)成一個(gè)個(gè)鮮活的立體形象。萬(wàn)歷十五年,看似歌舞升平,其實(shí),平靜水面下已經(jīng)暗流涌動(dòng),這一年發(fā)生的小事,將在日后掀起巨大的波瀾。

書(shū)中最吸引我的是張居正一章,曾經(jīng)路過(guò)張居正故居,那時(shí)還不知道張居正是誰(shuí),看完才明白,張居正輔佐幼年的萬(wàn)歷,鞠躬盡瘁,死后因?yàn)橐恍┬∈卤怀?,政治真是一個(gè)好玩的東西。明朝朱元璋借胡惟庸案廢掉了宰相一職,所以皇權(quán)打到了頂峰,但是沒(méi)有宰相,政務(wù)纏身的皇帝就疲憊不堪,所以有人查閱史料證明了朱元璋當(dāng)時(shí)有多么兢兢業(yè)業(yè),皇帝是一個(gè)沒(méi)薪水,不升職的工作,朱元璋干的不亦樂(lè)乎,但是他的后代就未必了,明朝是出奇葩皇帝最多的一個(gè)朝代,木匠,和尚,畫(huà)畫(huà),反正就沒(méi)幾個(gè)喜歡上朝的,等到勤勉執(zhí)政的崇禎皇帝即位,明朝已經(jīng)行將就木了。

還有戚繼光,影視劇中的明朝無(wú)非兩件事兒,要么東廠西廠錦衣衛(wèi),要么福建浙江倭寇亂。戚繼光一直被認(rèn)為是一個(gè)民族英雄,事實(shí)上他的確是,但是戚繼光只是守土,并沒(méi)有建功立業(yè),倭寇漸漸平息之后,便被調(diào)往京薊,拱衛(wèi)京師了。

讀明朝的政治會(huì)覺(jué)得很有趣,中央雖然集權(quán),但是在管理上,好像沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)統(tǒng)一的征兵募糧之類的機(jī)構(gòu),沉浸在自給自足的傳統(tǒng)社會(huì)中,資源協(xié)調(diào)交由下層地縣自己組織,明朝的執(zhí)政是以傳統(tǒng)儒家觀念,用道德約束將整個(gè)國(guó)民塑造成簡(jiǎn)單的個(gè)體,尊老愛(ài)幼,明禮誠(chéng)信,所以從這方面去看,做一個(gè)明朝的子民還是挺好的,當(dāng)然,是指1644年之前的明朝。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記 篇8

黃仁宇的歷史著作《萬(wàn)歷十五年》,原以為戚繼光作為一代抗倭名將,功垂千古,在他為官領(lǐng)兵之時(shí)必也是風(fēng)光無(wú)限的。但從作者的筆下可以看出,事實(shí)并非如此。他雖是本朝最有才能的將領(lǐng),但他的軍事思想不能見(jiàn)容于文官,政治立場(chǎng)不能見(jiàn)容于萬(wàn)歷皇帝,最終因與張居亞關(guān)系過(guò)密而被彈劾罷官,直至臨終再未起復(fù)。 自宋朝趙醫(yī)胤杯酒釋兵權(quán)以后,重文輕式的趨勢(shì)便在不斷發(fā)展,直至本朝,文官已經(jīng)把控了整個(gè)朝廷,再無(wú)武官立足之地。

而在戰(zhàn)場(chǎng)上,文官指揮戰(zhàn)斗的事例不勝枚舉,這種風(fēng)氣使得武將的軍事才能得不到發(fā)揮,文宮只勇動(dòng)動(dòng)嘴皮子便能占有軍功,武將舍生忘死還要背負(fù)戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的責(zé)任。 戚繼光在這樣的環(huán)境中,立志建立一支新型的軍隊(duì)。因?yàn)橐砸患褐o(wú)法對(duì)抗朝廷體制, 他做自己可為之事,招募新兵,培養(yǎng)軍隊(duì),整頓紀(jì)律,讓這支軍隊(duì)具有強(qiáng)大的戰(zhàn)爭(zhēng)力。此時(shí),這樣的軍隊(duì)已經(jīng)與他密不可分了,被百姓稱為“戚家軍”,這是對(duì)他們戰(zhàn)斗力和紀(jì)律的認(rèn)可。但這樣的軍隊(duì)顯然不能被文官集團(tuán)容忍,異軍突起,通背了常態(tài)和慣例,這使他們感到恐慌,表現(xiàn)在行動(dòng)上,自然是不遺余力的打壓。

戚繼光擁有非凡的軍事才能,這個(gè)王朝里,他孤軍奮戰(zhàn),于戰(zhàn)力低下的衛(wèi)所軍中建立起“戚家軍”抵抗傳寇,保衛(wèi)沿海和平。他是一位孤獨(dú)的英雄。作者:馬燕妮

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記 篇9

這本書(shū)有多么出名就不必說(shuō)了,以往我有在聽(tīng)書(shū)中聽(tīng)過(guò)兩個(gè)版本的講述人講過(guò),這次是因?yàn)橐粋€(gè)《一本好書(shū)》的綜藝節(jié)目引發(fā)看全書(shū)的想法,所以轉(zhuǎn)了一本回來(lái)看。

書(shū)不厚,但是內(nèi)容很多,每次看萬(wàn)歷的故事總感覺(jué)他就是個(gè)巨嬰,作為一個(gè)被推上位的皇帝,他的工作出發(fā)點(diǎn)竟然是和大臣們置氣,所以即便不是從現(xiàn)在回看,在那個(gè)當(dāng)下看,他也不是一個(gè)好的皇帝。用人不明,意氣用事。但是換成一個(gè)青年人來(lái)看,他又是可憐的,可以被理解的,從小周?chē)械娜藢?duì)他均有所圖,大臣們圖名,以一個(gè)道德模范要求他,小人們圖利自不必說(shuō)。他的日常就是壓抑和被騙。

這種奇異的矛盾點(diǎn)也讓我看書(shū)的時(shí)候覺(jué)得作者切入點(diǎn)真準(zhǔn),萬(wàn)歷的糾結(jié)何嘗不是每個(gè)人的糾結(jié),到底是規(guī)則重要還是個(gè)人喜好重要?不過(guò)明朝確實(shí)給我們一個(gè)切實(shí)的結(jié)果,當(dāng)規(guī)則不被遵守,帶來(lái)的只有毀滅。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記 篇10

一直以來(lái),我就對(duì)中國(guó)歷史特別感興趣,尤其是中國(guó)古代史。通過(guò)文字記載,你可以深深地感受到古今的差距。但有一樣?xùn)|西是貫穿古今中外的,就是人的智慧。古代有令人驚嘆不已的各種手工藝,現(xiàn)代有嘆為觀止的高新技術(shù),這都是人的智慧的結(jié)晶。而人的智慧也體現(xiàn)在治國(guó)理政上,尤其是帝王?!耙糟~為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”,這一句話就很明顯地道出了歷史的重要性。

《萬(wàn)歷十五年》這本書(shū)是我在閱讀了當(dāng)年明月的《明朝那些事》,對(duì)明朝的歷史產(chǎn)生了很大的興趣,進(jìn)而閱讀了一點(diǎn)明朝的歷史著作。明代的皇帝,除了世人比較熟悉的朱元璋和朱棣以外,其他的了解的并不算多。對(duì)于明朝,總體的印象就是皇帝比較荒唐,宦官比較勢(shì)大。看了這本書(shū)后,我對(duì)歷史人物形象有了很大的改觀。無(wú)論是哪一個(gè)歷史人物或歷史事件,除了官方定位,也有屬于自己的人生。他們并不是教科書(shū)上描寫(xiě)的那么不堪,或那么完美,但他們也是有血有肉的人,是歷史巨輪下的拼搏者。

統(tǒng)觀萬(wàn)歷十五年這本書(shū),是采取傳記體鋪敘方式展開(kāi)了對(duì)明朝萬(wàn)歷年間的六位重要?dú)v史人物故事的描述,全書(shū)共講述了六個(gè)人物——一個(gè)皇帝(萬(wàn)歷)、兩任元輔大學(xué)士(張居正、申時(shí)行)、一個(gè)模范官僚(海瑞)、一個(gè)杰出孤獨(dú)的將領(lǐng)(戚繼光)、一個(gè)自相沖突的哲學(xué)家李贄。這些人物都個(gè)性鮮明,作者之所以以他們?yōu)楣适轮骶€,大概也是因?yàn)樗麄冊(cè)诿鞒瘹v史中留下了濃墨重彩的一筆。然而,他們?cè)跉v史長(zhǎng)河中又顯得是那么渺小,在時(shí)代面前他們都是蕓蕓眾生,自身的命運(yùn)從一開(kāi)始就被限定了發(fā)展軌道,他們?cè)噲D打破它,卻發(fā)現(xiàn)到頭來(lái)一場(chǎng)空,因?yàn)樗腥硕急粫r(shí)代裹挾著前行。

萬(wàn)歷皇帝表面上看是那個(gè)時(shí)代的中心,是那段歷史的主宰者,因?yàn)樗懈吒咴谏系幕蕶?quán),然而事實(shí)上,他是最可憐的人,他所處的時(shí)代是文官集團(tuán)勢(shì)力龐大的時(shí)代,他所處的時(shí)代是思想受程朱理學(xué)深刻影響的時(shí)代,所以他有“人欲”則不達(dá),一是受文官集團(tuán)勢(shì)力的牽制,二是受他內(nèi)心思想的羈絆。他從小所有的教育與文官集團(tuán)集體認(rèn)同的道德標(biāo)準(zhǔn)如出一轍,這些從始至終束縛著他。他試圖打破這個(gè)無(wú)形的牢籠,以至于在張居正死后要那般絕情的清算他,但最后這種種在后人看來(lái)竟像個(gè)孩子打翻瓶瓶罐罐撒撒氣而已,這種報(bào)復(fù)行為對(duì)于他自身獲得真正的自由沒(méi)有任何裨益。身為皇帝又怎樣,時(shí)代決定了他的命運(yùn)。

張居正想要中興明朝,整頓稅收,大權(quán)獨(dú)攬時(shí)尚能推動(dòng)少量地區(qū)執(zhí)行,卻觸動(dòng)了文官集團(tuán)的利益。所以他一死,所有改革全部恢復(fù)原樣,自己也身敗名裂。

