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五年級作文[({分享,集錦,收藏,集合,合集,通用,精選,

發(fā)布時間:2023-08-24

五年級作文。

作文是學生全面發(fā)展的必要途徑,寫作文就像是種下自己心田的種子留下了人生的汗水。怎樣才算是思路清晰的作文呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了一些“五年級作文”資料,讀完這篇文章您一定會有新的收獲!

五年級作文【篇1】

【教學內(nèi)容】

學習編寫寓言作文。

【教學目標】

1.讓學生了解寓言的特點。

2.培養(yǎng)學生編寫寓言作文的能力。訓練學生基本的敘事能力和思考能力。

3.培養(yǎng)想象思維能力,鼓勵學生大膽創(chuàng)作。學會把道理或哲理寄托在故事中。

【教學重點】

1.合理安排故事情節(jié)。

2.故事生動,篇幅短小,情節(jié)簡單。

【教學難點】

如何把道理寄托在故事中。

【設(shè)計理念】

(一)寓言作文是同學們喜聞樂見的一種文學樣式。由于它充滿著機趣、智慧、思想和教益,因而也備受成年人的青睞。心理學的研究成果表明,小學生處在創(chuàng)造性想象能力發(fā)展的最佳期,他們常常借助幻想的方式來觀察、理解和解釋他們生活世界中的事物。因此,鼓勵學生“寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想” 不僅能順應(yīng)學生的心理發(fā)展,而且可以使他們的生命體驗得到拓展,審美情趣得到提高。本課將通過學生對寓言作文的了解,使學生能夠運用語言文字,結(jié)合寓言文學知識,發(fā)揮想象力,編寫出具有一定意義的寓言作文。

(二)本次教學設(shè)計,旨在提起學生的“趣”,由“聽故事——讀故事——講故事——演故事——編故事——開故事會”幾個環(huán)節(jié),讓學生在寓教于樂的教學過程中,漸漸地愛說話,愛思考,繼而愛上作文。

【教學過程】

一、話題導入 真情融匯

1.同學們,誰能告訴老師,你讀過哪些寓言作文?我們課本上學過很多寓言作文,你能想起來哪些?

①生可能發(fā)言:如拔苗助長、龜兔賽跑、刻舟求劍、葉公好龍 等。

②《揠苗助長》、《陶罐和鐵罐》、《烏鴉和狐貍》 ……

2.師:同學們知道這么多故事。那么寓言都有一個明顯的寓意,你知道嗎?

《揠苗助長》告訴我們:要遵循自然規(guī)律,不能急于求成。

《陶罐和鐵罐》告訴我們:要看到別人的長處,彌補自己的短處,

3.同學們說得真好!今天老師也給大家?guī)砹艘粋€寓言作文,你們愿意聽聽嗎?聽的過程中不僅僅要聽故事,更重要的是要弄明白故事中的道理。

老師講故事——《獅子和老鼠》

午飯后,一只小老鼠從洞穴里溜達出來,想到大自然中享受一下陽光的撫慰。外面安靜極了,它懶散地踱著步子,哼著小曲。

突然,它一頭撞到了一個大家伙的身上。它揉了揉被太陽照花了的眼睛,?。≡瓉硎且活^獅子。它嚇得渾身顫抖起來,一步步向后退去,眼睛死死地盯住那頭獅子。

然而,獅子還是一動不動地在陽光下酣睡。

老鼠壯了壯膽。以前從不敢這么近距離地看獅子,今天何不趁獅子睡熟之際,好好看看這個強悍的家伙。想到這兒,它的腳步停了下來,并向獅子靠去。

災(zāi)難就在一瞬間降臨了,獅子突然醒過來,一把抓住了老鼠。依獅子的性格,只要眼前出現(xiàn)了獵物,就要把它逮住。而且不管獵物多大多小,一定要使出渾身解數(shù)去獵取,這就是獅子之所以成為獅子的佐證。這頭獅子只要動一下前腳,不假思索,就可以把小老鼠解決掉。老鼠請求饒命,并說:“只要你饒了我的命,將來我一定會報答你的?!豹{子輕蔑地笑了笑,便把它放走了。

不久,獅子真的被老鼠救了一命。原來獅子被一個獵人抓獲,獵人用繩索把它捆在一棵樹上。老鼠聽到了獅子的吼叫聲,便走過去咬斷繩索,放走了獅子,并說:“你曾經(jīng)不屑一顧地認為我不能幫助你,不相信能得到我的報答,現(xiàn)在知道了,老鼠也能報恩?!?/p>

(要記住別人對我們的恩情 ;要學會知恩圖報;時運交替變更,強者也會有需要弱者的時候。意思對就可以)

小結(jié)與過渡 :同學們,我們剛剛學習了一則寓言作文,你們喜歡寓言嗎?為什么?的確,寓言作文不僅為我們所喜愛,就連名人、大家也對寓言給予很高的評價,別林斯基說“寓言是哲理的詩”;陀羅雪維支說“寓言是穿者外套的真理”寓言作文真的有如此大的魅力嗎?還是再欣賞幾則寓言后再說吧。

