學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃收藏10篇

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。

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學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)信息與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，知識(shí)的更替日新月異，中國的社會(huì)發(fā)展也是萬象更新。與之對應(yīng)的，對高素質(zhì)的人才的需求也愈加迫切，而人才的培養(yǎng)的責(zé)任首先在教師，教師自身的素質(zhì)有直接影響著人才的培養(yǎng)。在這樣的環(huán)境下，我校提出了網(wǎng)絡(luò)隨筆，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的課題，恰在此時(shí)，國家教師培訓(xùn)計(jì)劃也展開了。我們有了學(xué)習(xí)平臺(tái)，有了提高自己素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)今的教育形勢的機(jī)會(huì)。為能更好的完成自己的本職工作，回想自己的學(xué)習(xí)過程，將自己的學(xué)習(xí)情況和體會(huì)總結(jié)如下：

一、積極學(xué)習(xí)，提高思想修為

當(dāng)今的教育與教學(xué)需要新思想，教改更需要新理念。教改一場革命，是改掉與當(dāng)今社會(huì)不能適應(yīng)的教育教學(xué)行為的革命，是更新思想、理念的革命。進(jìn)行教改的前提是對教改要有充分的認(rèn)識(shí)，才可能保障行動(dòng)的方向性，做到有的放矢，教改才能穩(wěn)步前進(jìn)。因此，我積極的參加了國家教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)修，先后學(xué)習(xí)了《初中物理新課標(biāo)的解讀》、《初中物理課程中滲透sts教育》等。通過以上的學(xué)習(xí)，我明確了教改的理念，理解了新課程的主旨，掌握了研究性學(xué)習(xí)的基本培養(yǎng)方式，實(shí)施條件，認(rèn)清了現(xiàn)在的教育形勢和走向以及現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目的。

新課標(biāo)增強(qiáng)了知識(shí)的實(shí)用性，提高了學(xué)生的參與度，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強(qiáng)了對學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗，為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的過程中，教師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力

教師的專業(yè)知識(shí)水平是決定教學(xué)質(zhì)量的前提條件，只有具備了高水準(zhǔn)的專業(yè)知識(shí)，輔以業(yè)精于勤的努力，才可能有豐碩的教育成果，為此，今年我繼續(xù)積極參加河北省高師自考學(xué)習(xí)，順利地完成了學(xué)業(yè)，獲得了本科畢業(yè)證書，最主要的是通過踏心的學(xué)習(xí)，豐富了自己的知識(shí)閱歷，提高了專業(yè)知識(shí)水平，為提高自己素質(zhì)奠定了不可或缺的基礎(chǔ)。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。

新教材中有很多問題探究，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十到四十五分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，要提高對sts的認(rèn)識(shí)水平，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高信息獲取、加工和傳播水平。

總之，通過這次系統(tǒng)而完整的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我自己的思想得到了升華，逐步適應(yīng)了課改形勢，更新了理念；業(yè)務(wù)能力上，從過去的只教課本到現(xiàn)在的多媒體教學(xué)，從過去的只能運(yùn)用簡單的多媒體手段到現(xiàn)在的熟練制作自己滿意的課件，順利地完成教學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到了由量變演化成質(zhì)變的飛躍。

這次培訓(xùn)讓我對新課改有了更深層次的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)提出的三維課標(biāo)可以更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度，問題探究提高了學(xué)生的參與度和對科學(xué)的重視。我相信通過我們教師耐心，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，學(xué)生很快會(huì)適應(yīng)自己課堂主人的角色

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

一、對國培計(jì)劃的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)

二、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性

三、培訓(xùn)形式多樣，參與性強(qiáng)

四、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)

五、對我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的提高

六、感覺可以進(jìn)一步完善之處

我從今年年初參加國培計(jì)劃的幼師骨干培訓(xùn)以來，從通過聽視頻、做作業(yè)、參加討論和評(píng)論，和老師與同學(xué)們不斷的交流，感覺自己的理論水平提高了，知識(shí)視野開闊了，相信在以后的工作實(shí)踐中我的教學(xué)技能和管理能力會(huì)得到一次根本性的轉(zhuǎn)變和提高！現(xiàn)將具體五條心得總結(jié)如下：