申時(shí)行吸取了張居正的教訓(xùn),不再?gòu)?qiáng)力推動(dòng),改成和稀泥,努力在協(xié)調(diào)各方利益的情況下做好事情,卻只是小修小補(bǔ),還被文官集團(tuán)罵道德不夠。

海瑞選擇相信德,過(guò)的一貧如洗。但受時(shí)代所限,他判案仍然是根據(jù)德,而非法律。同時(shí)他太扎眼,為整個(gè)文官集團(tuán)所不容。

戚繼光非?,F(xiàn)實(shí),從小兵用的武器、戰(zhàn)術(shù),到治軍方略,戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),都按照實(shí)際情況來(lái)。該送禮送禮,該送美女送美女。即使這樣,在他的靠山張居正倒臺(tái)后,他也被迅速罷官。

李贄的悲劇,不在于最后的自殺,而在于他從來(lái)沒(méi)有圓融一體,自身思想前后矛盾。他希望能彌合文官集團(tuán)的私欲和道德,這幾乎不可能。

《萬(wàn)歷十五年》里的每個(gè)人,就這樣在激蕩和反抗中走完了一聲,迎來(lái)最終的大失敗。最后,從作者的大歷史觀得出結(jié)論:1587年,即萬(wàn)歷十五年,表面上無(wú)事可記,然而四海升平的表面之下,千年帝國(guó)崩潰的隱患早已埋下。書(shū)中所述的人物都是悲劇性結(jié)局(皇帝也不例外),故萬(wàn)歷十五年的歷史,也是失敗的歷史!其著作主旨在書(shū)中末段提出:“當(dāng)一個(gè)人口眾多的國(guó)家,各人行動(dòng)全憑儒家簡(jiǎn)單粗淺而又無(wú)法固定的原則所限制,而法律又缺乏創(chuàng)造性,則其社會(huì)發(fā)展的程度,必然受到限制。即便是宗旨善良,也不能補(bǔ)助技術(shù)之不及。”

《萬(wàn)歷十五年》這本書(shū)可以說(shuō)為我打開(kāi)了一個(gè)全新的視野,從簡(jiǎn)單的、看似毫不相干歷史事件多角度分析了整個(gè)明朝社會(huì)所遭遇的空前危機(jī),引起人的深思。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記 篇11

這本書(shū)真的需要靜下心來(lái),慢慢品讀。在書(shū)中,你會(huì)參悟到一些歷史的發(fā)展。

本人所學(xué)十分有限,尚不能參悟歷史中的諸多奧義,只摘錄書(shū)中部分內(nèi)容作為啟示。

讀書(shū)摘錄:

1當(dāng)時(shí)正值臺(tái)北影印出版了《明實(shí)錄》,此書(shū)為明代史料的淵藪,自然在所必讀。全書(shū)一百三十三冊(cè),又無(wú)索引可資利用,所以只好硬著頭皮,在教書(shū)之余每周閱讀一冊(cè)。這一走馬觀花式的閱覽就花去了兩年半。

除此之外,參考奏疏筆記、各地方志,搜尋國(guó)內(nèi)外有關(guān)的新舊著作,費(fèi)時(shí)更多。此書(shū)從計(jì)劃撰寫(xiě)到殺青定稿,歷時(shí)七年,1974年由英國(guó)劍橋大學(xué)出版。

2中國(guó)的過(guò)去,禁忌特多,所以說(shuō)話作文時(shí)有隱晦,或指彼而喻此?;蚪韫乓灾S今,這在明朝人更為慣技。

本書(shū)論述明朝此事,舉凡有所議論臧否,都是針對(duì)十六世紀(jì)的歷史而發(fā)的。

如果我要對(duì)今人今事有所議論,自當(dāng)秉筆直書(shū),絕不愿學(xué)明朝人的辦法,否則就是違反了自己寫(xiě)書(shū)的目的。當(dāng)然,另一方面,以古為鑒,今人也未嘗不能得到若干啟示。

3申時(shí)行的老成來(lái)自長(zhǎng)期處理各種人事的經(jīng)驗(yàn);這種經(jīng)驗(yàn),使他深知我們這個(gè)帝國(guó)有一個(gè)特點(diǎn):一項(xiàng)政策能否付諸實(shí)踐,實(shí)施后或成或敗,全靠看它與所有文官的共同習(xí)慣是否相安無(wú)憂,否則理論上的完美,仍不過(guò)是空中樓閣。

這一帝國(guó)既無(wú)崇尚武功的趨向,也沒(méi)有改造社會(huì)、提高生活程度的宏愿;它的宗旨,只是在于使大批人民不為饑荒所窘迫,即在“四書(shū)”所謂“黎民不饑不寒”的低標(biāo)準(zhǔn)下以維持長(zhǎng)治久安。

所以說(shuō)來(lái)說(shuō)去,施政的要訣,仍不外以抽象的方針為主,以道德為一切事業(yè)的根基。朝廷最大的任務(wù)是促進(jìn)文官之間的互相信賴與和諧。此亦即鼓舞士氣,發(fā)揮精神上的力量。

4要影響全體文官,申時(shí)行必須首先提供自己的的誠(chéng)意。他寧可被目為大和事佬,甚至被批評(píng)為犧牲原則的政客,也要堅(jiān)持他調(diào)濟(jì)折衷的原則。

他確實(shí)看透了國(guó)家為解決問(wèn)題而設(shè)立文官,但國(guó)家的最大問(wèn)題也是文官。而奇怪的是,以張居正的精明練達(dá),競(jìng)忽視了這樣基本而簡(jiǎn)單的事實(shí)。

5他們要求這位守成之主與日常的生活隔絕,在仲裁爭(zhēng)端中不狹帶個(gè)人的嗜好和偏愛(ài)以引起更多的糾紛。

坦率地說(shuō),就是皇帝最好毫無(wú)主見(jiàn),因此更足以代表天命。

這種關(guān)系,已經(jīng)由萬(wàn)歷的曾叔祖弘治作出了榜樣。弘治皇帝愈是謙抑溫和,聽(tīng)?wèi){文臣們的擺布,文臣們就愈是稱頌他為有道明君。

這樣的一個(gè)皇帝,實(shí)際上已經(jīng)不是國(guó)事的處置者,而是處置國(guó)事的一個(gè)權(quán)威性的象征。他應(yīng)該做到寓至善于無(wú)形。

如果他能夠保持感情與個(gè)性的真空,經(jīng)常演習(xí)各種禮儀,以增強(qiáng)抽象的倫理觀念,他就和上述要求恰好符合。

6與海瑞同時(shí)期的人所不能看清楚的是,這一段有關(guān)司法的建議恰恰暴露了我們這個(gè)帝國(guó)在制度上長(zhǎng)期存在的困難:以熟讀詩(shī)書(shū)的文人治理農(nóng)民,他們不可能改進(jìn)這個(gè)司法制度,更談不上保障人權(quán)。

法律的解釋和執(zhí)行離不開(kāi)傳統(tǒng)的倫理,組織上也沒(méi)有對(duì)付復(fù)雜因素和多元關(guān)系的能力。

個(gè)人道德之長(zhǎng),仍不能補(bǔ)救組織和技術(shù)之短。

8在本朝的社會(huì)中,儒家的仁,類似于憲法的理論基礎(chǔ)。全國(guó)的讀書(shū)人相信性善,則他們首先就應(yīng)該抑制個(gè)人的欲望,不去強(qiáng)調(diào)個(gè)人的權(quán)利。

9現(xiàn)代先進(jìn)的國(guó)家以商業(yè)的法律作高層機(jī)構(gòu)及低層機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,落后的國(guó)家以舊式農(nóng)村的習(xí)慣及結(jié)構(gòu)作為行政的基礎(chǔ)。

10受過(guò)被裁失業(yè)、與家人一起感受經(jīng)濟(jì)危機(jī)和被人歧視景況,才越來(lái)越把眼光放大,才知道個(gè)人能力有限,生命的真意義,要在歷史上獲得,而歷史的規(guī)律性,有時(shí)在短時(shí)間尚不能看清,而須要在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)大開(kāi)眼界,才看得出來(lái)。

夫以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。

《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記 篇12

看一個(gè)時(shí)代的功過(guò)是非不能只從一個(gè)層面來(lái)看,應(yīng)當(dāng)從多角度來(lái)分析,當(dāng)這些因素綜合起來(lái)考慮時(shí),才能客觀公正地分析該時(shí)代的成敗得失。從得失中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不僅可以使我們有睿智的眼光得以自省,而且可以借鑒到日常的工作與生活上,使我們有個(gè)科學(xué)的指導(dǎo)思想幫助我們不斷地調(diào)整思維狀態(tài)。以史明志,以史鑒今,《萬(wàn)歷十五年》就是這樣一本值得我們反復(fù)多讀的一本難能可貴的好書(shū)。

作者以萬(wàn)歷十五年為名,展開(kāi)話題論述了萬(wàn)歷年間的諸多方面。萬(wàn)歷十五年雖看似為平平淡淡的一年,但這一年之后好多小細(xì)節(jié)的變化卻掀起了巨大的時(shí)代波瀾。歷史的魅力不僅僅在于巨大成就的造就,還在于事物肇起之初處于醞釀中的有機(jī)結(jié)合和變化。作者從萬(wàn)歷皇帝、首輔申時(shí)行、世間已無(wú)張居正等多個(gè)章節(jié)寫(xiě)了萬(wàn)歷年間的各種風(fēng)俗制度等。