設(shè)計意圖:親情談話,導入新課,引導學生較快地進入寓言作文的情景。

二、寓言佳作 感受魅力

學生欣賞寓言作文——《井蛙之志》

速讀故事,思考課后問題。通過幾個思考題,更深地理解故事的寓意。

設(shè)計意圖:讓學生在閱讀與欣賞中感受寓言的趣味性,為下文總結(jié)寓言的特點,編寫寓言作文做準備。

三、 成語點睛,拓寬視野

1.同學們是否已感受到這些寓言作文都似曾相識?是啊,有些蘊意深刻的寓言作文,因為常被人使用,已形成固定意義的成語啦,請你讀一讀下面的成語,說說你最喜歡哪一個?

2.你能再說幾個嗎?把它們加入我們的“快樂百花園”吧!

守株待兔 畫蛇添足 掩耳盜鈴 亡羊補牢 買櫝還珠 畫龍點睛

狐假虎威 鷸蚌相爭 畫蛇添足 井底之蛙 望洋興嘆 葉公好龍

杞人憂天 愚公移山 濫竽充數(shù) 鄭人買履 自相矛盾 塞翁失馬

螳螂捕蟬 南轅北轍 愚公移山 拔苗助長 ……

設(shè)計意圖:通過成語點睛,創(chuàng)設(shè)一種語言學習環(huán)境,巧妙地引導學生進入寓言作文的習作環(huán)境中,一方面可以激發(fā)學生的習作興趣,另一方面可以幫助學生積累一定的寓言作文的素材,拓展學生的語言視野。

四、 游戲引路 激發(fā)情趣

1. 生講寓言作文

孩子們,老師知道你們的心里一定也藏著好多寓言作文,你不想講給大家聽嗎?(師悄悄地說:別告訴同學們題目和寓意)

講完后,讓大家猜題目,說寓意。

2. 師表演寓言作文

寓言作文拍成動畫片是不是很好看?今天,老師就給大家表演個動畫片吧?

師表演——《自相矛盾》,生猜寓言作文。

3. 生表演寓言作文

(師提前準備好材料《狗、公雞和狐貍》,發(fā)給有膽量,有情趣的同學,現(xiàn)場看,現(xiàn)場表演,老師可做旁白)

附材料: 從前呀,一條狗與一只公雞結(jié)交為朋友,他們一同趕路。到了晚上,公雞一躍跳到樹上,在樹枝上棲息,狗就在下面樹洞里過夜。黎明到來時,公雞像往常一樣啼叫起來。有只狐貍聽見了,想要吃雞肉,便跑來站在樹下,恭敬地請雞下來。他說:“多么美的嗓音??!太悅耳動聽了,我真想擁抱你。快下來,讓我們一起唱支小夜曲吧?!彪u回答說:“請你去叫醒樹洞里的那個看門守夜的,他一開門,我就可以下來了?!焙偭⒖倘ソ虚T,狗突然跳了起來,把他咬住撕碎了。

4. 他們表演得真棒,給予掌聲(棒!棒!你們真棒!)

好玩嗎?你從這部“動畫片”中懂得了什么?

(知道了聰明的人臨危不亂,能夠巧妙地擊敗敵人。)

這個故事就選自《伊索寓言》這本書。(教師將書拿起,給學生們看。)這里邊呀還有好多好多這樣有趣的故事呢!有興趣的小朋友課后可以找來看一看。

【設(shè)計意圖】孩子們都愛聽故事,愛看動畫片。從講故事演故事入手,旨在激發(fā)學生的興趣。有人說,有了興趣,學校的功課會被孩子們當作禮物去接受的。這一設(shè)計,正是為了讓學生們愛上這堂課,為下面的學習埋下伏筆

五、 佳作引路 章法導寫

1. 師編寫寓言作文

①編寫寓言作文是一件很好玩兒的事。老師可臨場發(fā)揮,如編“粉筆與黑板”。先讓學生看粉筆、黑板,說說它們的特點,老師再根據(jù)學生說的特點編一個故事。

(師可提前打好腹稿)

如: 《 驕傲的粉筆與驕傲的黑板》

從前,有一支驕傲的粉筆和一面驕傲的黑板。 有一天,黑板說對粉筆說:“你看我多厲害呀!每次上課時,老師都要在我身上寫字,把我打扮的漂漂亮亮的,紅紅綠綠的,不像你似的,天生就是一副瘦小的模樣。哼!” 粉筆還沒等黑板說完,就出口大罵:“你這個沒良心的家伙,你不謝我也就罷了,還拿丑話傷我,真不可理喻!” 黑板說:“我憑什么要謝你呢?” 粉筆慢騰騰地說:“是我把你打扮的那么漂亮,沒有我,你身上的漂亮花紋從哪里來?所以我才是最厲害的,我應(yīng)該當老大,剛才你還拿丑話傷我,還不快給我賠禮道歉?!?“我給你賠禮道歉,笑話,沒有了你我照樣能讓老師在我身上畫出漂亮的花紋,不信咱們走著瞧!” 就這樣,兩個好朋友一刀兩斷。