一、對國培計(jì)劃的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)

幼教的國培計(jì)劃是我們國家立足長遠(yuǎn)，通盤考慮后實(shí)施的一項(xiàng)重大培訓(xùn)項(xiàng)目，重點(diǎn)是解決學(xué)幼教老師的教學(xué)水平和技能，讓其在思想能得到一次解放和提高。這項(xiàng)工作對我國的幼教事業(yè)勢必會(huì)有一個(gè)巨大的推動(dòng)效應(yīng)。對基層的幼兒老師會(huì)有一個(gè)明顯的業(yè)務(wù)提高，對基層的幼教事業(yè)發(fā)展會(huì)有很好的帶動(dòng)作用。

二、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性

這次國培活動(dòng)專家陣容強(qiáng)大，有很諸多教育專家的報(bào)告，很多都非常知名，學(xué)術(shù)地位高。他們中有來自高校的學(xué)者，有來自知名幼兒園的園長，如此強(qiáng)大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深，接觸了一次精彩的視聽覺腦力激蕩的國家級(jí)培訓(xùn)盛會(huì)，專家的學(xué)識(shí)、睿智、幽默時(shí)刻回旋，茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們，讓我們充分感受到專家的人格魅力，散發(fā)出無窮的智慧和力量。各個(gè).報(bào)告精彩紛呈，理論知識(shí)有理有據(jù)，引發(fā)我們思考領(lǐng)悟，案例翔實(shí)有效。

三、培訓(xùn)形式多樣，參與性強(qiáng)

這次培訓(xùn)不但有老師視頻授課，而且有作業(yè)，有評(píng)論、有上傳資源，參與討論！形式多樣的參與活動(dòng)讓我們在不知不覺中掌握了理論，鞏固了技能，開闊了視野。而且每項(xiàng)培訓(xùn)還有明確的考核和打分，讓學(xué)員有了壓力，有了標(biāo)準(zhǔn)，也有了動(dòng)力。通過這樣形式多樣的培訓(xùn)肯定會(huì)取得預(yù)期的效果。

四、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)

這次培訓(xùn)的很多內(nèi)容使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。同時(shí)這次培訓(xùn)內(nèi)容里，很多老師將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，相信在以后實(shí)踐中我們會(huì)將兩者很好的融會(huì)貫通，習(xí)以致用。

五、對我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的提高

通過這次培訓(xùn)我感覺自己收獲最大的有兩條：（一）幼教思維和理念得到了開闊和升華。沒有先進(jìn)的、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念，最好的教學(xué)技能也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，培養(yǎng)不出合格的人才。（二）實(shí)踐一定要有教育理論指導(dǎo)。每一堂課，每一個(gè)活動(dòng)，有了理論指導(dǎo)，就有了目標(biāo)，有了依據(jù)，否則就是盲目的！

六、感覺可以進(jìn)一步完善之處

培訓(xùn)活動(dòng)可以和面授、現(xiàn)場觀摩結(jié)合起來，讓我們有更直接的接觸和更深刻的感官體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

我今天有幸成為國培的第二批學(xué)員，緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，總結(jié)這一段學(xué)習(xí)生活，收獲頗多，通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。

看到專家和一線骨干教師的課堂比較自己的課堂感到汗顏。需要的改變太多了。教學(xué)觀念需要改變，教學(xué)方法需要改變，教學(xué)態(tài)度需要改變，教學(xué)評(píng)價(jià)需要改變，教學(xué)內(nèi)容需要改變等等。