首先,萬(wàn)歷皇帝。1572年,不滿10歲的萬(wàn)歷皇帝即位了。多年的精心求學(xué),萬(wàn)歷的學(xué)習(xí)取得了很大的長(zhǎng)進(jìn)。萬(wàn)歷小皇帝謹(jǐn)遵傳統(tǒng)儒家思想觀念,尊師敬長(zhǎng)輩。首輔張居正是萬(wàn)歷皇帝的左膀右臂,萬(wàn)歷小皇帝的課業(yè)由他來(lái)把關(guān)教授,政府眾多的重要決策也是由他拍板定案。小皇帝對(duì)張居正充滿了尊敬之情,對(duì)他精心敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神大加贊揚(yáng),并且把一些名貴的珠寶和進(jìn)貢上來(lái)的物產(chǎn)賞給他,真是皇恩浩蕩。幼年的萬(wàn)歷皇帝對(duì)這種大臣的扶持百般地感謝,可是等到他成年后開(kāi)始擁有自主的決策權(quán)時(shí),他奮發(fā)圖強(qiáng)地想做一代明君,想在自己的治理之下開(kāi)創(chuàng)一個(gè)光輝燦爛的時(shí)代,可美好的愿望或者是藍(lán)圖總是事與愿違。當(dāng)一個(gè)時(shí)代的輪軸運(yùn)行到最后時(shí),一些制度或者是陳腐的事物會(huì)成為這輪軸中的一些顆粒,阻止社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。到了萬(wàn)歷年間,整個(gè)朝廷成了一個(gè)運(yùn)行緩慢的機(jī)器,大臣們?yōu)榱俗陨淼睦婕佑诨实凵砩系牧x務(wù)越來(lái)越多,皇帝赤裸裸地成為上層階級(jí)的代理人。這時(shí),皇帝失去了高度的權(quán)利實(shí)行權(quán)。比如,在立儲(chǔ)君一問(wèn)題上,大臣與皇帝之間爭(zhēng)執(zhí)了很多年,最終以萬(wàn)歷的沉默和消極抵抗使整個(gè)朝廷失去了勵(lì)精圖治的機(jī)緣。因此,一個(gè)時(shí)代需要高度集中的權(quán)力和治理權(quán),或者有科學(xué)合理的政府機(jī)構(gòu),有相應(yīng)的法律規(guī)范來(lái)界定各種問(wèn)題,才能在一定程度使上命順利下達(dá),保持政府的工作效率,時(shí)代才會(huì)有快速的發(fā)展。

其次,世間已無(wú)張居正。張居正功過(guò)都不小。其功一面,在他輔政的期間,整個(gè)朝廷風(fēng)平浪靜,雖然也有暗涌翻浪,但相對(duì)來(lái)說(shuō)還算太平。而且張居正精明干練,做出不少令人贊佩的政績(jī),實(shí)際地地惠及到了官民。其過(guò)的一面,在萬(wàn)歷皇帝親政期間,張居正為了達(dá)到自己的私利也好,或國(guó)家大局也好,張居正私下串通心腹大臣向萬(wàn)歷皇帝上書(shū),經(jīng)過(guò)皇上的允許后,身為首輔的張居正就可以達(dá)到自己的政治主張。這一過(guò)程仿佛架空了萬(wàn)歷皇帝的權(quán)利,張居正以自己的門(mén)生和同僚為棋子,根據(jù)自己的意愿間接地施政,而欺騙了皇上,這是欺君之罪。在張居正的生前,其一直是榮華富貴、萬(wàn)千寵愛(ài)于一身,并且由于懼怕張居正的權(quán)力威嚴(yán),眾多內(nèi)存埋怨的官員都沉默下來(lái),而等到張居正離世后,醞釀很久的口誅筆伐在短時(shí)間里爆發(fā)了。在事實(shí)面前,萬(wàn)歷皇帝看清了自己與張居正之間的恩恩怨怨,并且將更多怨恨凌駕于恩情至上,堅(jiān)決地清算了張居正各種過(guò)失。張居正在位期間,由于得到萬(wàn)歷皇帝的信任,下領(lǐng)朝中重臣,上面君主,享受了無(wú)限的權(quán)力和富貴,但他并不能恪守儒家的倫理道德,而失去了標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)和道德操守,從而引火燒身。

再次,首輔申時(shí)行。作為張居正的繼任者,申時(shí)行放棄了張的大刀闊斧式的改革,實(shí)行較為和緩地施政方針政策。他認(rèn)為作為首輔,“他寧可被目為大和事佬,甚至被批評(píng)為犧牲原則的政客,但他堅(jiān)持他調(diào)劑折衷的原則,他確實(shí)看透了國(guó)家為解決問(wèn)題而設(shè)立文官,但國(guó)家的最大問(wèn)題也就是文官。而奇怪的是,以張居正的精明練達(dá),竟忽視了這樣基本而簡(jiǎn)單的事實(shí)?!币虼藦倪@個(gè)角度來(lái)看,申時(shí)行有成功之處。申時(shí)行在萬(wàn)歷皇帝和朝中百官之間搭起了溝通的橋梁,當(dāng)百官的意愿無(wú)法在皇帝面前通過(guò)時(shí),一些牢騷只能發(fā)泄給首輔申時(shí)行。當(dāng)萬(wàn)歷皇帝要將意愿付諸實(shí)施時(shí),百官以儒家倫理道德和先朝既定的規(guī)范為說(shuō)辭阻止萬(wàn)歷皇帝。比如,在立儲(chǔ)君一事上,百官拿出各朝各代的各種事例來(lái)勸解萬(wàn)歷皇上,可是雙方的均不退讓使朝廷陷入了消極狀態(tài)中,而申時(shí)行沒(méi)有能及時(shí)化解這種癥狀,他應(yīng)當(dāng)為這種過(guò)失負(fù)責(zé)。申時(shí)行的和緩政策為其營(yíng)造了平和的政治環(huán)境,比如張居正“把所有的文官擺在他個(gè)人的嚴(yán)格監(jiān)視之下,并且憑個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)加以升遷或貶黜,因此嚴(yán)重地威脅了他們的安全感?!倍吧陼r(shí)行對(duì)參劾過(guò)自己的官員概不追究,甚至還建議其中的幾位官員晉級(jí)。”因此,申時(shí)行得以善終,而且退隱歸鄉(xiāng)后,大壽時(shí)仍受到萬(wàn)歷皇帝的恩賜。

一個(gè)是不斷成長(zhǎng)的皇帝,當(dāng)遇到施政的強(qiáng)大阻力后,消極地面對(duì)朝政。一個(gè)是大權(quán)在握,精明練達(dá),卻最終不得以善終的張居正。一個(gè)是處處努力地營(yíng)造和緩的政治環(huán)境,以和事佬的身份而受眾多百官的尊敬的申時(shí)行。從他們的性格、思想、政治方針政策等多個(gè)角度看出來(lái),整個(gè)時(shí)代作用于他們身上的烙印,其身后所留下的諸多評(píng)論值得我們當(dāng)下之人為之深思和學(xué)習(xí)。

有關(guān)萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記


幼兒教師教育網(wǎng)專題“萬(wàn)歷讀書(shū)筆記”為你推薦以下內(nèi)容。

古語(yǔ)有云:書(shū)當(dāng)快意讀易盡,客有可人期不來(lái)。書(shū)中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想,尤其是那些經(jīng)典書(shū)籍作品。在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中,書(shū)中的描述讓人欲罷不能,為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受,一篇讀書(shū)筆記是很有必要的,如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢?幼兒教師教育網(wǎng)為大家呈上收集和整理的萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁(yè)。

萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇1)

出乎意料的一本書(shū),實(shí)在對(duì)中國(guó)古代史不感興趣,經(jīng)古代文學(xué)史老師推薦閱讀,也算一個(gè)有意思的體驗(yàn)。

全書(shū)涉及了明朝的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想、文化等各個(gè)方面,主要由明神宗、張居正、申時(shí)行、海瑞、戚繼光、李贄幾人的經(jīng)歷為主要線索。選角看似無(wú)意實(shí)則大有門(mén)道:神宗是皇權(quán)的代表,張居正則是相權(quán)失敗的典型,相對(duì)的申時(shí)行卻是相權(quán)與皇權(quán)和解的象征。海瑞作為明朝有名的清官,實(shí)則從全書(shū)來(lái)看此人成就不高不過(guò)是一個(gè)證明本朝吏治清明所需要的標(biāo)志;戚繼光當(dāng)然是明朝軍事力量強(qiáng)大的標(biāo)志;李贄……私以為作者沒(méi)有選擇其他明朝的思想大家,而選擇這位“奇葩”不單單是因?yàn)槠渌枷氲拿苄裕且驗(yàn)檫@樣的矛盾性剛剛好與全書(shū)的主題相契合,正應(yīng)了首尾圓通的那句:“萬(wàn)歷十五年是平平淡淡的一年?!钡@又是象征著明朝盛極而衰的一年。

此外,全書(shū)又以“陰陽(yáng)”為主題包裹著整個(gè)萬(wàn)歷年間的是是非非。

而“陰陽(yáng)”二字,在本書(shū)中所指又有多重含義。一來(lái)陰是官員處事的圓滑、乖巧以及官場(chǎng)的生存之道,相對(duì)之陽(yáng)則是官員在外或者對(duì)上的表現(xiàn),也就是符合社會(huì)要求的一種“標(biāo)榜”。二來(lái)陰則是指國(guó)家運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律,其中包括思想、文化、倫理、道德……陽(yáng)也是皇權(quán)、政治、商業(yè)等宏觀現(xiàn)象。

其中韻味,不再贅述,三言兩語(yǔ),聊表愚見(jiàn)。

萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇2)

《萬(wàn)歷十五年》,由歷史學(xué)家黃仁宇所著,作者將眼光放在1587這個(gè)“無(wú)關(guān)緊要”的年份,利用萬(wàn)歷皇帝朱翊鈞、學(xué)士張居正、申時(shí)行,南京督察院都御史海瑞、薊州總兵官戚繼光,以知府身份掛冠而去的名士李贄這六個(gè)人物分別代表著帝國(guó)的最高統(tǒng)治者、行政首腦、官僚階層、模范官員、軍事將領(lǐng)、思想界的翹楚,通過(guò)對(duì)他們的描述和點(diǎn)評(píng),側(cè)面描繪出明王朝的衰敗。文中六個(gè)人物都試圖有所突破和改變,但被制度所禁錮著的他們,只能成為制度的犧牲品,所以作者也在文中指出,這是“一個(gè)大失敗的總記錄”。黃仁宇以“大歷史觀”而聞名于世,在《萬(wàn)歷十五年》也能充分地體現(xiàn)出來(lái),他認(rèn)為以道德為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判歷史有失它的合理性,于是他另辟蹊徑,從技術(shù)的角度,從制度框架來(lái)進(jìn)行分析明朝一步步走向衰落的原因,黃仁宇拓寬了歷史研究視野,從歷史的小細(xì)節(jié)出發(fā),探究宏觀的歷史問(wèn)題,這也是他所說(shuō)的“敘事不妨細(xì)致,但是結(jié)論卻要看遠(yuǎn)不顧近。”黃仁宇更加注重歷史為什么會(huì)發(fā)展至此,所以他通過(guò)聯(lián)系比較、歸納等等方法來(lái)得出結(jié)論。那么,在中學(xué)歷史教學(xué)中,黃仁宇的“大歷史觀”又能起到什么樣的作用呢?結(jié)合《文藝復(fù)興》一課的教學(xué)案例,來(lái)探索一下在“大歷史觀”的指導(dǎo)下,歷史教師應(yīng)當(dāng)如何提高學(xué)生的歷史思維能力。

