h5游戲方案十五篇

游戲方案。

幼兒園時常開展活動，可以讓幼兒在游戲中感受到學習的樂趣，從而學習到更多的新知識，在家長也在現(xiàn)場的情況下，還可以讓家長與孩子的距離更近。為了可以應變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動前就準備好幾套方案。那么，你是否在尋找幼兒活動方案呢？為此，小編花時間整理了h5游戲方案十五篇，供你參考，希望能幫到你。

h5游戲方案 篇1

xx學院“一院一特色”活動主辦單位：

承辦單位：

xx學院團委xx團支部xx團支部xx團支部xx團支部

大家樂趣味活動策劃書策劃：xx級經(jīng)濟與管理學院

主辦單位：經(jīng)濟與管理學院

活動主題：小型趣味活動

指導老師:xxx

活動簡介：該小型趣味活動是由：“打保齡球”、“你來比劃我來猜”、“七彩連環(huán)炮”、“吹蠟燭”、“背靠背”、“夾彈珠”、“千鈞一發(fā)”、“信任前行”八個環(huán)節(jié)組成。比賽是展現(xiàn)校園新生青春活力的平臺。此外，通過在活動插入與觀眾互動的環(huán)節(jié)，增進學生之間的相互溝通與了解。

一、承辦單位：xx級經(jīng)濟與管理學院的四個專業(yè)團支部：

經(jīng)濟學團支部、電子商務團支部、市場營銷團支部、

信息管理團支部.

二、活動目的：為了積極響應學院團委“文明溝通”的持久開展，也為了促進各班級同學之間的合作交流，加強彼此間的聯(lián)誼與溝通，塑造良好的組織文化與和諧氣氛，形成正確的價值觀，增強團隊意識，增進大家的友誼，也為了讓同學們更好的感受趣味游戲的非凡魅力，享受活動帶來的歡樂。

三、活動人員：以xx級經(jīng)管學院學生為主，本校其他學院的學生自愿參與。

四、活動時間及地點：10月25日中午，第一食堂前空地。

五、活動流程：

(1)本學院的同學在自己所在的班級文藝委員處報名，各班文藝委員與活動前確定好參賽同學的人數(shù)，其他學院的同學可現(xiàn)場報名；(2)活動過程中的裁判及各活動負責人從各專業(yè)選出活動前各裁判需要對各個活動的規(guī)則詳細了解，做到公正嚴明，班級的出場次序及賽程安排由組織委員安排決定;

(3)比賽始終堅持”友誼第一，比賽第二“的原則;(4)各班宣傳委員組織好宣傳工作，積極組織活動的相關工作，搞好活動預期效果，擬定好具體宣傳方案并粘貼在校展覽板上。

六、活動器材：由各個負責人根據(jù)賽程需要準備，羅列出器材清單統(tǒng)一發(fā)配。

七、獎項及獎品設置：起草賽程相應的獎品設置的方案，制定獎券，制定獎勵規(guī)則，統(tǒng)一到生活委員負責處（設置獎品領取處）領取。

八、活動賽程內容及規(guī)則

游戲方法：每次比賽由4組隊員同時進行（負責人可根據(jù)實際情況稍做調整），每組兩人。每組參賽人員使用背部、臀部、手臂合力將氣球壓破，不得使用尖狀物品觸碰氣球。限時2分鐘。

獎勵方法:壓破氣球多的一組獲得該回合的勝利(組內成員每人一張獎券)

活動二（夾彈珠）；

游戲規(guī)則：把一個裝著水的和若干彈珠的小盒放在桌子上。兩個參賽的同學用筷子分別從這個盒子中夾取彈珠，放到各自旁邊的小杯子中，時間為一分鐘。在這一分鐘內，看誰夾的彈珠數(shù)量最多，多者獲勝。贏家將得到獎券一張。

注意事項：

(1)彈珠在被夾到杯子的過程中，滑落就作廢，不能重新將其夾起來放到杯子里。

(2)夾取彈珠時，必須用筷子，不能用手拿去，否則犯規(guī)。

獲獎方法:夾球最多者獲得該輪的勝利

活動三（千鈞一發(fā)）；

游戲規(guī)則：將兩張桌子拼在一起，參與者手握水

杯，從桌子一頭推往另一頭，但水杯不能掉下桌子，用卷尺測量水杯與桌邊界距離最短即為勝利者（距離相同者以杯內水多者勝出）。

獎勵辦法:從規(guī)定位置將此水杯推出停止后,根據(jù)水杯距離桌面距離依次頒發(fā)一,二等獎。

活動四（信任前行）；

游戲規(guī)則：參賽者兩人一組，一名選手蒙上雙眼，由隊友言語指揮參賽者由起點手持乒乓球通過設定的障礙物，在規(guī)定的2分鐘內最先將乒乓球投入指定位置，即為勝利。

注意事項：（1）參賽者不能隨意摘下眼罩，碰倒障礙物需重新返回起點再次開始。

活動五（七彩連環(huán)炮）；

游戲規(guī)則：

h5游戲方案 篇2

隨著智能手機的普及、產業(yè)鏈的逐步健全，以及手游開發(fā)商一夜致富神話的刺激，近幾年手機游戲行業(yè)的發(fā)展呈井噴狀。大量手機游戲的涌現(xiàn)，讓手游用戶選擇余地持續(xù)增加的同時，也讓手游發(fā)行商在對游戲的營銷推廣上傷透了腦筋，似乎不“一擲千金”就沒法讓自家的產品在競爭激烈的市場上被用戶發(fā)現(xiàn)。當我們對手游營銷感到不知所措時，被市場上匪夷所思的營銷案例繞暈時，再回過頭去琢磨營銷學的經(jīng)典理論，回歸營銷的初心，也許反而能取得驚喜的回報，理清開展手游營銷的思路。

4P理論是美國營銷學專家杰瑞·麥卡錫于1960年左右，在他的著作《營銷學》中首次提出的概念，取自Product、Price、Place、Promotion這4個英語詞匯的第一個字母，翻譯成中文即產品、價格、渠道與促銷。雖然隨著營銷學科的發(fā)展，在4P的理論基礎上慢慢涌現(xiàn)出6P、4C、4R等理論，4P理論仍然是傳統(tǒng)營銷的核心。即使在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，4P理論仍然可以為企業(yè)的營銷策劃提供非常有效的思路和框架。

產品主要指企業(yè)向目標市場用戶提供滿足其需求的有形或無形商品，需要擁有獨特賣點，包含但不限于商品的外觀、功能、品牌、質量、包裝、尺寸等因素。

依據(jù)所處行業(yè)的位置，企業(yè)制訂有針對性的價格策略來實現(xiàn)營銷目標，具體包含基礎價、折扣、展示策略、定價技巧等因素的搭配和使用。

企業(yè)一般很難直接與消費者接觸，更多是通過培養(yǎng)經(jīng)銷商和搭建銷售網(wǎng)絡，實現(xiàn)產品到達用戶的過程，企業(yè)與用戶聯(lián)系主要通過渠道來進行。

不少人將促銷狹義地理解為“讓利消費者的營銷活動”，這種解讀較為片面。促銷理當涵蓋活動策劃、品牌打造、公關宣傳等一系列的營銷行為。

當手機游戲行業(yè)面對逐漸變成“紅?！鼻腋偁幖ち业默F(xiàn)狀，營銷炒作已成為游戲產品脫穎而出的捷徑?，F(xiàn)在一提到手游營銷，大家普遍會想到明星代言、媒體轟炸、社交傳播等“劍走偏鋒”的營銷方案，目前手游公司熱衷使用的營銷手段就是這“三板斧”，似乎讓這個行業(yè)的人覺得手游就是應該這樣營銷。

依托電影、電視、綜藝節(jié)目等IP的手游，普遍使用節(jié)目里受歡迎的明星代言；沒有知名IP的手游，也喜歡挑選當時熱門的明星進行代言。更有一些廠商，為了博眼球頻頻祭出“美女牌”來炒作，從PC游戲時代的“宅男女神”“童顏XX ”到手機游戲時代的“裸身跪地”，甚至請來日本AV明星代言產品。

利用用戶所有能接觸到的常見媒體，通過地鐵海報、電視、網(wǎng)絡新聞、在線視頻、貼片廣告等媒介，在游戲上線前和上線后的一段時間內持續(xù)高頻率地吸引用戶眼球。廠商主要利用游戲渲染視頻、圖片來宣傳游戲質量，使用跟社會熱點時事掛鉤的事件營銷來吸引用戶關注。

通過手游官方微信XXX 、微博和社交媒體大V進行手游造勢，通過公布下載量、活躍用戶、留存率、渠道推廣量等軟文秀“肌肉”。比如，某產品在公測的第一天就爆出流水達千萬的消息，以“證明”游戲的熱門程度。

之所以把產品排在4P的第一個，是因為產品的質量、功能才是營銷成功的根本。無論什么營銷，目的都是把產品（或服務）推薦給目標用戶，如果產品本身存在質量問題，無論營銷技能多么高超，最終也只得事倍功半。

目前有一些手游開發(fā)商，一是為了降低產品開發(fā)成本，一是為了提高產品成功率，往往在之前開發(fā)過的產品中挑選市場反映尚可或指標數(shù)據(jù)過關的，直接換個皮膚（游戲名稱、界面、人物形象、ICON等）接著用，試圖榨干該產品的剩余價值，以及市場和用戶的期待。

這種“一樣的配方，熟悉的味道”的手游產品，起初用戶還會嘗試一下，但是過不了多久就會被遺忘。用戶喜歡新鮮有趣的內容，而不是頻繁地炒冷飯，這就是為什么中國發(fā)行的手游，續(xù)作的成績往往不如第一部作品的原因之一。

既然產品質量這么重要，為什么還有不少廠商不愿意細細打磨產品就急著推向市場？正是因為手游市場競爭激烈而又同質化高，生怕自家產品推出遲了會被競爭對手搶走用戶，在這種局面下產品的生命周期普遍又不長，因此市場上就流行起來這種“快產品”。

實際上，用戶被快速發(fā)展的手游市場教育了這么久，早已有一雙識別產品優(yōu)劣的火眼金睛。即使他們被不符合實際的營銷吸引，下載試玩了游戲，也會很快發(fā)覺產品的真實水準，放棄繼續(xù)玩的念頭，甚至對這家公司出品的其他游戲也先入為主地留下不好的印象。殊不知，頻繁跳票的暴雪，雖然經(jīng)常因為產品延期讓粉絲失望，但用戶們依然滿懷期待暴雪的新產品上市，因為對方一貫的產品質量是有保證的，他們信賴這家廠商，用戶愿意為這樣的產品付出耐心。