教師只需當(dāng)好導(dǎo)演，不需當(dāng)好演員。這是我最深的體會(huì)。

教師只需把這節(jié)課設(shè)計(jì)好，其他的要放手讓學(xué)生把這節(jié)課演好。要想把每節(jié)課設(shè)計(jì)好首先要?jiǎng)?chuàng)造良好自由的環(huán)境讓學(xué)生敢疑。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要扮演好學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、合作者的角色，要建立起和諧、民主平等和相互尊重、互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的'新型師生關(guān)系，促使學(xué)生積極主動(dòng)自由地去想象思考探索，教師對之盡可能多地給予鼓勵(lì)肯定和表揚(yáng)。其次再現(xiàn)知識(shí)生成過程讓學(xué)生有疑。要讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的科學(xué)研究過程，包括知識(shí)產(chǎn)生的背景、價(jià)值和應(yīng)用、知識(shí)的未來和發(fā)展等。通過引導(dǎo)學(xué)生的觀察、聯(lián)想、類比猜想，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生提出合理的疑問并積極探究。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高起來了，課堂就會(huì)生動(dòng)活潑起來。只要學(xué)生喜歡，我的工作才有意義。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

20xx年9月，我有幸成為“國培計(jì)劃”的一名學(xué)員，參加了小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科培訓(xùn)，由于自己對電腦操作不夠熟練，加上寬帶網(wǎng)絡(luò)連接的不正常局限，給本次培訓(xùn)留下了太多的遺憾，但經(jīng)過自己的努力，基本完成培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)，我觀看視頻共計(jì)46小時(shí)19分鐘，完成研修日志3篇，完成作業(yè)2次，發(fā)帖跟帖20多次、在線交流3次。

本次培訓(xùn)開始前，我就從網(wǎng)上下載并認(rèn)真學(xué)習(xí)了修訂版《小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，我在緊張的課余盡量抽時(shí)間登錄學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了專家們的講座，通過專家們的講解，我明白了本次修訂課標(biāo)的背景，理解了課程內(nèi)容調(diào)整的依據(jù)和重點(diǎn)，使我加深了對修訂版課標(biāo)的理解，特別是觀看了幾節(jié)錄像示范課之后，為我以后在教育教學(xué)中指明了方向，懂得了教師應(yīng)如何教，學(xué)生應(yīng)如何學(xué)。

通過此次培訓(xùn)，使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。本次培訓(xùn)雖然已接近尾聲，但學(xué)習(xí)是無止境的，我將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，在今后的教學(xué)中，我將努力把新課標(biāo)中學(xué)到的新知識(shí)，新的教學(xué)方法、模式運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，喜愛老師，從而不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、背景

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，現(xiàn)代公司對人才的要求越來越高，培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為了員工成長與公司進(jìn)步的必要手段。國內(nèi)外近年來對培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的研究也越來越深入，探討不同培訓(xùn)方式對員工績效、職業(yè)發(fā)展和滿意度的影響，一些大型企業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從“培訓(xùn)”到“學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，以更好地發(fā)揮員工的潛力和創(chuàng)造力。本文旨在探討如何制定一份成功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為企業(yè)和個(gè)人的成長提供幫助。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的概念及意義

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是基于公司戰(zhàn)略目標(biāo)和員工職業(yè)發(fā)展需求，制定并實(shí)施的一系列培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升員工的績效、可持續(xù)發(fā)展能力和滿意度，以滿足公司對人才的要求和員工對個(gè)人成長的需求。

制定一份成功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃對于企業(yè)有以下幾方面的意義：

1.提高員工績效和競爭力

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以提高員工技能和知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)員工對工作的掌控力和適應(yīng)能力，提高員工的績效和職業(yè)競爭力。

2.提升公司可持續(xù)發(fā)展能力

企業(yè)發(fā)展需要不斷地促進(jìn)組織變革、推動(dòng)能力提升和科技創(chuàng)新，員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)將有助于提高公司的可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新和升級(jí)。

3.提高員工滿意度和忠誠度

員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)將提高員工對公司的認(rèn)同度和忠誠度，使員工更愿意為公司做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)工作穩(wěn)定和員工留存。

三、制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的要素

制定一份成功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮以下幾個(gè)要素：

1.公司戰(zhàn)略目標(biāo)

公司要考慮自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，確定需要哪些方向的人才，以及在培訓(xùn)和發(fā)展方面需要做哪些努力。戰(zhàn)略目標(biāo)還需要與不同層級(jí)的管理人員進(jìn)行溝通和協(xié)商，以便確定不同層級(jí)員工的培訓(xùn)重點(diǎn)和目標(biāo)。

