小貓中班語言教案

小貓中班語言教案。

在教學(xué)過程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件，又到了寫教案課件的時(shí)候了。教案是課堂教學(xué)的有效指導(dǎo)。請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的“小貓中班語言教案”，希望我的文章能夠讓您感受到我的真誠與熱情！

小貓中班語言教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過猜猜、想想、說說來理解故事內(nèi)容。

2、感受媽媽對(duì)孩子的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：三只小白貓、三只小黑貓、一只小黃貓、面粉袋、黑油桶。

活動(dòng)過程：

一、出示小動(dòng)物圖片，引發(fā)幼兒興趣。

? ? 師：今天呀，老師給你們請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友，他呀可是抓老鼠的高手，會(huì)是誰？我們來跟三只小貓打個(gè)招呼吧！

二、根據(jù)故事，猜想三只小貓玩的方法。

（1）小貓來進(jìn)去面粉袋。

（2）猜測小貓?jiān)诿娣鄱牙飼?huì)怎么玩，幼兒回答。

（3）從面粉袋里出來的小貓會(huì)變成什么樣，幼兒回答。

（4）小貓進(jìn)入黑油桶。

（5）幼兒討論教師巡回指導(dǎo)。

（6）小貓回家，幼兒飾演貓媽媽進(jìn)行表演。

三、故事結(jié)尾，講述劇情。

四、結(jié)束部分，情感升華，教師完整講述故事。

小貓中班語言教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，了解氣球的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及氣球與空氣的關(guān)系。

2、產(chǎn)生玩氣球的興趣。

3、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

4、通過閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事磁帶

2、氣球?qū)嵨锶舾?/p>

活動(dòng)過程：

一、氣球生上天。教師講述故事開頭到“他們想飄到更高更高的天空上去?！?/p>

師：賣氣球的人為什么要牢牢抓住紅氣球的繩子?紅氣球浮在空氣中是怎么樣的?藍(lán)氣球、黃氣球是怎么樣得越來越大，越來越輕的?

二、氣球逃走了。教師繼續(xù)講述故事至“賣氣球的人急得哭起來。”

賣氣球的人打了個(gè)噴嚏，手一松氣球就逃走了，踩高蹺的人和蕩秋千的雜技演員為什么都抓不住氣球?(因?yàn)闅馇驎?huì)往上飄升，所以抓不住)

三、氣球去玩了。教師繼續(xù)講述故事至結(jié)尾。

師：氣球想去玩了，是誰帶著它們?nèi)サ?(風(fēng)兒帶著氣球去的)氣球跟著風(fēng)兒，怎樣去鄉(xiāng)下和城市?(飄飄蕩蕩，搖搖擺擺地飛到鄉(xiāng)下和城市)氣球到了幼兒園，停在哪里?他們?yōu)槭裁匆牙K子垂下去?(浮在天花板下面，小朋友可以牽住氣球去玩了)

四、完整欣賞故事。

師：氣球?yàn)槭裁醋詈罅粼诹擞變簣@?(小朋友喜歡氣球)師：氣球也到我們幼兒園來了嗎?出示氣球?qū)嵨?，告訴氣球來到我們班，想和我們一起玩。帶領(lǐng)幼兒一起說：“氣球，歡迎您!”

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

小貓中班語言教案 篇3

一、設(shè)計(jì)意圖

《小貓釣魚》是一篇寓意深刻的童話故事，簡單有趣的圖片講述了一只小貓和貓媽媽去河邊釣魚，開始小貓三心二意，沒有釣到一只魚。后來，在貓媽媽的教育下一心一意的釣魚，終于的釣到魚。故事內(nèi)容雖然簡單，但告訴了孩子做事要專心這一深刻的道理。

我們知道，中班幼兒掌握詞匯的數(shù)量和種類迅速增加，同時(shí)他們的連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高?！缎∝堘烎~》的活動(dòng)組織不僅可以鍛煉幼兒的傾聽、表達(dá)能力，最重要的是這次活動(dòng)可以改善目前幼兒存在的諸如做事容易分心、專心時(shí)間不夠長等問題。