因此，游戲廠商想在手游營銷的紅海里脫穎而出，多花點時間精力去打造新穎的玩法、獨特的創(chuàng)意、合理的引導、平衡的系統(tǒng)等，反而容易在激烈的競爭中讓人眼前一亮，而這些優(yōu)秀的產品特性也將成為營銷中非常有效的宣傳點，提升手游營銷的效果。

手游按照類型來分，主要是單機游戲和網(wǎng)絡游戲。單機曾經(jīng)主要是付費后方可下載體驗，而網(wǎng)游則基本是免費下載使用，主要在游戲進程中靠道具收費。

隨著“免費”策略的盛行，以及用戶天生對收費產品的反感，無論是蘋果appstore還是安卓googleplay中免費產品的下載量都遠遠超過付費產品，國內的應用分發(fā)渠道甚至都很難找到需要收費下載的應用。因此，在這股潮流中，大多數(shù)的手游無論是什么類型也都基本轉變成了“免費”產品，主要靠道具收費，大大降低了用戶體驗門檻，有利于發(fā)展新用戶。

在國內發(fā)行上線的安卓手游，基本都是免費下載、道具收費的，用戶并沒有付費下載的習慣，因此安卓手游推出收費下載的產品成功率不高。在手游中設計道具計費點，需要掌握好產品和道具的平衡，既要符合高中低不同層次用戶的消費能力，又不能因為付費而大幅降低游戲的可玩性和挑戰(zhàn)性。

由于下載免費手游的激烈競爭，即便手游產品質量過硬也很容易被刷榜等外在因素打敗，無法獲得靠前的展示位置。因此，在擁有較好用戶付費習慣的蘋果appstore推出低價優(yōu)質的付費手游，也是個不錯的策略。以國人的消費習慣來看，價格不高于12元的手機游戲更容易讓人接受。在蘋果應用商店還有一個比較常用的策略是給游戲先標個相對高的下載價格，然后進行限時免費吸引用戶下載，實現(xiàn)榜單排名的快速攀升，然后逐步下調價格，持續(xù)提高下載量，后期再發(fā)布免費版本通過增值內容進行收費，比如新人物、新關卡等。

此外，在目前下載免費，眾多隱形費用的手游市場中，把游戲的費用通過一定的營銷手段清楚地展示出來，無疑會顯得獨特和讓人安心，家長也不用擔心手游下載后，被自己或孩子在玩時不小心時扣去夸張的道具費用。

自從移動互聯(lián)網(wǎng)興起之后，各企業(yè)都比較熱衷“微博營銷”、“微信營銷”等社會化媒體營銷，而這只不過營銷組合中的渠道營銷而已。

一個比較經(jīng)典的失敗案例是奧利奧的超級碗XXXX營銷，專家們此后統(tǒng)計了這次營銷數(shù)據(jù)并進行分析，結果表明只有不到1%的目標用戶看到該推文。這個例子充分證明社會化媒體營銷的效果未必有我們想象中那么好，還是要根據(jù)用戶屬性來選擇渠道并設計相應的營銷方案。

任何產品都是給用戶使用的，沒用戶使用再好的產品都白搭。因此，我們在做手游營銷時，要以用戶為本，以用戶為中心開展營銷。當我們確定好一款產品的目標群體后，就應該去找出這批用戶經(jīng)常出現(xiàn)的渠道，針對這個渠道的特點設計合適的營銷方案，在目標用戶集中出現(xiàn)的時間進行宣傳。

再舉一個成功例子，由湖南衛(wèi)視播放的親子類綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》的同名手游上線后，借助節(jié)目在熱播時的人氣和社會熱點，通過搜索引擎營銷、視頻網(wǎng)站、應用的貼片廣告、電視節(jié)目中的營銷植入等方式，實現(xiàn)了對目標用戶的宣傳，使游戲延續(xù)了節(jié)目的火爆。

手游常用的促銷策略主要包括首次充值打折或送更多超值道具、節(jié)日期間的購買折扣、活動期間使用游戲可以獲得更高的珍貴道具掉落率等方式，這些都是以“讓利”為手段吸引消費者使用產品，并不能持續(xù)久遠的發(fā)揮價值。

在設計促銷活動時，我們不能僅僅把每一次的活動作為吸引用戶的手段，而要在每一次活動中跟用戶建立聯(lián)系，加強用戶的參與感，并突出企業(yè)的品牌形象，從而實現(xiàn)長期穩(wěn)定的發(fā)展。為了實現(xiàn)該目標，可通過快速、傾聽、有趣和口碑這4點原則，不需要投入驚人的資源和禮品做推廣，用戶也會主動幫你在圈子中進行傳播，并取得意想不到的效果。

“快速”是指營銷人員針對各種社會熱點能做出快速反應，與自己的手游產品進行巧妙結合，快速策劃出貼合熱點主題的營銷活動，借勢開展手游的推廣。為了做到結合熱點的快速營銷，需要建立快速響應機制，通過微信、微博、貼吧、影視等渠道發(fā)現(xiàn)熱點和有可能成為爆點的事件和內容，搶占熱點爆發(fā)的風口期，實現(xiàn)快速傳播。

“傾聽”的目的是了解用戶喜好、持續(xù)改進產品，以便更有效的地滿足潛在用戶的需求。如果我們要讓用戶接受企業(yè)推廣的游戲，必須首先要保持與用戶的良好關系。整體來說，滿意產品和服務的用戶更有熱情參與進來幫忙改善。只要愿意傾聽、愿意改善，那些對產品與服務不滿的用戶也會提出寶貴意見，幫助產品更加完善。然后，我們再把產品上實現(xiàn)的優(yōu)化通過營銷的手段反饋給用戶，制造驚喜。

由于營銷活動越來越多，同質性在手游行業(yè)也變得非常嚴重，用戶對市場上普遍開展的常態(tài)化活動早已“審美疲勞”，要讓用戶從內心對營銷創(chuàng)意發(fā)出贊嘆，讓用戶興致勃勃地參加并迫不及待地想要分享給朋友，必須注意營銷策劃的趣味性。目前比較成功的例子包括另類玩法視頻，特別人物形象限時出現(xiàn)在游戲中，游戲中的場景、玩法與現(xiàn)實中情況同步等，該原則可以與“快速”原則結合，發(fā)揮更大的效用。

小米近幾年的成功讓我們看到粉絲和口碑在營銷推廣中的巨大作用，對人性中各種秀、曬心態(tài)的巧妙運用就會產生相當大的營銷效能，如果再進一步學習小米經(jīng)營用戶、經(jīng)營粉絲、經(jīng)營社群的口碑營銷策略，就能逐漸積累大量忠實用戶。因此，為了實現(xiàn)營銷效果的最大化，我們必須在每一次的活動開展中加入分享、炫耀、展示的環(huán)節(jié)，持續(xù)強化產品，甚至游戲廠商好的“口碑”。

設計營銷方案時，我們需要不斷突出手游產品的內容優(yōu)勢與企業(yè)品牌，通過一系列活動串起并強化品牌在玩家頭腦中的印象，通過“快速”找到宣傳突破口，通過“傾聽”推出滿足玩家需要的游戲和活動，通過“有趣”吸引玩家參與，并在活動環(huán)節(jié)或者游戲過程中植入激勵玩家分享的機制，實現(xiàn)品牌形象與營銷效果交叉螺旋上升式的良性循環(huán)。

h5游戲方案 篇3

“凝心聚力、共創(chuàng)輝煌”聯(lián)歡會

活動策劃方案

為了活躍學校氣氛，緩解教師工作壓力，加深同志之間感情，創(chuàng)建和諧校園，經(jīng)研究決定，定于6月24日下午舉行聯(lián)歡會，活動具體安排如下：

1、 活動主題：凝聚力量，共創(chuàng)輝煌

二、活動時間：

三、活動地點：

四、主持人：

五：參加人員：

六、會場布置：

7： 道具準備：乒乓球、一次性杯子、草袋、鑰匙圈5個

八、活動流程

（一）詩歌朗誦

題目：（二）互動環(huán)節(jié)

1、吸管運輸（教研組）

游戲規(guī)則：分組進行，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人，直到傳到最后一個人的吸管上。傳遞最快的小組即為勝利

2、正話反說（教研組）

游戲規(guī)則：每個小組選出兩個有口才的代表參加游戲。主人應該事先準備一些話。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者楞住的人即被淘汰。

從三個字開始，第二輪是四個字，第三輪是五個字，以此類推。

要求：出題要健康。

3、穿越生死線

游戲規(guī)則：主持人邀請5名選手上臺，助手在距地面1米4米處拉起一根繩子。主持人講解游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子（即“生死線”），不碰而且姿勢最有創(chuàng)意者為第一。

各選手全部被用紅布蒙上雙眼。主持人拉著第一個選手在原地轉兩圈，讓他面向4米外的繩子站立。選手開始在主持人的夸張、緊張的大聲提示下“穿越生死線”。

第一個選手“穿過”后取下紅布，第二個選手開始，依次進行。主持人請你點評最搞笑、最獨特、最困難的過程為第一位

4信任100名步行者（成對搭檔）

小組中一人充當盲人，戴上眼罩，另一人充當向導。他們要一起走完一段旅程。這段旅程可以指給引導者看。

可根據(jù)情況人為地設置一些“路障?！比绻朐黾与y度，還可以規(guī)定學生赤腳走完全部旅程，赤腳，會產生更多更新的體驗。在整個引導過程中，要求引導者不要說話，而要用口語以外的方式引導盲人。

到達指定地點后，給予1分鐘時間在導游和盲人之間轉換角色。其余規(guī)則不變。當你們都完成了旅程，分享你們的感受。

5、吹乒乓球（教研組2人）

游戲規(guī)則：第一個人用嘴將第一個杯子（杯子中有水）中的乒乓球吹到第二個杯子里，再吹到第三個杯子里………把球吹到最后的一個空杯子里，第二個人出發(fā)，以此類推。用時最短勝利。

要求：吹氣時，身體任何部位不得碰到杯子或乒乓球。當球被吹出杯子時，把它撿起來放回第一個杯子里再吹一次。

6、風中勁草（隨意組合）

8個人圍成一個向心圓，雙掌向前推，“草”（一位學員）則站在圓**，做“草”的學員要雙手交叉抱在胸前，并攏雙腳，閉上眼睛，身體繃直向任意一個地方倒下去；

倒下之前，“草”要問：“我要倒下去了，你們準備好了沒有？”當全體團隊成員回答“準備好了”時，“草”可以選擇任何方向倒下去。

“草”倒向哪個方向，站在那個方向的團隊成員就要在“草”即將要倒在自己身上時，伸出雙手把“草”輕輕推向另一個任意方向，注意用力不要太猛；“草”倒的整個過程中不能移動腳或雙腳分開，就像一個“不倒翁”的樣子；每個人都嘗試做一次“草”。