結(jié)果一個星期過去了,黑板上 一個花紋也沒有。黑板感覺自己丑極了,想起粉筆的話,臉紅了,于是不好意思地對粉筆說:“對不起,我不該說臟話傷你,沒有你,我真的很難看,也很寂寞?!?粉筆也說:“對不起,我的脾氣也不好,不應(yīng)該自稱老大!還……”

這時,黑板擦爺爺笑著說:“能認識到自己的錯誤真是太好了。爺爺送你們一句話‘要學會看到別人的長處,也要看到自己的短處,自己有短處要及時改正?!?從此,他們做了一輩子的好朋友

②生說:老師編的故事好不好?你從中悟出什么道理了?

2. 跟老師一起編個寓言作文吧!

① (師先說開頭,讓學生們自由發(fā)揮續(xù)編故事,故事可能有很多種……一生續(xù)完后,其它人說寓意。)

如: 貪心的狐貍

有一天,小兔出去散步,突然看見有什么東西在地面閃閃發(fā)光,小兔一看原來是一粒金色的種子。小兔撿起種子就回家里種。

第二天,小兔走到院子里看見種子已長成一棵金光閃閃的樹,小兔很驚訝。心想:“這一定是一棵神奇的搖錢樹?!毙⊥煤荛_心。它就向搖錢樹說了一個愿望,說:“我想擁有一輛自行車?!闭f完就把樹搖一搖。果然真的搖出了一輛自行軒,這時正好給狡猾的狐貍看見了。它就問:“小兔弟弟,你這棵樹賣多少錢?”小兔說:“我這棵搖錢樹是不能賣給別人的?!焙偮犃撕苌鷼?,就想:“我一定要把那棵搖錢樹弄到手?!庇谑呛偝眯⊥盟X的時候把搖錢樹偷了,狐貍想:“如果我偷了搖錢樹,小兔會不會怪我呢?”狐貍正想著。突然它想出了一個辦法,就把樹搖了又搖,可是還沒搖出東西來。狐貍想:“搖不出東西來,說不定東西在樹里面呢?!焙偰闷鸶^,把搖錢樹砍掉了,撥開一看里面根本沒有什么東西。狐貍很后悔,只怪自己太貪心,經(jīng)過這次教訓,狐貍再也不敢貪心了。

② 這個故事告訴我們什么呢?(不要貪心。)

【設(shè)計意圖】模仿,對于初學寫作的孩子來說,不失為一個好辦法。讀了幾篇寓言作文,學生們對于寓言應(yīng)該有了一定的感性認識?!霸⒀允鞘裁礃拥哪??”以兒童化的語言,勾起孩子們腦中對于寓言的已有認識,在交流的思維的碰撞中,讓它們不斷完善。

3.總結(jié)寓言的特點。

①(同學們,我們以上這些故事,都有一個共同的特點,你發(fā)現(xiàn)了嗎?(都是通過一個小故事告訴人們一個道理。)是的,這樣的故事,我們就叫它寓言?!霸ⅰ奔耐校霸⒀浴本褪羌耐兄?。

② 寓言一般篇幅不長,但是通過這么一個短小的故事,卻讓人們明白一定的.道理。(板書:寓言)

4. 寓言的寫法特點。 (學生先討論,再總結(jié)。)

教師在學生總結(jié)的基礎(chǔ)上歸納:(1)把一定的道理寄托在故事之中。(2)故事的內(nèi)容是虛構(gòu)的,情節(jié)簡單,篇幅短小,寓意深刻給人以啟迪。(3)故事的主人公,有的是人,更多的情況下是人格化的動物、植物或其他事物的形象。(4)經(jīng)常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。(5)故事的語言要生動簡潔。

板書: 寫法特點

①內(nèi)容虛構(gòu) 情節(jié)簡單

②篇幅短小 寓意深刻

③常用夸張、擬人等手法

④主人公(人、動物、植物、事物)

5. 師可給出一個寫作思路:

起因 背景

經(jīng)過(較詳) (語言 動作 心理等)

結(jié)果

結(jié)尾 寓意

6. 你想編一個怎樣的故事?故事的主人翁是誰呢?可以是小動物,玩具,也可以是學習用品,甚至一個符號。但是,要真的符合這個事物的特點,例如,“0”的特點,狼、羊分別是什么特點??傊?,故事中反映的事物就應(yīng)該像這個事物。要抓住事物的特點來編寫童話。

