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書海人生作文

發(fā)布時(shí)間:2023-08-12

書海人生作文。

作文是語文學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán),寫作文是一種可以激發(fā)內(nèi)心的良好活動(dòng)。你對(duì)于寫好作文有沒有什么訣竅?幼兒教師教育網(wǎng)今天為大家推薦的是一篇講述“書海人生作文”的精選好文,我們誠摯地邀請(qǐng)您瀏覽本頁內(nèi)容!

書海人生作文 篇1

我把每個(gè)夏季熬成一個(gè)秋,我的書桌上,你的容顏眉清目秀。

我愛書,日出日落,天黑天亮,她們輕輕地?fù)嵛课覂?nèi)心的軟弱,巧妙地融化我的不安。

讀書,倒不如說是識(shí)人。即使未曾謀面,只要能夠敞開心扉,便能讀出讀者字里行間的寂寞。她們寫的不是故事是在寫自己。

這世界太大,人群太吵,誰能聽見誰的心跳?但我能觸摸得到你輕微的呼叫,似乎是在祈禱誰能靜下心,安靜地傾聽你的古老。

我未曾清醒,一如我未曾感到迷茫;我未曾喜愛貝多芬的悲傷,一如我未曾厭惡唯也納的婉轉(zhuǎn)。奇怪的是,我總能在每個(gè)喜劇的背后發(fā)現(xiàn)被人們忽略的凄楚。愉快的事變的多愁,于是我也變的善感。是我看穿了作者,還是我看清了世界?

我喜歡嘈雜,好象只有呆在人多的地方,才能有一絲的安全感。人,就是這樣的,哪怕得到再多還是不滿足,而且得到越多的人也就越怕,這樣便叫做高處不勝寒。我唯一樂意獨(dú)處的時(shí)間,便是我發(fā)現(xiàn)新書的時(shí)候。我可以在排隊(duì)時(shí)逃離人群,可以在合照時(shí)躲到角落,可以在合唱時(shí)低聲祈禱。只為能夠安靜地看著每一本,我所深愛的,能夠打動(dòng)我的書。

為什么我的心里擁有別人沒有的情緒?只因我對(duì)這片天地有著太多的疑慮。就像一場(chǎng)來路不明的青春,有著太多的未知,所以才有人甘愿冒險(xiǎn),其中有你,亦有我。

書海人生作文 篇2

每一本好書,都蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書,就能跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人談話,這是多么美妙的事情??!古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中汲取營養(yǎng),從而走上了成功之路。在茫茫書籍的海洋中,我沉浸在其中,書就像鋪滿了我的人生道路,讓我如癡如醉地去讀,去體會(huì)……

我,一個(gè)十二歲的小女孩,在所有人的眼睛里,我或許只是一個(gè)小孩子,無知的小孩,可是在老師的關(guān)懷下,我已經(jīng)茁壯成長。雖然我無法像冰心老奶奶那樣體會(huì)各個(gè)人物的個(gè)性、智慧與才能;無法豐子愷那樣將一種動(dòng)物描繪得栩栩如生;也無法像徐霞客那樣游歷名大川。可我卻覺得自己十分幸運(yùn),因?yàn)槲沂莻€(gè)愛讀書的小女孩,我在書的世界中,感到了生命的意義,在書的海洋中親歷了大自然,令我陶醉于其中。讀著它們,我似乎走遍天涯海角,感受了人間冷暖,領(lǐng)略人生百態(tài)。

其中《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒在書中通過對(duì)自己盲聾的生活經(jīng)歷、生命感悟及成功過程的表述,鼓舞我要積極向上,認(rèn)真對(duì)待生活。海倫。凱勒的堅(jiān)毅震撼了世界,同時(shí)也震撼了我。這本書中的真情實(shí)感全部流露出來,而令我流連忘返于書中……朱德的《回憶我的母親》讓我看到了一位堅(jiān)持不懈,舍己為人,聰明能干的母親,也讓我感受到為人母的辛苦和對(duì)孩子無窮、無私、無盡的愛……

這篇文章內(nèi)容豐富,將母親的愛表現(xiàn)得淋漓盡致,讓我沉浸在了母愛的世界中。這時(shí),我體會(huì)到了培根說的那句話的道理:“知識(shí)就是力量,力量就是知識(shí)”??粗@一本又一本的好書,讀著這一篇又一篇好的文章,我似乎已經(jīng)走入了另一個(gè)人的繽紛世界,似乎與許許多多名人交談,我真的沒有任何理由不愛它!