以“問(wèn)題”開(kāi)始,以“問(wèn)題”結(jié)束黃仁宇以“中國(guó)社會(huì)為什么不能實(shí)現(xiàn)代化”這一問(wèn)題,而展開(kāi)一系列對(duì)幾千年歷史的探索,在《萬(wàn)歷十五年》亦是如此,為了解釋為什么明王朝會(huì)一步一步走向衰落,他從各個(gè)角度,各個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)論證它。以前的我們一直被框死在歷史是怎樣的,而不去尋求歷史為什么是這樣的,所以,對(duì)于歷史,學(xué)生需要建立起問(wèn)題意識(shí),只有腦中有疑問(wèn),有了好奇心才會(huì)去探尋原因,帶著問(wèn)題去尋找史料,才會(huì)對(duì)歷史有著更深刻的理解。而于歷史教師而言,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生的求知欲,還能有效提升歷史課堂教學(xué)質(zhì)量。以《文藝復(fù)興》為例,在進(jìn)行歷史教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),可以設(shè)計(jì)“文藝復(fù)興是如何產(chǎn)生的”,“文藝復(fù)興是簡(jiǎn)單的古希臘羅馬文化的復(fù)興嗎”這些問(wèn)題來(lái)貫穿課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生一步一步發(fā)現(xiàn)文藝復(fù)興的核心思想是人文主義,對(duì)古典文化并非是簡(jiǎn)單的“復(fù)興”,這其中有繼承,更有創(chuàng)新。利用問(wèn)題來(lái)建構(gòu)課堂教學(xué),不僅可以幫助學(xué)生樹(shù)立問(wèn)題意識(shí),同時(shí)也能使學(xué)生對(duì)于歷史課堂中學(xué)到的歷史有更深的理解,也利于師生一起挖掘歷史課堂教學(xué)的深度。培養(yǎng)學(xué)生的史料運(yùn)用和分析能力《萬(wàn)歷十五年》采用了紀(jì)傳體的鋪敘方式,黃仁宇用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)記敘史實(shí),增強(qiáng)了可讀性和趣味性,雖然結(jié)論看似平白無(wú)奇,但是它的背后,需要大量的史料來(lái)支撐,第一章《萬(wàn)歷皇帝》所參考的書(shū)目,便有《神宗實(shí)錄》、《穆宗實(shí)錄》、《大明會(huì)典》等等。

同樣,在學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程中,也要牢牢抓住史料,提升對(duì)史料的整理和理解能力。在《文藝復(fù)習(xí)》為例,在講述到文藝復(fù)興的背景時(shí),便可利用史料進(jìn)行引導(dǎo)。如“意大利,那里最早出現(xiàn)資本主義萌芽。這客觀上需要促使一種不同于封建文化的新文化產(chǎn)生并且發(fā)展起來(lái)……”通過(guò)這則材料,歷史教師可以讓學(xué)生聯(lián)系材料和書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行思考,從經(jīng)濟(jì)的角度的出發(fā),文藝復(fù)興產(chǎn)生的原因。根據(jù)材料,學(xué)生可以總結(jié)出工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展,一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。在歷史教學(xué)過(guò)程中,歷史教師有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的閱讀和剖析能力,能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)“論從史出”的治史精神,形成歷史學(xué)習(xí)的正確方法。

無(wú)論是從黃仁宇的“大歷史觀”出發(fā),還是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,都對(duì)學(xué)生的歷史思維能力提出了更高的要求,而在具體的歷史課堂教學(xué)實(shí)踐中融入“大歷史觀”,對(duì)教學(xué)方式、教學(xué)手段、內(nèi)容組織的豐富和發(fā)展有著重要意義。在這一過(guò)程中,不僅可以提升學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力,提升學(xué)生史料分析能力,同時(shí)也有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的思考意識(shí)和整體意識(shí)。

萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇3)

自己本不是一個(gè)歷史觀很強(qiáng)的人,但當(dāng)時(shí)只在kindle上粗略讀過(guò)后便擱置了。最近一檔綜藝節(jié)目叫做《一本好書(shū)》,從萬(wàn)歷皇帝的視角出發(fā)對(duì)該書(shū)進(jìn)行了舞臺(tái)劇式的演繹,看完心情久久不能平息,為一個(gè)孩子背負(fù)的王朝,為一個(gè)帝王無(wú)奈的抗?fàn)帯?/p>

本書(shū)力圖使歷史專題的研究大眾化,因而采取了傳記體的鋪敘方式。書(shū)中所敘,不妨稱為一個(gè)大失敗的總記錄,不論是主要人物萬(wàn)歷皇帝朱翊鈞,大學(xué)士張居正、申時(shí)行,南京都察院都御史海瑞,薊州總兵官戚繼光,哲學(xué)家李贄,他們或身敗,或名裂,沒(méi)有一個(gè)人功德圓滿。即便是側(cè)面提及的人物,如馮保、高拱、俞大猷,也都沒(méi)有好結(jié)果。這種情形,斷非個(gè)人的原因所得以解釋,而是當(dāng)時(shí)的制度已至山窮水盡,上自天子,下至庶民,無(wú)不成為犧牲品而遭殃受禍。

1583年春的會(huì)試,萬(wàn)歷皇帝詢問(wèn)與試舉人,為什么他越想勵(lì)精圖治,但后果卻是官僚的更加腐化和法令的更加松懈?是因?yàn)樗狈θ拭駩?ài)物的精神,還是在于他的優(yōu)柔寡斷?或許他已感覺(jué)到自己拯救一個(gè)看似堅(jiān)不可摧實(shí)則搖搖欲墜的大王朝的無(wú)力。在與文官集團(tuán)經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)15年的立太子之爭(zhēng),萬(wàn)歷與文官集團(tuán)徹底決裂,并開(kāi)始長(zhǎng)期罷工,直至1620年萬(wàn)歷駕崩,帝國(guó)暮氣,回天乏術(shù),24年后,整個(gè)明朝滅亡。

看到此時(shí),非常納悶,為什么萬(wàn)歷皇帝與文官集團(tuán)的矛盾會(huì)如此之深,到可以終身不上朝?是只有萬(wàn)歷如此還是明朝的皇帝均是如此?可能都是如此吧,他抗?fàn)庍^(guò),盡管他是高高在上的天子,但被剝奪個(gè)人意志的他抗?fàn)幉贿^(guò)2萬(wàn)人的文官集團(tuán),抗?fàn)幉贿^(guò)沒(méi)有法治只講道德終要走向滅亡的封建帝制。萬(wàn)歷登基時(shí)還只是一個(gè)10歲的孩子,他曾經(jīng)也勤勉朝政勵(lì)精圖治,關(guān)心國(guó)家和人民,可當(dāng)一個(gè)擺設(shè)的皇帝真的是一件讓人厭倦的事,罷了罷了。

關(guān)于張居正,因?yàn)槠涫呛苯耆耍∠笊羁坍?dāng)年高考語(yǔ)文(湖北考生)的閱讀理解就是選自熊召政的《張居正》,后來(lái)也聽(tīng)酈波教授在百家講壇講《風(fēng)雨張居正》,雖不太記得清內(nèi)容了,但時(shí)而鏗鏘有力時(shí)而如泣如訴的語(yǔ)風(fēng)難以忘記?!罢D官吏,政令傳出,雖萬(wàn)里外,朝下而夕奉行;丈量天下土地,推行一條鞭法,倉(cāng)粟充盈,可支十年有余”?!睹鞒切┦聝骸穼?duì)他如此評(píng)價(jià):不是好人,不是壞人,他是一個(gè)有理想,有良心的人。不說(shuō)他身負(fù)絕學(xué),改革創(chuàng)新,也不說(shuō)他專斷獨(dú)行,表里不一,只是想不到在其死后遭萬(wàn)歷清算抄家掘墳,曾經(jīng)的亦師亦父,亦臣亦友的情誼可以變得如此決絕,不禁唏噓,或許不止張居正是一個(gè)復(fù)雜的人,是人性本就復(fù)雜。

萬(wàn)歷十五年,亦即公元1587年,西班牙的艦隊(duì)已整備出征英國(guó),世界局勢(shì)如是。而1588年1月17日清晨,“將星西殞之際,我們一個(gè)古老的帝國(guó)業(yè)已失去重整軍備的最好良機(jī)”。戚繼光的“鴛鴦陣法”最開(kāi)始是從老板口中聽(tīng)到的,當(dāng)時(shí)查了資料并沒(méi)研究出什么所以然,待今日重讀本書(shū),發(fā)現(xiàn)“鴛鴦陣法”其實(shí)是因時(shí)制宜之策略,是在軍事創(chuàng)新與政治妥協(xié)之間實(shí)現(xiàn)平衡的智慧之舉。從古至今,改革都不是一條好走的路,充當(dāng)改革家,既要有敢為人先的創(chuàng)新精神,更要有審時(shí)度勢(shì)的大局觀,從實(shí)際情況出發(fā)。同理到企業(yè)發(fā)展中,最完美最先進(jìn)的改革方案往往是無(wú)法執(zhí)行的,在妥協(xié)中務(wù)實(shí)前進(jìn),達(dá)成目標(biāo)或許才是法則。

