握雞蛋作文12篇

握雞蛋作文。

通過觀察其實不難發(fā)現(xiàn)作文的重要性，寫作文會讓我們集中精神去完成一件事情。寫作就是反復的、隨時的，多個角度的去練習。怎么樣才能寫出動人心弦文章呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的握雞蛋作文12篇，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

握雞蛋作文【篇1】

“哈哈哈”，從教室里傳來一陣陣爽朗的笑聲，是什么事讓我們這么開心呢？讓我慢慢道來吧！

今天的作文課上，老師故作神秘地問我們：“大家握過雞蛋嗎？”我們有的說握過，有的說沒有。老師接著又問：“那我們玩握雞蛋的游戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地說。老師又問：“哪個同學愿意上來試試？”同學們都躍躍欲試，高高地舉起了手，老師叫了一個同學，那個同學信心滿滿地走上了講臺，他好像跟雞蛋有深仇大恨似的，毫不猶豫地用力握了起來，可雞蛋卻毫發(fā)無損，他又使出了吃奶的勁，脖子漲得通紅，手上露出了幾條青筋，但雞蛋卻毫不理會，完好無損。

第二個同學上場了，他使勁地握雞蛋，呲牙咧嘴的，使出了渾身解數(shù)，可雞蛋卻還好好的。謝天謝地，終于輪到我了，我心想：“我可是班上有名的大力士，還怕握不碎一個小小的雞蛋？簡直是小菜一碟?？僧斘矣昧ξ盏皶r，雞蛋沒反應(yīng)，我一下火冒三丈，心想：小小的雞蛋竟敢跟本少爺作對！我一定要握碎你”，我咬緊牙關(guān)，手上青筋直冒，費了九牛二虎之力，可雞蛋卻沒破，我百思不得其解，便大聲問老師：“老師，你給我們的是一個什么雞蛋??？不會是剛的吧？”老師笑著說：“這就是普通的雞蛋呀！因為雞蛋是橢圓形的，受力均勻，所以怎么也握不碎。”

看來雞蛋不但可以吃，還是測試力氣的好工具！

握雞蛋作文【篇2】

今天，我們上了節(jié)十分有趣的科學課！

叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，只見科學老師手里拿了個雞蛋。他把雞蛋放在桌子上，和藹可親地說道：同學們，今天我們來做一個實驗，看看誰能把這個雞蛋握碎。握碎雞蛋？這還不容易！就是，科學老師怎么讓我們做這么簡單的實驗？同學們都七嘴八舌地議論著?？茖W老師見了，眉開眼笑地說：那好，誰來試試？我！我！我！大家都躍躍欲試，我也不例外。莫家希，你上講臺來試試。莫家希大踏步地走上講臺，只見他手用力握著雞蛋，牙緊緊地咬著嘴唇，臉色漸漸地發(fā)青，可雞蛋還是安然無恙地躺在桌子上。科學老師齜牙咧嘴地說：大家看見了吧，這并不是一件容易的事。還有誰要試試？我把手舉到半空，胸有成竹地走到講臺，望著桌子上的雞蛋。心想：嘿！不就是個普通的雞蛋嗎？我肯定能把它握碎，我就不信征服不了你。我挽起袖子，拿起雞蛋放在手掌心，五指一并，緊緊地握住雞蛋，全身發(fā)力，臉蛋由白變紅。雞蛋像被施了法力一樣完好無損地在我的手掌心示威，我只好垂頭喪氣地回到自己的座位上。這時，我們班的大力士楊宗宏也來到講臺前，使勁地握了半天，雞蛋還是沒破，最終還是失敗。

老師，這是個鐵蛋嗎？同桌好奇地問道。老師沖他笑了笑，把雞蛋輕輕地在桌子上敲了一下，雞蛋就破了！我們驚奇地望著這個破碎的雞蛋，說：老師，這是怎么回事??？老師解釋到：這是因為雞蛋是圓錐形的，受力均勻，所以用手怎么握也不碎；而敲的時候，雞蛋在一個地方受力，自然一下子就破咯。哦！我們恍然大悟。