正如新《綱要》指出：幼兒實(shí)際的學(xué)習(xí)是整體的、綜合的，幼兒園教育內(nèi)容范疇的劃分是相對(duì)的，教育過程應(yīng)該依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行整合處理，以使幼兒真實(shí)而有意義的活動(dòng)，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心多面和諧發(fā)展。正因?yàn)橐陨蠋c(diǎn)，此次活動(dòng)的開展是非常須要和重要的。

二、活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。根據(jù)幼兒語言教育階段目標(biāo)和中班幼兒的年齡階段特征，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定為以下3方面：

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解《小貓釣魚》的故事情節(jié)，知道小貓開始為什么沒有釣到魚。

2.能力目標(biāo)：能完整的復(fù)述故事，生動(dòng)的表演出故事中主要角色的對(duì)話。

3.情感目標(biāo)：小貓釣魚的故事養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)

在活動(dòng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，同時(shí)結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，確定本次活動(dòng)的重點(diǎn)是理解故事情節(jié)并在此基礎(chǔ)上復(fù)述內(nèi)容，而難點(diǎn)是體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣。

四、活動(dòng)方法

為了更好達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，重難點(diǎn)，我將采用如下的活動(dòng)方法：，在教法上，新《綱要》指出，“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動(dòng)中力求形成“合作探究式”的師生互動(dòng)，活動(dòng)組織應(yīng)注重綜合性、趣味性，寓教育于生活游戲中”。因此，我采用的教學(xué)方法有提問法、講述法、直觀展示法。提問談話法中利用啟發(fā)式提問、遞進(jìn)式提問開拓幼兒思維，促使幼兒積極言語表達(dá)想法。在故事的內(nèi)容介紹中我將聲情并茂的講述以引起幼兒興趣和注意以便幼兒更好的感知故事情節(jié)。直觀展示法則是趣味掛圖對(duì)《小貓釣魚》的故事進(jìn)行直觀具體展示，這符合幼兒的思維特點(diǎn)。

小貓中班語言教案 篇4

中班語言活動(dòng)教案：小貓釣魚教案(附教學(xué)反思)

中班語言活動(dòng)小貓釣魚教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，要求幼兒有感情的完整講述故事，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力，適合幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，快來看看小貓釣魚教案吧。設(shè)計(jì)背景

《綱要》 中明確指出：4-5歲幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己對(duì)兒童文學(xué)作品的理解。隨著孩子知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，他們更喜歡想象和動(dòng)手操作，愿意在集體面前說話，喜歡與人交流，分享快樂。

本班幼兒在學(xué)習(xí)了看圖講述《小貓釣魚》后，幼兒對(duì)故事情節(jié)和對(duì)話很感興趣。因此，教師們抓住教育的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，開設(shè)小劇場。自制道具表演《小貓釣魚》，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)表演的興趣，使每位幼兒體驗(yàn)表演的樂趣。

培養(yǎng)兒童的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力和表現(xiàn)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1.要求兒童用情感講述整個(gè)故事。

2培養(yǎng)兒童的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力和表現(xiàn)能力。

三。通過故事，讓孩子們知道如何一心一意做事，不要三心二意，體會(huì)表演的樂趣。

4通過視聽與口語的互動(dòng)，培養(yǎng)連貫表達(dá)的能力。

5.閱讀故事，可以仔細(xì)觀察**，大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：孩子們有感情去講述一個(gè)完整的故事

難點(diǎn)：自制表演道具

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事《小貓釣魚》的**

2、cd、錄音機(jī)

三。皺紋紙、彩紙、布、磁鐵、回形針、膠水、蠟筆、剪刀、棍子、桶、繩子、雪花片等。

活動(dòng)過程

（一）開始部分

教師出示《小貓釣魚》的**讓幼兒看**有感情的講述故事。

教師：之前的語言活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了看圖講述《小貓釣魚》，小朋友非常喜歡這個(gè)故事講得非常精彩。現(xiàn)在我們來給客人將這個(gè)故事。要求孩子們將故事時(shí)要?jiǎng)忧椋⒁獗磉_(dá)和語氣。