大風(fēng)起于青萍之末。萬(wàn)歷十五年間,發(fā)生的這些事件,“表面看來(lái)雖似末端小節(jié),但實(shí)質(zhì)上卻是以前發(fā)生的大事的癥結(jié),也是將在以后掀起波瀾的機(jī)緣。歷史并不是一人一時(shí),或者一朝一世的孤立事件,而是有它的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系的。而要發(fā)現(xiàn)這種聯(lián)系和規(guī)律,就不能拘泥于單獨(dú)的大小事件,必須將它放在大視野下,才能看得明白”,此乃作者的“大歷史觀”。

正如王強(qiáng)老師在混沌大學(xué)《歷史的凝視》課程中所說(shuō)的,對(duì)過(guò)去有意識(shí),對(duì)未來(lái)有覺(jué)知,這似乎將人類同動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)。培養(yǎng)歷史觀,其實(shí)是讓我們?nèi)チ私鈿v史的事實(shí)與真相,因?yàn)闅v史是時(shí)間的證人,是真理的光亮,是記憶的生命,是生活的導(dǎo)師。我們走向歷史的同時(shí),也在走向未來(lái)。

萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇4)

1587年萬(wàn)歷十五年,這是平平淡淡的一年,然而正是在平淡無(wú)奇的日常生活背后,導(dǎo)致一個(gè)不平凡帝國(guó)的滅亡,仿佛是一般的人,對(duì)周遭無(wú)感,對(duì)未來(lái)也茫然;嗅覺(jué)靈敏的人,會(huì)覺(jué)得有什么不妥,但又談不上哪里不對(duì)。實(shí)際上已經(jīng)可以預(yù)見(jiàn)到冰山一角,然后感覺(jué)到底下有一個(gè)巨大的冰山。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯,政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化,無(wú)論哪個(gè)角度、方方面面的停滯,都可以一葉知秋。猶如南美蝴蝶的翅膀微微煽動(dòng),就可以在非洲大陸引起一場(chǎng)風(fēng)暴。

1587年萬(wàn)歷十五年,無(wú)論是文人高官?gòu)埦诱?、申時(shí)行;還是武將戚繼光和官員海瑞;或者是思想家李贄;甚至是萬(wàn)歷皇帝本人;都無(wú)一幸免成為歷史的悲劇,無(wú)一幸免的悲涼而終,好像飄落的秋葉肅靜,然后消失于茫茫的歷史長(zhǎng)河。

先說(shuō)說(shuō)單個(gè)個(gè)體,海瑞,我們的印象和教育形象里,他是一個(gè)清官,典型代表形象是《海瑞罷官》。十幾年前去了淳安縣的千島湖,特意去瞻仰了一下海瑞當(dāng)時(shí)的府邸,當(dāng)時(shí)感覺(jué)連風(fēng)都是清涼的。然而,歷史給出的評(píng)價(jià)竟然是—古怪的模范官僚??梢?jiàn)一個(gè)人,置身于什么樣的環(huán)境和歷史背景,是如此不同的解釋。而當(dāng)局和后人給予的評(píng)價(jià)也是各有千秋,褒貶不一。

戚繼光—勇猛將領(lǐng)。南肅倭寇、北驅(qū)韃靼,留下赫赫戰(zhàn)績(jī)。迷信與科學(xué)相結(jié)合,改良軍事設(shè)備和鉆研戰(zhàn)術(shù),然而也會(huì)送禮獻(xiàn)寶、養(yǎng)妾生兒養(yǎng)老、最終被文官拖累而不得善終。全書(shū)中,作者對(duì)于戚繼光的描繪是唯一花了重彩的,不但描繪了戚家軍的篩選原則,訓(xùn)練要素,以及作戰(zhàn)技巧,還從觀察氣象、記錄天氣季節(jié)變化等等,以及兵器的研究和應(yīng)用實(shí)操…。不可否認(rèn),戚繼光不管是在那時(shí)還是當(dāng)代,都屬聰明上進(jìn)、睿智勇猛的將領(lǐng)。

首輔張居正,他是一個(gè)優(yōu)秀的政治家、改革家。人前維護(hù)的過(guò)于完美的形象,有才華和道德準(zhǔn)則,然而,玩弄權(quán)術(shù)、貪污受賄、沉迷美色,這種人前人后的鮮明對(duì)比,導(dǎo)致了生前的繁華和死后的崩塌,讓人內(nèi)心十分復(fù)雜。

不肖者猶知忌憚,而賢者有所依歸。

首輔申時(shí)行,雖然中庸、協(xié)調(diào)眾官,深得萬(wàn)歷皇帝的信任,是因?yàn)榍叭问纵o張居正太跋扈,弄的“官不聊生”而申時(shí)行審時(shí)度勢(shì),才得以安生,但也落得個(gè)遭彈劾和辭官歸田的結(jié)局。

思想家–李贄,思想特立獨(dú)行,然而所屬的生活時(shí)代政治凝固,朱熹的理學(xué)和王陽(yáng)明的心學(xué)派紛爭(zhēng),李贄的自相沖突實(shí)質(zhì)上就是理學(xué)和心學(xué)的矛盾。這樣的一個(gè)矛盾體,導(dǎo)致了最后的在監(jiān)獄里自殺結(jié)局。

最后一個(gè)是我們的萬(wàn)歷皇帝。從小接受?chē)?yán)格儒家教育,熟讀經(jīng)史,敬重天道,孝仿祖法。后來(lái)發(fā)現(xiàn)了對(duì)自己嚴(yán)格說(shuō)教,自己十分敬重的首輔張居正的虛偽面,發(fā)現(xiàn)了人性的偽劣,以及對(duì)整個(gè)道德體系無(wú)能為力的局面,開(kāi)始了他的消極怠工,從而導(dǎo)致了整個(gè)決策機(jī)構(gòu)的缺失和散漫。萬(wàn)歷皇帝可以說(shuō)是代表一個(gè)體系的文化和價(jià)值觀。雖然他有變革的激情和情懷,但是在如此的體系下,他也只能用悲觀和無(wú)為來(lái)做無(wú)謂的抵抗。

當(dāng)一個(gè)人口眾多的國(guó)家,個(gè)人行動(dòng)全憑儒家簡(jiǎn)單粗淺而又無(wú)法固定的原則所限制,而法律又缺乏創(chuàng)造性,則其社會(huì)發(fā)展的程度,必然受到限制。即便是宗旨善良,也不能補(bǔ)助技術(shù)之不及?!度f(wàn)歷十五年》

單個(gè)個(gè)體的悲劇,匯集成立歷史時(shí)代的悲劇。以道德為綱繩,引導(dǎo)一個(gè)執(zhí)政黨去實(shí)施政法,最高旨意是禮法,任何人逾越不過(guò)。就不得不一步步走向滅亡了。

這本書(shū)語(yǔ)言平實(shí),沒(méi)有華麗的辭藻和生動(dòng)的描繪,邏輯和蘊(yùn)涵的寓意卻不似語(yǔ)言那么簡(jiǎn)單,它不是精美的點(diǎn)心蛋糕,它是相當(dāng)于咀嚼蕎麥面包,原汁原味無(wú)添加,個(gè)中滋味得自己體會(huì)。誠(chéng)然,道德是基礎(chǔ)和根源但不是萬(wàn)能,更不是法律。一切問(wèn)題首先需從法律的層面去考慮,再延伸到道德層面。所以,當(dāng)一個(gè)人口眾多的國(guó)家,個(gè)人行動(dòng)全憑儒家簡(jiǎn)單粗淺的又無(wú)法固定量化的原則限制,而法律又缺乏創(chuàng)造性和實(shí)用性,則其發(fā)展程度必定受到限制,即便是宗旨善良,也不能補(bǔ)救技術(shù)之不及。

延伸思考:大家都一致認(rèn)為的潮汕人是東方猶太人,有著積極勤勞的本質(zhì),好客豪爽講信用。但是,有一句話叫做“出生入死”,被偏解成了出門(mén)才會(huì)生,而回籍則會(huì)死。也就是得背井離鄉(xiāng)在外打拼,也的確見(jiàn)識(shí)過(guò)老一輩的前輩們都是精英,兢兢業(yè)業(yè),成就一番事業(yè),在家鄉(xiāng)的卻是安逸悠閑喝著功夫茶過(guò)著美滋滋的小日子。了解潮汕的人一定會(huì)知道,這是一個(gè)講究人情禮節(jié)的群體,有一定的道德水準(zhǔn)和風(fēng)俗習(xí)慣,來(lái)作為生活以及處事的綱本,而在外的潮汕人,融入的是一個(gè)以法律為依據(jù)的環(huán)境,先有法律再講人情,而不是用人情來(lái)道德綁架法律標(biāo)準(zhǔn)。所以,這就不難明白為什么離開(kāi)家鄉(xiāng)出外的人會(huì)比較成功的道理。

萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇5)

黃仁宇的這本《萬(wàn)歷十五年》在我看來(lái),是以一種小見(jiàn)大的手法,闡述了全文的中心思想:“萬(wàn)歷十五年平淡無(wú)奇,明朝注定滅亡?!?/p>

在平淡無(wú)奇的一些日常生活背后,導(dǎo)致了一個(gè)不平凡的大帝國(guó)的滅亡.