書海人生作文 篇3

我喜歡讀書,或在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,泡一杯清茶,半躺在舒適的太師椅上,在茶香氤氳中攤開飄著墨香的書頁;或在萬籟俱寂的深夜,點(diǎn)一盞孤燈,獨(dú)坐窗前,沉重地翻著一頁頁泛黃的史冊(cè)。

在無邊無際的書海中暢游,賞遍山河湖海,歷經(jīng)桑田滄海,閱盡人間百態(tài),何等愜意,何等自在!

跟著徐霞客,跟著馬可波羅,跟著無數(shù)不知名的作家和詩人,感受江南“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”,感受西塞的“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”;感受廬山瀑布的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,感受長江邊上的“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”;感受大觀園里氣勢(shì)恢宏的殿堂,感受巴黎哥特式的建筑……

合上書本,仿佛世界盡在腳下,萬水千山都已走遍。

在卷帙浩渺的.史書里,我回到戰(zhàn)火紛飛的古代??窗酝踉诰蘼怪畱?zhàn)的瀟灑,在鴻門之宴的大度,在垓下之圍的絕望;看文景之治時(shí)的太平盛世;看安史之亂時(shí)處于水深火熱之中的人民和那狼狽的君王、悲哀的貴妃……穿過唐朝橘紅的煙塵和宋朝暗黃的天宇,又來到近代沾滿血腥的抗戰(zhàn)時(shí)代,以及之后那場(chǎng)歷經(jīng)十年的滿城風(fēng)雨的十年浩劫……

掩卷沉思,那秦風(fēng)漢魄,那唐風(fēng)宋月,給心靈注入一汪清泉。

再看看那些塵世的悲喜。老子西出函谷,不問世事;莊子遨游天地,恣意汪洋;孟子周游列國,奔走忙碌。還有那屈子行吟江畔,沉江而亡;陶潛隱世,采菊東籬;阮籍猖狂,窮途而哭。更有那太白“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的快感,易安“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的傷感,以及幼安“廉頗老矣,尚能飯否?”的感慨……

閉上眼睛,恍如隔世。經(jīng)歷了另一番人生,心中便多了一份沉穩(wěn)。

古人言:讀萬卷書,行萬里路。

由于時(shí)間和空間的限制,行萬里路畢竟難以實(shí)現(xiàn),但我們可以用“讀萬卷書”去彌補(bǔ)不能“行萬里路”的遺憾。

我喜歡讀書。在書海里暢游,是另一種人生。

一杯清茶,閱盡天下無數(shù)事;

一點(diǎn)孤燈,照亮人生萬里程。

書海人生作文 篇4

偉大的文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”我很慶幸,成長的日子里有書陪伴,帶領(lǐng)我從自己狹隘的天地走向無比寬闊的世界。

我讀過曹文軒叔叔的《草房子》,體驗(yàn)到了一連串催人淚下、感動(dòng)人心的故事;我也讀過《居里夫人》,感悟到了我們應(yīng)該追隨理想生活,勇往直前到達(dá)至善至美的境地;我還讀過《昆蟲記》,領(lǐng)悟到了大自然的神奇與奧妙……很多很多經(jīng)典的文學(xué)作品帶領(lǐng)我徜徉在書籍的海洋中,但我骨子里最喜歡的還是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。

我懷著崇高的敬意讀完了這本書。文中的主人公保爾是作者以自己為原型,通過創(chuàng)作塑造出來的典型形象。文中主要記敘了保爾極為坎坷的一生,為了美好的生活頑強(qiáng)奮斗,最后雙目失明,疾病纏身,幾乎所有的不幸都降臨到他身上,但他依然堅(jiān)守著自己的信仰,并且堅(jiān)持創(chuàng)作。