自然界的奧秘無處不在，我們要勤學好問，勇于探索！

五年級:黃瀅

握雞蛋作文【篇3】

俗語說“壯漢壯漢，握不破雞蛋。”可我們偏偏不信，里面都說了一個壯漢了，怎么可能被一個小小的雞蛋給打敗呢？今天陳老師就會帶我們來證明握雞蛋。

早上，我們在自由做實驗，剛剛開始，我就信心滿滿的雙手握雞蛋，可是這是個生雞蛋啊！握破了會粘手的。哪知，我想的都是畫蛇添足，多此一舉，只聽同桌陳鑫磊說：“開握?！蔽揖陀昧﹂_工了。我憋足了勁，用力一握，一分鐘、二分鐘過去了，可是，這個生雞蛋硬是和我做對，紋絲不動，可我不放棄：“小雞蛋，我可不是吃素的，你的“神仙哥哥”要發(fā)出洪荒之力了?！笨呻u蛋不但不聽，還更用勁了，頓時，我滅了威風灰溜溜的敗下陣來。

接下來上場的是大力士隊，他們一人手握一個雞蛋，信心滿滿地上臺了，“開始吧?！标惱蠋熞宦暳钕拢蠹叶奸_始用力，其它人都不動聲色地用力握雞蛋，只有“高胖熊”在那喊著：“像吃了辣椒似的，ha、ha、ha！”還把雞蛋放腿那里，手腳并用。王潤琪也是咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，可雞蛋還是無動于衷。大力士們一個進展也沒有，做為觀眾的我們，真為這些大力士擔心啊，難道這些大力士們真的該退休了嗎？要就此而離開本“江湖”了嗎？結(jié)果一敗涂地，這些大力士都以失敗告終。

雞蛋就如金剛護體般地把小個子隊也打的屁滾尿流、落花流水、片甲不留。最后一個上陣的是“魚龍混雜”部落，大家都把希望寄托在他們身上，可消息還是讓大家吃驚，雞蛋就此稱王了嗎？不、不是，科學方法才是王。

陳老師最后還是無情揭穿了雞蛋的秘密，因為雞蛋體形為茍形，茍形是一種可以分散力量的形狀。這就是握不破的雞蛋的秘密。

握雞蛋作文【篇4】

在我們的生活中，在司空見慣的現(xiàn)象中，隱藏著許多深刻的科學奧秘。我今天就有一個小發(fā)現(xiàn)。

今天上課時，老師拿了一個大大的雞蛋，說讓我們一個一個的上去握雞蛋。我想：一個雞蛋怎么夠，老師得準備一籃子雞蛋才行呢！我們大家都迫不及待的想玩這個有趣的游戲。

游戲開始了，第一個人上去了，只見她緊張地走上去，從老師手里接過雞蛋，張開手使勁地握，一嘴的大白牙都因為用力而露出來了，可是雞蛋還是沒有破。看到這，我們都好奇極了。第二個同學上去了，他小心翼翼地從老師的手中接過了雞蛋用力的握緊，只見他臉上的肉都擠到了一起，瞇著眼睛，使勁地握，可他用了吃奶的力氣也沒有握破作文?？吹竭@，我們都疑惑極了。終于輪到我上場了，我一點都不緊張的從老師手里接過雞蛋，雙手用盡了力氣去握這個雞蛋。下面的同學都大聲喊道：加油，把雞蛋握破，把雞蛋握破?？墒俏矣帽M了九牛二虎之力，雞蛋也沒有破，它還是完好無損地躺在我的手心里，仿佛得意洋洋的在說：小樣，我可是一個金剛蛋，誰都握不破我，哈哈哈正當我們絞盡腦汁想為什么雞蛋握不破的時候，老師給我們揭曉了答案：原來雞蛋殼的力量分布很均勻，用手握緊雞蛋的時候，雞蛋殼就會把力量分散開，所以雞蛋表面所承受的壓力變小，這叫薄殼原理。

小雞蛋也有大道理，生活中蘊藏著許多的奧秘，需要我們用心的去發(fā)現(xiàn)。

握雞蛋作文【篇5】

今天我和姐姐坐在沙發(fā)上看書，只見媽媽手里拿著一個雞蛋向我們走來，我們看了都疑惑不解。

正要問，可是媽媽比我搶先說：你們覺得這個雞蛋能用手握碎嗎？我們異口同聲的說：能！媽媽露出了狡猾的笑容說：那誰來試一下？我滿懷信心的拿起了雞蛋，心想：這小小的雞蛋又能耐我?guī)缀?，真是張飛吃豆芽小菜一碟！我握著雞蛋稍微發(fā)力，哎呦？沒握破，心想：這個雞蛋不簡單??！于是，我把全身的力量集中到手上，屏息凝視，使勁一握，這雞蛋不但不破，還完好無損，毫發(fā)無傷，我像泄了氣的氣球，失望的回到了沙發(fā)上。