細(xì)想來(lái),這慎密的思維令人嘆為觀止。就好像你看到的,只是冰山浮在水面上的一角罷了,但他的懸浮是有必然性的,當(dāng)歷史由日常最平凡的生活反應(yīng),只能暗嘆世事的無(wú)常和世道的輪回了,明朝的滅亡早已決定在萬(wàn)歷十五年,在李自成打進(jìn)北京城時(shí),只是把這具早已死亡的行尸走肉踩進(jìn)了塵埃罷了。

如果把我們自己代入而是的萬(wàn)歷的'視角,我發(fā)現(xiàn),這個(gè)遙遠(yuǎn)年度的皇帝,與我們何其相像。也曾樂(lè)于上進(jìn),也曾經(jīng)勵(lì)精圖治、喜歡讀書(shū),曾經(jīng)對(duì)這世界也充滿了期待與向往,任何人,任何事,都有著最根本的原因。他本不是暮氣沉沉、消極厭世的人,我不知道錯(cuò)在誰(shuí),只是想,如果在一開(kāi)始就給他自主選擇的權(quán)利,讓他以自己的角度為自己做些什么,將他當(dāng)作活生生有血有肉的人確切的說(shuō)是有尊嚴(yán)的獨(dú)立個(gè)體來(lái)看待,或許一切都會(huì)不同吧。萬(wàn)歷皇帝作為學(xué)生,臣僚做為教師,最大的失敗之處,是大臣們剝奪了萬(wàn)歷作為一個(gè)聰明的年輕人應(yīng)有的個(gè)性、思想和活力。當(dāng)一種事情變得被逼無(wú)奈,在有趣的事情,也會(huì)失去最初的興趣與對(duì)這件事的所有美好的感官。第一印象很難破壞,但并不是牢不可摧。

我也會(huì)思考,張居正是否一開(kāi)始就是一個(gè)罪孽罄竹難書(shū)的奸臣,沒(méi)有人會(huì)和自己同一立場(chǎng)的事物或人過(guò)不去,那無(wú)異于自找煩惱。我覺(jué)得,他也曾想明朝國(guó)富民強(qiáng)。若是換個(gè)立場(chǎng)考慮,他也只是個(gè)有些剛愎自用的,有些缺點(diǎn),同時(shí)也很聰明的大臣罷了??追蜃釉?jīng)說(shuō)過(guò),“唯女人與小人難養(yǎng)也,近之則不遜,遠(yuǎn)之則怨?!比欢@句話所反映的,在我看來(lái)則有更深層的含義。“難養(yǎng)”的豈止是女人和小人?我一向信奉“距離產(chǎn)生美”,任何人,任何事,了解了,熟悉了,都會(huì)變得不那么好,畢竟人無(wú)完人?;实凼沁@樣,張居正也是這樣,大多數(shù)人,都是這樣的。中正的看待一件事后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),黑不是那么黑,白不是那么白,生活從不像京劇的臉譜,紅臉白臉?lè)值姆置?,總有灰色?/p>

文章的最后,黃仁宇先生是這樣結(jié)尾的:“1587年,是為萬(wàn)歷十五年,丁亥次歲,表面上似乎是四海升平,無(wú)事可記,實(shí)際上我們的大明帝國(guó)卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭。在這個(gè)時(shí)候,皇帝的勵(lì)精圖治或者宴安耽樂(lè),首輔的獨(dú)裁或者調(diào)和,高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造或者習(xí)于茍安,文官的廉潔奉公或者貪污舞弊,思想家的極端進(jìn)步或者絕對(duì)保守,最后的結(jié)果,都是無(wú)分善惡,統(tǒng)統(tǒng)不能在事業(yè)上取得有意義的發(fā)展,有的身敗,有的名裂,還有的人則身敗而兼名裂?!?/p>

萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇6)

這本書(shū)真的需要靜下心來(lái),慢慢品讀。在書(shū)中,你會(huì)參悟到一些歷史的發(fā)展。

本人所學(xué)十分有限,尚不能參悟歷史中的諸多奧義,只摘錄書(shū)中部分內(nèi)容作為啟示。

讀書(shū)摘錄:

1當(dāng)時(shí)正值臺(tái)北影印出版了《明實(shí)錄》,此書(shū)為明代史料的淵藪,自然在所必讀。全書(shū)一百三十三冊(cè),又無(wú)索引可資利用,所以只好硬著頭皮,在教書(shū)之余每周閱讀一冊(cè)。這一走馬觀花式的閱覽就花去了兩年半。

除此之外,參考奏疏筆記、各地方志,搜尋國(guó)內(nèi)外有關(guān)的新舊著作,費(fèi)時(shí)更多。此書(shū)從計(jì)劃撰寫(xiě)到殺青定稿,歷時(shí)七年,1974年由英國(guó)劍橋大學(xué)出版。

2中國(guó)的過(guò)去,禁忌特多,所以說(shuō)話作文時(shí)有隱晦,或指彼而喻此。或借古以諷今,這在明朝人更為慣技。

本書(shū)論述明朝此事,舉凡有所議論臧否,都是針對(duì)十六世紀(jì)的歷史而發(fā)的。

如果我要對(duì)今人今事有所議論,自當(dāng)秉筆直書(shū),絕不愿學(xué)明朝人的辦法,否則就是違反了自己寫(xiě)書(shū)的目的。當(dāng)然,另一方面,以古為鑒,今人也未嘗不能得到若干啟示。

3申時(shí)行的老成來(lái)自長(zhǎng)期處理各種人事的經(jīng)驗(yàn);這種經(jīng)驗(yàn),使他深知我們這個(gè)帝國(guó)有一個(gè)特點(diǎn):一項(xiàng)政策能否付諸實(shí)踐,實(shí)施后或成或敗,全靠看它與所有文官的共同習(xí)慣是否相安無(wú)憂,否則理論上的完美,仍不過(guò)是空中樓閣。

這一帝國(guó)既無(wú)崇尚武功的趨向,也沒(méi)有改造社會(huì)、提高生活程度的宏愿;它的宗旨,只是在于使大批人民不為饑荒所窘迫,即在“四書(shū)”所謂“黎民不饑不寒”的低標(biāo)準(zhǔn)下以維持長(zhǎng)治久安。

所以說(shuō)來(lái)說(shuō)去,施政的要訣,仍不外以抽象的方針為主,以道德為一切事業(yè)的根基。朝廷最大的任務(wù)是促進(jìn)文官之間的互相信賴與和諧。此亦即鼓舞士氣,發(fā)揮精神上的力量。

4要影響全體文官,申時(shí)行必須首先提供自己的的誠(chéng)意。他寧可被目為大和事佬,甚至被批評(píng)為犧牲原則的政客,也要堅(jiān)持他調(diào)濟(jì)折衷的原則。

他確實(shí)看透了國(guó)家為解決問(wèn)題而設(shè)立文官,但國(guó)家的最大問(wèn)題也是文官。而奇怪的是,以張居正的精明練達(dá),競(jìng)忽視了這樣基本而簡(jiǎn)單的事實(shí)。

5他們要求這位守成之主與日常的生活隔絕,在仲裁爭(zhēng)端中不狹帶個(gè)人的嗜好和偏愛(ài)以引起更多的糾紛。

坦率地說(shuō),就是皇帝最好毫無(wú)主見(jiàn),因此更足以代表天命。

這種關(guān)系,已經(jīng)由萬(wàn)歷的曾叔祖弘治作出了榜樣。弘治皇帝愈是謙抑溫和,聽(tīng)?wèi){文臣們的擺布,文臣們就愈是稱頌他為有道明君。

這樣的一個(gè)皇帝,實(shí)際上已經(jīng)不是國(guó)事的處置者,而是處置國(guó)事的一個(gè)權(quán)威性的象征。他應(yīng)該做到寓至善于無(wú)形。

如果他能夠保持感情與個(gè)性的真空,經(jīng)常演習(xí)各種禮儀,以增強(qiáng)抽象的倫理觀念,他就和上述要求恰好符合。

6與海瑞同時(shí)期的人所不能看清楚的是,這一段有關(guān)司法的建議恰恰暴露了我們這個(gè)帝國(guó)在制度上長(zhǎng)期存在的困難:以熟讀詩(shī)書(shū)的文人治理農(nóng)民,他們不可能改進(jìn)這個(gè)司法制度,更談不上保障人權(quán)。

法律的解釋和執(zhí)行離不開(kāi)傳統(tǒng)的倫理,組織上也沒(méi)有對(duì)付復(fù)雜因素和多元關(guān)系的能力。

個(gè)人道德之長(zhǎng),仍不能補(bǔ)救組織和技術(shù)之短。

8在本朝的社會(huì)中,儒家的仁,類似于憲法的理論基礎(chǔ)。全國(guó)的讀書(shū)人相信性善,則他們首先就應(yīng)該抑制個(gè)人的欲望,不去強(qiáng)調(diào)個(gè)人的權(quán)利。

9現(xiàn)代先進(jìn)的國(guó)家以商業(yè)的法律作高層機(jī)構(gòu)及低層機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,落后的國(guó)家以舊式農(nóng)村的習(xí)慣及結(jié)構(gòu)作為行政的基礎(chǔ)。

10受過(guò)被裁失業(yè)、與家人一起感受經(jīng)濟(jì)危機(jī)和被人歧視景況,才越來(lái)越把眼光放大,才知道個(gè)人能力有限,生命的真意義,要在歷史上獲得,而歷史的規(guī)律性,有時(shí)在短時(shí)間尚不能看清,而須要在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)大開(kāi)眼界,才看得出來(lái)。

夫以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。

萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇7)

歷史學(xué)領(lǐng)域,向來(lái)就是一個(gè)意見(jiàn)不同,紛爭(zhēng)不斷的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。但是無(wú)論如何,思想的沖突還是有益于文化的進(jìn)步與發(fā)展——黃仁宇先生的《萬(wàn)歷十五年》一書(shū),即是為明代歷史的研究提出了一個(gè)全新的概念;更準(zhǔn)確地說(shuō),是為了歷史學(xué)領(lǐng)域提出了一個(gè)應(yīng)當(dāng)注重的話題——“大歷史觀”。盡然,書(shū)中的一些觀點(diǎn)不會(huì)被通篇認(rèn)同,但是其意義,可謂是一次理念上的革新。

正如書(shū)中所說(shuō),1587年,在中國(guó)則為明萬(wàn)歷十五年,次歲丁亥年,所發(fā)生的要事可謂寥寥無(wú)幾,而其程度則以震撼全國(guó)朝野上下的事件,則更顯得屈指可數(shù)。整個(gè)國(guó)家都在承平與祥和的氣息中度過(guò)。然而,史官與歷史學(xué)家都沒(méi)有注意到,盡管沒(méi)有關(guān)于要事大篇幅的記錄,但是在他們筆下的一次次集會(huì)、早朝、經(jīng)筵、會(huì)議、談話,在大量日復(fù)一日的枯燥文字之中,我們的王朝正在經(jīng)歷著它的潛移默化的改變——而一般而言,潛移默化的改變,其影響甚于一次集中的矛盾總爆發(fā)。事實(shí)上,在1587年所發(fā)生的一切,昭示著明王朝已經(jīng)失去了一次關(guān)乎它未來(lái)命運(yùn)走向的變革機(jī)會(huì),并且步入了它命運(yùn)的最后一段路程,走向了衰亡。