我的心情久久不能平靜,心里不止一次的感嘆主人公保爾那為革命獻(xiàn)身的堅(jiān)定理想信念和他那頑強(qiáng)的毅力。而我永遠(yuǎn)也不能忘記這本書中催人前進(jìn)的經(jīng)典名句:“人最寶貴的`生命,生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能夠說:‘我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。’”我不禁感嘆,一個(gè)人要有多么大的胸懷和多么宏偉的設(shè)想才能有這樣的思想覺悟。保爾的理想很宏偉,但他的理想同他每天的實(shí)踐緊密結(jié)合在一起,這為我們樹立了一個(gè)榜樣。我們不能空談理想,每天具體任務(wù)的完成,哪怕只是擰緊一個(gè)螺絲釘,也是向遙遠(yuǎn)的偉大目標(biāo)靠近的一步,千里之行始于足下,空談理想是無濟(jì)于事的,要苦干,要實(shí)干,要從自身做起,從小事做起。作為一名即將小升初的學(xué)生,我雖然不能像保爾一樣為祖國為人類而奮斗,但我可以通過自己的努力步入理想的中學(xué)。我要像保爾一樣先明確自己的奮斗目標(biāo),再配上堅(jiān)忍不拔的毅力。荀子說過:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!庇辛艘懔Γ覀兙筒粫?huì)向困難低頭,會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,終會(huì)結(jié)出理想之果。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我們應(yīng)像保爾一樣,從容勇敢面對(duì)人生,讓人生綻放出奇光異彩。

書海人生作文 篇5

我國是一個(gè)詩的國度,最早的詩歌總集中國的《詩經(jīng)》。就拿《詩經(jīng)》來說,它不僅僅包涵了眾多人生的道理還于歲月的流轉(zhuǎn)之中不斷地改變著人們的思想、言行。《詩經(jīng)》可分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三大類,關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑!就是這樣美的305首動(dòng)人詩歌匯集的絢麗詩篇。生活中有太多的公平與偏見、快樂與傷心、活躍與孤僻、美麗與丑陋如若想把人生變得更加輝煌,就需詩化人生!正如詩人何其芳所言生活是海洋,有生活的地方就有生活和寶藏!知識(shí)的海洋是美麗的、純潔的。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!是李白濃濃的思鄉(xiāng)之情。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁!是陸游滿腔的愛國熱情。莫愁前路無知,己天下誰人不識(shí)君!是高適深切的友誼。這正是詩歌所帶來的知識(shí),現(xiàn)在的生活愈來愈好,人的心靈越發(fā)變得更加丑陋,我們難道還不應(yīng)該用天若有情天亦老,人間正道是滄桑!的魔力來打動(dòng)身邊的人嗎?

學(xué)海無涯苦作舟!讀書學(xué)習(xí)可以說是十分艱苦但有益于身心、思想。何樂而不為呢?古今中外有哪里一位文學(xué)家在自我滿足我已經(jīng)讀遍了所有書!因?yàn)闀暮Q笫菬o邊無際的。孔子雖然是我國古代的思想家、政治家和教育家,有了如此巨大的成就但依舊保持著知之為知之,不知為不知的學(xué)習(xí)態(tài)度!生活和知識(shí)是一樣的有了生活才有了知識(shí)。以我的理解來說,知識(shí)就像是五味瓶,知識(shí)有辛酸的過程,更有苦澀的往事,也有赤辣辣的熱血,但后來留下的就只有甜蜜了!知識(shí)中我們能發(fā)現(xiàn)知識(shí),正如生活中也能看見生活,書中蘊(yùn)藏著快樂與寶藏,這就是知識(shí)呀!

理想,是一盞孔明燈,飛得越高,理想也就越高,拿起我們的筆,撰寫未來吧!詩歌帶來了無數(shù)的知識(shí),書本迎來了無限的啟迪,但理想?yún)s一直在鼓勵(lì)著我走向光明(成功)!有了理想,什么困難都會(huì)迎刃而解;有了理想,什么艱辛都會(huì)迎刃冰解;有了理想,就能創(chuàng)造更多的知識(shí),有了知識(shí)就能讓更多的人實(shí)現(xiàn)自己的理想啦!