2.員工職業(yè)發(fā)展需求

員工職業(yè)發(fā)展需求是制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要依據(jù)。通過問卷調(diào)查、面談、工作記錄等方式，了解員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和需求，制定符合員工實(shí)際需求的培訓(xùn)課程，并在組織管理和過程中體現(xiàn)員工的個(gè)性和需求。

3.培訓(xùn)形式和方式

根據(jù)不同員工的職業(yè)需求和學(xué)習(xí)類型，確定最適合的培訓(xùn)形式和方式。常見的培訓(xùn)方式包括課堂培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、實(shí)踐培訓(xùn)、實(shí)習(xí)生計(jì)劃等。

4. 培訓(xùn)流程和效果

制定流程并對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估和跟進(jìn)是一份好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃不可或缺的一環(huán)。定期開展跨職能團(tuán)隊(duì)評(píng)審和培訓(xùn)效果評(píng)估，及時(shí)收集反饋和調(diào)整計(jì)劃，不斷優(yōu)化組織管理和提高培訓(xùn)效果。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的優(yōu)化建議

1.量身定制，注重個(gè)性化

不同員工具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和職業(yè)需求，公司應(yīng)該注重個(gè)性化要求，定制符合員工實(shí)際情況和需求的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并注重從員工角度出發(fā)理解組織管理和過程。

2.整合資源，打通流程

風(fēng)物長宜放眼量，培訓(xùn)不應(yīng)局限于一種培訓(xùn)方式，而應(yīng)該綜合運(yùn)用多種智慧和資源，打通高效可控的培訓(xùn)流程，通過內(nèi)部人才梯隊(duì)培養(yǎng)和外部合作培訓(xùn)等方式，實(shí)現(xiàn)資源整合和效益最大化。

3.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，形成氛圍

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃不應(yīng)該是一次性的，而應(yīng)該形成氛圍，鼓勵(lì)員工長期學(xué)習(xí)和成長。公司可以通過創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、提供培訓(xùn)資源、推出激勵(lì)措施等方式，激勵(lì)員工持續(xù)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和組織文化。

五、總結(jié)

制定一份高質(zhì)量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是公司與員工共同發(fā)展的必備手段。公司和個(gè)人都需要不斷提高學(xué)習(xí)的意識(shí)和方法，定期評(píng)估和調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，為公司和員工創(chuàng)造更多的成長機(jī)會(huì)和價(jià)值。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中還應(yīng)強(qiáng)化溝通和反饋機(jī)制，為企業(yè)和員工實(shí)現(xiàn)共贏提供保障。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

依據(jù)XXX市進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部制定的相關(guān)工作計(jì)劃，根據(jù)XX市教育局《實(shí)施“1、2、3、4工程”提高教育質(zhì)量》和《XX市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程實(shí)施方案》的具體工作要求，結(jié)合我校文本培訓(xùn)工作的實(shí)際，制定20xx年XX市臨江小學(xué)文本培訓(xùn)工作計(jì)劃如下

一、 培訓(xùn)總體目標(biāo)：

結(jié)合“1、2、3、4工程”及“三、五”工程的改革，加強(qiáng)教師的教育理念學(xué)習(xí)，以具有超前性、指導(dǎo)性的培訓(xùn)理念、手段、方式和內(nèi)容，幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，強(qiáng)化教師的師德修養(yǎng)，提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改善教師文化知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)水平、能力，不斷提高我校教師的師德、師智、師能的水平，加快教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的辦學(xué)水平，努力建設(shè)建立一支富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的'發(fā)展要求。

（一）繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

繼續(xù)教育是提高教師綜合素質(zhì)的有效途徑。本學(xué)年與進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部同步，認(rèn)真扎實(shí)做好教師繼續(xù)教育工作。

以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）培訓(xùn)讀本》、《教師的教學(xué)技能》為主，以學(xué)科培訓(xùn)及其他教材為輔。

以“XX市教師隊(duì)伍建設(shè)師德報(bào)告會(huì)”這契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)XX市教育局黨委關(guān)于狠抓師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡；學(xué)習(xí)各類學(xué)校身邊的先進(jìn)人物事跡。

