和諧優(yōu)秀作文。
現(xiàn)在是全媒體寫作的時(shí)代,我們常常寫作,經(jīng)常寫作文可以快速提高我們行動(dòng)能力,寫作文時(shí)一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架,你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫?有請(qǐng)駐留片刻,小編為你推薦和諧優(yōu)秀作文11篇,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)你有幫助。
和諧,一個(gè)多么美好的詞匯,一種多么美好的境界?!昂椭C”就像那春風(fēng),使堅(jiān)冰融化,萬物復(fù)蘇;“和諧”又似那柔雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從幼稚走向成熟。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待??荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園。
同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
如果校園是一棵樹,那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;如果校園是一片天空,那么和諧便是空中成群結(jié)隊(duì)的飛鳥;如果校園是一泓清泉,那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心,和諧可以團(tuán)結(jié)力量,和諧可以讓每個(gè)人都身心愉快!讓我們攜起手來、共同努力,為構(gòu)建和諧校園做出共建和諧校園
和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么,如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說不盡的愉悅,思想也會(huì)無止境地翱翔。唐人有詩(shī)云:“山光悅鳥性,潭影空人心。”回首我國(guó)古代書院大多依山傍水,就是為了“借山光以悅?cè)诵?,假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大,但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,凝聚了每個(gè)師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情。“景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳。”一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)。所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次,只有良好的人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說:“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展?!苯處熤挥姓嬲\(chéng)地愛著學(xué)生,真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。“學(xué)高為師,身正為范?!庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈,教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動(dòng)……
一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下,我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
“給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的手帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來,努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧!
鷹擊長(zhǎng)空,是勇者的象征;魚翔淺底,是勝者的宣言。它們,都是同類中的英雄,是上帝憐愛的賜予。因?yàn)橛辛恕叭f類霜天競(jìng)自由”,世界才有了豐富多彩五彩紛呈。
或許,鷹也曾想水擊三千尺,與魚一決雌雄;魚何嘗有不想扶搖而上九萬里,視鷹為草芥?然而,主觀意愿永遠(yuǎn)代替不了客觀規(guī)律,鷹遇水則溺,魚離水則亡?;蛟S這很殘忍,但在上帝看來卻非常公道:每一種生物都有屬于它自己的一種特殊技能,沒有誰能越過生物的界限去違背客觀規(guī)律而創(chuàng)造世上不可能有的奇跡。正因?yàn)檫@樣,才構(gòu)成了生物界的和諧。
是水,就要匯入大海,成就價(jià)值;是冰,就要擇溫而存,活出自我。
是否還記得傳說中的鳳凰?它之所以能長(zhǎng)生不老、與天地比壽,是付出了經(jīng)過五百年烈火煅燒的代價(jià)的。如果它當(dāng)初害怕烈火錘煉,只按主觀意愿回避躲藏,又哪能永垂千年?正是它找到并遵循了客觀規(guī)律,才成就了烈火中的“鳳舞九天”!
自然規(guī)律是世界的主宰,沒有哪一種生物能與之抗衡。超越自然規(guī)律的行為或許可以嘗到短期的甜頭,卻終遭自然無數(shù)倍的報(bào)復(fù)。王勃是上帝的寵兒,正因?yàn)槿绱耍拍苡陔蹰w上大筆潑墨,一朝成名,令“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”婦孺皆知;李白是天之嬌子,其鐫刻于黃河水上的狂放不羈與瀟灑無人能及。他們的輝煌是因?yàn)檎业搅松系劢o予他們不同于常人的特殊技能,而沒有違背客觀規(guī)律在別的方面與人一較長(zhǎng)短。如果他們違背天賦技能,今天的我們也不能感受到李白“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的豪情,更不能體會(huì)到王勃年少氣盛的狂放。是他們,讓我深刻的認(rèn)識(shí)到生命的和諧。
赤橙黃綠青藍(lán)紫是世界的七彩。紅的奔放,橙的殷實(shí),黃的晶瑩,綠的清澈,青的酸澀,藍(lán)的深沉,紫的高貴。七彩構(gòu)成了世界的本真,是世界的本色。何不尊重自然的本色,遵循自然的規(guī)律,綻放屬于我們自身的七彩,擁有生命的和諧呢?
