勵(lì)志作文精華十五篇

勵(lì)志作文。

一篇優(yōu)秀的作文是什么樣的呢？作文是學(xué)生發(fā)掘自己潛在創(chuàng)造力的推動(dòng)力，通過(guò)寫作我們可以更好地了解周圍未知領(lǐng)域的發(fā)展。想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的，接下來(lái)您可能需要小編為您整理的“勵(lì)志作文”，如果您想了解更多相關(guān)的內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

勵(lì)志作文 篇1

“春天降臨，你就要發(fā)芽了，小種子，加油！”我眨眨惺忪的睡眼一看，原來(lái)是蚯蚓哥哥，聽(tīng)到他充滿朝氣的聲音，我的精神也振作起來(lái)了。

摸摸頭上的小芽苞，我的心情既興奮又緊張。興奮的是我長(zhǎng)大了，可以探出頭去，看看外面的世界；緊張的是不知道外面的世界又是怎樣的情景，我可以適應(yīng)得很好 嗎？蚯蚓哥哥似乎看出我的心事，他扭扭筋骨，做了十幾下伸展操后，自告奮勇的說(shuō)：“別擔(dān)心，我一定會(huì)助你一臂之力，這樣好了，我先出去替你看一看新環(huán)境 吧！”說(shuō)完便蠕動(dòng)身軀往地面竄去。望著他離去的背影，我真希望他盡早歸來(lái)。

“呼！呼！救命呀！救命呀！”不知過(guò)了多久，蚯蚓哥哥竟然驚慌失措，上氣不接下氣的逃了回來(lái)?！澳阍趺戳?？”“剛才有兩個(gè)調(diào)皮的小男孩，想抓我去當(dāng)魚(yú)餌， 幸好在千鈞一發(fā)之際，我使勁鉆入泥里，才逃過(guò)一劫！”蚯蚓哥哥撫著傷口，余悸猶存的說(shuō)。“你受傷了？”“沒(méi)關(guān)係啦，只是一些皮肉傷，暫時(shí)變矮一點(diǎn)，改天就 會(huì)長(zhǎng)回來(lái)?！蹦堑挂彩牵球炯易逵蟹N“特異功能”，能將受傷的肢體復(fù)原，算是不幸中的大幸。

“外面的世界真可怕，一不小心就可能引來(lái)殺身之禍，我不想出去了！”我垂著頭，沮喪的說(shuō)。蚯蚓哥哥聽(tīng)了，搖搖頭說(shuō)：“也不完全是這樣啦！外面的天地確實(shí)值 得你去闖一闖喔！有溫暖的微風(fēng)、璀璨的陽(yáng)光，還有清澈的小溪、綠油油的草原和萬(wàn)紫千紅的花圃……，美不勝收的大自然，說(shuō)都說(shuō)不完，你一定要親自去體驗(yàn)。至 于那些危險(xiǎn)，只要你夠機(jī)靈，一定能化險(xiǎn)為夷，不要害怕，鼓起勇氣吧！”聽(tīng)了他的話，我還是半信半疑。

在這不見(jiàn)天日的泥土里，不知道又過(guò)了多久，有一天當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，一道耀眼的光芒射入眼中，我瞇著眼睛環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)截然不同的世界。好暖和 喔！他一定就是太陽(yáng)公公，我趕緊抖擻精神，揮手向他打招呼：“您好，初次見(jiàn)面，請(qǐng)多關(guān)照！”熱情的太陽(yáng)公公也回應(yīng)給我一抹燦爛的笑容，我想這真是個(gè)美好的 開(kāi)始。

蔚藍(lán)的天空上，白云悠閑的飄呀飄，清澈的小溪整天嘩啦啦的哼著歌，還有蝴蝶翩翩起舞，和蜜蜂辛勤工作，觸目所及熱鬧非凡，就像蚯蚓哥哥說(shuō)的，百聞不如一見(jiàn)，美麗的大千世界確實(shí)值得我勇敢的出來(lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，千萬(wàn)不要因?yàn)槟懬佣悴磺啊?/p>