接的人可以盡量用各種方式讓中間倒著的“草“感到安全。比如用語言給**“草”一些鼓勵。同時不要嘻嘻哈哈或交談等。

安全提示：1、當圈中的人準備倒下去時，一定要問下面接的組員是否已準備好，只有當下面所有人員說準備好是才能倒下來。2、無論發(fā)生什么情況，托住“草”的人一定要想盡辦法不能讓草真的摔倒，哪怕自己的身體要墊在地上以支持“草”。

3、為避免受傷。所有的眼睛、手表、鑰匙等都可以取下。

h5游戲方案 篇4

游戲教學是大學教育的教學方式之一，但主要應用于相對基礎的課程，如外語和體育，其他課程應用較少。營銷類課程的內在屬性使得游戲教學在此領域會有廣泛的應用，本文主要將圍繞營銷專業(yè)課程的游戲教學問題展開分析。

目前，游戲并沒有統(tǒng)一的定義。赫伊津哈認為：“游戲是在某一固定時空中進行的自愿活動或事業(yè)，依照自覺接受并完全遵從的規(guī)則，有其自身的目標，并伴以緊張、愉悅的感覺和有利于平常生活的意識”。本文將游戲界定為自愿參加的并自愿遵守相應規(guī)則的特定的非功利性活動。

教學活動有廣義和狹義之分，廣義的教學指的是人類社會中一切經(jīng)驗的傳授和獲得的活動，不拘泥于特定的形式。狹義的教學，指的是在學校教育中，由教師教、學生學的統(tǒng)一活動，具有目的性、組織性和計劃性。本文涉及的教學活動是狹義的教學活動。綜合游戲和教學活動的內涵，本文認為游戲教學是指靈活的應用游戲，以實現(xiàn)教學目標的特定的活動。

做游戲不僅是兒童的重要活動，也是成年人生活中的一部分，如體育競賽、外出旅游和網(wǎng)絡游戲。游戲可以使人們充分的放松，所以非常普及。教育界針對這種現(xiàn)狀，將游戲和教學相結合，使游戲教學有了新的發(fā)展。1976年，日本的索尼公司首先創(chuàng)造了管理游戲，從此以后游戲教學與經(jīng)營管理類課程的聯(lián)系逐漸緊密，管理游戲已成為MBA教學的重要方法之一。從開始，我國高校的管理游戲教學開始逐漸普及，取得了不錯的成績，但對營銷專業(yè)的游戲教學并沒有針對性的研究。

市場營銷學科具有交叉學科的性質，既是一門社會科學，又應用了自然科學的相關理論。市場營銷學科也是科學性和藝術性的統(tǒng)一，一方面必須遵循通用的營銷理論，另一方面又要求學生能夠將相關的理論與具體的環(huán)境結合，擁有分析問題和解決問題的能力。營銷專業(yè)課程教學的特點使游戲教學在教學中有著廣泛的應用。

(一)游戲教學可以實現(xiàn)情境模擬，提高學生解決實際問題的能力。營銷專業(yè)主要是為企業(yè)培養(yǎng)具有營銷專業(yè)技能的人才。學生將來面臨的工作環(huán)境是復雜的，會遇到大量的突發(fā)性的、非程序化的問題。要想解決這些問題，必須具有較強的判斷力和行動力。而游戲教學可以通過設立挑戰(zhàn)性的目標，最大限度的模擬真實的工作情境，將實際問題的復雜化、多樣化，不確定性展現(xiàn)給學生，讓學生運用相關的分析工具來解決這些問題，從而提高學生解決問題的能力。

(二)可以提高學生的溝通能力和團隊意識。市場營銷最基本的任務就是幫助企業(yè)滿足消費者的需求，實現(xiàn)企業(yè)的目標。為了完成這個任務，營銷人員必須具有很強的溝通能力，能夠與企業(yè)的利益相關者進行有效的溝通。為了實現(xiàn)這個目標，營銷人員還必須具有很強的團隊合作能力，在社會化大分工的背景下，單一的個體很難具備所有的技能，比如客戶經(jīng)理擅長與客戶打交道，品牌經(jīng)理精于品牌的策劃和管理。所以，要完成一個特定的任務，往往依賴員工的團隊合作能力來實現(xiàn)1+1>2的目標。游戲教學可以通過相應的游戲的設計，使學生以團隊和角色扮演的形式來完成某項任務。從而通過團隊成員之間的溝通交流，甚至是碰撞和沖突，可以提高學生的溝通能力和團隊合作能力。

(三)可以提高學生的營銷創(chuàng)新能力。目前，企業(yè)面臨著復雜的外部環(huán)境，只有擁有強大創(chuàng)新能力的企業(yè)才能基業(yè)長青、在市場競爭中取勝，如蘋果、雅虎。在21世紀，企業(yè)最渴求的是具有創(chuàng)新能力的人才。為了適應時代的要求，滿足企業(yè)的需要，營銷專業(yè)必須著重培養(yǎng)學生的營銷創(chuàng)新能力。但我國的教育體制是以應試教育為主，學生具有很強的考試能力，卻缺乏創(chuàng)新能力。在游戲教學中，學生處于主導地位，教師是促進學生獨立思考的催化劑；整個教學過程富有趣味性、挑戰(zhàn)性和開發(fā)性，鼓勵學生突破傳統(tǒng)的束縛、發(fā)揮想象力；游戲教學不存在一成不變的結果，有利于學生激發(fā)創(chuàng)造力，拓展思維。

(一)擬定教學目標。游戲教學的目標，就是通過游戲教學，學生可以掌握哪些技能和知識。只有界定了明確的目標，才能圍繞著這個目標選擇合適的游戲，確定游戲的規(guī)則，并對教學效果進行評價和改進。目標的設定應符合教學大綱的要求，與市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)目標一致，與既定的教學內容形成有機整體。

1、角色扮演游戲。角色扮演法不需要復雜的設備和安排，在簡單的場地里就可以進行，但卻能夠模擬任何的情境。可采用有組織的角色扮演、自發(fā)的角色扮演和單組角色扮演等多種形式。

2、借鑒企業(yè)營銷技能的培訓游戲。企業(yè)營銷技能的培訓游戲已成為企業(yè)培訓的重要方式。我國企業(yè)營銷技能的培訓游戲種類繁多，是高校營銷專業(yè)教學的重要資料庫。學?？梢愿鶕?jù)自己的條件和教學目標，采用恰當?shù)呐嘤栍螒?，比如訓練學生溝通能力的拼圖游戲。

3、借助相關教育培訓軟件。教育培訓軟件是以計算機、網(wǎng)絡為媒介的軟件。游戲中計算機常常扮演競爭對手或是裁判員的角色，并設立虛擬的情境，強制游戲參與者遵守游戲規(guī)則。開展營銷游戲教學有多種教學軟件可供選擇，比如網(wǎng)絡營銷模擬教學軟件、市場營銷模擬教學軟件和市場營銷決策系統(tǒng)軟件等。如仿真課程軟件Maristart，可以模擬商戰(zhàn)的實際過程，使學生在對現(xiàn)實有著極大擬合度的虛擬環(huán)境里，做出相應的營銷決策。

(三)準備游戲道具，布置游戲場地。有些游戲的道具和場地非常簡單，只要幾張紙，或是一條繩子在教室中或運動場就可開展，有的游戲甚至不需要任何道具即可進行，如角色扮演游戲。但有的游戲卻比較復雜，對場地和道具有著嚴格的要求。比如網(wǎng)絡教學游戲，只有配備了相應的教學游戲軟件和特定的實驗室里才可以進行。

(四)講解游戲規(guī)則，引導游戲順利進行。游戲教學給學生提供了廣闊的空間，但不意味著游戲教學的進行沒有任何的規(guī)則，恰恰相反，規(guī)則是保證游戲順利進行的重要條件。游戲規(guī)則是為了實現(xiàn)游戲教學的目標，界定每個游戲參與的權利和責任、游戲的整體流程和游戲的主要內容，以及對每個游戲參與者的獎懲措施。規(guī)則要簡單、公平、全面，并準確的傳達給學生。在游戲教學中，教師要引導學生參與游戲，不要對游戲“撒手不管”，使教學偏離正確的方向，變成純粹的只為玩樂的游戲。

(五)分享游戲體會。游戲教學還要重視分享游戲的體會。很多游戲教學不可能保證每個學生都參與到游戲過程中，很多學生會以觀察者的身份來參與游戲，因此讓游戲的參與者和非參與者共同的分享游戲的心得就很重要。參與游戲的學生可以談談在游戲中成功或失敗的經(jīng)驗，沒有參與游戲的學生也可以從第三方的視角來闡明自己的觀點。教師也可以從理論的高度總結游戲的結果，讓學生對課程的內容有更深入的認識。

h5游戲方案 篇5

近年來，品牌社群成為營銷傳播領域所關注的一個新焦點。這一概念最早是由Muniz和OGuinn提出的，他們將其定義為“基于使用某一品牌的消費者之間一整套關系的專門化和非地域性的社群”。后來，McAlexander、Schouten和Koeing共同拓展了這一概念，并提出理解品牌社群不能只考慮消費者之間的關系，還要將消費者與品牌、消費者與產品以及消費者與營銷者之間的關系納入考察范圍。盡管定義上存在分歧，但我們還是可以看出品牌社群最起碼有這樣兩個構成條件：第一，有一群人消費同一品牌產品；第二，以這些消費者之間的關系為核心，形成了消費者、經(jīng)銷商、產品、品牌等各主體之間的復雜關系網(wǎng)絡，且這種關系是超越現(xiàn)實地理邊界的。顯然，品牌社群這一概念能夠出現(xiàn)并被廣泛接納，與新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展密不可分。一方面，以數(shù)字信息技術為核心的新媒體改變了人類社會關系的締結方式，人們日常交流以及閑暇時間消遣越來越多地通過非面對面的互動來完成。另一方面，新媒體的發(fā)展還使得市場中的品牌日益趨同，傳統(tǒng)的營銷手段和方式受到挑戰(zhàn)，必須重新思考如何塑造消費者對品牌的忠誠和保持品牌的競爭力。在這一背景下，品牌社群成為現(xiàn)代營銷領域的熱點也就不難理解了。

品牌社群營銷強調圍繞著以品牌為核心的消費者之間的關系開展營銷傳播活動。近年來學術界與之相關的研究層出不窮。其中有關于品牌社群營銷的理論分析，有關于品牌社群在營銷實踐中的價值研究，也有品牌社群營銷在各種領域中的應用策略等。研究所涉及的品牌社群也包括了實體社群和虛擬社群。但值得注意的是，現(xiàn)有文獻中極少有專門關注網(wǎng)絡游戲社群營銷的研究。事實上，網(wǎng)絡游戲社群營銷相比較于一般品牌社群營銷而言，有其自身的獨特性。這源于網(wǎng)絡游戲較之一般產品所具有的特殊性。就產品來說，網(wǎng)絡游戲包含游戲本身以及以游戲為媒介的玩家之間的互動和關系，這兩者在玩家消費產品的過程中是缺一不可的。另外，網(wǎng)絡游戲所形成的社群既有虛擬世界的互動，也在現(xiàn)實中進行交流。也就是說，以消費者間關系為中心的社群營銷在網(wǎng)絡游戲營銷體系中占有十分重要的比重。因此有必要對網(wǎng)絡游戲社群營銷進行專門的研究。