1940年12月18日,雷鋒出生在湖南省長(zhǎng)沙市望城縣的一個(gè)貧苦農(nóng)家。解放前,他的父母在敵人逼迫下死去。于是7歲的雷鋒便成了一個(gè)孤兒,被村中的一位好心奶奶收養(yǎng)。
雷鋒一次又一次艱難的活下來,長(zhǎng)大后終于當(dāng)上了一個(gè)普通的汽車兵,而他卻做出了不平凡的舉動(dòng),好事做得不計(jì)其數(shù)。雷鋒叔叔看見戰(zhàn)友的棉褲破了,他就在晚上一聲不響的把棉褲補(bǔ)好;大嫂的車票丟了,雷鋒叔叔就用自己的津貼幫大嫂補(bǔ)上車票;當(dāng)戰(zhàn)友家有困難時(shí),雷鋒卻偷偷以戰(zhàn)友的名義寄錢給他們家;還有,一次去沈陽的路途中,他看見一個(gè)小女孩跟媽媽走丟了,雷鋒二話沒說背起哭泣的小女孩就去找孩子的媽媽……他常說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我們要把有限的生命,投入到無限的為人民的服務(wù)之中去?!崩卒h叔叔的這種助人為樂的精神多么值得我們學(xué)習(xí)!
在我們的生活中也有許多“小雷鋒”。一些小同學(xué)在馬路上遇到有困難的人,他們會(huì)毫不猶豫的去幫助對(duì)方;一位好心的叔叔見到有人落水了,馬上丟掉手中的報(bào)紙,跳進(jìn)水里救出小男孩,此時(shí)被救上來的男孩和好心叔叔已經(jīng)凍麻木了;還有,一位五年級(jí)學(xué)生,她家附近住著一位殘疾的奶奶,她常常陪著奶奶,逗奶奶開心,讓奶奶的生活充滿了樂趣……這些平凡的人,做出了那么多不平凡的事,為美好和諧的社會(huì)做出了貢獻(xiàn)!
可是有些人不但不幫助別人,反到害人。看到老人過馬路,不扶著還故意撞到老人,拿老人取樂。還有家喻戶曉的“小悅悅”事件,一個(gè)垂危的生命躺在路中,不少路人經(jīng)過都可以裝作視而不見,反而一個(gè)拾破爛的老太太伸出援助之手。其實(shí)是多么平凡的一個(gè)舉動(dòng)呀,可對(duì)需要幫助的人可能就是挽回一條生命的偉大之舉!這拾破爛的老太太就是現(xiàn)代的活雷鋒。
雷鋒叔叔就是這么一個(gè)平凡的人,可他的全心全意為人民服務(wù)的精神是多么的值得我們學(xué)習(xí),值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大,如果我們每個(gè)人都有這樣的優(yōu)良美德,社會(huì)將變得更美好更和諧!作文
一天,我開著我心愛的小車去上班,走到了平時(shí)人流擁擠的馬路上時(shí),看到了一個(gè)奇怪的景象。
鴨媽媽帶著一群小鴨子——一、二、三、四、五、六……,我耐心地?cái)?shù)了數(shù),不錯(cuò),是六只。它們這是要干什么去呀?那么地匆忙?也不怕馬路上人呀、車呀,只顧往前走。走在最前面的鴨媽媽不停地拍動(dòng)著翅膀,在指揮著小鴨子們,嘴里好像在說:“要注意了,馬上要紅燈了,我們得過去?!?/p>