（二）基本部分

1 幼兒根據(jù)《小貓釣魚》故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場景。

幼兒討論故事《小貓釣魚》中需要準(zhǔn)備那些道具？

教師小結(jié)：故事《小貓釣魚》中我們需要準(zhǔn)備貓媽媽、貓弟弟的頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

幼兒討論這些道具可以用什么材料方法制作？鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

老師總結(jié)：孩子們太聰明了，他們想到了那么多可用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具，來布置故事《小貓釣魚》的場景。

2 幼兒制止道具及布置場景

孩子們可以自由選擇素材，分組制作，老師可以指導(dǎo)他們完成和安排場景。

3 情景表演

幼兒分組表演故事《小貓釣魚》 ，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

一小部分兒童進(jìn)入現(xiàn)場表演，另一部分自由并充當(dāng)解說員，兩組兒童交換角色進(jìn)行表演。

（三）結(jié)束部分

教師：小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》，表演的非常生動(dòng)。這個(gè)故事告訴我們什么？

引導(dǎo)孩子說做事要一心一意，不要二心。今天，我給孩子們留了一個(gè)任務(wù)，回家后我會(huì)全心全意地說一句完整的話?？梢哉?qǐng)家長幫忙，明天大家一起分享。

教學(xué)反思

傳統(tǒng)教學(xué)中語言活動(dòng)的形式比較單一。單純的集體語言教學(xué)活動(dòng)已不能滿足兒童語言發(fā)展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，實(shí)際上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，調(diào)動(dòng)幼兒所有感官的參與，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào)，不枯燥，喚起學(xué)習(xí)的欲望，把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的事。

因此，教師應(yīng)將語言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透，有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言，從而獲得最佳發(fā)展。

這節(jié)語言活動(dòng)充分的激發(fā)了幼兒對(duì)語言的興趣，同時(shí)，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、主動(dòng)思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動(dòng)中，教師始終是兒童活動(dòng)的支持者和參與者，在活動(dòng)過程中關(guān)注兒童的個(gè)體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理：

做事要一心一意，不要三心二意。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)、動(dòng)作、方式、語言來講述，為孩子們提供充分的交流和分享機(jī)會(huì)，達(dá)到教學(xué)的目的。

小貓中班語言教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書投影儀

三、活動(dòng)過程

小朋友們，今天老師給你們講一個(gè)很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小貓?jiān)趺磿?huì)戴眼鏡呢？小朋友們聽仔細(xì)了：

1、講述故事《戴眼鏡的小貓》（投影幼兒用書）故事內(nèi)容：在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了，每次看報(bào)紙時(shí)都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。（做戴眼鏡看報(bào)紙狀）有一天，老奶奶看完報(bào)紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機(jī)會(huì)了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！它用足力氣使勁往上跳。只聽咚的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了，想找點(diǎn)東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見對(duì)面走來一只很大很大的老鼠。（做肚餓狀、大老鼠狀）小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準(zhǔn)是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。故事講完了，好聽嗎？（好聽）我們現(xiàn)在來回憶一下故事講了什么。（根據(jù)幼兒用書上的圖畫，提問題）在一座房子里住著誰？（老奶奶和一只小貓）老奶奶每次看報(bào)紙都要戴什么？為什么？（眼鏡，因?yàn)槔夏棠棠昙o(jì)大了，眼睛不好）小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊，發(fā)生了什么？（門檻變高，被重重地摔倒在地上）小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么？（看見一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）