看到大伙兒活力充沛，我每天也努力的行光合作用，讓自己不斷的成長(zhǎng)茁壯，“小蜜蜂，再過(guò)不久，我一定會(huì)有很多花蜜可以送給你！”望著自己美麗的黃色花朵， 我想獻(xiàn)上一番心意，沒(méi)想到蜜蜂卻說(shuō)：“謝謝！可惜你很快就會(huì)離開(kāi)這里了！”“為什么？我愿意一輩子待在這里呀！”我的心又開(kāi)始忐忑起來(lái)。“因?yàn)槟闶瞧压。√煅暮＝请S你飛！”媩蝶展開(kāi)美麗的翅膀，熱心的幫我解答，“我沒(méi)有翅膀怎么會(huì)飛？”我還是不明白，“別擔(dān)心，風(fēng)兒會(huì)幫你！”小蜜蜂一副見(jiàn)多識(shí)廣，胸有 成竹的說(shuō)。

最近我的花瓣逐漸干萎，取而代之的是一簇一簇雪白的細(xì)毛，忽然一陣涼意襲來(lái)，風(fēng)兒從山的那一頭來(lái)了：“準(zhǔn)備好了嗎？我可愛(ài)的蒲公英！”“準(zhǔn)備什么？”我大 惑不解的問(wèn)，“哈！哈！你那輕盈的白色降落傘啊！”不等我回答，只見(jiàn)風(fēng)兒使勁一吹，呼！我……，不！是“我們”，數(shù)不清有多少個(gè)“我”真的凌空飛翔了！風(fēng)兒看出我們的訝異，便慈藹的告訴我們：“小家伙們，一顆種子就是一個(gè)新希望，撒下越多的種子，就有越多的機(jī)會(huì)，這就是生命的傳承！”

原來(lái)如此，但我們要去哪里呢？“不論是小溪邊、山谷里，還是農(nóng)場(chǎng)上、花圃中，只要選定目標(biāo)，就勇敢降落，不要怕！”風(fēng)兒鼓舞著我們，于是一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……，我們互道珍重，縱身一躍，落地生根去了，因?yàn)槲覀兌际怯赂业男》N子呀！

勵(lì)志作文 篇2

今天的天氣十分特別，雖是白云萬(wàn)里，卻也是有幾分特別：灰暗的白云間夾雜著幾分蔚藍(lán)。連平時(shí)一聲不吭的老楊樹(shù)也搖起了樹(shù)葉，似乎預(yù)示著今天的特殊。

幾縷微風(fēng)的吹拂，烏云的庇護(hù)，使得我們的心也是安穩(wěn)了不少。“立正！今天你們的任務(wù)還是站好軍姿！一個(gè)人站不好，每個(gè)人都要受罰！”教官威嚴(yán)的聲音不容我們反駁。依舊是軍姿，依舊是那個(gè)教官，依舊是那個(gè)命令，依舊是那個(gè)場(chǎng)地。到底該怎么辦？這是大多數(shù)人的疑問(wèn)。

難道軍訓(xùn)的意義只是軍訓(xùn)？每每想到這個(gè)問(wèn)題，不解的疑問(wèn)就充斥在我的腦海中?？墒呛髞?lái)，教官的每次命令、動(dòng)作都給了我啟發(fā)。

原來(lái)軍訓(xùn)從來(lái)不只是有磨煉意志的表面意義，軍訓(xùn)對(duì)每個(gè)人的深層意義都不一樣。軍訓(xùn)在有時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是件美好的事情。比如在它給了我一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)，讓我離夢(mèng)想更近一步。給了我展示的平臺(tái)，讓我在平臺(tái)上大展身手，展示自我能力。