本文試圖通過對《魔獸世界》的考察，分析說明網(wǎng)絡游戲社群營銷的具體策略?！赌ЙF世界》是暴雪娛樂所制作發(fā)行的一款大型多人在線角色扮演游戲（MMORPG），于20XX年在北美首發(fā)。20XX年底，《魔獸世界》全球付費用戶超過1150萬人，創(chuàng)造了新的吉尼斯世界紀錄并成為業(yè)界的標桿。20XX年，美國《時代》雜志對史上百大游戲進行評選，結果《魔獸世界》毫無懸念地成為對整個游戲產業(yè)具有重大影響的三大游戲之一?！赌ЙF世界》在20XX年進入中國

社群營銷首先要解決的問題是有一個虛擬的或現(xiàn)實的社群存在，同時保持消費者能夠持續(xù)性地關注和參與群體活動。成員持續(xù)有效的參與是社群存在的關鍵因素，也是所有后續(xù)傳播策略得以順利實施的前提和基礎。由于社群營銷的本質在于滿足消費者的多元化需求、實現(xiàn)其消費價值，或者說是一個價值讓渡的過程，因此，在細分策略下積極滿足消費者的多元化需求和回應其差異化的價值訴求，無疑有助于社群融入水平的提高。

相較于實體商品的獨特性，網(wǎng)絡游戲大多是基于虛擬社群來展開營銷傳播的?！赌ЙF世界》的XX網(wǎng)站（或稱為戰(zhàn)網(wǎng)），就是這樣一個虛擬社群的現(xiàn)實載體。在我們課題組所訪談的近二十名《魔獸世界》玩家中，所有人都是其XX網(wǎng)站的注冊成員。事實上，《魔獸世界》的戰(zhàn)網(wǎng)通行證與玩家的游戲帳號可以一一對應，因此從剛入門的菜鳥到骨灰級的玩家都是或曾經(jīng)是戰(zhàn)網(wǎng)的注冊成員?！赌ЙF世界》戰(zhàn)網(wǎng)包含五個子版塊，分別是“游戲指南”、“社區(qū)”、“媒體”、“論壇”和“服務”。每個子版塊下還細分為若干更小的主題版塊。玩家的各種問題可以到對應的子版塊中去尋求解答。比如“游戲指南”子版塊中介紹了《魔獸世界》的故事背景和游戲發(fā)展歷程，各種種族、部落、職業(yè)的相關信息，各種技能、團隊副本和場景戰(zhàn)役以及最新的游戲章節(jié)。這些信息對于初次接觸《魔獸世界》的玩家來說無疑是迫切需要的。而對于那些希望通過游戲這一媒介表達態(tài)度觀點以及與其他人進行交流的玩家來說，他們可以在論壇上對應主題的版塊發(fā)帖或者是通過社區(qū)與其他玩家進行競技、買賣等互動交流。

可以說，《魔獸世界》戰(zhàn)網(wǎng)在回應玩家的多元需求和實現(xiàn)價值讓渡方面具有明顯成效；但其局限性同樣也是明顯的。從事品牌社群營銷研究的學者有這樣一個共識，那就是品牌社群匯集了有關品牌的大量信息，其中必然會充斥大量負面的信息。而這個時候商家往往會積極和嚴格地對社群進行管理，以避免可能對其形象和聲譽帶來的影響。這樣一來，品牌社群的開放性和自主性就受到了很大損害。這不僅會損害社群營銷的短期效益，還會影響企業(yè)的長遠戰(zhàn)略發(fā)展。運營商對《魔獸世界》戰(zhàn)網(wǎng)的管理是嚴格的，所以不少玩家在注冊一段時間后大多覺得言行頗受掣肘。但有意思的是，他們并沒有因此脫離《魔獸世界》社群，而是轉投一個非官方的、名為“《魔獸世界》艾澤拉斯國家地理論壇”（又名NGA）的網(wǎng)站。課題組訪談的《魔獸世界》玩家無一例外地表示NGA是他們每天必上的網(wǎng)站。此外，網(wǎng)易游戲頻道、17173等網(wǎng)站的《魔獸世界》論壇也相當活躍。這應當歸功于《魔獸世界》這款游戲本身的強大實力。從戰(zhàn)網(wǎng)到NGA等各種虛擬交流平臺，客觀上共同構成了《魔獸世界》的用戶社群載體。所有的游戲玩家可以根據(jù)自己參與游戲的程度和具體需要主動選擇，并在實現(xiàn)其消費價值的過程中逐漸融入社群。

不同社群成員的需求顯然是有差異的，其消費價值訴求可能是服務價值、財務價值、社交價值或者形象價值。就網(wǎng)絡游戲而言，新玩家肯定最關注游戲的一些基本信息、技巧，他們需要社群幫助解決游戲中遇到的困難和疑惑；而一些女性玩家可能更在意自己的游戲形象如何、坐騎是否拉風等；還有的玩家并不在乎自己在游戲中的等級如何，而是熱衷于在社群中幫助別人、做好事。網(wǎng)絡游戲社群營銷的基礎是必須在細分策略下對這些差異化的需求進行回應和滿足。《魔獸世界》在客觀上形成了這樣一個社群，而且?guī)缀跛械耐婕叶贾鲃踊虮粍拥厝谌氲缴缛褐衼?。這不僅為實施其他社群營銷策略提供了可能，也為《魔獸世界》這一游戲產品本身奠定了良好的口碑基礎。

任何形式的社群在內部形態(tài)上都體現(xiàn)為一種社會網(wǎng)絡，其結構“包括一系列節(jié)點（或社會系統(tǒng)的成員）和一系列描述它們之間關聯(lián)性的關系”參見Wellman，B，SDBerkowitzSocialStructure：ANetworkApproach，CambridgeUK：CambridgeUniversityPress，1988，p4。轉引自＼戴維·諾克，楊松：《社會網(wǎng)絡分析（第二版）》，上海：上海人民出版社，20XX：16。。然而，社群內部網(wǎng)絡中的一系列節(jié)點，即社群成員在營銷傳播過程中所發(fā)揮的作用卻是不同的。一般說來，在任何具有明確邊界的社群中，總會有少數(shù)成員具有更為強烈的社群意識，更積極主動地參與社群活動。他們因此在社群網(wǎng)絡中處于中心位置并擁有更為緊密的社群關系。與那些不活躍的社群成員所擁有的“弱關系”不同，他們所擁有的關系大多數(shù)時候表現(xiàn)為一種“強關系”的形式。我們把這樣的人稱為社群的核心成員。從傳播學角度來說，核心成員大多數(shù)時候都扮演著輿論領袖的作用。因此，社群核心成員的數(shù)量與穩(wěn)定性，對于社群的成長以及社群營銷目標的實現(xiàn)至關重要。

那么，網(wǎng)絡游戲又是如何挖掘社群的核心成員并促使其積極行動的呢？《魔獸世界》的公會系統(tǒng)很好地詮釋了這一傳播策略。公會是所有《魔獸世界》玩家在游戲過程中所加入的一種組織，加入公會后可以與其他玩家一起完成游戲中的特定任務與環(huán)節(jié)。其實，公會不僅僅是一種游戲組織形態(tài)，也可以是一種關系更為緊密的社群形態(tài)。以此為基礎的社群傳播策略主要包括：首先，公會在組織架構上被設置為一個標準的“科層體制”。游戲默認的有五個等級的職位頭銜，從上到下依次為會長、官員、精英、會員、見習。各級頭銜的權限也是不一樣的，會長擁有公會最高權限；官員擁有除解散公會之外的所有權限；與官員相比，精英不能在公會銀行提取物資、不能查看公會銀行物品列表、不能剔除會員等；會員只能在公會中聊天；而見習則只能看到公會中的聊天內容。顯然，公會中的各級“領導”、尤其是會長，即是典型的社群核心成員。而這樣一種等級體制的劃分和權限的梯次配置，不僅有助于挖掘和凸現(xiàn)核心會員，還有助于激勵一般的社群成員向核心會員轉化。其次，公會是分等級的，從一級到二十五級。級別越高的公會擁有的技能水平越高，這也意味著其成員所能享受到的好處就越多。比如二十五級公會的好處包括：經(jīng)驗加成10%、經(jīng)驗值獲取速度提高20%、聲望獲取提高10%、坐騎速度提高10%、爐石冷卻時間縮短15分鐘、能夠群體復活等等。而提升公會等級的關鍵是公會的活躍會員數(shù)量?；钴S會員數(shù)量越多，公會就可以越快升級。而級別越高的公會因影響力增加又更容易招攬會員。因此從會長到各級公會成員，在招募成員方面大多不遺余力，這成為社群成長的一大動力。此外，招募戰(zhàn)友除了給公會帶來好處，還將為招募人和被招募人帶來直接收益。被招募者和招募者組隊完成相應游戲項目可以獲得3倍經(jīng)驗；而被招募者每提升2級，招募者可提高1級（共40級）。被招募者消費4000分鐘點卡，招募者可獲得分鐘點卡獎勵；被招募者消費完8000分鐘點卡，招募者可獲贈雙人火箭坐騎一個。顯然，這樣的激勵機制下每個玩家都樂于成為一個招募者，這成為社群成長的又一推動力量。

核心成員在社群營銷中的重要性已經(jīng)是共識。為了挖掘和培育社群核心成員，并促使其在傳播過程中積極行動，保證社群成長的持續(xù)動力，既需要提高他們對產品品牌的認同，同時也需要優(yōu)先滿足核心成員的各種需要并建立一套促使一般成員向核心成員轉化的激勵機制?！赌ЙF世界》以公會為基礎、包括其戰(zhàn)友招募機制等在內的一系列策略，有助于催生核心成員并保持其穩(wěn)定性，有助于社群的成長。

核心成員對應的是社群內部網(wǎng)絡中的一系列節(jié)點；那么Wellman和Berkowitz所指出的社會網(wǎng)絡的另一構成要件，即各節(jié)點之間的關聯(lián)性關系在社群中又是如何體現(xiàn)的呢？從社會學角度來說，個體之間的關聯(lián)性關系就是社會關系，而社會關系又是通過互動得以建構和實現(xiàn)的。比如馬克斯·韋伯就認為“‘社會關系’這一術語是用來說明這樣一種情境的：在這里，兩個或兩個以上的人涉入了相互考慮對方行為的行動中，并因此以彼此的行為為取向”參見Weber，MBasicConceptsinSociology，Secaucus，NewJersey：TheCitadelPress，1980，p63。轉引自周曉虹：《西方社會學：歷史與體系》，上海：上海人民出版社，20XX：367。。不僅如此，互動的類型、深度、廣度等還會直接影響關系的緊密程度，并在此基礎上影響社群的凝聚力和認同度。因此，要實現(xiàn)有效的社群營銷，需要促成社群內持續(xù)的、緊密的互動，以形成社群對其成員的高度粘性。

