折紙幼兒園教案

折紙幼兒園教案。

通常老師在上課之前會(huì)帶上教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。教案是完整課堂教學(xué)的橋梁。以下是我們整理的一些與您需要相關(guān)的：“折紙幼兒園教案”，如果您覺得本文有用請(qǐng)把它加入收藏夾中！

折紙幼兒園教案 篇1

螃蟹是橫著走路的，小朋友們肯定覺得螃蟹非常有趣，而且螃蟹味道鮮美，是孩子們非常喜歡的一種海鮮食物。我們今天一起來學(xué)習(xí)一下螃蟹的手工折紙方法，希望能夠讓小朋友們鍛煉自己的動(dòng)手能力。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成為正方形，沿著中線進(jìn)行折疊；

第二步

沿著圖示2的中線再行折疊；

第三步

沿著圖中3的折線方向進(jìn)行壓折；

第四步

將兩面都折成圖示的樣子；

第五步

兩個(gè)底角往下方折起；

第六步

將圖示6反過來；

第七步

按照?qǐng)D中的虛線方向進(jìn)行折疊；

第八步

沿著圖中虛線的方向進(jìn)行折疊，將螃蟹的頭和腳折出來；

第九步

沿著虛線往前折疊，然后再向后折；

第十步

將中間的五邊形的頂部往后面折疊；

第十一步

基本完成。

結(jié)束語：

小朋友們是不是覺得非常逼真可愛，如果大家覺得比較感興趣的話，可以多折幾只。

溫馨提示：

在平時(shí)，要多做手工制作，這對(duì)于孩子的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力等都有著非常巨大的作用。

折紙幼兒園教案 篇2

手工折紙能夠?qū)⒆拥膭?dòng)手操作能力進(jìn)行良好的鍛煉，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力和想象能力，接下來我們就一起來了解一下紙盒的手工折法是如何的。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成為正方形的，找到中線進(jìn)行對(duì)折。

第二步

對(duì)折之后再找到中線，然后折成一個(gè)三角形。

第三步

從中間將三角形撐開，就變成了兩個(gè)小正方形。

第四步

沿著虛線折疊處菱形。

第五步

沿著虛線往里折疊，注意前后兩層都要折疊。

第六步

沿著虛線壓折，就形成了紙鶴的頭部和尾部。

第七步

沿著虛線往下折疊，折出紙鶴的雙翅，把頭部往下翻折。

第八步

紙鶴就這樣完成了，希望大家按照?qǐng)D示的步驟進(jìn)行折疊。

結(jié)束語：

紙鶴的手工折疊方法看似復(fù)雜，其實(shí)也不是很難，大家可以嘗試著做一做哦。多做手工有利于鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力，是非常不錯(cuò)的方式。

折紙幼兒園教案 篇3

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成為正方形，然后找出三條四等份點(diǎn)的線；

第二步

從兩邊往中間折疊，然后打開；

第三步

把長(zhǎng)方形的資格直角翻折下來，按照?qǐng)D中的箭頭方向；

第四步

然后橫著進(jìn)行對(duì)折；

第五步

沿著虛線進(jìn)行折疊，注意是往回折；

第六步

然后再按照?qǐng)D中的箭頭方向進(jìn)行對(duì)折；

第七步

高處的直角往里面的方向折回；

第八步

低處的直角也往里面的方向折回；

第九步

用筆畫出車窗，大卡車的手工折疊就完成了。

結(jié)束語：

非常簡(jiǎn)單的手工做法，現(xiàn)在大家可以按照上述步驟進(jìn)行折疊了，可以多選擇幾種顏色。

折紙幼兒園教案 篇4

小朋友對(duì)大巴應(yīng)該都不陌生，在馬路上經(jīng)常會(huì)看到有大汽車駛過。而且，市面上也有很多類似造型的玩具車，但是，我們今天所學(xué)習(xí)的是大巴的手工折疊方法。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成為正方形，將紙張分成四等分，但是不是剪裁，而是找到折痕然后折起來。