當(dāng)我們擁有了自己的夢(mèng)想的時(shí)候，苦累總不能阻擋我們的步伐。因?yàn)榍胺降穆愤€很寬，我們不必在意微小的絆腳石。

即使是一個(gè)在軍營(yíng)里普通的軍姿，我們也要將它做好，標(biāo)準(zhǔn)永遠(yuǎn)只是底線。教官的話現(xiàn)在，在我們的心里已經(jīng)成為了一種提醒，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在做得將要比標(biāo)準(zhǔn)要好。曾記得教官讓我們做普通的蹲下、起立的動(dòng)作的時(shí)候，雖然在第一遍用盡了力氣卻也得不到理想的結(jié)果，以后越做越差。可是隨著時(shí)間的流逝，我發(fā)現(xiàn)，做動(dòng)作時(shí)，每個(gè)人的臉上都洋溢著自信的笑容，每個(gè)人都想要證明自己，但同樣也面臨的被責(zé)備的危險(xiǎn)。我們卻是不怕。教官的“一、二”的口令仿佛如魔咒一般，緊緊約束住我們的腿腳，堅(jiān)毅的側(cè)臉上我看到的大家堅(jiān)定的眼神，不屈的本心。汗水的侵?jǐn)_、蚊蟲(chóng)的叮咬在此刻都不算是事情了。“堅(jiān)持”仿佛深深烙在我們的腦海中。

每個(gè)人心中的夢(mèng)想，在他們堅(jiān)持的時(shí)候，熠熠生輝。這是我們的軍訓(xùn)，我們的精彩。

勵(lì)志作文 篇3

今天下午班會(huì)課上，來(lái)自南通大學(xué)的石老師來(lái)到我們班，為我們講述了她在青海支教的故事。聽(tīng)完之后，我覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活。

石老師告訴我們，她去支教的那個(gè)地方環(huán)境非常艱苦。大部分學(xué)生都是寄宿的，從星期一帶過(guò)去的饅頭可以吃到星期五，只有有錢人家的孩子在家里才能吃到菜。在學(xué)校里，吃飯的費(fèi)用由國(guó)家提供，也只有那時(shí)，他們才能夠吃到一頓營(yíng)養(yǎng)餐。有一次，一個(gè)學(xué)生把從家里帶來(lái)的饅頭吃光了，打電話讓家長(zhǎng)送，他媽媽坐兩個(gè)小時(shí)的公交車，給他送的只是1個(gè)饅頭。在學(xué)校里吃完飯，他們還要自己洗自己的碗。而我們呢，每天寫了作業(yè)，就等著父母煮好飯菜，端到桌上招呼我們吃。

相比之下，我們的生活是非常幸福的。我們一有點(diǎn)感冒，受了點(diǎn)傷，父母肯定放下手頭的一切事情，馬上趕到學(xué)校，不辭辛勞地帶我們?nèi)メt(yī)院檢查，擔(dān)驚受怕的。而在青海那邊，有一個(gè)孩子胃疼，于是老師打電話告知他家里人，沒(méi)想到她得到的回答竟是：“怎么這么多事？這點(diǎn)小事難道你們老師不能解決嗎？”與我們的家長(zhǎng)大相徑庭。他們那邊，與父母生活在一起，回家能見(jiàn)到他們的只有極少數(shù)，大部分都在像我們南通這樣的“發(fā)達(dá)城市”打工。我們這些城市里的孩子，天天和父母生活在一起，被父母照顧得好好的，與那里簡(jiǎn)直是天壤之別。

上了這一課，我覺(jué)得，我們無(wú)論在何時(shí)何地，何情何景之下，都要心存感恩。學(xué)會(huì)感恩自己的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩；感恩曾經(jīng)絆倒你的人，感謝他們讓你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；感恩所有你遇到的人，感謝他們讓你的生活變得豐富多彩。我們要懂得珍惜，不能等到山窮水盡才唉聲嘆氣，后悔曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)。

勵(lì)志作文 篇4

我看了喜羊羊和灰太狼其中一集說(shuō)的是《先苦后甜》:早晨,美羊羊和暖羊羊一起在樹(shù)下寫作業(yè),而喜羊羊、沸羊羊和懶羊羊沒(méi)有寫作業(yè),都去踢球了。美羊羊和暖羊羊?qū)懥税胩?終于寫完了!寫得手很酸。慢羊羊村長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)了她們一罐蜂蜜,卻沒(méi)有給喜羊羊、沸羊羊和懶羊羊,并說(shuō):“這就是先苦后甜?！?/p>

我和一群人去猴山玩,山很高,臺(tái)階很長(zhǎng),爸爸不想上去,我和小伙伴雯雯一起堅(jiān)持要上去。爸爸說(shuō):“我看見(jiàn)樓梯這么長(zhǎng),就很累。”但是不管多累,我都一定要上去坐滑道下來(lái)。于是他們就跟我們一起上去了。

但是沒(méi)走到上邊的時(shí)候,我就很累,我沒(méi)有放棄,累的時(shí)候,我就站在原地休息休息;最后到了觀光電梯那兒,電梯很高很長(zhǎng),在電梯里看到下面,我就很害怕很害怕,不敢看,我想我是不是有恐高癥;出了電梯,還有一條路,旁邊是欄桿,下邊很深很深,我還是很害怕,雖然我想著有欄桿,不用害怕,但是我還是止不住害怕,緊緊地拉住爸爸,才敢往前走,我還是堅(jiān)持著走到了滑道!