我看到不少的人站在路邊,有的從車?yán)镒叱鰜?,有的拿著手里的東西站在一旁,大家都不說話,靜靜地看著這一群可愛的小鴨子。帶頭的鴨媽媽停下腳步,疑惑地望著我們,左看看右瞧瞧,眼睛里含著悲傷,像是在說:“鴨爸爸生病了,旁邊沒有人照顧,剛才他打來了電話,讓我們馬上帶點(diǎn)藥過去?!蔽衣犆靼琢耍?,我們應(yīng)該給這些小鴨子們讓路,現(xiàn)在都在提倡“人與動(dòng)物,和諧相處”,這些鴨子都是一條條小生命啊,如同人的生命一樣寶貴,我們應(yīng)該愛護(hù)它們,做它們的好朋友。
路邊的行人彼此看了看,不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,大家都靜靜地候著,等待著小鴨子們走過馬路。
已經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間了,巡邏的警察以為這里出了交通事故,一路警車呼嘯,過來查看,把小鴨子們嚇得一個(gè)個(gè)左奔右突,紛紛而逃。我們能看見了,馬上示意警察關(guān)掉警笛,一起目送小鴨子。漸漸地走遠(yuǎn)了,寂靜了很久的馬路這才喧鬧起來。
這時(shí),開來一輛寶馬車,從車?yán)镒叱鰜硪粋€(gè)記者,對(duì)我身邊的一個(gè)行人說:“你們剛才做得真是太好了,請(qǐng)你告訴我你當(dāng)時(shí)是怎么想的嗎?”“當(dāng)然可以,我當(dāng)時(shí)只想到在同一片藍(lán)天下,人與動(dòng)物之間應(yīng)該和諧相處,不要彼此傷害。我們?nèi)祟愑辛x務(wù)保護(hù)生命,特別是弱小的動(dòng)物生命,因?yàn)閻圩o(hù)動(dòng)物人人有責(zé)?!痹捯魟偮洌車⒖滔肫鹄坐Q般的掌聲。
是啊,在同一片藍(lán)天下,人類與動(dòng)物難道不應(yīng)該像在一個(gè)家庭里那樣和諧相處嗎?
當(dāng)雅典奧運(yùn)會(huì)的鮮花和掌聲成為往事,當(dāng)聽到薩馬蘭奇主席鄭重的宣布,當(dāng)我們?cè)谌f眾矚目中接過鮮艷的奧運(yùn)旗幟,當(dāng)奧運(yùn)火炬“祥云”開始了環(huán)游世界的“和諧之旅”,北京,20xx年奧運(yùn)會(huì)就已邁著輕快的腳步向我們走來。
20xx年8月8日,一個(gè)讓世界震驚,讓國(guó)民激情蕩漾的日子,從奧林匹亞到萬里長(zhǎng)城,從浪漫的雅典到神奇的北京,中國(guó)人的奧運(yùn)情與圣火一起燃燒
如今全國(guó)人民都在行動(dòng),作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,我們應(yīng)該做些什么呢?
其實(shí)我們不用去傳遞火炬,因?yàn)槲覀冞€是一名學(xué)生,暫時(shí)不需要去做這樣的大事,我們可以想想,可以為校園做些什么?