第二步

找到紙張三分之一處，將四個(gè)角翻折起來。

第三步

按照?qǐng)D中的方法進(jìn)行對(duì)折。

第四步

將折痕壓實(shí)。

第五步

用剪刀將粗線剪開，朝里進(jìn)行折疊。

第六步

底角部分往里進(jìn)行折疊。

第七步

沿著前幾步的折痕進(jìn)行折疊，用筆畫出大巴的車窗和門。

結(jié)束語：

大巴的手工折疊方法非常簡(jiǎn)單，雖然不能像真正的大巴那樣行駛，但是從整體造型上看也是非常不錯(cuò)的。而且，小朋友可以多選擇幾種顏色的紙張來進(jìn)行折疊。

折紙幼兒園教案 篇5

很多小伙伴都會(huì)折紙船，船只的折疊方法也是多種多樣，今天來分享下帆船的折法。

工具/原料：

折紙

折紙步驟：

第一步

正方形紙一張，對(duì)折后打開，換個(gè)方向?qū)φ酆蟠蜷_。

第二步

沿著其中一條折痕對(duì)折，如下圖所示。用力壓平。船怎么疊簡(jiǎn)單？

第三步

左右兩側(cè)也分別對(duì)折，注意整體的對(duì)稱性。折疊好之后同樣用力壓平。

第四步

把兩側(cè)向外打開。如下圖4-2那樣，然后沿著中線對(duì)折過去，用力壓平。

第五步

疊船的步驟圖解鈥敯顏壑獎(jiǎng)徹?，皢′中一更x欠畔氯?。用力研M剿?/p>

第六步

如果覺得朝外的這面不美觀，可以把兩側(cè)放下去，這樣船帆的位置就調(diào)換了。

第七步

好了，一個(gè)簡(jiǎn)單的紙帆船就折好了，用膠水粘上，更美觀！

折紙幼兒園教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用剪的技能給大獅子做頭發(fā)，打扮大獅子。YJs21.coM

2.在打扮大獅子的過程中體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例、剪刀

活動(dòng)重難點(diǎn)：

有目的地剪紙是本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，盡量讓幼兒能控制好手剪得細(xì)一點(diǎn)。

難點(diǎn)是讓幼兒能將剪下的紙條沿著獅子頭的輪廓進(jìn)行合理粘貼頭發(fā)。

活動(dòng)過程：

一.生病的大獅子。

--師出示一張沒有頭發(fā)的獅子，引導(dǎo)幼兒觀察：這只獅子漂亮嗎?為什么?(沒有頭發(fā))--師：這只獅子生病了，頭發(fā)都掉光了，大獅子很難過，我們想辦法來幫助大獅子好嗎?

--討論怎樣來幫助大獅子?(幫大獅子裝上頭發(fā))

二.我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。

--教師出示范例，問：現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎?我們用什么來做大獅子的頭發(fā)?(彩色的皺紋紙)--教師示范講解剪貼大獅子的頭發(fā)：先把皺紋紙順著紋路剪成一細(xì)條一細(xì)條，然后在大獅子的頭上沿著輪廓把剪好的皺紋紙貼上去，注意要把握頭發(fā)的長(zhǎng)短，把長(zhǎng)的剪短些。

--請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來給大獅子貼一貼。

--幼兒動(dòng)手打扮大獅子，師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子，幫助他們一起完成打扮大獅子的任務(wù)。

三.漂亮的大獅子。

--將幼兒的作品展示出來，欣賞變漂亮的大獅子。

--請(qǐng)幼兒來選一選哪只大獅子頭發(fā)長(zhǎng)得最漂亮。

折紙幼兒園教案 篇7

幼兒園小班折紙小船教案

引言：

折紙是一種簡(jiǎn)單而有趣的手工活動(dòng)，適合幼兒園小班的孩子們進(jìn)行。折紙小船教案可以幫助孩子們培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察力和耐心，同時(shí)也展示了水上交通工具的形態(tài)。在這篇文章中，我將為您詳細(xì)介紹一份適合幼兒園小班折紙小船的教案。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)生能夠理解并遵循簡(jiǎn)單的折紙步驟。