以《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》為主，以學(xué)科及其它教材為輔。

校本培訓(xùn)是推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的主渠道。立足校本，突出培訓(xùn)的有效性。

1、在本學(xué)年中，我們要以“1、2、3、4”工程為主軸，強(qiáng)化“備、教、批、輔、考”管理，夯實(shí)教師的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的底蘊(yùn)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)期初組織全體教師深入學(xué)習(xí)《XX市教育局關(guān)于“備、教、批、輔、考”的基本要求》，明確“備、教、批、輔、考”的基本要求，教務(wù)處集中對任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，并結(jié)合一級(jí)備課的案例學(xué)習(xí)、交流，掌握備課基本環(huán)節(jié)。

2、定期開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合兩個(gè)工程的貫徹實(shí)施提升專業(yè)化水平系列專題培訓(xùn)活動(dòng)。

3、、繼續(xù)開展骨干教師“帶徒工程”，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，上好骨干教師展示課、匯報(bào)課，充分調(diào)動(dòng)骨干教師的工作積極性。加大青年教師的培訓(xùn)力度，并積極推薦優(yōu)秀青年教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門舉辦的教育教學(xué)活動(dòng)，搞好青年教師評(píng)優(yōu)課，拓寬青年教師的交流領(lǐng)域，引導(dǎo)青年教師在自我反思中不斷成長。

4、結(jié)合學(xué)校課題研究督促各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，并將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。每月各位教師撰寫的教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等不少于一篇，把自己的特色教學(xué)與反思經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在博客中，促進(jìn)教師由專業(yè)型向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。

5、繼續(xù)采取走出去，請進(jìn)來的方式，我們會(huì)不定期的聘請相關(guān)的教育教學(xué)專家到我校對我們教師進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)還要積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，力爭在活動(dòng)中再展學(xué)校的新“亮點(diǎn)”，形成學(xué)校特色。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

一、培養(yǎng)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)大類本科專業(yè)設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體四個(gè)本科專業(yè)，是浙江省高校中最早開設(shè)本科層次專業(yè)教育的學(xué)校之一。為了培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)類人才，xx年起實(shí)行大類招生與培養(yǎng)。在該大類各專業(yè)培養(yǎng)上，要求學(xué)生全面掌握計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟硬件開發(fā)技術(shù)、工程實(shí)踐方法等方面的專業(yè)知識(shí);加強(qiáng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的技能訓(xùn)練。注重學(xué)生工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、項(xiàng)目管理能力的培養(yǎng)。具體各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：

▲計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有良好的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、具備計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，能從事計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)，以及系統(tǒng)運(yùn)行管理的高級(jí)技術(shù)人才和管理人才。

▲軟件工程專業(yè)

本專業(yè)面向軟件企業(yè)與社會(huì)的需求，以工程化人才培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有較好的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、具有堅(jiān)實(shí)寬廣的軟件工程理論與工程實(shí)踐能力、并具有國際競爭能力的具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型、實(shí)用型軟件工程高級(jí)技術(shù)人才和管理人才。

▲網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)工程的基本理論與方法，以及計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)，能夠運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法和工具從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、組建、管理和維護(hù)等工作，培養(yǎng)學(xué)生成為具備網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目建設(shè)、組織與安全管理能力的應(yīng)用型、實(shí)用型高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生能在科研、教育、企事業(yè)等單位從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、以及網(wǎng)絡(luò)安全管理等工作。

▲數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)是以技術(shù)為主，藝術(shù)為輔，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的新專業(yè)方向。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)理知識(shí)和良好的數(shù)字媒體產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)，并具有一定的藝術(shù)欣賞能力，能夠熟練采用數(shù)字媒體原理進(jìn)行計(jì)算機(jī)游戲、數(shù)字動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)多媒體等產(chǎn)品開發(fā)的高級(jí)工程復(fù)合應(yīng)用人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)大類的基本理論和基本知識(shí)，接受從事科學(xué)研究和計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)的基本訓(xùn)練，具備科學(xué)研究和計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識(shí)和能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的素質(zhì)、知識(shí)和能力：