我們可以從一方面做起——校園衛(wèi)生。我們不僅要把班級(jí)校園的衛(wèi)生搞好,個(gè)人衛(wèi)生也應(yīng)一起做好。我的家離學(xué)校也不是最遠(yuǎn)的,但我起床很晚,打掃衛(wèi)生都會(huì)遲到,老師批評(píng)了我,我也改掉了這個(gè)壞毛病,再也沒有遲到。
說起能干勤快,我們班的小個(gè)子xx可真是勤勞。早上很早就來,一來就打掃衛(wèi)生,以前放學(xué)早,她經(jīng)常幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)一塊打掃;我們可真應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種勤勞的精神。在此我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一種精神——彎腰精神。彎腰其實(shí)是撿起身邊的垃圾。學(xué)會(huì)了這種精神,你會(huì)讓自己的身邊變得干凈美麗。
在校園里,我們也要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神,樹立文明作風(fēng),見到老師要問好,讓校園處處洋溢著文明。我們要以?shī)W運(yùn)健兒為榜樣,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的好品質(zhì)。
奧運(yùn)與和諧是分不開的,讓我們用勤勞和智慧去將校園變的和諧,祝愿北京20xx年奧運(yùn)會(huì)取得圓滿成功。
和諧是什么?和諧是和睦相處;和諧是團(tuán)結(jié)互助;和諧是積極向上;和諧是配合適當(dāng);和諧是善待自然;和諧是……
自然之和諧,社會(huì)之和諧,和諧之花處處盛開。你瞧,當(dāng)我們迎著朝霞邁進(jìn)校門,就看到不少同學(xué)在清理這美麗的校園,和諧之花正迎風(fēng)招展;你看,這里有一位小同學(xué)摔倒了,一旁的同學(xué)向他伸出友誼之手,和諧散發(fā)出融融的暖意;你聽,許多同學(xué)見了老師就問聲:“老師,您早!”和諧詮釋著師生間最美好的真情……和諧之歌在校園的早晨蕩漾著。
但所有人在校園中都會(huì)保持和諧嗎?有人一下課就橫沖直撞,撞了人連一聲“對(duì)不起”也不說,這是和諧嗎?有人發(fā)現(xiàn)地面有易拉罐,用腳邊踢邊走,渾然不知丟臉,這是和諧嗎?有人邊吃零食邊扔垃圾,這是和諧嗎……我真希望大伙兒齊心協(xié)力,形成一種和諧、溫暖的風(fēng),吹走那些不和諧的音符,也吹進(jìn)同學(xué)們的心坎里!
我認(rèn)為僅僅校園里有和諧是不夠的,全世界都應(yīng)該和諧!你們看,那些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)煎熬的國(guó)家,人們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而無家可歸、流離失所,甚至有人因此而喪失美好的生命,人們企盼和諧之花在這塊土地上綻放。是誰引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)呢?是人類!是人類呀!人類難道不該反思嗎?
再看看我們生活的“大自然”吧!樹木被不斷地?zé)o休止地砍伐,一種種動(dòng)植物相繼離我們而去,這是為什么?是大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)啊!人們只知道向大自然索取資源,一心想的是如何利用自然,全然不知“欲要取之,必先與之”的道理?,F(xiàn)在大自然也開始懲罰我們?nèi)祟?,山洪、地震、泥石流、沙塵暴、酸雨……一種種自然災(zāi)害席卷而來,在面對(duì)這一系列的災(zāi)難時(shí),請(qǐng)認(rèn)真思考,是誰引來了“災(zāi)魔”呢?是人類!是人類呀!人類難道不該醒悟嗎?
和諧,我們的生活不能缺少。讓我們行動(dòng)起來,讓和諧之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧!
……
和諧是萬物共存的基礎(chǔ)。和諧是鳥兒搏擊長(zhǎng)空的雙翼,沒有了它,人類將無法在天空飛翔;和諧是水中魚兒的遨游,沒有了它,人類將無法泛舟于大海之上;和諧是大自然創(chuàng)造的美景,沒有了它,人類將無法創(chuàng)造藝術(shù)的傳說。因?yàn)橛辛撕椭C,才有了如今的美好世界。
