中學(xué)教師培訓(xùn)計劃(推薦5篇)

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案。

我們該怎么去寫方案？為了更好的落實工作任務(wù)。預(yù)先制定活動方案是必不可少的。如果您想深入理解這一話題不妨看看“中學(xué)教師培訓(xùn)計劃(推薦5篇)”，相信我這些修養(yǎng)可以幫助您成為更好的領(lǐng)袖！

中學(xué)教師培訓(xùn)計劃(推薦5篇)【篇1】

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案

教師是教育的靈魂和基石，而教師培訓(xùn)則是提升教師教學(xué)質(zhì)量和水平的有效途徑。對于中小學(xué)來說，教師培訓(xùn)顯得尤為重要。因此，制定一份全面、實用的中小學(xué)教師培訓(xùn)方案成為當(dāng)務(wù)之急。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的目標(biāo)在于幫助教師提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)成果，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。具體目標(biāo)包括：

1.提高課堂教學(xué)水平

2.提高課程教學(xué)設(shè)計能力

3.提高學(xué)生評價與考核能力

4.提高職業(yè)道德素養(yǎng)

5.提高信息化教學(xué)水平

6.提升學(xué)科知識水平

7.提高組織、管理、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力

8.提高課外拓展和興趣愛好教學(xué)能力

二、培訓(xùn)內(nèi)容

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案應(yīng)該涵蓋以下內(nèi)容：

1.教育理論與方法

2.課程教學(xué)設(shè)計與評價

3.課堂教學(xué)技巧與方法

4.學(xué)生評價與考核

5.職業(yè)道德、師德師風(fēng)與教育倫理

6.信息化教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等教育技術(shù)

7.學(xué)科知識、教學(xué)法、學(xué)科研究等學(xué)科專業(yè)知識

8.教研組織、管理、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力、心理健康、溝通能力等教育管理知識

9.課外拓展和興趣愛好教學(xué)以及學(xué)生教育等。

三、培訓(xùn)方式

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案可以采用多種形式，包括：

1.集中培訓(xùn)

讓教師集體到統(tǒng)一場所進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，這是最為常見的一種培訓(xùn)方式。集中培訓(xùn)能夠提高教師的工作積極性，有利于知識的傳授和實際操作的報告。

2.分散培訓(xùn)

選擇具備特定技能或特長的培訓(xùn)師資，為教師進行分散的培訓(xùn)，體現(xiàn)“一對一”的個性化輔導(dǎo)，有利于更貼切地傳授應(yīng)用技術(shù)和解決教學(xué)實際中的問題。

3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供教師學(xué)習(xí)所需的學(xué)科理論、教學(xué)手段、素質(zhì)框架、案例分析等信息。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能夠讓教師在家中就能接受培訓(xùn)，節(jié)約了時間、成本和空間，填補了不同培訓(xùn)方式的空白。

4.外出觀摩

教師培訓(xùn)方法之一，讓教師到其他學(xué)?；蛘叱鞘羞M行教育論題和教育方法的研究和比較，在實踐活動中培訓(xùn)和提高教師。

四、培訓(xùn)評估

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案也需要有相應(yīng)的評估機制。根據(jù)教師培訓(xùn)的目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容，規(guī)劃教師的培訓(xùn)任務(wù)、成果達成目標(biāo)、教學(xué)教育質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等因素來進行評估?？梢圆捎脝柧碚{(diào)查、培訓(xùn)成果展示、課堂觀察等方式來評估教師的培訓(xùn)效果，搭建一個能夠為教師提供有效反饋和評估指導(dǎo)的機制，以推動教師培訓(xùn)的全新發(fā)展。

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的制定、執(zhí)行和評估是推進教育發(fā)展的重要途徑。時刻關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，及時更新和完善教師培訓(xùn)方案，為中小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展提供重要保障。

中學(xué)教師培訓(xùn)計劃(推薦5篇)【篇2】

為進一步突出中等職業(yè)技術(shù)教育特色，提高任課教師的實踐能力，建設(shè)一支既有豐富理論知識又有較強實踐動手能力的“雙師型”教師隊伍，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我系實際，特制定本辦法。