滑道跟滑滑梯差不多,有3段。我們穿上護(hù)具,戴上手套,坐上滑道,哧溜哧溜地一個(gè)一個(gè)滑了下去,前邊兩個(gè)滑道我都在爸爸后邊,到了最后一個(gè)我就坐在了爸爸的前邊,哧溜一下子就滑下去了,好好玩啊,玩得太開(kāi)心了!

我就問(wèn)爸爸:“這個(gè)是不是也叫先苦后甜啊?”

爸爸說(shuō):“是啊!你終于說(shuō)對(duì)了一句話?！?/p>

勵(lì)志作文 篇5

一支平常的蠟燭到底有什么值得我們?nèi)ビ^賞的呢？其實(shí)也是，蠟燭白白的，不吉利，普普通通的，無(wú)人注視，在大家眼中不過(guò)就是個(gè)不起眼的“垃圾”。但我，卻不這樣想它。

每當(dāng)家里停電的時(shí)候，蠟燭的作用就發(fā)揮出來(lái)了。因?yàn)樗炔焕速M(fèi)錢，而又亮光持久。可有人說(shuō)，手電筒不也能發(fā)光發(fā)亮嗎？又比蠟燭亮，又不怕傷到手。但是，仔細(xì)想一想，手電筒能像蠟燭那樣既不浪費(fèi)錢而又能亮光持久嗎？就是有那種很節(jié)約的手電筒，可是買電池又會(huì)浪費(fèi)你不少的金錢。就是再不浪費(fèi)的手電筒，也比上一支蠟燭節(jié)約?。?/p>

我深深地感到一支白色的，不起眼的小小的蠟燭在危急時(shí)刻，竟有了重要作用。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中，往往有一些像蠟燭一樣平凡的小人物，如清潔工、修鞋匠，在危急時(shí)刻會(huì)做出出人意料的事：看見(jiàn)地上有垃圾，你能掃，可你能掃一條大街嗎？你不能，清潔工能看見(jiàn)自己的鞋壞了，你能用修鞋具自己修嗎？你沒(méi)有修鞋具，你也不會(huì)修你不能，修鞋工能。

人的才能是靠發(fā)現(xiàn)、挖掘和培養(yǎng)，方能成就大業(yè)。

勵(lì)志作文 篇6

我們從四面八方走來(lái),身上背負(fù)著昨天的故事,腳下踏著歷史的塵埃,一路的風(fēng)雨帶著絲絲惆悵.生命就是這樣,到處都充滿著考試失手,競(jìng)爭(zhēng)失利,而這些碎片都落在我們的肩上,成為我們難以排解的痛苦,數(shù)之不盡的挫折。

即使快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦;有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦?？梢?jiàn)，面對(duì)挫折，我們可以有不同的選擇。但是，給挫折一個(gè)微笑，或許是對(duì)它最致命的打擊。

眾所周知，勾踐亡國(guó)，重整旗鼓，東山再起，一洗前恥;項(xiàng)羽兵敗，心灰意冷，自刎烏江，英明盡失……夠了，一正一反，鮮明對(duì)照，足以顯示真理：挫折并不可怕，關(guān)鍵看你以怎樣的心態(tài)面對(duì)它。挫折面前，放大痛苦，是必將湮沒(méi)自己的人;只有面對(duì)痛苦，笑對(duì)挫折，方能品味人生。

在生活中總有那么一部分人不能以正確的心態(tài)面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，這些人都會(huì)無(wú)一例外地以失敗告終。三國(guó)時(shí)的周瑜，不能接受諸葛亮勝他一籌的事實(shí)，最終只能在“既生瑜，何生亮”的苦悶中死去。若他能以平和的心態(tài)看待這個(gè)問(wèn)題，也許他會(huì)發(fā)現(xiàn)諸葛亮雖然在計(jì)謀上略勝一籌，可帶兵打仗這事，他未必會(huì)輸給諸葛亮，他也許還可以在歷史的舞臺(tái)上延續(xù)赤壁之戰(zhàn)的輝煌。