我已忘記了這是某年某月的某一天,只記得是在一個(gè)盛夏時(shí)節(jié)。這天天氣燥熱的厲害,天上的水分子凝聚成一片巨大的白色濃露,陽光似乎不愿接受這圍墻的束縛,硬生生地穿透了云海,閃爍著斑駁的長(zhǎng)點(diǎn)。我有些討厭這個(gè)“老頑固”,真希望它快些睡去,好讓云得以釋放。隨著時(shí)間的推移,云海越積越多,越積越暗,終于遮住了太陽燦爛的臉龐。剛開始只滴落了幾點(diǎn)雨珠,不一會(huì)兒,淅淅瀝瀝的小雨便下起來了。這雨把萬物沖刷得清鮮透明,洗去了世間的塵緣。人身上灼熱、潮濕的外衣,也被換上了新的面貌。我回想起更早在荷花池邊的一場(chǎng)小雨。那時(shí)的雨要下得稍大些,正值夜晚,荷塘月色?狗縵跋?,本就“出淤膰D蝗盡鋇南勺櫻狹艘徊汶實(shí)撓暌攏淺餐閹?,美不胜叔帲我突然忆起帼滁兓慈藶V土腫臃健分械囊皇酌洌骸敖猶熗段耷畋?,映日荷花柄p臁?。震~湮蕹艫撓吵模幢取壩橙蘸苫ā被掛?。大讋驌]滌幸凰?完美無暇的上帝之手,它創(chuàng)造了無數(shù)神物,它是人類突發(fā)奇想的導(dǎo)師,如果有一天大自然性情大變,掀起萬丈狂瀾,將它的一切杰作毀滅,包括人類在內(nèi)。那么,這將是大自然而然對(duì)人類違背契約的懲罰,它失望的淚水將會(huì)化作漫天瓢潑大雨,這帶給我們不是藝術(shù)的享受,而是永無止境的深淵。
我們本應(yīng)是大自然的主宰,善待大自然,與大自然共處是我們的責(zé)任,同樣也是我們的使命。
一陣溫暖的春風(fēng)從窗外吹來,《走進(jìn)和諧的春天》一書中生動(dòng)的人物形象不由自主地浮現(xiàn)在我腦海里我們先來說說“申不害”吧!申不害建議國(guó)王韓昭候要真正地實(shí)行法制,不能徇私枉法。但過了一些日子,申不害居然為了堂兄而破壞法規(guī),真是不應(yīng)該。幸好,他知錯(cuò)就改,當(dāng)面向國(guó)王伏地請(qǐng)罪。因此,誠(chéng)信是一個(gè)人的必備品質(zhì),答應(yīng)了別人的事,就絕對(duì)不能違背諾言,如果沒有能力做到的話,就不要答應(yīng)別人。我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)這樣的品質(zhì)。
再來看看那些一年級(jí)的小朋友吧!他們?yōu)榱俗屪约杭亦l(xiāng)的小溪變得更清澈,共同聯(lián)手給省長(zhǎng)寫了一封信,建議省長(zhǎng)要重視保護(hù)環(huán)境。這是四年級(jí)的我從來沒做過的事情。這些一年級(jí)的小學(xué)生們就有了這么強(qiáng)烈的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)感,真是讓人刮目相看!我們也應(yīng)該重視保護(hù)環(huán)境,做一些舉手之勞的事情。如:看到路上有垃圾,就撿起來扔到路邊的垃圾箱里面去。叫長(zhǎng)輩不要隨地吐痰。立一個(gè)保護(hù)環(huán)境的公益告示牌等等。當(dāng)然,自己先要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好榜樣。
最讓我敬佩的是“與死神賽跑的愛”——毛陳冰,她不顧自己的安危,趕了千里來到黎平縣的人民醫(yī)院,為侗族婦女楊昌花獻(xiàn)血。這種無私的奉獻(xiàn)精神真是值得我們學(xué)習(xí)。而且她還做好事不留名,說明她是因?yàn)檎嬲摹盁o私的愛”而來的,而不是為了名利。我們小朋友也應(yīng)該向這位大姐姐學(xué)習(xí),幫助那些需要幫助的人:在公交車上讓座給有需要的人,看到小孩子跌倒就要幫他扶起來……是的,整個(gè)社會(huì)都需要這樣的感動(dòng),全人類都需要這樣的感動(dòng)。
尤其讓我佩服的是創(chuàng)辦下沙網(wǎng)的“寒門學(xué)子”——尚貞濤。他和他的伙伴們一起建設(shè)了一個(gè)網(wǎng)站——“下沙網(wǎng)”,而且點(diǎn)擊率非常高。通過這個(gè)網(wǎng)站,他認(rèn)識(shí)了一批伙伴,一起組建了下沙網(wǎng)工作室。沒多久,杭州市區(qū)有一家公司就愿意和他們合作建設(shè)網(wǎng)站??珊镁安婚L(zhǎng),建站不到半年,因?yàn)榉N種原因,下沙網(wǎng)被迫關(guān)閉,投資公司撤資并撤走了服務(wù)器。但尚貞濤和他的兩個(gè)伙伴堅(jiān)持不懈,繼續(xù)他們的事業(yè)。于是,下沙網(wǎng)又重新開張了,也漸漸恢復(fù)了人氣,現(xiàn)在他們的網(wǎng)站利潤(rùn)已達(dá)百萬,旗下員工30余人。因此,我們也要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
正因?yàn)橛辛诉@些形形式式生動(dòng)的人們,祖國(guó)的春天才變得更和諧。我們要向他們學(xué)習(xí),創(chuàng)造更和諧的社會(huì)!