能夠維持國(guó)家運(yùn)轉(zhuǎn)的,有幾種東西——其一,乃是完善的制度,就如同今日之美利堅(jiān),無(wú)論官員如何之平庸,但是由于有一套完善的制度,那么整個(gè)國(guó)家還是在欣欣向榮地發(fā)展著;其二,乃是社會(huì)道德的制約,道德雖是無(wú)形之物,然而卻是一種巨大的約束力,統(tǒng)治者如果能夠靈活運(yùn)用道德力量管理國(guó)家,那么儒家“大同”的構(gòu)想就能夠全面實(shí)現(xiàn)了。其三,也就是潛規(guī)則。這種構(gòu)成于各種集體的規(guī)則,成型與完善與各種游離與法令與條例之外,雖然它不是標(biāo)準(zhǔn)的形式規(guī)則,但是仍然是維持文官平衡的重要點(diǎn)。現(xiàn)在,我們的大明王朝雖然集這三者于一身,但是第一種,即制度,已經(jīng)顯得死板而不合時(shí)宜,既無(wú)法控制地方,又無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)中樞。所以,留給萬(wàn)歷皇帝和大學(xué)士張居正、申時(shí)行們的,只有軟弱無(wú)力而缺乏條理的儒家道德與官場(chǎng)內(nèi)部籍以維持秩序的潛規(guī)則。

制度的不適用是本朝最大的特征,也是整個(gè)國(guó)家的悲哀之一。緩慢而缺乏效率的政府、充斥著各種關(guān)系鏈條的人事考察,等等等等都使得我們的明朝對(duì)于國(guó)家的治理只能夠維持到“平穩(wěn)”而無(wú)法將其晉級(jí)為“盛世”,一旦戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨,整個(gè)國(guó)家都會(huì)由于調(diào)度不一與指令相斥而混亂不堪,1619年的遼東,正確的證明了這一點(diǎn)。

當(dāng)制度不堪修補(bǔ),社會(huì)的推動(dòng)力已然消失之時(shí),再?gòu)?qiáng)有力的改革也顯得無(wú)濟(jì)于事。用書(shū)中結(jié)尾的話來(lái)說(shuō),萬(wàn)歷皇帝、張居正、申時(shí)行、海瑞、戚繼光這些人,雖然擁有著不同的抱負(fù)與藍(lán)圖,但是由于整個(gè)國(guó)家已經(jīng)沒(méi)有了動(dòng)力,那么“皇帝的勵(lì)精圖治或者是宴安耽樂(lè),首輔的調(diào)和或者是獨(dú)裁,高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造還是習(xí)于茍安,文官的貪墨舞弊還是廉潔奉公,最后的結(jié)果,都是無(wú)分善惡,統(tǒng)統(tǒng)不能取得有意義的成就?!辈⑶視?shū)中還提到,整個(gè)國(guó)家的悲劇所造就的結(jié)果,就是一個(gè)個(gè)個(gè)人的悲劇——有的身敗,有的名裂,有的則身敗兼名裂。這些小成分,構(gòu)成了整個(gè)國(guó)家的悲劇。

今天,當(dāng)我們回顧這段數(shù)千年前的歷史時(shí),也許更會(huì)對(duì)于人物在整個(gè)歷史環(huán)境下的處境而唏噓感嘆乃至同情。因此,我們也應(yīng)該以更高遠(yuǎn)的視角,去探尋那些人物心理中復(fù)雜而不為人知的一面。

萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇8)

最初對(duì)這個(gè)書(shū)感興趣有兩個(gè)原因,一是因?yàn)樽髡唿S仁宇的傳奇人生,我是贊同人生要有不同體驗(yàn)的。所以一個(gè)當(dāng)過(guò)軍人的學(xué)者,一個(gè)顛沛流離遠(yuǎn)走異國(guó)的歷史學(xué)家,這本身對(duì)我就是有吸引力的;二是因?yàn)樵u(píng)論說(shuō)這個(gè)書(shū)和我們以往看待歷史的視角不一樣啦,研究的很深入啦什么的。能從和我不一樣的角度看問(wèn)題,這一點(diǎn)也是很吸引我的。

我對(duì)這個(gè)書(shū)最大的感受,還是從吳曉波的激蕩三十年中看到的,吳曉波說(shuō),只有通過(guò)細(xì)節(jié)式的歷史素描,才可能讓時(shí)空還原到它應(yīng)有的錯(cuò)綜復(fù)雜和莫測(cè)之中,讓人的智慧光芒和美麗,以及他的自私愚昧和錯(cuò)誤,被日后的人們認(rèn)真地記錄和閱讀。(說(shuō)實(shí)話,我認(rèn)為對(duì)于離我們遠(yuǎn)的歷史,我們需要更多的細(xì)節(jié),因?yàn)槌殡x和宏觀天然就多。但是對(duì)于激蕩三十年這樣的書(shū),僅僅才過(guò)去三十多年,當(dāng)事人都還在,這種時(shí)候細(xì)節(jié)就顯的不是很重要,而超越時(shí)間和空間的視野和宏觀上對(duì)歷史規(guī)律的把握才是最難得的,在這一點(diǎn)上我有些苛求了。)

黃仁宇對(duì)于歷史細(xì)節(jié)的把握源于他對(duì)歷史第一手資料的潛心研究,這種態(tài)度在現(xiàn)在浮躁的年代越來(lái)越少了,雖然我們并不是一代人。這個(gè)書(shū)語(yǔ)言平實(shí)生動(dòng),并沒(méi)有晦澀之處,所以一般人都看的明白。但是其中所表現(xiàn)的邏輯卻不像他的語(yǔ)言那么簡(jiǎn)單。我讀歷史也不算少了,但是我對(duì)這個(gè)書(shū)最多明白了六成。如何去認(rèn)識(shí)歷史,怎么去認(rèn)識(shí)歷史,這個(gè)東西我現(xiàn)在也還不知道,但黃仁宇給了我們不一樣的感覺(jué),讓我們覺(jué)得這樣也可以啊。我覺(jué)得這個(gè)書(shū)是扎實(shí)的,也是有趣的。

三國(guó)演義的第一句是天下大勢(shì)分久必合合久必分,從此定下了三國(guó)的基調(diào)。萬(wàn)歷十五年的開(kāi)頭,也定了這本書(shū)的基調(diào),就是大風(fēng)起于青萍之末。這種從事情的微小發(fā)端,從而進(jìn)一步能預(yù)見(jiàn)到后來(lái)的演變,這就是讀史明智的緣由,這也是基于對(duì)長(zhǎng)期歷史演變的深刻理解而提煉出的歷史性規(guī)律認(rèn)識(shí)。讀歷史的確是明智啊。

萬(wàn)歷當(dāng)皇帝其實(shí)挺失敗的,想做的事情一件沒(méi)做成,不想做的事情卻得天天做。隨著年齡的增長(zhǎng)當(dāng)皇帝的日子久了,增加的也僅僅是不做不想做的事,想做的依然做不了。這也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的政治氣候決定的,文人集團(tuán)過(guò)于勢(shì)大,程朱理學(xué)深入人心,那個(gè)時(shí)候什么最大,不是皇帝,是禮法是制度,任何人都逾越不得。

張居正有多優(yōu)秀自不待言,但是生前如此風(fēng)光,死后卻如此蕭索,這其中到底是為什么呢,我得不出可以一句話總結(jié)的原因。但是我想到了俾斯麥,他在位時(shí)縱橫捭闔合縱連橫,讓德意志始終處于最主動(dòng)的外交地位。但他一退休,他的那套體系土崩瓦解,德國(guó)從此走上了另一條道路,由此導(dǎo)致了一戰(zhàn)。這么優(yōu)秀的人,為什么不能建立一套長(zhǎng)久的體制和政策或者在政治體制中找到合適的接班人呢,總是政治過(guò)渡的這么不順暢。以儒家的觀點(diǎn)就是沒(méi)有以德服人,還是不夠優(yōu)秀的。

反觀申時(shí)行,不似張居正那般鋒芒畢露一手遮天,但申時(shí)行是懂得進(jìn)退為人為官之道的。他們最大的差別不在能力上,在為人之道上。我其實(shí)最佩服的是汾陽(yáng)王郭子儀了,那是幾千年中國(guó)歷史人物的典范啊。

還有兩個(gè)人的對(duì)比很有意思,就是海瑞和戚繼光,雖然他們是一文一武毫無(wú)關(guān)聯(lián)。我想對(duì)比的其實(shí)是海瑞的不合實(shí)際和戚繼光的實(shí)事求是。海瑞和社會(huì)政治現(xiàn)實(shí)格格不入,我們可以敬服海瑞的高潔,但我仍質(zhì)疑海瑞的做法對(duì)社會(huì)有什么積極作用。而戚繼光呢,在明朝軍制如何落后的情況下,充分的利用一切可以利用的現(xiàn)實(shí),從不做不可能做成事情,不空想做實(shí)事。明朝有此名將,軍事上卻難有進(jìn)取,不得不說(shuō),中華歷來(lái)被外地入侵都是內(nèi)部不團(tuán)結(jié)的時(shí)候。武將有好下場(chǎng)的比例比文臣少啊,看來(lái)還是得讀書(shū)啊。

至于李贄,我沒(méi)什么想說(shuō)的,以前小時(shí)候看到李贄估計(jì)會(huì)說(shuō)一些膚淺之言,但是這次看了之后,我卻不敢說(shuō)什么了,以后看了他的書(shū)或者有更深刻的了解再說(shuō)吧。

這個(gè)書(shū)挺好的,以后有機(jī)會(huì)還要重讀。

萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇9)

同樣,在學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程中,也要牢牢抓住史料,提升對(duì)史料的整理和理解能力。在《文藝復(fù)習(xí)》為例,在講述到文藝復(fù)興的背景時(shí),便可利用史料進(jìn)行引導(dǎo)。如“意大利,那里最早出現(xiàn)資本主義萌芽。這客觀上需要促使一種不同于封建文化的新文化產(chǎn)生并且發(fā)展起來(lái)……”通過(guò)這則材料,歷史教師可以讓學(xué)生聯(lián)系材料和書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行思考,從經(jīng)濟(jì)的角度的出發(fā),文藝復(fù)興產(chǎn)生的原因。根據(jù)材料,學(xué)生可以總結(jié)出工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展,一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。在歷史教學(xué)過(guò)程中,歷史教師有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的閱讀和剖析能力,能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)“論從史出”的治史精神,形成歷史學(xué)習(xí)的正確方法。