在工作和生活中，我們總是期盼順境而不愿受挫折，但現(xiàn)實(shí)似乎總愛(ài)捉弄人，總是給人以更多的失落。人生往往就是這樣，欲享受歡樂(lè)先承受痛苦。實(shí)際上，挫折給人帶來(lái)的痛苦并不可怕，痛苦本身就是一種“清新劑”，這能使外化的心智變得內(nèi)斂，使躁動(dòng)的情緒漸趨冷靜，使麻木的神經(jīng)變得清醒……

漫漫人生路，幾多悲歡情。對(duì)于人生道路上的挫折，有人卻步惆悵，有人停滯猶豫，也有人清醒面對(duì)，泰然處之。古今中外，在困難中不灰心、在挫折中不喪氣，終于取得成就的事例舉不勝舉。貝多芬耳聾之后成了著名的作曲家，雨果流亡期間寫出了《悲慘世界》……正是人生的挫折，鑄就了他們的傳世之作。挫折可以磨練意志，砥礪思想，促人發(fā)奮。眾所周知的體育運(yùn)動(dòng)員桑蘭，在比賽是因失手導(dǎo)致癱瘓，幾乎送掉性命，但這位巾幗勇士卻笑對(duì)挫折和不幸。即使躺在病床上，全身不能動(dòng)彈，她的眼神里仍然流露出堅(jiān)強(qiáng)的意志，閃耀著不屈不撓的光彩。

挫折，會(huì)產(chǎn)生痛苦，這種痛苦來(lái)自于心靈深處，比肉體痛疼要過(guò)之。然而，挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。培根曾說(shuō)：“超越自我的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的。”

不管我們所處的環(huán)境如何，不管我們生活中有哪些不幸與挫折，我們都應(yīng)該及時(shí)地調(diào)整自己的心態(tài)，微笑著面對(duì)生活。我們每個(gè)人都應(yīng)樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，正確對(duì)待挫折和失敗，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力培養(yǎng)自信、堅(jiān)毅、樂(lè)觀向上的品格。

挫折的確會(huì)給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦，但也能使人奮起成熟，從中得到鍛煉。如果一直認(rèn)為自己處處受制于人，總覺(jué)得身處困境的自己很需要?jiǎng)e人來(lái)幫助、來(lái)挽救、來(lái)重塑，那么就永遠(yuǎn)也不可能獲得成功。挫折有消極的一面，也有積極的一面?！吧系坳P(guān)了你眼前的門，必定會(huì)替你開(kāi)啟一扇窗?！卑衙恳淮纬晒Χ枷胂蟪梢环N幸運(yùn)，把每一次失敗都視作一次嘗試。黎明前的天空總是朦朧的，失敗后能重新站起來(lái)才是一種勇氣。塞萬(wàn)提斯曾說(shuō)：“喪失財(cái)富的人損失很大;可是喪失勇氣的人，便什么都完了。”微笑面對(duì)逆境中的自己，堅(jiān)定信念，絕不言敗，用微笑與自信為挫折寫下句號(hào)。

勵(lì)志作文 篇7

寫作成長(zhǎng)勵(lì)志類作文，應(yīng)注意三點(diǎn)：一要反映成長(zhǎng)路上的美好追求。在這如花的季節(jié)里，我們不可避免地會(huì)遭遇一些挫折或失敗，這就要求大家面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，一定要有一種積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的態(tài)度。在字里行間，要表現(xiàn)出對(duì)真、善、美的追求與向往，對(duì)假、惡、丑的批判與鞭撻。二要再現(xiàn)成長(zhǎng)路上的曲折經(jīng)歷。成長(zhǎng)之路，苦辣酸甜，五味俱全。寫作時(shí)若能多在情節(jié)上下工夫，內(nèi)容自然會(huì)波瀾迭起。如當(dāng)你遭遇失敗而獨(dú)自落淚的時(shí)候，他人善意的笑臉也許讓你感受到鼓勵(lì)的力量；當(dāng)你因?yàn)槌晒Χ鴵P(yáng)揚(yáng)自得的時(shí)候，意外的事件又讓你感受到了驕傲帶來(lái)的尷尬。三要挖掘成長(zhǎng)路上的深刻感悟。寫作此類考題，不能滿足于講清成長(zhǎng)故事，而應(yīng)深入發(fā)掘，學(xué)會(huì)從小事出發(fā)，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。