2、了解有關(guān)眼睛的常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法?，F(xiàn)在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什么地方。（小朋友們摸，老師一邊示范一邊說上邊毛，下邊毛，中間黑葡萄）好朋友眼睛每天都要做一個(gè)動(dòng)作，是什么動(dòng)作？（眨眼，如小朋友們有困難，老師可做動(dòng)作，閉眼幾秒鐘再睜開）和小朋友們一起做一次眨眼動(dòng)作。小朋友們看，老師戴著什么?。浚ㄑ坨R）小朋友們齊聲說。為什么要戴呢？大家想5秒鐘。（老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友們可能說不出，這時(shí)老師可摘下眼鏡作摸的動(dòng)作）老師和你們一樣大的時(shí)候可沒戴眼鏡，后來自己不好好愛護(hù)眼睛，眼睛就不好啦！小結(jié)：要好好愛護(hù)我們的眼睛。小朋友們，你們的眼睛什么時(shí)候不舒服啊？（讓小朋友們思考5秒鐘，老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）

眼睛飛進(jìn)蟲子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服、戳到不舒服我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的眼睛？（如小朋友們說不出，老師可引導(dǎo)）

老師站在電視機(jī)前，問這樣看電視好不好？不好，眼睛會(huì)壞的。（小朋友們想不到其他方法時(shí)，老師可將其他方法當(dāng)作秘密告訴他們）

小結(jié)：看電視要離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，看的時(shí)間不能長；不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時(shí)間長了要休息一下，看看遠(yuǎn)方。

3、學(xué)做眼球操小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運(yùn)動(dòng)吧！揉一揉，捏一捏，刮一刮，我們的眼睛真舒服?。ǖ谝槐楸犞圩觯诙殚]著眼做）

4、找不同打開幼兒用書，引導(dǎo)小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。

5、小結(jié)。

小貓中班語言教案 篇6

《小貓釣魚語言教案》中班詳案

一、教案標(biāo)題：小貓釣魚語言教案

二、教學(xué)內(nèi)容：語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

三、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠通過故事了解小貓釣魚的過程和技巧；

2. 學(xué)生能夠通過游戲和繪本學(xué)習(xí)一些與釣魚相關(guān)的詞匯和語句；

3. 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語句進(jìn)行言語表達(dá)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 小貓釣魚的繪本及相關(guān)故事圖片；

2. 釣魚工具和道具的模型；

3. 魚模型和釣魚線；

4. 大紙張、彩色筆、貼紙等用于制作游戲道具。

五、教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入（10分鐘）

1. 通過展示繪本和相關(guān)故事圖片，引入“小貓釣魚”的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2. 分組討論：請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)討論一下，你們知道釣魚要用到什么工具和技巧嗎？

第二步：學(xué)習(xí)（25分鐘）

1. 給學(xué)生展示釣魚工具和道具的模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知。

2. 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與釣魚相關(guān)的詞匯和語句，如：魚竿、魚線、魚餌、扔魚線、釣到魚了等。

3. 通過繪本《小貓釣魚》進(jìn)行閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，了解小貓釣魚的過程和技巧。

第三步：游戲（30分鐘）

1. 制作游戲道具：將大紙張分成若干塊，每塊代表一片水。在紙張上畫魚的輪廓，并貼上魚的貼紙。

2. 按照繪本故事情節(jié)設(shè)置游戲規(guī)則：學(xué)生用模擬的釣魚竿和線去“釣魚”，魚兒貼上紙片可以向前游動(dòng)，學(xué)生要控制魚竿的擺動(dòng)去釣魚。釣到的魚用語言描述表達(dá)。

3. 分組進(jìn)行游戲比賽，看哪組的學(xué)生能釣到最多的魚。

第四步：運(yùn)用（25分鐘）

1. 師生互動(dòng)示范：老師表演一次小貓釣魚的情景，學(xué)生觀察并模仿老師的動(dòng)作和語言表達(dá)。

2. 分組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行表演，模擬小貓釣魚的過程。用釣到魚的語言表達(dá)來描述自己的釣魚成果。

3. 展示和分享：各小組派代表進(jìn)行展示和分享，學(xué)生可以詢問其他小組的成果和經(jīng)驗(yàn)。

六、教學(xué)反思：

《小貓釣魚語言教案》中班詳案的設(shè)計(jì)目的是通過故事、繪本、游戲等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。通過引入繪本，激發(fā)學(xué)生對(duì)“小貓釣魚”的興趣，以游戲和繪本為載體，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與釣魚相關(guān)的詞匯和語句，并能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行言語表達(dá)。通過分組活動(dòng)和展示分享，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流，提高語言表達(dá)能力。整個(gè)教案設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