無(wú)論是從黃仁宇的“大歷史觀”出發(fā),還是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,都對(duì)學(xué)生的歷史思維能力提出了更高的要求,而在具體的歷史課堂教學(xué)實(shí)踐中融入“大歷史觀”,對(duì)教學(xué)方式、教學(xué)手段、內(nèi)容組織的豐富和發(fā)展有著重要意義。在這一過(guò)程中,不僅可以提升學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力,提升學(xué)生史料分析能力,同時(shí)也有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的思考意識(shí)和整體意識(shí)。

萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇10)

《萬(wàn)歷十五年》講述了明代從繁榮帝國(guó)走向崩壞的過(guò)程,是對(duì)“明”這個(gè)朝代敗因的總結(jié)。在這一年里,無(wú)數(shù)駭人聽(tīng)聞、在當(dāng)時(shí)卻十分尋常的事件,訴說(shuō)著這一朝代的破敗不堪。然而在這破敗不堪的年代里,我看到了仍有人為了自己的信仰、對(duì)于國(guó)家的信仰奮斗著,讓人不能不為之感動(dòng)。

明代走到了萬(wàn)歷十五年,法制體系崩毀,社會(huì)秩序靠看不見(jiàn)、摸不著的道德維持。加上極低的官俸,缺乏組織、管理的稅收與生產(chǎn),腐敗成了生存必須,人的欲望便開(kāi)始將社會(huì)往邪惡的方向引領(lǐng)。無(wú)法用法律管束的欲望毫無(wú)限度地膨脹,百姓生活無(wú)人問(wèn)津,各集團(tuán)只顧得一己私利,“陰”與“陽(yáng)”的距離越拉越大。與此同時(shí),皇帝也受不了對(duì)自己那異乎尋常的管束,開(kāi)始消極怠工。國(guó)運(yùn),正在以肉眼可見(jiàn)的速度下滑。但是有識(shí)之士仍然存在。張居正作為一朝元老,提拔人才,整頓朝廷,試圖扭轉(zhuǎn)國(guó)運(yùn)。書(shū)中的張居正作風(fēng)強(qiáng)硬,英明果斷。盡管對(duì)張居正的生活、作風(fēng)書(shū)中略有貶意,但畢竟可以看出,張居正并不是按自己私欲行事。但他死后,因其過(guò)于強(qiáng)干的作風(fēng)而被對(duì)手們毫不留情地抨擊,家財(cái)盡沒(méi),兒女盡削職為民。以這位太師的眼光,未必料不到身后之事。因此我認(rèn)為,比起一己私利,堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的事,對(duì)張居正而言更有意義,也是他不變的初心。

相同際遇的人不可計(jì)數(shù):戚繼光橫掃倭寇,修繕邊防,卻只能一人終老;李贄生前聲名遠(yuǎn)揚(yáng),多有著述,卻落得個(gè)獄中自殺的下場(chǎng)。他們都沒(méi)能得到善終,都遭到了命運(yùn)不公正的對(duì)待,但只要一有機(jī)會(huì),做過(guò)事的他們?nèi)韵朐僮鲆淮?。海瑞也是如?------一意孤行、鉆牛角尖兒,讓部下連家人都養(yǎng)不活的他,不算是一個(gè)高水平的領(lǐng)導(dǎo),但揣一顆奉公廉潔之心,全然不為生活的困難、現(xiàn)實(shí)的殘酷而折腰。兩次當(dāng)官,他的態(tài)度一點(diǎn)沒(méi)變,仍為天下蒼生,為自己的信仰戰(zhàn)斗。

萬(wàn)歷十五年,表面是一個(gè)普通年代,而我認(rèn)為它已經(jīng)是一個(gè)亂世了。道德在那個(gè)年代已經(jīng)紊亂,養(yǎng)活自己是正義,對(duì)他人盡忠盡孝是正義,對(duì)國(guó)家盡心也是正義,而這些正義之間又有種種糾葛與矛盾,讓人是非難辨,于是出現(xiàn)了一批只相信自己的人。在那個(gè)欲望橫流、毫無(wú)法治的世界上,他們選擇追逐內(nèi)心的信仰,在這個(gè)思想的亂世里,為這個(gè)國(guó)家、為心里的正義獻(xiàn)出最后一份力量。

萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇11)

說(shuō)到明朝,大家腦海中都會(huì)想到哪些人物或相關(guān)名稱呢?

有明朝的開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋,永樂(lè)皇帝朱棣,海瑞、張居正,靖難之役,還有明朝東廠和西廠、錦衣衛(wèi)……

今天為大家推薦的這本書(shū)叫《萬(wàn)歷十五年》,書(shū)名雖為萬(wàn)歷十五年,然而其內(nèi)容卻俯瞰了整個(gè)明朝的興衰,并且告訴我們與以往歷史書(shū)中不同的海瑞、張居正……讀黃仁宇的書(shū),你會(huì)深刻體會(huì)“歷史給人以智慧”!比如下面的經(jīng)典段落:

一個(gè)農(nóng)民家庭如果企圖生活穩(wěn)定并且獲得社會(huì)聲望,惟一的道路是讀書(shū)做官。然而這條道路漫漫修遠(yuǎn),很難只由一個(gè)人或一代人的努力就能達(dá)到目的。通常的方式是一家之內(nèi)創(chuàng)業(yè)的祖先不斷地勞作,自奉儉約,積銖累寸,首先鞏固自己耕地的所有權(quán),然后獲得別人耕地的抵押權(quán),由此而逐步上升為地主。這一過(guò)程常常需要幾代的時(shí)間。經(jīng)濟(jì)條件初步具備,子孫就得到了受教育的機(jī)會(huì)。這其中,母親和妻子的自我犧牲,在多數(shù)情形之下也為必不可少。所以表面看來(lái),考場(chǎng)內(nèi)的筆墨,可以使一代清貧立即成為顯達(dá),其實(shí)幕后的慘淡經(jīng)營(yíng)則歷時(shí)至久。這種經(jīng)過(guò)多年的奮斗而取得的榮譽(yù),接受者只是一個(gè)人或至多幾個(gè)人,但其基礎(chǔ)則為全體家庭。因此,榮譽(yù)的獲得者必須對(duì)家庭負(fù)有道義上的全部責(zé)任,保持休戚與共的集體觀念。

當(dāng)一個(gè)人口眾多的國(guó)家,各人行動(dòng)全憑儒家簡(jiǎn)單粗淺而又無(wú)法固定的原則所限制,而法律又缺乏創(chuàng)造性,則其社會(huì)發(fā)展的程度,必然受到限制。即便是宗旨善良,也不能補(bǔ)助技術(shù)之不及。1587年,是為萬(wàn)歷十五年,丁亥次歲,表面上似乎是四海升平,無(wú)事可記,實(shí)際上我們的大明帝國(guó)卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭。在這個(gè)時(shí)候,皇帝的勵(lì)精圖治或者宴安耽樂(lè),首輔的獨(dú)裁或者調(diào)和,高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造或者習(xí)于茍安,文官的廉潔奉公或者貪污舞弊,思想家的極端進(jìn)步或者絕對(duì)保守,最后的結(jié)果,都是無(wú)分善惡,統(tǒng)統(tǒng)不能在事業(yè)上取得有意義的發(fā)展,有的身敗,有的名裂,還有的人則身敗而兼名裂。因此我們的故事只好在這里作悲劇性的結(jié)束。萬(wàn)歷丁亥年的年鑒,是為歷史上一部失敗的總記錄。

讀書(shū)使人充實(shí),思考使人深邃。每天推薦一本好書(shū),讓閱讀成為一種生活方式!

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  • 萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記(精選5篇) 眾所周知,對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō),我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé),而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力,提高教育水平。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫(xiě)呢?或許"萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記"是你正在尋找的內(nèi)容,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!“以銅為鏡可正冠,以史為鑒可知興。”這個(gè)寒假,在老師的推薦下我看完...
    2023-02-13 閱讀全文
  • 《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記1000字合集 關(guān)于作品的優(yōu)秀讀后感范文都有哪些?閱讀作品時(shí),被其跌宕起伏的劇情,流暢的文體深深吸引了。如果有時(shí)間的話不妨靜靜的去寫(xiě)一份讀書(shū)感悟,以下內(nèi)容為我們整理的《萬(wàn)歷年》讀書(shū)筆記。...
    2023-08-03 閱讀全文
  • 有關(guān)萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記匯總 現(xiàn)在你是否對(duì)作品讀后感一籌莫展呢?在閱讀了作品感受到了作者的文思敏捷,下筆成章。?以寫(xiě)作思考的方式,打造個(gè)人閱讀筆記,幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記。...
    2023-03-29 閱讀全文

古語(yǔ)言:粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的,尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中,書(shū)中的描述讓人欲罷不能,這時(shí)候,我們不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,那么我們?cè)撛趺磳?xiě)好一份讀書(shū)筆記呢?或許你需要"《萬(wàn)歷十五年》讀書(shū)筆記"這樣的內(nèi)容,請(qǐng)收藏好,以便...

2023-01-15 閱讀全文

眾所周知,身為一名合格的人們教師,我們需要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論,而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢?于是,小編為你收集整理了萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記匯總。請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!《萬(wàn)歷十五年》是電視劇《人民的名義》中高育良書(shū)記經(jīng)常提起的一本書(shū),因?yàn)橛X(jué)...

2023-06-25 閱讀全文

眾所周知,對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō),我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé),而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力,提高教育水平。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫(xiě)呢?或許"萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記"是你正在尋找的內(nèi)容,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!“以銅為鏡可正冠,以史為鑒可知興?!边@個(gè)寒假,在老師的推薦下我看完...

2023-02-13 閱讀全文

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2023-08-03 閱讀全文

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2023-03-29 閱讀全文