誤區(qū)1 一味埋怨他人。因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上充滿著曲折與坎坷，不少考生便將文章當(dāng)成了訴苦的地方，字里行間充滿著對(duì)父母、老師等人的埋怨與指責(zé)。比如，寫自己迷戀網(wǎng)絡(luò)的故事，一味地?cái)⒄f(shuō)網(wǎng)絡(luò)帶給自己的快樂(lè)，一味地批評(píng)父母反對(duì)自己上網(wǎng)的態(tài)度，這是不可以的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)通過(guò)曲折的故事，正確表達(dá)自己對(duì)上網(wǎng)的看法。

誤區(qū)2 思路狹窄雷同。成長(zhǎng)是一個(gè)廣泛的概念，它不僅包括我們自己的成長(zhǎng)，也包括他人的成長(zhǎng)；不僅包括個(gè)人的成長(zhǎng)，也包括社會(huì)的成長(zhǎng)；不僅包括人物的成長(zhǎng)，也包括自然一草一木的成長(zhǎng)。而從20xx年中考成長(zhǎng)類作文來(lái)看，考生大多敘述的只是自我生活中的那些尋常故事，不懂得拓寬視野，巧妙選材，導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。

勵(lì)志作文 篇8

青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容需要我們用奮斗去書(shū)寫?！}記

青春如歌，歌唱生活的傳奇；青春如花，描繪人生的畫卷；青春如舞，舞動(dòng)生活的魅力。

青春的我們朝氣蓬勃，熱情激昂，我們激情澎湃，渾身散發(fā)著青春的魅力。我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是新世紀(jì)建設(shè)的棟梁。我們正享受著青春的沐浴，用自己的雙手去開(kāi)辟新天地，努力奮斗，用實(shí)力去開(kāi)創(chuàng)我們美麗的青春。

青春的色彩是斑斕的，既有紅色的激情，也有藍(lán)色的憂郁；既有粉色的夢(mèng)幻，又有灰色的迷惘。

青春中不免有痛苦和寂寞，也難免遭遇挫折……我們應(yīng)正確對(duì)待他們，用微笑去面對(duì)他們。正如大海失去巨浪的翻騰，就失去了壯觀；沙漠失去了沙的狂舞，就失去了雄渾；那么就像生命失去了他所有的魅力。

青春的雨季總會(huì)過(guò)去，別徘徊，別落淚，向前走，莫回頭，用奮斗去歌唱這“美麗”的青春。

青春是人生的黃金時(shí)代，我們應(yīng)倍加珍惜。青春又如溪水和流沙，在不經(jīng)意間就會(huì)從指尖滑落，珍愛(ài)青春，努力抓住生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)。

珍愛(ài)青春，努力奮斗，讓青春成為我們生命中最耀眼的火花，用雙手描繪人生的畫卷，去譜寫一首壯烈美麗的青春之歌！

勵(lì)志作文 篇9

春節(jié)回家過(guò)年時(shí)坐在車上看過(guò)一篇文章：某山有一寺廟，僧人眾多，時(shí)有欺鬧之事發(fā)生。某日，寒山和尚問(wèn)拾得和尚，世人有人謗我，欺我，辱我，笑我，輕我，賤我。我當(dāng)如何處之？拾得和尚回答：只要忍他，避他，由他，順?biāo)退?，還要理他，再過(guò)幾年你且看他……一人一世界，如山中之石，有角有棱。人如山石。與人相處難免碰撞，你好勝，他不讓，結(jié)果發(fā)生摩擦，沖突四起。古人云：萬(wàn)事得成于忍。與其能辯，不如能忍，適當(dāng)調(diào)換角度，也許就可個(gè)個(gè)相安緊居。適時(shí)適地適度的調(diào)變心態(tài)，不傷人又不苦已，是門學(xué)問(wèn)，更是一種藝術(shù)。如相機(jī)調(diào)焦，推捏到恰到好處，每按下的一次快門結(jié)果都是完美的。