2. 學(xué)生能夠理解并使用基本的手工工具，如剪刀和膠水。

3. 學(xué)生能夠根據(jù)指導(dǎo)折紙完成小船的制作。

4. 學(xué)生能夠通過互相展示自己的小船，增強(qiáng)自信心和合作意識(shí)。

第二部分：教學(xué)準(zhǔn)備

1. 準(zhǔn)備足夠的彩色紙張、剪刀、膠水和鉛筆。

2. 在教室中準(zhǔn)備工作區(qū)，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行折紙活動(dòng)。

第三部分：教學(xué)步驟

步驟1：引入

老師可以從幻燈片或圖片中展示不同形態(tài)的小船，帶領(lǐng)學(xué)生們一起討論小船的特點(diǎn)和用途。老師可以提示學(xué)生們想象自己在海上冒險(xiǎn)或是享受島嶼旅游的場(chǎng)景。

步驟2：介紹材料和工具

老師向?qū)W生們展示所需的材料和工具，并介紹它們的用途。老師可以演示如何正確使用剪刀和膠水。

步驟3：教授折紙步驟

老師向?qū)W生們展示如何折紙小船，一步一步詳細(xì)介紹每個(gè)折疊的動(dòng)作。老師需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生們重復(fù)每個(gè)折疊的動(dòng)作，直到他們能夠獨(dú)立完成。

步驟4：學(xué)生實(shí)踐

學(xué)生們開始獨(dú)立折紙小船。老師在旁邊提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠安全地完成折紙活動(dòng)。老師還可以通過贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生們的積極性和興趣。

步驟5：展示和分享

當(dāng)學(xué)生們完成折紙小船后，老師可以組織他們互相展示和分享自己的作品。學(xué)生們可以用鉛筆寫下小船的名字，并介紹自己設(shè)計(jì)小船的思路。

步驟6：反思和總結(jié)

在活動(dòng)結(jié)束前，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的反思和總結(jié)。老師可以問學(xué)生們他們喜歡折紙活動(dòng)的哪一部分、遇到了哪些困難以及下次有什么可以改進(jìn)的地方。

第四部分：延伸活動(dòng)

1. 帶領(lǐng)學(xué)生們一起設(shè)計(jì)和制作裝飾小船的帆。

2. 帶領(lǐng)學(xué)生們觀察實(shí)際船只的照片或海上交通工具的模型，并輔導(dǎo)他們繪制類似的圖畫。

3. 帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行小組合作，創(chuàng)建一條小船的故事，并用折紙小船進(jìn)行角色扮演。

結(jié)語：

通過本篇教案，幼兒園小班的孩子們可以在折紙小船活動(dòng)中獲得樂趣和成就感。這個(gè)教案可以幫助孩子們培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察力和耐心，并促進(jìn)他們的合作意識(shí)和自信心的發(fā)展。希望本教案對(duì)于幼兒園小班折紙小船活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有所幫助。

折紙幼兒園教案 篇8

幼兒園折紙扇子小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解折紙扇子的制作方法，并能夠完成折紙扇子的制作。

2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3. 培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心觀察力。

4. 引導(dǎo)幼兒欣賞和表達(dá)自己對(duì)折紙扇子的興趣和喜好。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 紙張、彩筆、剪刀、膠水等折紙扇子制作所需材料。

2. 布置教室環(huán)境，讓幼兒感到愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：

教師可以和幼兒進(jìn)行互動(dòng)問答，例如：“大家知道現(xiàn)在是夏天嗎？夏天的天氣很熱，如果外面沒有空調(diào)，我們?cè)趺崔k呢？”引出“扇子”的話題。

2. 觀察折紙扇子：

教師向幼兒展示不同材質(zhì)、樣式的折紙扇子，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、顏色和紋理等。