【設(shè)計意圖】減輕心理上的畏懼感,告訴學生:編寓言其實很有意思,很實用。引導學生從實際生活出發(fā),總結(jié)寓言作文的寫作方法,用故事的形式把自己的想法表現(xiàn)出來——“寫自己想說的話”。

六、快速行文,一氣呵成

1. 你們瞧,寓言并不難編吧,今天,我們自己來編一個小小的寓言作文,好嗎?趕快拿起筆來,行動吧。

2. 學生習作,教師巡視指導,幫助有困難的同學。

3. 寫作前可到“快樂百花園”走一走,也可以再到“快樂對對碰”游一游。

七、寓言賞評,創(chuàng)新行文

1. 俗話說“文章不厭百回改”;偉大的短篇小說家馬克·吐溫的“站著寫作,坐著修改”的故事也傳為佳話。請小朋友們自由朗讀自己編的故事,自我修改,看誰能夠自己發(fā)現(xiàn)問題,并自覺改正過來。

2. 同伴互評。將你的故事讀給你的好朋友聽,聽聽他(她)的意見,再修改修改,二次成文。

【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,包含著三個層面:修改、朗讀展示、把故事說出來。俗話說“文章不厭百回改”。讓學生知道修改的重要。懂得“好文章是改出來的”。

八、 佳作展評 拓展延伸

1. 開個小小故事會 請同學們自己推薦,或他人推薦,展覽佳作。

2. 評選班級最佳。如最佳故事獎,最佳書寫?yīng)?,最佳開頭獎,最家寓意獎等等,最佳越多越好。

3. 在班級優(yōu)秀作文園地展覽,供大家學習。

4. 鼓勵最佳選手向報刊社投稿。

【設(shè)計意圖】通過評選最佳,以激勵學生習作的信心.而開個小小故事會,利用了寓言的短小的特點,五六分鐘即可,卻能夠在學生們高漲的情緒中,讓“編寫寓言真的很有趣”“我還要編寫”這樣的思想烙在他們的心里。

五年級作文【篇2】

我的家鄉(xiāng)新鄭是一座歷史悠久的古城。擁有8000年的裴李崗文化、5000年的黃帝文化和2700年的鄭韓文化等。在五千多年前,中華人文始祖、全世界華人的共同祖先——軒轅黃帝,出生在新鄭,并在此一統(tǒng)天下,播撒文明,福蔭后世五千多年至今依然惠澤四方;在這里先民們以極強的生命力創(chuàng)造著燦爛的文化,把中國原始文明推向第一個鼎盛時期,掀開了中華文明的歷史篇章。新鄭由此被譽為黃帝故里、中華第一古都。

新鄭的文明古跡真是數(shù)不勝數(shù)。位于新鄭縣城北8公里處裴李崗的裴李崗文化,是中原先民獨自創(chuàng)造的偉大文明,它在中國古文明的發(fā)展進程中,無論是在科學、農(nóng)業(yè)或者是文化、藝術(shù)等諸多方面都做出了巨大的貢獻。

軒轅黃帝故里,軒轅黃帝故里,位于新鄭市區(qū)西北部。漢代建祠,明隆慶四年(1570年)修繕,于祠前建軒轅橋,清康熙五十四年(1715年)于祠前立“軒轅故里”碑,1992年至今天重修、擴建。如今的黃帝故里是海內(nèi)外炎黃子孫尋根拜祖的圣地,被評為國家AAA級景區(qū)。20xx年被公布為河南省重點文物保護單位,鄭州市十大旅游景點之一。

鄭韓故城,是世界上同時期保存最完好的一座土城,也是我國唯一的現(xiàn)存地面并且保存完整的東周城垣。鄭韓故城城內(nèi),鄭公陵墓群、韓王陵墓群、望母臺、武公臺等古跡星羅棋布。鄭國宮殿、韓國宗廟、鑄鐵、鑄銅等遺址規(guī)模宏大,令人嘆為觀止。

位于新鄭市區(qū)中南部的遺址上鄭韓車馬坑。車馬坑是個俗名,全稱為“鄭王陵博物館”。這里是春秋時期鄭國王公、貴族的王陵和墓地。北起金城路,南至后端灣村南地,西至雙洎河(古洧水),東到倉城村,占地約34萬平方米,分布著3000多座墓葬,23座大型車馬坑。

位于河南省新鄭市區(qū)西13公里辛店鎮(zhèn)歐陽寺村的歐陽修陵園,環(huán)境優(yōu)美,北依崗阜,丘陵起伏,南臨溝壑,溪流淙淙。陵園內(nèi)安臥有北宋著名政治家、文學家、歷史學家和金石學家,著名的“唐宋八大家”之一的歐陽修,以及其妻子和子孫。

還有具茨山文化和具茨山巖畫、華陽故城、柴王陵……

新鄭不但有著厚重的歷史文化,還有豐富的特產(chǎn)——新鄭大棗。新鄭大棗的種類繁多,早熟品種有六月鮮棗、奶頭棗、八月炸棗(又名落花紅)等。這些品種,皮薄肉脆,甜蜜多汁,宜鮮食。中熟品種有灰棗、雞心棗、齊頭白棗、鈴棗、結(jié)不俗棗、新鄭紅棗、麥核棗、黑頭羊棗、木棗等。其中灰棗和雞心棗為主栽品種,其面積和產(chǎn)量均占棗樹總面積和棗總產(chǎn)量的99%,為棗中之珍品。晚熟品種有九月青棗、馬牙棗等,產(chǎn)量高,甜蜜多汁,鮮食最佳。

我為出生在新鄭而自豪!我為我的家鄉(xiāng)喝彩!