還有一個(gè)故事：說(shuō)寒山和尚在廟中閑適無(wú)事，便養(yǎng)好多只雞以?shī)势錁?lè)。一天，他的好友到廟中來(lái)看他。他想捉幾只雞到集市換些菜以做為友下飯之用。母雞正下蛋，賣了心疼。公雞有三，可賣兩只。三只公雞，一紅一白一灰。紅的毛色鮮亮，昂首闊步間英姿颯爽。白的渾身如雪，性情沉穩(wěn)，似白衣書(shū)生儒雅。灰的形體消瘦，毫無(wú)美感。寒山和尚望著三只公雞，思量良久，決定留下灰的。友人深惑不解。寒山和尚看到友人的不解，說(shuō)道：紅的，好張揚(yáng)，喜炫耀，曉時(shí)打鳴喜歡躍墻上房，踩壞了瓦蹬壞了墻。來(lái)了客人，就數(shù)它最歡使，又跑又叫，生怕客人不知它長(zhǎng)得漂亮叫得好聽(tīng)。白的雖文質(zhì)彬彬，骨子里不斯文，每有母雞下了蛋，“咯噠，咯噠”的叫時(shí)，它也扯著喉嚨報(bào)喜，好似那蛋是它下的?？稍谌黾Z喂食時(shí)，就它不聲不響悶著頭比誰(shuí)吃得都快。灰的，雖貌不揚(yáng)，心實(shí)在。一發(fā)現(xiàn)有好吃的，就“咯咯咯”的把同伴都引來(lái)，一起吃，心有大局，會(huì)為他人著想，所以留之。友人聽(tīng)了，對(duì)寒山和尚深作一輯，心中更對(duì)寒山和尚喜增三分。

雞都如此，何況人乎？故佛曰：做人不可太張揚(yáng)，太招搖。

上個(gè)星期六，沒(méi)事?？戳艘粫?huì)電視劇《小姨多鶴》。只看了兩集就看不下去了，一是因?yàn)閯≈兄魅斯帔Q的命太苦了，二是因?yàn)閯∏橐灿悬c(diǎn)太不現(xiàn)實(shí)。關(guān)上電視，喝著茶水，坐在朝南的陽(yáng)臺(tái)上，看陽(yáng)光肆意地漫過(guò)窗欞，那暖和的滋味，真是人生一大享受。似有絲絲困意襲來(lái)，放下茶水，起身倚立窗前，開(kāi)窗，面對(duì)盡收眼底的南嶺公園，細(xì)細(xì)品觀它的一樹(shù)一草。游玩的人不多，也許因?yàn)檫€有些冷吧。三三兩兩疏疏密密的穿行在彎彎曲曲的幽徑間，一陣若有若無(wú)若游絲般的二胡聲傳繞耳邊，是“二湖映月”。仔細(xì)看，能看到那位坐在小亭下拉二胡的老人很投入，搖頭擺身如癡如醉，從容安逸。使來(lái)往于他面前的人們不由得屏氣低語(yǔ)著不忍破壞那份詳和的悠靜。

天初曖，草未綠，有風(fēng)卻不覺(jué)寒。此時(shí)，雖無(wú)綠葉花開(kāi)，能夠在園中靜靜地聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)也是挺好的。只要懂得欣賞，用心地去感受，驚喜的美感是隨時(shí)都可以品嘗到的。“喝茶當(dāng)于瓦屋紙窗下，清泉綠茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共飲，得半日之閑，可抵十年塵夢(mèng)。”魯迅先生如是說(shuō)。其實(shí)，人生也不必太繁瑣。淡茶一杯，陋椅一張，陽(yáng)光一屋，忘掉紅塵于身后，亦可偷得浮生半日閑了。