大姐見狀，對我說：是你的力氣太小了，看我的吧！她信心十足的走到媽媽面前，握起了雞蛋，只見她叉開兩腳，咬緊牙關(guān)，兩眼直盯著雞蛋，眉毛就要豎起來了，她使勁握著，我感到她全身發(fā)抖，我們都躲著她，生怕她一握碎再濺到我們身上了。終于，姐姐的力氣用光了，可雞蛋卻沒有碎，真是高興而來，失敗而歸??！

最后，還是媽媽揭曉了答案：因為雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好的分散所承受的壓力，因此，即使雞蛋皮很薄，但它卻能很好的抵抗外界的沖擊，別看這一個小小的雞蛋，卻藏著很大的奧秘。所以我們要大膽嘗試和探索科學的奧秘??！聽了媽媽的話，我們真是受益匪淺。

握雞蛋作文【篇6】

昨天，老師讓我們?nèi)M準備一個雞蛋并放在塑料袋里帶來。

上了第一節(jié)課，老師先讓我們說一下此時此刻的心情，我舉起了手，說：此時此刻，我既興奮又疑惑。老師打開了電腦，并上了主題：握碎雞蛋大賽。頓時，我就明白了帶雞蛋來干什么。

老師又調(diào)出規(guī)則，一共有三條。老師說：大家覺得能握碎嗎？能！我們一致回答，只有幾個人，不回答，有可能沒有把握。老師說：先讓小組長試試吧！一組、二組、三組我們逐一上去，其中就有我，我握著雞蛋上了臺，往兩旁瞄了幾眼，有的是紅的還有點發(fā)黑，有的是白的，有的是橙色的。而我的是紅的發(fā)黑的。

三、二、一！開始！大家一起喊，加油，加油，組長，加油！我用盡全力，把力氣都匯聚在了手上面，腳尖都踮起來了，臉變得通紅，憋的像個茄子?？墒请u蛋就像石頭一樣堅硬，我都握不碎。我聽見啪一聲清脆的聲音，我扭頭一看，是楊尹秀握碎了雞蛋！我的心響了一下，心想：我可不能認輸！所以我再次使勁，可是又聽到啪一聲，再一看，是班長握碎了。我回憶了一下，楊尹秀和班長拿上來的是白雞蛋，而其他的都是紅的。

然后老師說：好！結(jié)束！組長給下一位組員。我把那顆雞蛋傳給了王瑩瑩，王瑩瑩一上臺我就說：王瑩瑩，加油！王瑩瑩手中的雞蛋和我握的時候一樣紋絲不動。這一輪結(jié)束了，該傳給下一個人了，我讓王瑩瑩傳給了劉家祺。不知道這一輪會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？

劉家祺一上臺便擼起袖子，使勁握。我盯了他好久，他的臉憋的通紅，可是雞蛋還是沒有碎。劉佳琪也敗在了這個雞蛋的旗下了。我盯了雞蛋一下，心里狠狠的說：你這臭雞蛋，安詳?shù)母^睡死豬一樣，就不能醒一醒嗎？同時我還有些疑惑：家里吃雞蛋時，一磕就磕碎了，而現(xiàn)在怎么握也握不碎。

該李炳文上了，他握了好久也沒有碎，結(jié)束了，他看了一下雞蛋，興沖沖的跑下來對我說：組長！我握破了一點，下一個人應(yīng)該就能握碎了！我平靜的說：知道了！可是心里卻砰砰直跳。果然，下一個人一使勁啪雞蛋就碎了，我不禁歡喜起來。接下來幾輪，沒有一個人握碎雞蛋。只不過，李金江沒拿好雞蛋，被別人一碰，雞蛋便扣在了陳雨欣的桌子上，雞蛋只留了陳雨欣一桌子！陳雨欣真倒霉！