1.具備良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德。

2.系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。

3.具備計(jì)算機(jī)領(lǐng)域分析問題和解決問題的能力，能夠從事計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程、信息技術(shù)、軟件工程和服務(wù)外包等方向的科學(xué)研究和工程實(shí)踐工作。

4.了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

5.具有與他人合作共事、協(xié)同工作的能力。

6.具有良好的英語閱讀、寫作和會(huì)話能力。

三、培養(yǎng)措施

1、根據(jù)學(xué)校夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬口徑、強(qiáng)化個(gè)性、善于創(chuàng)新的總體設(shè)計(jì)要求和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，打通學(xué)科基礎(chǔ)課程，構(gòu)建交叉、滲透、綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)計(jì)劃的綜合性、選擇性、基礎(chǔ)性與靈活性相結(jié)合，在多樣化人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型人才培養(yǎng)。

2、強(qiáng)化各專業(yè)的工程能力基礎(chǔ)培養(yǎng)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊，調(diào)整綜合素質(zhì)課、學(xué)科基礎(chǔ)類別課程和專業(yè)(模塊)課程的學(xué)分比例，適當(dāng)減少總學(xué)時(shí)。加大實(shí)踐和畢業(yè)環(huán)節(jié)改革力度，專業(yè)課程重心下移，實(shí)行3+1模式，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，達(dá)到社會(huì)和企業(yè)需求的無縫銜接(除實(shí)驗(yàn)班和計(jì)算機(jī)+自動(dòng)化雙專業(yè)班)。

3、探索建立精英人才培養(yǎng)模式，開設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)班和計(jì)算機(jī)+自動(dòng)化雙專業(yè)班。實(shí)驗(yàn)班強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性地位、為學(xué)生創(chuàng)造探索研究型學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)具有學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)寬厚扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)、能夠獨(dú)立開展科研工作、能夠提出創(chuàng)新性思維具有國際競爭力的計(jì)算機(jī)人才。

4、建立校企合作委員會(huì)和實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生到企業(yè)或?qū)嵱?xùn)中心參加實(shí)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生到企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

5、建立導(dǎo)師制，讓學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目;鼓勵(lì)學(xué)生通過參加科技競賽、各類認(rèn)證等獲得創(chuàng)新學(xué)分。

6、以雙語課程、網(wǎng)絡(luò)課程和精品課程的建設(shè)為核心，推動(dòng)和提高課程教學(xué)質(zhì)量。建立激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師開展研究性、討論式及案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生基于問題的學(xué)習(xí)(PBL)能力和基于探索的學(xué)習(xí)(IBL)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

7、加強(qiáng)選課指導(dǎo)，推動(dòng)培養(yǎng)計(jì)劃的有效實(shí)施，加強(qiáng)教與學(xué)之間的聯(lián)動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

8、加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育，增加學(xué)科基礎(chǔ)選修課程和專業(yè)方向選修課程，滿足學(xué)生個(gè)性要求，提高就業(yè)適應(yīng)性和競爭力。

9、實(shí)施3到8年彈性學(xué)制，允許學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)申請?zhí)崆芭月牳吣昙?jí)的課程，符合提前畢業(yè)條件的可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。

10、改革考試方法，專業(yè)課程可采用課程設(shè)計(jì)、小論文、面試、開卷等形式進(jìn)行。

四、專業(yè)特色

1、根據(jù)前期寬口徑，后期多樣化的培養(yǎng)要求，既強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)大類的基本知識(shí)和理論的教育，打通學(xué)科基礎(chǔ)課程，構(gòu)建交叉、滲透、綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又注重專業(yè)的特色技能培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)計(jì)劃的綜合性、選擇性、基礎(chǔ)性與靈活性相結(jié)合，在多樣化人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型人才培養(yǎng)。

2、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)立體化教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生通過自主實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)習(xí)、活動(dòng)競賽、課題研究等方面，全方位提升學(xué)生的視野、知識(shí)和技能。培養(yǎng)體系注重與社會(huì)企業(yè)需求的一致性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)更新及綜合能力的培養(yǎng)。

3、大力推行校企合作，建立校企合作委員會(huì)和實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生到企業(yè)或?qū)嵱?xùn)中心參加實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，達(dá)到社會(huì)和企業(yè)需求的無縫銜接。