什么是和諧社會(huì)呢?我想,和諧社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)充滿陽光,充滿愛心,公私分明,富不傲貧、扶危濟(jì)貧、以惰為恥、眾不欺寡的社會(huì)
當(dāng)然,如果讓我們?nèi)巳硕及凑丈厦娴臈l件去做,那就太難了點(diǎn)。所以,構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造美好家園,要先從最基本的開始,那就是每個(gè)人都要有良好的道德品質(zhì)。
要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),必須先做到“仁、義”,這是道德的核心,也是中華美德的靈魂。對(duì)朋友要關(guān)心、互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作;對(duì)老師要尊敬、禮貌;對(duì)需要幫助的人要扶危濟(jì)困,樂善好施;做事情要?jiǎng)傉话ⅲ瑘?jiān)持真理;對(duì)一切都要明辨是非,德行統(tǒng)一。這就是一個(gè)人應(yīng)有的好品質(zhì),但是,光有好的道德品質(zhì)還不夠。我們還得做一個(gè)對(duì)國(guó)家有益的人。
雖然我們現(xiàn)在的年齡還不足以成為一個(gè)高校分子,但是,高校是社會(huì)的重要組成部分,高校的發(fā)展,即是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)尺,又是社會(huì)繁榮的推助器。而構(gòu)建和諧校園,使促進(jìn)高校發(fā)展的基石。怎么樣才能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、快速成長(zhǎng)呢?我覺得,關(guān)鍵就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)公平、公正的規(guī)章制度。無論是平時(shí)的考試成績(jī)還是對(duì)課程的評(píng)估,都應(yīng)制訂合理有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。其次,我覺得,不光是高校,我們的校園也要努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍?,F(xiàn)在,很多同學(xué)都會(huì)因?yàn)楦械阶鳂I(yè)太多,課程無聊而降低了學(xué)習(xí)興趣。我覺得,在課余時(shí)間或?qū)嵺`課上,可以適當(dāng)?shù)胤潘勺约海鲆恍┯幸嬗谖覀兩硇慕】档幕顒?dòng)。并通過合理的科學(xué)化程序,建立民意充分表達(dá)的渠道,使師生的建議能夠順暢地傳遞到校領(lǐng)導(dǎo)那里,從而使我們的校園變得更加美麗。
我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期開展“陽光少年”行動(dòng),把我們培養(yǎng)成正直向上、熱愛學(xué)習(xí)、品格高尚的小公民。學(xué)校首先印發(fā)“你快樂嗎?”為題目的低噢阿查表,讓我們充分表達(dá)意見,然后讓我們對(duì)“陽光少年”活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,充分表現(xiàn)我們自己的意愿。所以,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中熱情高漲,師生之間的緊張消除了,同學(xué)們的心情輕松了,校園處處充滿和諧的氛圍。
所謂和諧,不僅表現(xiàn)為人與人之間的和諧,也表現(xiàn)為人與自然的和諧。在構(gòu)建和諧社會(huì)的問題上,具體表現(xiàn)為廣大群眾愛國(guó)意識(shí)的強(qiáng)化,愛祖國(guó)的一草一木以及所有應(yīng)該的物品。我們每個(gè)人都有責(zé)任去愛護(hù)我們的家園,而不應(yīng)該隨意地去踐踏、去破壞。
總之,構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造良好環(huán)境,還需要很漫長(zhǎng)的一段路,但是,只要我們每天做好自己應(yīng)盡的義務(wù),禮貌對(duì)人,相信不久的將來,鳥語花香,繁榮昌盛,公私分明,一個(gè)和諧社會(huì)的條件將不是我們對(duì)祖國(guó)的期盼!