五年級作文【篇3】

過年了,過年了,新的一年即將開始

今天是除夕,和往年一樣,我和爸爸在吃過午飯后就開始貼對聯(lián)。爸爸拿來梯子爬了上去,我手里端著漿糊,爸爸拿起刷子,沾上漿糊,在墻上唰唰唰的涂起來,像一位大畫家一樣,動作優(yōu)美極了。不一會兒我們就完成了貼對聯(lián)的任務(wù)。

接著爸爸說要帶我去大街上買鞭炮,我開心極了。出門前媽媽叮囑我說:“煙花對環(huán)境污染大盡量少買?!苯稚峡烧鏌狒[,吃的、喝的、玩的,應(yīng)有盡有,一應(yīng)俱全。突然,什么地方傳來了鞭炮聲,一聽到鞭炮聲,我就想馬上買完鞭炮,在家開開心心地放。我和爸爸逛了很多家,可一個煙花都不符合媽媽的條件,正當我垂頭喪氣的時候,來到了最后一家,一看就沒有。這時,身后有人向我推薦一種玩具煙花,她說只要扔出去就行了,我問她扔出去有沒有煙,她說沒有。我想了想這種煙花正好符合條件,我叫爸爸馬上買下來,買完后我們開心地回家了。

我一回到家,就迫不及待地打開盒子,可令我失望的是這鞭炮也太小了,我隨手拿起一顆鞭炮心里暗念著:“臭鞭炮。”一下子扔了出去,嘭---這一響嚇得我毛骨? 然,大吃了一驚,想不到這小小的鞭炮竟然有這么大的威力。我一直玩到吃飯,我飛快地吃完飯,到樓上看春節(jié)聯(lián)歡晚會,里面的節(jié)目非常精彩。

這個除夕真是開心呀!

五年級作文【篇4】

我?guī)狭宋业某岚?,我站在山谷上,閉上眼睛,深呼氣,豎起耳朵,聽,風的呼吸,張開翅膀,揮起雙手,眼前飄過一縷柔絲,起風了。

風吹的我的翅膀呼哧作響,忽然的,我猛的往下一跳,我閉上了眼睛,我不敢睜開,我碰到了一層云,我抹開它,卻怎么,也抹不散,我掉進了一個無底洞,我迷失了自己,我該怎么辦?我大喊大叫,左搖右擺,突然地,我似乎看見了一個出口,我向出口疾跑去,我用我的全身力氣撞壞了門栓,我打開門,卻看到門后是一堵土墻,我哭著用手刨土。突然,我看到了一線陽光,我抓住了它,我被一種力量帶出了土墻。起風了,我張開翅膀,風來的好大,好大,我的翅膀斷了,我跌倒了谷底。拖著我的斷翅,走進了一個無人的鄉(xiāng)村,我一人看風景,看星星,一人裊裊炊煙,我被判處終身孤寂,掙不脫,逃不過。

又有一天,起風了,我化作一縷陽光,飛走了,誰也不知道在哪兒。

五年級作文【篇5】

在我上幼兒園的時候,媽媽就仔細教過我怎樣綁鞋帶,可我怎么也學不會。媽媽不在的時候,只好讓外婆幫我綁,就這樣,一天天過去了,我還是不會綁鞋帶。

一天,在上體育課的時候,不只什么原因鞋帶就松了。我想;:哎呀!媽媽不在。奶奶也不在,看來,我只好自己來綁了。我按照媽媽以前教我的方法,我先把兩根鞋帶弄直,然后互相交叉……打結(jié)的時候,手一打滑,就又松開了。那邊,體育老師的哨聲已經(jīng)響了。我一著急,頭上的汗都冒出來了??墒俏抑?,要是不綁好鞋帶,我根本走不了。我就冷靜下來,把剛才的動作又重復(fù)一遍,只是做得更好了。終于,綁住了。

雖然我綁得不太好看,可是我還是做到了。我真高興!回到家,我一五一十地把事情經(jīng)過告訴了媽媽,她表揚我說:“你真棒,你終于會綁鞋帶了?!蓖ㄟ^這件事,我明白了,沒有學不會的事情,關(guān)鍵是要自己靜下心來,大膽嘗試。