從事品牌社群研究的學者在社會互動建構社群關系、進而形成品牌社群這一點上是達成共識的；但對于互動主體的界定卻存在分歧。其中影響較大的有這樣兩種觀點：其一是Muniz和OGuinn提出的，側重于消費者與消費者之間的互動關系；其二是McAlexander、Schouten和Koeing共同提出的，除了關注消費者之間的互動，還將消費者與品牌、消費者與產品以及消費者與營銷者之間的互動關系納入考察范圍。盡管有學者認為，McAlexander等人的觀點已經(jīng)偏離了“品牌社群”的初衷，進入了另外一個研究主題、即“品牌關系”。但僅就網(wǎng)絡游戲而言，玩家與運營商之間的互動不僅會對品牌關系產生作用；也直接影響著社群的粘性以及成員對社群的認同程度。因此我們將從玩家與玩家以及玩家與運營商兩個方面來說明網(wǎng)絡游戲社群營銷中的互動策略。

在《魔獸世界》中，玩家與玩家的互動可以分為線上和線下兩大類。其中線上互動包括：第一，玩家在游戲中所扮演的角色之間的互動；第二，玩家在游戲的過程中通過好友系統(tǒng)進行聊天等所發(fā)生的互動。前者屬于虛擬世界的角色扮演互動；而在后一種情況下，網(wǎng)絡游戲發(fā)揮的是類似于及時通訊軟件的功能，它本質上是現(xiàn)實互動通過網(wǎng)絡的延伸。需要說明的是，在《魔獸世界》的游戲過程中，這兩種在線互動形式有時候是揉雜在一起的。有些玩家能夠將互動對方的真實身份與游戲中的角色對應起來。線上互動是網(wǎng)絡游戲玩家互動的主要形式，運營商不斷在完善這一機制以增強社群粘性。比如不同服務器的《魔獸世界》玩家最初是無法進行聊天、交流和相互了解游戲情況的。隨著玩家和服務器數(shù)量增多，其缺陷日益明顯。20XX年1月，《魔獸世界》運營團隊通過開放補丁加入了跨服戰(zhàn)網(wǎng)好友系統(tǒng)。這樣一來，只要是《魔獸世界》的玩家，無論在哪個服務器登陸的，都可以實現(xiàn)無障礙的交流互動。玩家與玩家之間的線下互動則主要發(fā)生在官方或玩家自發(fā)組織的各類以《魔獸世界》為主題的活動中，比如各類比賽、COSPLAY秀等。還有就是一些不常見、非常規(guī)的互動方式，但有時卻會對社群粘性產生不可低估的促進作用。比如20XX年12月，有一個著名的玩家“老刀99”與其因游戲而結緣并相戀七年的女友舉行了一場以《魔獸世界》為主題的婚禮，從現(xiàn)場布置、請柬設計到主賓服裝、婚禮流程等，到處可見《魔獸世界》的元素?；槎Y賓客以《魔獸世界》的玩家為主。各種媒體對此進行了詳細報道，運營商也通過X 網(wǎng)論壇等渠道對此事件進行了大肆宣傳。成為《魔獸世界》玩家津津樂道的一段佳話。

《魔獸世界》中玩家與運營商之間的互動也可以分為線上和線下兩類。其中線上互動主要是通過戰(zhàn)網(wǎng)的各子版塊來完成的。比如《魔獸世界》的官方論壇中有一個專門的“漢化討論區(qū)”，玩家可以在此發(fā)表游戲過程中所遇到的各類漢化問題以及自己的意見；運營商則定期對玩家的意見做出反饋，并據(jù)此進一步優(yōu)化游戲的漢化內容。再比如“熊貓人之謎”發(fā)布之后，《魔獸世界》官方論壇的“綜合討論區(qū)”版塊出現(xiàn)了一個固定欄目——“熊貓人之謎語：開發(fā)組的回答”，定期回復玩家遇到的和關注的游戲熱點問題。不難看出，玩家與運營商的在線互動主要是交流和解決游戲過程中的問題。這些互動機制有助于運營商完善游戲產品，也能讓玩家享受更好的服務。玩家與運營商的線下互動主要包括運營商組織的各類游戲主題活動，并通過這些活動使得玩家與自己和游戲品牌展開直接和現(xiàn)實的交流。比如20XX年，運營商在北京、上海、廣州等17個城市舉行了“暴雪校園行”活動。通過一系列與《魔獸世界》相關的主題活動，使得玩家更好地了解品牌和產品以及與運營商發(fā)生緊密互動。當年12月7日，“暴雪校園行”合肥站就安排有這樣一些內容：《魔獸世界：熊貓人之謎》全職業(yè)頂級裝備角色試玩、《魔獸世界》寵物對戰(zhàn)擂臺賽、由全國頂級動漫社團帶來的暴雪游戲角色COSPLAY表演等。

社群營銷從本質上來說是以產品品牌為導向、以消費者為中心的關系營銷。營銷者需要通過有效的互動策略來維持社群粘性，并最終引導消費者長久地選擇和使用固定品牌或產品。新媒體的出現(xiàn)使得社會互動出現(xiàn)了諸多新形式，比如在線交流逐漸成為人們互動的一種重要方式。而無論是產品本身，還是營銷手段都更為依賴新媒體的網(wǎng)絡游戲，其社群營銷更是需要重視對這些新形式的運用?！赌ЙF世界》通過線上和線下的持續(xù)互動機制，在玩家與品牌、運營商以及玩家之間創(chuàng)造了相對較高的社群粘性，并由此維持了比較緊密的社群關系，進一步促進了其營銷目標的達成。

無論是滕尼斯使用德語“Gemeinschaft”來指稱一種“生機勃勃的有機體”（P134），或者后來芝加哥城市學派使用英語“Community”來描述“同一個地區(qū)之內許多個人、家庭、團體以及習俗、制度的組合”（P141），“社群”這個概念在早期是一個地域范疇，在地理空間上具有明確的界限。然而隨著電子信息技術的出現(xiàn)，越來越多的學者意識到虛擬社區(qū)已經(jīng)成為人類群體生活的一種重要方式。這類社群并沒有明確的地理邊界，而是依靠成員對某種文化的認同來維系。因此，這類社群也被稱為是關系型的社群。網(wǎng)絡游戲中所形成的社群顯然就是典型的關系型社群。此類社群的成員極為分散、也很難發(fā)生直接或面對面的交流互動，因此更為依賴價值觀、信念、情感等因素來維系群體的凝聚力、忠誠度等。毫不夸張地說，社群文化是社群存在與發(fā)展的關鍵與核心。這樣說來，社群營銷的關鍵就是要塑造擁有自身特點并且能夠獲得成員廣泛認同的社群文化。在社群營銷領域被援引最多的經(jīng)典案例——哈雷車主會（HOG），其最成功之處正是在于它通過一系列社群文化塑造策略打造出了哈雷車“年輕、激情、粗獷、活力”的品牌形象和“自由、獨立”的品牌精神。

在《魔獸世界》的社群營銷中，社群文化的塑造主要通過這樣一些策略來實現(xiàn)。如打造區(qū)別于競爭者的核心價值理念，并引導成員向其趨同。社群的價值理念是指品牌社群在經(jīng)營過程中逐步形成的價值和行為標準。它被大多數(shù)社群成員所認同，并因此成為社群文化的核心構成要件以及區(qū)別于其他社群的關鍵標志?！赌ЙF世界》所塑造的品牌形象可以概括為“史詩般的冒險歷程”；而它所倡導的社群價值理念則是“平等、公正、冒險”等等。從游戲畫面和情節(jié)的設計、到游戲周邊產品的開發(fā)，《魔獸世界》無處不體現(xiàn)著史詩般冒險這一形象。這極大地滿足了玩家、尤其是年輕玩家青春不羈的心理訴求。這一形象從《魔獸世界》誕生一直延續(xù)至今，已經(jīng)成為它區(qū)別于其他游戲的一個主要標志。另外，《魔獸世界》從產品設計到社群營銷都強調“平等、公正、冒險”等元素。比如玩家在《魔獸世界》游戲過程中成長的唯一途徑就是按部就班的升級，此外別無他法。營銷過程中的各個環(huán)節(jié)也一直在強調任何人都可以通過自己的努力在《魔獸世界》中實現(xiàn)自己的英雄夢想。這一價值理念可以說是深入人心。Muniz和OGuinn在提出品牌社群這一概念時已經(jīng)指出，社群成員會因為對本品牌社群價值理念的高度認同而產生對競爭品牌的排斥，并將其稱為是一種對抗性品牌忠誠（OppositionalBrandLoyalty）。網(wǎng)絡游戲的贏利方式一般有兩種，一是像《魔獸世界》這樣，依靠點卡銷售；另一種是游戲免費，但玩家在游戲過程中需要向運營商付費以實現(xiàn)角色成長或是購買裝備。我們在調查中發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的《魔獸世界》對后者都極不認同。這顯然與《魔獸世界》社群文化的價值理念密切相關。

再如通過符號元素的運用讓成員直觀感知社群文化。價值理念是社群文化的內核，并不能被直接感知；它需要通過一些如符號、儀式等元素來物化或可視化。這些元素能夠讓社群成員更為直接地接觸和理解社群文化，并進一步強化其群體意識?！赌ЙF世界》在運營過程中一直十分重視社群文化符號和儀式的打造，其中有代表性的元素如同人繪畫、游戲原聲音樂、游戲主題活動、游戲周邊產品、主題COSPLAY和彩繪圖鴉、游戲主題小說、主題電影等等。運營商幾乎是不間斷地對玩家進行社群文化符號的密集轟炸，以強化玩家對社群文化的接受度和認同度。比如20XX年，《魔獸世界》XX網(wǎng)站定期發(fā)布了以游戲的歷史傳說為背景的官方小說《麗麗的旅行日記》，另外同樣以此為背景的第一部主題電影正在制作中。20XX年9月8日晚，在北京五棵松萬事達中心舉辦了VideoGamesLive《魔獸世界》交響音樂會。12月，《魔獸世界經(jīng)典音樂會》還登上了CCTV15《經(jīng)典》欄目，這是該音樂會首次在電視上亮相，而且一下就登上了中國大陸地區(qū)電視的最高平臺。11月，BWC魔獸世界競技賽總決賽和暴雪（包括《魔獸世界》和《星際爭霸》）嘉年華先后舉行。11月，暴雪娛樂公司與新星出版社共同推出的《迷霧之彼岸：魔獸世界同人畫集》在上海戰(zhàn)網(wǎng)世界錦標賽（BWC）首發(fā)。同時，包括《魔獸世界》在內的三十款暴雪周邊產品在中國首發(fā)，包括印有游戲LOGO的紀念T恤、游戲中的坐騎玩偶、《熊貓人之謎》主題筆記本等。