五、主干學(xué)科

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

六、主要課程

計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、C++程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用。

七、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

程序設(shè)計(jì)大型實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)大型實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

八、雙語教學(xué)課程

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理。

九、學(xué)制

實(shí)行彈性學(xué)制，基本學(xué)制四年，彈性學(xué)制三至八年。

十、授予學(xué)位

工學(xué)學(xué)士。

十一、畢業(yè)學(xué)分要求

畢業(yè)學(xué)分不低于168分，具體見各專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇8

國培計(jì)劃馬上就要結(jié)束了，經(jīng)過為期一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我受益匪淺，感觸頗多，也為我今后的工作提供可參考的模式和經(jīng)驗(yàn)，因此在今后的工作中我會(huì)積極實(shí)踐在學(xué)習(xí)中學(xué)到的理論和知識(shí)。把所學(xué)到的好的理念和好的教學(xué)方式運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)過程之中，在在我探討和研究過程之中，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，早日成為一名被學(xué)生稱贊和認(rèn)可的教師。

此次學(xué)習(xí)的課程比較多，雖然平時(shí)工作很忙，但是我還是認(rèn)真完成每天的教學(xué)任務(wù)之后開心的坐在電腦前認(rèn)真聆聽專家和優(yōu)秀教師的講座。每一位專家的課都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，給我印象最深刻的是楊老師講杜郎口學(xué)校的教學(xué)方式和經(jīng)驗(yàn)，我覺得在我的今后的教學(xué)過程之中很有參考和借鑒的價(jià)值。此次學(xué)習(xí)我覺得我要從以下幾個(gè)方面改進(jìn)我的教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

1、解放思想，積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)的新理念、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

作為一名教師，我還很年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，我只是一名踏入教育行列工作了四年的年輕教師。社會(huì)的的發(fā)展離不開教育，人的發(fā)展也離不開教育。偉大_說過，要解放思想，而作為老師我們更要解放思想，因?yàn)槲覀兂袚?dān)著為國家培養(yǎng)接班人的重任。只有解放了思想才可以有創(chuàng)新，教育才會(huì)發(fā)展，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，國家的未來才會(huì)有希望。因此我會(huì)積極解放自己的思想，拋棄傳統(tǒng)過時(shí)的理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，吸取精華，剔除糟粕，真正的做到解放思想、實(shí)事求是。21世紀(jì)的今天，各種先進(jìn)的技術(shù)日新月異的發(fā)展，而作為老師，更不能落伍，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，工作才會(huì)好點(diǎn)。教師要想得到長足的發(fā)展，就要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。我們不能只靠傳統(tǒng)的教育方式和方法，積極學(xué)習(xí)新的方式和方法，才能不斷提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，積極進(jìn)行教學(xué)反思。

備課容易，但是要想備好一節(jié)高質(zhì)量的課就非易事。教師要想備好一堂生動(dòng)有趣、能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高質(zhì)量、高水平的課就需要下功夫。在今天科技如此發(fā)達(dá)，教師可以借助先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)來提高教學(xué)質(zhì)量，而不僅僅是傳統(tǒng)的口頭教學(xué)。備課之時(shí)要積極考慮到學(xué)生的思想水平和學(xué)習(xí)能力，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和合理的教學(xué)活動(dòng)。光備好課還不行，通過上課積極總結(jié)進(jìn)行反思。因?yàn)樵诜此嫉倪^程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中會(huì)存在哪些問題，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)進(jìn)行解決，只有在不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中才能得到進(jìn)步，才能有所提高。

3、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以工作為樂，真正做到愛崗敬業(yè)。

教師主要接觸和面對的就是我們可愛的學(xué)生，我們都知道干一行愛一行，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心，還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活。在我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生是住校生，因此在生活上或者學(xué)習(xí)上可能遇到些小問題，所以我們要積極的去幫助他們。有些老師經(jīng)常說課都不用再備了，因?yàn)榻塘撕枚嗄炅?，我閉上眼都能知道在第幾行第幾頁，總是覺得每年都在重復(fù)的進(jìn)行，特別沒有意思，事實(shí)是這樣嗎?答案不言而致。關(guān)鍵是老師沒有從工作中找到樂趣，覺得教學(xué)是機(jī)械的重復(fù)，所以我肯定會(huì)戒驕戒躁，每天都有點(diǎn)創(chuàng)新，有點(diǎn)改變，善于觀察，看到學(xué)生身上一點(diǎn)一滴的變化，因該感到欣喜和安慰。這樣才是真正的做到愛崗敬業(yè)，以工作為樂。