3. 介紹折紙扇子制作方法：

教師向幼兒詳細(xì)介紹折紙扇子的制作方法，可以使用實(shí)物示范，或者通過圖片或視頻的方式展示。指導(dǎo)幼兒將紙張按照一定的步驟來折疊，最后用剪刀修整扇子形狀，加入彩繪和裝飾等。

4. 操作折紙扇子：

教師提供足夠的教具和材料，讓幼兒動(dòng)手制作折紙扇子。在幼兒操作的過程中，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能完成自己的折紙扇子。

5. 制作成果展示：

教師組織幼兒將自己制作的折紙扇子展示給大家，每個(gè)幼兒可以講述一下自己的創(chuàng)作靈感和喜歡的地方。教師可以引導(dǎo)幼兒欣賞和贊美同伴的作品，增強(qiáng)他們的自信心和合作意識(shí)。

6. 游戲活動(dòng)：

為了進(jìn)一步加深幼兒對(duì)折紙扇子的認(rèn)識(shí)和理解，教師可以設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，例如：讓幼兒用折紙扇子進(jìn)行扇舞表演、扇風(fēng)比賽等。

7. 總結(jié)：

教師與幼兒一起總結(jié)折紙扇子的制作過程，讓幼兒反思自己在制作過程中遇到的問題和解決方法。教師可以鼓勵(lì)幼兒將折紙扇子帶回家和家人一起分享。

四、教學(xué)延伸：

在教學(xué)結(jié)束后，老師可以和家長(zhǎng)們聯(lián)動(dòng)，組織一次折紙扇子的展覽活動(dòng)，讓更多的人了解和欣賞幼兒的作品。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)幼兒將折紙扇子送給自己喜歡的人，分享自己的心意和成果。

通過這次折紙扇子小班教案的設(shè)計(jì)，旨在激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察力。通過操作折紙扇子，幼兒能夠提高自己的耐心和細(xì)心，同時(shí)也能夠感受到制作扇子的樂趣和成就感。通過展示和分享，幼兒們能夠?qū)W會(huì)欣賞和贊美他人的作品，培養(yǎng)他們的合作精神和社交能力。最后，通過與家長(zhǎng)的互動(dòng)和展覽活動(dòng)，不僅能夠加深幼兒對(duì)折紙扇子的理解，也能夠促進(jìn)家園合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和空間。

折紙幼兒園教案 篇9

小豬非?？蓯?，是很多小朋友的最愛，那么，我們今天就一起來學(xué)習(xí)一下豬的手工折紙方法。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成為正方形的，然后對(duì)折；

第二步

按照?qǐng)D2的步驟再往中間進(jìn)行折疊；

第三步

兩邊的口要拉開，然后再折起來；

第四步

往后方折疊，用對(duì)折的手法；

第五步

豬的頭部和尾部要進(jìn)行壓折，前方的兩條腿要對(duì)折，背面的也是一樣；

第六步

用筆將豬豬的眼睛畫上去，我們的小豬豬就折好了。

大家可以選擇自己喜歡的紙張進(jìn)行折疊，在平時(shí)，多做一些手工制作，鍛煉自己的動(dòng)手能力，另外，自己進(jìn)行創(chuàng)意制作也能夠使得自己的創(chuàng)造能力得到鍛煉。

折紙幼兒園教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 會(huì)用八角折剪法剪中國(guó)結(jié)。

2. 欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《中國(guó)結(jié)》PPT;中國(guó)結(jié)圖示;彩紙;剪刀;范例

活動(dòng)過程：

1.出示《中國(guó)結(jié)》PPT，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，感受其美。

今天，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己編制的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。

我們剛才看到了什么呀?(中國(guó)結(jié))你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢?

一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié)，我們中國(guó)人真聰明呀。

你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié)，它是什么顏色的?

有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。

你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?

中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>

你家有中國(guó)結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國(guó)結(jié)呢?