社群文化的塑造是更深層次和更高階段的社群營銷策略。價值理念與符號元素從內在精神和外在物化這兩個層面共同塑造和決定著社群文化及其成員的認同程度。在《魔獸世界》社群營銷的過程中，區(qū)別于競爭產品的品牌形象與精神被灌輸?shù)剿羞M入社群的玩家那里，這些玩家的價值理念逐漸趨同并由此產生了對競爭產品的排斥。而社群文化符號的不間斷密集轟炸，也促使玩家融入社群并產生強烈的歸屬意識。總而言之，上述策略使得《魔獸世界》不僅僅是一款網(wǎng)絡游戲；對玩家而言，《魔獸世界》已經(jīng)成為一種文化，一種維系著玩家社群的核心力量。

《魔獸世界》在社群營銷過程中所體現(xiàn)出來的一系列策略，在網(wǎng)絡游戲領域具有一定的代表性。這些營銷策略本質上是圍繞著社群及社群成員的關系塑造來展開的。通過回應和滿足成員的分眾化需求，經(jīng)銷商極力推動更多玩家關注并融入社群；通過挖掘培育核心成員并發(fā)揮其在社群關系網(wǎng)絡中的關鍵節(jié)點作用，玩家社群獲得了持續(xù)成長的有效動力；通過線上線下的持續(xù)互動機制，網(wǎng)絡游戲社群對其成員保持了較高的粘性；通過運用符號元素以及引導成員價值觀趨同，社群文化得以塑造并成為樹立品牌形象、凝聚社群和排斥競爭性產品的核心力量。從現(xiàn)實效果上來看，《魔獸世界》社群營銷策略的運用是成功的。這不僅體現(xiàn)為該游戲持續(xù)的高人氣和高贏利，也體現(xiàn)為《魔獸世界》的社群營銷策略最終在玩家群體中催生了一種強烈的情感。對玩家而言，這種社群情感表現(xiàn)為對《魔獸世界》游戲及玩家群體的深深眷戀；對運營商來說，這種社群情感則成為產品品牌嚴重同質化時代對抗競爭者最高效、也是最有力的武器。

通過體系化和持續(xù)的社群營銷策略運用，《魔手世界》的玩家形成了高度的社群情感卷入。比如所有的玩家都知道《魔獸世界》有一句口號叫“無兄弟、不魔獸”；又比如在《魔獸世界》官方和非官方的論壇上，各種玩家抒發(fā)自己與游戲及其他玩家深厚感情的文章讓人目不暇接。其實，我們在為此而歡呼網(wǎng)絡游戲社群營銷巨大成功的同時，還不得不對其可能或已經(jīng)導致的某些倫理后果進行深刻反思。

如前所述，社群營銷本質上是一種關系營銷。而網(wǎng)絡游戲的社群營銷策略主要依托的是虛擬社會關系，一些現(xiàn)實的手段方式通常也是為此服務的。在社群營銷策略的作用下，玩家的情感被高度卷入的其實是虛擬的社群和關系。在這種情況下，至少有這樣幾個問題我們無法回避：

首先，玩家投入了大量的時間精力于游戲社群的互動和交往，這必然會對現(xiàn)實世界的互動交流與社會關系造成極大沖擊。盡管通過數(shù)字網(wǎng)絡在虛擬世界的互動在我們生活中越來越多并且不可缺少，但是還沒有人敢斷言虛擬社會關系將會取代現(xiàn)實社會關系。相反，可能更多的人寧愿相信我們仍然是生活在現(xiàn)實世界而非虛擬世界之中。那么，玩家一旦被高度卷入虛擬社群之中并因此投入大量情感的話，他們如何在現(xiàn)實和虛擬之間進行協(xié)調？有一些入迷的游戲玩家給人的印象是在游戲世界里生龍活虎，但一到現(xiàn)實中就毫無生氣，讓人很難將這兩個形象對應在一個人身上。這不能不讓我們時刻警惕虛擬世界對現(xiàn)實世界的沖擊和擠壓。

其次，虛擬社區(qū)的建構是對現(xiàn)實社區(qū)的擬仿，因此虛擬社群中的人際關系與現(xiàn)實的社會關系具有一些類似之處。但擬仿意味著只是相似，而不是相同。實際上，虛擬社群與現(xiàn)實社群在人際交往等方面的差異性可能遠勝于相似性。比如現(xiàn)實中人與人之間的社會階層差異在網(wǎng)絡游戲中是被抹殺或者被游戲中的角色關系所取代的。有一些玩家在現(xiàn)實世界中處于較低的社會分層水平；他們便通過網(wǎng)絡游戲世界中的努力去扮演一個成功的角色，由此來滿足和實現(xiàn)自己的成就動機。這意味著他們在兩個世界中扮演著截然對立的兩個角色且秉承不同的行為邏輯。可以想象，穿梭于這兩者之間的玩家在變換角色身份時可能承受的壓力甚至可能導致的混亂。

再次，網(wǎng)絡游戲的生命周期一般不長，短的一、兩年，長的也就三、四年。像《魔獸世界》這樣能夠運營接近十年的網(wǎng)絡游戲是很少見的。在社群營銷策略的裹挾之下，玩家形成了對所屬群體的高度情感卷入。而一旦一款網(wǎng)絡游戲因正常的生命周期退出市場，也就意味著承載了玩家情感的社群走到了盡頭。那么對這些社群成員來說，如何面對情感寄托忽然從自己生活中消失的局面呢？當前，一些人將網(wǎng)絡游戲視為洪水猛獸，這與網(wǎng)游社群營銷的上述倫理困境是有關的。由此說來，如何在市場價值和倫理風險之間尋求平衡，是今后網(wǎng)絡游戲社群營銷所必須要考慮的問題。

h5游戲方案 篇6

1、親身體驗，感受跳躍過程中的不同動作。

2、能大膽運用線條表現(xiàn)身體動態(tài)，自主著色。

3、知道游戲時會等待。

孩子玩yy床錄像、跳躍動作的照片、電腦、蠟筆、彩色繪畫紙。

一、情景回放：yy床上真快樂！

引導幼兒觀看自己玩yy床的錄像，深化快樂體驗。

二、深入觀察：yy床上怎么跳？yy床上太多人了，怎么辦？

引導幼兒觀察看照片，了解身體在空中時手臂、腿、頭發(fā)的多種姿態(tài)。

三、活動再現(xiàn)：看，我玩yy床！

教師朗誦兒歌：“yy床，真好玩，小朋友都來玩，yyy，跳跳跳，yy跳跳身體好?！焙⒆与S著兒歌節(jié)奏模仿跳yy床的動作，手臂的動作，腿的動作，感受身體在跳躍過程中的彎曲變化。

四、表現(xiàn)創(chuàng)作：yy床真好玩。

能用線條大膽表現(xiàn)出跳yy床的快樂的人和安靜等待的人，并添畫出yy床。

五、作品交流。

h5游戲方案 篇7

1營銷學與圖書館營銷營銷學又稱市場營銷學。

美國營銷協(xié)會將其定義為：營銷是一個計劃和執(zhí)行知識、貨物以及服務的形成、定價、推廣和分撥的全過程，目的是通過交換來滿足個人和組織的需求。美國著名管理學家德魯克曾指出，營銷是企業(yè)的基礎，從營銷的最終成果看，營銷就是整個企業(yè)。企業(yè)經(jīng)營的成功不是取決于生產者，而是取決于顧客。圖書館雖然不像企業(yè)那樣注重商業(yè)屬性，但是作為社會服務業(yè)，其公益效益的產生離不開其服務的基礎——用戶。事實是，隨著信息技術的飛速發(fā)展，圖書館賴以生存的用戶正在流失。北京大學圖書館一項調查顯示，20XX年圖書館一年內的人流量與90年代中期相比減少11.3%左右。美國“聯(lián)機圖書館中心”會員報告《圖書館認知報告：語境與社區(qū)》（PerceptionsofLibraries，20XX：ContextandCommunity）指出，20XX年，84%的人將搜索引擎作為信息獲取的起點，3%的人選擇了XXXX，沒有一個人從圖書館網(wǎng)站開始他們的搜索活動?，F(xiàn)在，國內外諸如Google、Baidu類的搜索引擎都在逐步完善網(wǎng)上學術資源庫建設，豐富的文獻信息源配上一目了然的檢索界面將吸引更多的信息用戶。因此，如何吸引用戶，將用戶重新“拉回”圖書館便成了擺在國內圖書館人面前的一項重大的營銷課題。

耦合原是工程名詞，是指兩個或兩個以上的電路元件或電網(wǎng)絡的輸入與輸出之間存在緊密配合與相互影響，并通過相互作用從一側向另一側傳輸能量的現(xiàn)象。游戲與圖書館營銷雖然并不直接產生物理聯(lián)系，但當一個模塊（游戲）直接修改或操作另一個模塊的數(shù)據(jù)（圖書館營銷），或者直接轉入另一個模塊時，就發(fā)生了內容耦合。這句話可以從兩方面理解：

2.1游戲滿足了用戶的需求游戲是吸引人的方式，我國第28次互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告表明，游戲已經(jīng)成為青少年乃至成年人重要的娛樂形式之一。截至上半年，XX網(wǎng)游用戶規(guī)模已達3.11億。美國的一項調查也表明，97%的年輕人玩過電子游戲。與此同時，面對環(huán)境的變化，國內外圖書館紛紛轉變觀念，強化以用戶為導向的營銷。即營銷由“業(yè)務導向”向“用戶導向”轉變，跟蹤并滿足用戶的需求，從而贏得用戶。這樣看來，游戲吸引人的特質與以用戶導向型的圖書館營銷目標具有天然的契合，圖書館營銷選擇游戲服務也就不足為奇。