現(xiàn)在,我慢慢在學著自己的事情自己做。媽媽說,我好像長大了。

五年級作文【篇6】

“有,就有”,“你怎么這么固執(zhí),你說有就有嗎?!薄@是我和媽媽在爭吵,事情的原因是這樣的:

我坐在沙發(fā)上看了《小巫婆真美麗》這本書之后,就對正在我面前拖地的媽媽說:“魔法,好好玩的魔法,我也想當小巫婆”,媽媽頭也不抬的說:“巫婆一般都是指坑害人的人,你還不如當狠毒的皇后呢!”我嘟著嘴瞪了媽媽一眼,之后就大吵起來,半個小時過去了我不想和媽媽吵了,我干脆走進房間里繼續(xù)想小巫婆的事。想著想著,到了睡覺的時間了,我倒在枕頭上直接睡了……

“這里是哪,為什么那些人會騎著掃帚在天上飛,我該不會是在好玩街吧,如果真的是的話,那趕快去真美麗的家??!”我自言自語的說,到了 號真美麗的家了,我進去敲了敲門,真美麗開了門問:“請問你是誰???“我興奮的說:“真美麗真的是你,我叫王雨是從人類的世界來到這的,我們?nèi)祟惗加袑戧P(guān)于你的書哦?!闭婷利悷崆榈恼埼业剿胰プ?,我和她的爸爸和媽媽真不錯先生,黃玉米阿姨打了一聲招呼,真美麗就趕快拉我上樓,討論事情。討論完之后,黃玉米阿姨還請我吃了超級美味的爆米花,黃玉米阿姨又騎著掃帚帶我和真美麗去了郊游,還帶我們?nèi)チ艘惶瞬屎绻群蜋烟益?zhèn)。

到了晚上的時候,黃玉米阿姨叫掃帚帶我回家,半路我掉了下來“啊啊啊”……我驚醒了,原來我是在做夢啊。

不管是不是在做夢,我都去過巫婆世界了。

五年級作文【篇7】

一說到什么事給我的啟示,我就會想起兩年前的那個下午。

那天下午,我和爸爸準備一起去青屏山玩??墒?,本來晴朗的天卻下起了小雨,我們只能待在家里了。這時,我生氣的說:“這雨也太煩人了!”可是,爸爸卻說:“可不要這么說呀!”我問爸爸為什么,爸爸說:“因為它可以給田地澆水啊!”聽到爸爸這么說,我也覺得有道理。爸爸接著說:“你可別小看這小小的雨滴呀!它還有著人們要學習的地方呢!”“學習的地方?”我疑惑地問。爸爸就給我講起了“水滴石穿”的故事:從前,有一塊大石頭住在一個瓦房旁邊。有一天,忽然下起了小雨,好心的瓦片對那大石頭說:“石頭啊石頭,你快躲到我的身下吧!不然屋檐下的雨水會把把你穿透的!”可是,石頭卻哈哈大笑著說:“什么?他能把我穿透?開什么玩笑!”瓦片嘆了口氣,就再也沒理石頭了。多年以后,不知下了多少次雨,石頭忽然覺得自己身上好像有千萬只螞蟻在咬,可是,抬頭一看,哪兒有什么螞蟻,分明是那小小的`雨滴,又在往身上砸,自己原來那光滑漂亮的身子,已經(jīng)被弄成了個大坑。這大坑不是別人弄的,而是那小小的雨滴。再這樣下去,肯定能把自己穿透,石頭嚇得急忙躲到了瓦片的身子下面。這時,瓦片對石頭語重心長地說:“這回,你知道它的厲害了吧!”石頭羞愧地點了點頭。從那以后,石頭見人就指著自己身上的大坑說:“你們千萬不要小看這雨滴呀!這大坑,就是它給我弄的!”

講完了這個故事,爸爸對我說:“希望你以后做事情能像小水滴一樣堅持不懈,不要像大石頭那樣驕傲自大?!甭犃税职值脑?,我認真地點了點頭。同時,我又想起一句話:“水滴能把石穿透,萬事功到自然成”。

五年級作文【篇8】

王妍丁

這學期,我交了一位新朋友。這個朋友可不一般!不信,你瞧。

她有著牛奶般的皮膚,圓圓的臉上嵌著一雙有神的大眼睛,眉毛呈月牙狀,微微大的鼻子下有一張略扁的嘴,正隨時準備發(fā)射。

開學當天,第一次見到她,我可嚇壞了。原本是一個暑假沒有見到親愛的同學們,我想給大家一個大大的驚喜??晌乙贿M教室,發(fā)現(xiàn)教室安靜得連一根針掉地上都能聽見,怎么會這么安靜,這可是千年一遇的奇事??!我抬頭望去,她正站在那兒,一雙大眼睛透露出嚴厲,她轉(zhuǎn)過頭來,盯著我。那雙眼睛很有穿透力,讓我不得不服從。第一眼見到她,我就覺得她非常嚴厲。

過了一個月,我又有了新發(fā)現(xiàn),她不僅外表嚴厲,對作業(yè)也要求嚴格。一次作業(yè),其中兩道題有難度,我空著沒做。不就是兩道題嗎?我確實不會做。我心里這么想。原本以為事情就此過去,但她卻當著全班同學的面批評了我,聲音中帶著嚴厲:王妍丁把需要動腦筋的題全空著!雖然只有一句,但引來了全班同學的關(guān)注,看著同學們一雙雙眼睛,我恨不得挖條地縫鉆進去,并在心里發(fā)誓我再也不空題了!