“雙師型”教師的能力要求：

1、教學(xué)能力

（1）具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)；

（2）能勝任本專業(yè)兩門以上課程的教學(xué)；

（3）能主編所任課程的教學(xué)大綱，參編相關(guān)課程的教學(xué)大綱；

（4）勝任與專業(yè)相關(guān)的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、課程設(shè)計組織與指導(dǎo)工作；

（5）能運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行教學(xué)，教學(xué)效果好，受到學(xué)生和同行好評。

2、教科研能力

（1）能承擔(dān)綜合課程開發(fā)工作，并編寫課程教材；

（2）積極探索中職教育教學(xué)規(guī)律，進行教育教學(xué)改革；

具備下述條件者，可以認定為“雙師型”教師：

1、獲取國家專業(yè)初級（或以上）技術(shù)職稱；

2、在申請認定之日的前一年內(nèi)有在能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動；

3、利用寒暑假在醫(yī)院實踐學(xué)習(xí)不少于2個月者。

“雙師型”教師資格認定程序：

1、部系應(yīng)大力倡導(dǎo)本系教師結(jié)合自己的專業(yè)情況，按照以上條件積極申報雙師型教師資格認定；

2、凡符合雙師型教師資格的教師，向系里提出申請，并提供相應(yīng)的證明材料，由系里進行初步審核；

3、經(jīng)系審核后，向?qū)W校推薦。

中學(xué)教師培訓(xùn)計劃(推薦5篇)【篇3】

最新教師培訓(xùn)方案：從普及到專業(yè)提升

在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中，教育的重要性就顯得愈發(fā)突出。作為教育行業(yè)的中堅力量，教師的角色同樣不可忽視。然而，教師并不是天生的，也需要通過培訓(xùn)和提升來持續(xù)進步和成長。因此，建立一套全面、有效的教師培訓(xùn)方案十分重要。

最新的教師培訓(xùn)方案可以從教師培訓(xùn)的普及到教師的專業(yè)提升這兩個方面進行闡述：

教師培訓(xùn)的普及

教師培訓(xùn)的普及主要是為了讓所有教師都能接受一定程度的培訓(xùn)和提升，讓他們更好地完成自己的教學(xué)工作。首先，學(xué)校可以制定適用于所有教師的普及培訓(xùn)計劃。該計劃可以包括教師教育理念、教學(xué)方法以及教師職業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。此外，在培訓(xùn)方案中，可以針對不同年齡段的學(xué)生開展教學(xué)技能的培訓(xùn)，例如教學(xué)幼兒、小學(xué)生、初中生和高中生的技巧、知識和教學(xué)方法。

此外，還可以引進國外的師資力量，讓不同國度的教育專家來開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)方面的課程和講座，以幫助教師更好地了解和掌握國際前沿的教育教學(xué)理論和實踐方法。

教師的專業(yè)提升

在教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們需要將教師的專業(yè)性進一步提升。這種提升主要是針對對于教育教學(xué)理論和實踐方法有著深入研究、長期從事教育研究工作的教師。對于這類教師，我們可以從以下幾個方面來進行專業(yè)提升：

1. 學(xué)位授予

在教師的職業(yè)生涯中，學(xué)位授予是極為重要的。高等教育機構(gòu)可以為教師設(shè)立特殊的學(xué)位課程，如學(xué)士、碩士和博士等，以幫助執(zhí)教教師獲得更高的職業(yè)學(xué)歷和學(xué)術(shù)地位。

2. 研究生教育

此外，高等教育機構(gòu)可以設(shè)立研究生課程，將教學(xué)直接與研究聯(lián)系起來。這將有助于教師了解現(xiàn)有實踐和最新研究，以及如何將其應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中。

3. 教師交流和研討

通過交流和研討，教師可以互相分享和學(xué)習(xí)，從而提高自己的專業(yè)水平。這種共享可以通過教師研討會、研究組和教學(xué)交流等形式來實現(xiàn)。