當(dāng)你遇到困難時(shí),請(qǐng)?jiān)娀松?/p>

當(dāng)你驕傲自滿時(shí),請(qǐng)堅(jiān)信書海無涯!

當(dāng)你失去信心時(shí),請(qǐng)撰寫未來!

書海人生作文 篇6

名著,猶如海邊五彩斑斕的貝殼。每每拾起,常常愛不釋手,細(xì)細(xì)品嘗,時(shí)時(shí)回味無窮。

小時(shí)候,總是愛聽一些神奇美妙的故事:《孫悟空大鬧天空》、《賣火柴的小女孩》神通廣大、機(jī)智勇敢、愛憎分明的孫悟空給我留下了深刻的印象。是這些經(jīng)典的名著故事打開了我人生的第一扇大門,讓我知道了做人要善良勇敢,要快樂生活。

《老人與海》是我真正意義上讀完的第一本外國經(jīng)典名著,當(dāng)我翻開書頁,心情隨海上的浪潮起起伏伏,我深深地被海明威獨(dú)特的語言風(fēng)格和寫作手法所吸引,也深深地為老漁夫的堅(jiān)持和勇氣所折服。當(dāng)我讀到老人想:這里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚時(shí),我不禁陷入了沉思,為我學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)半途而廢、獲得小小成績時(shí)的沾沾自喜而感到羞愧,而對(duì)如此惡劣的環(huán)境,老漁夫尚且堅(jiān)持前行,不安于現(xiàn)狀,而我呢?遇到點(diǎn)點(diǎn)困難便放棄,得到小小成績便沾沾自喜,真真是羞愧至極。當(dāng)我讀到一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗時(shí),我的心更是為之顫動(dòng)。是呀!那些未能毀滅我們的,終將成就我們。而即便是毀滅,也不能被打敗。這是何等無畏和勇敢的人才敢說出的話呀!現(xiàn)在的我也許還沒有這樣無懼無畏的精神,也許還會(huì)為生活中的點(diǎn)滴挫折而苦惱,但那又怎樣呢?有這樣的信念支撐著我,有老漁夫的樂觀和勇敢激勵(lì)著我,相信我終會(huì)一步步成就最理想的自己。

如果說《老人與?!穾Ыo我的是對(duì)人生挫折更深入的思考,是勇氣與樂觀,那么《小王子》帶給我的則是對(duì)赤子之心的感悟、純真和執(zhí)著的愛。

因?yàn)榕笥训耐扑],初讀《小王子》更多是抱著看看再說的態(tài)度,而后則是細(xì)細(xì)地品味,我為作品中濃重而又隱忍的悲傷所深深吸引。在一遍遍的回味中,為小王子純潔而執(zhí)著的愛而感動(dòng),為小王子那攝人心魄的憂傷而心悸,也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。

有人把《小王子》歸類為兒童讀物,在我看來它更適合我們,更值得每一位成人去品位。難道不是嗎?我們整天忙忙碌碌,像一群群沒有靈魂的蒼蠅,喧鬧著,躁動(dòng)著,聽不到靈魂深處真誠的低語。試問在座的各位,你已經(jīng)多久沒有為一朵花而癡迷?有多久沒有為保護(hù)一朵花兒執(zhí)著、真誠、無畏?有多久沒有為一朵花的逝去感到星空黯淡?不!也許不該這么問,因?yàn)槟阄抑杏械娜嘶蛟S從未有過如此的體驗(yàn)。遺憾至極!時(shí)光流逝,童年遠(yuǎn)去,歲月帶著我們成長,也漸漸消蝕了你我心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華,專注于利益法則,我們不顧心靈的沉重的桎梏,可是愈如此,愈體驗(yàn)到人生意義的虛無。