之后，老師告訴我們：雞蛋是不可能握碎的，有可能是捏碎的，這叫薄客原理。

今天的習作課太開心了！

握雞蛋作文【篇7】

今天上午，老師拿出四個洗得干干凈凈的雞蛋。這雞蛋可真小啊，像是特意挑選過似的。老師神秘兮兮地說：“誰能握碎一個雞蛋？用一只手握碎一個這么小的雞蛋？”教室里頓時炸開了鍋。有的說：“我一個指頭就可以把它摁破，更別說用一只手了！”有的說：“這還不容易？誰不知道雞蛋碰石頭——自不量力？”有的說：“雞蛋殼那么薄，握碎它？小菜一碟！”……

老師笑瞇瞇地看著我們，說：“想來試試的請舉手?！崩蠋熣埿∶魃先?。小明自信滿滿地走上了講臺。他隨便挑了一個雞蛋，握在右手里，笑嘻嘻地開始用勁。老師拿著一個碗跟著小明的手在動，隨時準備接著蛋液呢。我們睜大了眼睛，屏息凝視。一會兒，小明繃起了臉，咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的力氣，雞蛋卻安然無恙。小明不再握了，老師說：“再試試？”小明紅著臉，小聲說：“老師，我盡力了，握不破?！崩蠋煋]揮手，小明垂頭喪氣地走下了講臺。

小剛自告奮勇走了上來，拿起了最小的一個雞蛋，用力握了起來。時間一分一秒地過去，他的臉憋得通紅，雞蛋卻毫發(fā)無損，只好放棄了。

后來又有幾位同學去握，但都沒有成功。同學們不敢相信自己的眼睛，又嘰嘰喳喳地議論起來：“他們的力氣太小了吧！”“怎么會這樣呢？”“假雞蛋吧？”“那是像雞蛋的石頭吧？”

老師清了清嗓子，同學們馬上安靜下來?！拔覀儼嗾l的力氣最大？”老師問。同學們都把目光投向了小輝，小輝比老師高半個頭，膀大腰圓。他雄赳赳氣昂昂地走上了講臺，小心翼翼地拿了一個雞蛋，握了起來。一會兒，他那挺直的腰就向一旁歪了下去，手臂由于用力而微微顫抖，手指關(guān)節(jié)都變白了，可就是奈何不了這個雞蛋。

老師說：“你們知道為什么握不破這個雞蛋嗎？”同學們都搖頭晃腦起來。“大家猜猜看，一只手同時握兩個雞蛋，結(jié)果會如何呢？”老師又拋出了一個問題。大家把頭搖得像撥浪鼓：“絕對握不破啦！”老師叫了一個文文弱弱的女同學上臺。她激動得滿臉通紅，拿起兩個雞蛋（我知道老師為什么特意挑小小的雞蛋了），閉著眼睛一用力，“啪”，有一個雞蛋竟然破了，蛋液不偏不倚地掉進了老師拿著的碗里。太奇怪了，同學們百思不得其解。

老師不緊不慢地解釋：“雞蛋殼是一個薄殼結(jié)構(gòu)，你握一個雞蛋時所用的力氣會均勻分散到蛋殼的各個部分，從而無法把雞蛋握破。”建筑師根據(jù)這種薄殼結(jié)構(gòu)特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物，如我國的人民大會堂、北京火車站，澳大利亞的悉尼歌劇院等?！翱墒莾蓚€雞蛋一起握的時候，力氣就不會均勻分散，而是大部分集中在了兩個雞蛋相接觸的地方，所以很容易握破?！甭犃死蠋煹脑挘覀兓腥淮笪?。

原來，一個小小的雞蛋殼，也有這么多奧秘！

握雞蛋作文【篇8】

今天的第一節(jié)課，我們已經(jīng)來了一場握碎雞蛋大賽的比拼！

語文老師一走進教室，這對我們說：今天我們要利用這一節(jié)課來舉行一場握碎雞蛋大賽！大家先安靜一下，我想問大家一個問題，你們認為自己可以握碎雞蛋的同學請舉手！幾乎全班都舉起了手。那認為自己握不碎雞蛋的同學請舉手！全班只有三、四個同學舉起了手。大家是不是都很想試一試？是！我們大家興奮地說。我們大家開始之前先說一說自己現(xiàn)在的心情。來！徐浩航！嗯，心情很興奮，也很好奇。接著，語文老師打開電腦，又找到文件。出現(xiàn)了一個小謎語：外表滑溜溜，內(nèi)部光溜溜，營養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。我們大家一看就知道，大家都喊：是雞蛋！