她不但對我們嚴厲,對班干部要求更加嚴格。班級里的大事小事都由班干部管理,這個方法著實不錯,不僅提升了班干部的威信和管理能力,也讓老師們輕松了不少。對此我非常佩服她,因為經(jīng)過她的教導,教室安靜了,我們班在學校老師們的心目中也更加優(yōu)秀。

后來,我發(fā)現(xiàn)了她也很溫柔,我們做得好時,她就會笑,那笑容如春風般化解我對她一切的畏懼。這時她的眉毛會舒展開來,眼睛瞇成一條縫,嘴巴咧開,露出一口整齊潔白的牙。整個臉變成一朵美麗的花。

這位新朋友還很有智慧,她發(fā)明了班報,班幣,她讓寫作文不再枯燥,她讓每個同學都自愿,盡力的為班級服務(wù),她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時,我會感到自豪,因為我認識了這樣一位朋友。

現(xiàn)在,大家知道我的新朋友是誰了嗎?她就是嚴厲、智慧、溫柔并存的徐老師!

五年級作文【篇9】

上次假期,我來到了韓國首爾的“陳智滑雪場”。一享滑雪之樂。

我們迫不及待的來到滑雪場,在導游的指引下,穿上了如大石般沉重的鞋子,手扛一人高的雪橇和雪杖,叮叮當當?shù)膩淼窖┢律?。我神速將雪鞋扣上雪橇,滑著皚皚白雪,接著順勢的寒風,東倒西歪的滑著。手不斷的向后揚起,速度越來越快,我感受著雪的神奇魔力,駕駑著美麗的雪地,像一只箭,飛也似的躲避著陽光,進入了忘我的境界。但很快,我的眼睛警告了我——快到平地了。我急忙收起我的腳,最大幅度的剎“車”,這才漸減了速度。

一次不過癮,想再來一次。當我轉(zhuǎn)過身,抬起頭,看到那漫漫長路時,不禁心頭一顫:“好高?。 蔽艺驹谀腔锪锏陌籽┥?,迎面的寒風不停地把我向后推。我解開橇扣,用冰冷的手抓起雪橇,使勁一扛,無奈的踏起沉重的步伐,頂著寒風,向前走。漸漸的,手中的殘雪已變?yōu)橐粸┧?,雖有寒風拭面,但汗水仍從細細的毛孔里沁出來。我此時已走到中間,回首一看是一步一步的腳印,我心想:從這滑下去吧,滑不了一會兒就到下面了,不劃算!繼續(xù)爬吧,又要爬好久,太累!哎!都到中間了還不如往上爬呢!于是,我抖起精神繼續(xù)往上爬……

終于,我氣喘吁吁的來到了坡頂,看著那一串串的腳印,心里開心極了!我“嗖”地沖下去,再一次感受著滑雪的歡樂,享受著風的沐浴、雪的神奇。

第一次的滑雪不僅給我?guī)砹藲g樂,也讓我深感:堅持就是成功!

五年級作文【篇10】

天,天氣好熱,連知了也叫得個性響,好像在說:“熱死了,熱死了?!蔽易诩依?,把風扇調(diào)到最高檔,一邊吃著雪糕,可還是覺得像蒸籠里的包子,不停用手擦著額頭上豆般大的汗珠。

這時,爸爸也熱得不行了便高呼:“走,去游泳!”我歡呼起來,高興得一蹦三尺高。不一會兒,我們就來到了游泳池。??!池水真清啊,看見池水我身上的汗都少了一半,我迫不及待的扎進水里,“咚——”的一聲濺起了超大的水花。我感到十分涼爽,可我是個“旱鴨子”不會游泳呀,這可怎樣辦?哎!算了自學吧!我心想??匆姲职肿杂勺栽诘臉用?,我也學著他俯下身子游,可剛撲騰兩下,就沉到水里去了。頓時,我驚恐萬分,本能地用手亂抓,不但什么都沒抓到,還喝了幾口水。爸爸趕緊把我拉上岸,我一下子癱坐在池沿上,鼻子里嗆了水的感覺真不好受,火辣辣的。