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠(chéng)的心去換取另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,和自強(qiáng)不息、積極向上的學(xué)風(fēng)。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,真正的和諧是內(nèi)心的和諧,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來不是夢(mèng),今天,在我們手中。
中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦,中國(guó)人最講究和諧,那么什么是和諧?我們?cè)撊绾巫霾拍軇?chuàng)造和諧呢?
和諧就是團(tuán)結(jié)。去年運(yùn)動(dòng)會(huì)上,在寬闊的賽道上下舉行著一場(chǎng)激烈的女子接力賽。“啪”地一聲槍響,在前排的游媛婷箭步?jīng)_上前去,像風(fēng)一般快,繞過障礙物,又跑了回來,緊接著的隊(duì)員也是如此,把其他班的選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后頭。此時(shí)我們也激動(dòng)萬分,不停地喊著“加油!加油!”,可想而知,我們班取得了勝利,大家歡呼了起來,一起品嘗著勝利的果實(shí)。這一切跟隊(duì)員們的努力分不開,跟啦啦隊(duì)也分不開。這就是團(tuán)結(jié)的力量,這就是和諧,有了團(tuán)結(jié),大家才能齊心協(xié)力,共同往成功方向奔去,才能取得那顆誘人的果實(shí)。
和諧還是遵紀(jì)守法講道德。如果社會(huì)上有許多搶劫犯、殺人犯,那么將會(huì)是人心惶惶,根本談不上和諧。如果大家都不講道德這個(gè)社會(huì)將是一團(tuán)糟。
講個(gè)身邊的故事吧,一天,我們?nèi)业浇瓰I公園玩,那兒美麗極了,綠樹成蔭,處處盛開著五顏六色的花兒,小草兒也精神地挺著“胸脯”,游人們?cè)谛〉郎嫌崎e地散著步,一片和諧的景象。但當(dāng)我們轉(zhuǎn)到一個(gè)比較偏僻的地方時(shí),不和諧的一幕出現(xiàn)在我們面前:一群人在草地上開聯(lián)歡會(huì),草地上到處是他們丟的垃圾,草兒也被他們踩彎了腰……本來一片和諧的美好景象,卻被因他們的不道德行為被破壞了。他們圖了一時(shí)的快樂,卻影響了別人。因此我們?cè)趫D自己快樂的同時(shí)還要想著別人,想想是不是同時(shí)給別人帶來了不良影響,如果是這樣,我們就不應(yīng)該做這件事,這才是講道德。有句古話“己所不欲,勿施于人”,講的就是這個(gè)道理。
和諧還是講禮儀。人與人之間,都要講禮儀,這個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧。學(xué)生要尊重老師,老師要愛護(hù)學(xué)生,晚輩要孝敬長(zhǎng)輩,長(zhǎng)輩要對(duì)晚輩慈愛,兄弟姐妹間要互相謙讓……,這些都是中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀。中國(guó)的土地上,孕育了一代又一代的炎黃子孫,有許許多多的杰出人士,他們都是講禮儀的,程門立雪、孔融讓梨、劉備三顧茅廬……,這些都是他們講禮儀的故事,也因此成就了他們的事業(yè)。
讓我們團(tuán)結(jié)一心、講道德、講禮儀,共同創(chuàng)造和諧的家園、和諧的中國(guó)吧。
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