好！我們的比賽現(xiàn)在開始！一組派一個人上來，不不不，派每個組的組長吧！組長上來！語文老師說。我當時興奮極了！我們八個組的小組長拿著雞蛋走上臺。然后我們又看了一下游戲規(guī)則：1。單手握住雞蛋大家數(shù)到三，他們就開始！123！我用盡全力，砰！的一聲！雞蛋就碎了！全班同學瞬間炸開了鍋。都興奮得大聲尖叫起來，我也覺得有點不可思議！我居然是第一個弄碎的。

我低頭看看自己的手，哇！好多蛋清和蛋黃??！還有雞蛋殼！我趕緊跑出了教室，沖向洗手間。我打開水龍頭，嘩！嘩！嘩！水流出來了，洗干凈手后，我又回到了教室，新的一輪也開始了。

結(jié)果男生一個人也沒握碎雞蛋，女生只有我和麻欣雨、高鶴旋握碎了。我們班男生的大力士蘇一航，居然也沒握碎雞蛋！而且弄得面紅耳赤！最后，徐老師說讓我們回家每個人都試一試，還說我們不是把雞蛋握碎的，是擠碎的。不過，我感覺好像也是哦！

這節(jié)課，我們還認識了薄殼原理呢！

握雞蛋作文【篇9】

今天，前兩節(jié)是習作課，我們又要舉行一年一度的習作活動。

這次老師讓我們每個小組帶一個雞蛋一個塑料袋。我們每個組先讓組長握，組長并沒有握碎，讓王瑩瑩上去，看能不能，結(jié)果還是沒碎。對了！握碎雞蛋之前，還猜了個謎語：外表光溜溜，里面滑溜溜，營養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。這當然是我們的主角雞蛋小朋友。組長說：那雞蛋太硬了，根本握不碎。王瑩瑩說：手好累呀，做雞蛋跟石頭一樣硬。

這次又讓劉家琪上去上兩個表情很差，臉變得彤紅，不知道這次會怎么樣。劉家琪使勁的握著雞蛋，臉和上兩個一樣，變得通紅。之后頭朝天張開嘴。手一直緊緊的握著雞蛋，但還是沒握碎，又讓李炳文上去，問了好久，我大聲喊：加油！李炳文終于握出了一條縫隙。

終于輪到我了！我上去。大家一起喊。老師說3、2，1！握。咔嚓碎了碎了。組長喊，麻昕羽把它握碎了。大家一起歡呼。

這節(jié)習作課真好啊。

握雞蛋作文【篇10】

今天，我們一二節(jié)課舉行了一次活動，叫握碎雞蛋大賽。

語文老師說：能握碎雞蛋嗎？有的同學說能握碎。有的說握不碎，語文老師說：能握碎雞蛋的同學舉手。大部分的同學認為能握碎，小部分的同學認為握不碎。語文老師說。有老師讓我們猜謎語說：外表光溜溜，里面滑溜溜，營養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。李樂斌說：雞蛋。老師問：你怎么知道的？李樂斌說：雞蛋有很多營養(yǎng)，還有蛋白質(zhì)。

語文老師說：讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)一下握碎雞蛋。比賽規(guī)則：1。不能在堅硬的地方撞。2。不能用手指握碎。比賽開始了，組長上去。老師說：倒數(shù)5個數(shù)。我們說：5、4、3、2、1。拍一下，楊尹秀的雞蛋握碎了，有的蛋黃到付謹夢的腿上。我們喊：加油！加油！組長加油！拍又一下，高鶴旋的雞蛋握碎了。老師說：傳給你們組的下一個人吧！組長把雞蛋給了我，我上去了。下面倒數(shù)了三個數(shù)，我使出全部的力氣都沒有握碎。雞蛋殼很薄，可是，握都握不碎，像個小石頭一樣硬。

語文老師說：誰先說一說自己的感受？我說：我使出全部的力氣都沒有握碎，像石頭一樣硬。第三輪開始了，我把雞蛋給了李仲坤，我說：加油！加油！我看見蘇一航滿臉通紅，臉紅耳赤。使勁的握雞蛋，我心想蘇一航一定能握碎雞蛋，到最后，他也沒握碎。