爸爸看見我那狼狽不堪的樣貌,又是氣又是笑,我覺得游泳太可怕,說什么都不肯下水了。

我抬頭望了望天空,太陽的光芒使我的眼睛都睜不開了,身上又覺得悶熱,只好硬著頭皮再次跳進了水里。

爸爸拿來了救生圈,教我怎樣換氣,手腳該怎樣劃,我試著游可還是會沉下去,一連好多天,爸爸都帶我學游泳,最后,功夫不負有心人。我覺得自我能游一點點了,便丟開了游泳圈。這時,爸爸鼓勵著我:“加油。加油?!弊詈?,我在游泳池里能夠無拘無束的玩耍了,雖然動作有些笨拙,此時我的心里就像吃了蜜一樣甜。

快樂的時光總是如流水,太陽下山了,我們也要回家了。這次游泳結(jié)束了,下次還能夠來,可我的童年卻一去不返,我忘不了這炎炎夏日,忘不了這一次次游泳,更忘不了這完美的童年。

五年級作文【篇11】

經(jīng)過幾天的準備,學校的紅領(lǐng)巾義賣會終于開始了!老師讓我們在地上鋪好布,擺好物品,開始叫賣。

同學們一個個精神抖擻,看到有位顧客走過來,就熱情地推銷自己的物品。這位顧客是男生,我們就推銷書本,悠悠球之類的,我們每個人七嘴八舌地說著,那個男生好像真的動心了,我們更加有動力了,開始說價錢:“要不然算你三元吧!”那個男生有點猶豫,我們趁熱打鐵?!澳憧?,這還帶一把精致的小鎖,而且頁數(shù)那么多,那么厚,已經(jīng)很實惠了!”那個男生一狠心掏錢買下了這本練習本。我們都歡呼起來,雖然天空中下著小雨,我們似乎沒受一點的影響,賣勁十足,這賣貨也不是那么難呀!

可后來,我們就不再覺得賣東西是件那么容易的事情了。那位顧客走后,就沒有幾個顧客來買東西了,而周邊小攤上的人怎么那么多呢?我決定出去探究敵情。我到那邊一看,都被吸引住了,他們有的舉辦了抽獎活動,有的舉行買一贈一的活動,五花八門。

我們自身包裝上也差人一等,別人有的帶帽子,有的在胳膊上貼著心形的“愛心大使”,我還看見有人走動著推銷,不一會兒就賣出了一大堆物品,我決定采用這個辦法,回到自己的攤位。我拿起飾品,就開始尋找目標,找到了一個概念級的女生,我想她一定會喜歡這折疊梳子,上面有個可愛的卡通日本女孩。我跑過去,開始以我的“三寸不爛之舌”介紹,終于成功賣出了這把小梳子。當然,我也被潑過一身冷水,我剛拿著簽字本向一位小顧客推銷,她就說:“不買!”這種尷尬遇到了好多次。

這次義賣會對我來說意義非凡,讓我鍛煉了交際能力,我也感受到父母掙錢的辛苦,更讓我懂得了幫助他人的快樂!

五年級作文【篇12】

今天,學校組織了一次春游,活動的目的地是福州國家森林公園。走進公園的大門,只見道路兩旁佇立著一棵棵粗壯高大的樹木,有柏樹、鳳凰木等,每棵樹木都綠油油的,站得筆直,就像站崗的解放軍叔叔一樣,生機勃勃的。道路兩旁還有五顏六色的花朵在爭奇斗艷,有紅色的,綠色的,粉色的,黃色的......我們?nèi)齼蓛傻匾贿呑咭贿呝p著眼前的美景,貪婪地呼吸著清新的空氣,不禁感嘆:春天真美??!

走著,走著,我們不知不覺地來到一片綠油油的草地上。我的肚子開始咕咕直叫了,大家紛紛拿出自己的食物,在草地邊上開始野餐。我和我的好朋友陳瑾、陳源祺用餐墊拼坐在一起。我拿出我媽媽昨天親手制作的蛋糕分給了他們,他們也拿出自家?guī)淼拿朗?,大家一起分?愉快萬分。

飽餐了一頓后,在老師的帶領(lǐng)下,我們來到了游樂場。游樂場里的游樂設(shè)施還真多??!有碰碰車、海盜船、自控飛機等好玩的游戲設(shè)備。我和陳瑾急不可待地沖向碰碰車,游戲開始后,我駕駛著碰碰車,左沖右撞、生龍活虎,一直在尋找碰擊的對手,在激烈的碰撞下,我們都開心地笑了。不過,更驚險刺激的游戲要算是海盜船了。雖然以前也坐過,但是還是對它念念不忘。這次我選擇坐在最后一排,坐好之后,我屏息凝神醞釀著氣息,當海盜船啟動時我心頭一緊,不禁抓緊了扶手,當船只要到最高出事我的小心臟似乎快要飛出來了,其他的小伙伴們也是連連失聲驚叫。

好玩的時光總是來得快,去得也快,在歡樂的時光中我們結(jié)束了此次春游活動。春游讓我們擁抱了大自然,放松了心情,真想再來一次,好開心。

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