2.2游戲服務是圖書館服務的創(chuàng)新事實表明，圖書館能否通過服務創(chuàng)新來滿足不斷變化的用戶需求，為用戶創(chuàng)造更大的價值，關系到圖書館的生存和發(fā)展。在很多人看來，游戲的娛樂性與圖書館的嚴肅性似乎沒有什么交集。但其實，游戲服務仍只是創(chuàng)新了的圖書館服務內容。其一，游戲具有敘事性，像書一樣，只是表現(xiàn)形式不同。很多電子游戲的開發(fā)都基于一定的文學作品，用戶在玩游戲的過程中，其情境及人機對話的過程其實也是閱讀的過程。其二，今天的圖書館已經(jīng)不僅僅只是圖書，在很多的圖書館，音樂、電影都成為借閱的素材。在提倡休閑閱讀的今天，游戲作為流行的方式自然也不能例外。游戲服務只是圖書館現(xiàn)有業(yè)務的拓展和延伸，這種業(yè)務的延伸一方面滿足了用戶的需求，招徠用戶；另一方面，圖書館有別于網(wǎng)吧，其安全、舒適的環(huán)境及健康的游戲還可能將一個網(wǎng)絡游戲沉迷者引入正途，從而帶來積極的社會意義。當然，現(xiàn)實是，人們對游戲有著自然的抵觸。充斥報端的負面報道讓不少家長聞游戲而色變。即使是精心制作的教育游戲軟件，有時也會面臨尷尬的境地。人們不禁會問：圖書館以游戲服務開展營銷，可行嗎？

20XX年2月第34卷第2期現(xiàn)代情報JournalofModernInformationFeb.，20XXVol.34No.220XX年2月第34卷第2期游戲服務營銷：國內圖書館營銷新思考Feb.，20XXVol.34No.23圖書館游戲服務營銷案例將游戲服務作為圖書館營銷的賣點并不是筆者的一廂情愿。在美國，圖書館以游戲作為營銷內容的案例比比皆是。高校圖書館：UniversityofMichigan開發(fā)了一款DefenseofHidgeon：ThePlagueYears游戲，需要學生在課外利用圖書館各類資源，以小組形式解決鼠疫問題；UniversityofCalgary改編了一款Half-life游戲，玩家通過學校3D虛擬圖書館導航，熟悉圖書館館藏和服務的位置；UniversityofTennesseeatChattanooga開發(fā)了圖書館逃生游戲，深夜被鎖在圖書館中的玩家需要利用圖書館資源安撫僵尸。公共圖書館：伊利諾伊州ParkRidge圖書館提供基于Xbox360和NintendoWii等平臺的幾百種游戲供圖書館注冊用戶免費借用；Westmont圖書館通過購買GameTap，為用戶提供在線游戲服務；PierceCounty圖書館提供“青年游戲區(qū)”，青年人可以自帶或借用圖書館的DS游戲機玩上一整天；Charlotte&MecklenburgCounty圖書館舉辦游戲主題活動，帶領讀者手持GPS，開展地理藏寶游戲。豐富的游戲產品帶給了用戶全新的體驗，吸引了用戶，密切了用戶與圖書館的關系。此外，，為了進一步推廣圖書館游戲項目，吸引用戶入館，美國圖書館協(xié)會組織開展第一屆全美圖書館游戲日活動（NationalGamesDay@YourLibrary）。迄今為止，活動已成功舉辦5屆，每屆都吸引全美逾千家圖書館，近30000左右的人群參與（受美國總統(tǒng)大選和東北部颶風影響，參與圖書館1281家，人數(shù)17152人）。隨著活動影響力的顯著提升，20來自6大洲的26家美國境外圖書館也參與了活動?；顒拥呐e辦使一些不來或很少來圖書館的人走進了圖書館，如陪同孩子們而來的父母、長輩。人們在游戲中獲得樂趣，通過相互交流增進感情。同時活動的舉辦也使眾多的人群重新認識了圖書館，進一步密切了與圖書館的關系，圖書館也借此逐步培養(yǎng)了核心用戶群。圖書館游戲服務營銷近幾年也引起國內的關注，相關學者對美國經(jīng)驗介紹的同時也對國內相關業(yè)務的開展進行了積極探討和嘗試。清華大學圖書館推出的《愛上圖書館視頻及排架游戲》一經(jīng)推出就受到熱捧，網(wǎng)站點擊量達20余萬次，排架游戲校內點擊率也超過人次。

服務營銷的7Ps營銷組合是在傳統(tǒng)的以生產性企業(yè)為中心的市場營銷組合4Ps，即產品（product）、價格（price）、場所（place）、促銷（promotion）基礎上，又增加了人員（people）、有形展示（physicalevidence）和過程（process）3個要素。筆者根據(jù)圖書館實際及游戲服務現(xiàn)狀，圍繞7Ps營銷組合，試對國內圖書館游戲服務營銷作理性設計。

3.1產品游戲是圖書館開展游戲服務營銷的主產品。從游戲“具有敘事性，像書一樣”的角度來看，圖書館提供游戲服務的游戲種類似乎可以是“廣而全”的。但在具體操作中，由于人們對游戲有著自然的抵觸，因此在游戲產品的選擇上，要著力剔除致癮因素較濃的產品。至于游戲的種類，根據(jù)美國經(jīng)驗，可以是電子游戲（videoGame），也可以是諸如棋盤游戲（boardgames）、卡片游戲（cardgames）、拼圖游戲（puzzlegames）和角色扮演游戲（roleplaying）等實景游戲。當然，游戲的選擇還應考慮圖書館的類型。如兒童圖書館應該對游戲分級，以確定合適的人群；學校圖書館則應該從教育功能出發(fā)，多選擇益智類及具有教育意義的游戲；公共圖書館則可以招徠用戶為主要目的，多選用休閑娛樂類游戲。游戲產品的設置既要考慮用戶的需求，也要考慮圖書館的經(jīng)濟能力。有條件的圖書館可以購置Ipad等流行設備，提供時髦的游戲；普通的圖書館可以通過尋求贊助以豐富游戲產品；實在有困難的圖書館則可以通過自帶游戲入館（bringagame）、開展有通識規(guī)則的游戲及書目角色扮演游戲等，這些游戲不需要昂貴的花費，只需要付出精力和創(chuàng)造力即可。需要指出的是，作為圖書館服務的創(chuàng)新項目，游戲及游戲服務的本身、營銷效果等都應進行及時的評價。過去的產品導向時代，圖書館推出的產品很少做市場調研。但在用戶導向的今天，應該基于讀者的期望和競爭者的狀況來設計和選擇產品。美國圖書館協(xié)會發(fā)布的《館員的游戲指南：在你的圖書館建立游戲的在線工具包》建議圖書館開展游戲服務前應該做好充分的調研，內容包括圖書館情況、不來圖書館人員調查、館員間對可能遇到問題的討論、游戲版本及效果評估等，這給我們的產品設計和選擇提供了清晰的思路，可供借鑒。

3.2價格與過程價格是用戶為獲取產品而付出的成本。對圖書館游戲用戶而言，主要是指使用游戲產品時所要付出的時間和精力，因此圖書館應該為用戶提供最便捷和省時的服務。具有通識規(guī)則的游戲，如中國象棋、西洋雙陸棋等，一般不需要過多的游戲指導，但對于新引進的游戲項目，必須有意識地加強引導。一是安排游戲服務館員，接受業(yè)務咨詢；二是可以發(fā)揮圖書館游戲志愿者的作用，在游戲過程中給予新用戶以引導和介紹，從而縮短用戶因不熟悉游戲而造成的時間成本過高。電子游戲項目，則應根據(jù)游戲類別設立導航或建立游戲敘詞表，以減少游戲查詢的不便。當然，除游戲自帶的人機、人人對話及業(yè)務咨詢外，還應設立圖書館游戲論壇之類的業(yè)務討論版塊，方便游戲交流，促進項目推廣。除時間與精力成本外，有時用戶在利用圖書館資源時也會付出一定的'金錢成本，如超期罰款、遺失賠償?shù)?。對此，圖書館可以在“超期還款免責日”的基礎上，進行游戲積分業(yè)務兌換；或是像Milford圖書館一樣，在圖書館舉辦的活動中，用戶如果能夠在指定游戲中戰(zhàn)勝流通館員，其罰款將被取消。過程是指用戶在獲取圖書館游戲服務過程中的體驗。這一體驗一方面有圖書館通過游戲項目迎合、滿足用戶需求的歡愉；另一方面還應該更多地以游戲為載體，加強不同人群的業(yè)務及情感交流，逐漸培養(yǎng)用戶與圖書館的感情，進而形成歸屬感。Syracuse大學的Scott博士在解釋“為什么玩家來圖書館玩那些本可以在家玩的游戲”這一問題時，說“那是因為圖書館教會他們的游戲經(jīng)驗遠遠超過游戲的本身”。提供更為專業(yè)、舒適的服務，使用戶在游戲中盡可能地體驗到快樂并分享快樂，這也是美國圖書館界開展游戲服務的初衷之一。

3.3場所場所是指圖書館應該提供有別于其他地方的經(jīng)專業(yè)篩選和分類的優(yōu)質信息源，并為用戶提供舒適、安全的環(huán)境。一方面，在提供游戲服務的過程中，圖書館應著力在篩選、分類存取上體現(xiàn)出自身的專業(yè)性。提供的游戲服務既要盡可能地滿足用戶需求，又切忌一味地迎合?？紤]到社會對游戲的客觀偏見，建議從體現(xiàn)“教游相溶”的輕游戲逐漸向娛樂游戲過渡，內容也要經(jīng)過館員驗證方能進行推介。另一方面，圖書館靜謐雅致的閱讀空間，舒適、安全的氛圍更容易使讀者進入對游戲的“浸入式”閱讀，增強游戲的歡愉度。美國圖書館游戲服務的經(jīng)驗表明，圖書館提供游戲服務一般不會太多地受圖書館規(guī)模、建筑、空間的限制，有一間普通的會議室和簡單的投影設備即可。有人甚至認為，圖書館游戲服務因噪聲較大，應該放在樓層的角落。對此，筆者認為，作為新興的服務項目，圖書館應該盡力為用戶提供良好的服務，在空間選擇、結構布局及設備購置上盡可能地考慮“玩家”（較為專業(yè)的用戶）需求，以服務贏取認可和后續(xù)發(fā)展。比如，美國TheHouston公共圖書館提供一種名叫“未來派”的設備，在“podchair”上安裝WiiandPlayStation游戲機以及一個30英寸的LCD顯示屏，玩家被環(huán)繞其中，盡享游戲樂趣[8]。除傳統(tǒng)的實體場所外，電子虛擬場所因具有更豐富的產品展示能力、演繹能力和體驗能力，且更具時代特征，應成為游戲營銷不可忽視的服務場所。在虛擬場所的構建上，既要考慮結構架設、空間布局和美感，也應加強專業(yè)分類，建立導航及敘詞表，方便用戶查閱。有條件的甚至可以購買游戲公司授權，提供在線游戲服務，以免去用戶追蹤游戲軟件更新之苦。