小貓中班語言教案 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

《小貓過生日》課件、小貓圖片、糖果

三、活動(dòng)過程

（一）引題，觀看課件1（小貓）

師：小朋友，今天有位小動(dòng)物要過生日了，你們猜一猜會(huì)是誰呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）

（教師出示課件1，逐步露出小貓的身體，讓幼兒猜測會(huì)是什么小動(dòng)物。例如先從耳朵推斷，之后露出一點(diǎn)胡須再來判斷）

猜猜小貓過生日會(huì)遇到些什么事情。（鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽的猜測并表述出來）

（二）理解故事，觀看課件3（停電）

師：哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

師：停電了，什么也看不見，怎么辦？

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

（一片漆黑的畫面，帶給幼兒視覺的沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語言及推理解決能力。）

（三）觀看課件4（小貓拿著電筒照）

師：看看小貓找到了什么？（手電筒）

（四）觀看課件5（門鈴，客人來了）

1.師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照。（解疑故事中的解決方法。）

師：這是誰??？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請(qǐng)小貓打開門看一看（課件5）猜對(duì)了嗎？（啊，原來是小兔來了）

2.（課件6）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？（猴子）為什么？打開門看一看（課件7）真的是小猴來了！（啊，原來是小猴來了）

3.（課件8）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰呢？快請(qǐng)他進(jìn)來看一看吧，（課件9）（啊，原來是小刺猬來了）

4.現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！（數(shù)一數(shù)）

（推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測的過程中，用局部到整體的觀察方法，完成的語言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。）

5.（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件11）。（啊，原來是長頸鹿，梅花鹿，熊貓）

（能分辨主人與客人，感受朋友共慶的歡樂場面。）

（五）完整講故事

（幼兒在推測的過程中對(duì)故事情節(jié)有了一定了解，本環(huán)節(jié)通過互動(dòng)式讀大書，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容，以生動(dòng)的語言適當(dāng)修改原文中的語句，讓幼兒享受在以圖示文的過程中。）

（六）引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1.師：（課件11）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件12）哇，電來了！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友我們一起唱生日歌吧！

（七）影子對(duì)對(duì)碰

1、師：還有許多小貓的好朋友也要來給它祝賀生日，你們看一看都有誰來了？

請(qǐng)幼兒給相應(yīng)的動(dòng)物和其影子連聯(lián)系，并說一說為什么。

2、師：還有一些動(dòng)物朋友需要找到他們的影子，請(qǐng)幼兒給他們找一找。

3、分享糖果。

（感受小貓生日的快樂，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日party中，感受好朋友過生日時(shí)的喜悅之情。）

小貓中班語言教案 篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能根據(jù)教具演示理解故事，知道小貓兩次變色的原因，積極思考，大膽講述自己的想法。

2、知道有些地方不適合玩耍，玩游戲時(shí)要注意安全。

3、感受不管孩子怎么變，媽媽愛孩子的心永遠(yuǎn)不變的偉大的母愛。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

引導(dǎo)幼兒理解小貓變色的原因，積極主動(dòng)地進(jìn)行講述。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

讓幼兒感受媽媽永遠(yuǎn)不變的偉大母愛。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

白、黃、黑小貓圖片若干；黑油桶；面粉袋。背景音樂。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)，給小貓起名字。

師：小朋友你們喜歡玩嗎，有種動(dòng)物朋友也很喜歡玩，是誰呀？

師：看有幾只小貓呀？給它們起個(gè)名字。

二、分段理解故事，了解小貓兩次變色的原因，知道有些地方不適合玩耍，玩游戲時(shí)要注意安全。

（一）小貓?zhí)M(jìn)面粉里

1、師：3只小貓可調(diào)皮了，今天它們又找到了一個(gè)好玩的地方，看，它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么？袋子里裝了什么呢？