老師說：握碎雞蛋的人，有可能雞蛋有問題，或者你握的不對。然后，老師又說：讓我試一試李樂斌你給我拍照。到最后，老師也沒有握碎。

這節(jié)課我們玩的可開心了。我明白了一個科學原理――薄殼原理。

握雞蛋作文【篇11】

今天下午，我來小桔燈上課。

上課了，老師說要帶我們玩一個游戲，然后從塑料里拿出一個雞蛋。我很納悶，心想：一個雞蛋？有什么好玩的，還不如煮了吃呢！老師看我們很納悶，便說：今天，我們來玩一個游戲，名字叫握雞蛋。在握雞蛋的時候，可以用兩只手，也可以用一只手，誰握破雞蛋誰就能得到20張書簽的獎勵！我看了看雞蛋，想：那么小的雞蛋，一下子就握破了，才20張書簽，也太不值了。老師看我們沒有舉手，便提高了獎賞50張！

看著那么高的獎賞，我不由得垂涎三尺，正要舉手，卻發(fā)現(xiàn)李自強捷足先登了。老師把雞蛋放在他的手心，他就用單手使勁握，單手不行又用雙手，還把手放在大腿上，想借助腿的力量捏破雞蛋。他臉憋得通紅，眉頭鎖緊，雙眼緊閉，咬緊牙關(guān)，顯然是用上了吃奶的勁，但還是沒能握破。最終，他還是放棄了，還嘆了口氣。

我看一個男孩子都不能握破，信心減了一半，不由得想：那雞蛋是不是假？也不敢上去了。可同學們硬說六年級的力氣大，把我拉上去。我只好硬著頭皮上去握。我接過老師給我的雞蛋，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被李自鴻握熱了。我先用一只手握，握不破，又用兩只手握。握著握著，我身體慢慢往下縮，手也放在腿上捏。我感到我的耳根發(fā)熱，身子在顫抖，可還不想放棄。過了一會兒，我沒力了，只好放棄了?；氐阶?，我把衣服脫了，不禁想：唉，50張書簽就這樣付之東流了，好可惜！

其他同學也上去握，樣子千奇百怪：有的雞蛋放在胸前，有的邊握邊叫，有的想要砸碎了最后，老師告訴我們是薄殼原理在做怪，還說就算是世界上力氣最大的人也握不破！唉，白費力氣了。

原來科學無處不在！

握雞蛋作文【篇12】

上課鈴聲響了，老師走進教室說道：同學們，上課之前我們先玩?zhèn)€小游戲。今天游戲的主角既是一個小不點，又是一位大力士。說完老師神神秘秘地拿出一枚雞蛋，同學們面面相覷，都是丈二的和尚摸不著頭腦。老師微笑著說，新鮮雞蛋一敲就破，看上去很脆弱。今天我們的游戲就是握雞蛋，看誰能緊握雞蛋并把雞蛋捏破，哪位同學上來試試?

老師話音剛落，同學們爭先恐后舉起手來，我也不甘人后。老師竟然第一個點到了我的名字。我飛一般的跑到講臺，從老師手中接過雞蛋。咬緊牙關(guān)，我使出吃奶的力氣，狠狠握緊雞蛋，滿懷希望地等待脆弱的雞蛋在我手中爆裂。但是雞蛋就是紋絲不動，好像變成了鵝卵石，真是讓人百思不得其解!

又有幾個不服氣的同學上去，結(jié)果個個鎩羽而歸，都做了殘兵敗將。最后老師請出了我們班力氣最大的同學，他就是自吹大力士的胡裕瑯，他從小的志向就是倒拔楊柳、力能扛鼎，那他當然不能被一枚小小的雞蛋打敗啦!眼見胡?，樧呱现v臺，擼起袖子，還向手心吐了一口唾沫，大吼一聲，只見他握雞蛋的手在不停發(fā)抖，整個身體彎得像個大龍蝦!但倒計時還是結(jié)束了，雞蛋仍靜靜地躺在他的手心。

為什么握不破雞蛋呢?同學們腦袋上都浮起了一串串黑色的問號。老師告訴我們，雞蛋殼雖然很薄，但是雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好分散它所承受的壓力，這就是薄殼原理。比如頭盔的設(shè)計、圓拱橋的設(shè)計等，都是利用這個原理。同學們恍然大悟，嘰嘰喳喳討論起來，這真是太有趣了!