總之，我個(gè)人覺得需要學(xué)習(xí)的地方很多，我結(jié)合自身實(shí)際情況總結(jié)了上述幾點(diǎn)，說到不如做到，我堅(jiān)信經(jīng)過我的努力，付出總會(huì)有收獲，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，相信明天會(huì)更美好，加油!

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇9

姓名：王小明

崗位：銷售經(jīng)理

培訓(xùn)目的：提升銷售管理能力

時(shí)間安排：2021年8月1日至2022年1月1日

培訓(xùn)內(nèi)容：

1. 銷售管理理論

? 銷售管理基本概念和原則

? 銷售管理模式和策略

? 銷售管理流程和方法

2. 銷售管理技能

? 團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力

? 戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行能力

? 談判技巧和溝通技能

3. 銷售管理實(shí)踐案例

? 成功案例分析和借鑒

? 不成功案例反面教材

? 自身工作中的實(shí)踐與總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃：

時(shí)間段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)方式

8月1日-8月31日 銷售管理基本概念和原則 在線學(xué)習(xí)

9月1日-9月30日 銷售管理模式和策略 在線學(xué)習(xí)+閱讀

10月1日-10月31日 銷售管理流程和方法 在線學(xué)習(xí)+實(shí)踐

11月1日-11月30日 團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力 去公司進(jìn)行實(shí)踐

12月1日-12月31日 戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行能力 在線學(xué)習(xí)+實(shí)踐

1月1日-1月31日 談判技巧和溝通技能 在線學(xué)習(xí)

考核方式：

1. 每日學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)

2. 完成月度學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度

3. 提交一篇銷售管理實(shí)踐報(bào)告

參加培訓(xùn)的理由：

由于當(dāng)前市場競爭的激烈程度以及公司業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大，我作為銷售經(jīng)理，需要不斷提升自己的銷售管理能力，以更好地應(yīng)對市場變化和業(yè)務(wù)發(fā)展。同時(shí)，培訓(xùn)也是一種與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以拓展自己的視野，提高自身職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇10

魏潔:江蘇省特級(jí)教師，南京市五老村小學(xué)副校長。曾獲江蘇省勞動(dòng)模范、省先進(jìn)教育工作，省電化教育先進(jìn)個(gè)人，南京市勞動(dòng)模范，南京市十大杰出青年、南京市名師、市學(xué)科帶頭人，市優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)稱號(hào)。多次在在全國各地進(jìn)行公開觀摩教學(xué)講座，多篇論文獲各級(jí)獎(jiǎng)。參與國標(biāo)本蘇教版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材編寫實(shí)驗(yàn)工作。

今天聽了魏潔校長的講座《解決問題基本策略的研究與教學(xué)》，啟發(fā)很大。魏校長雖為校長，但她仍然奮斗在教育第一線，為人謙遜，學(xué)識(shí)豐富，欽佩之心油然而生。這次講座她通過大量的教學(xué)課例（關(guān)于解決問題方面的）向我們學(xué)員闡明了“解決問題”所采用的一些基本策略。她強(qiáng)調(diào)“解決問題”課需要關(guān)注對數(shù)量關(guān)系進(jìn)行分析；該分析的問題一定要分析，而且要說透、說明白。需要對計(jì)算、算法算理二者兼顧，要注重在講解算法算理的過程中進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的分析。分析法，綜合法是最基本的解決問題的方法，不可丟棄。在分析中培養(yǎng)孩子有序的表達(dá)能力。

魏校長的精彩講座給我留下了深刻印像，明天去五老村小學(xué)觀摩，她還會(huì)給我們奉上更為精彩的課堂教學(xué)大餐。我更加期待！??！

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