2、了解面粉的特征

師：你們看過面粉嗎？面粉是什么樣子的？

3、師：可是3只小貓呀，可沒想那么多，它們很想進(jìn)到面粉袋里瞧一瞧，它們要怎樣才能進(jìn)去呀？

提問：呀，在白白的面粉堆里，3只小貓會(huì)怎么玩呢？

4、小貓變白

師：哎呀，原來面粉堆里這么好玩呀。小貓玩了很久很久，才從面粉堆里跳了出來?？纯凑l第一個(gè)跳了出來：第一只小貓?zhí)顺鰜?，第二只小貓也跳了出來，第三只小貓也跳了出來?只小貓都變成了誰呀（小白），怎么會(huì)發(fā)生這件事情呀？看來不是所有的地方都適合玩游戲哦。

（二）小貓?zhí)M(jìn)油桶里

1、師：它們你看看我，我看看你，繼續(xù)往前走。它們又找到了一個(gè)什么樣的地方玩呀？這是一個(gè)黑油桶。

提問：小貓會(huì)進(jìn)去玩嗎？它們要怎么樣才能進(jìn)去玩呀？我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，一定要懂得保護(hù)自己。

2、小貓變黑。

師：小貓可管不了那么多了，他想進(jìn)去瞧一瞧?？?，一只小貓鉆進(jìn)了黑油桶，第二只小貓鉆進(jìn)了黑油桶，第三只小貓鉆進(jìn)了黑油桶。接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友一起討論一下吧。

（三）小貓回家，感受貓媽媽永遠(yuǎn)不變的偉大母愛

1、師：天黑了3只小貓要回家了，你們說貓媽媽還會(huì)認(rèn)識(shí)自己的孩子嗎？

如果你是貓媽媽，你會(huì)怎么樣對(duì)小貓說？

2、師：3只小貓玩了整整一天，最后小白貓，小黃貓，小黑貓，都變成了3只小黑貓，可是貓媽媽很愛很愛自己的孩子，它一眼就認(rèn)出了這3個(gè)小家伙，貓媽媽把他們泡進(jìn)了浴缸，洗了整整3天3夜才把3只小貓洗干凈了。

三、聯(lián)系幼兒生活，感受媽媽的愛。

師：親愛的小朋友你們有沒有像小貓一樣頑皮的時(shí)候呀？那你們的媽媽生氣了嗎？誰來說說看，你做了件什么事讓媽媽生氣了？

小結(jié)：原來啊，愛不僅僅是給你買好吃的，好玩的，有時(shí)候著急、擔(dān)心、生氣、責(zé)備、批評(píng)，也是一種愛，但是親愛的小朋友，不管孩子再調(diào)皮，媽媽也一定會(huì)深深的愛著他，不管孩子變成什么樣子，媽媽也會(huì)認(rèn)出他。

四、結(jié)束活動(dòng)

師：你們覺得你們的媽媽愛你們嗎？今天回家呀就把這個(gè)小貓的故事告訴你們的媽媽，并且告訴她：我很愛你！

小貓中班語言教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞故事，了解貓弟弟釣魚時(shí)前后不同的態(tài)度，理解故事內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)詞語：一心一意、三心二意。

3．讓幼兒懂得做事情要專心。

4．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5．領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解貓弟弟釣魚時(shí)前后不同的態(tài)度。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得做事情要專心。