3.4促銷圖書館游戲促銷的根本目標是與用戶溝通，使用戶了解服務的內容，增強了解和互信。鑒于當前社會對游戲的普遍敵意，圖書館可以著力通過以下3個方面做好促銷：①適時打消用戶及家長的疑慮。游戲（尤其是電子游戲）并不是一味毒藥，用戶玩游戲的過程也是閱讀、信息素養(yǎng)培訓和促使用戶社會化的過程。圖書館可以活動促銷的形式，鼓勵以家庭為單位的群體進行游戲體驗，以服務贏得家庭和社會的認可。②做好游戲服務宣傳。游戲服務在當前及此后較長一段時間都將是一項新鮮的服務內容，用戶的認識和接受需要宣傳。一方面，圖書館可以借助傳統(tǒng)的營銷手段，比如廣告、海報進行游戲宣傳。對新品游戲可以在圖書館游戲專欄開展游戲導航、游戲快訊及游戲討論，有意識地引導、指導用戶參與游戲服務。另一方面，圖書館也可以結合服務對象類別和特點，開展以游戲為主題的促銷活動。促銷的內容多種多樣：一是游戲體驗。如AnnArbor街區(qū)圖書館為吸引用戶開展的DanceDanceRevolution和GuitarHero電子競技活動；Woburn公共圖書館為幫助學生記住課堂上的單詞表和學習新單詞而組織的拼字游戲競賽。二是圍繞游戲開展的綜合活動。比如維克森林大學圖書館的“游戲夜”活動（gamesnight）和克林頓市公共圖書館的“周末游戲日”活動，除游戲因素外，舞會、美食等其他元素也有效地推動了游戲服務。當然，前文所提的美國圖書館“游戲日”活動也屬于此類，通過活動進行促銷，進而進行業(yè)務宣傳確實是個不錯的選擇。③做好游戲服務推廣。游戲服務的推廣可以根據(jù)用戶對游戲的不同態(tài)度采取不同的促銷手段。對游戲興趣濃厚的用戶，可以采用游戲的方式開展用戶教育，如構建基于游戲模式的大學生信息素養(yǎng)教育；對游戲興趣不高的用戶，可以通過間接興趣進行游戲業(yè)務推廣。比如設立游戲積分、對達到一定積分的用戶增加借閱信用授權、在借閱冊數(shù)及時間上予以照顧，甚至是沖抵部分超期借閱罰款或兌換相應的小禮品。

3.5人員人員是圖書館營銷的基石，也是營銷效果的保證。對于以游戲這一全新的服務形式開展營銷，人員的營銷理念和服務質量愈顯重要。首先應樹立全員營銷的理念?；萜盏膭?chuàng)始人之一大衛(wèi)·帕卡德說“只有全體員工致力于為客戶提供承諾的價值，滿足和取悅于客戶，營銷才是有效的。”圖書館應營造有利于游戲服務這一營銷創(chuàng)新的文化氛圍，對圖書館開展游戲服務的積極意義達成共識，從而自覺地為游戲營銷服務。其次，圖書館應維護并適時激發(fā)人員對游戲服務的熱情。對在游戲服務過程中表現(xiàn)突出、成績顯著的員工應給予一定的激勵。激勵的內容可以是張榜公告、提供館員成長基金，還可以是提供國內外游戲服務業(yè)務進修或交流訪問的機會等。最后，作為游戲服務的提供者和導引者，人員的游戲素養(yǎng)和業(yè)務能力需要重點培訓。一方面，對于游戲借閱服務，工作人員需要為用戶提供熱情、熟練的服務。另一方面，新興的游戲項目需要文獻導讀。美國的圖書館游戲導讀不僅有出版的雜志、游戲攻略說明，甚至包含引導玩家開展基于游戲的紀實文學寫作、游戲體會等。這對館員提出了較高的要求。此外，對初玩者不能僅依靠游戲自帶的對話，工作人員還應有意識地引導玩家通過與玩伴、管理人員的交流建立游戲攻略，從而吸引游戲興趣。

3.6有形展示所謂“有形展示”是指在服務市場營銷管理的范疇內，一切可傳達服務特色及優(yōu)點的有形組成部分。在產品營銷中，有形展示基本上就是產品本身，而在服務營銷中，有形展示的范圍就較廣泛。如果從營銷角度看圖書館游戲服務，其集中體現(xiàn)服務營銷的特征，但也含有一定的產品營銷成分。因此，除游戲本身外，圖書館還需要在無形的服務中增加有形展示要素，如標牌設置、場所布置、游戲環(huán)境營造等。其間重點要讓用戶體會到在游戲內容上、環(huán)境舒適度上、業(yè)務咨詢及指導上圖書館服務與其他服務的不同。當然，對于有形展示，圖書館還應根據(jù)對象及目的的不同而有所側重，及時展示活動效果。始自20XX年的美國圖書館“游戲日”活動從多角度對游戲服務營銷進行有形展示，取得了不錯的效果：①集合全國案例，對圖書館游戲服務的經(jīng)驗及活動效果進行展示，有力地推動了項目的普及。至20XX年，全美50個州的各級各類圖書館均提供有游戲服務。②利用每屆活動的影響，如參與游戲服務的圖書館家數(shù)、參與的總人數(shù)等與游戲公司等企業(yè)接觸，尋求贊助。有研究表明，僅20XX年、20XX年兩年間，贊助商Hasbro公司捐贈或傳送的游戲就達50000份，NorthStar公司捐贈了幾千份WitsandWagers游戲拷貝件。③利用游戲服務對不同人群產生的積極影響，多渠道開展宣傳，產生了良好的社會效益，圖書館員及社會人群對圖書館游戲服務的積極意義逐漸形成共識。

游戲是最有效的教育方式之一。圖書館以游戲服務的形式開展營銷既是圖書館服務創(chuàng)新的一項有益嘗試，也在一定程度上響應了用戶的需求。可以說，圖書館游戲具有廣闊的市場，以游戲服務的形式開展圖書館營銷，效果值得期待。但在當前，社會對游戲的偏見、游戲館藏建設、游戲借閱與管理、館員的業(yè)務素養(yǎng)等都還會是項目開展的掣肘。但國外可供借鑒的成功經(jīng)驗眾多，國內在圖書館游戲服務上的積極嘗試也正逐步深入。這些都讓我們有理由相信，游戲這一吸引人的方式必將成為圖書館服務中一道亮麗的風景，也會在較長的一段時間內成為圖書館營銷的有效方式之一。

h5游戲方案 篇8

物業(yè)公司新年晚會游戲策劃方案

新年晚會策劃方案

1、 參加人員：溫榆河項目、東海項目、優(yōu)山美地地產、優(yōu)山美地俱樂部（關于人）

2、 聚會地點：優(yōu)山美地俱樂部

3、 聚會時間：年月日：原件：

4、 派對內容：互動游戲、自助餐、**、員工表演

五、具體活動方案：

（1） 現(xiàn)場攝影：姜侖、張偉

（2） 現(xiàn)場協(xié)助：潘磊、劉秀春、曹昊、張毓樹

（3） 主持人：牛長菊、顏燕

（四）活動流程：

⒈：人員進場，安排座位。

⒉：分，晚會開始。請蓋總、劉總、陳總、張總發(fā)言。（發(fā)言后可進行取餐）

⒊：主持人宣布互動游戲開始。這項活動的主要目的是通過游戲提高團隊凝聚力和員工之間的友誼。游戲將根據(jù)各個部門的特點進行設計。

（財政部）：這個游戲的名字叫“一心二意”。

請把這兩個項目的財務人員交出來，主持人準備好張某的新錢，讓財務人員同時清點。在數(shù)錢的過程中，主人會不斷地問問題，數(shù)錢的人必須回答。時間限制是分鐘。如在規(guī)定的時間內能點對，手上的鈔票歸財務部所有。

（備注：此游戲經(jīng)費元）。背景**緩慢

（營業(yè)部）：游戲名稱是“看商品猜”。

請帶兩名項目管理人員，分成兩組。主持人拿出準備好的產品讓每組猜猜。每組只有三次機會猜測最接近產品的人**將能夠得到產品。（備注：

此游戲經(jīng)費元）。背景**適中

：分；員工表演節(jié)目

：分（工程部）；游戲名稱（擠氣球）。請將兩名項目工程部人員分為兩組。

主持人給每組準備六張簽，分別寫上“嘴巴、手（張）、屁股、腳（張）。氣球每組若干。主持人請每組每人抽簽。

抽到嘴巴的人必須借助抽到手的兩人幫助來把氣球吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹氣球），然后抽到腳的兩人必須把氣球抬到抽到屁股的人，讓其把氣球坐破。兩組比賽，在規(guī)定的時間內看哪一組吹快組獲勝。（備注：

此游戲經(jīng)費元，份小禮品）。背景**為歡快

：本次晚會的三等獎和三等獎已選出。

：積分（外聯(lián)部）：游戲名稱（喝啤酒）。

請出兩個項目的外聯(lián)部人員各名，主持人準備啤酒和吸管，必須用吸管吸啤酒，在規(guī)定分鐘內，誰喝的多，誰獲勝。不服的人員可上臺繼續(xù)挑戰(zhàn)。（備注：

此游戲獎品經(jīng)費元）。北京**調皮

：分：員工表演節(jié)目

得分（俱樂部）：游戲名稱（哼唱和猜謎）。

請走出俱樂部，讓他帶上耳機聽**，然后讓他哼唱。之后，由俱樂部人員猜歌名。該游戲可以選擇俱樂部同時進行猜測。

（備注：此游戲獎品經(jīng)費元）

：sub（設計部門）：游戲名稱（圖紙）。

請出兩個項目設計部人員各名，主持人準備好紙筆，在規(guī)定分鐘內畫福娃，看誰畫的多，畫的好則獲勝。（備注：此游戲獎品經(jīng)費為元）。

背景**舒緩

：今晚晚會的二等獎和二等獎將被選出。

：分：員工表演節(jié)目

：sub（銷售部門）：游戲名稱（商品銷售）。

由、區(qū)銷售經(jīng)理各帶一隊，選出名銷售健將。臺下的四名領導為顧客。主持人準備兩件商品，分給各隊。

兩支球隊各自有分鐘陳述自己的商品優(yōu)勢。之后是分鐘的相互辯論時間。最后，各方銷售經(jīng)理做了一個簡短的總結。

由四位領導決定買下那種商品。并評為“最佳優(yōu)秀銷售小組”稱號。（備注：

此活動經(jīng)費為元）

：積分（物業(yè)管理、銷售客戶服務、規(guī)劃）：游戲名稱（營養(yǎng)知識問答）。

物業(yè)公司選人用人，銷售客服和策劃選人用人。在指定時間內回答主持人提出的問題。勝出兩名人員。

主持人準備“東、南、西、北、中”四道題目，由雙方互相為對方選題，勝出人。（備注：此活動經(jīng)費為元）。

原分：抽取今晚晚會一等獎，設一等獎。

：游戲派對結束，工作人員可以自己做活動。

六、費用預算：

⒈游戲及禮品費用預計元。

⒉獎品費用：一等獎名（元）；二等獎名（元）；三等獎名（元）。

共計：元。

⒊餐飲費用：每人元，預計元。

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