所有的大人都曾經(jīng)是小孩子,雖然,只有少數(shù)的人記得,它是成人的童話,但它似乎又不能夠被稱之為童話。童話里的主人公就像白雪公主和灰姑娘一樣,最后過著幸福美滿的生活,而憂傷的小王子卻在懂得了愛的真諦后死在沙漠里,也許是回到了等待著他的玫瑰身邊吧。但是,那只已經(jīng)被他馴養(yǎng)的狐貍卻只能忍著淚道別,獨(dú)自傷心。

讀懂了小王子,我想我以后都不會(huì)再去計(jì)較生命遺忘和將來的得失無論是愛情還是友誼,可能總是在失去,可是誰不曾經(jīng)已經(jīng)以及將失去什么呢,從童年美麗的發(fā)卡到最終的生命。但無論如何,我在去追求的時(shí)候,會(huì)有這樣的心態(tài),我相信到最后,至少,我還能有麥子的顏色。

這顏色可能是我們共同讀過的一本書,走過的一段路,同一時(shí)刻抬起頭來看月亮心靈所感受到的激蕩,不約而同地說出的一句話

生命會(huì)被這樣的時(shí)刻鼓蕩著。

每一本好書,都是一輪太陽,散發(fā)七彩的光,播灑品悟的快樂,指引我們心靈的方向。愿你我都能找到生命中的太陽,無畏向前。

書海人生作文 篇7

古人讀書有三味之說,讀經(jīng)味如稻粱;讀史味如佳肴;讀諸子百家,味如醯醢。我無法感悟到如此精深,但也癡書切切,非同尋常。

讀書是知識(shí)的源泉,當(dāng)初我初識(shí)書時(shí),那時(shí)還是一名小學(xué)生,書中一個(gè)個(gè)童話故事把我引進(jìn)了多彩的童話王國,書實(shí)在太有趣了。

讀初中時(shí),每逢活動(dòng)課,我會(huì)走進(jìn)圖書館,獨(dú)自一人看書,獨(dú)自一人品嘗語言的樂趣,天真幼稚的我認(rèn)為:書是一個(gè)疲憊的孩子,我是他的守護(hù)神。每當(dāng)我沉醉于一本書時(shí),我常常為書中各種人物或喜或怒,如癡如狂;為書中那些人物的命運(yùn)魂?duì)繅?mèng)繞,柔腸百結(jié)。我像一條快樂的魚兒在書海中暢游,如饑似渴地汲取書中的瓊漿玉液,采擷書中的奇珍異寶。通過讀書,我認(rèn)識(shí)了貝多芬、肖邦杰出的音樂作品,領(lǐng)略了古埃及的燦爛文明,驚嘆李白蘇東坡精美絕倫的文筆,仰視了孔子深邃的“仁”……讀到精彩處,或頷首,或驚訝,或叫絕,為其中精辟獨(dú)到的見解而感嘆和折服。

光陰似箭,日月如梭,我已是初三的學(xué)生了,但對(duì)書的狂熱沒有絲毫的降溫,書給了我很多東西:提高我的習(xí)作水平,增長了我的知識(shí),在我煩悶時(shí)給我?guī)順啡ぃ瑫褪且桓?xì)細(xì)的線,不經(jīng)意間,將我與未來緊密相連。每當(dāng)我為取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)習(xí)成績而沾沾自喜時(shí),書讓我警醒;每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)感到彷徨迷惘時(shí),書給我啟示。書使我少了些浮躁,多了份淡泊,使我樂觀豁達(dá)地面對(duì)生活。

現(xiàn)在,我仍離不開書,當(dāng)我寂寞時(shí),常常讓書來充實(shí)自己;將心中的苦、樂、悲、喜融入書中。在我艱辛、曲折的求學(xué)路上,我與書結(jié)下了不解之緣。書陪我走過無助的孤獨(dú),迎來奮斗的歡樂;書教我勤奮刻苦,努力拼搏,做生活的強(qiáng)者。

我愿意做一條魚,在書海中暢游;我愿意做一條春蠶,去咀嚼大片大片芳香的書葉;我愿做一只小鳥,用數(shù)不盡的溫暖書頁,構(gòu)筑起心靈的小巢。

讓我的一生,都與書相依相伴!

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