活動(dòng)過程：

1．談話，導(dǎo)入課題。

小朋友們，你知道小貓喜歡干什么嗎？今天老師給小朋友帶來了一個(gè)故事，名字就叫《小貓釣魚》。

2．教師講述故事。

提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？發(fā)生了一件什么事情？

3．看視頻。

結(jié)合圖片提問：

（1）貓媽媽帶著貓弟弟到小河邊干什么？誰飛來了？蜻蜓像什么呢？貓弟弟怎么樣呀？貓媽媽有沒有去?為什么?貓弟弟有沒有捉到蜻蜓？貓媽媽有沒有釣到魚呢？

（2）一會(huì)又有誰飛來了？蝴蝶怎么樣呢？貓弟弟怎么樣呀？有沒有捉到蝴蝶？貓媽媽有沒有釣到魚呢？

（3）貓弟弟心里怎么樣呢？他說了什么？貓媽媽是怎么說的？（學(xué)習(xí)詞語：一心一意、三心二意）聽了貓媽媽的話，貓弟弟怎么樣？

（4）后來，又有誰飛來了？貓弟弟是怎么做的？最后貓弟弟有沒有釣到魚呢？

4．再次傾聽故事。

提問：故事里的小貓都做了哪幾件事情？

討論：你喜歡故事里的小貓嗎？為什么？(對(duì)詞語一心一意三心二意的運(yùn)用.)

5．遷移作品：我們平時(shí)做事的時(shí)候，應(yīng)該怎樣？

6．結(jié)束。

小貓釣魚

在樹林旁邊，有一條小河，河里有許多魚在水中游來游去。

一只早上，貓媽媽帶著貓弟弟到小河邊去釣魚。他們剛坐下，一只蜻蜒飛來了，蜻蜓真好玩，飛來飛去像架小飛機(jī)。貓弟弟看了真喜歡，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，貓弟弟沒捉著，空著手回到河邊。一看，貓媽媽釣了一條大魚。debasrideb.com

貓弟弟又坐在河邊釣魚，一只花蝴蝶飛來了，花蝴蝶真美麗，貓弟弟看了真喜歡，放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，貓弟弟又沒捉著，空著手回到河邊。一看，貓媽媽又釣了一條大魚。

貓弟弟說：“真氣人，我怎么一條小魚也釣不著？”

貓媽媽看了看貓弟弟，說：“釣魚要一心一意，不要三心二意，你一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢？”

貓弟弟聽了貓媽媽的話很難為情，從此就一心一意地釣魚了。

蜻蜓又飛來了，蝴蝶也飛來了，貓弟弟就象沒有看見一樣，一步也沒走開。不一會(huì)兒，嗨！釣竿上的線往下沉，釣竿也動(dòng)起來啦，貓弟弟使勁把釣竿往上甩，“哎喲！”一條大魚釣上來啦。魚摔在地上，噼噼啪啪地亂蹦亂跳，貓弟弟趕緊捉住大魚，高興得喊了起來：“我釣到大魚啦，我釣到大魚啦！”貓媽媽和貓弟弟一起抬著大魚回家了。

活動(dòng)反思：

語言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要?！秳傄诽岢變涸诮處煹闹笇?dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，實(shí)際上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，調(diào)動(dòng)幼兒所有感官的參與，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào)，不枯燥，喚起學(xué)習(xí)的欲望，把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的事。因此，教師應(yīng)將語言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透，有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言，從而獲得最佳發(fā)展。

小貓中班語言教案 篇10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍(lán)貓兒是怎樣在太空翱游;他們還想知道在遙遠(yuǎn)的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔;就連天上飛過的飛機(jī)、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對(duì)天空的向往。為此，我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng)——想飛的小貓。目的是通過此項(xiàng)語言活動(dòng)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事。

2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒敢于表現(xiàn)自己，喜歡在集體面前講述。

難點(diǎn)：能認(rèn)真聽取他人的講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓幼兒了解部分會(huì)飛的物體，及其簡單飛行原理。

2、認(rèn)識(shí)小貓的特征及習(xí)性。

3、準(zhǔn)備字卡一套、錄音機(jī)、磁帶、磁力板等。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1、聆聽音樂，導(dǎo)入活動(dòng)。

2、通過談話，引出活動(dòng)。

二、基本部分

1、幼幼兒看結(jié)構(gòu)字詞，完整講述故事。

2、幼兒看掛圖;老師講述故事。

3、 識(shí)字游戲。

①幼兒閉上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。

師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰認(rèn)識(shí)我送給他(她)的禮物。

②全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。

4、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》

三、結(jié)束活動(dòng)

四、活動(dòng)延伸

藝術(shù)活動(dòng)：小飛機(jī)上藍(lán)天、小燕子

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