4. 繼續(xù)教育

最后，教師應(yīng)該繼續(xù)接受教育，了解最新的科技和教育技術(shù)應(yīng)用。這種繼續(xù)教育可以通過線上課程、工作坊和實踐經(jīng)驗等方式來學(xué)習(xí)。

結(jié)論

最新的教師培訓(xùn)方案建立在教師培訓(xùn)的普及和教師的專業(yè)提升兩個方面之上。它可以制定和實施更好的教師培訓(xùn)計劃，促進教育的發(fā)展，提高教師專業(yè)水平，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成就。未來，我們應(yīng)該更加關(guān)注教師的培訓(xùn)與提升，從而逐步推進教育的發(fā)展。

中學(xué)教師培訓(xùn)計劃(推薦5篇)【篇4】

為進一步增強教師素質(zhì)，推動教學(xué)的改革，加大學(xué)校教師在計算機各個方面的使用，讓每位教師積極地，熟練地應(yīng)用計算機為教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特擬訂以下培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)小組

組長王家學(xué)

培訓(xùn)教師楊愛波王永翠來永鋒

二、培訓(xùn)時間和地點

時間9月——12月

地點多媒體會議室

三、培訓(xùn)對象

學(xué)校全體教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

①楊愛波主講“計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識”

②來永鋒老師主講“powerpoint制作課件的方法”

③王永翠老師主講“wordXX和excelXX的使用方法”

④王永翠老師主講“搜索引擎的'使用”

⑤來永鋒老師主講“網(wǎng)上交流以及博客的使用”。

五、培訓(xùn)形式

根據(jù)我校的實際，主要采用集中學(xué)習(xí)、分批次學(xué)習(xí)，分小組練習(xí)個別輔導(dǎo)的方法。授課教師利用多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室通過案例或?qū)嵗榻B相關(guān)的理論和實際操作。達到“即學(xué)即用”的教學(xué)效果。

六、后勤保障

1、電源保障由史玉超主任負責(zé)。

2、教師組織由莊乾鵬主任負責(zé)。

3、計算機正常使用保障由王永翠老師負責(zé)。

中學(xué)教師培訓(xùn)計劃(推薦5篇)【篇5】

為進一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實踐教學(xué)實施能力，進一步推動我校教育信息化和現(xiàn)代化水平，特制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，堅持自培、自修為主，集中培訓(xùn)為輔，做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

（一）通過集中培訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。

（二）通過集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn)，促進教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。

（三）建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評價機制，促進教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進課堂信息化教學(xué)班班通。

（四）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍。

三、培訓(xùn)對象

我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)

四、培訓(xùn)及內(nèi)容

1、信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ嬎銠C進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。

2、信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。

3、多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設(shè)備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護知識。

五、培訓(xùn)方式及時間

1、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容。

2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實際，采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式，保證培訓(xùn)的實效，切實提高教師的實際操作能力。

3、培訓(xùn)時間：

20xx年4月—5月，雙周四下午三節(jié)課下。

4、學(xué)校考核時間：

20xx年6月上旬

六、培訓(xùn)成果

（一）在集中培訓(xùn)期間，每名教師高質(zhì)量嚴要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，并寫好一個信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計、基本技術(shù)技能培訓(xùn)測試達到合格以上水平。開學(xué)兩個月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的匯報課。

（二）日常教學(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評價學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓(xùn)活動，教師運用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流形成習(xí)慣，研訓(xùn)成果能及時發(fā)布到網(wǎng)站上共享。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長為組長的蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等相關(guān)人員組成，具體負責(zé)我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作。

組長：陰子紅

副組長：盧乃二

成員：楊兆寶王甫石張其剛

八、培訓(xùn)具體要求

1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評價機制。

2、在培訓(xùn)之前進一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn)。

3、將認真組織、嚴格管理，將日常研訓(xùn)納入學(xué)校教研計劃，切實保證培訓(xùn)時間。

4、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)），確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。

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