現(xiàn)在想想，南嶺也應(yīng)是草綠花開(kāi)的時(shí)節(jié)了吧?？砂肴罩e卻總偷不來(lái)。人生啊，還得望寬處看。

勵(lì)志作文 篇10

馨香一瓣，彩華飄香為誰(shuí)戀;掬水留香，歲月飄零何以堪;驀然回首，青春戀痕夢(mèng)想飄香?！}記

過(guò)去式

青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。

時(shí)光像握在手中的風(fēng)車，不停地迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)走了歲月，也轉(zhuǎn)走了多彩的童年?；叵肽菚r(shí)的我好單純也好清純，什么都不知道也什么都想知道。爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)像一個(gè)魔術(shù)口袋，里面裝滿了充滿誘惑的童話和動(dòng)聽(tīng)的歌謠，我拽著愛(ài)的青藤，幸福地成長(zhǎng)著。然而，慢慢地我褪去了童稚時(shí)的天真，往日心中的那些童話已隨著時(shí)光的消逝幻做人魚(yú)公主的泡沫，取而代之的是師長(zhǎng)們寄予的期望，還有那些審視的目光，漸漸地給我系上了一道倒無(wú)形的“繩索”。

小時(shí)候的自己天真又單純，沒(méi)有煩惱也不會(huì)顧及到身邊的人，碰到事情總愛(ài)瞪著圓圓的眼一個(gè)勁兒的傻望或是害羞地笑一笑?？偸峭兄恐氐哪X袋望著窗外的天空，那么藍(lán)那么寬闊，什么時(shí)候才會(huì)有自己的一片天呢?現(xiàn)在老愛(ài)這樣思考著。但還是像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，貪玩又馬虎。偷偷穿著媽媽的衣服，盡管不合身，卻總是傻傻地認(rèn)為自己已經(jīng)是大人了，讓媽媽傷透了腦筋?；蛟S她的內(nèi)心是孤寂的，但那時(shí)，我能了解那種感受嗎?

青春馨香，在小時(shí)候的夢(mèng)想只是想長(zhǎng)大變成熟。

現(xiàn)在式

青春是人生一縷散開(kāi)窗簾的陽(yáng)光，是一曲用青春和夢(mèng)想投入的舞曲。

青春宣誓儀式上，我們舉起右拳，我們說(shuō)，即使在追夢(mèng)的路上有過(guò)彷徨，即使在成長(zhǎng)的路上有過(guò)迷惘，我們依然堅(jiān)持于人生不變的追求，我們依然相信前方就有光明，我們?cè)诮裉炷_踏實(shí)地一步一步，明天我們勇敢地抬起頭，對(duì)著頭上那片璀璨的星空高喊一聲：“青春，我們無(wú)悔!”我們要一起邁向那成功的大門。

青春的路上充滿了彷徨。青春的熱血在我們的身體中流淌，叛逆的力量在沉默中爆發(fā)。叛逆、囂張、標(biāo)新立異……是我們的標(biāo)識(shí)。我們渴望成長(zhǎng)，渴望掙脫種種的束縛，卻又羽翼未豐。我們渴望能夠獨(dú)當(dāng)一面，渴望被認(rèn)可，卻又能力不足。我們有滿腔的激情與理想，可又無(wú)法釋放。于是，我們紛紛發(fā)表獨(dú)立宣言，希望得到成人世界的認(rèn)可，我們紛紛反抗，希望掙脫束縛。我們徘徊在夢(mèng)想與墮落的邊緣，不知路在何方。

青春馨香，現(xiàn)在我的夢(mèng)想只是想更成熟去完成未來(lái)式。

未來(lái)式

青春是人生一季單純幼稚的花季，是一個(gè)用智慧和愛(ài)心踏過(guò)的崎嶇。

青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想。青春的微風(fēng)吹走了煩惱，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，不要讓它成為來(lái)不及許愿的流星。要讓它在我們手中放出奪目的光彩。

彩虹自有彩虹的絢爛;流星自由流行的美好;青春自有青春的美麗，但它們都稍縱即逝……，彩虹與流星暫時(shí)的沉默只是在積蓄力量，威力下次出現(xiàn)更加美好，然而青春卻一去不復(fù)返。請(qǐng)珍惜所擁有的青春。

在青春的路上，沿途的風(fēng)景再好，也不可貪戀，路上的客店在舒適，也不能久留。我們應(yīng)把握所擁有的青春，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。

青春馨香，未來(lái)我的夢(mèng)想?yún)s是希望青春重新來(lái)過(guò)。