這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié)，我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品，是我們中國(guó)人的驕傲。

2.出示《中國(guó)結(jié)》圖示，制作中國(guó)結(jié)。

請(qǐng)幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

教師示范，重點(diǎn)講述第三步的對(duì)折法。

3.幼兒操作，提出要求，教師巡回指導(dǎo)。

看圖示剪中國(guó)結(jié)，剪的時(shí)候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。

4 .張貼中國(guó)結(jié)，互相欣賞。

你的中國(guó)結(jié)表示什么美好的祝愿呢?請(qǐng)幼兒相互交流。

折紙幼兒園教案 篇11

中班美術(shù)活動(dòng)：折紙——魚

作者：李晉文時(shí)間：2012-09-01 11:24:40

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用示意圖折疊小魚，填充背景，并能根據(jù)**進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手工紙、膠水棒、勾邊筆、油畫棒、每人一張紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：折疊小魚，豐富畫面。

活動(dòng)難度：根據(jù)自己的**大膽說話。

活動(dòng)過程：

1.看課件：海底世界。

2老師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)看圖表和折疊魚。

3.出示示范畫。

4.兒童動(dòng)手操作，老師導(dǎo)游指導(dǎo)。

5孩子們互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，大膽地講述**內(nèi)容。

幼兒操作活動(dòng)中的精彩場(chǎng)面：

鼓勵(lì)幼兒在粘貼的時(shí)候，把魚在水中活動(dòng)的方向，根據(jù)自己喜歡的方式進(jìn)行粘貼。

通過本次研修活動(dòng)找到了自己平常習(xí)慣用“標(biāo)準(zhǔn)手法”來束縛幼兒，忽視了幼兒把自己的想法無拘無束的表現(xiàn)出來。\

鼓勵(lì)幼兒把自己想填畫的東西都表現(xiàn)出來，并引導(dǎo)幼兒在涂色上搭配合理。

學(xué)到的新理念：在填畫背景和涂色方面讓幼兒積極主動(dòng)的去思考問題，這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心，使幼兒在創(chuàng)作中大膽創(chuàng)新涂色能力和動(dòng)手能力不斷提高。

作品展示：

從作品展示中體現(xiàn)了幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，卻看不到一切老師說了算，幼兒圍著老師轉(zhuǎn)的情景。提高了幼兒折紙的技能，激發(fā)了幼兒繪畫的興趣，使本次活動(dòng)的畫面布局飽滿，色彩鮮艷，幼兒的想象力和動(dòng)手能力以及口語表達(dá)能力同時(shí)得到提升。

幼兒作品評(píng)價(jià)：

本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式主要體現(xiàn)為：1、小組評(píng)價(jià)。小魚的形狀是否正確折疊。

2.小魚活動(dòng)的方位是否合理。3.

填畫的背景是否豐富。4.涂色是否均勻合理。

5.口語表達(dá)是否較完整。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)選材比較新穎，使幼兒在活動(dòng)中能大膽的把自己的想法無拘無束的表達(dá)出來，作品富有創(chuàng)意，各具風(fēng)格，為幼兒提供了自己表現(xiàn)，大膽表達(dá)的機(jī)會(huì)與空間，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。但也發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)中存在著一些不足：個(gè)別幼兒畫面簡(jiǎn)單，涂色不均勻，填畫背景較單調(diào)，口語講述不流暢，需老師在今后的藝術(shù)活動(dòng)中注重對(duì)弱勢(shì)群體的引導(dǎo)（措施如下：

1.要用建議的方式，商量的口吻提出改進(jìn)的意見。2.

引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子向更好的伙伴學(xué)習(xí)。）

總之，通過學(xué)習(xí)，我掌握了一些新的教育理念。改變了以往只讓較好的孩子展示并講述，忽略了較弱的群體，在今后的教育活動(dòng)中，要體現(xiàn)平等、尊重的原則來對(duì)待每一位幼兒，讓每個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

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